第一篇：職業(yè)能力測量表

職業(yè)能力測量表

職業(yè)能力自測（請您根據(jù)自己的實際情況，回答下列每一個問題）第一組第一個括號填（強）第二個括號填（弱）

1.善于表達(dá)自己的觀點（）()

2.閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容（）()

3.清楚地向別人解釋難懂的的概念（）()

4.對文章的字、詞、段落的理解、分析和綜合的能力（）()

5.掌握詞匯量的程度（）()

6.您讀書期間的語文成績（）()

總計次數(shù)（）()

第二組

1.目測能力（如測量長、寬、高等）（）()

2.解應(yīng)用題的速度（）()

3.筆算能力（）()

4.心算能力（）()

5.使用工具（如計算器、算盤等）的計算能力（）()

6.您讀書期間的數(shù)學(xué)成績（）()

總計次數(shù)（）()

第三組

1.作圖能力（）()

2.畫三維度的立體圖形（）()

3.看幾何圖形的立體感（）()

4.想象盒子展開后的平面形狀（）()

5.想象立體物體的能力（）()

6.玩拼板游戲（）()

總計次數(shù)（）()

第四組

1.發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細(xì)微差異（）()

2.識別物體的形狀差異（）()

3.注意到多數(shù)人所忽視的物體的細(xì)節(jié)部分（）()

4.檢查物體的細(xì)節(jié)（）()

5.觀察圖案是否正確（）()

6.善于改正計算中的錯誤（）()

總計次數(shù)（）()

第五組

1.快速而正確地抄寫資料（諸如姓名、日期、電話號碼等）（）

2.發(fā)現(xiàn)錯別字（）()

3.發(fā)現(xiàn)計算錯誤（）()()

4.發(fā)現(xiàn)圖表中的細(xì)小錯誤（）()

5.在圖書館很快地查找編碼卡片（）()

6.持久工作的能力（如較長時間地進(jìn)行抄寫資料）（）()

總計次數(shù)（）()

第六組

1.操作機器的能力（）()

2.玩電子游戲或瞄準(zhǔn)打靶（）()

3.運動中身體的協(xié)調(diào)和靈活性（）()

4.打球（如籃球、排球、乒乓球、羽毛球等）的姿勢與水平（）()

5.手指的協(xié)調(diào)性（如打字、珠算等）（）()

6.身體平衡的能力（如走平衡木等）（）()

總計次數(shù)（）()

第七組

1.靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子等）（）()

2.靈巧地使用很小的工具如鑷子、縫衣針等）（）()

3.彈樂器時手指的靈活度（）()

4.動手做一件小手工藝品（）()

5.很快地削水果（如蘋果、梨子）（）()

6.修理、裝配、拆卸、編織、縫補一類活動（）()

總計次數(shù)（）()

第八組

1.善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見（）()

2.去新場所并結(jié)交新朋友（）()

3.您的口頭表達(dá)能力（）()

4.善于與人友好交往并協(xié)同工作（）()

5.善于幫助別人（）()

6.擅長做別人的思想工作（）()

總計次數(shù)（）()

第九組

1.善于組織集體活動（）()

2.在集體活動或?qū)W習(xí)中，經(jīng)常關(guān)心他人的情況（）()

3.在日常生活中能經(jīng)常動腦筋，出點子（）()

4.冷靜地果斷地處理突然發(fā)生的事情（）()

5.在工作中您認(rèn)為自己的工作能力（）()

6.善于解決朋友與同事之間的矛盾（）()

總計次數(shù)（）()

現(xiàn)在請根據(jù)每組回答的“強”“弱”的總次數(shù)，填入下表：

組相應(yīng)的職業(yè)能力強（次數(shù)）弱（次數(shù)）

第一組言語能力（）()

第二組數(shù)理能力（）()

第三組空間判斷能力（）()

第四組察覺細(xì)節(jié)能力（）()

第五組書寫能力（）()

第六組運動協(xié)調(diào)（）()

第七組動手能力（）()

第八組社會交往能力（）()

第九組組織管理能力（）()

職業(yè)能力自測結(jié)果

在強（次數(shù)）欄中找出兩個數(shù)字最大的組，這兩個組所表示的能力就是您在職業(yè)能力上最強的兩個方面，然后您可以對照下面的分析，看到您做適宜從事的職業(yè)有哪些，反之您也可在弱（次數(shù)）欄找出兩個數(shù)字最大的組，這兩組所反映的職業(yè)能力對您來說最弱，您不應(yīng)該從事要求這兩方面職業(yè)能力強的職業(yè)。

第一組：言語能力 您具有對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀念和向別人介紹信息的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：外銷員、商務(wù)師、導(dǎo)游、演員、導(dǎo)演、編輯、播音員、節(jié)目主持人、教師、律師、審判員等。

第二組：數(shù)理能力 您能迅速而準(zhǔn)確地運算，并具有在快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計算的同時，進(jìn)行推理、解決應(yīng)用問題的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：會計、銀行職員、保險公司職員、稅務(wù)員、審計員、統(tǒng)計員、自然科學(xué)家、計算機工程師等。

第三組：空間判斷能力 您具有對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系的理解能力，包括能看懂幾何圖形、對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題。您最適宜從事的職業(yè)有：技術(shù)員、工程師、服裝設(shè)計師、藝術(shù)家、家具設(shè)計師、建筑師、攝影師、家電維修專家、自然科學(xué)家、軍官、司機等。

第四組：察覺細(xì)節(jié)能力 您對物體或圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度能作出區(qū)別和比較，可以看出其細(xì)微的差別。您最適宜人事的職業(yè)有：技術(shù)員、工程師、電工、房管員、咨詢師、運動員、教練員、導(dǎo)演、圖書館員、會計、銀行職員、保險公司職員、審計員、統(tǒng)計員、編輯、播音員、自然科學(xué)家、計算機工程師等。

第五組：書寫能力 您具有對詞、印刷品、帳目、表格等細(xì)微部分正確知覺的能力，善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：教師、公務(wù)員、社會科學(xué)家、秘書、打字員、編輯、銀行職員、咨詢師、經(jīng)理、記者、作家等。

第六組：運動協(xié)調(diào) 您的眼、手、腳、身體能夠迅速準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)地作出準(zhǔn)確的動作和運動反應(yīng)，手能跟隨眼所看到的東西迅速行動，具有正確控制的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：運動員、教練員、演員、工人、農(nóng)民、服裝設(shè)計師、家具設(shè)計師、美容師、電工、司機、服務(wù)員、導(dǎo)游、醫(yī)生、護士、藥劑士、導(dǎo)演、警察、戰(zhàn)士等。

第七組：動手能力 您的手、手指、手腕能迅速而準(zhǔn)確地活動和操作小的物體，在拿取、放置、調(diào)換、翻轉(zhuǎn)物體時手能作出精巧運動和腕的自由運動。您最適宜從事的職業(yè)有：醫(yī)生、護士、藥劑士、運動員、教練員、自然科學(xué)家、工人、農(nóng)民、技術(shù)員、工程師、服裝設(shè)計師、家具設(shè)計師、藝術(shù)家、美容師、售貨員、服務(wù)員、保育員、攝影師、演員、導(dǎo)演、戰(zhàn)士等。

第八組：社會交往能力 您善于進(jìn)行人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互幫助、相互作用和影響，具有協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：采購員、推銷員、公共關(guān)系人員、外銷員、商務(wù)師、編輯、調(diào)度員、經(jīng)理、服務(wù)員、房管員、導(dǎo)游、咨詢師、銀行信貸員、稅務(wù)員、審計員、保險公司職員、演員、導(dǎo)演、教師、社會科學(xué)家、公務(wù)員、秘書、警察、律師等。

第九組：組強管理能力 您擅長于組織和安排各種活動，具有協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。您最適宜從事的職業(yè)有：調(diào)度員、導(dǎo)游、教練員、導(dǎo)演、教師、經(jīng)理、公務(wù)員、商務(wù)師、保育員、咨詢師、稅務(wù)員、秘書、律師、警察等。

如果有一個或幾個職業(yè)在經(jīng)過職業(yè)性格、職業(yè)興趣和職業(yè)能力自測后，都被確定為是您最適宜從事的職業(yè)，那么，這一個或幾個職業(yè)就是您的求職目標(biāo)，應(yīng)該成為您的第一職業(yè)選擇志愿。

求 職 信

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我在校招生就業(yè)辦得知貴公司的招聘廣告的職位、首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的職中生開啟一扇希望之門。祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我1986年出生于廣西柳城-蔗糖之鄉(xiāng)，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態(tài)度。在三年的中專生涯，我刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，一直憑著“沒有最好，只有更好”準(zhǔn)則為之奮斗，取得優(yōu)異的成績，奠定了電子技術(shù)基礎(chǔ)、PLC編程、電子線路設(shè)計等堅實的專業(yè)知識。

在校期間，擔(dān)任本班班干部的同時注重配合班主任完成學(xué)校各項任務(wù)，一直認(rèn)為人是活到老學(xué)老的我對學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮刻苦，努力做好本職工作，自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。3年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力掌握基本技能技巧，尋求內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，把聰明才智應(yīng)用到實際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名中職生，沒有大學(xué)生的知識淵博，但我對我的專業(yè)技能非常有信心，而且有一顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)自己的力量；雖然我的工作經(jīng)驗不足，但是我相信每個人都有剛走出校門成為職場新人的經(jīng)歷，只要給我一個機會，我一定會虛心學(xué)習(xí)、努力鉆研，在盡職盡責(zé)做好本職工作的同時廣泛涉獵相關(guān)知識、理論，拓展知識面，不斷提高工作能力水平，以更好地為貴單位服務(wù)。沒能進(jìn)入大學(xué)雖然是個遺憾，但能更早踏入社會、在實戰(zhàn)中提高自身的工作能力也是我們中職學(xué)生的一點優(yōu)勢，不是嗎？

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。此致

敬禮！廣西梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

學(xué)生:韋東陽

2009年04月20日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

請恕打擾。我是一名剛剛從聊城財校會計專業(yè)畢業(yè)的中職生，我很榮幸有機回向您呈上我的個人資料。

作為一名會計電算化專業(yè)的學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從會計學(xué)的基礎(chǔ)知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí),我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握,此專業(yè)是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實習(xí)中, 具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。我知道計算機和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具,在學(xué)好本專業(yè)的前提下,我對計算機產(chǎn)生了巨大的興趣，通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識能熟練的操作計算機。同時取得了會計電算化證、英語等級證、計算機等級證和會計上崗證。

我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不 滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè) 白尺竿頭,更進(jìn)一步!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤],我熱切期盼你們的回音。

此致

敬禮！

求職人：孫錦川謹(jǐn)上

2007年6月23日

第二篇：氣質(zhì)類型測量表

氣質(zhì)類型是天生的，是人心理活動的動力特征，是人格的先天基礎(chǔ)。人有四種氣質(zhì)類型（體內(nèi)血液占優(yōu)勢屬于多血質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢屬于膽汁質(zhì)，黏液占優(yōu)勢屬于黏液質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢屬于抑郁質(zhì)），各種氣質(zhì)類型有不同的氣質(zhì)特性，分別影響著人的四種氣質(zhì)。通過氣質(zhì)類型測試量表進(jìn)行四種氣質(zhì)類型測試，就可以知道你屬于哪種氣質(zhì)類型。氣質(zhì)類型測試就這么簡單。你想知道你屬于什么氣質(zhì)類型嗎？那趕快來試試吧！

四種氣質(zhì)類型：

測試說明導(dǎo)語：下面總共有60道題大致可確定你的氣質(zhì)類型。每個問題沒有對錯之分，無需再三考慮，把你腦海里想到的第一答案寫下來。若與你的情況“很符合” 記2分，“較符合”記1分，“一般”記0分，“較不符合”記1分，“很不符合”記2分。請記好題號與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以便于計算結(jié)果。

1、做事力求穩(wěn)妥，不做無把握的事。

2、遇到可氣的事就怒不可竭，想把心里的話全說出來才痛快。

3、寧肯一個人干事，不愿很多人在一起。

4、到一個新環(huán)境里很快能適應(yīng)。

5、厭惡那些強烈的刺激，如尖叫、噪音、危險的情景等。

6、和人爭吵時，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。

7、喜歡安靜的環(huán)境。

8、善于和人交往。

9、羨慕那些善于克制自己情感的人。

10、生活有規(guī)律，及少違反作息制度。

11、在多數(shù)情況下情緒是樂觀的。

12、碰到陌生人覺得很拘束。

13、遇到令人氣憤的事，能很好地自我克制。

14、做事總是有旺盛的精力。

15、遇到問題常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。

16、在人群中從不覺得過分拘束。

17、情緒高昂時，覺得干什么事都有趣，情緒低落時，又覺得什么都沒意思。

18、當(dāng)注意力集中于一事物時，別的事很難使我分心。

19、理解問題總比別人快。

20、碰到危險情景，常有一種極度恐懼感。

21、對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)懷有很高的熱情。

22、能夠長時間做枯燥、單調(diào)的工作。

23、符合興趣的事情，干起來勁頭十足，否則就不想干。

24、一點小事就能引起情緒波動。

25、討厭做那種需要耐心、細(xì)致的工作。

26、與人交往不亢不卑。

27、喜歡參加劇烈的活動。

28、愛看感情細(xì)膩、描寫人物內(nèi)心活動的文學(xué)作品。

29、工作學(xué)習(xí)時間長了，常感到厭倦。

30、不喜歡長時間談?wù)撘粋€問題，愿意實際動手干。

31、寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語。

32、別人說我總是悶悶不樂。

33、理解問題常比別人慢些。

34、疲倦時只要短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作。

35、心里有話寧愿自己想，不愿說出來。

36、認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。

37、學(xué)習(xí)、工作同樣長時間后，常比別人更疲倦。

38、做事有些莽撞，常常不考慮后果。

39、老師講授新知識時，總希望他講得慢些，多重復(fù)幾遍。40、能夠很快忘記那些不愉快的事情。

41、做作業(yè)或做一件事情，總比別人花的時間多。

42、喜歡運動量大的劇烈的體育活動，或參加各種文藝活動。

43、不能很快不注意力從一件事轉(zhuǎn)移到另一件事上去。

44、接受一個任務(wù)后就希望盡快把它解決。

45、認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險強些。

46、能夠同時注意幾件事物。

47、當(dāng)我煩悶的時候，別人很難使我高興。

48、愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說。

49、對工作抱認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、始終一貫的態(tài)度。50、和周圍人們的關(guān)系總是相處不好。

51、喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)做已經(jīng)掌握的工作。

52、希望做變化大，花樣多的工作。

53、小時候會背的詩歌，我似乎比別人記得清楚。

54、別人說我“出語傷人”，可我并不覺得這樣。

55、在體育活動中常因反應(yīng)慢而落后。

56、反應(yīng)敏捷、頭腦機智。

57、喜歡有條理而不甚麻煩的工作。

58、興奮的事常使我失眠。

59、老師講的新概念，常常聽不懂，但是弄懂后就難以忘記。60、假若工作枯燥無味，馬上就會情緒低落。四種氣質(zhì)類型測試結(jié)果的評分與解釋

（一）把每題得分按下表題號相加，并計算各欄的總分。

膽汁質(zhì)（A）2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 合計

多血質(zhì)（B）4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 合計

粘液質(zhì)（C）1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 合計

抑郁質(zhì)（D）3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 合計

匯 總：A（）； B（）； C（）； D（）

如A欄得分超出40分，并明顯高于其它3欄（>8分），則為典型膽汁質(zhì)，其余類推；如A欄得分在1―40分之間，并高于其他3欄，則為一般膽汁質(zhì)，其余類推；

如果出現(xiàn)兩欄得分接近（<6分），并明顯高于其它2欄（>8分），則為混合型氣質(zhì)，如膽汁質(zhì)―多血質(zhì)混合型，粘液質(zhì)―抑郁質(zhì)混合型等；

如4欄分?jǐn)?shù)皆不高且相近（<6分），則為4種氣質(zhì)的混合型。

多數(shù)人的氣質(zhì)類型是一般型氣質(zhì)或兩種氣質(zhì)的混合型，典型氣質(zhì)和3、4種氣質(zhì)混合型的人較少。

（二）四種氣質(zhì)類型的確定。

如果某類型氣質(zhì)得分明顯高出其他三種，均高出8分以上，則可定為該類氣質(zhì)。如果兩種氣質(zhì)得分接近，其差異低于6分，而且又明顯高于其他兩種，則可定為兩種氣質(zhì)的混合型。如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且接近，則為三種氣質(zhì)的混合型。

（三）四種氣質(zhì)類型的特征如下：

“膽汁質(zhì)”屬戰(zhàn)斗類型，直率，熱情，精力旺盛、勇敢積極，有魄力，堅韌不拔，敢于承擔(dān)責(zé)任，反應(yīng)迅速，情感體驗強烈，易沖動但平息也快。開朗，外向，但急躁易怒，行為外傾明顯，往往缺乏自制力，對行為改變不易，有頑強拼勁和果敢性，但缺乏耐心。過分自信，有時獨斷專行，影響人際交往。

“多血質(zhì)”屬活潑好動型，反應(yīng)迅速、表情外露，行動敏捷，靈活，情緒發(fā)生快而易變、表情豐富，外向，但情感體驗不深。有朝氣、善于交際、易于適應(yīng)新環(huán)境，興趣廣泛但易變化，注意力易轉(zhuǎn)移，較輕率。

“粘液質(zhì)”的人屬安靜型，沉著，穩(wěn)重，善于忍耐，但靈活性不足，思維，言語及行動遲緩，不靈活，情緒發(fā)生慢而弱，不易轉(zhuǎn)移注意。心平氣和，不易沖動，內(nèi)向，態(tài)度持重。自我控制能力和持久性較強，內(nèi)傾性明顯，易因循守舊，不易改變舊習(xí)慣去適應(yīng)新環(huán)境。堅韌，執(zhí)拗，淡漠。

“抑郁質(zhì)”的人，有較高的感受性，觀察精細(xì)，想象豐富，善于覺察到別人不易覺察到的事物，對外界刺激敏感，但反應(yīng)緩慢，多愁善感，體驗深刻、持久，但外表很少流露，內(nèi)向，謹(jǐn)慎小心，不善與人交往，膽小，孤僻，忸怩，遇困難或挫折會退縮。敏感多疑，精力不足，忍耐力差，對行為的改造比較難。行動遲緩，缺乏果斷，經(jīng)不起強烈的刺激和猛烈的打擊。小提示：人的四種氣質(zhì)類型沒有好壞之分，不同氣質(zhì)的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、興奮性等都有所不同，每個人的氣質(zhì)都有其所長，也有其所短，因此，了解一個人的氣質(zhì)特點有利于發(fā)揮其優(yōu)點，克服其氣質(zhì)方面的消極方面。

●凡是在1、3、5??奇數(shù)題上答“2”或“1”，或在2、4、6??偶數(shù)題上答“-1”或“-2”，每題各得1分，否則得半分

●計算你的總分如果你是男性，得分在0―10之間則非常內(nèi)向，11―25之間比較內(nèi)向，26―35之間介于內(nèi)外向之間，36―50之間比較外向，51―60之間非常外向。

●如果你是女性，得分在0―10之間則非常內(nèi)向，11―21之間比較內(nèi)向，22―31之間介于內(nèi)外向之間，32―45比較外向，46―60之間非常外向。

第三篇：業(yè)務(wù)人員工作狀態(tài)測量表

拓展部業(yè)務(wù)人員工作狀態(tài)測量表

區(qū)域市場___________姓名_____________得分________

1、我知道對我的工作要求嗎？

a、非常不知道 b、不知道c、知道d、非常知道

2、我有做好我的工作所需的條件嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

3、在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

4、在過去7天里，我因工作出色而受到表揚嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

5、我覺得我的主管或者同事關(guān)心我的個人情況嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

6、工作單位有人鼓勵我的發(fā)展嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

7、在工作中，我覺得我的意見受到重視嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

8、公司的使命/目標(biāo)使我覺得我的工作重要嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

9、我的同事致力于高質(zhì)量的工作嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

10、我在工作單位有一個最重要的朋友嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

11、在過去的六個月內(nèi)，工作單位有人和我談及我的進(jìn)步嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

12、過去一年里，我在工作中有機會學(xué)習(xí)和成長嗎？

a、非常沒有b、沒有c、有d、非常有

答案：a得1分b、得2分c、得3分d、得5分

第四篇：學(xué)習(xí)計劃自我測量表

學(xué)習(xí)計劃自我測量表

[指導(dǎo)語]

這里為你提供一份問卷，共24個問題，分為ABCD四組，每組6個小題，旨在幫助你測查自己制定學(xué)習(xí)計劃、安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃上是否存在著明顯的行為困擾。請在與自己相符的題目后面打個“√”，在不相符的題目后面打“Х”。

[開始測試]

A組（第1~6題）

1、每學(xué)期開學(xué)初，你就全面地分析上學(xué)期你各個科目的學(xué)習(xí)情況，并擬訂本學(xué)學(xué)習(xí)計劃。（）

2、每次考試完之后，即使有不及格的科目，你也無所謂。（）

3、你在學(xué)習(xí)的各個階段都制訂一個作息時間表。（）

4、對成績不好的科目，你計劃多用功，力圖學(xué)好。（）

5、你制定整個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，而沒有各個階段的學(xué)習(xí)計劃和每天的學(xué)習(xí)計劃。（）

6、寒暑假時，你毫無計劃地玩一天過一天。（）

B組（第7~12題）

7、課余時間你因為看小說或做別的事情而不能按計劃學(xué)習(xí)。（）

8、雖然你制訂了學(xué)習(xí)計劃或作息時間表，但你仍然時常忙得連吃飯睡覺的時間都不能保證，而有時又有學(xué)多時間空著沒事干。（）

9、你每天忙于制訂大大小小的學(xué)習(xí)計劃，反而連執(zhí)行計劃的時間都沒有。（）

10、對自己擬訂的學(xué)習(xí)計劃，你不論心情是好是壞都能堅持下去。（）

11、你常常由于和同學(xué)外出郊游，而減少了你原來計劃的學(xué)習(xí)時。（）

12、晚上在家里學(xué)習(xí)，你常受到其他事情干擾而無法完成當(dāng)天應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。（）C組（第13~18）

13、你常感到對自己事先安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容無法順利地完成。（）

14、學(xué)習(xí)時，你會把學(xué)習(xí)內(nèi)容按重要與否、緊迫與否的順序排列下來，首先解決主要的內(nèi)容，然后再解決次要的內(nèi)容。（）

15、你把重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在自認(rèn)為一天效率最高的時候?qū)W習(xí)。（）

16、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時，你把閱讀、做練習(xí)與做筆記結(jié)合起來。（）

17、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時，你把文理科交叉起來學(xué)習(xí)。（）

18、學(xué)習(xí)時，你能做到難易結(jié)合。（）

D組（第19~24）

19、安排時間時，你在重視主要學(xué)習(xí)科目的同時，也會在次要科目上安排些時間。（）

20、你根據(jù)自己的特點，在學(xué)習(xí)一段時間后，放松一下在繼續(xù)學(xué)習(xí)。（）

21、學(xué)習(xí)一段時間后，你開始放松，但往往這一放松，你便再也無法坐下來靜心學(xué)習(xí)。（）

22、制定作息時間表是時，你安排了休息運動和娛樂的時間。（）

23、你有因為興趣突然激發(fā)而一直讀書到半夜，但隨后有兩天沒有讀書的情形。（）

24、你舍不得把時間花在解決疑難問題上，碰到疑難點便馬虎過去。（）

結(jié)果說明:統(tǒng)計（？個√）

1、1—6題測查你在制定學(xué)習(xí)計劃上是否存在著行為困擾：（2、7—12題測查你在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中是否存在行為干擾：（3、13—18題測查你在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容上是否存在行為困擾：（4、19—24題測查你在安排學(xué)習(xí)時間上是否存在行為困擾：（））））

第五篇：霍蘭德職業(yè)偏好量表

霍蘭德職業(yè)偏好量表

霍蘭德職業(yè)偏好量表是我最早接觸的一個較權(quán)威的職業(yè)測評軟件，今天在網(wǎng)上搜索了一下，給找了出來，不過其中有些術(shù)語翻譯過來還是有些差別。中國人民大學(xué)出版社出版的《組織行為學(xué)》第 10 版中把人格類型分為：現(xiàn)實型、研究型、社會型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術(shù)型，具體如下：

1、現(xiàn)實型（R）：偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動。人格特點：害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際。職業(yè)范例：機械師、鉆井操作工、裝配線工人、農(nóng)場主

2、研究型（I）：偏好需要思考、組織和理解的活動。人格特點：分析、創(chuàng)造、好奇、獨立。職業(yè)范例：生物學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家、新聞記者

3、社會型（S）：偏好能夠幫助和提高別人的活動。人格特點：社會、友好、合作、理解。職業(yè)范例：社會工作者、教師、議員、臨床心理學(xué)家

4、傳統(tǒng)型（C）：偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動。人格特點：順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性。職業(yè)范例：會計、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銀行出納員、檔案管理員

5、企業(yè)型（E）：偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的言語活動。人格特點：自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人。職業(yè)范例：法官、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、公共關(guān)系專家、小企業(yè)主

6、藝術(shù)型（A）：偏好需要創(chuàng)造性表達(dá)的、模糊的、無規(guī)則可循的活動。人格特點：富于想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際。職業(yè)范例：畫家、音樂家、作家、室內(nèi)裝潢設(shè)計師

而今天在網(wǎng)上搜索出的量表如下所示，我測出的結(jié)果是——

IRC：飛機領(lǐng)航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術(shù)員、編計算程序者、工具設(shè)計者、儀器維修工。較多偏向（I、R）

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霍蘭德職業(yè)興趣測驗是美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家Ｊ.霍蘭德（ＨＯＬＬＡＮＤ）編制的, 在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究，形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說和測驗。該測驗?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長, 從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)的決定。霍蘭德認(rèn)為具有某一特殊類的人格的人，便會對于同一類型的工作（環(huán)境）發(fā)生興趣，從而人格與工作環(huán)境的相互匹配。

這個是國內(nèi)最常用也是最經(jīng)典的職業(yè)測評，一般到心理測評機構(gòu)測評的話價位為５０－2００ＲＭＢ 值得注意的是，心理測驗有一個特點就一次性，如果你記得如何影響結(jié)果傾向自己偏好以后再做第二次第三次就會不夠準(zhǔn)確了，所以為自己負(fù)責(zé)，請認(rèn)真做，為確保準(zhǔn)確性，請在２０分鐘內(nèi)完成第二到第五部分的測試，之后再算分。

下面拿出一張紙和一只筆來記錄你的回答

注：每個“是”為1分

第一部分

您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))

對于未來的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序?qū)懴聛怼?/p>

第二部分 您所感興趣的活動

下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄里打√；不喜歡的，請在“否”里打X。請按順序回答全部問題。

R：實際型活動

是□

否□

1．裝配修理電器或玩具

2．修理自行車

3．用木頭做東西

4．開汽車或摩托車

5．用機器做東西

6．參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班

7．參加制圖描圖學(xué)習(xí)班

8．駕駛卡車或拖拉機

9．參加機械和電氣學(xué)習(xí)班

10．裝配修理機器

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

I：調(diào)查型活動

是□

否□

1．讀科技圖書和雜志

2．在實驗室工作

3．改良水果品種，培育新的水果

4．調(diào)查了解土和金屬等物質(zhì)的成分

5．研究自己選擇的特殊問題

6．解算術(shù)或玩數(shù)學(xué)游戲

7．物理課

8．化學(xué)課

9．幾何課

10．生物課

統(tǒng)計“是’一欄得分計——

A：藝術(shù)型活動

是□

1．素描／制圖或繪畫

2．參加話?。瘧騽?/p>

3．設(shè)計家具／布置室內(nèi)

4．練習(xí)樂器／參加樂隊

5．欣賞音樂或戲劇

6．看小說／讀劇本

7．從事攝影創(chuàng)作

8．寫詩或吟詩

9．進(jìn)藝術(shù)(美術(shù)／音樂)培訓(xùn)

10．練習(xí)書法

否□

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型活動

是□

否□

1．學(xué)校或單位組織的正式活動

2．參加某個社會團體或俱樂部活動

3．幫助別人解決困難

4．照顧兒童

5．出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會

6．和大家一起出去郊游

7．想獲得關(guān)于心理方面的知識

8．參加講座會或辯論會

9．觀看或參加體育比賽和運動會

10．結(jié)交新朋友

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型活動是□

否□

1．說服鼓動他人

2．賣東西

3．談?wù)撜?/p>

4．制定計劃、參加會議

5．以自己的意志影響別人的行為

6．在社會團體中擔(dān)任職務(wù)

7．檢查與評價別人的工作

8．結(jié)交名流

9．指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團體

10．參與政治活動

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動

是□

否□

1．整理好桌面和房間

2．抄寫文件和信件

3．為領(lǐng)導(dǎo)寫報告或公務(wù)信函

4．檢查個人收支情況

5．打字培訓(xùn)班

6．參加算盤、文秘等實務(wù)培訓(xùn)

7．參加商業(yè)會計培訓(xùn)班

8．參加情報處理培訓(xùn)班

9．整理信件、報告、記錄等

10．寫商業(yè)貿(mào)易信

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

第三部分 您所擅長獲勝的活動

下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在“否”欄里打X。請回答全部問題。

R：實際型活動

是□

否□

1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具

2．知道萬用表的使用方法

3．能夠修理自行車或其他機械

“是”欄里打√；反之，在 4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機

5．能給家具和木制品刷漆

6．能看建筑設(shè)計圖

7．能夠修理簡單的電氣用品

8，能修理家具

9．能修理收錄機

10．能簡單地修理水管

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

I：調(diào)研型能力

是□

否□

1．懂得真空管或晶體管的作用

2．能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品

3．理解鈾的裂變

4．能用計算尺、計算器、對數(shù)表

5．會使用顯微鏡

6．能找到三個星座

7．能獨立進(jìn)行調(diào)查研究

8．能解釋簡單的化學(xué)

9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地

10．經(jīng)常參加學(xué)術(shù)的會議

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

A：藝術(shù)型能力

是□

否□

1．能演奏樂器

2．能參加二部或四部合唱

3．獨唱或獨奏

4．扮演劇中角色

5．能創(chuàng)作簡單的樂曲

6．會跳舞

7．能繪畫、素描或書法

8．能雕刻、剪紙或泥塑

9．能設(shè)計板報、服裝或家具

10．寫得一手好文章

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型能力

是□

否□

1．有向各種人說明解釋的能力

2．常參加社會福利活動

3．能和大家一起友好相處地工作

4．善于與年長者相處

5．會邀請人、招待人

6．能簡單易懂地教育兒童

7．能安排會議等活動順序

8．善于體察人心和幫助他人

9．幫助護理病人和傷員

10．安排社團組織的各種事務(wù)

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型能力

是□

否□

1．擔(dān)任過學(xué)生干部并且干得不錯

2．工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督他人

3．做事充滿活力和熱情

4．有效利用自身的做法調(diào)動他人

5．銷售能力強

6．曾作為俱樂部或社團的負(fù)責(zé)人

7．向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或反映意見

8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力

9．知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者

10．健談善辯

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

C：常規(guī)型能力

是□

否□

1．會熟練的打印中文

2．會用外文打字機或復(fù)印機

3．能快速記筆記和抄寫文章

4．善于整理保管文件和資料

5．善于從事事務(wù)性的工作

6．會用算盤

7．能在短時間內(nèi)分類和處理大量文件

8．能使用計算機

9．能搜集數(shù)據(jù)

10．善于為自己或集體做財務(wù)預(yù)算表

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

第四部分 你所喜歡的職業(yè)

下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認(rèn)真地看，如果是你有興趣的工作，請在 “是”欄里打√；如果你不太喜歡、不關(guān)心的工作，請在“否”欄里打×。請回答全部問題。

R：實際型活動

是□

否□

1．飛機機械師

2．野生動物專家

3．汽車維修工

4．木匠

5．測量工程師

6．無線電報務(wù)員

7．園藝師

8．長途公共汽車司機

10．電工

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

I：調(diào)研型職業(yè)

是□

否□

1．氣象學(xué)或天文學(xué)者

2．生物學(xué)者

3．醫(yī)學(xué)實驗室的技術(shù)人員

4．人類學(xué)者

5．動物學(xué)者

6．化學(xué)者

7．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)者

8．科學(xué)雜志的編輯或作家

9．地質(zhì)學(xué)者

10．物理學(xué)者

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

A：藝術(shù)型職業(yè)

是

否

1．樂隊指揮

2．演奏家

3．作家

4．?dāng)z影家

5．記者

6．畫家、書法家

7．歌唱家

8．作曲家

9．電影電視演員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

S：社會型職業(yè)

是□

否□

1．街道、工會或婦聯(lián)干部

2．小學(xué)、中學(xué)教師

3．精神病醫(yī)生

4．婚姻介紹所工作人員

5．體育教練

6．福利機構(gòu)負(fù)責(zé)人

7．心理咨詢員

8．共青團干部

9．導(dǎo)游

10．國家機關(guān)工作人員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

E：事業(yè)型職業(yè)

是□

否□

1．廠長

2．電視片編制人

3．公司經(jīng)理

4．銷售員

5．不動產(chǎn)推銷員

6．廣告部長

7．體育活動主辦者

8．銷售部長

9．個體工商業(yè)者

10．企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

C：常規(guī)型職業(yè)

是

否

1．會計師

2．銀行出納員

3．稅收管理員

4．計算機操作員

5．簿記人員

6．成本核算員

7．文書檔案管理員

8．打字員

9．法庭書記員

10．人口普查登記員

統(tǒng)計“是”一欄得分計——

第五部分 您的能力類型簡評

下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面的自我評定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，然后經(jīng)斟酌后對自己的能力作評估。請在表中適當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你的能力越強。注意，請勿全部畫同樣的數(shù)字，因為人的每項能力不可能完全一樣。

表A

R型

I型

A型

S型

E型

C型

機械操作能力

科學(xué)研究能力

藝術(shù)創(chuàng)作能力

解釋表達(dá)能力

商業(yè)洽談能力

事務(wù)執(zhí)行能力

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321

7654321

表B

R型

I型

A型

S型

E型

C型

體育技能 數(shù)學(xué)技能 音樂技能 交際技能 領(lǐng)導(dǎo)技能 辦公技能

7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321

如果你沒看懂，看下面段文字：

這個部分的 主要目的是看你的哪個能力比其他能力突出的，所以你可以把六個能力排隊然后讓能力度不同的能力有不同的數(shù)值就好了

比如一個人覺得自己

最強是 數(shù)學(xué)技能

然后 辦公技能

然后是 覺得 領(lǐng)導(dǎo)技能 交際技能差不多

然后是 體育技能

最后是音樂技能

音樂技能特別差（柯南？）它比體育能力差好多

那就可以評分為7，6，5，5，4，2

或者6，5，4，4，3，1

都不會影響得到的結(jié)果

能力之間的差額好好感覺一下，能力差距大的兩種能力的數(shù)值差距就讓它隔一個數(shù)字，比如體育和音樂之間

第六部分 統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向

請將第二部分至第五部分的全部測驗分?jǐn)?shù)按前面已統(tǒng)計好的6種職業(yè)傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。

測試

R型 I型 A型 S型 E型 C型

第二部分

第三部分

第四部分

第五部分A

第五部分B

總分

請將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左剄右排列： ——型、——型

——型、——型、——型、——型

最高分——

您的職業(yè)傾向性得分——

最低分—————

第七部分 您所看重的東西——職業(yè)價值觀

這一部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標(biāo)準(zhǔn))?，F(xiàn)在請您在其中選出最重要的兩項因素，并將序號填入下邊相應(yīng)空格上。

最重要：——次重要：——最不重要：——次不重要：——

附：工作價值標(biāo)準(zhǔn)：

1．工資高、福利好

2，工作環(huán)境(物質(zhì)方面)舒適

3．人際關(guān)系良好

4．工作穩(wěn)定有保障

5．能提供較好的受教育機會

6．有較高的社會地位

7．工作不太緊張、外部壓力少

8．能充分發(fā)揮自己的能力特長

9．社會需要與社會貢獻(xiàn)大

以上全部測驗完畢。

現(xiàn)在，將你測驗得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。

職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應(yīng)的職業(yè)對照表：

R(實際型)：木匠、農(nóng)民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務(wù)員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。

I(調(diào)查型)：氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、物理學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實驗員、科研人員、科技作者。A(藝術(shù)型)：室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。

S(社會型)：社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護士。

E(事業(yè)型)：推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。

C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。

下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應(yīng)的職業(yè)，例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應(yīng)的職業(yè)，也較適合你的興趣。

RIA：牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員。

RIS：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。

RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員、制圖員、家政經(jīng)濟人員、計量員、農(nóng)民、農(nóng)場工人、農(nóng)業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。

RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農(nóng)業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。

RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。

RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務(wù)員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。

RSI：紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程)、雨衣上膠工。

REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。

REI：輪船船長、航海領(lǐng)航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務(wù)員、救

生員、登山導(dǎo)游、火車工程技術(shù)員、建筑工作、鋪軌工人。

RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。

RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。

RCE：打井工、吊車駕駛員、農(nóng)場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。

IAS：普通經(jīng)濟學(xué)家、農(nóng)場經(jīng)濟學(xué)家、財政經(jīng)濟學(xué)家、國際貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)家、實驗心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家。

IAR：人類學(xué)家、天丈學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理、動物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者。

ISE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員。

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務(wù)員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實驗定技師、調(diào)查研究者。

ISR：水生生物學(xué)者，昆蟲學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。

ISA：實驗心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實驗室技術(shù)專家、民航醫(yī)務(wù)人員、護士。

IES：細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專家、地質(zhì)專家、地理物理學(xué)專家、紡織技術(shù)專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。

IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。

ICR：質(zhì)量檢驗技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書館技術(shù)輔導(dǎo)員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。

IRA：地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、原子和分子物理學(xué)家、電學(xué)和磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計審核員、人口統(tǒng)計學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。

IRS：流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、分子生物學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療技師。

IRE：化驗員、化學(xué)工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術(shù)專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質(zhì)工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。

IRC：飛機領(lǐng)航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻(xiàn)檢查員、農(nóng)業(yè)技術(shù)專家、動植物技術(shù)專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術(shù)員、編計算程序者、工具設(shè)計者、儀器維修工。

CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復(fù)印機操作工。

CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。

CRE：標(biāo)價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。

CIS：記賬員、顧客服務(wù)員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。

CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。

CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。

CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員。

CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務(wù)職員。

CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。

CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。

CEI：推銷員、經(jīng)濟分析家。

CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。

ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員。

ECS：信用辦事員、保險人員、各類進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員，購買員、會計。

ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場管理員、護士長、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人員。

ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。

ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領(lǐng)班、木工領(lǐng)班、瓦工領(lǐng)班、駕駛員領(lǐng)班。

EIR：科學(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。

EIC：專利代理人、鑒定人、運輸服務(wù)檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。

EIS：警官、偵察員、交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。

EAS：法官、律師、公證人。

EAR：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓(xùn)獸員。

ESC：理發(fā)師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、I程管理員、職業(yè)病防治、售貨員、商業(yè)經(jīng)理、辦公室主任、人事負(fù)責(zé)人、調(diào)度員。

ESR：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學(xué)和工程的行政領(lǐng)導(dǎo)。

ESI：博物館管理員、圖書館管理員、古跡管理員、飲食業(yè)經(jīng)理、地區(qū)安全服務(wù)管理員、技術(shù)服務(wù)咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發(fā)商、出租汽車服務(wù)站調(diào)度。

ESA：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業(yè)員、導(dǎo)游、(輪船或班機上的)事務(wù)長、飛機上的服務(wù)員、船員、法官、律師。

ASE：戲劇導(dǎo)演、舞蹈教師、廣告撰稿人，報刊、專欄作者、記者、演員、英語翻譯。

ASI：音樂教師、樂器教師、美術(shù)教師、管弦樂指揮，合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學(xué)家、作家、廣告經(jīng)理、時裝模特。

AER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術(shù)指導(dǎo)、錄音指導(dǎo)、丑角演員、魔術(shù)師、木偶戲演員、騎士、跳水員。

AEI：音樂指揮、舞臺指導(dǎo)、電影導(dǎo)演。

AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。AIS：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術(shù)大師、新聞攝影師、男演員、文學(xué)作者。

AIE：花匠、皮衣設(shè)計師、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計師、剪影藝術(shù)家、復(fù)制雕刻品大師。

AIR：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計師、陶器設(shè)計師、繡花工、漫畫工。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。

SER：體育教練、游泳指導(dǎo)。

SEI：大學(xué)校長、學(xué)院院長、醫(yī)院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。

SEA：娛樂活動管理員、國外服務(wù)辦事員、社會服務(wù)助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。

SCE：部長助理、福利機構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。

SRI：外科醫(yī)師助手、醫(yī)院服務(wù)員。

SRE：體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專業(yè)運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達(dá)員、保姆。

SRC：護理員、護理助理、醫(yī)院勤雜工、理發(fā)師、學(xué)校兒童服務(wù)人員。

SIA：社會學(xué)家、心理咨詢者、學(xué)校心理學(xué)家、政治科學(xué)家、大學(xué)或?qū)W院的系主任、大學(xué)或?qū)W院的教育學(xué)教師、大學(xué)農(nóng)業(yè)教師、大學(xué)工程和建筑課程的教師、大學(xué)法律教師、大學(xué)數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理、社會科學(xué)和生命科學(xué)的教師、研究生助教、成人教育教師。

SIE：營養(yǎng)學(xué)家、飲食學(xué)家、海關(guān)檢查員、安全檢查員、稅務(wù)稽查員、校長。

SIC：描圖員、獸醫(yī)助手、診所助理、體檢檢查員、監(jiān)督緩刑犯的工作者、娛樂指導(dǎo)者、咨詢?nèi)藛T、社會科學(xué)教師。

SIR：理療員、救護隊工作人員、手足病醫(yī)生、職業(yè)病治療助手。