第一篇：我的信念學(xué)案

語文教學(xué)案（2）編制人：王平審核人：孫維宗使用時間：2011年 09月 日班級：學(xué)號：姓名：

3、下邊空白處應(yīng)填詞語合適的一組是（）

①所以后來我要_______保護(hù)寧靜的環(huán)境。②我_______過在法國得到的自由的代價。

1、給下列加點(diǎn)字注音。③從我丈夫的_______沉靜的性格中，我獲益匪淺。④我并非生來就是一個_______溫和的人。

⑤我_______科學(xué)本身就具有偉大的愛。報酬____奢___望蹂___躪___呵____責(zé)懊___惱猝___然長逝鞭___策．．．．．．．．

A．竭力 思量 性情 溫順 認(rèn)定B．努力 估計 性格 溫順 認(rèn)為

2、給下列多音字注音并組詞。）________

C．竭力 估量 溫和 性情 認(rèn)定D．盡力 估量 性格 溫和 認(rèn)為)__________?（4、下列說法有誤的一項是（）（1）量?（2）薄()________)__________?(A、居里夫人是法國著名科學(xué)家。B、“居里夫人發(fā)明了鐳”這個句子是個病句。

()_________C、居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，都是為了表彰她在物理學(xué)研究上的巨大成就。

D、“當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受”的“逆來順受”的意思是：對惡劣的環(huán)境或無理

3、將所解釋的詞語的內(nèi)容與相應(yīng)的詞語用線連接起來。的待遇要采取忍受的態(tài)度。飄灑得多而雜亂屹然不動

四、閱讀理解

（一）閱讀文章，回答文后問題。行走艱難，處境困難殘葉狼藉

①波蘭作曲家肖邦1830年準(zhǔn)備出國去深造，他的朋友設(shè)宴為他餞行。席間，朋友們贈他一個銀堅定不可動搖紛紛揚(yáng)揚(yáng)

杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵肖邦不要忘記祖國。 亂七八糟的樣子寸步難行

②肖邦到維也納不久，華沙暴發(fā)了反抗俄國統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設(shè)法回國，4、《我的信念》的作者是________，法國籍波蘭人，世界著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。本文選自

都沒有成功。從此，他把對自己祖國的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂里。 ______?！拔业男拍睢笔撬龑ψ约旱腳______和_______的總結(jié)和回顧，表達(dá)了作者的理想、興趣、③1848年秋天，離開祖國18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他身邊。愛好和情操。

肖邦對姐姐說：“波蘭反動政府是不會允許把我的遺體運(yùn)回祖國的，不過你一定要把我的心臟帶回

二、1、從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句子空白處。

去?！豹ィ?）我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在_____的書房里艱辛地研究。（簡單、簡陋、簡化）

④他又命人取出當(dāng)年朋友們所贈的盛滿祖國泥土的銀杯，請朋友們到時候把祖國的泥土撒在他（2）我永遠(yuǎn)追求_____的工作和簡單的家庭生活。（寧靜、安靜、安逸）的棺材上。肖邦死后，人們在他的墓穴上撒上銀杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，（3）許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會過分懊惱，因而我盡量____自己的敏感。（抑制、保存在圣十字教堂里。后來，在肖邦誕辰125年時，波蘭人民為他重立了墓碑，墓志銘是：至愛所克服、克制）

在，心之所在。

2、下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

10、這篇短文記敘的順序是（）A、順敘B、倒敘C、插敘 A、當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。B、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。．．．．．．．．

11、墓志銘中的“至愛”具體指的是_______。C、當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了。” ．．．．

12、選出貫穿文章始終的一條情感線索（）A、熱愛音樂B、思念親人C、愛國主義D、信D、我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)奉宗教

益視為理所當(dāng)然。．．．．

13、請你概括③④兩段事例。

3、簡答。（1）作者認(rèn)為做事情需要怎樣的精神？第一個事例：_______________________________

（2）本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好的記憶”，這說明了什么？ 第二個事例：____________________________

14、談?wù)勀銓Β鄱萎嬀€句子的理解。

4、居里夫人的人格美體現(xiàn)在哪些方面，從下列各項中選出。（）（不定項選擇）

五、探究題“ 在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶

A、堅韌不拔的精神B、致力于科學(xué)研究，放棄物質(zhì)上的利益 她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對于時代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，C、追求簡單的家庭生活，保持沉靜的心境D、追求自由，熱愛祖國 也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的三

1、下邊加粗字注音有誤的一組是（）那樣?！边@是愛因斯坦對居里夫人的評價，你能從自己了解的諸多杰出人物中再找一個例子來證明

A、鞭策（ca）奢望（shē）簡陋（lòu）B、蹂躪（róu lìn）呵責(zé)（h?。┌脨溃è）這個觀點(diǎn)嗎？（不少于100字）

C、猝然長逝（cù）盛名（shang）沉醉（zuì）D、問心無愧（kuì）天賦（fù）獲益匪淺（fěi）

2、下邊四組中讀音全相同的一組是

A、猝 悴 粹 萃B、眺 挑 逃 跳C、惟 唯 維 帷D、暇 瑕 遐 假 第9課我的信念

語文教學(xué)案（2）編制人：王平審核人：孫維宗使用時間：2011年 09月 日班級：學(xué)號：姓名：

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學(xué)的熱愛，沉醉于科學(xué)之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”

請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān

2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學(xué)的熱愛，沉醉于科學(xué)之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛

揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學(xué)的熱愛，沉醉于科學(xué)之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學(xué)的熱愛，沉醉于科學(xué)之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：請朋友們把國土撒在自己的棺材上。解14：表明了肖邦的愛國之情。

五、示例：諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！” 2

《我的信念》答案

一、1.chóushēróulìnhēàocùbiān2、（1）liáng量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

二、1、（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、C3、（1）要有堅韌不拔的精神，最主要的是我們自己要有信心。（2）對科學(xué)的熱愛，沉醉于科學(xué)之中。

4、ABCD

三、1、B

2、C 3：C4：C

四、10、A11、祖國 12：C13：第一個事例：托姐姐把自己的心臟帶回祖國；第二個事例：

第二篇：《我的信念》教案學(xué)案設(shè)計

《我的信念》教案學(xué)案設(shè)計

一課時

一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo)

1.自學(xué)內(nèi)容 2.自學(xué)目標(biāo)

（1）理解課文內(nèi)容

（2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。（3）學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：

①了解、歸納居里夫人的人格美。

②品味本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。難點(diǎn)：

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

三、自學(xué)提綱

1、疏通文意、識字記詞

問心無愧()渲染()閑暇()奢望()呵責(zé)()蹂躪()猝然()眺望()

2、梳理歸納 a、概括要點(diǎn)

獨(dú)立默讀、思考，用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可）

b、分析整理

在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。①、宗旨： ②、環(huán)境： ③、工作：

3、問題探究（問題可視具體情況選擇）

①“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量？

②如何理解“少年時期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂的記憶? ③“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人??但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

④居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

4、品味語言

①學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠 ②找出課文中帶有哲理性的語句，試進(jìn)行賞析 如：生活對于任何人都非易事。

5、資料補(bǔ)充

補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料，加深對課文理解和對居里夫人的了解，讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。

四、自學(xué)測評

①完成課后“研討與練習(xí)”

②任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話

五、你認(rèn)為的疑點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？

互動學(xué)案

一、教師預(yù)設(shè)疑、難、拓展點(diǎn)及解決辦法。疑點(diǎn)：概括要點(diǎn)

讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，讓學(xué)生用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可）

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問題，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑，提出問題，四人小組互動研討，自主合作探究，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。

堅忍不拔信心 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 安靜 不謀利 自由 克制 科學(xué)之美

難點(diǎn)：分析整理

解決辦法：在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。

①、宗旨：探討真理、不圖財富沉醉于科學(xué)之美 ②、環(huán)境：自由、安靜、時間

③、工作：目標(biāo)、信心、堅忍不拔、勤奮努力

拓展點(diǎn)：課外閱讀《居里夫人傳》

二、教師記錄新生的問題。

三、課堂小結(jié)

讀了本文，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對話，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪。

課堂測評

①用課文自讀提示上的詞語各造一個句子。②課后練習(xí)二。

第三篇：9.我的信念教學(xué)案

9我的信念教案

肥城市實(shí)驗中學(xué) 王克劍

教與學(xué)目標(biāo) 知識與能力：

1、理解課文內(nèi)容。

2、品味本文質(zhì)樸又富于哲理的語言。

教與學(xué)方法：

1、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。

2、抓取警辟、關(guān)鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。

情感態(tài)度與價值觀：

從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)。

課前準(zhǔn)備

了解居里 夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)

通過梳理、把握課文內(nèi)容，使學(xué)生從中受到啟發(fā)、教育。

課時安排

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“ 居里 夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來”。為什么愛因斯坦對 居里 夫人的評價如此之高？今天我們就走進(jìn) 居里 夫人的自傳體散文《我的信念》，從中尋找她偉大的人格魅力。

二、學(xué)習(xí)新課

1、檢查預(yù)習(xí)

盛名shang

報酬chou

奢望shē 估量liáng 盡量liàng 純粹cuì

迷醉zuì 懊惱

ào nǎo

蹂躪(róu lìn)：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。

猝然（cù）：突然。

2、作者簡介

瑪麗?居里(1867-1934)法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭，巴黎大學(xué)理學(xué)博士。1895年與皮埃爾?居里結(jié)婚，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎。

（一）、初讀課文，整體感知

2、學(xué)生集體朗讀課文

（一）學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。堅忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)

（二）學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。指名回答問題。

①作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅忍不拔，有信心。

②本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了

什么？

明確：因為求學(xué)時雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研 究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。③作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。

④怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研 究工作？

明確：因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而 科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自 然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

⑤居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián) 系？

明確：她那堅忍不拔的精神和堅強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由

國家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的

人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。彩屏顯示：

居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因

①

小組討論：

朗讀結(jié)束后，以四人一小組的形式討論問題： 居里 夫(二)整體感知課文,小組合作分析探究下列問題。

1、層次:第一部分:

第二部分:

第三部分:

2、縱觀全文,居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些方面?

3、第一段中居里夫人認(rèn)為對待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

4、第二段末句中的“某種力量”指什么力量?

5、“少女時期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”為什么“孤獨(dú)”也是一種美,快樂的回憶?

6、居里夫人所說的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢想家”是什么意思?

7、聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓Φ谒亩沃械摹叭耸碌母蓴_”“盛名的拖累”的理解。

8、七段首句中的“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?

9、作者認(rèn)為“人類也需要夢想家”,“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢想家”?對此你有什么感想?

10、該怎樣理解第6段中的“當(dāng)他猝然長逝以后,我便學(xué)會了逆來順受”?

11、作者說科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”,這反映作者怎樣的心態(tài)?

12、第7段中作者將科學(xué)家視為“一個小孩兒,好像迷醉于神話故事人是怎樣的一個人？（可以用原文的話，也可以自己概括）

（二）讀出自我，合作交流：在這些信念中，哪一點(diǎn)最值得我們學(xué)習(xí)？(三)重點(diǎn)賞讀，質(zhì)疑探究

1、當(dāng)居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳以后,他們卻沒有申請鐳的專利,“拋棄了一筆財富”。他們?yōu)槭裁匆@樣做?對這個做法你是怎樣看的?

2、居里夫人的丈夫去世以后,她“更會欣賞生活中的種種瑣事”,這是為什么?

3、文章最后一段居里夫人說:“一位從事研究工作科學(xué)家,不僅是一個技術(shù)人員,而且是一個小孩”,那么作為“技術(shù)人員”所需要的精神品質(zhì)與“小孩”的思想行為有共同這處嗎?請談?wù)効捶ā?/p>

全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書： 探討真理 保持安寧 集中目標(biāo)

思想理念｛不圖財富 環(huán)境需求｛追求自由 工作態(tài)度｛樹立信心 沉醉科學(xué) 珍惜時間 堅忍不拔 執(zhí)著勤奮

（四）主題深化

1． 關(guān)于人的美，請說一句名言或諺語

人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常會討厭他的外表?！獖W斯特洛夫斯基（《鋼鐵是怎樣煉成的》作者）

2． 讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？ 3． 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行？

三、課堂練習(xí)

1、給下列加點(diǎn)字注音。

報酬____ 奢___望蹂___躪___ 呵____責(zé)懊___惱猝___然長逝鞭___策

答案：chóu shē róulìn hē ào cù biān

2、給下列多音字注音并組詞。（）________

（1）量（2）薄()________

()_________

答案：（1）liáng 量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó 薄酒bò

3、將所解釋的詞語的內(nèi)容與相應(yīng)的詞語用線連接起來。

飄灑得多而雜亂 屹然不動

行走艱難，處境困難 殘葉狼藉

堅定不可動搖 紛紛揚(yáng)揚(yáng)

亂七八糟的樣子 寸步難行

解析：此題考查我們詞語的解釋。根據(jù)釋義正確選擇詞語。

答案：飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖——屹然不**七八糟的樣子——?dú)埲~狼藉

4、《我的信念》的作者是________，法國籍波蘭人，世界著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。本文選自______?！拔业男拍睢笔撬龑ψ约旱腳______和_______的總結(jié)和回顧，表達(dá)了作者的理想、興趣、愛好和情操。

答案：瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念

課中10分鐘

1、從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入句子空白處。

（1）我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在_____的書房里艱辛地研究。（簡單、簡陋、簡化）

（2）我永遠(yuǎn)追求_____的工作和簡單的家庭生活。（寧靜、安靜、安逸）

（3）許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會過分懊惱，因而我盡量____自己的敏感。（抑制、克服、克制）

解析：（1）題中選擇“簡陋”，指房屋、設(shè)備等簡單粗陋。（2）選擇“安靜”，強(qiáng)調(diào)工作環(huán)境的氛圍。（3）題“克制”，抑制（多指情感）。

答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、從本文中，可以看出杰出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)？選擇下列各項中四字短語來概括。（）

（多項選擇）

A、專心致志

B、追求真理

C、淡薄名利

D、溫和沉靜

解析：此題考查對文章的內(nèi)容的理解。答案須從文章在找到依據(jù)。如“甘于寂寞”、“追求真理”“淡薄名利”等等。

答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

3、下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

A、當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。

B、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。

C、當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠悵然若失地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

D、我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然。

四、拓展訓(xùn)練。

1、你能從這篇文章中概括出居里夫人這所以兩次獲得諾貝爾獎的原因嗎?

2、居里夫人說:“我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,從中你能夠看出她哪些品質(zhì)?

五、拓展訓(xùn)練。

1、你能從這篇文章中概括出居里夫人這所以兩次獲得諾貝爾獎的原因嗎?

2、居里夫人說:“我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活”,從中你能夠看出她哪些品質(zhì)?

六板書設(shè)計

堅韌不拔的精神

致力于科學(xué)研究

沉醉于世界的品質(zhì)

對事業(yè)而不是對財富的興趣

優(yōu)美中

欣賞生活中的種種瑣事

信念

（人格魅力）

簡陋

生活條件

艱辛

工作環(huán)境

寧靜

簡單

七學(xué)后記 八教后記 課堂練習(xí)提示

1、chóu shē róulìn hē ào cù biān

2、liáng 量杯liàng 量變（2）báo薄餅bó 薄酒bò

3、飄灑得多而雜亂——紛紛揚(yáng)揚(yáng)行走艱難，處境困難——寸步難行堅定不可動搖

4、瑪麗?居里《現(xiàn)代人的智慧》性格、為人理想、信念 課中十分鐘

1、答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

2、答案：（1）簡陋（2）安靜（3）克制

3、c

第四篇：我的信念教學(xué)案及答案

我的信念教學(xué)案及答案

課

件004km.cn 我的信念

教學(xué)目標(biāo)：

．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

2．學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)

1、目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2

教學(xué)過程：

一．布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)

．查字典，給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，并讀一讀。

問心無愧（）

渲染（）

閑暇（）

奢望（）

蹂躪（）

呵責(zé)（）

猝然（）

眺望（）

2．查字典或詞典，解釋下列詞語：

問心無愧 致力

盛名 專心致志

蹂躪 呵責(zé) 逆來順受

迷醉

沉醉

★學(xué)生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。

3．學(xué)生查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。

4.每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺宣讀自己編寫的關(guān)于居里夫人的材

料，并告知材料。其他同學(xué)認(rèn)真聽，做好發(fā)言記錄。

5.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么

內(nèi)容？表現(xiàn)了作者哪些優(yōu)秀品質(zhì)？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么

問題？也一并寫在下面。

二．指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討

．導(dǎo)入（由預(yù)習(xí)．導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入），簡介作者有關(guān)知識（學(xué)生答，師做適當(dāng)補(bǔ)充）。

2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

⑴范讀、自讀、領(lǐng)讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己

的理解。

⑵讀后討論：

★作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？

3．研讀課文，探究問題。

在理解了作者的追求后，你對這篇的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？

請列出，我們共同解決（生提問或師引導(dǎo)學(xué)生提問，培養(yǎng)其主動探究的習(xí)慣，生答或師點(diǎn)撥，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)能力）。

示例：⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

⑶“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

⑷“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”

是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣

的“夢想家”?

⑸本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？

⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中 的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

⑺為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?

小結(jié)：語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格

力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會的語言特點(diǎn)。

4．再讀課文，根據(jù)你對的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。

三．鞏固?延伸

（一）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

近五十年來，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月；在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當(dāng)皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

．居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？

2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

3．“夢想家”有什么特點(diǎn)？

4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當(dāng)嗎？為什么？

5．第三節(jié)所表達(dá)的思想與哪一句相同（）

a)

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。b)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

c)位卑未敢忘憂國。d)

吾生也有涯，而知也無涯。

6．從選文看，你認(rèn)為一個優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（二）課外練筆：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小。

教后感

我的信念

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

2．學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)

1、目標(biāo)2

學(xué)習(xí)難點(diǎn):目標(biāo)2

學(xué)習(xí)過程：

一．預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)

．查字典，給下列詞語中加點(diǎn)的字注音，并讀一讀。

問心無愧（）

渲染（）

閑暇（）

奢望（）

蹂躪（）

呵責(zé)（）

猝然（）

眺望（）

2．查字典或詞典，解釋下列詞語：

問心無愧 致力

盛名 專心致志

蹂躪 呵責(zé) 逆來順受

迷醉

沉醉

★學(xué)生用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。

3．學(xué)生查閱資料與工具書，了解作者相關(guān)知識，寫下來。

４．每小組推選一至二位（視情況而定）同學(xué)上臺宣讀自己編寫的關(guān)于居里夫人的材

料，并告知材料。其他同學(xué)認(rèn)真聽，做好發(fā)言記錄。

5.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本文講述了什么

內(nèi)容？表現(xiàn)了作者哪些優(yōu)秀品質(zhì)？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么

問題？也一并寫在下面。

二．學(xué)習(xí)?研討

．簡介作者有關(guān)知識。

2．朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

⑴自讀、跟讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己的理解。

⑵讀后討論：

★作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？★作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？

3．研讀課文，探究問題。

在理解了作者的追求后，你對這篇的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？

請列出，我們共同解決。示例：

⑴試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

⑵“或許是因為有某種力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

⑶“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

⑷“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”

是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣

的“夢想家”?

⑸本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說

明了什么？

⑹“我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作”中 的“奢望”可否改換成“希望”?為什么?

⑺為什么作者說，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?

小結(jié)：語言的質(zhì)樸、真誠，表現(xiàn)了居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格

力量，能夠給我們以深刻的啟迪和思考。反復(fù)誦讀，在誦讀中體會的語言特點(diǎn)。

4．再讀課文，根據(jù)你對的理解，摘錄你最欣賞或喜歡的一段文字。

三．鞏固?延伸

（一）有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我，正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

近五十年來，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月；在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期，我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般，坐在簡陋的書房里艱辛地研究，后來我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。

我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。

我深信，在科學(xué)方面我們有對事業(yè)而不是對財富的興趣。當(dāng)皮埃爾?居里和我考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時，我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很多的報酬。但是，人類也需要夢想家，他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過在法國得到自由的代價。

．居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？

2．“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？

3．“夢想家”有什么特點(diǎn)？

4．“我丈夫和我專心致志，像在夢幻中一般”這個比喻恰當(dāng)嗎？為什么？

5．第三節(jié)所表達(dá)的思想與哪一句相同（）

a)

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。b)

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

c)位卑未敢忘憂國。d)

吾生也有涯，而知也無涯。

6．從選文看，你認(rèn)為一個優(yōu)秀的科學(xué)家應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（二）課外練筆：居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小。

學(xué)后感

第9課《我的信念》參考答案：

一、1.2.3.4.5（略）

二、1.2（略）3.⑴堅韌不拔

樹立信心

執(zhí)著勤奮

集中目標(biāo)

獻(xiàn)身科學(xué)

探討真理

生活儉樸保持安靜

圖財富

珍惜時間

追求自由

克制自己

熱愛生活

沉醉科學(xué)

⑵居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對事業(yè)的追求、對真理的渴求、科學(xué)對作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。⑶居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。⑷所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”（感想可以自己談）⑸因為求學(xué)時雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時間、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。⑹不能換成“希望”。奢望，過高的期望。居里夫人是波蘭人，可她的祖國被沙俄占領(lǐng)，她只有背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離祖國到異國的艱苦環(huán)境中從事研究工作。而科學(xué)是無國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。⑺因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。4.（略）

三、（一）1．抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答即可。如“這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到科學(xué)需要這樣的精神”。2．對真理的探索3．為理想而研究而工作，把工作當(dāng)作事業(yè)，全身心地投入，完全不考慮物質(zhì)利益的得失。4．恰當(dāng)。居里夫人和她的丈夫潛心于科學(xué)研究，科學(xué)本身具有偉大的美，這種美具有無窮的魅力，使人興趣盎然，覺得有無限的快樂，就像在夢境中一樣。5．B 6．執(zhí)著追求，堅忍不拔，有信心，勤奮努力。

（二）略 課

件004km.cn

第五篇：9《我的信念》學(xué)案-張海霞

人教版《語文》七年級上冊學(xué)案《我的信念》

（二）合作探究，品味賞析

1、“我之所以如此，或許是因為有某種力量一直在鞭策著我”，試問某種力量是指什么力量？ __完成事情的決心、信心；對真理的渴求；科學(xué)魅力的吸引；對人類事業(yè)的崇高歷史使命感??等復(fù)合因素，也就是作者的信念。

2、作者認(rèn)為“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？ ___這說明了她對科學(xué)的渴求，對科學(xué)研究的熱忱。

3、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人??但是，人類也需要夢想家??”一句中，“講究現(xiàn)實(shí)” 的人和“夢想家”有什么差別？從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”? ___講究現(xiàn)實(shí)的人，他們通過工作獲得很多報酬，其實(shí)這是完全應(yīng)該的，居里夫人也是肯定的。夢想家是為工作而工作，為研究而研究，為崇高的理想而奮斗的，完全沒有物質(zhì)利益的觀念。

____從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”。

4、怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作？

_____因為她曾經(jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無

國界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。

5、“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個技術(shù)人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景

色中，好像迷醉于神話故事一般?！睘槭裁醋髡哒f，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒”?這反映

了作者怎樣的心態(tài)? ______因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。

___這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)。

（三）聯(lián)系實(shí)際，延伸遷移

說一說

1、哪些原因使居里夫人登上了成功之巔？根據(jù)課內(nèi)外知識談看法。

2、居里夫人的成功能給你什么啟示？談?wù)勀阕x本文的收獲。

四、【檢測反饋】

1、下列句中加線的詞語運(yùn)用不正確的是（）A．當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會了逆來順受。B．從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。C．當(dāng)事情結(jié)束的時候，你要能夠悵然若失地說；“我已經(jīng)盡我所能了。” D．我的惟一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的。

2、居里夫人的信念或精神中最讓你感動一點(diǎn)是： _____________________ _________________________________ ______

3、給自己寫一條警示語或勉勵自己的座右銘。_____________________ _________________________________ ______ 【課后反思】