第一篇：幼兒園教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

中班教師個(gè)人工作計(jì)劃

漆玉潔

選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)是因?yàn)閷?duì)孩子的喜歡，新的學(xué)期來(lái)了，為了使孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：

一、教育教學(xué)方面

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》為目標(biāo)，在教育教學(xué)中，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)此我還對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。注重全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。

二、日常生活習(xí)慣、安全方面

1、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

2、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

3、提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。、4、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。我將用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

3、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我堅(jiān)信，只要我努力了，我一定可以出色地完成任務(wù)，并用我濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

第二篇：教師個(gè)人教書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

教師個(gè)人教書(shū)行動(dòng)計(jì)劃　教師為了能更好地發(fā)展自己，朝著理想的目標(biāo)奮進(jìn)，如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃呢?東星資源網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃供大家參考選擇。

教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃一

本學(xué)期我主要擔(dān)任以下幾個(gè)方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校安排的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時(shí)本學(xué)期還有一個(gè)重要工作就是做一個(gè)完整的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法。

為有效地進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，保證學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下計(jì)劃安排

一、認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。

信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將認(rèn)真做好備、講、練、評(píng)等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時(shí)，在上好每節(jié)課的同時(shí)，精心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時(shí)也為做課題做好準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真鉆研教材，探索創(chuàng)新型教學(xué)方法。

信息技術(shù)發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認(rèn)真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)教師我打算在接下來(lái)的教學(xué)工作中繼續(xù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的研究，并創(chuàng)新型的開(kāi)發(fā)出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的調(diào)查，我們?cè)诔跻恍律邪l(fā)現(xiàn)了不少在信息技術(shù)方面有一定特長(zhǎng)的學(xué)生。為進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學(xué)生中挑選一批尖子生，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的信息學(xué)奧賽小組進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平，為參加今年的noipxx打下基礎(chǔ)。以往我校學(xué)生參賽的成績(jī)不理想，今年我們將從興趣愛(ài)好小組成員中挑選出幾位特別突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計(jì)劃開(kāi)展好培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在這次競(jìng)賽中獲得比較好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

四、配合學(xué)校其他教師和部門，認(rèn)真完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃中所述做好各項(xiàng)工作。若有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃二

發(fā)展規(guī)劃(A、道德修養(yǎng)類)

1、目標(biāo)

通過(guò)未來(lái)三年的工作，努力使自己做到以下幾個(gè)方面：

(1)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅(jiān)守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進(jìn)行教書(shū)育人工作。

一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?shū)育人，讓“身邊人、身邊事”影響自己。

(3)積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會(huì)議。

學(xué)習(xí)方式：

(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)查閱師德方面的資料。

(2)虛心請(qǐng)教身邊的老同事。

(2)反思各項(xiàng)“師德”會(huì)議內(nèi)容，落實(shí)好會(huì)議精神。

發(fā)展規(guī)劃(B、專業(yè)進(jìn)修類)

1、目標(biāo)：

廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。在這過(guò)程中，了解中考命題趨勢(shì)，理解初中數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時(shí)的教學(xué)工作，做到有的放矢。

科學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實(shí)現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外，練好字，書(shū)寫、設(shè)計(jì)好每節(jié)課的板書(shū)，讓板書(shū)美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。

2、內(nèi)容及方式

提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢(shì)的第一手資料，做中考試題，及時(shí)總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽(tīng)本市專家的中考講座，也可以達(dá)到事半功倍的效果。

構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時(shí)課堂中落實(shí)。加強(qiáng)與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

強(qiáng)練教師基本功。平時(shí)利用工作之余，堅(jiān)持練字。課堂中，書(shū)寫好每一個(gè)字，力爭(zhēng)板書(shū)整潔。

發(fā)展規(guī)劃(C、能力業(yè)績(jī)類)

1、目標(biāo)：

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個(gè)方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

具體目標(biāo)：

(1)改變以往就知識(shí)講知識(shí)的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;能利用合理的數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論;能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識(shí)，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。

(2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過(guò)感人、有深刻教育意義的故事來(lái)感化學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀，提高育人能力。

(3)改變只教書(shū)不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，參加論文評(píng)比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。

2、內(nèi)容：

(1)重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動(dòng)向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運(yùn)用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對(duì)故事進(jìn)行分類。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對(duì)性的故事，教育不同思想問(wèn)題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康地成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，及時(shí)做好文字工作的總結(jié)，揚(yáng)己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自醒能力。堅(jiān)持帶著問(wèn)題去教研、去課堂，有目的的去實(shí)驗(yàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思問(wèn)題，提高教研中的問(wèn)題意識(shí)。

發(fā)展規(guī)劃(D、教學(xué)科研類)

1、目標(biāo)：

訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動(dòng)的正確開(kāi)展。

以每學(xué)期的組內(nèi)公開(kāi)教研活動(dòng)為契機(jī)，制作一個(gè)較滿意的課件，設(shè)計(jì)一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報(bào)課。

認(rèn)真進(jìn)行課題研究，形成一篇獨(dú)創(chuàng)、有思想、有價(jià)值的文章。

3、內(nèi)容：

參加學(xué)校組織的《青年教師成長(zhǎng)沙龍》活動(dòng)，在活動(dòng)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。

參加論文評(píng)比，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進(jìn)行論文寫作。

教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃三

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一位學(xué)生。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教學(xué)方面

積極實(shí)施學(xué)院的考試改革，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

三、科研方面

積極參加教科研活動(dòng)。從教育科研過(guò)程上來(lái)看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過(guò)程。比如，課題的確定、論證，研究的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無(wú)不需要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學(xué)期里我將自主尋找與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，制定既有前瞻性和研究水準(zhǔn)，又有具體措施的問(wèn)題解決方案，并認(rèn)真實(shí)施研究方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教育教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客。

四、學(xué)生工作方面

1、思想教育

做好新生的入學(xué)教育、思想穩(wěn)定工作。充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)各種形式了解學(xué)生心聲，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，使他們起到以點(diǎn)帶面的作用。大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，積極推進(jìn)文明宿舍建設(shè)

以教師聯(lián)系寢室制度推進(jìn)宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務(wù)理念的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`管理和教育引導(dǎo)。積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建工作。通過(guò)抓學(xué)生干部、抓學(xué)生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)宿舍，并嘗試通過(guò)宿舍文化節(jié)、宿舍安全知識(shí)宣傳周、文明宿舍評(píng)選周，以帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與文明宿舍建設(shè)，自覺(jué)打造宿舍文明之風(fēng)，以良好的精神面貌迎接學(xué)院示范性建設(shè)。認(rèn)真做好學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定工作。做好學(xué)生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴(yán)格學(xué)生外宿的審批手續(xù)。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理

加強(qiáng)考勤制度、嚴(yán)格請(qǐng)假制度、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生早起和早鍛煉制度，尤其加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生早自習(xí)管理和指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，嚴(yán)格組織紀(jì)律，進(jìn)行文明禮儀教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

深入學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在不同程度心理健康問(wèn)題的學(xué)生，配合心理咨詢室開(kāi)展好咨詢和引導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)特殊群體和特殊個(gè)體的關(guān)愛(ài)，幫助他們解決實(shí)際困難。要突出抓好學(xué)習(xí)困難學(xué)生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等特殊群體的教育管理，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思想給予更多的關(guān)心，幫助他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)。努力拓展心理健康教育的內(nèi)容和形式。要將心理健康教育與學(xué)生思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用課堂教學(xué)進(jìn)行心理健康知識(shí)普及，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)心理委員的管理，緊密圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、戀愛(ài)、生活、適應(yīng)等問(wèn)題，拓展心理健康教育的內(nèi)容和形式。

第三篇：教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為一名教師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。從2012年實(shí)習(xí)到如今，在教師這個(gè)崗位才四年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)人教學(xué)素質(zhì)需學(xué)習(xí)提高，借本次學(xué)校要求教師撰寫個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，我認(rèn)真尋找自己身上的不足，有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。

一、優(yōu)勢(shì)分析

1.基本能勝任目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2.積極參加各種教師培訓(xùn)，吸取新的知識(shí)和思想，努力提高自身教學(xué)水平。

3.能正確處理同事、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系。

4.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正，努力進(jìn)取。

二、正視不足

1.教育教學(xué)和班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生，教育教學(xué)的理論水平比較低。

2.對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。

3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁，使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

4.對(duì)現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備運(yùn)用不夠熟練，不能靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

三、今后努力方向

1、課堂教學(xué)質(zhì)量提升：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細(xì)發(fā)掘教材，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,合理安排課內(nèi)外習(xí)題，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。

（2）增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。爭(zhēng)取本學(xué)期本班的數(shù)學(xué)成績(jī)本學(xué)年達(dá)到及格率75%、達(dá)優(yōu)率30%、低分率10%，2017-2018學(xué)年達(dá)到及格率78%、達(dá)優(yōu)率33%、低分率9%，2017-2018學(xué)年達(dá)到及格率80%、達(dá)優(yōu)率35%、低分率8%。（3）虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。并在每個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備好一節(jié)精品課。

（4）認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，讓學(xué)生在作業(yè)中鞏固復(fù)習(xí)，并得到提升。

3、個(gè)人能力提升

（1）利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍，及時(shí)的做好筆記，寫好讀后感，爭(zhēng)取寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

（2）樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。對(duì)待教育事業(yè)，要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位，進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對(duì)待學(xué)生，要知道熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。對(duì)待教師集體，要熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。對(duì)待自己，要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（3）積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力，及時(shí)寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并積極參加課題研究、撰寫論文、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。

（4）積極參加學(xué)校舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

（5）身為班主任，更要更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生服務(wù)，做生生滿意的教師，讓整個(gè)班級(jí)保持活潑開(kāi)朗、積極向上的氛圍。爭(zhēng)取本學(xué)年班上基本能被評(píng)選為5A班級(jí)，本人也能在三年內(nèi)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

良好的開(kāi)始，是成功的一半。本人將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意。

第四篇：教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃（寫寫幫推薦）

教師個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。一．思想政治方面

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。2.努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。4．常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。5.自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!

第五篇：C4 金蘋果幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

C4 金蘋果幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃

教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

上海市普陀區(qū)金蘋果幼兒園創(chuàng)辦于1996年9月，是一所二級(jí)公辦幼兒園，目前擁有南園和北園兩處園舍，共設(shè)班級(jí)18個(gè)，其中小、中、大班各六個(gè)班，在園幼兒560余名，教師40名。近年來(lái)，在普陀區(qū)教育局“做強(qiáng)西北部”發(fā)展思路的的引領(lǐng)下，根據(jù)我園實(shí)際情況確定了“聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，遵循幼兒教育規(guī)律，以規(guī)范制度為保障，以教師專業(yè)能力提高”為工作目標(biāo)。在教育教學(xué)實(shí)踐中努力打造一支：結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)思想穩(wěn)固、專業(yè)能力扎實(shí)、具有“愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、熱心”的“五心”品質(zhì)的教師隊(duì)伍。逐步形成了“務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、和諧、進(jìn)取”的良好園風(fēng)。

存在問(wèn)題

幼兒園地處桃浦地區(qū)，地域文化有時(shí)有意無(wú)意影響并制約教師的教育行為和職業(yè)行為；尤其是多年來(lái)的處于二級(jí)幼兒園的狀態(tài)，教師的專業(yè)能力、教育的動(dòng)力，專業(yè)自信等方面還需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。

3年教齡以下的青年教師占幼兒園隊(duì)伍中的50%以上，這些教師對(duì)工作有熱情、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有創(chuàng)造性，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育理念的理解與實(shí)踐有距離。

科研工作在我園才剛起步，教師們經(jīng)驗(yàn)不足，要進(jìn)一步明確梳理研究框架，拓展研究渠道，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，才能起到科研引領(lǐng)幼兒園發(fā)展的作用，推動(dòng)教師隊(duì)伍發(fā)展的作用。

指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《普陀區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》和《普陀區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展”為理念，教師培養(yǎng)與成長(zhǎng)模式，推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，提升教師的教育境界和專業(yè)能力，著力優(yōu)化均衡教師結(jié)構(gòu)，夯實(shí)底部、提升中堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)金蘋果幼兒園專業(yè)隊(duì)伍整體提高奠定良好的人力基礎(chǔ)。行動(dòng)目標(biāo)

建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚的專業(yè)隊(duì)伍，促使教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，形成由骨干教師引領(lǐng)，青年教師跟進(jìn)的教師培養(yǎng)梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。

主要任務(wù)

（一）面向全體，整體推進(jìn)，提升綜合素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師專業(yè)發(fā)展的首位，強(qiáng)化師德教育。以“五心好教師”為幼兒園師德建設(shè)的載體，加強(qiáng)職業(yè)理想教育，提升教師人文素養(yǎng)。完善師德規(guī)范，健全考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制，不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，提升教師職業(yè)幸福感。

2、優(yōu)化教師學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)

鼓勵(lì)教師職后培訓(xùn)，教師整體的學(xué)歷、職稱水平有所提高。本科及本科在讀率達(dá)到60%以上，中、高級(jí)職稱的老師逐年遞增。

3、推進(jìn)教師能力建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)區(qū)“十二五”師訓(xùn)工作的各項(xiàng)培訓(xùn)指標(biāo)，借助市、區(qū)、姐妹園等學(xué)習(xí)資源，保障每位教師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。有效實(shí)施幼兒園實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容，把教師的專業(yè)發(fā)展與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)每一位教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中提高。

（二）突出骨干，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)后繼人才

1、完善教師發(fā)展梯隊(duì)建設(shè)

建立我園師發(fā)展梯隊(duì)。持續(xù)開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)（教育）能手的評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)參與工作室的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，為骨干教師搭建展示、交流的舞臺(tái)，形成自主發(fā)展意識(shí)的隊(duì)伍。

2、建設(shè)青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)

以師德建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，在崗位上磨練青年教師隊(duì)伍。確保青年教師能獨(dú)立的完成幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施，專業(yè)技能逐年成熟，具有主動(dòng)提高自己綜合專業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)。

3、打造園內(nèi)教科研領(lǐng)軍人才

培養(yǎng)出2-3名在園內(nèi)能引領(lǐng)教科研工作的骨干教師，具有較好的學(xué)術(shù)功底和理論素養(yǎng)，有較強(qiáng)的專業(yè)組織指導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)等能力，能對(duì)本工作領(lǐng)域有整體思考和規(guī)劃，對(duì)課程建設(shè)、質(zhì)量提升和隊(duì)伍培養(yǎng)起到帶教指導(dǎo)和示范引領(lǐng)作用。能積極的參加區(qū)高級(jí)指導(dǎo)教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)工作。有創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)水平高，教育教學(xué)研究有成果，在課程實(shí)施中有一定的成效。

主要措施

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)力

骨干教師做到“五個(gè)引領(lǐng)”：一是教研組引領(lǐng)；二是實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)；三是帶教工作引領(lǐng)；四是教學(xué)評(píng)優(yōu)引領(lǐng)；五是科研創(chuàng)新引領(lǐng)。鼓勵(lì)骨干教師在教研組活動(dòng)中做到專業(yè)引領(lǐng)，輪流主持幼兒園大教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射到級(jí)組中每一個(gè)老師；并承擔(dān)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐展示交流的任務(wù)、帶教青年教師的任務(wù)和擔(dān)任課題研究小組長(zhǎng)的任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)她們自主申報(bào)各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)，為每一位要求主動(dòng)發(fā)展的老師搭建平臺(tái)。提高成熟教師課程執(zhí)行力

成熟型教師要做到“四個(gè)一”：分別是一次有質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)展示；一個(gè)專題項(xiàng)目研究；一位青年教師帶教;一本教師成長(zhǎng)冊(cè)。積極鼓勵(lì)大家突破自我，為她們搭建各種平臺(tái)，教學(xué)實(shí)踐中尊重她們的想法，給予帶教青年教師的任務(wù)，根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的帶教。每一位老師根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定符合自己發(fā)展需求的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，把自己的展業(yè)發(fā)展緊密的與幼兒園的發(fā)展聯(lián)系在一起，發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，同樣能在教育教學(xué)工作方面有所突破和發(fā)展。

激勵(lì)青年教師崗位成才

青年教師要做到“五個(gè)練”：修煉愛(ài)崗敬業(yè)的師德素養(yǎng)、訓(xùn)煉細(xì)膩純屬的專業(yè)基本功、鍛煉有效開(kāi)展一日活動(dòng)的能力、磨練有效開(kāi)展課堂教學(xué)的能力、錘煉無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神。由園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)青年教師的培訓(xùn)工作。

（二）建立載體

1、骨干教師示范引領(lǐng)

教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干、能手，每月組織學(xué)習(xí)討論會(huì)，定期匯報(bào)近期工作的情況，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題與不足，相互配合，共同協(xié)作。承擔(dān)區(qū)級(jí)交流展示的任務(wù)，每學(xué)年至少一次全園示范課展示，每學(xué)年至少帶教兩名青年教師，帶教成績(jī)優(yōu)秀。每學(xué)年總結(jié)教科研工作經(jīng)驗(yàn)的專題，在幼兒園層面進(jìn)行交流。

2、青年教師助推發(fā)展

成立青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)，以理論學(xué)習(xí)、師德共建，實(shí)踐研討、崗位競(jìng)聘、策劃活動(dòng)等形式的活動(dòng)，提高青年教師的綜合專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)有專業(yè)能力、有專業(yè)精神的老師脫引而出，發(fā)展到干部和骨干教師的隊(duì)伍中。

3、搭建展示、評(píng)優(yōu)平臺(tái)

圍繞教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)有效性等，組織開(kāi)展教學(xué)能力競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)。園內(nèi)活動(dòng)人人參與、桃浦地區(qū)評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)自主參與、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)選優(yōu)推優(yōu)。

4、積極參與區(qū)級(jí)教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

鼓勵(lì)不同層面的老師主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教師專業(yè)發(fā)揮在那指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作中，鼓勵(lì)青年教師參與到桃浦聯(lián)合體的聯(lián)聘、聯(lián)動(dòng)的工作中，開(kāi)闊眼界，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的自我超越。

5、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目

項(xiàng)目一：骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目

參與區(qū)級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶教

展示實(shí)踐活動(dòng)

參與區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)

教科研實(shí)踐引領(lǐng)

項(xiàng)目二：成熟教師發(fā)展項(xiàng)目

積極參與教科研平臺(tái)，交流經(jīng)驗(yàn)

外出觀摩，經(jīng)驗(yàn)反饋

帶教初職教師

展示實(shí)踐活動(dòng)

項(xiàng)目三：青年教師成長(zhǎng)項(xiàng)目

青年教師培訓(xùn)活動(dòng)：專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)技能。

外出學(xué)習(xí)觀摩、交流體會(huì)、嘗試示范

崗位競(jìng)聘、任務(wù)鍛煉、團(tuán)隊(duì)共建、奉獻(xiàn)崗位

（三）完善機(jī)制

1、完善教師管理制度

推進(jìn)教師全員聘用制度和崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。制定“十二五師訓(xùn)計(jì)劃”、“三年發(fā)展規(guī)劃”，明確教師在培訓(xùn)方面的職責(zé)和任務(wù)，推動(dòng)本規(guī)劃的落實(shí)。

2、完善教師評(píng)價(jià)制度

將教師的敬業(yè)精神、實(shí)際工作能力、日常工作態(tài)度、帶教成績(jī)、實(shí)踐展示情況、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)歷、職稱、獲獎(jiǎng)情況等綜合的評(píng)價(jià)教師的發(fā)展，嘗試更科學(xué)、更客觀的評(píng)價(jià)教師，鼓勵(lì)每一位教師在原有的基礎(chǔ)上提高和發(fā)展。

3、完善骨干培養(yǎng)機(jī)制

給予骨干教師發(fā)展在行政、經(jīng)費(fèi)等方面的支持，鼓勵(lì)更多的老師實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展價(jià)值。

4、完善優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制

建立課程資源庫(kù)，以積累、梳理、共享、完善為機(jī)制，不斷的完善我園課程資源庫(kù)的建立，減輕教師重復(fù)的案頭工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證課程實(shí)施的有效性。