第一篇:編導(dǎo)專業(yè)面試介紹
編導(dǎo)專業(yè)面試介紹
(2009-02-14 21:05:37)
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藝
術(shù)
類
培
訓(xùn)
藝
術(shù)
類
考
生
影
視
陜
西
藝
考
藝
術(shù)
類
考
試
教
育 ▼
面試也就是口試,面試的目的和重點(diǎn)是要了解考察考生的形象、氣質(zhì)、普通話水平、政治思想水平,文藝修養(yǎng)、興趣愛好、形象思維能力、語言概括能力、即興反應(yīng)能力以及語言表達(dá)的邏輯性和思考的深度與角度。口試的內(nèi)容沒有嚴(yán)格的固定范圍。一般是考生與主考老師交談三、四個題目或話題,屬于問答式?;緝?nèi)容主要包括:家庭或?qū)W校基本情況,對專業(yè)的基本了解程度和報考原因,看考生的成長環(huán)境和專業(yè)背景;國內(nèi)外重大事件尤其是影視娛樂界的最新動態(tài)和作品,看考生對社會生活的關(guān)心程度以及對影視領(lǐng)域的了解程度;文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)常識,電影電視藝術(shù)的一般常識,寫作、表演、音樂、美術(shù)等其他藝術(shù)上個人的愛好、經(jīng)歷、看法等,看考生的專業(yè)優(yōu)勢和潛力。
面試一般先于筆試進(jìn)行,一般安排為一試,主要是因?yàn)槊嬖嚳梢栽诘谝粫r間完成分?jǐn)?shù)的判定,有利于在考試現(xiàn)場用最短的時間綜合評定公布考試結(jié)果,以決定考生的取舍。但也有個別院校先進(jìn)行筆試再進(jìn)行面試,理論上講這樣的考試順序有愚弄考生的嫌疑,因?yàn)楣P試的閱卷工作不可能在很短的時間內(nèi)完成,除非兩個考試環(huán)節(jié)之間沒有人員的淘汰發(fā)生。
面試考場一般至少有兩名以上的考官,其中一人為主考,其他為副考。主考為主對考生進(jìn)行提問,副考負(fù)責(zé)記錄、登記考生的考試信息、考試表現(xiàn)和分?jǐn)?shù),副考也司以對考生進(jìn)行必要的發(fā)問。同一考點(diǎn)、同一考場、同一專業(yè)的主考一般相對固定,目的是為了保持考試難度和評判標(biāo)準(zhǔn)的相對統(tǒng)一。
第二篇:編導(dǎo)專業(yè)介紹
專業(yè)介紹:廣播電視編導(dǎo)
學(xué)科:文學(xué)
門類:藝術(shù)類
專業(yè)名稱:廣播電視編導(dǎo)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力,能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練,掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.具有敏銳的觀察生活和捕捉社會發(fā)展走向的能力,以及用廣播電視手段表達(dá)思想感情的能力;
3.熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規(guī);
4.了解廣播電視的理論前沿的技術(shù)發(fā)展的動態(tài);
5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;
6.具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)
主要課程:傳播學(xué)、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括課程認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排20周,畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后要求交回畢業(yè)實(shí)習(xí)作業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定。
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士
第三篇:編導(dǎo)專業(yè)介紹
影視編導(dǎo)專業(yè)介紹
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):
培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力,能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練,掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。
就業(yè)方向包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。
編導(dǎo)專業(yè)劃分主要為:
公共管理類:文化管理、制片管理、媒介管理、藝術(shù)管理、設(shè)計(jì)策劃與管理大眾傳播類:影視傳播、戲劇傳播、廣播電視新聞學(xué)、戲劇文學(xué)、廣電文學(xué)創(chuàng)作編導(dǎo)類:影視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、戲劇編導(dǎo)、舞蹈編導(dǎo)、音樂編導(dǎo)、節(jié)目制作公關(guān)主持類:涉外文秘、空中乘務(wù)、酒店管理、國際文化交流
第四篇:編導(dǎo)專業(yè)面試
編導(dǎo)專業(yè)面試的思考
多年來,本人作為全省藝術(shù)類(編導(dǎo)制作專業(yè))考生的考官,對考生的臨場表現(xiàn)作過一些總結(jié)??忌憩F(xiàn)如何,存在哪些問題?我們對教育有何反思,對家長有何建議,對學(xué)生有哪些要求等,本人也產(chǎn)生一些思考。具體體會如下,供參考。
一、藝考生表現(xiàn)
面試:
面試分兩個內(nèi)容:一是自我介紹,一是即興評述。
1、自我介紹(外在表現(xiàn))
表情:木呆:缺乏熱情、激情;
眼神:缺乏神韻,視線死板,或看天、看地、較少與考官交流;
面部:肌肉緊張;
肢體:站姿沒精神,有哈腰的,沒有充分利用肢體配合語言的表達(dá)、傳達(dá)出豐富的信息;
語言:聲音不亮,語言流暢者少。(連自我介紹背好的詞到了考場也不忘了)介紹或評述中結(jié)巴。比如:嗯??,啊??,然后??,這個??。
2、即興評述(內(nèi)在表現(xiàn))
即興評述:構(gòu)思簡單,觀點(diǎn)不明確(或不獨(dú)特),條理不清晰,語言組織欠佳。
3、思維反應(yīng)較差,思維狹窄。
二、考生考試總體表現(xiàn)
1、共性多,個性少;緊張多,放松少;拘謹(jǐn)多,大膽少;害羞多,大方少。
2、思路好,表達(dá)差;思維好,內(nèi)涵差;形象好,語言差;知識好,想象差;
準(zhǔn)備好,膽量差。
三、自我介紹中存在的問題
1、穿大衣、穿棉衣、戴圍巾(影響自己肢體表達(dá)和形體線條,影響考官印象)。
2、自我介紹用得最多的句子(八股句子):
我愛說愛笑,性格活潑??
用我的微笑,送給你一份快樂(其實(shí)根本就不活潑,說話聽不清,眼神沒亮點(diǎn))??
我不是最好的,但我會努力的(大部分都這樣說)??
我臉上的黑痣雖不好看,但我能胸懷大志(說這樣話的考生太多了,以至于評委看見一個有痣的考生進(jìn)場就害怕)。(藝航教育整理)
心有多大,舞臺就有多大(考生往那一站,評委都想替他(她)們說了)。
我活潑,我可愛(說這句話的大部分考生都屬于內(nèi)向性格,并不活潑)。
我可能不是最好的,但我是最努力的(太雷同了,像是一個老師教的)。
我從小喜歡美術(shù)、喜歡跳舞、喜歡唱歌,還喜歡文學(xué),現(xiàn)在又喜歡了電視編導(dǎo)(說這些話的考生很多,但沒有一個說“我所喜歡的這些專業(yè),無意中給做編導(dǎo)打下了基礎(chǔ)”)。
3、有的自我介紹說得很流暢(準(zhǔn)備好的詞,背得爛熟),這還算好的,有的頭一句“我來自XX地方”能重復(fù)說三遍,還想不起第二句該說什么。說了第三遍不好意思,就問:“老師,我還能從頭說嗎?”(臨場表現(xiàn)太差了)
有些考生“自我介紹”時還能散發(fā)著激情,又有豐富的表情,也有流暢的語言,但一到“即興評述”,激
情沒了,表情忘了,語言也結(jié)巴了。這樣的考生一般都是綜合素質(zhì)較差。
4、“我平時喜歡文學(xué),喜歡歷史”??(但“自我介紹”中的語言和內(nèi)容沒能體現(xiàn)出這方面的特長)。(藝航教育整理)
5、“自我介紹”入題太慢,離題遠(yuǎn)。比如:“我來參加考試是第一次來鄭州,被鄭州的高樓大廈所折服,又被鄭州的羊肉燴面所吸引,還為鄭州的車水馬龍所感嘆??(這不是”自我介紹“,是介紹鄭州)。
我來自風(fēng)景秀麗的XX,那是一個美麗的地方,還是國家級風(fēng)景名勝區(qū),每年都接待大量的國內(nèi)外游客?..(這不是”自我介紹“,是導(dǎo)游)
6、我從小喜歡看電影??(不知是想考影視編導(dǎo)專業(yè)才這樣說,還是真的喜歡電影,如果能說出國內(nèi)外一些優(yōu)秀電影的名字,一些著名導(dǎo)演,能說出電影流派、風(fēng)格就更好了)。
7、有個別考生全用英語自我介紹。用一兩句英語使語言活潑些是可以的,但全用英語即便是考官都懂英語也沒必要。
8、有些考生頭發(fā)較長,遮半拉臉,說兩句甩一下頭發(fā)(甩一下頭發(fā)就多一個不必要的信息,讓人難受)。
9、有些考生到了考場還不知道有”自我介紹“這一項(xiàng)(真讓人啼笑皆非)。
四、較有想法的自我介紹
1、我喜歡影視藝術(shù),別看我年齡小,只有16歲,但我可以用不同的視點(diǎn),給你帶去不同的感受??(這種語言能拉近考官的距離)
2、我是一個農(nóng)村來的孩子,小時候我常站在村頭向遠(yuǎn)外看;長大點(diǎn)以后又爬到樹上向山外看;上中學(xué)到了縣城我又在尋找更大的施展空間:向?qū)I(yè)看--所以我要報考影視編導(dǎo)。
3、我家在農(nóng)村,出門就是一望無際的田野,廣闊天地給了我純樸的性格,春華秋實(shí)給了我踏實(shí)的作風(fēng),在我身上也許沒有城市孩子的時尚,但我心里裝著農(nóng)民,我他們息息相關(guān),我定能成為一個優(yōu)秀的電視編導(dǎo)。(藝航教育整理)
五、比較活潑的自我介紹
1、活潑型”自我介紹“:我愛唱歌(唱一句歌曲,用歌聲唱出自己的性格),我愛打球,(做一個跳起投籃的動作),我愛跳舞(做一個優(yōu)美的舞蹈造型)??
2、思維型”自我介紹“:用各種廣告語把自己從頭到腳形容一遍,非常貼切。幾句話,把自己的性格、愛好、特長等都介紹了。
3、才藝型”自我介紹“:有的用快板、唱歌等形式來介紹,即介紹了自己,也展示了才藝。
六、即興評述中存在的問題
1、審題錯誤
材料:在幼兒園、小學(xué)校周圍的建筑工地封閉施工。評述時說成:建幼兒園、小學(xué)時應(yīng)封閉施工。(評述可以不精彩,但題意不能弄錯)
2、重復(fù)材料內(nèi)容
有的考生(為數(shù)不少)評述時,把材料的內(nèi)容從頭至尾說一遍,沒有評述,沒有自己的觀點(diǎn)。
3、評述觀點(diǎn)甚至語言的雷同
同樣一份材料,幾乎所有考生的觀點(diǎn)都驚人的相似。比如:(幼兒園、小學(xué)校周圍的建筑工地應(yīng)封閉施工的話題)幼兒園和小學(xué)校的學(xué)生沒有自理能力,他們又是祖國的花朵,未來的棟梁,為了他們的安全所以應(yīng)封閉施工。(藝航教育整理)
不僅是這一個材料,面對所有的材料,考生的思維方式都是難以想象的雷同。
七、較有個性的”即興評述“
1、有一個關(guān)于節(jié)約的話題。
考生:我是來自農(nóng)村的姑娘,我小的時候就看見我母親把洗衣服用過的水再作別的用途。母親總是省著用水。我當(dāng)時想,長大了我也這樣做。真的長大了,我才知道這是節(jié)約。試想,如果每位家長都這樣為人師表,潛移默化地教育孩子,如果各行各業(yè)都從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,我們要建設(shè)節(jié)約型社會那該多好啊。(這樣的評述自然、貼切、可信、可親)
2、有一個關(guān)于攝像頭監(jiān)控、無人監(jiān)考的話題
大多數(shù)考生都贊同攝像頭監(jiān)控考試,而有一個考生則不??忌何业脑u述有一個題目:監(jiān)控與監(jiān)督。(聽了題目評委立馬感覺該考生有想法。他是反對攝像頭監(jiān)控考試,見解不同于眾。)
八、”即興評述“缺乏想象力
有一個關(guān)于”河流污染“的話題,所有抽到該題的考生都是一個思路,沒有獨(dú)到的見解和評述。如果這樣說:
魚孫子問魚爺爺:(因?yàn)樗廴爵~類也難以生存)爺爺,咱們的祖先也生活在這種環(huán)境里嗎?魚爺爺:不,祖先的那個年代水是清的,環(huán)境非常好。(藝航教育整理
魚孫:那現(xiàn)在怎么成這樣了呢?
魚爺爺:后來是人把水變臟了,咱們也快絕種了
??
草孫子問草爺爺:(因污染大部分土地寸草不生)爺爺,咱們的伙伴怎么這樣少呢?祖先也是這樣嗎?草爺爺:祖先那個時代草原一片片,到處綠茵茵。
草孫:現(xiàn)在怎么變成這樣荒涼呢?
草爺:后來是人把水污染了,毒死了我們的片片伙伴。
??
樹孫子問樹爺爺:(因水污染,大片森林消失)爺爺,聽說咱們的祖先生活的那個時代,到處都是一片片大森林?,F(xiàn)在怎么不見了?
樹爺爺:那是因?yàn)楹髞砣祟惏阉廴玖耍炎嫦榷级舅懒?。(藝航教育整??
孫子(人類)問爺爺:爺爺,聽說祖先的身村高大,體格健壯,五官端正,四肢發(fā)達(dá),頭腦聰明,現(xiàn)在我們怎么都成了丑八怪了呢?爺爺:那是因?yàn)樽嫦任廴玖怂?,破壞了大自然,也害了我們?nèi)祟惏。?/p>
以上語言還可以精練些,但這樣的思維方式是絕對獨(dú)特的。并不是說這是唯一的獨(dú)特的思維,但作為一名好的電視編導(dǎo),必須具備獨(dú)特的、富有想象力的思維能力。
九、關(guān)于表述方式
幾乎所有的考生不論是”自我介紹“,還是”即興評述“都是”背誦式“的,就像在課堂上背課文一樣。只有極個別的是”對話式“或稱”交流式“進(jìn)行表述。這也讓考官感到新鮮。這種現(xiàn)象中也可以看出我們教育的”統(tǒng)一性“無處不在,學(xué)生的共性多,個性少。
祝勵志藝術(shù)夢想的你:馬到成功、金榜題名
第五篇:編導(dǎo)專業(yè)面試自我介紹
面試中,自我介紹的環(huán)節(jié)有著舉足輕重的作用。下面小編為大家整理了變道專業(yè)面試自我介紹的范文,希望能為大家提供幫助!
編導(dǎo)自我介紹范文參考一
尊敬的各位老師:
您好!
我的考號是XXXXXXXX.我來自炎黃故里河南XX.中原自古多才俊,在這塊人才輩出的熱土上,我接受了XX年的優(yōu)秀教育。我驕傲,因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著,現(xiàn)在是你們,將來是更多的觀眾,能夠傾聽到XX這塊熱土成長的聲音。
我喜歡長笛,喜歡鋼琴,喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對生命的熱愛,詮釋我對人生的理解。而喜歡編導(dǎo)似乎也來自這種表達(dá)的渴望,我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,愿意和白巖松一起“痛并快樂著”,了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性,和水均益并肩站在“故事前沿”,像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。
實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂?,F(xiàn)在,編導(dǎo),就是我最想去的地方,我會緊握著自己的夢想不放,固執(zhí)的守侯,真誠的期待。我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨難與砥礪,我希望能得到這次機(jī)會,從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶,無限接近編導(dǎo)那份光華與榮耀。
編導(dǎo)自我介紹范文參考二
我的名字叫xx。這個名字對于別人可能很普通。對我來說卻有特殊的意義。正所謂望子成龍望女成鳳,這個名字里不僅蘊(yùn)含著父母之間的感情,還包含著他們在我身上寄予的成功的希望。
我是一個性格多元化的男生。我既有戲文需要的沉穩(wěn),也有導(dǎo)演需要的活潑。生活中我是一個踏實(shí)上進(jìn)的人。我的愛好很廣泛,在我腦海中的知識庫就好像一個雜貨鋪,什么都懂點(diǎn),但并不是所有的都了解得很透徹。
每當(dāng)看到中國電影在國際影展中大放光彩時,我都深深的感受到正是有幕后工作人員的默默付出,精心策劃,才成就了臺前明星們的光彩,因此我懷著對前輩的敬重選擇了編導(dǎo)專業(yè),希望通過自己的努力能為中國傳媒的發(fā)展出一把力.同時也為自己將來規(guī)劃一條走向成功的道路。
我想,做任何事情都要看自己是想成功,還是一定要成功,做什么事情自己是盡力了,還是拼命了,我覺得,任何事情都要相信自己能做好,是最好的最棒的,那么,我又向成功邁進(jìn)了一步.今天,我有幸得到這個機(jī)會站在這里,這是我自己一直以來的愿望,我希望到貴校繼續(xù)深造,為我的夢想增加一個臺階,為我的成功邁進(jìn)重要的一步。
謝謝各位老師!
編導(dǎo)自我介紹范文參考三
“我是誰?”“是一個怎樣的人?”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里??墒沁@些簡單的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生?我困惑了——
哈哈哈咦,傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑?我更加困惑了?!氨康?,連這種問題你都不知道?”我俯下頭,原來是我身上的細(xì)胞們。嘿,有意思!我便搭話:“好,那你說,我是怎樣一個人?”
“咳咳”,這小家伙清了清嗓子說:“你,虛榮心強(qiáng),喜歡聽好聽的話,討厭別人對你的批評!對你提出的缺點(diǎn)不虛心接受!”
這家伙,一上來就把我的致命缺點(diǎn)抖了出來,我的臉一下子紅了:“你!哼,我哪有啊,誰這樣了?”
“看看,別人對你提出的缺點(diǎn)又不虛心接受了吧?!”
我無言以對。
“還有,你愛臭美!”細(xì)胞又說,“愛搞惡作劇,使小奸小壞!”
“愛美之心,人皆有之,著算缺點(diǎn)嗎?更何況,我不愛臭美,至于惡作劇,那是調(diào)節(jié)生活!”我據(jù)理力爭。
“好,好好,不跟你爭。你是無理也要勝三分!”換了一個代言人,大概是細(xì)胞2號,“不過做事半途而廢,三分鐘熱血,三天打魚,兩天曬網(wǎng),這總是事實(shí)吧?”我又一次無語了,底下了頭。
“你做事沒有條理,自理能力差!”呵,這細(xì)胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了,作了一個停止的手勢。奇怪了,這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點(diǎn)啊?討厭死了!
“掩飾自己的缺點(diǎn),怕別人指出,這是誰呀?”細(xì)胞4號話中有話。
“你們就不能說說說我的優(yōu)點(diǎn)嗎?我哪有那么多缺點(diǎn)???”我實(shí)在受不了了。
“優(yōu)點(diǎn)?沒聽說過這個詞?”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了:小女子活潑開朗,愛好眾多,琴棋書畫雖不精通,也略知一二;心胸寬闊,懂得謙讓,做人誠懇......”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點(diǎn)都報了上來,把小細(xì)胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿成就感,本以為他們都敗在我的手下。半晌,細(xì)胞門齊聲大喊:“吹牛,放大自己的優(yōu)點(diǎn),縮小缺點(diǎn),就是你!”
唉,這些小細(xì)胞呦!
通過與小細(xì)胞們的對話,我終于真正了解了自己。我想在任何時候,我們只有懂得自己,了解自己,認(rèn)識自己,在正確地對待自己,才能接待人生更多更大的挑戰(zhàn)!所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”!