第一篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

《 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文》

— 前言：

雖然我離大學(xué)畢業(yè)還早，但時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會(huì)做任何的停留，那么，從另外一種意義上講，我們也要馬上就進(jìn)入社會(huì)的這個(gè)大的熔爐里。

我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，你與社會(huì)交接的階段，不得不為自己的未來(lái)做一個(gè)假想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己有一個(gè)既定的目標(biāo)，這樣我們才能找準(zhǔn)自己的方向前進(jìn)，做正確的事，正確的做事。

結(jié)束語(yǔ)：這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，但我也不敢肯定我就完全找這份寫(xiě)的規(guī)劃書(shū)去做，可能大體上回著樣做。未來(lái)發(fā)生什么事，沒(méi)人能個(gè)夠說(shuō)的清楚。這個(gè)世界有太多的變數(shù)，我們只能夠隨機(jī)應(yīng)變，實(shí)事求是的做好自己想做或是能做好的沒(méi)一件事。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

運(yùn)籌帷幄，規(guī)劃未來(lái) 摘要：高校擴(kuò)招與大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。高等教育體制改革的深化和畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性日益突出。大學(xué)生正確樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)、提高職業(yè)規(guī)劃能力、進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃具有極其重要的作用。我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很?chē)?yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：首先，我國(guó)本土大學(xué)生面臨國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專(zhuān)業(yè)。此外，海外歸來(lái)學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言尤為重要。本丈就如何開(kāi)展有效的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行探討，以引起關(guān)注和思考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)、形式、目標(biāo)、規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個(gè)人對(duì)自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃在20世紀(jì)初葉起源于美國(guó)，60年代末70年代初，隨著生涯發(fā)展理論的提出，生涯規(guī)劃逐漸取代職業(yè)輔導(dǎo)的地位。70年代，生涯規(guī)劃教育在美國(guó)得到了推廣和實(shí)施：80年代，生涯規(guī)劃理論又有了新的發(fā)展，生涯規(guī)劃已成為現(xiàn)代學(xué)校教育與心理輔導(dǎo)的一個(gè)重要部分。

撰寫(xiě)職業(yè)生涯規(guī)劃第一步需要了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)。

最近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)產(chǎn)生不少新變化。首先，我國(guó)本土大學(xué)生面臨國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。其次，人才市場(chǎng)更加偏重“好”專(zhuān)業(yè)。所謂的“好”專(zhuān)業(yè)或“熱”專(zhuān)業(yè)，是指當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)較緊缺的專(zhuān)業(yè)。用人單位在看重“專(zhuān)業(yè)”同時(shí)，還對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的“專(zhuān)長(zhǎng)”很重視，有專(zhuān)長(zhǎng)的復(fù)合型人才是用人單位競(jìng)相爭(zhēng)聘的熱點(diǎn)。第三，海外歸來(lái)學(xué)子對(duì)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。近幾年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過(guò)一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)勁對(duì)手。

我國(guó)大學(xué)生占國(guó)民總數(shù)的比例大大低于發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平，但近幾年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)卻很?chē)?yán)峻，造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面，主要如下：

首先，不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過(guò)分關(guān)注文憑，選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)，或人才浪費(fèi)。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)

帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。

其次，大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在不少問(wèn)題：首先，誠(chéng)信問(wèn)題，有的學(xué)生則通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任。第二，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。第三，大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。同時(shí)，大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。第四，求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門(mén)路”以捧上“金飯碗”。

最后，我國(guó)目前高校存在不少問(wèn)題。重點(diǎn)大學(xué)的教師一般都重視科研,而對(duì)本科生教學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng)。研究型人才及高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置不明確；高校的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)封閉、缺乏自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)機(jī)能；高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，雖然教育部對(duì)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，但由于各高校辦學(xué)水平參差不齊，學(xué)科調(diào)整、專(zhuān)業(yè)設(shè)置仍難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。

當(dāng)代大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)做好職業(yè)規(guī)劃，才能做到運(yùn)籌帷幄，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿期望，充滿熱情。

同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

此外，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。

最后，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積

累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

新時(shí)期我們大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育有利于解決實(shí)踐教育的具體問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)模式的認(rèn)識(shí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展。隨著當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和素質(zhì)的提高，隨著人才技術(shù)說(shuō)平的不斷發(fā)展與完善，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用越來(lái)越多，大學(xué)生的就業(yè)前景越來(lái)越光明。

參考文獻(xiàn)：

1.趙學(xué)敏．《網(wǎng)上職業(yè)測(cè)評(píng)讓我看清自己》．《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2004年第7期

2.陳景秋、王壘《聯(lián)職業(yè)測(cè)評(píng)--功能與實(shí)踐》．《職業(yè)》，2003年第3期

第三篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

學(xué)號(hào)：201216011146姓名：樊軍班級(jí)：汽運(yùn)2班 我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。之所以我們要為自己制定這個(gè)規(guī)劃，就是在為了我們的以后做好更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有了提早的準(zhǔn)備和規(guī)劃，就是在為明天做最好的打算，茫然、無(wú)方向都不肯能為我們的夢(mèng)想和未來(lái)插上美麗的翅膀.一.分析自身情況(自身優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì))--在校期間我就讀四川航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車(chē)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)，本著自己活潑開(kāi)朗的性格，能夠很快的融入到新的環(huán)境中，對(duì)于陌生的環(huán)境與人都有著很快的適應(yīng)度。平時(shí)時(shí)間觀念也很強(qiáng)，對(duì)于朋友的請(qǐng)求也很有耐心，這就促使我成為了一個(gè)親和力強(qiáng)且與交際能力好的男生。對(duì)于在校期間學(xué)校的任務(wù)我都是很認(rèn)真很有耐心的完成，做事有條理有計(jì)劃，而且具有很強(qiáng)的責(zé)任心，當(dāng)天的事情當(dāng)天完，絕對(duì)不會(huì)任意丟掉第二天。且有說(shuō)服人的能力和較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能；好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的工作態(tài)度，凡事力求完美。由于是一名汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，自然有著基本的汽車(chē)運(yùn)用水平，能夠流利的與人溝通，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，這也是踏入社會(huì)中一個(gè)很重要的能力—（我們都知道汽車(chē)在社會(huì)中起著多么大的作用）。因?yàn)槲沂且幻麘?yīng)屆畢業(yè)生，所以踏入社會(huì)面向工作首先面臨的就是經(jīng)驗(yàn)欠缺問(wèn)題，在校期間由于課程與學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙，未能促使我能夠常常外出兼職，所以很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，這是我所面臨的很大一個(gè)難題，現(xiàn)在外面的工作招聘欄上首先的要求就是要有經(jīng)驗(yàn)者或是又經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。其次是在汽車(chē)運(yùn)用水平上還應(yīng)該多練習(xí)以求進(jìn)步，爭(zhēng)取達(dá)到?jīng)]有語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。對(duì)于理科類(lèi)類(lèi)的學(xué)生，我的邏輯性思維不強(qiáng)，甚至有時(shí)候反映也沒(méi)得別人快，這是一個(gè)自身存在的很大問(wèn)題，希望通過(guò)多聽(tīng)多想多說(shuō)來(lái)加強(qiáng)這一點(diǎn)。

二.我喜歡做什么---個(gè)人認(rèn)為雖然自己不是愛(ài)好特別廣泛的人，但是感興趣的東西也很多，平時(shí)閑暇時(shí)自己很喜歡看書(shū)看雜志，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，是一個(gè)典型的熱愛(ài)生活的人。因此，平時(shí)的生活不單調(diào)也不無(wú)聊。由于資金問(wèn)題雖然我不是經(jīng)常出外旅游的人，但是在內(nèi)心一直都很熱愛(ài)旅游，喜歡那種享受都市生活的繁華以及親近大自然的舒適的感覺(jué)，甚至一度想考取導(dǎo)游證，作為一名導(dǎo)游享受各地風(fēng)光。

四.環(huán)境支持我能做什么

（1）.學(xué)校因素

我們是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科生，學(xué)校非常的重視我們這一屆的發(fā)展情況，畢竟我們學(xué)院還是在成長(zhǎng)中，打響第一炮是至關(guān)重要的，相信在學(xué)校的特別照顧與關(guān)心下我們會(huì)得到好的引導(dǎo)與發(fā)展的。

很顯然學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的我最適合就是做一名工人，大學(xué)三年學(xué)的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)成為我做這份職業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)橛兄鴮?duì)于這份職業(yè)的扎實(shí)基礎(chǔ)，以及大三學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都為我成為工人做好了最有利的理論知識(shí)基礎(chǔ)以及工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。在今后的工作中，就可以合理運(yùn)用自己在大學(xué)三年里學(xué)習(xí)到的知識(shí)再緊密聯(lián)合實(shí)際轉(zhuǎn)化成為自己的東西，完成這個(gè)艱苦的職業(yè)的最終任務(wù)。

（2）.社會(huì)環(huán)境分析

全球經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后，面臨的重重困難接踵而來(lái)，自然而然就業(yè)機(jī)會(huì)也就逐漸降低，對(duì)于我們12屆的畢業(yè)生，這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，我們應(yīng)屆正好遇上這一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，面臨的社會(huì)壓力就漸而產(chǎn)生更多。該如何在這樣的局勢(shì)下勇往直前，到達(dá)彼岸，我們就一定要走好現(xiàn)在的每一步，抓住每一個(gè)機(jī)遇，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，懂得先就業(yè)后擇業(yè)的方式來(lái)確定自己的最終目標(biāo)。不過(guò)事件之后，社會(huì)重整旗鼓，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的決策下再次給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生更多的機(jī)會(huì)以便我們更容易找到適合自己的職位，訂立了許許多多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情

況的計(jì)劃與指導(dǎo)。有了國(guó)家社會(huì)以及群眾的關(guān)心我相信我們會(huì)得到好的發(fā)展的.五.職業(yè)目標(biāo)以及發(fā)展計(jì)劃

對(duì)于往后的發(fā)展我是這樣規(guī)劃的：

①利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。②在三年中的一年時(shí)間里用自己的時(shí)間加強(qiáng)自身的汽車(chē)運(yùn)用水平以及計(jì)算機(jī)水平，著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力，同時(shí)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗(yàn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

③.儲(chǔ)備資金，積累經(jīng)驗(yàn)。

④.在找到自身合適的工作崗位后，努力拼搏實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自我提升。

⑤.最好可以在以后的生活和工作中，可以慢慢通過(guò)各種渠道（比如培訓(xùn)班）來(lái)學(xué)習(xí)生活知識(shí)，就像一些自身本來(lái)就很欠缺的法律知識(shí)，以達(dá)到自我增值。

以上則是我的職業(yè)規(guī)劃，雖然已經(jīng)理了出來(lái)，但是說(shuō)到底“計(jì)劃是趕不上變化”，所以在以后的職業(yè)道路上，因知道現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力拼搏奮斗。不因挫折而畏縮不前，不因失敗而一蹶不振，成功一定會(huì)逼近。然而，現(xiàn)在的我僅僅還只是開(kāi)始，所以我要邁出艱難的第一步，向著目標(biāo)前進(jìn)

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

班級(jí)：測(cè)控09—1

姓名：CHNlyt

學(xué)號(hào)：090340101XX

前言：

我們心懷對(duì)未來(lái)的美好憧憬，沿著時(shí)間的腳印去追尋人生的意義，去為自己的心中那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)而奮斗。不少人都曾這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”一位哲人說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是我們對(duì)自己心中那份藍(lán)圖的描述，為我們自己的夢(mèng)想插上翅膀。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的、競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？ 俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）

一、興趣、愛(ài)好：我的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)美術(shù)、政治軍事以及音樂(lè)方面特別感興趣。而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)。

二、職業(yè)性格：

①性格的態(tài)度特征：善良、誠(chéng)實(shí)、耿直的，在做事情時(shí)專(zhuān)注勤奮責(zé)任心強(qiáng)，喜歡以獨(dú)特的方式有條理地處理問(wèn)題，擁有穩(wěn)定平和的心態(tài)。

②性格的情緒特征：富有激情，感情豐富，注重感情，有沖勁和闖勁。

③性格的意志特征：頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)，堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手，追求完美。會(huì)抵制與我相抵觸的客觀意見(jiàn)，這是我的一個(gè)大缺點(diǎn)，對(duì)自己的想法太執(zhí)著以致忽略他人的好建議。

④性格的理智特征：洞察力敏銳，有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，做事情時(shí)是現(xiàn)實(shí)主義與理想主義的結(jié)合。

三、自己的職業(yè)能力：我的智力中等偏上，注意力比較集中，善于敏銳地觀察，記憶力較強(qiáng)，思維開(kāi)闊，想象力十分豐富。我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：空間想象力很強(qiáng)，繪圖能快速精準(zhǔn)。

社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（四年規(guī)劃）

美好愿望：未來(lái)有對(duì)社會(huì)有一定的影響力，并借助這種影響力來(lái)促進(jìn)社會(huì)的公平

公正。

人生格言：只有改變自己才能改變世界

方 向：高尖端技術(shù)工程師

已進(jìn)行情況：在校大二本科生

㈠一般社會(huì)環(huán)境：

世界和平穩(wěn)定，科技飛速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)蓬勃發(fā)展，高端人才需求巨大，中檔人才競(jìng)爭(zhēng)激烈。

㈡測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)及其特殊社會(huì)環(huán)境 ：

該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門(mén)從事計(jì)算機(jī)技術(shù)、測(cè)試技術(shù)、控制技術(shù)及精密儀器的教學(xué)、科研、應(yīng)用研究、經(jīng)營(yíng)、管理以及質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督等工作。

大規(guī)模集成電路以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展,以及在人工智能向測(cè)控技術(shù)的移植和應(yīng)用的過(guò)程中,智能儀表將會(huì)有更大的發(fā)展.測(cè)量?jī)x表以智能化為先導(dǎo),帶動(dòng)了各類(lèi)儀表的智能化,這是現(xiàn)代儀器儀表技術(shù)發(fā)展的主要趨勢(shì).因此,在這方面的人才需求將呈現(xiàn)不斷的上升勢(shì)頭,是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道之一.檢測(cè)技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)的四大支柱之一,檢測(cè)技術(shù)不僅為工業(yè)自動(dòng)化提供正確的信息,而且是科學(xué)研究中尋找規(guī)律的重要手段.現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展將主要表現(xiàn)在傳感器水平的提高、檢測(cè)方法的推進(jìn)。檢測(cè)技術(shù)方向人才的需求量非常大,檢測(cè)技術(shù)在制造業(yè)又稱(chēng)無(wú)損檢測(cè),對(duì)于特種設(shè)備、石油化工、航空航天、機(jī)械、電力等行業(yè),都離不開(kāi)該專(zhuān)業(yè)的人才,好多企業(yè)都在千方百計(jì)的尋找無(wú)損檢測(cè)人員。

就業(yè)形勢(shì):總體來(lái)說(shuō),該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)95%以上,一些地理位置較好的高校,該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)100%。

薪資狀況:該專(zhuān)業(yè)在剛工作的前幾年并不是一個(gè)高薪專(zhuān)業(yè),但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和資格的擁有,薪資會(huì)提高很快的。

㈢大學(xué)四年規(guī)劃：在大學(xué)四年我要著重培養(yǎng)下面幾項(xiàng)能力：

a.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；

b.較系統(tǒng)地拳握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)；

c.掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力,具有本專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力；

d.具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力；

e.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

大一：試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能 提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己。這個(gè)階段已經(jīng)完成了。

大二、三：準(zhǔn)備期.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性 積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

大四：為分化期(沖刺就業(yè))：

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)，首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。

另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

㈣目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年)

①目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的設(shè)計(jì)方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好??對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系.如何鍛煉自己??.②目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一家公司的人工智能設(shè)計(jì)師）有促進(jìn)作用。

① 實(shí)踐鍛煉方法

⒈鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

⒉養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

② ⒊充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

結(jié)束語(yǔ)：任何目標(biāo)只說(shuō)不做最終還是空話，然而，現(xiàn)實(shí)是多變的，我們要結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)計(jì)劃作出相應(yīng)的改變。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程必須付出艱辛的汗水和不懈的追求。在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃差不多落入尾聲了，然而，我的行動(dòng)才真正開(kāi)始。現(xiàn)在我要做到的是，賣(mài)出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，以滿腔的熱情去獲取人生的輝煌。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃論文

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

作品名稱(chēng)：把握自己，走向未來(lái)

課程名稱(chēng)：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

作者姓名： ***

學(xué)號(hào)： *** 學(xué)院： 軟件學(xué)院 班級(jí)： ****班 電子郵件：***@163.com

把握自己，走向未來(lái)

生涯指的是個(gè)人在一生中所經(jīng)歷的一系列職位，職業(yè)生涯指的是一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過(guò)程。我認(rèn)為在任何規(guī)劃下都必須有自己的想法，你要為自己今后的方向負(fù)責(zé)，那么我們可以看出一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要。在任何社會(huì)、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

做好大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃我們必須要正視一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是自我認(rèn)知，&;知人既已為難，自知誠(chéng)亦不易&;，自我認(rèn)知是一個(gè)非常重要的課題，充分，客觀地認(rèn)識(shí)自我是認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)的一的重要基礎(chǔ)。是選擇職業(yè)的依據(jù)和保障，通過(guò)科學(xué)的認(rèn)知方法和手段，對(duì)自己進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，避免規(guī)劃中的盲目性，有效的促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。自我認(rèn)知的內(nèi)容包括性格、興趣、能力、價(jià)值觀等等。我們首先認(rèn)知自己，再體會(huì)自我認(rèn)知的方法，有自我認(rèn)知的階段性，進(jìn)而可以很好的把握自己的能力與責(zé)任，相信我們可以做到一個(gè)更好的自己，雖然在過(guò)程中我們無(wú)法回避，但是我們可以做到令自己印象深刻的事，為自己的發(fā)展打下良好的基石。

大學(xué)生活與我們的職業(yè)規(guī)劃關(guān)系密切，我們必須充分考慮好我們的未來(lái)發(fā)展，做出理智的抉擇。再做出正確的職業(yè)規(guī)劃前，我們必須要考慮多方面的社會(huì)環(huán)境和就業(yè)環(huán)境。

1.社會(huì)環(huán)境：當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。加上我國(guó)加入WTO之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,加上近期的國(guó)際金融風(fēng)暴,造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很難。每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2.就業(yè)環(huán)境：我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機(jī)所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(zhǎng)，才能立與不敗之地。

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：&;人生之路到底該如何去走?&;記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：&;走好每一步，這就是你的人生。&;是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司&;以人為本&;的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華?因此，試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

計(jì)劃目標(biāo)總體分為兩種，一是在校的奮斗目標(biāo)，二是畢業(yè)后的工作計(jì)劃。在校的奮斗目標(biāo)。（1）階段目標(biāo)，就大二階段性目標(biāo)規(guī)劃初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識(shí)向縱深方向發(fā)展。大二是老師親自授教英語(yǔ)的最后期間，也是英語(yǔ)校內(nèi)四級(jí)和國(guó)家四級(jí)的關(guān)鍵沖刺階段。因此，抓住機(jī)會(huì)好好復(fù)習(xí)練習(xí)英語(yǔ)是很重要的。爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。針對(duì)大二期間涉及英語(yǔ)四級(jí)考試，因此針對(duì)實(shí)際情況對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí)，堅(jiān)持不懈!當(dāng)然，除了英語(yǔ)，我們還有很多知識(shí)需要鞏固和發(fā)展，因此，還需要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，還要加深對(duì)知識(shí)的理解。大三：爭(zhēng)取能夠入黨，多看與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，找到一份自己滿意的工作。(2)中長(zhǎng)期目標(biāo)，中期目標(biāo)：畢業(yè)后，進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，積極努力工作，努力進(jìn)入設(shè)計(jì)院。工作中積極積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事和諧共處，尊敬上司。并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，我們要努力的提升自己的知識(shí)水平，達(dá)到讓自己滿意的程度，我們可以在學(xué)習(xí)中開(kāi)展社交，我們協(xié)調(diào)好這些事情會(huì)對(duì)我們今后的發(fā)展起到良好的作用，并且在開(kāi)發(fā)軟件方面我們可以努力的提升自己的開(kāi)發(fā)能力，在這個(gè)過(guò)程中我們學(xué)到了很多，進(jìn)而有一定的經(jīng)驗(yàn)，有一定的項(xiàng)目管理的能力，加強(qiáng)良好的管理能力和溝通能力。

長(zhǎng)期目標(biāo)：事業(yè)成熟后，奮斗目標(biāo)——工程師，進(jìn)入管理層，做好分內(nèi)的事，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性、重要性工作，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件。那么解決了目標(biāo)的問(wèn)題我們又該如何看待實(shí)踐工作呢？我們是不適合這個(gè)工作，這個(gè)工作自己有沒(méi)有興趣呢？我們應(yīng)該運(yùn)用MBTI來(lái)看出我們?nèi)绾巫龊靡患虑?，MBTI主要應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建議、婚姻教育等方面，是目前國(guó)際上應(yīng)用較廣的人才甄別工具。人的性格傾向，就象分別使用自己的兩只手寫(xiě)字一樣，都可以寫(xiě)出來(lái)，但慣用的那只寫(xiě)出的會(huì)比另一只更好。每個(gè)人都會(huì)沿著自己所屬的類(lèi)型發(fā)展出個(gè)人行為、技巧和態(tài)度，而每一種也都存在著自己的潛能和潛在的盲點(diǎn)。本次測(cè)試主要探討各種性格類(lèi)型與相關(guān)職業(yè)的匹配程度。MBTI傾向顯示了人與人之間的差異，而這些差異產(chǎn)生于：

– 他們把注意力集中在何處，從哪里獲得動(dòng)力（外向、內(nèi)向）

– 他們獲取信息的方式（實(shí)感、直覺(jué)）

– 他們做決定的方法（思維、情感）

– 他們對(duì)外在世界如何取向；通過(guò)認(rèn)知的過(guò)程或判斷的過(guò)程（判斷、知覺(jué)）

MBTI通過(guò)了解人們?cè)谧鍪?、獲取信息、決策等方面的偏好來(lái)從四個(gè)角度對(duì)人進(jìn)行分析。

每個(gè)人的性格都落足于四種維度每一種中點(diǎn)的這一邊或那一邊，我們把每種維度的兩端稱(chēng)做&;偏好&;。例如：如果你落在外向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有外向的偏好。如果你落在內(nèi)向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有內(nèi)向的偏好。

馬斯洛的需求金字塔自我實(shí)現(xiàn)的需求尊重的需求（社會(huì)承認(rèn)的需求）社交的需求（社會(huì)關(guān)系的需求）安全的需求生理的需求（身體基本需求）需求層次理論），由美國(guó)猶太裔人本主義心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛）提出，是研究組織激勵(lì)時(shí)應(yīng)用最廣泛的理論，由此我們可以得出我們可以建立一種激勵(lì)機(jī)制促使員工前進(jìn)，達(dá)到我們實(shí)現(xiàn)利益的目的。

其次，職業(yè)決策與行動(dòng)計(jì)劃也是十分重要的，職業(yè)決策是人生必經(jīng)的門(mén)檻，是大學(xué)畢業(yè)生必須面對(duì)的人生關(guān)鍵的一步。擁有一個(gè)好的職業(yè)，能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，成就一番事業(yè)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，大學(xué)生必須掌握有效的職業(yè)決策方法，才能做出合理的職業(yè)選擇根據(jù)職業(yè)決策的認(rèn)知信息加工理論，在職業(yè)決策的認(rèn)知信息加工金字塔結(jié)構(gòu)里，自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)共同構(gòu)成職業(yè)決策的基礎(chǔ)，而了解自己則是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，作出科學(xué)職業(yè)決策的前提。因?yàn)橹挥性趯?duì)自己喜歡什么、不喜歡什么有足夠的了解的前提下，才能縮小需要尋找的職業(yè)信息的范圍，從而幫助大學(xué)生避免在對(duì)自己不重要的職業(yè)和與興趣、技能不相符合的職業(yè)選擇上浪費(fèi)時(shí)問(wèn)和精力。了解自己當(dāng)然是越詳盡越好，但是我們不可能做到全面而徹底地認(rèn)識(shí)和了解自己，因?yàn)榱私庾约菏呛芾щy的事情。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，有三個(gè)因素，即職業(yè)價(jià)值觀、興趣和技能是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯決策時(shí)最需要考慮的方面。首先，職業(yè)價(jià)值觀決定個(gè)人對(duì)職業(yè)的滿意度。著名心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家約翰·霍蘭德也提出，人格在職業(yè)選擇過(guò)程中釋著非常重要的作用。而人格是興趣、價(jià)值觀、需要、技能、信念、態(tài)度和

學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體。就職業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，興趣是人格中最重要的部分，是匹配人與職業(yè)的依據(jù)。有研究表明:如果你從事自己感興趣的職業(yè)，則能發(fā)揮你的全部才能的80%—90 %，而且長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞;而對(duì)所從事的工作沒(méi)有興趣，只能發(fā)揮全部才能的20% —30%。人們循著自己的興趣選擇職業(yè)，可以說(shuō)是一種生活的本能。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性的時(shí)代，選擇自己感興趣的職業(yè)是獲得個(gè)人職業(yè)生涯成功的必要條件。要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的社會(huì)實(shí)踐。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生獲取職業(yè)信息的途徑是，用網(wǎng)絡(luò)的占50 % ,學(xué)校公告21%，報(bào)紙、雜志、電視14%、熟人介紹9%,單位公告6%。這同國(guó)外以熟人介紹為最重要的渠道有著顯著的差別。產(chǎn)生這一差別的原因，關(guān)鍵就是大學(xué)生接觸社會(huì)太少，接觸各類(lèi)職業(yè)人士太少。要引導(dǎo)學(xué)生利用直接渠道接觸社會(huì)職業(yè)。要通過(guò)親戚朋友或校友等熟人關(guān)系聯(lián)系自己感興趣的單位，現(xiàn)場(chǎng)觀摩感興趣職業(yè)的真實(shí)情況。學(xué)校要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)非畢業(yè)班學(xué)生利用招聘會(huì)來(lái)收集職業(yè)信息。

同時(shí)要教育學(xué)生全面了解職業(yè)信息，通過(guò)人物訪談了解具體職業(yè)的工作性質(zhì)、教育和經(jīng)驗(yàn)要求、個(gè)人素質(zhì)要求、工資待遇情況、工作條件、行業(yè)發(fā)展前景、職位晉升前景、該行業(yè)工作者的人格特征、工作的不利方面等等。只有全面了解職業(yè)，廣泛收集職業(yè)信息，才能找到真正適合自己的職業(yè)，才能為職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些方法的掌握要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)來(lái)使大學(xué)生達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。職業(yè)決策問(wèn)題是人生的重大問(wèn)題，有什么樣的職業(yè)就有什么樣的人生。職業(yè)選擇又是一件不容易的事情，它要求達(dá)到一定程度的職業(yè)成熟度，它要求責(zé)任、投人、決心和堅(jiān)持。但是職業(yè)選擇問(wèn)題的答案通常都不是單一的、明確的，而是涉及多重選擇，不確定性始終伴隨著我們所期望的結(jié)果。更何況在我們這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家里，還有相當(dāng)一部分大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)最直接的愿望可能就是為了生存、為了還清銀行的貸款。因此，他們的選擇又多了一層需要考慮的因素。但是了解自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)并把二者結(jié)合起來(lái)考慮永遠(yuǎn)是職業(yè)決策的基礎(chǔ)和前提。不追求熱門(mén)、不隨大流，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，自己承擔(dān)起做職業(yè)決策的責(zé)任而不是把選擇權(quán)交給別人，始終是每一位大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度。計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)

有了目標(biāo)，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設(shè)定的方向努力奮斗。沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。有了目標(biāo)，就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。面對(duì)壓力時(shí)，學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。適時(shí)給自己鼓勵(lì)，一步步按計(jì)劃來(lái)。克服惰性，長(zhǎng)作計(jì)劃與總結(jié)，使切合實(shí)際。形勢(shì)多變，自己要看清形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個(gè)&;第一次&;，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。

綜上所述，我認(rèn)識(shí)我們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯規(guī)劃中能夠進(jìn)行全面的自我認(rèn)知，對(duì)自己有一個(gè)清晰的把握，進(jìn)而了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境的就業(yè)環(huán)境，對(duì)自己的能力有一個(gè)客觀地把握，我相信我們可以做到更好，當(dāng)然認(rèn)知之后知道自己有什么不足，所以要提出計(jì)劃目標(biāo)，怎樣實(shí)現(xiàn)它，怎樣完善自己的職業(yè)生涯，綜合運(yùn)用多方面的理論為自己做一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，對(duì)比自己的不足在哪里，我們可以看見(jiàn)其實(shí)改正并不是很難，但是我們可以看見(jiàn)最改變的過(guò)程中并不是這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兪冀K要朝著更好的方向去做，所以必須有自己的決心與信念。了解自己職業(yè)方面的信息，把我當(dāng)局的職業(yè)走向，為自己的選擇留下一點(diǎn)空間，在我們進(jìn)行部署完成后我們進(jìn)入具體的實(shí)施步驟，就可以依據(jù)自己之前的準(zhǔn)備選擇自己認(rèn)為合適的工作，再這樣的話我們可以做到讓自己認(rèn)為對(duì)的事，我們應(yīng)該相信自己，也必須相信自己，我們可以做到更好。把握自己，走向未來(lái)。