第一篇：解戈小學(xué)能力提升年活動(dòng)工作總結(jié)

解戈小學(xué)能力提升年活動(dòng)工作總結(jié)

教師能力就是教師在正確的教育理念、教學(xué)思想指導(dǎo)下，通過(guò)運(yùn)用科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，有效的將知識(shí)、能力及其他素質(zhì)傳授給學(xué)生的教育能力。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師能力提高勢(shì)在必行，作為新課程改革主力軍的教師，在專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力等方面還不能適應(yīng)新課程改革的要求，因此，提高教師的能力顯得尤為重要。先將近期為此所作的工作總結(jié)如下：

1.制定學(xué)校能力提升活動(dòng)計(jì)劃

在學(xué)習(xí)了教育辦關(guān)于開(kāi)展“教師能力提升年”活動(dòng)的材料后，我校首先制定了學(xué)?！敖處熌芰μ嵘辍被顒?dòng)總計(jì)劃，每位教師制定了教師“能力提升年”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃，為提高自身素質(zhì)定下目標(biāo)。

2.建教育博客 做新型教師

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，為了加強(qiáng)網(wǎng)上交流，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我們建立了學(xué)校博客，每位教師建立了自己的博客，把自己平時(shí)在教學(xué)工作中的心得體會(huì)、計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)等發(fā)布在博客上，共同交流學(xué)習(xí)。

3.研讀教育名著 提高教學(xué)水平

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我校教師為了提高自身的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，利用課余時(shí)間閱讀教育理論書(shū)籍、有關(guān)文件，把自己

和名師對(duì)比，找出自己和名師的差距。

4.積極開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)

為了適應(yīng)時(shí)代的需求，提高教師能力，我校積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。要求每位教師節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)要注重細(xì)節(jié)，聽(tīng)完后要注重反思。先后由李玉香老師、崔波老師作課、說(shuō)課，做出科學(xué)總結(jié)，得到了全校老師的好評(píng)。

以上是我校2月份為提高教師教學(xué)能力提升所作的一些努力，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己、提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

2014年2月

第二篇：9.解戈小學(xué)教師素質(zhì)提升活動(dòng)總結(jié)

教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)

王家莊解戈小學(xué)

2014.9.22

為全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)教辦《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，我校根據(jù)文件精神，按上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，有計(jì)劃、有步驟積極深入開(kāi)展教師素質(zhì)提升活動(dòng)，全力做好我校教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，全面提高教師的教育基本素養(yǎng)。切實(shí)提高“提升工程”培訓(xùn)的實(shí)效性?，F(xiàn)就半年來(lái)我校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的培訓(xùn)工作作如下總結(jié)。

一、學(xué)?；厩闆r

我校教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生205人。教師14人。在教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”中，教師全員參加。

二、教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的基本做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

自收到相關(guān)文件開(kāi)始，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升活動(dòng)培訓(xùn)的相關(guān)工作，成立了以李世先校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“提升活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，李訓(xùn)國(guó)為副組長(zhǎng)，主管教師培訓(xùn)工作，學(xué)校各教研組具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。接到上級(jí)文件后領(lǐng)導(dǎo)小組就“提升活動(dòng)”進(jìn)行專門(mén)會(huì)議商討如何實(shí)施本次教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，將教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好“提升活動(dòng)”校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，召開(kāi)了全校教師素質(zhì)提升活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向全體教師傳達(dá)教管辦有關(guān)文件，宣傳本次活動(dòng)的重要性和務(wù)實(shí)性，制定了《解戈小學(xué)素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》，并及時(shí)做好教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作階段性小結(jié)。使全體教師深刻體會(huì)到本次活動(dòng)是教師受益的民心工程、實(shí)事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到本次素質(zhì)提升培訓(xùn)工作之中。

（二）制定獎(jiǎng)懲制度：

1、全體教師必須認(rèn)真聽(tīng)好輔導(dǎo)課，記好筆記，及時(shí)完成作業(yè)。

2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立簽名制度，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。

3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。

4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、教師“三筆字”、普通話訓(xùn)練、說(shuō)課、上課，做到人人參與，根據(jù)每位教師參與學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)與成效，評(píng)選“提升活動(dòng)”學(xué)習(xí)先進(jìn)教師，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）素質(zhì)“提升活動(dòng)”的實(shí)施途徑

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論引領(lǐng)

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)。我校對(duì)教師培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師，半年來(lái)，學(xué)校組織的說(shuō)課、上課大賽活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)、學(xué)校教育教學(xué)論壇活動(dòng)、學(xué)校教師教學(xué)能力大賽活動(dòng)、課堂教學(xué)“兩課一評(píng)”活動(dòng)、學(xué)校青年教師基本功大賽等多種形式，為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺(tái)，營(yíng)造氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聆聽(tīng)教育教學(xué)專家的理論講座，更新教師教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，創(chuàng)造學(xué)習(xí)文化圍氛，夯實(shí)教師文化底蘊(yùn)。以上這些做法對(duì)教師確立學(xué)校主流意識(shí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，投身新課程改革實(shí)踐，為提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用，為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程

教師素質(zhì)提升校本培訓(xùn)需要理論的學(xué)習(xí)，更需要教師教學(xué)實(shí)踐智慧的交流與分享，為此，學(xué)校為教師培訓(xùn)提供教學(xué)實(shí)踐智慧碰撞的平臺(tái)。

（1）量身定制校本培訓(xùn)，塑造良好師德。在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊(duì)伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī)，并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃：

2014年上半年開(kāi)始，我校素質(zhì)提升活動(dòng)中進(jìn)行“師德與教師職業(yè)”校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上宣講《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。宣講授課教師張鳳英認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合當(dāng)前教師師德滑坡現(xiàn)象有的放矢的講解得到了教師的認(rèn)可。多次集中全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，老師們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，并在今年學(xué)前周期間全體教師坐下來(lái)，結(jié)合自己工作實(shí)際談師德、講師德，進(jìn)行思想上的交流。這些講座、宣講、交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我們教師的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使教師們?cè)诮逃虒W(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。從而加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，規(guī)范了英才教師教育教學(xué)行為，每位教師更加愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我校李玉香、張鳳英老師利用休息主動(dòng)給學(xué)生進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課。受到家長(zhǎng)的贊賞。在當(dāng)今有償補(bǔ)課盛行的時(shí)候，解戈小學(xué)確無(wú)一教師參與有償補(bǔ)課。

（2）積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)。課堂教學(xué)，是教育思想的發(fā)源地，是創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。我們要求教師參加教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”培訓(xùn)時(shí)要把重心放在課堂教學(xué)上，以課堂為基地，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，深入開(kāi)展全?！敖虒W(xué)能力基本功大賽”和“兩課一評(píng)”活動(dòng)。我們結(jié)合學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)校成立了“教學(xué)能力基本功大賽”和“兩課一評(píng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“教學(xué)能力基本功大賽”、“兩課一評(píng)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員在聽(tīng)課過(guò)程中，當(dāng)場(chǎng)賦分并對(duì)每位授課教師課堂做 出相應(yīng)評(píng)價(jià)。課后與授課教師共同研討交流。同時(shí)開(kāi)展教師的學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負(fù)責(zé)每學(xué)期參加一次教學(xué)實(shí)踐展示、觀摩、討論活動(dòng)。展示教師三筆字、經(jīng)典誦讀、教案、說(shuō)—上課、課件制作等教學(xué)成果。對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者學(xué)校給與表彰。這樣的活動(dòng)就將教師素質(zhì)提升工作真正落到實(shí)處。

在教師素質(zhì)提升活動(dòng)中我們既注重理論的學(xué)習(xí)又注重實(shí)踐操作，也就是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，由于這部分內(nèi)容教師原有的基礎(chǔ)各不相同。為了使培訓(xùn)工作更有針對(duì)性，實(shí)效性。我們事先設(shè)計(jì)了調(diào)查表，了解教師的基礎(chǔ)，然后由呂大勇老師負(fù)責(zé)進(jìn)行有針對(duì)性的專題培訓(xùn)。我們?cè)诮M織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每周三、五下午辦公時(shí)間組織部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較差的教師專門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓他們從最基本的操作開(kāi)始學(xué)起，初步掌握了計(jì)算的簡(jiǎn)單操作和PPT的制作。我們認(rèn)為這樣的培訓(xùn)使每位參培的教師在原有的基礎(chǔ)上都能有所收獲，使得培訓(xùn)更有實(shí)效性。到目前為止，我校全體教師都能會(huì)制作課件和使用課件。（3）采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，拓展校本培訓(xùn)的空間

學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，派出老師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。積極為廣大教師提供了學(xué)習(xí)和磨煉的機(jī)會(huì)，并積極參加 教研部門(mén)舉行的各類教研活動(dòng)。積極參與 “青年教師師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。質(zhì)量的培訓(xùn)與交流。

（4）開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，促使青年教師更快成長(zhǎng)

針對(duì)本校年輕教師較多的特點(diǎn)，為使年輕教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，融入這個(gè)大家庭，我們?cè)凇疤嵘顒?dòng)”培訓(xùn)中，特別重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對(duì)制度，每名新教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，并對(duì)指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求，期末進(jìn)行考核，作為對(duì)指導(dǎo)教師考核的內(nèi)容之一。通過(guò)一系列的培養(yǎng) 措施的落實(shí)，青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效顯著

1、教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高

通過(guò)教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的開(kāi)展，全體教師教育教學(xué)素質(zhì)得到迅速提高，我校教師十分安心于民辦教育工作，學(xué)校越來(lái)越具有吸引力，優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn)，學(xué)校知名度在峽山的地位也越來(lái)越高。我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，李玉香老師英語(yǔ)在區(qū)抽測(cè)中獲第二名的好成績(jī)。，2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”，采取行政手段“逼迫”教師勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成一篇教育教學(xué)論文，青年教師寫(xiě)教學(xué)案例和做課題的具體要求，學(xué)校中已形成了寫(xiě)論文成風(fēng)的良好氛圍。學(xué)校積極參與教學(xué)教育課題立項(xiàng)研究，因而學(xué)校的科研氛圍很濃。

3、教師樹(shù)立了正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀

我們按照新課程理念：培養(yǎng)學(xué)生健全人格，并且具有科學(xué)文化知識(shí)及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代社會(huì)公民。圍繞這一目標(biāo)，我們?cè)诮處熤薪M織開(kāi)展什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的討論。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀固然是好學(xué)生，但學(xué)習(xí)成績(jī)有差異也完全正常，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，用功就是成功，堅(jiān)持就是勝利。貫徹落實(shí)“面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的方針。教學(xué)工作指導(dǎo)思想，面向全體，落實(shí)到教學(xué)工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學(xué)的方法，對(duì)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求。反對(duì)歧視后進(jìn)生，做到“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。

我校根據(jù)“素質(zhì)提升活動(dòng)”的培訓(xùn)目標(biāo)，利用我校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，組織教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的專題研修，重點(diǎn)組織老教師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，效果甚佳。班級(jí)多媒體設(shè)備的使用率大大提高，課堂更有生機(jī)與活力；教師自制教具與課件的能力迅速提升。

5、教師教學(xué)能力明顯提升

教師教學(xué)能力的提升，反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上，我校學(xué)生在全街道教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中取得了前五名理想的成績(jī)。

總之，我們通過(guò)教師素質(zhì)“提升活動(dòng)”的全員培訓(xùn)，使全體教師不斷更新教育觀念，不斷提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，明顯提高運(yùn)用教育信息技術(shù)獲取自身發(fā)展所需要的能力，全面提升全體教師的整體素質(zhì)。

以上是我校素質(zhì)提升工程培訓(xùn)上的一系列做法和取得的成就，當(dāng)然也有一定的不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的提升工程培訓(xùn)方面的缺點(diǎn)批評(píng)指正，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。我們將按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，將進(jìn)一步把教師素質(zhì)“提升活動(dòng)” 繼續(xù)堅(jiān)持不懈深入開(kāi)展下去。

王家莊街道解戈小學(xué) 2014.8.20

第三篇：解戈小學(xué)世界地球日主題活動(dòng)總結(jié)

解戈小學(xué)世界地球日主題活動(dòng)總結(jié)

4月22日是第45個(gè)“世界地球日”，我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”。在第45個(gè)世界地球日到來(lái)之際，為推動(dòng)我校 “綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的深入、持續(xù)開(kāi)展，“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園”主題教育。

首先學(xué)校李訓(xùn)國(guó)主任宣讀了開(kāi)展“保護(hù)地球資源愛(ài)我家園-----世界地球日”主題教育計(jì)劃，宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。學(xué)校組織開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是閱讀一本有關(guān)環(huán)保類的書(shū)籍；二是收集整理制訂各班的《環(huán)保公約》；三是舉辦一次《關(guān)愛(ài)地球，守衛(wèi)家園》主題中隊(duì)會(huì)；四是舉辦主題為“珍惜地球資源，愛(ài)我家園”小報(bào)或手抄報(bào)活動(dòng)；五是舉辦一次以“環(huán)?！?、“保衛(wèi)地球”為主題的3-4 年級(jí)征文活動(dòng)。

然后，少先隊(duì)大隊(duì)部向?qū)W校全體師生發(fā)出“善待地球，從身邊小事做起”的倡議，號(hào)召隊(duì)員們從自己做起，從日常生活一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，樹(shù)立節(jié)約的綠色風(fēng)尚，共建節(jié)約型社會(huì)，爭(zhēng)做光榮的“環(huán)保小衛(wèi)士”！

最后，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性，并給大家介紹了世界地球日的來(lái)歷、今年“世界地球日”的主題和當(dāng)前我們的地球面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，教育學(xué)生珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。

通過(guò)此次活動(dòng)，大家一致表示，盡自己的力量，從身邊做起，從小事做起，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球，為創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)！

第四篇：解戈小學(xué)師德活動(dòng)月總結(jié)

解戈小學(xué)師德活動(dòng)月總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)魯教工[2010]21號(hào)、濰教工[2010]30號(hào)文件精神以及峽教便函【2010】26號(hào)《關(guān)于在全區(qū)教職工中開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)的通知》的安排，決定今年九月繼續(xù)在全街道教職工中深入開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)與教育活動(dòng)，貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。現(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校將師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德建設(shè)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)李世先，組員：孫玉國(guó)、劉宗元、欒杰、李玉香。制訂計(jì)劃，切實(shí)做到組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、制度落實(shí)、措施落實(shí)，真正把師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)抓實(shí)抓好。

二、以此次師德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開(kāi)展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》、師德建設(shè)“十不”要求和師德建設(shè)“八要”等有關(guān)法律法規(guī)為主要內(nèi)容。每位教師要記5000字的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)積極引導(dǎo)教師踐行師德承諾，堅(jiān)決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚(yáng)以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。

三、扎實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)主題活動(dòng)。

1、開(kāi)展教師師德宣誓、師德承諾簽名活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展師德宣誓和“樹(shù)立崇高職業(yè)理想，拒絕有償家”教師德承諾簽名活動(dòng)。通過(guò)宣誓和承諾簽名，增強(qiáng)了教師職業(yè)的神圣感和使命感，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，廉潔從教，并把師德簽名條幅懸掛在了學(xué)校顯要位置，接受學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督。校長(zhǎng)與每位教師簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，并制作成小標(biāo)牌擺放在自己的辦公桌上，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開(kāi)承諾，也是教師自己的座右銘。

3、深入開(kāi)展了“八查八看”及“師德反思”活動(dòng)。每位教師認(rèn)真對(duì)照“八查八看”內(nèi)容展開(kāi)自查自擺，批評(píng)與自我批評(píng)，查找出了自己的不足，根據(jù)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行自我反思，寫(xiě)出了自查小結(jié)，制定出了整改措施和并責(zé)令限期整改。每位教師把相關(guān)內(nèi)容張貼在師德學(xué)習(xí)園地內(nèi)，同事之間相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，從而改進(jìn)和提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

4、組織了一次師德主題大討論。為切實(shí)提高我校教職工的思想素質(zhì)，圍繞“怎樣做師德高尚的人民教師”開(kāi)展大討論，每位教師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，形成了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的思想。通過(guò)師德活動(dòng)月的開(kāi)展，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上了，進(jìn)取精神增強(qiáng)了。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快?？傊覀兺ㄟ^(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

四、師德師風(fēng)存在的問(wèn)題

（一）有些老師只注重知識(shí)的傳授，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心.（二）有些老師言行不謹(jǐn),不注重細(xì)節(jié),有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行.（三）有些老師不安心本職工作,精力投入不足,有得過(guò)且過(guò)的思想.（四）教師比較關(guān)心個(gè)人收入、健康、住房以及子女上學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題。關(guān)注學(xué)校福利待遇和辦公條件的改善。

（五）有待加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：老師們普遍感到壓力大，工作辛苦。大多老師希望得到更多激勵(lì)與肯定，大部分教師對(duì)自己的要求很高，這樣容易造成焦慮情緒，極少數(shù)教師有職業(yè)倦怠感。有極少數(shù)教師有時(shí)會(huì)帶著情緒工作，說(shuō)明學(xué)校有待加強(qiáng)老師心里疏導(dǎo)。

五、對(duì)當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見(jiàn)：

一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中，使其規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問(wèn)題，要下大力氣加以解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，以陽(yáng)光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂(lè)，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動(dòng)、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法，只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢(shì)相結(jié)合，才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們可以采用各種方式來(lái)進(jìn)行互相交流，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、心理咨詢等方式來(lái)走向更高的境界，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。辦人民滿意的教育。

解 戈 小 學(xué) 2010年9月27日

第五篇：解戈小學(xué)收費(fèi)自查情況匯報(bào)

解戈小學(xué)收費(fèi)自查情況匯報(bào)

教管辦：

為了切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家和省規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。我校嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，財(cái)務(wù)收支運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好有序，公開(kāi)化、透明化。為更好地做好學(xué)校收費(fèi)工作，配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)的收費(fèi)檢查，現(xiàn)對(duì)我校收費(fèi)情況進(jìn)行全面自查：

一、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神做好學(xué)校收費(fèi)工作

本學(xué)年中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》（濰政辦發(fā)[2012]27號(hào)）規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校建立了收費(fèi)公示制度，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)并進(jìn)行公示，并及時(shí)進(jìn)行更新。自查情況如下：

1、學(xué)校不存在收取學(xué)生學(xué)雜費(fèi)或借讀費(fèi)、擇校費(fèi)的現(xiàn)象，真正做到了“零”收費(fèi)。

2、學(xué)校不存在以舉辦提高班、實(shí)驗(yàn)班、補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班和超常班等為由向?qū)W生收取費(fèi)用的情況。也沒(méi)有教師私自收費(fèi)補(bǔ)課的現(xiàn)象存在。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行自愿原則和非營(yíng)利原則，不存在強(qiáng)制收取服務(wù)性費(fèi)用，組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔材料、課外讀物、報(bào)刊雜志，強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)生活和學(xué)習(xí)用品，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)的現(xiàn)象。

4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，開(kāi)展教育收費(fèi)公示，按規(guī)定的內(nèi)容和方式實(shí)行公示，收費(fèi)政策調(diào)整后及時(shí)更新公示相關(guān)內(nèi)容。

5、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好困難學(xué)生補(bǔ)助金的發(fā)放工作。

6、不存在其他違反國(guó)家法律、法規(guī)和政策的收費(fèi)行為。

二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校收費(fèi)公示制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都對(duì)各種應(yīng)收和代收費(fèi)用向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行張榜公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)的透明度。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)收費(fèi)票據(jù)和收入管理

學(xué)校收費(fèi)票據(jù)的管理和使用按照縣財(cái)政局有關(guān)文件和要求進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校還成立財(cái)務(wù)監(jiān)管小組，組員既有行政干部，也有一般教師代表，他們負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督和審議。學(xué)期結(jié)束，將財(cái)務(wù)的管理和使用情況向全校教職工進(jìn)行通報(bào)公布。

四、切實(shí)加強(qiáng)教職工思想教育力度

學(xué)校加強(qiáng)了教職工的思想教育力度，在教研組會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、學(xué)校工作例會(huì)等一系例大大小小的會(huì)議上三令五申，堅(jiān)決不允許任何教職工以任何理由向?qū)W生亂收費(fèi)，堅(jiān)決制止教師搞有償家教，堅(jiān)決制止教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔書(shū)等亂收費(fèi)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件、《義務(wù)教育法》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

總之，一年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的正確方案領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校收費(fèi)管理情況良好，不存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。今后，我們將一如既往，做好學(xué)校收費(fèi)工作，樹(shù)立學(xué)校良好教育形象，真正落實(shí)辦人民滿意教育的辦學(xué)理念。