第一篇：“三學(xué)、三按、三必講、三不腐敗”制度

黨風(fēng)廉政建設(shè)

“三學(xué)、三按、三必講、三不腐敗”制度

為了貫徹落實(shí)“雙合同”同時(shí)運(yùn)作機(jī)制，促使各項(xiàng)工作的順利完成，特制定本制度。

一、“三學(xué)”即：“學(xué)政治，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)制度”。項(xiàng)目辦要認(rèn)真組織單位內(nèi)部人員積極學(xué)習(xí)，用理論知識(shí)武裝頭腦。從而提高廣大干部職工的整體素質(zhì)。

二、“三按”即:“按規(guī)范操作，按制度辦事，按合同管理”。嚴(yán)格操作規(guī)程，一切按規(guī)范施工。嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，杜絕違章作業(yè)和安全責(zé)任事故發(fā)生。按照“合同”規(guī)定的行為規(guī)則，雙方當(dāng)事人自覺履行“合同”條款，嚴(yán)禁獨(dú)斷專行和違約行為。

三、“三必講”即：“工程質(zhì)量，施工安全，廉政建設(shè)”“三必講”。要求各單位領(lǐng)導(dǎo)必須做到逢會(huì)必講，把“質(zhì)量、安全、廉政”三者放在同等重要的位置，認(rèn)真組織實(shí)施和落實(shí)。

四、“三不腐敗”即：“不愿腐敗、不能腐敗、不敢腐敗?！?通過有效的強(qiáng)化宣傳教育，在提高廣大干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)上，使廣大參建人員不愿意腐敗。通過制定完善各種規(guī)章制度，用制度約束人們的行為，使之不能夠腐敗。通過各種有效的監(jiān)督制約機(jī)制，使之不敢腐敗。

第二篇：三學(xué)三比

“三學(xué)三比”心得體會(huì)

何金

高安市村前鎮(zhèn)政府在聯(lián)系工作實(shí)際的前提下，深入開展了以“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績”為主要內(nèi)容的“三學(xué)三比”主題實(shí)踐活動(dòng)，積極推進(jìn)了機(jī)關(guān)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)。

所謂“三學(xué)”活動(dòng)即通過學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)，使機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立群眾觀點(diǎn)，熟練掌握行業(yè)政策法規(guī)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、保障改善民生等經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)管理知識(shí)，規(guī)范自身言行，改進(jìn)作風(fēng)，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)、為民服務(wù)的模范。全局廣泛開展向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)活動(dòng)。而“三比”活動(dòng)則是通過比學(xué)習(xí)、比服務(wù)、比業(yè)績，廣泛開展知識(shí)競賽、技能比拼、心得交流等形式，促使干部養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高工作能力；開展?jié)M意度測評、服務(wù)項(xiàng)目跟蹤回訪和黨員群眾評議等活動(dòng)，檢驗(yàn)黨員干部服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的態(tài)度，使干部強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)；開展匯報(bào)交流、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和群眾評議等活動(dòng)，橫向縱向?qū)Ρ?，促使干部鼓足?/p>

先勁頭，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，提升工作水平。

“三學(xué)”是搞好這次活動(dòng)的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好“三學(xué)”是這次活動(dòng)的前提。參照這次活動(dòng)的內(nèi)容要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，這一段時(shí)間主要從以下三方面貫徹落實(shí)“三學(xué)”內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高政治理論水平。

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤在《慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)的講話》、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)等重要內(nèi)容。

2、踏實(shí)學(xué)業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)。

自己擔(dān)任計(jì)生干事以來，從開始對計(jì)生工作的不了解，到現(xiàn)在基本熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生工作，但自身還存在許多的不足，業(yè)務(wù)不夠熟練、理論不夠扎實(shí)、政策不夠明白等造成在工作上有一定的局限性。自己決心在今后的工作中加以完善，要有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)一步加強(qiáng)自身的政治理論和所需業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要勤于工作，在工作中銳意進(jìn)取、發(fā)現(xiàn)問題、勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。

3、積極學(xué)先進(jìn)，爭當(dāng)為民服務(wù)的模范。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了沈浩、楊善洲等全國典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)曾凱、李天平、賈克玖等身邊模范人物的先進(jìn)事跡。

“三比”是這次活動(dòng)的措施和手段?！叭龑W(xué)”好不好，就要

看“三比”好不好?！氨葘W(xué)習(xí)”檢驗(yàn)的是“學(xué)理論”，“比業(yè)績”檢驗(yàn)的是“學(xué)業(yè)務(wù)”，“比服務(wù)”檢驗(yàn)的是“學(xué)先進(jìn)”。

通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)政策、相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)了模范人物的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)的自覺性、業(yè)務(wù)能力和為民服務(wù)意識(shí)都有所提高和改進(jìn)。

通過這次活動(dòng)，政治理論水平有所提高，專業(yè)知識(shí)有所充實(shí)和拓寬，工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神有所提高。

第三篇：三學(xué)、三創(chuàng)心得體會(huì)

“三學(xué)、三創(chuàng)”心得體會(huì)

根據(jù)公司統(tǒng)一部署，檢修公司黨支部開展了“三學(xué)三創(chuàng)”教育活動(dòng)。三學(xué)——學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)先進(jìn)；三創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)新思維，創(chuàng)新工作，創(chuàng)新機(jī)制。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，結(jié)合這幾年來的工作，主要有以下體會(huì)：

“三學(xué)”的目的在于“三創(chuàng)”。解放思想必須實(shí)處著眼，“破”字當(dāng)頭，有破有立，著力創(chuàng)新。當(dāng)前要堅(jiān)決破除眼界低、起點(diǎn)低、標(biāo)準(zhǔn)低和思路小、氣魄小、力度小這“三低三小”，對各級干部思想上除銹上油、工作上加壓增速、精神上提氣鼓勁，樹立和強(qiáng)化三種意識(shí)：

一是搶抓意識(shí)。發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是水平，抓到機(jī)遇是本事?，F(xiàn)在國家正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變革最快的歷史時(shí)期，一項(xiàng)政策，一條信息，一次調(diào)整，都可能包含著發(fā)展的機(jī)遇。我們要善于用新的視角發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，機(jī)遇來了就只爭朝夕快辦辦好，絕不可見事遲、反應(yīng)慢，坐失機(jī)遇貽誤事業(yè)。二是爭先意識(shí)。爭先意識(shí)，首先是一種精神狀態(tài)，是一種敢與強(qiáng)手比高低的志氣和精神。如果每一個(gè)部門、每一個(gè)縣市區(qū)，都確立一流標(biāo)桿，都創(chuàng)出一流業(yè)績，全市的整體水平就會(huì)有大提高。因此，我們在工作上一定要有高標(biāo)準(zhǔn)，向好的看齊，與強(qiáng)手比高，敢于超越，永不自滿。三是創(chuàng)新意識(shí)。我們面臨的新情況新問題很多，許多事情無成可循，唯有創(chuàng)新才是解決之道。思路從創(chuàng)新中出，辦法于創(chuàng)新中來，難題在創(chuàng)新中破。我們要努力學(xué)會(huì)用新理念思考問題，用新機(jī)制解決問題，用新方法推動(dòng)工作，在新的更高起點(diǎn)上謀劃發(fā)展，在科學(xué)發(fā)展的道路上加快發(fā)展。

我是一名大學(xué)畢業(yè)生，99年參加工作。一直自信自己的理論基礎(chǔ)扎實(shí)，雖然不是名牌大學(xué)畢業(yè)，學(xué)歷也不是最高的，但從事現(xiàn)工作應(yīng)該問題不大，缺的就是將理論與實(shí)踐相結(jié)合。但在這幾年的工作實(shí)際中我發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足現(xiàn)在我們生產(chǎn)存在的一些問題，至少不能從理論上徹底分析透徹。特別是近兩年來我廠規(guī)模不斷擴(kuò)建，新上設(shè)備不斷增多，系統(tǒng)不斷復(fù)雜化，新技術(shù)應(yīng)用在我廠設(shè)備上也越來越廣泛，自己現(xiàn)有的理論基礎(chǔ)就顯得越來越薄弱。作為一名基層的管理工作者，作為一名從事生產(chǎn)一線的黨員工作者，解決生產(chǎn)中存在的問題，掌握新的理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高“為人民服務(wù)”本領(lǐng)，這是實(shí)踐“三個(gè)代表”最好的行動(dòng)。

我們公司目前面臨前所未有的困難，要求我們每一位黨員干部、每一位職工都團(tuán)結(jié)起來，盡自己一份力量，在科學(xué)的管理模式下，嚴(yán)謹(jǐn)做事，小心求證，把握規(guī)律，講求方法；就是要科學(xué)決策，民主決策，依法決策；就是要實(shí)事求是，尊重科學(xué)，按事物的規(guī)律辦事；就是要守法紀(jì)，依政策，按程序辦事。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，解決生產(chǎn)中存在的問題，確保我們的設(shè)備安全運(yùn)行、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，盡快扭虧為盈，渡過難關(guān)。

總之，要發(fā)展就要真刀真槍實(shí)打?qū)嵉馗桑l(fā)展是干出來的，變化是干出來的，唯有想干會(huì)干才能干好，加快發(fā)展的路子才能越干越寬，破解難題的辦法才能越干越多，我們的企業(yè)才能越來越好。

檢修公司黨支部：杜向?qū)?/p>

2006年9月14日

第四篇：三學(xué)三比心得體會(huì)

三學(xué)三比心得體會(huì)

三學(xué)三比心得體會(huì)1

【一】 上車過程

一、待考下車：在車子里后排左側(cè)下車后，從車后面繞車，走到副駕駛窗外，即考官位置，雙手拿著身份證，對考官說：“報(bào)告老師，學(xué)院某某，請求上車”，然后從車前繞到駕駛位置，開車門進(jìn)入。

二、上車后檢查：上車后，先調(diào)整座椅，位置合適后系上安全帶?？纯醋笥液笠曠R是否合適，不合適的話微微作出調(diào)整；開大燈開關(guān)，檢查燈光是否正常，檢查完后記得關(guān)燈；輕輕踩離合、剎車、油門，然后微轉(zhuǎn)下方向盤。檢查完后面向考官說：“儀表正常，制動(dòng)有效，請求起步”。聽到指示后，起步

【二】起步的步驟

一踩離合；二掛一檔；三開左燈；四觀察，先調(diào)中鏡，雙手握著中鏡調(diào)整，然后左手抓住車把手向左側(cè)身，觀察車子側(cè)后路況；五踩剎車，松手剎。 這些做完整以后，為了保險(xiǎn)起見，再迅速觀察下右鏡、中鏡、左鏡，按下喇叭，慢慢抬離合，車子走了有兩米遠(yuǎn)松完離合，這樣絕對不會(huì)熄火。附注：從坡度上，路有上坡、下坡和平路之分。如果是上坡，起步時(shí)就按照科目二場考中陡坡起步的方法，先抬點(diǎn)離合，車子抖動(dòng)后再松剎車，不會(huì)后溜；如果是下坡，先松開剎車，車子就會(huì)往前行，再慢慢抬離合平時(shí)按照這個(gè)順序練習(xí)，就會(huì)有章法了，考試就算緊張也不會(huì)亂。

【三】換擋需知

路考關(guān)鍵就是換擋，要學(xué)會(huì)根據(jù)速度的變化加減檔，根據(jù)時(shí)速表確認(rèn)速度，換擋千萬不要去看檔位，否則視為零分。

一、平路 在平路上，速度達(dá)到10公里/時(shí)，換二檔，達(dá)到20換三檔，達(dá)到30換四檔。

二、上坡上坡在平路的基礎(chǔ)上加十，即達(dá)到20公里/時(shí)，換二檔，達(dá)到30換三檔。

三、下坡下坡時(shí)換擋不受速度限制，可以連續(xù)逐級換擋。一檔起步，走出兩米，松完離合，緊接著再將離合踩到底，換二檔，松完離合，再將離合踩到底，換三檔，如果下坡道足夠長，換到四檔也可以，然后加油跑路就可以。

【四】停車步驟

聽到考官靠邊停車的指令后，不要慌張，按照以下步驟來，一步步做到位即可。

一、觀察右后視鏡，同時(shí)開右燈。

二、帶點(diǎn)剎車降速，看中鏡，動(dòng)方向，向路邊靠過去。

三、離合踩到底，切斷動(dòng)力傳遞，防止車子因?yàn)槊摍n而抖動(dòng)，慢慢對向變線三十公分處，對好變線，車身擺正，輕踩剎車即可停車。（簡單歸納就是，觀察開燈，踩剎車降速，離合踩到底防止車子抖動(dòng)，對準(zhǔn)邊線停車）附注：現(xiàn)在對于停車檔位沒有硬性規(guī)定，一到四檔都可以停車。但停車時(shí)上下坡跟起步時(shí)一樣方法不同。如果是上坡，先踩離合，不用踩剎車，靠坡道的`阻力慢慢降速，對準(zhǔn)邊線后，輕踩剎車停車；如果是下坡，踩點(diǎn)剎車降速，車子抖動(dòng)前將離合踩到底，不要將剎車踩死，用剎車控制速度，車速快了再往下壓點(diǎn)剎車，車速慢了松點(diǎn)剎車，對準(zhǔn)邊線后再壓點(diǎn)剎車停車。

【五】下車步驟

將車子停穩(wěn)后，不要急于下車，做好最后的工作。 一排空擋；二將手剎拉起，如果是上下坡手剎拉兩下，防止溜車；三松安全帶；四關(guān)右燈；五放下左右腳。（發(fā)現(xiàn)沒，這是按照從右往左的順序來的，不會(huì)亂了吧） 五步之后，跟考官說“謝謝老師”，簡單的四個(gè)字即可，然后下車。注意，下車前一定要觀察車子側(cè)后方有無來車，確認(rèn)安全后才可以開車門，走人。 恭喜過關(guān)，呵呵！

三學(xué)三比心得體會(huì)2

近期，以“感恩制度、感激組織、感謝同志，珍惜行業(yè)、珍惜崗位、珍惜待遇，追求信念、追求實(shí)干、追求業(yè)績，提升自身素質(zhì)、提升工作水平、提升精神情趣”為主題的“三感三珍、三追三提”學(xué)習(xí)活動(dòng)，正在全縣煙草專賣系統(tǒng)轟轟烈烈地開展，我在學(xué)習(xí)和討論中認(rèn)清了煙草行業(yè)當(dāng)前面臨的形式，正在經(jīng)歷的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，以及今后工作的努力方向。作為新時(shí)代的煙草員工，作為一名煙草行業(yè)的青年同志，我深感重任在肩不能懈怠。

對于感恩制度、感激組織、感謝同志的理解。煙草行業(yè)有今天的發(fā)展和良好的效益得益于我們的專賣制度，如果失去了專賣制度的保護(hù)，那我們的行業(yè)也會(huì)和其他行業(yè)一樣面臨著來自于外部的競爭，也許我們的效益和收入也會(huì)和社會(huì)的平均水平差不多

首先，我覺得每個(gè)煙草人必須嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識(shí)上，牢固樹立行業(yè)價(jià)值觀；在行動(dòng)上要培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、踏實(shí)肯干的精神。要把“兩個(gè)至上”滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，奉獻(xiàn)不止，切實(shí)提高卷煙營銷服務(wù)水平。優(yōu)越的專賣專營制度是國家賦予享有的，較優(yōu)厚的待遇是行業(yè)制度決定的，我們每個(gè)人都應(yīng)該感恩于國家，感恩于行業(yè)制度、感恩于自己的工作崗位，充分認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)受惠者，也只有努力工作，用心工作，為行業(yè)的持續(xù)發(fā)展、行業(yè)的制度穩(wěn)固做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)，這才是一個(gè)受惠者應(yīng)該有的回報(bào)。

“三感三珍”、“三追三提”教育活動(dòng)是提振精神、凝聚

合力、深入實(shí)踐的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過對“三感三珍”、“三追三提”不斷的深入學(xué)習(xí)，使我感到了自身存在的差距，在今后的工作中我要從以下幾個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己：

第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地，提高執(zhí)行力。老子有云：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，?始于足下。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的`事，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的信念，一步一個(gè)腳印地從小事做起，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取，努力做到一崗多能。古語有云：勤于思，敏于行。行動(dòng)是必不可少的，我要提高自己的執(zhí)行力，多做事，多方位地學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

第二，要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格要求自己。對待工作要有責(zé)任心、事業(yè)心，“講責(zé)任、負(fù)責(zé)任、究責(zé)任”?“責(zé)任重于泰山”，樹立正確對待工作崗位的責(zé)任感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。一個(gè)人有了責(zé)任心才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、有動(dòng)力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個(gè)有責(zé)任心的人一定會(huì)認(rèn)真思考勤奮工作細(xì)致踏實(shí)實(shí)事求是，一個(gè)有責(zé)任心的人做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題，一個(gè)有責(zé)任心的人一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，不管有沒有人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路。

第三、要有工作的熱情，積極創(chuàng)新，提高效率。熱情是

工作的最大動(dòng)力，一個(gè)充滿工作熱情的人，會(huì)保持高度的自覺性，帶著熱情去工作就會(huì)事半功倍。帶著自己的腦子去做事，提高工作效率，在工作中才能充分體現(xiàn)自己存在于工作的價(jià)值。積極主動(dòng)地完成工作，在工作中真正發(fā)揮出自己主人翁的精神，創(chuàng)造性地開展工作，高效準(zhǔn)確地完成工作，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，為企業(yè)、社會(huì)乃至國家貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

三學(xué)三比心得體會(huì)3

像一個(gè)步履匆匆的行人，從清晨出發(fā)，終于走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，靜靜地想著我有過的路。

記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校園里的花木變了又變，記得球場里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長了又短，短了又長。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不可磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生快樂的生活著，我會(huì)微微笑?；貞浧鹞业哪切┠辏貞浧鸾淌液竺娴幕@球，回憶起久違了的明星和電腦游戲，回憶起我前面的.大猴子和后面的梁世軒。我不后悔，也不會(huì)彷徨松懈。因?yàn)楹诎迳系母呖嫉褂?jì)時(shí)只剩下十位數(shù)字。因?yàn)槊總€(gè)人都不約而同為了自己的未來拼搏奮斗。

三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走？深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長，感謝你，我親愛的同學(xué)。

三學(xué)三比心得體會(huì)4

我參加了單位的三學(xué)三比活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也意識(shí)到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

首先是“三學(xué)”，我在其中參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，這些課程讓我更加深入地了解我的工作，并且發(fā)現(xiàn)了自己以前未曾發(fā)現(xiàn)的`問題。我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這些對我的工作和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。

其次是“三比”，我參加了三次比賽，每一次比賽都讓我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和壓力。但是，這些比賽也讓我更加自信和勇敢，讓我懂得了競爭的重要性，并且知道了如何面對失敗和挫折。

最后是“三爭”，我在其中積極地參加了一些項(xiàng)目的爭奪，爭取了一些關(guān)鍵的項(xiàng)目和任務(wù)。這些過程讓我更加了解自己的優(yōu)劣勢，也讓我更加深入地了解了我的工作和部門。

通過這次三學(xué)三比活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)、競爭和爭奪的重要性，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)在未來繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三學(xué)三比心得體會(huì)5

淚水，汗水，雨水。

淚水是真情流露的寫照，淚水是永不放棄的詮釋，淚水決不是失敗之后的沮喪，高三軍訓(xùn)如彈指一揮間已悄然結(jié)束，苦中求樂的斗志寫在了每一位同學(xué)的臉上，有無助，有苦楚，有淚水；就是這最不平凡的情感。點(diǎn)綴這不平凡的軍訓(xùn)生活，現(xiàn)在已想不出有多難熬，腦海中有的只是滴滴淚水震撼我得心靈，淚水并不是軟弱的逃兵而是走向堅(jiān)強(qiáng)的號角。淚水積蓄了堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄的執(zhí)著。淚水的光芒照射了我得高三軍訓(xùn)生活。

汗水寄托著內(nèi)心的不屈，烈日當(dāng)空無盡的汗水從臉頰留下，掉在操場上瞬間不復(fù)存在。自己有時(shí)在想這塊操場上也許沒有汗水不曾到達(dá)的地方吧，苦澀的汗水已不羞澀的流個(gè)不斷，但是心中的'信念從未動(dòng)搖過，年輕的教官一樣頂著烈日向我們這些無知的孩子傳教軍隊(duì)的紀(jì)律，我來；為堅(jiān)持而來；不來則已，來了就要堅(jiān)持到底。哪怕流干最后一滴汗水最后一滴汗水也決不退縮，汗水堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐。汗水成就了高三不屈的我。烈日之下的我可以感受到太陽不是在為難我，而是在用縷縷陽光為我喝彩，為我的無畏喝彩。汗水成就了高三軍訓(xùn)一個(gè)不屈的我。

雨水，下午會(huì)操時(shí)天下起了小雨，雨中包含了悲涼的氣氛，雨水是在挽留時(shí)間的流逝，高中生活的最后一個(gè)軍訓(xùn)，隨著一聲聲吶喊，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)身，一排排身影的離去，永遠(yuǎn)的結(jié)束了，剎那間熱鬧的操場已是人去樓空，結(jié)束了，生命中的這一刻永遠(yuǎn)的結(jié)束了。

細(xì)看這場秋雨仿佛是在用這無根的純凈，洗禮去我們軍訓(xùn)的疲倦，帶不去的永遠(yuǎn)帶不去，留下的卻只是回憶，而決不是曾經(jīng)那分激情，汗水的不屈，淚水的堅(jiān)強(qiáng)，雨水的挽留也擋不住現(xiàn)實(shí)的殘酷前進(jìn)，也許真的是曾經(jīng)最美吧；不想說再見，因?yàn)椴恢来饲榇司尺€會(huì)不會(huì)重現(xiàn)，心中的雨傾盆而下，但愿永遠(yuǎn)不要說再見，因?yàn)樵僖姳澈筮€有無奈的‘再見“

高三軍訓(xùn)是我成長的記憶，不經(jīng)歷此路難以成長，一個(gè)真實(shí)的自己，承受一段真實(shí)的經(jīng)歷，埋藏了一段真是的記憶。成長的道路是坎坷的，成長的記憶是心酸的，成長對我就是一場軍訓(xùn)，一場善始善終的軍訓(xùn)，沒有過多的修飾，體味其中的酸甜苦辣。

三學(xué)三比心得體會(huì)6

這一個(gè)學(xué)期忙碌而充實(shí)，順應(yīng)課改的時(shí)代背景和要求，學(xué)校對“一導(dǎo)三學(xué)”課堂模式的踐行如火如荼，進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸和不斷踐行，我對“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的認(rèn)識(shí)也有了更深層次的理解和領(lǐng)悟，使我對于“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的理解不僅僅停留在理論上，而是更加的有血有肉，更加豐滿。我也因此能夠較好的將它應(yīng)用到自己平時(shí)的課堂教學(xué)中，切實(shí)體會(huì)到了它的效益，尤其是學(xué)校開展的一系列教干示范課、教研組長示范課和青年教師匯報(bào)課的聽課活動(dòng)，給我們搭建了全面了解這一模式的平臺(tái)，讓我從不同水平，不同風(fēng)格，不同學(xué)科，不同學(xué)情的角度學(xué)習(xí)和體會(huì)“一導(dǎo)三學(xué)”生態(tài)課堂模式的具體踐行，受益匪淺。實(shí)踐出真知，實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

這些示范課也好匯報(bào)課也好，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，他們希望通過這樣一種最直接最有效也是最難得的聽課觀摩形式，給我們充電，讓我們在互相學(xué)習(xí)中獲取寶貴的直接和間接經(jīng)驗(yàn)，在不斷的摸索中共同成長，在課堂教學(xué)中博采眾長。我相信在這一過程中每位老師都或多或少的有所收獲。老教師的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，在平時(shí)的教學(xué)中更加游刃有余；新教師也不再迷茫，經(jīng)過聽課學(xué)習(xí)，課后評價(jià)反思和自己的教學(xué)實(shí)踐，他們找到了方法，找到了方向，也找到了自信，取得了“真經(jīng)”！

至少這一個(gè)學(xué)期我充分體驗(yàn)到了這份收獲的重量，看到了自身的成長，教學(xué)觀念有了改變、課堂教學(xué)能力得到了提高，課堂的駕馭能力也有了提升。下面結(jié)合我對“一導(dǎo)三學(xué)”和合課堂的理解和在時(shí)間過程中的一些教后反思談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生”是課堂教學(xué)的主體,要求教師走下講臺(tái)，這一切都在告訴我們，學(xué)生是課堂的主體。這就要求老師在課堂教學(xué)中“精講”，少講，當(dāng)然也不是不講，從而充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，把課堂還給學(xué)生。首先，科學(xué)、合理編排導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生“獨(dú)學(xué)”，讓學(xué)生通過課前完成“導(dǎo)學(xué)案”，在預(yù)習(xí)的過程中對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理解、消化，帶著“疑問”進(jìn)課堂，這樣就使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考；變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)為“啟發(fā)式”。這將激發(fā)每個(gè)學(xué)生分析問題和解決問題的熱情，讓學(xué)生帶著“疑問”進(jìn)課堂，使他們的聽課更加有目的性和針對性，從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

對于這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)：提前發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案要求學(xué)生先做，小組內(nèi)可以適度的討論，然后收上來批改，在改的過程中我能清楚的了解到他們哪里做的好哪里錯(cuò)的較多，這就是學(xué)情。然后上課時(shí)我就自然知道哪里該多講，哪里可以一帶而過，甚至是由學(xué)生來講。每次講到他們有疑問的.地方，學(xué)生會(huì)用一種很急切的眼神看著我，解決了疑問之后，他們也會(huì)向我投來感激和贊許的目光，這是我最為享受的，我想也是所有當(dāng)教師人所享受的。這也改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，教師學(xué)情了解不充分，學(xué)生聽得辛苦，老師講得也很累。

依托“一導(dǎo)三學(xué)”的教學(xué)模式，創(chuàng)建“和合”的生態(tài)課堂。這種“和合”一方面，教師必須于課前對課堂教學(xué)作精心的研究和策劃，科學(xué)的編制“導(dǎo)學(xué)案”，每道題、每句話都應(yīng)做到富有啟發(fā)性。另一方面，學(xué)生課前必須通過“獨(dú)學(xué)”完成“導(dǎo)學(xué)案”帶著“疑問”參與課堂的討論，得出結(jié)論后還必須清晰、透徹的展示給學(xué)生們聽。眾所周知，學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握，聽一百遍不如做一遍，更何況是讓他們講一遍，這是知識(shí)先內(nèi)化再組織呈現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)效果當(dāng)然事半功倍！

記得去海頭聽常態(tài)課的那次，我學(xué)到了一個(gè)很好的方法，那就是讓學(xué)生分小組找題，然后用每節(jié)課前5分鐘左右的時(shí)間由老師帶著學(xué)生集體解答?；貋硪院笪乙苍囍捎昧诉@種方法，在實(shí)施的過程中，我慢慢體會(huì)到這其實(shí)是教師比較有自信的一個(gè)表現(xiàn)，需要教師有比較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)生找的題教師無法提前準(zhǔn)備，幾周下來我有了一些意外的收獲，比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生A很善于組織語言，具備當(dāng)老師的潛質(zhì);學(xué)生B基礎(chǔ)不錯(cuò)，但缺少鍛煉，自己明白的知識(shí)卻講不清楚；學(xué)生c原來也可以這樣的積極，找好了題，為了能在課上很好的展現(xiàn)，會(huì)利用課余時(shí)間來和我討論等等，同時(shí)我也在此過程中得到了自信。

在學(xué)校的一系列聽課活動(dòng)中我也取得了一些“真經(jīng)”，比如王君老師上課時(shí)那種激情，并能給予學(xué)生的表現(xiàn)一種無聲的評價(jià)。張霞紅老師對于“一導(dǎo)三學(xué)”課堂模式的完美呈現(xiàn)，宋貝貝老師在產(chǎn)出環(huán)節(jié)用學(xué)生自選分值的方式搶做習(xí)題，然后事先將分值對應(yīng)的題印好在小紙條上，這樣每個(gè)小組都有明確的任務(wù)，最后小組代表上臺(tái)講，其他小組聽，可以再最短的時(shí)間內(nèi)做最多的習(xí)題。張進(jìn)老師《氓》讓古老的詩歌仿佛就發(fā)生在我們的身邊，正確的引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和愛情觀，師生互動(dòng)融洽和和諧，內(nèi)容發(fā)人深思，課后依然令人回味無窮。

教學(xué)時(shí)常做常新的事業(yè)，是一個(gè)不斷研究人，適應(yīng)人，求得人的全面發(fā)展，教育在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育的理念要變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就不能不變。就像王校長說的那樣“變就是我們永遠(yuǎn)不變的原則”。我相信擁有這樣一個(gè)平臺(tái)，我們每一位教師一定能夠有更好的發(fā)展，這也是對學(xué)生未來最好的保障。

三學(xué)三比心得體會(huì)7

科目三主要的問題是訓(xùn)練時(shí)間少。以我報(bào)名的計(jì)時(shí)班為例，共四次，同時(shí)第一次為模擬器，這樣上路訓(xùn)練總共只有三次。即便在上路訓(xùn)練中，由于堵車和安全的原因，每次訓(xùn)練的時(shí)間也不長。我的教練第一次就說明了，科目三訓(xùn)練不在時(shí)間的長短，而在每次訓(xùn)練的質(zhì)量，而其中重中之重就是糾正自己的錯(cuò)誤駕駛習(xí)慣。比如我，科目二訓(xùn)練是桑塔納，控制速度主要靠離合，因此，在任何時(shí)侯都是先去踩離合。

由于訓(xùn)練時(shí)間短，為保證質(zhì)量，在每次上車前和后，自己最好在頭腦中先進(jìn)行總結(jié)和預(yù)演。比如，有關(guān)離合問題我就被教練糾正了好幾次，自己在休息的時(shí)侯也反復(fù)告誡自己，這樣在第一天下來后，就基本上不犯同樣的錯(cuò)誤了。當(dāng)然，在著急的情況下，我的第一反應(yīng)還是踩離合。這個(gè)壞習(xí)慣，恐怕需要很長的時(shí)間來修正。

科目三另外一個(gè)問題就是減擋的時(shí)機(jī)把握。加擋是隨著速度的變化一級一級的加，這個(gè)主要需要練習(xí)擋位、離合和油門之間的配合。但是，對于隨著速度的`降低（比如抬油門或踩剎車），如何減擋和減到幾擋是初學(xué)者最為困惑的問題。我的教練給我教的是：如果五擋直線行駛，在聽到掉頭口令時(shí)，在進(jìn)入掉頭道路以后，踩剎車，換三擋；在距離掉頭路口十幾米時(shí)，再踩剎車降低速度，換一擋。注意，上面是考試中會(huì)碰到，同時(shí)也需要這樣做的項(xiàng)目。同樣，在直線行駛時(shí)，如果看到前車降低速度或要通過路口，基本上是同樣的操作。這里，雖然教條了一些，但對于初學(xué)者，簡單一些或許最容易掌握。

由于我們都需要在如此短的訓(xùn)練后通過科目三考試，因此，對考試場地的熟悉也至關(guān)重要。海淀駕校主要有三個(gè)考場，北一、北二和東三。我考試是在北一，路線比較簡單，只有兩個(gè)掉頭的地方。在考試地點(diǎn)上車（路南，科目三停車場北邊50米左右），在東邊路口（溫陽路和北清路交叉口）掉頭，開回高里掌村路口（距離溫北路口150米左右），進(jìn)行掉頭，回來時(shí)需要靠邊停車。第二次掉頭后，注意車速不要太高，四擋或三擋應(yīng)該可以，同時(shí)靠邊停車前不要一次跨越兩個(gè)車道。

三學(xué)三比心得體會(huì)8

這段時(shí)間經(jīng)歷非常寶貴，我一定會(huì)通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓自己積累更多，在這方面我認(rèn)為我是能夠做的到位的，實(shí)習(xí)也是我對自己能力的一種最好的證明，現(xiàn)在我也意識(shí)到了實(shí)習(xí)給我?guī)淼淖兓砷L，我非常珍惜這段實(shí)習(xí)的以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為一名畢業(yè)學(xué)生我也感覺在這個(gè)過程當(dāng)中我能夠積累足夠多的知識(shí)，在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中這些也都是一個(gè)非?？少F的東西，我也是清楚的意識(shí)到了實(shí)習(xí)對我的重要性，這次實(shí)習(xí)結(jié)束之后我也對自己各個(gè)方面有了一切全面的了解，這讓我感觸非常的深刻，不管是什么時(shí)候這些都是應(yīng)該主動(dòng)去做好的事情。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我接觸了很多沒有接觸到的知識(shí)，我也希望那個(gè)能夠得到一個(gè)認(rèn)可，不管是做什么事情我都應(yīng)該要給自己的一定的勇氣，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我是非常虛心的，我能夠把握好學(xué)習(xí)的進(jìn)度，清楚知道自己往哪方面發(fā)展，對于自己的專業(yè)知識(shí)實(shí)習(xí)就是一個(gè)非常不錯(cuò)的驗(yàn)證，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了多少，工作一下就能夠看出來，也讓我感觸頗深，我也是渴望在這個(gè)過程當(dāng)中積累知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)把這些簡單的東西做好，有些事情還是要客觀的一點(diǎn)，我一定會(huì)用一個(gè)合理的方式去保持這一點(diǎn)。

這次的實(shí)習(xí)讓我感觸深刻的`不僅僅只有這些，我認(rèn)為有些事情應(yīng)該考慮周到的，這次短短幾個(gè)月下來實(shí)習(xí)真的很多寶貴，能夠在自己的專業(yè)對口的崗位工作，這是一種幸運(yùn)，我學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，過去一直都對這個(gè)沒有一個(gè)清晰的概念，在這個(gè)過程當(dāng)中我認(rèn)為我所接觸的東西還是足夠多的，我也一定會(huì)吸取足夠多的工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，這次的實(shí)習(xí)對我是非常重要，我真的也是感受到了這一點(diǎn)，所以在未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)我一定會(huì)更加努力，這短短幾個(gè)月下來確實(shí)還是有非常的多的事情，在工作當(dāng)中我也是學(xué)會(huì)了很多，比如說過去在學(xué)校的時(shí)候沒有接觸過的領(lǐng)域，這開闊了我的眼界。

我也是非常的感激這期間自己所遇到的每一個(gè)問題，這讓我不斷的在解決，然后自身也是得到了提高，這樣的感覺是非常的好，實(shí)習(xí)是一種非常不錯(cuò)的方式，我希望通過這樣的方式讓自己積累足夠多，同時(shí)也需要感激同事熱情的幫助，實(shí)習(xí)讓我看到了自己的缺點(diǎn)，非常重要，讓我感知了自己跟公司優(yōu)秀的員工的差距，我需要更加努力。

三學(xué)三比心得體會(huì)9

作為一名高三學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到了高三的艱辛和重要性。高三是整個(gè)高中學(xué)業(yè)的最后一年，也是決定自己未來的關(guān)鍵時(shí)期。為了順利完成高三的學(xué)業(yè)，我認(rèn)真總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望與大家分享，幫助大家更好地度過高三。

一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為高三學(xué)生，時(shí)間是最寶貴的資源。因此，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常必要。首先，學(xué)生們需要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力進(jìn)行全面評估，然后確定每天/每周/每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)。其次，學(xué)生們需要把時(shí)間利用到最大程度，盡量避免時(shí)間浪費(fèi)。最后，學(xué)生們需要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷檢查和調(diào)整，確保自己能夠按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、注重學(xué)習(xí)方法和技巧的改進(jìn)

在高三，學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要。學(xué)生們要充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，采用更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，更好地理解和記憶知識(shí)。例如，課下可以通過做題或者把知識(shí)點(diǎn)鋪展到自己的生活中來記憶學(xué)過的知識(shí)，還可以采用創(chuàng)意思維法，使自己學(xué)習(xí)更加高效。這樣能夠提高學(xué)習(xí)效率，也能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。

三、重視平時(shí)的積累和復(fù)習(xí)

高三的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，但是不能僅僅關(guān)注應(yīng)試成績，而忽略了平時(shí)的積累和復(fù)習(xí)。很多學(xué)生把積累的時(shí)間留給了考試前，這樣不但效果不好，也容易產(chǎn)生焦慮。因此，學(xué)生們應(yīng)該在平時(shí)就注重知識(shí)的積累、復(fù)習(xí)和總結(jié)，把知識(shí)點(diǎn)滲透到生活、學(xué)習(xí)之中，在所有的生活中都能有所體現(xiàn)。

四、保障身體健康和精神狀態(tài)

高三的學(xué)習(xí)很緊張，很容易讓人的`精神和身體疲勞。因此，學(xué)生們應(yīng)該盡量保持身體的健康和精神的狀態(tài)。不能過度熬夜學(xué)習(xí)，要科學(xué)飲食，保證睡眠質(zhì)量；同時(shí)，還應(yīng)該注重體育鍛煉，適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)，調(diào)整自己的情緒，保持一個(gè)積極樂觀的心態(tài)。

五、建立自己的學(xué)習(xí)圈子

在高三過程中，交友也是非常必要的。建立一些良好的同學(xué)關(guān)系，可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)問題，還能幫助學(xué)生更好地調(diào)整自己的心態(tài)。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極建立自己的學(xué)習(xí)圈子，認(rèn)真對待朋友、家人等關(guān)系。

總之，高三是一段艱苦而有意義的時(shí)期。只有通過高效的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的心態(tài)，保持身心健康，活躍社交關(guān)系，我們才能以更好的成績迎接未來挑戰(zhàn)。讓我們一起加油吧！

三學(xué)三比心得體會(huì)10

由于我在這次寒假期間參加了家教工作的社會(huì)實(shí)踐，因此假期結(jié)束后讓我從中學(xué)到不少實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，這種與在校學(xué)習(xí)不同的生活方式也讓我受益匪淺，至少參加社會(huì)實(shí)踐的過程中讓我對自身的表現(xiàn)感到很滿意，我也相信有了這份經(jīng)歷以后能夠讓自己從容面對今后的挑戰(zhàn)。

秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能夠讓自己更好地完成各項(xiàng)工作，我在寒假期間主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)知識(shí)，由于還有一學(xué)期便小學(xué)畢業(yè)的緣故讓家長十分關(guān)心孩子的成績，這份對學(xué)生的關(guān)心也讓我在工作中感受到了壓力，因此我認(rèn)真分析六年級下冊的數(shù)學(xué)較差并將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，這樣的`話在教導(dǎo)過程中也能夠讓學(xué)生更容易理解，只不過由于我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緣故從而在教學(xué)過程中遇到不少困難，所幸的是家長能夠表示理解從而讓我減輕了心理壓力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)是我在寒假家教過程中不可缺少的，鄭重對待寒假工作的過程中讓我較好地履行了自身的職責(zé)。

需要多注意與學(xué)生間的交流以便于更好地制定教學(xué)方針，由于寒假時(shí)間較短的緣故需要充分將其利用起來，要讓學(xué)生在寒假期間獲得成績的提升才不會(huì)讓自身的努力白費(fèi)，所以我能夠?qū)W(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析并制定教學(xué)方針，在教學(xué)過程中也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生減少對老師或家長的依賴性并做到自主學(xué)習(xí)，即便在沒人監(jiān)管的情況下也能夠獨(dú)自完成布置的作業(yè)，對我而言學(xué)生做到這種程度便意味著自身的教學(xué)取得了不錯(cuò)的成效，事實(shí)上隨著假期的努力使得學(xué)生的成績得到了顯著的提升。

采取合理的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生對數(shù)學(xué)科目更有興趣，由于數(shù)學(xué)科目更注重思維的鍛煉從而需要培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，這也意味著照本宣科的教學(xué)方式很難取得理想的效果，因此我結(jié)合生活實(shí)例向?qū)W生講述課本上的知識(shí)點(diǎn)，而且課后也布置了相應(yīng)的作業(yè)從而鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，肩負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重任便要對得起家長對自己的信任才行，秉承著這份信念讓我對這份工作更有責(zé)任心，而且當(dāng)學(xué)生成績得以提升的時(shí)候也讓我很有成就感。

寒假的結(jié)束無疑是令人感到有些不舍的，我也通過家教的方式讓自己從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，而且隨著自身缺點(diǎn)得到改正也讓我明白參加社會(huì)實(shí)踐的意義所在，我會(huì)通過對這份經(jīng)驗(yàn)的積累來適應(yīng)自己今后的努力方向。

三學(xué)三比心得體會(huì)11

在上了大概一學(xué)期的大學(xué)心理健康這門課，我覺得對我們還是非常有意義的，因?yàn)樗鼛椭覙淞⒘苏_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，它讓我更好的認(rèn)識(shí)了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。

在處理理想與現(xiàn)實(shí)、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會(huì)我在全面認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，對影響自己成長的主要心理壓力進(jìn)行分析，在分析的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)自己的主要問題，然后有針對性的學(xué)習(xí)、努力提高，適時(shí)調(diào)整。它鼓勵(lì)我積極投身實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)外面那個(gè)紛繁復(fù)雜的課堂，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在實(shí)踐中受到磨練和考驗(yàn)，從而變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。這門課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它教會(huì)我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定程度上的人格偏差。我性格上太過于執(zhí)著近乎偏執(zhí)，在這門課程的指導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。以前我總是缺乏獨(dú)立性，經(jīng)常感到自己無助，無能和缺乏精力，害怕被人遺棄，將自己的需求依附于他人，過分順從他人的意志，要求和容忍他人安排自己的生活。通過這門課程我學(xué)會(huì)了幾種解決方法。習(xí)慣糾正法。依賴型人格的依賴行為已成為一種習(xí)慣，所以首先必須破除這種不良習(xí)慣。清查一下自己的行為中哪些是習(xí)慣性地依賴別人去做，哪些是白作決定的。比如獨(dú)自一人去參加一項(xiàng)娛樂活動(dòng)或一周規(guī)定一天這一日不論什么事情，決不依賴他人。

美國散文家作家、詩人愛默生說過“健康是人生第一財(cái)富”，其健康的含義也不僅僅局限于身體健康，也應(yīng)包括心理等方面的健康，而心理健康是一個(gè)相對概念，沒有絕對的心理健康，也沒有絕對的心理不健康，通過大學(xué)生心理健康的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

首先，它幫助我樹立了自信和信心，以前我總是認(rèn)為高職大學(xué)生以后的職業(yè)生涯一定不會(huì)比本科大學(xué)生的職業(yè)生涯那么耀眼，在學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康之后，我才明白事實(shí)并不是這樣，而作為高職大學(xué)生的我們，又為什么要自暴自棄，而不引以為自豪呢！溫家寶總理也曾多次講：“職業(yè)教育怎樣重視都不過分。”由此足見黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我國職業(yè)教育的重視程度。這說明我們高職大學(xué)生也有堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

其次，它幫助我明確了前進(jìn)的方向，高職大學(xué)生任重道遠(yuǎn)。在未來職業(yè)人生道路上要大顯身手，必須抓住黃金般寶貴的大學(xué)時(shí)光全面發(fā)展自我，做到不虛大學(xué)之行。要達(dá)到此目的，首先得明白什么樣的人才才算得上真正意義上是高技能人才，正確把握高技能人才的內(nèi)涵，否則就會(huì)片面地認(rèn)為高技能人才就會(huì)僅有技能的“人才”，在校期間只要學(xué)好技術(shù)、練好技能就行了，其實(shí)，這樣的人才首先必須有健康的心理，樂觀接納我們所在的高職院校，認(rèn)可我們高職大學(xué)生的這種心理。

最后，它給我在人際交往方面和環(huán)境適應(yīng)提供指南，比爾·蓋茨說過“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它”。我們從高中生到大學(xué)生這樣的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換，不僅名稱改變了，而且周圍的環(huán)境也隨之改變了，環(huán)境包括學(xué)習(xí)、生活、人際、校園文化等環(huán)境，其中對大學(xué)生影響最大的是新的人際環(huán)境，大學(xué)是以集體生活為特征的，來自全國各地、興趣愛好各異、生活習(xí)慣不同的同學(xué)共同生活，難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。大學(xué)生交往不再受父母老師的限制，交往的范圍擴(kuò)大，但是心理的閉鎖性特點(diǎn)使得大學(xué)生相互之間的交往不如中學(xué)融洽，處理人際關(guān)系相對困難，同時(shí)，戀愛問題也提上議事日程。同學(xué)的戀愛以及自己面臨的戀愛，會(huì)使人際關(guān)系變得更加復(fù)雜。對于處理人際關(guān)系問題，第一，克服面子心理，同學(xué)中的許多人際沖突都是發(fā)生在沒有什么原則問題的小事情上，本來只會(huì)引起矛盾的進(jìn)一步激化、關(guān)系僵化。第二，克服沖動(dòng)心理，大學(xué)生處于特定的生理發(fā)展期，自制力較弱，遇事容易沖動(dòng)，像騎車相撞以及類似的'事情，是大家都不愿意發(fā)生的，有時(shí)也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點(diǎn)，好言相對，然而，有的人往往一時(shí)沖動(dòng)，氣勢洶洶，把事情搞糟，第三，對別人常懷寬容之心。同學(xué)之間坦誠相待，互通有無有利于增進(jìn)彼此的友情，減少不必要的摩擦沖突，第四，克服封閉心理，對于性格內(nèi)向的同學(xué)，最重要的是努力改變自我，自強(qiáng)不息，主動(dòng)與人親近。

總之，心理健康是衡量一個(gè)人是否健康的一大指標(biāo)，作為高職大學(xué)生的我們應(yīng)該實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)自我培養(yǎng)，糾正錯(cuò)誤心理的意識(shí)，做一個(gè)真正意義上的健康的人。

健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

三學(xué)三比心得體會(huì)12

我考完科目二至今已半年有余，因?yàn)楣ぷ魈厥?，所以平時(shí)都沒有時(shí)間，只能拖到現(xiàn)在。不過還是過了，現(xiàn)在我將自己的心得歸納如下。如果說科目三有不過的，大多是在直線行駛和百米加減檔這兩處。龍山考場的直線行駛之所以有點(diǎn)難度，是因?yàn)閳龅厥瞧鸱?，如果你緊緊把著方向盤，反而會(huì)掛掉，所以放輕松，眼睛看遠(yuǎn)一點(diǎn)。

但是最難的估計(jì)是進(jìn)入直線行駛這一段，因?yàn)橥瑫r(shí)出發(fā)的車子可能會(huì)很多，而線路只有兩條，所以有可能你要在半路停車等候。真切的說一句，朋友還是在原地等，不要停在直線行駛前，因?yàn)樵俅纹鸩骄蜎]那么容易了。因?yàn)槟莻€(gè)地方是很不平的，車子很容易倒溜，離合器很活，剎車很死，所以很容易熄火，如果熄火加倒溜，那你就掛了。所以，切記。

另外，百米加減檔處，如果你走的`是5號線，那你就要早點(diǎn)減速，掛一檔進(jìn)入，因?yàn)槎n轉(zhuǎn)彎的話，轉(zhuǎn)向燈可能來不及打足三秒。這里的車子雖然看起來還比較新，可是經(jīng)過這么多車盲的蹂躪，估計(jì)也好不到哪里去，所以，在打轉(zhuǎn)向燈的時(shí)候，最好多等幾秒，車子的反應(yīng)不是很快的。反正是只要自己小心膽大，兩次總會(huì)過的吧!

三學(xué)三比心得體會(huì)13

而我似乎也是樣子的，但唯一好的一點(diǎn)是，我足夠的堅(jiān)持。我成功的堅(jiān)持過了自己的社會(huì)實(shí)踐時(shí)期，雖然我學(xué)習(xí)到了很多，但是也真的是很累的。在這段里，雖然工作的時(shí)間不長，但是我對這個(gè)社會(huì)的了解更深了，原來這個(gè)世界真的有那么多的奇葩，會(huì)莫名其妙的覺得你比他第一等。在以前我是從沒有遇到過這種事情的，我認(rèn)為這個(gè)世界還是比較美好的，雖然也有陰暗但只是一點(diǎn)點(diǎn)，而那些三觀不正的人也都只是一小部分。但現(xiàn)在慢慢的發(fā)現(xiàn)好像大部分人的想法，對一件事的.看法好像都不同，有些想法在我看來簡直是變態(tài)，卻覺得理應(yīng)如此。這讓我有時(shí)候都不禁懷疑自己是不是正確的，但后面我發(fā)現(xiàn)了，不管別人是怎么看待的，我做好自己應(yīng)該做到的事情就可以了，不要在乎別人的看法，你永遠(yuǎn)也不可能讓別人感到滿意。

如果說來到這里實(shí)踐我的收獲是什么的話，我想我最大的收獲可能就是這段時(shí)間以來的見識(shí)，以及自己內(nèi)心心智的一個(gè)成長。這些對我來說都是我成長路上的一部分，而現(xiàn)在我過早的接觸了，所以這想必是我最大的成長。而我在這次實(shí)踐中也有著一定的感悟，既然我改變不了別人的看法，那就讓別人理我遠(yuǎn)點(diǎn)，只要我足夠努力，做到別人無法接觸的高度，他就無可奈何。

三學(xué)三比心得體會(huì)14

大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書，查找資料，在提高自己專業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。如果說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個(gè)好的`足球運(yùn)動(dòng)員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在場上鏟球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明，但我知道“笨鳥先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無關(guān)緊要的課程只是上課聽一下，做到主次分明。在此我做以簡單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽課效果；認(rèn)真聽講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問題的方法，和對不同問題的意見，將更有助于拓寬思路。

關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí)，我英語基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)?，這絕對馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。現(xiàn)在很多單位都要求英語四級或者六級才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語言，相信只要工夫下到了，沒有不成功的。

關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說老師會(huì)問問題，你可以舉手回答問題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來鍛煉自己，比如說大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。一般我會(huì)作為組長制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。

總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹立良好的心態(tài)，要充滿信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你！

三學(xué)三比心得體會(huì)15

一、上車準(zhǔn)備

1、從車右邊（前面）逆時(shí)針繞到左邊

2、關(guān)好車門（若未關(guān)嚴(yán)則不通過），打開車門上車前必須觀察后方交通情況確認(rèn)安全后再上車，否則不合格——3、調(diào)整好座位，后視鏡（車身占三分之一）、系好安全帶、觀察儀表

4、起火前，左右擺動(dòng)檔位，檢查檔位是否在空擋位置，手剎是否拉好。（如果儀表正常，微笑著向考官征詢意見：“報(bào)告考官，儀表正常，請問是否可以起步？”）

5、然后再起火（看左表盤，0為已經(jīng)熄火，不是0就是沒熄火）

注意：

1、四個(gè)車門都要關(guān)緊，一個(gè)未關(guān)緊也算不通過；

2、上車后，輕輕關(guān)閉車門，將事先準(zhǔn)備好的身份證件，用雙手遞給考官，面帶微笑做自我介紹：“考官您好，我是xx駕校學(xué)員，我叫xxx，這是我的證件?！睂Υ脊僖M量的和善，已經(jīng)有不少的考生由于在科目三考試過程中對考官無禮而留下不愉快的.路考經(jīng)歷；

3、

二、燈光模擬（聽關(guān)鍵詞）

1、開啟前照燈；

2、無路燈，照明不良——遠(yuǎn)光燈；

3、有路燈/會(huì)車/路口——近光燈；

4、急彎、坡道——遠(yuǎn)近交替；

5、交通事故——小燈+警示燈；

6、考試完，一定要記得關(guān)閉所有燈光。注意：進(jìn)行模擬燈光考試時(shí)，不能搶答，不能遲答（提問后5秒內(nèi)完成操作）。

三、起步換檔（手剎拉下，8秒內(nèi)必須起步）

（一）起步口訣：一踩（踩離合與剎車）——點(diǎn)火——二掛（掛一檔）——三打（打左向燈）——四鳴（鳴喇叭兩下）——五抬（抬離合，當(dāng)感到車身抖動(dòng)時(shí)，左腳保持不動(dòng)，保持半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)）——六看（看左右后視鏡必須滿3秒，視線再快速回到前方，目光不能離開前方2秒）——七拉（松手剎后必須在8秒內(nèi)起步，如果條件不允許可先不抬手剎。如果前方近距離有障礙物，方向盤往左打一圈再起步。）

換檔口訣：

一檔：只能走50米，速度是10-20km/h；

二檔：只能走150米，速度是：20-30km/h；

三檔：不限走行距離，速度是30-40km/h；

四檔：不限走行距離，速度是：30-50km/h。

要點(diǎn)：一檔換二檔最佳速度：15km/h; 二檔換三檔最佳速度：25km/h;三檔換四檔最佳速度：38km/h。操作步驟：一檔起步——加一點(diǎn)油到15碼，換二檔（速度要快，一檔50米限制）——再加點(diǎn)油到25碼，換三檔。

（二）注意事項(xiàng)：

1、松離合到車抖動(dòng)，然后拉下手剎，此時(shí)，穩(wěn)住離合不放，等車自行走到3米左右時(shí)在全部松開，保證車不抽動(dòng)，不熄火；起步后，轉(zhuǎn)向燈在3秒內(nèi)回位。

2、若是左邊有車，則先起步向前緩慢行駛，等車過去后再變道加速；

3、控制離合（特別是起步松離合）應(yīng)腳跟著地，腳前掌控制，否則左腳離地控制易松得太快，容易熄火；

四、變更車道。（在100米以內(nèi)完成，方向盤大于15度，小于45度）

（一）操作步驟：

1、聽到語音指令后

2、向下打左轉(zhuǎn)向燈滿3秒

3、松點(diǎn)油門，減速

4、擺頭45度左右，觀察左右后視鏡

5、變更到左車道

6、三秒內(nèi)回?zé)簦ǚ駝t易誤導(dǎo)后車），切記！

（二）注意事項(xiàng)：

1、變更車道必須在虛線變更，不能壓實(shí)線；語音提示時(shí)有車或者快到實(shí)線，有車不宜變道，則先打轉(zhuǎn)向燈，然后停下，轉(zhuǎn)方向盤15度，只要讓系統(tǒng)感應(yīng)到即可，等車過了，再變道；

2、連續(xù)變更兩條車道，應(yīng)打兩次轉(zhuǎn)向燈；遇復(fù)雜路況時(shí)，頻繁觀看，切記目光不可離開前方2秒。

五、加減檔（15秒內(nèi)完成）

（一）考核內(nèi)容：語音指令換二檔，15秒內(nèi)換二檔；隨即語音指令換三檔，15秒內(nèi)換三檔。

（二）操作步驟：

1、聽到語音指令后

2、立馬重踩剎車，速度降到25以下

3、踩離合到底，換二檔

4、立刻踩油門加速

5、聽到語音指令后

6、踩離合到底，換三檔注意：行車途中千萬不要低頭看檔，要做到檔位心中有數(shù)。

六、保持直線行駛（150米）

（一）考核內(nèi)容：35-40km/h。因此，在用三檔直線行駛時(shí)，速度最好保持在35km/h左右。

（二）操作步驟：

1、聽到語音提示前，目視遠(yuǎn)方，調(diào)整好方向，不要看路邊的線

2、聽到語音后，有3秒鐘的時(shí)間可以小幅度調(diào)整方向盤，然后穩(wěn)住方向盤，及時(shí)壓到線也不要?jiǎng)臃较虮P

3、加速達(dá)到35公里即可松油門，不要全程保持35公里

4、直到行駛150米左右結(jié)束直線行駛指令才能動(dòng)方向。

（三）注意事項(xiàng)：萬一有社會(huì)車輛或人行進(jìn)入，你完全可以停下來等前面的車或人走了，再退1檔起步，不過在沒有結(jié)束口令前方向盤始終不能動(dòng)。

七、通過學(xué)校、公交、人行道、路口（語音播報(bào)前方學(xué)校區(qū)域、公交車站）

操作步驟：速度低于35km/h，可以只擺頭，不踩剎車；速度高于35km/h，要點(diǎn)剎

第五篇：三學(xué)三比材料

三學(xué)三比女能手

XXX是一名最基層、最普通的婦女干部，沒有華麗的詞語，沒有驚人的工作，在從事婦女 工作中，踏踏實(shí)實(shí)，全心全意做好本職工作，帶領(lǐng)我村婦女做新時(shí)代的新女性。

在從事婦女工作中，她始終以村民之間相互尊重，相互理解，相互幫助，和睦相處，建立良好的鄰里關(guān)系為宗旨，所以該村夜里間無論發(fā)生任何糾紛，都能自行調(diào)解處理，從不使勢欺人，本村是一個(gè)眾多民族組成，大家都很團(tuán)結(jié)，互相尊重。

在婚姻家庭中XXX始終宣傳做到五項(xiàng)原則，一、村民都要遵循自由，男女平等，一夫一妻，尊老愛幼，建立團(tuán)結(jié)和睦的家庭；

二、婚姻大事由本人作主，反對他人包辦、干涉、不借婚姻索取財(cái)物；

三、自覺安行計(jì)劃生育、晚婚晚育、少生優(yōu)生；

四、夫妻在家庭中地位平等，反對男尊女卑，不準(zhǔn)打罵妻子，夫妻雙方共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，共同管理家庭財(cái)務(wù)；

五、父母、繼父母承擔(dān)未成年人或無生活能力子女的扶養(yǎng)教育，絕不能讓中小學(xué)生中途輟學(xué)。

該村能積極參加如鄉(xiāng)里下達(dá)的各種活動(dòng)，每年的元旦、“三〃八”活動(dòng) XXX都組織婦婦積極參加，還參加市里舉辦的減排“知識(shí)競賽”計(jì)劃生育藥具知識(shí)競賽，還參加鄉(xiāng)里舉辦的大型活動(dòng)，“流動(dòng)人口計(jì)劃生育 ”知識(shí)競賽，都取得了

可喜成績，在“三〃八”婦女活動(dòng)中帶領(lǐng)幾位代表去希望在床不能參加活動(dòng)的 幾位老人并帶去節(jié)日小禮物，并為她們打掃衛(wèi)生。

為了使本村村容村貌更加整潔，她組織婦女背上噴霧器、刷子粉刷道路西邊的院墻和樹木，打掃村里的環(huán)境衛(wèi)生。

她，作為女村干部，對女村民有一份特別的關(guān)懷和理解。1990年5月任村婦代會(huì)至今平時(shí)，她注重了解各項(xiàng)政策，鉆研女業(yè)務(wù)，大膽開展婦女工作管理，在有關(guān)村會(huì)議上敢于并善于為村民、尤其是女村民說話辦事。每當(dāng)村里有較大的基礎(chǔ)建設(shè)，她作為婦女主任，首先找女村民交談，了解對各項(xiàng)建設(shè)的建議、意見，女村民圍著她，把建設(shè)和意見都映給她，她歸納總結(jié)及時(shí)上報(bào)村委會(huì)。每當(dāng)村里有較大的基礎(chǔ)建設(shè)，她作為婦女主任，首先找女村民交談，了解對各項(xiàng)建設(shè)的建議、意見，女村民圍著她，把建議和意見都反映給她，她歸納總結(jié)及時(shí)上報(bào)村委會(huì)。每逢“三八”、“五一”“十五”等傳統(tǒng)節(jié)日，她都組織開展活動(dòng)內(nèi)容豐富，對生活有了更高的要求和激情。先后受到自治區(qū)級市婦聯(lián)的各種表彰。帶領(lǐng)村上的婦女成立了婦女刺繡基地，成為了本村名至實(shí)歸的三學(xué)三比的領(lǐng)頭雁。

為提高婦女綜合素質(zhì)，幫助農(nóng)村婦女增收致富，發(fā)揮婦代會(huì)組織的自身合優(yōu)勢，動(dòng)員組織廣大婦女積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)民文明、村容整潔、管理民主”和八榮八恥的要求，以提高農(nóng)村婦女增收致富、實(shí)現(xiàn)“城

鄉(xiāng)互動(dòng)、統(tǒng)籌發(fā)展、共同進(jìn)步”的婦女發(fā)展，工作格局，在建設(shè)社會(huì)主義農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用。