第一篇：市委副秘書長(zhǎng)關(guān)于“三個(gè)什么”大討論發(fā)言提綱

以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，我緊緊圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”這個(gè)主題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)市委辦公室提出的“三個(gè)什么”（為什么入黨、當(dāng)官？在辦公室干點(diǎn)什么？自己身后留點(diǎn)什么）進(jìn)行了深入思考。

一、為什么入黨、當(dāng)官？加入黨組織，追求政治進(jìn)步，從小處講

是人生的一種價(jià)值取向，從大處講是為了報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。自己入黨的原因主要有兩點(diǎn)，一是為了進(jìn)一步提高自己。作為黨員，有機(jī)會(huì)在組織懷抱中得到更好地學(xué)習(xí)與鍛煉，在各方面有所進(jìn)步，提高自己的思想水平和工作能力；有機(jī)會(huì)參加黨的組織生活，使自己的生活質(zhì)量得到升華。二是為了更好地奉獻(xiàn)自己。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。作為黨員，可以更好地執(zhí)行黨的決定，完成黨交給的任務(wù)，模范實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，在為人民服務(wù)中貢獻(xiàn)智慧和力量，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和抱負(fù)。

官的權(quán)力是人民賦予的，不論職位高低、權(quán)力大小，都是人民的勤務(wù)員。當(dāng)官就是為了上替黨和國(guó)家分憂，下為人民群眾解難，歸根結(jié)底還是把人民給予的權(quán)力更多更好地用到為人民服務(wù)之中去。

二、在辦公室干點(diǎn)什么？身為辦公室的一名黨員，應(yīng)該視黨的事業(yè)如生命，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，完成黨賦予的各項(xiàng)任務(wù)，為我市深入實(shí)施“以工興市”戰(zhàn)略、加快全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體講，就是勤奮敬業(yè)，盡心盡責(zé)，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，努力在本職工作崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用，創(chuàng)造出無愧于領(lǐng)導(dǎo)、無愧于同志、無愧于人民的一流工作業(yè)績(jī)，讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性在自己的崗位上熠熠生輝。

三、自己身后留點(diǎn)什么？金杯銀杯不如群眾的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾的夸獎(jiǎng)。希望將來在市委辦公室、在廣大干部群眾中，能夠留下兩樣?xùn)|西：一是物質(zhì)的，干的實(shí)事，出的實(shí)績(jī)，有益當(dāng)前，惠及后人；二是精神的，以良好的形象和高尚的人格長(zhǎng)留人心。有這兩樣?xùn)|西留下來，就無愧于共產(chǎn)黨人這個(gè)光榮的稱號(hào)。

通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)和對(duì)“三個(gè)什么”的思考，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)和宗旨意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了從事辦公室工作的自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，我將會(huì)在今后的人生道路上繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

《市委副秘書長(zhǎng)關(guān)于“三個(gè)什么”大討論發(fā)言提綱》

第二篇：關(guān)于“三個(gè)什么”機(jī)關(guān)大討論的發(fā)言提綱

關(guān)于“三個(gè)什么”機(jī)關(guān)大討論的發(fā)言提綱-（為什么入黨、當(dāng)官？在辦公室干點(diǎn)什么？自己身后留點(diǎn)什么）市委辦公室安排同志們討論“三個(gè)什么”（為什么入黨、當(dāng)官？在辦公室干點(diǎn)什么？自己身后留點(diǎn)什么），對(duì)大家增強(qiáng)黨性觀念，干好各項(xiàng)工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性，我認(rèn)為很有必要。通過近段時(shí)間的深入思考，自己在思想上確實(shí)受到了一次新的洗禮，得到了一次新的提高

。下面，我就來談?wù)剬?duì)這三個(gè)問題認(rèn)識(shí)。

一、為什么入黨、當(dāng)官入黨就是為了全心全意為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。應(yīng)糾正以下幾種不正確的入黨動(dòng)機(jī)：一是“榮譽(yù)”型。就是覺得做一個(gè)黨員光榮。這表明對(duì)黨的尊敬、熱愛、信任和贊譽(yù)，是一種值得肯定的向上的情感，但是還不夠，還要深刻認(rèn)識(shí)到，是共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的精神感召著人們，是共產(chǎn)黨員吃苦在前、享受在后的奉獻(xiàn)精神教育著人們，是共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用鼓舞著人們。二是“報(bào)恩”型。就是認(rèn)為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步與黨的教育、培養(yǎng)息息相關(guān)，為報(bào)答黨的恩情要求入黨，這種樸素的階級(jí)感情是難能可貴的。但僅僅停留在樸素的階級(jí)感情上，最終是經(jīng)不起考驗(yàn)的，是不會(huì)持久的。三是“從眾”型。就是受從眾心理的影響，覺得周圍的不少人都入黨了，自己如果不提出入黨申請(qǐng)，似乎面子上過不去，周圍壓力也很大。雖然這是在政治上要求進(jìn)步，但申請(qǐng)入黨并非發(fā)自內(nèi)心深處的真誠(chéng)愿望、對(duì)真理的執(zhí)著追求和對(duì)黨的深刻了解。四是“功利”型。就是認(rèn)為入黨是一件有利可圖、可以得到實(shí)惠的事情，這是完全錯(cuò)誤的，是與黨的根本宗旨背道而馳的。官不論職位高低、功勞大小、時(shí)間長(zhǎng)短，都是人民的公仆，都是勞動(dòng)人民的普通一員。官的權(quán)力是人民賦予的，當(dāng)官就是為了把人民賦予的權(quán)力最大限度地用在為人民謀利益上。當(dāng)官需要一個(gè)過程，需要具備一定的條件，如果急于求成，就可能歪曲官的本來涵義，隱藏不正確的動(dòng)機(jī)。至于何時(shí)當(dāng)官、當(dāng)多大官，這應(yīng)該是組織上考慮的事情，需要人民群眾來認(rèn)可、來推薦，而不能自己隨心所欲、不擇手段地跑官、要官。當(dāng)個(gè)人要求提拔的愿望得不到滿足時(shí)，首先不要問組織給了你什么，而要問你為組織做了什么、為人民做了什么，找出差距，繼續(xù)努力，這才是正確的態(tài)度。

二、在辦公室干點(diǎn)什么身為辦公室的一名共產(chǎn)黨員，我有一種榮譽(yù)感、自豪感，但更多的是一種責(zé)任感。我應(yīng)該在以下三個(gè)方面去努力。一要以共產(chǎn)主義理想指導(dǎo)自己的行動(dòng)。把為實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)和遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗同堅(jiān)決執(zhí)行黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策統(tǒng)一起來。在本世紀(jì)頭二十年重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，就要盡心竭力為全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而奮斗。二要自覺增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。崗位需要技能，干事需要本領(lǐng)，創(chuàng)新需要學(xué)習(xí)。如果自身文化素質(zhì)不高，或者不學(xué)無術(shù)，即使胸中有滿腔的熱情和美好愿望，在各項(xiàng)工作中也不可能很好地發(fā)揮先鋒模范作用。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、成才的榜樣、創(chuàng)新的楷模。三要開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)?，F(xiàn)在市委辦公室人際關(guān)系和諧，工作熱情高漲。我應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，立足本職，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)上游，不斷創(chuàng)造出領(lǐng)導(dǎo)滿意、同志認(rèn)可的一流工作業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

三、自己身后留點(diǎn)什么希望將來在市委辦公室能夠留下實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，留下干事創(chuàng)業(yè)的良好形象，留下讓人稱道的高尚人格，不愧對(duì)“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

第三篇：教學(xué)大討論發(fā)言提綱

教學(xué)大討論發(fā)言提綱

張春城

從用多媒體教室上課說起。兩個(gè)問題：教學(xué)觀念和教學(xué)模式。

一、關(guān)于教學(xué)觀念

兩種首先要轉(zhuǎn)變的教學(xué)觀念

（一）“上課就是講課”的觀念

“教師講、學(xué)生聽，教師問、學(xué)生答，教師出題、學(xué)生做”是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種模式往往只是對(duì)教材、教參上的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地講授，訓(xùn)練學(xué)生解決前人已經(jīng)解決了的問題，要求學(xué)生直接記住教科書上的那些“真理”和結(jié)論，并通過考試來檢驗(yàn)這種灌輸?shù)男Ч?。教師講課的優(yōu)劣，實(shí)際上也是以“灌輸”的優(yōu)劣為標(biāo)準(zhǔn)的。在教材特別是優(yōu)秀教材已發(fā)給學(xué)生的情況下，學(xué)術(shù)水平高的教師尚能講出自己的教學(xué)思路和理論體系，而一些平常不搞科研或科研薄弱的教師則往往只好照本宣科，味同嚼蠟。忽略了學(xué)生的主體意識(shí)，無法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，抑制學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和提高。

近幾年，做過有益的探索，如有些教師在教學(xué)中也力爭(zhēng)引進(jìn)國(guó)外案例教學(xué)的方法，但在傳統(tǒng)的重原理輕實(shí)踐的教學(xué)方法影響下，一個(gè)“案例”實(shí)際上只起到一個(gè)“例子”的作用；

如實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例。學(xué)生普遍缺乏“動(dòng)手”的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)時(shí)間不多，即使有，其目的也不過是驗(yàn)證老師講授的“原理”，調(diào)動(dòng)不了學(xué)習(xí)興趣；

強(qiáng)調(diào)的是按既定的大綱講課，按既定的大綱要求命題 考試 ；

任課教師沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)有困難。

危害：

一是培養(yǎng)了思想懶漢，造成學(xué)生的依賴性。近年來，有的老師搞討論式、啟發(fā)式，但收效不大，學(xué)生不習(xí)慣也不善于提問題，因?yàn)檫@種教改仍然是立足于“教”而改。

二是不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在當(dāng)今學(xué)習(xí)化社會(huì)，最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，最有用的能力是可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。實(shí)際上，終身學(xué)習(xí)是一種教育思想、一種思想觀念的轉(zhuǎn)變。終身學(xué)習(xí)理論對(duì)高校教學(xué)改革的啟示在于：既然學(xué)習(xí)是終身的，那么我們就不能把大學(xué)四年的寶貴時(shí)光用于灌輸學(xué)科知識(shí)，而應(yīng)該用于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，以為爾后的自我教育、自我發(fā)展、自我完善奠定良好的基礎(chǔ)。

三是浪費(fèi)了師生的寶貴時(shí)間、精力。文科課本知識(shí)學(xué)生一看就懂，我們卻在重復(fù)的講。

（二）“不搞科研照樣講好課”的觀念

我們升本科，強(qiáng)調(diào)科研。我們有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，“不搞科研照樣講好課”?，F(xiàn)實(shí)中往往有這種情況，某些老師不搞科研或科研成果很少，但學(xué)生的課堂評(píng)估卻打分甚高。于是在一部分老師中逐漸形成一種觀念，似乎高校教師不搞科研照樣能夠講好課。對(duì)此，我是持否定態(tài)度的。就教學(xué)與科研本身的內(nèi)在聯(lián)系而言，科研確實(shí)能夠促進(jìn)教學(xué)，這體現(xiàn)在：

1．更新知識(shí)，及時(shí)站在學(xué)科的前沿。

高校教師從事科研，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是提高自身素質(zhì)、提高學(xué)術(shù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。高校教師的提高，雖然也可以通過進(jìn)修、攻讀學(xué)位等方式，但主要是通過科研。教師經(jīng)常從事科研活動(dòng)，在解決問題的過程中，便能不斷更新知識(shí)，及時(shí)站在某一學(xué)科領(lǐng)域的前沿。

2．實(shí)現(xiàn)遷移，促進(jìn)教學(xué)能力提高?？蒲信c教學(xué)雖是兩種不同的活動(dòng)，但有共性，這就為能力遷移提供了基礎(chǔ)。如科研過程中養(yǎng)成的懷疑精神、批判精神、探索精神、創(chuàng)新精神，科研過程中思維的嚴(yán)密性和邏輯性等，同樣適用于教學(xué)過程。反過來，如果一篇文章思路不清，便很難說能夠講好課。從事科研，對(duì)某一學(xué)科或某一課題的前沿問題、對(duì)整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)了如指掌，也就更易于開展教學(xué)過程。現(xiàn)實(shí)中許多科研實(shí)力強(qiáng)的老師，課也往往講得好，其理源出于此。

3．增加體驗(yàn)，利于指導(dǎo)學(xué)生科研。教師經(jīng)常接受科研訓(xùn)練，有了科研體驗(yàn)，便能更好地指導(dǎo)學(xué)生參加科研。科研的內(nèi)容當(dāng)然可以不同，但科研活動(dòng)中所形成的價(jià)值觀念、治學(xué)體驗(yàn)、思維方法、操作程序等對(duì)于從事任何創(chuàng)造性勞動(dòng)都具有普遍指導(dǎo)意義。很難想象，自己不搞科研或不會(huì)搞科研的教師，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展科研。

二、關(guān)于建立現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

我們教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)改革有很大影響。

1、教學(xué)觀念的先進(jìn)性。有終身學(xué)習(xí)觀、通識(shí)學(xué)習(xí)觀、自主學(xué)習(xí)觀、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀等。

2、教學(xué)內(nèi)容的前沿性。

3、教學(xué)方法的指導(dǎo)性。

三、關(guān)于研究現(xiàn)代教學(xué)模式

(一)有益探索：

如:1．理論講授與課堂討論相結(jié)合 2．課堂傳授與自學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合3．教材內(nèi)容學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)資源利用相結(jié)合4．專題講授與系統(tǒng)串講相結(jié)合5．第一課堂與第二課堂相結(jié)合如:動(dòng)態(tài)教學(xué)模式，如：國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)高校教學(xué)模式多有探討。如有的學(xué)者提出的信息處理模式、人格發(fā)展

模式、社會(huì)交往模式、行為強(qiáng)化模式;國(guó)內(nèi)學(xué)者提出的自學(xué)——指導(dǎo)教學(xué)模式、目標(biāo)——導(dǎo)控教學(xué)模式、問題——探究教學(xué)模式、情——知互促教學(xué)模式等，我們老師也有很多探索。張雙昊、（二）教學(xué)模式分析

讀寫議模式

俄羅斯高校教學(xué)模式。

一堂課時(shí)間為90分鐘。在課堂上，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手為主。為此，他們通常把90分鐘的時(shí)間分成三部分，一部分是教師授課時(shí)間，一部分是師生討論時(shí)間，一部分是學(xué)生講課或者回答問題時(shí)間。為了實(shí)現(xiàn)這種時(shí)間分配，教師在上課時(shí)往往要布置課下作業(yè)。在下次的課堂上，教師首先要求學(xué)生們講解作業(yè)，隨后大家對(duì)所關(guān)心的課程內(nèi)容展開討論，教師在大討論中完成新課講授。下課之前，教師再布置課下作業(yè)，一個(gè)學(xué)期就是這樣一環(huán)環(huán)循環(huán)下去的?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，一個(gè)完整的教學(xué)模式，其基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下六個(gè)基本要素: 教學(xué)理論或教學(xué)思想。教學(xué)功能目標(biāo)。教學(xué)結(jié)構(gòu)及活動(dòng)程序。師生交往系統(tǒng)。反饋方式。支持條件。

第四篇：解放思想大討論發(fā)言提綱

解放思想大討論發(fā)言提綱

通過這一段時(shí)間對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到樹立和落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀是二十多年改革開放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求，符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。我深深感受到要學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，必須徹底轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到工作的各個(gè)方面。下面結(jié)合自身工作實(shí)際就如何學(xué)習(xí)貫徹好科學(xué)發(fā)展觀談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀更新發(fā)展觀念

有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展政策，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性的、全局性的重大影響。當(dāng)前我們要冷靜分析企業(yè)面臨的發(fā)展形勢(shì)，時(shí)刻保持清醒頭腦，增強(qiáng)憂患意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，不斷更新發(fā)展觀念，為企業(yè)沿著正確的發(fā)展方向?qū)崿F(xiàn)又好又快地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

一是調(diào)整與科學(xué)發(fā)展“不適應(yīng)”的思維。實(shí)踐證明，對(duì)科學(xué)發(fā)展的理論認(rèn)識(shí)有多深，發(fā)展的空間就有多大。只有深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能統(tǒng)籌解決好當(dāng)前我們發(fā)展中面臨的各種矛盾和問題?？陀^的分析當(dāng)前我礦干部職工的思想實(shí)際，還存在著一些與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的思維，如一些

1干部職工貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不夠高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解還不夠深，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏推動(dòng)科學(xué)發(fā)展必備的知識(shí)，存在等靠要思想，存在滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的思想等等，解決這些問題需要我們進(jìn)一步加大教育力度，把當(dāng)前企業(yè)面臨的形勢(shì)講透，思路講清，目標(biāo)講明，引導(dǎo)廣大干部職工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上的信心和決心，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到凝聚力量、加快發(fā)展上，以更高的境界和嶄新的姿態(tài)促進(jìn)全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成，開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

二是更新與科學(xué)發(fā)展“不符合”的觀念。科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。當(dāng)前黨員干部的整體隊(duì)伍是好的，是富有戰(zhàn)斗力和凝聚力的，能夠勝任自己的工作崗位，但也有部分干部思想不夠解放，眼界不夠?qū)拸V，改革創(chuàng)新精神不足，對(duì)科學(xué)發(fā)展規(guī)律研究不深、把握不準(zhǔn)，在思想觀念上與科學(xué)發(fā)展觀的要求存在差距。有的缺乏謀劃和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)，不善于作決策、抓落實(shí)，不懂得如何創(chuàng)造性地開展工作，遇到具體問題就無所適從，遇到工作困難更是束手無策，回避矛盾，在能力素質(zhì)上不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。有的黨性不強(qiáng)，理想信念動(dòng)搖，宗旨意識(shí)淡薄，工作挑肥揀瘦，極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)上不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，存在違法違紀(jì)現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我們要牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員、職工群眾三個(gè)層次，利用廣播電視等

2各種形式引導(dǎo)廣大干部職工克服思想上、行動(dòng)上存在的與科學(xué)發(fā)展觀不相符合的思想觀念，把干部職工的思想統(tǒng)一到礦黨委、行政的工作部署上來，以更高的要求，更實(shí)的干勁，更大的力度抓落實(shí)、求突破、促發(fā)展、爭(zhēng)一流。

三是解決與科學(xué)發(fā)展“相違背”的突出問題。煤礦生產(chǎn)，安全為天。當(dāng)前由于安全生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，部分干部職工的安全意識(shí)有所淡薄，思想上有所放松，工作上有時(shí)還存在要求不嚴(yán)，落實(shí)不到位的現(xiàn)象，還有的存在喘口氣、歇歇腳的思想，放松了對(duì)自己的要求，認(rèn)為工作干到這個(gè)程度上就可以了，缺乏抓安全持之以恒的精神。因此我們要加大安全教育，充分發(fā)揮政工行政科室包區(qū)隊(duì)人員作用，采取電化教育、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽、隨機(jī)提問、個(gè)別抽考等形式，提高安全教育質(zhì)量和效果,強(qiáng)化職工的安全意識(shí)和安全技能的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)能力，確保實(shí)現(xiàn)全年安全目標(biāo)。

二、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)發(fā)展思路

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重在實(shí)踐，貴在落實(shí)。從我礦當(dāng)前實(shí)際工作來看，要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面。

一是以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為總抓手，提升工作水平。三個(gè)提高即提高黨員干部管理水平，提高職工文明素質(zhì)，提高企業(yè)的整體形象。當(dāng)前要重點(diǎn)抓好建礦周年的宣傳，在廣播電視上開辦專題欄目，大講企業(yè)的奮斗歷程和美好的發(fā)展前景，大講企業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出的各類先進(jìn)典型，大講企業(yè)積

3極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，用切實(shí)的數(shù)據(jù)、典型和事例，展現(xiàn)建礦年來我們?nèi)〉玫某煽?jī)，展示企業(yè)的良好形象，進(jìn)一步鼓舞士氣、激發(fā)斗志，讓干部職工積極投身到和諧建設(shè)中來。同時(shí)，充分發(fā)揮職工學(xué)校教育陣地的作用，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，保證安全管理培訓(xùn)、文明行為培訓(xùn)、技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、手指口述培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、企業(yè)文化理念培訓(xùn)、管理專業(yè)人員培訓(xùn)等“七個(gè)培訓(xùn)”的全面落實(shí)，以此不斷提高干部職工的管理水平和文明素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二是要以創(chuàng)建五精管理樣板礦為契機(jī)，提高企業(yè)的管理水平。下一步的重點(diǎn)是爭(zhēng)取首批進(jìn)入五精管理樣板單位。這就要求我們?cè)谧ズ蒙罨嘟M安全文化建設(shè)的同時(shí)，狠抓五精管理的全面實(shí)施，起草制訂出具體的五精管理工作規(guī)劃，拿出具體的實(shí)施意見，明確時(shí)間、明確人員、明確責(zé)任，推動(dòng)五精管理深入發(fā)展。重點(diǎn)抓好“精優(yōu)作業(yè)法”的精煉行動(dòng)，“卓越管理法”的歷練行動(dòng)，“創(chuàng)新成果”的錘煉行動(dòng)，“精英品牌要素”的提煉行動(dòng)，“權(quán)威首席員工”的修煉行動(dòng)，“素質(zhì)金字塔”的磨煉行動(dòng)等六項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，確?！拔寰闭n題在年底取得階段性成果。在此基礎(chǔ)上，積極與全面預(yù)算管理相結(jié)合，做到各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組相互配合協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，使全面預(yù)算管理與五精管理相互促進(jìn)，共同提高，從而以扎實(shí)的工作和良好的成績(jī)迎接集團(tuán)公司和政研會(huì)的檢查驗(yàn)收。

三是以構(gòu)建懲防體系建設(shè)為主線，促進(jìn)反腐倡廉工作再上新臺(tái)階。要深化廉潔文化建設(shè)。進(jìn)一步整合提煉，不斷豐富完善建設(shè)體系，形成內(nèi)涵豐富，具有自身特色的廉潔文化建設(shè)模式。抓好《工作規(guī)劃》和《實(shí)施辦法》的貫徹落實(shí)。按照《貫徹落實(shí)工作規(guī)劃分工意見》要求，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切協(xié)作，保證各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。狠抓干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。在黨員干部中組織開展好干部作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，干部作風(fēng)檢查小組每周不少于兩次檢查，促進(jìn)干部作風(fēng)和自身建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)。加大效能監(jiān)察。扎實(shí)做好基層單位工資獎(jiǎng)金分配、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和各類基金使用情況效能監(jiān)察工作，堵塞漏洞，加強(qiáng)管理，最大限度的維護(hù)職工利益，調(diào)動(dòng)職工工作積極性。加大案件查處力度。牢固樹立“抓查處就是抓教育、抓預(yù)防，就是關(guān)心保護(hù)干部”的思想，嚴(yán)格按照上級(jí)部署要求，開展專項(xiàng)檢查，加大監(jiān)督力度，不斷拓寬案源，發(fā)現(xiàn)一起，查辦一起，確保在辦案數(shù)量和質(zhì)量上有較大突破。

四是以發(fā)展成果惠及職工為目標(biāo)，抓好民心工程。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們要緊緊抓住這個(gè)本質(zhì)和核心，堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)、發(fā)展、維護(hù)群眾的根本利益作為執(zhí)政的第一要義，作為衡量政績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)。首先要關(guān)心職工群眾。群眾利益無小事，要時(shí)刻把職工群眾的安危冷暖放在心上，真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，力所能及解決

5職工群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，多為職工群眾辦好事、辦實(shí)事。其次要加強(qiáng)信訪工作。重視弱視群體，暢通信訪渠道，堅(jiān)持定期排查制度，提高辦信接訪質(zhì)量，把矛盾消化在萌芽狀態(tài)，把問題解決在基層，把矛盾化解在企業(yè)內(nèi)部，實(shí)現(xiàn)“三無”目標(biāo)，維護(hù)好安定團(tuán)結(jié)的大好局面。同時(shí)，組織開展“四月信訪法律法規(guī)宣傳教育月”活動(dòng)和舉辦信訪穩(wěn)定培訓(xùn)班、組織信訪知識(shí)考試，提高職工群眾對(duì)信訪法律法規(guī)的了解和認(rèn)知能力。第三要強(qiáng)化治安保衛(wèi)。加強(qiáng)治安巡邏防范力度，特別是加大敏感時(shí)期、關(guān)鍵崗點(diǎn)的巡查，始終保持對(duì)各類不法分子的嚴(yán)打態(tài)勢(shì)，防止各類治安案件發(fā)生。采取有力措施加大民事糾紛案件的調(diào)解力度，以化解矛盾，消除不安定因素。強(qiáng)化生產(chǎn)保衛(wèi)管理，加大監(jiān)督檢查，防止和杜絕國(guó)有資產(chǎn)流失。強(qiáng)化日常消防檢查，抓好火險(xiǎn)隱患的整改落實(shí)。嚴(yán)格文明稽查，加強(qiáng)對(duì)不文明行為的教育和管理，提高職工的文明素養(yǎng)。

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和分管單位、部門今后一個(gè)時(shí)期的主要工作打算及措施，不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

第五篇：解放思想大討論發(fā)言提綱

解放思想大討論發(fā)言提綱

同志們：

開展大討論是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，按照鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一部署和學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見》，決定在思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)交流、征求意見、開展主題調(diào)研等一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上,召開我鄉(xiāng)解放思想大討論專題會(huì)議。今天的大討論主要圍繞“解放思想、開拓進(jìn)取、進(jìn)一步加快科技進(jìn)步與創(chuàng)新”這個(gè)活動(dòng)主題, 重點(diǎn)討論要實(shí)現(xiàn)我州科技工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，需要解決哪些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想束縛，需要?jiǎng)?chuàng)新哪些管理體制機(jī)制。參加今天大討論會(huì)的有鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)全體人員和各站所負(fù)責(zé)人及各村主干。大討論中要求鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和各站所主要負(fù)責(zé)人要積極帶頭，推進(jìn)大討論活動(dòng)的深入開展，因此，會(huì)前要求黨組成員準(zhǔn)備2000字以上的討論發(fā)言稿，各站所主要負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備1500字以上書面發(fā)言稿。下面我拋磚引玉，帶頭作討論發(fā)言。

什么是解放思想？我認(rèn)為，解放思想有兩個(gè)顯著特征，一是解放思想以實(shí)事求是為前提和基礎(chǔ)，不是胡思亂想；二是以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展為目的，不是為解放思想而解放思想。為什么要開展這次大討論?我認(rèn)為，把大討論列為此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)定動(dòng)作，一個(gè)重要原因是因?yàn)榻夥潘枷胧歉母镏?、發(fā)展之源。胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中明確指出：“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”，解放思想是理清思路、科學(xué)發(fā)展的前提，只有解放思想，才能解除那些不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想束縛,才能用改革的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、開放的心態(tài)、合作的理念，去創(chuàng)新科技管理的體制機(jī)制，才可能不斷提高科技管理水平，強(qiáng)化發(fā)展措施，才能更好的為永固經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展提供引擎，從而更有力地助推全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展新跨越。

科技戰(zhàn)線要解放思想，關(guān)鍵要從永固實(shí)際出發(fā),找準(zhǔn)存在的問題，前段時(shí)間,我們鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子廣泛開展的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)、征求意見建議活動(dòng)等就是查找問題的過程，結(jié)合以前和最近調(diào)研情況看，我認(rèn)為我們的隊(duì)伍主要存在以下問題: 一是觀念陳舊, 創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。很多管理干部拘泥于一些傳統(tǒng)的理論和觀點(diǎn),把過去的一些做法當(dāng)做固定不變的模式, 管理上沿用老辦法多，對(duì)新事物接受少，接受慢，工作不靈活，有教條主義傾向，不知道如何管理科技工作，更不知道如何創(chuàng)造性的開展科技業(yè)務(wù)工作，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，工作因循守舊，缺乏積極性、創(chuàng)造性和開拓性。

二是得過且過,精神狀態(tài)不佳。部分干部當(dāng)一天和尚撞一天鐘,得過且過，精神萎靡不振，思想迷惘，工作疲疲沓沓，敷衍應(yīng)付，缺乏事業(yè)心，把過多精力放在吃喝玩和應(yīng)酬三朋四友上，這是一種思想空虛，狀態(tài)不好的表現(xiàn)。長(zhǎng)此下去，既害人又害已，毫無意義。

三是有禁不止，紀(jì)律觀念淡漠。作為黨員，應(yīng)當(dāng)帶頭執(zhí)行機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，模范執(zhí)行規(guī)章制度，但有些同志組織觀念不強(qiáng)，擅離職守，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，多次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微，是一個(gè)老毛病，老大難的問題。通過此次活動(dòng)，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)必須得到根本改善。

四是素質(zhì)不高，工作效能低下。對(duì)工作思想重視不夠，工作不積極，履行崗位職責(zé)的能力較弱，工作效率不高，這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)引起大家的高度警覺。如何解決，辦法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自學(xué)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)責(zé)任感、事業(yè)心出色的完成本職工作。

以上這些問題，雖然表現(xiàn)在少數(shù)人身上，不代表全鄉(xiāng)干部隊(duì)伍的主流，但是危害極大，因此必須高度重視，認(rèn)真加以解決，要通過這次思想大討論，更多的思考和研究如何突破現(xiàn)有工作的一些條條框框，創(chuàng)造性的開展工作，提出推進(jìn)科技工作發(fā)展的新思路，拿出解決問題的好辦法，使我們的工作能夠發(fā)揮四兩撥千斤的作用。今后，我們要從以下入手：

一要加強(qiáng)監(jiān)督管理，切實(shí)解決干部監(jiān)督不到位、管理不嚴(yán)格等問題。要從機(jī)制和制度上把干部的監(jiān)督管理和考核變成日常性工作，逐步使干部的實(shí)績(jī)用數(shù)據(jù)、特色和亮點(diǎn)來說話。對(duì)凡是懈怠工作、執(zhí)行不力、有令不行、有禁不止的干部，要堅(jiān)決給予處理，保持機(jī)關(guān)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

二要強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)解決專業(yè)知識(shí)欠缺，業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)的問題。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，出臺(tái)相關(guān)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)辦法，大力促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開闊干部職工的視野和工作思路，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，努力提高全鄉(xiāng)干部隊(duì)伍素質(zhì)。

三要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，切實(shí)解決貪圖享受、精神不振、狀態(tài)不好等問題。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力使全鄉(xiāng)黨員干部把心思和精力放在干事創(chuàng)業(yè)上，講工作不講名利，比奉獻(xiàn)不比待遇，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，既管好干部在工作時(shí)間干什么，又管好工作之余做什么。狠抓源頭預(yù)防，加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督，切實(shí)教育好干部。堅(jiān)決杜絕貪圖享受、不思進(jìn)取的消極思想，大力倡導(dǎo)艱苦奮斗的精神，著力提高管理水平，加快事業(yè)發(fā)展。

總之，我深信，只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足鄉(xiāng)情，解放思想，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，大膽探索，勇于創(chuàng)新，我們就一定能夠破解制約永固鄉(xiāng)發(fā)展的難題，就一定能不負(fù)重托、不辱使命，助推全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。