第一篇：民辦學(xué)校教職工學(xué)年度考核方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度。

二、考核原則

堅持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標(biāo)準。同時，根據(jù)民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結(jié)合起來。

三、考核對象

經(jīng)區(qū)教育主管部門批準的民辦學(xué)校（含幼兒園）按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。

四、考核要點、辦法和基本程序

（一）考核要點

1．對校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點

德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德；維護董事會依法辦學(xué)，依法治校。

能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和較高的管理能力；在辦學(xué)董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局；具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力；具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。

勤：勤奮工作；積極組織開展各項有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍；經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

績：較好地完成與辦學(xué)董事會簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟效益；從本單位實際出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序；本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項工作按計劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機整體，充分發(fā)揮整體效能；在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。

2．對教職工的考核要點

德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

能：主要包括學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實際的運用情況；業(yè)務(wù)能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等；工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長中的滿意率較高。

（二）考核辦法

考核按一級考核一級的辦法進行：

1．校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然后向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學(xué)董事會再根據(jù)自評和民主測評結(jié)果進行審議，評定等級，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2．副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進行，等級由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報辦學(xué)董事會核準。

3．各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)年度考核的具體實施辦法。

（三）考核程序

1．對校長、副校長的考核

（1）本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。

（2）向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。

（3）民主測評。

（4）董事會根據(jù)民主測評結(jié)果，對校長進行考核和評價。

（5）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級。

（6）考核結(jié)果與本人見面。

2．對教職工的考核

（1）單位宣傳發(fā)動。

（2）個人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評分。

（3）分管領(lǐng)導(dǎo)或科（處）室負責(zé)人打分并作出評價。

（4）單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評定等級。

（5）考核結(jié)果報辦學(xué)董事會審定。

（6）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（7）考核結(jié)果與本人見面。

（四）考核等級

考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學(xué)董事會提出，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定；其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

五、考核結(jié)果管理及使用

1．考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

2．考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。

3．考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)。考核稱職以上的，方可續(xù)聘；考核基本稱職的，建議予以解聘；考核不稱職的，一律予以解聘。

4．各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實際，建立學(xué)年度考核獎勵制度和確定獎金標(biāo)準，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標(biāo)準為不少于被考核人一個月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人XX元的獎勵。

5．考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。

六、考核組織和要求

（一）組織和領(lǐng)導(dǎo)

1．考核由教育局統(tǒng)一組織進行，按照屬地管理的原則，直屬民辦學(xué)校的考核由教育局人力資源科具體組織，社會辦學(xué)管理辦公室協(xié)助；鎮(zhèn)（街道）轄屬民辦學(xué)校的考核由各鎮(zhèn)（街道）宣傳文教辦公室具體組織，教育局人力資源科、社會辦學(xué)管理辦公室參與。

2．區(qū)教育局、鎮(zhèn)（街道）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對考核工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，各單位相應(yīng)成立由辦學(xué)董事會成員、校長、黨、工、團、婦、教職工代表共同組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施考核。

（二）考核要求

1．堅持原則，按照規(guī)定程序考核?？己斯ぷ饕话惆ㄒ韵鲁绦颍罕救耸雎?、群眾評價、組織審議、小組核定、記入檔案等。

2．堅持領(lǐng)導(dǎo)、群眾、本人相結(jié)合，盡量避免脫離群眾的封閉式神秘化的考核形式。

3．考核結(jié)束后各單位須認真總結(jié)，寫出書面材料，填寫相關(guān)報表，報區(qū)教育局人力資源科和社會辦學(xué)管理辦公室各一份。

第二篇：民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度，民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案。

二、考核原則

堅持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標(biāo)準。同時，根據(jù)民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結(jié)合起來。

三、考核對象

經(jīng)區(qū)教育主管部門批準的民辦學(xué)校（含幼兒園）按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。

四、考核要點、辦法和基本程序

（一）考核要點

1．對校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點

德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德；維護董事會依法辦學(xué)，依法治校。

能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和較高的管理能力；在辦學(xué)董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局；具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力；具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。

勤：勤奮工作；積極組織開展各項有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍；經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

績：較好地完成與辦學(xué)董事會簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟效益；從本單位實際出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序；本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項工作按計劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機整體，充分發(fā)揮整體效能；在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效，規(guī)劃方案《民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案》。

2．對教職工的考核要點

德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

能：主要包括學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實際的運用情況；業(yè)務(wù)能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等；工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長中的滿意率較高。

（二）考核辦法

考核按一級考核一級的辦法進行：

1．校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然后向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學(xué)董事會再根據(jù)自評和民主測評結(jié)果進行審議，評定等級，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2．副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進行，等級由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報辦學(xué)董事會核準。

3．各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)考核的具體實施辦法。

（三）考核程序

1．對校長、副校長的考核

（1）本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。

（2）向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。

（3）民主測評。

（4）董事會根據(jù)民主測評結(jié)果，對校長進行考核和評價。

（5）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級。

（6）考核結(jié)果與本人見面。

2．對教職工的考核

（1）單位宣傳發(fā)動。

（2）個人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評分。

（3）分管領(lǐng)導(dǎo)或科（處）室負責(zé)人打分并作出評價。

（4）單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評定等級。

（5）考核結(jié)果報辦學(xué)董事會審定。

（6）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（7）考核結(jié)果與本人見面。

（四）考核等級

考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學(xué)董事會提出，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定；其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

五、考核結(jié)果管理及使用

1．考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

2．考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。

3．考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?？己朔Q職以上的，方可續(xù)聘；考核基本稱職的，建議予以解聘；考核不稱職的，一律予以解聘。

4．各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實際，建立學(xué)考核獎勵制度和確定獎金標(biāo)準，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標(biāo)準為不少于被考核人一個月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人xx元的獎勵。

5．考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。

第三篇：民辦學(xué)校準教師量化考核方案

準教師量化考核方案

準教師機制是我校教師培訓(xùn)的新舉措，目的在于儲備一些素質(zhì)能力比較好，具有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。通過在工作中的礪練和自我學(xué)習(xí)，熟悉我校教育教學(xué)和管理制度，逐漸形成技能，具備勝任教育教學(xué)工作的能力。準教師是教師的重要補充，做好隨時進入教學(xué)第一線的準備。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，檢驗和客觀的評價準教師的工作，特制定此考核方案.一、考核內(nèi)容：平時量化（50分）、領(lǐng)導(dǎo)評價（30分）、民主評價（20分）。

二、考核辦法：采用教師個人量化與領(lǐng)導(dǎo)、民主（教師、學(xué)生）評價相結(jié)合的辦法。每月月末由教導(dǎo)處負責(zé)組織對準教師考評。

（一）領(lǐng)導(dǎo)與民主評價

1、評價內(nèi)容：工作態(tài)度、工作能力、工作考勤、工作業(yè)績。

2、評價辦法：民主評價和領(lǐng)導(dǎo)評價實行賦分的方式，滿分為100分，最后核算為20分和30分。

工作態(tài)度（20分）。能夠忠于本職工作，愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，工作中兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作不分份內(nèi)份外。公平公正開展工作，不徇私情。

工作能力（30分）。對本職工作有清楚的了解和認識，有較強的業(yè)務(wù)能力和應(yīng)變能力，能夠領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，積極主動創(chuàng)造性的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。對工作有自己獨到的見解，發(fā)現(xiàn)問題并積極向主管領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。

工作考勤（20分）。遵守學(xué)校的各項制度，嚴于律已。嚴格照章辦事。堅持出全勤干滿點，有事先請假，返校及時銷假，嚴格履行請銷假制度，服從實際需要按時加班，不說三道四。

工作業(yè)績（30分）。按照學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)高效的完成各項工作，業(yè)績突出。認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，頂崗上課課堂效果優(yōu)秀，受到教師學(xué)生的好評，認真履行崗位職責(zé)，工作講究方法，受到學(xué)生和教師的高度評價。能夠深入班級和學(xué)生活動場所，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況，對自己所負責(zé)的工作能夠自主管理，獨當(dāng)一面，對于突發(fā)事件反應(yīng)迅速，處理得當(dāng)。遇事不等不靠，敢于承擔(dān)，勇于挑重擔(dān)。

（二）平時量化，采用減分制。滿分為50分，每月底匯總量化扣分情況。最后成績?nèi)绯霈F(xiàn)負分將按50%的比例記入總分。

1、按時上崗，遲到、早退,每次扣2分。值班時間不堅守崗位，中途離崗，私自串崗、空崗，每次扣3分；

2、檢查不認真（以領(lǐng)導(dǎo)查崗，看檢查記錄和師生反饋為主），每次扣2分，檢查內(nèi)容：

（1）查課。檢查不學(xué)習(xí)，違紀的學(xué)生。晚自習(xí)、周六、周日要認真清點人數(shù)，寫清缺席生的原因；

（2）查所轄區(qū)域的衛(wèi)生；（3）查所轄區(qū)域的紀律；

（4）查學(xué)生戴校牌、穿校服情況；（5）查其它違紀情況。

做好檢查記錄，需要和班主任溝通的要及時把信息反饋給班主任。檢查不公平、公正，徇私情的扣3分；

3、一循環(huán)周至少要聽三節(jié)課，備課、講課不少于兩節(jié)，有課的按要求提前一周備課，先聽課，后講課，少一節(jié)減2分；

4、對所轄區(qū)域按要求進行定時和不定時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時通知班主任進行調(diào)整，如有違背者每次減2分。

5、不按時完成任務(wù)，不保質(zhì)完成任務(wù)，或因主觀原因辦事效率低，導(dǎo)致工作滯后，視情節(jié)扣5－10分；

6、不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說行不一，視情節(jié)扣2－5分。對領(lǐng)導(dǎo)的處罰表現(xiàn)出不滿，說三道四，甚至不按程序或不講究方式反映問題，無理取鬧，消極怠工者，一經(jīng)查實扣10－20分；

7、在辦公室內(nèi)談?wù)撆c工作無關(guān)的事，每次減2分。竄辦公室或影響他人工作，每次扣3分；

8、著裝大方得體規(guī)范，不濃妝艷抺，不做特殊發(fā)型，不染涂黑色以外的有色發(fā)，違者一次扣1分；

9、同事間和睦相處，誠實守信、謙讓包容，不得吵鬧打架，否則視情節(jié)輕重扣3－5分,造成嚴重后果的并處以罰款，甚至辭退；

10、因病、事假或公差外出，要提前報告教導(dǎo)處，把自己的事情做好安排，沒有安排好就外出，影響學(xué)校工作的視情節(jié)輕重，每次扣5－15分；11、對領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，尤其是臨時性工作，必須及時完成，反饋情況，反饋不及時，一次扣2分。

12、每天晚上對一天的工作情況進行總結(jié)，及時匯總，需要匯報的要及時匯報教導(dǎo)處，少一次扣1分；

13、違反其他校規(guī)校紀的，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行

三、考核等級評定

依據(jù)每月量化考核結(jié)果評定三個等級，A等滿意率90%，B滿意率85%，C滿意率80%，并發(fā)放與等級相對應(yīng)的月考核津貼：A等150元、B等級100元、C等級50元。低于80%提交自動離崗申請。

第四篇：寶安區(qū)民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案(試行)

寶安區(qū)民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計劃》文件精神，進一步實施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度。

二、考核原則

堅持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點為主，突出實績和貢獻，并以此為主要評價標(biāo)準。同時，根據(jù)民辦教育的特點，考核堅持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機結(jié)合起來。

三、考核對象

經(jīng)區(qū)教育主管部門批準的民辦學(xué)校（含幼兒園）按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。

四、考核要點、辦法和基本程序

（一）考核要點

1．對校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點

德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德；維護董事會依法辦學(xué)，依法治校。

能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和較高的管理能力；在辦學(xué)董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局；具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力；具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強的效益觀念、競爭觀念和市場意識。

勤：勤奮工作；積極組織開展各項有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認真營造良好的育人氛圍；經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

績：較好地完成與辦學(xué)董事會簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟效益；從本單位實際出發(fā)，建立健全組織機構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序；本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項工作按計劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機整體，充分發(fā)揮整體效能；在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效。

2．對教職工的考核要點

德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅持黨的基本路線，大力弘揚愛國主義精神、求實創(chuàng)新精神、拼搏奉獻精神、團結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

能：主要包括學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實際的運用情況；業(yè)務(wù)能力主要是指在實際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀律等；工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長中的滿意率較高。

（二）考核辦法

考核按一級考核一級的辦法進行：

1．校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進行自評，然后向全校教職工述職報告，用考核量化評分表進行民主測評，辦學(xué)董事會再根據(jù)自評和民主測評結(jié)果進行審議，評定等級，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2．副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進行，等級由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報辦學(xué)董事會核準。

3．各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)考核的具體實施辦法。

（三）考核程序

（1）本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。

（2）向本單位全體教職工述職報告。考核校長時，上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。

（3）民主測評。

（4）董事會根據(jù)民主測評結(jié)果，對校長進行考核和評價。

（6）考核結(jié)果與本人見面。

2．對教職工的考核

（1）單位宣傳發(fā)動。

（2）個人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評分。

（3）分管領(lǐng)導(dǎo)或科（處）室負責(zé)人打分并作出評價。

（4）單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評定等級。

（5）考核結(jié)果報辦學(xué)董事會審定。

（6）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（7）考核結(jié)果與本人見面。

（四）考核等級

考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學(xué)董事會提出，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%－20%的比例審定；其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%－20%的比例確定，報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

五、考核結(jié)果管理及使用

1．考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

2．考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。

3．考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)。考核稱職以上的，方可續(xù)聘；考核基本稱職的，建議予以解聘；考核不稱職的，一律予以解聘。

4．各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實際，建立學(xué)考核獎勵制度和確定獎金標(biāo)準，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標(biāo)準為不少于被考核人一個月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人2000元的獎勵。

5．考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。

六、考核組織和要求

（一）組織和領(lǐng)導(dǎo)

1．考核由教育局統(tǒng)一組織進行，按照屬地管理的原則，直屬民辦學(xué)校的考核由教育局人力資源科具體組織，社會辦學(xué)管理辦公室協(xié)助；鎮(zhèn)（街道）轄屬民辦學(xué)校的考核由各鎮(zhèn)（街道）宣傳文教辦公室具體組織，教育局人力資源科、社會辦學(xué)管理辦公室參與。

2．區(qū)教育局、鎮(zhèn)（街道）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對考核工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，各單位相應(yīng)成立由辦學(xué)董事會成員、校長、黨、工、團、婦、教職工代表共同組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施考核。

（二）考核要求

1．堅持原則，按照規(guī)定程序考核?？己斯ぷ饕话惆ㄒ韵鲁绦颍罕救耸雎?、群眾評價、組織審議、小組核定、記入檔案等。

2．堅持領(lǐng)導(dǎo)、群眾、本人相結(jié)合，盡量避免脫離群眾的封閉式神秘化的考核形式。

3．考核結(jié)束后各單位須認真總結(jié)，寫出書面材料，填寫相關(guān)報表，報區(qū)教育局人力資源科和社會辦學(xué)管理辦公室各一份。

第五篇：第十一小學(xué)教職績效工資考核實施方案

教職工量化考核實施方案（試行）

榆林市第十一小學(xué)

為了調(diào)動廣大教職工的工作熱情和積極性，提高學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，解決教職工中“干好干壞一個樣”的問題，根據(jù)上級有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量獎勵的規(guī)定，制定本校量化考核實施方案。

第一章 總則

第一條 為全面、科學(xué)、客觀、公正地評估教職工的工作實績，充分調(diào)動教職工工作積極性。增強教書育人的責(zé)任感，促進全面貫徹黨的教育方針，特制定本方案。

第二條 凡屬學(xué)校的教學(xué)人員，行政管理人員和職工均為考核對象。

第三條 考評采取六百分制，德、能、績、勤，為考評主要內(nèi)容，以職業(yè)道德、出勤守紀、工作量等為公共項目和各崗位教職工的崗位職責(zé)、工作能力、工作實績等業(yè)務(wù)專項進行量化考評、綜合考評。

第四條 考評工作每學(xué)期期終進行一次，考評結(jié)果應(yīng)作為專業(yè)技術(shù)考核、晉職、晉級、評優(yōu)樹模等的主要依據(jù)。對教職工的考核，一般按以下標(biāo)準劃分檔次：500——600分為優(yōu)秀；400——500分為稱職；360——400分為基本稱職；全學(xué)期量化成績低于360分的教師（除特殊情況外），則視為不合格教師，并影響下一年的聘用。

第五條 對不稱職者，要寫出書面失誤分析，訂出改進計劃、措施；在聘任期內(nèi)連續(xù)不稱職者，根據(jù)學(xué)校實際情況和本人工作能力與工作態(tài)度調(diào)整崗位或停職自修提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

第二章 考核程序

第六條 組織全體教職工認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論、文件規(guī)定、教改信息和量化考評方案，統(tǒng)一思想認識，不斷提高實施量化管理的自覺性。

第七條 根據(jù)量化考核方案規(guī)定的評估內(nèi)容制定量化評估表，先由被考核人自評，然后在組內(nèi)眾議，年級組長審核后上繳考評小組。

第八條 建立量化考核機構(gòu)。以校長為組長，行政領(lǐng)導(dǎo)、“兩委”、年級組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定考核的具體方案，研究考核過程中的重大問題，確定考核結(jié)果，并向教職工公布考核情況。

第九條

考核小組按以下程序工作：

1、公布日常所管理的具體工作、檢查總結(jié)情況，組織學(xué)生評議教師和組織教師評議教師、領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員。

2、整理審查各類考評資料。

3、依照標(biāo)準，分項審定所考核對象的自查眾議結(jié)果。

4、綜合審查并提出考核對象的考核檔次，提交領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

第三章 公共項目考評辦法

第十條

職業(yè)道德考評（滿分20分）

1、按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及升旗儀式。（5分）

2、忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，為人師表。（5分）

3、按時完成學(xué)校的各項任務(wù)，顧全大局，服從分配。（5分）

4、遵紀守法，無“三亂”現(xiàn)象，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。（5分）如有人舉報、查實，視情節(jié)輕重扣總分20——100分。

5、若擅離職守，吃拿卡要、體罰學(xué)生、無理取鬧等，造成惡劣影響，給學(xué)校經(jīng)濟、榮譽帶來影響者扣總分20——100分。

第十一條

出勤守紀（滿分100分、全勤獎勵10分，共110分）

1、全學(xué)期以100天計算，出勤一天記1分，本學(xué)期內(nèi)無病、事假獎10分。

2、教職工每學(xué)期遲到累計3次以上（含3次），每次

扣1分；經(jīng)常外出，不請假者，查實3次以上，每次扣1分。

3、請病事假者，請假一天量化考核扣5分，且取消全勤獎；請假累計超過二個月者（包括二個月）不予考核。

4、無故曠職一天扣20分，曠職半天扣15分，曠職一節(jié)課扣10分，上課中途脫崗一次扣5分。

5、集體活動曠勤一次扣5分，遲到或早退一次扣2分。

6、未經(jīng)主管部門同意私自調(diào)課的，雙方每節(jié)課扣5分。

第十二條

崗位職責(zé)（滿分100分）

1、教學(xué)人員由考評組及學(xué)生民主評議、等級量化。各項民主評議的“滿意率”在80%以上者為優(yōu)等，記80——100分；“滿意率”在60%以上者為中等，記60——80分；“不滿意率”超過80%為差等，倒扣20——30分。

2、總后人員、行政領(lǐng)導(dǎo)，由考評組量化考核。依據(jù)個人工作職責(zé)要求，認真履職且能較好完成任務(wù)者記100分；如出現(xiàn)責(zé)任事故者，視其情節(jié)嚴重程度罰10——50分。

第四章

教師專項考核

第十三條 業(yè)務(wù)能力（滿分160分）

1、論文、計劃、總結(jié)。（20分）

按時完成計劃、總結(jié)，且實用、創(chuàng)新、可操作性強（10分）；按時完成論文，不抄襲（10分）。

2、備課與教案（滿分30分）

教案備寫按照《市十一小教學(xué)常規(guī)要求》等級量化。甲

30分、乙20分、丙10分，太簡或不備教案扣除15分至30分。

3、上課（30分）

日常教學(xué)無隨意缺課、調(diào)課、遲到、早退、中途離教室、接打手機、坐下講課等不良現(xiàn)象,且紀律好記30分。違者扣10——30分。

4、研究課（10）分

每學(xué)期至少上一節(jié)研究課記10分，每上一節(jié)示范課、觀摩課、公開課加5分。

5、聽課（10分）

一般教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、年級組長、教科人員不少于22節(jié)，完成任務(wù)者記10分，超一節(jié)記0.2分，缺一節(jié)扣0.5分。

6、作業(yè)布置與批改（20分）

作業(yè)布置與批改嚴格按十一小教學(xué)常規(guī)要求操作，等級量化。甲20分、乙15分、丙10分。不按時、不足量者或批改不認真、重復(fù)機械抄寫、加重學(xué)生負擔(dān)、且造成不良影響者扣5——10分。

7、基本功（10分）

依據(jù)教師課堂操作多媒體技術(shù)的熟練程度、普通話流利程度、板書書寫、教案書寫等多種項目進行考核，綜合評定。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

8、教學(xué)研究（10分）

每學(xué)期有教研專題記10分（以教研組為單位）。承擔(dān)課題，按校級、區(qū)級、市級、省級、國家級，分別加5分、10分、15分、20分、25分。取得成果分別加10分、15分、20分、25分、30分（一個課題只加一次分，按最高分加）。

9、學(xué)歷達標(biāo)（10分）

研究生10分、本科10分、?？?0分、中師7分。

10、筆記（10分）

有政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，且內(nèi)容齊全、每學(xué)期字數(shù)在一萬字以上，字跡工整，優(yōu)10分、良8分、中6分、差4分。

第十四條 工作實績（200分）

1、成績（180分）

語、數(shù)、英： 以期末測評為準，按優(yōu)秀率、及格率、平均分來計算。優(yōu)秀率（40分）、及格率（60分）、平均分（80分），基本分為180分。

計算方法： 優(yōu)秀率：

（1）

一、二年級語、數(shù)90分（包括90分）以上為優(yōu)秀。

（2）

三、四年級語、數(shù)、英82分（包括82分）以上為優(yōu)秀。

（3）

五、六年級語、數(shù)、英80分（包括80分）以上為優(yōu)秀。

公式：優(yōu)秀人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100℅＝優(yōu)秀率

24+(班級優(yōu)秀率-年級優(yōu)秀率)×100＝優(yōu)秀得分

及格人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100℅＝及格率

36+（班級及格率—年級及格率）×100＝及格得分

48+(班級平均分—年級平均分)=平均分值

平均分、及格率、優(yōu)秀率是否達標(biāo)取年級的平均數(shù)。平均分每超出年級平均分1分，及格率、優(yōu)秀率每超出年級及格率、優(yōu)秀率一個百分點，分別獎勵1分；不足者三項分別扣1分。

2.社團活動（20分）

按照社團活動考核細則得分進行換算。

計算公式：細則考核得分×20℅＝實得分（細則考核總分為100分）

科任教師教學(xué)成績滿分為200分,分三個檔次(優(yōu)等150—200分、中等100—150分、差等100分以下)。（具體見科任教師教學(xué)成績量化細則）

第五章

總務(wù)后勤工作人員的考評

第十五條 業(yè)務(wù)能力（滿分160分）

1、專業(yè)技能（80分）

①、熟悉本職業(yè)務(wù)，無技術(shù)性失誤15分。②、工作有計劃，有措施，切實可行15分。③、熟悉學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)制度10分。④、熟悉學(xué)校有關(guān)設(shè)備使用、維護和操作規(guī)程20分。⑤、能堅持服務(wù)育人，有威信20分。

2、教案（20分）

兼課人員的教案，仍按《常規(guī)》要求備寫，等級量化。甲20分、乙15分、丙10分、太簡或不備扣10—20分。

3、上課（30分）

兼課人員日常教學(xué)無隨意缺課、調(diào)課、遲到、早退、中途離教室及接打手機、坐下講課等不良現(xiàn)象，且紀律較好30分，違者扣10—30分。

4、技術(shù)職務(wù)（10分）

高級工10分、中級工8分、初級工6分。

5、筆記（10分）

有政治、業(yè)務(wù)筆記，字數(shù)完成每學(xué)期規(guī)定的一萬字要求。優(yōu)10分、良8分、中6分、差4分。

6、基本功（10分）

按照教案或筆記的字跡工整情況，以及處理日常本職業(yè)務(wù)工作的熟練程度，等級量化。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

第十六條 工作實績（200分）

依照每學(xué)期個人完成工作的實際情況綜合考評，由考評組量化打分，滿分為200分，分優(yōu)、良、中三個等級，分別記150——200分、100——150分、100分以下。

第六章

行政管理人員的考評

第十七條 業(yè)務(wù)能力（160分）

1、管理水平（50分）

①、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，管理水平較高，認真撰寫論文或區(qū)級以上交流的經(jīng)驗材料。8分

②、勇于改革實踐，工作有創(chuàng)新，且效果好。8分 ③、有兩科以上教學(xué)能力，且教學(xué)成績好。8分 ④、工作有計劃、有措施、有總結(jié)、有一定的語言文字表達能力。8分

⑤、經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)。且能運用新課程理念評課。10分

⑥、有能力組織開展各科教育教學(xué)活動。8分

2、備課與教案（30分）

教案備寫按照《市十一小教學(xué)常規(guī)要求》等級量化。甲30分、乙20分、丙10分，太簡或不備扣10分至30分。

3、上課（30分）

日常教學(xué)無隨意缺課、調(diào)課、遲到、早退、中途離教室、接打手機、坐下講課等不良現(xiàn)象,且紀律較好30分。違者扣

10——30分。

4、聽課（10分）

校級領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)，其他中層領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)。完成任務(wù)者記10分，超一節(jié)記0.2分，缺一節(jié)扣0.5分。

5、基本功（10分）

依據(jù)教師基本功訓(xùn)練要求，比照執(zhí)行。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

6、教學(xué)研究（10分）

每學(xué)期有教研專題記10分（以教研組為單位）。承擔(dān)課題，按校級、區(qū)級、市級、省級、國家級，分別加5分、10分、15分、20分、25分。取得成果分別加10分、15分、20分、25分、30分（一個課題只加一次分，按最高分加）。

7、學(xué)歷達標(biāo)（10分）

研究生10分、本科10分、?？?0分、中師7分。

8、筆記（10分）

有政治、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記、且內(nèi)容齊全、每學(xué)期字數(shù)在一萬字以上，字跡工整，優(yōu)10分、良8分、中6分、差4分。

第十八條 工作實績（200分）

根據(jù)本學(xué)期主管部門或分管工作完成情況、授獎記錄等綜合考評，由考評組量化打分。分優(yōu)、良、中三個等級，分別記150——200分、100——150分、100分以下。

第七章 綜合獎懲

第十九條

綜合獎懲的積分，作為附加成績納入考評中，即在原總分的基礎(chǔ)上加減分，不受條件的限制，可依次累加或減。

第二十條

獎勵項目

1、周工作量

超基本量或不足基本量的酌情加分或減分。教工樂隊每次活動40分鐘加1分。晨訓(xùn)每次40分鐘，記1分，鼓號隊訓(xùn)練每學(xué)期記10分，53歲及以上教師兼班主任者獎30分。

2、值周

按照值周教師職責(zé)履行情況加1——6分。每值周一次，獎優(yōu)3分、良2分、中1分三等。

3、組長

任年級組長加10分，教研組長加8分。

4、榮譽 ①、賽講課

組內(nèi)一節(jié)課記5分，獲校級獎分別加8分、10分、12分；區(qū)級分別加14分、17分、20分；市級分別加20分、25分、30分；省級分別加30分、35分40分。

②被評為教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、模范班主任、優(yōu)秀教師、模范黨員、榆陽名師等稱號（以獎證為準），校級15分、區(qū)教育部門20分、區(qū)級25分、市級35分、省級45分、國家級50分。

③學(xué)校在組織參與的各級各類重大活動中或?qū)ｍ椛陥蟮募w榮譽，獲得獎勵或授予稱號時，全校教職工（凡參與者）都有獎勵，按照參與情況據(jù)實分攤。主管領(lǐng)導(dǎo)或主要負責(zé)人，每項記10分，正校級領(lǐng)導(dǎo)和直接參與人員記9分，副校級記8分，主任級記7分，年級組長、教研組長、班主任記6分，其余教職工根據(jù)實情分別記5、4、3、2、1分。

5、育人輔導(dǎo)

獲第一名獎：區(qū)5分/名，市10分/名，省15分/名，低一等次少1分。教師和學(xué)生同時得獎，以教師的育人輔導(dǎo)獎記分（全國50分、省40分、市30分、區(qū)20分）?？萍及l(fā)明獲優(yōu)秀集體獎，（凡參與據(jù)實分攤），省、市、區(qū)一等獎分別加50分、40分、30分；二等獎分別加45分、35分、25分；三等獎分別加40分、30分、20分；優(yōu)秀獎分別加30分、20分、10分；其他競賽集體獲獎：省、市、區(qū)一等獎分別加40分、30分、20分；二等獎分別加35分、25分、15分；三等獎分別加30分、20分、10分。

（1）、以獎證為主。

（2）、經(jīng)教育行政業(yè)務(wù)部門批準的競賽，由學(xué)校出面組織、確系教師直接輔導(dǎo)、學(xué)生參加獲獎的均記分。

6、論文獎勵

獲校、區(qū)、市、省、國家一等獎分別加10分、15分、20分、25分、40分；二等獎分別加8分、10分、15分、20分、30分；三等獎分別加5分、8分、10分、15分、20分。獲區(qū)、市、省、國家級優(yōu)秀獎分別加5分、8分、10分、15分。作品發(fā)表在區(qū)、市、省、國家級以上專業(yè)刊物的分別加20分、25分、30分、50分（同一篇論文以獲最高獎項標(biāo)準加分）。

第二十條 扣減項目

1、在考試命題、監(jiān)考、閱卷等工作中，作弊一次扣20分。

2、教職工所承擔(dān)分管或兼管工作中因失誤引起的責(zé)任事故，視情節(jié)輕重、影響大小、造成損失情況，分別處罰10—100分。

3、教職工在工作時間內(nèi)出現(xiàn)吵架、賭博、醺酒等情況，扣本人20分。

4、計劃生育不按時三查者，每遲查一次扣3分，漏查一次扣50分。如有違反計劃生育政策現(xiàn)象，扣除100分，且一票否決，并按有關(guān)規(guī)定處罰。

5、教工因與家庭、同志、鄰居等其他瑣事，影響本人工作和學(xué)校聲譽者扣10分。

6、衛(wèi)生評比中，辦公室評為最差者，每次扣組長3分，組員1分。

7、學(xué)校各種財產(chǎn)管理中，不按規(guī)定使用、保管、隨便外借、損失、丟失等，視情節(jié)、數(shù)量等情況扣10—100分。