第一篇：個(gè)人職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

石家莊學(xué)院

就業(yè)指導(dǎo)辦公室

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

院（系）：教育系專業(yè)：09級(jí)小學(xué)教育姓名：劉靜學(xué)號(hào)：20091213031指導(dǎo)教師：馬書德完成日期：2011-4-1

1自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

一、職業(yè)目標(biāo)（方向）：

我所學(xué)的是小學(xué)教育專業(yè)，由于我對(duì)教育和心理方面都非常感興趣，決定以后的工作方向?yàn)榕c教育和心理相關(guān)的職位。如小學(xué)教師等。

二、目標(biāo)職業(yè)的素質(zhì)和能力要求

1、知識(shí)儲(chǔ)備

（1）基礎(chǔ)文化知識(shí)

這里主要指的是基本的文化素養(yǎng)，由于小學(xué)的主要教學(xué)任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。那么教師的人格和素質(zhì)會(huì)在很大程度上影響著小學(xué)生。另一方面，現(xiàn)在的小學(xué)生見識(shí)越來(lái)越廣，知識(shí)儲(chǔ)備也在不斷加大，他們對(duì)老師提出的問題也是千奇百怪。如果老師一問三不知，難免會(huì)讓學(xué)生失落。這就需要作為師范生的我們必須努力掌握好基礎(chǔ)的文化知識(shí)，努力提高自身的素養(yǎng)，以便更好的勝任小學(xué)教師的工作崗位。

（2）學(xué)科方向知識(shí)

小學(xué)主要還是進(jìn)行分科教學(xué)的，作為任課教師，必須對(duì)自己所任的學(xué)科有著深入的理解才有可能講出精品課。正所謂“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須先要有一桶水”。

（3）教育心理學(xué)知識(shí)

教師除了要掌握學(xué)科知識(shí)以外，還要掌握教育和心理方面知識(shí)。否則，老師就淪為了一個(gè)教學(xué)機(jī)器。一個(gè)好的教師必須要掌握相關(guān)的教育和心理方面的知識(shí)，只有這樣，才能在理論層面上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入的理解。并且將自己從實(shí)踐中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步升華。

2、職業(yè)技能：

（1）教學(xué)能力

毋庸置疑，作為教師，首先要對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)準(zhǔn)確而深入的理解，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握相關(guān)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，才能將課堂組織得活躍而有序。

（2）組織管理能力

作為一個(gè)小學(xué)教師，特別是小學(xué)班主任，不僅要將所任的學(xué)科教授好，更重要的是將這個(gè)班級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)好，這就需要小學(xué)教師必須具備一定的組織管理能力，如何讓自己變得有“威嚴(yán)”，如何讓學(xué)生信服口服，我想這都是我們必須深入進(jìn)行思考和探討的問題。

（3）活動(dòng)指導(dǎo)能力

在小學(xué)里還會(huì)有文藝、體育、公益等各個(gè)方面的活動(dòng)安排。由于小學(xué)生自身能力的發(fā)展水平還不夠，無(wú)法讓他們像中學(xué)生那樣進(jìn)行自主訓(xùn)練和管理。因此無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是文藝比賽，都需要小學(xué)班主任對(duì)活動(dòng)有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。

（4）教學(xué)研究能力

現(xiàn)如今，社會(huì)的迅猛發(fā)展對(duì)小學(xué)教師提出了更高的要求。“教書匠”已經(jīng)不能適應(yīng)和滿足社會(huì)發(fā)展以及教育改革的需要，現(xiàn)代社會(huì)需要小學(xué)教師具有能對(duì)課程進(jìn)行改進(jìn)甚至研發(fā)的能力。校本課程尤其是如此。

（5）各種特長(zhǎng)和基本功

① “三筆字”

教師不僅要將字寫的正確，還要把字寫得整齊、美觀。從平時(shí)的教學(xué)中就潛移默化地影響學(xué)生寫好字。

②手工制作

喜歡動(dòng)手，喜歡制作是小學(xué)生的特點(diǎn)。一方面，我們有可能會(huì)兼任手工課的教師。另一方面，班級(jí)的教室裝飾設(shè)計(jì)也大多有班主任來(lái)完成。最后，一些教具的制作也需要手工方面技能的參與。所以說，手工制作是教師一項(xiàng)必備的技能。③板報(bào)設(shè)計(jì)

低年級(jí)的學(xué)生必須在老師的指導(dǎo)和幫助下才能完成板報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。如果老師沒有掌握相關(guān)的技能的話，做起這方面的工作，恐怕會(huì)有些吃力。

④音樂方面素養(yǎng)

小學(xué)里經(jīng)常會(huì)組織一些文藝比賽和文藝演出，那么這時(shí)候，組織排練和指導(dǎo)的工作責(zé)無(wú)旁貸地就落到了班主任頭上。因此說，小學(xué)教師還是需要一些音樂方面的素養(yǎng)的。

⑤普通話和朗誦能力

普通話是小學(xué)教師的必備技能，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)講，還要努力提高自己的朗誦水平。在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各個(gè)方面都要注意。

三、存在的差距

目前，我與所確定的職業(yè)目標(biāo)存在一定的差距。在專業(yè)知識(shí)方面，仍需不斷努力學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)和了解教育心理方面的知識(shí)，關(guān)注教育行業(yè)目前的就業(yè)形態(tài)。在之后的兩年內(nèi)，主要是學(xué)習(xí)，跨專業(yè)考取心理專業(yè)的研究生。然后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)。以贏得更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。在自我職業(yè)化方面，也有所欠缺。以下從三方面具體了解職業(yè)目標(biāo)與自身的差距所在：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

作為在校學(xué)生的我們最欠缺的就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。眾所周知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是一年年的積累起來(lái)的，而學(xué)校中提供給我們的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)畢竟是有限的，這也就是矛盾之所在了。

2、與小學(xué)生的交流有障礙

在存在代溝的情況下難以很好的進(jìn)行教學(xué)。在校大學(xué)生缺乏與小學(xué)生的交流，不能很好的理解對(duì)方所需要的，在講課時(shí)，我們還是更多地關(guān)注到自己備課時(shí)的內(nèi)容是否講清楚了，而不是關(guān)注到小學(xué)生的反應(yīng)和需求，而這一點(diǎn)我認(rèn)為同樣需要時(shí)間的積淀。

3、知識(shí)的深度不夠

不能有深度的理解教材與教學(xué)目標(biāo)，就不能更好的表達(dá)，讓學(xué)生理解自己所講解的內(nèi)容。要想成為一個(gè)專家型的教師，必須從一個(gè)理論的高度來(lái)看待教學(xué)中的各種現(xiàn)象。

4、演講技巧不足

教學(xué)過程中，不能連貫圓潤(rùn)，偶爾會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)，這會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)影響教師本身的威信。

5、組織管理能力有待提升

在管理方面，我自認(rèn)為還存在一定的不足。一方面在執(zhí)行力上還有待提高；另一方面，在做決策時(shí)還不夠果斷；最后，難以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的積極性，有時(shí)容易大包大攬。

四、行動(dòng)計(jì)劃

針對(duì)我存在的以上幾點(diǎn)不足，我打算在完成學(xué)校要求的基本課程的情況下，在大二剩下的半年里我要通過以下幾種方式來(lái)對(duì)自己進(jìn)行能力的提升：

1、積極尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐

（1）做家教

這主要也是為了積累教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與小學(xué)生的交流，深化提高自身的能力。同時(shí)也在職前為自己將來(lái)走向工作崗位打下了基礎(chǔ)。我必須積極利用難得的與小學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，深入的了解他們。

（2）做輔導(dǎo)班的老師

做輔導(dǎo)班老師的好處是可以直接參與到班級(jí)管理工作中，將小學(xué)兒童群體出現(xiàn)的新問題及時(shí)展開討論與分析，適時(shí)有效地開展心理咨詢和輔導(dǎo)，對(duì)班級(jí)發(fā)生的問題及時(shí)給予妥善處理，培養(yǎng)自己多種教育教學(xué)技能和教學(xué)智慧的提升。

2、暑期尋找機(jī)會(huì)做兼職

我始終認(rèn)為，提升自己口才和膽量的最好方法就是在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉。做一些促銷、代理一類的工作，可以進(jìn)一步提升自己與人交往的能力

3、在學(xué)校積極參與活動(dòng)

學(xué)校是為我們提供了一個(gè)平臺(tái)來(lái)鍛煉自己，我們必須要珍惜，特別是在組織和管理方面。相信擔(dān)任一些團(tuán)隊(duì)職務(wù)可以很好地提升我的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。

4、多閱讀與教育和心理相關(guān)的前沿理論

為了進(jìn)一步提升自己的理論水準(zhǔn)，為考研打下基礎(chǔ)工作，我要多去圖書館閱讀一些與教育和心理相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和專著，了解最新的學(xué)術(shù)前沿的動(dòng)態(tài)。經(jīng)常去心理專業(yè)旁聽課程，為跨專業(yè)考取心理方面的研究生打下基礎(chǔ)。

而在大三一年里，我會(huì)積極準(zhǔn)備考研，為進(jìn)一步提升自己做準(zhǔn)備。

第二篇：自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

目錄

一． 自我職業(yè)化概述???????? 1

二． 自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃?????? 2

1.未來(lái)職業(yè)的定位

2.目標(biāo)方向的要求

3.SWOT分析法與自身狀況

4.提升自我的總體規(guī)劃

三．總結(jié)????????????? 6

自我職業(yè)化概述

職業(yè)化作為入職的第一課，不僅對(duì)職場(chǎng)新人有著至關(guān)重要的意義，對(duì)我們

大學(xué)生來(lái)說也是十分重要的。在日益講究職業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)，了解何為職業(yè)化，領(lǐng)會(huì)職業(yè)化的內(nèi)涵是我們的首要任務(wù)。

“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)則，是作

為職場(chǎng)人士的基本素質(zhì)，是國(guó)家與國(guó)家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與員工、員

工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。想?yún)⑴c職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，想要成為職場(chǎng)中的成功者，想要取得職業(yè)生涯的輝煌，就必須懂得和堅(jiān)守這些職場(chǎng)規(guī)則。

“職業(yè)化”就是為了達(dá)到職業(yè)的要求所要具備的素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。職業(yè)化有很多外在的素質(zhì)表現(xiàn)，比如著裝、形象、禮儀禮節(jié)等，也有很

多內(nèi)在的意識(shí)要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)等。

“職業(yè)化”就是以最小的成本，追求最大的效益；就是以此為生，精于此道；

就是細(xì)微之處做得專業(yè)；就是用理性的態(tài)度對(duì)待客戶、企業(yè)、同事、老板和自身；

就是專業(yè)和優(yōu)秀，別人不能夠輕易替代；就是不斷地富有成效的學(xué)習(xí)；職業(yè)化就

是責(zé)任心、敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

簡(jiǎn)單的講，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生自我職業(yè)化是幫助柔弱學(xué)生個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的社會(huì)的一種不變的工具。中國(guó)人講究傳統(tǒng)的以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的理念，因此有一份穩(wěn)定的自我職業(yè)

化行動(dòng)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要了。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為在紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系

當(dāng)中準(zhǔn)確地找到適合自己的位置是首要考慮的。?？碌闹摹霸捳Z(yǔ)權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)，想要

在社會(huì)上占有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨(dú)善其

身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，在當(dāng)前階段，我的目標(biāo)是通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)做到獨(dú)善其

身，進(jìn)入社會(huì)之后，憑借一己之長(zhǎng)做到兼濟(jì)天下——即為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)使自己處于一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)之上。

職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行

為、職業(yè)技能等等；隱性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)等等。

要做到職業(yè)化，我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì)，更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素

質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問題的習(xí)慣，也都是需要重要培養(yǎng)的！在現(xiàn)階段的大學(xué)生涯中，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)集中大部分時(shí)間和精力專注于現(xiàn)行職業(yè)化素

質(zhì)的培養(yǎng)。

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

一個(gè)人的職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，必然會(huì)造成生命和時(shí)

間的浪費(fèi)。因此，我試著為自己擬定一份自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃，以期能夠規(guī)劃好

自己的未來(lái)。

一.未來(lái)職業(yè)的定位

我在大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，這既是新興產(chǎn)業(yè)，也是朝陽(yáng)

產(chǎn)業(yè)，隨著國(guó)家十二五規(guī)劃將文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)之一的政策的推

行，各地區(qū)的文化產(chǎn)業(yè)都發(fā)展得如火如荼，因此我認(rèn)為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)還是比

較有發(fā)展前途，就業(yè)條件相對(duì)利好的專業(yè)。

經(jīng)過將近兩年對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是非常廣泛的，既

有文化概論，文化資源等基礎(chǔ)課程，也有財(cái)務(wù)管理，文化投資學(xué)，文化經(jīng)濟(jì)學(xué)等

技能課程。鑒于課程培養(yǎng)方案的要求，我們所要達(dá)到的水平是具有淵博的知識(shí)，較為寬廣的知識(shí)面，以及較為熟練的職業(yè)技能。綜合北森職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)看，我本人在經(jīng)營(yíng)管理型，社會(huì)活動(dòng)型，探索研究型三個(gè)大類中所得分?jǐn)?shù)較高，而在現(xiàn)實(shí)技能型這一大類中得分較低。就我個(gè)人的興趣愛好而言，我比較喜歡單純的工作環(huán)境，喜歡寫文章，而不大喜歡冗長(zhǎng)的計(jì)算和爾虞我詐的官場(chǎng)，職場(chǎng)斗爭(zhēng)。

所以綜合以上三個(gè)方面來(lái)說，我為自己確定的職業(yè)目標(biāo)是，從事會(huì)展方面的工作

或者從事新聞出版方面的工作。

我本人已經(jīng)考到了四級(jí)會(huì)展策劃師的職業(yè)認(rèn)證資格，是國(guó)家四級(jí)會(huì)展策劃

師，受過會(huì)展方面的專門培訓(xùn)，比較了解會(huì)展的工作流程和工作任務(wù)，并且我曾

經(jīng)去看過很多展會(huì)，大型的有2011年西安浐灞世界園藝博覽會(huì)，2010年上海世

博會(huì)，小型的有2010年河北公共安全產(chǎn)品博覽會(huì)，2010年石家莊市金秋菊展等

等。我個(gè)人比較喜歡展會(huì)策劃，布展等一系列與會(huì)展相關(guān)的工作,看到一次成功的展會(huì)內(nèi)心的喜悅之情溢于言表。

然而，任何事情都是有變化的，如果我由于某種原因與喜愛的會(huì)展工作失之

交臂，我會(huì)選擇考取新聞專業(yè)的研究生，我的目標(biāo)學(xué)校是中國(guó)傳媒大學(xué)，在這所

學(xué)校有文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的研究生培養(yǎng)方向，在讀研究生期間我會(huì)選擇適時(shí)去實(shí)

習(xí)單位實(shí)習(xí)，選擇與會(huì)展或是新聞相關(guān)的企業(yè)。畢業(yè)后，從事新聞出版?zhèn)髅筋惖墓ぷ?，也是我的目?biāo)之一。

二.職業(yè)目標(biāo)要求

成為一名合格的會(huì)展策劃師，前途是光明的，道路也是無(wú)比曲折的。成為

會(huì)展策劃師，首先要有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的學(xué)歷，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)合格后并

持有相關(guān)資格證書，掌握基本展位布置、展架 設(shè)計(jì)能力的設(shè)計(jì)人員。其次，熟悉會(huì)展的基本流程，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，了解基本的設(shè)計(jì)和施工方法。最

后，對(duì)品牌和客戶有深刻的理解能力、獨(dú)特的創(chuàng)意能力及團(tuán)隊(duì) 合作精神。

另外，好的會(huì)展也不是一蹴而就，需要會(huì)展策劃人員一點(diǎn)點(diǎn)地積累，也需

要靈感的積聚和爆發(fā)。展覽市場(chǎng)不同的需求決定了不同的策劃主題，作為

會(huì)展策劃人，擁有一雙“慧眼”至關(guān)重要，只有做到與眾不同，才能真正吸引

眾人的目光。會(huì)展策劃師也會(huì)遭遇一些風(fēng)險(xiǎn)因素，如出現(xiàn)政策調(diào)控、執(zhí)行

風(fēng)險(xiǎn)或者選題撞車等等，要學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

會(huì)展經(jīng)營(yíng)策劃能力，具體分為調(diào)研、策劃、營(yíng)銷和運(yùn)營(yíng)管理四個(gè)方面，這是

會(huì)展策劃師應(yīng)該掌握的四大核心技能。

調(diào)研是策劃的前提和基礎(chǔ)。在策劃一個(gè)會(huì)展項(xiàng)目之前，要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，以掌握大量的信息，同時(shí)要學(xué)習(xí)掌握會(huì)展市場(chǎng)調(diào)研的流程和方法、市場(chǎng)信息收集的途徑與信息分析的工具，以及調(diào)查資料的整理和統(tǒng)計(jì)分析方法等。

策劃水平的高低直接關(guān)系到會(huì)展能否達(dá)到預(yù)期效果。場(chǎng)館的選擇、會(huì)展主題的確定、展會(huì)的布置等，會(huì)展策劃包含了方方.面面諸多要素。

在完成會(huì)展策劃、確定展館以后，如何把一個(gè)個(gè)展位推銷出去，這就是會(huì)

展?fàn)I銷的任務(wù)了。如果不能招來(lái)眾多參展商，那么之前的策劃準(zhǔn)備皆為空談。因

此，掌握科學(xué)的會(huì)展?fàn)I銷理念、營(yíng)銷知識(shí)和營(yíng)銷方法也是對(duì)會(huì)展策劃師的要求。

在展會(huì)正式開始以后，要將更多的精力投人會(huì)展運(yùn)營(yíng)管理工作以確保展會(huì)順

利進(jìn)行，這是會(huì)展策劃工作的關(guān)鍵所在。這就要求要具有會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)與管理、會(huì)展財(cái)務(wù)管理、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)信息化管理以及會(huì)展危機(jī)管理等各方面的知識(shí)。

一個(gè)好的會(huì)展策劃師不僅僅要做到以上的層層面面，更要具有推陳出新的勇氣，敢行敢為的魄力，適時(shí)決斷的決策力等等，而這些則是通過書本知識(shí)學(xué)不

來(lái)的，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)是難以企及的。這就要求一個(gè)策劃師要一步一步從基層做

起，進(jìn)而積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，做到處變不驚。

三.SWOT分析法與自身狀況

我本人的優(yōu)勢(shì)能力是言語(yǔ)能力，學(xué)習(xí)能力，社會(huì)交往能力。我善于清楚而正

確地表達(dá)自己的觀念以及其他的信息，在語(yǔ)言文字的額理解能力和口頭表達(dá)能力

上也具有一定的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日漸迅速，這就要求我們具備良好的學(xué)習(xí)能

力。因?yàn)橥殬I(yè)或作業(yè)的水平越高，對(duì)人的學(xué)習(xí)能力的要求就越高。同時(shí)在進(jìn)

行人與人之間的相互交往，相互聯(lián)系，相互幫助，相互影響，進(jìn)而協(xié)同工作，建

立良好的人際關(guān)系方面，我本人也具有一定的優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)我具有的缺點(diǎn)也是不容小覷的，比如，做事過于敏感，不喜歡按照傳統(tǒng)的，公式化的方法來(lái)辦事，一旦有了自己的主張就會(huì)貫徹到底，很少能聽得進(jìn)別

人的勸導(dǎo)和開解。同時(shí)我不是一個(gè)能有毅力堅(jiān)持下去的人，做事會(huì)半途而廢，太

在意自己的思路連貫性，有時(shí)候會(huì)一意孤行。對(duì)比一個(gè)成功的會(huì)展策劃師，我還有很多的問題和不足之處，首先就是專業(yè)

素養(yǎng)不夠，沒有平面設(shè)計(jì)的功底，這是一個(gè)較為明顯的劣勢(shì)，沒有平面設(shè)計(jì)的知

識(shí)，再好的創(chuàng)意都沒有載體，因此，要利用業(yè)余時(shí)間自行學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)的相關(guān)課

程，彌補(bǔ)這一缺陷。對(duì)于會(huì)展的基本流程和工作任務(wù)我還是比較了解的，相信經(jīng)

過深層次的學(xué)習(xí)和鍛煉，我可以做到獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。此外，因?yàn)槲冶?/p>

人生活在普通家庭，對(duì)于很多奢侈品品牌沒有太大的概念，僅限于知道和皮毛了

解，這對(duì)于我更好地理解較大的品牌來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是我相信，我可以通過

了解其他的較為知名的品牌，做到對(duì)品牌理解的融會(huì)貫通，從而更好地同客戶合作。最后，對(duì)于學(xué)習(xí)掌握會(huì)展市場(chǎng)調(diào)研的流程和方法、市場(chǎng)信息收集的途徑與信

息分析的工具，以及調(diào)查資料的整理和統(tǒng)計(jì)分析方法，場(chǎng)館的選擇、會(huì)展主題的確定、展會(huì)的布置，會(huì)展?fàn)I銷理念、營(yíng)銷知識(shí)和營(yíng)銷方法，會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)與管理、會(huì)展財(cái)務(wù)管理、會(huì)展現(xiàn)場(chǎng)信息化管理以及會(huì)展危機(jī)管理等各方面的知識(shí)我都會(huì)系

統(tǒng)而認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以使自己能夠勝任一份會(huì)展策劃師的工作。

四.提升自我的總體規(guī)劃

目前我只是一名大二學(xué)生，尚未步入職場(chǎng)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)

還有待提升，鑒于此，我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。首要的是，學(xué)好專業(yè)課程，扎實(shí)基本功，對(duì)于上文中提到的各門專業(yè)知識(shí)一定要做到精通并且游刃有余，同時(shí)要了解相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。學(xué)習(xí)與會(huì)展相關(guān)的計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)，經(jīng)濟(jì)，管理，商務(wù)禮儀等方面的課程，使這些知識(shí)能夠更好地為我所用。

積極參加社會(huì)實(shí)踐，抓住每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能多的參與到展會(huì)的布展過程中去，更全面有效地了解會(huì)展的進(jìn)程，針對(duì)細(xì)枝末節(jié)作出分析判斷，好的經(jīng)驗(yàn)要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓(xùn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

有意識(shí)地培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，依靠團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也要為自己所在的團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，鍛煉出良好的心態(tài)。

密切關(guān)注國(guó)家的政策導(dǎo)向，培養(yǎng)自己敏銳的嗅覺，了解到國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的各種支持引導(dǎo)政策，通過利用這些政策可以更為有效地達(dá)到事半功倍的效果。

總結(jié)

現(xiàn)階段制定的自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃，基于不太成熟的自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知限制，必然會(huì)有很多不切合實(shí)際的地方，因而在自己以后的職業(yè)的選擇、生涯路線、人生目標(biāo)上都可能存在一定的改動(dòng)，希望自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際。如果在求職過程中出現(xiàn)較大的偏差，我會(huì)考慮先進(jìn)行調(diào)整，選取適當(dāng)合理的目標(biāo)；如果在求職過程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事會(huì)展的工作，我會(huì)將自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)新聞出版媒體人，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，再逐步發(fā)展；如果沒太大的變故，我不會(huì)輕易放棄自己的目標(biāo)，我會(huì)為我的理想而奮斗。

在我們的生活當(dāng)中，總是會(huì)有很多挫折和坎坷，特別是一個(gè)人想干出一番事業(yè)，想能夠有所成就，總會(huì)遇到無(wú)情的阻力。因此在世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。既然想要有所作為，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅(jiān)持我們才會(huì)有所成就，有所成功。

第三篇：自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

院系：化工學(xué)院

專業(yè)：11級(jí)食品科學(xué)與工程 姓名：張亞軒

學(xué)號(hào)：20110705022 任課教師：李宏老師

自我職業(yè)化概述

職業(yè)化作為入職的第一課，不僅對(duì)職場(chǎng)新人有著至關(guān)重要的意義，對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說也是十分重要的。在日益講究職業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)，了解何為職業(yè)化，領(lǐng)會(huì)職業(yè)化的內(nèi)涵是我們的首要任務(wù)。

“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的第一游戲規(guī)則，是作為職場(chǎng)人士的基本素質(zhì)，是國(guó)家與國(guó)家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與員工、員工與員工之間必須遵守的道德與行為準(zhǔn)則。想?yún)⑴c職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，想要成為職場(chǎng)中的成功者，想要取得職業(yè)生涯的輝煌，就必須懂得和堅(jiān)守這些職場(chǎng)規(guī)則。

“職業(yè)化”就是為了達(dá)到職業(yè)的要求所要具備的素質(zhì)和追求成為優(yōu)秀職業(yè)人的歷程。職業(yè)化有很多外在的素質(zhì)表現(xiàn)，比如著裝、形象、禮儀禮節(jié)等，也有很多內(nèi)在的意識(shí)要求，諸如，思考問題的模式，心智模式，內(nèi)在的道德標(biāo)準(zhǔn)等。

“職業(yè)化”就是以最小的成本，追求最大的效益；就是以此為生，精于此道；就是細(xì)微之處做得專業(yè)；就是用理性的態(tài)度對(duì)待客戶、企業(yè)、同事、老板和自身；就是專業(yè)和優(yōu)秀，別人不能夠輕易替代；就是不斷地富有成效的學(xué)習(xí)；職業(yè)化就是責(zé)任心、敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

簡(jiǎn)單的講，職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

大學(xué)生自我職業(yè)化是幫助柔弱學(xué)生個(gè)體對(duì)抗變幻莫測(cè)的社會(huì)的一種不變的工具。中國(guó)人講究傳統(tǒng)的以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的理念，因此有一份穩(wěn)定的自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要了。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為在紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系當(dāng)中準(zhǔn)確地找到適合自己的位置是首要考慮的。?？碌闹摹霸捳Z(yǔ)權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)，想要在社會(huì)上占有一席之地就必須懂得如何扮演好自己的角色。常言道“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，在當(dāng)前階段，我的目標(biāo)是通過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)做到獨(dú)善其身，進(jìn)入社會(huì)之后，憑借一己之長(zhǎng)做到兼濟(jì)天下——即為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)使自己處于一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)之上。

職業(yè)化包括顯性行為和隱性行為。顯性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)行為、職業(yè)技能等等；隱性職業(yè)化素質(zhì)包括：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)等等。

要做到職業(yè)化，我們不僅要注重顯性職業(yè)化素質(zhì)，更要培養(yǎng)自己的隱性職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)化思考問題的習(xí)慣，也都是需要重要培養(yǎng)的！在現(xiàn)階段的大學(xué)生涯中，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)集中大部分時(shí)間和精力專注于現(xiàn)行職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

一個(gè)人的職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，必然會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我試著為自己擬定一份自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃，以期能夠規(guī)劃好自己的未來(lái)。

一.未來(lái)職業(yè)的定位

我在大學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的是食品科學(xué)與工程專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)食品工業(yè)專門人才僅占職工總數(shù)的3—4%，具有碩士、博士學(xué)位的食品科技人才更是奇缺。同時(shí)，全國(guó)各地食品人才不平衡，許多縣級(jí)小廠甚至沒有專門的食品技術(shù)人員。上述種種都與在全國(guó)各工業(yè)部門總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱。而放眼海外，西方發(fā)達(dá)國(guó)家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家十分重視食品人才的培養(yǎng)，幾乎所有的知名大學(xué)如美國(guó)麻省理工學(xué)院（NIT）、威史康遜大學(xué)、日本東京大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)均設(shè)有食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)系。

再看全球，食品工業(yè)（包括采鹽業(yè)、食品加工制造業(yè)、飲料制造業(yè)和煙草加工業(yè)）以2.18萬(wàn)億美元的營(yíng)業(yè)額雄居世界工業(yè)霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業(yè)。在我國(guó)，2000年食品工業(yè)總產(chǎn)值已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番，達(dá)到7000億元人民幣，加入WTO對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。

預(yù)計(jì)未來(lái)20年里，世界人口每年將增加7300萬(wàn)，對(duì)食品的需求量勢(shì)必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專業(yè)教育指明了方向。

作為跨世紀(jì)的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊(duì)伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。

經(jīng)過將近兩年對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)，或許正如一些人戲稱的那樣，食品科學(xué)與工程是一門能讓人在生理和精神上都可以得到滿足的專業(yè)?！懊褚允碁樘臁保緦I(yè)

研究同人們的日常生活關(guān)系最密切的吃飯問題，其作用不可低估。食品科學(xué)與工程研究食品工業(yè)生產(chǎn)中所用的加工方法、過程和裝置，她是食品生產(chǎn)工藝和設(shè)備的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，涉及化學(xué)、物理、農(nóng)學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、化學(xué)工程、生化工程、機(jī)械工程、人體營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境治理與工程等各門學(xué)科。

食品科學(xué)與工程的一個(gè)重要方面是引入和運(yùn)用化工單元操作，并發(fā)展形成食品工程單元操作，從而促進(jìn)食品工業(yè)向大規(guī)模、連續(xù)化和自動(dòng)化的方向發(fā)展。食品科學(xué)與工程的發(fā)展同化學(xué)工程、生物工程緊密相關(guān)，她的發(fā)展方向是新包裝手段和裝備改善食品包裝技術(shù)，提高食品保藏性能和貨架壽命；完善蒸煮技術(shù)、無(wú)菌包裝技術(shù)；研究合理的節(jié)能裝置以降低冷凍食品的成本；食品工程單元操作的最優(yōu)化、自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

二.職業(yè)目標(biāo)要求

我認(rèn)為食品檢測(cè)員在我國(guó)目前是一個(gè)稀缺又充滿機(jī)會(huì)的職業(yè)，在一些沿海城市需求大，并且這種需求必將在整個(gè)社會(huì)中加大，因此只要認(rèn)真努力的鉆研，就一定有好的前景。食品檢測(cè)員的工作內(nèi)容符合我自己的興趣，不管將來(lái)會(huì)在怎樣的環(huán)境中工作，公司或者醫(yī)院、學(xué)校，我都會(huì)努力去適應(yīng)，以更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我相信自己能夠勝任。

三.SWOT分析法與自身狀況

我的優(yōu)勢(shì)有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能掌握牢固，且對(duì)本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情。性格屬稍偏內(nèi)向，心思細(xì)膩，做事認(rèn)真，考慮問題比較細(xì)致。有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力以及邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。有條例有規(guī)律的做事方式，做事有明確的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。能從工作中獲得歸屬感，不斷完善自己、實(shí)現(xiàn)自己。待人真誠(chéng)，有愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作。能對(duì)自己的工作有責(zé)任心。喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作。

我的弱勢(shì)有實(shí)驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距，儀器操作還不能十分熟練。英語(yǔ)水平以及計(jì)算機(jī)操作水平不夠高。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。

四.提升自我的總體規(guī)劃

目前我只是一名大二學(xué)生，尚未步入職場(chǎng)，對(duì)于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)還有待提升，鑒于此，我為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。首要的是，學(xué)好專業(yè)課程，扎實(shí)基本功，對(duì)于上文中提到的各門專業(yè)知識(shí)一定要做到精通并且游刃有余，同時(shí)要了解相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。

積極參加社會(huì)實(shí)踐，抓住每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡可能多的參與到各種實(shí)驗(yàn)的操作過程中去，更全面有效地了解實(shí)驗(yàn)的過程，針對(duì)細(xì)枝末節(jié)作出分析判斷，好的經(jīng)驗(yàn)要吸取，失敗和不足也要從中吸取教訓(xùn)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

有意識(shí)地培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，依靠團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也要為自己所在的團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，鍛煉出良好的心態(tài)。

密切關(guān)注國(guó)家的政策導(dǎo)向，培養(yǎng)自己敏銳的嗅覺，了解到國(guó)家對(duì)食品產(chǎn)業(yè)的各種支持引導(dǎo)政策，通過利用這些政策可以更為有效地達(dá)到事半功倍的效果。

總結(jié)

現(xiàn)階段制定的自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃，基于不太成熟的自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知限制，必然會(huì)有很多不切合實(shí)際的地方，因而在自己以后的職業(yè)的選擇、生涯路線、人生目標(biāo)上都可能存在一定的改動(dòng)，希望自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟，使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際。如果在求職過程中出現(xiàn)較大的偏差，我會(huì)考慮先進(jìn)行調(diào)整，選取適當(dāng)合理的目標(biāo)；如果在求職過程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事會(huì)展的工作，我會(huì)將自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)食品檢驗(yàn)員，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，再逐步發(fā)展。

在我們的生活當(dāng)中，總是會(huì)有很多挫折和坎坷，特別是一個(gè)人想干出一番事業(yè)，想能夠有所成就，總會(huì)遇到無(wú)情的阻力。因此在世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。既然想要有所作為，就更要加倍努力地證明自己，唯有堅(jiān)持我們才會(huì)有所成就，有所成功。

第四篇：我的職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

環(huán)境影響評(píng)價(jià)師的工作內(nèi)容：

環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師主要從事對(duì)規(guī)劃和建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境的影響評(píng)價(jià)、技術(shù)評(píng)估和環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收等工作的專業(yè)技術(shù)人員。具體工作內(nèi)容有：

對(duì)政府及其有關(guān)部門組織編制的土地利用的有關(guān)規(guī)劃和區(qū)域、流域、海域的建設(shè)、開發(fā)利用規(guī)劃（以下稱綜合性規(guī)劃），以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、能源、水利、交通、城市建設(shè)、旅游、自然資源開發(fā)的有關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

(1)各種污染源的調(diào)查、監(jiān)測(cè)、分析和評(píng)價(jià)。通過這些工作找出各種污染源、污染物及污染物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定環(huán)境污染現(xiàn)狀。(2)環(huán)境自凈能力的調(diào)查和分橋。通過這部分工作確定污染物在運(yùn)動(dòng)過程中狀態(tài)的變化情況，以便找出污染物在自然環(huán)境中的遷移規(guī)律和自然環(huán)境對(duì)污染物的凈化能力。(3)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查和評(píng)價(jià)。通過對(duì)生態(tài)系統(tǒng)(動(dòng)物、植物、人體)的調(diào)查．研究污染物、環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)的因果關(guān)系，掌握環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。(4)防治污染措施的確定。在評(píng)價(jià)中，根據(jù)對(duì)環(huán)境污染物的調(diào)查分析及可能造成的污染，一般都要針對(duì)主要污染源和主要污染物，提出相應(yīng)的控制方案和治理措施。

(5)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益分析。調(diào)查所有污染帶來(lái)的直接或間接的經(jīng)濟(jì)損失和各種治理措施的費(fèi)用，分析改善環(huán)境和綜合利用帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，以及損失、費(fèi)用和效益之間的相互關(guān)系。

環(huán)境影響評(píng)價(jià)師這個(gè)職業(yè)不僅對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能有很高的要求，還要對(duì)相關(guān)的法律知識(shí)有很好的掌握。此外，考取環(huán)境

影響評(píng)價(jià)師對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求也很高，對(duì)人際交往能力、自學(xué)能力及個(gè)人的綜合素質(zhì)都有一定的要求。也正因?yàn)榇?，環(huán)境影響評(píng)價(jià)師有較高的含金量。

差距所在：

專業(yè)知識(shí)方面：所學(xué)專業(yè)知識(shí)甚少，且掌握不牢固，對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力欠缺，思考問題不全面。

基本技能方面：除了從實(shí)驗(yàn)課程、教學(xué)實(shí)習(xí)中學(xué)到基本經(jīng)驗(yàn)外，幾乎沒有掌握特別的專業(yè)技能。

綜合素質(zhì)和能力方面：雖然在一些社團(tuán)活動(dòng)中經(jīng)歷了一些鍛煉，有一定的為人處事和人際交往能力，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到該職業(yè)的要求。

行動(dòng)計(jì)劃：

因?yàn)榄h(huán)境影響評(píng)價(jià)師這一職業(yè)不僅注重專業(yè)知識(shí)和技能，而且同樣注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，我把行動(dòng)計(jì)劃分為兩部分，即：在校期間的計(jì)劃和步入社會(huì)后直到考取環(huán)境影響評(píng)價(jià)師職業(yè)資格之時(shí)的計(jì)劃。

在校期間：

目前，我們所學(xué)的關(guān)于環(huán)境方面的課程有《環(huán)境科學(xué)概論》《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》《水資源評(píng)價(jià)與管理》《環(huán)境地質(zhì)學(xué)》《生態(tài)環(huán)境規(guī)劃》《人居環(huán)境》等。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，勤于思考，注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，與老師同學(xué)進(jìn)行有效的知識(shí)交流，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力；同時(shí)，還應(yīng)該翻閱大量的相關(guān)知識(shí)的書籍、學(xué)術(shù)論文等，以拓寬思路、開闊眼界。另外，珍惜每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極、勤奮、認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

如果考取了環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，那么就要加倍努力，研究生時(shí)期是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能的絕佳時(shí)期，不僅時(shí)間相對(duì)富裕，而且有導(dǎo)師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的提高將會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。

步入社會(huì)后：

參加工作前兩年，主要是積累工作經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)，為以后的更大發(fā)展做好扎實(shí)充足的準(zhǔn)備工作。因此，若要想考取環(huán)境影響評(píng)價(jià)師資格，就要從事與之相關(guān)的工作達(dá)1-5年之久。這段時(shí)間一定要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，虛心求教，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

等到工作經(jīng)驗(yàn)滿足報(bào)考要求后，就要搜集與考試相關(guān)的資料，進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。這個(gè)階段，一定要專心致志，心無(wú)旁騖，認(rèn)真踏實(shí)，以取得成功。

三、總結(jié)

無(wú)論哪種職業(yè)，無(wú)論什么工作，無(wú)疑都需要我們的認(rèn)真和努力。既然目標(biāo)確定了，方向明確了，就要風(fēng)雨兼程，踏踏實(shí)實(shí)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而竭

盡全力。

第五篇：自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

姓名：郝潤(rùn)林

院系：數(shù)信學(xué)院

專業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)

學(xué)號(hào)：

20120502076

職業(yè)化概述

當(dāng)今越來(lái)越講究職業(yè)化的時(shí)代，這是每個(gè)組織及其成員都十分關(guān)心的熱門話題。人人都在追求職業(yè)化，但似乎又沒有幾個(gè)人能說得清職業(yè)化的真正含義。職業(yè)化有很深的內(nèi)涵，主要包括以下幾個(gè)方面：

1、“職業(yè)化”是國(guó)際化的職場(chǎng)行為準(zhǔn)則，是職業(yè)人必須遵循的一套游戲規(guī)則，是職場(chǎng)人士基本素質(zhì)的體現(xiàn)！

2、“職業(yè)化”是一種潛在的文化氛圍，是一種在職場(chǎng)中專用的語(yǔ)言和行事規(guī)則！

自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃

一、職業(yè)方向

我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)學(xué)。由于受家庭熏陶以及自己從小的興趣，選擇了這個(gè)專業(yè)，畢業(yè)之后想當(dāng)一名教師，我認(rèn)為自己的職業(yè)特征要求教師有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，對(duì)自然學(xué)科也要有所涉獵。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，用現(xiàn)實(shí)生活中的形象來(lái)感染學(xué)生，陶冶高尚的情操，同時(shí)，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本技能，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造才能。

二、職業(yè)信息

1、工作內(nèi)容：

在教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

2、任職資格：（1）政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求：

遵守憲法和法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生，明理誠(chéng)信，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。

（2）教師資格要求：

具有與申報(bào)職務(wù)相對(duì)應(yīng)的教師資格，提供教師資格證書。

（3）普通話要求：

1954年1月1日以后出生的教師，普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中語(yǔ)文教師的普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上，須提供普通話水平測(cè)試等級(jí)證書。

3、發(fā)展前景

讓每個(gè)教師認(rèn)清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標(biāo)，學(xué)會(huì)分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細(xì)的自我發(fā)展規(guī)、劃并予以實(shí)施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長(zhǎng)高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長(zhǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的最有效措施。

動(dòng)態(tài)的規(guī)劃能滿足教師不斷發(fā)展的需求。有人對(duì)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的作用表示懷疑，其中最主要的理由，就是“計(jì)劃趕不上變化”。我們認(rèn)為，計(jì)劃趕不上變化是客觀實(shí)際，但并不能由此否定規(guī)劃的作用。

4、知識(shí)要求

我國(guó)教育界的專家學(xué)者從認(rèn)知心理學(xué)的角度對(duì)教師知識(shí)進(jìn)行了研究。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包含本體性知識(shí)、支持性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)。核心知識(shí)是指作為一名合格的美術(shù)教師至少應(yīng)具備的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)；教師的本體性知識(shí)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

三、差距所在基于我對(duì)自己職業(yè)的未來(lái)期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處，例如：有時(shí)可能想的東西太多了，有此想法可能完全不切實(shí)際，有些理想化傾向。我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨(dú)到的見解，也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。我想在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提醒自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。

四、行動(dòng)計(jì)劃

職業(yè)化是一種潛在的文化氛圍，在職場(chǎng)上大家都用同一種語(yǔ)言說話，用同一種行為和道德準(zhǔn)則來(lái)辦事，而一個(gè)非職業(yè)的人是和他們合不上拍的。大學(xué)生職業(yè)化的途徑很多，比如社會(huì)實(shí)踐，實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)，試用期等都是將自己訓(xùn)練成職業(yè)人的渠道。問題的關(guān)鍵是，大學(xué)生應(yīng)有意識(shí)在訓(xùn)練自己，或者說是帶著明確的目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練自己，盡快地完成從校園人向職業(yè)人的過渡。由此我想到從以下幾方面監(jiān)督自己，不斷提升自己各方面能力：

1．不求完美無(wú)缺。社會(huì)人常常面臨追求短期效應(yīng)和長(zhǎng)期效應(yīng)的兩難選擇，這里面有個(gè)度的問題。上司交待給自己一個(gè)具體任務(wù)，任務(wù)本身常常帶有“短、平、快”的性質(zhì)，這時(shí)候，切忌犯“簡(jiǎn)單任務(wù)復(fù)雜化”的毛病。想一鳴驚人固然是每個(gè)人都希望的，上司初次交給的任務(wù)常常想高標(biāo)準(zhǔn)完成，以顯示實(shí)力和才干，追求完美到每一個(gè)細(xì)節(jié)，孰不知往往這個(gè)時(shí)候更強(qiáng)調(diào)用合適的時(shí)間、合適的成本、合適的人物、合適的價(jià)錢來(lái)辦到合適質(zhì)量的事情。

2．不要自命不凡。把自己定位太高，常常不能學(xué)到企業(yè)文化真正的內(nèi)涵。自己常想周圍的人的“孤芳自賞”和“清高”讓人不受歡迎。那么，平時(shí)養(yǎng)成謙虛低姿態(tài)為人的習(xí)慣，那么別人非但不會(huì)小覷，反而是一種成熟的表現(xiàn)。初入職場(chǎng)，要學(xué)會(huì)了解任務(wù)的基線，同時(shí)不能放棄自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，這樣就會(huì)能留出一定余地，讓自己游刃有余。

3．不能單打獨(dú)斗?，F(xiàn)代職場(chǎng)不需要單打獨(dú)斗，加入企業(yè)，如果想把事情做好，做成功，就要學(xué)會(huì)盡快融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)找到自己的角色和職責(zé)。出入職場(chǎng)就應(yīng)該明白事理，各種場(chǎng)合應(yīng)有怎樣的常識(shí)禮節(jié)，先明白這些看得見的規(guī)矩，然后虛心地向老職員請(qǐng)教那些看不見的規(guī)矩。想要被一個(gè)團(tuán)隊(duì)所接納，就得想辦法接受和認(rèn)同他們的價(jià)值觀念。顧全大局、識(shí)輕重，是體現(xiàn)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)價(jià)值的重要原則。

總結(jié)：

通過此次自我職業(yè)化行動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，大致確定了自己將來(lái)的發(fā)展方向。為自己確立了職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定發(fā)展計(jì)劃、教育計(jì)劃等，并為自己實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定了行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案，是對(duì)自己未來(lái)人生深刻規(guī)劃。更加深刻的明白，我雖為進(jìn)入社會(huì)工作崗位，但是眼前的競(jìng)爭(zhēng)與前輩的前車之鑒，生于憂患死于安樂，居安思危的意識(shí)還得存在在我們的大腦里。沒有人能為自己的前

途準(zhǔn)備什么，自己的命運(yùn)掌握在自己手里，我們都要為自己負(fù)責(zé)。

在以后的大學(xué)生活和職業(yè)生涯中，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)目標(biāo)，向著既定的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，為自己的人生增光添彩，不留遺憾！