第一篇：國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作學(xué)系暨研究所

國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作學(xué)系暨研究所

學(xué)生社會(huì)工作實(shí)習(xí)評(píng)量表填表日期：年月日

學(xué)生姓名:__________________學(xué)校實(shí)習(xí)督導(dǎo)教師：__________________

實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)：_____________________聯(lián)絡(luò)電話(huà)：______________________ 實(shí)習(xí)時(shí)間：民國(guó)____年___月___日至民國(guó)____年___月___日共計(jì)____週，每週_____小時(shí)

一、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容與職責(zé)（請(qǐng)列舉學(xué)生實(shí)際參與的工作與擔(dān)任職務(wù)）1.2.3.4.二、實(shí)習(xí)教育目標(biāo)達(dá)成評(píng)估（請(qǐng)圈選學(xué)生在下列每一方面表現(xiàn)的等第，如果實(shí)習(xí)

內(nèi)容不包括某些項(xiàng)目，請(qǐng)圈選”不適用”）

非常缺乏不太夠普通很夠非常足夠不適用

____________________________________________

（一）專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1.對(duì)人類(lèi)行為的瞭解12345NA第1頁(yè)/共4頁(yè)

2.對(duì)團(tuán)體動(dòng)力的瞭解12345NA

3.對(duì)機(jī)構(gòu)組織與目標(biāo)的瞭解12345NA 4對(duì)機(jī)構(gòu)行政過(guò)程的瞭解12345NA

5.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中家庭變遷的瞭解12345NA

6.對(duì)社區(qū)與整體社會(huì)結(jié)構(gòu)與變遷的瞭解12345NA

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)

1.與服務(wù)對(duì)象建立關(guān)係的能力12345NA

2.診斷或評(píng)估案主需求與問(wèn)題的能力12345NA

3.蒐集個(gè)人、家庭、社區(qū)資料的能力12345NA

4.治療、處理與解決問(wèn)題能力12345NA

5.運(yùn)用社會(huì)資源的能力12345NA

6.組織領(lǐng)導(dǎo)能力12345NA

7.方案設(shè)計(jì)與評(píng)估能力12345NA

8.溝通、協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)合作能力12345NA

9.填寫(xiě)工作記錄的能力12345NA

非常缺乏不太夠普通很夠非常足夠不適用

____________________________________________

（三）專(zhuān)業(yè)精神

1.責(zé)任感12345NA

2.敬業(yè)態(tài)度12345NA

3.學(xué)習(xí)態(tài)度12345NA

4.尊重性別與文化差異12345NA

5.創(chuàng)造力12345NA

6.適應(yīng)力12345NA

7.自我瞭解12345NA

三、總評(píng)

1.學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：

_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2.學(xué)生有待加強(qiáng)與改進(jìn)的部份：

________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3.對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)安排的建議：

____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4.對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師的建議：

________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5.請(qǐng)綜合以上評(píng)價(jià)給學(xué)生一個(gè)總分（0-100）______

◎是否同意開(kāi)放同學(xué)參閱此實(shí)習(xí)評(píng)量表：□同意□不同意

實(shí)習(xí)督導(dǎo)：___________________________

機(jī)構(gòu)單位主管：_________________________

第二篇：國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)研究所

國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)研究所

博士班資格考試辦法

1.76年10月08日所務(wù)會(huì)議通過(guò)

2.3.4.5.6.7.798081878990年年年年年年010312051209月月月月月月100621121125日所務(wù)會(huì)議修訂通過(guò) 日所務(wù)會(huì)議修訂通過(guò) 日所務(wù)會(huì)議修訂通過(guò) 日所務(wù)會(huì)議修訂通過(guò) 日所務(wù)會(huì)議修正通過(guò) 日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

8.93年01月13日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

9.93年06月15日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

1.考試時(shí)間：

(1)博士班一年級(jí)結(jié)束，必須參加當(dāng)年暑假舉行的資格考試。但亦可提前於博士班一年級(jí)寒假參加資格考試。若需延後者（一年為限），需經(jīng)指導(dǎo)教授同意。

(2)一年內(nèi)舉行兩次，分別在暑假與寒假?？荚嚽耙粋€(gè)月，需先登記；未登記者無(wú)考試資格。

2.二科共同科目：

(1)材料結(jié)構(gòu)學(xué)(包括晶體結(jié)構(gòu)學(xué)2題、X-Ray3題及TEM 3題，共8題選考4題，每題25分，共100分。)

(2)材料熱力學(xué)(包括基本熱力學(xué)3題(必選)，冶金熱力學(xué)與高分子物理化學(xué)共4題選考2題，每題20分（5題），共100分)

3.二科專(zhuān)業(yè)科目：

金屬組：物理冶金、材料機(jī)械性質(zhì)(包括材料破壞學(xué)20%)陶瓷組：陶瓷物理、陶瓷製程

高分子組：高分子物理、高分子化學(xué)

電子組：電子

一、電子二

總共考四科，各科獨(dú)立計(jì)分（滿(mǎn)分100分，及格70分），第一次考試，若有不及格之科目，可就不及格之科目重考；重考之科目

若仍有不及格者退學(xué)。資格考試採(cǎi)密封作業(yè)，於所務(wù)會(huì)議時(shí)拆封，且不針對(duì)個(gè)案討論成績(jī)。(成績(jī)四捨五入到整數(shù))。

4.本資格考試，最多僅能考兩次，且在三年內(nèi)完成；即博士班三年級(jí)暑假時(shí)，就需通過(guò)資格考試。

5.出題辦法：依題庫(kù)出題。

國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)研究所

博士班資格考抵免辦法

87年06月20日所務(wù)會(huì)議通過(guò)

89年12月11日所務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

90年09月25日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

93年01月13日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

93年06月15日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

95年06月30日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

96年04月14日系務(wù)會(huì)議修正通過(guò)

一、本所直升博士班而在校成績(jī)前五名者(以基礎(chǔ)核心課程A取最高

分兩科，專(zhuān)業(yè)課程B取最高分四科，共六科平均)，則免資格考。若未修核心課程二科者，則無(wú)法列入成績(jī)排名。如放棄直升，而於修畢碩士學(xué)位再考入本所博士班就讀者，免資格考得予保留。

二、曾修過(guò)本所下列課程而成績(jī)符合下列規(guī)定者，可抵免該科的資

格考試：

1.材料熱力學(xué)或材料動(dòng)力學(xué)或高分子物理化學(xué)或固態(tài)物理，四科至少修二科。(抵免資格考之材料熱力學(xué))

2.電子顯微鏡學(xué)或X光繞射學(xué)或晶體結(jié)構(gòu)學(xué)，三科至少修二科。(抵免資格考之材料結(jié)構(gòu)學(xué))

3.相變態(tài)學(xué)或差排理論或金屬凝固學(xué)，三科至少修二科。(抵免資格考金屬組之物理冶金)

4.材料機(jī)械性質(zhì)及材料破壞學(xué)(抵免資格考金屬組之材料機(jī)械性質(zhì))

5.陶瓷物理或機(jī)能性陶瓷材料概論或陶瓷複合材料。(抵免資格考陶瓷組之物理陶瓷)

6.精密陶瓷膠粒製程或陶瓷熱製程或電子離子材料電化學(xué)。(抵免資格考陶瓷組之陶瓷製程)

7.高分子物理及高分子性質(zhì)概論(抵免資格考高分子組之高分子物理)

8.高分子合成（高等高分子化學(xué)）及高分子分析學(xué)(抵免資格考高分子組之高分子化學(xué))

9.光電材料或磁性材料或半導(dǎo)體製程技術(shù)，三科至少修二科。(抵免資格考電子組之電子一)

10.電子構(gòu)裝技術(shù)或半導(dǎo)元件物理或電子陶瓷材料，三科至少修二科。(抵免資格考電子組之電子二)

以上十組組課程，各組修課成績(jī)需有一門(mén)達(dá)前50％(另一門(mén)需及格)或有二門(mén)均達(dá)前70％者，可抵免資格考試，未能抵免資格考之科目者，需按現(xiàn)行資格考辦法參加筆試。請(qǐng)依照修課人數(shù)對(duì)照表。

三、博一生(本校外系所考進(jìn)本所者)亦適用本辦法第二條。

四、原外校的博一生，若曾修過(guò)本所核心課程或資格考試指定專(zhuān)業(yè)

科目，且獲本校承認(rèn)學(xué)分者，亦適用本辦法第二條。

五、若碩士班時(shí)已修過(guò)上述八組課程，但未能通過(guò)抵免者，可於博士班時(shí)再

選修一次（但不計(jì)入本所畢業(yè)學(xué)分）。

六、開(kāi)放本所碩士班學(xué)生參加博士班資格考，若通過(guò)考試，則進(jìn)入

博士班就讀時(shí)，可免資格考(以一次為限)。

七、博士班學(xué)生修習(xí)資格考相關(guān)科目以修課二次為限。第二次修課

程成績(jī)及格時(shí)（符合資格考抵免辦法之規(guī)定）亦可提出抵免申請(qǐng)。

第三篇：國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)生物科技研究所研究生助學(xué)金給予辦法

國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)生物科技研究所研究生助學(xué)金給予辦法

97.9.1197學(xué)第1學(xué)期第3次所務(wù)會(huì)議通過(guò)

第一條 本辦法依據(jù)本校研究生助學(xué)金實(shí)施辦法訂定之。

第二條 依規(guī)定申請(qǐng)助學(xué)金之研究生不得有專(zhuān)職之工作，並須符合本校研究生助學(xué)金實(shí)施辦

法第三條之規(guī)定，若違反此項(xiàng)規(guī)定，取消受領(lǐng)助學(xué)金資格，除於七日內(nèi)一次將所領(lǐng)取全數(shù)助學(xué)金歸還校方，且當(dāng)學(xué)不再申領(lǐng)研究生助學(xué)金外，需負(fù)相關(guān)法律責(zé)任。申請(qǐng)資格：

一、凡研究生有在校內(nèi)、外專(zhuān)職或領(lǐng)取高於本項(xiàng)助學(xué)金之其他獎(jiǎng)助學(xué)金，協(xié)助系工作不力、違反校規(guī)受記小過(guò)以上處分情形之一者，不得申請(qǐng)研究生助學(xué)金。

二、研究生領(lǐng)取本助學(xué)金者，不得在校外兼職；如在校內(nèi)外兼職、兼薪或領(lǐng)有其他獎(jiǎng)學(xué)金，得向所長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)同意後得兼領(lǐng)本助學(xué)金。

三、留職留薪之在職進(jìn)修生不得申請(qǐng)本助學(xué)金。

四、研究生參與主修有關(guān)之專(zhuān)題研究，除該專(zhuān)題研究另有規(guī)定外，得兼領(lǐng)本助學(xué)金。第三條 每學(xué)助學(xué)金分配方式，依下列原則進(jìn)行：

一、申請(qǐng)者不限年級(jí)，但申請(qǐng)數(shù)額超過(guò)可分配總數(shù)時(shí)，博士班一、二、三年級(jí)研究生

為優(yōu)先，必要時(shí)得以抽籤方式?jīng)Q定之。

二、工作內(nèi)容及金額之分配依所辦就當(dāng)之需求規(guī)劃；惟工作內(nèi)容要求特殊專(zhuān)長(zhǎng)者，得視實(shí)際情況各別核定增加助學(xué)金金額，增加部份以50%為限。

第四條 研究生助學(xué)金核發(fā)分「基數(shù)」及「開(kāi)放申請(qǐng)」二部份，其中基數(shù)部份佔(zhàn)總助學(xué)金金額

之40%。

一、基數(shù)部份：博士班一、二、三年級(jí)每人每月領(lǐng)取基數(shù)40%（不包含在職生，發(fā)放

金額視當(dāng)分配至本所研究生助學(xué)金之總額做調(diào)整)。申請(qǐng)受領(lǐng)助學(xué)金基數(shù)之研

究生，應(yīng)填具助學(xué)金申請(qǐng)切結(jié)書(shū)。

二、開(kāi)放申請(qǐng)部份：由所辦就本所研究環(huán)境區(qū)域，劃分為服務(wù)責(zé)任單位，開(kāi)放供符合資格者之研究生申請(qǐng)，維護(hù)責(zé)任區(qū)內(nèi)的環(huán)境清潔。單位金額依當(dāng)經(jīng)費(fèi)扣除本

所研究生基數(shù)部份，每月補(bǔ)助，另責(zé)任單位數(shù)目及補(bǔ)助金額得視當(dāng)年總助學(xué)金經(jīng)

費(fèi)餘額做調(diào)整。

第五條 所辦公室於學(xué)開(kāi)始，統(tǒng)籌規(guī)劃各項(xiàng)研究生助理工作之性質(zhì)、內(nèi)容，訂定權(quán)利、義務(wù)及申請(qǐng)資格，供研究生提出申請(qǐng)，學(xué)之計(jì)算以每年9月1日起至次年8月31日止。

第六條 申請(qǐng)者填妥申請(qǐng)表，備齊相關(guān)資料向所方提出申請(qǐng)。所方依據(jù)以下原則決定是否接

受申請(qǐng)及安排工作：

一、是否合於助學(xué)金設(shè)立之本旨。

二、是否能勝任工作。

三、修課表現(xiàn)、著作發(fā)表或?qū)W術(shù)潛力。

四、是否領(lǐng)有其他獎(jiǎng)助學(xué)金或有其他兼職工作。

五、家庭狀況。

第七條 研究生於意願(yuàn)調(diào)查表中所選填之志願(yuàn)，僅供所辦與所屬管理教師參考。

第八條 研究生助理須將工作報(bào)表交所辦或所屬管理教師簽字認(rèn)可做為考核之依據(jù)。

第九條 研究生助學(xué)金於每學(xué)期開(kāi)學(xué)前2週開(kāi)始申請(qǐng)，並於每年9月份開(kāi)始發(fā)放。受領(lǐng)助學(xué)

金之研究生，應(yīng)自受理之月起開(kāi)始工作，不足時(shí)數(shù)者，應(yīng)補(bǔ)足。研究生助理由所辦或所屬管理教師加以考核，助學(xué)金發(fā)放，以月為單位，若不適任者，可於次月份調(diào)整工

作內(nèi)容或取消受領(lǐng)資格。

第十條 研究生有不能勝任職務(wù)之重大事由者，所長(zhǎng)得取消助學(xué)金之受領(lǐng)資格。

第十一條 研究生因重大事由而失去受領(lǐng)助學(xué)金之資格者，得向所務(wù)會(huì)議提出申訴，該會(huì)於

收到申訴書(shū)後10日內(nèi)召集所內(nèi)教師與博士生一名代表開(kāi)會(huì)，並通知申訴人與關(guān)係人列席說(shuō)明。所務(wù)會(huì)議之決議，由所長(zhǎng)執(zhí)行之。

第十二條 所屬管理教師應(yīng)於每月10日前將調(diào)整或取消案通知所辦，同學(xué)自願(yuàn)辭職者亦同。

取消原有研究生助理後，所屬管理教師可自行徵人(並通知所辦，作為發(fā)放助學(xué)金之依據(jù))或由所辦代為徵人。

第十三條 申請(qǐng)助學(xué)金，應(yīng)於期限內(nèi)向所方提出助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)，並包含下列所需文件及格式：

一、身份證正面影本一份。

二、郵局存簿封面影本一份。

三、於「附繳證件」欄上方和「切結(jié)書(shū)」兩處簽名蓋章。

四、檢附學(xué)生證影本一份。

第十四條 助學(xué)金之發(fā)放，由校方以郵政撥存方式為之。

第十五條 本辦法經(jīng)所務(wù)會(huì)議通過(guò)後開(kāi)始施行，修正時(shí)亦同。

第四篇：國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)學(xué)士學(xué)位證明書(shū)申請(qǐng)表

國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)學(xué)士學(xué)位證明書(shū)申請(qǐng)表

（社會(huì)科學(xué)院、法律學(xué)院專(zhuān)用）

以下各欄由申請(qǐng)人(或代辦人)填寫(xiě)：

以下為承辦單位簽章欄：

表單編號(hào)：A402000-3-004B-01

第五篇：云南省社會(huì)科學(xué)院馬列主義研究所“十二五”發(fā)展規(guī)劃

云南省社會(huì)科學(xué)院馬列主義研究所“十二五”發(fā)展規(guī)劃

來(lái)源：馬列主義毛澤東思想研究所 時(shí)間：2011-5-6 點(diǎn)擊：77

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“十二五”時(shí)期，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)我省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，也是推動(dòng)我院科研轉(zhuǎn)型、人才興盛，做大做強(qiáng)“云南智庫(kù)”的關(guān)鍵時(shí)期。深刻把握“十二五”時(shí)期的新形勢(shì)新變化，緊密結(jié)合我院“十二五”規(guī)劃要求，科學(xué)制定本所“十二五”規(guī)劃，對(duì)于促進(jìn)學(xué)科、人才、品牌建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展具有重要的意義。鑒于以上認(rèn)識(shí)，特制定馬列所“十二五”發(fā)展規(guī)劃。

一、回顧“十一五”發(fā)展

“十一五”時(shí)期，我所堅(jiān)持正確的政治方向，以馬列主義、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)；堅(jiān)持學(xué)科創(chuàng)新、人才為本、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)的方針，大力實(shí)施“學(xué)科興所”和“人才強(qiáng)所”戰(zhàn)略；堅(jiān)持基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用對(duì)策研究相結(jié)合，以基礎(chǔ)理論研究支撐和推動(dòng)應(yīng)用對(duì)策研究，以應(yīng)用對(duì)策研究促進(jìn)基礎(chǔ)理論研究；堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局，努力為云南省委、省政府順利推進(jìn)政治體制改革、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、保障社會(huì)政治穩(wěn)定提供有決策參考價(jià)值的科研成果，為推動(dòng)全省政治文明建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

（一）“十一五”取得的主要成績(jī)

“十一五”時(shí)期，我所緊緊圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)兩大抓手，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，在爭(zhēng)取項(xiàng)目、優(yōu)化隊(duì)伍、發(fā)展學(xué)科等方面取得了明顯的成績(jī)。

1、縱橫并舉，科研項(xiàng)目數(shù)量邁上新臺(tái)階?！笆晃濉睍r(shí)期，我所累計(jì)獲得各類(lèi)縱向、橫向課題30余項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高。其中，我所所長(zhǎng)黃小軍主持的“邊疆民族地區(qū)新農(nóng)村文化建設(shè)研究”課題獲立國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目；完成省委組織部、省委宣傳部、交通運(yùn)輸廳、臨滄市、紅河州、楚雄州、昆明市、開(kāi)遠(yuǎn)市、寧蒗縣、永善縣等各級(jí)黨委政府委托課題20余項(xiàng)。

2、打造品牌，學(xué)科建設(shè)水平獲得新提高?！笆晃濉睍r(shí)期，我所以課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)打造學(xué)術(shù)品牌。我所完成學(xué)術(shù)著作10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。《云南政治文明建設(shè)藍(lán)皮書(shū)》、《橋頭堡建設(shè)中的云南基層組織和基層政權(quán)》等著作被列為社科院重點(diǎn)推薦書(shū)目，科研成果的數(shù)量和質(zhì)量有了很大提高。經(jīng)過(guò)努力，我所在基層黨建、基層治理、發(fā)展戰(zhàn)略研究等領(lǐng)域已經(jīng)建立了一定的學(xué)術(shù)地位，取得了豐碩的成果，成為全省黨建研究和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究的重要力量。

3、以人為本，人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)新跨越?！笆晃濉睍r(shí)期，我所科研人才學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)顯著改善。1人獲得博士學(xué)位，1人攻讀博士學(xué)位，2人破格為副研究員，1人評(píng)為研究員，一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、基層經(jīng)驗(yàn)豐富、朝氣蓬勃、吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)的人才隊(duì)伍正在形成。

4、搭建平臺(tái)，對(duì)外合作工作開(kāi)創(chuàng)新局面?！笆晃濉睍r(shí)期，我所認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和省委八屆八中全會(huì)精神，以研究云南的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展為重點(diǎn)，以研究云南在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中所遇到的重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題為方向，緊緊圍繞云南智庫(kù)建設(shè)和“兩強(qiáng)一堡”戰(zhàn)略目標(biāo)，為省委省政府的科學(xué)決策提供咨詢(xún)和建議。同時(shí)，與省交通運(yùn)輸廳、紅河州、臨滄市、昆明市、大理州、開(kāi)遠(yuǎn)市、云縣、紅塔區(qū)、寧蒗縣、永善縣等部門(mén)和地區(qū)建立了良好的合作關(guān)系，為各級(jí)部門(mén)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供重要的智力支持。

（二）“十一五”面臨的主要問(wèn)題

“十一五”時(shí)期，我所認(rèn)真抓思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全所上下形成了團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上的精神面貌，凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。但是，我所仍然面臨一些困難和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是科研經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，經(jīng)費(fèi)到位遲緩，影響科研工作的開(kāi)展。二是獲得國(guó)家、地方、企事業(yè)單位縱橫向項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)的實(shí)力不足。三是科研工作的重點(diǎn)和方向不夠明確，沒(méi)有充分發(fā)揮出學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)。四是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和手段有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們必須對(duì)存在的問(wèn)題有清醒的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，抓住時(shí)機(jī)，積極轉(zhuǎn)型，使科研工作能夠持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、“十二五”發(fā)展指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

“十二五”時(shí)期馬列所發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以實(shí)施《云南省社會(huì)科學(xué)院“十二五”規(guī)劃》為主線(xiàn)，深入貫徹落實(shí)黨的指示精神，圍繞做強(qiáng)做大云南智庫(kù)的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新，充分發(fā)揮高層次科研人才的支撐保證作用，立足基礎(chǔ)、突出實(shí)踐、著眼未來(lái)、重點(diǎn)突破、創(chuàng)新奮進(jìn)，不斷推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展。

（二）基本原則

1、統(tǒng)籌兼顧原則。正確處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體與局部的關(guān)系，統(tǒng)籌基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用對(duì)策研究等方面因素，科學(xué)合理地確定學(xué)科發(fā)展重點(diǎn)，加強(qiáng)整合集成，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。

2、服務(wù)發(fā)展原則。樹(shù)立正確的科研導(dǎo)向，加大對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的投入力度，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的整合與合作，提高學(xué)術(shù)成果的針對(duì)性和操作性，積極探索科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、實(shí)事求是原則。立足本院、本所實(shí)際，實(shí)事求是、因地制宜制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作安排服從于總體目標(biāo)，有助于推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

4、人才優(yōu)先原則。健全激勵(lì)機(jī)制，積極實(shí)施“招才引智”戰(zhàn)略，堅(jiān)持把培養(yǎng)現(xiàn)有人才與引進(jìn)高學(xué)識(shí)、高技能的科研人才相結(jié)合，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，切實(shí)發(fā)揮人才在科學(xué)研究中的核心作用。

5、以用為本原則。把充分發(fā)揮科研人才的作用作為人才建設(shè)的根本任務(wù)，圍繞用好用活人才來(lái)培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才，積極為人才干事創(chuàng)業(yè)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供機(jī)會(huì)和條件，使全所創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)。

6、創(chuàng)新機(jī)制原則。在堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、調(diào)查研究制度、聯(lián)系群眾制度、民主集中制等各項(xiàng)行之有效的制度基礎(chǔ)上，注重制度建設(shè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性和群眾性，努力將全所工作納入制度化、規(guī)范化軌道。

（三）主要目標(biāo)

1、思想建設(shè)目標(biāo)：“十二五”時(shí)期，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型組織目標(biāo)和深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)全所思想政治建設(shè)，組織座談會(huì)、交流會(huì)、談心會(huì)等，增強(qiáng)全所人員的思想政治素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)先進(jìn)單位。

2、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)：“十二五”時(shí)期，課題數(shù)量總體比“十一”翻一番，爭(zhēng)取省級(jí)以上優(yōu)秀科研成果10項(xiàng)，成為全省中國(guó)化馬克思主義研究、基層黨建研究、基層治理研究、發(fā)展戰(zhàn)略研究的重要基地。

3、人才建設(shè)目標(biāo)：“十二五”時(shí)期，高級(jí)職稱(chēng)人員比例達(dá)到60%，博士人才比例達(dá)到50%，培養(yǎng)和造就結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)精良、學(xué)風(fēng)端正的人才隊(duì)伍，確立人才競(jìng)爭(zhēng)比較優(yōu)勢(shì)，為科研事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

4、制度建設(shè)目標(biāo)：“十二五”時(shí)期，全所各項(xiàng)工作基本納入規(guī)范化、制度化軌道，重點(diǎn)建立和完善科研績(jī)效管理制度、高層次人才培養(yǎng)制度、科研成果評(píng)估制度等，基本形成符合本所實(shí)際的制度體系。

5、環(huán)境建設(shè)目標(biāo)：“十二五”時(shí)期，所內(nèi)積極營(yíng)造科學(xué)研究的良好環(huán)境，確?？蒲惺聵I(yè)健康發(fā)展。所外鞏固現(xiàn)有橫向合作平臺(tái)，開(kāi)拓覆蓋全省、涉及各領(lǐng)域的新平臺(tái)，為科研事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造有利的社會(huì)氛圍。

三、“十二五”發(fā)展重點(diǎn)

“十二五”時(shí)期，我所將按照云南省“兩強(qiáng)一堡”戰(zhàn)略和云南智庫(kù)建設(shè)要求，進(jìn)一步完善科研發(fā)展思路，進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，推動(dòng)全所事業(yè)邁上新臺(tái)階。

（一）強(qiáng)化科研項(xiàng)目立項(xiàng)

按照“有所為、有所不為”的方針，對(duì)國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)等重大科研立項(xiàng)工作給予重點(diǎn)支持。根據(jù)我所發(fā)展的實(shí)際和學(xué)科建設(shè)、科研水平，“十二五”期間，重點(diǎn)引導(dǎo)和支持黨的基層建設(shè)、基層治理、基層文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略等方向的科學(xué)研究，同時(shí)也推動(dòng)馬克思主義基礎(chǔ)理論研究。

（二）促進(jìn)應(yīng)用對(duì)策型研究

加大應(yīng)用對(duì)策型研究的開(kāi)發(fā)、引進(jìn)和推廣，根據(jù)社會(huì)需求確定科研方向，在基層黨建、基層治理、基層文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略等方面與各級(jí)黨委政府合作，幫助解決一些實(shí)際問(wèn)題，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策，并在與各級(jí)黨委政府合作中培養(yǎng)急需人才，促進(jìn)理論與實(shí)踐一體化。通過(guò)研究、推廣一些好的科研項(xiàng)目獲得科研經(jīng)費(fèi)支持，使合作雙方共同受益。

（三）加強(qiáng)科研基地建設(shè)

科研基地是提供科研服務(wù)，培養(yǎng)科研人才的重要條件。建設(shè)好開(kāi)遠(yuǎn)科研基地對(duì)我所發(fā)展具有舉足輕重的戰(zhàn)略意義?！笆濉睍r(shí)期，要進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)遠(yuǎn)科研基地建設(shè)，進(jìn)一步密切與開(kāi)遠(yuǎn)各級(jí)黨委政府的溝通和合作，為科學(xué)研究和人才培養(yǎng)提供牢固的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）重視培養(yǎng)優(yōu)秀人才

增強(qiáng)“科技創(chuàng)新以人為本”和“人才是第一資源”的意識(shí)，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，以科研創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)為核心，努力構(gòu)筑應(yīng)用研究、復(fù)合型創(chuàng)新人才高地。采取切實(shí)可行的措施，穩(wěn)定現(xiàn)有寶貴的人才隊(duì)伍，加強(qiáng)高層次創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)和創(chuàng)新群體的建設(shè)。

（五）積極開(kāi)展對(duì)外合作

廣泛開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外科研院所、高等學(xué)校、企事業(yè)單位的交流與合作，有計(jì)劃地聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)家到本所講學(xué)，以此推動(dòng)學(xué)科建設(shè)水平、科研水平不斷提高。積極與地方各級(jí)黨委政府合作，多方面籌措科研經(jīng)費(fèi)，使科研工作進(jìn)行良性循環(huán)的軌道。

四、保障措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從全局和戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)所內(nèi)各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，重大工作實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，為落實(shí)各項(xiàng)工作提供有力的組織保障。

（二）科研為本、考核激勵(lì)。科研是全所工作的核心。給科研骨干寬松的條件潛心做科研，建立良好的科研環(huán)境和氛圍。特別要引導(dǎo)中青年科研人員把時(shí)間和精力用在科研上，科研人員的考核、評(píng)優(yōu)與科研成果掛鉤，為每名科研人員建立科研檔案。

（三）創(chuàng)造條件、保障經(jīng)費(fèi)。努力擴(kuò)大籌措科研經(jīng)費(fèi)的渠道，鼓勵(lì)科研人員積極提高獲得國(guó)家、省、州市、縣區(qū)科研經(jīng)費(fèi)資助的能力，爭(zhēng)取多元化科研經(jīng)費(fèi)投入，改善科研條件，提高科研人員的待遇和工作積極性，爭(zhēng)取本院對(duì)本專(zhuān)業(yè)科研給予更多經(jīng)費(fèi)支持。

（四）完善機(jī)制，加強(qiáng)管理。強(qiáng)化動(dòng)態(tài)運(yùn)行管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究運(yùn)行的監(jiān)督、管理，提高完成項(xiàng)目的質(zhì)量水平。強(qiáng)化學(xué)術(shù)自律意識(shí)，杜絕造假和學(xué)術(shù)腐敗行為。加強(qiáng)

所內(nèi)其他工作的制度化建設(shè)。

（五）培養(yǎng)人才、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。逐步建立一支人數(shù)相對(duì)穩(wěn)定、年齡結(jié)構(gòu)合理、工作敬業(yè)、科研素質(zhì)高的科研隊(duì)伍。

“十二五”時(shí)期，我所發(fā)展將面臨著重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要審時(shí)度勢(shì)、有所作為，全方位調(diào)動(dòng)全所人員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和科研氛圍，力爭(zhēng)出成果、出人才、出效益，努力開(kāi)創(chuàng)馬列所事業(yè)發(fā)展的新局面。