第一篇：河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第一課時(shí) 自尊是人人都需要的測(cè)試題

第一課時(shí) 自尊是人人都需要的測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中有且只有一個(gè)正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、升人初中以后，同學(xué)們往往注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)與同學(xué)的評(píng)價(jià)，這主要源于同學(xué)們開始()

A．希望別人知道自己最出色B．渴望獲得他人的表?yè)P(yáng)

C．期望得到別人的尊重D．滿足自己的虛榮心

2、小胖同學(xué)在政治課上因?yàn)榧m正了老師的一個(gè)失誤而得到老師的贊揚(yáng)，他感到很高興，學(xué)習(xí)積極性更高了。這是因?yàn)?)

A．他的虛榮心得到了滿足B．他的羞恥心得到了滿足

C．他的自尊心得到了滿足D．他的同情心得到了滿足

3、“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。這句話告訴我們()

A．做人要學(xué)會(huì)低調(diào)，學(xué)會(huì)卑躬屈膝

B．做人要高調(diào)，學(xué)會(huì)欣賞自己

C．做人要有自尊心，不能容忍他人的歧視和侮辱

D．做人要注意自己的“臉面”

4、自尊的重要表現(xiàn)是()

A．知恥B．有沉重的負(fù)擔(dān)C．有競(jìng)爭(zhēng)能力D．有強(qiáng)壯的體魄

5、假如他人對(duì)你有一些議論和批評(píng)，你的正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()

A．別人愛怎么說就怎么說，以后照樣我行我素

B．全盤接受，痛下決心予以改正

C．以牙還牙，予以回?fù)?，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)

D．冷靜分析，有則改之，無(wú)則加勉

二、多項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中至少有兩個(gè)以上正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、晉代陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，告訴我們的道理是()

A．自尊的人最看重自己的人格

B．自尊的人大多剛愎自用、妄自尊大

C．自尊的人可以舍棄很多東西，但絕不喪失人格

D．自尊的人不貪慕虛榮

2、有了羞恥心，我們就會(huì)()

A．節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情

B．做錯(cuò)了事情感到慚愧

C．追求完美和超越，唯恐他人看不起自己

D．盡可能滿足他人的所有要求

3、下列屬于中學(xué)生自尊表現(xiàn)的有（）

A．容貌上開始注意修飾B．舉止上懂得約束自己

C．行為上知道考慮后果D．注意給人留下良好的“自我形象”

4、劉少奇在寫給兒子的信中說：“不要把正當(dāng)?shù)淖宰鹦耐４嬉环N虛假面子混淆起來，以為接受了同志們的批評(píng)，改正錯(cuò)誤，就喪失了自尊心。”這段話告訴我們()

A．虛心才是自尊的表現(xiàn)B．犯了錯(cuò)誤就會(huì)失去自尊心

C．自尊心取決于他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D．愛慕虛榮是樹立自尊心的大敵

5、適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有()

A．?dāng)?shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無(wú)地自

1容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭來

B．上次考試，小青成績(jī)不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去

C．小華上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，他不服氣，沖出了教室

D．小雪雖然成績(jī)較好，但始終保持著謙虛的態(tài)度

三、簡(jiǎn)答題：

1、自尊的含義是什么？自尊的表現(xiàn)是什么？

2、為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)？

3、什么是虛榮心？

第二篇：河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第一課時(shí) 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)測(cè)試題

第一課時(shí) 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中有且只有一個(gè)正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強(qiáng)直脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長(zhǎng)期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，不離不棄。“背學(xué)”兄弟的事跡告訴我們()

A ．艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證

B．要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命

C．凡事都要以個(gè)人又利益為重，不必考慮他人利益

D．要勇于面對(duì)挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，做生活的強(qiáng)者

2、電視劇《亮劍》的主人公李云龍與日寇作戰(zhàn)時(shí)，往往能在復(fù)雜的形勢(shì)下迅速作出判斷，戰(zhàn)勝敵人，這表現(xiàn)了李云龍()

A ．盲目蠻干的性格特征B．不顧大局，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的作風(fēng)

C．不怕困難，勇敢作戰(zhàn)的氣概 D．處事果斷的心理品質(zhì)，3、美國(guó)科研人員在幾個(gè)4歲孩子面前各放了一塊糖，對(duì)他們說：“你們現(xiàn)在就可以吃掉這塊糖，但如果誰(shuí)等我出去一會(huì)兒回來再吃，就能吃到兩顆糖?！苯Y(jié)果有兩個(gè)孩子一直等下去，吃到了兩顆糖。這兩個(gè)孩子（）

A．在誘惑面前能克制自己、戰(zhàn)勝自我，意志堅(jiān)強(qiáng)

B．不愛吃糖，糖果對(duì)他們沒有吸引力

C．具有強(qiáng)烈的好奇心

D．太容易相信別人的謊言

4、李時(shí)珍撰寫《本草綱目》用了27年，達(dá)爾文寫《物種起源》用了27年，馬克思寫《資本論》用了40年年說明（）

A．樹立崇高的人生目標(biāo)是取得事業(yè)成功的首要條件

B．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵

C．只有勇敢面對(duì)重重困難，才能取得重大成就

D．具有頑強(qiáng)的精神和百折不撓的毅力，能使人取得卓越的成就

5、教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》中，無(wú)臂少年楊孟衡和劉偉勇敢面對(duì)逆境，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷，讓全國(guó)的中小學(xué)生接受了一次心靈的洗禮。楊孟衡和劉偉的事跡說明（）

A．縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，關(guān)鍵在于擁有樂觀心態(tài)

B．堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障

C．人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

6、堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾Ｕ稀Ｏ铝性?shī)句中能體現(xiàn)磨礪意志的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

C．天生我材必有用，干金散盡還復(fù)來D．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

二、多項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中至少有兩個(gè)以上正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、堅(jiān)強(qiáng)意志是一種十分可貴的心理品質(zhì)，大家都想成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，都想做一個(gè)生活的強(qiáng)者。下列屬于意志堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的是()

A．主觀武斷，一意孤行B．緊急情況下能當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決行動(dòng)

C．鍥而不舍、堅(jiān)持不懈、善始善終 D．善于自制，能夠做到忍耐和克制

2、．堅(jiān)強(qiáng)意志具有重要作用，表現(xiàn)在()

A．是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力B．激勵(lì)人們頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取最后的勝利

C．是克服困難，獲得成功的必要條件D．是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障

3、兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家居里夫人說：“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)。我的毅力始終占了上風(fēng)?！睂?duì)這段話的正確理解是（）

A．堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障

B．堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力是事業(yè)成功的保障

C．堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能不斷地克服困難取得成功

D．凡有成就的科學(xué)家都不曾有過幸運(yùn)4、2011年4月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場(chǎng)上，汶川地震中

雙腿高位截肢的學(xué)生張春梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運(yùn)著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們：（）

A．要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對(duì)挫折

B．要以堅(jiān)強(qiáng)的意志與厄運(yùn)抗?fàn)?/p>

C．有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就能克服一切困難

D．要以積極的情緒應(yīng)對(duì)挫折5、2010年3月17日，北京電視臺(tái)報(bào)道：一群穿著校服的初中生，在地鐵通道里“賣唱”，并且還打出兩個(gè)口號(hào)“我們是‘90后’！我們不是啃老族！”這些初中生的行為()

A．有助于培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神 B．表明他們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)

C．有助于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì) D.沒有實(shí)質(zhì)意義

三、簡(jiǎn)答題

1、什么是堅(jiān)強(qiáng)意志？

2、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？

3、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用（我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？）

起強(qiáng)烈反響。他，就是浙江省金華市公安局東陽(yáng)看守所民警孫炎明。老孫手術(shù)后經(jīng)常性地頭痛。疼得厲害時(shí)，他就用冷水沖洗頭部，讓疼痛處麻木，以緩解疼痛。

（1）孫炎明之所以被人們稱為“警界保爾”

主要是因?yàn)樗哂惺裁磧?yōu)秀品質(zhì)？我們青少年

2具有這種優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)于自己的健康成長(zhǎng)有何重要意義？

五、活動(dòng)與探索

2011年6月15日，《人民網(wǎng)》消息：鹿特丹世乒賽成為中國(guó)乒乓球隊(duì)展現(xiàn)無(wú)敵實(shí)力的又一個(gè)平臺(tái)。前后一周鏖戰(zhàn)，國(guó)乒在五條戰(zhàn)線戰(zhàn)無(wú)不勝，國(guó)球手在豪取金牌、銀牌各5枚的同時(shí)，還收獲了4枚銅牌，再次展現(xiàn)中國(guó)乒乓球無(wú)人可敵的整體實(shí)力。這和他們

平時(shí)的訓(xùn)練中設(shè)立的“意志鍛煉日”是分不開的。在那些日子里，運(yùn)動(dòng)員

們即使是身體受傷或者生病，仍堅(jiān)持高強(qiáng)度的訓(xùn)練，所以在賽場(chǎng)上能頑強(qiáng)

拼搏，獲得冠軍。圖為新科狀元張繼科

結(jié)合上述材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)我國(guó)乒乓球隊(duì)為什么要設(shè)立“意志鍛煉日”？在他們的身上，有哪些意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)？

(2)我國(guó)乒乓球隊(duì)員磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志取得了哪些成效？

(3)請(qǐng)你根據(jù)自己在學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，有針對(duì)性地制訂一份磨礪意志訓(xùn)練計(jì)劃。

第三篇：河南省安陽(yáng)市第六十三中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第一課時(shí) 人生自強(qiáng)少年始測(cè)試題

第一課時(shí) 人生自強(qiáng)少年始測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中有且只有一個(gè)正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、我國(guó)古語(yǔ)說：“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！边@告訴我們的道理是（）A．我們要有自強(qiáng)不息的精神B．我們要努力培養(yǎng)自立能力 C．戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵；D．自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面

2、《易經(jīng)》說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話包含的道理是（）A．要勇于面對(duì)困難，不斷地磨礪意志

他B．要自立、自信，戰(zhàn)勝自己

已C．人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨 經(jīng)跌D．要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 了十

3、漫畫《學(xué)步》的主要寓意是（）

個(gè)跟A． 要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，時(shí)刻注意自身的安全

頭B． 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要循序漸進(jìn)，不可能一蹴而就 C． 要虛心聽取別人意見，通過他人了解自己

學(xué) 步

D． 只有不怕挫折，自立自強(qiáng)，我們才會(huì)盡快成長(zhǎng) 4、10歲的成都小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏黃的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毱鸢爬傥杌竟?，風(fēng)雨無(wú)阻!姚啟風(fēng)身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（）

A．自尊自信、自強(qiáng)不息

B．自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù) C．自卑知恥、平等待人

D．自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)

5、俗話說：“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。堅(jiān)持住，不要沉沒?！边@告訴我們()A．在生活中的道路上每時(shí)每刻都會(huì)遇到挫折 B．一個(gè)人只有心靈受到傷害，才能選擇堅(jiān)強(qiáng) C．人在生活的道路上充滿悲傷，沒有歡樂 D．在人生的道路上，要選擇堅(jiān)強(qiáng)

二、多項(xiàng)選擇（下列選項(xiàng)中至少有兩個(gè)以上正確答案，把正確的序號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、年僅12歲的劉沼碩，3歲時(shí)父親失蹤，7歲時(shí)媽媽患重病，他克服了常人難以想象的困難，用稚嫩的肩膀獨(dú)自撐起了家庭重?fù)?dān)，他的感人事跡被傳為佳話。劉沼碩的事跡說明（）A．自立自強(qiáng)的人能受到社會(huì)的尊重

B．劉沼碩能自覺履行法定義務(wù)，勇于承擔(dān)責(zé)任 C．自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的促進(jìn)作用 D．克服困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

2、張曉自幼喪父，家境貧寒，每天除了上學(xué)外還要照顧因病臥床不起的母親。他常利用課余時(shí)間撿廢品去賣以貼補(bǔ)家用。他被大家稱為“貧困中堅(jiān)守的陽(yáng)光男孩”。張曉的故事告訴我們要()A．樂觀勇敢地面對(duì)生活，迎難而上 B．科學(xué)分配時(shí)間，努力分擔(dān)家庭的困難 C．拒絕他人的幫助，自己的事情自己做

D．有堅(jiān)強(qiáng)的意志，并在長(zhǎng)期的生活中自覺養(yǎng)成

3、溫家寶總理在慰問汶川地震受災(zāi)群眾時(shí)說：“要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心，為了明天，充滿希望地向前邁進(jìn)！”這說明人們面對(duì)災(zāi)難要（）A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神 B．自立自強(qiáng)，拒絕外援

C．發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神 D．具有樂觀向上的人生態(tài)度 4、2009“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”楊帆，于2008年5月曾被診斷出患有腦腫瘤，在經(jīng)歷了開顱手術(shù)、放化療之后，她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志堅(jiān)持科學(xué)研究，取得了豐碩的成果。楊帆的事跡啟示我們()A．人生當(dāng)自強(qiáng) B．自強(qiáng)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用 C自強(qiáng)是通往成功的階梯 D．這是不珍愛生命的表現(xiàn) 5、2009年7月3日，第四次全國(guó)自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體和個(gè)人表彰大會(huì)在北京舉行。殘疾人自強(qiáng)模范，用他們的行動(dòng)譜寫了頑強(qiáng)拼搏的感人樂章，創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績(jī)。我們以殘疾人自強(qiáng)模范為榜樣，就要（）

A．志存高遠(yuǎn) B．勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者

C．在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取 D． 遇到困難獨(dú)自解決，決不依靠任何人

三、簡(jiǎn)答題

1、自強(qiáng)的含義是什么？

2、自強(qiáng)的表現(xiàn)是什么？

5、為什么自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的四、活動(dòng)與探索

七(1)班的班主任王老師發(fā)現(xiàn)他們班的學(xué)生存在一些不好的現(xiàn)象：衣服臟了帶回家、教室衛(wèi) 2

生死角不會(huì)打掃、學(xué)習(xí)要老師不斷地督促、上課很少發(fā)表自己的意見，甚至遇到一點(diǎn)困難就流淚??面對(duì)這些現(xiàn)象，王老師組織了一次“自立自強(qiáng)我能行”為主題的班會(huì)，我們一起來看看吧。

(1)設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，寫在黑板上，渲染活動(dòng)氛圍。

(2)聽故事，談感受：重慶女孩倪東艷，母親是個(gè)殘疾人，父親在她八歲那年去世，失去依靠的倪東艷知道，這個(gè)家今后就全靠她了，她為照顧媽媽，謝絕了別人的收養(yǎng)，也拒絕將媽媽送到福利院，她要自己撐起一個(gè)家。每天早上，倪東艷天不亮就起床，做好飯，然后叫媽媽起床，將飯端到床前，看著媽媽吃下后才往學(xué)校趕。中午一放學(xué)，她又急匆匆地回家為媽媽做飯吃。屋里光線太暗，她就將作業(yè)本拿到灶前，一邊燒柴火做飯，一邊借著火光做作業(yè)。家里沒有小凳子，她就蹲在地上。就這樣，一邊照顧媽媽，一邊學(xué)習(xí)，她的事跡感動(dòng)了全國(guó)。請(qǐng)你和小組成員交流對(duì)上面故事的感受，并說給大家聽。

（3)點(diǎn)擊生活、塑造自我：老師列舉了同學(xué)們?cè)谏钪谐霈F(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象，和倪東艷相比，我們?nèi)狈ψ粤⒆詮?qiáng)的精神，請(qǐng)談一談我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神？

(4)互贈(zèng)鼓勵(lì)語(yǔ)：為提高同學(xué)們培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的信心，請(qǐng)給你的同桌寫一句你最喜歡的激勵(lì)語(yǔ)。

(5)我的收獲：請(qǐng)你寫出參加本次班會(huì)的最大收獲。

第四篇：初中思想品德七年級(jí)下冊(cè)《自尊是人人都需要的》教案

第一框題 自尊是人人都需要的

導(dǎo)入框題教學(xué)：

同學(xué)們，你為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪嗎？你是否為我們的國(guó)家和民族而高聲歡呼過？你是否為我們的國(guó)家和民族而失聲痛哭過？你是否愿意為我們的國(guó)家和民族而竭盡全力的努力奮斗拼搏呢？

20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

（教師提問）從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？（學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。正是強(qiáng)烈的民族自尊心促使他勤學(xué)苦練。

下面我們一起來看看課本第4頁(yè)的插圖資料“香港回歸，舉國(guó)歡騰”，感受一下什么是民族自尊心。同學(xué)們，（板書）香港的回歸使我們每一個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂是怎樣產(chǎn)生的嗎？

（教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來說，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

展開教學(xué)

一、快樂的自尊（板書）

1、同學(xué)們，（板書）你喜歡你自己?jiǎn)?？如果你有如下?jīng)歷，你會(huì)有什么感受？ 1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)虛框里的內(nèi)容，如果我們有這樣的經(jīng)歷，我們都會(huì)為此而感到驕傲、自豪和高興。）2）（再讓學(xué)生回答、填寫以下情感體驗(yàn)）：

父母喜歡你，老師欣賞你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你是班干部，威信很高，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，我?huì)感到（沮喪、生氣、傷心）；同學(xué)羨慕你，鼓勵(lì)你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）

3）（教師提問，學(xué)生分析思考）：（板書）為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興愉快？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心、難受？ 被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)，我們就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦臎]有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

2、下面我們先來完成下列句子：

1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下的講話，我會(huì)在衣著上穿得----比較干凈、整潔、漂亮

2）、在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?---我不希望留給別人一個(gè)不好的印象

3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺得----羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容

4）、當(dāng)我考試不及格，受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我會(huì)覺得----不甘心，并下定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后能考出好成績(jī)

5）、有人給我取難聽的外號(hào)，并當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)感到----氣憤難當(dāng)、怒不可遏

6）、“士可殺而不可辱”說明的道理是-----人人都是有自尊心的，我們應(yīng)該尊重他人的人格尊嚴(yán)

3、（教師進(jìn)行歸納分析：（板書）進(jìn)入初中以后，我們中學(xué)生為什么會(huì)越來越注重自己的衣著打扮、行為舉止及其后果？這說明了什么？）

同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加凶约旱淖饑?yán)，并且很注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，我們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)也不容許別人歧視與侮辱自己，還期望得到他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這就是自尊心的表現(xiàn)。那么，什么是自尊呢？

4、（板書）什么是自尊呢？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己，是指自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

5、學(xué)生舉例：（板書）你覺得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？這給我們什么啟示？（為什么說自尊是人人都需要的？）

教師總結(jié)分析：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，我們要感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非?？鞓罚瑥亩刮覀兂浞煮w驗(yàn)到生命的意義、生活的樂趣。由此可見，自尊是人人都需要的。在生活中，我們?nèi)巳硕伎赡苡胁蝗鐒e人的地方，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。

二、知恥與自尊（板書）

1、（板書）什么是知恥?人為什么應(yīng)該知恥？

《論語(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔子說“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。是指一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德規(guī)范、準(zhǔn)則的要求不相符時(shí)，所產(chǎn)生的一種感到不安、慚愧、羞恥的心理狀態(tài)。人必須要有羞恥之心，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為、做與不做之間做出選擇。所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的自尊，也不可能得到別人的尊重，而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

2、教師提問：（板書）請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒有這樣一種羞恥之心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？（學(xué)生舉例說明，教師歸納分析）

在動(dòng)物中，只有人會(huì)有羞恥感，這是人與其它動(dòng)物的區(qū)別之一。但在物欲橫流的世態(tài)中，有的人羞恥感正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，使道德逐漸旁落，直到觸犯法律、成為罪犯?，F(xiàn)在有一種變調(diào)，那就是不知什么是羞恥而應(yīng)當(dāng)禁止。當(dāng)一些人大慷集體之慨，搞權(quán)錢交易，行賄受賄時(shí)，沒有那么多人感到義憤了，認(rèn)為反正錢是集體或國(guó)家的，能弄到手也是一種本事；有的人看到別人出門以車代步、美人相隨，每天奔波于飯局、牌局、舞局，在燈紅酒綠中瀟灑，不去恨搞腐敗的行為，而認(rèn)為自己沒本事，甚至產(chǎn)生了一種“渴望腐敗”的心理，這真是一種悲哀。這樣的兩種人都該感到羞恥，應(yīng)用“行己有恥”

反思一下自己，使自己的行為符合道德的規(guī)范。一些貪污受賄者被查處后，在悔過時(shí)大都會(huì)說：早知如此，何必當(dāng)初。他們大都是在經(jīng)過“第一次”心里忐忑的艱難選擇后，以為神不知、鬼不覺，才逐步走向犯罪的。如果在當(dāng)初就能以“不畏人知畏己知”自省自己，感到自己的行為是羞恥的，那么在為與不為之間做出正確的選擇，就不會(huì)有以后“落馬”、丟官乃至丟了性命了。

所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

3、（板書）學(xué)生閱讀教材上第六頁(yè)的“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

教師分析：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中，我們都意識(shí)到了做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?，完善自己，并幫助我們?nèi)〉贸晒Α５瑫r(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？如果喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？

4、（板書）在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？

1）有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學(xué)，以躲避這個(gè)環(huán)境。結(jié)果自然是學(xué)習(xí)比以前更差，還受到了學(xué)校的處分。提問：你怎么看待這位同學(xué)的做法？（學(xué)生回答后，教師歸納、講解）

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有些同學(xué)往往只看到自身存在的缺點(diǎn)找不到優(yōu)點(diǎn)而引發(fā)自卑情緒，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)自己失去信心。其實(shí)這是一種不健康的心理，對(duì)人也有很大的危害。所以，一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。2）屠格涅夫說：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”我們沒有聰明的天資，但我們可以用勤奮與方法去彌補(bǔ)。明末清初有一位學(xué)者叫彭端淑，他給兒子和侄兒們寫過一封信，信中說：“即使我的天資愚鈍，才能平庸，不如別人，但是我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，毫不懈怠，總會(huì)有成功的一天。到那時(shí)候也就不覺得愚鈍和平庸了。即使我的天資聰明，才思敏捷，加倍地高于別人，但是我把這些天資和才能都丟開不用，那么，我和愚鈍平庸的人也就沒有什么區(qū)別了?？鬃拥膶W(xué)生曾參是以愚拙出名的。可是孔子的學(xué)業(yè)，最后卻靠曾參傳了下來。這樣說來，聰明和愚鈍的作用，哪里是一成不變的呢！” 我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。

三、虛榮與自尊（板書）（組織學(xué)生閱讀討論課本P8頁(yè)插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問題）

1、教材P8頁(yè)插圖故事：（板書）他們的做法對(duì)嗎？為什么？在生活中，你有沒有類似的行為呢？

引導(dǎo)學(xué)生分析教材插圖故事這三個(gè)學(xué)生的做法不是自尊的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書包、手機(jī)、家世等等。（教師也可以將這部分設(shè)計(jì)成小品表演，比如，小東看到別的男同學(xué)騎的是漂亮的山地車，回家就大鬧，要求父母也給自己買一輛，卻不知道考慮父母的收入和家庭經(jīng)濟(jì)承受能力?；蛘?，有的同學(xué)看到別人有手機(jī)，自己也買了一個(gè)，也不管用處大不大；看到別人的手機(jī)款式新穎，便把自己用了沒有多久的手機(jī)也淘汰了；再比如，有的同學(xué)放學(xué)時(shí)看到別人的父母衣著光鮮，就羞于向大家介紹自己衣著樸素的家長(zhǎng)，甚至躲著走，不愿承認(rèn)那是自己的家人。有的甚至吹噓自己有高貴的血統(tǒng)、有如何如何的親戚。）在這些活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污。比如： 案例：從“公款虛榮”到“無(wú)期徒刑”

貪污公款打羊胎素美容、穿幾千元一套的衣服扮靚、金銀套頸玉石纏身、開“寶馬”入樓堂館所??順德市建國(guó)以來最大的貪污“大王”張娟，因愛慕虛榮一步步走向犯罪的深淵。日前，佛山市中級(jí)人民法院一審判其無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。

張娟原為順德進(jìn)出口商品檢驗(yàn)局檢務(wù)收費(fèi)員。1997年9月至1999年7月，她利用負(fù)責(zé)向進(jìn)出口報(bào)驗(yàn)單位收商品檢驗(yàn)費(fèi)的職務(wù)便利，采取向被收款單位出具寫有實(shí)際商品檢驗(yàn)費(fèi)金額的收據(jù)聯(lián)，而變更檢驗(yàn)收費(fèi)收據(jù)的記賬聯(lián)、存根聯(lián)的內(nèi)容，寫少收費(fèi)金額，從中侵吞差額的手段，共作案675次，共侵吞檢驗(yàn)費(fèi)差額人民幣270多萬(wàn)元，用于買車、買房等個(gè)人消費(fèi)。

因此我們應(yīng)該知道自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

2、（板書）什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有哪些危害？

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書）虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。虛榮心強(qiáng)的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過自己。

2、（板書）什么是嫉妒？嫉妒有什么危害？

妒忌心理，是指不能容忍別人超過自己，對(duì)才能、名譽(yù)、地位和處境比自己好的人心懷怨恨。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎(chǔ)上，總是希望別人不如自己，甚至?xí)粨袷侄蔚膶?duì)別人搞破壞。這不論是對(duì)自己還是對(duì)別人的成長(zhǎng)都會(huì)有很大的危害。

3、（板書）自尊與虛榮的區(qū)別有哪些？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。

比較：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要的是虛榮、妒忌心強(qiáng)的人，還是有上進(jìn)心的自尊自信的人呢？

教學(xué)小結(jié)：在這個(gè)框題，我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時(shí)我們也知道了自尊不是虛榮，要把兩者區(qū)分開來。作業(yè)： 課本P7頁(yè)表格

第五篇：福建省沙縣第六中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 1.1 自尊是人人都需要的教案 新人教版

自尊是人人都需要的

（一）：教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo) A、了解自尊的含義和表現(xiàn)。B、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。C、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

（2）能力目標(biāo)A、初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。B、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。C、學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)A、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來的快樂。B、在關(guān)心他人、尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重。

（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)尊重他人和人格概念的理解。(三）：教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)

（四）：教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，（板書）你知道世界上最名貴、最美麗的衣服是什么嗎？請(qǐng)說說你的看法。同學(xué)們，世界上最名貴、最美麗的衣服不是珍珠汗衫，也不是羽衣霓裳，而是慚愧知恥、自尊自愛，一個(gè)人如果能懂得慚愧知恥，自尊自愛，就會(huì)主動(dòng)愛護(hù)他人的尊嚴(yán)，把尊重自己和尊重他人結(jié)合起來，從而散發(fā)出高貴莊嚴(yán)的氣質(zhì)。那么，什么是自尊呢？自尊與尊重他人之間有什么聯(lián)系呢？怎樣才能樹立正確的自尊心呢？這就是我們第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

第一課時(shí) 自尊是人人都需要的

導(dǎo)入框題教學(xué)：

同學(xué)們，你為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪嗎？你是否為我們的國(guó)家和民族而高聲歡呼過？你是否為我們的國(guó)家和民族而失聲痛哭過？你是否愿意為我們的國(guó)家和民族而竭盡全力的努力奮斗拼搏呢？

20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，天生就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，1

他的個(gè)人畫展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

（教師提問）從徐悲鴻的身上，你覺得他的成功除了堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？

（學(xué)生回答后，教師歸納）：強(qiáng)烈的民族自尊心是他成功的重要條件。

下面我們一起來看看課本第4頁(yè)的插圖資料“香港回歸，舉國(guó)歡騰”，感受一下什么是民族自尊心。同學(xué)們，香港的回歸使我們每一個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂。你能根據(jù)你的理解解釋一下這種尊嚴(yán)和快樂是怎樣產(chǎn)生的嗎？

（教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納分析）：擁有強(qiáng)烈的民族自尊心，我們就會(huì)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而歡欣鼓舞，為祖國(guó)遭人欺凌而奮起抗?fàn)?；擁有?qiáng)烈的民族自尊心，我們才能不卑不亢，不會(huì)對(duì)任何大國(guó)表現(xiàn)絲毫的奴顏媚骨。那么，對(duì)我們個(gè)人來說，自尊在日常生活中又是如何表現(xiàn)的呢？我們又應(yīng)該如何正確對(duì)待自尊呢？自尊與知恥之間有什么關(guān)系呢？自尊與虛榮有什么區(qū)別呢？這就是我們第一框題“自尊是人人都需要的”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

展開教學(xué)

一、快樂的自尊（板書）

1、同學(xué)們，（板書）你喜歡你自己?jiǎn)幔咳绻阌腥缦陆?jīng)歷，你會(huì)有什么感受？ 1）（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第5頁(yè)虛框里的內(nèi)容，如果我們有這樣的經(jīng)歷，我們都會(huì)為此而感到驕傲、自豪和高興。）

2）（再讓學(xué)生回答、填寫以下情感體驗(yàn)）：

父母喜歡你，老師欣賞你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你是班干部，威信很高，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）；反之（沮喪、生氣、傷心）。你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕某蟪靶δ?，我?huì)感到（沮喪、生氣、傷心）；同學(xué)羨慕你，鼓勵(lì)你，我會(huì)感到（自豪、驕傲、高興）

3）（教師提問，學(xué)生分析思考）：為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心？

2、下面我們先來完成下列句子：

1）、如果下周一我代表全校學(xué)生做國(guó)旗下的講話，我會(huì)在衣著上穿得----比較干凈、整潔、漂亮

2）、在學(xué)生閱覽室，我會(huì)遵守秩序、保持安靜，是因?yàn)?---我不希望留給別人一個(gè)不好的印象

3）、班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我時(shí)，我會(huì)覺得----羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容

3、（教師進(jìn)行歸納分析：進(jìn)入初中以后，我們中學(xué)生為什么會(huì)越來越注重自己的衣著打扮、行為舉止及其后果？這說明了什么？）

同學(xué)們，我們?nèi)巳硕加凶约旱淖饑?yán)，并且很注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，我們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己，同時(shí)也不容許別人歧視與侮辱自己，還期望得到他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重。這就是自尊心的表現(xiàn)。被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)，我們就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦臎]有得到滿足；得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)感到自豪、驕傲、高興，這是因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。那么，什么是自尊呢？

4、（板書）什么是自尊呢？（自尊的含義）

自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

5、學(xué)生舉例：你覺得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？這給我們什么啟示？

教師總結(jié)分析：從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，我們要感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是價(jià)值的，是為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞，當(dāng)然，別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處，而且能不恥笑我們的弱點(diǎn)和缺陷，這種尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂與感動(dòng)。當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，當(dāng)我們的價(jià)值得到自己和別人肯定的時(shí)候，我們都會(huì)感到非?？鞓罚瑥亩刮覀兂浞煮w驗(yàn)到生命的意義、生活的樂趣。由此可見，自尊是人人都需要的。在生活中，我們?nèi)巳硕伎赡苡胁蝗鐒e人的地方，只要我們不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。

二、知恥與自尊（板書）

1、（板書）什么是知恥?人為什么應(yīng)該知恥？

《論語(yǔ)》中有這樣一段話：子貢問孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔子說“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為

與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。所以，知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

2、教師提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒有這樣一種羞恥之心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？（學(xué)生舉例說明，教師歸納分析）

知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。

3、學(xué)生閱讀教材上第六頁(yè)的“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

教師分析：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中，我們都意識(shí)到了做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨椋晟谱约?，并幫助我們?nèi)〉贸晒Α５瑫r(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們體驗(yàn)不到自己的價(jià)值時(shí)，有自尊心的人會(huì)怎樣做呢？如果喪失了自尊心的人又會(huì)怎樣做呢？

4、在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足？（學(xué)生討論后教師總結(jié)）

我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。

三、虛榮與自尊（板書）

（組織學(xué)生閱讀討論課本P8頁(yè)插圖上面的內(nèi)容并回答課本的問題）

1、教材P8頁(yè)插圖故事：（板書）他們的做法對(duì)嗎？為什么？在生活中，你有沒有類似的行為呢？

引導(dǎo)學(xué)生分析教材插圖故事這三個(gè)學(xué)生的做法不是自尊的表現(xiàn)，而是虛榮心在作怪。并引導(dǎo)學(xué)生分析自己的言行舉止是否與虛榮有關(guān)，比如：互相攀比穿名牌；騎高檔自行車；比頭飾、書包、手機(jī)、家世等等。（在這些活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污。

因此我們應(yīng)該知道自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

2、（板書）什么是虛榮心？虛榮心對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有哪些危害？

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。（板書）

虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。這種過于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)刮覀冡劤纱箦e(cuò)，為了滿足虛榮去偷盜、去貪污等違法犯罪。虛榮心強(qiáng)的人，還往往容易產(chǎn)生一種妒忌心理，即不能容忍別人超過自己。

2、（板書）什么是嫉妒？嫉妒有什么危害？

妒忌心理，是指不能容忍別人超過自己，對(duì)才能、名譽(yù)、地位和處境比自己好的人心懷怨恨。妒忌是把自己的成功建立在別人的失敗的基礎(chǔ)上，總是希望別人不如自己，甚至?xí)粨袷侄蔚膶?duì)別人搞破壞。這不論是對(duì)自己還是對(duì)別人的成長(zhǎng)都會(huì)有很大的危害。

3、（板書）自尊與虛榮的區(qū)別有哪些？

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，自己尊重自己、愛護(hù)自己，并期望受到他人、集體和社會(huì)的尊重的愛護(hù)的心理。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

虛榮心——是一種追求表面上榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理。虛榮心強(qiáng)的人，常常把對(duì)個(gè)人名譽(yù)和利益是否有好處，作為支配自己行為的動(dòng)力，總是很在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，一旦別人有一點(diǎn)點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為自己失去了所謂的自尊，就受不了了。

比較：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，需要的是虛榮、妒忌心強(qiáng)的人，還是有上進(jìn)心的自尊自信的人呢？

教學(xué)小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自尊的含義，了解了人必須有知恥之心，這是自尊的重要表現(xiàn)，同時(shí)我們也知道了自尊不是虛榮，兩者要區(qū)分開來。

課本P7頁(yè)表格