第一篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中“計(jì)劃組織”類(lèi)題目解題思路

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中“計(jì)劃組織”類(lèi)題目解題思路 軍轉(zhuǎn)干：2014年各省市軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開(kāi)始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開(kāi)。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考技巧——軍轉(zhuǎn)干面試中計(jì)劃組織類(lèi)題目解題思路，希望對(duì)廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、題型特點(diǎn)

計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題是直接考察考生能力的面試題型之一，其根據(jù)招考職位來(lái)設(shè)計(jì)試題，通過(guò)考生在某一特定情景下開(kāi)展工作的思路來(lái)考察考生解決問(wèn)題的能力，也是軍轉(zhuǎn)干考試中較為常見(jiàn)的面試題型之一。根據(jù)招考的職位大概可以分為以下幾小類(lèi)：

1、職位型(如何開(kāi)展本部門(mén)的活動(dòng));

2、活動(dòng)型(如何開(kāi)展某個(gè)具體活動(dòng));

3、方案型(針對(duì)某件事件、工作制定一個(gè)方案);

4、協(xié)調(diào)型(如何處理兩個(gè)或多個(gè)部門(mén)間的矛盾，偏向與人際關(guān)系處理)

以上的4小類(lèi)題型之間的差別是很細(xì)微的，這類(lèi)題型的主要特點(diǎn)是將某一件虛擬的事情交給考生，讓考生在虛擬的身份或環(huán)境下進(jìn)行處理，而且往往是將計(jì)劃組織協(xié)調(diào)和突發(fā)事件結(jié)合在一起，以便從更深層次來(lái)考驗(yàn)考生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。由于相當(dāng)一部分的考生并沒(méi)有這方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此很難給出非常吸引人的答案。那么如何才能在軍轉(zhuǎn)干面試中輕松應(yīng)對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題? 下文闡釋了計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題的4大解題原則。

二、答題原則

在解答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題考生需要把握以下幾大原則：

1、工作開(kāi)展應(yīng)具有真實(shí)性與可行性。因?yàn)槭窃谔摂M狀態(tài)下，同時(shí)也因?yàn)楹芏嗫忌](méi)有這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在解決問(wèn)題時(shí)往往會(huì)異想天開(kāi)。但一旦離開(kāi)了真實(shí)性，這類(lèi)面試題就失去了其考察的意義，所以在解決某一問(wèn)題，組織某一活動(dòng)時(shí)，一定要具有真實(shí)性，可行性。

2、活動(dòng)開(kāi)展的步驟必須緊密。一般情況下一個(gè)活動(dòng)都是先計(jì)劃，再實(shí)施，再總結(jié)的三步進(jìn)行的，但很多考生在作答時(shí)順序混亂。這就直接體現(xiàn)了考生在組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力方面的欠缺。

3、工作中必須具有真實(shí)內(nèi)容。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，很多考生只會(huì)按照“先做什么、后做什么，該做什么、不該做什么”的邏輯思維作答，這樣就難免流于形式且很難體現(xiàn)出創(chuàng)新性。工作定會(huì)涉及到具體內(nèi)容，在解答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題時(shí)加入有血有肉的真實(shí)內(nèi)容，就能將此類(lèi)題型答得更為完善。

4、結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。相當(dāng)一部分考生癡迷于所謂的“面試套路”，而且這些面試套路似乎在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題中的適應(yīng)范圍非常廣。其實(shí)，所謂的“面試套路”就是一些答題的大的框架，仿佛骨骼之于人體，只有在適當(dāng)?shù)牡胤健伴L(zhǎng)出”相應(yīng)的肌肉組織與其他組織，才能成為一個(gè)完整的人。因此解答計(jì)

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劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)面試題時(shí)，只有面試套路+具體的方式方法，才能體現(xiàn)出特定的面試題及考生自身的特點(diǎn)與風(fēng)格，才能真正打動(dòng)考官，從而在眾多的面試者中脫穎而出。

三、注意事項(xiàng)

在回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)試題中，考生通常要在分析問(wèn)題之后提出解決措施。措施提得好與否、可行與否對(duì)考官評(píng)分有較大的影響。措施通常是指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法。在對(duì)面試題進(jìn)行了現(xiàn)狀分析和原因分析之后，更重要的是提出解決措施，這一部分必不可少，是對(duì)整個(gè)答題內(nèi)容的升華，是評(píng)價(jià)考生綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多種能力的重要依據(jù)，是衡量考生是否具備相關(guān)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么，在回答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類(lèi)試題中提出解決措施應(yīng)注意些什么?

解決措施方面要有針對(duì)性、可操作性，緊扣題目要求，方能打動(dòng)考官，一般情況下，可以從法律上、體制上、管理上、監(jiān)督上、學(xué)習(xí)上等方面來(lái)闡述，但需要注意：

1、措施必須與題目結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地提出。解決措施的提出不能撇開(kāi)題目、撇開(kāi)主題，天馬行空，泛泛而談，而應(yīng)緊密結(jié)合題目，根據(jù)考生在前面已陳述的觀(guān)點(diǎn)和現(xiàn)狀、原因分析來(lái)提出，才能保證回答前后一致，有針對(duì)性，不跑題。

2、措施的提出可適當(dāng)?shù)夭捎锰茁泛湍０?。在套路和模板指?dǎo)下答題可能不是最佳的答案，但是至少不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，不會(huì)跑題。

3、提出措施靈活運(yùn)用套路或模板，但不機(jī)械照搬。機(jī)械照搬就成了固化和僵化，毫無(wú)新意，考官聽(tīng)了也很疲憊。應(yīng)結(jié)合具體題目進(jìn)行發(fā)散思維，將自己平時(shí)的功底積累融入答案，將套路化的答案進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新，最好能有閃光點(diǎn)，能提出一些創(chuàng)新性的、有獨(dú)到見(jiàn)解的、與當(dāng)前形勢(shì)密切結(jié)合的措施，往往能引起考官的好評(píng)，獲得加分。

4、提出的措施要實(shí)事求是，具備現(xiàn)實(shí)性和可行性?？脊倏梢酝ㄟ^(guò)考生提出的措施來(lái)判斷考生是否具備作為一個(gè)公務(wù)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提出的措施不能夸大事實(shí)，不能與社會(huì)主流和人民意愿相悖，必須與國(guó)家的方針政策相一致，具備現(xiàn)實(shí)可操作性。

5、提出的措施要有條理，邏輯順序要清晰。主要措施一般放在前面，以引起考官的注意，次要的放在后面，這樣考官就能理解考生的側(cè)重點(diǎn)在哪里。措施要分點(diǎn)回答，使用“第一、第二、第三、”等表示順序的詞眼，或者將答案分成幾個(gè)階段，使自己的回答條理清晰，邏輯感強(qiáng)。

四、實(shí)例解讀

為全面了解百姓在法律援助方面的實(shí)際需求情況，縣法律援助中心準(zhǔn)備在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展一次為期一周的調(diào)研活動(dòng)。假如此次調(diào)研活動(dòng)由你來(lái)負(fù)責(zé)，你會(huì)如何開(kāi)展?

【思路點(diǎn)撥】這是一道典型的計(jì)劃組織類(lèi)題目。法律援助的意義重大，要了解百姓在法律援助方面的實(shí)際需求，就需要采取有效、可行方式展開(kāi)調(diào)研，以實(shí)現(xiàn)對(duì)需求了解的真實(shí)性、全面性。為了做好調(diào)研，可以采取多種形式，比如：調(diào)查問(wèn)卷、座談會(huì)、訪(fǎng)談、查看相關(guān)歷

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史文件等。全面了解情況，找到實(shí)際需求，有針對(duì)性地開(kāi)展法律援助。在調(diào)研過(guò)程中，要注意計(jì)劃開(kāi)展的有序性。【參考答案】 開(kāi)展此次調(diào)研活動(dòng)，可以全面掌握基層百姓對(duì)法律服務(wù)方面的業(yè)務(wù)需求和需求量等情況，更好地為他們提供“應(yīng)援盡援、應(yīng)援優(yōu)援”的服務(wù)項(xiàng)目。領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我，我會(huì)按照以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

首先，成立調(diào)研工作組，制定工作方案，明確包括調(diào)研起止時(shí)間、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研方式和一周調(diào)研工作的具體安排等事項(xiàng)。本著查實(shí)情、聽(tīng)實(shí)話(huà)、摸實(shí)底、求實(shí)效的原則，本次調(diào)研將采取問(wèn)卷調(diào)查、集中座談、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，調(diào)查對(duì)象包括全縣的農(nóng)村村民、街道社區(qū)的居民、企業(yè)職工、建筑領(lǐng)域農(nóng)民工和從事法律相關(guān)職業(yè)的人員等。

其次，依據(jù)活動(dòng)方案，有序開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。

第一，在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始的第一天，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老同事進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談，查看本縣歷年工作情況，了解本縣法律援助工作的現(xiàn)狀，進(jìn)而確定本次調(diào)研活動(dòng)的主要調(diào)查區(qū)域和調(diào)查內(nèi)容，制作調(diào)查問(wèn)卷。

第二，在調(diào)研活動(dòng)的第二天至第五天，將調(diào)研工作組分成5個(gè)組，分別深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、建筑工地、企業(yè)等，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解百姓對(duì)民生維護(hù)、維權(quán)難點(diǎn)以及法律援助中心工作的意見(jiàn)。

第三，在開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)的第六天，邀請(qǐng)從事法律工作的人員、司法所和當(dāng)?shù)卣墓ぷ魅藛T進(jìn)行集中座談，針對(duì)近年來(lái)基層熱點(diǎn)問(wèn)題、涉法涉訴典型糾紛事由、民生維護(hù)、維權(quán)難點(diǎn)、援助救濟(jì)程序等方面的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取上述調(diào)研單位被訪(fǎng)談人員的看法以及意見(jiàn)和建議。

最后，對(duì)本次調(diào)研的整體情況與調(diào)研過(guò)程的各種信息進(jìn)行梳理和分析，最終將全縣百姓在法律援助方面的實(shí)際需求情況進(jìn)行分析，為今后法律援助工作目標(biāo)的制定和法律援助資源的優(yōu)化配置提出改進(jìn)建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考使用。

五、解題思路

計(jì)劃組織的解題思路是按部就班式，首先需要考生開(kāi)篇總領(lǐng)論述。其次，需要做好充分的計(jì)劃。計(jì)劃階段考察的就是考生對(duì)人、財(cái)、物、地、時(shí)的選擇與合理運(yùn)用，爭(zhēng)取使其作用發(fā)揮到最大化，與此同時(shí)，居安思危，憂(yōu)患意識(shí)必不可少，做好應(yīng)急預(yù)案，是保障工作順利開(kāi)展的必要條件。再次是指導(dǎo)工作的實(shí)施，在實(shí)施中檢驗(yàn)計(jì)劃、調(diào)整計(jì)劃。最后要善于總結(jié)。

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第二篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類(lèi)題目答題技巧

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類(lèi)題目答題技巧

軍轉(zhuǎn)干：2014年各省市軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開(kāi)始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開(kāi)。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考技巧——軍轉(zhuǎn)干面試情景應(yīng)變類(lèi)題目答題指導(dǎo)，希望對(duì)廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、概述

情景應(yīng)變類(lèi)試題往往設(shè)置一個(gè)特定情景，要求考生處理其中突然發(fā)生的各種問(wèn)題和矛盾，以此測(cè)查考生處理突發(fā)事件與棘手問(wèn)題的能力，即面對(duì)意外事件，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力。主要考查考生的思維敏捷性、情緒穩(wěn)定性及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力和整體駕馭能力。

二、題型分類(lèi)

一般情景的突發(fā)事件處理，主要指處理在工作和日常生活中發(fā)生的突發(fā)事件，尤其是會(huì)對(duì)正常工作秩序與原有工作計(jì)劃造成不利影響的突發(fā)事件。

公共突發(fā)事件的應(yīng)急管理，這里的公共突發(fā)事件指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。

三、解題步驟

對(duì)于以上兩種不同情景的處理，大體可以遵循以下三個(gè)步驟：

第一步：控制情緒，沉著應(yīng)對(duì)

情景應(yīng)變題難度高，在于出題靈活，針對(duì)性強(qiáng)，甚至直指?jìng)€(gè)人的缺點(diǎn)和不足，往往給考生的刺激是最直接的，也是最難以控制的。所以，考生首先要具備的就是過(guò)硬的心理素質(zhì)，要能夠控制自己的情緒，做到臨危不亂，處事不驚，面對(duì)非常棘手的情景應(yīng)變題，要心平如水，表情自然，沉著冷靜，思路清晰，控制住自己的情緒，不可有不屑的表情，甚至笑場(chǎng)等現(xiàn)象出現(xiàn)。

第二步：確定角色，明確權(quán)限

要答好情景應(yīng)變題，考生的角色定位很重要，題目中的角色無(wú)非有兩種：一種是公職人員身份，一種是非公職人員身份?？忌挥性诿鞔_了自己的角色后才能界定自身權(quán)限，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。尤其對(duì)于公職人員，其自身具有明確的權(quán)限范圍，明確的職責(zé)要求，份內(nèi)事必須去做，份外事要視情況去做，如果所做的事情脫離了權(quán)限職責(zé)的要求，那么就是違規(guī)違紀(jì)的行為，不僅不能將問(wèn)題解決，反而適得其反，為別人增添負(fù)擔(dān)。所以，并不是每件事情都得征求別人的幫忙，審題時(shí)要了解他人的權(quán)限，自己的職責(zé)，才能恰當(dāng)?shù)靥幚砗檬虑椤?/p>

第三步：妥善處置，做到合情、合理、有序、有效地解決問(wèn)題

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制造困難是情景應(yīng)變題產(chǎn)生的初衷，但是，解決問(wèn)題才是情景應(yīng)變題的真正歸宿。所以，面對(duì)棘手的問(wèn)題，考生的回答和選擇就可以很好地反映這個(gè)人為人處世的原則和能力。答題中對(duì)問(wèn)題的“妥善處置”體現(xiàn)為合情、合理、有序、有效地解決問(wèn)題。

合情——在于答題過(guò)程要充滿(mǎn)人情味，需要將自己融合到題境之中，很好地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

合理——在于答題要明確什么是正確的做法，比如，要明白面試考查的是考生這個(gè)人的能力，題目中的問(wèn)題，必然是個(gè)人通過(guò)努力可以去完善和解決的，不要一開(kāi)口就是“我會(huì)匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求支援”，這種匯報(bào)是要分情況的。

有序——在于分清問(wèn)題的輕重緩急，公私分明，確立正確的處理邏輯，合理的安排好處理順序。

有效——在于是否真的有利于解決問(wèn)題，是否能充分利用周?chē)馁Y源，真正將問(wèn)題解決。當(dāng)然在具體答題時(shí)，并不一定要嚴(yán)格按上述步驟去做，只要把問(wèn)題圓滿(mǎn)解決即可，否則就會(huì)陷入“行而上學(xué)”的泥潭。

四、例題再現(xiàn)

某鎮(zhèn)遭遇了特大洪水災(zāi)害，由于第一批到位的救災(zāi)物資數(shù)量比較少，在某村救災(zāi)物資發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)，部分受災(zāi)群眾擔(dān)心領(lǐng)取不到，紛紛哄搶救災(zāi)物資，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。你是鎮(zhèn)政府救災(zāi)物資發(fā)放的負(fù)責(zé)人，你怎么辦?

【試題分析】屬于情景處理和應(yīng)變能力類(lèi)試題，主要是測(cè)查考生的應(yīng)變能力?？忌慕巧擎?zhèn)政府救災(zāi)物資發(fā)放的負(fù)責(zé)人，面臨的情況是救災(zāi)物資遭哄搶。如何化解問(wèn)題，繼而使救災(zāi)物資有序發(fā)放，成為考生回答時(shí)所要解決的主要任務(wù)。

【解題思路】首先，破題表態(tài)，說(shuō)明救災(zāi)物資的積極意義具有積極意義，然后，弄清楚吃“物資哄搶”的原因，針對(duì)原因具體解決問(wèn)題，力促救災(zāi)物資能夠順利發(fā)放;最后，總結(jié)在工作過(guò)程中存在的不足。

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第三篇：軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中最易忽視的細(xì)節(jié)問(wèn)題

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軍轉(zhuǎn)干：2014軍轉(zhuǎn)干面試中最易忽視的細(xì)節(jié)問(wèn)題

軍轉(zhuǎn)干：2014年軍轉(zhuǎn)干考試筆試陸續(xù)開(kāi)始，軍轉(zhuǎn)干面試也紛紛展開(kāi)。中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特此為軍轉(zhuǎn)干考生準(zhǔn)備了面試備考資料——面試中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，希望對(duì)廣大軍轉(zhuǎn)干部有所幫助。

一、尊重除考官以外的考場(chǎng)工作人員，他們有確定考生是否違規(guī)的權(quán)力，如被認(rèn)定違規(guī)(如在考場(chǎng)范圍內(nèi)喧嘩、不按指定時(shí)間和考場(chǎng)參考、言行不當(dāng)、不按時(shí)離開(kāi)考場(chǎng)等)將取消考試成績(jī)和補(bǔ)考資格。

二、注意著裝，在日常外套內(nèi)最好配上正規(guī)禮服，入考室時(shí)可以先除去放在門(mén)外，否則形象臃腫不堪。

三、多使用禮貌用語(yǔ)，如“老師們好!”、“各位老師辛苦了!”、“謝謝您的指點(diǎn)!”、“再見(jiàn)!”等，雖然在考試評(píng)分細(xì)則中對(duì)此沒(méi)有硬性規(guī)定，但通常會(huì)影響到考官的主觀(guān)印象，從而影響其打分。

四、進(jìn)行講解和答問(wèn)時(shí)務(wù)必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書(shū)和害怕的感覺(jué)。

五、遇到答不出的問(wèn)題可以進(jìn)行推測(cè)，但一定要聲明是個(gè)人看法。

六、考官提問(wèn)時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會(huì)讓考官覺(jué)得不穩(wěn)重，缺乏思維的慎密。

七、如覺(jué)得在面試時(shí)手足無(wú)措，最好準(zhǔn)備一枝筆帶入，講解時(shí)雙后握筆，以免感覺(jué)手沒(méi)地方放，同時(shí)也可作為導(dǎo)游指示棒使用。

八、面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠(chéng)、自信、友好之感，面無(wú)表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔(dān)心，從而影響得分。

九、與考官保持適當(dāng)距離，以?xún)擅字了拿诪橐耍o鄰考官會(huì)招致考官不滿(mǎn)。

十、不要向考官打聽(tīng)成績(jī)，不要強(qiáng)調(diào)客觀(guān)原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考官通常會(huì)以發(fā)展?jié)摿橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

十一、考完后記得拿走身份證、準(zhǔn)考證，這是將來(lái)領(lǐng)取成績(jī)的依據(jù)，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。

十二、最重要的一點(diǎn)——自然。

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第四篇：計(jì)劃組織類(lèi)面試題目高分原則

計(jì)劃組織類(lèi)面試題目高分原則計(jì)劃組織類(lèi)題目是公務(wù)員面試考試中所占比例較大的一類(lèi)。無(wú)論是國(guó)家公務(wù)員面試，還是各地省市面試中，計(jì)劃組織類(lèi)題目幾乎成為必考題目。這是與計(jì)劃組織類(lèi)題目本身設(shè)置的目的有關(guān)的。計(jì)劃組織類(lèi)題目是通過(guò)設(shè)置一項(xiàng)具體工作，考察考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)的能力。作為公務(wù)員，日常的計(jì)劃組織活動(dòng)必可少，這類(lèi)題目更加直接地考察了考生處理日常工作的能力，這也是計(jì)劃組織類(lèi)題目的價(jià)值所在。

對(duì)于計(jì)劃組織類(lèi)題，許多考生的困惑在于：按照一般計(jì)劃組織明確的順序，作答任何計(jì)劃組織類(lèi)題目雖然有話(huà)可說(shuō)，但是千篇一律，千人一面。如何使考生在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出？山東公務(wù)員考試網(wǎng)老師通過(guò)一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)為各位考生指出了作答計(jì)劃組織類(lèi)題目得高分的原則。

所謂“一個(gè)中心”是指，對(duì)于任何計(jì)劃組織類(lèi)題目都要有一個(gè)明確的中心，這個(gè)中心就是必須以完成這項(xiàng)工作為中心，不論如何設(shè)計(jì)完成這項(xiàng)工作的程序，都必須保證能夠完成這項(xiàng)工作。否則，即使你在回答問(wèn)題時(shí)有亮點(diǎn)，卻無(wú)法取得更好的分?jǐn)?shù)。所謂“兩個(gè)基本點(diǎn)”，一個(gè)是指“過(guò)程性”，一個(gè)是指“獨(dú)到性”。過(guò)程性，正如大多數(shù)考生都能掌握的那樣，對(duì)于一項(xiàng)計(jì)劃組織類(lèi)題目，分為事前、事中和事后三部分。在事前，需要準(zhǔn)備和確定的是時(shí)、地、人、財(cái)、物等；在事中，要確保按事先的計(jì)劃行事，同時(shí)注意對(duì)進(jìn)程中可能發(fā)生的突發(fā)事件有所防備；在事后，要做好兩方面的總結(jié)，一方面是對(duì)上的總結(jié)，一方面是自我的總結(jié)。但是僅僅掌握了“過(guò)程性”還不夠，我們想要在眾多考生中勝出，還需要特別重視“獨(dú)到性”?？忌梢钥紤]從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)獨(dú)到性：一是“中心”，可以根據(jù)題目的具體要求，找出關(guān)鍵字，凸顯獨(dú)到性。例如，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次老干部的春游活動(dòng)，這里的意義不止在于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任，更在于領(lǐng)導(dǎo)讓你組織這項(xiàng)活動(dòng)，是對(duì)老干部的關(guān)心，因?yàn)樗麄優(yōu)閱挝辉缒曜龀隽素暙I(xiàn)。二是在計(jì)劃進(jìn)行的三個(gè)階段中也可以體現(xiàn)獨(dú)到性。還以組織老干部春游為例。老干部的春游不同于年輕人的春游，事先要對(duì)老干部進(jìn)行體檢，選擇好適合老干部身體的狀況的旅游項(xiàng)目，準(zhǔn)備必要的醫(yī)療物品等，事中要注意老干部們的身體情況，及時(shí)休息等。

總之，要想做好計(jì)劃組織類(lèi)題目，不僅要按常規(guī)的程序進(jìn)行，更要在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，答出亮點(diǎn)，才能在眾多考生中脫穎而出。

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試：結(jié)構(gòu)化面試計(jì)劃組織類(lèi)題目

2018國(guó)家公務(wù)員面試:結(jié)構(gòu)化面試計(jì)劃組織類(lèi)題目

隨著2018國(guó)家公務(wù)員筆試的結(jié)束，面試也即將到來(lái)。只有在了解面試模式流程和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，掌握其答題技巧和注意事項(xiàng)，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人犯我防”的嚴(yán)謹(jǐn)狀態(tài)，才能在面試中以高分勝出，華圖小編為大家整理了一些面試技巧及備考資訊，助力考生取得優(yōu)異成績(jī)。

【例題】請(qǐng)你組織一次本部門(mén)老年人的活動(dòng)。

【題型分析】這是一道計(jì)劃組織類(lèi)的題目，計(jì)劃組織類(lèi)題目是每年國(guó)家公務(wù)員面試的必考題型。那么在面試中應(yīng)該如何答好此類(lèi)題目呢?華圖教研中心將結(jié)合例題對(duì)此類(lèi)題目的進(jìn)行詳解。

【參考答題思路】對(duì)于組織安排我來(lái)組織這樣一次活動(dòng)我深感榮幸，也感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。由于老年人是一個(gè)特殊的群體，在身體、心理上特點(diǎn)非常明顯，組織的活動(dòng)要與這些特點(diǎn)相適應(yīng)，組織一些環(huán)境舒適、運(yùn)動(dòng)量適中的活動(dòng)，避免搞運(yùn)動(dòng)量過(guò)大等不適合老年人的活動(dòng)。

首先與領(lǐng)導(dǎo)溝通好，明確活動(dòng)的主要目的，然后調(diào)查本部門(mén)內(nèi)老年人的情況以及意見(jiàn)，做好分工，制定計(jì)劃;根據(jù)分工，要協(xié)調(diào)好場(chǎng)地，聯(lián)系車(chē)輛，通知參與活動(dòng)的人員，整個(gè)活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)、餐飲問(wèn)題、以及相關(guān)內(nèi)容安排。另外，一定要做好安全工作，做好意外事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急預(yù)案。

在活動(dòng)的時(shí)候，按照計(jì)劃實(shí)施，同時(shí)要協(xié)調(diào)好各部分的工作，及時(shí)解決問(wèn)題，并且著重保證老同志的安全保護(hù)工作，避免出現(xiàn)危險(xiǎn)，一旦有問(wèn)題，按照相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行。

等活動(dòng)結(jié)束以后，給大家發(fā)照片等活動(dòng)紀(jì)念品，然后將此次活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，查找不足，吸取教訓(xùn)，相信自己的計(jì)劃組織能力通過(guò)這次活動(dòng)能有一個(gè)質(zhì)的提升，以后可以更好地完成組織安排的工作。

很多考生認(rèn)為這種題目非常簡(jiǎn)單，無(wú)非就是事前、事中、事后三大步。然而事實(shí)上很多考生在考場(chǎng)上回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，常常形式上能夠滿(mǎn)足這三大步，但是套路化、模板化非常嚴(yán)重，考官易反感。有一名考官在面試后說(shuō)，當(dāng)名考生說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。事前??事中??事后??”的時(shí)候，我們感覺(jué)還不錯(cuò)，但是接下來(lái)幾個(gè)考生都說(shuō)出了這些，我們“有一種受欺騙的感覺(jué)”?？上攵?，在這種情況下，考生是很難得到高分的。那么，如何答好這類(lèi)題目，在面試中勝出呢?考生需要做好以下幾個(gè)方面：

計(jì)劃組織類(lèi)題目的答題根本原則，在考試中只需要做好以下幾點(diǎn)，尤其是注意后面兩點(diǎn)，在面試中一定可以脫穎而出。

第一，計(jì)劃安排清晰合理，計(jì)劃組織類(lèi)題目的回答，一定要符合事物發(fā)展的規(guī)律。按照事前、事中、事后三步走是沒(méi)有錯(cuò)的，非常符合邏輯順序，我們回答問(wèn)題的時(shí)候，思路也一定是按照事前先了解后計(jì)劃，事中按計(jì)劃實(shí)施，事后總結(jié)匯報(bào)提高的邏輯順序，千萬(wàn)不能前后順序顛倒或者混亂。

第二，回答時(shí)各環(huán)節(jié)要深化、細(xì)化，不能僅停留在表面。

面試時(shí)，考生如果只是回答事前制定計(jì)劃，事中實(shí)施，事后總結(jié)，給考官的感覺(jué)就是流于形式，套路化、模塊化的痕跡明顯?？忌枰龅氖且廊话凑帐虑?、事中和事后的順序，把每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，比如在制定計(jì)劃之前，需要先與領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確意義與目的，然后組織人員開(kāi)會(huì)，分工協(xié)作，進(jìn)行調(diào)查、了解情況，然后一起制定計(jì)劃，確定人員、時(shí)間、地點(diǎn)，預(yù)算經(jīng)費(fèi)，制定詳細(xì)的流程，并且根據(jù)可能出現(xiàn)的突發(fā)或意外情況制定應(yīng)急預(yù)案等，做好計(jì)劃后和領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)，制定終的計(jì)劃方案?？忌浅Ｔ敿?xì)地說(shuō)出這些，才不會(huì)留給考官套路化的印象。

第三，對(duì)工作中采取的方法、手段要個(gè)性化、具有可操作性。

只有這樣，才能給考官眼前一亮的感覺(jué)。比如，讓你組織一場(chǎng)競(jìng)賽，你除了邀請(qǐng)媒體和領(lǐng)導(dǎo)嘉賓以外，還可以在競(jìng)賽結(jié)束的時(shí)候，根據(jù)競(jìng)賽的規(guī)模、預(yù)算等情況，設(shè)置適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)，還可以制作競(jìng)賽錄像、紀(jì)念冊(cè)，也可以把競(jìng)賽的成績(jī)交與相關(guān)部門(mén)，作為競(jìng)賽者工作考核的一個(gè)指標(biāo)等。這樣的回答，考官會(huì)感覺(jué)到你的計(jì)劃組織能力、操作能力等比較強(qiáng)，從而對(duì)考生有一個(gè)較高的評(píng)價(jià)。在這里，還必須提醒大家，我們提出的每一個(gè)建議、每一步操作，必須具有可操作性，適合題目中設(shè)置的場(chǎng)景和假定的身份，不能讓中央領(lǐng)導(dǎo)參加一個(gè)組織單位內(nèi)部的活動(dòng)，也不能設(shè)置遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)算的獎(jiǎng)項(xiàng)等。