第一篇：玉龍中學(xué)2013總結(jié)

威寧縣玉龍中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

期末統(tǒng)考工作總結(jié)



按照縣教育局統(tǒng)考期末工作精神要求，玉龍中學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范的組織了本次期末統(tǒng)考，現(xiàn)將考務(wù)情況匯報(bào)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)縣教育局質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)年的精神要求，高度認(rèn)識(shí)此次統(tǒng)考工作的深遠(yuǎn)意義，廣泛宣傳和學(xué)習(xí)，制定工作方案,建立考務(wù)規(guī)程，一方面制訂了詳細(xì)的工作方案,建立了考務(wù)規(guī)程,嚴(yán)格規(guī)范考試程序和辦法；一方面在師生中廣泛宣傳，貫徹上級(jí)指示和要求，對(duì)統(tǒng)考工作進(jìn)行部署和要求。在考試期間，學(xué)校校長(zhǎng)始終把考風(fēng)考紀(jì)當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，監(jiān)考期間經(jīng)常到考場(chǎng)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

2、培訓(xùn)嚴(yán)格，責(zé)任明確。學(xué)校建立了考試組織小組和考風(fēng)考紀(jì)小組，統(tǒng)一思想，明確分工，落實(shí)責(zé)任。1 月6日中午12:30在多媒體教室對(duì)全體監(jiān)考教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)，組織全體工作人員學(xué)習(xí)了工作方案，強(qiáng)調(diào)全體工作人員要提高思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，按時(shí)到位，嚴(yán)格按程序辦事，特別強(qiáng)調(diào)要注意防止倒裝、漏裝等情況出現(xiàn)。會(huì)上強(qiáng)調(diào)要用考風(fēng)促使學(xué)風(fēng)建設(shè)，巡視員強(qiáng)調(diào)了要注意細(xì)節(jié)到位，要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要注意提醒。每一科考試前抽簽決定各個(gè)考室監(jiān)考教師，每一科考試結(jié)束后，各個(gè)考室教師匯報(bào)考場(chǎng)的具體情況，由總督考員和巡視員現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一答復(fù)問(wèn)題處理的辦法。

3、管理到位，考風(fēng)端正。學(xué)校注意充分創(chuàng)設(shè)良好的場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外

考試氛圍，以良好的考風(fēng)考紀(jì)教育學(xué)生，保證學(xué)生考出真實(shí)可信的成績(jī)。此次考試全校上下高度重視，學(xué)校提前將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生打掃干凈，監(jiān)考教師和藹可親，所有考務(wù)人員通力合作，為考生營(yíng)造了良好考試氛圍；學(xué)校向?qū)W生提出的考試要求，絕大多數(shù)學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真做題，考試順利有序。

4、任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校按照中考的要求，嚴(yán)格考試時(shí)間，考試信號(hào)準(zhǔn)確無(wú)誤，試卷收發(fā)程序嚴(yán)格，試卷的裝訂和保管?chē)?yán)格。監(jiān)考教師都能夠嚴(yán)格遵守考試時(shí)間，按時(shí)上崗，考試時(shí)不提前發(fā)放試卷，也不拖延考試時(shí)間；在考試過(guò)程中，關(guān)心愛(ài)護(hù)考生，對(duì)不專(zhuān)心考試的學(xué)生進(jìn)行善意的提醒；發(fā)放或收試卷按規(guī)定認(rèn)真進(jìn)行核對(duì)、記錄和密封。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心準(zhǔn)備和監(jiān)考人員無(wú)私奉獻(xiàn)下，統(tǒng)考工作圓滿結(jié)束，在考試的具體操作中，未出現(xiàn)了試卷裝訂不嚴(yán)密和領(lǐng)取試卷簽名錯(cuò)位的現(xiàn)象，但也存在不足點(diǎn)，個(gè)別考生學(xué)習(xí)目的不明確，在考場(chǎng)上睡覺(jué)、做小動(dòng)作等。

考試是學(xué)校教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，考場(chǎng)是檢驗(yàn)教師工作態(tài)度和責(zé)任意識(shí)的特殊場(chǎng)合，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?、扎?shí)的工作作風(fēng)和負(fù)責(zé)的工作精神，更好的為學(xué)生服務(wù)。

玉龍中學(xué)

2014-1-15

第二篇：馬甸中學(xué)：陳玉龍教案

《花木蘭》教案設(shè)計(jì) 馬甸中學(xué)：陳玉龍

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：反復(fù)誦讀，并背誦全詩(shī)；體會(huì)本文修辭手法的表達(dá)效果；詳略得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/p>

過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式，體會(huì)詩(shī)歌情節(jié)曲折，認(rèn)識(shí)木蘭的形象特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)方法：

誦讀法：要反復(fù)誦讀，感受民歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出背誦的規(guī)律。

討論點(diǎn)撥法：本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排，要組織學(xué)生通過(guò)討論本文中心來(lái)解決，這是本文教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：1．賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象。2．體會(huì)課文的語(yǔ)言特色。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一，情景導(dǎo)入

問(wèn)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道我國(guó)歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢？ 學(xué)生思考并舉手回答。（如：穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭等）

是啊，我國(guó)古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來(lái)，她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象，美國(guó)迪斯尼公司還將她的藝術(shù)形象搬上了銀幕。下面我們就來(lái)欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。

二，背景解題

《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是北朝的一首樂(lè)府民歌。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但從歷史、地理的條件可以判定出詩(shī)可能產(chǎn)生在后魏，這首詩(shī)形成于民間，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，經(jīng)后代文人的加工潤(rùn)色，被歷代傳誦，成為我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇，它和《孔雀東南飛》一起被稱為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”，二者異曲同工，交相輝映。它以濃摯的感情和鋪敘、對(duì)照、渲染的表現(xiàn)手法，集中描繪了一個(gè)平凡的女子――木蘭代父從軍和她解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷。

《樂(lè)府詩(shī)集》是最完備的一部樂(lè)府歌辭總集，其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人情，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題材廣泛，格調(diào)雄勁、熱烈、質(zhì)樸。

三，詩(shī)歌誦讀，初步感知

1.教師帶表情范讀。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊勾劃出不認(rèn)識(shí)的字，并注意教師朗誦時(shí)節(jié)奏的變化。2.教師請(qǐng)學(xué)生對(duì)范讀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。3.解決生字詞。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

“十二轉(zhuǎn)”的“轉(zhuǎn)”讀zhuàn。古代指勛級(jí)，每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)?！芭f時(shí)裳”中的“裳”讀“cháng”，古代指少女穿的裙子。“可汗”，讀kahán，我國(guó)西北古代少數(shù)民族君主的稱號(hào)。

4.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，疏通文義，把握情感。5.學(xué)生分組朗讀比賽。四，整體感悟，走近木蘭

１、這首詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事？

答：詩(shī)中敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍的故事。

2.在朗讀課文的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的初步理解，復(fù)述木蘭故事。

3.引導(dǎo)學(xué)生整體把握詩(shī)歌內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。教師利用課件，引導(dǎo)學(xué)生思考、填空： 理清情節(jié)：

木蘭停機(jī)（嘆息）決心（替父從軍）從軍（準(zhǔn)備）奔赴（戰(zhàn)場(chǎng)）十年（征戰(zhàn)）拒賞（高官厚祿）與親人（團(tuán)聚）。

以故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的時(shí)間為序。詩(shī)的正文可分為三大部分：

第一部分（第１－３段），敘述木蘭的身份，交代從軍的緣由，以及寫(xiě)木蘭出征前的準(zhǔn)備工作和征途上的見(jiàn)聞、感受。第二部分（第４段），寫(xiě)木蘭萬(wàn)里長(zhǎng)征，十年轉(zhuǎn)戰(zhàn)凱旋的生活。

第三部分（第５－６段）寫(xiě)木蘭歸來(lái)見(jiàn)天子，功成不受賞，請(qǐng)求還故鄉(xiāng)，以及爺娘姐弟迎接木蘭、木蘭和親人團(tuán)聚的情形。最后一段是附文，以兔為喻，贊美木蘭。五，人物賞析，品讀探究 1．人物賞析：

你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？ 例：（1）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。――勤勞孝順。

（2）愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮报D―勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全。

（3）“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！报D―勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨。

（4）木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。――不慕榮華富貴，甘過(guò)普通百姓生活。

（5）出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。――機(jī)智、謹(jǐn)慎。

師總結(jié)：木蘭形象特點(diǎn)，并一邊分析，一邊板書(shū)：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。

2．品讀探究：

（1）第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西？這樣寫(xiě)繁瑣嗎？

（2）第4自然段寫(xiě)木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？（3）第5段寫(xiě)木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情？（4）結(jié)尾附文在文中起什么作用？（5）這首詩(shī)的中心思想是什么呢？

（6）文中哪些句子描寫(xiě)她踏上征途和途中的感受呢？（7）全詩(shī)結(jié)尾以兔作喻的原因是什么？

學(xué)生討論明確：

（1）并不繁瑣。①渲染戰(zhàn)前緊張氣氛，表明戰(zhàn)事緊迫。②表現(xiàn)木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙和出征的急切心情。③樂(lè)府詩(shī)常用的一種鋪陳寫(xiě)法。

（2）運(yùn)用夸張，寫(xiě)出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動(dòng)生活的高尚情操。

（3）排比，渲染了木蘭一家人團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛，表現(xiàn)了木蘭回到家中的愉快心情。

（4）對(duì)木蘭的贊美。再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎。

（5）這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。

（6）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾

（7）結(jié)尾一段用兔比喻，說(shuō)明在“十年征戰(zhàn)”的生活中，識(shí)別不出木蘭是女郎的原因?？梢钥闯?，木蘭在艱苦的戰(zhàn)斗生活中，不但巧妙地隱瞞了自己的女子身份，而且能同男子一樣英勇無(wú)畏，為國(guó)立功，一個(gè)聰明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。

3、詳略分析：

（1）這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？（2）為什么要這樣安排呢？

學(xué)生討論明確：

（1）從軍緣由――詳寫(xiě) 出征前準(zhǔn)備――詳寫(xiě) 出征中的思親心理－－詳寫(xiě)，詳寫(xiě)女兒情態(tài) 關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)――略寫(xiě)，略寫(xiě)英雄氣慨 凱旋辭官――詳寫(xiě) 家人迎接――詳寫(xiě) 木蘭改裝――詳寫(xiě)（2）（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富木蘭的英雄性格，使人物形象真實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊?？傊?shī)歌對(duì)能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫(xiě)，一般的就略寫(xiě)。

六，體驗(yàn)交流互動(dòng)釋疑

教師請(qǐng)學(xué)生任選下面三個(gè)話題中的一個(gè)話題，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。（課件展示）

1.試想你就是木蘭姑娘，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。2.假如“你”就是木蘭姑娘，說(shuō)說(shuō)自己的戰(zhàn)斗生活。

3.假如你是木蘭的親人，十幾年沒(méi)見(jiàn)面了，見(jiàn)到木蘭會(huì)做些什么？會(huì)說(shuō)些什么呢？

師總結(jié)：《木蘭詩(shī)》這首敘事詩(shī)塑造了花木蘭這個(gè)不朽的女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來(lái)之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、敦樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

這首詩(shī)在敘事上，詳略得當(dāng)，并運(yùn)用了排比、夸張、對(duì)偶、等修辭方法，這是這首詩(shī)寫(xiě)作上的一些特色。

七、拓展延伸，練習(xí)鞏固

（1）自由誦讀課文，直至背誦。（2）完成《訓(xùn)練與測(cè)評(píng)》的練習(xí)（3）完成想像作文：《木蘭到家第二天》 板書(shū)設(shè)計(jì)

深明大義

巾 木 果敢堅(jiān)強(qiáng)

幗

蘭 英勇善戰(zhàn)

詩(shī) 不慕名利

英

謹(jǐn)慎機(jī)敏 雄

2008

年10月30日 馬甸中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

七（）班 姓名 ：

_

學(xué)號(hào)：

評(píng)價(jià)：

課題：《 凡爾賽宮 》

編寫(xiě)人：陳玉龍

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。

2、學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。

3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。

二、【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 1．給加點(diǎn)字注音。

摒棄（）靜謐（）嫉妒（）加冕（）恬靜（）粼粼（）軼事（）鑲嵌（）2．根據(jù)下列語(yǔ)句的內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①形容運(yùn)筆自然酣暢。（）②另有一種巧妙的心思。（）③形容樹(shù)木等高聳在天空中。（）④心情舒暢，精神愉快。（）3．解釋下列詞語(yǔ)的含義。

①婷婷：______________________________________ ②異曲同工：______________________________________ ③加冕：______________________________________

三、【合作交流】

四、【析疑解難】

重點(diǎn)研討文中第1-3自然段。

(1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3。)①第1段交代了凡爾賽宮的__________，并用__________ 的說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。

②第2段先交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用__________、__________的方法說(shuō)明了__________，從中可以看出凡爾賽宮分為_(kāi)_________和__________兩大部分。

③說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是__________。

④第3段用__________和__________的說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的__________。

(2)小組代表發(fā)言交流。

明確：(①地理位置，打比方。

②列數(shù)字、面積，宮殿建筑和園林。

③正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。

④舉例子、列數(shù)字、凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于魅力。)

五、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1、為什么說(shuō)凡爾賽宮是“人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中‘一顆燦爛的明珠”’? 明確：(一是宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)；內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，富于藝術(shù)魅力，室內(nèi)陳放著來(lái)自世界各地的珍貴藝術(shù)品，鏡廊名勝。馳名世界。二是外圍環(huán)境優(yōu)美，正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。三是建筑歷史悠久，有著許多動(dòng)人的歷史軼事。四是在歷史上它曾是法國(guó)的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的游覽勝地。)

2、本文采用了哪些說(shuō)明方法，說(shuō)明結(jié)構(gòu)如何? 明確：(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方。)(“總——分——總”的結(jié)構(gòu)。)

3、本文是怎樣抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的? 明確：(無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去，這樣對(duì)凡爾賽官的說(shuō)明就從總體上突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。)

六、【課外學(xué)習(xí)】

閱讀理解

①凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。②1661年，居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四，應(yīng)財(cái)政總監(jiān)大臣富蓋邀請(qǐng)，去他新建的府第赴宴。③富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。④三周之后，路易十四以貪污營(yíng)私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無(wú)期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計(jì)劃。⑥凡爾賽宮的建造者，幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬，因此無(wú)論構(gòu)造還是風(fēng)格，這兩座建筑有異曲同工之妙。（1）解釋加粗詞語(yǔ)的意思。

________________________________（2）這一段的主要表達(dá)方式是（）A．記敘 說(shuō)明 B．說(shuō)明 描寫(xiě) C．記敘 議論 D．議論 說(shuō)明

（3）對(duì)本段第⑥句話在全段中的作用，下列說(shuō)法正確的有（）

A．對(duì)全段內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

B．具體解釋了凡爾賽宮修建的原因和來(lái)歷。

C．對(duì)第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作進(jìn)一步補(bǔ)充。D．說(shuō)明給富蓋建府第的人馬，是當(dāng)時(shí)全巴黎最好的。（4）作者為什么要介紹凡爾賽宮修建的軼事？

第三篇：玉龍中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

玉龍中學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)

為了深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》、促進(jìn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)肅查處違反《規(guī)定》的行為，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為辦人民滿意的學(xué)校，特與各黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部簽定目標(biāo)責(zé)任：

1、要求黨員干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，提高黨員和干部的政治思想覺(jué)悟，倡導(dǎo)廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2、耐心做好群眾的思想教育工作，加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)和教育，依法行政，廉潔從政，規(guī)范各自的言行舉止，深入杜絕賄賂、腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3、嚴(yán)格要求黨員和干部進(jìn)一步加強(qiáng)自身思想建設(shè)，搞好處查工作，搞好紀(jì)檢、民主監(jiān)督，確保黨員和干部思想的純潔性，先進(jìn)性。

4、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)教育的形象，服從組織的安排，以大局利益為重，個(gè)人服從組織，堅(jiān)持集體利益為第一的原則。

5、積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大事商議制度，干部選拔任用制度，營(yíng)造干部人事工作任人唯賢、科學(xué)管理的良好環(huán)境。

校長(zhǎng)：

教師姓名：

玉龍中學(xué) 2010年3月15日

第四篇：玉龍縣環(huán)保局

玉龍縣環(huán)保局

“國(guó)慶”期間及當(dāng)前安全生產(chǎn)工作方案

為切實(shí)抓好國(guó)慶期間安全生產(chǎn)工作，根據(jù)縣安全生產(chǎn)委員會(huì)《關(guān)于做好“國(guó)慶”期間及當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的通知》（玉安發(fā)[2009]11號(hào)）精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，突出“安全發(fā)展”主線，認(rèn)真落實(shí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和安全生產(chǎn)責(zé)任制，把安全生產(chǎn)工作放在突出的位置來(lái)抓，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和維護(hù)和諧社會(huì)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

扎實(shí)提高單位干部職工安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，深入開(kāi)展職責(zé)范圍內(nèi)的安全隱患排查，堅(jiān)決防止重、特大環(huán)境污染事故發(fā)生，防止因環(huán)境污染引發(fā)的群眾矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為國(guó)慶60周年服務(wù)。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

成立環(huán)保局國(guó)慶期間安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組小組，領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下： 組 長(zhǎng)：趙國(guó)忠（局長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：文宗武（書(shū) 記）

和祖明（副局長(zhǎng)）和文山（副局長(zhǎng)）

成 員：和志杰（辦公室主任）

李 ?。ㄎ廴究刂乒砷L(zhǎng)）王國(guó)勝（自然生態(tài)保護(hù)股長(zhǎng)）和國(guó)星（環(huán)境監(jiān)察隊(duì)長(zhǎng)）顧吉芳（辦公室）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由和文山副局長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。

各股室要在局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下積極協(xié)助配合，做好相關(guān)工作。努力營(yíng)造一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，辦公室協(xié)調(diào)，各股室參與的良好工作格局。

（二）組織開(kāi)展環(huán)境保護(hù)安全生產(chǎn)大檢查

1、認(rèn)真落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作責(zé)任制，立足本職，積極做好環(huán)境污染矛盾糾紛隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決。

2、結(jié)合《玉龍縣2009年整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作方案》，繼續(xù)開(kāi)展集中式飲用水源地保護(hù)區(qū)整治。集中整治影響飲用水源水質(zhì)的環(huán)境污染和安全隱患問(wèn) 題；完善飲用水源應(yīng)急預(yù)案和重點(diǎn)排污單位的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案；清理威脅飲用水源安全的尾礦庫(kù)；整治群眾反映強(qiáng)烈的農(nóng)村飲用水污染問(wèn)題，切實(shí)保障群眾飲水安全。

3、認(rèn)真開(kāi)展當(dāng)前環(huán)境安全隱患排查，重點(diǎn)對(duì)南口工業(yè)園區(qū)、拉市海高原濕地自然保護(hù)區(qū)、玉龍雪山自然保護(hù)區(qū)、老君山片區(qū)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)環(huán)保檢查，敦促企來(lái)整改，同時(shí)做好查記錄。

4、對(duì)縣城周邊非法采挖砂石、采礦行為進(jìn)行全面排查并給予嚴(yán)厲打擊。

5、深入開(kāi)展尾礦庫(kù)環(huán)境安全隱患排查與整治，切實(shí)加大環(huán)境執(zhí)法力度，對(duì)未執(zhí)行尾礦庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)和“三同時(shí)”制度的，責(zé)令限期補(bǔ)辦手續(xù)，并依法進(jìn)行處罰，對(duì)達(dá)不到環(huán)保要求、污染環(huán)境的尾礦庫(kù)，責(zé)令限期整改和治理，經(jīng)整改和治理仍達(dá)不到要求的依法予以關(guān)閉。

（三）加強(qiáng)節(jié)日期間值班工作

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員保證當(dāng)班期間24小時(shí)通訊暢通。遇到突發(fā)問(wèn)題必須及時(shí)向當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并做好預(yù)警和應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

值班分組情況如下：

第一組（9月1日至9月10日）帶班領(lǐng)導(dǎo)：趙國(guó)忠（局長(zhǎng)）

值班人員：和志杰、朱紅英、木偉、尹林珍 第二組（9月11日至20日）帶班領(lǐng)導(dǎo)：文宗武（書(shū)記）

值班人員：顧吉芳、李俊、王國(guó)勝、和國(guó)星 第三組（9月21日至30日）帶班領(lǐng)導(dǎo)：和祖明（副局長(zhǎng)）

值班人員：楊文興、王冬梅、和安化、和菊英 和四組（10月1日至10月8日）帶班領(lǐng)導(dǎo)：和文山（副局長(zhǎng)）值班人員：木崇虎、羅林華、劉偉

四、有關(guān)要求

1、全局干部職工要高度重視國(guó)慶期間安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)國(guó)慶期間安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實(shí)省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)的指導(dǎo)精神，真正將“安全發(fā)展”貫徹落實(shí)到位。

2、要積極行動(dòng)行動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展工作，深化重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)區(qū)域的安全整治，加大源頭治理，改善安全狀況，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

二〇〇九年九月一日

第五篇：玉龍雪山導(dǎo)游詞

玉龍雪山導(dǎo)游詞

親愛(ài)的團(tuán)友：你們好！

我是你們的導(dǎo)游，今天就由我來(lái)帶領(lǐng)大家走進(jìn)麗江這神奇而美麗的玉龍雪山！

下面就由我向大家介紹一下這個(gè)極具有傳奇色彩的雪山。玉龍雪山是北半球最南的大雪山，山勢(shì)由北向南走向，南北長(zhǎng)35公里，東西寬25公里，雪山面積960平方公里，高山雪域風(fēng)景位于海拔4000米以上。玉龍雪山，位于麗江壩北邊，滇西橫斷山脈尾部和云嶺山脈南端，距麗江縣城15公里，山北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰組成，由北向南有18座海拔在5000米以上的山峰，俗稱“玉龍十八峰”，呈縱向排列，延綿近50公里，東西寬約13公里。十三峰，峰峰終年積雪不化，似一排玉柱立地擎天，主峰扇子陡，海拔5596米，海拔5596米，地理坐標(biāo)為東經(jīng)100.1度，北緯27度，是世界上北半球緯度最低、海拔最高的山峰。雪山峭拔擎天，平均坡度在40度以上。玉龍雪山不僅氣勢(shì)磅礴，而且秀麗挺拔，造型玲瓏，皎潔如晶瑩的玉石，燦爛如十三把利劍，在碧藍(lán)天幕的映襯下，像一條銀色的玉龍?jiān)谧饔篮愕娘w舞，故名玉龍山，意指山峰終年銀裝素裹，山腰白云繚繞，陽(yáng)光之下晃然如玉。又因玉龍雪山的巖性主要為石灰?guī)r與玄武巖，黑白分明，故又稱為“黑白雪山”。后來(lái)，人們將它與山腳之下奔騰咆哮的金沙江共同稱譽(yù)為“玉壁金川”。

主峰扇子陡海拔5596米，是世界上北半球緯度最低、海拔最高的山峰。它位于中國(guó)云南省麗江西北，呈南北走向，東西寬約13公里，南北長(zhǎng)約35公里，與哈巴雪山對(duì)峙，洶涌澎湃的金沙江奔騰其間。玉龍峰的主峰扇子陡，地理坐標(biāo)為東經(jīng)100.1度，北緯27度，雪峰悄拔擎天，雪線高度在4400-4500米之間。東山脊粒雪盆以上基巖裸露，平均坡度在40度以上，北山脊通過(guò)5000米高的鞍部與一個(gè)5391米高的山峰相連，沿山脊線望去只見(jiàn)刃脊崢嶸；南山脊下部則為斷巖壁。

玉龍雪山在納西族被稱為“波石歐魯”，意為白沙的銀色山巖。玉龍雪山是納西族及麗江各民族心目中一座神圣的山，納西族的保護(hù)神“三朵”就是玉龍雪山的化身，至今麗江還舉行每年一度盛大的“三朵節(jié)”。唐朝南詔國(guó)異牟尋時(shí)代，南詔國(guó)主異牟尋封岳拜山，曾封贈(zèng)玉龍雪山為北岳，至今白沙村北北岳廟尚存，仍然庭院幽深，佛面生輝。拜山朝圣者不絕于途。元代初年，元世祖忽必烈到麗江時(shí)，曾封玉龍雪山為“大圣雪石北岳安邦景帝”，至今白沙村北北岳廟尚存，仍然庭院幽深，佛面生輝。拜山朝圣者不絕于途。玉龍雪山迷人的景觀、神秘 的傳說(shuō)和至今尚是無(wú)人征服的處女峰肯定會(huì)讓你們心馳神往哦。

玉龍景觀玉龍雪山是云南亞熱帶的極高山地，從山腳河谷到峰頂具備了亞熱帶、溫帶到寒帶的完整的垂直帶自然景觀。雪山自然旅游資源豐富，景觀大致可分為雪域?冰川景觀、高山草甸景觀、原始森林景觀、雪山水景等。玉龍雪山景觀大致可分為高山雪域風(fēng)景、泉潭水域風(fēng)景、森林風(fēng)景、草甸風(fēng)景等，主要景點(diǎn)有玉柱擎天、云杉坪、雪山索道、黑水河、白水河及寶山石頭城等。玉龍雪山不僅巍峨壯麗，而且隨四時(shí)的更換，陰晴的變化，顯示奇麗多姿，時(shí)而云霧纏裹，雪山乍隱乍現(xiàn)，似猶抱琵琶半遮面的美女神態(tài)；時(shí)而山頂云封，似乎深?yuàn)W莫測(cè)；時(shí)而上下俱開(kāi)，白云橫腰一圍，另具一番風(fēng)姿；時(shí)而碧空萬(wàn)里，群峰如洗，閃爍著晶瑩的銀光。即使在一天之中，玉龍雪山也是變化無(wú)窮。凌晨，山村尚在酣睡，而雪山卻已早迎曙光，峰頂染上晨曦，朝霞映著雪峰，霞光雪光相互輝映；傍晚，夕陽(yáng)西下，余輝山頂，雪山象一位披著紅紗的少女，亭亭玉立；月出，星光閃爍，月光柔溶，使雪山似躲進(jìn)白紗帳中，漸入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

大家有聽(tīng)說(shuō)過(guò)玉龍雪山十二景嗎？就是這十二景，使本來(lái)就讓人遐想的雪山更添一層神秘的面紗。玉龍十二景，即：三春煙籠、六月云帶、曉前曙色、暝后夕陽(yáng)、晴霞五色、夜月雙輝、綠雪奇峰銀燈炫焰、玉湖倒影、龍?jiān)缟?、金水璧流、白泉玉液。玉龍雪山以險(xiǎn)、奇、美、秀著稱于世，氣勢(shì)磅礴，玲瓏秀麗，隨著時(shí)令和陰晴的變化，有時(shí)云蒸霞蔚、玉龍時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；有時(shí)碧空如水，群峰晶瑩耀眼；有時(shí)云帶束腰，云中雪峰皎潔，云下崗巒碧翠；有時(shí)霞光輝映，雪峰如披紅紗，嬌艷無(wú)比。

在雪山這片肥沃的土地上還生長(zhǎng)著許多奇花異草，每當(dāng)春末夏初，百花斗艷，云南八大名花無(wú)不具備，僅杜鵑花就有40多種；林木蒼郁：以松而言從下到上，分布著云南松、華山松、云杉、紅杉、冷杉等；藥材的故鄉(xiāng)：有蟲(chóng)草、雪茶、雪蓮、麻黃、三分

三、貝母、茯苓、木香等等很多很多！

1988年，玉龍雪山以云南麗江玉龍雪山風(fēng)景名勝區(qū)的名義，被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)名單。2007年5月8日，麗江市玉龍雪山景區(qū)經(jīng)國(guó)家旅游局正式批準(zhǔn)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。

大面積的雪海是優(yōu)良的天然滑雪場(chǎng)。據(jù)專(zhuān)家考察論證認(rèn)為：這里是世界上最長(zhǎng)的滑雪場(chǎng)，也是最溫暖的滑雪場(chǎng)。為方便游客這里還建成是我國(guó)海拔最高的旅游客運(yùn)索道。通過(guò)方便的設(shè)施可以帶你進(jìn)入這個(gè)神奇的世界。

作為你們的導(dǎo)游我將竭誠(chéng)為大家服務(wù)，如果大家有什么問(wèn)題盡管提出，我們會(huì)盡力為你們解決。最后祝大家旅途愉快！