第一篇：雅思考試基本技巧與注意事項(xiàng)

雅思考試（聽說(shuō)讀寫）基本技巧與注意事項(xiàng)

2011-6-28

本篇將某著名英國(guó)雅思輔導(dǎo)網(wǎng)站的信息，以及濟(jì)南新東方雅思輔導(dǎo)老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行整理歸總。針對(duì)雅思考試聽說(shuō)讀寫四個(gè)部分，為考生們提出一些建議，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

一． 聽力部分

1.考生一定要仔細(xì)閱讀題目要求，不要為了節(jié)省時(shí)間而匆匆一眼帶過(guò)，因?yàn)檎娇荚嚂r(shí)，雅思聽力題目的要求與練習(xí)題或者往年的試題不盡相同。如果因?yàn)闆](méi)有看清楚題目要求而失分就實(shí)在是太可惜了。

2.在時(shí)間允許的情況下，考生應(yīng)在播放錄音之前嘗試閱讀每一小題并推測(cè)錄音的內(nèi)容。想做到這點(diǎn)需要考生精力的高度集中，這對(duì)于母語(yǔ)不是英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。

3.如果考生想在雅思的聽力部分拿高分的話，就要盡量確保在聽力的第一和第二部分不失分。注意千萬(wàn)不要在很簡(jiǎn)單的題目上因?yàn)榇中拇笠舛Х帧?/p>

4.在雅思聽力考試中，細(xì)微的錯(cuò)誤也有可能導(dǎo)致低分，所以請(qǐng)廣大考生一定要注意自己?jiǎn)卧~的拼寫。

5.如果遇到難題、偏題或者錄音中人物講話過(guò)快的情況，千萬(wàn)不要驚慌失措。因?yàn)橛泻芏嗫忌驗(yàn)橹倍鴮?dǎo)致大腦短路，結(jié)果就是什么也聽不進(jìn)去了。

6.請(qǐng)將所有的題目都填上、選上，不要留有空白。如果答錯(cuò)，雅思考試中不會(huì)倒扣分?jǐn)?shù)，所以考生至少有機(jī)會(huì)猜對(duì)有些不會(huì)做的題目。

二． 閱讀部分

1.遇到不會(huì)做的題目請(qǐng)先跳過(guò)。過(guò)度地在一道不會(huì)做的題目上浪費(fèi)時(shí)間往往得不償失。如果考生在回答完所有會(huì)做的題目后還有時(shí)間，可返回到剛才跳過(guò)的題目，在萬(wàn)不得已的情況下猜一個(gè)答案填上，不要留有空白。

2.如果遇到的閱讀文章屬于陌生領(lǐng)域，請(qǐng)不要慌張。因?yàn)樗蓄}目的答案在文章中都能夠找到，考生并不需要足夠的背景知識(shí)來(lái)答題。

3.切記在雅思閱讀考試中，考生沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)將答案從考卷上謄寫到答題卡上。有些考生由于在前面的聽力部分有剩余時(shí)間來(lái)謄寫答案，于是理所當(dāng)然的認(rèn)為閱讀部分也可效仿。這是萬(wàn)萬(wàn)不可的！

4.考前準(zhǔn)備不要局限于練習(xí)劍橋雅思中的真題，應(yīng)該進(jìn)行廣泛的閱讀（英文報(bào)紙，雜志或期刊）。在選擇閱讀材料的時(shí)候應(yīng)盡量選取多樣的文體，最好是學(xué)術(shù)性的文章。

5.（接第4條）閱讀每篇文章時(shí)注意段落的順序與結(jié)構(gòu)組成，這樣能夠提高考生對(duì)雅思閱讀文章的整體把握，并有助于理解。

6.（接第4條）嘗試根據(jù)每段的主旨句來(lái)推測(cè)段落內(nèi)容，并給每段命名。

7.在閱讀文章的過(guò)程中不要在陌生的單詞上做不必要的停留，應(yīng)盡量結(jié)合整句話來(lái)理解這些詞的意思。

8.千萬(wàn)不要在從文章中摘抄答案時(shí)犯粗心的錯(cuò)誤。

三． 寫作部分

1.圈出題目中的重點(diǎn)詞，注意回答題目中的所有要求。

2.在寫作過(guò)程中要注意分段，并加入過(guò)渡詞。

3.避免以換表達(dá)方式的辦法來(lái)重復(fù)同一個(gè)觀點(diǎn)，閱卷考官會(huì)很容易識(shí)破這種湊字?jǐn)?shù)的小計(jì)

倆。

4.每個(gè)自然段盡量只表述一個(gè)觀點(diǎn)，否則會(huì)使作文顯得沒(méi)有章法。

5.注意不要寫跑題。防止跑題的辦法就是在寫作過(guò)程中跳回去閱讀題目要求。

6.雅思寫作中應(yīng)避免使用俗語(yǔ)，口語(yǔ)，縮寫，甚至網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。

7.在平常的寫作練習(xí)當(dāng)中，要注意根據(jù)自己的字體大小來(lái)估算150字和250字作文的長(zhǎng)度，因?yàn)檎娇荚嚂r(shí)考生不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間在數(shù)字?jǐn)?shù)上。

8.養(yǎng)成寫完作文后花大約3分鐘時(shí)間檢查完善所寫作文的習(xí)慣，這往往對(duì)提高作文分?jǐn)?shù)起著至關(guān)重要的作用。

9.范文可以用來(lái)借鑒，但不要生搬硬套。努力回憶范文，既浪費(fèi)時(shí)間，寫出來(lái)的東西又不一定切題。

四． 口語(yǔ)部分

1.雅思口語(yǔ)考試的主旨是考察考生用英文交流的能力，不僅僅局限于語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。所以

請(qǐng)不要因?yàn)檎f(shuō)了一句有語(yǔ)法錯(cuò)誤的話而去重新糾正已經(jīng)講過(guò)的句子。

2.口語(yǔ)回答范例可以借鑒，但不要背誦至滾瓜爛熟?？脊賹⒑苋菀追直娉隹忌诒痴b答案

而改變題目。

3.考生要懂得主動(dòng)與考官進(jìn)行交流，而不是機(jī)械性的回答問(wèn)題?？忌鷳?yīng)盡可能的完善自己的回答，并確保每次自己講的話比考官說(shuō)的多。

4.如果沒(méi)有聽清楚題目或者沒(méi)有聽明白千萬(wàn)不要不懂裝懂，亂講一通。應(yīng)該有禮貌的詢問(wèn)

考官是否可以重復(fù)問(wèn)題或是換一種問(wèn)法。

5.雅思口語(yǔ)對(duì)考生獨(dú)立思考的能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)?？忌鷳?yīng)注意在答題時(shí)盡量體現(xiàn)自己思維的廣度和深度，而不是僅僅局限于發(fā)音以及語(yǔ)法正確。

6.有條件的考生在考試前一定要將自己的口語(yǔ)回答錄音，自我糾錯(cuò)和改進(jìn)。

最后祝廣大烤鴨們?cè)谡鞣潘伎荚嚨牡缆飞嫌峦鼻埃〉美硐氲某煽?jī)??！

第二篇：雅思考試技巧

大要：

考前一個(gè)月中，每個(gè)禮拜至少做兩套劍橋雅思的真題。同時(shí)要嚴(yán)格按照真正考試的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，口語(yǔ)忽略。切記嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)進(jìn)行。做題時(shí)，第一件事情就是要讀清楚題目要求你做什么，而不是記著去做題。題做完了，檢查時(shí)沒(méi)有百分百把握不要去改答案，雅思考試第一感覺(jué)的選擇比較準(zhǔn)。

聽力：

1． 學(xué)會(huì)放棄：當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有答案漏了，或者聽到單詞寫不出來(lái)的時(shí)候，千萬(wàn)不要去死抓著

不放，大多數(shù)情況下你會(huì)想再久也想不出，并且會(huì)錯(cuò)過(guò)后面的更多的題。所以學(xué)會(huì)放棄已經(jīng)過(guò)去的題，抓住將來(lái)的題

2． 單復(fù)數(shù)問(wèn)題：填空題中經(jīng)常有這樣的陷阱，錄音中發(fā)音很快，如果你不能分辨是單數(shù)還

是復(fù)數(shù)，這時(shí)候可能通過(guò)填空題題目中的上下文來(lái)進(jìn)行判斷。比如題目是apples and ____，如果你聽到的是orange，當(dāng)你不能肯定是orange的時(shí)候，最好寫oranges

3． 金錢符號(hào)和大寫：有時(shí)候題目已經(jīng)給出了金錢單位或者符號(hào)，那么在聽多少錢的時(shí)候，只要集中精神聽數(shù)字是多少就OK了，如果沒(méi)有給出單位或者符號(hào)，那么要注意聽是＄還是￡，另外，專有名詞要大寫一定不能忘了

4． 收集寫錯(cuò)的單詞：每次練聽力后，把自己拼寫錯(cuò)的，聽不出來(lái)的的單詞收集起來(lái)，在下

次聽力練習(xí)前先看一遍

閱讀：

1． 學(xué)會(huì)放棄：當(dāng)一道題你找了2分鐘還沒(méi)找到的時(shí)候，一定要學(xué)著放棄，去做別的題目。

閱讀時(shí)間很短，要爭(zhēng)分奪秒。

2． 找到弱點(diǎn)：每次做完閱讀部分后，對(duì)完答案后，做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，看看自己哪些題型的正確

率高，哪些低。以便在以后的練習(xí)時(shí)能有方向性的加強(qiáng)鍛煉某個(gè)薄弱題型。而在真正考試時(shí)，可以先選擇自己正確率高的題目先做。

3． 找到出處：每道題都對(duì)應(yīng)了文章中的一句話，練習(xí)完后一定要把每道題的出處都找出來(lái)

4． 收集近義詞：當(dāng)找到問(wèn)題與原文中對(duì)應(yīng)的句子后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)句子的意思是一樣的，但是用的卻是不一樣的詞，這時(shí)候，把對(duì)應(yīng)意思相同但是單詞完全不同的詞收集起來(lái)。雖然你做過(guò)的文章不會(huì)在考試中再出現(xiàn)，但是單詞或者詞組越很有可能重復(fù)出現(xiàn)

5． 看清題目：確定是要你的寫YES NO NOTGIVEN還是TURE FALSE NOT GIVEN。很容

易被忽略的問(wèn)題

寫作：小作文：客觀，不要有一點(diǎn)主觀的痕跡，你所要做的就是把一張或者幾張圖從圖形變成文字的表達(dá)。找多最大的差異或者相同，進(jìn)行比較說(shuō)明。用詞方面主要是用大作文：第一，結(jié)構(gòu)要清晰，總分總，永遠(yuǎn)是最保險(xiǎn)，最正確的選擇.第二，有話可說(shuō)，要靠平時(shí)多積累，多和別人交流，大家對(duì)同一個(gè)社會(huì)問(wèn)題或者現(xiàn)象都有不同的看法，要善于積累大家的看法，當(dāng)然也要自己多思考，多有自己的看法，這樣在寫作時(shí)才不會(huì)因?yàn)闆](méi)有觀點(diǎn)而寫不出東西，達(dá)不到足夠的字?jǐn)?shù)。

第三，用詞學(xué)術(shù)，切記重復(fù)太多。詞不要用的太簡(jiǎn)單，有時(shí)候好詞可以用2次。但是不要用的太頻繁。

第四，整體連貫，連接詞用的好可以讓閱卷老師一看到底，沒(méi)有阻礙，也許你的文章平淡無(wú)奇，但是連貫也會(huì)給你帶來(lái)高分，所以連接詞一樣要善于運(yùn)用，無(wú)論是句句之間還是段段之間。

第五，結(jié)尾干脆，中式作文的結(jié)尾經(jīng)常習(xí)慣性引出新的觀點(diǎn)或事物，在雅思大作文里前面不要出現(xiàn)，這樣只會(huì)畫蛇添足，給老師帶來(lái)困擾，也給你的分?jǐn)?shù)帶來(lái)困擾。結(jié)尾的作用就是把你文章主體部分的觀點(diǎn)，論點(diǎn)用新的方式總結(jié)概括起來(lái)。

口語(yǔ)：

1．語(yǔ)法最重要，速度不重要，口音不重要。每次練習(xí)是寧愿犧牲速度也要把時(shí)態(tài)把握好。

第三篇：雅思考試技巧

雅思考試包括四個(gè)部分，依次為聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ) 考試內(nèi)容

聽力考試

時(shí)間40分鐘,分四個(gè)部分。第一個(gè)部分是日常生活中會(huì)發(fā)生的對(duì)話（通常為二人），第二個(gè)部分是生活相關(guān)的獨(dú)白；第三個(gè)部分是學(xué)術(shù)性的對(duì)話（通常二人以上），第四個(gè)部分為學(xué)術(shù)論文演講，難度依次增加（有時(shí)有些句子會(huì)帶重口音或地道詞語(yǔ)）。通常前三個(gè)部分都會(huì)分成兩段，分別回答不同的問(wèn)題?？忌诼犕昝慷武浺艉髸?huì)有一小段時(shí)間復(fù)查（但因?yàn)椴粫?huì)重復(fù)，所以要即時(shí)寫出答案）。全部錄音放完需時(shí)30分鐘，剩余10分鐘供考生將答案從試卷填寫到答題卡上。時(shí)間到了之后考官會(huì)把試卷收上來(lái)，并要求考生將答題卡翻過(guò)來(lái)。閱讀考試

聽力考試之后是閱讀考試，時(shí)間60分鐘，題目分三個(gè)部分。每個(gè)passage大約

1200-1500字，大約13-14道題，總共40道題，時(shí)間到后考官會(huì)把答題卡和試卷都收上來(lái)。寫作考試

閱讀考試之后是寫作考試，時(shí)間也是60分鐘。題目有兩道，第一道是看圖說(shuō)明（A類）或者書信（G類），要求150字，20分鐘；第二道是議論文或說(shuō)明文（議論為主），要求250字，40分鐘。時(shí)間是合在一起的，最后一起收。最好在發(fā)卷子后先寫大作文（250字的），因?yàn)檎嫉姆种荡?，最后剩下的時(shí)間寫小作文。

建議考生用花20分鐘寫作文

一、40分鐘寫作文二?？忌柙?小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。作文一

在作文一中，題目中會(huì)給出一些視覺(jué)性的信息，如一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)這些信息或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，文章字?jǐn)?shù)不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。

作文二

在作文二中，題目中會(huì)給出一個(gè)看法、問(wèn)題或議題，考生需就此進(jìn)行論述。根據(jù)不同的情況，考生可能需要針對(duì)問(wèn)題提出解決方法、論述和證明一個(gè)看法、對(duì)比和對(duì)照論據(jù)或看法、或者評(píng)價(jià)和反駁一個(gè)論點(diǎn)或觀點(diǎn)。文章字?jǐn)?shù)不能少于250字，建議考生用40分鐘完成?？谡Z(yǔ)考試

口語(yǔ)考試是一對(duì)一進(jìn)行，考官會(huì)首先就考生的一些個(gè)人問(wèn)題發(fā)問(wèn)，并選擇話題加以展開。到一定程度后，考官出示題目卡，要求考生就題目所涉及內(nèi)容進(jìn)行回答并適當(dāng)展開論述，時(shí)間不少于一分鐘。最后，考官會(huì)就一些深入的話題與考生進(jìn)行討論，以考察考生的應(yīng)對(duì)能力?？傞L(zhǎng)度時(shí)限為14分鐘。

答題技巧

一.聽力將聽力場(chǎng)景分類，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

雅思聽力一般包括以下幾個(gè)場(chǎng)景。

1．地理場(chǎng)景（關(guān)于城市以及城市的交通，人口，環(huán)境，天氣，氣候的介紹）

2．電話場(chǎng)景

3．旅游渡假場(chǎng)景（包括參與者，地點(diǎn)選擇，路線住宿等情況）

4．會(huì)議場(chǎng)景

5．新生報(bào)道會(huì)場(chǎng)景（此場(chǎng)景在國(guó)外的大學(xué)是司空見(jiàn)慣的）

6．授課解惑場(chǎng)景（關(guān)于問(wèn)題的研究，論文修改觀點(diǎn)的討論）

7．調(diào)查研究場(chǎng)景（包括對(duì)某種現(xiàn)象，新產(chǎn)品，社會(huì)問(wèn)題的討論調(diào)查或研究）

8．課程選擇安排場(chǎng)景

9．圖書館場(chǎng)景 ……每次考試或許會(huì)有新的場(chǎng)景但是大同小異。

雅思聽力會(huì)給出考題,所以試卷拿到手后應(yīng)迅速瀏覽考題,估計(jì)一下這大概是哪一類場(chǎng)景,然后在聽的時(shí)候著重聽這方面的關(guān)鍵詞,如人名,地名,電話號(hào)碼(聽到電話號(hào)碼應(yīng)在旁邊迅速轉(zhuǎn)換成數(shù)字)等等,在題目旁做注記,不一定要寫的很完整,自己能看懂就行.平時(shí)多聽往年的考題,反反復(fù)復(fù)的聽,讓耳朵適應(yīng)他的語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào),這樣考試的時(shí)候就不會(huì)感到陌生

如果時(shí)間允許,把做過(guò)錯(cuò)的很多的聽力原文當(dāng)做閱讀理解做一遍,并反思當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有答對(duì)

二.閱讀

閱讀基礎(chǔ)就是單詞，能夠讀懂文章的意思很重要(當(dāng)然有的題目不讀懂原文也可以做對(duì)，這就要看對(duì)文章內(nèi)容的整體把握以及個(gè)別重點(diǎn)單詞的理解).閱讀的出題點(diǎn)都是如出一轍的同義替換，只要在文章中找到題目中的定位詞，對(duì)比選項(xiàng)與原文的意思，再進(jìn)行判斷就好了.小麗以前總說(shuō)”回到原文”,就是說(shuō)閱讀的答案都能在原文中找到,我的方法是先快速瀏覽一遍考題,帶著問(wèn)題去看文章,然后在文章中找到相關(guān)的句子時(shí)劃出來(lái),方便解題 關(guān)于詞匯,詞匯的最好學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test 時(shí)，最好的準(zhǔn)備方法就是：考什么，準(zhǔn)備什么。考閱讀，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。我覺(jué)得只要把往年真題中,不管是聽力還是閱讀里遇到的生詞,好句子積累下來(lái)就行,就像以前小麗教的那樣.這些都是高頻詞匯,再次遇到的幾率比詞匯表里的要大的多.三.作文

作文的話以前小麗教的挺好的.你可以歸納一下近幾年的真題都考些什么話題,然后多背些模版,范文，積累好的句型與固定搭配.小作文要抓住圖表重點(diǎn)，不要每個(gè)點(diǎn)都寫，也不要缺少數(shù)據(jù)。適當(dāng)進(jìn)行比較，弄清是根據(jù)時(shí)間描寫還是其他。

平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候就要注意謄寫清楚,并提高書寫速度.考試時(shí)間蠻緊張的,可能來(lái)不及打草稿,這時(shí)候你就簡(jiǎn)單的列個(gè)大綱,想好要先寫什么再寫什么.一定要保持卷面整潔！!

四.口語(yǔ)

提高口語(yǔ)最好的方法就是多對(duì)話,多說(shuō),考前根據(jù)近期的話題結(jié)合一些預(yù)測(cè)進(jìn)行話題的準(zhǔn)備,找個(gè)口語(yǔ)比較好的同學(xué),平時(shí)就這些話題多訓(xùn)練~準(zhǔn)備幾句有特色的自我介紹,然后就某些可以串聯(lián)的話題準(zhǔn)備一個(gè)例子,比如我最難忘的一件事,我的好朋友,對(duì)我影響最深的一個(gè)人等,都可以把同一個(gè)例子套進(jìn)去用

最后一點(diǎn),考前一兩周嚴(yán)格按照考試時(shí)間完整的做訓(xùn)練,比如聽力是早上九點(diǎn)考,你就按照這個(gè)時(shí)間做完一套聽力題,以此類推,模擬考試情景能消除緊張感.

第四篇：雅思考試準(zhǔn)備方法與技巧

雅思考試準(zhǔn)備方法與技巧

雅思考試在中國(guó)驟然火爆,是近兩年的事。有兩方面的原因。第一，赴英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)，別無(wú)選擇，必過(guò)雅思。第二，由于申請(qǐng)人數(shù)激增，加拿大移民局采用雅思考試成績(jī)衡量技術(shù)移民類申請(qǐng)者的英文能力，作為免面試的參考依據(jù)。雅思考試成績(jī)理想者，極有可能免去面試一關(guān)，省去不少麻煩與煎熬。但問(wèn)題的關(guān)鍵在于，面對(duì)對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)仍相當(dāng)陌生的考試制度，考生應(yīng)

針對(duì)其目前的英文實(shí)力，作一客觀現(xiàn)實(shí)的分析和評(píng)估。在此基礎(chǔ)上，制定扎實(shí)有效的備考計(jì)劃，才能一戰(zhàn)成功，順利通過(guò)雅思。

路有多遠(yuǎn)

對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)員而言,衡量其英文水平的標(biāo)準(zhǔn)是大學(xué)公共英語(yǔ)四/六級(jí)考試。但國(guó)內(nèi)的四/六級(jí)英語(yǔ)考試命題思路，基本上是借鑒美國(guó)的托福考試，以考察英語(yǔ)語(yǔ)言本身為主。更注重語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，而非實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。順利通過(guò)四，六級(jí)，并不意味著能順利通過(guò)雅思。同托福系統(tǒng)相比，雅思考試系統(tǒng)更注重實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。語(yǔ)言是信息的載體，雅思考的是語(yǔ)言之外的信息，這就要求考生不僅要擁有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，還要有靈活實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在高強(qiáng)度的考試壓力下，迅速找到并答出正確的信息。而對(duì)大學(xué)畢業(yè)后又工作多年的大部分考生來(lái)說(shuō)，即便在校時(shí)曾通過(guò)了四/六級(jí)考試，多年間，英文知識(shí)已折舊無(wú)幾，現(xiàn)在真正的英文水平，可能不過(guò)是一級(jí)二級(jí)，甚至更低。另外，作為雅思考試主要命題單位之一的澳大利亞高校國(guó)際開發(fā)署曾言，有計(jì)劃地準(zhǔn)備雅思，一般三個(gè)月成績(jī)可提高一分，這可以作為備考雅思的一個(gè)參考。它意味著在英文實(shí)力不足的情況下，盲目強(qiáng)化訓(xùn)練的做法是有害無(wú)益的。

備考雅思，首先需要恢復(fù)英文本身的功力，然后針對(duì)雅思考試的特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的專項(xiàng)強(qiáng)化。因此，切實(shí)有效的作法是把備考雅思分成兩個(gè)階段來(lái)完成：實(shí)力恢復(fù)期和考題強(qiáng)化期。

實(shí)力恢復(fù)期需要完成的功課

英文實(shí)力恢復(fù)期需要完成的工作包括以下方面：詞匯問(wèn)題：有針對(duì)性的詞匯表

任何形式的英文測(cè)試，都離不開詞匯的準(zhǔn)備，雅思也不例外。雅思學(xué)員最頭疼的事情有兩個(gè)，一個(gè)是詞匯量，另一個(gè)是聽力。頭疼詞匯量的原因在于，四/六級(jí)，托福，GRE 都有詞匯表，照著背就是了，而雅思考試既未規(guī)定詞匯量，又未提供詞匯表，讓考生覺(jué)得摸不著邊際，無(wú)從下手。道理很簡(jiǎn)單，雅思考試測(cè)試的是你到國(guó)外學(xué)習(xí)和移民后在英語(yǔ)國(guó)家生存的語(yǔ)言能力。不論是留學(xué)，還是移民，到了英語(yǔ)國(guó)家，你接觸到的全都是實(shí)況性的東西，沒(méi)有人會(huì)牽就你的詞匯量。在這種情況下，需要自備詞匯。

為保證順利通過(guò)雅思考試,考生應(yīng)當(dāng)有三個(gè)基本的詞匯表：英文核心2000詞詞匯表、雅思聽力場(chǎng)景分類高頻詞匯表、寫作常用詞匯表。

英文核心2000詞詞匯表

該詞匯表是考生恢復(fù)英文基本實(shí)力的最可靠保障。詞匯表中的單詞是在任何英文環(huán)境下,最常用、出現(xiàn)頻率最多、構(gòu)成英文語(yǔ)言核心的詞匯。對(duì)于這些詞匯,考生需要徹底熟悉每個(gè)單詞的正確發(fā)音,拼寫及其常用語(yǔ)義,確保這些詞匯在任何場(chǎng)合下出現(xiàn)，都不會(huì)成為問(wèn)題和負(fù)擔(dān)。根據(jù)我們的培訓(xùn)實(shí)踐,這個(gè)詞匯表中的詞匯是很多考生最容易忽視但同時(shí)卻又是問(wèn)題最多的部分。

雅思聽力場(chǎng)景分類高頻詞匯表 快速提高聽力實(shí)力的必做功課之一，是熟悉雅思聽力場(chǎng)景。很多考生聽力成績(jī)不理想,是因?yàn)橛捎诓皇煜び⒄Z(yǔ)國(guó)家的文化學(xué)術(shù)場(chǎng)景和社會(huì)場(chǎng)景。很多在英語(yǔ)國(guó)家普遍平常的事物和概念,中國(guó)考生卻很少聽說(shuō)過(guò)。比如，圍繞大學(xué)學(xué)習(xí)的各種校園場(chǎng)景，各種教學(xué)方式如PRESENTATION、SEMINAR、TUTORIAL、LECTURE等，許多國(guó)內(nèi)考生仍感相當(dāng)陌生。在很多情況下，不是由于聽力弱,而是因?yàn)閷?duì)這些事物的背景知識(shí)不熟悉。作為應(yīng)考對(duì)策，專門針對(duì)雅思聽力的高頻詞匯表能夠幫助考生熟悉各種聽力場(chǎng)景,把特定場(chǎng)景下的生詞變成熟詞。因其場(chǎng)景特點(diǎn)，該詞匯表主要由名詞組成。

寫作常用詞匯表 雅思考試的寫作部分由大小兩篇文章組成,題目也是絕對(duì)讓考生有話可說(shuō)的常見(jiàn)場(chǎng)景題目。問(wèn)題在于,考生需要在60分鐘內(nèi)完成400字的寫作量,很難有時(shí)間斟酌句子和詞匯。因此極有必要根據(jù)套路性的場(chǎng)景和寫作題目, 準(zhǔn)備一套能在各個(gè)場(chǎng)景下用得上的詞匯及常用表達(dá)法。熟悉這個(gè)詞匯表本身就是對(duì)寫作能力的一種提高,這些詞匯是考生寫作應(yīng)試的思維框架,必須保證隨時(shí)用得上。在平時(shí)的寫作練習(xí)中，要把這些有限的詞匯用熟,包括拼寫正確無(wú)誤。

語(yǔ)法問(wèn)題：語(yǔ)法是否重要

語(yǔ)法是大多數(shù)考生在備考過(guò)程中最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題。這主要由兩方面的因素造成。

第一, 雅思出題思路和我們國(guó)內(nèi)考生所熟悉的四/六級(jí)英語(yǔ)考試及托?？荚嚇O為不同。雅思四項(xiàng)測(cè)試的所有題目,沒(méi)有任何一道直接涉及英文語(yǔ)法。換句話說(shuō),語(yǔ)法在雅思考試中不是一個(gè)考點(diǎn)。雅思考試委員會(huì)清楚地表示,雅思考的是考生實(shí)際運(yùn)用英文的能力,而非語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)本身。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的生存能力, 而非將語(yǔ)言作為孤立的知識(shí)來(lái)研究和記憶。由于這方面的因素,考生會(huì)錯(cuò)誤地忽視語(yǔ)法的重要性。

第二,雖然很多考生希望復(fù)習(xí)英文語(yǔ)法,但感到英文語(yǔ)法紛繁龐雜,復(fù)習(xí)起來(lái),難以理清頭緒。事實(shí)上,不解決語(yǔ)法問(wèn)題,將對(duì)雅思四項(xiàng)造成惡劣的危害。閱讀方面,如果對(duì)句子結(jié)構(gòu)不敏感,句子都難以讀懂,閱讀速度如何快得起來(lái),如何能迅速搜索有用的信息。對(duì)于龐大的閱讀量而言,一眼看清句子結(jié)構(gòu)是快速閱讀的第一要素。聽力方面,如果對(duì)于句子結(jié)構(gòu)不敏感, 如何能預(yù)測(cè)次要信息與核心考點(diǎn)信息。聽力的要訣在于有張有弛，如果考生在聽的過(guò)程中,大腦神經(jīng)時(shí)刻高度緊張,記憶壓力就會(huì)大大增加,應(yīng)當(dāng)聽到并需要寫下來(lái)的信息就會(huì)被大大沖淡,造成一連串不應(yīng)有的失誤。寫作方面,大多數(shù)考生最薄弱的環(huán)節(jié)在英文時(shí)態(tài),助動(dòng)詞,從句和詞性四個(gè)方面。沒(méi)有清晰實(shí)用的語(yǔ)法概念,會(huì)嚴(yán)重影響文章質(zhì)量。

但由于考生備考時(shí)間和精力所限，如果再重新一點(diǎn)一點(diǎn)去啃龐雜猙獰的語(yǔ)法,又會(huì)得不償失。因此選擇完全針對(duì)雅思題目的語(yǔ)法強(qiáng)化方案,就極為重要。一個(gè)好的語(yǔ)法方案,應(yīng)當(dāng)具備以下特點(diǎn): 完全針對(duì)雅思考題、高度濃縮、講練結(jié)合、易于快速掌握。

閱讀問(wèn)題：每天應(yīng)保證閱讀量

閱讀實(shí)力的恢復(fù)，決非一兩個(gè)星期能見(jiàn)效。因此，每天應(yīng)保證至少半個(gè)小時(shí)的閱讀量。通過(guò)閱讀，恢復(fù)語(yǔ)感。閱讀達(dá)程中，注意力不應(yīng)放在生詞上，而應(yīng)放在獲取信息上。讀不懂的地方，先跳過(guò)去，保持一定的閱讀速度，讀詞群，而不是讀單個(gè)的詞，否則會(huì)影響你的理解力。材料內(nèi)容越廣泛越好，只要是英文材料，無(wú)論是報(bào)刊雜志，小說(shuō)，還是說(shuō)明書，都可以拿來(lái)讀。這樣可以為強(qiáng)化階段的挑信息式的速讀打好基礎(chǔ)。

聽力問(wèn)題：痛苦與成就感

在國(guó)內(nèi)英文考試環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的考生，提起雅思聽力，幾乎會(huì)眾口一致地說(shuō)，聽力材料的速度太快，不是根本聽不到，就是聽到了也來(lái)不及寫下來(lái)。十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒(méi)戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽力部分。放棄聽力上痛苦的掙扎，也放棄了聽力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)和由此產(chǎn)生的額外成就感。

聽力無(wú)成效，主要的問(wèn)題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽力的信心。與之相反，大量的聽力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來(lái)做。其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。聽力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽得太少，不適應(yīng)聲波信號(hào)的刺激。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。我們習(xí)慣了視覺(jué)符號(hào)的剌激，而聲音信號(hào)卻是一個(gè)完全不同的剌激系統(tǒng)。外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：

磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬犃Σ牧希磸?fù)精聽，在沒(méi)有文字答案的情況下，單憑聽覺(jué)本身，剝出聽力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對(duì)提高考生的聽力極富成效。

熟悉口語(yǔ)化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)況聽力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。

練聽力內(nèi)存。考生在練習(xí)聽力過(guò)程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，記不下來(lái)，等于沒(méi)聽到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。

此外，還應(yīng)包括：

如何辨別次要信息與核心信息

速記/拼寫[核心聽力語(yǔ)匯]

聽力記錄練習(xí)

時(shí)間/數(shù)字/人名/地名 吞音/連續(xù)/弱音/辨音

校園場(chǎng)景介紹

生活場(chǎng)景介紹

科普?qǐng)鼍敖榻B

相對(duì)于其他兩項(xiàng)考試，雅思口試和寫作是最容易解決的。在恢復(fù)階段，考生可將口語(yǔ)訓(xùn)練分成兩部分。以下三個(gè)原則可供參考：磨牙原則，借力原則，以說(shuō)練寫原則。

磨牙原則 純粹練口腔肌肉,純粹的體力活。成年人口語(yǔ)講不好是因?yàn)橛⑽牡纳囝^不靈活，沒(méi)有講英文的習(xí)慣。找兩個(gè)英文段子，反復(fù)大聲讀，直到感覺(jué)到牙齒靈活。（這種習(xí)慣通過(guò)英文核心800詞聽說(shuō)訓(xùn)練可以在短期強(qiáng)化成功，很多學(xué)員都從這種訓(xùn)練法中嘗到成效的喜悅。）

借力原則 口試部分是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的面試[interview]程序。是考生同面試官就各樣常見(jiàn)話題交談。一般交談時(shí)間為10-15分鐘。大多數(shù)考生認(rèn)為15分鐘時(shí)間太長(zhǎng)，擔(dān)心沒(méi)有足夠的話可講，其實(shí)，參加過(guò)口試的考生都有發(fā)現(xiàn)，15分鐘的時(shí)間在真正的口試中會(huì)一晃而過(guò)，常覺(jué)有意猶未盡的感覺(jué)。真正要做的，不是如何打發(fā)掉這15分鐘，而是如何在15分內(nèi)，講出更多的信息。

如何能講出更多的信息，如何使你的表達(dá)聽起來(lái)更專業(yè)，更地道，更符合西方國(guó)家的文化習(xí)慣。我們的建議是從聽力材料中借力。聽力材料是一系列校園/社會(huì)/科普?qǐng)鼍霸掝}的組合，其中包括大量的實(shí)況Interview。在作聽力練習(xí)的時(shí)候，完全可以從聽力中瘋狂吸收口語(yǔ)部分所需的語(yǔ)言套路，文化背景套路,加之以演練，你的口語(yǔ)聽起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足，而非自己死記硬背臨時(shí)編造出來(lái)的中式英文，為口語(yǔ)高分贏得十足的把握。

以說(shuō)練寫原則 在寫作部分，考生反映最大的問(wèn)題，就是在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)，湊不夠字?jǐn)?shù)，無(wú)足夠的話可寫。練習(xí)口頭作文，進(jìn)行BRAIN-STORMING式的觀點(diǎn)和材料收集訓(xùn)練，將為強(qiáng)化階段的寫作練習(xí)，打下深厚充實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化階段

通過(guò)大量的模擬試題進(jìn)行應(yīng)試強(qiáng)化，是備考最后一個(gè)步驟。該階段的主要目的在于找出仍屬薄弱的環(huán)節(jié)，提高應(yīng)試技巧。按照考試實(shí)況程序，每做一套題，全面總結(jié)一遍，找出薄弱之處，進(jìn)行有針對(duì)性的鞏固。有了實(shí)力恢復(fù)階段的扎實(shí)功底，強(qiáng)化的效果會(huì)非常明顯。

2004雅思考試全攻略

回顧2004年第一季度的雅思考試，我們可以從中分析出其發(fā)展的一個(gè)大體走勢(shì)，并總結(jié)出一些明顯的規(guī)律，并希望這些趨勢(shì)和規(guī)律能夠給廣大學(xué)員帶來(lái)正確的啟迪，從而成功地應(yīng)對(duì)未來(lái)幾個(gè)月當(dāng)中的雅思考試。

據(jù)朗閣培訓(xùn)中心雅思專家介紹，2004年第一季度的雅思考試情況，在聽力方面，所有的9次考試幾乎都落在Versions 21 ~ 41的范疇之內(nèi)；另外，從聽力考試的場(chǎng)景分析，主要考察的是租房、面試、旅行、校園等10大場(chǎng)景。

其次，在閱讀方面，學(xué)術(shù)類的基本范圍是Versions 24 ~ 42，56以及63 ~ 67；普通培訓(xùn)類的基本范圍是Versions 51，52，53，58，60，61，66，67，69。而作為第一重點(diǎn)的文章有《染料與顏料》、《美國(guó)電影發(fā)展史》，《音樂(lè)語(yǔ)言教學(xué)書籍介紹》，《智力和天才》，《全球氣候變暖》等10篇。

另外，在寫作方面，以學(xué)術(shù)類考試（Academic）為例，小作文（圖表）的各種圖形之間，呈現(xiàn)出平分秋色的趨勢(shì)，其中線形圖、表格圖、餅形圖和柱狀圖等四種最常見(jiàn)的圖形，各占了2篇。值得注意的是，最近的兩次考試中都出現(xiàn)了多圖綜合的新趨勢(shì)，其中3月27日考的是線形圖和表格圖的結(jié)合，而4月3日考的是餅形圖和柱狀圖的結(jié)合。在學(xué)術(shù)類大作文（議論文）中，各類話題的分布極為分散，而唱主角的仍舊是“教育”，占了3篇，其中有一篇是一個(gè)“教育”和“網(wǎng)絡(luò)”的綜合考題，說(shuō)明了雅思寫作主題正朝著多元化的方向發(fā)展。

第五篇：點(diǎn)評(píng)雅思考試基礎(chǔ)與技巧

點(diǎn)評(píng)雅思考試基礎(chǔ)與技巧

北京新航道為你提供一些有關(guān)雅思的資料,烤鴨們?cè)谘潘伎荚嚶?、說(shuō)、讀、寫這四關(guān)中，有相當(dāng)一部分考生最后得到的分?jǐn)?shù)離自己的希望相差甚遠(yuǎn)。以下筆者將結(jié)合雅思聽力考試的最新走向及自身的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，給大家一些備考建議，相信能幫助你達(dá)到事半功倍的效果。

這就需要考生花功夫去掌握這些單詞的正確發(fā)音（或者近似正確發(fā)音），試想如果我們的發(fā)音是變形的，那么我們對(duì)于別人正確發(fā)音的反應(yīng)肯定要慢半拍，甚至無(wú)法做到辨音識(shí)詞。因此，考生有必要從這個(gè)角度把四級(jí)詞匯再過(guò)一遍，最好使用配有磁帶的詞匯參考書。

聽力：基礎(chǔ)與技巧“雙重考驗(yàn)”

聽力是大部分學(xué)生比較弱的一門，聽起來(lái)覺(jué)得比較困難，要不就是聽不懂，要不就是聽懂了也不知道題目怎么作答。第一種情況，完全是底子的問(wèn)題；而第二種情況就是對(duì)雅思聽力的題目不了解，不知道做題技巧。

還有一個(gè)就是口音的問(wèn)題。推薦大家有時(shí)間多聽聽BBC的廣播，或者選擇原版電影或音樂(lè)。有兩部電影值得大家感受“英音”的魅力，一部叫《BECOMING JANE》（安妮·海瑟薇主演），而另外一部就是新版的《PRIDE AND PREJUDICE》（凱拉·奈特莉主演），看完之后，相信你一定會(huì)愛(ài)上“英音”；而“澳大利亞音”也是比較有特點(diǎn)的，可以去看《AUSTRALIA》（妮可·基德曼和休·杰克曼主演）；還有就是人見(jiàn)人“恨”的印度口音，2009年的奧斯卡大贏家《SLUMDOG MILLIONAIRE》給了我們體驗(yàn)印度英語(yǔ)(論壇)的好機(jī)會(huì)。

詞匯：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大障礙

詞匯也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大障礙，而在雅思考試中沒(méi)有特定的詞匯要求。面對(duì)這么龐大的詞匯量，應(yīng)該從哪里入手攻破呢？首先要把詞匯分為兩類，一類是考生見(jiàn)到了之后知道是什么意思就可以了，而另一類是考生必須會(huì)用的。通過(guò)詞根詞綴的記憶方法可以幫助考生解決記憶難的問(wèn)題，比如compose這個(gè)單詞，它的意思有很多了，通過(guò)詞根詞綴的方法就好記很多，com在單詞前面出現(xiàn)的話，表示一起的意思，而pose作詞根表示put的意思，也就是把東西放在一起。

所以，把學(xué)生放在一起可以組成一個(gè)班，把直線、圓放在一起就叫構(gòu)圖，把氫氣和氧氣放在一起變成水，就叫做化合，把五線譜和音符放在一起就叫作曲，把文字組合在一起就叫寫作，考生不需要把五個(gè)意思都記住，到時(shí)候根據(jù)上下文進(jìn)行推理，就知道具體是什么意思了。

寫作：摘抄+總結(jié)+背誦

對(duì)于寫作而言，好多同學(xué)的首要問(wèn)題不是詞匯、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法，反而是分析的思維和方法。建議考生買一本雅思寫作的范文書，看到一個(gè)題目之后，試著去分析，寫一個(gè)中文和英文的outline出來(lái)，然后去讀考官寫的范文，用英文把他的outline寫出來(lái)，這時(shí)候把自己和考官的outline對(duì)比一下，看看自己提出的觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)是不是具有說(shuō)服力，然后按照你總結(jié)的考官的outline自己寫一篇文章。最后再去對(duì)比你們的文章，可以找出自己在語(yǔ)言方面的問(wèn)題，把好的表達(dá)方法摘抄出來(lái)，去學(xué)習(xí)、總結(jié)和背誦。

口語(yǔ)：“愛(ài)你在心口難開”

口語(yǔ)也是大部分考生比較懼怕的。如果你平常說(shuō)得越多，交流得越多，口語(yǔ)自然就越好。如果考生恰恰找不到一個(gè)合適的伙伴陪自己練口語(yǔ)，不妨換個(gè)角度，學(xué)會(huì)自己和自己說(shuō)話，也就是自言自語(yǔ)。每看到一個(gè)事物的時(shí)候，自己多去描述，用不同的時(shí)態(tài)、不同的詞匯，同樣也可以自問(wèn)自答一些問(wèn)題，建議大家用mp3把自己說(shuō)的話錄下來(lái)，說(shuō)完了之后，自己給自己找毛病，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的口語(yǔ)水平有了一定程度的提高

“冰凍一尺，非一日之寒”，要想提高聽力水平，尤其要付出較長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的努力，時(shí)間長(zhǎng)短則依據(jù)個(gè)人原來(lái)的聽力基礎(chǔ)而定，從半個(gè)月到半年不等。另外，我們還要用正確的學(xué)習(xí)方法去提高聽力，否則會(huì)白白耗費(fèi)了時(shí)間而沒(méi)有效果。