第一篇：生肖文化 《生肖馬：正能量的化身》

生肖馬：《正能量的化身》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

十二生肖中的馬，是勇敢、正直的典范。它有著勇往直前，絕不服輸?shù)囊庵荆慌吕щy，迎難而上的韌勁，懲惡揚(yáng)善、匡扶正義的士氣。針對(duì)現(xiàn)代小隊(duì)員們受多方面因素的影響，一部分隊(duì)員沒(méi)勇氣、沒(méi)毅力、缺乏正能量、極易產(chǎn)生挫敗感，自信心不足，自私狹隘。借此通過(guò)本次活動(dòng)讓隊(duì)員充分感受祖國(guó)的傳統(tǒng)民俗文化，了解生肖馬具有的積極品質(zhì)，引導(dǎo)隊(duì)員成為勇敢、正直，具有正能量的小標(biāo)兵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．隊(duì)員通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)等方法，搜集關(guān)于十二生肖的知識(shí)，重點(diǎn)搜集生肖馬的知識(shí)，了解馬的特點(diǎn)。

2.隊(duì)員積累有關(guān)“馬”的詩(shī)句、名言、故事、成語(yǔ)等。

3.尋找你身邊勇敢正直的小榜樣，可以用文字、DV記錄下來(lái)。

4.教師準(zhǔn)備課件、音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）預(yù)備部分：

整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)：

（1）主持人：各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

（2）中隊(duì)長(zhǎng)：

A：（跑到隊(duì)伍中央）稍息、立正。報(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“×× 小隊(duì)，稍息、立正”口令，然后跑到或跨到距中隊(duì)長(zhǎng)約兩步的位置立定，向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，××小隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，實(shí)到×人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答“接受你的報(bào)告”，小隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮后回到本小隊(duì)前發(fā)出“××小隊(duì)，稍息?！?/p>

B：各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。報(bào)告時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“全體立正”的口令，轉(zhuǎn)向中隊(duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)輔導(dǎo)員還禮，中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員×人，實(shí)到×人。隊(duì)活動(dòng)一切工作準(zhǔn)備完畢，歡迎您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)活動(dòng)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮。

（二）正式部分

男：出旗(放:出旗曲)——敬禮、禮畢。

女：唱隊(duì)歌（放:隊(duì)歌）

中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布螢火蟲(chóng)中隊(duì)《生肖馬：正能量的化身》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始。男：美麗的校園，和諧的班級(jí)，我們呼喚正能量。

女：勇敢的使者，正義的標(biāo)兵，我們需要正能量。

男：讓我們快快團(tuán)結(jié)起來(lái)，累積正能量。

女：讓我們速速行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚(yáng)正能量。

1.了解馬特征，學(xué)習(xí)馬精神。

男：在十二生肖中有一個(gè)生肖，我們想用謎語(yǔ)請(qǐng)出它，小朋友們一起來(lái)猜一猜。

日行千里未知倦，常助將軍捍主權(quán)。休笑額頭沒(méi)長(zhǎng)角，鐵蹄踩陣熄狼煙。

女：坐也是立，立也是立，行也是立，臥也是立。聰明的隊(duì)員們，你們知道這是

哪個(gè)生肖嗎？讓我們一起喊出它的名字！

（隊(duì)員：生肖馬，PPT出示圖片）

男：十二生肖中的馬排在十二生肖的第七位，在很久很久以前還有一個(gè)有趣的傳

說(shuō)。

女：我們請(qǐng)我們中隊(duì)的故事能手來(lái)給大家講一講吧。

（隊(duì)員邊講故事邊放課件）

傳說(shuō)古時(shí)的馬有雙翅，叫天馬，它地上會(huì)跑，水中能游、天上能飛，是一種極

有威力的動(dòng)物，后來(lái)它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛(ài)，漸漸驕橫起

來(lái)，時(shí)常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門(mén)的神龜及

蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下

令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，300年不許翻身。

200多年后，人類(lèi)始姐——人祖，要從昆侖山經(jīng)過(guò)，天宮玉馬園的神仙便告訴

天馬如何才能從山下出來(lái)，當(dāng)人祖經(jīng)過(guò)時(shí)，天馬大喊道：“善良的人祖，快來(lái)救

我，我愿同您去人世間終生為您效力?！比俗媛?tīng)了，生出同情之心，便依天馬所

言，砍去了山頂上的桃樹(shù)，只聽(tīng)一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。

天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來(lái)到人世間，終生終世為人祖效勞。平時(shí)

耕地拉車(chē)、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時(shí)，披甲備鞍，征占沙場(chǎng)，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當(dāng)玉帝準(zhǔn)備挑選十二種動(dòng)物

生肖時(shí)，馬成了人類(lèi)推選的動(dòng)物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許

馬當(dāng)上了生肖。

男：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家對(duì)馬有什么印象呢？（隊(duì)員們暢所欲言）

女：大家說(shuō)的真好！我們?cè)隈R的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。它忠誠(chéng)勇

敢、正直無(wú)私。就讓我們都來(lái)做一匹具有正能量的馬兒吧！

2.學(xué)習(xí)馬文化，錦上添花。

男：聽(tīng)完了有趣的生肖故事，我們認(rèn)識(shí)了馬。你知道嗎？馬身上具有的積極品質(zhì)，經(jīng)過(guò)千百年的積淀已經(jīng)形成了一種文化，讓我們來(lái)交流交流你搜集的名言、成語(yǔ)、古詩(shī)，學(xué)學(xué)馬文化，讓馬的形象存在我們深深的腦海里。

（交流出示：）

（1）成語(yǔ)：（做成漂亮的卡通卡片，隊(duì)員上來(lái)一個(gè)就舉卡片，并貼在黑板上）

一馬當(dāng)先原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。

馬到成功形容剛工作就取得成功。

效犬馬力效勞的謙辭，比喻效犬馬之勞。

汗馬功勞比喻征戰(zhàn)勞苦。指在戰(zhàn)場(chǎng)上建立戰(zhàn)功。現(xiàn)指辛勤工作做出的貢獻(xiàn)。

快馬加鞭跑得很快的馬再加上一鞭子，使馬跑得更快。比喻快上加快，加

速前進(jìn)。

馬不停蹄比喻不停頓地向前走。

（2）名言：

勇敢不在于能夠蔑視危險(xiǎn)，而在于認(rèn)請(qǐng)危險(xiǎn)、戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。

——布勒森東

如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人；但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。

——弗蘭克

勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明。

——華福納格

有德必有勇，正直的人決不膽怯。

——莎士比亞

正直的人都是抗震的，他們似乎有一種內(nèi)心的平靜，使他們能夠經(jīng)受住挫折甚至

是不公平的待遇。

——阿瑟。戈森

男：認(rèn)識(shí)了生肖馬，又知道了這么多知識(shí)，真是錦上添花啊！我想說(shuō)我們大家一

定會(huì)把對(duì)馬的這種喜歡轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人人爭(zhēng)做正能量的化身。

女：是啊！牛以它的勇敢，正直贏(yíng)得了我們的喜愛(ài)。瞧，一幫小馬正向你們奔來(lái)！

（隊(duì)員表演舞蹈《萬(wàn)馬奔騰賀新春》）

3.正能量的化身（名人故事）

女：其實(shí)在我們的生活中有許許多多的無(wú)名英雄，他們不是什么有名的大人物，但是讓他們卻在不斷地演繹著勇敢正直的故事，傳遞著正能量！

男：我們班級(jí)的小隊(duì)員們?cè)谥巴ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集了很多的小故事，我們大家來(lái)

聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。

勇往直前

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，遭遇頑強(qiáng)的抵抗，隊(duì)伍損失慘重，形勢(shì)非常危

險(xiǎn)。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿(mǎn)身泥巴，狼狽不堪。

可此時(shí)的拿破侖渾然不顧，內(nèi)心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏(yíng)這

戰(zhàn)斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖啊!”

他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿

破侖的樂(lè)觀(guān)自信所鼓舞。一時(shí)間，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。

無(wú)論在任何危急的困境中，都要保持樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)。尤其作為一個(gè)商界的領(lǐng)導(dǎo)人物，你的自信，可以感染到無(wú)數(shù)你接觸到的人。有沒(méi)有樂(lè)觀(guān)自信的態(tài)度也直接影響到一場(chǎng)交易的成敗與否。?

經(jīng)歷不是只告訴別人怎么干的家伙，而是要激發(fā)隊(duì)伍產(chǎn)生一定抱負(fù)，并朝目標(biāo)勇往直前。

不怕困難

愛(ài)迪生能成為一位偉大的發(fā)明大王，完全是因?yàn)樗胁慌吕щy的精神。愛(ài)迪生出生于勞動(dòng)人民家庭，只讀了三個(gè)月的書(shū)，他卻十分喜歡發(fā)明，然而有一次，愛(ài)迪生在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)，因不小心，科學(xué)物品倒在地上遇到空氣導(dǎo)致火車(chē)起火，火車(chē)司機(jī)給了他一個(gè)耳光，把他的耳朵打聾了，并把他的科學(xué)物品全扔了，但他并不放棄發(fā)明，經(jīng)過(guò)多次困難，終于成為了一位發(fā)明大王。

愛(ài)迪生之所以成為一位偉大的發(fā)明家并不因?yàn)橐簧聛?lái)就是天才，而是因?yàn)樗慌吕щy，勇于面對(duì)困難，所以他一生中遇到了不計(jì)其數(shù)的困難都一一解決了。（隊(duì)員交流感受并講講自己搜集的故事）

女：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)橛赂艺x，留下許多千古佳話(huà)，隊(duì)員們，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，像他們一樣發(fā)揮馬的精神，勇往直前，不怕困難，為自己鑄就輝煌而有意義的人生。

4.身邊的正能量

男：其實(shí)在我們的身邊，在我們螢火蟲(chóng)中隊(duì)也有一群不怕困難，勇敢正義的小勇士，他們用自己的行動(dòng)傳遞著正能量，像小小馬一樣，勇往直前，戰(zhàn)勝困難。女：他們充滿(mǎn)著自信，就讓我們有請(qǐng)小隊(duì)員自己來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的故事吧！

（1）吳彥

大家好，我是吳彥。我喜歡十二生肖中的馬，它勇敢正直，匡扶正義，我也用這種品質(zhì)要求我自己。作為我們班級(jí)的班長(zhǎng)，我積極熱心的為班級(jí)每一位同學(xué)服務(wù)。在同學(xué)遇到困難時(shí)主動(dòng)提供幫助。就在前些時(shí)候，我們班級(jí)的代心儀遇到了一些小困難，她的外婆回老家了，爸爸媽媽工作很忙碌，放學(xué)那段時(shí)間沒(méi)有人接她回家。我知道這個(gè)消息后，心想代心儀和我住在一個(gè)小區(qū)，可以先到我們家啊！我還可以和她一起學(xué)習(xí)呢！數(shù)學(xué)老師前段時(shí)間說(shuō)代心儀口算速度不是很快，我們不就可以在一起比賽么？嗯，就這么決定了，于是我把我的想法和爸爸媽媽說(shuō)了，他們很支持我，并且這個(gè)決定得到了代心儀爸爸媽媽的感謝。從那以后，我都和代心儀一起放學(xué)回家，做完各自的作業(yè)后我就主動(dòng)提出口算比賽的想法，內(nèi)向的代心儀在我的帶動(dòng)下，和我一起算起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)星期，當(dāng)我聽(tīng)到代心儀受到數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，心里別提有多高興了。從那以后，更加堅(jiān)定了我熱心幫助有需要、有困難同學(xué)的決心。希望小朋友們都能夠加入到這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)！謝謝大家！

男：聽(tīng)了吳彥的一番話(huà)，我深受感動(dòng)，在她的身上我看到了一種無(wú)私幫助別人的熱情。

（2）束玉杰

大家好，我是束玉杰。今年是我來(lái)蘇州的第二年，以前都是在蘇北老家。因?yàn)檫@個(gè)原因，我的普通話(huà)一直不好，記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，鄰居家的小朋友們都笑話(huà)我，都不愿意和我說(shuō)話(huà)，我苦惱極了。漸漸地，我也變得不愿意開(kāi)口，沉默了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候我遇到了我的好朋友張沈洋，他沒(méi)有像其他人一樣嘲笑我，而是耐心地教我。在他的激勵(lì)下，我變得自信起來(lái)，這點(diǎn)小困難算什么。于是我每天回家都開(kāi)始聽(tīng)課文朗讀，跟著語(yǔ)音一遍一遍地練習(xí)，雖然很乏味，但是只要想到堅(jiān)持練習(xí)我就能夠說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，于是我又變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)。一個(gè)月，兩個(gè)月，終于我的普通話(huà)漸漸得到了老師、同學(xué)的認(rèn)可，心里開(kāi)心極了。男：（評(píng)價(jià)）瞧，束玉杰遇到了正能量的小標(biāo)兵，張沈洋，獲得了勇氣和自信，漸漸地他的身上也充滿(mǎn)著正能量，他不怕困難，勇往直前，終于收獲了成功。女：隊(duì)員們，聽(tīng)了他們的故事，你又想說(shuō)些什么呢？

女：大家說(shuō)得真好，她們是勇往直前，充滿(mǎn)正義的楷模，他們通過(guò)自己的努力都取得了一定的成績(jī)，讓我們都來(lái)向他們學(xué)習(xí)吧。

男： 下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勇往直前》。

5．我勇敢，我正直，我要正能量

男：感謝他們精彩的演唱。

女：下面請(qǐng)欣賞隊(duì)員配樂(lè)詩(shī)朗誦

詩(shī)朗誦《奮力奔跑》

不要懼怕挫折和苦痛

盡管會(huì)讓自己把辛酸品嘗

困難才能鍛煉我們更堅(jiān)強(qiáng)

一分苦痛

七分勇敢

三分剛強(qiáng)

在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，我們要一直

奮力奔跑

勇往直前

雨后的天空格外晴朗

風(fēng)后的大地更加潔凈

看，彩虹唱著歌兒

飛到了天上

男：隊(duì)員們，剛才激情滿(mǎn)懷的朗誦讓我們知道勇往直前才能馬到成功，女：不怕困難才能一馬平川！

男：讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！都來(lái)做一個(gè)勇敢正直，具有正能量的少先隊(duì)員！女：下面有請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員給我們講話(huà)。掌聲歡迎。

6.中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)

隊(duì)員們，今天你們用你們的表演，不，是行動(dòng)感動(dòng)了我！原來(lái)我們身邊有著這么多正能量的化身。他們有的勇敢，有的正義，有的不怕困難，有的勇往直前。你們用自己的能量感染著、幫助著身邊的每一個(gè)人。在你們的努力下，我們的集體更加團(tuán)結(jié)，我們的團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大！

正能量是一種積極心理學(xué)，“正能量”是一種健康樂(lè)觀(guān)、積極向上的動(dòng)力和情感。我們學(xué)習(xí)工作生活的方方面面，要實(shí)現(xiàn)“正能量”效應(yīng)，我們每個(gè)人至少要做到三點(diǎn)：一是成為“正能量”的接受者，二是成為“正能量”的創(chuàng)造者，三是成為“正能量”的傳播者。

我相信那種沒(méi)勇氣、沒(méi)毅力、缺乏正能量、極易產(chǎn)生挫敗感，自信心不足，自私狹隘的小隊(duì)員會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)樗麄円惨欢ǜ惺艿搅苏芰康膹?qiáng)大號(hào)召力！正處于成長(zhǎng)階段的我們，就應(yīng)該具有勇往直前，不怕困難，熱心幫忙，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。未來(lái)等待我們，社會(huì)需要我們。

讓我們每一個(gè)隊(duì)員都變得強(qiáng)大起來(lái)，馬不停蹄，一馬當(dāng)先，馬到成功！馳騁在希望的原野上！

中隊(duì)輔導(dǎo)員：全體起立，把右手放在胸口，跟我宣誓，我說(shuō)一句大家說(shuō)一句。我是奔馳在遼闊草原上的戰(zhàn)馬，鷹啼般蒼勁的嘶鳴，堅(jiān)定有力的蹄踏聲，保家衛(wèi)國(guó)，懲惡揚(yáng)善，匡扶正義，我是勇往直前的典范，用自己的力量和赤誠(chéng)，成就了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的神韻！

（四）呼號(hào)。（舉起右手，握緊拳頭）

（五）中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂(lè)，敬禮。

（六）現(xiàn)在我宣布《生肖馬：正能量的化身》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)結(jié)束。

主持人：全體起立，讓我們以熱烈的掌聲歡送客人老師。

第二篇：生肖的文化意義

生肖的文化意義

在人們的心目中，豬恐怕是最老實(shí)的家畜，它不象狗那樣精靈，懂得主子的心思，跟隨主人前后，極盡討好之能事。而豬長(zhǎng)著一副圓乎乎，胖敦敦的憨厚相，吃了就睡，餓了就吃，顯得老實(shí)本分。豬的懶惰在動(dòng)物是出了名的，豬之所以在所有家畜中是長(zhǎng)得最快的一個(gè)，重要的原因就是活動(dòng)少。除進(jìn)食的過(guò)程中活動(dòng)活動(dòng)外，豬難得有做什么大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)，更不用就操心勞累了。豬的臟也是盡人皆知的，雖然它的不講衛(wèi)生有著客觀(guān)上的原因，但它一輩子幾乎都在一間欄里吃、住、拉、撒、滿(mǎn)身粘著屎屎，給人惡心的感覺(jué)。因緣于豬的上述一些特點(diǎn)，它往往成為了蠢笨、懶惰、貪婪、丑陋的代名詞。在人類(lèi)的文化生活中被使用時(shí)，帶有深厚的貶義色彩。

豬又含有輕蔑之意。著名的電影劇作家夏衍在報(bào)告文學(xué)作品《包身工》中寫(xiě)到，工頭對(duì)包身工的稱(chēng)呼一律是“豬玀”二字，顯示出他們對(duì)包身工的歧視和人身侮辱。清未明初，大批中國(guó)人被賣(mài)到國(guó)外做苦力，這些海外華工被稱(chēng)為“豬仔”。運(yùn)到國(guó)外，鬻為人奴，及為開(kāi)礦等苦工，終身無(wú)回國(guó)之望。

那么，豬的文化象征意義是否全部為貶意，只能譏刺人類(lèi)的缺點(diǎn)呢？答案當(dāng)然是否定的。豬被用于貶義，完全是出于人們對(duì)它表面上的觀(guān)察。例如說(shuō)豬骯臟，主要是它忌熱的原因，據(jù)專(zhuān)家研究，在攝氏48度以下時(shí)，在圈內(nèi)的豬通常把自己的地方，但一旦溫度升到攝氏48度以上，它們便會(huì)在自己的圈內(nèi)胡來(lái)蠻干了。于是乎，溫度越高，它們就會(huì)變得越發(fā)骯臟。因此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，那種以為豬是骯臟牲畜的觀(guān)念，主要是指其外表而言，而豬的本性并非真的就骯臟不堪。現(xiàn)代著名的人類(lèi)學(xué)家弗雷澤認(rèn)：“象所有的所謂骯臟的動(dòng)物一樣，豬最初被視為神圣之獸?！边@一論斷是很有道理的。

在上古的時(shí)候，豬的文化意義根本就不含任何貶義，相反，豬是衡量勇敢的尺碼。不但“家”的含意是在房屋內(nèi)養(yǎng)豬，就連當(dāng)時(shí)的社會(huì)活動(dòng)，也以與豬有關(guān)的事為中心，例如“事”甲骨文象雙手舉長(zhǎng)柄網(wǎng)捕捉豬或野豬之狀。而人的素質(zhì)，也以豬事為坐標(biāo)來(lái)衡定，如“敢”字，有徒手捉豬以示勇敢之意，那么不能捉豬便為怯懦。家豬是顯得那么溫順老實(shí)，那是因?yàn)殚L(zhǎng)期被人類(lèi)馴養(yǎng)，與大自然隔離而喪失了其本性，而野豬性情兇暴，善于搏擊，于是基于這一特點(diǎn)，豬便含有“勇往直前”的意思。

說(shuō)到豬的勇敢我們先來(lái)看一則真實(shí)的現(xiàn)代奇聞：1984年初秋的一天，黑龍江的采藥老農(nóng)孫頭背著竹簍上大興安采藥。突然，一顆黃豆大的水滴掉在了的后腦勺上，水滴有些血。老孫頭抬起頭一看，只見(jiàn)一只餓得干癟癟的東北虎，正蹲在一塊大石頭上，向他掉口水呢！老孫頭大吃一驚，那老虎“呼”地一聲，迎頭撲來(lái)，老孫頭猛一躲閃。那老虎便從他頭上發(fā)現(xiàn)一米開(kāi)外有一頭肥壯的野豬，正低頭著在那里刨樹(shù)根。那野豬以這位突然闖來(lái)的山大王也不示弱，于是雙方都惡狠狠地盯著對(duì)方。這樣對(duì)峙了大約兩三分鐘，老虎突然一躍，向野豬沖去，它們一來(lái)一往，一守一攻，大約斗了十五個(gè)回合，老虎使了個(gè)絕招，一口咬住 了野豬的后腿。野豬痛得大聲嚎叫。突然樹(shù)林里黃煙滾滾，啼聲四起，幾十頭野豬咆哮著，朝這邊沖來(lái)，拼命廝殺。老虎孤軍奮戰(zhàn)，奮力搏斗。眨眼間虎嘯豬嚎，樹(shù)林里斗得天昏地暗。幾個(gè)小時(shí)后，老虎渾身鮮血淋漓，漸漸力盡難支，嗚呼哀哉。這時(shí)幸存的野豬才慢慢地，憤憤地撤離現(xiàn)場(chǎng)。樹(shù)林里血染黃沙，十幾頭野豬和一只老虎倒在地上，有兩頭快要斷氣的野豬還抽搐呢！老孫頭躲在一棵大樹(shù)上，自始至終觀(guān)看了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的豬虎的大戰(zhàn)。

野豬具有如此的神勇，所以“豬”這個(gè)名詞在日本常用作人的名字，日本人用“豬”給幼兒命名，并非為了好養(yǎng)活，才取個(gè)俗賤的名字，而是欣賞豬的奮勇向前，有進(jìn)無(wú)退的精神。歐洲人也有類(lèi)似的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為野豬雖然沒(méi)有角，卻是獸類(lèi)中最兇悍的動(dòng)物。它的獠牙尖銳而強(qiáng)硬，可以輕易刺傷敵人；它經(jīng)常在樹(shù)干上摩擦肩部下脅，使之成為堅(jiān)強(qiáng)的盾甲。因此歐洲的許多紋章以豬為圖案，表示猛勇和萬(wàn)夫莫敵。例如英格蘭王查理三世的徽章是兩頭豬拱衛(wèi)著盾牌，蘇格蘭亞蓋公爵的徽章上，豬頭像置于圖案上方，顯示了豬的尊嚴(yán)。

作為家豬，它又是那樣的憨厚老實(shí)，安分守己，從不去加害于任何人，并為人們帶來(lái)以經(jīng)濟(jì)上的富足，成為農(nóng)民百姓的“聚寶盆”；它全身的每一個(gè)器官，從頭到尾，都是人們百吃不厭的美食。因此在中國(guó)文化中，豬還有其它的許多寓意和象征。

據(jù)傳自從唐代開(kāi)始，殿試及第的進(jìn)士們相約，如果他們中間的人在今后任了將相，就要請(qǐng)同科的書(shū)法家用“朱書(shū)”，既紅筆題名于雁塔。因“豬”與“朱”同音，“蹄”與“題”音諧，所以豬成了青年學(xué)子金榜題名的吉祥物。每當(dāng)有人趕考，親友們都贈(zèng)送紅燒豬蹄，預(yù)祝趕考人“朱筆題名”。后來(lái)，這種習(xí)慣逐漸擴(kuò)大，人們?cè)谛履陼r(shí)互贈(zèng)火腿，因?yàn)榛鹜仁怯秘i蹄烤制而成的。民間還認(rèn)為“肥豬拱門(mén)”吉祥，肥豬儼然成為一個(gè)傳送福氣的使者，所以有俗語(yǔ)說(shuō)：“豬是家中寶，糞是地里金?！?/p>

總而言之，在我們的生活中，豬一方面代表著愚笨、懶惰、貪吃、好色、骯臟，但另一方面 又象征著勇敢、厚道、忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、寬窄。自然學(xué)家赫森說(shuō)：“豬不象馬，牛，綿羊那樣疑心重重，畏縮順從；不象山羊那樣鹵莽，天不怕地不怕，不象鵝那樣滿(mǎn)懷敵意，不象貓那樣屈尊俯就；也不象狗那樣搖尾乞憐?！?/p>

狗是人類(lèi)患難與共的朋友，被認(rèn)為是通人性的動(dòng)物，它對(duì)人類(lèi)特別忠誠(chéng)，因而具有忠貞不渝的意義。“牧羊犬三千里尋主”，“義犬救主”等例子很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)，“犬馬之勞”也就用來(lái)比喻事做忠心耿耿。不過(guò)狗愛(ài)仗人勢(shì)，“走狗”便含有貶義，魯迅先生描寫(xiě)的“喪家的資本家的乏走狗”象征了那類(lèi)沒(méi)有民族骨氣的無(wú)恥文人。不過(guò)，從民俗學(xué)的角度來(lái)看，狗還有一些其他的含義。

總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)人把狗視為吉利的動(dòng)物，如果誰(shuí)的家里突然來(lái)了一只狗，主人就會(huì)很高興地收養(yǎng)它，因它預(yù)示財(cái)富來(lái)臨，所謂“貓來(lái)窮，狗來(lái)富”。狗和主人同甘共苦，如果有什么災(zāi)禍來(lái)臨，它也會(huì)預(yù)示前兆，比如狗上房是暗示盜賊將至。狗喜歡吠叫，但其吠必有原因，因而古人以狗吠的時(shí)辰來(lái)取象吉兇的征兆。如正時(shí)狗吠，主婦必吵；丑時(shí)狗吠，心煩不眠；寅時(shí)吠，財(cái)神臨門(mén)；卯時(shí)狗吠，前程似錦；巳時(shí)狗吠，親人要來(lái)；午時(shí)狗吠，有人請(qǐng)客；未時(shí)狗吠，妻有外心，必遇小人；申時(shí)狗吠，小孩有禍；酉時(shí)狗吠，加官晉祿；戌時(shí)狗吠，提防生是非；亥時(shí)狗吠，當(dāng)心吃官司。

狗的毛色，常有黃、紅、白、黑、褐、棕等或兩三色以上間雜，根據(jù)古人的看法，不同毛色的狗，其品質(zhì)也各不相同?！读笙喾ā芬粫?shū)認(rèn)為：黃眉的黑狗宜看守，渾身全黑眉的則是耗財(cái)?shù)牡溙?；獅子狗是吉祥之物，尤其以黑色的獅子狗更能讓人致富；黑狗如果白胸白臀，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍；黃狗的眉毛顏色要淡，如果太深了，也是不吉利。而《雜五行書(shū)》認(rèn)為，黃狗品質(zhì)最好，白狗品質(zhì)最差。但白狗因具體情況不同，其象征的意義，也會(huì)不同。該書(shū)說(shuō)：白狗黑頭，會(huì)使主人發(fā)財(cái)；白狗黑尾，會(huì)使主人世世有車(chē)乘；黑狗白耳，會(huì)使主人寶貴；黑狗白前兩足，主人子孫興旺發(fā)達(dá)；黃狗白尾，主人衣食不愁。

我國(guó)古人認(rèn)為，狗除了有預(yù)兆吉兇災(zāi)異的象征作用以外，還有除災(zāi)的作用。為什么呢？根據(jù)《禮論》的說(shuō)法，狗屬于：“至陽(yáng)之畜”，在東方烹狗，可以使陽(yáng)氣勃發(fā)，從而蓄養(yǎng)萬(wàn)物。又東漢的應(yīng)劭在《風(fēng)俗通義》中有另外的解釋?zhuān)f(shuō)：天子所居住的城市一共有十二門(mén)，東方的三門(mén)是生氣之門(mén)，為了不使死物在生門(mén)出現(xiàn)，所以在另外的九六前殺狗去災(zāi)。狗在陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)中，與五行中的金相配合，又與方位中的西方對(duì)應(yīng)，而與東方木相克，殺狗有畢止春天的陰濕疫氣，使萬(wàn)物復(fù)蘇成長(zhǎng)的作用。狗能夠去邪免災(zāi)，這并非是什么奇談怪論，就連明代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍也認(rèn)可狗的這一特殊功能，他在《本草綱目》中記載道：術(shù)家認(rèn)為狗能夠禳辟一切邪魅妖術(shù)?！妒酚洝氛f(shuō)：秦國(guó)在城池的東、南、西、北四門(mén)前披裂肢解狗以抵御災(zāi)害。同時(shí)，用白狗的血涂在門(mén)上來(lái)驅(qū)逐不祥，這是自古以來(lái)就有的風(fēng)俗。根據(jù)《華佗別傳》的記述，琊有一位女子的屁股上長(zhǎng)了一個(gè)大瘡，癢而不痛，反復(fù)發(fā)作，無(wú)法治好，華佗檢查以后，取來(lái)一只稻糠色的狗把狗系在馬后，馬走了五十里時(shí)，便把狗的脖子扭斷扣在女子病瘡上，一會(huì)兒，只見(jiàn)一條蟲(chóng)在皮膚下蠕動(dòng)，用鉤子把蟲(chóng)引了出來(lái)，此蟲(chóng)長(zhǎng)達(dá)三尺，七天以后，女子的病也痊愈了。李時(shí)珍認(rèn)為，這一病例雖然非常奇怪，但確實(shí)是狗的血腥把蟲(chóng)引出來(lái)。

狗，與人類(lèi)的關(guān)系那么密切，狗，又具有那么神奇的作用，因此，狗成了古人祭祀時(shí)最常用的牲畜之一。周代專(zhuān)門(mén)設(shè)有“犬人”之職，就是專(zhuān)門(mén)掌管“犬牲”的。古人有進(jìn)修也編草為狗，謂之“芻狗”。衣以文繡，陳而祭之，祭祀一結(jié)束，就把它丟在大道上任車(chē)馬踐踏。老子說(shuō)：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗；圣人不仁以百姓為芻狗?！睔v來(lái)對(duì)這句話(huà)的理解存在許多分歧，但“芻狗”一詞的含意還是確定的。

狗是人們的好伙伴，“天狗”卻是人們畏懼的兇神惡煞?；槎Y之前算命先生選擇吉日良辰，選定之后必然在一張紅紙上面寫(xiě)清婚禮詳細(xì)略以及避忌事宜。其中重要一項(xiàng)就是不要沖犯了“天狗”。沖犯了“天狗”，婚禮上有些禁忌都是和“天狗”有關(guān)的。

從前許多不育的婦女都供奉“張仙”來(lái)祈子，稱(chēng)為“送子張仙”，沒(méi)有塑像。畫(huà)上的“張仙”，是一位角巾袍服的美男子，他手執(zhí)彈弓，仰頭對(duì)天作瞄準(zhǔn)姿勢(shì)。據(jù)說(shuō)是他在用彈弓去射殺“天狗”。因此北方習(xí)俗供奉“張仙”，除了香花酒肴，還有一盤(pán)五個(gè)用生面揉成圓球，是送給他用來(lái)射“天狗”的。

“天狗”的惡行不是只有使婦女不育這一項(xiàng)，民間相傳“月蝕”就是“天狗”吞食月亮造成的。所以在月蝕時(shí)，人們要敲響器救月，據(jù)說(shuō)敲響器的聲音大作，就會(huì)嚇得“天狗”把月亮吐出來(lái)。古時(shí)候敲響器救月亮，并不是少數(shù)“無(wú)知愚民”才這樣做，就是宮廷中司天的小吏們，也要敲銅器救月，直到月兒復(fù)原為止。

不但人類(lèi)養(yǎng)狗，天上神也會(huì)養(yǎng)狗作寵物的。民間相傳二郎神楊戩就有一只“哮天犬”，隨時(shí)跟在二郎神身邊，陪他降妖捉怪。

關(guān)于狗的種種象征意義及其傳說(shuō)，既自然因素在里面，又有人為的神秘成分在其中，全面否定或完全相信，都是不可取的，正確的態(tài)度應(yīng)該是透過(guò)神秘的外表，把握住人們對(duì)狗的看法和心理傾向。

很多動(dòng)物，甚至植物，在人們眼中，已不是單純的動(dòng)物或植物，而賦寓了各自不同的豐富深刻的象征意義。作為十二生肖中的動(dòng)物，就更是如此了。例如虎的威武雄壯，牛的任勞任怨，猴的機(jī)靈活潑，狗的忠心勇敢，等等。同樣，十二生肖中的雞也有其獨(dú)特深刻的象征意義。

因此，雞的最顯著的象征意義就是守信、準(zhǔn)時(shí)。公雞報(bào)曉，意味著天將明，再進(jìn)一步引伸一下，就象征著由黑暗到光明的解放，比如說(shuō)“雞叫了，天亮了，解放了”就是這樣一種遞進(jìn)的象征意義。

雞守夜報(bào)曉，對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，其意義實(shí)在太大了。古代的計(jì)時(shí)工具非常簡(jiǎn)陋，如漏壺，而且它雖可計(jì)時(shí)，卻不可能按時(shí)叫醒人們，沒(méi)有后來(lái)的鬧鐘。睡夢(mèng)中的人們不知道到了什么時(shí)間。這時(shí)金雞報(bào)曉，告訴人們天快亮了，應(yīng)該起床準(zhǔn)備工作。人們常說(shuō)“日出而作，日落而息”，但起床卻不能等到日出而起，何況太陽(yáng)并非天天都出來(lái)，陰雨天氣便失去了觀(guān)察太陽(yáng)以定時(shí)間的依據(jù)。而雞不管酷暑寒冬，還是晴雨雪，它都守信報(bào)曉，決不偷懶?？梢哉f(shuō)，正是因?yàn)橛辛穗y在黎明時(shí)的打鳴報(bào)曉，人間才開(kāi)始有了新的一天的煙火和生機(jī)。

雞的第二個(gè)象征意義是平凡和柔弱。

雞在日常生活中，幾乎隨處可見(jiàn)。它的繁殖能力強(qiáng)，成活率高，對(duì)環(huán)境沒(méi)有什么特別的要求，無(wú)論何地都可以飼養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)，物以稀為貴。動(dòng)物亦是如此，比如熊貓等物，因?yàn)樘∩倭?，故非常珍貴，又因?yàn)槭侵袊?guó)才有，故又被奉為國(guó)寶。其他有一些動(dòng)物，不是國(guó)寶，但因?yàn)樘贋l臨滅絕，因此嚴(yán)禁捕殺，作為珍稀動(dòng)物予以保護(hù)。雞是不可能享受這種待遇的。它太多了，故被人輕賤。而且，雞作為飛禽，其飛行能力大大退化。比不上其他的飛鳥(niǎo)能夠自由自在翱翔藍(lán)天；在地上行動(dòng)奔跑比不上馬狗的迅疾靈巧，所以雞顯得很平凡。它也因此具有平凡、大眾化和柔弱的象征意義。

雞很平凡，整天奔忙，到處找食，東啄西吃，盡管很勤奮，并談不上生活舒適。雞的這種平凡的特性也被用來(lái)比喻人的類(lèi)似的命運(yùn)，稱(chēng)之為“雞扒命”。意思是此人奔波忙碌，如同雞東扒西啄一樣，到頭來(lái)只能聊得溫飽而已，不可能享受寶貴榮華。有一個(gè)故事說(shuō)，曾經(jīng)有一個(gè)富人請(qǐng)人為他算命，結(jié)果富人的命并不好，只是一個(gè)“雞扒命”。但算命先生說(shuō)，富人住的地方好，因?yàn)樽」瘸牵ê笔∮泄瘸强h），雞在谷城里扒來(lái)扒去，自然衣食不愁，所以富人才能享受寶貴。富人說(shuō)，如此說(shuō)來(lái)，如果他不住在谷城豈不是窮人？算命先生說(shuō)確實(shí)如此。不想那個(gè)富人不相信算命先生的話(huà)，心想：難道搬出谷城就要窮嗎？于是他舉家搬往別縣，結(jié)果不出幾年，果然漸趨沒(méi)落，最后過(guò)著窮困潦倒的日子。這只是一個(gè)民間故事而已，未必真實(shí)，但它寓有雞的平凡這一象征意義。

與柔弱、平凡相比，雞也有勇敢善斗的象征意義。

這一意義是源于斗雞而來(lái)。雞喜歡搏斗打架，尤其是公雞，這在日常生活中亦是常見(jiàn)的現(xiàn)象。兩只公雞相遇，往往有一場(chǎng)搏斗，母雞之間偶爾也有地場(chǎng)廝殺。

為了觀(guān)賞精彩的斗雞搏殺，人們飼養(yǎng)了專(zhuān)門(mén)的斗雞。平時(shí)平凡柔弱的雞，一旦搏斗起來(lái)，也是氣氛緊張，勇猛頑強(qiáng)，廝殺激烈。人們也從中受到啟發(fā)和鼓舞，學(xué)習(xí)斗雞的勇敢善斗。這一點(diǎn)在古希臘有一個(gè)例子。古希臘人很早就有斗雞比賽。公元前的某一年，希臘有位將軍率兵開(kāi)赴前線(xiàn)去同波斯軍作戰(zhàn)。行軍途中，他看到有兩只公雞在相斗，心里不由一動(dòng)，他想，如果士兵的斗志都象這公雞一樣頑強(qiáng)，必定能贏(yíng)得即將進(jìn)行的戰(zhàn)斗的勝利。于是，他命令隊(duì)伍停下來(lái)，讓士兵們觀(guān)看這兩只公雞的勇敢搏斗。果然，士 兵們受鼓舞，在戰(zhàn)斗中都 很勇猛，大敗波國(guó)。為了紀(jì)念這次輝煌的勝利。希臘國(guó)王決定從此每年在雅典舉行一次斗雞大會(huì)。斗雞活動(dòng)很快傳遍全希臘，不久又 傳到地中海各國(guó)、古羅馬及其他國(guó)家。希臘軍隊(duì)的這次勝利，印證了“兩軍相遇勇都 勝”，但“勇”卻源于斗雞的啟發(fā)，可見(jiàn)雞也并不總是柔弱。

雞的第四個(gè)象征意義是辟邪、去災(zāi)、神明。

用雞占卜的世界各地都有，雞舍有神靈的意味。古人還常用雞驅(qū)邪和祭祀。殺雞驅(qū)邪一種巫術(shù)，也就是一種迷信。早在先秦時(shí)期，就有用雞和雞血驅(qū)邪的活動(dòng)。古人認(rèn)為，雞和雞血具有驅(qū)鬼邪去災(zāi)禍的作用。

古人對(duì)祭祀非常重視。在眾多的祭祀用犧牲中，雞就是其中之一。用雞祭祀祖宗，至今仍在一些地區(qū)流行。

雞還用于判案。景頗族就有用雞鳴作為神判的方式。爭(zhēng)訟雙方各攜一只活公雞到約定地點(diǎn)，先由巫師念經(jīng)，念畢雙方縱雞，視約鳴叫以決勝負(fù)，先叫者敗訴，后叫者或不叫者勝訴。

以雞占卜，是認(rèn)為雞象征神明。除了雞卜，各地各族還有不同的蛋卜。如在云南南部以蛋卜問(wèn)疾病。遇人患病即以為鬼魂附體，用雞蛋一只在病人身上滾擦，以為能使鬼魂附形于蛋，將蛋入鍋煮熟后給巫師驗(yàn)看，以斷吉兇。

瑤族人干任何一件事都要用蛋占卜。如擇地造屋，動(dòng)土前選雞蛋一只，穿一小洞后，在蛋殼上寫(xiě)上人、財(cái)、畜、鬼四字，點(diǎn)火燒之，至其爆烈，視蛋白流出情形以定兇吉。如果蛋白沾于人字上，則以為地基犯人，房屋前后家人必多病痛；沾在財(cái)字上，則以為犯財(cái)，今后謀生必艱；沾畜字上，則以為犯畜，日后牲畜必不旺；沾在鬼字上，則以為犯鬼，必使祖先及各種福佑之神不悅而導(dǎo)致不測(cè)。遇到以上情形，視為兇兆，要立即停止別擇屋基。

關(guān)于雞可驅(qū)邪去災(zāi)，雞叫還可以驅(qū)鬼。

在民間的傳說(shuō)中，鬼最怕聽(tīng)到雞聲，因?yàn)楣碇荒茉诤谝估锘顒?dòng)，而雞啼叫，代表天快亮了，天一亮，一切鬼會(huì)便無(wú)法可施了。這種迷信起源很早。江南人在過(guò)年這一天“貼畫(huà)雞戶(hù)上”懸索于其上，插桃符于其旁，百鬼畏之。門(mén)上張貼雞畫(huà)，百鬼就不敢上門(mén)，純是鬼怕聽(tīng)到雞叫聲的寓意，這種迷信直到解放初期，老人們?nèi)杂写擞^(guān)念；大人們經(jīng)常告訴孩子們說(shuō)：晚上如果遇見(jiàn)了鬼，只要學(xué)叫雞啼就可以把嚇跑。

總之，雞也有它獨(dú)特的象征意義，人們從雞的動(dòng)物特性中演繹、聯(lián)想出它的象征意義。同其他動(dòng)物的象征意義一樣，也有褒有貶，視其不同的語(yǔ)境和場(chǎng)合而定。

“猴”本來(lái)就是“候”也同“侯”

“候”的原義為“伺望，觀(guān)察”，是猴性機(jī)靈聰明的一種表現(xiàn)。古人說(shuō)，猴，候也；見(jiàn)人設(shè)食伏機(jī)，則憑高四望，善于候者也。也就是說(shuō)，猿猴生性聰明警覺(jué)，善于識(shí)別獵手的誘餌，發(fā)現(xiàn)食物并不輕易去取，觀(guān)望探察甚久，感到確實(shí)沒(méi)有埋伏方才行動(dòng)。

“侯”，是對(duì)美猴的稱(chēng)贊，引申為一種美?！对?shī)經(jīng)》上有“海直且侯”一句，《韓詩(shī)》解釋說(shuō)：“侯，美也?！鞭D(zhuǎn)引為古代貴族爵位的第二等，所謂“公、侯、伯、子、男”中的“侯爵”。又泛指封有爵位的地方君主，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的列國(guó)諸侯。秦漢時(shí)代，封侯拜將。于是封侯使“猴”增添了一種吉祥的象征意義。但是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)道：“生不愿萬(wàn)戶(hù)侯”，表明觀(guān)念有所變化。

“侯”姓，相傳出自黃帝時(shí)的史官倉(cāng)頡，本為侯岡氏，后簡(jiǎn)稱(chēng)侯姓。史載，春秋時(shí)晉國(guó)有侯氏。戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)有著名的隱士侯贏(yíng)，曾幫助信陵君竊符救趙。漢代有大司徒侯霸。唐代有宰相侯君集。明末清初有才子侯方域?，F(xiàn)代有著名的相聲大師侯寶林。

“猿”，本為“袁”，“袁”字極像猿猴形，連尾巴都畫(huà)出來(lái)了。故傳中白猿常自稱(chēng)“袁公”。

“袁”姓相傳出自于大舜的后代，春秋時(shí)陳國(guó)有上卿為袁氏。漢代有流傳甚廣的“袁安臥雪”的故事。東漢末有曾同曹操爭(zhēng)霸的袁紹和袁術(shù)。唐代有宰相袁智弘。明代有號(hào)稱(chēng)“公安派”的文學(xué)家袁宏道、袁宗道、袁中道。清代有著名的詩(shī)人袁枚。

“禺”本是描繪猿猴形貌的一個(gè)象形字。魯迅《故事新編》說(shuō)，大禹的禹，其實(shí)就是“禺”，也是由“大猴子”變來(lái)的。

“禺”又通“寓”，大約是把猴子關(guān)進(jìn)屋里，便叫“寄寓”，后代漸漸人化為人的寓所。

“禺”又通“愚”，暗示猴子擺脫愚昧才能進(jìn)化為人。

"猶”，也是描摹猴態(tài)的一個(gè)字。它的金文字形有些像猴子偷酒食。

傳說(shuō)“猶”是疑心最重的猴子，一遇到風(fēng)吹草動(dòng)，就驚恐地攀上爬下，猶豫不決?！蔼q豫”、“猶疑”皆因此得名。

“狙”，是古代普遍用以表示獼猴的字。養(yǎng)猿猴的人便稱(chēng)為“狙公”。

“狙”在歷代話(huà)語(yǔ)中多用來(lái)表示“狡黠、伺機(jī)”之意。于是出現(xiàn)了“狙伏”、“狙擊”、“狙伺”、“狙詐”等一系列詞語(yǔ)。

“獨(dú)”也是表示一種猿猴的字。據(jù)說(shuō)它秉性孤單，不合群?！肮陋?dú)”之義大概由此而來(lái)。于是產(chǎn)生“獨(dú)立”、“獨(dú)行”、“獨(dú)夫”、“獨(dú)裁”、“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”等一系列詞語(yǔ)。

“獨(dú)孤”姓，是一種少見(jiàn)的復(fù)姓。出自在古代匈奴獨(dú)孤部。晉代人居中原，唐代以年逐漸漢化。

猿猴俗名“猢猻”，亦稱(chēng)為胡孫。因而“胡”姓和“孫”姓也與猴子結(jié)下不解之緣。

“胡”姓，相傳也出自大舜后裔，周代封于胡，因以為姓。胡為小國(guó)，被楚國(guó)滅掉。宋代有資政殿學(xué)士胡詮。明代有文學(xué)胡應(yīng)麟?，F(xiàn)代有著名學(xué)者胡適。

“孫”姓，古代相傳有三支。一支出自“姬”姓，春秋時(shí)衛(wèi)國(guó)武公的后裔。一支出自楚國(guó)，孫叔敖的后人。另一支出自齊國(guó)，陳田氏的后代。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有著名這事家孫武、孫臏。唐代有醫(yī)學(xué)家孫思邈，書(shū)法家孫過(guò)庭。特別是《西游記》中的孫悟空更使“孫”姓威名遠(yuǎn)揚(yáng)。

與猴有關(guān)的歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)還不少呢。

花果山猴子——無(wú)法無(wú)天

猴子爬山崖——有能耐

猴子爬竹竿——上躥下跳

猴子爬樹(shù)——拿手好戲

猴子長(zhǎng)角——出洋相

猴子耍大刀——胡砍

猴子吃辣椒——紅了眼

猴子坐轎——不識(shí)抬舉

猴子掃地——只顧眼前

猴子撿生姜——吃也不是，丟也不是

猴子照鏡子——里外不是人

猴子的臉——說(shuō)變就變

猴子看書(shū)——假斯文

猴子的屁股——坐不住

猴子唱大戲——胡鬧臺(tái)

猴子撈月亮——空忙一場(chǎng)

猴子放爆竹——自放自驚

毛猴子說(shuō)話(huà)——不知輕重

小猴子戴草帽——充人

猴兒背著手走——裝人相

耍猴的走了猢獼——沒(méi)甚弄了

猢獼穿衣裳——像煞一個(gè)人

山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王

第三篇：生肖歷史名人

生肖歷史名人有哪些

生肖歷史名人有哪些？作為世界上唯一一個(gè)文化沒(méi)有中斷的國(guó)家，中華文化的魅力勢(shì)不可擋。而作為中國(guó)最著名的民俗文化，那就屬十二生肖了。十二年一個(gè)輪回，有著相同屬相的人不計(jì)其數(shù)。而生肖更是民間經(jīng)久不衰的話(huà)題，一問(wèn)人的基本問(wèn)題，首當(dāng)其沖的就是生肖。而討論到自己生肖時(shí)，就會(huì)提及到與自己相同屬相的名人。而中華泱泱大國(guó)，擁有著五千年的歷史，生肖歷史名人不計(jì)其數(shù)。如果要挑救挑在所在領(lǐng)域最優(yōu)秀的那一個(gè)，來(lái)分析屬相在人的一生中所扮演的角色和起到的作用。想要知道這些就去慈元閣轉(zhuǎn)運(yùn)網(wǎng)，那里有關(guān)于生肖歷史名人的消息，從他的命運(yùn)來(lái)窺探自己。

十二個(gè)生肖，每個(gè)生肖都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)采，其實(shí)說(shuō)起自己的生肖，每個(gè)人都對(duì)它有說(shuō)不完的情節(jié)和喜愛(ài)。每個(gè)生肖都有它所代表的特征還有其包含的意義。這些生肖歷史名人是不是都有著其屬相所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。細(xì)細(xì)品來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的性格特征總會(huì)與他們的屬相有著些許關(guān)聯(lián)，所以說(shuō)從生肖看性格也并不是沒(méi)有道理的。而十二生肖都有代表人物，他們都是流芳百世的人物，而他們的成功總是與性格有關(guān)。

都知道性格決定命運(yùn)，如果屬相與性格有關(guān)的話(huà)，那么按理來(lái)說(shuō)，屬相與命運(yùn)也是有關(guān)聯(lián)的。性格是天生的，屬相是天定的，命運(yùn)和屬相之間也有著難以言說(shuō)的關(guān)系。屬相不同，性格也會(huì)不同，其中大多數(shù)人的性格大同小異，會(huì)多多少少與他人的性格有重疊的一部分，而屬相就是這樣。所以不同的屬相有不同的性格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)生肖的生肖歷史名人都是在不同的領(lǐng)域有著非凡的成就，屬相不同，性格不同，成就也不相同。

生肖歷史名人有哪些？名人也是人，普通人也有機(jī)會(huì)成就人生。命運(yùn)與屬相息息相關(guān)，你觀(guān)看那些生肖歷史名人，你會(huì)從中看出，他們的屬相就在一定程度上反映了他們的性格與命運(yùn)。你想知道自己屬相性格與命運(yùn)的關(guān)系，就去慈元閣轉(zhuǎn)運(yùn)網(wǎng)，那里會(huì)根據(jù)你的屬相來(lái)分析你的流年和運(yùn)勢(shì)，以及自己所長(zhǎng)之處發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)，會(huì)讓你少有彎路。

第四篇：生肖歇后語(yǔ)

《生肖歇后語(yǔ)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生肖歇后語(yǔ)，了解生肖歇后語(yǔ)的發(fā)展，熟記出示的生肖歇后語(yǔ)。

2.通過(guò)誦讀、感悟、交流，識(shí)記生肖歇后語(yǔ)。充分體會(huì)運(yùn)用生肖歇后語(yǔ)的妙處。

3.通過(guò)積累、感悟和運(yùn)用生肖歇后語(yǔ)，讓學(xué)生理解生肖歇后語(yǔ)所蘊(yùn)含的意義，體會(huì)祖國(guó)文字的燦爛輝煌，使學(xué)生充分感受生肖歇后語(yǔ)的美，養(yǎng)成積累歇后語(yǔ)的良好習(xí)慣，豐富學(xué)生的詞匯。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1．學(xué)生認(rèn)識(shí)生肖歇后語(yǔ)。

2．正確理解、運(yùn)用生肖歇后語(yǔ)，能用不同的形式表現(xiàn)對(duì)歇后語(yǔ)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件（課前鼓勵(lì)學(xué)生利用多種渠道收集歇后語(yǔ)，如讀書(shū)、詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)等，并分類(lèi)整理。）教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課：

1．猜謎。身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。(一動(dòng)物)。謎底：虎

身體肥，頭兒大，臉兒長(zhǎng)方寬嘴巴，名字叫馬卻沒(méi)毛，常在水中度生涯。(一動(dòng)物)。謎底：河馬 2.出示12生肖圖片：（課件）（1）觀(guān)賞（2）記憶（3）交流（3）導(dǎo)課，板書(shū)課題。

二、引領(lǐng)探究，感悟新知 1．學(xué)習(xí)12生肖歇后語(yǔ)

（1）出示動(dòng)物歇后語(yǔ)：（課件）

老鼠過(guò)街——人人喊打 老鼠打洞——自找門(mén)道 牛吃草帽——一肚子圈圈 牽牛鼻子——抓住了關(guān)鍵 老虎嘴里拔牙——冒險(xiǎn) 兔子的尾巴——長(zhǎng)不了 馬尾巴穿豆腐——不值得一提 蛇入曲洞——退路難 猴子爬樹(shù)——拿手好戲 雞蛋碰石頭——不自量力

三伏天的狗——上氣不接下氣 豬八戒照鏡子——里外不是人）（2）全班齊讀，盡量背誦。（3）小組合作，記憶。（4）游戲：互考歇后語(yǔ)。

（5）小結(jié)：看來(lái)，這些對(duì)你們來(lái)說(shuō)是起重機(jī)吊雞毛——不費(fèi)吹灰之力，老虎吃豆芽——小菜一盤(pán)！同學(xué)們真聰明啊，請(qǐng)去——藝海拾貝吧）2.藝海拾貝：（1）理解歇后語(yǔ)。

首先教師引導(dǎo)學(xué)生理解“牽牛鼻子——抓住了關(guān)鍵”。

師：讓牛上哪，牛就得乖乖地聽(tīng)話(huà)，意思就是“抓住了關(guān)鍵”。然后學(xué)生交流理解其他歇后語(yǔ)的意思。

(2)學(xué)以致用：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，選擇一個(gè)喜歡的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)。

(3）教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)掌握較熟練的學(xué)生。師：同學(xué)們真是飛機(jī)上掛暖瓶——高水平??！

剛才，我們學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)生肖的歇后語(yǔ)，那么，同學(xué)們知道歇后語(yǔ)產(chǎn)生的時(shí)間嗎？請(qǐng)入知識(shí)園！3.知識(shí)園（溫馨點(diǎn)擊）：（課件）

（1）最早出現(xiàn)“歇后”這一名稱(chēng)是在唐代。但它作為一種語(yǔ)言形式和語(yǔ)言現(xiàn)象，卻遠(yuǎn)在先秦時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了。如《戰(zhàn)國(guó)策.楚策四》：“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也?！币馑季褪钦f(shuō)，丟失了羊再去修補(bǔ)羊圈，還不算太晚。這就是我們今天所看到的歇后語(yǔ)。在各民族的語(yǔ)言中與生肖有關(guān)的歇后語(yǔ)是十分豐富和精彩的。

（2）師：了解了關(guān)于歇后語(yǔ)的知識(shí)，你知道關(guān)于生肖虎的歇后語(yǔ)嗎？請(qǐng)進(jìn)入——活動(dòng)廣角 4.活動(dòng)廣角：（課件）

老虎下山——來(lái)勢(shì)兇猛 老虎進(jìn)山洞——瞻前不顧后 老虎跳舞——張牙舞爪 老虎捉蟋蟀——笨手笨腳

老虎打哈欠——口氣真大 老虎吃蝴蝶——想入非非（飛飛）老虎藏在洞里——威風(fēng)不顯 老虎吃羊——弱肉強(qiáng)食（2）小組合作，記憶（3）交流。

三、拓展延伸：

1.了解生肖兔。（課件）

兔子成

兔子見(jiàn)了鷹——毛了

兔子叫門(mén)——送肉來(lái)了 兔子進(jìn)磨道——充什么大耳朵驢 兔子拉犁耙——心有佘而力不足

兔子生耗子——一窩不如一窩

兔子尾巴——長(zhǎng)不了

兔子豆老鷹——沒(méi)事找事

兔子坐上虎皮椅——六神無(wú)主

（1）自由讀。（2）男女互答。（3）學(xué)以致用。

a小組交流，教師巡視指導(dǎo)。

b全班交流，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。

（4）教師小結(jié)：通過(guò)兔文化的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做好兔年的規(guī)劃，激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。2.搜集自己生肖的歇后語(yǔ)。

師：搜集關(guān)于自己生肖的歇后語(yǔ)和同學(xué)交流，看誰(shuí)找得多。（可試著用不同的形式，表現(xiàn)對(duì)歇后語(yǔ)的理解。）（1）用編故事的形式（2）用畫(huà)圖的形式（3）用表演的形式

四、總結(jié)升華：

1.同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲?(生班上交流)2同學(xué)們這節(jié)課就要結(jié)束了，老師送給同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福：（課件）（師生齊讀）學(xué)習(xí)好像暑天里的溫度計(jì)——直線(xiàn)上升！

生活如同孫悟空到了花果山——稱(chēng)心如意！

未來(lái)好比鳳凰頭上戴牡丹——美上加美！板書(shū)設(shè)計(jì)： 生肖歇后語(yǔ)

黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心 牽牛鼻子——抓住了關(guān)鍵

第五篇：走進(jìn)生肖

走進(jìn)生肖

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者：路紅 活動(dòng)實(shí)施年級(jí)：四年級(jí)

主題由來(lái)：此次活動(dòng)主題源于陳樹(shù)杰教授主編的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)材料四年級(jí)（下）第十三課：生肖與民族文化。我在認(rèn)真分析材料和本校師生實(shí)際的基礎(chǔ)上，選擇了以基本活動(dòng)“走進(jìn)生肖”為主題的活動(dòng)內(nèi)容。選擇這個(gè)主題學(xué)生較容易理解并容易通過(guò)多種渠道收集相關(guān)資料，了解更多有關(guān)生肖的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息分辨信息好壞的能力。實(shí)踐目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鍛煉學(xué)生搜集資料的能力和與同學(xué)交流的能力。

2、通過(guò)收集關(guān)于生肖的資料，了解我國(guó)生肖文化的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和內(nèi)容豐富。

3、感受生肖文化，了解屬相不能決定個(gè)人性格、命運(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)的思想，破除迷信意識(shí)。實(shí)踐任務(wù)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、總結(jié)分析的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的好品質(zhì)。

2、感受生肖文化，交流有關(guān)十二生肖的成語(yǔ)、謎語(yǔ)和故事等。實(shí)踐準(zhǔn)備：

學(xué)生分組搜集與十二生肖有關(guān)的故事、謎語(yǔ)、繞口令、十二生肖的英文名稱(chēng)、生肖剪紙、郵票、十二生肖名人，準(zhǔn)備關(guān)于生肖的算術(shù)題等。

途徑：

1、通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)、鄰居、朋友的方法了解有關(guān)生肖的知識(shí)。

2、從網(wǎng)上下載生肖的相關(guān)資料也可用查閱圖書(shū)或用其他方法收集資料。

3、條件允許的同學(xué)將收集的有價(jià)值的資料做成演示文稿。實(shí)踐方式：收集、交流、匯報(bào)、展示 時(shí)間地點(diǎn)：多功能教室 【活動(dòng)過(guò)程】

一、確定活動(dòng)主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

（1）同學(xué)們，今天老師想把多年前日本首相田中角榮給周恩來(lái)總理猜的謎語(yǔ)給大家猜一猜：“全中國(guó)只有十二個(gè)，外國(guó)很少有，中國(guó)每人卻都有一個(gè)，請(qǐng)問(wèn)謎底是什么？（學(xué)生回答）每個(gè)人都有自己的屬相，屬相也叫--“生肖”，是指用十二地支紀(jì)年的一種社會(huì)現(xiàn)象，具有濃重的文化色彩。出示活動(dòng)主題：走進(jìn)生肖（2）認(rèn)識(shí)十二生肖

生肖是以動(dòng)物命名的，共有十二個(gè)。同學(xué)們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)十二生肖的動(dòng)物名稱(chēng)？屏幕出示十二種動(dòng)物的圖片和文字： 鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬

二、小組交流，整理收集的信息資料。（教師參與小組交流活動(dòng)，了解學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容）（1）小組將收集的資料進(jìn)行交流、歸納，相同的歸并，不同的列出目錄，并將圖片、音像等資料分類(lèi)，并將本組認(rèn)為最有價(jià)值的資料畫(huà)上“*”，一方面，為小組在全班交流作準(zhǔn)備，同時(shí)又是一個(gè)歸納學(xué)習(xí)的過(guò)程。從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)細(xì)致的工作能力。

（2）各組匯報(bào)本組準(zhǔn)備交流的內(nèi)容。（教師安排匯報(bào)順序）

三、分組在全班匯報(bào)交流。（教師在此時(shí)是一個(gè)傾聽(tīng)者、教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者、學(xué)生的助手。以下為課堂實(shí)錄。）

各小組介紹：

一組（海洋知識(shí)）教師幫助播放演示文稿，小組學(xué)生介紹，其他同學(xué)觀(guān)看傾聽(tīng)

我國(guó)海圖上的十二生肖

生肖是我國(guó)古時(shí)用12地支配屬12種動(dòng)物的組合，而這12種動(dòng)物在我國(guó)的海圖上同樣可以找到。

子鼠 老鼠在浙江省海門(mén)港北側(cè)岸邊，與南岸牛頭嶺隔水相望。椒江在兩山夾水中流向臺(tái)州灣。此處屬椒江八景之一的牛頭煙雨。

丑牛 牛鼻山是位于浙江中部沿海布老門(mén)東側(cè)的一個(gè)島，形似老牛在飲東海水。最最有趣的是那個(gè)牛鼻孔，可讓人在孔中來(lái)回走動(dòng)。

寅虎 虎門(mén)在珠江口，為廣州的出海之門(mén)。相傳獅子洋中兩個(gè)島，分別叫大虎、小虎。二虎伏于海中把守廣州門(mén)戶(hù)，故曰虎門(mén)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林則徐曾在此銷(xiāo)毀鴉片。如今虎門(mén)大橋貫通兩岸。

卯兔 海兔石在海南島西海岸。一塊名叫大帆石的突兀的礁巖旁，有塊名叫海兔石的緊緊依偎著。大帆石如海中巨人，猶如在海中正飼養(yǎng)兔子。辰龍 龍口屬山東省，是渤海南部著名的港口。特產(chǎn)龍口粉絲譽(yù)滿(mǎn)全球。

巳蛇 蛇島在遼東半島南端，與旅順隔海相望，面積0.73平方公里。島上生長(zhǎng)著世界上單一品種的黑眉腹蛇2萬(wàn)余條。

午馬 馬鞍列島在我國(guó)嵊山漁場(chǎng)附近，也是東海最東面有人居住的島嶼。

未羊 羊城是港口城市廣州的別稱(chēng)。古代傳說(shuō)，五仙人乘五色羊執(zhí)六穗至此，故稱(chēng)羊城。

申猴 猴磯島在山東蓬萊水域北邊。海輪從渤海海峽西去天津，路徑長(zhǎng)山水道，猴磯島就在這水道航線(xiàn)的北側(cè)，島上有燈標(biāo)。

酉雞 大放雞島是在廣東水東港外10多海里的南海上，它東面外側(cè)是南海連接太平洋的去處。當(dāng)年臺(tái)灣海峽被封鎖時(shí)，大放雞島外海是開(kāi)通南北航線(xiàn)的起航點(diǎn)。

戌狗 白犬島在福建沿海、馬祖島西側(cè)，分東犬、西犬，屬我國(guó)臺(tái)灣省。

亥豬 在渤海遼東灣里，有一座以豬命名的島嶼，因神秘聞名天下。島上四合院外有片迷魂林，夜里進(jìn)去不到白天你都不要妄想走出這片樹(shù)林。島上還有口淡水井，用井水煎長(zhǎng)在島坡上一種名叫嗄子根的草藥，連服半月，能治高血壓。島上還有一片沒(méi)風(fēng)時(shí)濁浪排空，有風(fēng)時(shí)卻一片寧?kù)o的神奇島灣。

二組，讓我們先“吹響成語(yǔ)號(hào)角”，一起來(lái)說(shuō)成語(yǔ)。誰(shuí)知道帶十二生肖的成語(yǔ)請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？

（1）每組說(shuō)一個(gè)，說(shuō)對(duì)的得到一個(gè)★。（2）巧填成語(yǔ)：

學(xué)生手里拿著卡片請(qǐng)同學(xué)填：

()目寸光

（）頭蛇尾 對(duì)（）彈琴

（）死狐悲（）爭(zhēng)虎斗

打草驚（）一（）當(dāng)先

順手牽（）（）年馬月

聞（）起舞

喪家之（）

（）狗不如

三組，下面讓我們打開(kāi)謎語(yǔ)寶典。

我們這里一共6個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)答得快，猜對(duì)了就會(huì)看到這個(gè)動(dòng)物的圖片。屏幕依次出示謎語(yǔ)（1）紅眼睛，白皮襖；長(zhǎng)耳朵，真靈巧。

愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳。(兔子)（2）身穿黃皮襖，頭上有個(gè)王。

生來(lái)脾氣暴，可別當(dāng)成貓。（老虎）

（3）頭戴尖角帽，身穿黃皮襖。

做工出力大，從不怕疲勞。（牛）

（4）耳朵大，腳丫小，不講衛(wèi)生愛(ài)睡覺(jué)。

渾身上下都有用，人們稱(chēng)它農(nóng)家寶。（豬）

（5）又有手來(lái)又有腳，有時(shí)爬著有時(shí)走。

坐看像是一個(gè)人，爬時(shí)又像一條狗。（猴子）

（6）站著沒(méi)有坐著高，一年四季穿皮襖。

見(jiàn)了主人直搖尾，見(jiàn)了生人就想咬。（狗）

四組，我們向大家展示的是十二生肖的英文名稱(chēng)，請(qǐng)大家看著屏幕跟我們一起讀：Mouse Cow Tiger Rabbit Dragon Snake Horse Sheep Monkey Hen Dog Pig

五組：我們組給大家出了一些關(guān)于屬相的題，請(qǐng)大家算一算。

（1）媽媽今年37歲，爸爸比她大兩歲，請(qǐng)問(wèn)爸爸的屬相是什么？

（2）上小學(xué)的明明今年10歲，請(qǐng)問(wèn)他的屬相是什么？

（3）高麗麗今年15歲，李冬冬是屬龍的，請(qǐng)問(wèn)李冬冬今年可能多少歲？（好好想想多猜出幾個(gè)答案。）

六組：我們組收集的是十二生肖的成語(yǔ)故事，下面讓我們走進(jìn)故事世界。

對(duì)牛彈琴 守株待兔 葉公好龍

杯弓蛇影 亡羊補(bǔ)牢 聞雞起舞 七組：繞口令、生肖剪紙、郵票展示。

八組：請(qǐng)問(wèn)大家你知道哪個(gè)屬相好嗎？下面請(qǐng)聽(tīng)我們來(lái)介紹十二生肖名人： 屬鼠的名人有：明成祖朱棣、唐朝大師人杜甫、抗倭英雄戚繼光

屬牛的名人有： 唐朝大詩(shī)人李白、北宋著名文學(xué)家蘇軾、東晉著名詩(shī)人陶潛

屬虎的名人有：雄才大略的秦始皇、創(chuàng)造奇跡發(fā)明地動(dòng)儀的張衡、“醫(yī)中之圣”李時(shí)珍 屬兔的名人有：乾隆皇帝清高宗弘歷、三國(guó)東吳大都督周瑜、北宋文學(xué)家蘇轍??

四、師生評(píng)價(jià)。

（1）學(xué)生談在交流展示中的收獲、感受和建議。

（2）教師對(duì)此次活動(dòng)做出評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們等節(jié)目，今天我們通過(guò)說(shuō)成語(yǔ)、猜謎語(yǔ)、講故事了解了有關(guān)十二生肖的很多知識(shí)，你們高興嗎？希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中多觀(guān)察、多動(dòng)腦，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)！最后讓我們伴著《屬相歌》結(jié)束這次活動(dòng)吧！教學(xué)提示

1、重視學(xué)生的課前活動(dòng)，布置學(xué)生搜集各種活動(dòng)資料，可包括圖片、音像、文字、剪紙等與十二生肖相關(guān)的資料，各組根據(jù)本組搜集方向確定不統(tǒng)一要求。

2、在搜集過(guò)程中，各組充分利用現(xiàn)有資源進(jìn)行搜集，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，不受周?chē)〗M的干擾，力求做出本組的特色。

3、學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程就是展示自我的過(guò)程，傾聽(tīng)學(xué)生可充分大膽質(zhì)疑，允許與匯報(bào)小組進(jìn)行辯論，以形成學(xué)生深刻的情感體驗(yàn)。

4、以學(xué)生熟悉的《屬相歌》作為活動(dòng)結(jié)束曲，可引發(fā)學(xué)生豐富的想象，為學(xué)生創(chuàng)造明日的歡樂(lè)。