第一篇：學校校園文化建設管理制度

建安中學校園文化建設管理制度

為了使我校校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：

1、全體教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。

2、全校學生要認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，做到認真執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明中學生。

3、各辦公室認真開展檢查評比工作，學年組要經(jīng)常進行教育管理，指導學生養(yǎng)成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

4、各年級，各班學生要積極參加縣、鎮(zhèn)、校級組織的各項文體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。

5、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。

7、人人愛好校園文化建設。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃。

第二篇：學校校園文化建設管理制度

學校校園文化建設管理制度

海原縣鄭旗學區(qū)

學校校園文化建設管理制度

為了使我鄉(xiāng)校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我鄉(xiāng)校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：

1、全體教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。

2、全校學生要認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，做到認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明小學生。

3、各學校認真開展檢查評比工作，各班級要經(jīng)常進行教育管理，指導學生養(yǎng)成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

4、各年級，各班學生要積極參加鄉(xiāng)、校級組織的各項文體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。

5、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。

7、人人愛好校園文化建設。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃。

第三篇：學校校園文化建設管理制度1

學校校園文化建設管理制度

為了使我校校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：

1、全體教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。

2、全校學生要認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，做到認真執(zhí)行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》、《校規(guī)》、《課堂常規(guī)》等各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明中小學生。

3、各辦公室認真開展檢查評比工作，學年組要經(jīng)常進行教育管理，指導學生養(yǎng)成良好習慣，不斷提高學生自律意識。人人爭做愛校、護校，為學校爭榮譽的模范。

4、各年級，各班學生要積極參加鄉(xiāng)、校級組織的各項文體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。

5、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不得追跑打鬧，不得做踢球、打球等劇烈動作。

7、人人愛好校園文化建設。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃。

第四篇：校園文化建設管理制度

校園文化建設管理制度

為了使我校校園文化建設能真正達到育人的目的，給師生營造一個優(yōu)美、舒適、和諧的工作、學習、生活環(huán)境，根據(jù)我校校園文化建設的實際及上級部門的有關要求，制定以下管理制度：

一、加強校園物質(zhì)文化建設。校園物質(zhì)文化建設包括校園建筑、校園活動場所和所有教學設施設備。它們既是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要形式。物質(zhì)文化建設要提高文化品味，科學規(guī)劃，合理布局，建設要規(guī)范標準，體現(xiàn)獨特的文化風格，重視人文景觀建設，營造良好的文化氛圍。

1、教學樓、宿舍樓要符合教學要求，相關位置要書寫校訓、校風、校紀等內(nèi)容。各組處室宣傳欄要定期更換宣傳內(nèi)容。教學樓走廊懸掛與中國傳統(tǒng)文化相關的名人名言或畫像或中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀字畫學生校言等，教室內(nèi)前黑板上方懸掛國旗和班訓，黑板兩側(cè)掛學校晨訓、課程表、時間表班規(guī)班紀等，后黑板適時更換，緊緊圍繞學校中心工作。

2、學校教學樓要懸掛學校的辦學理念和辦學特色標語，樓走廊墻壁懸掛科學家畫像，實驗室內(nèi)張貼實驗操作規(guī)范。

3、餐廳墻壁要懸掛宣傳科學飲食，講究欽食衛(wèi)生的標語，提示學生養(yǎng)成文明就餐、節(jié)儉的好習慣。

4、搞好教室、宿舍文化建設。（宿舍文化由學生自己設計適合自身特色、個性的載體為主，要有宿舍名和文明宿舍公約，班級要有班標或班訓、班風、學風等）.5、操場周圍要設計與體育活動相關的宣傳和標語口號。

二、努力培育校園精神文化。精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。精神文化不僅要弘揚學校傳統(tǒng)文化，而且要體現(xiàn)出時代精神。

1、師生風貌。

教職工要認真貫徹和執(zhí)行《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，以身作則，為人師表。認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，認真完成本職工作，做到教書育人，管理育人、服務育人。

學生要認真執(zhí)行有關規(guī)章制度，做到認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、以及學校各項規(guī)章制度。時時處處嚴格要求自己，養(yǎng)成良好習慣，杜絕不文明行為，做文明學生。

2、定期開展文化、體育活動，如體育運動會，師生書畫展、演唱會、各類比賽等活動，豐富校園文化生活。學生要積極參加學校組織的各項文體、公益勞動等活動，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，全面提高學生素質(zhì)。

3、執(zhí)行《國旗法》，每周舉行升降旗儀式，并組織國旗下的講話活動。主要由學生和少先隊輔導員負責。

4、班主任要加強班級管理，重視文化建設，按照規(guī)范要求做到室內(nèi)整潔衛(wèi)生，桌椅、物品擺放整齊，并隨時做好衛(wèi)生責任區(qū)、墻壁衛(wèi)生保潔工作。

6、課間活動文明，說笑力求平聲，行走步穩(wěn)聲輕，禮貌待人接物，互幫互助互敬；不追跑打鬧，不得做劇烈動作。

7、愛護校園設施。綠化、美化花木，人人有責保護，不攀、不折、不毀，履行規(guī)章制度。標牌、櫥窗、板報，不得亂涂亂畫，保持永久完好。校園教室內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生，桌椅橫縱成行，門窗玻璃干凈，車輛整齊擺放，校內(nèi)禁止騎車，人人自覺遵守，維護良好環(huán)境。

三、加強制度文化建設，學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。制度文化要以科學和民主為基礎，體現(xiàn)公平、公正、公開原則，提倡民主管理，自主管理，促進廣大師生形成良好的行為習慣，健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

校園文化活動制度

1、每學年舉行元旦、六一、七一等重大活動，同時舉行3.15、9.15家長開放日活動。

2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重要紀念日開展活動，注重學生的情感體驗，以傳統(tǒng)文化教育提升學生的民族精神。

3、每學年舉辦讀書節(jié)、藝術節(jié)等專題活動，引導家長參與活動，與孩子共收獲、同提高。

4、以六一運動會為載體，舉行形式多樣的小型趣味活動，引導學會積極參加。

5、期初組建學生學生興趣小組，根據(jù)學生愛好進行分組，活動做到“三定”（定點、定時、定人），指導老師每次做好活動記錄，期末上交活動資料。

6、每學年根據(jù)上級要求及學校實際，開展相關的主題活動，做到德育教育與學科教學的有機整合。

7、每次活動積極做好前期的宣傳和發(fā)動，后期及時反饋與總結(jié)，力爭全員參與、有所收獲。

校園安全管理制度

一、進入學校的人員，必須向門衛(wèi)登記、經(jīng)許可后方可進入學校。

二、校外人員進入學校進行公務、業(yè)務活動，應當經(jīng)過值周領導同意并告知門衛(wèi)后，方可進入學校。

三、在校園內(nèi)，對沒有證件又需查詢或可疑人員，校警和護校人員都有權查詢，被查人員須接受查詢，如實講清情況。

四、嚴禁任何人翻越圍墻、欄桿、大門，或?qū)⑽镔Y擲出圍墻外。校內(nèi)嚴禁私自燃放鞭炮焰火，嚴禁用氣槍獵物，嚴禁打架斗毆、賭博、酗酒、偷竊、起哄、鬧事和其它干擾學校的教學和生活秩序的行為。

五、未經(jīng)校領導和保衛(wèi)部門同意，任何個人和單位不得在校園內(nèi)擺攤設點經(jīng)商或推銷物品。

六、在校園內(nèi)必須切實遵守學校各項規(guī)章制度。諸如：門衛(wèi)驗證、會客登記、攜物檢查放行、安全用電、用火、用氣、危險物品管理、車輛管理等。愛護公私財物。

七、告示、通知、啟事等，應當張貼在學校指定或者許可的地點，散發(fā)宣傳品、印刷品應當經(jīng)過學校有關科室同意。

八、師生員工應當嚴格按照學校的安排進行教學、科研、生活和其它活動，任何人都不得破壞學校的教學和生活秩序，不得阻止他人根據(jù)學校的安排進行教學、生活和其他活動。

九、凡經(jīng)校領導或主管部門批準的全校性文娛、體育、集會或?qū)ν忾_放性活動，按照“誰主辦、誰負責”的要求，切實做好安全工作。安全沒有保障的，不得舉辦任何活動。嚴禁在實驗室及辦公場所舉辦文娛活動。

十、校內(nèi)不準任何違章建筑，不準損毀圍墻、欄桿、路燈、消防器材等安全設施。

十一、門衛(wèi)值勤要保持警惕，忠于職守，突出重點，抓好面上的安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時大膽處理，注意工作方法。

十二、實驗員要做好以防火、防盜為重點的“四防”檢查，發(fā)現(xiàn)問題隱患予以及時處理，不能及時處理的要立即向有關部門報告。

十三、在校內(nèi)失竊者，應及時向班主任或?qū)W校領導報告，拾物者應將拾到物品及時交大隊部或門衛(wèi)處理。

十四、違反以上各條之一者，視情節(jié)輕重，給予批評教育

十五、對維護學校安全工作做出貢獻者給予表揚，成績顯著者給予獎勵，在文明班級評比中給予加分。

安全隱患排查制度

為保障我校師生的生命財產(chǎn)安全，防止各類重大安全事故的發(fā)生，明確責任，細化分工，保證校園安全隱患排查落到實處，特制定本制度。

一、成立安全排查機構，明確分工；建立由安全辦、總務處負責的安全隱患排查小組，抽調(diào)專人定期對校園內(nèi)存在的安全問題進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報整改。

二、建立安全隱患排查月、周、日制度，定期進行排查。每學期開學前兩周及開學后的前兩周定為校園安全問題普查月，全面檢查校園基礎設施包括教學樓，校園建筑、電器設備，消防設施，實驗設備等各種設施存在的安全問題。每月第一周定為安全隱患排查周，由主管校長帶隊，對校園存在的安全隱患進行較全面的檢查整改。每周一定為安全隱患排查日，對重點部位（電器、消防、樓道欄桿等）進行排查。

三、設立舉報箱，在師生中廣泛宣傳安全常識，鼓勵群防群治。

四、明確責任，齊抓共管，每月至少召開一次校園安全專題校務會，按照一崗雙責的具體分工，由各處室負責人向校務會匯報本部門職責范圍內(nèi)存在的安全隱患問題和整改意見。

五、建立校園安全檔案，對存在的問題嚴防死守，限期整改。

六、每月五日前向上級主管部門上報校園安全隱患排查表。

校園環(huán)境管理制度

講究衛(wèi)生，保持清潔，愛護學校樹木、花草、公物是小學生日常行為規(guī)范的要求，也是培養(yǎng)學生具有高尚文明素養(yǎng)的起點。每個同學必須從點滴小事做起，形成良好的文明習慣，力爭做一名品學兼優(yōu)的好學生。為此，特作出如下規(guī)定：

1、每個學生必須認真完成學校、班級布置的各項衛(wèi)生掃除、美化校園等勞動任務。對無故缺勤者，各班應給予批評教育。

2、保持校園、公用設施、教室的環(huán)境衛(wèi)生整潔。不亂丟紙屑、果殼等廢物；不亂涂亂畫；不亂倒垃圾；不在球場以外（如教室、走廊、道道路等）玩球；不捕捉、傷害鳥類。

3、愛護公共財物，愛護學校的一草一木。每個同學必須做到：不損壞公物；不攀折、搖拽花木；不踐蹋墻壁、桌椅；不在花圃、草坪保護區(qū)行走、玩耍。凡造成損壞者，照價賠償。對故意損壞、情節(jié)嚴重者，給予校紀處分。

4、美化校園，增進環(huán)保意識。按各班的衛(wèi)生包干區(qū)，建立環(huán)保責任區(qū)。由衛(wèi)生包干班級負責日常的衛(wèi)生清掃；樹木、花草的培育、保護。對損壞樹木、花草者進行追究。學校定期對環(huán)保責任區(qū)進行評比，對環(huán)保工作卓有成效的班級或個人進行表彰、獎勵。

5、制度的執(zhí)行檢查，由德育處負責。值周領導、教師、學生或?qū)W校指派的檢查組執(zhí)行檢查事宜。

第五篇：校園文化建設管理制度

校園文化建設管理制度

校園文化環(huán)境是學校特有的無形而巨大的教育力量，它對學生有深刻的感染力和強烈的號召力，能引起學生的注意力和積極性，協(xié)調(diào)一致地為實現(xiàn)學校目標而努力。為此必須加強校園文化環(huán)境的管理。

一、美化校園：把校園建設成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義文明陣地，使學校成為文明的校園、學習的樂園、生活的花園。標語、橫幅、板報、櫥窗布置主題鮮明，具有特色，有號召力和感染力。墻壁布置有教育性、知識性和趣味性，起到無聲的熏陶，潛移默化的教育作用。

二、美化教室：教室、辦公室、專用教室布置應各具有特色。字跡工整，行文規(guī)范，簡化字使用正確。辦公室布置要莊重、整潔。教室布置既要有統(tǒng)一，又要有自己班級的特色。要溶教育性、知識性、趣味性于一體。專用教室的布置應適合專用內(nèi)容的環(huán)境，構成獨特的文化氛圍，有制度、有活動、有成果展示。

三、優(yōu)化陣地作用：充分發(fā)揮廣播室、閱覽室、圖書室、黑板報、宣傳櫥窗等教育作用。

四、強化文體教育作用：加強對音、體、美教育的管理。積極開展綜合實踐活動，發(fā)展兒童個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好，寓教于各項活動之中。

五、根據(jù)學校的發(fā)展，不斷增建新的教育設施使之完善，使學校特色彰顯。

大白莊中心小學

2012.8