第一篇：七年級上單元作文二說真話抒真情學(xué)案

七年級上單元作文二《說真話，抒真情》（學(xué)案）

[教學(xué)目標]

1．明確怎樣才是“說真話，抒真情”。

2．學(xué)習從自己的生活經(jīng)歷中去挖掘值得寫的人和事，寫出真情實感。

3．培養(yǎng)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力。

[教學(xué)重點]引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在寫作中說真話，抒真情，寫出真情實感。[教學(xué)方法]以讀導(dǎo)寫，以寫促知，讀寫結(jié)合。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課。

1、出示一段名言，讓學(xué)生思考這段話對我們的寫作提出了什么要求。

什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。

——奧地利卡夫卡

二、知識闡述

自學(xué)語文課本《說真話，抒真情》知識短文，并思考：

①什么是“說真話，抒真情”？

②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

三、活動一——修改中學(xué)會說真話

一、病文修改

請同學(xué)們找出不真實的地方

上學(xué)路上

清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊。“嘎”地一聲，汽車在距離我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。

馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎，我的臉“唰”地紅了。

四、活動二——片段中學(xué)會抒真情

1、給下面一句話作續(xù)寫練習（150字左右）

一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有求證出來，這時候，我想......-1-

五、活動三——出示作文題目，從范文啟發(fā)中完成審題和選材。

1、出示文章題目：

以“那一次，我要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數(shù)在500字以上。

2、中考滿分作文賞析

鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛；我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……

有一首歌叫做《母親》，可是現(xiàn)實中的母愛是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢？

每當回憶我的過去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考書，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒過一杯水……

那一次，一個五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺我的母愛正行走在懸崖上，隨時會掉下去，我的心也懸空了……

等我趕到醫(yī)院時，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。

手術(shù)做了差不多四個小時，而在我那是勝似四個世紀的煎熬，在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多……

我在想母親為我熬中藥時，為了達到最好的藥效，她不時看表，容不得自己有絲毫的時間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業(yè)，有一次做完習題，我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)倚在床頭睡著了……

回想起母親的好，回想起母親的愛，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過母愛的辛勞的付出……

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來感恩，用自己的愛來回報……這是我該付出的！

那一次，我很快樂

開學(xué)第一周過星期日，我便不得不完成一個作業(yè)：給媽媽洗腳。

“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學(xué)習。沒辦法，誰讓我想當個好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！

“媽，我們老師說了，??那個??那個讓我們??”我不動聲色地支支吾吾道?！白尭缮?，你倒是快說呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。“怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水?！安恍校恍?，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說??”

“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說?！眿寢層悬c糊涂地坐下?！皨專覀兝蠋熣f讓我們好好學(xué)習，長大報答媽媽?！蔽乙贿呎J真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。

那一次，我感受到了心靈的不安

“一件首飾，無論多么珍稀，多么昂貴，它永遠只是一件物品，它不能也沒有資格去代替心靈的寧靜和靈魂的平安。”我合上書本，腦海里反復(fù)回蕩著這句話，思緒飛得很遠很遠??

那是一枚菱形的胸針，銀色的表面貼著一些人工制造的亮晶晶的小顆粒?，F(xiàn)在想來，它是多么地粗糙和簡單，但在八年前，從未接觸過首飾的我，對它的感覺卻是一見鐘情。

它是鄰居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸針。玲瓏剔透的小“珠寶”襯著玫瑰紅的衣服，猶如晨曦中流淌在純凈花瓣上的露珠，胸針的光彩和魅力牽引著我的羨慕和渴望。

一天傍晚，媽媽讓我去秀秀家借東西。我走進去，門半開著，人卻沒有在家。就在我轉(zhuǎn)身要出來的一剎那，突然看見秀秀掛在晾衣架上那件外套上的胸針在熠熠閃光。

鬼使神差。我一步一步走近外套，從容不迫地取下胸針，迅速揣進口袋里。真的，我一點也不驚慌，我沉穩(wěn)地、若無其事地走出秀秀家。簡直不可思議，這個輕車熟路老練至極的小偷是我嗎?

我沒有深問，也不敢深問。那一刻，我只認識這枚胸針，連我自己也不認識了。回到家，所有緊繃的神經(jīng)才慢慢放松下來，我匆匆地扒了幾口晚飯，早早地鉆進被窩。借著暗淡的月光，我小心翼翼地把胸針戴在內(nèi)衣上，準備細細地欣賞。此時媽媽的腳步由遠及近朝我房間走來。我雙眼緊閉，佯裝入睡。媽媽把手放在我的n額頭上測量我的體溫。我一動不動，雙手壓著胸針，生怕被媽媽看見。過了一會兒，媽媽疑惑地走開了。我感受著怦怦的心跳，終于明白自己做了一件多么愚蠢的事情。不錯，胸針現(xiàn)在屬于我了，但它從此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最里面的內(nèi)衣上，呆在我一個人的目光下。它已經(jīng)失去了一枚胸針的意義，變成一塊巨石，壓在我的心頭。與其說它是一件精美的飾品，不如說它更像一種煎熬我心靈的刑具，我用精神上所受的折磨和良知的痛苦換取了她，實在是金丸打雀——得不償失。

直到現(xiàn)在，我對那些女孩子們非常喜歡的飾品一直都很疏遠。那枚當初被我視為寶貝的胸針已經(jīng)算不得什么重要物品，然而此事給我的觸動仍舊刻骨銘心，它時時提醒我：為了心靈的寧靜，靈魂的平安，一定要做一個正直的人，清白的人。

[評析]全文通過細膩、生動、真切、自然的心理描寫，表現(xiàn)了“我”的深切感受和愧悔之情，從另一側(cè)面反映了當代中學(xué)生心靈的純潔。

3、從兩篇中考滿分作文中，從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是什么時候發(fā)生的？

4、你覺得橫線上可以填寫哪些表達某種情感或心理感受的詞語？

5、在你的記憶中，什么事最讓你高興？什么事最讓你悲傷？什么事最讓你后悔？什么事最讓你感動？

請從四個里面選擇其中最有感觸的一個詞說說。

六、小試牛刀

學(xué)生揮筆訓(xùn)練、教師巡回指導(dǎo)

第二篇：七年級上單元作文二 說真話抒真情教案

七年級上單元作文二《說真話，抒真情》

[教學(xué)目標]

1．明確怎樣才是“說真話，抒真情”。

2．學(xué)習從自己的生活經(jīng)歷中去挖掘值得寫的人和事，寫出真情實感。

3．培養(yǎng)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力。

[教學(xué)重點]引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在寫作中說真話，抒真情，寫出真情實感。[教學(xué)方法]以讀導(dǎo)寫，以寫促知，讀寫結(jié)合。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入新課。

1、出示一段名言，讓學(xué)生思考這段話對我們的寫作提出了什么要求。（出示課件，學(xué)生齊讀后思考。）

什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。

——奧地利卡夫卡

（討論后出示：說真話，抒真情。）

二、知識闡述

自學(xué)語文課本《說真話，抒真情》知識短文，并思考：

①什么是“說真話，抒真情”？

②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

明確：①用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。

③只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好文章。

三、活動一——修改中學(xué)會說真話

一、病文修改

請同學(xué)們找出不真實的地方

上學(xué)路上

清晨，蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包，頂著西北風，向?qū)W校走去。我剛到十字路口，忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來，小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時，正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，我的腦海里閃過歐陽海、羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象，我就毫不猶豫地沖上前去，把小孩抱到馬路邊?！案隆钡匾宦暎囋诰嚯x我不到一米的地方停了下來，小孩脫險了。

馬路上的行人紛紛把我們包圍起來，異口同聲地說：“這孩子，真不愧是小雷鋒，是活著的賴寧！”聽到了大家的夸獎，我的臉“唰”地紅了。

(開頭環(huán)境描寫失真,后面的女人不一定是小孩的媽媽,我不可能有時間想英雄,我怎么看到自己臉紅了,人們會異口同聲地夸獎嗎?)

結(jié)論:要避免胡編亂造,要寫真實。

四、活動二——片段中學(xué)會抒真情

1、給下面一句話作續(xù)寫練習（150字左右）

一道數(shù)學(xué)題做了四五遍仍沒有求證出來，這時候，我想......【提示提示】我們會想到什么呢？也許有的同學(xué)會想起雷鋒的“釘子精神”，想到老師的教育，決心發(fā)揚“釘子精神”攻克難題。但不可能每個同學(xué)都這樣想。如果每個同學(xué)都這樣想，那就不真實了。全班幾十個同學(xué)有不同的性格，所以這個“我”可能包含以下類型：成績好的“我”，成績差的“我”，自信或自負的“我”，自卑的“我”，自尊心很強的“我”，無所謂的“我”，投機取巧的“我”，堅韌不拔的“我”.....你屬于哪一種，真實地寫出來。

2、學(xué)生寫作。

3、學(xué)生朗讀，教師點撥。

4、總結(jié)：說真話，抒真情就是要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點：簡單地說，就是“我口說我心，我手寫我心”，讓別人閱讀我們的真心，即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。

在作文中我們要養(yǎng)成說真話、抒真情的習慣，說自己的心里話，表達真實的情感，才能打動人，感染人，教育人。

五、活動三——出示作文題目，從范文啟發(fā)中完成審題和選材。

1、出示文章題目：

以“那一次，我要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數(shù)在500字以上。

2、中考滿分作文賞析

鮮花的美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛；我們的健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛……

有一首歌叫做《母親》，可是現(xiàn)實中的母愛是那么濃，即便是用數(shù)百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢？

每當回憶我的過去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考書，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒有為她倒過一杯水……

那一次，一個五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。知道消息的那一瞬間，我感覺我的母愛正行走在懸崖上，隨時會掉下去，我的心也懸空了……

等我趕到醫(yī)院時，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫(yī)院的十九樓，早上八點正是人流高峰，電梯里的人一直是滿員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門緊閉著，手術(shù)已經(jīng)開始了。一道并不厚重的門，在那一刻卻承載了太多的思念與無助。

手術(shù)做了差不多四個小時，而在我那是勝似四個世紀的煎熬，在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多……

我在想母親為我熬中藥時，為了達到最好的藥效，她不時看表，容不得自己有絲毫的時間誤差；我在想母親每晚陪著我做作業(yè)，有一次做完習題，我才發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)倚在床頭睡著了……

回想起母親的好，回想起母親的愛，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過母愛的辛勞的付出……

那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。從此，我要用自己的心來感恩，用自己的愛來回報……這是我該付出的！

那一次，我很快樂 開學(xué)第一周過星期日，我便不得不完成一個作業(yè)：給媽媽洗腳。

“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學(xué)習。沒辦法，誰讓我想當個好學(xué)生呢？好學(xué)生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！

“媽，我們老師說了，??那個??那個讓我們??”我不動聲色地支支吾吾道?！白尭缮叮愕故强煺f呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學(xué)習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應(yīng)付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道?！霸趺催@么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水?！安恍校恍?，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說??”

“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說?！眿寢層悬c糊涂地坐下?！皨?，我們老師說讓我們好好學(xué)習，長大報答媽媽。”我一邊認真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發(fā)現(xiàn)自己一夜間長大了。

那一次，我感受到了心靈的不安 “一件首飾，無論多么珍稀，多么昂貴，它永遠只是一件物品，它不能也沒有資格去代替心靈的寧靜和靈魂的平安?！蔽液仙蠒?，腦海里反復(fù)回蕩著這句話，思緒飛得很遠很遠??

那是一枚菱形的胸針，銀色的表面貼著一些人工制造的亮晶晶的小顆粒?，F(xiàn)在想來，它是多么地粗糙和簡單，但在八年前，從未接觸過首飾的我，對它的感覺卻是一見鐘情。

它是鄰居女孩秀秀衣服外套上的一枚胸針。玲瓏剔透的小“珠寶”襯著玫瑰紅的衣服，猶如晨曦中流淌在純凈花瓣上的露珠，胸針的光彩和魅力牽引著我的羨慕和渴望。

一天傍晚，媽媽讓我去秀秀家借東西。我走進去，門半開著，人卻沒有在家。就在我轉(zhuǎn)身要出來的一剎那，突然看見秀秀掛在晾衣架上那件外套上的胸針在熠熠閃光。

鬼使神差。我一步一步走近外套，從容不迫地取下胸針，迅速揣進口袋里。真的，我一點也不驚慌，我沉穩(wěn)地、若無其事地走出秀秀家。簡直不可思議，這個輕車熟路老練至極的小偷是我嗎?

我沒有深問，也不敢深問。那一刻，我只認識這枚胸針，連我自己也不認識了。回到家，所有緊繃的神經(jīng)才慢慢放松下來，我匆匆地扒了幾口晚飯，早早地鉆進被窩。借著暗淡的月光，我小心翼翼地把胸針戴在內(nèi)衣上，準備細細地欣賞。此時媽媽的腳步由遠及近朝我房間走來。我雙眼緊閉，佯裝入睡。媽媽把手放在我的n額頭上測量我的體溫。我一動不動，雙手壓著胸針，生怕被媽媽看見。過了一會兒，媽媽疑惑地走開了。我感受著怦怦的心跳，終于明白自己做了一件多么愚蠢的事情。不錯，胸針現(xiàn)在屬于我了，但它從此只能呆在黑漆漆的夜晚，呆在最里面的內(nèi)衣上，呆在我一個人的目光下。它已經(jīng)失去了一枚胸針的意義，變成一塊巨石，壓在我的心頭。與其說它是一件精美的飾品，不如說它更像一種煎熬我心靈的刑具，我用精神上所受的折磨和良知的痛苦換取了她，實在是金丸打雀——得不償失。

直到現(xiàn)在，我對那些女孩子們非常喜歡的飾品一直都很疏遠。那枚當初被我視為寶貝的胸針已經(jīng)算不得什么重要物品，然而此事給我的觸動仍舊刻骨銘心，它時時提醒我：為了心靈的寧靜，靈魂的平安，一定要做一個正直的人，清白的人。

[評析]全文通過細膩、生動、真切、自然的心理描寫，表現(xiàn)了“我”的深切感受和愧悔之情，從另一側(cè)面反映了當代中學(xué)生心靈的純潔。

3、從兩篇中考滿分作文中，從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是什么時候發(fā)生的？（過去發(fā)生的）

4、你覺得橫線上可以填寫哪些表達某種情感或心理感受的詞語？

5、在你的記憶中，什么事最讓你高興？什么事最讓你悲傷？什么事最讓你后悔？什么事最讓你感動？

請從四個里面選擇其中最有感觸的一個詞說說。

（四人小組討論后交流，教師可以發(fā)問：抒發(fā)了什么感情？所說事例能不能體現(xiàn)這樣的感情？）

六、小試牛刀

學(xué)生揮筆訓(xùn)練、教師巡回指導(dǎo)

第三篇：第二單元說真話,抒真情

第二單元說真話、抒真情

訓(xùn)練目標：

1、懂得寫作文要有感而發(fā)。

2、懂得“有感”來自生活，主動觀察并感受生活的變化。

3、主動與他人交換修改作文，做到語句通順，書寫規(guī)范，整潔。訓(xùn)練重點：說自己想說的話，表達自己的獨特感受和真切體驗。

訓(xùn)練題目：同學(xué)們來到了一個新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué) 和新的 老師，學(xué)習生活也有了許多變化，你一定會有許多新的感受，對新的生活也一定有自己的認識。寫一篇文章把你的感受表達出來。

訓(xùn)練要求：

1、感情真摯，感受真實。

2、題目自擬。

3、500字左右。

導(dǎo)寫過程：

一、激趣導(dǎo)入

大家都有這樣的體會，說起自己身邊熟悉的人和事來，往往滔滔不絕，口若懸河，閉上眼睛，不假思索即會脫口而出，如數(shù)家珍。相反地，對于陌生的人和事，說起來往往冥思苦想、搜腸刮肚，勉強為之，磕磕絆絆，往往言不由衷，辭不達意，甚至“咬斷筆頭，開不了頭”“剛開了頭，言語不周”，這樣的文章必然內(nèi)容空洞蒼白，語言干癟枯燥，讀之味同嚼蠟。

怎么辦？作文的實質(zhì)就是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，只有“為心聲”，才能字字真情，句句實意。對于現(xiàn)實生活中耳聞目睹的事情，切身獨到的感受，想說點什么就說

點什么，想怎么說就怎么說，“我手寫我口”，就好象老朋友在談心，敞開心扉，坦誠親切。

二、知識鏈接：

1、共同學(xué)習短文，明確：

①首先要有感。

②“感”從生活中來。

2、結(jié)合實際，結(jié)合本單元所學(xué)文章，談?wù)剬Α坝懈卸l(fā)的的認識。

三、口頭訓(xùn)練

你知道爸爸媽媽的生日嗎？在爸爸媽媽生日的那天，你想到了什么？又是怎樣做的？

四、明確題目

同學(xué)們來到了一個新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué) 和新的 老師，學(xué)習生活也有了許多變化，你一定會有許多新的感受，對新的生活也一定有自己的認識。寫一篇文章把你的感受表達出來。

五、合作審題

1、引導(dǎo)明確：新學(xué)校、新班級、新同學(xué)、新老師、新感受、新生活，圍繞“新”字作文章。

2、引導(dǎo)明確：要說自己真正的內(nèi)心感受，做到有話要說、有感而發(fā)。

六、構(gòu)思點拔

1、引導(dǎo)確立主要內(nèi)容。

2、引導(dǎo)擬定標題。

3、引導(dǎo)：寫哪些內(nèi)容，如何以“我手寫我口”。

4、在表達順序、表達方式上的注意點。

訓(xùn)練題目：

在學(xué)校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尷尬“??這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”，正是表達了某一次的真實情感和心理活動。以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。

導(dǎo)寫過程：

一、激趣導(dǎo)入

……在平時寫作中，我們怎樣才能做到說真話，抒真情呢？

二、知識鏈接

自主學(xué)習短文，思考：

1、什么是“說真話，抒真情”？

2、怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

三、口頭訓(xùn)練

1、每個同學(xué)說一件發(fā)生在身邊的印象最深的事情，可敘述，可點評。先分組訓(xùn)練，再小組推薦比賽。

2．小結(jié)：寫作文首先要說真話，實話實說，惟有真切，才能感人。

四、明確題目

在學(xué)校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尷尬“??這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”，正是表達了某一次的真實情感和心理活動。以“那一次，我”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、文體不限，文章字數(shù)不少于500字。

五、合作審題

1、學(xué)生自由談?wù)勛约旱恼J識，注意引導(dǎo)正確的審題方法。

2、教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進行解題：

①這是一篇半命題作文。填寫恰當?shù)脑~語，應(yīng)該是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。②所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。

③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。

六、構(gòu)思點拔

1、指導(dǎo)學(xué)生填好詞語，確定行文方向。

2、引導(dǎo)：

①要想抒真情，必須抓住動情點。

②要使文章生動，應(yīng)展開細節(jié)描寫。

③可采用倒敘法，由往事引出回憶等。

七、范文引路

那一次，我流淚了

我有一個弟弟，爸爸總是偏愛他，平時他要什么就有什么。可是老爸對我就不同了，比如我和弟弟鬧了矛盾，爸爸問也不問就說弟弟是對的，而錯誤老是落在我的身上。

有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說：“那怎么行，我自己要用?！钡艿芸拗?，他見我硬是不給，先禮后賓，抓起鋼筆就跑，我連忙追上去，打了他一下。只是輕輕地打了一下，這一打可就不得了了。爸爸進來了，弟弟連忙惡人先告狀，說我打了他，爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛，還狠狠地踢了我一腳。我一下子沖起房間，倒在了床上，可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做，對我來說已成了家常便飯。于是，我在日記中寫道：“在家，爸爸總是偏愛弟弟，可是這樣做對他有什么好處，只會讓他嬌生慣養(yǎng)，蠻不講理??”

開家長會了，老師把爸爸單獨留了下來，拿我的日記給他看。爸爸從學(xué)?；貋?，我心里非常害怕，不敢看他的臉。只聽到爸爸緩和地對我說：“元元，你對爸爸有什么意見？”我心里非常詫異，什么也沒說。他又接著說：“今天老師把我留了下來，拿了你的日記給我看，你說得對，我今后一定改。這支鋼筆送給你，算是我向你承認錯誤?！蔽姨痤^看看爸爸，他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不著，白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了，這不再是傷心的淚，而是幸福的淚。我把筆握在手里，感受著父愛，一任淚水肆意流淌。

（點評：寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。爸爸對弟弟的偏愛，我能忍受住?？墒钱敯职挚吹轿业娜沼浵蛭艺嬲\道歉時，我卻因感受到父愛而“一任淚水肆意流淌”，真情融入字里行間。）

八、擬寫提綱

指導(dǎo)學(xué)生確定文章主要內(nèi)容，撰寫作文提綱，同桌交流一下。

九、誤區(qū)引渡

1、題文不符——改所填詞語，或改文章內(nèi)容。

2、描寫不細——在關(guān)鍵情節(jié)、襯托性情景中加重描寫。

4、感情不真——不說空話、不抒假情。

十、擬稿謄寫

指導(dǎo)學(xué)生擬稿并謄寫。

第四篇：寫作 說真話 抒真情

課題：第二單元寫作《說真話 抒真情》

寫作目標：

1、關(guān)注生活，學(xué)會捕捉生活中令人感動的瞬間；

2、具體描寫感受最深的畫面，展示人間真情。

3、做一個真實的人，能寫真事，說真話，抒真情，感悟生活。

寫作重點：

說真話，抒真情

學(xué)習器材：多媒體

作文指導(dǎo)：

大家最怕寫作文。每次都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，要么字數(shù)不夠，要么內(nèi)容平平，只得六七十分。問題何在？

大家怕寫作文的 原因大致有兩個： 一是不知道寫什么，二是不知道怎么寫。

一、對癥下藥：（寫作指導(dǎo)）

寫出真實，寫出真情，以情動人。（寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實的感情）

俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。

①什么是“說真話，抒真情”？ ②怎樣才能做到“說真話，抒真情”？

小結(jié)：

①用自己的語言，寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，就是說真話，抒真情。

②只有不斷觀察生活，積極思考，并多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，增長知識，豐富情感，提高修養(yǎng)，才可以寫出具有真情實感的好文章。構(gòu)思點撥：

①要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。即從曾使你感動、能使你動情的方面入手。

② 要使文章生動，應(yīng)展開細節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》： “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”作者正是以“臨行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。

③可采用倒敘等多種敘述方式。

二、口頭訓(xùn)練 ：要求學(xué)生自由說說生活中感觸最深的一件事。如：我記憶中印象較深刻的是去年暑假發(fā)生的一件事。家里的電視插座破損，爸爸上班前叮囑我千萬別去摸這玩意?？衫习忠蛔撸业碾娨暟a又發(fā)作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只見火星一冒，我尖叫一聲，立刻扔掉插座，半晌未回過神來??現(xiàn)在想來，那一次，我真夠冒失的。

課堂小結(jié)：

生活如萬花筒，萬般色彩盡在其中，一個真實的靈魂，能折射出自己心靈睿智的光芒。同學(xué)們，寫好作文不是一朝一夕就能掌握的，它是一項漫長的、逐漸積累的過程，需要大家有耐心、有恒心、持之以恒，做個有心人，說真話、抒真情，同時發(fā)揮想象和聯(lián)想，把事物寫得具體化、形象化、通俗化。

第二課時（寫作訓(xùn)練)明確題目: 以“那一次，我___________ ”為題寫一篇記敘文。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數(shù)在500字以上。教師點撥

題目中的“那一次”告訴我們寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上。

我們要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。

①這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。

②所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。

③從題目的“那一次”，我們還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。

本次作文就要求大家在模仿的基礎(chǔ)上練習寫一篇真情實感的作文

１、做一個真實的人 , 留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。

２、選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實感受。

３、參考課文類似的寫法，學(xué)習借鑒一些技巧。

４、學(xué)習同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲。

第三課時（作文評改）

1.字跡工整，卷面整潔。（10分）

2.不寫錯別字，正確使用標點符號。（10分）（一個標點符號占一格，錯一字扣1分）

3.語句通順，結(jié)構(gòu)完整（10分）4.詳略得當，突出中心。（10分）5.要寫出新意。（10分）

第五篇：第二單元 說真話,抒真情教案

新人教版七年級上冊第二單元

作文指導(dǎo) 說真話，抒真情 教案

【教學(xué)目標】

知識目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣作文才是“說真話，抒真情”，揣摩“說真話，抒真情”的具體途徑。

2、培養(yǎng)學(xué)生習作中能說真話，抒真情，寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗的能力。德育目標：培養(yǎng)學(xué)生真善美的精神?！窘虒W(xué)重點】

讓學(xué)生了解什么是真情、實感的描寫，并將其適當?shù)剡\用到作文中去?！窘虒W(xué)難點】

掌握描寫真情實感的技巧?！緦W(xué)生分析】

近年來，中考作文都有一個共同的意識：寫作范圍多是學(xué)校生活、家庭生活居多，其原則是讓學(xué)生有話可說，有事可敘。讓學(xué)生寫出真情實感。這種作文，我們給它命名為——情感類作文。情感類作文，同學(xué)們一般能做到有話可說，有事可敘。不過，因其好寫，便不假思索，演成千篇一律；因其好寫，便濫調(diào)陳詞，難求新穎之章。根據(jù)中考作文命題趨勢來看，緊扣生活，突出對情感的感受和追求，已經(jīng)成為了中考作文的一個熱點。如何掌握技巧，突破情感類作文的寫作，寫出真情實感是一個應(yīng)該引起同學(xué)們重視的問題?！窘虒W(xué)方法】講解、交流、展示、練習【課時安排】二課時 【教學(xué)過程】

第一課時

一、導(dǎo)入

1、出示一段名言，讓學(xué)生思考這段話對我們的寫作提出了什么要求。（出示課件，學(xué)生齊讀后思考。）

什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。

——（奧地利）卡夫卡（討論后出示：說真話，抒真情。）

2、出示學(xué)習目標：

1）理解怎樣作文才是“說真話，抒真情”，揣摩“說真話，抒真情”的具體途徑。

2）培養(yǎng)習作中說真話、抒真情、寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。

二、寫作知識闡述

1、為什么要說真話、抒真情。

你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來?！?/p>

——冰心

登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?— 劉勰 “感人心者，莫先乎情” ——白居易

2、什么是說真話、抒真情。簡言之：我手寫我心

3、怎樣才能做到說真話抒真情

（1）做一個真實的人 , 留心觀察挖掘真實的生活瞬間、生活場面。

（2）選擇最打動自己心靈的內(nèi)容來寫，寫出自己的深切的真實感受。

（3）參考課文類似的寫法，學(xué)習借鑒一些技巧。

（4）學(xué)習同齡人優(yōu)秀的范文，兼顧謀篇布局，但不可以抄襲。

三、引導(dǎo)審題

認真閱讀課本第57至59頁。

大家怕寫作文的原因大致有兩個：一是不知道寫什么，二是不知道怎么寫。怎么辦呢？讓我們對癥下藥：寫出真實，寫出真情，以情動人。（寫自己熟悉的內(nèi)容，寫出自己真實的感情）

心里怎么想，筆下就怎么寫，用自己的語言寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識，是寫作的基本要求之一。文章是表情達意的。古語說：“感人心者在乎真?！蔽恼乱_到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。中學(xué)生怎樣才能做到在寫作中做到這一點呢？

（一）要選取鮮活材料，切記胡編爛造。一些同學(xué)思想上有顧慮，寫作時放不開，不好意思寫出家庭瑣事、自己受過的挫折、性格上的弱點或是自己的心路歷程等，害怕出丑，害怕別人恥笑，于是便胡編爛造、矯揉造作。結(jié)果寫出來的作文因為落入俗套、缺乏真情，猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力，自然讓人覺得面目可憎。只有選取鮮活材料，大膽吐露真誠，力求事真，情真，理真，才能引起讀者的共鳴。

（二）要說真話、實在話、自己的話，切記說假話、空話、套話。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話、說實在話、說自己的話，不要說假話、說空話、說套話?！闭?，是文章的生命；真，是文章的法寶。只有寫真人、敘真事、描真景、說真話、抒真情，作文才會血肉豐滿，才能“以情動人”?！肚锾斓膽涯睢?，就是因為作者寫的是親身經(jīng)歷，說的是心里話，表達的是真情實感，因而能深深打動人、感染人、教育人。倘若空話、假話、套話一大篇，而且千篇一律，讀后自然有味同嚼蠟的感覺。

俗話說得好，文章不是無情物。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了。本次作文就要求大家在模仿的基礎(chǔ)上練習寫一篇真情實感的作文。

寫作題目：以“那一次，我真______________”為題寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受。

3、字數(shù)在500字以上。

寫作提示

①這是一篇半命題作文。首先，要在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如：笑、愉快、高興、快樂、痛苦、哭了、尷尬、后悔、冒失、激動、生氣、害怕等，這些詞語正是某一次真實情感或心理的表現(xiàn)。

②所填的詞語一經(jīng)確定，文章的內(nèi)容也就定了。因而填寫的詞語，一定要仔細推敲，能夠概括地反映所寫的內(nèi)容。從題目的“那一次”，我們，可知寫的事情只能是一件，而不能是兩件或兩件以上；還可以明白，寫的事情是過去發(fā)生的。要注意文題中的“我”，用第一人稱展開敘述，突出那一個特定瞬間自己的心靈體驗。③要想抒真情，必須抓住動情點。要求從我們熟悉的人和事，從自己切身體驗的生活中，尋覓曾經(jīng)打動過自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛的感情集中到一點。打開記憶的閘門，從熟悉的人和事中搜尋那些曾經(jīng)讓你鼻子一酸、心靈一震甚至讓你的靈魂受到洗禮的真人真事，大膽地說真話，抒真情，一個眼神，一個動作，一聲嘆息，一串眼淚，一個背影??都可以寫到作文中。只有先打動自己，方能打動別人。

④要使文章生動，應(yīng)展開細節(jié)描寫。唐代著名詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！弊髡哒且浴芭R行密密縫”這個十分感人的真實細節(jié)表現(xiàn)母親對臨行兒子的真情。唯細節(jié)方能使文章生動精彩。

⑤可采用倒敘法，由往事引出回憶等?！久牢馁p析】

那一次，我真慚愧

每當想起那件事，我的臉馬上就紅了。

那是一個冬天的早晨，天氣非常寒冷，外面刮著凄厲的北風，地上都凍得硬硬的。早上第一節(jié)課下后，該做廣播操了。我怕冷，真不想出去做操，可是，有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來。一個念頭忽然跳入我的腦海：前天沙曉娟同學(xué)說肚子疼，夏老師不是沒讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。

廣播里響起了《運動員進行曲》，同學(xué)們照例出去排隊了。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的，嘴里還不時地哼哼。夏老師走進來，見我這副痛苦模樣，便關(guān)切地問：“趙志達，怎么啦？身體不舒服嗎？”一邊說，一邊用手摸了摸我的額頭?！岸亲犹??！蔽覠o力地點了點頭?！耙灰綄W(xué)校診所，去拿點藥吃一下？”“不用了，早晨吃過了，還是有點疼?！薄澳悄憬裉炀蛣e去做操了，以免再受涼，好好休息一會兒，也許就好了?！闭f完，老師就走出去了。

心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過去了！我慢慢走到窗邊，看見同學(xué)們正迎著大風，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點不自在。

廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問暖。有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“多揉揉就不疼了！”還有的說：“要不，我陪你去學(xué)校診所看一看吧！”我連忙說“不要緊的，不要緊的，我吃了藥，休息一會兒馬上就會好的。”大家聽了，也就放心了，一起出去玩了?？粗麄兺娴谜吲d，我腳都發(fā)癢了，但因為擔心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。

第二節(jié)上語文課，夏老師講得眉飛色舞，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。平時我是個愛發(fā)言的人，一時忘了自己“生病”，忍不住高高舉起手來。當我響亮地答對了問題時，老師不僅肯定我思維敏捷，聲音響亮，還當場對我大加表揚：“趙志達同學(xué)今天身體不舒服，還這么積極地回答問題，我們大家要好好地向他學(xué)習！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個個巴掌正抽在我的臉上似的。

這件事深深地印在我的腦海里，每當我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因為惰性發(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表揚，同學(xué)的問候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。我想，今后，再也不能做這種荒唐的事了。

點評：1.以“我”的感情變化為線索，串聯(lián)起眾多材料，文脈貫通，組成一個 整體。從開始的“怕冷”“不想出去做操”到“不由暗喜”，從“心里總有點不自在”到“擔心露陷”，從“心里真不是滋味，臉上火辣辣的”到“慚愧得臉紅到脖子根”，這些心理描寫與所寫的中心事件緊密相關(guān)，層層推進，有力地表達了本文的中心意思。

2.描寫逼真而又細膩。環(huán)境描寫，使“寒冬”一詞得到具體體現(xiàn)，為“我”的怕冷心理作鋪墊，也是情節(jié)發(fā)展的一個外在推動力。對話描寫得以鋪開，完全符合生活的情境，具有很強的真實性。

3.注意前后呼應(yīng)，使文章渾然一體；感情上不僅再次突出“慚愧”的心理，而且在追憶往昔的基礎(chǔ)上，也表達了自己的自責和追悔之情。

第二課時

學(xué)生進行寫作，在教師指導(dǎo)下交流修改。佳作齊賞。