第一篇：關(guān)于組織2011級(jí)新生準(zhǔn)備《軍事理論》課程考試的通知

人武部關(guān)于組織2011級(jí)新生參加《軍事理論》課程考試的通知

各學(xué)院：

為做好2011級(jí)新生《軍事理論》課程考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、2011級(jí)新生《軍事理論》課程考試分為兩部分：網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)考試80分，國(guó)防法規(guī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽20分。

二、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)考試時(shí)間暫定于2011年11月份，具體安排另行通知。國(guó)防法規(guī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽安排參見(jiàn)《人武部關(guān)于組織2011級(jí)新生參加國(guó)防法規(guī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的通知》。

三、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)考試考前準(zhǔn)備

（一）學(xué)生登錄以下網(wǎng)址下載《軍事理論》網(wǎng)絡(luò)考試題庫(kù)進(jìn)行復(fù)習(xí)： http://xsc.zjnu.edu.cn/admin_xsc/article/Article_Show.asp?ArticleID=1246

（二）學(xué)生登錄以下網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)模擬練習(xí)： http://10.1.74.30:8888/

四、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)考試模擬練習(xí)系統(tǒng)操作流程

1.考生在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址：http://10.1.74.30:8888/ 進(jìn)入練習(xí)系統(tǒng)學(xué)生登錄界面；

2.輸入考生學(xué)號(hào)和密碼（密碼也為考生學(xué)號(hào)），即可登錄練習(xí)系統(tǒng)考試界面。在主界面可看到考生姓名學(xué)號(hào)等相關(guān)信息；

3.練習(xí)操作

1）單選題：?jiǎn)芜x題選擇需選中正確選項(xiàng)前面的單選框。

2）多選題：多選題必須全部選擇正確才可得分，考生須將所有正確選項(xiàng)前面的復(fù)選框都選中。

3）判斷題：正確的題目需選擇“對(duì)”前面的復(fù)選框，錯(cuò)誤的題目需選中“錯(cuò)”前面的復(fù)選框。

4.練習(xí)結(jié)果查看

1）在每種類(lèi)型的題目（如單選題、判斷題）下方有一個(gè)按鈕，單擊此按鈕即可查看相應(yīng)類(lèi)型題目的答題情況，如單擊單選題下方的“提交并查看單選題答案”，則在考生信息欄下方會(huì)以紅色字體顯示考生的答題情況，每個(gè)題目后面會(huì)出現(xiàn)紅色字體的答案。

2）單擊下方的“提交并查看所有考試題答案”按鈕則所有考試題目信息和答案都會(huì)出現(xiàn)。

5.繼續(xù)練習(xí)

一次考試結(jié)束后，考生可點(diǎn)擊考生信息欄的“退出”鏈接，系統(tǒng)會(huì)退回到考生登錄界面，考生重新輸入學(xué)號(hào)、密碼登錄考試系統(tǒng)，因?yàn)榭荚囅到y(tǒng)會(huì)隨機(jī)出題，所以考生看到的題目會(huì)不一樣即可繼續(xù)練習(xí)。

2011年9月26日

第二篇：2011年江漢大學(xué)文理學(xué)院軍事理論課程考試通知

關(guān)于2012級(jí)《軍事理論》課程考試的通知

一、考試形式

2012級(jí)學(xué)生軍事理論課的考試采用課后撰寫(xiě)論文的考核形式

二、考試要求

（一）考試內(nèi)容

在附件中的10個(gè)備選考題中任選其一，副標(biāo)題自定。

（二）答卷要求： 見(jiàn)附件中論文要求

（三）交卷時(shí)間

請(qǐng)2012級(jí)各班于2012年10月22日前以班級(jí)為單位，將論文（包括缺考緩考的學(xué)生名單）按學(xué)號(hào)順序收齊整理后交至4棟教學(xué)樓224室。

基礎(chǔ)課部

2011年10月10日

{附件}

一、備選考題

1．對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)設(shè)軍事理論課程意義的認(rèn)知； 2．信息化戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的分析研究； 3．信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中非軍人戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的研究;4．剖析軍事思想對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)作用；

5．從我軍軍事思想的演變過(guò)程來(lái)看軍事思想的發(fā)展； 6．論述國(guó)防法規(guī)在國(guó)家國(guó)防建設(shè)中的地位與作用； 7．普及國(guó)防法規(guī)教育對(duì)于增強(qiáng)民族國(guó)防意識(shí)的重要性研究； 8．海權(quán)意識(shí)在國(guó)家崛起中的作用研究；

9．我國(guó)核政策方針與維護(hù)國(guó)家發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇期的關(guān)系研究； 10．我國(guó)周邊安全環(huán)境分析研究。

二、論文要求

1．依據(jù)選題要點(diǎn)，圍繞軍事理論課程所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，廣泛查找、閱讀相關(guān)資料，自擬與要點(diǎn)相應(yīng)題目開(kāi)展研究。

2．端正態(tài)度，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，嚴(yán)禁剽竊、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，課程考試成績(jī)記為零分，并報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)按考試作弊論處。

3．論文采用Ｗo(hù)rd文檔編排，字?jǐn)?shù)控制在5000以?xún)?nèi)，不少于2500。文章應(yīng)包括題目、作者姓名、作者班級(jí)、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。所引用的參考文獻(xiàn)要詳細(xì)注明原作名稱(chēng)、作者姓名、出版單位及年份等內(nèi)容，網(wǎng)上資料應(yīng)標(biāo)注網(wǎng)站鏈接地址。

4．論文提交時(shí)頁(yè)面設(shè)置為A4紙,上、左為2cm，下、右為1.8cm。標(biāo)題使用黑體三號(hào)字，居中；副標(biāo)題使用宋體小三號(hào)字，居右；作者班級(jí)、作者姓名使用楷體四號(hào)字，居左；摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)楷體四號(hào)；正文使用仿宋體小三號(hào)字，行距固定值24；正文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題使用黑體四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用楷體小三號(hào)加粗，其余一律使用仿宋體小三號(hào)字。

附：論文格式

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的分析研究

——網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的特點(diǎn)分析

機(jī)械制造１班

張三

摘 要：四號(hào)楷體（不超過(guò)200字）關(guān)鍵詞：四號(hào)楷體

一級(jí)標(biāo)題：（四號(hào)黑體、段前段后各一行，使用

一、，二、，……）

二級(jí)標(biāo)題：小三號(hào)楷體加粗，使用

（一），（二），…… 其余：小三號(hào)仿宋體

參考文獻(xiàn)：

[1]史美倫.固體電解質(zhì)[M].科技文獻(xiàn)出版社重慶分社，1982,2.[2]郭景坤.PH值對(duì)納米粉粒性能的影響[J].無(wú)機(jī)材料學(xué)報(bào),1999,14(2):287-290

第三篇：軍事理論課程學(xué)習(xí)心得

軍事理論課程心得體會(huì)

軍事理論課是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)繼軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育。通過(guò)對(duì)軍事思想、軍事科技、戰(zhàn)略環(huán)境及中國(guó)國(guó)防等內(nèi)容系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、偵查監(jiān)視技術(shù)、精確制導(dǎo)武器、國(guó)防、國(guó)防動(dòng)員等等軍事概念；我們掌握了基本的軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的目的，促進(jìn)了我們綜合素質(zhì)的提高。通過(guò)軍事教研組老師生動(dòng)形象的講解，我們了解了國(guó)際先進(jìn)軍事技術(shù)的發(fā)展情況，明白了國(guó)防動(dòng)員的重大意義，也體會(huì)到了我國(guó)在周邊安全問(wèn)題上的巨大壓力。這一學(xué)期的理論課，對(duì)我來(lái)講是一次全面的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)了作為一個(gè)女生的我對(duì)于軍事科學(xué)前所未有的興趣。下面我就簡(jiǎn)單闡述我在軍事理論課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)以及軍事理論對(duì)我的影響。

（一）改善知識(shí)結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門(mén)范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)的一部分，具有鮮明的階級(jí)性與民族特性。而許多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在基礎(chǔ)技術(shù)方面集中在十個(gè)方面，包括軍用微電子技術(shù)，軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的知識(shí)儲(chǔ)備。

（二）提高綜合素質(zhì)

軍事科學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，廣泛涉及社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科知識(shí)。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過(guò)程，就是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用各門(mén)學(xué)科知識(shí)所常用的思維方式和方法的過(guò)程。我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法，也運(yùn)用理科的邏輯思維方法，進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國(guó)家在面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界格局時(shí)能以其博大開(kāi)闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及需要抉擇時(shí)，要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。

（三）增強(qiáng)國(guó)防觀念

冷戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境較為復(fù)雜，我國(guó)周邊安全環(huán)境也不容樂(lè)觀。祖國(guó)統(tǒng)一面臨復(fù)雜形勢(shì)，海洋權(quán)益存在復(fù)雜糾紛，邊界爭(zhēng)端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)安全。新時(shí)期我國(guó)國(guó)防建設(shè)的指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路”。而我們大學(xué)生經(jīng)過(guò)軍事理論的學(xué)習(xí)，提高國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，將成為我國(guó)強(qiáng)有力的國(guó)防后備力量。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)好一門(mén)學(xué)科的前提。在軍事理論課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持做到不遲到不早退不請(qǐng)假不曠課。以積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)，并且培養(yǎng)軍事科學(xué)方面的興趣，通過(guò)深入淺出由繁化簡(jiǎn)的學(xué)習(xí)方式來(lái)掌握知識(shí)，并從中獲益良多。

自覺(jué)接受軍事訓(xùn)練，努力學(xué)好軍事科學(xué)，是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)的具體行動(dòng)。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

第四篇：軍事理論課程心得

軍事理論課程心得

學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)是繼我們軍事訓(xùn)練之后的第二次國(guó)防教育．在我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練之后，讓我們更加深入地學(xué)習(xí)基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)我們綜合素質(zhì)的提高，成為一名名副其實(shí)的新世紀(jì)大學(xué)生．

此階段的我們正經(jīng)歷著從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變．此時(shí)的軍事理論教育有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開(kāi)始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系．在增加理論知識(shí)開(kāi)闊眼界的同時(shí)也教給了我們作為一個(gè)公民對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，教給了我們分析和評(píng)價(jià)問(wèn)題的思路方法，為我們培養(yǎng)正確的人身觀、價(jià)值觀和世界觀奠定了十分重要的基礎(chǔ)。

首先，我們了解了中國(guó)歷代軍事概況和當(dāng)今我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀。縱觀歷史，統(tǒng)攬全局，給了我們更高遠(yuǎn)的起點(diǎn)；取其精華，棄其糟粕，給了我們更優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)歷史是為了讓我們汲取先人的智慧，更重要的是要了解現(xiàn)狀、立足今日、腳踏實(shí)地發(fā)展我國(guó)的國(guó)防事業(yè)，保護(hù)我們的國(guó)家和人民。

然后，世界軍事概況讓我們?cè)诹私庾约旱耐瑫r(shí)放眼世界，了解個(gè)各國(guó)的軍事思想技術(shù)和國(guó)防現(xiàn)狀。既是借鑒學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展也是了解情況，未雨綢繆。同時(shí)，不同的知識(shí)和思想也給了我們新的視點(diǎn)視角和思維方式。

其次，我們學(xué)習(xí)了軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)新時(shí)期的軍事力量和軍事對(duì)抗方式有了新的認(rèn)識(shí)，矯正了我們以往錯(cuò)誤的觀念。同時(shí)科學(xué)技術(shù)的力量也又一次激起了我們努力學(xué)習(xí)的斗志。

最后，老師著重講解了古今中外幾種優(yōu)秀的軍事思想。《孫子兵法》傳承千年依舊被軍事理論家們奉為經(jīng)典。雖世殊時(shí)異，合理變通，適當(dāng)取舍，《孫子兵法》依然有它不可小覷的力量。毛澤東軍事思想是近現(xiàn)代軍事理論界的一顆明珠。毛澤東軍事理論思想是一種思維方式的創(chuàng)造。它不拘于形，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，實(shí)事求是，汲取了歷史經(jīng)驗(yàn)，借鑒了西方思想，并在以毛澤東為代表的先輩的實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善。時(shí)至今日，毛澤東軍事思想不僅在我國(guó)軍事領(lǐng)域有著無(wú)可替代的地位，在全世界也產(chǎn)生了不可估量的影響?？梢哉f(shuō)，毛澤東軍事理論思想是當(dāng)代最先進(jìn)的軍事科學(xué)。老師的課堂講解讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，引人思考，課下的視頻觀賞更讓我們醍醐灌頂，感悟甚深。通過(guò)課堂聽(tīng)講和視頻觀賞，我們對(duì)毛澤東軍事思想的科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義有了更深刻的理解。

國(guó)防，即國(guó)家的防務(wù)．是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。自古以來(lái)，有國(guó)就有防，國(guó)無(wú)防而不力．作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，國(guó)防是否堅(jiān)固，軍事是否強(qiáng)大，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡．因此，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著對(duì)國(guó)家和民族的重任．志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)才是無(wú)愧于青春年華的選擇．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的人生目標(biāo)從無(wú)到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，從碌碌無(wú)為天真無(wú)知到腳踏實(shí)地刻苦努力．自此，中華民族不再是一個(gè)虛無(wú)的概念，而是我們前進(jìn)的動(dòng)力和堅(jiān)定的信仰?？茖W(xué)知識(shí)不再是一個(gè)單純的詞語(yǔ)，而是我們保護(hù)祖國(guó)的武器和創(chuàng)造未來(lái)的工具。

第五篇：軍事理論課程感想

軍事理論課程感想

原有一句話(huà)：我不是人民解放軍司令，我不是國(guó)家主席，那我有什么必要軍訓(xùn)學(xué)習(xí)軍事理論知識(shí)呢？但自從上了軍事課，我才發(fā)現(xiàn)我認(rèn)知的錯(cuò)誤，目光的短淺。下面就是我對(duì)它的深切感受。

軍事理論課使我明白了我國(guó)的國(guó)際環(huán)境和當(dāng)前我國(guó)的國(guó)防現(xiàn)狀。通過(guò)軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。回想古代,秦朝雄兵,揮師中原,統(tǒng)一中國(guó),曾幾何時(shí),蒙古鐵騎,馳騁于亞歐,曾幾何時(shí),鄭和船隊(duì),揚(yáng)帆南下,揚(yáng)盡國(guó)威，也曾幾何時(shí),帝國(guó)主義國(guó)家踏入我們的國(guó)門(mén),殺戮百姓,割地掠銀，那是一段慘痛的歷史，它讓我們了解到了軍事教育的緊迫性和重要性。

軍事是一個(gè)國(guó)家安全穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾，也是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的強(qiáng)有力的表現(xiàn)，更是中國(guó)一個(gè)個(gè)血性男兒應(yīng)當(dāng)為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。軍事理論中的重要的知識(shí)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是重要的、必備的，為國(guó)防建設(shè)出力，為它貢獻(xiàn)自己的一分光一份熱是對(duì)我們大學(xué)生的要求。當(dāng)前世界和平與發(fā)展的時(shí)代主題并不能掩飾戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在，國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)不容忽視。全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)需要強(qiáng)大的國(guó)防作保障，安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面也需國(guó)防來(lái)維持。因此，作為一名大一學(xué)生，我積極參加了軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)防教育知識(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家國(guó)際的關(guān)于軍事的大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)一支保衛(wèi)國(guó)家安全的鋼鐵長(zhǎng)城------強(qiáng)大的國(guó)防-------而盡微薄之力。

我們的人生經(jīng)歷從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變。是從一個(gè)未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)不獨(dú)立有依靠思想的人向一個(gè)獨(dú)立而必須自己面對(duì)自己，負(fù)責(zé)任的人這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行了很有必要的軍事理論教育，這有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開(kāi)始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系。在這個(gè)教育中，我懂得了一些國(guó)防和軍事知識(shí)，開(kāi)始思考作為社會(huì)中的一個(gè)人，我應(yīng)該怎樣對(duì)自己的國(guó)家負(fù)責(zé)。讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了些中國(guó)國(guó)防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事理論和軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭(zhēng)的功能和作用，使自己的目光更加高遠(yuǎn)。在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們祖國(guó)的國(guó)防建設(shè)，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國(guó)家和民族的重任，我們更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，心系祖國(guó)，努力學(xué)好軍事理論知識(shí)并盡力應(yīng)用于實(shí)踐。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，我也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無(wú)到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天

付諸于學(xué)習(xí)和提高。這時(shí)我知道了中華民族的偉大復(fù)興和富強(qiáng)不是一個(gè)虛無(wú)的概念和信仰，而是一種前進(jìn)的動(dòng)力和為之堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也充滿(mǎn)感恩，我感謝保衛(wèi)全國(guó)人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國(guó)，感謝一切為了保護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們，感謝那些為祖國(guó)國(guó)防貢獻(xiàn)汗水和智慧的一切人民，雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心，想著我們能在明亮的教室學(xué)習(xí)，我就有一種被保護(hù)的感覺(jué)，我感覺(jué)我太幸運(yùn)啦。

從現(xiàn)實(shí)的興趣經(jīng)歷到課堂上的熏陶，更讓我理解了軍事教育的意義。

當(dāng)我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，可能是出于對(duì)軍事裝備的好奇，抑或是對(duì)國(guó)家大事的潛意識(shí)中的一種關(guān)心，我就對(duì)軍事方面的東西特別感興趣。后來(lái)我就一直關(guān)心實(shí)事新聞，但最關(guān)心的總是軍事方面的消息：我會(huì)經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)一些諸如《世界軍事》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》之類(lèi)的雜志報(bào)紙，瘋狂地學(xué)習(xí)軍事方面的消息。后來(lái)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，每次上網(wǎng)后的第一件事，當(dāng)然就是登陸一些軍事網(wǎng)站，獲取最新的軍事動(dòng)態(tài)，了解驚心動(dòng)魄的軍事消息了。有時(shí)候看到了好的文章，也會(huì)收藏起來(lái)。這不僅讓我感受到了現(xiàn)今人們對(duì)軍事的感受，更讓加深了我的獻(xiàn)身國(guó)防的意識(shí)。艱難的進(jìn)程。

軍事理論課真正讓我感到了一種強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，喚醒了我心中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。記得軍訓(xùn)時(shí)教官講抗美援朝的歷史時(shí)，我被深深的吸引了，每一張戰(zhàn)勢(shì)圖見(jiàn)到中國(guó)紅色箭頭團(tuán)團(tuán)包圍住敵人、殲滅敵人時(shí)，一種強(qiáng)烈的自豪感油然而生，同時(shí)對(duì)新中國(guó)老一輩領(lǐng)導(dǎo)人越加的敬佩，敬佩他們的才干敬佩他們的膽識(shí)，敬佩他們的智慧。的確在那個(gè)年代新中國(guó)剛剛開(kāi)始，就面臨著與各強(qiáng)國(guó)的對(duì)戰(zhàn)，沒(méi)有一種頑強(qiáng)的毅力怎么行。但單有毅力是不夠的，要想在世界站住腳，讓世界承認(rèn)新中國(guó)，就要不斷強(qiáng)大自己的軍事實(shí)力，這一點(diǎn)，我們的任一位領(lǐng)導(dǎo)人做的都很出色，由建造一個(gè)優(yōu)良的軍隊(duì)到用信息武裝部隊(duì)再到現(xiàn)在使軍隊(duì)與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)發(fā)展?jié)饪s了領(lǐng)導(dǎo)人的理念，從而就有從第一次開(kāi)國(guó)“萬(wàn)國(guó)牌”武裝力量的閱兵到現(xiàn)在中國(guó)能完全獨(dú)立自主地創(chuàng)造自己的武器，并且其中不乏世界尖端水平。這的確讓我感到自豪。嚴(yán)峻的現(xiàn)狀。

其次，在課堂上我記得最清楚的話(huà)，就是要有民族憂(yōu)患意識(shí)，這也是由現(xiàn)今形勢(shì)所決定的，想美國(guó)大國(guó)姿態(tài)搞霸權(quán)主義，日本步步緊逼得寸進(jìn)尺，對(duì)釣魚(yú)島緊握不放，還有東海油問(wèn)題，南海上印尼、文萊、新加坡等國(guó)又占領(lǐng)著諸多小島爭(zhēng)著開(kāi)采海下油田，西部印度，東突也存在很大壓力? 中國(guó)的周邊環(huán)境并不是很理想，其中還潛藏

著很多的危險(xiǎn)，而這些危險(xiǎn)又是在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)在難以解決的。西方的軍事水平的確超過(guò)我們，而歐洲的對(duì)華軍事禁運(yùn)使我國(guó)軍事發(fā)展更不利，雖然我們有核武器，有些尖端技術(shù)，但我們不得不承認(rèn)與超級(jí)大國(guó)或一些老牌的軍事強(qiáng)國(guó)相比我們還是有一定差距的。

記得軍訓(xùn)時(shí)教官列出了美國(guó)的對(duì)華戰(zhàn)略，美國(guó)正在淡化我們刻苦的意識(shí)，同時(shí)保護(hù)并支持一切反華勢(shì)力，他們將進(jìn)攻中國(guó)瓦解中國(guó)的任務(wù)防到了我們以及后代，這是多么可怕的事情，一旦他們得逞，國(guó)家或許會(huì)斷送在我們手中。這就使我想到上這節(jié)課是多么必要，一旦憂(yōu)患意識(shí)深植腦中，那種與生俱來(lái)的緊迫感就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)，我們又怎能不愛(ài)國(guó)呢？ 自己的政策

我們國(guó)家從戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的背景下轉(zhuǎn)型到和平與發(fā)展的情況，一心奔小康，這就決定在此時(shí)期，我國(guó)主要是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在這大環(huán)境下，我們應(yīng)該用信息化武裝軍隊(duì)，但我國(guó)主要任務(wù)還是使更多的人溫飽，而不在軍隊(duì)武裝力量，我們以事實(shí)求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新為思想道德精髓，以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，我們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是如果有人來(lái)侵犯我國(guó)利益我們也絕對(duì)不怕，因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)一刻也沒(méi)有荒廢國(guó)防的建設(shè)，因?yàn)樗攀橇?guó)之本，因此在我們這一代，我們絕對(duì)不要輕視他國(guó)，同時(shí)也不要怕別人，我們要銘記我們的歷史，在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，來(lái)共同維護(hù)我國(guó)乃至世界的和平。

軍事理論教育是大學(xué)生軍訓(xùn)中一個(gè)重要組成部分，一種精神食糧。軍事理論教育我了解了毛澤東軍事思想、鄧小平新時(shí)期國(guó)防軍隊(duì)軍事思想以及江澤民關(guān)于國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)重要論述思想等方面的知識(shí)，增進(jìn)我們對(duì)中國(guó)國(guó)防政策、國(guó)防力量與國(guó)防建設(shè)的了解，以及認(rèn)識(shí)到軍事高科技在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性。這些重要的知識(shí)對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是新鮮的必備的，每一位大學(xué)生都應(yīng)心系國(guó)防，為國(guó)防建設(shè)出力。世界目前雖然是和平的，但潛伏的戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)依然存在，國(guó)際戰(zhàn)略形勢(shì)不容忽視。全面建設(shè)小康社會(huì)需要強(qiáng)大的國(guó)防作保障，安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)局面也需國(guó)防來(lái)維持。因此，作為一名大一學(xué)生，我應(yīng)積極參加了軍事訓(xùn)練，也一定會(huì)大力宣傳國(guó)防教育知識(shí)，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)一支保衛(wèi)國(guó)家安全的鋼鐵長(zhǎng)城而盡微薄之力。相信有強(qiáng)大的人民軍隊(duì)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱在，祖國(guó)人民會(huì)安居樂(lè)業(yè)，統(tǒng)一大業(yè)必將勝利完成，中華民族也將傲然于世界民族之林！

軍事理論教育了我，讓我內(nèi)心的軍事知識(shí)不再少得可憐，也讓我強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)。相信我無(wú)悔學(xué)習(xí)它，相信自己永遠(yuǎn)駕馭它的魅力，來(lái)為自己為國(guó)家也有可能為全社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。感謝軍事理論課讓我了解了更多，我一定在以后的路上積極付諸于實(shí)踐，讓自己身上也有一份國(guó)防意識(shí)的光芒。