第一篇：2011年學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作綜合督導(dǎo)評(píng)估方案

肥城市2011年學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作綜合督導(dǎo)評(píng)估方案

中共肥城市教育局黨委

二O一一年十一月

肥城市2011年學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作綜合督導(dǎo)評(píng)估方案

一、督導(dǎo)評(píng)估說(shuō)明

（一）依據(jù)國(guó)家及省市對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作一系列文件規(guī)定，結(jié)合肥城市中小學(xué)團(tuán)隊(duì)教育工作實(shí)際，制定本方案。

（二）實(shí)行自評(píng)和復(fù)評(píng)相結(jié)合。學(xué)校要成立相關(guān)人員參加的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，根據(jù)方案和上級(jí)要求，認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)，找出不足，查缺補(bǔ)漏，整改提高，寫出自評(píng)報(bào)告，填寫自評(píng)得分，復(fù)評(píng)15天前交市政府教育督導(dǎo)室。復(fù)評(píng)一年一次，采取聽(tīng)匯報(bào)、查資料、核賬目、現(xiàn)場(chǎng)觀察、座談走訪、調(diào)查問(wèn)卷、抽測(cè)評(píng)價(jià)、簽字認(rèn)定等方式進(jìn)行，過(guò)程性專項(xiàng)檢查和視導(dǎo)按比例計(jì)入總分或相應(yīng)分項(xiàng)得分，綜合評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選教書育人先進(jìn)單位和分配評(píng)優(yōu)樹(shù)先指標(biāo)的重要依據(jù)。

（三）學(xué)校要規(guī)范分類準(zhǔn)備好相關(guān)檔案資料，包括學(xué)校簡(jiǎn)介、自評(píng)匯報(bào)、辦學(xué)條件、師資配備、學(xué)生管理等各個(gè)層面的教育教學(xué)及學(xué)校管理、學(xué)校安全等方面與團(tuán)隊(duì)工作有關(guān)的資料。

（四）方案設(shè)A級(jí)指標(biāo)4項(xiàng)，B級(jí)指標(biāo)20項(xiàng)，評(píng)估分值為100分。

二、督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)

A1組織領(lǐng)導(dǎo) 10分B8領(lǐng)導(dǎo)重視 3分B9組織建設(shè)4 分B10制度建設(shè) 3分B11A2主體工作 60分國(guó)旗下講話10分B12B5常規(guī)教育 14分B13節(jié)日活動(dòng) 10分B14儀式活動(dòng) 2分B15

標(biāo)志佩戴 2分B16自主活動(dòng) 2分B17團(tuán)隊(duì)宣傳 10分活動(dòng)落實(shí) 10分B18 A3陣地建設(shè) 15分B29活動(dòng)室建設(shè) 1分器材使用2分

辦公室建設(shè)2分期刊證訂1分2

宣傳陣地 4分

檔案材料 5分 A4工作成效15分 工作成效 5分

創(chuàng)新工作 5分

B20臨時(shí)工作 5分

B1B2B3B4B6B7

肥城市2011年學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

第二篇：高中綜合督導(dǎo)評(píng)估工作整改方案

高中綜合督導(dǎo)評(píng)估工作整改方案

2014年X月XX日，縣政府教育督導(dǎo)室楊XX、楊更生等6位督學(xué)對(duì)XX三中辦學(xué)水平進(jìn)行了為期1天的縣級(jí)綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校自評(píng)報(bào)告、查看校園校舍和裝備設(shè)施、深入教師課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)、查閱檔案資料、召開(kāi)師生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)測(cè)試、觀看課間操、課外活動(dòng)等方式，采集到大量評(píng)估信息。在此基礎(chǔ)上，評(píng)估團(tuán)進(jìn)行了全面綜合分析，對(duì)我校的工作進(jìn)行了細(xì)致地診斷，對(duì)我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理水平、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量給予了高度評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)我?！罢\(chéng)信”的辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量大提升、校園環(huán)境建設(shè)、素質(zhì)教育等工作給予了充分地肯定。同時(shí)也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動(dòng)我校教育教學(xué)管理建設(shè)，努力提高辦學(xué)水平，XX三中領(lǐng)導(dǎo)班子層面針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估組的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了深刻反思，幷在全體教師會(huì)上通報(bào)了反饋意見(jiàn)。隨即，學(xué)校成立了整改工作專班，積極部署整改工作。按照教育局對(duì)評(píng)估整改工作的要求，及評(píng)估組提出的問(wèn)題和建議，特制定如下學(xué)校整改方案。

一、基本思路

按照本次教育督導(dǎo)評(píng)估的反饋意見(jiàn)和縣教育局的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，我校整改的基本思路是以評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步提升管理水平，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，以“357高效課堂”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建課改特色學(xué)校，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，以打造“誠(chéng)信”文化，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)專班

組長(zhǎng)：肖XX 副組長(zhǎng)：劉XX

成員：楊XX、梁XX、車XX、冷XX、梁XX、陳XX、毛XX、王XX

領(lǐng)導(dǎo)班子明確職責(zé)：

肖XX：負(fù)責(zé)整改全面工作；劉XX：具體抓整改工作；楊XX：牽頭教學(xué)教研口工作；梁XX：牽頭德育、校園建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、各處室工作；車XX：具體抓教科研、校本培訓(xùn)等工作；冷XX：具體抓教務(wù)組織管理；梁XX：具體抓政教工作；陳XX：具體抓校務(wù)工作；毛XX：具體抓婦委會(huì)工作；王XX：具體抓共青團(tuán)工作。

領(lǐng)導(dǎo)及班子成員要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，明確各自工作的具體內(nèi)容、理清工作思路、出狠招、奇招、實(shí)招，把分管工作抓具體、抓細(xì)致、抓到實(shí)處。要善于動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)全體教師、激發(fā)全體教師參與到整改工作中來(lái)。整改工作專班在分工的基礎(chǔ)上，要搞好溝通、交流、協(xié)作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實(shí)效。

三、整改內(nèi)容

在本次教育督導(dǎo)評(píng)估中，專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作一聽(tīng)二看三查四問(wèn)五訪六診，在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出了存在的問(wèn)題。學(xué)校整改專班針對(duì)反饋意見(jiàn)中的問(wèn)題進(jìn)行了對(duì)口梳理匯總，主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校干部隊(duì)伍配置欠完善。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師146名、作為九年一貫制學(xué)校，在工作的組織、開(kāi)展、管理、落實(shí)等方面較之其他學(xué)校更具挑戰(zhàn)性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊(duì)伍來(lái)牽頭落實(shí)。由于工作調(diào)動(dòng)、疾病等原因，XX三中現(xiàn)有校級(jí)干部2名，不能適應(yīng)現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模的需要。

2、“誠(chéng)信”文化的學(xué)校文化尚需提煉和滲透。學(xué)校文化以“誠(chéng)信”為主題，切合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，定位恰當(dāng)。但評(píng)估團(tuán)在查閱相關(guān)檔案資料的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同的材料中，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念的闡釋出現(xiàn)了不同的注解。學(xué)校在學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)組織開(kāi)展、校園文化建設(shè)等方面未能很好地體現(xiàn)“誠(chéng)信”這一主題。

3、青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度不夠。評(píng)估團(tuán)在深入課堂教學(xué)聽(tīng)課期間，發(fā)現(xiàn)提供評(píng)估課的青年教師在課堂教學(xué)中，在文本的解讀、目標(biāo)的定位、重難點(diǎn)的處理落實(shí)、教學(xué)方式的運(yùn)用等方面存在問(wèn)題。

4、校園環(huán)境的整治留有死角。評(píng)估團(tuán)在查看校園環(huán)境時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所外花壇破損、文化墻東側(cè)的活動(dòng)區(qū)地勢(shì)凹凸不平，有較為嚴(yán)重的積水現(xiàn)象。

5、教學(xué)管理規(guī)范性不強(qiáng)，教育科研創(chuàng)新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規(guī)情況來(lái)看，教師的導(dǎo)學(xué)案超前現(xiàn)象嚴(yán)重，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，有的教師就已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案，而且已經(jīng)使用過(guò)的導(dǎo)學(xué)案上缺乏個(gè)性化修改的痕跡。學(xué)校教務(wù)處在常規(guī)檢查、教研組在導(dǎo)學(xué)案周簽閱上都沒(méi)有指出存在的問(wèn)題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒(méi)有圍繞集體備課和教學(xué)研究來(lái)進(jìn)行。

6、學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)不完善。按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該飲用符合水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水，目前，XX三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來(lái)隱患。

四、整改具體措施

根據(jù)教育局督導(dǎo)室對(duì)我校督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見(jiàn)，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開(kāi)展，我校及時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì)和全體教師會(huì)，幷通報(bào)督導(dǎo)評(píng)估組反饋意見(jiàn)，就取得的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和反思，針對(duì)以上存在的六點(diǎn)問(wèn)題，特制定如下具體整改措施：

1、積極向上級(jí)反映情況，主動(dòng)推薦后備人選，完善學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，為維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造條件。城關(guān)三中原有校級(jí)干部6名，2013年秋，因工作調(diào)動(dòng)調(diào)出 3名，因病退養(yǎng)1名，現(xiàn)實(shí)有2名校級(jí)干部在崗主持工作，實(shí)際缺編至少3名。鑒于此種情況，2013年秋學(xué)校已經(jīng)數(shù)次向上級(jí)反映，鎮(zhèn)中心也已經(jīng)向教育局做了匯報(bào)，上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)充分了解我校的當(dāng)前實(shí)情，幷正在著手解決。目前，學(xué)校在現(xiàn)有的中層級(jí)人員中，調(diào)整3名履行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，負(fù)責(zé)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)事務(wù)，學(xué)校的正常工作基本按部就班地開(kāi)展，日常事務(wù)基本不受影響。當(dāng)然，學(xué)校仍然積極反映，爭(zhēng)取早日促成上級(jí)組織的批文，使學(xué)校的班子隊(duì)伍建設(shè)得到完善。責(zé)任人：肖XX2、當(dāng)前，各級(jí)部門大力提倡辦特色學(xué)校、特色教育。XX三中以此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“誠(chéng)信”文化為主題，這一點(diǎn)已經(jīng)得到全體師生及上級(jí)部門和督導(dǎo)評(píng)估組的認(rèn)可。下一步，我們將圍繞“誠(chéng)信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”（黃局長(zhǎng)語(yǔ)）的特色學(xué)校、特色教育。首先，我們要統(tǒng)一思想。對(duì)各類材料中的相關(guān)闡釋進(jìn)行檢閱，做到統(tǒng)一口徑，不產(chǎn)生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠(chéng)信”的理念進(jìn)駐師生的思想。其

三、課堂教學(xué)和學(xué)科教學(xué)中滲透“誠(chéng)信”教育，幷認(rèn)真總結(jié)工作中的做法，形成地方教材。其

四、把“誠(chéng)信”教育常態(tài)化，融入師生活動(dòng)中。共青團(tuán)、少先隊(duì)圍繞“誠(chéng)信”開(kāi)展系列講座和教育活動(dòng)，節(jié)慶日舉辦以“誠(chéng)信”為主題的慶典演出，校內(nèi)刊發(fā)以“誠(chéng)信”為主題的墻報(bào)，班級(jí)組織學(xué)生辦“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)。教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)舉辦以“誠(chéng)信”為主題的相關(guān)活動(dòng)（語(yǔ)文組可以舉辦演講賽、作文賽等）。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，XX三中一定會(huì)把“誠(chéng)信”這個(gè)品牌做大、做強(qiáng)、做出名氣。責(zé)任人：劉XX。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)力度。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍呈現(xiàn)斷代趨勢(shì)，學(xué)科配套也面臨挑戰(zhàn)，形勢(shì)要求我們必須把青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校師資隊(duì)伍持續(xù)良性發(fā)展的重點(diǎn)工作。首先對(duì)全員教師進(jìn)行摸排，從年齡、教師素質(zhì)等方面進(jìn)行分類，再結(jié)合中心學(xué)校的“青藍(lán)工程”在教師中結(jié)成幫帶對(duì)子，綁帶教師從常規(guī)入手，逐項(xiàng)進(jìn)行跟蹤綁帶。學(xué)校將對(duì)這類教師實(shí)行推門聽(tīng)課，學(xué)期結(jié)束時(shí)依據(jù)相關(guān)辦法進(jìn)行考核定級(jí)。另外，學(xué)校將加大對(duì)青年教師的管理，出臺(tái)相關(guān)制度，讓這項(xiàng)工作的落實(shí)能夠在制度上得到保證，以規(guī)范、科學(xué)的管理正面引導(dǎo)、激勵(lì)青年教師自覺(jué)成長(zhǎng)。責(zé)任人：冷XX。

4、整治校園環(huán)境，為師生營(yíng)造怡人的工作生活氛圍。在均衡發(fā)展的促進(jìn)下，XX三中的校容校貌、軟硬件設(shè)施都有了明顯的變化。由于均衡發(fā)展的迎檢工作時(shí)間倉(cāng)促、工作面大，加之校園內(nèi)還有幾處工程仍處于施工階段，導(dǎo)致校園環(huán)境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現(xiàn)象嚴(yán)重、文化墻東側(cè)的活動(dòng)區(qū)有積水等。針對(duì)這些后患，學(xué)校積極部署，著手行動(dòng)進(jìn)行整治。在督導(dǎo)評(píng)估工作組結(jié)束對(duì)我校的評(píng)估工作后的第二天，學(xué)校就與有關(guān)施工隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，當(dāng)天施工工人就進(jìn)駐校園開(kāi)始拆除整修廁所外的花壇，一周之內(nèi)，和校園其他處的花壇風(fēng)格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側(cè)活動(dòng)區(qū)的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動(dòng)區(qū)外的北側(cè)深挖了一個(gè)蓄水池，再?gòu)姆e水的活動(dòng)區(qū)開(kāi)挖了一條排水溝，把積水區(qū)的水引流到蓄水池。同時(shí)，我們組織5—9年級(jí)學(xué)生，對(duì)容易積水的區(qū)域進(jìn)行了平整，徹底消除了隱患。責(zé)任人：梁XX。

5、強(qiáng)化教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前實(shí)情，在計(jì)劃和導(dǎo)學(xué)案的規(guī)范性上下工夫，把這些基礎(chǔ)工作抓到位。我們將以表格的形式規(guī)范計(jì)劃和導(dǎo)學(xué)案。各學(xué)科在操作中根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)。導(dǎo)學(xué)案的編寫要突出實(shí)用性，可操作性，超前一周編寫，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，教務(wù)處組織教研組做好過(guò)程的監(jiān)管。導(dǎo)學(xué)案周簽閱和常規(guī)月檢查要起到促進(jìn)作用。教研組長(zhǎng)圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長(zhǎng)圍繞集體備課記載（目標(biāo)的定位、重難點(diǎn)的確定、完成目標(biāo)的方法途徑、落實(shí)重難點(diǎn)的手段策略、疑點(diǎn)知識(shí)的處理等）。教科室將加強(qiáng)校本培訓(xùn)的工作力度，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，要把提高教師的教學(xué)技能作為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師制作課件，運(yùn)用電子白板，整合優(yōu)勢(shì)教育資源，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。學(xué)校還要利用好現(xiàn)有其他教育教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮這些教學(xué)設(shè)施的功能，讓其更好地服務(wù)于教學(xué)。責(zé)任人：楊XX。

6、學(xué)校將進(jìn)一步完善相關(guān)配套設(shè)施。由于歷史原因和地理位置原因，XX三中1000多師生長(zhǎng)期飲用地下水，按照相關(guān)規(guī)定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學(xué)校也多次以各種形式向上級(jí)有關(guān)單位反映過(guò)，但直至今日，這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有得到根本解決。借本次督導(dǎo)評(píng)估的機(jī)會(huì)，我們將再次把校園內(nèi)的水改工作提上議事日程。我們將本著“上級(jí)撥一點(diǎn)，內(nèi)部籌一點(diǎn)”，計(jì)劃籌措20萬(wàn)元左右資金，在今年內(nèi)把水改工作落實(shí)到位，讓全體師生飲用上衛(wèi)生、安全的自來(lái)水。

7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經(jīng)排查和整改的項(xiàng)目有：學(xué)校大門處北側(cè)，深挖蓄水池消除教學(xué)樓前的積水；教學(xué)樓后面的衛(wèi)生死角徹底清除；學(xué)生宿舍和教學(xué)樓窗戶無(wú)防盜網(wǎng)，造成安全隱患，學(xué)校將在本學(xué)期內(nèi)安裝防盜網(wǎng)；提高實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室的利用率；開(kāi)放圖書室和閱覽室等。

總之，我們將借本次督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)，對(duì)學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢閱，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查擺問(wèn)題，限期整改，按照評(píng)估組的指導(dǎo)意見(jiàn)，把XX三中的辦學(xué)水平再向前推進(jìn)一步，把“誠(chéng)信”的品牌辦出檔次，真正實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)特色學(xué)校、辦特色教育、出特色人才”。

第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

我校創(chuàng)辦于1913年，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)特色鮮明的六年制公辦小學(xué)。1981年被省教育廳首批確定為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，XX年9月合并南校區(qū)。XX年，政府投資x萬(wàn)，新建占地面積x平方米的東校區(qū)，目前正在建設(shè)當(dāng)中?，F(xiàn)西校區(qū)占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、體育館，現(xiàn)有x個(gè)教學(xué)班，x名學(xué)生。教職工x人，其中專任教師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學(xué)歷x人，占x%，本科及以上學(xué)歷x人（其中x人獲碩士學(xué)位），占x%，高級(jí)職稱教師x人，占x%。近年來(lái)，我校在區(qū)教育局的直接關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)校以“最是書香能致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，努力打造書香翰墨校園文化,樹(shù)立“讀書提升自我，行動(dòng)創(chuàng)造奇跡”的核心價(jià)值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化“愛(ài)國(guó)、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、以及“樂(lè)學(xué)、善思、好問(wèn)、勤練”的學(xué)風(fēng)，并以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。目前，學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)一步顯現(xiàn)，書香校園建設(shè)初具規(guī)模，教育、教學(xué)工作不斷有新突破、新亮點(diǎn)，現(xiàn)依據(jù)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)）》匯報(bào)如下：

一、主要成績(jī)

1.組織健全，制度有力，學(xué)校管理規(guī)范務(wù)實(shí)

近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)制度管理，依據(jù)教育法律法規(guī)以及上級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，制訂并完善了一系列校本管理制度，如《教師一日常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》《“三好學(xué)生”、“特色少年”評(píng)選辦法》、《班主任手冊(cè)》和《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書》的填寫說(shuō)明等，及時(shí)上傳至校園網(wǎng)站或陸續(xù)編印成《教師學(xué)習(xí)材料匯編》人手一冊(cè)，進(jìn)一步明確教育教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理更加規(guī)范務(wù)實(shí)。在加強(qiáng)規(guī)范管理方面，我們著重從以下幾方面著手：

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足并力求上好各門課程。針對(duì)課程管理中的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合及地方、校本課程設(shè)置方案》，讓全校教師知曉這類課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及課時(shí)分配。為了在不增加教師過(guò)重負(fù)擔(dān)的前提下，幫助教師上好這類課程。教科室利用假期組織人員梳理出各年級(jí)全套教學(xué)內(nèi)容，并編寫了整套教案供全體任課教師共享，教師可直接下載到班級(jí)電腦桌面使用，降低了教學(xué)難度，增強(qiáng)了課程的可操作性。同時(shí)，課表常年上墻上網(wǎng)，在顯要位置公示，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室經(jīng)常組織人員深入到各年級(jí)巡查或抽查，并將教師課表執(zhí)行情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)反饋。在區(qū)教育局組織的多次飛行檢查中，我校執(zhí)行課表情況均比較規(guī)范，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二是規(guī)范招生行為，堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。實(shí)行陽(yáng)光分班，不設(shè)重點(diǎn)班。對(duì)每個(gè)學(xué)段的起始年級(jí)即一年級(jí)和四年級(jí)（含合并后的南校區(qū)各班）進(jìn)行教師抽簽選班，確保了全體學(xué)生平等接受教育。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定管理學(xué)籍，在籍學(xué)生實(shí)行電子學(xué)籍制度，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生一律履行網(wǎng)上申報(bào)審批手續(xù)，嚴(yán)控區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入。

三是嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”要求，切實(shí)遵守上級(jí)關(guān)于學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)完成時(shí)間、體育活動(dòng)時(shí)間和睡眠時(shí)間等方面的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校地處老城區(qū)中心，班級(jí)數(shù)為全區(qū)單一校區(qū)之最，生均活動(dòng)面積有限，體育組想法設(shè)法克服困難，因地制宜地制訂《陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)方案》，合理調(diào)度安排參加活動(dòng)的班級(jí)、場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容，并組建了系列興趣小組，如足球、籃球、柔道、武術(shù)、乒乓球、健美操等，下午三節(jié)課后組織免費(fèi)培訓(xùn)，確保體藝2+1項(xiàng)目的全面開(kāi)展，廣受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。為規(guī)范考試行為，學(xué)校于XX年11月制訂了《關(guān)于教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)日常獨(dú)立作業(yè)、不定期專項(xiàng)抽測(cè)和期末考試提出了明確的要求，并抓細(xì)抓實(shí)；學(xué)校還制訂了《考試學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定方案》及補(bǔ)充說(shuō)明、《學(xué)生各科成績(jī)?cè)u(píng)定方案》，并設(shè)計(jì)了具有學(xué)科特點(diǎn)的各科成績(jī)?cè)u(píng)定表，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的多維指標(biāo)，注重過(guò)程性和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)和考試均實(shí)行等級(jí)制，不公布各班均分，不搞班級(jí)和學(xué)生成績(jī)排名。

四是形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的管理機(jī)制，建立健全各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，各職能部門能樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有創(chuàng)見(jiàn)地開(kāi)展工作。切實(shí)推行校務(wù)公開(kāi)，做到了學(xué)校重大決策由校務(wù)委員會(huì)集體討論決定，并交教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，實(shí)行辦事公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。同時(shí)，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)或家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和管理，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督管理。

五是規(guī)范財(cái)務(wù)管理，我校嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，精打細(xì)算，安排好各種經(jīng)費(fèi)。自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)，財(cái)務(wù)制度和資金管理制度健全，嚴(yán)格按照上級(jí)和物價(jià)部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)。規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚。及時(shí)公示教育收費(fèi)項(xiàng)目，發(fā)放收費(fèi)通知書，期末在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書中注明代辦費(fèi)結(jié)余或透支情況，接受家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)的共同監(jiān)督。

六是安保體系健全，“人防、物防、技防”到位，有突發(fā)事件處置預(yù)案，通過(guò)例會(huì)、周會(huì)、安全知識(shí)教育講座、校園廣播等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)和技能教育培訓(xùn)，分年級(jí)進(jìn)行逃生演練和緊急疏散活動(dòng)。5月10日，xx區(qū)學(xué)校地震消防安全演練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功舉行，來(lái)自全區(qū)的兩百多名代表觀摩了這次活動(dòng)。學(xué)校中層以上干部每天輪流到公交站臺(tái)“護(hù)學(xué)”，確保學(xué)生乘車文明安全，確保門前交通秩序安全暢通。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

2．德育為先，多能并舉，學(xué)生素質(zhì)全面提升

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直重視狠抓學(xué)生的德育工作，讓德育工作滲透到校園文化的每一個(gè)角落，讓每一位教師都成為德育工作的責(zé)任人。然而，對(duì)于一個(gè)擁有三千多名學(xué)生、七十三個(gè)教學(xué)班的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何讓德育工作面向全體并取得實(shí)效，讓不同年級(jí)的學(xué)生都真正能從中受益，學(xué)校一直在探索中尋求“破題”。XX年3月，學(xué)校率先成立了德育處，與大隊(duì)部及先前組建的“團(tuán)員青年志愿者服務(wù)隊(duì)”“年級(jí)輔導(dǎo)員工作小組”“校外志愿輔導(dǎo)員”等隊(duì)伍密切配合，統(tǒng)籌德育資源，協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。這一舉措，解決了德育活動(dòng)的人手和資源分配問(wèn)題。學(xué)校還多次組織班主任和其他輔導(dǎo)員老師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)省內(nèi)外學(xué)校的先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)，提升教師的德育業(yè)務(wù)水平。目前，由校長(zhǎng)室全面統(tǒng)領(lǐng)、德育處、少先隊(duì)牽頭負(fù)責(zé)、班主任與“三支隊(duì)伍”具體實(shí)施、任課教師相互配合的校內(nèi)德育工作體制初步形成，德育活動(dòng)的參與度和有效性不斷提升。

學(xué)校將學(xué)生的文明禮儀教育和班級(jí)的規(guī)范管理作為工作的重心，多管齊下，努力提升廣大學(xué)生的文明意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，建立良好的班級(jí)風(fēng)貌。重點(diǎn)對(duì)“放學(xué)路隊(duì)”“公交車候車、乘車”“班級(jí)衛(wèi)生”“大課間進(jìn)退場(chǎng)”“愛(ài)護(hù)公物”“拒絕零食”等問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)督管，學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合“文明禮儀中隊(duì)”和“文明禮儀模范中隊(duì)”的評(píng)選，開(kāi)展了“文明齊步走”放學(xué)路隊(duì)評(píng)比和“讓座小明星”“文明小乘客”的評(píng)選，并利用《新苗月刊》和校園網(wǎng)及時(shí)宣傳報(bào)道。這些舉措在全校掀起了“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的新風(fēng)尚，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。目前，學(xué)校正在開(kāi)展“完美教室”的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)，每班制訂富有特色的班名、班級(jí)口號(hào)、班主任的帶班主張等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，并組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)合作意識(shí)和班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生在德性的養(yǎng)成上，散發(fā)儒雅之風(fēng)和寧?kù)o之氣。

學(xué)校還開(kāi)展了一系列特色鮮明的德育主題教育，其中“感恩教育”逐步成為學(xué)校德育和關(guān)工工作的新特色。學(xué)校以“基于實(shí)踐活動(dòng)中的感恩教育初探”課題研究為抓手，不斷深化活動(dòng)內(nèi)涵，拓寬活動(dòng)空間，打造活動(dòng)特色。學(xué)校圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感。通過(guò)舉行“童心向黨”書信交流、“紅領(lǐng)巾心愿卡征集”、“紅領(lǐng)巾尋訪xx精神”、“學(xué)賀信，做四好少年”征文、承辦“xx市迎接省第六次少代會(huì)隊(duì)旗傳遞主題隊(duì)會(huì)”、“學(xué)道德模范誦中華經(jīng)典做有德之人”等活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，陶冶道德情操，懷揣感恩跟黨走。開(kāi)展第二屆“春風(fēng)感恩曲”系列活動(dòng)，成功舉行了“童心妙筆繪親情”親情畫設(shè)計(jì)大賽、“我的成長(zhǎng)故事”感恩故事演講比賽、“弘雷鋒精神做四好少年”社區(qū)義工體驗(yàn)活動(dòng)、“特別的祝福給默默的你們”感恩卡征集、贈(zèng)送等活動(dòng)。學(xué)校制定了立體的“感恩聯(lián)動(dòng)方案”，將教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和家庭活動(dòng)有效整合，使他們均成為感恩活動(dòng)的參與者和受益者?；顒?dòng)中，孩子們知恩于心、感恩于行，校園里的清潔員、社區(qū)義工都成為了他們感恩、報(bào)恩的對(duì)象，感恩之花在校園里美麗綻放。此項(xiàng)活動(dòng)，獲得xx市公民教育實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)。我校少先大隊(duì)被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀少先大隊(duì)”，活動(dòng)項(xiàng)目被評(píng)為“江蘇省少先隊(duì)文化建設(shè)品牌項(xiàng)目”，《江蘇教育報(bào)》用較大篇幅對(duì)我校的辦學(xué)特色和少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

學(xué)校還充分利用宣傳欄、晨會(huì)、講座、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育,幫助學(xué)生了解掌握更多的安全常識(shí),增強(qiáng)自護(hù)能力,提高安全防范意識(shí),全力打造平安校園。建立心理咨詢室，配備了專職學(xué)校心理醫(yī)生，制定心理健康教學(xué)計(jì)劃和心理健康活動(dòng)方案，在各個(gè)年級(jí)正常開(kāi)展心理健康教育，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)，使學(xué)生在樹(shù)立理想、培養(yǎng)品德、塑造心理、順利學(xué)習(xí)與交流交往等多方面有所提升。

在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了許許多多優(yōu)秀少先隊(duì)員，王巖松、鄭夏茉等七名同學(xué)被評(píng)為江蘇省“四好少年”，陳靜怡、陳雨茜等九名同學(xué)被評(píng)為xx區(qū)“四好少年”，葛昊明被評(píng)為“xx市十佳少先隊(duì)員”，顧叢雨軒被評(píng)為xx市“十佳三好青少年”，曹潤(rùn)民被評(píng)為“xx市三好青少年”，王詩(shī)涵、劉昕羽等八名同學(xué)被評(píng)為“xx區(qū)三好青少年”。

3．立足課改，深化教研，教學(xué)質(zhì)量顯著提高

自XX年版新課標(biāo)實(shí)施以來(lái)，為學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校給全體教師配發(fā)了所教各門學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（案例式）解讀》《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等業(yè)務(wù)書籍，組織認(rèn)真研讀。學(xué)校還為校名師工作室成員及行政管理人員發(fā)放了全年的《教育研究與評(píng)論》和《xx教育》等雜志，以開(kāi)闊學(xué)習(xí)和工作思路。

圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，各教研組開(kāi)展了豐富有效的教研活動(dòng)，如集體備課觀摩、新課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽、教師教學(xué)技能大賽等，語(yǔ)文組承辦的兩次“辯課進(jìn)校園”活動(dòng)更是成為校本教研的一抹亮色，在《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志上有大篇幅的紀(jì)實(shí)報(bào)道。XX年12月，校玉華書記代表學(xué)校參加了在北京舉行的首屆全國(guó)語(yǔ)文教改示范校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨首屆語(yǔ)文教改高峰論壇，并在大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流。數(shù)學(xué)組圍繞新課標(biāo)十大核心理念，分年級(jí)開(kāi)展“四個(gè)一”系列活動(dòng)，即一次講座、一節(jié)研究課、一次專題研討，一篇教后反思或教研論文，近年來(lái)重點(diǎn)在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合差異教學(xué)開(kāi)展了扎實(shí)研究，依托每年的“數(shù)學(xué)周”開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。英語(yǔ)組則結(jié)合新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的工具性與人文性，圍繞英語(yǔ)文化教學(xué)展開(kāi)了多方位的研究，取得了較豐碩的成果，得到省內(nèi)外知名專家的充分肯定。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，明確了課改方向，扎實(shí)了業(yè)務(wù)功底，教師專業(yè)素質(zhì)得到了有效提升，為更好地實(shí)施課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在把握課標(biāo)、深化教改的同時(shí)夯實(shí)常規(guī)管理，是提升質(zhì)量的重要保證。一是抓好常態(tài)教學(xué)管理，結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)考評(píng)的通知》等相關(guān)文件要求，每學(xué)期重申并明確教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求，加強(qiáng)教學(xué)手頭工作的定期檢查，真正把減負(fù)、增效、提質(zhì)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。二是設(shè)立“教學(xué)檢查日”，每周隨機(jī)確定日期，抽簽決定被聽(tīng)課教師（新老教師、專兼職教師一視同仁），同時(shí)檢查其教案和學(xué)生作業(yè)。每次教學(xué)檢查日的信息都在第一時(shí)間發(fā)布給全校老師，歡迎大家共同參加聽(tīng)課、評(píng)課。教科室定期對(duì)教學(xué)檢查情況進(jìn)行匯總分析，提出切實(shí)可行的整改意見(jiàn)，有必要時(shí)跟蹤聽(tīng)課。三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，依照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，定期對(duì)各年級(jí)學(xué)科（含各考查學(xué)科）進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，如專項(xiàng)能力測(cè)試（本學(xué)期期中階段已舉行二年級(jí)口算、三年級(jí)單詞、四年級(jí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、五年級(jí)綜合2、六年級(jí)命題畫的專項(xiàng)測(cè)試），并對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，敦促教師提出教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生基本技能的提高。

各教研組還以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，積極投身教改實(shí)驗(yàn)和課題研究。三年來(lái)，我校開(kāi)展國(guó)家級(jí)子課題研究x項(xiàng)、省級(jí)課題x項(xiàng)、市級(jí)課題x項(xiàng)，共計(jì)x項(xiàng)；其中已結(jié)題x項(xiàng)，在研課題x項(xiàng)，新申報(bào)課題x項(xiàng)；所涉及學(xué)科涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、信息、科學(xué)、藝術(shù)及綜合實(shí)踐等，參與總?cè)藬?shù)達(dá)x人，占全校教師的x%。

4．形神兼?zhèn)洌呶煌七M(jìn)，五節(jié)文化特色鮮明

多年來(lái)，學(xué)校在規(guī)范教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，努力探尋特色發(fā)展之路。在建設(shè)“書香校園”——“以書為伴，為人生打底，為文化奠基，為精神立骨”的同時(shí)，著力打造“五節(jié)”文化——讀書節(jié)、新苗藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，努力為學(xué)生營(yíng)造自主、健康、全面的成長(zhǎng)空間，讓學(xué)生享有快樂(lè)充實(shí)的七彩童年。以構(gòu)建書香校園為主體的“五節(jié)文化”，現(xiàn)已成為我校的辦學(xué)特色和鮮亮品牌。

從XX年開(kāi)始，我校將“兒童文學(xué)閱讀”作為特色建設(shè)項(xiàng)目，在每年的世界讀書日期間開(kāi)展“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，目前金波、曹文軒、王一梅、梅子涵、黃蓓佳、楊鵬等多位著名兒童文學(xué)作家已走進(jìn)校園，與孩子們共享文學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典美文，品味幸福人生”。同時(shí)結(jié)合市教育局提出的“三進(jìn)”工作，創(chuàng)新打造“普通話、書法、誦讀”新型的三維立體式書香校園特色，使校園內(nèi)充滿了文明氣息、書卷氣息、書香氣息，學(xué)校獲得首批“xx市‘三進(jìn)’工作示范校”、“‘三進(jìn)’誦讀特色?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。為豐富書香校園內(nèi)涵，學(xué)校還編寫了《小學(xué)生必背古詩(shī)》校本教材，通過(guò)“每周一詩(shī)”、晨讀吟誦等方式，讓孩子們浸潤(rùn)在濃郁的經(jīng)典文化氛圍中。學(xué)校自主創(chuàng)辦的校刊《新苗月刊》深受教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，在“第六屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選”活動(dòng)中，《新苗月刊》榮獲“校報(bào)特等獎(jiǎng)”、“最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)”和“最佳版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”三項(xiàng)殊榮?！吨袊?guó)少年報(bào)》、《xx晚報(bào)》小記者團(tuán)的成員們?cè)诟鞣N活動(dòng)中邊實(shí)踐、邊創(chuàng)作，數(shù)十篇見(jiàn)諸報(bào)端。在XX年9月《中國(guó)語(yǔ)言文字報(bào)》以“書海飄香潤(rùn)澤生命，文墨飄香春滿校園”為題，用半版篇幅深度報(bào)道我校書香校園建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，盛贊我校為“書香校園”建設(shè)提供“范本”。學(xué)校明確提出：每個(gè)學(xué)生x年課外閱讀總量在x萬(wàn)字左右。

科技節(jié)是學(xué)校著力打造的又一特色項(xiàng)目?？萍夹@文化開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新之門，每年的十一月是我?！皭?ài)科學(xué)月”，學(xué)校興建了“天文觀測(cè)臺(tái)”“機(jī)器人教室”“科學(xué)探究室”等場(chǎng)所，把科學(xué)帶到學(xué)生身邊。通過(guò)組織中高年級(jí)學(xué)生參觀各類農(nóng)業(yè)、工業(yè)示范園及科普實(shí)踐基地，引領(lǐng)學(xué)生讀“生活”這本百科全書，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“愛(ài)科學(xué)月”活動(dòng)是普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提高科學(xué)素質(zhì)的重要平臺(tái)，為孩子們提供了一個(gè)叩問(wèn)科學(xué)殿堂，接受科學(xué)文化熏陶的機(jī)會(huì)。孩子們以飽滿的熱情投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去，尋找金鑰匙,勇敢地開(kāi)啟新奇、神秘而又充滿魅力的科學(xué)大門，在科技的海洋中暢快遨游。XX年3月，參加江蘇省“電子百拼”大賽，共有x人獲一等獎(jiǎng)，x人分獲二三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名；在江蘇省“金鑰匙”科普知識(shí)競(jìng)賽中，周童和嚴(yán)羽涵兩位同學(xué)分獲一、二等獎(jiǎng)。在xx市科技創(chuàng)新大賽中，我校汪迦南同學(xué)發(fā)明的可測(cè)距電動(dòng)車、吳昊天同學(xué)發(fā)明的紅外線遙控航母均獲市一等獎(jiǎng)并獲得省賽評(píng)比資格。學(xué)校申報(bào)的實(shí)踐活動(dòng)方案也獲得了市一等獎(jiǎng)。XX年，學(xué)校通過(guò)“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”的驗(yàn)收，并成為“江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位”。

我校已成功舉辦了23屆“新苗藝術(shù)節(jié)”。每年的“新苗藝術(shù)節(jié)”均具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)：如校園歌手比賽、綜合才藝比賽、想象畫大賽、電腦繪畫比賽等。還設(shè)立了舞蹈、合唱等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)校外專業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，拓展了體藝“2+1”的渠道。參加市區(qū)以上演出、比賽數(shù)十場(chǎng)，江蘇省電視合唱比賽獲二等獎(jiǎng)；舞蹈《綠色世界》榮獲xx市慶“六一”文藝演出一等獎(jiǎng)；xx區(qū)“紅歌唱響新xx”合唱比賽獲一等獎(jiǎng)第一名；開(kāi)場(chǎng)舞《xx之歌》應(yīng)邀參加第四屆中國(guó)xx水城水鄉(xiāng)國(guó)際旅游節(jié)開(kāi)幕式演出。

作為江蘇省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，每年四月的第一周是我校體育節(jié)。體育節(jié)期間，學(xué)校舉行每年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并開(kāi)展各種單項(xiàng)體育競(jìng)賽。每年冬季舉行1次以“冬季三項(xiàng)”為主題的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在各項(xiàng)比賽中，均能取得優(yōu)異成績(jī)。趙安一獲第六屆全國(guó)中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽小學(xué)女子組22公斤級(jí)亞軍；在xx市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生乒乓球賽，我校代表隊(duì)包攬了團(tuán)體、單項(xiàng)四項(xiàng)冠軍。

為進(jìn)一步豐富雙語(yǔ)校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)師生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校自XX年起，每年舉辦校園英語(yǔ)節(jié)。本著營(yíng)造濃郁英語(yǔ)氛圍、拓寬文化視野、展示英語(yǔ)教學(xué)成果的指導(dǎo)思想，開(kāi)展了有聲有色的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)節(jié)主題詞征集、英文海報(bào)、英文漫畫書、英文故事演講比賽、歡樂(lè)家庭秀、圣誕冷餐會(huì)等等，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和廣泛參與。近年來(lái)，英語(yǔ)節(jié)已不僅成為全校學(xué)生的英語(yǔ)文化盛會(huì)，也為英語(yǔ)教師提供了開(kāi)展主題教學(xué)研討、展示課堂教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)。

5.強(qiáng)化師德，提升師能，師資隊(duì)伍內(nèi)生發(fā)展。

師資隊(duì)伍的建設(shè)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。而師德是教育之魂，因此，學(xué)校把師德建設(shè)作為首要任務(wù)來(lái)抓。以“正行風(fēng)，修師德，樹(shù)師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題，以“關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，為了學(xué)生發(fā)展”為核心，不厭其煩地組織各種師德系列活動(dòng)，通過(guò)師德講座、師德演講、主題教育、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、十佳班主任評(píng)選等多種方式從內(nèi)心深處激發(fā)師愛(ài)與責(zé)任。近年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一大批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教育工作者。校玉華被評(píng)為“全國(guó)巾幗標(biāo)兵”，夏靜被評(píng)為“市巾幗標(biāo)兵”，叢龍梅、毛國(guó)霞分別被評(píng)“xx市師德模范”、“xx市優(yōu)秀班主任”，還有17名教師被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”。XX年11月，我校接受了由糾風(fēng)機(jī)構(gòu)、評(píng)議代表和社會(huì)各界的滿意度測(cè)評(píng)，在所有的參評(píng)單位中，我校的成績(jī)名列前茅。

其次，構(gòu)筑高效管理團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師向前發(fā)展。進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，職責(zé)明確，分工到位。在管理中強(qiáng)化“四種意識(shí)”，即主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。每位班子成員管好一條線，蹲好一個(gè)年級(jí)，抓好一門學(xué)科。目前已逐步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律，敬業(yè)愛(ài)崗，業(yè)務(wù)精通的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)個(gè)人自薦、民主測(cè)評(píng)等方法，選拔熱心服務(wù)學(xué)校的優(yōu)秀青年教師跨崗鍛煉，熟悉學(xué)校各部門的管理，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

第三，注重專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。為了有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校實(shí)施了“三項(xiàng)培養(yǎng)工程”，工程之一：魅力教師培養(yǎng)工程，學(xué)校以“魅力教師研修班”為抓手，將自我研修、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教學(xué)展示、沙龍研討、外出考察等相結(jié)合，扎魅力教師之根，在無(wú)邊的大愛(ài)中追尋理想與幸福的真諦；豐魅力教師之羽，在大師的引領(lǐng)下激發(fā)對(duì)教科研的思考；行魅力心靈之旅，在讀書旅行中交流思想，開(kāi)闊視野；綻魅力課堂之花，在教學(xué)展示與研討中探尋校本教學(xué)模式；結(jié)魅力研修之果，在各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比中風(fēng)采盡顯，成績(jī)斐然。XX年3月，學(xué)校在魅力教師研修班結(jié)業(yè)后組建了xx實(shí)小名師工作室，進(jìn)一步加大了骨干名師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)級(jí)及以上骨干教師28名，其中市級(jí)骨干教師11名，省特級(jí)教師后備人才1名。校級(jí)魅力教師26名。工程之二：“青藍(lán)”工程，即青年教師培養(yǎng)工程，工會(huì)每年舉辦“拜師育花”活動(dòng)，青年教師通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)等形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。工程之三：全體教師培養(yǎng)工程，學(xué)校制訂了《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教科研業(yè)績(jī)考核方案》，對(duì)不同層次的教師提出了相應(yīng)的考核要求，并為每位教師建立了個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案，推進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)依賴于教研活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、能力競(jìng)賽等形式的校本研修，促進(jìn)整體師資專業(yè)水平的提升。

第四，搭建研討平臺(tái)，打造“雙科型教師”隊(duì)伍。為緩解考查學(xué)科專職師資不足的矛盾，學(xué)校創(chuàng)新思路，率先提出了打造雙科型教師的培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)課程服務(wù)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)教學(xué)督查，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)交流研討活動(dòng)，與結(jié)對(duì)學(xué)校共同分享這種理念與做法。目前，已有16名教師參加了此類送教活動(dòng)，執(zhí)教研討課32節(jié)。

近三年來(lái)，各科教師在各級(jí)課堂教學(xué)及基本功競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳。譚靜獲第四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂優(yōu)秀課展評(píng)一等獎(jiǎng)，王小斌代表我省執(zhí)教全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)器人教學(xué)展示課；卞彩云代表我市參加江蘇省數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，許莉娜獲江蘇省“中華頌”經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)。周嵐嵐獲xx市勞技教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，李晨瑋獲XX年xx市小學(xué)音樂(lè)課改星光大舞臺(tái)決賽小學(xué)A組說(shuō)課一等獎(jiǎng)第一名。另有40多人次在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，在各級(jí)刊物發(fā)表論文x篇，x篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。

在全體教師的共同努力之下，學(xué)校先后獲得“全國(guó)校園影視教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)校”、“江蘇省工人先鋒號(hào)”、“全省消防安全教育示范學(xué)校”、“江蘇省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“XX江蘇省平安校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

二、存在問(wèn)題和今后措施

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但對(duì)照督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和高水平的現(xiàn)代化學(xué)校來(lái)比，還有較大差距。

1．校本課程建設(shè)還有待進(jìn)一步研發(fā)。目前我校已經(jīng)研發(fā)編寫了一套校本課程，但課程內(nèi)容還不能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，彌補(bǔ)學(xué)科課程在照顧學(xué)生個(gè)性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設(shè)計(jì)，使之成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的課程。

2．各項(xiàng)規(guī)章制度還需進(jìn)一步更新規(guī)范。適時(shí)更新和繼續(xù)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，提高執(zhí)行力。績(jī)效考核的辦法還要進(jìn)一步完善，使其更加科學(xué)化與規(guī)范化。

3．各級(jí)骨干教師的培養(yǎng)力度需進(jìn)一步增強(qiáng)。繼續(xù)加大各級(jí)骨干教師的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)更多、更高層次的名師，尤其是市級(jí)及以上名師，抓好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，幫助每一位有發(fā)展需求的教師進(jìn)行目標(biāo)定位并提供成長(zhǎng)便利，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。

我們一定要抓住機(jī)遇，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，在教育改革中求發(fā)展，在務(wù)實(shí)創(chuàng)新中求跨越，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，讓百年實(shí)小再創(chuàng)輝煌！

第四篇：蘇州市義務(wù)教育學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估

蘇州市義務(wù)教育學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估

自 評(píng) 報(bào) 告

昆山市第一中學(xué) 2010年9月

我校按照市督導(dǎo)室下達(dá)的綜合督導(dǎo)的通知要求，依據(jù)《蘇州市義務(wù)教育學(xué)校教育綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》，對(duì)照我校的各項(xiàng)工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的自評(píng)。報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況：

昆山市第一中學(xué)創(chuàng)辦于1924年，前身為昆山縣立中學(xué)校，是一所具有86年的辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)的完全中學(xué)，造就了數(shù)以百計(jì)的聞名海內(nèi)外的專家、學(xué)者和社會(huì)政治活動(dòng)家，他們中有世界電腦大王王安博士、著名音樂(lè)教育家丁善德教授、信息專家沈家模教授、國(guó)際B超專家徐智章教授，還有黨的高級(jí)干部、原國(guó)務(wù)院副秘書長(zhǎng)兼國(guó)家計(jì)委副主任顧明，原國(guó)務(wù)院港澳辦副主任羅俊，原駐外大使溫寧，原聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)金永健等。

2004年，市委、市政府將易地新建市一中列為政府實(shí)事工程，投資一個(gè)億。目前，學(xué)校占地近180畝，校舍面積39813.92平方米，綠化面積達(dá)4萬(wàn)多平方米。2010年根據(jù)市政府和市教育局的要求，我校初中部和高中部逐步分離，今年9月我校初中已經(jīng)不再招收初一新生，原有初一新生和部分教師并入市政府重點(diǎn)實(shí)施工程——婁江實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我?，F(xiàn)有初中教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生330人，初中專任教師31人，其中獲高級(jí)職稱 2 人，中級(jí)職稱 25 人，昆山市級(jí)學(xué)科

帶頭人 3 名，教學(xué)能手 2 名，教壇新秀3名。

近年來(lái)，學(xué)校先后獲江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體、江蘇省體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》先進(jìn)集體、江蘇省園林式學(xué)校、江蘇省理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室和一級(jí)圖書館、蘇州市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、蘇州市達(dá)標(biāo)家長(zhǎng)學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位、蘇州市平安學(xué)校、昆山市十佳書香校園、昆山市綠色學(xué)校、昆山市軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、昆山市愛(ài)國(guó)主義示范基地等十余項(xiàng)榮譽(yù)，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。

二、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范教育行為

我校認(rèn)真總結(jié)80多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依法制定學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃，在?十五?學(xué)校發(fā)展成績(jī)的基礎(chǔ)上，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人及教師代表為組員的?十一五?規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)市教育局的?十一五?規(guī)劃，根據(jù)我校目前在昆山市的生源現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，制訂了《昆山市第一中學(xué)?十一五?發(fā)展規(guī)劃（草案）》。規(guī)劃草案出臺(tái)后，學(xué)校召開(kāi)教代會(huì)討論規(guī)劃的可行性，廣泛征求意見(jiàn)，又在此基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了市局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家進(jìn)行論證，幾易其稿最終提交教代會(huì)討論通過(guò)并上報(bào)市教育局獲得批復(fù)。

我校辦學(xué)目標(biāo)明確，在?形成具有鮮明特點(diǎn)的學(xué)校特色，把學(xué)校建設(shè)成在地區(qū)有知名度、在全市有影響力的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)率先’而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?的指導(dǎo)思想下設(shè)定了初高中分設(shè)、做好學(xué)校異地搬遷、建設(shè)?書香校園?、?平安校園?等?八大目標(biāo)?，為實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)，我校著力推進(jìn)教師培養(yǎng)工程、質(zhì)量品牌工程、人文德育工程、科研興校工程、特色創(chuàng)建工程等?五大工程?。

十一五規(guī)劃確定以來(lái)，我校嚴(yán)格按照要求有計(jì)劃分步驟地實(shí)施規(guī)劃目標(biāo)。每學(xué)期都有工作意見(jiàn)和工作總結(jié)，實(shí)施情況良好，我校在生源極端不利的情況下，團(tuán)結(jié)一心確保了初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，獲得了教職工的普遍認(rèn)同和較高的社會(huì)聲譽(yù)。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育法制工作，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，辦學(xué)思想端正，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。2009年獲蘇州市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校。我校堅(jiān)持黨的教育方針，努力實(shí)踐公平教育思想，根據(jù)升學(xué)考試，施行就近就學(xué)原則，不分快慢班，不辦重點(diǎn)班，不辦未經(jīng)批準(zhǔn)的特色班。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推出改革舉措

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子由1名校長(zhǎng)、1名副書記、2名副校長(zhǎng)與1名校長(zhǎng)助理組成，分工明確，相互合作，形成合力。在多年試行教職工全員聘任制的基礎(chǔ)上，推行行政干部聘任制，2001年起推行中層崗位競(jìng)聘制，全體中層干部能上能下，工作主動(dòng)性大大增強(qiáng)。

在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平上，我校做到了以下三點(diǎn)：一是提高管理水平。健全校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)蹲點(diǎn)制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既要管好?一條線?，更要管好?一個(gè)面?，既要做好行政工作，更要深入教育教學(xué)第一線。二是完善選人用人機(jī)制。堅(jiān)持?德才兼?zhèn)?、以德為?的用人標(biāo)準(zhǔn)，積極營(yíng)造?謀發(fā)展、干事業(yè)、做貢獻(xiàn)?的良好氛圍，讓想干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有作為，干成事的人有地位。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理和考核，加大?治庸、治懶?和崗位輪的力度，拓寬干部能上能下、能進(jìn)能出渠道。三是繼續(xù)增強(qiáng)民主意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行?三重一大?制度，凡學(xué)校重要決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排以及大額資金使用，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，全面推行校務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受教職工和社會(huì)各界監(jiān)督。虛心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，關(guān)心教職工的疾苦，盡最大可能為教職工辦實(shí)事、辦好事。

2.加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真組織黨員深入開(kāi)展?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)，按照?領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好?的要求，開(kāi)展?創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織?活動(dòng)，充分發(fā)揮黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心、戰(zhàn)斗堡壘作用；廣大黨員要按照?帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣?的要求，積極參與?爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?的活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

努力建設(shè)作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)高效，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的兩支隊(duì)伍。黨總支和校長(zhǎng)室不斷完善干部的任用與考核制度，積極推進(jìn)全員聘用制，大膽選用德才兼?zhèn)洹?shí)績(jī)突出的優(yōu)秀青年，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力和戰(zhàn)斗力。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我校切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)，精心搞好教育，全心干好工作。規(guī)范教師行為，自覺(jué)做到?六個(gè)不?，即不侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不搞有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不參與越級(jí)上訪，不參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)，不酒后駕駛機(jī)動(dòng)車輛。學(xué)校通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、公布監(jiān)督電話等方式，加強(qiáng)對(duì)師德的監(jiān)督和對(duì)師德失

范教師的查處力度。學(xué)生對(duì)班主任教師和一般任課教師兩項(xiàng)的民意測(cè)評(píng)，滿意和比較滿意率達(dá)98.6%，近三年有4位教師光榮入黨。

二是鼓勵(lì)參加各種培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。學(xué)校每?jī)芍芙M織一次教職工政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)和指示精神，傳達(dá)學(xué)校黨政組織的工作意見(jiàn)。教師的專業(yè)進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔導(dǎo)等工作都有細(xì)致的計(jì)劃和完備的措施，有針對(duì)全體教師的研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及講座；有針對(duì)青年教師的?一二三?培養(yǎng)工程；有為適應(yīng)新教材的變化開(kāi)設(shè)的課程改革培訓(xùn)；有針對(duì)班主任工作的班主任培訓(xùn)；有課件制作培訓(xùn)等等，效果比較明顯。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教師繼續(xù)教育證書制度，全部參加繼續(xù)教育，切實(shí)完成學(xué)時(shí)數(shù)。大多數(shù)教師都適應(yīng)了課程改革的要求，許多青年教師脫穎而出，教師的整體素質(zhì)有了較大提高。目前，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97%，高一層次學(xué)歷比例60%。每年用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的費(fèi)用約占學(xué)校教師工資的8%。

三是加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校建立了中青年教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案，每名教師都有個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，并定期組織主題培訓(xùn)。組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、解題能力比賽、教學(xué)論文和課件評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)子、當(dāng)梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出。組織教師參加?3331?骨干教師培訓(xùn)，提高骨干教師的專業(yè)發(fā)展水平。組織青年教師積極參加教育局組織的文化考試和英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等考試，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力。實(shí)施?一二三?青年教師培養(yǎng)工程，認(rèn)真實(shí)行導(dǎo)師制，名教師面向全市開(kāi)設(shè)精品課，學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人開(kāi)設(shè)示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，促使青年教師快速成長(zhǎng)。校本培訓(xùn)取得了良好的成果，在教育局組織的初中推磨活動(dòng)中，隨堂聽(tīng)課中好課和較好課占89%，得到教研員的好評(píng)。中青年教師100%達(dá)到普通話兩級(jí)水平，部分教師達(dá)一級(jí)水平。大部分教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教師100%通過(guò)了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)考試，獲得了《現(xiàn)代教育技術(shù)考核合格證書》。

四、完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理 1.加強(qiáng)行政工作管理。

一是機(jī)構(gòu)設(shè)臵和規(guī)章制度。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)臵合理，領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、學(xué)歷、專業(yè)搭配合理，各職能部門分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。各部門均有學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)，規(guī)章制度、崗位職責(zé)健全可行，并得到教職工代表大會(huì)的一致通過(guò)后匯編成冊(cè)，分為：?黨務(wù)管理類?、?行政管理類?、?教學(xué)管理類?、?教育管理類?、?后勤管理類?、?獎(jiǎng)學(xué)金管理類?等。全體教職工能共同參與管理，積極建言獻(xiàn)策，同商改革發(fā)展大計(jì)。校務(wù)公開(kāi)，監(jiān)督周全，常規(guī)管理到位。

二是檔案管理和學(xué)籍管理。我校有符合要求的檔案室，各種存檔材料規(guī)范、齊全，能收集、整理教育信息資料并提供良好的服務(wù)；學(xué)籍管理能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，操作規(guī)范，材料齊全。每年都執(zhí)行上級(jí)下達(dá)的招生計(jì)劃，主動(dòng)吸納流動(dòng)人員子女入學(xué)，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)。

三是財(cái)務(wù)后勤。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局、物價(jià)局、財(cái)政局收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并按期結(jié)算、公布；合理使用經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃更新設(shè)備；積極配合政府有關(guān)部委辦，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)的有關(guān)條款，做

好教學(xué)用品的采購(gòu)、管理和供應(yīng)；預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)、生均經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，并逐年增長(zhǎng)；教職工工資福利及時(shí)兌現(xiàn)，并有所提高。

四是校園管理。2004年11月我校搬入新校園。新校園用地150畝，布局合理，綠化面積超過(guò)三分之一，校舍、操場(chǎng)、課桌均達(dá)省標(biāo)；供電、消防、飲水等基本設(shè)施符合要求。學(xué)校周圍環(huán)境無(wú)污染，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。師生宿舍、食堂整潔；安全、保衛(wèi)措施落實(shí)到位，周邊安裝防盜系統(tǒng)，門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)值班，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了本校特色的人文環(huán)境，近年來(lái)獲得蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市平安學(xué)校等稱號(hào)。

2.繼承傳統(tǒng)，鼎新開(kāi)拓，形成德育新格局

一是注重德育的生動(dòng)性。挖掘豐富生動(dòng)的校史資料。編撰出版《文德叢書》八輯?！度盒氰病?、《桃李芬芳》匯編166位校友人才名錄；《烽火歲月》記載學(xué)校光輝革命歷史；《教壇瑣玉》、《教海拾貝》匯集學(xué)校辦學(xué)思想、省市級(jí)科研課題、教師優(yōu)秀論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐?；《雪泥鴻爪》匯編老校友的書信；《歲月如歌》匯集校慶資料；《雛鳳初鳴》匯集學(xué)生優(yōu)秀作文?！段牡聟矔芳日故玖藢W(xué)校的發(fā)展軌跡和一中人奮斗的蹤影，同時(shí)更反映了一代代一中人不懼磨難、兢兢業(yè)業(yè)、敢為人先、勇創(chuàng)輝煌的精神。創(chuàng)辦校報(bào)《文德》（原名《一中校訊》），報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)信息；校刊《一中教育》，發(fā)表教師教科研論文；學(xué)生文學(xué)期刊《鹿鳴》，創(chuàng)辦20多年，至今出版70多期。開(kāi)發(fā)直觀形象的德育資源。新建黨史標(biāo)志性建筑。在中共昆山市委的支持下，我們將?中共昆山獨(dú)立支部?紀(jì)念碑移址至新校

園，建成?中共昆山獨(dú)立支部紀(jì)念亭?，取名?真是亭?，與校史陳列室成為昆山市愛(ài)國(guó)主義教育基地。建成?三風(fēng)?雕塑。學(xué)校的校訓(xùn)是?誠(chéng)、篤、樸、實(shí)?，校風(fēng)是?秉誠(chéng)務(wù)實(shí)?，教風(fēng)是?修德、博識(shí)、崇實(shí)、尚嚴(yán)?，學(xué)風(fēng)是?言必誠(chéng)，行必端，學(xué)必勤，容必正?。校訓(xùn)及?三風(fēng)?鐫刻在?尋夢(mèng)?雕塑，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。修建?龔自珍紀(jì)念亭?。鐫刻龔自珍的代表作《己亥雜詩(shī)》及《病梅館記》。這些直觀形象的教育資源，既顯示了校園的獨(dú)特個(gè)性，又蘊(yùn)含了深刻的教育意義。

二是注重德育的整合性。開(kāi)辦業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史和校史教育。以課堂教學(xué)為主渠道，注重各科教學(xué)滲透德育。以課外活動(dòng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐為德育實(shí)踐途徑，在實(shí)踐中了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)、開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)辨別是非的能力。與社區(qū)、企業(yè)和派出所等單位建立綜合治理共建關(guān)系，每年請(qǐng)公安、檢察等部門的同志來(lái)校講課，組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，建立?青年文明號(hào)?、?青年志愿者?服務(wù)隊(duì)。

三是注重德育的科學(xué)性。重管理。首先實(shí)行分級(jí)管理建立由校長(zhǎng)室、德育處、年級(jí)組、班級(jí)四個(gè)層次組成的行政管理網(wǎng)絡(luò)和黨總支領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組成的德育管理網(wǎng)絡(luò)。兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)有統(tǒng)一的目標(biāo)，具體工作各有側(cè)重，交叉互補(bǔ)形成合力。其次實(shí)行制度管理。注重教書、管理、服務(wù)、環(huán)境四個(gè)育人環(huán)節(jié)的管理，對(duì)各部門和全體教職工都有明確要求；以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生提出具體的目標(biāo)要求。再次實(shí)行質(zhì)量管理。通過(guò)行政干部、教職工輪流值日和團(tuán)委、學(xué)生會(huì)?校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗?，加強(qiáng)督查，定期考核評(píng)比。重研究。組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)理論，研討工作，交流經(jīng)驗(yàn)，探索新時(shí)期德育工作的新問(wèn)題。定期編印《德育通訊》，傳遞信息，拓寬視野，研討德育工作。進(jìn)行課題研究，學(xué)校承擔(dān)的江蘇省級(jí)課題《素質(zhì)教育中學(xué)生健全人格培養(yǎng)的研究》和《經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)中學(xué)德育現(xiàn)狀及對(duì)策的個(gè)案研究》順利結(jié)題。重引導(dǎo)。通過(guò)業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校培養(yǎng)德育骨干，組建學(xué)生自治組織，擔(dān)負(fù)一定的德育管理工作。通過(guò)樹(shù)標(biāo)兵、開(kāi)展文明班集體評(píng)比、舉行班團(tuán)主題會(huì)公開(kāi)活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，在活動(dòng)中規(guī)范自己的行為。抓實(shí)抓好后進(jìn)生的幫教工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。近三年來(lái)，學(xué)校無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

3.規(guī)范教學(xué)行為，探索有效教學(xué)之路

一是嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為。學(xué)校全面執(zhí)行省教育廳?五個(gè)嚴(yán)格?和蘇州市?三項(xiàng)規(guī)定?，積極推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為常態(tài)化，鞏固近年來(lái)年規(guī)范辦學(xué)行為的成果，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格按照省教育廳?五嚴(yán)?要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、教師任課表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督。開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，認(rèn)真上好?兩課兩操?，保證陽(yáng)光活動(dòng)1小時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展全校師生?跑操?競(jìng)賽活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

對(duì)不同的科目進(jìn)行分層次的教學(xué)與考核，使教師在教學(xué)中有明確的教學(xué)目標(biāo)和方向，我校各門學(xué)科都有能夠使學(xué)生感興趣并能認(rèn)真學(xué)習(xí)的高質(zhì)量課。在學(xué)校課程教學(xué)中，注重改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新

能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。在規(guī)定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，注重減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不加班加點(diǎn)，不占用學(xué)生的其他時(shí)間，不按考試成績(jī)排名次，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。能合理安排學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，初中學(xué)生下午4點(diǎn)后，參加各年級(jí)組織的閱讀寫作、棋類活動(dòng)、信息技術(shù)等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校?鹿鳴?文學(xué)社舉辦20多年，曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生文學(xué)社團(tuán)，《鹿鳴》社刊在全國(guó)校園文學(xué)社刊評(píng)比中連續(xù)兩年被評(píng)為一等獎(jiǎng)，2002年被全國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育研究會(huì)評(píng)為全國(guó)中學(xué)文學(xué)社團(tuán)?百面旗?。

二是堅(jiān)持?六認(rèn)真?，探索有效教學(xué)之路。按照?輕負(fù)高效?的總體要求，認(rèn)真做好教學(xué)?六認(rèn)真?工作，杜絕備課抄教案、上課滿堂灌、布臵作業(yè)不精選、批閱作業(yè)不講評(píng)、輔導(dǎo)學(xué)生無(wú)耐心、組織考查無(wú)目的等現(xiàn)象。將?六認(rèn)真?考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。優(yōu)化備課質(zhì)量，狠抓校本教研。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課制度，堅(jiān)持做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定要求，不走過(guò)場(chǎng)。備課組要正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材教法，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使課前準(zhǔn)備真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，充分發(fā)揮備課組在校本教研中的作用。發(fā)揮作業(yè)效益。教師精心選編、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，做到?精選、精練、精批、精講?，使學(xué)生的作業(yè)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。非住校生家庭作業(yè)一般不超過(guò)1.5小時(shí)，力求用學(xué)生盡可能少的課余時(shí)間，獲得盡可能高的學(xué)習(xí)效率；無(wú)加班加點(diǎn)現(xiàn)象，無(wú)按成績(jī)排名次現(xiàn)象；初中各年級(jí)在市統(tǒng)考中全科合格率均在70%以上；中考總分合格率在85%以上，總分優(yōu)秀率在25%以上；非中考科目會(huì)

考合格率均在90%以上。

4.強(qiáng)化體藝衛(wèi)健康教育，創(chuàng)建平安校園

體育工作。我校多年來(lái)一直堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)﹙試行方案﹚》等法規(guī)，按教學(xué)大綱的要求開(kāi)足并上好體育課。堅(jiān)持做好廣播操、眼保健操，確保學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。每年秋季舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并積極參加各級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)。多年來(lái)我校一直堅(jiān)持足球訓(xùn)練，多次在比賽中獲獎(jiǎng)。02年獲蘇州市中學(xué)生足球賽亞軍。04年獲蘇州市中學(xué)生足球冠軍，籃球獲昆山市中學(xué)生競(jìng)賽第三名，我校還獲得昆山市中學(xué)生田徑比賽第五名。學(xué)校田徑隊(duì)多次在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)下好成績(jī)，女子800米、1500米、3000米、3公里競(jìng)走以及男子鐵餅、男子4*100米接力等項(xiàng)目至今仍然保持著昆山市記錄。我校的體育課的教學(xué)形式靈活多樣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，幾年來(lái)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了全面提高，達(dá)標(biāo)率均在95%以上。

衛(wèi)生工作和健康教育。我校始終認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，納入學(xué)校工作計(jì)劃。衛(wèi)生制度健全，制訂了衛(wèi)生監(jiān)督制度、衛(wèi)生宣傳制度、檢查評(píng)比制度等各項(xiàng)崗位職責(zé)，堅(jiān)持學(xué)生每年一次體檢，并建立健康檔案。加強(qiáng)并落實(shí)學(xué)生常見(jiàn)病防治措施，切實(shí)保證學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生。健康教育開(kāi)課達(dá)100%，學(xué)生健康行為形成率達(dá)90%，健康知識(shí)知曉率達(dá)85%。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)預(yù)防傳染病、毒品措施扎實(shí)，并有計(jì)劃開(kāi)展預(yù)防接種工作。學(xué)校衛(wèi)生室按省重點(diǎn)中學(xué)要求配備，有兩名專職醫(yī)務(wù)人員，并獲得?昆山室學(xué)校先進(jìn)衛(wèi)生室?榮譽(yù)。

藝術(shù)教育。我校按照昆山市教育局的規(guī)定和要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，按照大綱的要求使學(xué)生掌握音樂(lè)、美術(shù)的基本知識(shí)和技能。初三畢業(yè)班大部分學(xué)生都能掌握一種樂(lè)器和基本的繪畫技能，各年級(jí)的藝術(shù)達(dá)標(biāo)率均在98%以上。我校面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或者藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。學(xué)校還通過(guò)欣賞課介紹名曲、名畫，定期舉行名曲名畫欣賞。每年都在五月份舉行?紅五月?歌詠大賽文藝匯演或詩(shī)歌朗誦比賽、卡拉OK比賽、課本劇比賽等等。

平安校園。我校認(rèn)識(shí)落實(shí)《昆山市中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施意見(jiàn)》，開(kāi)展校舍抗震安全隱患排查工作，對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行維修加固，建造完成學(xué)生浴室，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，改造學(xué)校外圍綠色護(hù)欄，消除校舍安全隱患。鞏固平安校園建設(shè)成果。加強(qiáng)安保力量，按規(guī)定配備專職保安人員，檢修現(xiàn)有的視頻監(jiān)視、周界報(bào)警系統(tǒng)等防護(hù)裝備，實(shí)行校園封閉式管理。充分發(fā)揮人防、技防功能，嚴(yán)格盤查、嚴(yán)禁來(lái)歷不明的人進(jìn)入校園，防止突發(fā)性事件，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。建立了快速反應(yīng)機(jī)制，德育處組織師生開(kāi)展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力。切實(shí)加強(qiáng)食堂和超市的安全管理，嚴(yán)格把好食堂人員上崗關(guān)、食品采購(gòu)關(guān)和加工關(guān)，堅(jiān)決杜絕食物中毒事件。注重加強(qiáng)對(duì)師生的教育宣傳工作，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。加強(qiáng)師生的交通安全教育。開(kāi)展了校內(nèi)外不安全、不穩(wěn)定因素的排查活動(dòng)。2010年創(chuàng)建成蘇州市平安校園。

五、充分挖掘悠久歷史資源，形成辦學(xué)特色

1、充分挖掘德育資源，帶動(dòng)“三風(fēng)建設(shè)”。中共昆山市委于1990

年在我校設(shè)立?中共昆山獨(dú)立支部紀(jì)念碑?，2005年又在新校建?昆山獨(dú)立支部紀(jì)念亭（碑）?，鐫刻著我校光榮的革命斗爭(zhēng)歷史。2010年我校的校史館和獨(dú)立支部紀(jì)念亭（碑）創(chuàng)建成為昆山市?愛(ài)國(guó)主義教育基地?和昆山市?愛(ài)國(guó)主義示范基地?。我校建立了?兩史兩校一社區(qū)?（校史、縣中地下黨斗爭(zhēng)史、業(yè)余黨校、團(tuán)校、社區(qū)）的德育工作模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史校史教育，近五年內(nèi)，?兩校?共培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)生1400多人，其中30名學(xué)生加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，1000多名學(xué)生加入了共青團(tuán)。這些優(yōu)秀學(xué)生組成了校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗，成為學(xué)生常規(guī)管理的生力軍，校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗曾被評(píng)為江蘇省先進(jìn)集體及昆山市?青年文明號(hào)?。

2、獎(jiǎng)優(yōu)勵(lì)先、扶貧幫困。上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，來(lái)自美國(guó)、日本、臺(tái)灣、香港和內(nèi)地的老校友捐資設(shè)立了?徐文斐英語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金?、?金宗發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)基金?、?馬駿教育獎(jiǎng)勵(lì)基金?、?浦江教育獎(jiǎng)勵(lì)基金?和?超華獎(jiǎng)學(xué)金?等五項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，每年十一月召開(kāi)頒獎(jiǎng)大會(huì)，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增多。五項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金是我校悠久辦學(xué)歷史的標(biāo)志和豐碩教育成果的寫照，是一中獎(jiǎng)掖學(xué)子、激勵(lì)先進(jìn)、扶貧幫困的時(shí)代精神的充分體現(xiàn)，凝聚著市一中奮發(fā)向上的辦學(xué)精神。

我校還實(shí)行免、助、捐、獎(jiǎng)四管齊下，廣泛開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)。設(shè)立校?扶貧幫困基金?，對(duì)希望工程、災(zāi)區(qū)人民、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童伸出援助之手。2006年3月，初一學(xué)生周穎患白血病，學(xué)校師生踴躍捐款，募資3萬(wàn)多元。2008年5月，在四川汶川發(fā)生強(qiáng)地震后，我校師生共捐款122691.1元，全體黨員又上交特殊黨費(fèi)共計(jì)25000元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，全校師生捐款捐物折合人民幣共50多萬(wàn)元。

自98年秋季起，我校高中創(chuàng)辦?鴻志班?，在全市范圍內(nèi)招收家境貧寒品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。這在蘇州市乃至更大范圍內(nèi)屬首創(chuàng)之舉，蘇州有線電視臺(tái)曾連續(xù)三天作了報(bào)道，《江蘇教育》雜志對(duì)此作了專題采寫，?鴻志班?已成為我省教育戰(zhàn)線上的一道亮麗的風(fēng)景。十年來(lái)，?鴻志班?學(xué)生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會(huì)各界的普遍關(guān)注下，克服困難，潛心學(xué)習(xí)，取得了豐碩成果。?鴻志班?先后獲得了?蘇州市先進(jìn)集體?、?昆山市先進(jìn)集體?、?昆山市基層示范團(tuán)支部?等榮譽(yù)稱號(hào)，多名同學(xué)受省市級(jí)表彰，并在全國(guó)、省、市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，有八名同學(xué)光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。多年來(lái)，?鴻志班?學(xué)生高考本科達(dá)線率均達(dá)80%以上，高考錄取率為100%。

3、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展成效顯著?！堵锅Q》文學(xué)社創(chuàng)辦27年，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)才能，碩果累累。近三年來(lái)，在各級(jí)各類文學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)７２人次，其中省級(jí)5名，蘇州市級(jí)12名，昆山市級(jí)６６名?！堵锅Q》文學(xué)社也被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)團(tuán)體、全國(guó)中學(xué)文學(xué)社百面旗。

我校是蘇州市足球傳統(tǒng)學(xué)校，足球隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，2004～2005年獲昆山市第1名，蘇州市第4名；2006～2009年均獲昆山市第2名。

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作程序

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作程序

為保證督導(dǎo)評(píng)估的客觀性和準(zhǔn)確性，要建立督導(dǎo)評(píng)估的工作制度和規(guī)范化的評(píng)估程序。

（一）學(xué)校自評(píng)工作程序

學(xué)校自評(píng)按照以下程序進(jìn)行：

1、準(zhǔn)備階段

（1）組織全體教職工學(xué)習(xí)開(kāi)展學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的有關(guān)文件、《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》、《方案》和學(xué)校自我評(píng)價(jià)工作計(jì)劃，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的、意義和方法。

（2）成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校有關(guān)方面負(fù)責(zé)人和教職工代表組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作機(jī)構(gòu)。

（3）每學(xué)年初，在擬訂學(xué)校工作計(jì)劃的同時(shí)，根據(jù)《方案》的指標(biāo)要素，結(jié)合學(xué)校工作安排，制訂出學(xué)校當(dāng)年的自我評(píng)價(jià)工作計(jì)劃和日程安排，將指標(biāo)分解落實(shí)到有關(guān)部門和個(gè)人，把學(xué)校自評(píng)工作納入常規(guī)管理，形成制度，使評(píng)估過(guò)程與工作過(guò)程相統(tǒng)一。

（4）在首次開(kāi)始擬訂學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃前，應(yīng)根據(jù)《方案》的指標(biāo)要素，先進(jìn)行起始點(diǎn)現(xiàn)狀診斷性認(rèn)定評(píng)價(jià)，認(rèn)真、客觀地進(jìn)行現(xiàn)狀分析，找出評(píng)價(jià)的起始點(diǎn)和今后前進(jìn)、發(fā)展的參照點(diǎn)。

（5）實(shí)行指標(biāo)項(xiàng)目管理責(zé)任制，把責(zé)任落實(shí)到部門和個(gè)人，指定專人負(fù)責(zé)匯集資料、管理評(píng)估檔案和統(tǒng)計(jì)表格，按要求認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（6）在實(shí)施進(jìn)程中，要注重過(guò)程管理和階段性總結(jié)，注意收集信息，整理、積累資料和素材，做到形成性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估并重。

2、組織實(shí)施階段

（1）每學(xué)年結(jié)束前，結(jié)合學(xué)校工作總結(jié)，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按評(píng)估指標(biāo)分解的項(xiàng)目責(zé)任范圍，組織相關(guān)部門（個(gè)人）收集信息，整理資料，對(duì)照《方案》指標(biāo)體系，進(jìn)行定性分析和定量測(cè)評(píng)，提出單項(xiàng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，撰寫總結(jié)性評(píng)價(jià)報(bào)告，在本部門報(bào)告評(píng)價(jià)情況。

（2）在單項(xiàng)評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性評(píng)估。由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合分析，填寫評(píng)價(jià)量表，寫出自評(píng)報(bào)告（內(nèi)容包括：學(xué)校概況，自評(píng)工作情況，學(xué)校工作的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和特色，達(dá)標(biāo)的具體情況，存在問(wèn)題及原因分析，提出整改措施）。

（3）召開(kāi)全體教職員工大會(huì)，由學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作自評(píng)報(bào)告，廣泛聽(tīng)取和征求意見(jiàn)，修改完善，提交教職工代表大會(huì)審定后，報(bào)送政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教育行政部門，以及學(xué)校主管（主辦）單位，并進(jìn)行歸檔處理。做到領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估與群眾評(píng)估并重。

3、結(jié)果處理階段

督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果是學(xué)校制訂下步工作計(jì)劃的重要依據(jù)，學(xué)校要運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果建立激勵(lì)機(jī)制，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性；充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的鑒定、激勵(lì)、導(dǎo)向、改進(jìn)等功能作用，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)不斷改進(jìn)工作，逐步提高學(xué)校管理水平。

（二）、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)估工作程序

市、縣區(qū)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估須在學(xué)校進(jìn)行自評(píng)的基礎(chǔ)上，按以下程序進(jìn)行。

1.準(zhǔn)備階段

（1）市、縣區(qū)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)本學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃，于年初向受評(píng)學(xué)校下達(dá)督導(dǎo)評(píng)估通知，受評(píng)學(xué)校按《云南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作規(guī)程》做好接受督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

（2）根據(jù)每年所安排督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校的數(shù)量和時(shí)間，組建學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍，組織相應(yīng)的評(píng)估組，每個(gè)評(píng)估組的成員為5至7人，每所學(xué)校的評(píng)估時(shí)間一般為2—3天。

（3）組織學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估組成人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》，熟悉內(nèi)容，掌握標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的意義和方法步驟。根據(jù)《方案》指標(biāo)體系進(jìn)行詳細(xì)分工，學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估人員的分工要具有穩(wěn)定性，以

保證對(duì)不同學(xué)校的評(píng)估掌握標(biāo)準(zhǔn)尺度的一致性。

（4）準(zhǔn)備好評(píng)估用表和有關(guān)資料。

2.實(shí)施階段

在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作，對(duì)學(xué)校自評(píng)結(jié)果進(jìn)行復(fù)核認(rèn)定。

（1）聽(tīng)取學(xué)校自評(píng)報(bào)告。

（2）通過(guò)查閱檔案資料、巡視校園設(shè)施、聽(tīng)課、查閱教案和學(xué)生書籍及作業(yè)、抽樣測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)或個(gè)別訪談等方式開(kāi)展調(diào)查，廣泛采集信息，全面了解學(xué)校的基本情況。

（3）督導(dǎo)評(píng)估小組對(duì)獲取的各種信息進(jìn)行匯總整理，綜合分析，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，評(píng)議認(rèn)定學(xué)校工作達(dá)標(biāo)情況和等級(jí)，形成督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)。

3.結(jié)果處理階段

（1）督導(dǎo)評(píng)估小組與學(xué)校交換意見(jiàn)，進(jìn)行反饋，充分肯定成績(jī)，指出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)和建議。

（2）督導(dǎo)評(píng)估小組將評(píng)估結(jié)論和完整的評(píng)估資料，一式三份，送交督導(dǎo)評(píng)估組織部門，由督導(dǎo)評(píng)估組織部門按學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估等級(jí)審定權(quán)限報(bào)批后，正式通知學(xué)校及其主管部門。

（3）對(duì)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出的整改意見(jiàn)和要求，學(xué)校要在接到《教育督導(dǎo)整改通知書》30日內(nèi)，向所屬的政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)遞交《整改情況報(bào)告》。由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)其整改情況進(jìn)行復(fù)查。

（4）申請(qǐng)對(duì)優(yōu)級(jí)學(xué)校進(jìn)行復(fù)核認(rèn)定?？h級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)估為優(yōu)級(jí)的學(xué)校，要向州市政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)復(fù)核認(rèn)定；州市政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)核為優(yōu)級(jí)甲等的學(xué)校，要向省教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)復(fù)核認(rèn)定。在接到下級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)校復(fù)核申請(qǐng)后，上級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要及時(shí)組織復(fù)核認(rèn)定工作。