第一篇：怎么做一個(gè)看上去很時(shí)尚的人

怎么做一個(gè)看上去很時(shí)尚的人

高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，奔放洋氣有深度，簡約時(shí)尚國際范，低端粗俗甩節(jié)操，土憋矯情無下限，裝模作樣綠茶婊，外猛內(nèi)柔女漢子，賣萌嘟嘴剪刀手，憂郁深沉無所謂，狂拽帥氣吊炸天，冷艷高貴接地氣，時(shí)尚亮麗小清新，可愛鄉(xiāng)村非主流，貴族王朝殺馬特…這些都不是我想要的，我只想做一個(gè)看上去很時(shí)尚的人。

警惕痘痘來襲

肌膚機(jī)能會(huì)在換季時(shí)變得異常紊亂，此時(shí)角質(zhì)層代謝能力退化，皮脂功能不健全都容易引發(fā)“換季痘”的產(chǎn)生。平時(shí)除了要注意飲食，還可以配合服用一些維他命B族、維他命C和深海魚油之類的美容輔助產(chǎn)品，把肌膚調(diào)理制不易長痘的健康狀況。如果不幸真的長痘了，也不要害怕，淘一些梵曦諾的凍干粉，富含“美麗因子”的EGF，激活衰老細(xì)胞，促進(jìn)皮膚新陳代謝，深層祛除痘印疤痕。

去油，潔面

不管你是真白富美還是準(zhǔn)白富美，保持整個(gè)面部，乃至全身的清潔是看上去時(shí)尚的前提。大油田臉顯然是要避免的。

拼命用皂基等強(qiáng)堿性的潔面產(chǎn)品洗臉，以為這樣就可以有效的將油脂“刮”干凈？ 其實(shí)真正的去油要做到不是拼命洗臉，而是從根本上控油。首先要做的給肌膚補(bǔ)充充足的水分，讓肌膚恢復(fù)水油平衡狀態(tài)，可以選擇具有保濕效果的潔面品（如梵曦諾蠶絲面膜），清潔的同時(shí)保護(hù)油脂保護(hù)膜。然后，用補(bǔ)水鎖水的保濕乳液進(jìn)行保濕肌膚，還可使用一些含酸類煥膚成分的產(chǎn)品來減少出油量。另外，在保持肌膚清爽上，可以選擇使用含有吸附成分(例如紫草皂、控油霜等)的控油產(chǎn)品。另外日常的飲食也需注意，盡量避免重口味而多吃清淡食物。

輕薄底妝

最輕薄通透的底妝原則，就是盡量選擇質(zhì)地透薄輕盈的產(chǎn)品，并且以最少的使用量，令膚色均勻通透且富有健康光澤。cream質(zhì)感，絲滑觸感，隨時(shí)隨地隔離陽光、彩妝與污染，滲透保濕，水嫩柔滑肌膚的梵曦諾隔離霜，最適合打造如同透明的輕薄裸妝，改善膚色與膚質(zhì)的同時(shí)，還能賦予肌膚仿佛天生的自然光澤。

有了這些基礎(chǔ)，再挑些適合自己的服飾配件，你就是一個(gè)時(shí)尚的人了，至少看上去是。

第二篇：看上去很美的觀后感

看上去很美的觀后感

看上去很美的觀后感1

《看上去很美》這部描述幼兒園生活的影片給我感觸很深，這么一個(gè)活潑可愛的孩子最后孤獨(dú)的離開了大家，這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也以前努力過，也真心期望能得到一朵小紅花，經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見，而最具有喜劇化的是：方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。

千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子務(wù)必在統(tǒng)一的時(shí)光內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻十分善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是期望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師期望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事，開始揣摩教師的心理，教育出來的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式，但是不可否認(rèn)的是在這天的幼兒教育中也還留有它的影子。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一向?qū)λ芎玫奶评蠋煟鋵?shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴求大家的愛，但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概資料，我說說自我的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來生活，童年就應(yīng)是很幸福的，很完美的，很自由的，但是那些孩子都沒有，一向都是按照大人的規(guī)定來生活。

“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。”教師也要學(xué)會(huì)接納幼兒，這雖然不是件容易做到的事，但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒帶給更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自我在幼兒游戲中的主角，做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者，與孩子們真誠溝通，平等相處.共同成長。

看上去很美的觀后感2

《看上去很美》的劇照讓人沒有抵抗力，這個(gè)有著天真的大眼睛，臉圓圓又有些倔強(qiáng)的小男孩和一群天真活潑還不懂事的小伙伴們到底發(fā)生了什么，帶著這樣的好奇心，我走進(jìn)了這部電影。

《看上去很美》是根據(jù)王朔的同名小說改編的電影，20xx年上映，講述了小男孩方槍槍在幼兒園經(jīng)歷的故事。在這里我想從教育的角度去看方槍槍在影片中的經(jīng)歷。

小小的方槍槍進(jìn)入幼兒園后，要時(shí)常接受孤獨(dú)。在他尿褲子后，他犯錯(cuò)誤后，他就失去了與所有小朋友一起玩的機(jī)會(huì)。還好，有時(shí)有陳南燕和陳北燕的陪伴，電影中有個(gè)鏡頭，在廁所里的方槍槍和朋友搬過一把椅子，兩人站在椅子上正好能夠通過窗戶看到院子的小朋友們玩耍的情景。如果沒有這把椅子，兩個(gè)人就只能靜靜的聽窗外的歡笑聲了。

幼兒園這個(gè)小小的社會(huì)讓方槍槍遇到了讓他力所不能及的事情，他得不到他想要的5朵小紅花。不知道這個(gè)年齡的方槍槍是不是真的明白5朵小紅花意味著什么，需要怎么才能得到。但是方槍槍卻因?yàn)樾〖t花的問題表現(xiàn)出興奮和隨之而來的落寞，這無疑影響著一個(gè)孩子性格的成長。這種獎(jiǎng)懲制度規(guī)范了很多孩子，孩子們也因此表現(xiàn)的更好，但背后對(duì)孩子們還有著什么影響？值得我們深思。

方槍槍在幼兒園中還經(jīng)歷了一件大事，他將夢見李老師是妖怪的事情告訴了小朋友，小朋友們也深信不疑。這是為什么？因?yàn)槔罾蠋熎綍r(shí)的兇惡讓小朋友們感到害怕，他們?cè)谶@一點(diǎn)上最容易和方槍槍達(dá)成共識(shí)嗎？但是，最后卻以方槍槍被孤立收?qǐng)?，他與陳南燕和陳北燕的友情也破碎了。

幼兒園又恢復(fù)了良好的秩序，幼兒園看上去還是很美，孩子們天真爛漫，秩序井然的玩耍著。但是孩子們真的沒有煩惱嗎？大多數(shù)孩子都聽老師的話，按著幼兒園要求的程序每天重復(fù)同樣的事情，但是他們的內(nèi)心在想什么？誰去關(guān)注孩子們的內(nèi)心，或者去挽救一下孩子們?nèi)菀灼扑榈挠亚?？被孤立后的方槍槍，變成了一個(gè)可憐的小孩，他在孤獨(dú)中去尋找自己的快樂，他也在孤獨(dú)中成長。

方槍槍的時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但教育的問題又離我們很近。

或許電影導(dǎo)演或是原作者都沒有著力揭露教育問題，但任何一部電影都不影響一個(gè)老師去提出電影背后的教育問題，去反思自己在教育孩子過程中的問題。杜威說“教育即生活”，生活很美好，但教育不能看上去很美。

據(jù)說這部電影基本呈現(xiàn)了王朔小說《很上去很美》的宗旨，這也激發(fā)了我對(duì)這部小說的閱讀欲望，朋友們，我們一起觀影，讀原著吧。

看上去很美的觀后感3

當(dāng)看完這部電影后，我心里卻特別的難受。我在努力地思考著一個(gè)問題：看上去很美，它到底美在哪里呢?是幼兒園的這段時(shí)光很美，還是老師的大紅花很美，還是當(dāng)時(shí)老師們的教育方法很美。

方槍槍是一個(gè)多么可愛，多么靈氣的孩子!他的一舉一動(dòng)都是那么天真，那么可愛?？墒?，李老師的一把大剪刀卻給了他一個(gè)下馬威，也讓我的心跟著方槍槍一起緊張。

園長老師對(duì)方槍槍的一句話讓我想了很多：孩子，你應(yīng)該記住，幼兒園的生活是你人生中最美的一段時(shí)光，等你長大就明白了。在那個(gè)時(shí)代，在大人眼里，幼兒園的時(shí)光真的應(yīng)該是很美很美的?？善械姆綐寴層X得這段童年生活美嗎?他在恐懼、迷茫中過著他的童年。方槍槍認(rèn)為最美的是那朵老師手里的日思夜想的大紅花，當(dāng)他想象著自己能得到一朵朵大紅花時(shí)，臉上露出了幸福的微笑。從此，他做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真大便，好好洗手，但也沒有得到大紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)穿衣服，還經(jīng)常尿床。百般的努力也沒有得到老師們的認(rèn)可，孩子的美好希望破滅了，他不再為爭奪大紅花而努力了。

在方槍槍的眼里，李老師已不在是老師，而是吃小孩的大灰狼。方槍槍為自己的發(fā)現(xiàn)既緊張又興奮，他將自己的發(fā)現(xiàn)告訴了自己的小伙伴，并在小朋友中開展了清查大灰狼的行動(dòng)。在方槍槍的領(lǐng)導(dǎo)下，小朋友們組織了對(duì)李大灰狼的“圍捕”行動(dòng)，但因力量懸殊，李老師迅速控制了局面，并清查謠言的源頭。面對(duì)來勢洶洶的李老師，方槍槍十分恐懼，但由于謠言傳播的無序性，一個(gè)替罪羔羊的出現(xiàn)使方槍槍迅速擺脫了困境。方槍槍發(fā)現(xiàn)，所謂“做錯(cuò)了事，就要受懲罰”的定律并非那么靈驗(yàn)，而貌似強(qiáng)大的李老師也并非想象中那樣強(qiáng)大。從此，方槍槍徹底改變了，他不再馴服，到處惹事生非，成為害群之馬。

老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過數(shù)天的禁閉，方槍槍終于又回到了群體中。在隊(duì)伍行進(jìn)過程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脫隊(duì)了，快告訴老師啊!小朋友們卻始終熟視無睹。方槍槍終于明白，他的表演結(jié)束了，他的舞臺(tái)不再有了。但讓方槍槍不明白的是，這一切是如何開始，又為什么結(jié)束呢?一路走來，他始終在反抗，卻從未逃出過;他始終在融入，卻從未被接受過。

故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

我們不得不反思在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代中國的教育方式。有多少幼小的心靈被深深的傷害，這將會(huì)成為他們那一代童年抹不去的記憶。

看上去很美的觀后感4

《看上去很美》是一部諷刺意味特別濃厚的一部電影，我個(gè)人覺得。就如題目一樣一切看上去是那樣的美好，可是背后的丑陋讓人心寒。在這里，我想?yún)群埃骸疤斓紫卤緛頉]有壞孩子，可是當(dāng)他們進(jìn)入成人的世界后，他們就失去了天性，再?zèng)]有天使的翅膀了?！?/p>

在看影片《看上去很美》的時(shí)候，主人公方槍槍剛開始的時(shí)候是那么的天真活潑，惹人喜愛。但是慢慢的.，他變得調(diào)皮了。后來，他又變壞了，罵老師，打同學(xué)。而最后他傷心地離開了幼兒園。

這是讓我很心痛的結(jié)局。是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)局呢?是方槍槍他自己，很多人都會(huì)這么說。但他還是個(gè)孩子，初萌世事的孩子。這么重的責(zé)任他一個(gè)人來扛，未免太殘忍了吧?更何況，錯(cuò)，并不完全在他。

一開始方槍槍就受到了李老師的討厭，他沒有小紅花，他問了原因。第二天他努力了，可是還是沒有得到應(yīng)得的小紅花，他又問了?？衫蠋熯€是用各種理由來拒絕給他小紅花。他開始不懂了。不但這樣，老師還讓他上臺(tái)面對(duì)大家練習(xí)脫衣服。他沒有脫下來，可李老師不但沒有安慰或教他，還兇兇地說：“學(xué)會(huì)了才能下來，你就在上面折騰吧，沒人幫得了你。”這心眼兒也太狠了點(diǎn)吧。

而因?yàn)槿艘怀錾蜁?huì)察言觀色，再加上老師“淳淳善導(dǎo)”。沒有人愿意和方槍槍玩。他們只會(huì)在老師批評(píng)方槍槍的時(shí)候嘲笑他。在這一環(huán)節(jié)中，方槍槍是孤獨(dú)的，被孤立的。即使他的周圍很熱鬧，即使他的周圍里很多人，但沒有一個(gè)和他生活在同一個(gè)世界里。一想到方槍槍每晚都會(huì)起床一個(gè)人到外面走(不知道是不是夢游)，我就忍不住在心里流淚。而不知道多少個(gè)晚上夢到李老師是會(huì)吃人的妖怪?？上攵?，他的內(nèi)心里承受多少恐懼。

他變壞了，當(dāng)唐老師叫他和同學(xué)道歉時(shí)，他罵了一句粗話，老師問他在哪學(xué)的。他說沒人教。唐老師便把他關(guān)到黑屋里禁閉。槍槍進(jìn)到黑屋后，便大喊，院長救命。可是院長才更殘忍，吩咐老師們教孩子孤立方槍槍。后來方槍槍出隊(duì)了，他想和小朋友們玩?？墒菦]有人理會(huì)他，所有人都沒有理他。他傷心的離開了幼兒園……

而這一出電影中，只在最初時(shí)見過方槍槍的爸爸，他的其他親人從沒漏過臉(包括爸爸媽媽)。而在方槍槍的言語中可以了解到他是想父母的。但父母的工作似乎比他更重要。

看上去很美的觀后感5

為什么用這個(gè)做標(biāo)題呢?現(xiàn)在我的DVD里放著“畢業(yè)生”，我年輕的達(dá)斯汀回想我上星期看的方槍槍。冒出來的第一個(gè)詞是這句昨天黃逃說的“看上去很乖”。

我沒有上過什么大班小班，根本沒有跟一群還在尿床的小朋友爭小紅花的經(jīng)歷，我只有在我還不能完全控制我的大小便時(shí)在學(xué)校里哭著跑回家的記憶，不對(duì)，有哭么?應(yīng)該沒有。我現(xiàn)在還認(rèn)為我小時(shí)候有輕微的`自閉癥，就是大人口中沒有嘴巴的小孩。所以我看這部電影時(shí)一直在冒著“好玩”“恐怖”“好玩”“恐怖”……

說到小紅花應(yīng)該也算中國幼兒教育的特色吧，懷著要“看上去很乖”的“政治目的”，順便培養(yǎng)了虛榮心。雖然我看見同學(xué)相冊(cè)里居然有小班中班大班的畢業(yè)照羨慕的不行，對(duì)“小紅花”到現(xiàn)在都懷有好感，但是如果是那么恐怖的“大房子”感謝上帝讓我直接挨的是小學(xué)老師的手鞭。我可不想被要求按時(shí)起床，跟很多人一起小便，吃飯時(shí)被人側(cè)目，跟同學(xué)用同一條毛巾檫屁股，尿床時(shí)被一群人取笑。我寧愿挨完手鞭偷偷哭完再尿床。

整部電影的畫面色彩場景設(shè)置細(xì)節(jié)處理是我看電影時(shí)很享受的，當(dāng)然更要夸的是方槍槍的卡通眼，美女老師(忘了大眼睛叫什么)的可愛，李老師的猩猩，校長老師的恐怖問話，以及所有小朋友發(fā)揮的天性，都滿足了我的感觀。有些朋友說故事有點(diǎn)散亂，我是不太同意的，有時(shí)只是需要“看上去很美”，小紅花只是一個(gè)托物，難道還要像小李的飛刀一樣到處留影不成。套用朋友的話“看上去很美，就好，就好”。

第三篇：看上去很美的觀后感（最終版）

看上去很美的觀后感

黃伯羽

《看上去很美》，是王朔的小說經(jīng)改編過后的影片?！犊瓷先ズ苊馈分v述的是一個(gè)名叫“方槍槍“的兒童，從“文革“前至“文革“初期的成長過程。四歲小男孩方槍槍在進(jìn)入幼兒園后的懼怕、順從、迷茫、覺醒、反抗的心路過程。這部電影通過方槍槍在幼兒園這個(gè)小社會(huì)中的經(jīng)歷，表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人成長的強(qiáng)力塑造。

幼兒園所喚起的應(yīng)該是我們斑斕的童年回憶，輕快、歡樂、無憂應(yīng)該是回憶中的主旋律。然而，在看過電影之后，方槍槍小心的試探著用自己的方法突破孤立，尋找尊重和理解。他煽動(dòng)班里的人說李老師是魔鬼，從奪槍的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)暴力的力量組成混世集團(tuán)，其實(shí)這是一個(gè)在沉重的故事，然而只有一個(gè)片斷，節(jié)奏也卻是明快的。方槍槍和一個(gè)小女孩跑出了幼兒園，他們開心地笑著，自由地跑著，像兩只剛剛從籠子里飛出來的小鳥，無所拘束，神情自然。這些情節(jié)無一例外地加重了故事的悲愴感。墻里墻外，為何仿佛兩個(gè)世界？此方槍槍和彼方槍槍，為何恍若兩人？一個(gè)四五歲的孩子，為何會(huì)想到用如此多的心機(jī)來對(duì)抗成人所構(gòu)筑的規(guī)矩城堡？ 問題就在于幼兒園的教育方法，只是“看上去很美”。幼兒園的老師們的言談舉止很生動(dòng)地向孩子們灌輸著一種思想：“大人們的做法總是對(duì)的”、“服從來自于權(quán)威而非道理”！這使得中國的孩子從小就向往權(quán)威，對(duì)等級(jí)權(quán)威心領(lǐng)神會(huì)。而一些稟性聰慧，但能力不足的孩子，如方槍槍，就會(huì)將煽動(dòng)、暴力和粗口視為最佳的樹立權(quán)威的方法。這大概也是中國式教育的最大弊病。貌似拯救冥頑不化孩子的可愛園丁，卻是在真真切切地充當(dāng)著“殺手”。

但是我們從社交禮儀上去分析，幼兒園和小朋友的關(guān)系無疑是一種管理和被管理的關(guān)系，一種上下級(jí)的關(guān)系。先從幼兒園的管理著說，他們是管理階層，對(duì)于管理盡職盡責(zé)。小朋友們是被管理者，那么就要尊重老師，服從管理。從方槍槍第一天來到幼兒園就意味著他進(jìn)入了一種關(guān)系，一種受到被管理的束縛。在幼兒園中必須按時(shí)吃飯，起床，睡覺。一切都是一種秩序，或者說是一種“禮”。禮是我國古代就遵循的“秩序”，一切都按照禮的規(guī)范去做事。但是一些繁瑣或是具有古代等級(jí)觀念的禮儀就不值得我們今天遵從。幼兒園的教育管理的目的無疑是讓孩子們從小就養(yǎng)成懂禮儀的好習(xí)慣，但是卻沒有考慮到孩子們的天性，一切行為都給與捆綁和束縛。這樣的管理可以說不是明智的，而是有缺陷的，是不能使管理和被管理關(guān)系達(dá)到優(yōu)化的。以方槍槍為代表的孩子們，不得不生活在一個(gè)好似牢籠的幼兒園中，也就是生活在一個(gè)社會(huì)的“禮儀”束縛中。

我國的教育缺失就是讓孩子從小善于動(dòng)手，一切都為孩子們套上了一層又一層的準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則并非是今天社會(huì)要求的準(zhǔn)則，并不是真正體現(xiàn)禮儀的準(zhǔn)則。我們并不能要求孩子們?cè)谟變簣@這樣的環(huán)境中學(xué)會(huì)一套套繁復(fù)的禮節(jié)，他們不懂得委婉的拒接，也不懂得哪些是得體的言語，更不會(huì)知道需要用那些正確的方式去交流。他們只是一些天真的孩子，只是在散發(fā)出他們的天性。所以我們對(duì)于禮儀教育制度應(yīng)該思考很多。

對(duì)于今天的社會(huì)，又并非電影里的那個(gè)年代?，F(xiàn)在的孩子又跟電影里的孩子不一樣，得到的是更多的寵愛，而缺失的是更多的禮儀。過分的溺愛致使現(xiàn)在的孩子過于自負(fù)，以自我為中心，禮儀的補(bǔ)充是必不可少的。秩序是需要的，自由也是需要的，我們?nèi)绾稳?quán)衡這兩者的關(guān)系成為了關(guān)鍵。當(dāng)然秩序是建立在自由之上的，自由也是在有秩序的相對(duì)下存在的。整

個(gè)社會(huì)中禮儀是不可缺失的，人與人交流需要一種秩序的維持。這種秩序會(huì)讓整個(gè)社會(huì)流暢地運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)讓人們生活感到愉快，會(huì)讓人們得到最基本的尊重。

第四篇：做一個(gè)文明濟(jì)源人作文

做一個(gè)文明有禮的濟(jì)源人

濟(jì)源市坡頭初中 112班 孔瑋琳 輔導(dǎo)教師：王高舉

“人，乃一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”

做怎樣的人，這個(gè)問題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關(guān)系的。

有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們?cè)谄綍r(shí)生活中對(duì)文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽略文明。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢； 如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的濟(jì)源學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

濟(jì)源因文明，有禮而驕傲!

做一個(gè)文明有禮的濟(jì)源人

濟(jì)源市坡頭初中 084班 張超 輔導(dǎo)教師：王高舉

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

不知大家是否記得，幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期

六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。

第五篇：做一個(gè)勇敢的中國建筑人

做一個(gè)勇敢的中國建筑人

曾幾何時(shí)，心中有了一個(gè)夢想；曾幾何時(shí)，總是渴望自由的飛翔。我們?cè)鎸?duì)燦爛的星空，尋找自己生命的意義。今天，我終于了解，那便是走進(jìn)中建三局（）一公司，那便是成為一名堂堂正正的中國建筑人！

因?yàn)殇摻畹膱?jiān)毅讓我可以放肆的將生命不可承受之重加之于它；因?yàn)楦缣厥降膫グ渡碥|讓我可以在它胸懷里恣意的痛

苦與歡笑；因?yàn)椤案覟樘煜孪取钡木褡屛疑钌畹牧私獾綌?shù)十載風(fēng)霜中所歷練的鐵骨錚錚；因?yàn)椤案叽笮录馓亍钡睦砟钭屛颐靼孜迨吣隁v史所創(chuàng)造的輝煌與貢獻(xiàn)……

所以，我們都決心要將自己奉獻(xiàn)給中建，我們都決心要與中建一起成長。那么，在“永遠(yuǎn)爭第一”的口號(hào)下，作為新一代的三局人，我們本著什么樣的精神才能真正的將自己奉獻(xiàn)給中建，真正的與中建一起成長呢？

歌德曾經(jīng)說過：“唯有不斷的超越才能不斷的前進(jìn)！”因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀兣?，我們有崇高的理想，我們有熱血的青春，所以我們要不斷的超越，我們要超越自己生命的極限！

英國著名的物理學(xué)家霍金全身能動(dòng)的地方只有一根手指，可他卻用這根手指寫出了震驚世界的《時(shí)間簡史》，用這根手指探索著生命的意義。一場突如其來的災(zāi)難讓他再也不能站起來再也不能說話，“既然不能站起來，那么就坐著走遍世界；既然不能說話，那么就寫出一本時(shí)間的簡史來與歷史對(duì)話”。面對(duì)困難，他沒有退縮，而是努力前進(jìn)超越自我，于是他成功了。

今天的建筑行業(yè)，是一個(gè)古老而又嶄新的大行業(yè)，中國建筑機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。身為新一代中建三局人的我，到底是碌碌無為不學(xué)無術(shù)，還是努力前進(jìn)勇于超越呢？

答案只有一個(gè)，唯有超越。唯有超越才能煥發(fā)出你的潛能；唯有超越才能完善你的建筑人生；唯有超越你才能與中建一起成長；唯有超越才能找到你內(nèi)心最深處的激情！

親愛的同事們，親愛的朋友們，讓我們向霍金一樣，即便簽到再不平等的合同，即便遇到再苛刻的甲方，即便碰到再難纏的監(jiān)理，也一樣做好，一樣盈利；即便遇到再大的困難，即便遇到再大的困惑，也一樣站起來，一樣前進(jìn)。因?yàn)槲覀円c中建一起成長，因?yàn)槲覀兪侵薪ㄈ郑ǎ┮还救?，因?yàn)槲覀兪侵袊ㄖ耍?/p>

中國建筑，我要與你共成長。我會(huì)用一顆奔騰的心去超越那看上去不可能爬過的山，不可能越過的河，因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽?/p>

中國建筑，我要與你共成長。我會(huì)用無比雄渾的氣魄和膽量去重新審視這個(gè)世界，挑戰(zhàn)這個(gè)世界，我們敢叫日月?lián)Q新天！

中國建筑，我要與你共成長。我會(huì)用我年輕的心去拼搏，去進(jìn)取，去跨越，去飛翔。因?yàn)槲乙c中國建筑一同成長；因?yàn)槲乙幸粋€(gè)無悔的建筑人生；因?yàn)槲覀兪侵袊ㄖ耍?/p>

盡管我的聲音很沙啞，但是我要發(fā)自內(nèi)心的呼喚一聲：中國建筑，我要與你共成長！中建三局一公司，我擁抱著你，擁抱著你，我擁抱著你……分公司，我愛你……