第一篇：自薦書注意主次分明

1、個(gè)人求職自薦書的寫作不可千篇一律，但有些必須的東西一定要寫全，比如說年齡、姓名、畢業(yè)院校、專業(yè)特長(zhǎng)、想求職的崗位。但要注意主次分明，不能像寫流水賬。

2、自薦書上對(duì)自己特長(zhǎng)的介紹可以多費(fèi)點(diǎn)筆墨，特別是自己的特長(zhǎng)會(huì)對(duì)所求職位有什么有益的幫助，自己在這些方面曾經(jīng)取得的成績(jī)，讓用人單位對(duì)你有一個(gè)了解。

3、對(duì)于自己是否能勝任所求職的崗位，要說明得詳細(xì)一點(diǎn)，如果能有原來的工作實(shí)例來說明，審閱者更會(huì)對(duì)你增加信任感和認(rèn)同感。

4、對(duì)于自己的工作態(tài)度也要寫得誠(chéng)懇一點(diǎn)，每個(gè)單位都喜歡兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人才，雖然你是人才，但是你做事馬虎潦草、敷衍了事，用人單位也不會(huì)考慮錄用你。在表達(dá)自己迫切希望到求職單位工作的愿望的同時(shí)，適當(dāng)流露出一點(diǎn)自己對(duì)工作會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)職位會(huì)恪盡職守的感覺，能給對(duì)方留下比較好的印象。

5、自薦書上也可以附上自己的各種證書復(fù)印件，畢業(yè)證、學(xué)位證、各種獲獎(jiǎng)證書、自己的作品，因?yàn)榭湛跓o憑嗎，這些證書讓你的成績(jī)看起來實(shí)實(shí)在在，也會(huì)給對(duì)方留下做事周全、細(xì)致的印象。

6、還有主要的一點(diǎn)，就是把自己的聯(lián)系方式寫清楚，讓用人單位可以方便地找到你。

第二篇：五主次分明

五主次分明，詳略得當(dāng)，不要寫流水賬

1、抓住自己感受最深，最有體會(huì)的一點(diǎn)來寫，做到重點(diǎn)突出。

對(duì)感受深，印象深的事情，采用細(xì)節(jié)描寫，調(diào)動(dòng)各種修辭手段吧事情生動(dòng)的表現(xiàn)出來，盡可能貼近現(xiàn)實(shí)。

2、要主次分明，不能所有的事一一列舉，要詳略得當(dāng)。

行文要有詳略，對(duì)表達(dá)中心的關(guān)鍵事件或重要片段，進(jìn)行詳寫，對(duì)中心有幫助但處于次要地位的要略寫，與主題關(guān)系不大的，可有可無的最好不寫，這樣才能做到主次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。例如：有同學(xué)以《我受到批評(píng)》為題，寫一次考試，自己抄襲，老師發(fā)現(xiàn)，受到批評(píng)，表達(dá)自己懊悔的心情。在這件事情中，抄襲時(shí)候的緊張心理和老師怎樣批評(píng)自己，顯然應(yīng)該詳寫；二考場(chǎng)的上的氣氛，同學(xué)們的反應(yīng)，自己怎樣被發(fā)現(xiàn)的，遭到老師批評(píng)后的懊悔心情，只需簡(jiǎn)單交代就可以了。

作文范例

記一次比賽活動(dòng)

在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里，只聽見三樓大教室里不停地傳出“答得對(duì)，加十分！”接著是一陣陣鼓掌聲。啊！這原來是我們六年級(jí)正在開展一次生動(dòng)有趣的語文比賽活動(dòng)。

比賽在繼續(xù)進(jìn)行著。一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲......比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多彩。男生比分落后一些，剩下我們女生分?jǐn)?shù)交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。

在考了一串問題后，黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，老師對(duì)我們說:"這是一首詩(shī)歌，看誰能最先背下來，再有表情的朗誦一遍?！痹?shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了一遍。原來詩(shī)歌選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下決心，一定要把這首詩(shī)背下來，抒發(fā)我對(duì)老師的熱愛之情。

不一會(huì)兒，劉璇、胡濤和高冉都背了下來，而且全班同學(xué)都跟隨他們讀了起來;高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。

它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。

背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們。啊，多好的老師啊，正慈祥的看這劉璇、湖塘和高冉，好像在鼓勵(lì)他們勇敢的讀下去--------

高山上流淌著泉水潺潺，那是老師親切的叮嚀。

它增添了我們的勇氣，向著心新的高峰攀登。

啊，老師！您是辛勤的園丁，您肩負(fù)著人民的希望，您為我們操碎了心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這時(shí)他們完全進(jìn)入了詩(shī)的境界中繼續(xù)激動(dòng)的往下讀：

高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。

它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純潔。我不會(huì)忘記老師誨人不倦的精神;高山上挺立著一顆勁松，那是老師清瘦的身影。

它那勤奮不倦的形象，永遠(yuǎn)聳立在我們心中。

這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了，老師們的眼里都飽含著晶瑩的淚花。他們?cè)跓崃业恼坡曋凶呦铝酥v臺(tái)......這次比賽活動(dòng)，不僅激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，大家高興的是表達(dá)了我們心中蘊(yùn)藏已久的熱愛老師的深情。

當(dāng)我受到批評(píng)時(shí)

一天課間游戲，我和班上的中隊(duì)長(zhǎng)李小敬因一點(diǎn)小事吵了起來。上課了，李小敬見班主任胡老師走進(jìn)教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起來。胡老師見中隊(duì)長(zhǎng)——“學(xué)習(xí)的標(biāo)竿”哭得如此傷心，打 聽情況后就慢慢放下手中的作業(yè)本，表情頓時(shí)嚴(yán)肅起來。他兩眼直瞪瞪 地盯著我，心中積壓的火氣似乎再也憋不住了：“你，你站起來！你有 什么資格和中隊(duì)長(zhǎng)吵架？你還有時(shí)間吵架？瞧瞧你的個(gè)頭兒，再看看你 的學(xué)習(xí)成績(jī)！??”胡老師當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，以冰雹似的語言大聲斥責(zé)著我。胡老師啊，您為啥不問個(gè)“為什么”呀！吵架本來不怨我，我們玩得好好的，她非要插腳搗亂，還先罵了我?？墒俏也桓疑贽q，因?yàn)槲覀€(gè) 頭兒大，又是班上的后進(jìn)生；我委屈，我真想哭。媽媽呀，我想您，您 為啥不來安慰安慰我呀？假如我是個(gè)學(xué)習(xí)尖子，今天老師還會(huì)像這樣批評(píng)我嗎？對(duì)，我要刻 苦學(xué)習(xí)、要爭(zhēng)口氣，要用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來使老師改變對(duì)我的態(tài)度！盡管 淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒，可我決不能讓它流下來

作文歌

（五）寫作文，抓重點(diǎn)，不要事事都寫全。

重點(diǎn)部分要詳寫，次要部分稍帶過。

詳略得當(dāng)細(xì)安排，文章自然寫出來。

第三篇：初中美術(shù) 書法學(xué)習(xí)教材 筆畫的應(yīng)用-主次分明素材

江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)初中生書法學(xué)習(xí)教材：筆畫的應(yīng)用-（2）主次分明

1、主筆宜長(zhǎng)

一字之中，筆畫因其位置以及在整個(gè)字中所起的作用不同而有主次之分。對(duì)字的結(jié)構(gòu)形態(tài)有重大影響的筆畫為主筆。如“”重、“年”的主筆為長(zhǎng)橫、中豎。

“丈”字的主筆是撇、捺 “或”字的主筆是斜鉤

2、同畫求變

一字之中，連續(xù)出現(xiàn)同一筆畫時(shí)，其筆畫應(yīng)該有長(zhǎng)短、輕重、正斜、曲斜、方圓等的不同變化。“事”字六橫，“而”字四豎則各不相同。

“為”字三個(gè)橫折，上面兩折，形方外突，豎部?jī)?nèi)斜，下折外形圓轉(zhuǎn)，豎部正而微曲?！俺小弊秩矂t曲直、長(zhǎng)短、輕重各不一樣。

附：毛筆楷書基礎(chǔ)知識(shí)

一、筆法：

①橫細(xì)豎粗②長(zhǎng)橫細(xì)③短橫粗 ④筆畫呼應(yīng)⑤寫好第一筆⑥筆鋒顯力量

二、書寫結(jié)構(gòu) ①上緊下松，左緊右松②橫等空③高而細(xì)④點(diǎn)豎一線

⑤豎豎一線⑥橫短撇捺長(zhǎng)⑦橫短豎長(zhǎng)

三、臨帖四步

①看第一步位置②看整體（扁/方）

③細(xì)節(jié)（筆畫交接的地方）④起收筆（方/圓輕/重）練習(xí)書法要姿勢(shì)端正，精神集中。執(zhí)筆時(shí)，指要實(shí)，掌要虛，食指應(yīng)當(dāng)高鉤，如鵝頭昂揚(yáng)微曲；運(yùn)筆時(shí)，五個(gè)手指要像鵝兩掌齊力撥水那樣，協(xié)調(diào)得力，才能運(yùn)用自如，使全部精力貫注到筆尖。呼吸均勻，心無旁騖。

第四篇：自薦書寫作需要注意什么

自薦書要短，但一定要引人入勝，記住你只有幾秒鐘吸引你的讀者繼續(xù)看下去。在自薦書中要重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。通常招聘人員對(duì)與其企業(yè)有關(guān)的信息是最敏感的了，所以你要把你與企業(yè)和職位之間最重要的信息表達(dá)清楚。

言簡(jiǎn)義賅，切忌面面俱到。自薦書的功用只是為你爭(zhēng)取一個(gè)參加面試的機(jī)會(huì)，你不要以為憑一封自薦書就可以找到一份你滿意的工作，而且這種錯(cuò)誤的心態(tài)會(huì)使你寫的自薦書羅羅嗦嗦。招聘人員工作量很大，時(shí)間寶貴，自薦書過長(zhǎng)會(huì)使其效度大大降低，1992哈佛人力資源研究所的一份測(cè)試報(bào)告的數(shù)據(jù)也證明了這一點(diǎn)，即一封自薦書如果內(nèi)容超過400個(gè)單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會(huì)留下對(duì)1／4內(nèi)容的印象。

不宜有文字上的錯(cuò)訛。一份好的自薦書不僅能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力，還能考察出你的性格特征和職業(yè)化程度。所以一定要注意措辭和語言，寫完之后要通讀幾篇，精雕細(xì)琢，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。否則，就可能使自薦書“黯然無光”或是帶來更為負(fù)面的影響。

切忌過分吹噓。從自薦書中看到的不只是一個(gè)人的經(jīng)歷，還有品格。

針對(duì)性和個(gè)性化讓你的自薦書從數(shù)百封的信件中“脫穎而出”。不少人事經(jīng)理反映，現(xiàn)在自薦書中最常見的問題是“千人一面”。的確，網(wǎng)絡(luò)給求職提供了更多的方便，但面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)上成千上萬的職位，有的求職者采用了“天女散花”式發(fā)自薦書的方式，事實(shí)上它的命中率很低，結(jié)果不僅是“廣種薄收”都達(dá)不到，而是多以“廣種無收”告終。原因很簡(jiǎn)單，這種千篇一律、沒有任何針對(duì)性的自薦書，招聘人員看的太多了。此時(shí)，針對(duì)性已成為自薦書奏效與否的“生命線”。另外，個(gè)性化也很重要。有的自薦書沒有任何豪言壯語，也沒有使用任何華麗的詞匯，卻使人讀來覺得親切、自然、實(shí)實(shí)在在。

第五篇：分明的近義詞

近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，下面是關(guān)于分明的近義詞的內(nèi)容，歡迎閱讀！

分明的近義詞

明顯：1.清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。明顯

清楚：①易了解和辨認(rèn)：道理已講得很清楚了｜稿面清楚｜我清楚

了解：①知道得清楚：只有眼睛向下，才能真正～群眾的愿望了解

顯露：1.謂明白直截。2.顯出;表露。顯露

明白：1.清楚;明確。2.確實(shí)。3.明凈;白凈明白

明確：1.清晰明白而確定不移。2.使清晰明白而確定明確

明晰：清晰，明白：畫面漸漸明晰｜明晰地感覺到其中的異常明晰

清爽：①潔凈涼爽：秋風(fēng)清爽。②整潔干凈：把屋里打掃清爽

清晰：清楚分明：圖像十分清晰。清晰

顯然：副詞。表示情況十分明顯：這場(chǎng)雪顯然對(duì)莊稼有利｜風(fēng)顯然

知道：1.謂通曉天地之道，深明人世之理。2.認(rèn)識(shí)道知道

大白：1.謂白色旗。2.古白布冠。3.大酒杯。大白

真切：確切，切實(shí)：這出戲?qū)θ宋飪?nèi)心表現(xiàn)得十分真切。真切

懂得：知道（意義、做法等）：～規(guī)矩 ㄧ你～這句話的意思懂得

顯著：顯著

昭彰：顯著；彰明：功業(yè)昭彰｜罪惡昭彰。昭彰

昭著：昭著

明明：1.明智﹑明察貌。多用于歌頌帝王或神靈。2.明明

顯明：1.光明高尚;賢明。2.表明;清楚地顯示出來顯明

分明造句我們不能敵我不分，要做到愛憎分明。橫盤上黑白分明，雙方勝負(fù)已分。我分明看見他走過來了，怎么一轉(zhuǎn)眼又不見了？爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是一位愛憎分明的老戰(zhàn)士。參加這次比賽的隊(duì)伍強(qiáng)弱涇渭分明，水準(zhǔn)可說是近年來最參差不齊的一次。這分明是指桑罵槐、含沙射影，藉機(jī)發(fā)洩不滿情緒。經(jīng)過辯論，事情誰是誰非，已經(jīng)白黑分明。這分明是指桑罵槐，含沙射影，發(fā)泄對(duì)這幾位同志的刻骨仇恨。誰有功，誰有過，群眾知道得最清楚，虛心聽取群眾意見，才能做到賞罰分明。我們班長(zhǎng)還真不賴，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，賞罰分明，在同學(xué)們中間還挺有威信的。他秉性剛直，愛憎分明，疾惡如仇，受到大家的擁護(hù)。我們做人應(yīng)該光明磊落，愛憎分明。這篇小說的結(jié)構(gòu)如行云流水，層次分明，前后呼應(yīng)。這篇論文在邏輯推理方面的錯(cuò)誤十分明顯。這份總結(jié)，寫得重點(diǎn)突出，條理分明，讓人一目了然，真是篇好文章。功過是非賞罰分明，才能服眾。借錢不還，還要告官，分明是無理取鬧。造 句 網(wǎng)我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志愛憎分明的處世對(duì)人態(tài)度。昆明的景色十分明麗。包拯是一個(gè)清正廉明公私分明大公無私的人。用賞罰分明的獎(jiǎng)懲機(jī)制保障執(zhí)行力。以前，歐洲的左翼和右翼政黨間涇渭分明。第一，國(guó)有和私有公司的界限并非涇渭分明。這分明是含血噴人的鬼話，偏有些糊涂人竟信以為真，實(shí)在可氣可笑。誰在含血噴人？他對(duì)部下歷來是賞罰分明。要寫好工作總結(jié)，就必須做到內(nèi)容具體，條理分明，切忌華而不實(shí)，雜亂無章。要做到愛憎分明，首先應(yīng)該劃清是非的界限、敵友的界限?？滴跏且晃毁p罰分明的英明皇帝。在學(xué)生心目中，哪個(gè)老師要求學(xué)生嚴(yán)格，哪個(gè)教師要求學(xué)生寬，是涇渭分明的。