第一篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理教研室工作計(jì)劃

職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理教研室

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期物流管理專業(yè)教學(xué)工作計(jì)劃

為更好地促進(jìn)物流管理專業(yè)各項(xiàng)工作的有序開展,提高物流專業(yè)的教學(xué)水平,積極開展各種教學(xué)活,提高教學(xué)效果,根據(jù)我校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞教育部本科辦學(xué)評(píng)估工作要點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校的教學(xué)改革目標(biāo)，特制定物流管理教研室本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,具體內(nèi)容如下：

一、總體指導(dǎo)思想

努力探索地方性高校辦學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)，更新教學(xué)理念，貼近社會(huì)、貼近地方和貼近企業(yè)，辦出特色。以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本，以教學(xué)專題研究為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，實(shí)現(xiàn)物流管理專業(yè)教學(xué)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)步的發(fā)展。

二、以教學(xué)管理規(guī)范為依據(jù)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定

1.加強(qiáng)物流管理、旅游管理和國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)資料制定工作。

2.強(qiáng)化師德規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。3.嚴(yán)格課表管理，嚴(yán)明調(diào)課、請(qǐng)假審批制度，確保正常教學(xué)秩序。4.加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和督查。在學(xué)生考勤上，由任課教師隨堂進(jìn)行專項(xiàng)核查記載；全面檢查授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況，對(duì)教案實(shí)行教學(xué)主任隨機(jī)抽查評(píng)估制，每周每個(gè)教研室隨機(jī)抽查一位教師近期兩次課的教案，并進(jìn)行評(píng)定、記錄、存檔，以便進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合分析。對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況均要組織專項(xiàng)檢查、評(píng)定。

5.加強(qiáng)教研室建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)職能,把教研室建成開展教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的主陣地。教研室要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)并落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)規(guī)范與文件，制訂切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，將每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。繼續(xù)執(zhí)行教研室工作例會(huì)制，加強(qiáng)對(duì)教師的課堂考勤管理；督查班級(jí)《教學(xué)日志》、《教學(xué)手冊》的填寫。

6.組織好2012級(jí)物流管理學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃安排，有檢查落實(shí)；（1）充分利用好本地各企業(yè)實(shí)習(xí)的資源，搞好各企業(yè)管理者、員工的培養(yǎng)和培訓(xùn)。（2）走出校門，積極進(jìn)行實(shí)用性課題研究。（3）爭取本學(xué)期利用好實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)的良好環(huán)境，為搞好實(shí)訓(xùn)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

7.進(jìn)一步完善教師教學(xué)質(zhì)量考核體系，使之優(yōu)化量化，如實(shí)反映教師的教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

8．繼續(xù)實(shí)行教研室主任、教師互相聽課，收集整理教師教學(xué)業(yè)務(wù)資料與教學(xué)管理原始材料，為學(xué)院辦學(xué)評(píng)估做好必要的準(zhǔn)備工作。

9.充分發(fā)揮教研室在教學(xué)管理中的主陣地作用,要求每次教研活動(dòng)均應(yīng)突一個(gè)主題,并實(shí)行簽到制,把教材教法等專題研討落到實(shí)處。

三、進(jìn)一步做好物流管理專業(yè)的建設(shè)工作 1.積極改革人才培養(yǎng)模式，修訂編制人才培養(yǎng)方案，突出物流管理本科專業(yè)第三方物流管理和企業(yè)內(nèi)部物流的發(fā)展能力培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，效提專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和畢業(yè)生在就業(yè)市場的競爭力。

3.加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研，依據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)結(jié)構(gòu)中崗位群和培養(yǎng)目標(biāo)明確，要讓學(xué)生能學(xué)到所屬崗位群的職業(yè)技能。4.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教科研工作，提高科研水平

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè),運(yùn)用激勵(lì)約束機(jī)制,鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。

2.全面支持教師研究生學(xué)歷教育，尤其是鼓勵(lì)教師考取博士研究生，改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

3．加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)既能勝任專業(yè)教學(xué)又能從事本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)科研、并對(duì)物流政策和企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)運(yùn)作比較熟悉的專任教師梯隊(duì)。

4．通過安排教師外出進(jìn)修培訓(xùn)，參加社會(huì)專業(yè)實(shí)踐以及教師系內(nèi)任課領(lǐng)域延伸轉(zhuǎn)向，逐步使教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步的改善。

5.教科研工作要從以前的零散作戰(zhàn)向集團(tuán)化轉(zhuǎn)移，要以項(xiàng)目、課題為主，大家參與，積極申報(bào)校級(jí)、省級(jí)教改項(xiàng)目。

職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理教研室

2017年8月30日

第二篇：宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)介紹

物流管理專業(yè)介紹

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)開設(shè)于2002年，是省內(nèi)最早開辦物流管理專業(yè)的高職院校之一，在專業(yè)辦學(xué)過程中，得到了西南交通大學(xué)長期的指導(dǎo)。經(jīng)過8年的人才培養(yǎng)實(shí)踐與探索，學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資水平不斷提高，辦學(xué)條件不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，于2005年被學(xué)院確定為重點(diǎn)專業(yè)，有較好的基礎(chǔ)。

物流管理專業(yè)自創(chuàng)立以來，始終堅(jiān)持“面向市場、面向行業(yè)、面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，從專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革入手，積極穩(wěn)妥推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，取得了明顯成效。在專業(yè)建設(shè)過程中，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)行課程體系建設(shè)，采用學(xué)分制管理，積極推行“三證換一證”制度。緊緊依托宜賓市物流樞紐的地位，為適應(yīng)市場需求的變化，專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)用人單位的反饋信息和行業(yè)的技術(shù)變化情況不斷進(jìn)行修訂，日趨成熟和完善。

現(xiàn)有專兼職教師24名究生比例為41%，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到70%。已建成模擬物流室，其中生產(chǎn)一線的兼職教師5人。教師中，高、中級(jí)職稱的比例為81%，研、模擬倉儲(chǔ)中心、模擬配送中心、綜合軟件室4個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)有軟硬件總價(jià)210多萬，生均值達(dá)到5000元以上。學(xué)生就業(yè)率近三年連續(xù)在98%以上。

物流管理專業(yè)學(xué)生在校期間，應(yīng)通過“采購與倉儲(chǔ)”、“配送與運(yùn)輸”等核心技能考核，取得“物流師三級(jí)”、“商品檢疫檢驗(yàn)證”、“報(bào)關(guān)員”、“采購師”、“國際貨運(yùn)代理員”、“跟單員”等職業(yè)資格證中的一種，才能獲得技能合格證；通過素質(zhì)教育課程學(xué)習(xí)和考核合格，并修滿20個(gè)素質(zhì)拓展積分，才能獲得品德合格證；通過所有課程學(xué)習(xí)，達(dá)到123.5個(gè)規(guī)定學(xué)分要求，同時(shí)取得英語二級(jí)證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書和讀書工程合格證，才能獲得學(xué)習(xí)合格證。最終換取畢業(yè)證。

針對(duì)港口管理、場站管理、運(yùn)輸組織與調(diào)度、配送管理、倉儲(chǔ)管理、報(bào)關(guān)報(bào)檢等主要崗位設(shè)置課程，整合課程內(nèi)容，形成與崗位能力需要相結(jié)合的課程體系。將《港口物流實(shí)務(wù)》、《物流成本》、《采購與倉儲(chǔ)》、《國際物流與貨運(yùn)代理》和《配送運(yùn)輸》作為專業(yè)核心課程，以培養(yǎng)學(xué)生港務(wù)管理、物流運(yùn)作、貨運(yùn)代理三項(xiàng)核心能力。將物流職業(yè)資格證書考核的內(nèi)容融合到專業(yè)課程之中，將職業(yè)資格證書所需知識(shí)與能力課程化，進(jìn)一步將職業(yè)素質(zhì)教育落實(shí)到課程之中。

歷年優(yōu)秀的學(xué)生分配到事業(yè)單位下屬的物流公司或合資物流企業(yè)；大部分學(xué)生可以到大型物流公司、各類型的工商企業(yè)和連鎖經(jīng)營公司，從事物流企業(yè)流程管理、倉儲(chǔ)管理、商品配送、物流信息處理等環(huán)節(jié)的各崗位的具體操作技術(shù)工作。

主要的對(duì)應(yīng)崗位包括：庫管員、配送員、采購員、信息處理員、單證制作員、客戶服務(wù)管理人員、物流市場信息調(diào)查人員等。

第三篇：湖南物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等院校，其前身是湖南省物資學(xué)校（創(chuàng)辦于1965年）和湖南省石油化工職工大學(xué)，是全國唯一一所以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專業(yè)的高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院是湖南省2009立項(xiàng)并建設(shè)的省級(jí)示范性高等職業(yè)學(xué)院，被中國教育評(píng)價(jià)中心評(píng)為“全國最具特色職業(yè)院?！薄?/p>

有物流管理系、物流信息系、公共管理系、物流工程系、物流經(jīng)貿(mào)系。

學(xué)院開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等16個(gè)專業(yè)，形成了特色鮮明的現(xiàn)代物流專業(yè)群，物流管理專業(yè)是省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，會(huì)計(jì)（物流企業(yè)會(huì)計(jì)方向）是省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)院面向全國9個(gè)省、市、自治區(qū)招生，有在校三年制全日制高職學(xué)生5700人，成教生1400余人

第四篇：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專業(yè)的公辦全日制高等職業(yè)院校，地處省會(huì)長沙，是湖南省人民政府和中國物流與采購聯(lián)合會(huì)共建院校、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估 “優(yōu)秀”院校、湖南省示范性高等職業(yè)學(xué)院和國家物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地，與國防科技大學(xué)共同承擔(dān)建設(shè)“物聯(lián)網(wǎng)感知技術(shù)與應(yīng)用湖南省工程研究中心”。

辦學(xué)理念：對(duì)接產(chǎn)業(yè)，工學(xué)結(jié)合，提升質(zhì)量，打造品牌

辦學(xué)特色：用現(xiàn)代物流理念培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才

專業(yè)建設(shè)：學(xué)院現(xiàn)有物流管理系、物流工程系、物流信息系、物流經(jīng)貿(mào)系、公共管理系等5個(gè)系部，開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等19個(gè)專業(yè)，其中物流管理是湖南省首批示范性特色專業(yè)；物流信息技術(shù)是湖南省特色專業(yè)和中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；物流工程技術(shù)是中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；會(huì)計(jì)是省級(jí)精品專業(yè)；物流園區(qū)金融管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)是新增的國家高職高專特色專業(yè)。

師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚的雙師素質(zhì)師資隊(duì)伍。擁有現(xiàn)代物流專業(yè)群、物流工程技術(shù)專業(yè)、物流信息技術(shù)專業(yè)3個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有一批省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)青年骨干教師，湖南省物流業(yè)促進(jìn)發(fā)展委員會(huì)專家委員、湖南省物流標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)專家委員。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：學(xué)院擁有中央財(cái)政支持的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、湖南省現(xiàn)代物流重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、湖南省物流管理專業(yè)教師專業(yè)教學(xué)技能水平認(rèn)證培訓(xùn)基地，建有湖南省物流公共信息平臺(tái)、湖南省智能物流實(shí)訓(xùn)中心、物流工程機(jī)械操作實(shí)訓(xùn)中心等20多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和200多家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；擁有全國物流技能大賽標(biāo)準(zhǔn)化場地。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)：學(xué)院與中遠(yuǎn)物流、中儲(chǔ)股份、中鐵五局、三一重工、安吉物流、一力物流和招商銀行等200多家企業(yè)簽訂有穩(wěn)定的就業(yè)合作協(xié)議。建有金霞物流園就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地和校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。畢業(yè)生100%推薦就業(yè)。

產(chǎn)學(xué)研合作：學(xué)院是中國物流與采購聯(lián)合會(huì)物流師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)中心和產(chǎn)學(xué)研示范基地，中國電信湖南物流信息技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新基地。參與了湖南省物流業(yè)振興實(shí)施規(guī)劃、湖南省“十二五”物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、長株潭物流規(guī)劃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，承擔(dān)了100多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)科研課題和一批企業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)工作。

第五篇：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)

學(xué)科建設(shè)

學(xué)院開設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等16個(gè)專業(yè)，形成了特色鮮明的現(xiàn)代物流專業(yè)群，物流管理專業(yè)是省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)，會(huì)計(jì)（物流企業(yè)會(huì)計(jì)方向）是省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)院面向全國9個(gè)省、市、自治區(qū)招生，有在校三年制全日制高職學(xué)生5700人，成教生1400余人。

師資力量

學(xué)院師資力量雄厚，有教職工395人，專職教師248人，其中，教授4人，副教授以上教師86人，講師73人，其中具有博士、碩士學(xué)位115人，擁有一批物流骨干企業(yè)、名牌高校的專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)院的客座教授和兼職教師，打造了一支名師引領(lǐng)、雙師素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，現(xiàn)代物流專業(yè)群教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為湖南省“優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。擁有省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院秉承“以人為本，崇技強(qiáng)能，質(zhì)量立校，特色興?！钡霓k學(xué)理念和“對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合，提升質(zhì)量，打造品牌”，用“現(xiàn)代物流理念培養(yǎng)現(xiàn)代物流人才”的辦學(xué)思路，形成了“依托集團(tuán)平臺(tái)，校企深度合作，敏捷響應(yīng)市場，柔性訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以現(xiàn)代物流專業(yè)群建設(shè)為龍頭，突出以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，樹立滿足社會(huì)“急用”，能力“夠用”，上崗“頂用”的新型人才觀。堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)行“學(xué)歷證書”和“職業(yè)資格證書”雙證制，將職業(yè)崗位技能要求融入課程教學(xué)，開發(fā)“雙證課程”，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)導(dǎo)向”，全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，業(yè)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、就業(yè)優(yōu)勢和品牌優(yōu)勢，在物流行業(yè)、物流職業(yè)教育界及湖南省內(nèi)職業(yè)院校中享有較高聲譽(yù)。[2] 學(xué)院有各類實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室60多個(gè)，建有專門的現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)大樓，建成了由物流理念形成----崗位職責(zé)模擬----崗位仿真操作----實(shí)際操作組成的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括“供應(yīng)鏈一體化”多媒體沙盤、物流仿真實(shí)訓(xùn)、物流設(shè)施設(shè)備實(shí)訓(xùn)、物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)、全自動(dòng)立體化倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)等應(yīng)用工作流理論，系統(tǒng)集成、自動(dòng)控制技術(shù)、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、融教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、培訓(xùn)、鑒定于一體的實(shí)訓(xùn)基地，是中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，也是湖南省物流專業(yè)教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地。此外，學(xué)院還圍繞“一園一區(qū)一中心”（金霞經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、中南物流園、全洲藥業(yè)配送中心）建立了83家穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，有力地保證了技能型物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院形成了以現(xiàn)代物流為龍頭的專業(yè)群，物流管理類、物流工程類、物流信息類、物流經(jīng)貿(mào)類四大類專業(yè)為支撐的多樣化、綜合型專業(yè)體系。