第一篇：大學生就業(yè)指導期末考試試題（共）

一、名詞解釋

1、大學生就業(yè)競爭力

答: 大學生就業(yè)競爭力是指畢業(yè)生在就業(yè)市場上，具有戰(zhàn)勝競爭對手找到合適才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的合適工作崗位的能力，及全面滿足社會和用人單位用人需求的能力。從本質來說，大學生就業(yè)競爭力是一種表現(xiàn)力，是畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機會、贏得欣賞的實際能力和比較優(yōu)勢。

2、自我心理調適

答：自我心理調適就是根據(jù)自身發(fā)展及環(huán)境的需要對自己的心理進行控制調控，從而最大限度地發(fā)揮個人的潛力，維持心理平衡，消除心理困惑。

3、職業(yè)定位

答：職業(yè)定位，就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。具體而言，從長遠上看是找準一個人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對應的行業(yè)和職能，就是說在職場中自己應該處于什么樣的位置。

4、無領導小組討論

答：無領導小組討論是指由一組應試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是無領導小組討論臨時拼湊的，并不指定誰是負責人，目的就在于考察應試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領導者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。

二、簡答題

1、求職途徑有哪些？思考適合自己的求職途徑。

答：求職途徑有通過就業(yè)市場求職，考公務員，自主創(chuàng)業(yè)，考研，出國深造，預征入伍，參加基層工作。經(jīng)過思考，本人覺得通過就業(yè)市場求職之一途徑適合我。通過智聯(lián)招聘、前程無憂等知名就業(yè)網(wǎng)站獲取就業(yè)信息，進行網(wǎng)申；或者是通過學校輔導員、就業(yè)指導中心發(fā)出的就業(yè)信息進行求職；再是或者通過各種招聘會求職。通過就業(yè)市場求職方法眾多，我們可以擇優(yōu)選擇。

2、在求職擇業(yè)過程中，大學生應具備哪些心理素質？有哪些自我心理調適方法？

答：大學生應具備的心理素質有正視挫折、汲取教訓、消除嫉妒、克服焦慮。

自我心理調適方法有主動宣泄法、情緒放松法、注意轉移法、自我暗示法積極認知法。

3、求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？

答：（1）求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養(yǎng)、尊重、自律。

（2）必須要有好的儀容儀表。

（3）注意面試時注意的問題：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方。

（4）面試后的禮儀，面試兩天內，最好給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意。

（5）求職禮儀需注意的問題：應聘時不要結伴而行、保持適當?shù)木嚯x、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節(jié)、無猶豫不決。

（6）舉止行為的禁忌：一邊說話，一邊玩弄手指；支支吾吾的小聲說話：眼神飄浮不定夸張的肢體動作；不停的看表。

（8）總之，要表現(xiàn)出高的文化素質和修養(yǎng)，從而給面試官留下好感。

4、如何簽訂就業(yè)協(xié)議？就業(yè)協(xié)議簽訂時需要注意哪些問題？

答：（1）畢業(yè)生收到單位的書面接收函或錄用通知。

（2）畢業(yè)生到學校領取就就業(yè)協(xié)議。

（3）畢業(yè)生和單位簽訂就業(yè)協(xié)議，并在就業(yè)協(xié)議上簽名蓋章單位應在協(xié)議書上注明接收畢業(yè)生的機構名稱和詳細地址并由可接受畢業(yè)生檔案的單位上級主管部門或人才交流服務部門蓋章。

（4）畢業(yè)生到學校簽署就業(yè)協(xié)議。

（5）簽署就業(yè)協(xié)議之后，學校、用人單位、畢業(yè)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應持的就業(yè)協(xié)議轉交單位。

三、論述題

請結合自身實際，談談大學生職業(yè)選擇的策略。

答：(一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質與能力結合起來，加以充分的考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，進行準確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。

(二)比較鑒別。在選出的多種職業(yè)目標中進行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進行比較。因為從事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個人進行職業(yè)定向時也是考慮多方面的，所以當個人的素質符合某種職業(yè)的主要條件時，職業(yè)選擇就比較容易成功。

(三)揚長避短。一般來講，當職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時，個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此，在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有利于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，才能把工作當作一件愉快的事情去做，才能卓有成效地開創(chuàng)未來。

(四)適時調整。依據(jù)新的情況，做出適時調整，慎重地進行新的選擇，以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯設計方案．即是對自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎、抓住機會、分步躍進、逐漸逼近的策略。作為大學畢業(yè)生，應該樹立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實不具備，就應該適時調整，創(chuàng)造時機使條件成熟。

第二篇：大學生就業(yè)指導期末考試

一、名詞解釋（本題共4小題，每小題5分，共20分）

1、大學生就業(yè)競爭力P24

指畢業(yè)生在就業(yè)市場上，具有戰(zhàn)勝競爭對手找到適合才能發(fā)揮和實現(xiàn)自身價值的適合工作崗位的能力，即全面滿足社會和用人單位用人需求的能力。包括知識結構、心理素質、表達能力、反應能力、氣質修養(yǎng)以及大學生各方面的應試技巧和技能等。

2、自我心理調適P116

指根據(jù)自身發(fā)展及環(huán)境的需要對自己的心理進行控制調節(jié)，從而最大限度地發(fā)揮個人的潛力，維持心理平衡，消除心理困擾。

3、職業(yè)定位P37

對于應屆畢業(yè)生來說，職業(yè)定位就是通過了解自己，了解職業(yè)，找到一個最適合自己發(fā)展的職業(yè)方向。我們需要對自己有一個清醒的認識，可通過問自己：我是誰，我想做什么，我能做什么，環(huán)境允許我做什么，我到底應該干什么。

就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是具體性問題。具體而言，從長遠上看是找準一個人的職業(yè)類別，就階段性而言是明確所處階段的對應的行業(yè)和職能，就是說在職場中自己應該處于什么樣的位置。

4、無領導小組討論P82

無領導小組討論采用情景模擬方式對應聘者進行集體面試。通過觀察一組應聘人員對某工作相關問題進行一定時間討論的實際表現(xiàn)，來檢測應聘者的組織協(xié)調能力、團隊精神、塑造團隊能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定能力、處理人際關系的技巧等各個方面的素質，由此來綜合評價應聘者的能力高下，從中選擇出最符合職位要求的人選。

二、簡答題（本題共4小題，每小題10分，共40分）

1、求職途徑有哪些？思考適合自己的求職途徑。P138

1)直接上門走訪，去自己感興趣或向往的企業(yè)公司等，面對面地和人力資源部主管進行交流。這種求職途徑成功率很高；

2)通過學校就業(yè)指導中心獲得就業(yè)信息。學校就業(yè)指導中心就業(yè)信息數(shù)量大，其針對性強、可靠性高、成功率大，是廣大畢業(yè)生收集就業(yè)信息的最方便最直接最有效的途徑之一；

3)關注人才市場，去畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會投遞簡歷；

4)通過網(wǎng)絡篩選招聘單位和崗位需求，發(fā)送簡歷以獲得求職機會，這種途徑方便和節(jié)時省力，是近年來大學畢業(yè)生比較流行的求職方式；

5)利用社會關系，拓寬就業(yè)信息的來源，讓身邊的人幫助自己達到求職的目的；

6)通過新聞媒體獲得招聘信息；

7)社會實踐過程和畢業(yè)實習機會也能帶給我們求職的機會。

適合我的求職途徑：我會在本校的就業(yè)指導中心尋找求職機會，同時利用互聯(lián)網(wǎng)篩選我想要的招聘信息，例如在前程無憂、應屆生求職網(wǎng)、智聯(lián)招聘等知名人才網(wǎng)站尋找機會。我也會利用人脈關系，通過已參加工作的同學朋友、親戚等來獲得求職機會，并時時關注新聞媒體發(fā)布的就業(yè)信息。

2、在求職擇業(yè)過程中，大學生應具備哪些心理素質？有哪些自我心理調適方法？ P119

大學生在就業(yè)過程中應具備以下心理素質：（1）正視挫折。不要害怕不要放棄，要勇敢面對，堅定信念，直到成功；（2）汲取教訓。在求職路上跌倒了不要緊，關鍵是如何從中汲取教訓，總結經(jīng)驗，以求再戰(zhàn)；（3）消除嫉妒。要有意識地進行自我調節(jié)，消除嫉妒心理、誠實做人有利于維持良好的人際關系，還有利于事業(yè)的成功；（4）克服焦慮。要注意心態(tài)調適，客觀地分析自己，合理設計求職目標，增強求職的勇氣。

大學生自我心理調適的基本方法有：（1）主動宣泄法。宣泄法中最佳方法是傾訴，在與信賴的人的溝通中緩解精神壓力；其次是閱讀或朗讀，或通過上網(wǎng)、欣賞音樂影視等來獲得精神上的釋放，提升自己的修養(yǎng)；還有就是利用興趣愛好，是自己過分壓抑的心境得到發(fā)泄。

（2）情緒放松法。一是調息放松法，也稱深呼吸放松法，此法可促使血液循環(huán)正常，讓緊張心理得以緩解；二是想象放松法，即通過對一些安寧、舒緩、愉悅的情景的想象以達到身心放松得目的；三是肌肉放松法，這是一種深度放松，通過肌肉的緊張到放松達到舒適感。

（3）注意轉移法。就是采取迂回的辦法把自己的注意力、情感和精力轉移到其他活動上去，使消極情緒往良性方向發(fā)展。（4）自我暗示法。即運用內部語言或書面語言的形式來進行自我調節(jié)情緒的方法。積極的自我暗示可以啟動和控制潛意識能量，補充精神動力，達到主動追求的效果。（5）積極認知法。積極健康的認知是指個體的認識與客觀事實相符，不歪曲事實，這樣可以接受自己，維護自己并提高自己。

3、求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？

1求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養(yǎng)、尊重和自律；2必須要有好的儀容儀表；3注意面試時的細節(jié)：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方；4面試后的禮儀，面試兩天內最后給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意；5求職禮儀需注意的細節(jié)：應聘時不要結伴而行、保持適當?shù)木嚯x、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節(jié)、無猶豫不決；6舉止行為的禁忌：一邊說話一邊玩弄手指；支支吾吾地小聲說話；眼神漂浮不定；夸張的肢體動作；不停地看表；7總之，要表現(xiàn)出高的文化素質和修養(yǎng)，從而給面試官留下好感。

4、如何簽訂就業(yè)協(xié)議？就業(yè)協(xié)議簽訂時需要注意哪些問題？P153

如何簽訂就業(yè)協(xié)議：就業(yè)協(xié)議是指求職擇業(yè)者與用人單位之間為確立錄用或就業(yè)關系而達成的協(xié)議。普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位在畢業(yè)生就業(yè)工作中，為了確定錄用或就業(yè)關系，依法協(xié)商達成的明確雙方權利義務的書面協(xié)議。它是合同的一種形式。

簽訂就業(yè)協(xié)議應遵守四項原則：1依法合規(guī)的原則；2充分協(xié)商的原則；3嚴肅慎重的原則；4誠實信用的原則。

簽訂就業(yè)協(xié)議的程序：一是畢業(yè)生收到單位的書面接收函或錄用通知。二是畢業(yè)生到學校領取就業(yè)協(xié)議。三是畢業(yè)生和單位簽訂就業(yè)協(xié)議，并在協(xié)議上簽名蓋章。四是畢業(yè)生到學校簽署就業(yè)協(xié)議。五是簽署協(xié)議之后，學校、用人單位、畢業(yè)生本人各留一份就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生本人把用人單位應持的就業(yè)協(xié)議轉交單位。（P154）

就業(yè)協(xié)議簽訂時需要注意的問題：1要明確就業(yè)協(xié)議的法律性質。2要認真審查就業(yè)協(xié)議的格式內容。3要認真弄清就業(yè)協(xié)議的違約及后果。4要認真弄清解除就業(yè)協(xié)議的兩種情形，一個是單方解除，一個是三方解除。

三、論述題（40分）

請結合自身實際，談談大學生職業(yè)選擇的策略。

具體要求：

1、字數(shù)在500字左右

2、結構合理，層次分明

3、思路清晰，表達準確

第三篇：大學生就業(yè)指導試題(論述題)

論述題

1、根據(jù)所學知識分析我國出臺的一些大學生就業(yè)政策。

（1）基層就業(yè)政策（2）自主創(chuàng)業(yè)政策（3）見習培訓政策

2、大學生的就業(yè)方式與就業(yè)方向，自己的就業(yè)方向是什么。如何實現(xiàn)順利就業(yè)？ 方式：（1）簽約就業(yè)（2）合同就業(yè)（3）定向就業(yè)（4）靈活就業(yè)（5）升學

（6）出國(7)參加國家和地方項目

方向：（1）升學（2）公務員（3）選調生（4）“三支一扶”工作（5）應征入伍

（6）高校畢業(yè)生到企業(yè)直接就業(yè)（7）到非公有制單位就業(yè)的優(yōu)惠政策

（8）自主創(chuàng)業(yè)（9）出國留學

3、作為一名大學生你認為就業(yè)過程中會遇到什么樣的困難和疑問及處理方法。（1）畢業(yè)生省內、省外用人單位如何簽訂就業(yè)協(xié)議（2）畢業(yè)生如何與省內、省外單位解除就業(yè)協(xié)議等

4、面試中眼睛的運用：

求職面試時，應試者與主試者的關系往往有兩種情況?！耙粚σ弧钡那闆r下，應試者的目光要注意的是：

第一，注視對方，目光要自然、和藹、親切、真誠。

第二，注視對方時要注意眨眼的時間和次數(shù)，不宜過長也不宜過多。

第三，在談話過程中難免會碰到雙方目光相遇，這時注意不要慌忙移開，順其自然的對視幾秒鐘，再緩緩移開，這樣顯得心地坦蕩，容易取得對方的信任。在“一對多”的情況下，求職者的目光不能只注視其中一位主試者，而要兼顧到在場的所有主試者，讓每個人都感到你在注視他。具體方法是以正視主試者為主，并適時地把視線從左至右，又從右至左地移動，以期與所有的招聘人同時交流，避免冷落任何一位招聘人，但注視的次數(shù)不宜過多，這樣就能獲得他們的一致好評。

5、講錯話的應對技巧：

經(jīng)驗不足的應聘者碰到這種情形往往會懊悔萬分，心慌意亂，越發(fā)緊張，最好的應付辦法是保持冷靜。通常主試者不會因為求職者一次小的失誤，而放過合適的人才。若說錯的話比較嚴重，為防止誤會，在合適的時間更正、道歉。面試時最好的辦法是抱著鍛煉自己的心態(tài)去參見面試。即使錯了，也不必掩蓋，坦然承認，才會成功。

6、服飾的總體要求：

在求職面試活動中恰當?shù)姆棔o人留下良好的第一印象。每個人都應當根據(jù)自己的身材條件，去選擇最合適的服裝。服飾選擇要與場合、季節(jié)以及自己充當?shù)慕巧嘟y(tǒng)一，否則會產(chǎn)生不協(xié)調的感覺。著裝服飾要有個性，有新意。一身新穎、別致的服裝，會增加灑脫、高雅 的氣質。整潔是著裝重要的一點，穿衣干凈利索，能給人以精干、文明的印象、大學生求職面試，是一個嚴肅、莊重的場合，在服飾方面要注意樸素、大方、整潔，突出職業(yè)特點。同時要符合社會大眾的審美觀，不要穿奇裝異服。

7、簡述自薦信的書寫技巧：

（1）簡明扼要，一目了然:在書寫自薦信時應反復推敲，做到語句簡明，用詞得當，言之有物，所有內容盡量在一頁紙完成，讓人一目了然。

（2）重點突出、針對性強:寫作時圍繞“我是誰？”“我想干什么？”“我能做什么？”這幾個問題，把個人信息、個人能力與優(yōu)勢中與應聘崗位相關的信息展示出來，做到有的放矢。

（3）體現(xiàn)個性化、拒絕千篇一律：書寫自薦信，首先要有自己的思考和見解，展現(xiàn)自己的風格與特點，以新穎的立意和語言給對方造成強烈的印象，引起招聘者的注意，進而引起招聘者的興趣。

（4）措辭嚴謹，謙虛有禮：書寫自薦信時要措辭嚴謹，實事求實，此外自薦信應給予用人單位足夠的尊重，做到態(tài)度誠懇，謙虛有禮。

（5）格式規(guī)范，字體美觀：杜絕錯別字和語法錯誤；避免表意不清或被誤解；如果是手寫，字跡應清晰工整，如果是打印稿，需合理安排字體字號，以美觀大方為宜。

8、簡述書寫個人簡歷的注意事項有哪些：

①語言簡練:多用動詞少用形容詞，避免錯別字生僻字。

②內容真實有效:簡歷一定要體現(xiàn)個人真實信息，同時應注意信息的準確性。

③注意硬性指標：不少用人單位因接收的簡歷過多，篩選時會重點關注應聘人的硬性指標，制作簡歷時應注意放在醒目位置。

④層次分明，重點突出：簡歷需有一定層次性、重點性，編寫時可選擇根據(jù)時間先后、成果大小等主線進行安排，把最突出、與所申請崗位關系最密切的成果放在首位。

⑤布局合理，美觀大方：簡歷最好自己設計，合理布局，一般不必制作的過于華麗，做到美觀大方、便于閱讀即可。如果需要在簡歷中粘貼照片，應選擇正規(guī)免冠照。

1.試論簽訂就業(yè)協(xié)議的基本要求。

①畢業(yè)生所使用的就業(yè)協(xié)議書必須是省級就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制的，畢業(yè)生和用人單位之間訂立的勞動合同和其他形式的協(xié)議將不作為畢業(yè)生就業(yè)報到證辦理的依據(jù)。必須明確的是，復印、復制的就業(yè)協(xié)議書一律是無效的。

②簽訂就業(yè)協(xié)議的三方應遵循誠信原則，就業(yè)協(xié)議一經(jīng)三方簽字、蓋章即生效，對各方均具有約束力，無正當理由不得單方面違約。

③簽訂就業(yè)協(xié)議的三方在簽訂就業(yè)協(xié)議時法律地位是平等的，應遵循平等協(xié)商的原則，任何一方不得將自己的意志強加給另一方。

④就業(yè)協(xié)議條款的內容必須明確，不能有含糊不清的表述，以免日后產(chǎn)生爭議。同時還應當注意與以后訂立的勞動合同做好銜接，以免在就業(yè)以后產(chǎn)生勞動糾紛。對解除協(xié)議的條件、違約方應承擔的違約責任也應當在協(xié)議中提前注明。

⑤簽訂就業(yè)協(xié)議必須符合國家的法律規(guī)定。就業(yè)協(xié)議的簽訂必須符合國家有關法律及畢業(yè)生就業(yè)的各項方針、政策。否則，政府就業(yè)主管部門將不予認可。2.試述勞動合同必備條款。

①勞動合同雙方的情況

用人單位的名稱、住所、法定代表人或者是主要負責人的姓名。勞動者的姓名、住址和居民身份證號。

②勞動合同的期限

勞動合同期限是指當事人雙方所訂立的勞動合同起始和終止的時間，也就是勞動關系具有法律效力的日期。勞動合同期限分為三種：一是固定期限，是指用人單位與勞動者約定合同終止時間。二是無固定期限，是指用人單位與勞動者約定無確定終止時間。三是以完成一定的工作為期限，即用人單位與勞動者約定以某項工作的完成為合同期限。③工作內容、工作地點

工作內容是針對勞動者而言，是對勞動者設立的義務條款。勞動合同中必須規(guī)定勞動地點，否則很容易產(chǎn)生糾紛。如果合同中約定了工作地點，變更工作地點屬用人單位違約。

④工作時間、休息休假

勞動合同中對勞動時間的規(guī)定一般情況下是每天八小時的工作制，每周不超過40小時。但是有些單位可能會特殊一些，不是按規(guī)律的8小時，周一到周五上班這都需要在勞動合同中約定。

⑤勞動報酬和社會保險

勞動報酬是勞動者勞動的成果返還和履行勞動義務后必須享受的勞動權利，包括工資、獎金、津貼等。勞動合同中規(guī)定的勞動報酬必須符合國家法律、法規(guī)和政策的規(guī)定。勞動合同中還應該明確社會保險等問題。3.試述就業(yè)協(xié)議的解除

就業(yè)協(xié)議解除，包括單方依法或依協(xié)議解除和三方解除兩種形式。單方依法或以協(xié)議解除，是指一方解除就業(yè)協(xié)議有法律上的或協(xié)議上的依據(jù)。這類就業(yè)協(xié)議解除，解除方無需對另兩方承擔責任。三方解除是指學校、畢業(yè)生、用人單位三方經(jīng)協(xié)商一致，消滅原訂立的協(xié)議，是協(xié)議不發(fā)生法律效力。這類就業(yè)協(xié)議解除應是三方當事人真實意愿的一致反映，因此三方均不承擔法律責任。三方解除應在就業(yè)計劃上報生就業(yè)主管部門之前進行。

就業(yè)協(xié)議解除時，需要履行如下步驟：首先，畢業(yè)生本人提出解約申請，闡明節(jié)約的理由;其次，到原簽訂協(xié)議的單位辦理書面同意解約函，并須加蓋單位公章；第三，將本人申請和單位的解約函交學校就業(yè)主管部門審核；第四，學校就業(yè)主管部門根據(jù)有關規(guī)定審批煥發(fā)新的就業(yè)協(xié)議書，原就業(yè)協(xié)議書由學校收回。

1、結合個人觀點談談當代大學生職業(yè)觀的重要作用。

①引導擇業(yè)者構建合理的知識、能力結構

科學的職業(yè)觀要求擇業(yè)者必須認真學習專業(yè)知識，掌握扎實的功底，構建科學合理的知識結構，這是實現(xiàn)職業(yè)目標的前提和基礎。不僅需要完善自己的知識結構，還要求加強綜合能力的培養(yǎng)，包括合作能力、表達能力、抗挫折能力、交際能力等等。

②指導擇業(yè)者確立正確的職業(yè)目標

正確職業(yè)目標的樹立要通過三個步驟達到：

首先要認清自我，求職者要全面的認清自己的綜合素質，包括形象氣質、性格特點、興趣愛好、職業(yè)技能、知識水平等，客觀的評價自己的優(yōu)缺點。

其次要認清職場，對于即將從事的職業(yè)崗位做深入了解，知道職業(yè)方向、、行業(yè)特點和崗位要求。

再次要主動尋找自我與職場的最佳結合點，自己和所謀求崗位的合適與否，自身發(fā)展規(guī)劃能否在企業(yè)行業(yè)中獲得實現(xiàn)。

③幫助擇業(yè)者選擇合適的職業(yè)

④促進擇業(yè)者適應職業(yè)和社會的發(fā)展

⑤規(guī)范擇業(yè)者形成良好的職業(yè)道德

職業(yè)道德：職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。它的內容包括：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會、素質修養(yǎng)。

2.除了知識、技能的訓練，進入職場后更要注重培養(yǎng)職業(yè)思維的形成??結合所學知識談談自己的觀點？

①獨立的思考

只有通過獨立思考，才能獲得鍛煉；也只有在獨立思考的過程中，自己 的思維能力才能迅速地發(fā)展起來。作為職場新人要做到不盲從、不依賴、不輕信，凡事都要問個為什么，經(jīng)過自己頭腦思考明白之后，再判斷性的接受。獨立思考開始要費氣力費時間，但在這過程中所發(fā)展起來的能力，將會給以后的工作帶來極大的好處。

②全面的分析

在分析問題時不遺漏關鍵因素，努力發(fā)現(xiàn)隱含線索。資深的職場人能夠從更多樣的角度思考問題，找到更多的影響因素與因素間的關聯(lián)。在一些職業(yè)和領域，全面分析問題的能力是基本的從業(yè)素質。

MECE分析法：（相互獨立，完全窮盡），是麥肯錫咨詢公司提出的一個重要方法，目的在于幫助分析人員找到所有影響預期效益或目標的關鍵因素，并找到所有可能的解決辦法，而且它會有助于管理者進行問題或解決方案的排序、分析，并從中找到令人滿意的解決方案。

③嚴密的判斷

嚴密的思考意味著一味追求快速的決斷是不可取的，快速的決斷往往產(chǎn)生于既有經(jīng)驗形成的思維慣性和似是而非預設觀點，但是既有的經(jīng)驗和觀點未必在新形勢下仍舊適用。對于一個好的思考者，有時候靜下心來慢慢地審視思考的素材以及推理的過程是十分必要的。

④開放的視角

做到開放和自省并不容易，在面對批評時要理性，找到批判的合理之處，絕不能為了面子死不認錯。一個思考者一旦具有了開放的智慧與自覺，就能立于不敗的境地，因為他總能有機會不斷地進步。3.結合個人觀點談談職業(yè)目標的樹立所需要的步驟？

首先，要認清自我，求職者要全面認清自己的綜合素質、包括形象氣質、性格特點、興趣愛好、職業(yè)技能、知識水平等，客觀的評價自己的優(yōu)缺點。其次，要認清職場，對于即將從事的職業(yè)崗位做深入了解，知道職業(yè)方向，行業(yè)特點和崗位要求。

再次，要主動尋找自我與職場的最佳結合點，自己和所謀求崗位的合適與否、自身發(fā)展規(guī)劃能否在企業(yè)、行業(yè)中獲得實現(xiàn)。

1、如何正確處理工作能力危機？

初入職場的新人，總會有“我能不能勝任這份工作”的擔憂。其實，工作過程中犯錯誤、不能每次都達到目標是正常的事情。但是，一心想干好工作的年輕職業(yè)人，不會容忍自己出錯；一旦出錯，自我價值感則迅速降低。事實上，正是失敗成就了我們的經(jīng)驗和能力，使我們的潛力得以開發(fā)；失敗讓我們增加承受力，讓我們在職業(yè)生活中更上一層樓。

2、為什大學生要參加社會實踐體驗職業(yè)道德？

社會實踐是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的根本途徑。職業(yè)道德行為的養(yǎng)成離不開社會實踐。在社會實踐實踐中體驗職業(yè)道德行為的方法有哪些？學做合一，知行統(tǒng)一，參加社會實踐，培養(yǎng)職業(yè)情感。在社會實踐中體驗的具體目的何在？熟悉職業(yè)，體驗職業(yè)，明確要求，陶冶情感；了解社會，了解職業(yè)，了解自我。如何才能達到學做結合，知行統(tǒng)一的要求?把學到的職業(yè)道德知識，職業(yè)道德規(guī)范運用到實踐中，落實到職工道德行為中，理論聯(lián)系實際，言行一致，知行統(tǒng)一。

3、請論述職業(yè)危機的劃分？ 個人職業(yè)危機主要包括：

①職業(yè)定位危機：職業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)期望落差較大造成的危機；

②工作能力危機：工作出現(xiàn)失誤招致上司或公司信任危機；

③ 職業(yè)適應危機：與企業(yè)文化格格不入而不能融入企業(yè)的危機；

④人際關系危機：不擅處理人際關系招致同事排斥的危機；

⑤下崗失業(yè)危機：企業(yè)發(fā)展不順暢時員工面臨被裁員的危機；

⑥職業(yè)發(fā)展危機：在企業(yè)工作較長時間后遭遇職業(yè)發(fā)展瓶頸。

1、根據(jù)所學知識，談一下創(chuàng)業(yè)前的準備：

創(chuàng)業(yè)僅憑一腔熱情是難以成功的。隨著創(chuàng)業(yè)教育的深入開展，有創(chuàng)業(yè)想法的大學生愈來愈多，但真正將創(chuàng)業(yè)投以實踐并成功的案例所占比例仍是寥寥無幾。俗話說，不打無準備之仗，大學生創(chuàng)業(yè)前必須做好思想上、心理上、生理上、資金上等全方位的準備。

（一）做好思想上的準備

禁錮的思想擦不出智慧的花火，創(chuàng)業(yè)要求大學生解放思想，不僅為了經(jīng)濟利益，更為了實現(xiàn)更高的個人價值。

一個人的創(chuàng)業(yè)過程中，會遇到很多很多的困難，明白自己創(chuàng)業(yè)的動力何在能夠幫助自己堅持下來，走過最艱難的路。無論是什么樣的動力，只要明白自己的動力是什么，就等同于知道了自己創(chuàng)業(yè)的意義何在，這樣的好處在于無論在什么情況下都知道自己的堅持是為了什么，不會出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)，這對于以后公司的發(fā)展和壯大都具有指導意義。

（二）做好心理上的準備

所謂天有不測風云，創(chuàng)業(yè)既然是一件高風險的事情，就意味著創(chuàng)業(yè)失敗的幾率很大。創(chuàng)業(yè)者必須要有一定的風險承受能力，能夠接受困難，并在壓力中不斷調整自己，只有這樣才有可能成為成功的創(chuàng)業(yè)者。同時，創(chuàng)業(yè)者要意識到，創(chuàng)業(yè)并不是一付出馬上就能收到回報，創(chuàng)業(yè)證投入大量的時間、精力，犧牲休息時間、與家人相處的時間，個人的社會活動也會收到限制，這些都是創(chuàng)業(yè)路上必須正視的困難，創(chuàng)業(yè)者對此要有充分的心理準備。

（三）做好生理上的準備

創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛，對創(chuàng)業(yè)者各方面都是挑戰(zhàn)和考驗。身體是革命的本錢，創(chuàng)業(yè)比從事其他職業(yè)更佳需要健康的體魄、充沛的精力和永不言敗的決心。幾乎所有的企業(yè)家都認為良好的身體素質是成功創(chuàng)業(yè)的第一大前提。

（四）做好資金上的準備

巧婦難為無米之炊，資金往往成為大學生創(chuàng)業(yè)路上的攔路虎。在獲取資金前，首先得明白自己需要多少資金，如何獲得資金，資金的來源渠道如何。據(jù)調查，大學生創(chuàng)業(yè)資金大部分來源于家庭經(jīng)濟支持，部分來源于個人勤工儉學，少部分來源于投融資。無論何種來源，資金風險都是創(chuàng)業(yè)路上最大的風險。因此，在準備資金之前，必須具備一定的商業(yè)概念，選擇什么給你的投資人作保障，能夠給予投資人何種回報，這些基本問題將決定創(chuàng)業(yè)的前期是否成功。

大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

2、試論述創(chuàng)業(yè)者所需具備的品質：

①知識；經(jīng)濟學、管理學、財會、行業(yè)、營銷、心理學、法律知識，公關及社交禮儀

②技能：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、學習、社交、分析決策、領導、應變、心理承受、識別 和評估商業(yè)機會的能力。

③特質：自信、堅持、魄力、積極樂觀、誠信、勇氣、自控、危機意識、團隊意識。

3、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢：

優(yōu)勢：①大學生接受高等教育，綜合素質較高。

②大學生剛離開校園，事業(yè)起步階段，不怕失敗。

③大學生掌握一定的互聯(lián)網(wǎng)技術。

④大學生接受過創(chuàng)業(yè)教育。

⑤國家政策扶持大學生就業(yè)。

劣勢：①社會經(jīng)驗不足、難以準確把握行業(yè)情況。

②創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力有待加強。③創(chuàng)業(yè)項目商業(yè)可行性較弱。

④資金問題是大學生創(chuàng)業(yè)的短板。

1、以霧霾天氣為代表的自然環(huán)境的惡化會催生哪些創(chuàng)業(yè)機會？

①健康生活概念的營造

②相關產(chǎn)品的熱銷，如防霾口罩、空氣凈化器等。

③相關旅游產(chǎn)品的開發(fā)，如森林日光浴、空氣浴、天然氧吧等概念的開發(fā)。

④公共衛(wèi)生改革商機。

⑤網(wǎng)絡游戲成為大贏家。

⑥對房地產(chǎn)行業(yè)的重大影響。

⑦保險業(yè)收益。

⑧食品藥品保健行業(yè)收益。等等。

2、簡述創(chuàng)業(yè)方案中競爭分析的內容。

（1）競爭對手分析：在制定創(chuàng)業(yè)方案時，必須了解本行業(yè)在該目標市場中具有較強競爭力的企業(yè)有哪一些，分析他們的競爭優(yōu)勢與劣勢，以便制定本企業(yè)的競爭策略。

（2）潛在競爭對手的分析：在市場不斷發(fā)展，市場需求不斷擴大的情況下，必然還會有與該企業(yè)相似的企業(yè)進入市場，就會形成該企業(yè)的潛在競爭對手。制定創(chuàng)業(yè)方案時，也需要考慮潛在競爭對手對本企業(yè)的影響。

（3）替代者分析：科學技術在飛速發(fā)展，市場環(huán)境、法律環(huán)境、人們的需求等都在發(fā)生變化，相關產(chǎn)品的替代品就會應運而生。企業(yè)不能停滯不前，在制定創(chuàng)業(yè)方案時，同時需要考慮到替代者帶來的威脅。

（4）顧客競爭力分析：有顧客、有需求，才能保證企業(yè)有發(fā)展的動力，如何在市場中贏得青睞本企業(yè)產(chǎn)品的顧客，是制定競爭策略的重要環(huán)節(jié)。

（5）供應商競爭力分析：供應商是與企業(yè)有著密切關系的一方。供應商提供的材料的質量如何，直接影響著本企業(yè)產(chǎn)品的質量。在制定創(chuàng)業(yè)方案時，同時也需要將供應商的競爭力考慮進去。

（6）競爭策略：上述五方面的分析，是制定企業(yè)競爭策略的前提。企業(yè)在制定創(chuàng)業(yè)方案時，需要在分析上述五方面的基礎上，分析自身的競爭優(yōu)勢與劣勢，揚長避短，以制定適合本企業(yè)生存、發(fā)展的競爭策略。

第四篇：大學生就業(yè)指導課試題

大學生就業(yè)指導課試題

注意事項：本學期就業(yè)指導課不再安排同一的期末考試，成績評定由課程作業(yè)成績和模擬面試成績組成。其中，作業(yè)成績占60%、模擬面試成績站40%。作業(yè)要求寫在作業(yè)本上（32開），計算機打印的以0分處理，模擬面試成績需包含簡歷成績。各班將紙質作業(yè)和個人簡歷于4月9號之前完成后各班長統(tǒng)一收齊，交往所在學院學工辦。

1、我國的社會保險制度主要包括哪幾個方面？8分

2、現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的要點有哪些？8分

3、簡述畢業(yè)生就業(yè)報到證的作用？8分

4、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的作用是什么？8分

5、簡述《畢業(yè)生就業(yè)報到證》、戶籍關系遺失后的補辦程序？8分

6、根據(jù)下述案例，從調整畢業(yè)生就業(yè)心理角度談一下自己的看法？（任選兩題）12分案例1：有科學家做過這樣一個試驗，把一只跳蚤放進一個罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學家發(fā)現(xiàn)跳蚤跳起來時不再撞蓋子了，因為它給了自己一個定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因為跳蚤給自己定下了一個既定的高度。

案例2：王某，北京某知名企業(yè)中層管理人員。剛畢業(yè)時曾到不少知名企業(yè)應聘，但最終未能如愿，最后他進了一家僅有20名員工的小公司。通過幾年的努力，他積累了不少管理、銷售經(jīng)驗，當其再次“出擊”應聘知名企業(yè)時，終于成功。

案例3：小陳，畢業(yè)于某校企業(yè)管理專業(yè)，由于很喜歡自己的專業(yè)，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經(jīng)驗，于是他調整了原本一步到位的想法，來到了一家大型IT企業(yè)做銷售。在之后的一年中，公司終于發(fā)現(xiàn)了他的業(yè)務能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經(jīng)理，最終小陳走上了管理崗位，達成了自己的心愿。

案例4：李某畢業(yè)后，希望從事法律工作，但由于所學并非法律專業(yè)，所以他畢業(yè)后先到一家公司做銷售，在學習為人處事、銷售管理的同時，通過自己的努力取得了中國人民大學法律專業(yè)本科自考文憑，并順利通過了國家司法考試。終于在畢業(yè)后的第三年，他如愿進入了一家律師事務所。

7、獲取求職信息的渠道有哪些？談談最適合你的信息渠道。8分

8、面試時，考官會讓你進行簡單的自我介紹，請用150個文字介紹自己的基本情況。8分

9、根據(jù)下述面試時涉及薪酬的典型問題，給出答案。8分

（1）、在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇？

（2）、從現(xiàn)在開始的三年內，你的薪酬目標是什么？

（3）、你認為我們提供給你的薪水如何？

10、什么是工資？工資都由哪幾部分組成？8分

11、《勞動合同法》中對試用期的期限以及試用期內工資是如何規(guī)定的？8分

12、談談你對大學生創(chuàng)業(yè)的認識與看法？8分

第五篇：大學生就業(yè)指導課試題(A)

大學生就業(yè)指導課試題（A）

一·選擇（２０分）

１．根據(jù)美國學者馬丁·特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。Ａ２０－２５ Ｂ１５－３５ Ｃ１５－５０ Ｄ２５－５０

２．大學生就業(yè)指導課的主要內容不包括（）。

Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢指導 Ｄ就業(yè)心理指導 ３．目前，我國大學畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。

Ａ市場化 Ｂ多元化 Ｃ平等化 Ｄ多樣化

４．在社會主義市場經(jīng)濟條件下，大學生畢業(yè)后的選擇呈現(xiàn)（）的趨勢。Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化

５．未來職業(yè)的發(fā)展趨勢是（）。

A社會職業(yè)種類越來越多B社會職業(yè)變遷的速度越來越慢 C職業(yè)對個人要求越來越低D職業(yè)要求個人必須具備多種技能 ６．下列選項中全部是白領職業(yè)的是（）。

A會計、建筑師、牧師、行政助理B工程師、醫(yī)生、農場經(jīng)理、秘書 C計算機專家、私人服務人員、作家 D法官、社會學家、公司總裁、教師 ７．不能培養(yǎng)良好的心理素質的方法是（）。

A學習知識B培養(yǎng)非智力因素

C維護和增強心理健康D僅依靠實際工作中獲得的經(jīng)驗

８．合適的心理調試方法是（）。

A自我轉化情緒B強烈的自我宣泄

C接受現(xiàn)實，降低奮斗目標D努力強調“我很棒，我能行”的觀念 ９． 以下不是大學生就業(yè)市場的特點()。

A專門性B社會性C時效性D商業(yè)性

１０．當前我國主要存在的幾種就業(yè)制度（）。

A 1B 2C 3D 4

１１.以下不是就業(yè)信息的特點的是（）。

A 時效性 B客觀性 C真實性 D相對性

１２.就業(yè)信息收集原則（）。

A“快”，“穩(wěn)”，“狠” B“穩(wěn)”，“準”，“狠”

C “早”，“廣”，“實”，“準” D“快”，“早”，“多”

１３．下列哪個不屬于求職陷阱？（）。

A.連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至常年在溢價或多家媒體刊登相同的招聘信息。

B.反復強調招聘職位輕松便能拿高薪。

C.對方要求你提供各種與工作有關的證明材料。

D.求職時要求先購買產(chǎn)品或繳納不合理的押金、保證金。

１４．（）是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議，以書面形式確立。

A.就業(yè)協(xié)議書

B.勞動合同

C.合同法

D.就業(yè)促進法

１５．面試時，下列哪種做法不可?。ǎ?/p>

A.攜帶小筆記本

B.微笑待人

C.與考官套近乎

D.注意觀察面試官的反應

１６．以下哪個不是大學生就業(yè)權益的主要內容（）。

A.接受就業(yè)指導權

B.優(yōu)先就業(yè)權

C.公平待遇權

D.違約求償權

１７．下列不屬于創(chuàng)業(yè)條件的是（）。

A.足夠的資源 B.金錢至上 C慎重的思考 D具備創(chuàng)業(yè)的最佳年齡

１８．大學生創(chuàng)業(yè)微觀環(huán)境因素不包括（）。

A個人能力與素質B 家庭環(huán)境C 學校環(huán)境D市場經(jīng)濟環(huán)境

１９．對個人素質和人際關系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（）。

A自我創(chuàng)業(yè)型 B 專業(yè)技術型 C 行政管理型D 其他

２０．在人際交往中，突出一個人的某一特點，掩蓋著其他特點和本質指的是第一印象中的哪種效用（）。

A光環(huán)作用 B 前攝作用 C后攝作用 D 定勢作用

二·名詞解釋（２５分）

延時就業(yè)

職業(yè)選擇

大學生就業(yè)市場

情景式面試

三·簡答（３０分）

勝任工作應從哪些方面積極塑造自己

撰寫簡歷適應注意的事項

面試時，幾位主考官同時提問怎么辦？

四·論述（２５分）

大學生職業(yè)選擇的策略

答案：

一．選擇

ＣＢＡＢAD D A D DB C C B C BＢＤＣＡ

二．名詞解釋

延時就業(yè)：

出去考研、出國深造等選擇，畢業(yè)生在當年畢業(yè)前夕，由于未能找到一個滿意的工作單位或其他原因，未簽訂就業(yè)協(xié)議，延后就業(yè)時間即視為延時就業(yè)。

職業(yè)選擇：

是指人在自身價值觀的指導下，依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)的過程。在這個過程中，主要受到需求動機、自身評價的指導，也受到社會需求、就業(yè)形勢的影響，是一種從主觀多方面進行綜合考慮后做出價值判斷的過程。職業(yè)選擇是邁向職場的第一步，視野規(guī)劃付諸實施的第一次，因而具有重要意義。進行職業(yè)選擇時，要根據(jù)個人的個性特征來選擇與之相應的職業(yè)種類，即人職匹配，如果匹配的好，個人特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就提高，相反則較低。進行職業(yè)選擇的前提是對自身的個性特質有充分的了解和掌握。

大學生就業(yè)市場：

大學生就業(yè)市場是社會主義市場經(jīng)濟體系下，有計劃、有組織、有目的地培育和建立起來的，在國家宏觀政策的指導下，以高校為基礎對畢業(yè)生資源進行合理配置的人才市場。

情景式面試：

主考官設定一個情景，如提出一項工程計劃，請應試者設法完成，其目的在于考核應試者處理特別情況或解決客觀問題的能力。

三．簡答

勝任工作應從哪些方面塑造自身？

（1）知識結構：社會的迅速發(fā)展，知識的更新和擴充使得學科界限日益交叉，出現(xiàn)邊緣

學科和交叉學科，在這種形勢下，要求現(xiàn)代人才除了要掌握本學科專業(yè)技術知識，還必須具備廣泛的社會科學方面的知識與專業(yè)知識相關的科學技術知識。

（2）職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時間管理能力、客戶滿意與溝通能力、分析問題與解決問

題的能力、實際運用和組織能力等。這些技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在工作中體現(xiàn)專業(yè)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高工作效率。

（3）敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時做好工作的準備，對工作保持樂觀開朗、積極進取的態(tài)度，愿意在工作上花費較多的時間，并有百折不撓的毅力和恒心。用人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質高低的試金石。

（4）良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責、廉潔奉公的精神，誠實可靠、保守機密、嚴守紀律、堅持原則的基本素質是每一個即將獨立生存，準備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。

撰寫簡歷適應注意的事項：

1.簡短。簡歷不要太長，一般大學生個人簡歷有一頁A4紙即可。簡歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。

2.清晰。確保簡歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡單、清晰、易懂的語言，不要寫些高深莫測的語句；盡量不要使用縮略語或學生中流行的時髦詞匯；若打印應選擇合適的字體和字號。

3.整潔。注意簡歷版面的選擇和設計，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會產(chǎn)生閱讀的興趣。

4.真實。即不夸張（自負）也不消極的評價自己（過分謙虛），更不能編造。簡歷一定要自己用心設計，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。

5.正確。文字、印刷、語法、標點符號等都要正確。簡歷是求職者的第一張臉，招聘方在大多數(shù)情況下實現(xiàn)見到簡歷后見到本人，簡歷質量將直接影響簡歷閱讀者對求職者的印象。

面試時，幾位主考官同時提問怎么辦？

既要逐一回答，又要顯得有禮貌。可以按發(fā)問的順序來回答。回答問題時，應試者的目光主要和發(fā)問的主試者進行交流，但也要適當顧及其他領導，讓他們覺得你是和所有主考官在交流。同時，還應逐一觀察提問者的反應和面試室內的氣氛，以便隨時調整談話的策略和方式。

四．論述

大學生專業(yè)選擇的策略？

（1）合理地進行進行自我評價與定位是職業(yè)選擇前的必修課

選擇職業(yè)本身的過程就是一個發(fā)現(xiàn)自己，認識自己的過程。開始整個就業(yè)過程之前，對自己的大學生活做一個總結是很有必要的。

（2）全面理解職業(yè)內涵是正確選擇的前題

在作出選擇前必須先選出幾種準備或期望從事的工作，從工作內容、工作方式、工作角色和工作要求四個方面，審視自身對想從事的工作了解的程度，根據(jù)了解程度對其進行深層次的探究

（3）權衡比較，選擇最佳

大學生在選擇職業(yè)時，需要從兩方面的比較中來確定自己的位置。一是將職業(yè)與自身進行比較，即將職業(yè)對人的要求具體化，將個人的素質與職業(yè)的要求進行比較，將與自身條件符合的職業(yè)作為職業(yè)目標；二是在選出的職業(yè)目標中比較，搜集信息，選擇最佳。

（4）正確對待所學專業(yè)

大學生無論從事何種類型的工作，其工作性質與所學專業(yè)都有密切聯(lián)系。本專業(yè)范圍內的工作能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，同時也避免了人才浪費；但在市場經(jīng)濟條件下，專業(yè)知識的更新擴充迅速，需要及時補充新知識以勝任工作，因而選擇工作的領域并不局限于所學專業(yè)本身。