第一篇：責(zé)任重于能力讀后感

《責(zé)任重于能力》讀后感

——鄂爾多斯分公司：王江紅

《責(zé)任重于能力》主要內(nèi)容包括：責(zé)任是體現(xiàn)一個人責(zé)任心的強(qiáng)弱，能力是表現(xiàn)一個人辦事的效率。有責(zé)任心能力差不可怕，有責(zé)任心有能力是精英，有能力無責(zé)任心壞大事，無能力無責(zé)任心是廢人。如果一個人有責(zé)任心，那么他可能培養(yǎng)自己的能力，因為能力是可以培養(yǎng)鍛煉的，而一個沒有責(zé)任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。

責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團(tuán)隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

因此，請你記?。贺?zé)任重于能力。

讀了公司發(fā)給員工的這本《責(zé)任重于能力》，感觸頗深，掩卷之后，是細(xì)細(xì)的品味，回顧自己這幾年的工作與生活，不禁又多了些許唏噓與感慨。作為一名70后的儀表工人，自己經(jīng)歷了國企改制，之后跳槽到長煉機(jī)電；然后又第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)與家人，來到這片滿目黃沙的內(nèi)蒙古高原—鄂爾多斯工作。憶往昔，崢嶸歲月稠，捫心自問，自己是否盡到了應(yīng)盡的責(zé)任？

也許在我們每天經(jīng)歷了8小時或輕松、或辛勞的工作后，下班的路上，我們更多時是盤算著晚上應(yīng)和同事去哪兒聚個餐、玩玩牌，或是去KTV輕松一下，而不是想著應(yīng)該在宿舍靜心學(xué)習(xí)一下業(yè)務(wù)知識，或者回顧整理一下當(dāng)天的工作記錄，也不去規(guī)劃一下明天的工作安排?也許在玩樂之后，帶給了自己暫時的心理上的滿足與歡愉，但請別忘記：玩物必定喪志，與此同時，責(zé)任感，也就慢慢的遠(yuǎn)離了自己。

記得書中提到“一個沒有責(zé)任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好”，這種情況，在我們公司，我們的身邊，是存在的，一個人有能力固然是受人景

仰的，但如果只是把能力當(dāng)作炫耀的資本，而不能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，也就是說，沒有責(zé)任感作為自己工作、事業(yè)的基石，那么他的所作所為，就必定會浮華無實，甚至?xí)呦蛭ｋU的極端，給同事，給公司造成負(fù)面影響。不管是對于老員工，還是年輕人來說，都是不可效仿的。

書中也提到“如果一個人有責(zé)任心，那么他可能培養(yǎng)自己的能力，因為能力是可以培養(yǎng)鍛煉的”，正是如此，一個人只要有了責(zé)任感，也許起初他是貌不驚人，表現(xiàn)平平，但他會用“責(zé)任”二字嚴(yán)格要求自己的一言一行，他會在自己哪怕是最平凡的崗位上盡職盡責(zé)，一絲不茍；他會用努力的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求來充實自己的精神生活。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷了時間的考驗，同事會慢慢認(rèn)可他的進(jìn)步，從而標(biāo)為榜樣；領(lǐng)導(dǎo)也會慢慢發(fā)現(xiàn)他的亮點，從而委以重任。。

責(zé)任，重于能力。公司需要的是有責(zé)任感的員工，只有每個員工時時刻刻將“責(zé)任”掛在心中，公司的各項工作才能有條不紊地正常開展，班組才能有一個團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實進(jìn)取的良好的工作氛圍。尤其我們長煉機(jī)電鄂爾多斯分公司承接的是神華煤制油這樣國家領(lǐng)導(dǎo)人高度關(guān)注的重點工程的電、鉗、儀、網(wǎng)絡(luò)通訊的保運(yùn)任務(wù)，作為乙方的我們，就必定要用高度的責(zé)任感，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度來征服甲方業(yè)主的心，只有這樣，長煉機(jī)電才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，才能打造出優(yōu)質(zhì)的品牌，“百年機(jī)電”的目標(biāo)才能變?yōu)楝F(xiàn)實！

第二篇：責(zé)任重于能力讀后感

責(zé)任重于能力讀后感

責(zé)任勝于能力這本書，共十三章及附篇，精讀之后，深受啟發(fā)教育，結(jié)合本人實際，我主要由以下三種感悟。

一、責(zé)任的卻很重要，責(zé)任是做事的基礎(chǔ)

我所在的崗位是最基層為居民服務(wù)的。每一項工作都是與居民工作生活息息相關(guān)，都需要自己實實在在的工作才能落實。譬如信訪穩(wěn)定，兩礦工人村20余名殘疾居民上訪福利標(biāo)準(zhǔn)過低問題，那么我首先就要高度重視，更要采取必要的協(xié)調(diào)溝通渠道，不能認(rèn)為不是自己分內(nèi)解決的事就搪塞推諉，要發(fā)揮街道協(xié)調(diào)統(tǒng)籌處理功能，按照屬地化管理把問題消化在街道范疇內(nèi)，這就需要首先也是最重要的就是責(zé)任；也譬如文明創(chuàng)建工作，無論是大環(huán)境整治還是軟件資料歸納整理，既要全面更要細(xì)節(jié)，做好這塊工作的前提和保證是什么，還是責(zé)任。因此我最深的體會還是責(zé)任是做事的基礎(chǔ)。

二、責(zé)任的確很偉大，責(zé)任是完成任務(wù)的保證

這一點我是深有體會呀！我們單位今年重點目標(biāo)其中核心部分就是完成5000萬以上規(guī)模食品項目招商引資工作。接到任務(wù)后從主要領(lǐng)導(dǎo)到具體部門都高度重視，全身心投入招商信息之中，捕捉到價值招商信息之后，就盯住目標(biāo)不放，想方設(shè)法，千方百計推薦我區(qū)工業(yè)園食品優(yōu)勢，全力以赴為客商提供相關(guān)考察等服務(wù)。正是基于對完成招商引資任務(wù)的責(zé)任心，最終使山東鳳湖香精香料有限公司落戶鳳凰山工業(yè)園。

三、責(zé)任的確很必須，責(zé)任是工作的利器

縱觀每個人做好任何一件事，離開責(zé)任都萬萬不行，有了責(zé)任再難的事也有做成的希望。有句俗語“沒有克服不了的困難，只有想不到的事情”其中的蘊(yùn)意也是說有了責(zé)任就能克服一切困難。我們單位辦公用房是在破舊不堪，為了改善辦公條件，辦事處積極跑項目、跑協(xié)調(diào)，認(rèn)真籌備前期土地、項目報告、規(guī)劃勘探報告、資金立項能，在責(zé)任心的驅(qū)使下，終于完成辦公樓建設(shè)所有的前期籌建工作，正等待資金到位招標(biāo)后正式建設(shè)。四個棚戶區(qū)廉租房改造項目，經(jīng)辦事處多方協(xié)調(diào)溝通，終于立了項，并已開工建設(shè)，這也是責(zé)任心貫穿整個辦事過程的結(jié)果，所以說責(zé)任是工作的利器。

第三篇：責(zé)任重于能力讀后感

《責(zé)任重于能力》一書的個人體會

《責(zé)任勝于能力》這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了這樣一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，責(zé)任重于能力讀后感。一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以，責(zé)任具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。

讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。

在企業(yè)里，每個職工都有不同的工作崗位，同時也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。一個人無論能力大小，只要你敢于承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢，變得堅強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中，讀后感《責(zé)任重于能力讀后感》。

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。

“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量?？梢哉f一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。

“責(zé)任即榮譽(yù)”是書中所講述到的。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。

《責(zé)任勝于能力》一書以責(zé)任、忠誠、能力為重點，濃縮了大量生動的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。這本書對我觸動很大，使我深受教育，也使我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識和理解。在以后的工作中，我會時刻謹(jǐn)記責(zé)任的重大意義，全身心的將從本書中學(xué)到的付諸于實際工作當(dāng)中。

第四篇：責(zé)任重于能力讀后感

一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任，責(zé)任重于能力讀后感。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。

愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！笨茽栴D說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責(zé)任的追求?！必?zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。

責(zé)任是永恒的職業(yè)精神，勇于負(fù)責(zé)的精神彌足可貴，無論一個民族、一個國家，還是一個組織、一個人。

一個民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神，這個民族就沒有希望；

一個組織不負(fù)責(zé)任，就會作繭自縛，失去凝聚力，最終瓦解；

一個人不負(fù)責(zé)任，就會被人輕視，失去信任，碌碌無為。

對于民族而言，只有每個人都承擔(dān)責(zé)任，做民族的脊梁，中華民族才能真正崛起！

對于組織而言，只有每個人的責(zé)任匯聚為整個團(tuán)隊的價值，這個組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會真正具備核心競爭力！

對于個體而言，只有每個人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅守責(zé)任，才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力，成為強(qiáng)者！

2讀《責(zé)任重于泰山》有感

郭金芝

暑假期間，學(xué)校推薦我們?nèi)w教師閱讀一本《責(zé)任重于能力》一書，我感悟頗深，也開始反思——責(zé)任和能力到底誰更重要？在平時工作中，我們經(jīng)常會講到一句話“責(zé)任重于泰山”，從某種意義上講，責(zé)任，已成為人的一種立足之本，是企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。有時我們往往會很膚淺的認(rèn)為能按部就班的做好工作就是有責(zé)任心了，但實踐證明，這是一個嚴(yán)重的思想誤區(qū)，要做好工作，就必須要有高度的責(zé)任心，個人的能力固然重要，但是有能力不等于你負(fù)責(zé)任，負(fù)責(zé)任不等于你有能力解決問題，讀后感《責(zé)任重于能力讀后感》。對于一件事，你去做了，說明你有責(zé)任心；你做好了，說明你能力強(qiáng)。

對現(xiàn)代人來講，不說個個聰明絕頂，但智商普遍不低。有責(zé)任者，無論你身處何職業(yè)何崗位，都能及理想、信念、道德、品格于一身，即便你暫時能力有限，處理問題尚不當(dāng)，或者聰明程度不如他人，但只要你有責(zé)任心，必然會用心學(xué)習(xí)鉆研，不怕吃苦受累，用辛勤的汗水去不斷提高自己的能力；相反，如果一個人缺失了責(zé)任心，工作就缺乏上進(jìn)心，飄浮不實，敷衍了事，工作質(zhì)量就無法保證。這既對不起自己的人生，對不起那份工作，更是缺失了最起碼的職業(yè)道德與良知，因此責(zé)任重于能力。

對于我們教師而言，教好書，育好人，就是最起碼的責(zé)任心。教師的責(zé)任意識是教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中不可或缺的因素，事關(guān)教育的成敗。當(dāng)代教師面臨的主要責(zé)任要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)我們每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé)。

在風(fēng)風(fēng)雨雨的十年教學(xué)工作生活中，我體會到教師的責(zé)任心中必須包含有愛。愛是一切教育的基礎(chǔ)。校無小事，教育無小事。每一份教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注；學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；不管活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的還是落后的，只要是我們的學(xué)生，我們都必須去細(xì)心呵護(hù)；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中用愛心去澆灌與培養(yǎng)，才能感悟出教育事業(yè)的神圣與快樂。

教師的責(zé)任心中，除了有愛，更要有責(zé)耐心。耐心，是教師責(zé)任心的外在表現(xiàn)。課堂，是教學(xué)工作的核心陣地。在這個知識傳授與接受的主渠道中，教師面對的是全體學(xué)生，關(guān)注的是每一個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。對于所學(xué)的知識，當(dāng)有學(xué)生提出疑問時，教師要有耐心，予以釋疑；在課堂練習(xí)中，當(dāng)有學(xué)生不會做或做錯時，教師也應(yīng)該有耐心，予以點撥。教學(xué)質(zhì)量的高低，是由大多數(shù)學(xué)生的共同進(jìn)步來體現(xiàn)的，不是由個別尖子生來炫耀的。對學(xué)生的尊重，是看老師對大多數(shù)學(xué)生有無耐心，失去耐心就失去了責(zé)任心。在一個班級中，學(xué)生對于所學(xué)的新知識和面臨的新問題有一個由不懂到懂，由不理解到理解的發(fā)展過程。在這個過程中，少數(shù)尖子生認(rèn)識問題速度快一些，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識慢一些，作為老師，不能產(chǎn)生因少數(shù)學(xué)生會了，懂了，就產(chǎn)生大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)沒有問題了的錯覺，更不能因少數(shù)學(xué)生存在不懂的問題或做錯了就對他（她）們失去信心。教師教學(xué)的成功在很大程度上不是取決于少數(shù)尖子，而是取決于轉(zhuǎn)化差生的程度。而轉(zhuǎn)化差生的根本舉措就在于教師在平時的教學(xué)工作中正視學(xué)生認(rèn)知之間的不平衡，以極大的熱情和耐心予以等待。從而不斷縮小差生范圍，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。由于知識之間的系統(tǒng)性和連貫性，如果老師因照顧少數(shù)尖子生情緒而失去對一時未理解而做題慢的學(xué)生的耐心，就會造成一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中途因出現(xiàn)知識缺陷導(dǎo)致斷層，造成后面的內(nèi)容一點都學(xué)不進(jìn)去，這對于一個學(xué)生來說，是無法彌補(bǔ)的損失。所以，耐心，是教師責(zé)任心的外在表現(xiàn)。

叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教我們來挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的能力很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，更有甚者失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。

愿我們每個人都筑起堅固的責(zé)任提防永不失守，無論是對于家庭、事業(yè)還是對于社會，都能勇敢地?fù)?dān)負(fù)起屬于自己肩上的那份責(zé)任，那么定能收獲幸福與快樂。

第五篇：責(zé)任重于能力

親愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，有機(jī)會站在這里，和大家分享一下我對責(zé)任與能力的理解，今天我的演講主題是“責(zé)任重于能力”。

責(zé)任是體現(xiàn)一個人責(zé)任心的強(qiáng)弱，能力是表現(xiàn)一個人的辦事的效率，有責(zé)任心能力差不可怕，有責(zé)任心有能力是精英，有能力無責(zé)任心壞大事，無能力無責(zé)任心是廢人一個。一個人有責(zé)任心可以培養(yǎng)能力，而一個沒有責(zé)任心的人，即使再有能力，也不能把事情做好。

當(dāng)今時代，責(zé)任，已成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求發(fā)展的重要能力。

如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團(tuán)隊不會聘用你，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人很多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

然而在當(dāng)今職場，如果責(zé)任與能力相比較讓人讓人選擇其一，恐怕不少人的選擇當(dāng)是能力而不是責(zé)任。嚴(yán)峻的事實擺在我們面前：人們最怕的是他人說自己沒有能力，卻不屑他人談責(zé)任。的確，能力很重要，沒有能力，就沒有搞好工作的本錢，沒有能力，就有可能沒有升遷的機(jī)會。然而，責(zé)任就真的那么不重要嗎?按自己的一己之見卻是責(zé)任高于一切，責(zé)任重于泰山。

對于現(xiàn)代人來講，談不上個個聰明，但智商都不會低。有責(zé)任則無論你身處何職何位的，理想，信念，品格，道德于一身。即使暫時能力有限，處理問題尚顯不成熟，但只要你有責(zé)任感，必能會苦心鉆營，終究能力得到提升。倘若你是一個缺乏責(zé)任的人，你會麻木，不求上進(jìn)，終究墮落。

責(zé)任重于能力，能力需要培訓(xùn)?！疤煜码y事，必做于易，天下大事，必做于細(xì)?！睙o論做人做事都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，不積跬步，無以至千里。我相信“沒有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)的人”。只要每人都盡職盡責(zé)，責(zé)任就會成為生活中的習(xí)慣，就能創(chuàng)造出美好人生。

最后愿我們每個人都筑起堅固的責(zé)任之堤，永不失守，無論對學(xué)習(xí)，家庭，事業(yè)還是社會，勇敢擔(dān)負(fù)屬于自己肩上的那份責(zé)任，這樣我們的生活將會更美好。

我的演講講完了，謝謝大家!