第一篇：海珠區(qū)2013學(xué)年七年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試

海珠區(qū)2013學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試

七年級(jí)語文試卷

第一部分：積累與運(yùn)用（26分）

一、14分

1、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)

A叮囑zhú懲戒chéng鋒芒畢露l?u

B chu?xùnchōng

Cxǐngqízhà

Dbǔqiàoqì

2、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A腫脹狂斕迥乎不同

B晦暗口頭禪迫不及待

C真蒂獷野語無倫次

D博學(xué)鎖閉妄下斷言

3、加點(diǎn)詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A在朋友的支持下，她勇敢走向賽場(chǎng),成為當(dāng)天最耀眼的明星，真是相得益彰。B C D4、沒有語病的的一項(xiàng)是

A夏天的流溪河森林公園，林木蔥蘢、空氣清新，是一個(gè)游客們休閑度假的理想季節(jié)。

B廣州首屆“我愛白云山”大型環(huán)保公益活動(dòng)為廣大市民提供了一個(gè)展示才華的平臺(tái)。

C《來自星星的你》能掀起全民觀劇的狂潮是因?yàn)閯∏榈?、?chǎng)景華美、演員漂亮的結(jié)果。

D在學(xué)校開展地方戲劇學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的語言表達(dá)能力和表演水平得到極大的改善。

5、古人對(duì)楷書、行書、草書三章字體的動(dòng)靜程度各有比喻，下面連接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

1楷書如2行書如3草書如a 飛b走c立

A1-c,2-b.3-aB1-a,2-b.3-cC1-b,2-c.3-aD1-c,2-a.3-b6、名著閱讀，4分。

A我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。??每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：

“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔吭蹅儌z？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

B麻雀受傷了，一滴血流了出來，傷口被一個(gè)紅圈圈著，一會(huì)兒又變成了紫色，而且這條腿已經(jīng)不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳著。除此之外它好像也沒什么痛苦，胃口也很好??它仍然好好地吃東西，喂得遲了它還要發(fā)脾氣。

1（1）A段文字“我”是________(人名）。

從文段中看出“我”是一個(gè)怎樣的人？

______________________________________________________________

（2）B段文字選自法國(guó)作家所寫的巨著《》，該書被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。

二、12分

7、古詩(shī)文默寫 8分

（1）下列古詩(shī)文默寫準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。森林人不知，明月來相照。

B雖人有百手，手有百指，不能名其一處。

C蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。

D萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。寒光傳金柝，朔氣照鐵衣。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)充空缺部分。（六選四）

①，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

②，落花時(shí)節(jié)又逢君。

③棄其杖。

④雄兔腳撲朔。

⑤，憑君傳語報(bào)平安。

⑥忽然撫尺一下。

（3）根據(jù)語境，填入初中課本中合適的古詩(shī)詞名句。（4分，2分附加分，加分后累加不超過8分。）

①韋應(yīng)物《滁州西澗》以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景的詩(shī)句是：

②趙師秀《約客》用句寫景，富有時(shí)令與地方特色的詩(shī)句是：

8、解釋下面文言文加點(diǎn)詞的意義。

（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人。

（2）其一犬坐于前。

（3）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

（4）天柱折，地維絕。

第二部分閱讀與鑒賞

三、11分。

閱讀文段，完成9-10題。

王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。4分

（1）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

（2）得為眾人而已耶？

10、仲永卒之為眾人的原因是什么？本文段告訴我們什么道理？3分

11、閱讀詩(shī)歌，回答問題。4分

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（1）詩(shī)中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡。請(qǐng)寫出這五個(gè)地名。

（2）全詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？

四、23分

閱讀文段回答12-13題

劉成章《安塞腰鼓》

一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是：看！--

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

12、寫表演前后生們沉穩(wěn)而安靜的神情和腰鼓呆呆地，有何作用？2分

13、請(qǐng)從修辭的角度分析畫線句子的表達(dá)效果。3分

閱讀文段回答14-17題

意外的收獲

一翎

我走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說：“那個(gè)張辰，上課時(shí)竟把前面兩個(gè)女生的辮子系在一起，還在上面別了一枝筆！”

我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、作業(yè)不做、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架??讓我頭痛不已。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)回家了。我讓張辰留了下來，張辰坐在座位上，一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。我耐心地等著同學(xué)們都走了，想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場(chǎng)算總賬式的火山爆發(fā)。

我干硬地咳了咳嗓子，為怒吼作充分準(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來告訴我說，有個(gè)學(xué)生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難了。

那個(gè)車鎖很難撬，我費(fèi)了九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。我長(zhǎng)出了口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開車鎖的時(shí)候，我忽然想起張辰來，我想他大概早就跑得沒影了吧。不過我還是走向教室，向里邊望了望。

出乎意料的是，在暮色里，那個(gè)小小的影子還在那兒。我的心松動(dòng)了，怒氣隨之煙消云散。我想，教育也不是萬能的，點(diǎn)石成金總也有失敗的時(shí)候，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他走的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)。那一刻，我心里突然升起了一股溫情。

我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：“張辰，謝謝你還在這兒等我。天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又黯談下來，支支吾吾地說：“ 不??不用了，我媽媽沒有下班?！蔽倚χf：“我只想送你回家而已。”他沒有再說什么，跟在我身后，坐上了我的自行車。

路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下。“謝

謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。

很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰再?zèng)]出現(xiàn)在沒做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課認(rèn)真聽講，課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都伸展得很到位??我想，再調(diào)皮的學(xué)生也有反常的時(shí)候，恐怕時(shí)間長(zhǎng)不了。但在課堂上，我還是及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他。從此張辰像換了個(gè)人一樣，期中考試的成績(jī)竟然前進(jìn)了十多名。

開家長(zhǎng)會(huì)那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好跟爺爺過??

“老師，謝謝您，那天晚上您把張辰送回家，孩子告訴我說，那是第一次老師專門送他回家??”我背過身，忍住奪眶欲出的淚，不為自己意外的收獲，而是為自己曾經(jīng)的冷漠而慚愧??

我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背。他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高??

14、請(qǐng)根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括選文主要內(nèi)容。6分

15、下面的句子屬于什么描寫？有什么作用？3分

路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，像星星列陣，很美。

16、如何理解文章劃線句的含義？3分

17、選文中“我”是一個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)概括出三個(gè)特點(diǎn)并分別舉出相應(yīng)的例子。6分

第三部分寫作 40分

五、40分

按要求作文

請(qǐng)以“我身邊的感動(dòng)”為題寫一篇記敘文。

要求：不少于550字，不得出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名稱。

第二篇：七年級(jí)第二學(xué)期期末考試語文參考答案

2013-3014-2期末考試七年級(jí)語文參考答案

第一部分

1.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

2.D

3.見教材

4.B

5.⑴法布爾，《昆蟲記》

⑵有理有據(jù)即可。示例：原文好。運(yùn)用了擬人等修辭方法，語言生動(dòng)形象，富有趣味。鏈接材料好。語言簡(jiǎn)潔，對(duì)蟬的介紹清楚明白，富有科學(xué)性。（觀點(diǎn)1分，寫法特點(diǎn)1分，優(yōu)點(diǎn)分析1分）

6.⑴示例：梨園史觀、梨園流派知識(shí)貼、戲劇臉譜欣賞、梨園故事、梨園人物風(fēng)采等。

⑵ 弦外之音：王明練聲打擾了張姨一家休息。（1分）

王明應(yīng)該說：對(duì)不起，張姨，以后我注意到其他地方練習(xí)，不打擾別人休息。（道歉及稱呼1分，表明做法1分）

第二部分

一、7.會(huì)/賓客大宴，于/廳事之東北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中

8.A

9.⑴（各種聲音）同時(shí)都響起來了，都表演得惟妙惟肖。⑵即使人有一百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音；即使人有一百?gòu)堊?，每張嘴里有一百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來。

10.示例：?jiǎn)栴}——結(jié)尾描寫賓客的表情有什么作用？ 答案——通過側(cè)面描寫，突出口技人技藝精湛。問題——開頭一句用到什么寫法表現(xiàn)夜深人靜？答案——以聲襯靜。（問題答案各2分）

二、11.以靜襯動(dòng)（1分），為下文寫安塞腰鼓的熱烈、激昂蓄勢(shì)。（1分）

12.運(yùn)用比喻和排比的修辭方法（1分），生動(dòng)形象地寫出安塞腰鼓的急促、熱烈的特點(diǎn)和昂揚(yáng)的氣勢(shì)，（1分）富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。（1分）

13.C．（2分）理由：C選項(xiàng)層層遞進(jìn)，形成鋪排之勢(shì)，抒情效果更強(qiáng)烈，突出陜北柳特點(diǎn)。（答出一點(diǎn)即得分，1分）

14.B（2分）

三、15.性情溫和，從老牛任由我們梳理和打扮讀出，或從老牛用眼睛有愛的看著我們讀出來；

自尊心強(qiáng)，從老牛不愿意和牛犢在一起讀出來，或從老牛對(duì)牧童的怒吼和威脅中讀出來

16.（1）鋒利一詞生動(dòng)形象地描繪了老牛脊背的極度消瘦的樣子

（2）“挪動(dòng)”描繪了老牛臨死前艱難地邁動(dòng)腳步的樣子，突出了老牛倔強(qiáng)自尊的形象。

17.示例：我曾經(jīng)被牧放過的牧場(chǎng)是多么的美麗如畫呀，我年輕的時(shí)候就是在這樣的土地上耕作，我那時(shí)是那么的強(qiáng)壯，而現(xiàn)在我就要離開了，真舍不得呀?。ńY(jié)合“環(huán)境、強(qiáng)壯的身體、即將死去的無奈”談，言之成理即可）

18.示例：老牛遠(yuǎn)離人群獨(dú)自面對(duì)死亡令人感動(dòng)，讓我們深深體會(huì)了動(dòng)物的自尊，對(duì)生命的尊重，我們應(yīng)該愛護(hù)動(dòng)物。（抓住文本細(xì)節(jié)1分，理由2分）

第三部分

參考中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)，分檔賦分。

一類文36-40，二類文31-35，三類文26-30，四類文21-25，五類文20分以下

第三篇：2009～2010年第二學(xué)期期末考試試卷 七年級(jí)語文

2009～2010年

使我的心胸更加開闊。

5.名著閱讀填空題。（3分）

孫悟空來到翠云山向之妻鐵扇公主借，誰知這鐵扇公主竟是被悟空當(dāng)年降服的之母，悟空聞之，不禁大驚失色，暗暗叫苦。

6.閱讀下面這則消息，回答問題。（5分）

2008年5月24日下午約2時(shí)，南航波音747貨機(jī)裝載8只國(guó)寶大熊貓從成都雙流機(jī)場(chǎng)起飛，這個(gè)堪稱全球最豪華的“國(guó)寶運(yùn)輸號(hào)”專機(jī)經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的飛行，平穩(wěn)降落在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，成都、北京的數(shù)千名群眾和志愿者，見證了這批歷經(jīng)地震劫難的國(guó)寶大熊貓“進(jìn)京之旅”。目前，8只大熊貓已入住北京國(guó)家動(dòng)物園熊貓新館，接受飼養(yǎng)專家的精心照料，進(jìn)行康復(fù)療養(yǎng)，為即將到來的北京奧運(yùn)會(huì)加油助威。

（1）為這則消息擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（15字以內(nèi)）（3分）

（2）2008年北京奧運(yùn)會(huì)中的“福娃”，原型熊貓，來自森林，代表歡樂，象

征。（2分）

7．綜合實(shí)踐題。（8分）

班級(jí)開展“保護(hù)野生動(dòng)物”實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列問題。

（1）老師要求你在網(wǎng)上搜索幾則有關(guān)野生動(dòng)物生存狀況的材料，你將如何搜索呢？（3分）

（2）閱讀你搜索到的下面三則材料，寫出你的探究結(jié)果。（3分）

A．生活在青?？煽晌骼锔咴牟亓缪蚴昵斑€有幾十萬只，現(xiàn)在已不足七萬只。

B．生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚，二十年前還有四百頭，現(xiàn)在已不足二十頭。

C．長(zhǎng)白山野外生存的東北虎，目前僅還有八只。

（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧美好圖景已經(jīng)很難尋覓，參與了班級(jí)組織的“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”后，你對(duì)如何保護(hù)青蛙一定有一些好的想法，請(qǐng)你寫出來。（至少兩點(diǎn)）（2分）

二、理解·感悟（50分)

(一)詩(shī)歌鑒賞（4分）

8.閱讀下面一首詞，回答問題。（4分）

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）請(qǐng)結(jié)合全詞，解釋“壯詞”的含義。（2分）

（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）

(二)閱讀下面的文言文，完成8-12題。(15分)

愛 蓮 說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）亭亭凈植（2）不蔓不枝（3）宜乎眾矣（4）可愛者甚蕃 ．．．．

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（3分）

A.香遠(yuǎn)益清／益習(xí)其聲B.可愛者甚蕃／以為且噬己也，甚恐 ．．．．

C.遂以名樓／贏得生前身后名D.木蘭無長(zhǎng)兄／長(zhǎng)河落日?qǐng)A ．．．．

11.下列句子中加點(diǎn)的“而”字用法與其它三個(gè)不相同的是哪一個(gè)？(3分)

A.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎B.人不知而不慍．．C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D.而能以天下事為己任．．12.翻譯下列句子。（4分）

（1）噫!菊之愛，陶后鮮有聞。

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

13.孟子認(rèn)為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看

法相反，你同意哪種觀點(diǎn)？談?wù)勀愕目捶ǎㄅe例證明觀點(diǎn)）。（3分）

(三)閱讀《松樹金龜子》選段，完成14-17題。(15分)

①我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？在通常的情況下，雙雙．．快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?？上У氖?，我既沒有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓?，也沒有聽到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。我無法作證。

②金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。在腹節(jié)和鞘翅的表面看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細(xì)看也看不到用來發(fā)音的細(xì)條紋，兩個(gè)面都是光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的？

③你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡(jiǎn)單。

④其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點(diǎn)。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。

⑤雖然我們掌握了金龜子發(fā)音的原理，它為什么而歌唱卻仍是個(gè)謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也聽不到它們的歌聲。

⑥要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會(huì)唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對(duì)命運(yùn)的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。

⑦其他靠胸部或腹部摩擦來發(fā)出聲音的昆蟲也差不多。正躲在洞穴內(nèi)產(chǎn)卵的蟋蟀媽媽，受到突然的驚嚇會(huì)發(fā)出悲鳴；被抓獲的天牛會(huì)竭力鳴叫。危險(xiǎn)過去了，它們就不再大叫。

⑧也有的昆蟲為了自?shī)省⑶笈?、慶祝歡樂、慶祝明媚的陽光而歌唱。這些昆蟲中大部分在遇到危險(xiǎn)時(shí)就默不作聲。

⑨稍有異常，紡織娘就不再歌唱。與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時(shí)要響得多。螽斯的唱歌既能表達(dá)悲哀，也能表達(dá)歡樂，以至于難以分清到底是在哀鳴，還是在歡歌。

⑩昆蟲默不作聲是否表示它很愉快？它高聲大叫是不是為了嚇退敵人？如果金龜子和知了面對(duì)危險(xiǎn)大喊大叫，那為什么紡織娘面對(duì)危險(xiǎn)卻要停止叫喊？

⑾總而言之，昆蟲究竟為什么要叫這個(gè)問題，還沒有搞清楚。

14．概括上述選段說明的內(nèi)容。（4分）

15．在第①段中作者提出了什么猜想?作者對(duì)這個(gè)猜想沒有作出結(jié)論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)

度？（4分）

16．作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)音原理的？（4分）

17．“在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對(duì)唱的?！保@句話中“通?！币辉~能否刪去？為什么呢？（3分）

（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（16分）

賣鞋的父親

朱潛濤

①我在一所環(huán)境很好的學(xué)校教書，這里的教學(xué)設(shè)備和師資力量是很強(qiáng)大的，每年都有很多很有財(cái)力的家長(zhǎng)把自己的孩子送到這里，自然，對(duì)于貧困的孩子而言這是一道高貴的門檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒有貧賤之分，所以，我們的學(xué)校里也有些借款讀書的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。

②那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影。他是一個(gè)五十上下的瘦弱中年人，正準(zhǔn)備收攤，那是一塊一丈見方的塑料油紙，上面擺著各式各樣的棉拖鞋。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。當(dāng)我無意間發(fā)現(xiàn)了他頭上幾縷被風(fēng)弄亂的銀絲時(shí),我又一次確定了自己的感覺：我曾見過他！猛然間，他抬起頭，正要問我是否要買鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么，我滿心狐疑地走開了。

③第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛的文章。文章寫了一個(gè)孤苦的盲人為了生活，在學(xué)校門口擺攤為生。他的生意自然很清淡，可他心里高興，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)放學(xué)圍繞在他身邊的是一群活潑可愛的孩子，更因?yàn)樗睦镆部释幸粋€(gè)自己的孩子。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子——一個(gè)瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子長(zhǎng)大了，念小學(xué)了，盲人仍在校門口擺攤，孩子在里面上課，他就在學(xué)校外面等著孩子，然后與孩子一起放學(xué)上學(xué)。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次過馬路時(shí)，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說：“等等寶寶，讓我聽聽，有沒有車！”開始孩子還有些膽怯，后來，孩子越長(zhǎng)越高，可以牽著爸爸的手過馬路了，盲人還是堅(jiān)持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過馬路時(shí)，他因?yàn)橛辛藘鹤拥臓恳?，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。

④文章讀完之后很久，學(xué)生們都沒有回過神來。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說，盲人也有愛！有的說，盲人的愛更偉大！還有的孩子說，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動(dòng)地看著我。我突然想起來，那名瘦弱的男子原來參加過我們班的家長(zhǎng)會(huì)，我的心里頓時(shí)有了數(shù)。

⑤課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對(duì)他說：“知道嗎？你有一個(gè)很了不起的爸爸！”這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂！

⑥放學(xué)了，當(dāng)我又一次走在回家的路上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂！

⑦我突然想起了多年之前的我和父親，那時(shí)，父親為了給緊張學(xué)習(xí)的我補(bǔ)身體，吃了兩個(gè)月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學(xué)校。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒有驚動(dòng)我，后來，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當(dāng)奶奶告訴我爸爸來看過我時(shí)，我心中的溫暖難以言喻……

⑧整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個(gè)男孩與他父親的影子。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實(shí)，我也有一個(gè)貧苦的父親，我能理解他的心情。我還要告訴他，他的孩子很聽話，很優(yōu)秀，他應(yīng)該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸?。ㄟx自《語文報(bào)》）

18．本文描寫了三個(gè)父親形象，他們有什么共同點(diǎn)呢？（4分）

19．第②段中說：“他抬起頭，正要問我是否要買鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么。”試結(jié)合全文，發(fā)揮想像，體會(huì)此時(shí)“他”（父親）的心理活動(dòng)。（4分）

20．第⑤段中“這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂！”你如何理解這“傷心又快樂”的“哭了”呢？（4分）

21.讀此文，你感悟到什么呢？請(qǐng)將你的感悟?qū)懴聛怼＃?分）

三、表達(dá)·交流（60分）

22．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（60分）

（1）“4·17”玉樹大地震，牽動(dòng)你我他。地震無情人有愛，一方有難，八方相助。請(qǐng)你給災(zāi)區(qū)同學(xué)寫一封信，表達(dá)你的真情實(shí)感。500字以上。

（2）“6·15”是父親節(jié)，父愛是無聲的，但很感人。請(qǐng)你給父親寫一封信，通過選取典型的事例來表達(dá)你對(duì)父愛的理解與感悟。500字以上。

參考答案

一、（40分）

1.（8分）（1）（2分）襁褓忙碌cùníng（答對(duì)兩個(gè)得1分，共2分）

（2）（2分）到——倒粱——梁（各1分）

（3）（4分）“說”的要點(diǎn)：勸其堅(jiān)強(qiáng)，大家會(huì)幫助你的。

“做”的要點(diǎn)：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）

2.（3分）C

3．（10分）（每空1分，凡有錯(cuò)別字的該句不得分）

①引無數(shù)英雄競(jìng)折腰《沁園春雪》②晨興理荒穢陶淵明③精誠(chéng)所至 ④花落黃陵廟里啼⑤山光悅鳥性，潭影空人心⑥足蒸暑土氣，背灼炎天光

4.（3分）（每句1分）①句：“季節(jié)”改為“地方”?；?qū)ⅰ跋奶斓倪B云港”改為“連云港的夏天”。

③句：“沖浪者的舞姿”前加上“看著”

⑤句：刪除“通過”或“使”

5.（3分）（每處1分）牛魔王芭蕉扇紅孩兒

6.（5分）

（1）（3分）南航專機(jī)運(yùn)送八只大熊貓赴京

（2）（2分）晶晶人與自然和諧共處

7．（8分）（1）（3分）點(diǎn)擊互聯(lián)網(wǎng)圖標(biāo)，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎內(nèi)鍵入“野生動(dòng)物（或：某一種具體動(dòng)物）生存狀況”字樣，按Search鍵（或回車鍵）。

（2）（3分）目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻，保護(hù)野生動(dòng)物已經(jīng)刻不容緩。

（3）（2分）如：①使用生態(tài)農(nóng)藥，控制環(huán)境污染。②加大打擊力度，嚴(yán)禁捕食青蛙。

二、（50分）

（一）8．（4分）（1）（2分）壯詞，即雄壯之詞，或激昂奮發(fā)、豪邁壯烈之意。（2）（2分）全詞抒發(fā)了詞人抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)情感，以及壯志未酬的悲憤之情。

（二）9．（2分）樹立纏生藤蔓當(dāng)多（答對(duì)兩個(gè)得1分，共2分）

10．（3分）B11．（3分）A

12．（4分）（1）唉!愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。（2）我只愛蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗滌過但是并不顯得妖媚。

13．（3分）答法一：同意孟子的觀點(diǎn)。人的思想受環(huán)境的影響，“孟母擇鄰”說的即是這個(gè)道理。答法二：同意周敦頤的觀點(diǎn)。只要人保持堅(jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響。如《青春之歌》中的林道靜。

（三）14．（4分）說明松樹金龜子的音樂天賦、發(fā)音原理、為什么而歌唱，以及昆蟲為什么要叫。

15．（4分）作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對(duì)唱的。沒有作出結(jié)論是因?yàn)椤盁o法作證”，這體現(xiàn)了實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

16．（4分）先找到其發(fā)音部位，然后仔細(xì)觀察，找不到特殊的發(fā)音器官，這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟鞘翅后翼摩擦而發(fā)聲。然后用模擬實(shí)驗(yàn)的方法掌握其發(fā)音原理。

17．（3分）不能刪去。“通?！北硎尽耙话恪保懦疤厥馇闆r”。刪去的話就變成任何情況下松樹金龜子都是“雙雙快樂地生活在松樹枝頭”，不符合實(shí)際情況。

（四）18．（4分）都貧苦（1分），都深愛著自己的孩子（兒子）（2分），也都被自己的孩子（兒子）愛著（1分）。

19．（4分）如：這不是我兒的老師嗎？千萬不能讓他認(rèn)出我來。我這個(gè)窮樣，會(huì)讓我兒在老師和同學(xué)面前沒面子的。

20．（4分）“傷心”是因自己虛榮心太強(qiáng)而慚愧，“快樂”是因?yàn)橛羞@樣一位疼愛自己的父親而感到自豪。

21.（4分）天下的父親不論貧富貴賤，愛孩子的心是一樣的。作為子女，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，拋棄那渺小的虛榮心。

三、（60分）

22.（60分）一類（60—54分）有創(chuàng)新，切合題意，感情豐富，內(nèi)容充實(shí)具體，語言通暢，結(jié)構(gòu)完整。

二類（53—48分）思想健康，內(nèi)容具體，語言較通順，偶有語病，結(jié)構(gòu)較完整。三類（47—36分）思想感情基本健康，內(nèi)容欠具體，語言不夠通順，結(jié)構(gòu)欠完整。四類（35分以下）嚴(yán)重偏離題意，思想感情不健康，內(nèi)容空乏，語言不通順。建議從４6分切入。

第四篇：七年級(jí)語文第一學(xué)期期末考試

七年級(jí)語文第一學(xué)期期末考試試卷

（試題共三部分, 20題；總分值120分；考試時(shí)間120分鐘。）

一、積累與運(yùn)用（共24分）

（一）積累（共16分）

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次填在方格內(nèi)。（4分）

春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清cuì的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng發(fā)的歌，靈感流溢的詩(shī)。

2．默寫。（8分）

（1）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（2）天街小雨潤(rùn)如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）

；思而不學(xué)則殆。（《論語》八則）（5）但愿人長(zhǎng)久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）

，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（7）王灣《次北固山下》中“

，”一聯(lián)，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。3．名著閱讀。（4分）

他叫醒其他兩個(gè)海盜，三個(gè)人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠(yuǎn)處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會(huì)叫他們高興，因?yàn)榉ぷ右黄撸缢麄兒臀拿髦g的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。(1)選文出自《

》 “他”指的是

(填人名)，其他兩個(gè)“海盜”一個(gè)喬（喬? 哈潑）另一個(gè)指的是

(填人名)。(3分)(2)他當(dāng)“海盜”的原因是什么?（1分）

（二）運(yùn)用（共8分）

4．下列語段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（不超過4 處）（4分）換用號(hào)：

增補(bǔ)號(hào)：

刪除號(hào)：

調(diào)位號(hào)： 我校第六屆文學(xué)作品展覽會(huì)經(jīng)過半個(gè)月的籌備，各項(xiàng)工作全部已經(jīng)完成，定于元月十日在閱覽室正式開放。這次展出的文學(xué)作品大約有100部左右，作品題材新穎、內(nèi)容豐富。通過這些作品，一定會(huì)讓我們受益匪淺。我們期待本次活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，能夠拓寬學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。屆時(shí)，請(qǐng)同學(xué)積極踴躍參加。5．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4分)為了展示同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)、關(guān)注科學(xué)的收獲，學(xué)校決定舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，介紹國(guó)內(nèi)外最新科技成果和同學(xué)自己的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造。

【活動(dòng)一：活動(dòng)準(zhǔn)備】你覺得新聞發(fā)布會(huì)前應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？（至少寫兩點(diǎn)）（2分）

準(zhǔn)備一:

準(zhǔn)備二：

【活動(dòng)二：口語交際】你想請(qǐng)學(xué)校的“發(fā)明達(dá)人”李陽在發(fā)布會(huì)上講解、演示自己的成果，你該怎么對(duì)他說？（2分）

二、閱讀理解（共46分）

（一）閱讀屠格涅夫《蔚藍(lán)的王國(guó)》，完成7～9題。（13分）

（1）蔚藍(lán)的王國(guó)呀！充滿著蔚藍(lán)、光明、青春、幸福的王國(guó)呀！我看見過你??在夢(mèng)中。

（2）我們幾個(gè)人坐在一條精美華麗的小船上。A白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。

（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整個(gè)身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福！

（4）況且我也沒有對(duì)他們多加注意?！抑豢吹剿闹苁且黄瑹o邊無際的蔚藍(lán)的海，海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍(lán)的?！谀莾?，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。

（5）我們有時(shí)發(fā)出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲！

（6）或者，突然會(huì)有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩(shī)句??似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來??接著又是一片寧?kù)o。

（7）我們輕快的小船在微波中飄蕩，時(shí)起時(shí)伏。并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。

（8）我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目?！蓫u隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥兒。

（9）鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

（10）隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音??其中仿佛有女人的聲音??

B周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！

（11）她，我們每一個(gè)人都愛著的那個(gè)人——她就在這兒??雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容??她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂！

（12）蔚藍(lán)的王國(guó)呀！我看見過你??在夢(mèng)中。

6．課文中作者描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)分別概括出他們的內(nèi)容。（2分）

7．結(jié)合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的聲音”和”女人的聲音”來自哪里，什么人才能聽到這樣的聲音？（4分）

8．本文語言優(yōu)美，請(qǐng)從畫線的A、B兩處任選一處賞析。（3分）

我選

句，賞析：

9．第一自然段“蔚藍(lán)的王國(guó)呀，我看見過你??在夢(mèng)中”能否改成“我在夢(mèng)中看見過你??”，為什么？結(jié)尾處又再一次寫到“蔚藍(lán)的王國(guó)呀，我見到過你??在夢(mèng)中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。（4分）

（二）閱讀《洗腳》，完成10～15題。（共18分）

放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?/p>

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。

“溫度怎么樣？”他問。“蠻好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸?！皫臀野衙砟脕??！备赣H說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了?！彼_始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！拔业顾チ??！彼f。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。10．本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(2分)

11．聯(lián)系上下文，“父親的臉上先是詫異，然后笑了”這句話中的加點(diǎn)詞語應(yīng)如何理解？（4分）

12.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（2分)

13．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你說出對(duì)比的內(nèi)容是什么？(4分)

14．對(duì)文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動(dòng)的劃線句，有讀者認(rèn)為寫得很好，有讀者認(rèn)為是多余的。請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說出你的看法和理由。(2分)

15.讀了文章以后，你感受最深的一點(diǎn)是什么，請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)?。?分）

(三)閱讀酈道元《三峽》一文，完成16～19題。（共15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

16．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）略無闕處

（2）雖乘奔御風(fēng)

（3）則素湍綠潭

（4）屬引凄異

17.下列句中加點(diǎn)的“之”與“春冬之時(shí)”中的“之”意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.至之市，而忘操之

B.故時(shí)有物外之趣 C.土人謂之“傍不肯”

D.而兩狼之并驅(qū)如故 18．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

19．“重巖疊嶂，隱天蔽日”“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”兩句話分別寫出了三峽山、水 的什么特點(diǎn)，它們?cè)趯懛ㄉ嫌泻尾煌?/p>

（4分）

三、作文（共50分）20．在人生路上，很多時(shí)候你的感覺是開心的。當(dāng)你取得成功的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，幫助別人的時(shí)候，找到知己的時(shí)候，親近自然的時(shí)候，有意外收獲的時(shí)候??請(qǐng)以“這種感覺真好”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（3）不少于550字。題目：

參考答案：

1.yín

脆

mǒ

迸

2.（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

（2）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。（5）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（6）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（7）海日生殘夜，江春入舊年。3.（1）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

湯姆

哈克（哈克貝利）（哈克貝利

費(fèi)恩）

（2）湯姆厭倦了學(xué)?？菰锏纳?。4.（1）“全部已經(jīng)”改為“已經(jīng)全部”；（2）“大約”“左右”刪掉其中一個(gè)；（3）刪除“通過”；（4）“發(fā)展”改為“提升”；（5）“積極”“踴躍”刪掉其中的一個(gè)。

5.活動(dòng)一：從科技書刊中查閱或上網(wǎng)搜索最新科技成果；收集學(xué)生的小制作、小發(fā)明或介紹小制作、小發(fā)明的論文；了解新聞知識(shí)及新聞發(fā)布會(huì)的一般流程；定發(fā)布會(huì)的主持人、發(fā)布人、記者、聽眾等??（還可以有其他答案，合理即可）活動(dòng)二:有稱呼語；用商量的口吻，用語得體。6．（每點(diǎn)1分）“我”和其他人在大海上快樂的行為；我們?cè)诖蠛Ｉ弦姷降纳裣墒澜纭＃ㄒ馑紝?duì)即可）7．（每點(diǎn)2分）那聲音來自作者的內(nèi)心；心中充滿愛、渴望愛的人(熱愛和追求美好生活的人)。8．（答出修辭1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，意思對(duì)即可）

A句運(yùn)用比喻的修辭，讓人聯(lián)想到高貴的白天鵝，賦予風(fēng)帆以生命動(dòng)態(tài)的美。（意思對(duì)即可）B句運(yùn)用擬人的修辭，寫天空、海洋、風(fēng)帆、水流等無生命的東西在“傾訴”愛情，表現(xiàn)大海的可愛，充滿青春的魅力，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達(dá)作者對(duì)大海的熱愛和陶醉。9．（每點(diǎn)1分）不能，“在夢(mèng)中”放在后面起突出強(qiáng)調(diào)的作用，突出強(qiáng)調(diào)下文所寫的內(nèi)容是想象中的情景（是夢(mèng)境，而非現(xiàn)實(shí)）；結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)；形成反復(fù)；表達(dá)對(duì)大海的向往和熱愛之情（表現(xiàn)了對(duì)于夢(mèng)中那種生活的熱切追求，對(duì)自由、愛情誠(chéng)摯的向往）。10．（人物、事件各1分，意思對(duì)即可）兒子第一次為父親洗腳。11．（每點(diǎn)2分）一向與自己很少交流的兒子竟然說要給自己洗腳，讓他十分驚訝；“笑”是因?yàn)樗吹絻鹤赢?dāng)時(shí)的窘迫，想讓氣氛輕松一點(diǎn)。12.（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責(zé)；（3）為父親對(duì)兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點(diǎn)即可得滿分）13．（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（1）孩子小時(shí)侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對(duì)比。

（2）給孩子洗腳時(shí)孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時(shí)父親的“安靜”“羞怯”形成對(duì)比。14．（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心；這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長(zhǎng)。

15.（感受2分，聯(lián)系自己的生活2分）圍繞孝敬父母（長(zhǎng)輩）談感受，聯(lián)系自己的生活實(shí)際。

16.（1）同“缺”空缺

（2）即使

（3）急流的水

（4）連續(xù)不斷

17.B 18.（1）如果不是正午，看不見太陽，如果不是半夜，看不見月亮。

（2）水清，樹茂，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。（重點(diǎn)字詞翻譯不出，每個(gè)扣0.5，扣完為止）

19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描寫，后者用側(cè)面描寫。20.作文參考2011年中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：2012～2013學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)語文期末考試答案

天津市五區(qū)縣2012～2013學(xué)第二學(xué)期期末考試

七年級(jí)語文試卷參考答案

參考答案：

一、1.（1）坐我西閣床著我舊時(shí)裳對(duì)鏡帖花黃（2）故日月星辰移焉 故水潦塵埃歸焉（3）夸父與日逐走 欲得飲（4）江山代有人才出（5）落花時(shí)節(jié)又逢君

2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

二、（一）8．斯科特等人到達(dá)南極點(diǎn)后極度絕望的心情。9．①是誠(chéng)實(shí)守信的品格，使他接受了這個(gè)任務(wù)。②坦然面對(duì)成功與失敗的崇高境界。10．渲染了斯科特一行當(dāng)時(shí)極度絕望的心情。11．這是斯科特的觀點(diǎn)。作者為他們立傳本身就說明作者對(duì)他們的肯定態(tài)度，而且作者的一處處評(píng)論也表明了對(duì)他們的肯定態(tài)度。

（二）12、（每詞1分，共4分）⑴說出⑵大腿⑶跑（4）即使

13、（2分）（直到這時(shí)，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。（翻譯正確，語言通順方能給2分）

14、（2分）B

（三）15.老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛（1分）；同學(xué)、朋友之間的幫助（或艾傈對(duì)依拉的情誼，1分）。

16.修辭手法（1分，寫出其中一種即可）：比喻、擬人、排比

作用（2分）：比喻，把陽光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮，使句子更加形象生動(dòng)。擬人，把晨風(fēng)當(dāng)作人來寫，用 “鉆”字寫出了風(fēng)兒的特點(diǎn)，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。排比，風(fēng)兒鉆進(jìn)樹叢、水汽、村寨，條理清晰，增強(qiáng)表達(dá)效果。

17.提示：關(guān)鍵詞：會(huì)關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。（3分，答出其中三點(diǎn)即可得滿分）

18．關(guān)鍵詞：設(shè)置懸念、引出下文、為下文作鋪墊，埋下伏筆。（3分，言之成理即可）

三、19.材料二材料三

20.“伯樂相馬” 優(yōu)秀人才善于發(fā)現(xiàn)和重用人才。

21.保爾·柯察金（保爾）22.人的一生應(yīng)該怎樣度過23.鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)固。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了書名的含義。（2分，要求有一定的內(nèi)容概括和含義解釋，語句通順）

四、作文：略

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