第一篇：信用聯(lián)社敬業(yè)奉獻(xiàn)演講

文章標(biāo)題：信用聯(lián)社敬業(yè)奉獻(xiàn)演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：大家好！

我是來自機(jī)關(guān)支部的***，我演講的題目是《我以青春鑄信合》。今天，我?guī)е鴰追竹娉趾图?dòng)的心情站在這里感到無比的自豪，這種自豪感之所以油然而生，因?yàn)槲沂切藕先?，流淌著一位“老信合”的血液?/P>

2003年7月，大學(xué)畢業(yè)后，我?guī)е鴮?duì)信合事業(yè)執(zhí)著的追求和滿腔熱情，依依不舍的離開了父母，邁進(jìn)了信合大門、踏上了工作崗位。和那些剛步出校門，走向社會(huì)的許多大學(xué)生一樣，心中充滿美麗的夢(mèng)想，血液中涌動(dòng)著對(duì)未來的激情，憧憬火熱的事業(yè)，渴望屬于自己的舞臺(tái)。

剛踏上工作的崗位，我為邁入夢(mèng)寐以求的信合大門而自豪，為終于擁有實(shí)踐的舞臺(tái)而興奮不已，我慢慢的咀嚼著神秘的社會(huì)，幻想著自己美好的未來。然而，短暫的新鮮生活被孤獨(dú)、寂寞和思念所取代，我為自己的學(xué)業(yè)不精而后悔，為工作中東奔西跑的攬儲(chǔ)任務(wù)而發(fā)愁，為生活中的無助而惆悵，為辭別親人、遠(yuǎn)離朋友而傷感。我時(shí)常夢(mèng)見繁華的都市、家鄉(xiāng)的親人、好友的歡聚……然而伴我渡過的是一行行熱淚和冷冰冰的墻壁。看著別人的微笑、看著別人的自豪，再看看自己，我不禁警醒。我開始定位自己的工作目標(biāo)，以努力的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的生活，以全身心地投入工作彌補(bǔ)心靈上的空虛?！坝拚咔]必有一得”。作為一般職員，不可能做出豐功偉績，但可以力所能及；不可能有驚天動(dòng)地，但可以只爭朝夕。我將從最基本的做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。[xiexiebang.com文章-http://004km.cn/xiexiebang.com幫您找文章]

熱愛崗位是干好工作的源力，源力來自對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。我的父親在基層信用社工作了幾十年，把畢生精力都獻(xiàn)給了信合事業(yè)，是一位地地道道的“老信合”。我對(duì)信用社工作的熱愛也正源自于父親從小對(duì)我的諄諄教誨，我始終記得父親對(duì)我說：“信用社的工作雖然枯燥、平凡而瑣碎，不會(huì)做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但信用社是為農(nóng)民解決疾苦的活‘菩薩’?！?，這句樸實(shí)的話從小就在我心中打下深深的烙印?；叵肫鸶赣H三十年來在工作崗位上嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，默默耕耘，為服務(wù)“三農(nóng)”披星戴月、嘔心瀝血，充分發(fā)揮農(nóng)村金融主力軍作用的時(shí)候，我慢慢喜歡上了合作金融這神圣的行業(yè)，我決心成為一名新時(shí)代的信合人，讓“老信合”的生命延續(xù)，立志在新形勢(shì)下為信合事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的青春。

今年初春，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，我懷著忐忑不安、如履薄冰的心情調(diào)入了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)部。我深知會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)部是信用社經(jīng)營過程的樞紐，在維護(hù)和體現(xiàn)執(zhí)行國家金融政策、堅(jiān)持執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算、維護(hù)集體利益、為經(jīng)營提供重要依據(jù)等方面，起著核心部位的作用。我的崗位職責(zé)是指導(dǎo)網(wǎng)點(diǎn)人員正確處理會(huì)計(jì)結(jié)算業(yè)務(wù)，做好費(fèi)用審核把關(guān)，合理有效運(yùn)用資金，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，貫徹落實(shí)內(nèi)控制度執(zhí)行，加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)的防范。

要干好這一工作，對(duì)我來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一個(gè)新的挑戰(zhàn)！一方面，我必須學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)制度，精通損益和成本的核算，準(zhǔn)確分析判斷各項(xiàng)參數(shù)指標(biāo)的變動(dòng)。另一方面，必須提高自己的管理能力，做好領(lǐng)導(dǎo)的“好助手”。我緊緊圍繞聯(lián)社今年的工作重心，以“經(jīng)營人心，經(jīng)營管理，強(qiáng)化內(nèi)控，提高效益”為理念，以案件專項(xiàng)治理“兩個(gè)提高、兩個(gè)加強(qiáng)、兩個(gè)下降、兩個(gè)加大”為總體目標(biāo)，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)各項(xiàng)工作。在工作中對(duì)固定資產(chǎn)購建、大宗物品采購、大額費(fèi)用的開支，堅(jiān)持集體決策，公開公正公平的招標(biāo)，無個(gè)人行為。每月利用綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)柜員信息和狀態(tài)，信用社應(yīng)收、應(yīng)付款及應(yīng)解匯款等過渡性科目列賬情況進(jìn)行檢查。按季對(duì)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，往來資金、大額資金匯劃、重要空白憑證等進(jìn)行現(xiàn)場檢查。以通過指導(dǎo)和監(jiān)督，防范和規(guī)避案件的發(fā)生，發(fā)揮會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)部“第二道防線”的職能。

俗話說“實(shí)踐出真知”，我始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來提高自己的能力。做到嘴巴多問點(diǎn)，手腳多勤點(diǎn)，腦子多轉(zhuǎn)點(diǎn)，在摸索中進(jìn)步，在挫折中成長。會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)部整天就是和數(shù)字、表格打交道，枯燥乏味，如果沒有吃苦耐勞、勤奮努力、無私奉獻(xiàn)是不可能干好的。對(duì)此我始終做到腳踏實(shí)地，干一行、愛一行、鉆一行，時(shí)刻謹(jǐn)記“老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的做人宗旨。

我雖然平凡，但有信合給我展示才華的平臺(tái)；信合雖然起步太晚，但有高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)班子，有勤勞樸實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的廣大信合員工。看吧！在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，在激烈的競爭中，彭水信合勵(lì)精圖治、百折不擾，各項(xiàng)存款穩(wěn)步遞增，貸款規(guī)模逐步擴(kuò)大，經(jīng)營實(shí)力不斷壯大，經(jīng)營效益連年提升，企業(yè)形象和社會(huì)地位大幅度提高。今年我市首批央行票據(jù)兌付的成功、一季度“開門紅”二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，難道不是彭水信合質(zhì)的飛躍、歷史的新起點(diǎn)嗎？

投

身改革需要提高綜合素質(zhì)，需要銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、善于拼搏的精神，我雖是女性，但不是弱者的象征。我愿意和同仁們一起拿出勇于嘗試的勇氣，不要因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而拒絕邁步，不要認(rèn)為看破紅塵而無為匪思，不要將無人喝彩視為飄搖無依的人生空白?！扒Ю镏惺加谧阆隆边~出前進(jìn)的步伐，腳印證明我們的存在，用我們的青春、智慧、微笑，鑄就信合的明天！

謝

謝大家！

《信用聯(lián)社敬業(yè)奉獻(xiàn)演講》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀信用聯(lián)社敬業(yè)奉獻(xiàn)演講。

第二篇：“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿

“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿

大山深處的風(fēng)景

巷子口中小/胡江

此稿感謝羅詠寒等人撰寫的相關(guān)資料和文章！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的各位同仁們：

大家上午好！我叫胡江，來自巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)。今天我演講的題目是《大山深處的風(fēng)景》。

有這樣一座山，它在寧鄉(xiāng)西部山區(qū)巷子口鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的地方，山峰高聳，山澗深幽，道路崎嶇，交通閉塞；山上有這樣一所學(xué)校，巴掌大的操場，杉木做成的旗桿，參差不齊的課桌，銹跡斑斑的鐵鈴。學(xué)校里有這樣一位老師，他一人一校，堅(jiān)持執(zhí)教三十多年。三十多年，一萬多個(gè)日子里，他為山區(qū)600多名孩子開啟了智慧之門和成功之路。他就是長沙十大魅力教師之一，寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn)檀樹小學(xué)的陳宋瑜老師！

陳老師在檀樹坳是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，?dāng)?shù)亓鱾饕痪涿裰{：“檀樹校不倒，陳宋瑜不走?！笔鞘裁醋屗淌芄陋?dú)、是什么讓他長久堅(jiān)持、又是什么讓他堅(jiān)定不移呢？那是他對(duì)教育的癡迷、對(duì)學(xué)生的癡愛和對(duì)大山的癡情。

陳老師癡迷于教育，為了培育好山區(qū)的孩子，他盡最大的能力不斷地提升自身的素養(yǎng)。最初他是一位地道的民辦教師，但他十分好學(xué)。從教開始，他就迫不及待地報(bào)名參加了當(dāng)時(shí)溈山區(qū)的中函班學(xué)習(xí)。每周星期天，天不亮，他就拎著手電筒，一路小跑10多公里去鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)。更難能可貴的是他至今仍然堅(jiān)持一邊工作一邊自學(xué)，學(xué)習(xí)筆記足有兩尺多高。同時(shí)，他把學(xué)到的有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并不斷總結(jié)提高。他的《山區(qū)復(fù)式教學(xué)法》等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)倍受好評(píng)。他已經(jīng)把閱讀、把反思、把實(shí)踐當(dāng)作一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。

陳老師癡愛他的學(xué)生，這是大家有目共睹的。不必說他放棄調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)留守大山；也不必說他天天到山路上去接送孩子，單單是他肩頭那根磨光的扁擔(dān)就足以令人感動(dòng)。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)他都會(huì)挑書上山。1997年正月開學(xué)的前一天，他像往年一樣挑書上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。絕對(duì)不能讓書淋濕！陳老師只有這樣一個(gè)念頭?？墒侵車譄o處可躲，如何是好呢？為了使書本不被淋濕，保證明天孩子們能領(lǐng)到心愛的書本，陳老師毅然脫下兩層外衣遮住書本，硬著頭皮挑書上山。天上雨淋雪灑、身上冷汗直冒、腳下路面濕滑，他艱難地一步步往前挪，終于把書本挑回了學(xué)校。就是這樣一個(gè)為省20塊錢運(yùn)輸費(fèi)而自己挑書上山的老師，卻先后為42名學(xué)生繳納學(xué)雜費(fèi)8800多元，先后將38名邊遠(yuǎn)的學(xué)生帶到家中免費(fèi)餐宿。歲月悠悠，他的身軀已不再挺拔；山道彎彎，他的步伐已不再矯健，但愛心之葉依然長滿希望的枝頭，生命之根依舊緊扎大山的深處。

陳老師癡情于大山，把他的這輩子都奉獻(xiàn)給了大山的教育。1977年，他主動(dòng)請(qǐng)纓到無人敢去的檀樹小學(xué)任教。面對(duì)老村長懇切的目光，陳老師斬釘截鐵地說：“我干！”。這一干就是一輩子。現(xiàn)在，陳老師的兒女都成家立業(yè)了，妻子也在縣城帶外孫，但他還是舍棄不了大山中的學(xué)子，割舍不下對(duì)大山的情結(jié)。他希望山上的孩子能擁有一個(gè)快樂、安定的童年，能接受到像山下孩子一樣的教育，能像山下孩子一樣擁有美好的未來。他告訴村民：“如果我下山了，可能沒有老師樂意進(jìn)山，來了也不一定能安心干好，我一定得留下來，因?yàn)橹挥形也抛钸m合這里啊?！比昵八f“我干”！三十年后他說“我留”。三十多年里，他由英俊的青年變成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多學(xué)生，90多名大學(xué)生，40歲以下的村民大部分都是他的學(xué)生。他值了！

感動(dòng)于陳老師的故事，感動(dòng)于他的精神，去年的一個(gè)周末我去了檀樹小學(xué)。周末的學(xué)校是寂靜的，陳老師不在學(xué)校。我透過玻璃往教室里望：高低不一的幾張桌子擺得整整齊齊，剝落的黑板邊寫著勵(lì)志名言。我想像著陳老師把挑上來的書慎重的發(fā)給學(xué)生的情景，感動(dòng)漸漸蔓延在我的臉龐。下山的時(shí)候，我慢慢地走，心里默念著：三十年、三十年、三十年??！感嘆之余，也不禁笑自己當(dāng)初考老師時(shí)，還在為來一個(gè)五年的合同而猶豫，相比陳老師是多么的卑微??！下山了，我回首，深情望著那已視角模糊的學(xué)校，感覺那是一處獨(dú)特的風(fēng)景，風(fēng)景中我仿佛看到了陳老師瘦削的肩膀、平靜的臉龐和堅(jiān)毅的表情。陳老師，您是大山亮麗的風(fēng)景，也是我們心中最美的風(fēng)景。

第三篇：“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿

“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿

大山深處的風(fēng)景

巷子口中小/胡江

此稿感謝羅詠寒等人撰寫的相關(guān)資料和文章！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的各位同仁們：

大家上午好！我叫胡江，來自巷子口鎮(zhèn)中心小學(xué)，“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿。今天我演講的題目是《大山深處的風(fēng)景》。

有這樣一座山，它在寧鄉(xiāng)西部山區(qū)巷子口鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的地方，山峰高聳，山澗深幽，道路崎嶇，交通閉塞；山上有這樣一所學(xué)校，巴掌大的操場，杉木做成的旗桿，參差不齊的課桌，銹跡斑斑的鐵鈴。學(xué)校里有這樣一位老師，他一人一校，堅(jiān)持執(zhí)教三十多年。三十多年，一萬多個(gè)日子里，他為山區(qū)600多名孩子開啟了智慧之門和成功之路。他就是長沙十大魅力教師之一，寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn)檀樹小學(xué)的陳宋瑜老師！

陳老師在檀樹坳是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，?dāng)?shù)亓鱾饕痪涿裰{：“檀樹校不倒，陳宋瑜不走?！笔鞘裁醋屗淌芄陋?dú)、是什么讓他長久堅(jiān)持、又是什么讓他堅(jiān)定不移呢？那是他對(duì)教育的癡迷、對(duì)學(xué)生的癡愛和對(duì)大山的癡情。

陳老師癡迷于教育，為了培育好山區(qū)的孩子，他盡最大的能力不斷地提升自身的素養(yǎng)。最初他是一位地道的民辦教師，但他十分好學(xué)。從教開始，他就迫不及待地報(bào)名參加了當(dāng)時(shí)溈山區(qū)的中函班學(xué)習(xí)。每周星期天，天不亮，他就拎著手電筒，一路小跑10多公里去鎮(zhèn)上學(xué)習(xí)。更難能可貴的是他至今仍然堅(jiān)持一邊工作一邊自學(xué)，學(xué)習(xí)筆記足有兩尺多高。同時(shí)，他把學(xué)到的有關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并不斷總結(jié)提高。他的《山區(qū)復(fù)式教學(xué)法》等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)倍受好評(píng)。他已經(jīng)把閱讀、把反思、把實(shí)踐當(dāng)作一種習(xí)慣、一種責(zé)任、一種情懷、一種追求，演講稿《“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿》。

陳老師癡愛他的學(xué)生，這是大家有目共睹的。不必說他放棄調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)留守大山；也不必說他天天到山路上去接送孩子，單單是他肩頭那根磨光的扁擔(dān)就足以令人感動(dòng)。為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)他都會(huì)挑書上山。1997年正月開學(xué)的前一天，他像往年一樣挑書上山。走到半山腰，天公不作美，下起了雨加雪。絕對(duì)不能讓書淋濕！陳老師只有這樣一個(gè)念頭。可是周圍又無處可躲，如何是好呢？為了使書本不被淋濕，保證明天孩子們能領(lǐng)到心愛的書本，陳老師毅然脫下兩層外衣遮住書本，硬著頭皮挑書上山。天上雨淋雪灑、身上冷汗直冒、腳下路面濕滑，他艱難地一步步往前挪，終于把書本挑回了學(xué)校。就是這樣一個(gè)為省20塊錢運(yùn)輸費(fèi)而自己挑書上山的老師，卻先后為42名學(xué)生繳納學(xué)雜費(fèi)8800多元，先后將38名邊遠(yuǎn)的學(xué)生帶到家中免費(fèi)餐宿。歲月悠悠，他的身軀已不再挺拔；山道彎彎，他的步伐已不再矯健，但愛心之葉依然長滿希望的枝頭，生命之根依舊緊扎大山的深處。

陳老師癡情于大山，把他的這輩子都奉獻(xiàn)給了大山的教育。1977年，他主動(dòng)請(qǐng)纓到無人敢去的檀樹小學(xué)任教。面對(duì)老村長懇切的目光，陳老師斬釘截鐵地說：“我干！”。這一干就是一輩子?，F(xiàn)在，陳老師的兒女都成家立業(yè)了，妻子也在縣城帶外孫，但他還是舍棄不了大山中的學(xué)子，割舍不下對(duì)大山的情結(jié)。他希望山上的孩子能擁有一個(gè)快樂、安定的童年，能接受到像山下孩子一樣的教育，能像山下孩子一樣擁有美好的未來。他告訴村民：“如果我下山了，可能沒有老師樂意進(jìn)山，來了也不一定能安心干好，我一定得留下來，因?yàn)橹挥形也抛钸m合這里啊。”三十年前他說“我干”！三十年后他說“我留”。三十多年里，他由英俊的青年變成了憔悴的老人；三十多年里他教出了600多學(xué)生，90多名大學(xué)生，40歲以下的村民大部分都是他的學(xué)生。他值了！

感動(dòng)于陳老師的故事，感動(dòng)于他的精神，去年的一個(gè)周末我去了檀樹小學(xué)。周末的學(xué)校是寂靜的，陳老師不在學(xué)校。我透過玻璃往教室里望：高低不一的幾張桌子擺得整整齊齊，剝落的黑板邊寫著勵(lì)志名言。我想像著陳老師把挑上來的書慎重的發(fā)給學(xué)生的情景，感動(dòng)漸漸蔓延在我的臉龐。下山的時(shí)候，我慢慢地走，心里默念著：三十年、三十年、三十年啊！感嘆之余，也不禁笑自己當(dāng)初考老師時(shí)，還在為來一個(gè)五年的合同而猶豫，相比陳老師是多么的卑微啊！下山了，我回首，深情望著那已視角模糊的學(xué)校，感覺那是一處獨(dú)特的風(fēng)景，風(fēng)景中我仿佛看到了陳老師瘦削的肩膀、平靜的臉龐和堅(jiān)毅的表情。陳老師，您是大山亮麗的風(fēng)景，也是我們心中最美的風(fēng)景?！丁熬礃I(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”主題演講演講稿》

第四篇：敬業(yè)愛崗講奉獻(xiàn)演講搞

我驕傲，我是一名幼兒教師

我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位，但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌??

當(dāng)年輕的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的“傳,幫,帶”下,我很快擺脫了恐懼,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。

在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過每一天快樂的時(shí)光。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。”從那一刻起，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位。現(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”。這兩個(gè)字就是愛心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。

有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育?！蔽覑墼谟變簣@的每一天，每當(dāng)我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。但老師的愛又不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

我用心接納每一個(gè)孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些，通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班蔡宜軒就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子，他圓圓的頭，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。他就是個(gè)“調(diào)皮大王”。上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的亂說。在與小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會(huì)有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對(duì)他觀察，其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動(dòng)都很積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。戶外活動(dòng)時(shí)間，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，只有蔡宜軒悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對(duì)他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點(diǎn)，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風(fēng)感冒，得了可以治好，好了還會(huì)再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò)，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細(xì)的觀察，正確的引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒！

在幼兒園，我有時(shí)是老師，有時(shí)是媽媽。既教他們?cè)鯓映燥?、穿衣，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界，怎樣做人。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)心、安慰。我們班有一對(duì)性格非常內(nèi)向的雙胞胎姐弟趙瑜琪和趙瑜涵，由于身體有原因，剛來幼兒園時(shí)，樣樣沒興趣，跟他們說話，永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。

一年來在他們身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注他們。為了培養(yǎng)他們的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，就會(huì)更加不知所措，所以對(duì)他們，我具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，他們終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，開始輕聲講話了，面對(duì)每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，他們對(duì)自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的他們活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他們轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量！

近日來，一個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心，一段感人的事跡讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛、舍己救人的英雄事跡。張麗莉老師的生死關(guān)頭奮不顧身、舍己救人的英雄行為，彰顯了師德的偉大和人性的光輝，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵。同樣是教師，同樣是女性，同樣是青年，張老師如此厚重而珍貴的價(jià)值，豐富而深邃的內(nèi)涵，值得我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)習(xí)張老師臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之軀義無反顧地奮力搶救危難中的學(xué)生，以英勇無畏和大愛之舉，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝；用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚師德。學(xué)習(xí)張老師愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚品格。

在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí)。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。

我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任，對(duì)自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”朋友們，就讓我們?cè)诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧！

第五篇：敬業(yè) 奉獻(xiàn)

敬業(yè) 奉獻(xiàn)

2000年威師畢業(yè)踏上工作崗位，驀然回首，竟已10個(gè)年頭?！鞍自品瞰I(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方”，作為一名平凡教師的我，將愛心奉獻(xiàn)給自己深愛的教育事業(yè)。在平凡的工作崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一位教師為人師表的職責(zé)。被評(píng)為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我作為其中的一員，向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們匯報(bào)一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生

德為師之本。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力。歸結(jié)一點(diǎn)師德的靈魂即愛心。

愛心貫穿我們教育工作的始終。我們要用愛子之心教育每一位學(xué)生，在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如若課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)頭棒喝，譏笑、嘲諷，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼、厭煩，如此一來怎能會(huì)有激情好好學(xué)習(xí)呢？著名的教育家陶行知先生有這樣一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。在教學(xué)中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有很強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無完人，金無足赤，更何況是學(xué)生呢！不能只看到缺點(diǎn)，而忽略優(yōu)點(diǎn)。因此，熱誠地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)長處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)。孩子們?cè)谡\摯而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)教師不容易，當(dāng)好教師更不容易，當(dāng)一個(gè)學(xué)生敬重的好教師更是不容易。如果一個(gè)教師沒有愛心，既是教學(xué)水平再高也不能成為一個(gè)好教師。

二、勤奮鉆研、科學(xué)施教

作為一名好教師，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。積極參加繼續(xù)教育，并抓住機(jī)會(huì)外出聽課、評(píng)課，一有時(shí)間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提升自己的業(yè)務(wù)水平；同時(shí)在學(xué)校教研活動(dòng)中積極與同事們交流自己的看法。并且一有時(shí)間就在電腦上觀看一些優(yōu)秀教師的觀摩課，深知：必須加快學(xué)習(xí)的步伐，才能讓自己盡快的成長，也一直為這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著！

三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)

敬業(yè)是一種精神，是一種執(zhí)著的追求。工作中有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都習(xí)以為常，始終認(rèn)為這都是自己應(yīng)該做的。其中一例我覺得值得一提，那就是09年11月17日下了一夜的大雪，18日清晨還在繼續(xù)，正趕上那天我值班，6點(diǎn)多鐘出門，地上積雪有一尺厚的樣子不能騎車，憑著自己的判斷沒敢停留等公共汽車竟步行了二十里路來到學(xué)校，此時(shí)鞋已濕透，褲管以凍僵。我沒有抱怨，反而很高興。因?yàn)槠綍r(shí)連上下四樓都覺得氣喘吁吁的我為自己今天的行為舉動(dòng)感到驕傲和自豪，我征服了自己。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，耕耘不輟，無怨無悔，這將是我終生的追求

十年的辛勤耕耘，十年的風(fēng)霜雪雨，然而我無怨無悔，因?yàn)槲野褠郢I(xiàn)給了學(xué)生，我的愛像一縷陽光，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。雖然我所做的只是平凡的工作，而這些卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學(xué)生，關(guān)系著祖國的未來。在今后的教育教學(xué)工作中，我將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長！

主要獲獎(jiǎng)記錄

2001年被評(píng)為白塔學(xué)區(qū)“教學(xué)能手”

2002年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲”三等獎(jiǎng)“

2003年我撰寫的論文《平凡的工作——深遠(yuǎn)的意義》獲國家級(jí)“一等獎(jiǎng)”

2004年被評(píng)為贊善學(xué)區(qū)“模范教師”

2005年沙河市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲“二等獎(jiǎng)” 2006年被評(píng)為沙河市“先進(jìn)工作者” 2007年被評(píng)為贊善學(xué)區(qū)“幼教工作先進(jìn)個(gè)人” 2010年9月被評(píng)為沙河市“師德標(biāo)兵”

2010年9月