第一篇：貧困生考研與就業(yè)問卷調(diào)查

貧困生考研與就業(yè)問卷調(diào)查

1．馬上就要畢業(yè)了，你是準(zhǔn)備考研還是就業(yè)呢：

A、考研B、工作C、還在猶豫D、還沒想過

2、貧困生是否在考研和就業(yè)方面的選擇，比別人有更大的壓力：

A、會B、不會C、無所謂

3、你是否背負(fù)著家庭和生活的責(zé)任，在考研與就業(yè)上顧慮重重；

A、會B、不會C、無所謂

4、選擇就業(yè)的原因是（可多選）

A、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重；B、在學(xué)校得不到想要的；

C、自己想到社會積累經(jīng)驗；D、覺得考研太難了；E、其他；

5、由于家庭環(huán)境的影響，對你就業(yè)有影響嗎；

A、會B、不會C、無所謂

6、認(rèn)為現(xiàn)在形勢如何；

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 ；B.形勢正常 ；C.形勢較好，就業(yè)容易；D.不了解

7、你想過自主創(chuàng)業(yè)嗎；A.是B.否

8、你愿意到中小城市或西部去發(fā)展嗎；A.是B.否

9、你希望畢業(yè)參加工作初期月薪是多少；

A.1000以下； B.1000-1500； C.1500-3000;D.3000以上；

10、你選擇考研的原因是（可多選）

A、找到好一點(diǎn)兒的工作B、對知識的渴望C、現(xiàn)階段不適應(yīng)社會工作

D、個人原因（如女友或男友的原因）E、父母的要求F、其他

11、你是否會因為家庭貧困，而放棄考研的機(jī)會：

A、會B、不會

12、你對身邊貧困生不顧家庭狀況，義無反顧考研，繼續(xù)深造，是否支持：

A、支持B、不支持C、無所謂

13、若你考取研究生，是否會選擇貸款交學(xué)費(fèi)：

A、是B、不是C、不一定

14、如果你考研，是否確定了考研的具體方向目標(biāo)？

A.非常確定B.有方向，但是模糊不定C.還沒有方向

15、您對您的考研的成功有多大信心；

A.信心十足B.比較有信心C.比較心虛D.說不好

16、在考研過程中你常常得到來自誰的關(guān)心和支持；

A.朋友B.家庭C.老師D.學(xué)生組織E.其他

17、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是（可多選）；

A 基本的解決問題的能力B 溝通協(xié)調(diào)能力C 承受壓力、克服困難的能力

D 相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗E 專業(yè)知識和技能F 其他

18、作為貧困生，你是否怕同學(xué)知道你貧困而有心理障礙；

A、會B、不會C、無所謂

19、作為貧困生，受了國家資助，想過將來回報社會嗎；

A、有（會影響你將來的就業(yè)等選擇）B、有（對自己的將來沒什么影響）C、沒有

20、你對所處學(xué)校建立起了一整套的貧困生資助制度和體系政策是否滿意：

A、是B、不是C、無所謂

2005級化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生會2008年3月

第二篇：貧困生問卷調(diào)查

貧困生問卷調(diào)查

1，你的性別是？2，你的年齡是？3，你所在的年級？4，你所學(xué)的專業(yè)是？ 5，你每個月的生活費(fèi)大約是多少？ 6，你日常飲食怎樣？ 7，你在學(xué)校最想學(xué)到哪些專業(yè)知識？為什么？8，在校期間你是否想勤工儉學(xué)？最想通過何種勤工儉學(xué)方式，如何做到勤工儉學(xué)與學(xué)習(xí)兩不誤？ 9，你認(rèn)為學(xué)到哪些專業(yè)技能知識對你以后就業(yè)有利？能具體談?wù)勀愕目捶▎幔?/p>

第三篇：考研與就業(yè)

考研VS就業(yè)

考研與就業(yè)是擺在即將走向社會的大學(xué)生面前的重要問題。面對復(fù)雜的博弈與抉擇，無論選擇怎樣的出路，都要保持良好心態(tài)，做最好的準(zhǔn)備。

考研篇

對于考研不是只有成功才值得我們?nèi)ベ澝?，不是只有考研成功者才有資格發(fā)言。失敗的教訓(xùn)亦可以警醒我們不再重蹈他們的覆轍；前車之鑒，有時擁有更大的善意和力量?？佳小皻⑹帧蓖屝量鄿?zhǔn)備考研的莘莘學(xué)子功虧一簣，首先讓我們揭開考研“殺手”的面紗，尋找正確的備考方法，從容面對考研路，讓自己的努力得到相應(yīng)的回報。

殺手之一：英語軟肋讓努力付之東流。

殺手之二：復(fù)試恐懼癥讓人無緣研究生夢想。

殺手之三：缺乏專業(yè)知識背景，難過復(fù)試關(guān)。

殺手之四：對開放型試題準(zhǔn)備不足。

解開木桶原理魔咒，拓展知識應(yīng)對復(fù)試

木桶原理眾所周知，考研亦復(fù)如是，你的最終結(jié)果取決于你的弱項，而很多考生對考研英語頭疼不已。2010年報考復(fù)旦大學(xué)的小慧同學(xué)現(xiàn)在提起考研時英語復(fù)試仍后悔不已?！拔覀儚?fù)試的時候考查專業(yè)英譯漢，由于考試前就知道復(fù)試對英語要求很嚴(yán)格，特意在平時多看了一些專業(yè)英語翻譯的書。但是擴(kuò)展太少，試卷的難度完全超出了我的能力范圍，一大段英語我只能零星的認(rèn)識幾個單詞，一個復(fù)合句子忙活了十多分鐘還沒搞明白大體意思，急得我出了考場全身都被汗水濕透了，最后結(jié)果可想而知?！逼鋵?，考研最終能得到復(fù)試的機(jī)會已經(jīng)不容易了，但是就因為自己英語實力不行而沒法實現(xiàn)自己的研究生夢想，實在是太可惜了。過來人提醒報考名校的同學(xué)，一定要把英基礎(chǔ)打好，盡量把自己的英語學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)散開來，廣泛涉獵保持原文原版的期刊，經(jīng)常看一些與專業(yè)有關(guān)的英文網(wǎng)站，在準(zhǔn)備復(fù)試的時候一定要有針對性地進(jìn)行專業(yè)英語訓(xùn)練，這樣復(fù)試時才會游刃有余。

而對于復(fù)試恐懼癥，準(zhǔn)備考研的同學(xué)，大可以淡然視之。面對重要考試緊張與恐懼在所難免，自我調(diào)節(jié)是很重要的方法。大家應(yīng)做三方面的準(zhǔn)備來提高自信。首先是專業(yè)知識方面的儲備，第二是心理方面的準(zhǔn)備，最后也是最重要的是身體體力方面的準(zhǔn)備，只有這樣才能做到無后顧之憂。

專業(yè)知識的缺乏也是重要的殺手之一，這是重要的知識儲備問題。復(fù)試最重要的是考查專業(yè)背景，不僅包括參考教材上的知識，更多的是看你是否對教材之外的專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵。由于大部分同學(xué)平時對所考專業(yè)的知識儲備欠缺，而準(zhǔn)備考研的時候，把所有的注意力又都放在了參考書上，導(dǎo)致自己的知識面狹窄，缺乏基本的專業(yè)背景。例如，面試考生讓你介紹一個名詞的來源和含義，假設(shè)你沒聽說過，一下就懵了，這也在很大程度上會影響后面的發(fā)揮，越來越緊張，導(dǎo)致面試失利。其實那一般是一個與專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)的背景性、常識性的概念，這時，我們才后悔自己沒有廣泛的涉獵一些課外專業(yè)書籍。

對于開放性試題，參加復(fù)試的時候，導(dǎo)師很少直接提問教材內(nèi)容，而更偏好提問一些沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放式問題。通過提問這類問題，不僅可以考查考生是否具備研究興趣和潛力，還可以測試考生的反應(yīng)能力和組織語言的能力。總是有人在告誡我們，老師還是喜歡基礎(chǔ)知識比較扎實的學(xué)生，于是大家就把希望寄托在初試的專業(yè)課書籍上，信心百倍的走進(jìn)了考場。沒想到老師直接就提了一個很有深度的開放性題目，這樣的問題讓人措手不及，回答的顧此失彼，沒有抓住老

師想要考查的重點(diǎn)，最終沒能被錄取。建議考生對感興趣的研究領(lǐng)域，主動了解閱讀一些專業(yè)刊物，有意識地培養(yǎng)把握開放性問題的能力，平時也不能只注重教材上的知識而忽略學(xué)術(shù)前沿的發(fā)展?fàn)顩r，對專業(yè)領(lǐng)域知識了解少，面試分?jǐn)?shù)自然會受影響。

以上是在考研過程中會經(jīng)常遇到的問題，淺析解決的策略，希望能給走在或正打算走向考研路的你提供幫助。

確定奮斗目標(biāo),增強(qiáng)前進(jìn)動力

在選擇院校時可以參考以下原則：

1.興趣愛好和個人特征。

興趣是最好的老師，只有是自己感興趣的專業(yè)才能真正的投入進(jìn)去學(xué)習(xí)，才有可能具有比別人更高的競爭力。同學(xué)們在進(jìn)行專業(yè)選擇的時候一定要充分考慮到自身的興趣、特點(diǎn)及基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，因為這關(guān)系著你以后的人生要與和為伴，做自己喜歡的事那是一種幸福，反之則是一生的掙扎與折磨。

2.職業(yè)前景及穩(wěn)定性。

報考時不要輕信所謂的熱門專業(yè)冷門專業(yè)，在根據(jù)自己的實際情況考慮的同時，也要綜合到專業(yè)發(fā)展及你畢業(yè)后的職業(yè)前景，因為大部分人的專業(yè)和職業(yè)還是有很大關(guān)聯(lián)，尤其是到了研究生階段，更要慎重。同時，也要考慮到穩(wěn)定性，有一些專業(yè)所面對的行業(yè)或者職業(yè)是有相對穩(wěn)定性的，在任何時候是不可或缺的，比如會計等。

3.學(xué)校建設(shè)及所處區(qū)域。

簡單來說是985還是211，是不是重點(diǎn)，因為這關(guān)系著學(xué)校擁有的教育資源和師資質(zhì)量等；而所處區(qū)域關(guān)系著你就讀期間接觸的平臺和視界還有你將來的就業(yè)和發(fā)展。當(dāng)然我們并是不鼓勵大家一窩蜂的擠在一線城市，也是要根據(jù)自己的專業(yè)情況和發(fā)展前景等綜合考慮，還是那句話，適合的就是最好的。

4.學(xué)校對該專業(yè)的投入與重視程度。

在同學(xué)們實力有限的情況下，是報一個名牌學(xué)校的一般專業(yè)還是一般學(xué)校的名牌專業(yè)，是很多同學(xué)的困擾。因為關(guān)系著將來的職業(yè)生涯，而專業(yè)能力很大程度上決定著你的競爭力，所以一般情況下建議大家選擇名牌專業(yè)。

名校簡介

這里為大家提供中文專業(yè)考研擇校地圖:“七大派系”百花齊放。

考研最后沖刺備考，對于希望報考中文專業(yè)研究生的同學(xué)來說，輔導(dǎo)老師提供以下建議：

如果北京的高額消費(fèi)讓你太過擔(dān)憂，那么天津的南開大學(xué)會是更好的選擇；如果上海的快節(jié)奏生活讓你覺得太過疲憊，那么江浙地區(qū)的南京大學(xué)和浙江大學(xué)會是更好的選擇；如果你向往南國的椰林樹影，那么中山大學(xué)、廈門大學(xué)一定能滿足你的愿望；如果你想領(lǐng)略西部渾厚的文化積淀，四川大學(xué)、廣西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)都會給你不同的感受??實際上，在各個地區(qū)、各個省份高校的中文院系，都呈現(xiàn)出一派根深葉茂、百花齊放的學(xué)術(shù)氣象。

1.“粵派”院校

中山大學(xué)——?dú)v史悠久人才薈萃

推薦理由：

中山大學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久，曾有許多著名學(xué)者在中文系任教，如魯迅、郭沫若、傅斯年、郁達(dá)夫、成仿吾、顧頡剛、鐘敬文、趙元任，是一所不可忽視的南方中文院校。其中國古代文學(xué)、漢語言文字學(xué)為省級重點(diǎn)學(xué)科，該系著

名導(dǎo)師如民俗學(xué)的劉昭瑞、鄧啟耀，文藝學(xué)的高小康、王坤，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的施其生、李煒，漢語言文字學(xué)的李中生、伍華，中國古典文獻(xiàn)學(xué)的黃仕忠、楊權(quán)，中國古代文學(xué)的康保成、張海鷗，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的吳定宇、林崗，比較文學(xué)與世界文學(xué)的艾曉明、宋素鳳，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)的宋俊華、劉曉春等都很有名氣。

2.“魯派”院校：

山東大學(xué)——?dú)庥泻迫粚W(xué)無止境

推薦理由：

山東大學(xué)有著良好的治學(xué)傳統(tǒng)，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)純樸和人才輩出享譽(yù)海內(nèi)外。中文系師資力量雄厚：古代文學(xué)有在百家講壇上為我們講解《聊齋》的馬瑞芳、山東省古典文學(xué)學(xué)會副會長王洲明；語言學(xué)有在現(xiàn)代漢語詞匯領(lǐng)域獨(dú)擋一面的葛本儀；在方言研究領(lǐng)域，錢曾怡和張樹錚也都是重量級的專家；文藝學(xué)有陳炎、馬龍潛等。

山東師范大學(xué)——弘德明志 博學(xué)篤行

推薦理由

山東師范大學(xué)坐落在歷史文化名城濟(jì)南，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，中文專業(yè)實力較強(qiáng)，學(xué)科設(shè)置全面。中文專業(yè)的碩士點(diǎn)有語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)（下設(shè)詞匯學(xué)理論與詞匯規(guī)范化、語言規(guī)劃與應(yīng)用兩個方向）和漢語言文字學(xué)專業(yè)（下設(shè)漢語語法學(xué)、漢語詞匯學(xué)、方言和音韻學(xué)、漢字學(xué)4個方向）。其他的諸如中國古代文獻(xiàn)學(xué)、文藝學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等專業(yè)也都招收碩士研究生。尤其值得一提的是，山東師大的研究生為全公費(fèi)。

3.武漢大學(xué)——自強(qiáng)弘毅 求是拓新

推薦理由

武漢大學(xué)坐落在九省通衢的武漢市，校園環(huán)境優(yōu)美，櫻花節(jié)令人神往，被稱為全國最美的校園。武漢大學(xué)還擁有豐富的藏書資源，可以滿足同學(xué)們的求知需求。

4.華中師范大學(xué)——求實創(chuàng)新立德樹人

推薦理由

華中師范大學(xué)已有百年歷史，它以其雄厚的教學(xué)和科研實力居于全國高校中文院系前列?，F(xiàn)有文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、中國民間文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、漢語言文字學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、語文課程與教學(xué)論、現(xiàn)代新聞學(xué)、傳播學(xué)和戲劇影視文學(xué)12個碩士點(diǎn)；三門國家級精品課程：邢福義教授主持的《現(xiàn)代漢語》、黃曼君教授主持的《中國現(xiàn)當(dāng)代文史》、王先霈教授主持的《文藝學(xué)系列課程》。

另外，允公允能，日新月異的南開大學(xué)；嚴(yán)謹(jǐn)“蜀學(xué)”，有容乃大的四川大學(xué)；歷史悠久，自強(qiáng)明德南京大學(xué)；一些西部院校也是不錯的選擇：廣西師范大學(xué)尊師重道，敬業(yè)樂群；陜西師范大學(xué)，厚德積學(xué)，勵志敦行；蘭州大學(xué)，博學(xué)篤行，自強(qiáng)為新。

以上所舉出的大學(xué)僅是眾多優(yōu)秀院校的冰山一角，考研的同學(xué)可以根據(jù)自己的喜好和志愿來選擇自己播撒夢想的天地。

除了考研，就業(yè)也是很多同學(xué)的選擇。面臨就業(yè)難題，只要內(nèi)外兼修，定會找到適合自己的好工作。

就業(yè)篇

畢業(yè)等于失業(yè)，學(xué)什么不干什么，年年畢業(yè)關(guān)臨近，就業(yè)就成了一個無法回

避，更難以面對的沉重問題。數(shù)百萬的大學(xué)生在社會的洪流中，奮力劃漿，激起理想的浪花。但是，當(dāng)前的社會資源無法為所有人的理想買單，必定會有人在追逐的道路遇到挫折，甚至挫敗。

競爭成了時代的主旋律，壓力成了社會成員的常態(tài)。無法改變社會，只能改變自己。剛踏入社會的大學(xué)生應(yīng)該從心態(tài)與能力兩個方面，全方面提升自己。修行者先修心，后修器，而后達(dá)到修業(yè)的目的。

修心

就業(yè)指導(dǎo)專家們指出，心態(tài)問題已成為困擾畢業(yè)生就業(yè)的第一障礙，去除心障，放下包袱，靠自己的綜合實力去爭取一個好的就業(yè)開端，并獲得一份自己稱心的崗位，是所有大學(xué)生畢業(yè)時的最終追求。

(一)與其仰望星空，不如比肩足下：當(dāng)理想與自己離得太遠(yuǎn)，我們應(yīng)俯下身段，以現(xiàn)實為臺階，拉近自己與理想的距離。有的畢業(yè)生期望多而能力少，要求工作地點(diǎn)必須發(fā)達(dá)城市，工作單位必須是跨國企業(yè)或知名大型企業(yè)，薪水必須是高薪?！叭齻€必須”的求職硬杠杠，無疑為自己夢想的實現(xiàn)設(shè)置了三板斧。

腳踏實地，降低過高的期望值：社會沒有給每一個人提供理想，現(xiàn)實的光亮無法照亮所有的理想。當(dāng)前就業(yè)形勢已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，大學(xué)生不再是曾經(jīng)的天之驕子。幾年前本科生還供不應(yīng)求，現(xiàn)在已經(jīng)是供明顯大于求，而且某些專業(yè)的就業(yè)競爭壓力供需基本平衡，某些專業(yè)的競爭壓力十分大。大學(xué)畢業(yè)生有自信有勇氣固然可嘉，但要根據(jù)自己的實際情況準(zhǔn)確定位，一廂情愿的高標(biāo)準(zhǔn)，不僅盲目性強(qiáng)，而且局限了自己的求職范圍，很容易高不成低不就，也會屢屢碰壁。

(四)謀定全局而后動，計之長遠(yuǎn)而后行：中文系的學(xué)生時常感慨，自己大學(xué)期間只知道努力讀書，別的什么都不想，考試成績幾乎全優(yōu)。而邁入畢業(yè)關(guān)后，便進(jìn)入了迷茫期。似乎什么單位都可以，一點(diǎn)目標(biāo)都沒有！”

了解自己，確立未來規(guī)劃：大學(xué)畢業(yè)生們求職前必須對自己有綜合的認(rèn)識，發(fā)掘自己的興趣和特長，清楚自己最希望從事哪些工作，才能增加求職的針對性和目的性，而不至于像無頭蒼蠅一樣亂跑亂撞。中文專業(yè)是萬金油，畢業(yè)生能夠選擇的方向覆蓋教育、傳媒等多領(lǐng)域。畢業(yè)生只要認(rèn)清自身，就能找到自己的位置。

(三)每一朵花都有綻放的理由，每一粒砂石都有唯一的紋絡(luò)：高等教育的發(fā)展更加大眾，讓曾經(jīng)的高等人才不再是社會奇缺資源。本科生在研究生專場招聘會探聽情況，搜集信息時，會發(fā)現(xiàn)用人單位對研究生好像都不是很感興趣。原來以為自己成績和能力都不錯，可通過幾次面試的失敗，就會心生憂慮，對自身產(chǎn)生否定。

擯棄焦慮，從容應(yīng)對：求職就業(yè)畢竟不是一錘子的買賣，不可能一次成功，要樹立自信心，絕對不能被暫時的失敗所擊倒，要總結(jié)失利的經(jīng)驗教訓(xùn)，在今后求職過程中克服不足，要堅信自己肯定能行。只要有發(fā)現(xiàn)自己的慧心，堅持自我的恒心，就可以實現(xiàn)自己心中的夢想。

(四)夢想的羽翼從不會被現(xiàn)實折斷，能讓一個人失去夢想的只有自己：有的畢業(yè)生小蘭一直待業(yè)在家，在招聘會陸續(xù)開始后，她聽了不僅不興奮，而且還十分恐懼。原因是部分求職者經(jīng)歷過幾次失敗之后，就不敢找工作了，對招聘者挑

剔的眼光感到害怕。

主動出擊，克服求職恐懼癥：社會上的每一個人都是從沒有工作經(jīng)驗開始起步的，在人生歷程中都要面對諸多的第一次和不如意，也不可能一帆風(fēng)順，要想成長必須經(jīng)過磨煉。其實用人單位招聘員工并不是只招最優(yōu)秀的人，而是招聘最適合單位需要的人。另外，大學(xué)畢業(yè)生可塑性強(qiáng)、薪酬要求低、謙虛好學(xué)、有活力等特點(diǎn)都是自己求職的本錢，只要付出肯定有回報。有分析人士指出，高校畢業(yè)生增加，而社會新提供的理想工作崗位又有限，這是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。另外，某些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)方面“高不成、低不就”的思想，也使他們陷入了選擇性失業(yè)的怪圈。

修器

能力是一個人安身立業(yè)的資本與基石，永遠(yuǎn)是自己求職就業(yè)的王牌。行勝于言，實力是說服人最有力的工具。工欲善其事，必先利其器。錘煉能力才是一個人就業(yè)的根本。

(一)經(jīng)驗比證書值錢，實踐比課本豐富：有的畢業(yè)生由于找到的工作都不甚理想，便向?qū)W校申請了暫緩就業(yè)，參加各種培訓(xùn)班，考取了資格證書，以證書證明能力。但在新的招聘會現(xiàn)場，卻發(fā)現(xiàn)自己不受歡迎，原因是招聘單位常常問他為什么去年沒就業(yè)。

及早入市獲經(jīng)驗勝于空等：大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)盡快入市找工作，早上崗早獲經(jīng)驗，哪怕自己從事的是與專業(yè)不符的工作，但起碼積累了社會經(jīng)驗，畢竟在求職市場上，工作經(jīng)驗比證書更具有說服力。

（二）一個行動勝過一萬句空話：有的畢業(yè)生為了順利應(yīng)聘，專門針對應(yīng)聘公司做出一份市場調(diào)查報告。對公司所有的業(yè)務(wù)開展都做了細(xì)致的市場調(diào)查，從現(xiàn)在發(fā)展問題的解決和未來的方向都做出可行性分析。最后在招聘會上擊敗了眾多學(xué)歷高于她的競聘者，成功被公司錄用。

用成果證明能力：應(yīng)聘者應(yīng)具備這樣的能力，針對目標(biāo)公司和崗位，結(jié)合自己的專業(yè)知識，給應(yīng)聘單位提供了可行性知識型成果。用人單位最希望的就是招聘到的人能實實在在解決問題，對癥下藥，提出切實可行的解決方案，這樣的人最能獲得應(yīng)聘單位的認(rèn)可。

（三）劍走偏鋒，無心插柳柳成蔭：有時候，成就你的并不是你不斷錘煉的能力，而是你的興趣愛好。有的畢業(yè)生前去應(yīng)聘公司經(jīng)理助理一職，卻因為有乒乓球的特長被招錄。原來該公司每年都要舉行一次乒乓球比賽，成績作為各部門年終考核的一部分，于是讓人事處在招聘活動中優(yōu)先考慮有打乒乓球特長者。

業(yè)余成了專業(yè)，興趣成了事業(yè)：用人單位有時不一定需要特別全面的人才，但卻急需合適的人才。在眾多求職者中，成功者不是最優(yōu)秀的，但卻是單位最需要的。大學(xué)生在求學(xué)期間要培養(yǎng)自己的業(yè)余特長，說不定這種業(yè)余特長反而成為你日后求職成功的關(guān)鍵。

古人云，三十而立，現(xiàn)代人卻是三十難立。復(fù)雜的就業(yè)形勢和高校教育的迅速發(fā)展，就業(yè)市場已經(jīng)成了“買方市場”，求職者在就業(yè)環(huán)節(jié)中越來越被動。而因為高校學(xué)生的飽和，社會上甚至有“四年大學(xué)生不如農(nóng)民工”的說法。此時，求職大學(xué)生所應(yīng)該專注的不是抱怨現(xiàn)實的殘酷，而是加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為師范院校文學(xué)院的學(xué)生，過硬的專業(yè)技能才是自己最可靠的立身、立業(yè)資本。許多畢

業(yè)學(xué)生無法找到專業(yè)對口工作，其中業(yè)務(wù)能力不精是主因。

行事貴以專，做人貴以誠。除了能力上的提高，畢業(yè)生還應(yīng)有坐穿冷板凳的良好心態(tài)，很多成功人士并不是年少得志、一舉成名，而是有多年蟄伏。如文學(xué)院優(yōu)秀校友陳涌泉，在劇團(tuán)潛心寫作多年，終于創(chuàng)作出《程嬰救孤》這部杰作。

考研是提高人生高度的另一個跳板，就業(yè)是所有學(xué)習(xí)教育的終點(diǎn)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)最終結(jié)果就是考上滿意的讀研學(xué)?；蛘覀€好工作，有一個好的職業(yè)平臺，發(fā)揮所學(xué)知識，實現(xiàn)自己的人生夢想。

每一年六月流火時，便是一批新的大學(xué)生奔向新的人生征程，希望同學(xué)們抓住人生的黃金時光，運(yùn)用自己所學(xué)的知識與智慧，創(chuàng)造人生的輝煌。

第四篇：電子商務(wù)就業(yè)與考研

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)前景

電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生或許對未來總是感到迷茫，但實際上腳下的路很寬廣，機(jī)會也很多，把握住了就能受益一生。

1、就業(yè)公司

電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。包括硬件（研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成）、軟件（研發(fā)、銷售、實施）、咨詢等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和銷售對專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務(wù)的專業(yè)人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務(wù)需求并不定明確知道招聘到電子商務(wù)專業(yè)背景的人才正好適用，而只能讓計算機(jī)等相關(guān)學(xué)科背景的人勉強(qiáng)應(yīng)付，或要求其補(bǔ)充學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識。咨詢行業(yè)因為其“與生俱來”的專業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。

電子商務(wù)企業(yè)。對這樣的企業(yè)來說，無論是純粹專業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合的開辟的全新的運(yùn)營模式（例如西單商場），對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求是最對口的。

傳統(tǒng)企業(yè)。對于傳統(tǒng)企業(yè)來講，電子商務(wù)意味著新增的運(yùn)營工具（比如企業(yè)網(wǎng)站，2012年恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司）。運(yùn)行新增的運(yùn)營工具的人，無非是從使用老運(yùn)營工具的員工中培養(yǎng)和招聘專業(yè)人才。當(dāng)然培養(yǎng)原來的老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專業(yè)來進(jìn)行。

2、就業(yè)層次

從實務(wù)層、實施層、策劃層、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程?？梢钥闯鰜恚瞬艛?shù)量越往上越少。

實務(wù)層是指一個電子商務(wù)項目運(yùn)營中的實務(wù)操作層次。

實施層是指電子商務(wù)項目的實施過程，在這個層次中，具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是，并不是項目由一個人來全部完成。而是指，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項目的某一項工作，比如流程策劃、界面設(shè)計、內(nèi)容架構(gòu)。

策劃、決策層，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃，并能在輔助論證、決策重大項目問題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。

3、就業(yè)崗位

一、技術(shù)類人才崗位方向細(xì)分：

1、電子商務(wù)平臺設(shè)計（代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務(wù)平臺規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)編程、電子商務(wù)平臺安全設(shè)計等工作。

2、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計（代表性崗位：網(wǎng)站設(shè)計/開發(fā)人員）：主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、程序設(shè)計、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)等工作；

3、電子商務(wù)平臺美術(shù)設(shè)計（代表性崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

二、商務(wù)類人才崗位方向細(xì)分：

1、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)（代表性崗位：網(wǎng)絡(luò)營銷人員）：主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、客戶服務(wù)等工作。

2、網(wǎng)上國際貿(mào)易（代表性崗位：外貿(mào)電子商務(wù)人員）：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)國際市場，進(jìn)行國際貿(mào)易。

3、新型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商的內(nèi)容服務(wù)（代表性崗位：網(wǎng)站運(yùn)營人員/主管）：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

4、電子商務(wù)支持系統(tǒng)的推廣（代表性崗位：網(wǎng)站推廣人員）：負(fù)責(zé)銷售電子商務(wù)系統(tǒng)和提供

電子商務(wù)支持服務(wù)、客戶管理等。

5、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)：借助電子商務(wù)這個平臺，利用虛擬市場提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場提供服務(wù)。

三、綜合管理人才崗位方向細(xì)分：

1、電子商務(wù)平臺綜合管理（代表性崗位：電子商務(wù)項目經(jīng)理）：這類人才要求既對計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和社會經(jīng)濟(jì)都有深刻的認(rèn)識，而且又具備項目管理能力。

2、企業(yè)電子商務(wù)綜合管理（代表性崗位：電子商務(wù)部門經(jīng)理）：主要從事企業(yè)電子商務(wù)整體規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營和管理等工作。

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)校排名

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A+等級的學(xué)校有

武漢大學(xué) 四川大學(xué) 西安交通大學(xué)中山大學(xué) 南開大學(xué) 廈門大學(xué) 華南理工大學(xué) 東北財經(jīng)大學(xué)

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為A等級的學(xué)校有：

吉林大學(xué) 浙江大學(xué) 山東大學(xué) 東北大學(xué) 重慶大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖南大學(xué) 暨南大學(xué) 東南大學(xué) 北京郵電大學(xué) 上海財經(jīng)大學(xué) 西南交通大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 北京交通大學(xué) 東華大學(xué) 上海理工大學(xué) 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 天津財經(jīng)大學(xué) 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 浙江工商大學(xué) 西南財經(jīng)大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 中南財經(jīng)政法大學(xué)

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B+等級的學(xué)校有：南京大學(xué) 北京師范大學(xué) 天津大學(xué) 中南大學(xué) 福州大學(xué) 山西大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 云南大學(xué) 南京理工大學(xué) 燕山大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 中央財經(jīng)大學(xué) 南昌大學(xué) 太原理工大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東)武漢理工大學(xué) 華中師范大學(xué) 西南大學(xué) 東北大學(xué)秦皇島分校 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 鄭州大學(xué) 安徽大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 成都理工大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京師范大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 河海大學(xué) 江蘇大學(xué) 青島大學(xué) 山西財經(jīng)大學(xué) 湘潭大學(xué) 四川師范大學(xué) 中南民族大學(xué) 江西師范大學(xué) 廣東外語外貿(mào)大學(xué) 華僑大學(xué) 江西財經(jīng)大學(xué) 上海對外貿(mào)易學(xué)院 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 南京郵電大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 華北電力大學(xué)（保定）南京財經(jīng)大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 西安理工大學(xué) 西南科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東師范大學(xué) 深圳大學(xué) 長安大學(xué) 廣東商學(xué)院 武漢科技大學(xué) 山東科技大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 安徽財經(jīng)大學(xué) 桂林理工大學(xué) 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 山東財政學(xué)院 西安石油大學(xué) 西安財經(jīng)學(xué)院 山東工商學(xué)院 云南財經(jīng)大學(xué) 天津商業(yè)大學(xué) 長春工業(yè)大學(xué) 北京工商大學(xué) 長春稅務(wù)學(xué)院 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院 山東大學(xué)威海分校

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為B 等級的學(xué)校有：

哈爾濱工程大學(xué) 華南師范大學(xué) 河北大學(xué) 北京外國語大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 中國海洋大學(xué) 河北師范大學(xué) 黑龍江大學(xué) 湖南師范大學(xué) 陜西師范大學(xué) 華北電力大學(xué)（北京）寧夏大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 河南科技大學(xué) 上海海事大學(xué) 南京中醫(yī)藥大學(xué)

南京林業(yè)大學(xué) 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 石河子大學(xué) 貴州師范大學(xué) 河北科技大學(xué) 石家莊鐵道學(xué)院 太原科技大學(xué) 湖南科技大學(xué) 浙江師范大學(xué) 重慶師范大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江理工大學(xué) 安徽理工大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 杭州師范大學(xué) 上海第二工業(yè)大學(xué) 貴州民族學(xué)院 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 廣西民族大學(xué) 西南石油大學(xué) 大連海事大學(xué) 南昌航空大學(xué) 河南財經(jīng)學(xué)院 西華大學(xué) 集美大學(xué) 上海商學(xué)院 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 遼寧工業(yè)大學(xué) 上海金融學(xué)院 廣州大學(xué) 貴州財經(jīng)學(xué)院 蘭州商學(xué)院 山東建筑大學(xué) 西安科技大學(xué) 浙江萬里學(xué)院 大連工業(yè)大學(xué) 成都信息工程學(xué)院 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 廣西財經(jīng)學(xué)院 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué) 江西理工大學(xué) 陜西理工學(xué)院 重慶工商大學(xué) 西安郵電學(xué)院 湖南商學(xué)院 北京信息科技大學(xué) 浙江財經(jīng)學(xué)院 沈陽理工大學(xué) 南京審計學(xué)院 湖南理工學(xué)院 天津工程師范學(xué)院 武漢工程大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 南通大學(xué) 武漢科技學(xué)院 淮北師范大學(xué) 湛江師范學(xué)院 廣東藥學(xué)院 天津城市建設(shè)學(xué)院 廣東技術(shù)師范學(xué)院 北京物資學(xué)院 浙江林學(xué)院 北方民族大學(xué) 聊城大學(xué) 海南師范大學(xué) 青島理工大學(xué) 華北科技學(xué)院 西昌學(xué)院 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 銅陵學(xué)院 中南民族大學(xué)工商學(xué)院 電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C+等級的學(xué)校有：廈門理工學(xué)院 洛陽師范學(xué)院 泉州師范學(xué)院 許昌學(xué)院 貴陽學(xué)院 山東交通學(xué)院 閩江學(xué)院 吉首大學(xué) 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 渭南師范學(xué)院 衡陽師范學(xué)院 湖州師范學(xué)院 宿州學(xué)院 阜陽師范學(xué)院 巢湖學(xué)院 淮南師范學(xué)院 江西科技師范學(xué)院 鹽城工學(xué)院 孝感學(xué)院 湖南人文科技學(xué)院 泰山學(xué)院 渤海大學(xué) 北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院 北京化工大學(xué)北方學(xué)院 浙江師范大學(xué)行知學(xué)院 中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院 浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院 浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院 浙江財經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院 北京師范大學(xué)珠海分校 華南師范大學(xué)增城學(xué)院 四川大學(xué)錦城學(xué)院 電子科技大學(xué)成都學(xué)院 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 黑河學(xué)院 山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院 上海建橋?qū)W院 中國海洋大學(xué)青島學(xué)院 常州工學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為C等級的學(xué)校有：

黃淮學(xué)院 大連藝術(shù)學(xué)院 成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院 南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院 四川師范大學(xué)文理學(xué)院 南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 武漢大學(xué)東湖分校 貴州財經(jīng)學(xué)院商務(wù)學(xué)院 浙江樹人大學(xué) 華中師范大學(xué)漢口分校 天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院 西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院 杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院 武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 華中科技大學(xué)文華學(xué)院 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 武漢科技大學(xué)城市學(xué)院 淮北煤炭師范學(xué)院信息學(xué)院 湘潭大學(xué)興湘學(xué)院 湖南師范大學(xué)樹達(dá)學(xué)院 大連東軟信息學(xué)院 安徽大學(xué)江淮學(xué)院 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院 渤海大學(xué)文理學(xué)院 福州大學(xué)陽光學(xué)院 湖南商學(xué)院北津?qū)W院 吉林華橋外國語學(xué)院 集美大學(xué)誠毅學(xué)院 華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院 哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院 廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院 上海杉達(dá)學(xué)院 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 河北大學(xué)工商學(xué)院 江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 吉林大學(xué)珠海學(xué)院 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院華信學(xué)院 江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院 桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院 燕山大學(xué)里仁學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院科技藝術(shù)學(xué)院 成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 四川師范大學(xué)成都學(xué)院 東南大學(xué)成賢學(xué)院 華東交通大學(xué)理工學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為D+等級的學(xué)校有：

西安歐亞學(xué)院 西安培華學(xué)院 西京學(xué)院 云南師范大學(xué)商學(xué)院 太原科技大學(xué)華科學(xué)院 遼寧科技大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院 蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院 沈陽工業(yè)大學(xué)工程學(xué)院 寧夏理工學(xué)院 長春稅務(wù)學(xué)院信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院 寧夏大學(xué)新華學(xué)院 長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院 河北科技大學(xué)理

工學(xué)院 浙江林學(xué)院天目學(xué)院 湖州師范學(xué)院求真學(xué)院 南昌理工學(xué)院 武漢科技學(xué)院外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 中山大學(xué)新華學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生能力被評為D等級的學(xué)校有： 吉首大學(xué)張家界學(xué)院

第五篇：淺談考研與就業(yè)

考研還是就業(yè)？本來就不是矛盾的兩個方面，如何取舍取決于每個人的實際情況。如果確實對研究和學(xué)習(xí)有興趣而且有能力，那么你盡可以選擇考研，總有一天你會學(xué)有所成，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。反之也應(yīng)該考慮到，學(xué)習(xí)不是目的，工作才是根本?，F(xiàn)在的實際情況是：大學(xué)培養(yǎng)的許多畢業(yè)生雖然都很聽話，學(xué)習(xí)很用功，但卻缺乏創(chuàng)造力和獨(dú)立思考，更欠缺JUST DO IT 的執(zhí)行力。所以我個人的建議是不如趁著年輕早點(diǎn)離開校園去打拼，這樣你還有點(diǎn)本錢經(jīng)歷失敗。大學(xué)生應(yīng)該多一些獨(dú)立思考。

要就業(yè)，就得提升你自己的競爭力。而競爭力絕非個人學(xué)識這一方面，參與社會實踐，比如說做義工，就是鍛煉自己、提升能力的最佳方式之一。2008年我在美國愛荷華州立大學(xué)（Iowa State University）進(jìn)修時，發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：在圖書館、養(yǎng)老院、醫(yī)院、學(xué)校、運(yùn)動會、慈善晚會和總統(tǒng)競選組織等各個場合，都能見到大量義工的身影，可以說做義工的觀念已經(jīng)深入到了西方各年齡段的不同人心中。通過這種方式，人們可以大量地接觸社會，鍛煉自己，包括當(dāng)年哈佛大學(xué)畢業(yè)、現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，也不乏上述經(jīng)歷?？梢哉f，在美國社會早已普及的義工制度，就是對大學(xué)生最好的工作鍛煉。我一個美國同學(xué)的孩子，女孩，高中開始便利用暑假在網(wǎng)絡(luò)報紙尋找信息，報名應(yīng)征各種假期義工。剛放假，就看到她滿滿的日程——去兒童繪畫中心服務(wù)、市醫(yī)院做前臺引導(dǎo)、夏令營做助理、圖書館整理圖書??因為有一定的社會實踐經(jīng)驗和做義工的記錄，會讓她在申請大學(xué)時加分不少。今年正準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)的她，已經(jīng)提前修滿了學(xué)分，并有大量的社會實踐經(jīng)歷，已申請并得到了幾所美國著名常青藤大學(xué)的錄取通知書和獎學(xué)金。

而反過來看中國的大學(xué)生，早在在中學(xué)，甚至小學(xué)時就開始忙著題山文海以應(yīng)付考試和參加各種讓人提不起興趣來的“興趣班”。家長和老師都沒有注重培養(yǎng)孩子去主動參與社會實踐。這些在象牙塔中長大的孩子一旦畢業(yè)面對社會，根本沒有躍躍欲試的興奮，有的只是失去保護(hù)的恐懼。這就使得很多大學(xué)畢業(yè)生為了逃避就業(yè)壓力，更愿呆在校園里，甚至覺得永遠(yuǎn)不出校門才最好。當(dāng)然，這種現(xiàn)象的發(fā)生，不能說是哪個畢業(yè)生、哪個群體和哪種政策的失敗，而是我們整個教育方式出了紕漏。

有一則消息或許能給我們一些啟示。2008年底蓋洛普在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的“員工敬業(yè)度和工作環(huán)境研究”調(diào)查報告顯示：在中國，敬業(yè)員工的比例為9%，怠工員工為19%，其余的為從業(yè)狀態(tài)即應(yīng)付工作，敬業(yè)度指數(shù)大大低于美英等發(fā)達(dá)國家，也低于泰國等一些亞洲鄰國。這也從另一個方面解釋了為什么每年畢業(yè)幾百萬的大學(xué)生，而企業(yè)卻苦于招不到合適的人才。

社會在進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該要去適應(yīng)社會，而不是要求環(huán)境來適應(yīng)個人。如果你想就業(yè)，想在職場上發(fā)展自己，何不從現(xiàn)在開始呢？

李佳麗（Kelly）：美國Babbitt管理顧問有限公司大中華區(qū)首席代表，廣州巴比特管理咨詢有限公司首席培訓(xùn)師，南京大學(xué)文學(xué)學(xué)士，美國愛荷華州立大學(xué)（Iowa State University）訪問學(xué)者,美國ISU繼續(xù)教育學(xué)院客座講師，美國禮儀協(xié)會海外會員，曾就職于政府機(jī)關(guān)、新聞媒體、大學(xué)和大型企業(yè)等。

考研還是就業(yè)？聽起來，確實是一個兩難的問題。尤其是在當(dāng)下金融風(fēng)暴**未平、就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻的情況下，到底是將考研作為緩沖就業(yè)壓力的手段，還是放低身價先投身職場以積累工作經(jīng)驗，或者“騎驢找馬”等待時機(jī)以期拿到理想的offer，未必每個畢業(yè)生都能想明白個中道理。在這種情況下，過來人和職場專家、權(quán)威人士的現(xiàn)身說法便顯得尤其重要，雖然不可生搬硬套，但拋磚引玉的力量依然能起到醍醐灌頂?shù)男Ч?/p>

當(dāng)然，更重要的是，無論選擇如何，良好的心態(tài)都應(yīng)該放在第一位。每個人的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等方面的條件是不同的，作何選擇都不應(yīng)“以眾“，一切要從實際出發(fā)，結(jié)合自己的條件，認(rèn)清自己的優(yōu)勢與劣勢，才能做出理性的抉擇。

對此，長期關(guān)注就業(yè)問題的山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院教授王忠武說，碩士研究生

成為就業(yè)的“弱勢群體”，主要有三方面的原因：首先，隨著高等教育的大眾化，學(xué)歷鏈也隨之拉長。在博士相對稀缺的年代，碩士作為高端人才，曾是職場上的香餑餑?？扇缃?，博士批量生產(chǎn)之后，碩士便被逼到了一個“不上不下”的尷尬地位上。其次，碩士研究生的期望值與社會實際需求難以有效對接，這是導(dǎo)致他們就業(yè)率下降的一個重要原因。無論是精力還是經(jīng)費(fèi)，碩士研究生都比本科生、高職生投入得多，因而對工作有著更高的期望。碩士研究生希望找到薪水更高、待遇更好、工作更輕松的職位。不過，事實上，很多研究生并沒有顯示出比本科生更明顯的優(yōu)勢，這無疑帶來了研究生就業(yè)中的“高不成低不就”。

再者，碩士研究生傳統(tǒng)的就業(yè)主渠道吸納就業(yè)的數(shù)量也在減少。多年來，研究生主要就業(yè)領(lǐng)域在高校、科研院所、國有大中型企業(yè)等，但這些用人單位的需求增長速度，與研究生數(shù)量增長不匹配。與此同時，用人較多的中小企業(yè)招聘則趨于務(wù)實，且越來越注意控制用人成本。隨著用人觀念從“學(xué)歷型”向“能力型”轉(zhuǎn)變，越來越多的企業(yè)不再盲目追求“人才高消費(fèi)”，而是在適當(dāng)?shù)奈恢糜眠m當(dāng)?shù)娜恕Ｔ谝恍┓矫?，本科生和擁有一技之長的高職生更符合企業(yè)的用人需求。大學(xué)生曾經(jīng)是天之驕子，他們?yōu)樯鐣暙I(xiàn)的力量不可小視。如今高等教育的普及，招生規(guī)模的擴(kuò)大，上大學(xué)只能獲得進(jìn)入社會入場券。怎樣在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下為自己謀取更好的崗位，走出自己完美的人生呢？考研教育網(wǎng)專家老師建議廣大考生，合理分析自己的優(yōu)勢和劣勢，選擇適合自己的人生道路?？佳胁皇浅晒Φ奈ㄒ坏缆?，就業(yè)不一定能給自己帶來更好的機(jī)遇，問題的關(guān)鍵在于自己有什么樣的人生規(guī)劃，自己要走什么樣的道路。

1.人生規(guī)劃

每個人，尤其是進(jìn)入大學(xué)之后都應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃。這個人生規(guī)劃不是擺設(shè)，是實實在在為自己的人生做指南針和方向標(biāo)的。制定人生規(guī)劃的時候你會知道，自己的知識停留在哪個層面上，你想過什么樣的生活，為了這樣的生活你要為之做出怎樣的努力。有了它，在畢業(yè)的前夕你就能客觀評價自己，看到底是要考研還是就業(yè)。

2.綜合考察

考察的因素包括很多種，實力、專業(yè)、家庭情況等。

首先，實力的考察很重要。自己的實力決定了你考上的幾率，因為考研就是為了考上，如果完全沒有基礎(chǔ)的考生硬要考全國最熱最難的專業(yè)和院校，那么他的成功率可能是個問號。除此之外，因為考研的性質(zhì)決定了考生必須要有足夠的毅力堅持下去，如果不能坐住冷板凳，那么最后的成功也可能很遙遠(yuǎn)。

其次，考研專業(yè)也是一個需要考慮的問題。有的專業(yè)學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)，讀研之后能夠?qū)W到更多、更系統(tǒng)的知識，當(dāng)然對最后的就業(yè)也是有幫助的，但是有的專業(yè)更加側(cè)重于實踐性，那么即使考上研究生，讀了三年，那么最后一樣需要從頭積攢經(jīng)驗，不如直接畢業(yè)去工作更好！

在經(jīng)濟(jì)學(xué)里，有兩種選擇，一種叫非理性選擇，更適合用心理學(xué)或社會學(xué)去分析，例如僅僅是隨大流，別人考我也考，這種既有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，人之所以從眾是過去經(jīng)驗告訴我們在沒有主見的情況下隨大流獲得的回報更安全，但更有心理學(xué)基礎(chǔ)。因為經(jīng)濟(jì)學(xué)是解釋理性人的選

擇，假如一個大學(xué)生已經(jīng)22歲了，但心理年齡還是15，6歲，這樣的孩子現(xiàn)在并不少，我個人覺得不太適合去做經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。

但這個同學(xué)的問題我是認(rèn)為是一個很有想法的理性人，可以通過思考為自己的行為作出判斷和責(zé)任承擔(dān)了。對理性人而言，無非是看哪種選擇的成本更低，回報更好而已。

研也好，就業(yè)也好，其實無非看哪種選擇對你的未來更有利，說好聽點(diǎn)是合理規(guī)劃人生，說現(xiàn)實點(diǎn)就是哪種選擇未來票子產(chǎn)出比會更高。

如果選擇考研，第一可能考不上，還需要就業(yè)，考研可能讓你在復(fù)習(xí)的時候錯過最好的就業(yè)機(jī)會；第二種可能是你考得上，那么你考慮的不僅僅是三年讀書期間的學(xué)費(fèi)（現(xiàn)在研究生可是自費(fèi)），生活費(fèi)，教材費(fèi)等等直接費(fèi)用，還有三年的時間成本和機(jī)會成本。

對女孩子，讀研往往還意味著未來工作地點(diǎn)還不能確定，自然很難建立穩(wěn)定的戀愛關(guān)系，這也是為什么讀到研究生還沒結(jié)婚的女孩子不好找老公的原因，高齡高學(xué)歷+工作菜鳥，愿意娶的男性自然少了。

回到這個問題，我們看看中國現(xiàn)在真正稀缺的東西是什么？是研究生還是有工作經(jīng)驗的人？是一份好工作還是一份好文憑？

我不知道各位的答案是什么，我的答案是中國已經(jīng)不缺高學(xué)歷（僅僅是高學(xué)歷）的人（我不想概括稱為人才，只能具體分析），也不缺讀書的機(jī)會（只要你有錢），缺的是好工作和有實際工作經(jīng)驗的人。

考研能否規(guī)避就業(yè)風(fēng)險 一份初步意向統(tǒng)計表明：在即將畢業(yè)的大學(xué)生中，有86%的人表示曾經(jīng)考慮過要考研。雖然從2000年起，我國研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但是如此快速的增長不可能滿足更快速度的考研人數(shù)數(shù)量的增長。其次，即使有一部分人通過自己的努力考上了研究生，兩三年以后他們所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢未必會和現(xiàn)在一樣，這種變化誰也不可能很準(zhǔn)確地預(yù)料到。第三，讀完研究生出來后，學(xué)歷起點(diǎn)高了，但社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗與已經(jīng)就業(yè)的同屆畢業(yè)生比起來，會顯得有些單薄，這從某種意義上來說還是不利于就業(yè)的。因此，考研不一定能規(guī)避就業(yè)風(fēng)險，這是在報考之初應(yīng)該想清楚的。而讀研期間如何提高自身的綜合能力，增強(qiáng)社會適應(yīng)力則是每個研究生應(yīng)該考慮的。不少專家稱，“先就業(yè)再考研”不失為一個兩全其美的方法。在有較好的就業(yè)機(jī)會條件下，經(jīng)過一定的職場歷練后，自己可了解目前市場需要什么人才，缺乏什么樣的人才，這樣自己的努力就有了明確的方向，不至于像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞；而且此時自己已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不用太擔(dān)心讀研帶來的經(jīng)濟(jì)壓力。

考研就業(yè)走哪條路？專家支招：先算三筆賬

跟風(fēng)考研小心兩手空空

曾經(jīng)在高校就業(yè)指導(dǎo)中心工作多年的張老師告訴記者，他曾見過很多抱著跟風(fēng)心態(tài)考研的同學(xué)，最終研究生沒考上，而時間和機(jī)會都搭進(jìn)去了，“賠了夫人又折兵”的情況并不少見。

對此，全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會理事長譚浩強(qiáng)教授也表示，考研也只是人生選擇之一，如果不是有強(qiáng)烈的愿望希望自己在所學(xué)的領(lǐng)域有所建樹，只是為了逃避目前的就業(yè)壓力、抱著不確定的心態(tài)考研，那么就不妨先算清三筆賬，理性分析各種機(jī)會與成本，再看看考研是否適合自己。

決定考研前要先算算成本

首先是經(jīng)濟(jì)成本?？佳匈I各種資料、上培訓(xùn)班，甚至為了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境還要到校外租房子，費(fèi)用幾乎近萬元。如果考得上，三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也不是小數(shù)字。如果一次考不上，還要考第2次、第3次，成本更加驚人。相反，一些同學(xué)選擇了直接就業(yè)，三年后積累的經(jīng)濟(jì)資本和社會資本，都會是一筆不小的“財富”。

其次是時間成本。以當(dāng)年順利考上研究生來算，該學(xué)生要用3年或2年的時間來讀，兩三年后雖然擁有了高學(xué)歷，但是對于大多數(shù)企業(yè)來講，他們更重視的是實際能力、實踐經(jīng)驗和可塑性，因此一個新踏上社會的研究生并不一定比有著三年工作經(jīng)驗的本科生有太多優(yōu)勢。

最后是機(jī)會成本。這是最重要的一點(diǎn)。以某高校的小王和小趙作比較，小王選擇考研，放棄了找工作的黃金時段，而小趙選擇了一份月薪2000元的工作。三年后小趙的薪水達(dá)5000元。但沒有工作經(jīng)驗的小王在研究生畢業(yè)后不一定可以馬上找到一份5000元以上的工作。另外，最關(guān)鍵的是，小趙在三年的工作實踐中可以遇到很多的發(fā)展機(jī)會，甚至是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是非常重要的。

不如選擇短期技能培訓(xùn)

面對不少學(xué)生的彷徨，張老師指出，如果學(xué)生不選擇考研，而同時對自己就業(yè)缺乏信心時，選擇一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升自身的競爭力，則不失為一種有效的解決方案。