第一篇：每個(gè)人心中都有一道陽光1

每個(gè)人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。

記得那是一個(gè)炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因?yàn)轶w育課是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠(yuǎn)處傳來同學(xué)議論的聲音：“哎呀，一會(huì)又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會(huì)呢?！甭牭竭@個(gè)后我便想前去問：“真的跑1000米??？”那個(gè)人說：“對?。　眲倓偰欠N喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡?？磥頉]把發(fā)了，只能硬著頭皮上了，我有事走上了跑道。隨著一聲哨響，大家紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊(duì)伍的前面。剛跑了半圈多，隊(duì)伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經(jīng)常聯(lián)系的人來說一點(diǎn)都不難，但多于我來說卻是個(gè)不小的難管。就這樣，我結(jié)束了第一圈。

接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊(duì)伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個(gè)人之間都有距離。我感到了那種長跑的痛苦，呼吸急促。這時(shí)，我的好友在對面向我招手，再給我加油。我堅(jiān)持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個(gè)人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后也有些想要放棄，這時(shí)候我的朋友從我身邊經(jīng)過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了?！甭牭剿倪@句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。

到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個(gè)時(shí)候我的朋友超了我一圈，過來拉著我跑，他沒有說話，只是把手伸了出來，一把將我的手綽起來。我相信他當(dāng)時(shí)的感覺也不會(huì)很好，但肯定比我強(qiáng)。他又多了一份力把握拉到了800米線處。

最后一圈了，我實(shí)在跑不動(dòng)了，這時(shí)覺得沒有希望了，他已經(jīng)跑完了1000米，我還想他去哪里歇著了，人都沒了。我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當(dāng)我剛剛要停下來的時(shí)候，一種力量重現(xiàn)了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因?yàn)樗寄敲吹呐Φ膸椭?，要是我放棄了就不是辜?fù)了他的期望了嗎？拼接著這個(gè)信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點(diǎn)，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點(diǎn)。

后來幾節(jié)課都要長跑，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他對我說過的話。友情有時(shí)候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時(shí)，他會(huì)為你指明方向。

這些日子感覺很不好，總覺得累，再加上感冒，一直在低燒，頭暈暈的，老大老大，總不見好，整個(gè)人更是從里到外疲憊不堪，心沉沉的，郁悶得不行。

要做的事情接踵而至，一件又一件呵，鋪排在我眼前，就如一條長龍似的隊(duì)伍，不管我怎么使勁踮起腳也望不到尾。我一邊忙一邊老是在想，什么時(shí)候才能做完呢，然后給我一份恬淡從容的心境，做我自己喜歡做的事情？

然而，人其實(shí)只要還在生活著，就得做事，又哪里有做完的時(shí)候？這是生命歷程的一個(gè)個(gè)經(jīng)絡(luò)和音符，最終成就人生的完整樂章。一味去點(diǎn)數(shù)，只是在自己的心上點(diǎn)“火”，該做的一件也不會(huì)少，還得一件一件慢慢來。同時(shí)，我不諱言，這郁悶還有一份“失衡”。真的，我承認(rèn)，我不能免俗，想想身邊那些一天到晚總是悠哉悠哉的人們，就不由得為自己的辛苦與忙碌悲哀。再想想一些少“勞”而獲甚至不“勞”而獲的，更忍不住要問自己，你為何辛苦為何忙？

將所有的感覺傾倒給老公，身邊那個(gè)一起生活十多年的人好一陣沉默之后，只回了我一長串“？”：你愛你的工作嗎？你喜歡做這些事情嗎？如果真讓你也那么閑了，你能保證自己真正“閑”下來嗎？不會(huì)因“閑”得發(fā)慌而更累？你內(nèi)心 “不平”就能真正讓自己活得平衡起來嗎？你就會(huì)快樂嗎？

答案不言自明，一切都是無疑而問。我知道，是我的心被困住了，失重了，陽光和色彩擠沒了，快樂和閑適就飛走了，遠(yuǎn)離了我。

怎么辦？

背著苦澀與失落忙忙碌碌嗎？只有傻瓜才那么自虐。我有足夠的智商培養(yǎng)自己生產(chǎn)快樂的能力。那就積極調(diào)節(jié)心境吧，在失衡中平衡自己。在沿著多年的職業(yè)慣性兢兢業(yè)業(yè)奔走的同時(shí)，努力學(xué)會(huì)從容坦然地為自己爭取權(quán)益，讓付出與收獲趨于平衡。是的，名利和權(quán)益是兩碼事呵！我不為功利而活，但我并不拒絕我該享有的權(quán)益。我不欣賞絕對的奉獻(xiàn)，也沒有絕對的奉獻(xiàn)。牛吃的是草擠的是奶，但它首先也得有草吃呵！我是人，是人就有人的七情六欲，我不把自己修行為神，讓自己活得那樣累那樣苦，那樣悲哀，那樣無奈！是的，我愛事業(yè)，我樂此不疲地去為它付出我所有的激情、才智與心血，但我拒絕為了事業(yè)去做苦行僧。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！?我向往這樣的做人境界，也傾力讓自己的生命向著此岸揚(yáng)帆。但在我還沒能徹底擺脫世俗羈絆之前，我會(huì)包容了自己的成長，給自己一個(gè)時(shí)間和空間。

每一天都給自己陽光，讓生命季節(jié)在一種陽光的心境下走過。這，應(yīng)該成為我對自己的承諾，也是給那些深愛著我的親人和朋友們的承諾。

第二篇：每個(gè)人心中都有座城

《每個(gè)人心中都有座城》

——讀《邊城》有感

每個(gè)人心中都有座城。

翠翠的城，處處是淳厚的風(fēng)味人情，是一座質(zhì)樸沉默的城。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡，日日年年的循環(huán)，應(yīng)了那句日出而作，日落而息。只能見那天上的白云悠閑安適地飄著，山間的溪水清澈婉轉(zhuǎn)地流著。翠翠，那個(gè)“像個(gè)觀音的樣子”的女孩，就像這座城，一樣的質(zhì)樸、婉約，卻重復(fù)著她母親的悲劇。不論內(nèi)心怎樣起伏不定，表面卻始終是沉默。

看著疼愛她的祖父在雷雨將息時(shí)死去，泊在崖下的渡船順?biāo)h去，大老淹死，白塔業(yè)坍倒，大堆磚石極凌亂的攤在那兒，年輕的二老離去。我的心頭涌起無名的悲哀。

那茶峒還在，只是茶峒里的故人走了；那茶峒里的白塔還立著，只是那重修的已不再是心中的白塔了，白塔下也再?zèng)]有蕩漾著那動(dòng)聽的歌了；那茶峒的水還綠著，只是渡口的船漂走了，擺渡的人已經(jīng)變了；那茶峒里也許還有像觀音一樣的女孩，只是已經(jīng)不是翠翠了。就算翠翠夢里的人有朝一日回來，也會(huì)發(fā)出“鄉(xiāng)音不改鬢毛衰”的感嘆吧。

我總是在想：如果沒有那一夜的風(fēng)雨，生活又將怎樣？或許翠翠的生活仍是那么平靜，那城還是質(zhì)樸著，沉默著。又或許老船夫仍在擺著那船，而翠翠已經(jīng)嫁給了喜愛的人。然而就是這場風(fēng)雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人。我想老船夫真的是為這里的渡船而存在的吧，所以當(dāng)渡船被沖走時(shí)，他的生命也像渡船一樣消失在了滾滾的人煙中。而這城，卻不會(huì)因此而停，老船夫的渡船被沖走，新渡船又會(huì)出現(xiàn)。老船夫死了，翠翠繼承了祖父遺志，成了這城的擺渡人。

那美麗的茶峒風(fēng)景仍是那么動(dòng)人，青山秀水，靜靜的水面被船槳激起道道或深或淺的波紋，湖底依然清澈透明得可見游魚，山間依舊有綠得逼你的眼的細(xì)竹。但那溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗的情景卻不再見了。只有那重建的白塔沉淀了這里的恢弘與滄桑，在那一攤廢墟中訴說著這里的凄涼與悲哀。

翠翠的城還在，但她心中的城——去哪兒了？

又記起了那句話：到了冬天，那個(gè)塌了的白塔又重新修好?？墒悄莻€(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回茶峒。?? 這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來！

她的城也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來！

第三篇：每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒

每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年五班洪××。今天，我給大家演講的題目是：《每個(gè)人心中都有一個(gè)雷鋒》。

如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘！雖然他離開我們已經(jīng)50個(gè)年頭了，但雷鋒精神從未離開過，雷鋒，在每個(gè)人心里！

只要你用心去發(fā)現(xiàn)，雷鋒，就在你的身邊。

我們的老師，就是雷鋒！他們夜以繼日地工作，不知批過多少作業(yè)，不知熬了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了，怎樣做一個(gè)有創(chuàng)新的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，有多少人，走上了成才的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，象蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，他們，不就是當(dāng)代的雷鋒嗎？

去年5月8日晚，張麗莉老師為搶救兩名學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀，支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，這個(gè)偉大的瞬間感動(dòng)了國人。無數(shù)張麗莉一樣的老師，他們心中的雷鋒，是奉獻(xiàn)！

無數(shù)平凡的普通人，是雷鋒！最美的司機(jī)，生命最后一刻，安全地把車?？吭诼愤?，避免了無數(shù)悲劇的發(fā)生；普普通通的公務(wù)員葉樹元，十五年來，共拿出三十多萬元，資助了三十三名貧困女生，完成了就學(xué)夢……他們心中的雷鋒，是助人為樂！

我也要成為雷鋒！也許有人會(huì)質(zhì)疑，你會(huì)有那種機(jī)會(huì)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我要鄭重其事地告訴你，我，能行。

其實(shí)，雷鋒，不是要轟轟烈烈，而是腳踏實(shí)地，從身邊的每件小事做起：遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力拼搏，力爭上游；生活上勤儉樸素，不浪費(fèi)一粒米一滴水一度電，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，隨手撿起一片廢紙，凈化校園、美化環(huán)境；關(guān)心集體，熱于助人。我心中的雷鋒，是平凡！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做雷鋒精神的傳承者，為建設(shè)和諧社會(huì)，為創(chuàng)建文明校園，貢獻(xiàn)我們的力量。讓雷鋒在我們心中永駐！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

第四篇：每個(gè)人的心中都有一只風(fēng)箏

每個(gè)人的心中都有一只風(fēng)箏

-----------讀《追風(fēng)箏的人》有感

暑假中，美國作家卡勒德.胡賽尼的著作《追風(fēng)箏的人》給了我強(qiáng)烈的震撼，因?yàn)闃銓?shí)而堅(jiān)強(qiáng)的哈桑，也因?yàn)槟莻€(gè)后悔的阿米爾?！蹲凤L(fēng)箏的人》，為什么要取這個(gè)名字？作者在這里是布置了很深的意義的。結(jié)合書中的話：“每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏”，我們不難理解風(fēng)箏的意義：人性。而追逐風(fēng)箏的過程，就是對人性的救贖。

縱觀全書，作者在字里行間努力刻畫的正是這樣的人性：完美，盡管并不完整。這本書偏重于個(gè)人的情節(jié)，從阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑的親密友誼開始，這段感情成為貫穿全書的脈絡(luò)。這兩個(gè)男孩所放的風(fēng)箏，象征了他們之間關(guān)系的脆弱，在往日生活消逝之際，備受考驗(yàn)。作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而緊張。書中充滿令人回縈難忘的景象：一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的假腿；一個(gè)涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風(fēng)琴一人的猴子表演的舞步。種種景象敏銳而真實(shí)，能引起人們的共鳴。

這本書中的每個(gè)人身上都有許許多多的閃光點(diǎn)可供我們學(xué)習(xí)。父親，可以說是整本書中最接近完美的人格，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，助人為樂，大方慷慨等等。但是父親人性的缺陷就在于他一直沒有鼓起勇氣向自己的兒子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。所以，盡管他為自己犯下的過錯(cuò)付出了很多，他一生還是生活在愧疚和痛苦中。反觀我們自己，也有許許多多的錯(cuò)誤，也想去改進(jìn)，我想關(guān)鍵是我們找到改進(jìn)錯(cuò)誤的正確方法，并去實(shí)施，這才是正確的選擇。

再說阿米爾，他的嫉妒，懦弱造成了童年對哈桑父子的不可挽回的罪行。但他在成年以后能勇敢地面對這個(gè)過錯(cuò)，勇敢地踏上重新成為好人的路，最終完成人性的救贖。阿米爾的人性雖有缺陷，但他勇于承擔(dān)命運(yùn)的懲罰與救贖的責(zé)任。也就是說，只要改正了我們的缺憾，我們就是完人。再說說哈桑的善良與忠誠?？梢哉f，哈桑是為善良而生，因忠誠而死。但他身上有著致命的弱點(diǎn)——自卑，這就是他痛苦并屢遭磨難的原因。那么，我們?nèi)绾蜗员澳兀看鸢妇褪窃鰪?qiáng)自信，對凡事都要有一個(gè)必成的信念，要對自己有充分的信心，對事態(tài)發(fā)展的前途抱樂觀態(tài)度

回到我們的現(xiàn)實(shí)中來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對人類的這些情感又加深了理解，也會(huì)因

此更懂得如何去珍惜和維持現(xiàn)在的擁有……

第五篇：每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想，夢想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上遭遇了無數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對它，堅(jiān)持了，熬過了，夢想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的人，就是一個(gè)成功的人！

夢想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì)的到。因?yàn)槿松穆飞?，給我們許多感悟！

夢想是什么？是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢想是快樂、幸福和美好，是一種向往。

夢想——簡單的字眼，你有，我有，大家都有。夢想不論是大，是小，只要擁有，我們就無憾！夢想輕輕地裝在心中，能鼓舞我們在人生道路上一次次摔倒后爬起來；夢想它不會(huì)攙扶著我們前進(jìn)，它會(huì)給我們一雙翅膀，讓我們自由飛翔！讓我們牽起夢想的風(fēng)箏線，放飛青春、放飛夢想！

回首過去的時(shí)光仿佛就在昨天，在你們成長的過程中，有太多難忘的回憶！有困難過后堅(jiān)強(qiáng)的微笑，有拼搏過后收獲的果實(shí)，更有團(tuán)結(jié)過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂?shù)奶炜?，為我們遮風(fēng)擋雨，他們就是老師和父母！