第一篇：中央財經(jīng)大學2013年hnd3+1項目專業(yè)介紹

中央財經(jīng)大學2013年hnd3+1項目專業(yè)介紹

國際商務(wù)會計

Business with Accounting

商務(wù)會計專業(yè)培養(yǎng)學生掌握會計學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代商務(wù)管理的基本知識，熟悉我國及國際會計領(lǐng)域的慣例與規(guī)則。

本專業(yè)主要培養(yǎng)面向企業(yè)，從事日常業(yè)務(wù)核算與管理工作。具備熟練的操作計算機、運用多種辦公軟件應(yīng)用開發(fā)的能力，具有較強的分析和解決問題的基本能力。具有良好的語言與文字表達、人際溝通、英語聽說能力。勝任會計主管及以下崗位群工作需要，具有與之相適應(yīng)的知識、技能和能力的高等應(yīng)用性會計人才。

國際商務(wù)管理

（Business）

商務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)學生掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代商務(wù)管理的基本知識，了解商務(wù)經(jīng)營管理環(huán)境，熟悉國外及我國商務(wù)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際商務(wù)管理的慣例與規(guī)則。

通過此專業(yè)的學習使學生熟練掌握現(xiàn)代企業(yè)管理方法與技巧，具備熟練的操作計算機、運用多種辦公軟件應(yīng)用開發(fā)的能力，具有較強的分析和解決現(xiàn)代商務(wù)經(jīng)營管理問題的基本能力。

國際金融理財

（Financial Services）

國際理財專業(yè)旨在培養(yǎng)學生金融服務(wù)行業(yè)所需的、有關(guān)金融產(chǎn)品和服務(wù)知識的特定職業(yè)技能；同時使學生了解金融產(chǎn)品和服務(wù)提供主體在業(yè)內(nèi)所起的作用。培養(yǎng)針對個人，家庭和中小企業(yè)、機構(gòu)的理財目標提供綜合性理財咨詢服務(wù)的人員。學生畢業(yè)后，除從事理財規(guī)劃師工作外還可以在金融服務(wù)行業(yè)從事文職、銷售、管理等工作。

國際貿(mào)易與商務(wù)

Global Trade and Business

全球化是生產(chǎn)、服務(wù)、勞動力、資產(chǎn)和技術(shù)的國際融合,世界上許多公司執(zhí)行全球戰(zhàn)略 計劃，調(diào)整開發(fā)國際商業(yè)活動和市場。本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學原理和國際經(jīng)濟與貿(mào)易理論與實務(wù)、了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則及慣例和我國對外貿(mào)易政策和法規(guī)、具有良好的職業(yè)道德和較強的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，能熟練掌握運用英語和計算機從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的高級專門人才。

第二篇：中央財經(jīng)大學轉(zhuǎn)專業(yè)

校發(fā)〔2015〕50號

關(guān)于印發(fā)《中央財經(jīng)大學

全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)辦法》的通知

各有關(guān)單位、部門：

為進一步深化教育教學改革，完善學校全日制本科學分制，促進我校學生的個性發(fā)展和特長發(fā)揮，充分調(diào)動學生的學習積極性，進一步規(guī)范全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，學校制定了《中央財經(jīng)大學全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。原《中央財經(jīng)大學本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行辦法（修訂）》（校發(fā)﹝2008﹞49號）同時廢止。

特此通知。

附件：中央財經(jīng)大學全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)辦法

中央財經(jīng)大學 2015年3月26日

學校辦公室 2015年3月26日印發(fā)

附件：

中央財經(jīng)大學全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)辦法

為促進我校學生的個性發(fā)展和特長發(fā)揮，充分調(diào)動學生的學習積極性，進一步規(guī)范全日制本科生（以下簡稱學生）轉(zhuǎn)專業(yè)工作，根據(jù)教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第21號）和《中央財經(jīng)大學學生管理規(guī)定》（校發(fā)〔2007〕225號），特制定本辦法。

第一條 在校普通全日制一年級本科生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。第二條 學生在校學習期間只能轉(zhuǎn)專業(yè)一次。

第三條 轉(zhuǎn)專業(yè)時間通常統(tǒng)一安排在第一學年第二學期進行。

第四條 學生已修本專業(yè)必修和專業(yè)選修課程的初次考試成績?nèi)考案?，且符合下列條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）確有專長，轉(zhuǎn)入新專業(yè)更有利于其發(fā)揮的；

（二）入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病，經(jīng)學校醫(yī)院或指定醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本校其他專業(yè)學習的；

（三）確有某種特殊困難或非本人原因, 不轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學習的。

有下列情況之一者，不具有申請轉(zhuǎn)專業(yè)資格：

（一）正在休學或應(yīng)作退學處理的；

（二）招生簡章或其他招生錄取文件和材料中明確規(guī)定不可轉(zhuǎn)專業(yè)的；

（三）其他無正當理由的。

第五條 國家或?qū)W校在招生時規(guī)定可在一定范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，除符合本辦法第四條規(guī)定外，還必須符合在高考招生章程和相關(guān)文件中規(guī)定的轉(zhuǎn)專業(yè)范圍。

第六條 享受學校自主招生優(yōu)惠分數(shù)錄取的學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)，除符合本辦法第四條、第五條規(guī)定外，申請人的高考總分須不得低于同科類當年在生源地的普通高考統(tǒng)一錄取本科一批次的最低錄取分。

第七條 在學校教學資源允許的情況下，各專業(yè)計劃接受轉(zhuǎn)入學生的名額應(yīng)不低于該專業(yè)本年級學生人數(shù)的 5％。

第八條 轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入專業(yè)實行雙向選擇。轉(zhuǎn)入學院應(yīng)綜合考慮申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生成績、特長等因素，擇優(yōu)錄取。

第九條 學校和學院分別成立相關(guān)工作小組負責學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，嚴格程序，透明操作，確保轉(zhuǎn)專業(yè)工作公開、公正與公平。

第十條 轉(zhuǎn)專業(yè)工作的基本程序：

（一）公布計劃。各學院應(yīng)在規(guī)定時間向教務(wù)處報送擬接受轉(zhuǎn)入學生的專業(yè)、人數(shù)、考核辦法等，教務(wù)處負責協(xié)調(diào)審核各學院工作方案，報主管校領(lǐng)導批準后向全校公布。

（二）學生申請。申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生根據(jù)學校公布的計劃，填寫《中央財經(jīng)大學全日制本科生跨學院轉(zhuǎn)專業(yè)審批表》(見附1)或《中央財經(jīng)大學全日制本科生學院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)審批表》(見附2)，報所在學院。學生只能申請轉(zhuǎn)入一個專業(yè)。

（三）轉(zhuǎn)出學院審核和推薦。學生所在學院對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生的材料進行綜合審核，提出推薦意見，報教務(wù)處。教務(wù)處綜合平衡后，統(tǒng)一將申請材料送至學生申請轉(zhuǎn)入學院。

（四）轉(zhuǎn)入學院審核。轉(zhuǎn)入學院對申請轉(zhuǎn)入學生的材料進行綜合審核，根據(jù)實際情況執(zhí)行考核辦法進行遴選，提出推薦接收意見，并將排序后的全部申請轉(zhuǎn)入學生的材料報送教務(wù)處。

（五）公示及異議處理。教務(wù)處審核學院上報的轉(zhuǎn)專業(yè)學生材料，確定擬批準轉(zhuǎn)專業(yè)學生名單，報主管校領(lǐng)導批準后，上網(wǎng)公示。轉(zhuǎn)專業(yè)學生名單經(jīng)公示無異議后，發(fā)布正式文件。

（六）學籍變更。獲準轉(zhuǎn)專業(yè)的學生在下一學期初到轉(zhuǎn)入專業(yè)報到，然后按新專業(yè)培養(yǎng)方案開始學習。

第十一條

凡申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生，由于某種原因要求放棄轉(zhuǎn)專業(yè)，須在擬轉(zhuǎn)入學院審核前同時向轉(zhuǎn)出/轉(zhuǎn)入學院提出書面說明，不再進行轉(zhuǎn)專業(yè)。否則，一經(jīng)錄取，原則上須到新轉(zhuǎn)入專業(yè)學習。被批準轉(zhuǎn)入新專業(yè)并已辦理手續(xù)者，原則上不得申請轉(zhuǎn)回原專業(yè)。

第十二條

獲準轉(zhuǎn)專業(yè)的學生在學籍變更前仍須參加原專業(yè)學習和考試，若該學期學習成績等相關(guān)條件達不到轉(zhuǎn)入學院的轉(zhuǎn)入要求，取消轉(zhuǎn)專業(yè)資格。

第十三條

學生轉(zhuǎn)專業(yè)前所修課程成績?nèi)坑浫氤煽儥n案，其相應(yīng)的課程類別由轉(zhuǎn)入學院根據(jù)新專業(yè)教學計劃進行認定或轉(zhuǎn)換。原專業(yè)所學課程如非新專業(yè)培養(yǎng)方案所要求的，已取得的學分可在畢業(yè)審核時抵計選修課學分。轉(zhuǎn)入專業(yè)同一年級已完成的必修課程未修的，應(yīng)補修。

第十四條

學生轉(zhuǎn)專業(yè)后，須按轉(zhuǎn)入專業(yè)的同一年級培養(yǎng)方案的要求，修完規(guī)定的課程和學分，德、智、體等方面都符合學校規(guī)定的畢業(yè)條件即可畢業(yè)，達到學位授予條件的即可授予轉(zhuǎn)入專業(yè)相對應(yīng)的學士學位。

第十五條

轉(zhuǎn)專業(yè)學生的學費自轉(zhuǎn)入后的新學年開始按轉(zhuǎn)入專業(yè)和年級的學費標準繳納。

第十六條 個別學生因身心原因或其他特殊原因不能繼續(xù)在原專業(yè)學習的，可以單獨申請調(diào)整專業(yè)。該申請由教務(wù)處、學生處、相關(guān)學院協(xié)商，經(jīng)主管校領(lǐng)導批準，學生可轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學習，但申請人的高考總分不得低于申請轉(zhuǎn)入專業(yè)當年在生源地普通高考統(tǒng)一錄取本科一批最低錄取分（如轉(zhuǎn)入專業(yè)當年生源地沒有招生計劃，則以轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入專業(yè)當年在北京地區(qū)普通高考統(tǒng)一錄取本科一批的最低錄取分排序作參考）。

第十七條

本辦法由教務(wù)處負責解釋。

第十八條

本辦法自發(fā)文之日起開始執(zhí)行，原《中央財經(jīng)大學本科學生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行辦法（修訂）》（校發(fā)[2008]49號）同時廢止。

附：1.中央財經(jīng)大學全日制本科生跨學院轉(zhuǎn)專業(yè)審批表

2.中央財經(jīng)大學全日制本科生學院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)審批表

第三篇：中央財經(jīng)大學書法學專業(yè)介紹

中央財經(jīng)大學書法學專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，在思想道德、業(yè)務(wù)文化、身心素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)以書法研究、創(chuàng)作為主，兼具經(jīng)濟、管理能力的藝術(shù)品制作、經(jīng)營與管理的高級專門人才。學生經(jīng)過該專業(yè)的培養(yǎng)和基本技能訓練，能在社會團體、學校、文化藝術(shù)部門、博物館、拍賣行業(yè)及廣告公司等企事業(yè)單位從事書法藝術(shù)研究、教學、創(chuàng)作、藝術(shù)管理以及藝術(shù)品經(jīng)營與管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)方向

本專業(yè)重點培養(yǎng)學生的文史功底和書法創(chuàng)作、研究的基本能力，重視學生實際能力的教學與訓練。本學科設(shè)有綜合性的藝術(shù)工場、文化創(chuàng)意工作室、美術(shù)館、中財大畫院等實踐基地，給學生提供良好的操作平臺。

本專業(yè)的特色在于，依托中央財經(jīng)大學的優(yōu)勢學科，讓學生掌握經(jīng)濟學的基本原理和知識，能夠很好的與書畫結(jié)合，促進書畫投資經(jīng)營領(lǐng)域的專業(yè)化和規(guī)范化；借助文化與傳媒學院漢語言文學、文化產(chǎn)業(yè)管理等專業(yè)之間相互融合支撐的優(yōu)勢，在注重學生實踐技能訓練的同時，賦予學生扎實的文史功底，涵養(yǎng)充盈的人文精神，以期本專業(yè)的學生具有寬闊的學術(shù)視野和較強的社會適應(yīng)能力，以迎接社會的多樣化選擇。

三、課程主干設(shè)置

史論基礎(chǔ)課程：中國美術(shù)史、中國古代文學、藝術(shù)概論、國學概論、圖像傳播； 專業(yè)基礎(chǔ)課程：楷書、行書、隸書、篆書、草書；

專業(yè)課程：書法史、古代書論、古代漢語、文字學、書法概論、碑帖學、詩詞創(chuàng)作、篆刻、名家書法研究、藝術(shù)品投資與經(jīng)營、書法論文寫作、書畫鑒定與收藏、現(xiàn)當代書法研究、藝術(shù)創(chuàng)作方法論、國畫；

其它課程：文化產(chǎn)業(yè)概論、博物館經(jīng)營管理、文化市場營銷學、社會調(diào)查研究方法

四、學制和學位

書法學專業(yè)，學制4年。學生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，并達到學位授予要求者，授予藝術(shù)學學士學位。

第四篇：中央財經(jīng)大學金融管理專業(yè)(本科段)

金融管理專業(yè)(獨立本科)金融管理專業(yè)(獨立本科)中英自考 本科
即使你是在職人員，只能在周末上課，仍然可以體驗大學教育帶給你的高通過率，即使你是在職人員，只能在周末上課，仍然可以體驗大學教育帶給你的高通過率，完善 的學習管理，好的學習氛圍和負責任的教學管理。周末大學式教育，的學習管理，好的學習氛圍和負責任的教學管理。周末大學式教育，是一種獨特的學習體 讓你的自考學習過程變得輕松。驗，讓你的自考學習過程變得輕松。

北京市西城區(qū) 市西城區(qū)騰達培訓學校 ——北京市西城區(qū)騰達培訓學校

主考院校是中央財經(jīng)大學
根據(jù)改革開放，培養(yǎng)跨世紀人才的需要，在教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來方針指導下，充分發(fā)揮高等教育自學考試的優(yōu)勢，吸收有關(guān)領(lǐng)域的新知 識、新方法，培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的金融管理方面應(yīng)用性、職業(yè)性 的高級專業(yè)人才。金融管理 金融管理專業(yè)由全國考辦和英國劍橋大學考試委員會（簡稱 UCLES）合作推出的，北京地區(qū)主考院校是中央財經(jīng)大學，在教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 方針指導下，吸取西方有關(guān)領(lǐng)域的新知識、新方法，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，能從事商?wù) 活動，具備一定實際工作能力和分析、研究、創(chuàng)新能力的專門人才，及具有一定 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的商務(wù)管理方面應(yīng)用性、職業(yè)性的管理專業(yè)人才。金融管理自考專業(yè)特點 金融管理自考專業(yè)特點 專業(yè) 1 畢業(yè)證書含金量高：畢業(yè)證書由主考院校中央財經(jīng)大學和北京市高等教育自 學考試委員會共同蓋章頒發(fā)； 同時還能獲得由英國劍橋大學頒發(fā)的劍橋高級金融 管理證書 2 教學理念先進：采用西方領(lǐng)先教學理念，課程設(shè)計的入門起點低，本專業(yè) 在要求學生掌握知識和專業(yè)能力之外，還創(chuàng)造條件提高學生的人際交流和公眾交 流能力；培養(yǎng)學生的自我發(fā)展能力，適應(yīng)商務(wù)環(huán)境變化的能力。3 考試機會多：每年 1、4、7、10 月均可參加國家考試。課程設(shè)置（獨立本科段 課程設(shè)置（獨立本科段）本科
專業(yè)： 專業(yè)：
序 課程代碼 號 1 2 3 03708 03709 00015 中國近現(xiàn)代史綱要 馬克思主義基本原理概論 英語

（二）礎(chǔ)課 課程名稱 質(zhì) 政治課 政治課 文化基 14 筆試 是 2 4 筆試 筆試 金融管理（本科）課程性 學分 考核方式 是否選考課 是否證書課

執(zhí)行期： 執(zhí)行期：

開始

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

00937 00938 00896 00939 00940 00086 00159 00208 00943 00160 00157 10093

政府、政策與經(jīng)濟學 組織行為學

（二）電子商務(wù)概論 商業(yè)倫理導論 戰(zhàn)略管理教程 風險管理 高級財務(wù)會計 國際財務(wù)管理 公司法律制度研究 審計學 管理會計

（一）金融管理專業(yè)（本科）畢業(yè)

專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 專業(yè)課 綜合課

6 6 4 4 5 5 6 5 5 4 6 0 5

筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 筆試 論文/畢業(yè) 設(shè)計

論文 其他選 00077 00150 00913 00914 05678 金融市場學 修課 其他選 金融理論與實務(wù) 修課 其他選 電子商務(wù)與金融 修課 其他選 電子商務(wù)與金融(實踐)修課 其他選 金融法 修課 4 3 3 6

筆試

是

筆試

是

筆試

是

實踐

是

筆試

是

接考本專業(yè)加考課 1 2 00798 00803

接考規(guī)定 商務(wù)交流 財務(wù)管理

接考專業(yè)分類（文本）加考課 加考課 4 6 筆試 筆試

選考課程關(guān)系相關(guān)說明 組關(guān)系2 2組 選 1 組 選考學分 不低于： 14分 不 考 外 語的考生, 4門 選 0門 必須選考 不 少 于 14 學分的課 程。不考 外語者，不能申請 4 1 2 3 電子商務(wù)與金融(實踐)(00914)金融法(05678)金融市場學(00077)金融理論與實務(wù)(00150)電子商務(wù)與金融(00913)5 6 3 3 4 選考學分不低于：14分 1 英語

（二）(00015)14 課程信息 課程關(guān)系 1門 選 1門 選考學分不低于：14分

學位。整體描述： 已獲得自學考試中英合作金融管理專業(yè)?？飘厴I(yè)證書的考生，可免考公司法律制度研究、高級財

務(wù)會計兩門課程。

專業(yè)層次
本專業(yè)屬高等教育本科學歷層次。在?？飘厴I(yè)的基礎(chǔ)上取得本專業(yè)全部課程考試合格成績、畢業(yè)論文經(jīng)答辯成 績合格的考生，頒發(fā)北京高等教育自學考試本科畢業(yè)證書。按照北京市學位委員 會《關(guān)于授予高等教育自學考試本科畢業(yè)生學士學位的暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，論文答辯成績良好即可由主考學校中央財經(jīng)大學授予國家承認的管理學學士學 位。

就業(yè)前景
就業(yè)前景廣闊：畢業(yè)生廣泛適用于在工貿(mào)公司、商貿(mào)公司、科貿(mào)公司、技術(shù) 引進、貨物進出口、國際國內(nèi)融資、勞務(wù)輸出、有進出口經(jīng)營權(quán)的外貿(mào)公司、其 他各類從事大型商務(wù)活動的單位以及銀行、證券、基金、保險、財務(wù)公司等單位 從事業(yè)務(wù)管理、財務(wù)管理、信息收集及分析管理、人力資源管理工作，同時也能 勝任其他類型組織的一般管理工作。

報名地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街數(shù)碼大廈 B 座 1001 室 北京市西城區(qū)騰達培訓學校 http:/// 咨詢電話：01051627331 劉老師 咨詢 QQ：2216692613 2641799311

第五篇：中央財經(jīng)大學金融學院導師介紹：蔡如海

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中央財經(jīng)大學金融學院導師介紹：蔡如

海

學習與工作經(jīng)歷

2005.7至今：中央財經(jīng)大學金融學院副教授，碩士生導師，MBA教育中心授課教師，MBA指導老師。

1999.9-2005.7：中國人民大學財政金融學院金融學專業(yè)學習，先后獲經(jīng)濟學碩士（2002）和博士（2005）學位。

1998.1-1999.9：湖南女子大學經(jīng)濟系任教。

1994.9-1998.1：湖南省物資廳期貨營業(yè)部工作，先后任期貨投資顧問、期貨交易所場內(nèi)交易員（紅馬甲）、首席交易員和自營業(yè)務(wù)主管（華東區(qū)）、蘇州交易部經(jīng)理等職。

1993.7-1994.9：長沙水泵廠鑄鋼車間任技術(shù)員。

1989.9-1993.7：湖南大學機械工程系鑄造專業(yè)學習，獲工學學士學位。

“考金融，選凱程”！凱程2014中財金融碩士保錄班錄取8人,專業(yè)課考點全部命中,凱程在金融碩士方面具有獨到優(yōu)勢,全日制封閉式高三集訓,并且在金融碩士方面有獨家講義獨家課程獨家?guī)熧Y獨家復(fù)試資源,確保學生錄取.其中8人中有4人是二本學生,1人是三本學生,3人是一本學生,金融碩士只要進行遠程+集訓,一定可以取得成功.主要研究方向

金融理論與政策

金融體制改革

證券市場與投資

主要社會兼職

中央財經(jīng)大學證券與期貨研究所研究員

清華大學EMBA項目和領(lǐng)導力培訓項目客座教授

北京金融培訓有限公司（BFEC）兼職教師

主講課程與專題

中央財經(jīng)大學：《金融學》、《貨幣銀行學》、《中央銀行學》、《金融統(tǒng)計分析》（本科、研究生和MBA等層次）

清華大學：《宏觀經(jīng)濟與金融問題專題講座》（領(lǐng)導力培訓班與EMBA總裁班）

中國人民大學：《經(jīng)濟學綜合》之《貨幣銀行學》（在職研究生）考前精講與串講。

北京金融培訓有限公司：為金融機構(gòu)提供培訓服務(wù)，主講AFP與CFP的《投資規(guī)劃》模塊

科研成果介紹

教改論文：“教學團隊建設(shè)中的機制創(chuàng)新與實踐”（第四作者），《中國高等教育》，2009年第10期（半月刊）。

論文：“流動性過剩：分層界定、判定指標及成因分析”（第一作者），《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》2008年7月，人大復(fù)印報刊資料《金融與保險》2008年11月全文轉(zhuǎn)載。

論文：“中國的貨幣化與金融化：影響因素與演進趨勢”（第一作者），《金融論壇》凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構(gòu)，http://004km.cn

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2008年5月。

論文：“股票價格與通貨膨脹關(guān)系的貨幣政策視角分析”（第二作者），《寧夏社會科學》2008年第5期。

論文：“基于價值創(chuàng)造的商業(yè)銀行績效評價”（第二作者），《西部金融》2008年4月，大復(fù)印報刊資料《金融與保險》2008年10月全文轉(zhuǎn)載。

論文：“我國工業(yè)行業(yè)信貸資金配置效率研究”（第一作者），《湖南財經(jīng)高等專科學校學報》2007年4月。

論文：“企業(yè)債券融資對公司治理的影響分析”（第二作者，與導師合作），《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》2005年5月。

論文：“我國人身險市場規(guī)模的實證分析”（獨立完成），《濟南金融》2005年3月，人大復(fù)印報刊資料《金融與保險》2005年5月全文轉(zhuǎn)載。

論文：“從制度經(jīng)濟學視角看銀企關(guān)系的重要性”（第一作者），《河南金融管理干部學院學報》2005年第2期。

論文：“解讀利率市場化改革”（獨立完成），《證券導刊》2003年第9期。

論文：“放松管制和技術(shù)進步對銀行業(yè)務(wù)的影響分析”（第一作者），《金融論壇》，2002年第8期。人大復(fù)印報刊資料《金融與保險》2003年第3期轉(zhuǎn)載。

論文：“儲蓄分流、金融風險與儲蓄－投資轉(zhuǎn)化效率”（第二作者，與導師合作），《金融論壇》2002年第1期。人大復(fù)印報刊資料《金融與保險》2002年第5期轉(zhuǎn)載。

論文：“關(guān)于我國貨幣層次劃分的幾點看法”（第二作者，與導師合作），《資本市場評論》2001年第7期。人大復(fù)印報刊資料《體制改革》2001年第12期全文轉(zhuǎn)載，并被收入《現(xiàn)代金融：理論·政策·借鑒》一書（中國人民大學出版社，2002年9月）。

專著：《金融體制改革與貨幣問題研究》，經(jīng)濟科學出版社，2009年9月（王廣謙等著，撰稿約4萬字）。

專著：《中國金融改革中的貨幣供求與機制轉(zhuǎn)換》，中國金融出版社，2008年4月（李健、賈玉革、蔡如海等著，完成30%工作量）。

譯著：《金融市場與機構(gòu)》（主要譯者），中國人民大學出版社，2007年4月。

譯著：《流動性黑洞》（主要譯者和全書校譯），中國金融出版社，2007年2月。

譯著：《現(xiàn)代公司和私有財產(chǎn)》（主要譯者和全書校譯），商務(wù)印書館，2005年8月。

參編教材：《金融學》（第二版）（國家“十一五”規(guī)劃教材），中國人民大學出版社，2009年1月（黃達編著，撰稿約9萬字）。

參編教材：《金融學》（國家“十一五”規(guī)劃教材），高等教育出版社,將于近期出版（李健主編，撰稿約7萬字）。

參編教材：《金融學》（第一版）（國家“十五”規(guī)劃教材），中國人民大學出版社，2003年9月（黃達主編，參與部分章節(jié)的撰寫以及全書的統(tǒng)稿工作）。

2005-2008年：參與的教育部哲學社會科學重大課題攻關(guān)項目《金融體制改革與貨幣問題研究》（王廣謙主持）的研究工作。

2007-2008年：參與中央財經(jīng)大學校級課題《產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟研究》（王汀汀主持）的研究工作。

2003-2005年：作為主要成員參與中國人民大學社科基金項目《中國金融結(jié)構(gòu)研究——基于微觀層面的分析》（沈偉基主持）。本人博士論文《從企業(yè)成長視角看我國金融結(jié)構(gòu)的優(yōu)化》為該課題主要成果。

教學獲獎情況

2009年獲MBA中心和MBA學生聯(lián)合會共同頒發(fā)的“最受歡迎教師獎”。

2009年獲“2008北京市教育教學成果獎二等獎”（排名第四）。

凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

2008年獲MBA中心和MBA學生聯(lián)合會共同頒發(fā)的“最受歡迎教師獎”。

2007年獲“國家級教學團隊”稱號（排名第六）。

2007年獲“北京市優(yōu)秀教學團隊”稱號（排名第六）。

2006年12月獲中央財經(jīng)大學第六屆青年教師教學基本功比賽“二等獎”。

2006年所在的金融學教研室獲的“優(yōu)秀教研室”稱號。

社會服務(wù)情況

與“金融學國家級教學團隊”的另外三位老師（李健、賈玉革、馬亞）共同承擔教育部“全國金融學骨干教師高級研修班”的授課任務(wù)。

受邀到高校、地方政府、企業(yè)和金融機構(gòu)作學術(shù)講座和專題報告。曾就多個經(jīng)濟與金融專業(yè)熱點問題接受人民網(wǎng)、市場報、金融時報、新浪財經(jīng)、搜狐財經(jīng)等媒體專訪或采訪。作為特邀專家參加了鳳凰衛(wèi)視《一虎一席談》“中國該不該幫助美國救市”節(jié)目的現(xiàn)場錄制以及多家電臺的連線訪談節(jié)目。

為多家投資機構(gòu)擔任投資與風險管理顧問，受邀為多家知名培訓機構(gòu)提供與本人研究領(lǐng)域相關(guān)的專題培訓服務(wù)。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯(lián)系導師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；

服務(wù)：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學員服務(wù)，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報輔導班來彌補自己復(fù)習的不足，可以大大提高復(fù)習效率，節(jié)省復(fù)習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學術(shù)背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班凱程考研，考研機構(gòu)，10年高質(zhì)量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作,為學員服務(wù)，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構(gòu)，http://004km.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學員經(jīng)驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學環(huán)境，大學校園這樣環(huán)境。凱程有自己的學習校區(qū)，有吃住學一體化教學環(huán)境，獨立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個考研機構(gòu)實力的體現(xiàn)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。

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