第一篇：英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)及水平測(cè)試

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)及水平測(cè)試

初中側(cè)重基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，而高中側(cè)重具體地使用英語(yǔ)。所以，學(xué)好英語(yǔ)首先要掌握正確的方法，什么是方法？

一、首先要明確幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)使用。

2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必要的，它是基礎(chǔ)，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的。

3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。

4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。

二、聽(tīng)的練習(xí)的具體指導(dǎo)

聽(tīng)、說(shuō)能力的高低是一個(gè)人英語(yǔ)水平高低的表現(xiàn)形式，與人交往離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)的能力，因此重視聽(tīng)的能力是首要任務(wù)，聽(tīng)得懂才能說(shuō)得出。每天應(yīng)堅(jiān)持聽(tīng)的練習(xí)20—30分鐘，一定聽(tīng)的輸入必然會(huì)有聽(tīng)的收獲。

聽(tīng)力能力的訓(xùn)練方法

1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，力求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓(xùn)練材料。

2、堅(jiān)持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓(xùn)練?？刹扇∠嚷?tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對(duì)已知和未知的內(nèi)容有了一定了解，然后再合上書，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內(nèi)容。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，調(diào)頻91.5兆赫，VOA（美國(guó)之音）《空中英語(yǔ)教室》節(jié)目，收看CCTV9，《新概念》第二冊(cè)等，甚至在平時(shí)收看外國(guó)影片時(shí)也能學(xué)習(xí)英語(yǔ)，訓(xùn)練聽(tīng)的能力。

3、聽(tīng)的訓(xùn)練是在堅(jiān)持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。

三、閱讀的指導(dǎo)

1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說(shuō)入手，漸漸地語(yǔ)感增強(qiáng)了，詞匯擴(kuò)大了，能力提高了。

3、閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘，300—500字的閱讀。可集中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。

4、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對(duì)句子成份認(rèn)真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì)打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高。

四、學(xué)好英語(yǔ)，上好英語(yǔ)課的幾個(gè)環(huán)節(jié)

1、課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因?yàn)檎n時(shí)緊，內(nèi)容多，強(qiáng)度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會(huì)很被動(dòng)。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問(wèn)題。

2、課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機(jī)會(huì)鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽(tīng)課，才能有高水平的收獲。

3、課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。

水平摸底

一． 單項(xiàng)選擇（15分）

1．Auatar（阿凡達(dá)）is such ______ wonderful science fiction movie that I want to see it ______ second time．

A．a(chǎn), aB．a(chǎn), theC．／, theD．／, a

2．Michael Jordan has failed over and over again in his life．And that's _________ he succeeds．

A．whatB．whenC．whyD．where

3．I'm expecting a pet dog for long，but mom has no time to buy _________ for me．

A．itB．oneC．thisD．that

4．—Sorry, sir.I made a mistake again．—_________.Practice more and you will do better．

A．Never mind．B．I'm not sure，C．You're welcome．D．Don't mention it．

5．—Is Jessica giving us a speech this evening?—No, it _________ be her．She _________ to Japan．

A．mustn't；has goneB．mustn't;has beenC．can't;has goneD．can't;has been

6．—Would you like tea or coffee?—_________ is OK．I really don't mind．

A．NoneB．EitherC．NeitherD．Both

7．—_________ do you have PE lessons?—There times a week．

A．How longB．How soonC．How manyD．How often

8.Whenever you meet with difficulties, you can ask the policeman ____help.A.atB.inC.forD.with

9.It’s hot.Let’s have some.A.wineB.porridgeC.ice creamD.strawberries

10.The 2010 Guangzhou Asian Games will be ________ from Nov.12 to Nov.27.A.heldB.examinedC.achievedD.expected

11.–How far is it from the railway station to the hotel?

--It’s about _______ walk.A.ten minute’sB.ten –minutesC.ten minutes’D.ten minutes

12.--Can you tell meto live a low-carbon(低碳)life?

--OK.Use both sides of the paper.Don’t use plastic bags or disposable goods(一次性用品).A.howB.whyC.whenD.where

13.– Are you “planting online vegetables”?

--No.I think it’s a waste of time.A.major inB.afraid ofC.angry withD.interested in

14.You should praise your son.________, he works harder than before.A.After allB.Above allC.As a resultD.First of all

15.People complain that the price of the apartment is getting.A.lower and lowerB.higher and higher

C.cheaper and cheaperD.more and more expensive

二． 完形填空（共15小題，計(jì)15分）

通讀下面短文，掌握其大意，然后在各題所給的四個(gè)選項(xiàng)(A、B、C和D)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。About a week ago, when I was playing basketball at our local park, I noticed a small group of boys picking on a smaller, skinnier boy.They were him names and even pushed him to the ground and kicked dirt in his face.I saw that, I walked over to the group.I stepped them and the smaller boy, and asked them politely what this boy had done worthy ofthey were doing to him.One of the boys replied, “He’s weird.” At that, I asked one of the boys if he thought his friend was weird, and thewas “No.” So, I asked another boy what the word “weird” , and he said, “Different.” That was my cue(暗示).I told them that everyone is , and that they all looked just as different to the other boy as he did to them.They all stood for a moment, and then the most amazing thing happened.One of the boys helped the small boy off the ground and then said sorry to him.Heto let him play with them.I thanked the boy for being so at the parkno one else had stopped to help this boy.I felt happy that the boy was strong enough to stand up against his friends to someone in need, but I felt sad thatelse had even taken a second look.I hope that my action helped them that they could have made a difference with a little maybe next time they will be the ones who choose to help.16.A.giving B.making C.calling D.telling

17.A.When B.Before C.If D.Though

18.A.against B.between C.beside D.with

19.A.how B.why C.whom D.what

20.A.guess B.sign C.problem D.answer

21.A.read B.proved C.meant D.wrote

22.A.different B.free C.important D.strong

23.A.angrilyB.silently C.carefully D.happily

24.A.refused B.expected C.offered D.prepared

25.A.proud

26.A.or

27.A.help

28.A.someone

29.A.decide

30.A.energy B.clever B.so B.stop B.anyone B.realize B.practice C.honestC.andC.love C.no one C.suggest C.knowledgeD.patient D.but D.remember D.everyone D.agree D.effort

三． 閱讀理解（40分）

A

When I was seven years old my mom was diagnosed(診斷)with cancer.The doctors told us my mom might be saved with surgery(手術(shù)).But it could also kill her.She chose to have it.The day before the surgery I was off school, and my mom planned the best day of my life, everything I loved at seven and everything that would put a smile on my face.The day began with her waking me up saying, “Kate, I have a surprise for you.Come and see.” The surprise was a doll I had wanted for the longest time.Throughout theday, she told me everything that she thought I would need to know to grow up and be a good person;she told meto be the best I could be and that I would always make her proud.We had a picnic in the park, and it was so cold that we moved to the car.The day was filled with laughter.For the first time in a long time I could see she was really happy.I would never forget her smile, or the way her eyes shone as if we were the same age.It was the best day of my life, and I will never forget the conversations we shared.could be her last and this could be the last day I would remember with her, the last one we shared.I also understand how unselfish a mother is.31.Who made the decision to have the surgery in the story?

A.The doctors.B.The patient.C.The writer.D.The patient’s family.32.What did the writer’s mother do the day before the surgery?

A.She stayed at home to have a good rest.B.She went to the doctor’s for advice.C.She turned to her family for comfort.D.She stayed all day with her child.33.Why was the writer’s mother happy that day?

A.Because she left her child a special memory.B.Because she realized her child had grown up.C.Because she was proud of what her child had done.D.Because she expected the surgery to be successful.34.The underlined sentence in the last paragraph suggests that ______.A.her mother was ill againB.the surgery was unsuccessful

C.her mother was getting betterD.the surgery was simple

35.Which of the following words best describes the writer’s mother?

A.Hardworking.B.Famous.C.Rich.D.Great.B

Germs(細(xì)菌)are everywhere.You can’t see them, but they are on your desk, on your computer, and even in the air!

Like people, germs move around the world.They fly with us on planes.When food, clothes, and other things travel around the world, germs travel, too.Some germs are safe, but some are dangerous.Germs cause illnesses like colds and the flu.Warmer Weather Brings Germs

The world’s weather is changing.Cooler countries are getting warmer, so insects from hot countries can and can even kill people.Under Your Skin

Your skin protects you from germs.It stops some germs, but not all.They can enter your body when you eat, or when you have a cut.Germs are on your hands, too.They enter your body when you touch your eyes, nose, or mouth.Fighting Germs

Your immune system(免疫系統(tǒng))protects you, too.When germs get inside your body, your immune system finds and kills them.Special cells(細(xì)胞)move around your body and fight germs.They help you stay healthy.Other cells make antibodies.Antibodies help your body find and stop germs.What can you do to fight germs? You should wash your hands with soap and water.Soap kills many germs, and water washes them away.36.According to the text, insects ______.A.kill germsB.carry germsC.protect germsD.love germs

37.The underlined word “there” refers to ______.A.cooler countriesB.hot countriesC.everywhereD.the world

38.Which of the following is right according to the text?

A.All germs are dangerous.B.There are more germs in cold places.C.Soap can kill all germs.D.Germs can get into your body.39.What do antibodies do?

A.They kill germs and wash them away.B.They find and develop germs.C.They help protect us from germs.D.They carry dangerous germs.40.Which can be the best title for this text?

A.Germs Are EverywhereB.Weather Is ChangingC.Skin Stops GermsD.Germs Are Developed

C

Have you had this experience? You are watching a movie.A man is shooting on the screen.The picture is so real that you think he is shooting at you.Or a car is speeding on the screen and at one point you are afraid that it will hit you.Three-dimensional(3D)movies use special technology to make pictures seem more real and exciting than two-dimensional ones.The popular movie Avatar(《阿凡達(dá)》)this year uses 3D technology.So far we can only see 3D movies in the cinema with a special screen and projector(放映機(jī)).But soon, we will be able to watch them in our living rooms.The Japanese company Sony told reporters that it planned to bring 3D televisions to homes in the near future.The company is also hoping to make other products with 3D, like laptops and PS3.“

3D movies and TV programmes are fun to watch, but do you know how they are made? It is much easier to understand if we do an experiment.Hold one of your fingers up at arms length and close one eye.Then try closing the other eye.As you switch(切換)between open eyes, you should see your finger “jumping” left and right against the background.This happens because our two eyes are about 4cm away from each other.The separation(分開(kāi))causes each eye to see the world from a different angle.The brain puts these two views together.What you see becomes three-dimensional.3D movies are made using two video cameras at the same time, which creates two different images.When the movie plays in a cinema, two projectors put the two images on the screen.With a pair of 3D glasses, the two images are separated and each image only enters one eye.Your brain puts the two pictures back together, and the pictures on the screen become three-dimensional.41.What does the underlined sentence in the fourth paragraph mean?

A.They’ve got a train to take 3D movies back home.B.They are ready to bring 3D technology to homes.C.They have no more work to do on 3D technology.D.They are not sure about the future of 3D movies..42.According to the passage, 3D movies ________.A.use advanced technology(高科技)to make special sound effects.B.are less real than common movies, but more exciting

C.can only be seen in the cinema at the moment

D.will take the place of 2D movies in the near future.43.From the passage, we know that 3D technology ________.A.works in similar way of how our eyes see things.B.is too expensive to be used in common homes

C.uses special video cameras and light effects

D.can be easy to experiment with

44.How many video cameras are needed when making a 3D movie?

A.One.B.Two.C.Three.D.Four.45.The passage is mainly about ________.A.how 3D movies will develop in the futureB.what makes 3D movies so enjoyable

C.how 3D technology works and its futureD.what 3D technology needs and its future

參考答案

一． 單項(xiàng)選擇ACBACBDCCACADAB

二． 完形填空CABDDCABCCDACBD

三． 閱讀理解BDACDBADCABCABC

四． 閱讀表達(dá)

51.Sleep and Your Life / Stress and Sleep /Sleep is Important

52.People who work late should try to give themselves a short break and do something restful before going to bed.53.stress / worry and(lack of)sleep are directly related.54.Seven hours is about the average amount, though strangely enough, sleeping longer often gives you a headache instead of making you feel more refreshed.55.當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，你不但沒(méi)有感到精力充沛（旺盛），反而疲憊不堪，難以面對(duì)新的一天。

五． 寫作（滿分20分）One possible version:

How to Keep Fit

As we all know，health is very important．But how to keep fit? Firstly, we should have a good diet．That’s eating more fresh fruit and vegetables, but less junk food.Drink more water instead of coke or other unhealthy drinks.Secondly, it's good for us to take more exercise, such as running, walking, ball games and so on.At last, we should learn to relax ourselves.We can listen to some light music, chat with families or friends and have a good sleep.To keep fit is not difficult if you care it a lot.

第二篇：英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

同學(xué)們，大家好：

大家即將完成高二的學(xué)業(yè)，開(kāi)始暑假的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)暑假與往年不同，因?yàn)槭罴俚慕Y(jié)束就意味著開(kāi)始高三緊張的備考，那么如何利用這個(gè)暑假鞏固提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，完全依靠你個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程就是了解語(yǔ)言的過(guò)程。所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都需要遵循聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的順序。所以同學(xué)們?nèi)绻軋?jiān)持通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，這是很好的方法；但是我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)英語(yǔ)的短期目標(biāo)鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語(yǔ)聽(tīng)力，但不計(jì)入總分，所以我們平時(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)把有限的時(shí)間更多的放在書面英語(yǔ)上。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)，那就通過(guò)讀寫的訓(xùn)練提高英語(yǔ)成績(jī)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面給大家提幾點(diǎn)具體建議：

1.關(guān)于詞匯

詞匯的掌握是學(xué)好英語(yǔ)的前提。有些同學(xué)一直有些疑惑-----為什么最近努力背單詞，一天背20個(gè)，堅(jiān)持了2個(gè)月，不見(jiàn)英語(yǔ)有什么提高呢？就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)詞匯的要訣是“字不離句、句不離篇”，也就是說(shuō)，詞匯要通過(guò)語(yǔ)段學(xué)習(xí)，不能僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條框框，而是要通過(guò)篇章閱讀、語(yǔ)篇練習(xí)才能有效地提高英語(yǔ)成績(jī)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，切忌只背不用，你可以通過(guò)閱讀文章積累詞匯，你也可以通過(guò)背美文積累詞匯，還可以通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)、或者把學(xué)過(guò)的詞匯編寫成故事寫出來(lái)以加深印象，總之，一定 1

要多練習(xí)、不斷復(fù)現(xiàn)才能內(nèi)化成你自己的vocabulary。

另外，學(xué)習(xí)詞匯還要注意一詞多義，熟詞生義，就是要根據(jù)不同語(yǔ)境理解詞匯含義，同時(shí)要注意記憶一些固定搭配；另外還要注意派生和詞的轉(zhuǎn)換，這兩點(diǎn)在高考新題型語(yǔ)篇填空中有大量體現(xiàn)。前綴和后綴的學(xué)習(xí)有助于擴(kuò)大你的詞匯量。我們現(xiàn)在所用的《維克多英語(yǔ)高考詞匯復(fù)習(xí)》非常適合大家學(xué)習(xí)和練習(xí)詞匯，建議大家好好利用。

2.關(guān)于語(yǔ)法

2014年遼寧高考英語(yǔ)試題中，多年的單項(xiàng)選擇退出歷史舞臺(tái)，而語(yǔ)篇填空取而代之。這一巨大變化給了同學(xué)們很多困惑，其中最大的困惑莫過(guò)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)。到底還有沒(méi)有必要學(xué)習(xí)語(yǔ)法？

我們老師在討論和研究后，一致認(rèn)為，語(yǔ)法有必要學(xué)，但不需要太多，而是需要對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法掌握比較扎實(shí)，例如：時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，從句，連詞，形容詞都比較重要，而情景交際、副詞就顯得不太重要。語(yǔ)法之所以得到淡化，還是因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)語(yǔ)篇，對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)一定要多體會(huì)，多練習(xí)，就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。暑假作業(yè)《白皮小題》中給大家提供了語(yǔ)法項(xiàng)目的練習(xí)，簡(jiǎn)單清晰，重點(diǎn)突出，希望這些語(yǔ)法習(xí)題對(duì)大家會(huì)起到溫故而知新的作用。

3.關(guān)于閱讀

閱讀在整份試卷中占很大比例，甚至于完型填空、語(yǔ)篇填空和短文改錯(cuò)都需要閱讀能力，要想有效提高閱讀理解能力，除了積累單詞，擴(kuò)大詞匯量以外，要注意以下幾點(diǎn)：

1）限時(shí)閱讀，每篇文章長(zhǎng)短不同，所需時(shí)間也不相同，限時(shí)閱讀有效提高了閱讀的效率，有助于同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的水平。有些同學(xué)總覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)得還可以，單詞量也不差，可是考試總是差強(qiáng)人意，就是因?yàn)槭栌陂喿x的練習(xí)，或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)行限時(shí)閱讀。

2）總結(jié)反思

做錯(cuò)了閱讀題，不要緊，關(guān)鍵在于及時(shí)總結(jié)反思。有些同學(xué)做閱讀只是為了應(yīng)付老師或者家長(zhǎng)，做完也不對(duì)答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯(cuò)了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。在反思自己的問(wèn)題的同時(shí)要注意英漢的不同文化習(xí)慣，要體會(huì)命題的宗旨。久而久之，你的閱讀正確率就會(huì)提高。

假期作業(yè)《白皮小題》給大家提供了閱讀練習(xí)，大家在假期學(xué)習(xí)中最不應(yīng)該疏忽的就是閱讀。在閱讀美文中體會(huì)了英文的韻味，你在閱讀美文中得到了心靈雞湯，堅(jiān)持閱讀可以給你很多人都期望得到的語(yǔ)感。

4.關(guān)于書法

寫作是英語(yǔ)試卷中唯一的主觀題，對(duì)于主觀題而言，卷面無(wú)疑是很重要的，改善你的書法就成為了當(dāng)務(wù)之急。練習(xí)書法在于用心，用心體會(huì)每一筆就會(huì)事半功倍。06年我的一個(gè)男學(xué)生因?yàn)樽植缓米魑拿看味际?3、4分，他痛下決心開(kāi)始練字，僅用了一個(gè)多月，有了巨大改變，在高三模擬考試中每次都在20分以上，這就驗(yàn)證了一句古語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人。

我們的假期作業(yè)中也包括了書法的練習(xí)，希望有心人能夠利用這個(gè)假期有所突破。關(guān)于堅(jiān)持

英語(yǔ)一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)不懈的過(guò)程。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)最忌“一日曝十日寒”，請(qǐng)大家認(rèn)真完成假期作業(yè)，合理安排時(shí)間、每天半小時(shí)、不敷衍、不拖沓，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)感受到進(jìn)步的喜悅！靜下心來(lái)，把你的全部熱情投入到假期學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持下去，你大可不必奔波于家和補(bǔ)課點(diǎn)之間，不必三更起五更眠，就會(huì)受益無(wú)窮。

最后，送大家一副對(duì)聯(lián)：

靜得下來(lái)方能考得上去

做得進(jìn)去才會(huì)想得出來(lái)

祝大家假期愉快，收獲多多。

第三篇：英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

2013-2014學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

親愛(ài)的同學(xué)們：

緊張的初三學(xué)習(xí)生活快三個(gè)月了，我們也經(jīng)歷了兩次月考，外面雖已嚴(yán)寒，你們卻在熱火朝天地備戰(zhàn)中考。“工欲善其事，必先利其器”，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和恰如其分的備考策略，好的方法和策略，可以取得事半功倍的效果。綜觀近幾年中考英語(yǔ)試題和對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《考綱》的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代表九年級(jí)全體英語(yǔ)老師對(duì)九年級(jí)的莘莘學(xué)子們采取何種學(xué)習(xí)方法和備考策略提幾點(diǎn)我們的建議。

一掌握聽(tīng)力的方法。

(1)首先通過(guò)大量標(biāo)淮、規(guī)范的聽(tīng)，在大腦中建立正確聽(tīng)覺(jué)形象。

(2)精、泛聽(tīng)結(jié)合，盡量加大“聽(tīng)”的輸入量。

（3）充分利用外語(yǔ)課，認(rèn)真聽(tīng)老師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，練習(xí)聽(tīng)力。

(4)聽(tīng)磁帶，錄音機(jī)。我們每一單元教科書都有聽(tīng)力練習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽(tīng)，并仔細(xì)做答。珍惜機(jī)會(huì)，不要不聽(tīng)就看聽(tīng)力材料。

兩次月考同學(xué)們都感到聽(tīng)力題答的比較吃力丟分很多，原因是我們的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠，綜合能力，答題技巧都比較差。我們建議在今后做聽(tīng)力題時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

⑴ 心靜氣，集中注意力

平心靜氣，輕松上陣有利于我們聽(tīng)力水平的正常發(fā)揮，如果過(guò)于緊張，則會(huì)大失水準(zhǔn)。

⑵認(rèn)真審題，發(fā)卷后先過(guò)一遍題目，大致猜測(cè)題意。不要急于答題

⑶邊聽(tīng)邊記，抓住信息

同學(xué)們常感到有些信息抓不牢，如時(shí)間，地點(diǎn)，年齡，人名，電話號(hào)碼等數(shù)量較多，這些內(nèi)容只靠大腦的短時(shí)間記憶，肯定有困難，這時(shí)如果用記筆記的方法，對(duì)于做好聽(tīng)力題是有幫助的。但記筆記時(shí)應(yīng)注意簡(jiǎn)明扼要，有的放矢，只撲捉關(guān)鍵詞和中心內(nèi)容，利用剩余時(shí)間快速過(guò)一遍題干中的其他選項(xiàng)。

⑷有選擇，有目的，不要因小失大。有的同學(xué)在做聽(tīng)力題時(shí)遇到了前邊聽(tīng)不懂的時(shí)候就慌張，非常擔(dān)心，結(jié)果一耽擱，后面的題就沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)了，影響了后面的測(cè)試。此時(shí)如果冷靜心態(tài)，暫時(shí)放下此題，聽(tīng)好后面的題目，專心致志，撲捉住下面題目的信息，則不至于因小失大。

總之，只要同學(xué)們平時(shí)注意扎實(shí)的打好基本功，將單詞，詞組記牢，把語(yǔ)法句式理解透，充分了解測(cè)試題型，有針對(duì)性的訓(xùn)練，相信在聽(tīng)力方面都會(huì)取得更大的進(jìn)步。

二、詞匯的積累

David Wilkins說(shuō)： Without grammar ,lots of things can't be expressed;

without vocabulary, nothing can be expressed.“沒(méi)有語(yǔ)法不能傳達(dá)很多東西，而沒(méi)有詞匯，卻不能傳達(dá)任何東西”。中考英語(yǔ)試題，雖然已轉(zhuǎn)向注重綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，但是我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，能力必須依托于基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)仍然是必不可少的考查內(nèi)容。因此，無(wú)論是學(xué)新課，還是進(jìn)行復(fù)習(xí)，詞匯過(guò)關(guān)是根本之道，必須要熟記中考說(shuō)明中要求掌握的1600個(gè)單詞，300個(gè)短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。

背單詞，是許多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的攔路虎。背單詞要變被動(dòng)記憶為主動(dòng)記憶．要有意識(shí)的記憶，視而不見(jiàn)。聽(tīng)而不記是學(xué)習(xí)的大敵。早自習(xí)背單詞有人經(jīng)常是“小和尚念經(jīng)—有口無(wú)心”。其實(shí)記憶單詞一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分發(fā)揮各種器官．協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。同學(xué)們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽(tīng)聽(tīng)——寫寫的方法記憶單詞。讀讀：口誦，機(jī)械記憶，強(qiáng)化讀音。想想：心記，嘗試回憶．將讀過(guò)的單詞在腦海里過(guò)電影?？纯矗涸僬J(rèn)，嘗試同憶后對(duì)記不住的單詞再認(rèn)，加深記憶效果。拼拼：口拼，把每個(gè)單詞的字母擠出來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)：聽(tīng)讀，借助錄音機(jī)等電化手段。鍛煉聽(tīng)力。矯正讀音。寫寫：手寫。根據(jù)音標(biāo)和漢意默寫出所學(xué)單詞．然后自己對(duì)照檢查．及時(shí)糾正錯(cuò)誤。遺忘是一種正常的現(xiàn)象。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們

1)及時(shí)復(fù)習(xí)：當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容必須在4小時(shí)和8小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)一遍．

2)分布復(fù)習(xí)：分別在第1、2、4、7、14，28天復(fù)習(xí)一遍

3)試圖記憶：晚上睡覺(jué)前，早上醒來(lái)后積極試圖回憶效果好。

4)多樣化復(fù)習(xí)：把單詞運(yùn)用到對(duì)話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。

5)限時(shí)記憶。以3—5分鐘為宜．限時(shí)記住10個(gè)左右的單詞。相信自己，試一試，你能行。

6)限遍記憶。要從第一遍讀的時(shí)候就把單詞的音、形、字、義、性印在腦海里。根據(jù)自己的實(shí)際，限讀幾遍記住一定量的單詞。

7)英漢對(duì)譯。要經(jīng)常有意識(shí)的蓋住英語(yǔ)看著漢語(yǔ)拼讀單詞，不一定非寫在紙上?？梢杂檬种竸?，蓋住漢語(yǔ)看著英語(yǔ)想漢語(yǔ)意思，快速有效反復(fù)記憶，持之以恒則事半功倍。

不管每天老師是否留作業(yè)，我們都應(yīng)抽出10-15分鐘的時(shí)間對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，不要單純依賴第二天的早自習(xí)。

當(dāng)然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時(shí)記住目標(biāo)單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在句型和具體時(shí)態(tài)中運(yùn)用單詞，做到靈活機(jī)動(dòng)。識(shí)記單詞可以利用零散時(shí)間，并且選擇自己記憶的最佳時(shí)間，除了最基礎(chǔ)的單詞掌握外，建議每?jī)芍軐?duì)教材的一章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，把基本概念理清，掌握好語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等其它基礎(chǔ)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的遷移。在夯實(shí)基礎(chǔ)方面，在梳理課本知識(shí)點(diǎn)和形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定量的做題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用，并且建立錯(cuò)題檔案集。這是一個(gè)了解并擊破自己薄弱環(huán)節(jié)的好方法。收集做過(guò)的試題，把所有錯(cuò)題抄在一個(gè)改題

本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯(cuò)題旁邊寫

一、兩句說(shuō)明錯(cuò)題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯(cuò)誤。每次月考之前翻閱一遍，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。

三、交際運(yùn)用須關(guān)注英語(yǔ)、漢語(yǔ)的共性和區(qū)別

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，中學(xué)生已形成相當(dāng)牢固的漢語(yǔ)習(xí)慣，會(huì)干擾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感和學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要通過(guò)大量的說(shuō)和背的訓(xùn)練．英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)越來(lái)越順溜。會(huì)逐步減少犯“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤。養(yǎng)成用英語(yǔ)積極思維的好習(xí)慣。

有的同學(xué)會(huì)想：“把課本上的單詞、短語(yǔ)、句子全背下來(lái)，就不容易了。再把大篇的課文也背下來(lái)，那可就太難了?！逼鋵?shí)初中的英語(yǔ)文章都不是很長(zhǎng)，并且都比較簡(jiǎn)練，相當(dāng)于小學(xué)一二年級(jí)的漢語(yǔ)白話文，只要先把漢語(yǔ)意思翻譯透了，稍加注意力背下來(lái)．然后反復(fù)讀上三、五遍英語(yǔ)就一定能背下來(lái)了。記憶力好的人或者注意力集中地背誦．用不了三遍。對(duì)于確實(shí)較長(zhǎng)的文章，可以采取化整為零的方法。分成小段來(lái)背誦。這時(shí)要盡量大聲朗讀來(lái)，用耳朵聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音是幫助記憶的好辦法。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會(huì)發(fā)困，有利于記憶，而且能夠集中精力。不會(huì)受到其他因素的干擾。英漢對(duì)譯背誦法不僅讓你學(xué)習(xí)英語(yǔ)很輕松．它還能非常有效的增強(qiáng)語(yǔ)感。課本是萬(wàn)題之源．背透了課本上的內(nèi)容，使英語(yǔ)考試也變得很容易．能在以課本內(nèi)容為出題范圍的英語(yǔ)考試中取得非常好的成績(jī)。

四、12選10題須強(qiáng)化訓(xùn)練

從近幾年中考英語(yǔ)試卷學(xué)生得分情況來(lái)看，此題型和寫作的得分率明顯偏低，這說(shuō)明此題型和寫作是學(xué)生英語(yǔ)中考的薄弱環(huán)節(jié)。

12選10題既是對(duì)學(xué)生單詞辨析、單詞搭配、習(xí)慣用法以及語(yǔ)法掌握的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生篇章理解和邏輯推理能力的考查，故而成為學(xué)生們較為懼怕的題型。我們可以嘗試以下幾點(diǎn)做法：1.做完形填空題須先“明意”，做題時(shí)要先快速將文章通讀一遍，理解文章，抓住中心，再根據(jù)上下語(yǔ)境，各個(gè)擊破，不要只盯著一題一空，所謂“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，暗示或線索往往在下一句，下兩句，甚或在文章的末尾出現(xiàn)。2.提高篇章意識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；體會(huì)異國(guó)文化，習(xí)慣英語(yǔ)的思維表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。3.注意常用詞、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語(yǔ)境中的辨析。4.強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說(shuō)：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶，一天一篇，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時(shí)歸納總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通、舉一反三。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并不只靠有語(yǔ)言天分，事在人為，要有信心。英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話習(xí)慣而已。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。絕不會(huì)“付出的愛(ài)收不回?！?/p>

五、重視閱讀，提高閱讀技巧。

閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時(shí)間，每天都要進(jìn)行１－２篇的閱讀自我訓(xùn)練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才

能提高解題的速度和效率。建議同學(xué)們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖厥饬粢馕恼碌臉?biāo)題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意，進(jìn)行整體理解；③要抓住文中的主題句和關(guān)鍵詞，重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特別關(guān)注。④要盡快瀏覽課文后的思索題，盡量帶著問(wèn)題讀；⑤讀前先看問(wèn)題，再帶著問(wèn)題去瀏覽全文，要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來(lái)。“五不要”是：①不要在默讀時(shí)發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要常回視已讀部分；④不要用手或筆指著一個(gè)個(gè)單詞閱讀；⑤平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不要一碰到生詞就查詞典。

從近兩年的中考試題來(lái)看綜合閱讀的失分率居高不下，是影響考生得高分的主要題型之一。綜合閱讀考查的是學(xué)生語(yǔ)言的微技能，是把各題型放在語(yǔ)篇的大背景下進(jìn)行考查，題目設(shè)計(jì)主要突出語(yǔ)言運(yùn)用和綜合技能的考查。答此類題時(shí)，一定要細(xì)心，注意詞形，動(dòng)詞形式，主謂一致等細(xì)節(jié)，把會(huì)的題牢牢抓住，握緊，不丟分。俗話說(shuō)“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，該會(huì)的題題全部做對(duì)，才能做到考試的超水平發(fā)揮。我們現(xiàn)在每套綜合題中都有閱讀文章，希望同學(xué)們做題時(shí)要認(rèn)真，不要應(yīng)付了事。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。說(shuō)不定哪篇文章就在明年中考中出現(xiàn)。2008，2013年的中考中就出現(xiàn)了平時(shí)訓(xùn)練的閱讀原題。

六、書面表達(dá)題也是中考區(qū)分度很強(qiáng)的一類題型，考生平時(shí)要特別注意寫作能力的提高，因?yàn)樗饶茏屇愫蛣e的學(xué)生拉開(kāi)檔次，又能和高中知識(shí)有利地銜接。

中考書面表達(dá)題是為了測(cè)試考生的英語(yǔ)表達(dá)能力，看是否能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行書面思想交流。從近幾年中考英語(yǔ)試題來(lái)看，書面表達(dá)為“情景作文”、“控制作文”或指導(dǎo)性寫作，即根據(jù)所給情景和提示（包括圖畫、圖表、提綱和短文）寫一篇80~100詞的短文，內(nèi)容涉及一般人際交往和日常生活，體裁通常為書信、日記、通知、簡(jiǎn)介和描述故事等。英語(yǔ)書面表達(dá)不同于語(yǔ)文作文，無(wú)須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。它只要求根據(jù)題中的漢語(yǔ)提示或說(shuō)明來(lái)確定體裁，然后用自己最熟悉、最有把握的詞語(yǔ)和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)加以表達(dá)，進(jìn)而串聯(lián)成文。其次，書面表達(dá)又不同于翻譯。也就是說(shuō)，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)漢語(yǔ)提示逐句譯成英語(yǔ)。在具體寫作過(guò)程中，要做到內(nèi)容切題、文理通順、語(yǔ)言準(zhǔn)確。

要想在中考作文中拿到高分，現(xiàn)階段，寫作應(yīng)試訓(xùn)練可以嘗試從以下幾個(gè)方面努力：

1.認(rèn)真審題，確定體裁，明確表達(dá)要點(diǎn)。

2.緊緊圍繞內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)，既不亂添枝加葉，又不遺漏要點(diǎn)。

3.遣詞造句必須符合語(yǔ)言規(guī)范，切忌硬譯、亂譯、避免使用漢語(yǔ)式英語(yǔ)。

4.揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。

5.正確使用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字母的大小寫，注意主謂一致和單詞拼寫的準(zhǔn)確性。

6.力求做到內(nèi)容完整、文字通順、書寫規(guī)范、條理清楚、卷面整潔、篇幅適中。

7.平時(shí)在做12選10題、閱讀理解或讀到其他一些文章時(shí)，要注意知識(shí)的積累，建立一本“語(yǔ)言集錦”。對(duì)于文章中優(yōu)美的語(yǔ)句，對(duì)一些格言，警句和別致的篇章要用心地去記憶，去領(lǐng)會(huì)，并按話題分類(惜時(shí)的，勵(lì)志的，環(huán)保的，友誼的等等)摘抄，然后巧妙地為自己所用。適當(dāng)?shù)乇承┒涛氖潜匾?，尤其是涉及到作文話題的一些短文。例如環(huán)保方面的，飲食方面的，運(yùn)動(dòng)方面的，社交禮儀方面的等等。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)歸納積累一些關(guān)聯(lián)詞句，如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的、遞進(jìn)關(guān)系的、總結(jié)的、表達(dá)觀點(diǎn)的,以及一些過(guò)渡詞句等等，這樣做不僅能訓(xùn)練你的語(yǔ)感，還能為你的應(yīng)試作文提供一定的語(yǔ)言積累，從而提高你的作文質(zhì)量。

8.勤練筆。每周定時(shí)(20分鐘左右)寫一篇作文，認(rèn)真思考，構(gòu)建提綱，盡量嘗試用不同的句式并試著運(yùn)用摘抄中的一些句子。

9.細(xì)節(jié)決定一切。平時(shí)在練筆時(shí)就重視書寫的規(guī)范和卷面的整潔，盡量做到思維嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，不能因?yàn)橹皇蔷毠P而涂涂改改，敷衍了事。一份書寫工整、卷面整潔的試卷，往往能提升評(píng)卷老師對(duì)該卷的印象分。

正所謂“智者借力而行”。中考是對(duì)知識(shí)、能力和心理的綜合考查，具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性，備考的過(guò)程兼具高密度、高強(qiáng)度和高壓力的特點(diǎn)，同學(xué)們只有選擇適合自己的，行之有效的學(xué)習(xí)方法和備考策略，同時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)和樹(shù)立自信心，其實(shí)，我們覺(jué)得方法對(duì)于學(xué)習(xí)只能是排在第二位的，一切學(xué)習(xí)方法都是招式，而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)之心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度則是發(fā)動(dòng)或創(chuàng)新招式所需的渾厚內(nèi)力。最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的考試中厚積薄發(fā)，取得成功。

第四篇：高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

高三備課組組長(zhǎng)：韋春媛

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

1、養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)一詞多義（或詞的用法或詞義辯析）一定要重視例句，把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背，和以前見(jiàn)過(guò)的例句進(jìn)行分析對(duì)比，不斷揣摩它的用法，領(lǐng)悟它在不同句子中的含義，爭(zhēng)取對(duì)該詞的各種意義和用法都有一個(gè)清晰的了解。

2、建立自己的錯(cuò)題庫(kù)。把平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題一一記錄下來(lái)（分類最好），記下正誤答案和出錯(cuò)原因，不斷翻看，或利用早自習(xí)時(shí)間大聲地朗讀正確的句子。這樣既能熟悉句子結(jié)構(gòu)，也能培養(yǎng)語(yǔ)感。記錄錯(cuò)題一定要堅(jiān)持。隨時(shí)剔除已掌握的，對(duì)還未掌握的題進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記，這樣你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就越來(lái)越密；考前翻看錯(cuò)題本，你就不會(huì)再心中沒(méi)底。

3、對(duì)于詞匯的記憶，要利用零散的時(shí)間，如課前課后5分鐘，或去食堂、操場(chǎng)的路上，或?qū)懺诩垪l上手上，各個(gè)擊破。零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子，誰(shuí)隨手撿起誰(shuí)最終就會(huì)成為一個(gè)大富翁。

4、勤翻詞典，注意熟詞生義。要養(yǎng)成隨時(shí)查閱詞典的習(xí)慣，這不僅可以讓你對(duì)某一個(gè)詞有透徹的了解，而且無(wú)形中也會(huì)擴(kuò)大你的詞匯量。

5、多讀多背課文。教材中的課文都是精心挑選和修改的英語(yǔ)語(yǔ)言的精華，是非常規(guī)范的英語(yǔ)。每學(xué)完一篇課文，將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦；高三時(shí)間比較緊張，全文背誦來(lái)不及，就重點(diǎn)對(duì)劃

線的句子進(jìn)行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時(shí)做閱讀及寫作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用，讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑之一。

二、建立語(yǔ)法體系

有些老師和學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)傾向于實(shí)用、交際，所以語(yǔ)法不重要。其實(shí)不然，語(yǔ)法和其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)是相輔相成的。語(yǔ)法是從語(yǔ)言中總結(jié)提練出的規(guī)律，按規(guī)律去進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐會(huì)有所遵循，事半功倍。但學(xué)習(xí)語(yǔ)法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運(yùn)用。如時(shí)態(tài)問(wèn)題，一定要放在具體的語(yǔ)境中討論才有實(shí)際意義。另外，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不要摳得太死，有些習(xí)慣表達(dá)是不能用語(yǔ)法來(lái)套的。

三、閱讀方面

1、擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量。大力提倡泛讀；同時(shí)，從今年的高考試題看，考生的閱讀范圍越廣泛，知識(shí)涉獵面越寬，背景知識(shí)和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易；在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯，對(duì)常見(jiàn)詞、熱門詞等都要記錄下來(lái)，查閱字典并隨時(shí)記憶。

2、進(jìn)一步提高閱讀速度。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課下一定要進(jìn)行限時(shí)閱讀，爭(zhēng)取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場(chǎng)狀態(tài)；每天都堅(jiān)持讀3篇左右。

3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。有的學(xué)生一見(jiàn)到科普文章便頭疼，一見(jiàn)到新體裁就心慌。所以，平時(shí)一定要走出成題，走入各種報(bào)刊、雜志等英語(yǔ)讀物。除了領(lǐng)略內(nèi)容，熟悉語(yǔ)言特點(diǎn)，還要對(duì)新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說(shuō)明、圖示甚至發(fā)票等，做到心中有數(shù)。此外，讀一些雜志如讀者中的精品翻譯文章，也會(huì)大有裨益的。

4、力爭(zhēng)通過(guò)最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源或經(jīng)外國(guó)朋友推薦，爭(zhēng)取閱讀原文；也可以閱讀外國(guó)學(xué)生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風(fēng)格和寫作手法、語(yǔ)言運(yùn)用，思維方式，體會(huì)與中文寫作的不同。

四、寫作

1、厚積累：積累詞匯、短語(yǔ)、各種句式、常用連接詞、過(guò)渡語(yǔ)、各種文體的格式、習(xí)慣語(yǔ)等；

2、常背誦：背誦名言、佳句、范文；

3、勤練習(xí)：經(jīng)常動(dòng)筆，把平時(shí)的所學(xué)和積累有意識(shí)地運(yùn)用到文章中；無(wú)論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對(duì)比，找出欠缺之處；

4、講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點(diǎn)及主要句式列出；連成句子；修改潤(rùn)色，注意上下文銜接，注意句子結(jié)構(gòu)；

5、重書寫：03年開(kāi)始實(shí)行網(wǎng)上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤(rùn)，大小適中，不要連筆。

五、聽(tīng)力部分

1、高考題型聽(tīng)力訓(xùn)練與泛聽(tīng)相結(jié)合。

2、注重聽(tīng)力解題技巧。聽(tīng)前掠讀題干與選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，分析對(duì)比各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，集中精力抓主要信息；對(duì)較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白要隨手用數(shù)字符號(hào)或單詞開(kāi)頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。

3、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒。

4、每天堅(jiān)持聽(tīng)20-30分鐘。

閱讀表達(dá)應(yīng)試方法和技巧：

1主旨概括題（給出標(biāo)題）：要求準(zhǔn)確理解文章大意、細(xì)節(jié)，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖和語(yǔ)氣等，提煉歸納出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。然后，把文章的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行濃縮和提煉，結(jié)合試題的要求作答：語(yǔ)言精辟、簡(jiǎn)練。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標(biāo)題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。注意：標(biāo)題中的實(shí)詞部分原則上必須大寫，至少文章標(biāo)題的第一個(gè)字母必須大寫。一般不用文中的原句、動(dòng)詞短語(yǔ)或句子來(lái)做標(biāo)題。完成句子題：要求結(jié)合上下文，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和意義關(guān)系，正確把握文章脈絡(luò)、線索和情節(jié)發(fā)展，對(duì)作者的寫作意圖進(jìn)行正確的判斷，結(jié)合自己對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力來(lái)填寫。注意：首先必須把握文章所要填寫的部分是單詞，短語(yǔ)還是句子。無(wú)論填入的是什么，一定要符合語(yǔ)法規(guī)范，這是最起碼的要求。封閉性題目（開(kāi)放性題目）：封閉性題目要求從文章中找出具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，根據(jù)題目要求，加以分析判斷，從文章的細(xì)節(jié)，作者的意圖，文章的脈絡(luò)中，運(yùn)用自己的語(yǔ)言，得出相應(yīng)的結(jié)論。

開(kāi)放性題目要求在整體理解，把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合作者的觀點(diǎn)，寫出自己的看法。

這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點(diǎn)，然后再加以論證，論據(jù)要充分論證自己的觀點(diǎn)，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點(diǎn)。注意：一定要避免出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤，如語(yǔ)法和單詞的錯(cuò)誤。

總之，近幾年的高考英語(yǔ)試題，形成了以閱讀為框架的試卷格局，體現(xiàn)了高中英語(yǔ)中閱讀的主旋律。閱讀表達(dá)題是閱讀的延伸和繼續(xù)，是較高層面上的閱讀理解。為此，我們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中要始終堅(jiān)持以閱讀為主線，抓閱讀不動(dòng)搖，在訓(xùn)練中要不斷總結(jié)和體會(huì)做題的方法和技巧，我們才能在高考中立于不敗之地。

第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)

八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累,也培養(yǎng)了一定的語(yǔ)言表達(dá)能力.進(jìn)入八年級(jí),新的學(xué)習(xí)任務(wù)又等著我們?nèi)ネ瓿?更高的知識(shí)層次等著我們?nèi)?/p>

消化和吸收.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,建議同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面:

詞匯學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言所必需的,同學(xué)們?cè)谠~匯積累方面花了大部分的時(shí)間,但收獲不大,今天記住了,明天又忘了.建議同學(xué)們把詞匯學(xué)習(xí)盡量與詞法學(xué)習(xí)結(jié)合起

來(lái),即既懂詞義,又掌握用法,這樣學(xué)習(xí)不枯燥,又容易記得住.現(xiàn)在課堂教學(xué)都以課題探究活動(dòng)為核心,為完成該教學(xué)功能所編制的一些語(yǔ)言知識(shí)及技能就是教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),同學(xué)們要緊緊抓住這些重難點(diǎn)，把他們運(yùn)用到老師為你們創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中,這樣學(xué)印象深刻,既掌握知識(shí),又培養(yǎng)了能力,真正做到

了任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)的“做中學(xué).”

合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,教材中設(shè)計(jì)的“聽(tīng),說(shuō),讀,寫”四個(gè)技能的培養(yǎng),各種練習(xí),討論,表演等花樣繁多,同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)一些與中考關(guān)系不大的知識(shí)可以作為一般了解,不必面面俱到.堅(jiān)持每天聽(tīng)課文錄音,教材的課文錄音都是請(qǐng)外籍人士朗讀的,口音純正,聽(tīng)音是為了培養(yǎng)語(yǔ)感,在反復(fù)聽(tīng)的過(guò)程中,不妨作模仿練習(xí),特別有助于克服同學(xué)們語(yǔ)音

語(yǔ)調(diào)方面的毛病.課堂上及課外有機(jī)會(huì)一定要大膽的說(shuō)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)缺少“說(shuō)”這一環(huán)節(jié)被證明是學(xué)不好的.“啞巴英語(yǔ)”困擾著中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)幾十年,有些同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn):“我的小孩學(xué)英語(yǔ)哪方面不行”,其實(shí)最大的毛病在于不敢開(kāi)口,走不出“說(shuō)”這一步,其它的讀寫也不可能過(guò)關(guān)的.前幾年李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”就是一個(gè)成功的范例.現(xiàn)行的教材英語(yǔ)閱讀量是嚴(yán)重不足的.語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是限定在課內(nèi),如果把課內(nèi)的文章當(dāng)作是精讀的話,那么課外閱讀就是泛讀.所以成功的同學(xué)都會(huì)在課外閱讀些與自己的英語(yǔ)水平相當(dāng)?shù)恼n外讀物,以幫助自己擴(kuò)大詞匯量,提高閱讀速

度,培養(yǎng)自學(xué)能力.如果說(shuō)七年級(jí)你做不到的話,八年級(jí)你肯定能行.現(xiàn)在課堂上老師往往側(cè)重知識(shí)點(diǎn)講解,語(yǔ)法講解,相對(duì)習(xí)題演練少了些,為了能鞏固課堂所學(xué)知識(shí),課外只好給同學(xué)們布置了一定量的作業(yè),這點(diǎn)不是老師的錯(cuò),升學(xué)的壓力同樣也給了老師.同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),錯(cuò)誤在所難免,但切記不要忽略老師的講評(píng)與歸納,有的甚至要作一下反思,如果你能做到這一點(diǎn),相信你的英語(yǔ)水

平肯定會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣?最后請(qǐng)同學(xué)們盡量練習(xí)寫短文,這不僅是中考書面表達(dá)要拿分,更主要是通過(guò)練寫,完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng),說(shuō),讀,寫四個(gè)環(huán)節(jié).當(dāng)然對(duì)一些學(xué)習(xí)上尚有一定難度的同學(xué)來(lái)說(shuō),寫作有些困難,有些甚至通篇滿是中國(guó)式英語(yǔ),語(yǔ)法錯(cuò)誤太多,不成句子也比比皆是,但是不要因此而放棄,可以嘗試用短句,用課文中句子仿寫和改寫,第一次寫出一個(gè)正確的句子,第二次兩個(gè),長(zhǎng)期堅(jiān)持,一篇短文就能呈現(xiàn)在你的面

前,當(dāng)你享受成功的喜悅時(shí),相信你的能力培養(yǎng)也上了一個(gè)很大的臺(tái)階.以上幾點(diǎn),供同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中參考,個(gè)人的情況不盡相同,可以有所側(cè)重.語(yǔ)言是一個(gè)積累的過(guò)程,詞匯需要積累;句子需要積累;文章表達(dá)也需積累.中文如此,英

文亦如此.