第一篇：【聊城大學(xué)東昌學(xué)院專業(yè)】聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生網(wǎng)站-聊城大學(xué)東昌學(xué)院分?jǐn)?shù)線

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聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014 年招生章程 第一章 總 則根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》和教育部及山東省教育廳、山東省招生委員會(huì)有關(guān)文件規(guī)定，為保證聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014年普通本科、?？普猩ぷ黜樌M(jìn)行，維護(hù)學(xué)校和考生合法權(quán)益，結(jié)合聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作實(shí)際，制定本章程。第一條 本章程適用于聊城大學(xué)東昌學(xué)院2014年普通本科、?？普猩ぷ鳌?/p>

第二條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作原則為“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”。第三條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。第二章 學(xué)院概況第四條 學(xué)校全稱：聊城大學(xué)東昌學(xué)院。第五條 學(xué)校代碼：14001。第六條 辦學(xué)層次：普通本科，同時(shí)舉辦專科教育。第七條 辦學(xué)類型：獨(dú)立學(xué)院。第八條 校 址：山東省聊城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河路105號(hào)。第九條 學(xué)院簡(jiǎn)介：聊城大學(xué)東昌學(xué)院是由聊城大學(xué)申請(qǐng)舉辦、聊城市政府及山東泉林集團(tuán)投資建設(shè)、國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院位于山東省聊城市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，建校于2002年，占地521畝，固定資產(chǎn)總價(jià)值29079萬(wàn)元，教學(xué)行政用房59449m2，教學(xué)儀器設(shè)備值5306萬(wàn)元，圖書32.45萬(wàn)冊(cè)?，F(xiàn)有教職工318人，專任教師251人，其中具有副教授以上職稱者120人。另我院常年外聘教師169人。學(xué)院目前設(shè)有中文、經(jīng)濟(jì)與法律、外國(guó)語(yǔ)、教育、數(shù)學(xué)、物理工程、化學(xué)生物、電子科學(xué)、機(jī)電工程、音樂表演、美術(shù)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)部等12個(gè)系（部），30個(gè)本科專業(yè)和18個(gè)?？茖I(yè)，是一所以工科為主，涵蓋文、理、工、經(jīng)、管、藝等學(xué)科門類，以應(yīng)用專業(yè)為主的教學(xué)應(yīng)用型綜合性本科院校。學(xué)院依托聊城大學(xué)綜合實(shí)力辦學(xué)，學(xué)生可享用聊城大學(xué)師資、實(shí)驗(yàn)、圖書等優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。擁有高速寬帶校園網(wǎng)、多媒體教室、高級(jí)視聽語(yǔ)音室、各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、琴房、舞蹈專用教室、多功能排練廳、畫室、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地（學(xué)視傳媒工作室、海納傳媒工作室和家政學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化室）、國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、球類場(chǎng)館、圖書館、招待所、會(huì)議中心、大學(xué)生活動(dòng)中心等。學(xué)院學(xué)生食堂為“山東省高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”、“聊城市第一批市級(jí)餐飲安全示范學(xué)校食堂”。校園環(huán)境幽雅，風(fēng)高考派—高考志愿填報(bào)專家

格獨(dú)特，為“省級(jí)花園式單位”，是讀書治學(xué)的理想園地。自2008年以來，學(xué)院共承擔(dān)或參與國(guó)家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)科研課題36項(xiàng)，校級(jí)課題84項(xiàng)，建設(shè)校級(jí)精品課程8門。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文725篇，其中中文核心期刊249篇，被SCI收錄50篇；出版專著、主編教材共25部。學(xué)院圖書館現(xiàn)存古籍線裝圖書3038冊(cè)。2012年6月，我院圖書館被山東省文化廳評(píng)為“山東省古籍保護(hù)工作先進(jìn)單位”，館藏古籍成功入選《山東省珍貴古籍名錄》。學(xué)院圖書館是國(guó)家首批CALIS（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）會(huì)員館。別具一格的校園建筑，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，為學(xué)生的成才提供了可靠的保障。學(xué)院堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，實(shí)施名師工程和特色專業(yè)教學(xué)，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的就業(yè)和進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我院學(xué)生在歷年來的全國(guó)大學(xué)生平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生廣告大賽、全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、齊魯大學(xué)生計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及外語(yǔ)大賽，山東省美術(shù)與設(shè)計(jì)師生基本功比賽、山東省大學(xué)生藝術(shù)展演等活動(dòng)中多次榮獲一、二等獎(jiǎng)，成績(jī)突出，受到比賽組委會(huì)表彰。在國(guó)家畢業(yè)生就業(yè)管理部門指導(dǎo)下，畢業(yè)生實(shí)行“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)政策。我院畢業(yè)生素以基礎(chǔ)知識(shí)寬厚，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合能力強(qiáng)而備受用人單位的青睞。近幾年來，在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在高水平。第三章 組織機(jī)構(gòu)第十條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院設(shè)立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定招生政策和招生計(jì)劃，討論決定招生重大事宜。第十一條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生辦公室是組織和實(shí)施招生的常設(shè)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)聊城大學(xué)東昌學(xué)院普通本科、?？普猩娜粘９ぷ?。第十二條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院紀(jì)委對(duì)招生工作實(shí)施監(jiān)督。

第四章 錄 取第十三條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院招生專業(yè)和招生計(jì)劃以省教育廳公布為準(zhǔn)，通過各省級(jí)招生主管部門、本院招生簡(jiǎn)章等形式向考生公布。第十四條 在高考成績(jī)達(dá)到同批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生中，學(xué)校按照不超過我院在各?。▍^(qū)、市）招生計(jì)劃120%的比例調(diào)閱考生檔案，具體比例視各省生源情況而定。第十五條 聊城大學(xué)東昌學(xué)院對(duì)考生體檢的要求除專業(yè)錄取要求特別注明的專業(yè)外，按照《普通高等學(xué)校體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。第十六條 學(xué)院錄取規(guī)則根據(jù)各省的志愿設(shè)置及投檔錄取原則，首先高考派—高考志愿填報(bào)專家

錄取第一志愿的考生；在第一志愿不滿的條件下，不拒絕非第一志愿考生。第十七條 錄取時(shí)盡量滿足考生的第一志愿，并根據(jù)第一志愿報(bào)考情況適當(dāng)調(diào)整各專業(yè)招生計(jì)劃。2014年，我院繼續(xù)實(shí)行按大類招生培養(yǎng)，考生可按公布的專業(yè)大類或?qū)I(yè)報(bào)考。第十八條 對(duì)于生源省(市、自治區(qū))招生部門規(guī)定的招生錄取加分政策，我院按加分政策提檔并錄取。第十九條 對(duì)實(shí)行高考選考科目的?。ㄊ小^(qū)）考生，參照“第十八條”之原則進(jìn)行錄取。某些專業(yè)因投檔線上按選考科目錄取生源不足時(shí)，我院執(zhí)行省級(jí)招生主管部門的相關(guān)規(guī)定，可調(diào)劑錄取選考其它科目并有專業(yè)服從志愿的考生。第二十條 我院不限外語(yǔ)應(yīng)試語(yǔ)種，但不對(duì)非英語(yǔ)、韓語(yǔ)語(yǔ)種的學(xué)生單獨(dú)開設(shè)外國(guó)語(yǔ)言課程。第二十一條 藝術(shù)類專業(yè)錄取按國(guó)家有關(guān)文件和我院招生簡(jiǎn)章公布的辦法執(zhí)行。我院根據(jù)考生的文化課及專業(yè)成績(jī)，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。錄取原則為：本科：在生源所在省劃定的藝術(shù)類文化錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，對(duì)進(jìn)檔的音樂表演、廣播電視編導(dǎo)、設(shè)計(jì)學(xué)類（含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)）、動(dòng)畫等八個(gè)專業(yè)考生，根據(jù)專業(yè)志愿按照專業(yè)成績(jī)分別進(jìn)行排序，從高分到低分依次錄取。若考生專業(yè)成績(jī)相同，原則上按文化課成績(jī)從高分到低分錄取。?？疲涸谏此谑澏ǖ乃囆g(shù)類文化錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，對(duì)進(jìn)檔的影視動(dòng)畫專業(yè)考生按照美術(shù)統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)進(jìn)行排序，從高分到低分依次錄取。錄取時(shí)，若專業(yè)成績(jī)相同，原則上按文化課成績(jī)從高分到低分錄取。學(xué)校在招生錄取和安排專業(yè)時(shí)，相同條件下優(yōu)先考慮高中學(xué)業(yè)水平考試外語(yǔ)聽力成績(jī)高的考生。第二十二條 各專業(yè)不限定男、女生招生比例。第二十三條 對(duì)于允許電話征求考生意見的省份，我院將在錄取期間與考生聯(lián)系。對(duì)于考生所留錄取期間第一個(gè)聯(lián)系電話聯(lián)系不上的，我院將予以退檔，由此產(chǎn)生的任何后果，由考生自負(fù)。第二十四條 錄取結(jié)果按照教育部要求和各省規(guī)定的形式公布，接受紀(jì)檢、監(jiān)察和社會(huì)輿論的監(jiān)督。第五章 其 它第二十五條 新生入校后，學(xué)院按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)體檢和資格復(fù)查。體檢或復(fù)查不符合錄取條件的學(xué)生，取消入學(xué)資格。第二十六條 本科、?？疲ǜ呗殻W(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的收取，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)7000—12000元/年，住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)800—1200元/年，如國(guó)家及省政策有所變動(dòng)，最終以國(guó)家及省有關(guān)文件為準(zhǔn)。第二十七條 退學(xué)學(xué)費(fèi)高考派—高考志愿填報(bào)專家

規(guī)定：退費(fèi)按照山東省教育廳等七部門下發(fā)的魯教財(cái)字【2010】27號(hào)文件中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生因故退學(xué)的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間按月計(jì)退剩余的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間按每年10個(gè)月計(jì)算。第二十八條 學(xué)院向在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)綜合獎(jiǎng)學(xué)金和英才獎(jiǎng)學(xué)金，向各方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生頒發(fā)校園十佳獎(jiǎng)學(xué)金，向某一方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。按照上級(jí)有關(guān)部門規(guī)定，向家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（8000元）、省政府獎(jiǎng)學(xué)金（6000元）、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（5000元）；向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供一檔（2000元），二檔（3000元），三檔（4000元）國(guó)家助學(xué)金及其他補(bǔ)助；我院新生和在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以辦理“生源地信用助學(xué)貸款”；應(yīng)征入伍的學(xué)生享受補(bǔ)償學(xué)費(fèi)代償國(guó)家助學(xué)貸款；被學(xué)院認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以申請(qǐng)勤工助學(xué)，同時(shí)享受國(guó)家、學(xué)院及其他組織或個(gè)人提供的資助。第二十九條 學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，修滿相應(yīng)學(xué)分，考試合格，頒發(fā)由聊城大學(xué)東昌學(xué)院具印的教育部統(tǒng)一印制的普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷證書。第三十條 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)符合學(xué)位授予條件的學(xué)生授予聊城大學(xué)東昌學(xué)院的學(xué)士學(xué)位證書。第三十一條 學(xué)院地址和聯(lián)系方式。本校地址：山東省聊城市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)黃河路105號(hào)郵政編碼：252000招生電話：0635-8520223，8520230，8520226,8520227,8520220傳真電話：0635-8520226，8520220學(xué)院網(wǎng)址：http://）E-mail地址：dcuzsb@126.com第六章 附 則第三十二條 我院不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行招生錄取工作。對(duì)以我院名義進(jìn)行非法招生宣傳等活動(dòng)的中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人，我院保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。第三十三條 學(xué)院以往有關(guān)招生工作的要求、規(guī)定如與本章程相沖突，以本章程為準(zhǔn)；本章程若有與國(guó)家有關(guān)政策不一致之處，以國(guó)家和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。第三十四條 本章程由聊城大學(xué)東昌學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。注：

此招生章程已經(jīng)省教育廳審核，并在教育部備案，備案詳細(xì)內(nèi)容可參照山東省教育廳網(wǎng)站

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第二篇：聊城大學(xué)東昌學(xué)院四川雅安祈福儀式 1

山東省聊城大學(xué)東昌學(xué)院四川雅安祈福儀式

劉艷艷

2013年4月21日晚八點(diǎn)，我院在南區(qū)小廣場(chǎng)舉行了以“愛在雅安，傳播正能量”為主題的祈福儀式。本次活動(dòng)中我院廣大師生積極參與，共同為雅安受災(zāi)同胞祈福。

夜晚的廣場(chǎng)格外肅靜，師生們懷著沉重的心情為雅安同胞集體低頭默哀。學(xué)子們手捧蠟燭為雅安祈福，虔誠(chéng)的哀悼是對(duì)雅安人民不幸地緬懷，深情的祝福是對(duì)雅安人民早日走出悲痛的祝愿。逝者已逝，生者當(dāng)自強(qiáng)，我們不僅哀念死去的同胞，更要化悲痛為力量，勇敢地面對(duì)明天。活動(dòng)儀式的最后，我院師生在留言板上寫滿了對(duì)雅安深深地祝福，“我在東昌，我為雅安祈?！薄?/p>

整個(gè)儀式嚴(yán)肅莊重，我院師生用自己的真心、真情為災(zāi)區(qū)同胞送去了精神的正能量。

第三篇：聊城大學(xué)東昌學(xué)院院團(tuán)委開展信息站納新工作

聊城大學(xué)東昌學(xué)院院團(tuán)委開展信息站納新工作

本報(bào)訊為發(fā)掘同學(xué)們敏銳的新聞視角，增強(qiáng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我管理能力。近期，聊城大學(xué)東昌學(xué)院院團(tuán)委開展了新一屆信息站納新工作。納新工作共分筆試和面試兩部分進(jìn)行。

10月21日晚，東昌學(xué)院近700名報(bào)名信息站納新選拔的同學(xué)在。。教室參加了信息站納新筆試。試題由信息站成員精心挑選，針對(duì)性強(qiáng)。其評(píng)選工作也將嚴(yán)格遵守公平、公正、公開原則，根據(jù)同學(xué)們對(duì)筆試試題中問題的分析解答選拔思維縝密、做事認(rèn)真、能力十足的同學(xué)，最終確定入圍面試的競(jìng)選者。10月？日，信息站筆試入圍者將參加面試，面試通過者將正式成為新一屆信息站成員，肩負(fù)起服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)的責(zé)任。

信息站在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的新一屆成員納新，不僅有利于為信息站輸入新鮮血液，增強(qiáng)同學(xué)們的新聞寫作能力，也有利于學(xué)院的宣傳工作向好發(fā)展，得到學(xué)院同學(xué)的一致好評(píng)。

第四篇：聊城大學(xué)汽車學(xué)院共青團(tuán)試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

聊城大學(xué)汽車學(xué)院共青團(tuán)試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

一、試點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)簡(jiǎn)介：

項(xiàng)目名稱：團(tuán)小組科技創(chuàng)新模式構(gòu)建

為鼓勵(lì)、引導(dǎo)團(tuán)員青年參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高團(tuán)員青年的科技創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的精神和品格，同時(shí)探索新時(shí)期基層團(tuán)組織建設(shè)的新方式、新方法，進(jìn)一步加強(qiáng)基層團(tuán)組織對(duì)全體青年的有效覆蓋，提煉近期基層團(tuán)組織建設(shè)成果，學(xué)院分團(tuán)委高度重視此次試點(diǎn)工作，以科技創(chuàng)新為契機(jī)，積極組織，統(tǒng)籌安排，以團(tuán)小組為單位成立課題組，申報(bào)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，開展科技創(chuàng)新活動(dòng)。

目前，工科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展情況可謂參差不齊，整體還處在較低層面，學(xué)生缺乏科技創(chuàng)新觀念、匱乏的政策規(guī)范和制度保障、普及性較低等問題需要研究解決。培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的具體措施：一是培育良好的校園科研環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新思想教育；二是構(gòu)建合理的科技創(chuàng)新教學(xué)模式，完善學(xué)生科技創(chuàng)新體系。為此，學(xué)院制定完善了有關(guān)科技創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)章制度，加大了對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)資助和表彰，加強(qiáng)了對(duì)課題組的內(nèi)部管理，向?qū)W生全面開放實(shí)驗(yàn)室，并組織專業(yè)老師和高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

二、試點(diǎn)項(xiàng)目主要舉措：

學(xué)院根據(jù)自身實(shí)際，結(jié)合專業(yè)特色，以師資隊(duì)伍為依托，制定了一套可操作性強(qiáng)、學(xué)生為主體的科技創(chuàng)新試點(diǎn)方案，其主要舉措如下：

1.以團(tuán)小組為單位，組織相關(guān)專業(yè)學(xué)生通過交通調(diào)查取得調(diào)研結(jié)果，分析目前聊城市區(qū)所面臨的交通問題，結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用綜合分析方法構(gòu)造適應(yīng)聊城城市特點(diǎn)的交通結(jié)構(gòu)模型，形成調(diào)查報(bào)告，為進(jìn)一步制定相應(yīng)的城市交通發(fā)展政策以及進(jìn)行合理的城市規(guī)劃提供理論依據(jù)。

2.面向全院團(tuán)員招募有共同興趣的團(tuán)員組建科技創(chuàng)新小組，配備專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)?？萍紕?chuàng)新小組成員主要通過自學(xué)，完成部分創(chuàng)新項(xiàng)目如“基于虛擬樣機(jī)技術(shù)的四足機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真”、“自動(dòng)倒酒器”的研制、超級(jí)MCU模型車的制作等。

3.以各種科技比賽活動(dòng)為載體，引導(dǎo)廣大團(tuán)員積極參與到科技活動(dòng)中去。例如通過舉辦“霹靂火速度挑戰(zhàn)”車模比賽、“發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝大賽”等活動(dòng)，以各個(gè)團(tuán)小組為單位進(jìn)行比賽，既讓了廣大團(tuán)員學(xué)到了知識(shí)，豐富了校園文化生活，又能夠感受到團(tuán)組織的溫暖。

4.分團(tuán)委對(duì)各個(gè)團(tuán)小組的科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行定期考核。通過評(píng)選“科技創(chuàng)新之星”等方式，使更多的學(xué)生在追求異性思維、敏銳觀察力等方面得到培養(yǎng)和鼓勵(lì)；同時(shí)，吸引更多大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，使得科技創(chuàng)新活動(dòng)得到更好普及，有利于增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力和感召力。

5.進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)的組織、制度管理。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和管理，使之成為團(tuán)組織覆蓋的有益補(bǔ)充，學(xué)院分團(tuán)委對(duì)學(xué)生社團(tuán)統(tǒng)一進(jìn)行指導(dǎo)和管理。同時(shí)，為了充分利用資源，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院學(xué)生會(huì)還專門設(shè)置了素質(zhì)拓展部，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展。這些舉措有利于校園文化活動(dòng)的開展，充分地調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年的工作熱情，極大的提高了廣大團(tuán)員的創(chuàng)新意識(shí)。

三、試點(diǎn)項(xiàng)目工作效果：

科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，不僅調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員青年的積極性，也吸引和凝聚了一批優(yōu)秀的團(tuán)員青年，取得了很好的效果：

一．通過交通調(diào)查和調(diào)研結(jié)果，系統(tǒng)分析了目前聊城市區(qū)所面臨的交通問題，并結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用綜合分析方法構(gòu)造了適應(yīng)聊城城市特點(diǎn)的交通結(jié)構(gòu)模型，并積極進(jìn)行與有關(guān)部門進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，為進(jìn)一步制定相應(yīng)的城市交通發(fā)展政策以及進(jìn)行合理的城市規(guī)劃提供理論依據(jù)。

二．完成了三輪農(nóng)用車車架三維尺寸數(shù)據(jù)采集與實(shí)體建模，進(jìn)行了車架的有限元建模與動(dòng)、靜態(tài)實(shí)驗(yàn)，初步建立了三輪車車架實(shí)體模型和有限元模型，積極探索優(yōu)化方案。

三．提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)建模的興趣,增強(qiáng)學(xué)生參加各種CAD競(jìng)賽訓(xùn)練的熱情,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，深化工程制圖課程的教學(xué)改革。學(xué)院有多名同學(xué)在全國(guó)CAD制作大賽中獲獎(jiǎng)，科技創(chuàng)新小組在全國(guó)第三屆MCU模型車大賽中榮獲佳績(jī)，學(xué)院對(duì)作品進(jìn)行了展示。

四．利用相關(guān)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，建立四足機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)的三維模型及其虛擬樣機(jī)模型。了解了四足機(jī)器人基本原理并提出了機(jī)械系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方

案，初步進(jìn)行了四足機(jī)器人行走機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)和相關(guān)機(jī)械零件圖的繪制，正積極籌備機(jī)械系統(tǒng)的虛擬樣機(jī)建模、分析仿真結(jié)果。

五、通過科技創(chuàng)新項(xiàng)目，將基層團(tuán)組織建設(shè)納入了基層黨組織建設(shè)的總體格局；堅(jiān)持服務(wù)促團(tuán)建，通過多種多樣、切實(shí)有效的服務(wù)，不斷增強(qiáng)了基層團(tuán)組織的吸引力和凝聚力；堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)基層團(tuán)的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了基層團(tuán)組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；堅(jiān)持了上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)，形成各級(jí)團(tuán)組織全力抓基層、抓團(tuán)建的整體格局。

四、試點(diǎn)項(xiàng)目幾點(diǎn)反思：

試點(diǎn)項(xiàng)目存在的問題：

1.團(tuán)員參與的積極性仍沒有最大程度的發(fā)揮出來。由于長(zhǎng)期傳統(tǒng)教育體制的束縛，重知識(shí)輕實(shí)踐，忽視學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這些在很大程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高，影響了更多的大學(xué)生參與科技創(chuàng)新，尤其從大學(xué)生參與“申報(bào)學(xué)?？蒲辛㈨?xiàng)項(xiàng)目、參與教師科研課題研究、撰寫科技作品（論文）”等三項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生真正參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，提早進(jìn)入科研領(lǐng)域的比例普遍較低。

2.科技創(chuàng)新團(tuán)小組的管理和運(yùn)行機(jī)制尚不夠健全，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。

3、科技創(chuàng)新項(xiàng)目專業(yè)性太強(qiáng)，依靠學(xué)生目前的知識(shí)儲(chǔ)備攻克項(xiàng)目難題存在難度。同時(shí)由于日常的科研教學(xué)工作，老師不能及時(shí)地對(duì)科技創(chuàng)新團(tuán)小組進(jìn)行指導(dǎo)。

4、試點(diǎn)過程中沒有將大學(xué)生科技創(chuàng)新教育納入到正規(guī)的學(xué)生思想教育的體系中來，也就是沒有將科技創(chuàng)新的思想深入到同學(xué)們?nèi)粘５纳钪衼怼?/p>

試點(diǎn)項(xiàng)目?jī)牲c(diǎn)意見：

1、“五項(xiàng)措施”即發(fā)揮學(xué)校各級(jí)團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，積極開展科技競(jìng)賽；加強(qiáng)科技類社團(tuán)的建設(shè)；開展大學(xué)生科研立項(xiàng)，多方努力，加大資金投入；開展科學(xué)、科技類論壇與講座，努力營(yíng)造濃厚的大學(xué)生科技創(chuàng)新氛圍；在廣大同學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)引導(dǎo)，集中評(píng)選、表彰大學(xué)生科技標(biāo)兵，加大對(duì)科技標(biāo)兵的宣傳力度。

2、“兩個(gè)向?qū)А币皇侵缚破招詫?dǎo)向，即競(jìng)賽要面向廣大同學(xué)，降低門檻，使更多同學(xué)參與進(jìn)來；二是科研性導(dǎo)向，即各院系舉辦專業(yè)性強(qiáng)、水平高的學(xué)科競(jìng)賽。

五、試點(diǎn)項(xiàng)目推廣注意事項(xiàng)：

1、對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行深入的剖析，擬定可行性實(shí)施方案；

2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新的宣傳工作，將科技創(chuàng)新思維深入人心；

3、對(duì)科技創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)進(jìn)行估算，做好申請(qǐng)工作。

汽車與交通工程學(xué)院分團(tuán)委2010年5月1日

第五篇：聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院西部計(jì)劃志愿者調(diào)研報(bào)告

聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 2011年暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

計(jì)算機(jī)學(xué)院

大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作調(diào)研報(bào)告

作 者： 孫亞丹

單 位： 計(jì)算機(jī)學(xué)院09級(jí)

指導(dǎo)教師： 曹娜娜

日 期： 2011 年 8月

計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生志愿服務(wù)西部狀況一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今年暑假，我院組建了?大學(xué)生志愿服務(wù)西部狀況調(diào)查小組?。對(duì)我院自2003年開始志愿服務(wù)西部的30名同學(xué)的西部生活以及感受進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示：（1）服務(wù)西部的大部分同學(xué)由最初的不適應(yīng)甚至有些后悔的念頭，經(jīng)過當(dāng)?shù)鼐用竦膸椭?、同事的支持還有自己的努力，最終克服了種種難以想象的困難，成功蛻變?yōu)閭€(gè)合格的志愿者。他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果，回報(bào)了學(xué)校學(xué)院；（2）志愿者們一致認(rèn)為通過在服務(wù)期間的學(xué)習(xí)工作，他們得到了一生的財(cái)富，可以說這段時(shí)間糾正了他們對(duì)人生的態(tài)度，使他們確立了堅(jiān)定地人生目標(biāo)。甚至有多的志愿者決定留在他們服務(wù)的地方，在那里奉獻(xiàn)自己的一生。（3）服務(wù)期滿后，志愿者仍然選擇繼續(xù)深造，但是目前71.4%的志愿者打算留在西部繼續(xù)發(fā)展，還有一部分志愿者離開西部另尋發(fā)展。

今年是國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略第二個(gè)十年的開局之年，也是大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施的第九年。?到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去?。是我我校九年來的口號(hào)，也是我校認(rèn)真遵循的方針?；貞涍@艱辛又欣慰的九年，我校共向新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、青海、四川等西部地區(qū)和省內(nèi)欠發(fā)達(dá)地區(qū)選派志愿者382人，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在期間我院的同學(xué)積極踴躍的報(bào)名，學(xué)院老師更是對(duì)志愿者在各個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行考核，2 從中選出了優(yōu)秀的同學(xué)，現(xiàn)對(duì)自2003到2010年的21名同學(xué)服務(wù)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，志愿者分配各地域如下: ***山東省新疆青海省四川省

服務(wù)期滿后志愿者的打算：服務(wù)期滿后，志愿者的選擇有兩個(gè)：一是打算留在西部繼續(xù)發(fā)展；二是繼續(xù)離開西部另尋發(fā)展

***00留在西部繼續(xù)發(fā)展離開西部另尋發(fā)展

?大學(xué)生志愿服務(wù)西部狀況調(diào)查小組?小組成員在暑假時(shí)間通過電話、QQ聊天等方式，對(duì)我院歷年來的志愿者在西部服務(wù)期間的狀 況進(jìn)行了回訪。他們也在百忙之中抽出時(shí)間來配合我們的調(diào)查，在此謝謝他們。

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)85%的志愿者開始都是在基層進(jìn)行學(xué)習(xí)，適應(yīng)西部生活以及熟悉工作，在基層學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過自己的努力和在同事的幫助下，開始嶄露頭角，最終得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)以及同事的支持。下面通過介紹幾個(gè)志愿者在西部的業(yè)余生活、工作等方面。?大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃?實(shí)施后，志愿者迅速適應(yīng)了新的社會(huì)角色，得到了親人、朋友和同學(xué)等的理解和支持，受到了當(dāng)?shù)卣?、普通居民、單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持。該計(jì)劃對(duì)于大學(xué)生社會(huì)參與和就業(yè)創(chuàng)業(yè)、人才配臵和共青團(tuán)工作創(chuàng)新、志愿精神和西部開發(fā)等方面都起到了積極的促進(jìn)作用。

（一）2008年志愿服務(wù)于青海省西寧市的大學(xué)生——?jiǎng)?/p>

劉剛，男，中共黨員，畢業(yè)于聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，2008年參加大學(xué)生西部計(jì)劃，志愿服務(wù)于青海省西寧市城西區(qū)人民檢察院。剛開始劉剛被分配到公訴科，大部分內(nèi)容都牽扯到法律，所以工作起來比較吃力，鑒于他是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，再加上本科的幾位同事去參加司法考試培訓(xùn)班，科長(zhǎng)讓他暫時(shí)接管一些內(nèi)勤的案卡和案件錄入，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)思考，他發(fā)現(xiàn)案件錄入要從法律角度去著手，利用演繹推理分析證據(jù)證言。他也在將所學(xué)的計(jì)算機(jī)與法律一步步的結(jié)合在一起，這便是智慧者的思考。

在此期間，劉剛也為單位取得了不少榮譽(yù)，08年8月初，區(qū)上舉辦?迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)----建設(shè)禮儀西區(qū)? 知識(shí)競(jìng)賽，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓他成為代表城西區(qū)人民檢察院參賽者之一，通過四天的準(zhǔn)備，三名參賽人員將厚厚的兩本書分開背誦，各取所長(zhǎng)，通過他們的努力，結(jié)果不出所料他們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?jī)。09年6月份，青海省檢察機(jī)關(guān)舉辦第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，劉剛由于每周都有踢球鍛煉身體的習(xí)慣，體質(zhì)較好，所以入選西寧市代表團(tuán)參賽，比賽前一個(gè)月集訓(xùn)，剛開始身體極不適應(yīng)，畢竟海拔較高，跑一會(huì)就氣喘的厲害，盡管如此，他還是堅(jiān)持了下來，結(jié)合自己的情況選了兩項(xiàng)爆發(fā)力較強(qiáng)而不需要耐力的項(xiàng)目參賽，并且入選兩個(gè)集體項(xiàng)目，功夫不負(fù)有心人，最后取得四塊金牌的好成績(jī)。

劉剛不僅在這些比賽中表現(xiàn)很好，而卻在工作上也得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。他的付出也獲得了回報(bào)，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，科長(zhǎng)把監(jiān)所工作交給他，為了把工作做好，我虛心向科長(zhǎng)、同事請(qǐng)教相關(guān)問題，不僅保質(zhì)保量的完成任務(wù)，還提出了一些創(chuàng)新意見并付諸實(shí)施，在2009年的西寧市人民檢察院工作驗(yàn)收中獲得好評(píng)。劉剛的付出還是得到了回報(bào)，通過兩年的志愿服務(wù)他深深愛上了那個(gè)地方，并決定留在那兒。他說：?青海，這個(gè)面積廣闊人口卻不到600萬(wàn)的省份，這需要的是人才，需要的是能開發(fā)這塊廣闊土地的人才。雖然人口少，但是較為集中。雖然人口集中，但是人才很少，也是現(xiàn)在西部發(fā)展的瓶頸......?更是呼吁師弟師妹們能夠投身到西部這塊廣闊的土地上發(fā)展自己的一片天地！

（二）2009年志愿服務(wù)于新疆維吾爾自治區(qū)青河縣的大學(xué)生——?jiǎng)⒑槊?/p>

劉洪敏，女，中共黨員，2009年畢業(yè)于聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，志愿服務(wù)于新疆維吾爾自治區(qū)青河縣青河鎮(zhèn)。

她說：?在這里所經(jīng)歷的志愿者生活的每一天都很平凡，可卻是那樣的真實(shí)親切、深刻而有感召力。慢慢地我越來越慶幸自己的選擇，慶幸自己能來到這座美麗而寧?kù)o的小縣城。作為一名西部計(jì)劃志愿者，‘奉獻(xiàn)、友愛、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步’的志愿者精神時(shí)刻鞭策著我，讓我不斷的前進(jìn)，促使我在前進(jìn)中不斷成長(zhǎng)。?

生活上受到多方的關(guān)懷 青河縣是一個(gè)雖然偏遠(yuǎn)貧窮但特別漂亮的小縣城，屬于國(guó)家級(jí)貧困縣。但這里的空氣清新而干凈，街道整齊而寬闊，人們熱情又善良。團(tuán)委就是志愿者們的一個(gè)家，在他們看來志愿者身上的事沒有小事，哪怕是明天要下雪之類的天氣問 題，增添衣物的提醒也會(huì)及時(shí)送達(dá)到志愿者的心里。他們的熱情溫暖了劉洪敏的心。服務(wù)單位的同事也對(duì)她特別的照顧。

工作上忙碌并快樂著 2010年春天，青河縣遭遇60年不遇的大雪，給全縣各族人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了嚴(yán)重的損失。為使全縣人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低，青河縣全體干部全面開

展抗災(zāi)保畜工作。走家入戶進(jìn)行積雪的清運(yùn)工作。作為一名志愿者，她充分發(fā)揮志愿者奉獻(xiàn)精神，抗災(zāi)工作不落后，積極申請(qǐng)到困難地段進(jìn)行抗災(zāi)行動(dòng)。并主動(dòng)為全縣的抗災(zāi)工作捐款，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

豐富多彩的各類活動(dòng)

來到青河縣后，她積極的與各族群眾交流。主動(dòng)積極參加各類活動(dòng)以增加與他們的感情。9月份，在縣團(tuán)委的統(tǒng)一安排下，他們所有的志愿者到青河縣塔克什肯鎮(zhèn)，來到中蒙交界處，在國(guó)界處我們重溫入黨誓詞，增加了我們的愛國(guó)情懷。在聽說阿勒泰市一名在內(nèi)地就讀的學(xué)生阿依努爾患了重病，在團(tuán)委的號(hào)召下，我們積極捐款，為阿依 7 努爾伸出援助之手。利用空閑之余，主動(dòng)到敬老院看望老人，幫助老人干一些力所能及的事情。在祖國(guó)60年生日之時(shí)，和青河鎮(zhèn)全體干部參加了迎祖國(guó)60華誕歌唱比賽，并在比賽中取得了好成績(jī)。參加了青河縣舉辦的各族人民哈薩克?萬(wàn)人哈拉角爾嘎?活動(dòng)，成功申報(bào)上海大世界?吉尼斯紀(jì)錄?。

志愿情懷

她為自己是一名志愿者而自豪，更為有這么多和她一樣的身份的人而感到驕傲，也許她們的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠真正為這里做什么改變，或者這里不會(huì)因?yàn)橛兴齻兊拇嬖诙淖兪裁?，但至少她們是努力的，認(rèn)真的工作，很好的生活，為青河縣，甚至是新疆的改變貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，相信這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)地方會(huì)因?yàn)橛形覀冞@樣一群人的存在而精彩。她曾驕傲的說：?我是一個(gè)西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者，來新疆開展志愿服務(wù)。青春獻(xiàn)新疆，一生終無(wú)悔。?毅然決然的留在了新疆青河縣留在了那個(gè)她愛的地方。

（三）更多志愿者奉獻(xiàn)自己的綿薄之力

閆曉明，男，漢族，中共黨員，2008年畢業(yè)于聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，志愿服務(wù)于青海省西寧市城東區(qū)人民檢察院，服務(wù)期滿后，仍堅(jiān)持留在青海，工作于青海省曲麻萊縣發(fā)展和改革局，全身心致力于青海的建設(shè)之中。在志愿服務(wù)期間，他深入基層，刻苦鉆研，并創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展發(fā)揮了積極的作用。2010年7月，閆曉明志愿服務(wù)期滿，同年8月，考取青海省2010選調(diào)生，10月，被青海省委組織部分配至青海省玉樹州 曲麻萊縣巴干鄉(xiāng)支援災(zāi)后重建工作，由于工作突出，同年12月，又被借調(diào)至曲麻萊縣發(fā)展和改革局工作。

崔斌，男，漢族，中共黨員，山東萊蕪人，1986年8月出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，2010年畢業(yè)于山東聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)，志愿服務(wù)于四川，做災(zāi)區(qū)重建，服務(wù)期滿后，留在四川，在北川衛(wèi)生局繼續(xù)服務(wù)。2010年7月，大學(xué)本科畢業(yè)的他也曾有過夢(mèng)想，要到外面的世界去闖一闖。他深知?5〃12?后的四川需要更多人的援助，青春灑在那里才會(huì)更有意義。經(jīng)過層層選拔，他被光榮地選為了西部計(jì)劃志愿者。在志愿服務(wù)兩年時(shí)間里，崔斌作黨員志愿者，既充分發(fā)揚(yáng)了志愿精神，又切實(shí)做到了一個(gè)黨員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，維護(hù)了雙重身份的良好形象。他認(rèn)真工作，積極參加活動(dòng)，為北川的災(zāi)后重建奉獻(xiàn)了自己的青春與汗水，奉獻(xiàn)了自己滿腔的熱血與激情。這在他的人生中留下了光輝燦爛的一頁(yè)。

賈正兵，男，漢族，中共黨員，聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，2010年志愿服務(wù)于新疆新疆黨員之友編輯部，并且服務(wù)期滿后繼續(xù)服務(wù)在那。進(jìn)疆后他的第一站是新疆師范大學(xué)，在這里進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)，就是在這三天中，讓他感覺受益匪淺、終生難忘。培訓(xùn)結(jié)束后，就要奔赴各個(gè)崗位開展志愿服務(wù)工作，起初他被分在了自治區(qū)團(tuán)委，成為團(tuán)委直屬的志愿者。他曾經(jīng)說過他的夢(mèng)想就是扎根新疆，像天山的雪松、綠洲的白楊、沙漠的紅柳、大漠的胡楊一樣，把自己的根深深的扎在新疆。感觸深厚的他曾經(jīng)記錄下這樣一首動(dòng)人的詩(shī)句： 魅力天山

天山，美麗而又充滿神奇的地方。她孕育了千年的文明與進(jìn)步，孕育了各民族的團(tuán)結(jié)與和諧。我們?cè)谶b遠(yuǎn)的地方就崇敬你的偉岸，像我們的母親一樣偉大。我們來了，想永遠(yuǎn)的陪伴您，借您的光輝譜寫我們的人生之路 您，問我們是來自何方？ 我們來自全國(guó)的大江南北。您，問我們是誰(shuí)？

您的崇拜者——西部計(jì)劃志愿者。

看著這些志愿者的事跡，我們深受感動(dòng)。從他們身上我們體會(huì)到了很多，也學(xué)到了很多。?大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃?弘揚(yáng)?奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步?的志愿精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生到西部去、到基層去、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè)；拓展大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的渠道；培養(yǎng)造就一大批既有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、又有基層工作經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀青年人才；促進(jìn)西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。

下面，我們通過以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單對(duì)?西部計(jì)劃?進(jìn)行評(píng)估。（1）是大學(xué)生社會(huì)參與的一種新形勢(shì)；（2）拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道、激發(fā)了創(chuàng)業(yè)精神；（3）促進(jìn)了人才的合理配臵；（4）是培養(yǎng)人才的 新載體，為工作的發(fā)展提供了新機(jī)遇；（5）為重估志愿精神提供了新的契機(jī)；（6）是西部開發(fā)的有機(jī)組成部分，社會(huì)效益較為明顯。

?西部計(jì)劃?對(duì)社會(huì)的發(fā)展舉足重輕，但是還存在一些問題:（1）補(bǔ)貼較低；（2）志愿服務(wù)的工作與大學(xué)期間的所學(xué)的專業(yè)知識(shí)脫節(jié)；（3）志愿者就業(yè)存在潛在風(fēng)險(xiǎn)，西部的發(fā)展水平較低，因此志愿者服務(wù)期間的技術(shù)與發(fā)展地區(qū)脫軌。這對(duì)志愿者服務(wù)期滿后的就業(yè)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)；（4）志愿者的現(xiàn)實(shí)崗位與客觀需求之間不耦合：志愿者在西部服務(wù)的實(shí)際情況與各受援地的客觀需求之間存在較大差距。

通過對(duì)?西部計(jì)劃?的分析，不僅了解到了學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀的同學(xué)支援西部，還切身感受了志愿者們那高貴的品格，提升了自己的修養(yǎng)，明白了在西部大開發(fā)的旗臶下我們大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)。在與他們的交談中他們也對(duì)更多的大學(xué)生們發(fā)出了邀請(qǐng)，他們衷心的希望越來越多的聊大學(xué)子加入到志愿服務(wù)西部的大軍中，為西部美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。其實(shí)支援西部，不但能使我們得到鍛煉，學(xué)到更多的知識(shí)，也減輕了我們當(dāng)今面林的一個(gè)嚴(yán)重的問題——就業(yè)問題，也為西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。但是值得一提的就是，西部的技術(shù)水平、生活水平相對(duì)其他地區(qū)比較落后，那樣可能帶來很多的不方便。但是只要心系西部，一切也都不是困難了。