第一篇：梅州市某重點中學2012-2013高一上學期第二次質檢試題語文

梅州市某重點中學2012-2013高一上學期第二次質檢試題

語文

（滿分150分，考試用時間150分鐘）

一、基礎知識（每小題3分，共15分）

1、下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一項是（）

A顫動/顫栗嬉戲/嘻皮笑臉落枕/淪落 ．．．．．．

B脈脈/血脈揠苗/偃旗息鼓嬌弱/矯情 ．．．．．．

C裊娜/梟雄泄氣/一瀉千里閑暇/瑕疵 ．．．．．．

D渺茫/縹緲椽子/不容置喙和諧/揩油．．．．．．

2、下列各句中加點的詞語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A 據(jù)說購房優(yōu)惠政策到年底就要取消，所以很多持觀望態(tài)度的人準備下手買房了，這些天到中介了解信息的人不絕如縷。．．．．

B 令人氣憤的是，有的領導干部貪污受賄還不置可否，不僅聽不進群眾的批評意見，而．．．．

且還要打擊報復。

C 雖然電子競技因全球經(jīng)濟危機的影響經(jīng)歷了暫時的低潮，但其長期發(fā)展?jié)摿Σ蝗葜靡?。．．．?/p>

D 米雪兒·奧巴馬自隨丈夫登場后，其衣著打扮一直備受世界媒體關注，一次歐洲之旅后，人們對她評頭品足，大加贊賞。．．．．

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A 語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養(yǎng)。

B 王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

C 幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題。

D 現(xiàn)代科學技術發(fā)展日新月異，研究領域不斷拓展；科學無禁區(qū)，不過并非沒有科學倫理的規(guī)范。

4、下列劃線處在修辭方法上使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A 這時候看見一幅奇景，好像天蒙蒙亮時正下急雨，千萬支銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。

B 自從使用光譜分析技術分析世界各地的海水、河水，以及各種各樣的礦石和各處的土壤，新元素就像雨后春筍一樣，接二連三地出現(xiàn)了。

C 作為一名中國人，可以讓這種使人微醉的感情發(fā)酵的去處可真多呢！

D 這里的冬天，三日冷兩日暖的，碰上好天，風絲都沒有，太陽暖烘烘的，好像春天。

5、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

生活中，我們的心不也正如盛水的容器嗎？沒有誰的人生是一帆風順的，挫折、苦難和種種的不如意也許隨時都會降臨到你的頭上，那就讓你的心胸像海洋那樣寬廣吧！。

① 與人交往，真的應該有一顆寬容的心

② 這樣的人，才會真正的內心和諧

③ 這樣的人，才會走向人生的頂峰

④ 這樣的人，才會成為眾人心目中可親、可敬的知己

⑤ 古往今來，沒有哪個心胸狹窄的人會取得事業(yè)的成功

⑥ 常言道：“海納百川，有容乃大”

A③④①②⑤⑥B⑤⑥①②④③C⑤⑥④③①②D②①⑤⑥③④

二、古詩文閱讀（共 45分）

閱讀下面的文言文，完成6——10 題。（共18分）

氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也！

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

（選自《詩經(jīng)?衛(wèi)風》）

6、下列句子中沒有通假字的一項是（）（3分）

A漸車帷裳B將子無怒C 于嗟鳩兮 D隰則有泮

7、對文中有關詞語的理解不正確的一項是()（3分）

A “載笑載言”中“載”字的含義和成語“載歌載舞”中“載”字的意思是一致的.B 夙興夜寐”即早起晚睡，和現(xiàn)在的成語含義相同。

C 及爾偕老”意為等你老了，與現(xiàn)在常講的“白頭偕老”不相同。

D 信誓旦旦”即真誠懇切地發(fā)誓，和現(xiàn)在的成語含義相同。

8、對下列四句藝術手法分析不正確的一項是()（3分）

A“桑之未落，其葉沃若”：用了比興手法，寫出了女子的年輕貌美和感情的濃密。B“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。

C“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當。

D“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何無盡頭？

9、下列對該詩的分析不正確的一項是()（3分）

A本詩的女主人以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遺棄的痛苦，讀來十分感人。

B這首詩所寫的婚姻悲劇，反映了當時社會普遍存在的情與禮的矛盾與夫權對婦女的壓迫。C本詩充分運用了賦比興交替使用的手法，時時注意情與景的結合，從詩中可窺見古代的集市貿易和婚嫁禮俗。

D詩中一條淇水貫穿全詩，淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運的必然性。

10、簡要分析詩中男女主人公的性格：（6分）

男主人公：_____________________________________________________________ 女主人公：_____________________________________________________________

11、詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩，然后回答問題（共17分）

新晴野望王維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

（注：氛垢：塵埃。）

（1）從“新晴原野曠，極目無氛垢?！笨梢钥闯鲇旰笮虑绲泥l(xiāng)村景色有什么特點？（5分）

（2）頸聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。（6分）

（3）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情感？（6分）

12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共10分）

（1）昔我往矣。今我來思。

（2），池魚思故淵。開荒南野際。

（3）亦余心之所善兮。路漫漫其修遠兮。

（4），依依墟里煙。，天下歸心。

（5），蓮動下漁舟。，王孫自可留。

三、現(xiàn)代文閱讀。（共18分）

閱讀下面的文章，完成13——16 題。

父愛無價

很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗豐富的藝術品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。

那年冬天，他們的國家卷入了戰(zhàn)爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰(zhàn)。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了。心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。

圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。

士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看?！?/p>

老人小心翼翼地打開包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節(jié)特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。

睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。

兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產(chǎn)，它使得他對世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。

春天到了。可是這位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。

圣誕節(jié)終于到了。那些藝術品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。

拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫。拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂。

“有誰愿意出價100美元買下這幅畫嗎？”拍賣師問道。

仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“誰要買那幅畫?。克徊贿^是他兒子的肖像畫?？彀涯切┱淦纺贸鰜砼馁u吧！”

頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏。

“不，我們必須首先拍賣這一幅，拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫？”最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎？那樣的話我就可以買下它了。”

“還有沒有人愿意出更高的價錢？拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次??好，成交！”

拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競買那些珍品了吧！”

此刻，拍賣師無聲地環(huán)顧了一下群情激奮的觀眾，鄭重地宣布：“拍賣到此結束！按照這位老人，當然也就是肖像畫中那位兒子的父親的遺愿，誰買下那幅肖像畫??”拍賣師頓了一下，遺憾地看了看眾人，“誰就可同時得到他所收藏的全部珍品！”

13、第一自然段提供的信息，對情節(jié)發(fā)展推動作用最大的一項是（）（3分）

A．父親是以為富有的且日益衰老的鰥夫B．兒子是一位具有生意頭腦的收藏建。

C．父親為自己的兒子感到欣慰和自豪D．父子倆熱衷于收藏世上最好的美術品

14、兒子肖像畫在無人愿買的情況下，被老人“一位并不富有的朋友”十美元拍的，他競買動機判斷不合理的一項是（）（3分）

A．因為念及舊誼B．被老人父愛感動C．為使拍賣順利D．不忍畫像受冷落

15、獲得兒子肖像畫后，作者對父親有一系列細節(jié)描寫，請簡要說明其作用。（6分）

16、最后提到拍賣師的“遺憾”，請說說你讀出了怎樣的遺憾并簡述理由。（6分）

四、語言表達與運用（共12分）

17、說話時一種藝術。下面是有關俄羅斯的一位著名的丑角杜羅夫與一位觀眾的對話。根據(jù)情境，看看他是如何避免尷尬的，請補全他說話的內容。

一次演出幕間休息時，一位觀眾走到他面前，譏諷地問道：“丑角先生，觀眾對你非常歡迎吧？”“還好?！薄白鳛轳R戲班中的丑角，是不是只要生來有一張愚蠢而又丑怪的臉蛋兒，就會受到觀眾的歡迎呢？”“確實如此?！倍帕_夫悠閑地回答，“?！保ú怀^35個字）（6分）

18、閱讀下面兩則材料，回答問題。（6分）

材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬、發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅······

材料二：今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀念圖片，發(fā)布紀念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。

用一句話概況以上材料的內容。

答：。

五、作文（60分）

19、閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中總會有一些偏僻的地方。陰晴的角落，孤獨的群體，人們不去注意，不去關心，甚至會忽視，但是這些人們不去注意的角落，往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

請以“明媚的角落”為題寫一篇文章。文體自選，立意自定，不少于800字。

參考答案B（A chàn/zhànxīlào/luò B mò/màiyà/yǎnjiāo/jiáo C niǎo/xiāoxia

xiá D miǎoxi?/kāichuán/huìC（A不絕如縷：差一點兒就要斷了。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱，時斷時

續(xù)。也比喻技藝等瀕臨失傳。B不置可否：指不表明態(tài)度。與句中的“不僅聽不進群眾的批評意見，而且還要打擊報復”相矛盾。D評頭品足：原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)比喻任意挑剔。貶詞被褒用了。D（A項中的“學習” “素養(yǎng)”搭配不當；B項中的“王夫人”、“寶玉”主客顛倒；C項

中的“接待過”與“來到縣里”矛盾。）B（B項運用了比喻的修辭方法，但并不恰當，雨后春筍是一下子出來的，而新元素只是

接二連三地出現(xiàn)。）B（這段文字主要講做人應該心胸寬廣，只有⑤句是從反面說的，所以放在首位，可以排

除A、D兩項；②、④、③句必須緊挨著，并且需要注意它們之間的遞進關系，排除C。）6 ACCD

10男主人公：始亂終棄、用情不專；女主人公：:勤勞、溫柔、堅強。（6分）

11（1）空氣特別明凈清新；原野顯得格外空曠開闊。（也可用原文中的“原野曠”、“無氛垢”回答。）（5分）

（2）分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。（6分）

（3）這首詩格調明朗、清新，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。（6分）12（1）楊柳依依雨雪霏霏（2）羈鳥戀舊林守拙歸園田

（3）雖九死其猶未悔吾將上下而求索

（4）曖曖遠人村周公吐哺（5）竹喧歸浣女隨意春芳歇（10分）13 CB

15渲染老人對兒子的至愛無價；與下文拍賣會眾人對肖像畫的冷落形成對比。（6分）16 言之有理即可（6分）

17如果我能生一張像先生您那樣的臉蛋兒的話，我準能拿到雙倍的薪水。（6分）示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或：清明節(jié)祭奠親友的的方式體現(xiàn)了不同的觀念。）（6分）

19略

第二篇：11-12學年高一上學期第二次月考語文試題

2011―2012學第一學期高一語文月考試題 考試時間：150分鐘 試卷總分：160分 注意：所有答案需用黑色簽字筆寫在答題紙上，否則無效。

一、選擇題（每小題3分，共9分）1．下列詞語中加點的字，讀

音

全

都

正

確的一組是（）A．．．． A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風流淚。

他

對

這

種

白

癡

般的想法大不以為意，諷刺的咆哮了一陣子。B．現(xiàn)在實行新課標，一些地方期中、期終結業(yè)考

試

亂

糟

糟的沒有一個標準，使老師們莫衷一是。C．老張今年50多歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。D．今年的雨水雖然比去年大，但是并沒有發(fā)生交通中斷的現(xiàn)象，這歸功于交通部門未雨綢繆。3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。B．日本首相福田康夫最近宣布內閣改組計劃，決

定

對

內

閣

職

位

做

出

大

幅的調整，以挽回內閣因一系列丑聞而一路下滑。C．今年8月1日，我國《反壟斷法》正式實施，“利用市場支配地位”或者“濫用行政權力”來限制競爭的行為將從此被視為違法。D．質量執(zhí)法大隊的小王，對某企業(yè)送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以至受到停職檢查的處分。

二、文言文閱讀（分）與嬴而不助五國也至丹以荊卿為計，始速禍焉。當與秦相較，或未易量。趙嘗五戰(zhàn)于秦斯用兵之效也。而為秦人積威之所劫 師道之不傳也久矣A、下而從六國破亡之故事

B、可謂智力孤危 C、則勝負之數(shù)，存亡之理

D、刺客不行，良將猶在，7.下列說法，不符合原文意思的一項是（3分）（）

A．齊國滅亡的原因是“與嬴而不助五國”。“五國既喪，齊亦不免矣”照應文章開頭“賂秦而力虧,破滅之道也”這句話。B．作者對燕、趙兩國，有贊揚，有批評。贊揚“能守其土，義不賂秦”；批評燕用刺客計，批評趙錯殺良將。

C

．

作

者

批

評的燕、趙失誤的計策并

不

是

其破

亡的真正原因。從根本上說，其原因是“燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危”。D．“嗚呼”和“悲夫”二語在這段話中各領出一層意思。“嗚呼”，惜其有良策而不用；“悲夫”，哀其結果之慘。8． 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（3分）

__________________________________________________________________________

（2）

（3分）

__________________________________________________________________________

（4）

秦

人

不

暇

自哀，；

，亦使后人而復哀后人也。（《阿房宮賦》）（5）人間如夢，__________________。（《念奴嬌??赤壁懷古》）（6）想當年：金戈鐵馬。（《永遇樂??京口北固亭懷古》）

四、詩歌鑒賞（8分）

10、閱讀下面這首詩，然后回答問題。題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但馀鐘磬音。

（1）“

山光

”

句的意思是____________?！皭偂笔莀_ _用法。（4分）（2）這首詩抒發(fā)了詩人_______ _情懷。（4分）

五、現(xiàn)代文閱讀(37分)

（一）(15分)

從混血兒到美國總統(tǒng) 奧巴馬1961年生于美國夏威夷，父親是來自肯尼亞的黑人，母

親

鄧

納

姆

是

堪

薩

斯

州的白人，這一段婚姻沒有維持多久，鄧納姆后來與印尼留學生結婚，也

把

6歲的奧巴馬帶到印尼。奧巴馬10歲時回到夏威夷，與外祖父母生活在一起。奧巴馬的父母離婚后，父親1982年在肯尼亞死于車禍前，奧巴馬只見過父親一次。成年后的奧巴

馬

在自

己的回憶錄《父親的夢想》中披露，由于父親是黑人，母親是白人，他曾一度對自己的種族身份感到迷惑，并為此使用大麻和可卡因等毒品。奧巴馬1983年畢業(yè)于哥倫比亞大學，1991年畢業(yè)于哈佛法學院，獲得法學博士學位，在哈佛大學法學院就讀期間，成為《哈佛法律評論》首位黑人主編，這是

人

才

濟

濟的哈佛法學院所有

1600

名

學

生

當

中的最高榮譽，奧巴

馬

首

次

獲

得

了

全

國

性的認可。這個位置通常被視為法律專業(yè)學生畢業(yè)后進入美國最高法院當法官秘書、進

而

步

步

高

升的敲門磚，但奧巴馬畢業(yè)后，卻選擇了芝加哥一家專門受理民權訴訟的小型律師事務所，當

了

多

年的“窮人代理人”。

經(jīng)

過

3年的法律實踐和民間行動，奧巴馬決定適時參加選舉政治，直至當選聯(lián)邦參議員。2007年2月10日，奧巴馬在伊利諾伊州首府斯普林菲爾德正式宣布競選2008年美國總統(tǒng)，他在演講中說：“在林肯呼吁結束分裂、團結一致的老議會

前，美

國

人的希望和美國夢仍在繼續(xù)?！?奧巴馬借用林肯的政治符號遺產(chǎn)，博

得

了

黑

人的好感，同時也博

得

了

草

根

階

層的好感。在演說中，奧

巴

馬

發(fā)

出

變

革的呼聲：“我在學習華盛頓政治做派上投入時間不多，但我很早就意識到，華盛頓的做派必須

變

革。

”

他的參選演說獲得了很多反對種族歧視支持人類平等權利的人的支持。2008年11月5日，奧巴馬正式當選為美國總統(tǒng)，成為美國歷史上首位黑人總統(tǒng)。奧巴馬生逢其時，美國民眾厭倦了伊戰(zhàn)泥潭、經(jīng)濟停滯以及霸

道

剛

愎、支

持

率

極

低的小布什總統(tǒng)，對政府和國會都十分失望，渴望改變現(xiàn)狀；在美國人看來，奧巴馬由白人祖父祖母撫養(yǎng)、又在亞洲短暫生活；在哈佛受精英教育，又回到非洲

裔

社

區(qū)

做

基

層

工

作，他的經(jīng)歷代表了美國一代的夢想。奧巴馬承諾，如果他成為美國總統(tǒng)，他將使整個美國在共

同

使

命

感的感召下團結起

來，使

美

國的歷史翻過近年來政治四分五裂、愿望一再落空的灰色一頁。于是在競選中他不斷重復“改變”、“希望”和“相信”這幾個關鍵詞。許多人對奧巴馬政府寄予希望，但奧巴馬在記者會上說，美國正面

臨

“

歷

史

性的危機”，“這場

危

機

是

長

期

形

成的，我們沒有捷徑可走，而且經(jīng)濟在好轉之前還可能進一步惡化。” 他補充說：“全面的復蘇不可能馬上出現(xiàn)。許多專家現(xiàn)在相信，我們明年可能損失數(shù)以百萬計的工作。”（節(jié)選自《奧巴馬傳》）11.關于奧巴馬的生活經(jīng)歷，下

列

不

正

確的一項是：（）（3分）

A

．混

血

兒的身份，使奧巴馬

曾

一

度

對

自

己的種族身份感到迷

惑，干

過

不

好的事。B．奧巴馬曾

經(jīng)

在美

國、印尼、肯尼亞生

活

過，豐

富的生活經(jīng)歷也是他競選的有利條件。C．奧巴馬成為《哈佛法律評論》首位黑人主編后，首次獲

得

了

全

國

性的認可。D．奧巴馬從基層工作做起，使他更深切地接觸民眾，關注民生。12.奧巴馬決定參加總統(tǒng)競選時，借用林肯的政治符號，用意是什么？（6

分）

答： 13.根據(jù)文意，概括奧巴馬競選獲勝的原因。（6分

（二））（2

2分）

答

故

鄉(xiāng)

： 的桂花雨 琦君 中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。小時侯，無論什么花，我都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花、這是叮咚花、這是木碧花??我除了記些名字外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只

是

滿

樹

茂

密的葉子，開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找細花，不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ?/B>香氣味，真是

迷

人。

迷

人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。“吃花”在詩人看來是多么俗氣。但我寧可俗，就是愛桂花。桂花，真叫我魂牽夢縈。故鄉(xiāng)是近?？h鄉(xiāng)，八月正是臺風季節(jié)。母親稱之為“風水忌”。桂花一開放，母親就開始擔心了?！翱蓜e做

風

水

??？

”

她

擔

心的是將收成的稻谷，第二

就

是

將

收

成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。”原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂

花

香

里的。桂花成熟時，就

應

當

“

搖

”，搖

下

來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風吹落，那就濕落落的，香味差太多了。“搖桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簞，幫著抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“?。?/p>

真

像下

雨

，好

香的雨??！”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛，父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！痹婋m不見得高明，但在我心目中，父親確實是才高八斗，出口成詩呢。桂花搖落之后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簞子里，曬上好幾天太陽，曬干了，放在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。于是，我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和

那

陣

陣的桂花雨。注：琦君，臺灣著名女作家。14．為什么文章一開始就寫“一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了”？（5分）

。15．作者敘述童年搖桂花一事時，詳寫其父母有什么作用？（5分）16．你認為本文的“文眼”是哪一

句？

請

從

文

章的結構和內容兩方

面

談

談

“

文

眼

”的作用是什么。（6

分）

．

該

篇

散

文的原題是《故鄉(xiāng)雨

》，后

改

為

《

故

鄉(xiāng)的桂花雨》。結合全文，談談作者為什么作了這一改動。（6分）

六、語文表達（8

分）

．

根

據(jù)

下

面的示例，再仿寫兩句話。（4分）例：有一種目光總在經(jīng)歷黑夜后，才發(fā)覺什么是“光明”； 有一種緣分總在夢醒之后，才明白什么是“永恒”。答：

第三篇：黑龍江省重點中學13-14高一上學期期末-語文.

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黑龍江省某重點中學

2013—2014學上學期期末考試

高一語文試題

本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1--3題。

魏晉時代的“嘯”

魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們所首倡，早在《詩經(jīng)》里就屢次提到嘯，《小雅·白華》中就有“嘯歌傷懷，念彼碩人”之語。嘯，鄭玄說它的意思是“蹙口而出聲”，也就是現(xiàn)代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，她們心懷憂怨，發(fā)而為嘯。在其他記載中也常提到婦女作嘯，如《古今注·音樂篇》說商陵牧子婚后五年無子，將別娶，妻聞之，中夜起，倚戶而悲嘯。婦女用吹口哨來舒其不平之氣，大概是古代所常見而現(xiàn)代已較陌生的一種習俗。不過，嘯也不完全是抒情的，它也用在某些行施巫術的場合中。葛洪的《神仙傳》記西漢人劉根學成道術，郡太守知道后，命劉召鬼，如召不來，將加刑戮。劉根于是“長嘯”，嘯音非常清亮，“聞者莫不肅然，眾賓客震悚”。忽然南壁裂開數(shù)丈，有許多兵護送一輛車出來，車上以大繩縛著郡守已亡故的父母。

至東漢時，這種音調既清越、用意又含有若干神秘色彩的嘯，逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。魏晉以后，關于吟嘯的記事更加常見。這時的吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動的場合，而且當其意趣恬適、心境曠放、談玄揮麈、登高臨遠之際，也常常且吟且嘯。但于大庭廣眾之前放聲長嘯，自然有點旁若無人的樣子?？墒窃凇拔簳x之際，天下多故”犖卓不群之士由主張達生任性而走向逸世高蹈的時代背景下，這卻正是他們很欣賞的一種姿態(tài)。所以吟嘯之風，不脛而走，廣泛流行，成為名士風度的一個組成部分。其實嘯只是形式，倨傲狂放才是它的靈魂；《世說新語》用“傲然”來形容周顗嘯詠時的神態(tài)，可謂搔中癢處。而這種動作和神態(tài)又可被簡稱為“嘯傲”，即郭璞《游仙詩》所說的“嘯傲遺世羅，縱情任獨往”，陶淵明《飲酒詩》所說的“嘯傲東軒下，聊復得此生”。至于《歸去來兮辭》中的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”，雖不言傲，而傲世之態(tài)，已盡在其中。

但魏晉時的吟嘯，現(xiàn)代卻有時把它理解為“唉聲長嘆”（新版《辭源》）或“感慨發(fā)聲”（新版《辭?！罚缡?，它就只不過是一種哼哼唉唉的聲音，既談不上什么音樂性，也和講風骨、講談吐的魏晉名士的氣質頗不相投了。實際上并非如此?！妒勒f新語·任誕篇》說劉道真少時“善歌嘯，聞者留連”，《陳留風俗傳》說阮籍的歌嘯“與琴聲相諧”，都反映他們的嘯聲是帶有旋律且相當優(yōu)美的。嘯之發(fā)聲的特點不是唱，而是吹。正像《嘯旨》中說的：“夫氣激于喉中而濁，謂之言；激于舌而清，謂之嘯?！?/p>

“獨坐幽篁里，文士吟嘯的習俗在唐代尚有孑余。王維《竹里館》彈琴復長嘯”、李白《游泰山》“天門一長嘯，萬里清風來”等句便可為證。唐以后，此風漸息。到了宋代，學者講義理，士子重舉業(yè)，沒有誰再像魏晉時那樣動不動就長嘯了。詩文中偶或提到嘯，多半是在掉書袋，不一定實有其事。在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨是丑角行當?shù)囊豁椫匾硌菁记?。但它和魏晉之長嘯的藝術風格和社會意義，已經(jīng)完全不同。經(jīng)過長時間的隔膜，現(xiàn)代人對魏晉之嘯不甚了然，也就不足為奇了。

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1．下列關于“嘯”的表述，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．“嘯”雖不是由魏晉名士首倡，但卻成為魏晉名士風度的一個組成部分。B．古代婦女作“嘯”主要是舒其不平之氣；術士作“嘯”主要是用來召鬼。C．“嘯”先秦時代即已有之，“嘯”音調清越，發(fā)聲特點是吹而不是唱。D．文士“吟嘯”的習俗在唐代尚有孑余，唐之后，“吟嘯”之風漸漸平息。2．下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）A．《詩經(jīng)》里出現(xiàn)的嘯者多是女性，在記載中常常提及的婦女作嘯大概是古代所常見而現(xiàn)代已較陌生的一種習俗。

B．魏晉時的“吟嘯”并不只是一種哼哼唉唉的聲音，而是帶有旋律的、相當優(yōu)美的聲音，有一定的音樂性。

C．因為嘯的用意含有若干神秘色彩，所以至東漢時，嘯逐漸從婦女和巫師那里進入文士的生活圈。

D．宋代詩文中偶或提及的嘯多半是在掉書袋，大多并不像魏晉長嘯那樣反映著一代風流犖卓不群的氣質了。

3．下列理解和分析，符合原文內容的一項是（）（3分）

A．魏晉時吟嘯之風廣泛流行。究其原因，“魏晉之際，天下多故”，長嘯應該是魏晉士人精神苦悶的一種象征和心靈倨傲的一種表達。

B．魏晉時吟嘯不僅出現(xiàn)在情緒激動的場合，也可以出現(xiàn)在意趣恬適、心境曠放之際，但于大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受。

C．嘯是形式，倨傲狂放才是它的靈魂。王維《竹里館》、李白《游泰山》、陶淵明《歸去來辭》等都體現(xiàn)了作者的傲世之態(tài)。

D．在宋、金至元的雜劇演出中，吹口哨已經(jīng)失去魏晉時代長嘯的藝術風格和社會意義，吹口哨在雜劇演出中已經(jīng)是可有可無了。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面文言文，完成4--7題

張養(yǎng)浩字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。游京師，獻書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也?！?/p>

及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，居無免者，竟居之。首毀淫祠③三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目．之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴．戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。

天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天．忽陰翳，一雨二日。及到官，復禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。．時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中未毀昏鈔文可驗者，得一千八十五萬五千余緡④，悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又

率富民出粟，因上章請行納粟補官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

即撫膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》）

【注】①楮(chǔ)幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。③淫祠：在正神（谷神、土神等）以外濫設的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。④緡：成串的錢。

4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．居無免者，竟居之

竟：竟然 ．B．其黨暴戾為害，民不堪命 堪：忍受,經(jīng)得起 ．C．登車就道

就：靠近．D．復禱于社壇

社：土地神 ．5．下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)張養(yǎng)浩“為官能為民著想”的一組是（3分） ①遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之 ②人言官舍不利，居無免者，竟居之 ③彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳 ④去官十年，猶為立碑頌德 ⑤悉以印記其背，又刻十貫、伍貫為券，給散貧乏 ⑥夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠 A．①③④ B.③⑤⑥ C.②④⑤ D.①②⑥

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張養(yǎng)浩從小就講道義，不忽木來看望他，他和家人直直地站立，恭敬地迎接；做縣尹時，官舍不好也不計較；對做過盜賊的人和李虎這樣的暴戾之人都能用寬容去感化他們。 B．張養(yǎng)浩把錢財看得很淡，做御史臺時兩袖清風；調任陜西時，把家里的所有東西都送給了鄉(xiāng)里貧困的人；還常拿自己的錢賑濟百姓。

C．張養(yǎng)浩往陜西赴任的途中，到華山禱雨，結果“一雨二日”，到官后又求雨，結果大雨如注。這些事雖帶有迷信色彩，但可見他心里裝著老百姓。

D．張養(yǎng)浩為官清廉，心系百姓，也贏得了老百姓的擁戴，他調離堂邑十年之后，當?shù)厝罕娙詾樗Q碑頌德；他去世以后，百姓悲哀得如失去父母。 7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。(5分)

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面這首宋詩，完成8題。

道旁稚子

鄭獬

稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥? 官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣? 羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛![注]骭(gàn):脛骨，小腿骨，亦指小腿。

8.從詩中來看，造成道旁稚子悲慘境遇的根源是什么?詩歌最后兩句寫“百鳥”有什么作用?請結合詩句簡要分析。(6分)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

（三）名篇名句默寫（10分，每空1分）9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）

（1）況吾與子漁樵于江渚之上，駕一葉之扁舟。

（2）

，以望復關。

（3）

，不思其反。

（4）亦余心之所善兮。

（5）中無雜樹，，漁人甚異之。

（6）重巖疊嶂，自非亭午夜分。

（7）馬之千里者。

三、實用類文本閱讀（25分）

10．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

倔老頭錢理群

2004年4月末的一個下午，錢理群站在南京師大附中的講臺上，講授“魯迅作品選讀”選修課，偌大的教室里，稀稀拉拉地坐著二三十名中學生。南師大附中課堂的冷清令錢理群始料未及。教了大半輩子大學生的錢理群極為重視給中學生的講課，他在北京備了兩天課，—個字—個字地重寫教案，并提前四天來到南京準備。他回憶，課程的質量和氛圍都極佳，每堂課學生都聽得極為認真，課后作業(yè)也表示收獲很大，但聽課的人數(shù)卻漸漸少了下去。一位學生在寫給錢理群的信里說了老實話：“錢教授，我們不是不喜歡聽你的課，而是因為你的課與高考無關，我們的時間又非常有限；我們寧愿在考上北大以后再毫無負擔地來聽您的課?！?/p>

在一次接受媒體訪談時，他談到自己退休后投身基礎教育的初衷：“就當下中國來說，我還是堅持這—點，我們既要進行制度的改造，同時也要進行國民性的改造。說到最后還是

”人心的問題。人心、人性、道德底線的突破，是你一下子解決不了的，是更帶根本性的問題。在中國最著名的大學教了幾十年大學生，錢理群得出—個結論：“我為什么關心中學教育？因為我覺得改變人心，可能是更艱難的，但也許是更重要的工作?！?/p>

錢理群之所以走進中學課堂，除了青年時的夢想，這還是他在基礎教育領域的—次執(zhí)拗的“反擊”。最開始介入中小學基礎教育是在1998年，教育部基礎教育司邀請錢理群參與擬訂新課標?！爱敃r的教育部基礎司副司長找我，說我們要進行語文教育改革，成立一個專家委員會，討論新課標，準備請你來做新課標專家組的顧問。他真是找了我3次，我都拒絕了。原因很簡單，我不懂教育。后來他說了一句話打動了我，他說你不知道，為什么找你，我們教育界已經(jīng)推不動了，正因為你外行，借助外力才有可能推動，我就同意了?！?/p>

錢理群想著茲事體大，就花很多時間去學習，大量寫文章談教育觀念?！敖Y果就觸犯了其他利益，比如新課標要編新教材，那就觸犯了出版社的利益。而且我的出現(xiàn)，對語文教育界的一些權威人士構成了威脅和挑戰(zhàn)。然后他們就聯(lián)合起來，在全國范圈內批了我整整半年。”不久，錢理群去福建講學，接到一個陌生電話，“他說錢教授您好好在北大待著，中學是我們的地盤，你來這里干什么?！边@通威脅電話激起了錢理群的犟脾氣?！拔移鈦砹?，我就不走了！我這回關心到底。”錢理群不僅講，而且持續(xù)講，而且比以前講得更多。僅2007年11月份，錢理群就在福州、東莞、蘇州、常熟、上海等地多次談論教育。

在1999年后，錢理群退出了教育部的官方序列，卻不停在民間行動。“廣東有一個老板要投資編一個課外讀物，我就編新語文讀物，從小學到初中到高中整整一大套，影響非常大；我還參加了清華大學高考改革試點，當時只要有人找到我做基礎教育的事，我就去?！?/p>

這些年錢理群關于教育問題的著作一本一本地面世，這個倔強的老頭在他的戰(zhàn)場持續(xù)拋出投槍和匕首，卻沒有從他為之戰(zhàn)斗的人們那里得到預想的回應。一些一線老師甚至向錢理群抱怨，“感覺你的理念非常正確，但是距離我們的教育實際差得太遠。”錢理群意識到了問七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

題所在，“在高舉教育理想旗幟進行批判以后還要做第二步建設性的工作，我不僅是一個思想者，同時還是一個實踐者?！?/p>

14年來，錢理群為基礎教育奔走呼號，雖然他自稱這只是他治學中“很小的一塊”，但甚少參加公共活動的錢理群，幾乎每次現(xiàn)身會議座談，都與教育有關。種種的情況反饋和自己的觀察，讓錢理群這個秉持魯迅“反抗絕望”原則的實踐者越來越力不從心。錢理群73歲了，他終于確信對手“在彼處”，其間的意象頗有荒誕感，他仿佛堂吉訶德，滿身風塵后，才發(fā)現(xiàn)自己和風車打了一仗。但他不以為憾。他用自己一本書的名字來總結已經(jīng)“告別”的教育生涯，那本書叫《豐富的痛苦》。2012年9月9日，在—位中學教師的追思會上，錢理群最終對教育界發(fā)出告別宣言。他說，今后他會在“教育之外”關心教育。

【注】1960年大學畢業(yè)后，錢理群被分配到貴州，先后任教于安順衛(wèi)生學校和地區(qū)師范學校；1981年從北京大學研究生畢業(yè)后留校任教；2002年退休，再由大學轉教中學，并持續(xù)關注中學與農(nóng)村教育，在基礎教育這片新戰(zhàn)場上，錢理群“糾纏”10年，自稱屢挫屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢挫。

（1）下列對傳記有關內容的概括和分析，最恰當?shù)膬身検牵?分）

（）

A．無論是中學生還是中學教師，對錢理群的講課都給予了很高的評價，但是他講的內容與高考無關，因此不受歡迎。

B．從2004年開始，錢理群正式投入到中學以及農(nóng)村教育的工作中去，但在這些年里，他卻是屢挫屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢挫。

C．從講課到編輯圖書，從理論指導到教育理想的踐行，這些事件或細節(jié)的刻畫都對塑造錢理群的形象起到了至關重要的作用。

D．在錢理群看來，國民性改造的核心就是人心、人性、道德底線的突破，這不是一下子就能解決的，是更艱難、更重要的工作。

E．在與當下基礎教育存在的弊端作堅決斗爭的過程中，錢理群或多或少地產(chǎn)生了力不從心的感覺，2012年他向教育界發(fā)出告別宣言。

（2）通讀全文，簡要概括錢理群投身基礎教育的原因有哪些。（6分）（3）聯(lián)系全文，請簡要分析錢理群的性格特點。（6分）

（4）文章的最后說錢理群秉持魯迅“反抗絕望”的原則，談談你對他們的“反抗絕望”的內涵的理解。（8分）

第Ⅱ卷

四、語言文字理解運用（21分）

11．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

（）A．據(jù)新華社報道，湖南衡陽市512名人大代表因在選舉省人大代表過程中收受賄賂而辭職。新華社援引湖南省政府的聲明稱，涉案金額人民幣約1.1億余元。

B．作為當年北京八中紅衛(wèi)兵領袖，陳毅之子陳小魯在信中向曾經(jīng)傷害過的校領導、老師和同學鄭重道歉，并宣稱，如何解讀“文革”是個人的自由，但是違反憲法、侵犯人權的非人道主義行為，不應該以任何形式在中國重演。

C．自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來，曾經(jīng)影響了中國幾代人，余華、莫言等知名作家都曾深受其影響。

D．普洱茶從民間飲料轉變?yōu)閷I(yè)飲品，是由它的茶葉品質、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的。

12.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

(3分)（）

A．隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,在是與非、優(yōu)與劣、得與失等方面的評價尺度上也是人云亦云，價．．．．值觀念的多元化現(xiàn)象十分明顯。

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B．網(wǎng)絡信息泄露已成為焦點問題，不少網(wǎng)民對網(wǎng)上隱私泄露有切膚之痛，因而普遍支持通．．．．過立法加強網(wǎng)絡信息保護。

C．小王雖參加工作不久，但深知“禮多人不怪“的道理，不論遇到誰都付之一笑，因而在單．．．．位深受大家的歡迎。

D．先秦諸子散文具有穿云裂石的感染力，不僅藝術手法高超，而且就流派風格之多，影響．．．．之遠而言，也是空前絕后的。13．概括下面語段的主要內容。（不超過20個字，包括標點符號在內）（3分）

2013年2月的一天，美國佛羅里達州一名40歲的男子安東尼·布拉斯菲爾德一心想給熱戀中的女友制造浪漫，于是在旅館停車場內釋放了12個心形氣球升空表達愛意。豈料正當兩人依偎著欣賞這一浪漫時刻時，安東尼卻被正在附近巡邏的佛羅里達州公路巡警以破壞環(huán)境罪逮捕。當局稱安東尼釋放的氣球將傷害到距旅館1.5英里外的約翰勞埃德州立公園保護區(qū)內的瀕危鳥類。由于佛羅里達州是旅游州，破壞環(huán)境及危害動物罪是三級重罪，該男子將面臨最長可達5年的監(jiān)禁。據(jù)悉，2008年至2012年期間，曾有21人因為破壞環(huán)境罪被起訴。

14．請根據(jù)所給材料的內容，在下面劃線處補寫恰當?shù)木渥?。要求：內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順，不得照抄材料，每處不超過20字。（4分）

材料：我國最早一部藥書《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：“杜仲，味辛平，主腰脊痛，堅筋骨，強志……”；《本草綱目》記載：“杜仲，辛，平，無毒。主治腰膝痛，補中益精氣，健筋骨……久服，輕身耐老……潤肝燥，補肝虛……故能入肝而補腎?！?/p>

翻閱歷代醫(yī)藥典籍，①，然而1948～1951年俄羅斯學者利用杜仲提取液作了藥理試驗，證明其具有雙向調節(jié)血壓的功能，對高血壓患者降血壓作用顯著，且具有持久性，而對低血壓患者具有升高血壓的功能。1955年，在列寧格勒召開的首次國際杜仲藥理學研究學術討論會上，正式公布了杜仲降血壓的研究成果。這對于高血壓成為當今人類第一殺手的世界來說，②

。15.解釋下列加點詞語的含義（每個1分，總計8分）①見陵之恥

見： ．②秦王購之金千斤

購： ． ③籍吏民，封府庫

籍： ．④橫槊賦詩

槊： ．

次： ⑤列坐其次．

⑥若不闕秦

闕：

．⑦正襟危坐

危 ．⑧所以游目騁懷

所以 ．．

五、作文（60分）

16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

關口是古代在交通險要或邊境出入的地方設置的守衛(wèi)處所。我國著名的關口有“九大名關”，如今，這些關口已變?yōu)槊麆俟袍E，成為人們旅游懷古的好去處。最有名的是山海關。關口，又用來比喻一段不易度過的時間，如年關、難關；關，還用以表明起重要轉折作用的環(huán)節(jié)，如關節(jié)、關鍵、質量關。人生要經(jīng)過各種各樣的關口，如升學關、金錢關等。同樣的七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

關口，選擇有異，人生的風景自然迥然不同。

讀了上面的材料，你有怎樣的感想和思考？

要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內容及含義的范圍作文；②自擬標題；③文體明確，除詩歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲。

參考答案

150分鐘150分

1．（3分）B “術士作“嘯”主要是用來召鬼”原文沒有依據(jù)，無中生有。

2．（3分）C強加因果。3．（3分）A

【解析】B．“大庭廣眾之前放聲長嘯卻不被人接受”屬無中生有；C．王維《竹里館》、李白《游泰山》只是證明吟嘯的習俗在唐代尚有孑余；D．“可有可無”并不準確，原文吹口哨是丑角行當?shù)囊豁椫匾硌菁记伞?．（3分）A(竟：最后、終于)

5．（3分）B．

(①表現(xiàn)他少年時的高尚品德，②表現(xiàn)他對生活條件不計較，④表現(xiàn)百姓對他的銘記感恩。)6．（3分）A(“四顧壁立”是指他家貧如洗，沒有多余的財產(chǎn)；對李虎這樣的為害百姓的土匪頭子依法懲辦，并不寬容；文中無“家人恭敬地迎接”意。)7．（10分，每句5分）

（1）既然已經(jīng)處罰過了（已經(jīng)對他們施加了處罰），現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜（還把他們看成盜賊），這是斷絕他們悔過自新（改過自新）的道路啊!【采分點】“加”“目”“是”各1分，大意2分

（2）公曰：不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。

譯文參考教材，【采分點】“微”“夫人”“因”“與”各1分，大意1分。其實別的詞錯了，該扣則扣，自定吧。8（6分）從詩中看，稚兒饑寒交迫的悲慘境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。官府“桑柘連四海”，占有大量土地和財富，卻根本不管百姓死活。(2分;其中觀點1分，分析1分)寫“百鳥”是為了反襯稚兒的悲慘境遇(與稚兒的悲慘境遇形成鮮明對比)。鳥有羽毛，人無衣裝;鳥在千山飛雪的時候能夠自由飛翔，稚兒在寒冬卻只能赤立而泣。人對鳥的羨慕，深刻揭示了人不如鳥的悲慘現(xiàn)實，增強了詩歌的批判性。(4分。答出“反襯”“對比”等，給1分;分析1分;答出“羨慕鳥、人不如鳥”等1分;答出“批判性”1分)9.默寫略（10分）10.(1)（5分）C E(答C給3分，答E給2分，其它不給分。)七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

【解析】本題考查理解文章內容、鑒賞文學作品藝術技巧的能力。A項，“都給予了很高的評價”的表述不符合原文。B項，“從2004年開始”錯誤，根據(jù)文章內容可知，他從1998年開始介入基礎教育工作。D項，“更艱難、更重要的工作”不當，原文是“可能是更艱難的，但也許是更重要的工作”。

(2)（總計6分）錢理群投身基礎教育的原因有三：一是青年時期有追求教育事業(yè)的夢想；（2分）二是當前基礎教育的現(xiàn)狀以及教育界一些人士對他的排斥激發(fā)了他自身的戰(zhàn)斗韌性；（2分）三是他充分認識到基礎教育階段對人心塑造的重要性。（2分）

【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答該題，需要理解全文內容，尋找關鍵信息，第二段開頭“他談到自己退休后投身基礎教育的初衷”，第三段開頭“之所以走進中學課堂，除了……還有一點就是……”；這些都對答案有明確的提示。

(3)（每點2分，總計6分）①認真嚴謹。在南京師大附中講課，極為重視，認真?zhèn)湔n；答應參與擬定新課程標準后，花很多時間學習研究。②倔強執(zhí)著。進入基礎教育領域后遇到阻力甚至威脅，不退反進，更為盡心；雖然告別教育界，但仍會在“教育之外”關心教育。③實干。不斷到各地講學，出版課外讀物和教育著作，不僅要做一個思想者，還要做一個實踐者。

【解析】本題考查賞析文學作品的人物形象的能力。解答此題，可先從原文中找出寫錢理群的相關情節(jié)，再找出作者概括其性格特點的句子，最后加以提煉概括。

(4)（總計8分）從魯迅的人生經(jīng)歷與錢理群在基礎教育界的戰(zhàn)斗可以看出，“反抗絕望”既是一種人生哲學，更是一種戰(zhàn)斗的勇氣。（2分）其主要內涵為：“絕望”是有的，但是“希望”依然存在，那就更需要同絕望作戰(zhàn)的勇氣。（2分）關鍵在于告訴人們，應以此為起點，掙扎著去尋找和創(chuàng)造生命的意義。（2分）這種“反抗絕望”的原則利于民族的發(fā)展，利于文明的傳承，我們需要繼承和發(fā)揚。（2分）【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊的能力。解答此題，首先要指出“反抗絕望”的豐富意蘊，回答時應由淺入深、由表及里，把意思說清楚，說透徹，然后聯(lián)系現(xiàn)實指出“反抗絕望”的意義。11.B（3分）（A“涉案金額人民幣約1.1億余元”中的“約”和“余”重復； C“自世界文壇殿堂級之作《百年孤獨》問世40多年來”介賓短語淹沒主語；D“是由它的茶葉品質、品飲工序、隨時間積累而增值等各種因素綜合決定造成的”句式雜糅。）12.B（3分）.（3分）美國男子釋放１２個心形氣球表達愛意被捕（１８個字）【解析】還可以再精練些，如，美一男子釋放氣球表愛意被捕。

14.（4分，每空2分）參考答案 ①：未見杜仲有關調節(jié)血壓功能的先例和記載

② 無疑是一聲讓人欣喜若狂的驚雷

15.略（每個空1分，總計8分）16.參考高考評分標準（60分）參考譯文

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學正。后來，張養(yǎng)浩游學京師，把自己寫的文章獻給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進入御史臺。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：?張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料啊!?后來他做了宰相的屬官，又被選授為堂邑縣尹。人們傳七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

說堂邑縣縣官住的房子不吉利，住進去的人沒有一個能免除災難的，但是張養(yǎng)浩還是住了進去。張養(yǎng)浩帶頭搗毀了濫設的神祠三十多所，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：?他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路啊!?強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸戒說：?不要對不起張公。?有一個叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進發(fā)，碰到饑餓的災民就賑濟他們，看到餓死的災民就埋葬他們。路過華山，就到西岳廟去求雨，哭拜在地上都爬不起來，這時，天空忽然陰云密布，一連下了兩天雨。等到張養(yǎng)浩到了官府，又到土地廟里去求雨，結果大雨如注，下了三尺深才停下來，莊稼由此長起來了，陜西的民眾十分高興。當時一斗米值十三貫錢，百姓拿著鈔票出去買米，鈔票稍有不清或破損就不能用，拿到府庫中去調換，那些奸刁之徒營私舞弊，百姓換十貫只給五貫，而且等了好幾天還是換不到，老百姓處境非常困難。于是張養(yǎng)浩檢查府庫中那些沒有損毀、圖紋可以看得清的鈔票，得到一千八百五十多萬貫，全部在它的背面蓋上印記，又刻十貫和五貫的小額鈔票發(fā)給窮人，命令米商憑鈔票上的印記把米賣給他們，到府庫驗明數(shù)目便可換取銀兩，于是那些奸商污吏再也不敢營私舞弊。張養(yǎng)浩又率領富人家出賣糧食，為此又向朝廷上奏章請求實行納糧補官的法令。張養(yǎng)浩聽到民間有人為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的事，為此大哭了一場，并拿出自己的錢救濟了這戶人家。

張養(yǎng)浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟災民，一天到晚沒有絲毫的懈怠。每想到一件牽掛的事，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。請務必好好核對分值！

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第四篇：2014年第二次模擬考試語文質檢試題

長順初級中學2014春九年級

A.觀賞品味神游穿越激情尋訪探尋 B.尋訪觀賞神游激情穿越探尋品味

C.品味探尋觀賞神游激情穿越尋訪 D.觀賞神游激情穿越探尋尋訪品味5．下面句子中加點成語解釋不符合語境的一項是

A.核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮．．．．（接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡）。B.如果我能回去，我還會卷土重來．．．．

（比喻失敗之后重新恢復勢力）。C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡．．．．（形容隱藏起來不再公開出面）。D.不一會兒，暴風雨就歇斯底里．．．．（形容暴風雨一陣更比一陣猛烈）地開始了。6．下面句子中沒有語病的一項是

A.為提高旅游接待水平，鄂西圈投資公司將在恩施大峽谷景區(qū)開發(fā)“女兒鎮(zhèn)”。B.我州同時擁有長江巴東港、恩施清江港兩個省級重要港口的水運大州。

C.通過荊州、黃石和珠海的展出，恩施儺戲文化已逐步走出恩施，名揚全國。D.地跨建始景陽、花坪和高坪三鎮(zhèn)的野三河風景區(qū)正式升格為4A級。7．下面句子中標點符號使用有誤的一項是

A.人們提到他，總是說:“皇帝在更衣室里?！盉.他雖然照樣辦，卻總是睡不著，----當然睡不著的。

C.老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進水里去，踏著用兩手推著小船前進。D.母親給我在小酒杯底里只點點，我端著，聞著，走來走去。

二、文化積累（10分）

8．古詩（文）默寫，(1)(2)和（3）(4)各選做一題，9．走進名著--《《魯濱孫漂流記》》（4分）

《魯濱孫漂流記》采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱孫在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨的時光的經(jīng)歷。第三部分敘述他從荒島回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。

（1）.這部小說給你印象最深的故事是哪一個，用簡短的語言概括出來（2）.根據(jù)小說內容，概括魯濱孫的性格特點。

三、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面一篇小說，回答問題（13分）

天使的禮物

劉繼榮

⑴黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。

⑵剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。

⑶兒子興致勃勃地問：?情人節(jié)送什么禮物好？?

⑷我漫不經(jīng)心作答：?那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的。?說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：?我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病。?現(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。

⑸忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：?人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！?兒子動容。

⑹回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn) 了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。

⑻鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒 子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。

⑼可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整 日對著一張蠟黃的面孔呢！

⑽每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。

⑾長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚 流滿面。

⑿突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：?嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！?我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。

⒀我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。

⒁傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：?哈，我又找到一個錯字！?順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？

⒂見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：?是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去。?原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。

⒃這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：?小朋友，你找到了嗎？?兒子回答：?找到了，謝謝叔叔。?我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下 午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。

⒄灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：?找到了嗎？? ⒅原來，那首叫做《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。

⒆灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪地問兒子：?找到了嗎？?我與兒子一道感激地回答：?找到了！找到了！?我的聲音里竟有了微微的哽咽。

⒇我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。

（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）10.請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（2分）

11.文章第⑻段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百昧雜陳？（3分）

12.如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（2分）

13.“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（3分）

14.一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談。（3分）

（二）閱讀下面一篇說明文，回答問題(11分)嚴家祠堂----恩施民族建筑一奇葩

（1）位于咸豐縣尖山鄉(xiāng)大水坪村的嚴家祠堂，是咸豐縣嚴氏家族保存完好的姓氏宗祠建筑，至今已有130多年的歷史，既是一個家族興旺的標志，也是土家建筑文化發(fā)展的百年見證。

（2）嚴家祠堂始建于清光緒元年（1875年），清光緒三年（1877年）修繕完工，總建筑面積736平方米。祠堂坐南朝北，主體建筑分為門廳、庭院、正殿三個部分。外面高墻環(huán)圍，內部亭臺樓閣，雕梁畫棟，古樸莊嚴。

（3）當走近掩映在青山翠竹中的嚴家祠堂時，你不能不感嘆，在這偏遠的小山村，竟隱藏有如此壯觀的古代建筑。而這建筑，更是集民族工藝、美術、民俗、文化和民族社會學、建筑美學于一體，是研究民族文化不可多得的活教材。因此而成為湖北省高校人文社科重點研究基地，也是湖北民族學院南方少數(shù)民族研究中心的工作站。

（4）祠堂為磚木結構建筑，從正殿的主梁上，我們可以清楚看到，主建的石工師傅名叫楊勝錫，木工師傅名叫徐登甲，名字和修建日期都十分清楚地刻在上面。

（5）據(jù)了解．．．，嚴家祠堂是由嚴氏族人集資修建。嚴氏祖先從貴州遷到咸豐至今已有近300年歷史。嚴氏家族特別注重教育，設有專用經(jīng)費資助勤奮好學的優(yōu)秀貧困學生，嚴氏宗祠?增美獎章六條?第五條規(guī)定：?祠中子孫能光前裕后者，無論文武，并宜量力補助，若能奮發(fā)有為者，更宜從重優(yōu)給，亦毋得徇私增減。?正是這些嚴厲的家訓，使得嚴氏家族人丁興旺。

（6）從西側門穿過天井，來到門廳。門廳高6米，木柱木枋，4列20柱無斗拱。3間穿堂，內外12扇鏤空雕花大門，為族人聚會、就餐之所，古樸典雅。過門廳是邊長為12.8米的正方形天井，正中有由8塊石板構成的放生池，池深1．7米。?山管人丁，水管財?，祠堂內修建水池，既可主財，又可預防祝融（火）之害。可以想象，嚴氏在建造祠堂時考慮是很周全的。

（7）水池外壁上刻有?家訓十六條?，四周裝飾云紋，美觀精致。在水池上方不足1米處，斜臵一塊長2．6米，寬2．06米完整的鏤雕磐龍石，上刻?二龍搶寶?、?三龍戲水?、?鯉魚跳龍門?等圖案。龍、魚造型生動別致，似奔騰在洶涌的波濤之中。在青石上，全部鏤空，雕刻出十分精致逼真的畫卷，其工藝水平之高，后人望塵莫及。

（8）緊鄰天井，建有一飛檐翹角的亭閣，通高10.7米，亭中小房一間，供族長、執(zhí)年（管事）議事之用。上亭閣有一架長長的樓梯，議事時，族長、執(zhí)年將上亭閣的樓梯抽上亭閣，其余人等不得入內，透出族長的威嚴與議事之神秘。

（9）亭閣正面的兩尊柱礎系大理石雕成，左為?獅子滾繡球?，右為?母獅戲幼獅?。雕刻精美，獅毛細軟如絲，飄飄欲動。獅下石座刻有?孟忠哭竹?、?武松打虎?、?單刀赴會?、?轅門斬子?等8個故事圖案。亭閣照面的木枋上有?槐蔭會?、?七仙女送子?的木刻畫，刀法精巧洗練，線條自然清晰，形態(tài)栩栩如生。

（10）緊連亭閣便是3間高大的正廳，正廳長17米，寬12.2米，高8米，面積為21.24平方米，正廳中并排設3座供奉祖宗牌位的木質神龕。正中設有嚴氏祖宗牌位座龕，上懸?敬宗收族?金字匾額。

（11）嚴氏宗祠的祠中條規(guī)?鄉(xiāng)約當遵?、?宗族當睦?、?姻里當厚?、?職業(yè)當勤?、?賦役當

供?、?爭訟當止?、?節(jié)儉當從?、?邪巫當禁?、?四禮當行?等，與今天提倡的勤政、節(jié)約型社會、和諧社會，反對邪教，以德治國等有異曲同工之妙，至今仍有許多可取之處。

（選自《恩施新聞網(wǎng).文化恩施》，有刪節(jié)）15.閱讀全文，說說嚴家祠堂為什么被稱為恩施民族建筑一奇葩？ 16.文中畫線句子應用的說明方法是什么？請說明其作用。

17.文中第（5）段中加點的“據(jù)了解”一詞能否去掉？請結合說明文語言特點做簡要分析。18.請簡要分析本文的說明思路。

（三）閱讀下面一篇文言文，回答文后問題(8分)

記承天寺夜游

蘇試

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19.解釋下面句子中加點詞語的意思

(1)欣然．．起行(2)念．無與為樂者(3)相．與．步于中庭(4)懷民亦未寢． 20.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也(2)但少閑人如吾兩人者耳

21.“月色入戶”運用了擬人手法，寫得很有人情味，請說說這樣寫的好處。

22.文章結尾以 “何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”作結，表達了作者怎樣的感情？

四、審美體驗（8分）

23．欣賞下面一首現(xiàn)代詩，回答問題（4分）

成功的花

冰心 成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

（選自《冰心詩集》）

（1）詩中“驚羨”一詞能否換成“羨慕”？為什么？

（2）這首詩，作者大量運用了比喻的修辭手法進行說理，給人鮮明的印象，請問“花”“芽兒”“淚泉”“血雨”分別比作什么？（選擇兩個回答）

24、欣賞下面一首古詩，回答問題（4分）秋詞

劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（選自人教版《語文》八年級上）（1）

一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？（2）簡析第三句詩中的“排”字的妙處。

五、綜合性學習（6分）

25、探究“智能手機‘上癮’，呼喚‘數(shù)字節(jié)食’”問題

看新聞、刷微博、收發(fā)郵件，甚至上網(wǎng)購物……智能手機的出現(xiàn)不僅突破了人們對手機的認識，更在潛移默化中改變著公眾的生活方式。在帶來更多方便和驚喜的同時，隨著人們對其依賴程度加深，智能手機正在悄悄?接管?甚至?綁架?一些人的生活，讓其深陷其中不能自拔。如何擺脫智能手機帶來的負面影響，不僅考驗著個人毅力，更成了一個社會問題。

所謂智能手機，簡單說就是?掌上電腦+手機?。除了傳統(tǒng)手機的通訊功能外，智能手機還擁有個人信息管理、基于無線數(shù)據(jù)通信的瀏覽器、收發(fā)電子郵件等多種功能。

目前，我國智能手機使用人數(shù)不斷增長。記者在杭州某大型手機商城隨機采訪了30名消費者，其中25人選擇購買智能機。?我就拿它當電腦用了，除了不方便長篇寫作，和電腦已經(jīng)沒啥差別了。?一位消費者說。

?地球人已經(jīng)擋不住智能手機了。?該商場一位賣手機的員工陳方華打趣道。他介紹，在過去半年中，智能手機銷量以每月20%的速度增長，而非智能機已鮮有人問津。近日，在一則?大家是否患上了智能手機強迫癥?的調查中，不少人稱對智能手機已無法自拔，每隔幾分鐘就會不自覺地擺弄一下，有時實在無聊就來回按解鎖鍵。智能手機的強勢介入，對人與人的正常交流也產(chǎn)生了影響。

浙江大學社會學教師麻美英認為，智能手機的影響可能會超過電腦，曾經(jīng)被視為電腦獨有的?網(wǎng)癮?已蔓延到手機上，一些沒有自制力的人會更加嚴重地沉溺于虛擬世界中。

麻美英指出，所謂的智能生活會使社會浮躁——當大家把時間都花在幾英寸屏幕上，滿足于從網(wǎng)絡獲取海量但不一定有意義的信息時，讀書和思考的空間就會被大大壓縮。?智能手機不會培養(yǎng)出智者，只會增加公眾的浮躁情緒。?

?盡管智能手機已經(jīng)強勢地‘入侵’我們的生活，但大部分人并沒有認識到這個問題，還美滋滋地沉浸于自己與手機的‘二人世界’中。?麻美英說。

在這樣的背景下，?數(shù)字節(jié)食?、養(yǎng)成良好的手機使用習慣，就顯得尤為必要。麻美英還表示，目前要讓公眾意識到智能手機潛在的負面影響。除了媒體宣傳外，智能手機廠商也需盡到社會責

任，比如在銷售中或手機使用說明的醒目位臵，指出過度使用手機可能造成的危害，從而說服公眾控制使用智能手機的時間和頻率。

有醫(yī)生還建議，若懷疑自己患上了手機使用強迫癥，應及時就診。另外，那些上癮的人應把視線轉移到大自然和現(xiàn)實社會中，如周末不帶手機去郊游。

（1）、閱讀材料，給“智能手機”下個定義

（2）、智能手機給我們帶來了哪些負面影響，請根據(jù)材料分條回答（3）、請你就如何擺脫智能手機的負面影響提兩條建議

六、個性表達（50分）

26.從下面兩題中任選一題，完成作文。（1）命題作文：與夢想同行（2）情境作文

按照下面的情境要求，寫一篇作文 時間：稻花香里說豐年 地點：聽取蛙聲一片 天氣：明月別枝驚鵲 人物：我、同學、鄉(xiāng)人

要求：題目自擬，立意自定，文體自選

第五篇：2018-2019學年高一上學期語文試題

高一語文考試試卷

出題：王宇艷 審題：高一語文組 時間：11.01

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

玉琮是一種外方內圓、柱形中空、飾以動物紋樣（有獸面紋或鳥紋）的玉器?！吨芏Y·大宗伯》：“以玉作六器，以禮天地四方，以蒼壁禮天，以黃琮禮地”，鄭玄注中又說，“禮神者必像其類，壁圓象天，琮八方象地”，可能在古代這是一件十分重要的禮器。根據(jù)一些學者特別是張光直的研究，認為認為“琮是天地貫通的象征，也便是貫通天地的一項手段或法器”，因為它的形制象征了天與地，并且刻有種種協(xié)助神秘力量的動物圖案，又由玉這種據(jù)說可以通神的質料制成。根據(jù)人類學家的推測，古代人的聯(lián)想是按照相似性的原則進行的，玉琮是玉所制，本身十分圣潔，它的外部被雕成方形，與古人心目中的大地相同，而它的內部是圓形，與古人心目中的天穹相似，它的中間是空的，能夠象征天地上下的相通，所以可以在祭祀時供奉天地，擁有溝通天地、接引神鬼的神秘力量。

如果這一推測不錯，那么，中國很早就有了“天圓地方”、上下四方的空間概念。很巧的是，近年，河南濮陽西水坡仰韶文化遺址的45號墓又發(fā)現(xiàn)了墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案。過去，很多學者認為，中國以青龍、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的說法起源不會太早，但是近年湖北隨縣擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱蓋面上，所繪的北斗龍虎二十八宿天文圖的面世已經(jīng)動搖了這種看法，而濮陽西水坡的蚌殼龍虎則進一步把這種天象的認識提早到了上古時代。我們知道，在古代四方與四季是互相配合的，特別是一龍一虎，分別象征東、西兩方，而且引申為古代最為關注的春、秋兩季，如果這個以蚌殼堆成的龍虎圖案真的就是青龍、白虎，它象征的真的就是東、西兩方，那么，古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，就要提早到相當早的時代了。

更巧的是，1987年，安徽含山凌家灘第四號墓又出土了一組玉龜玉版，上面刻有很富有神秘意味的指向四方及八方的、外方內圓的圖案。據(jù)測定，凌家灘第四號墓距今在四千五百年左右，而玉龜版正好在墓底中央，“估計原來是放置在墓主胸部”，顯然意義十分重要。據(jù)相當多的學者研究，它與后來的栻、鏡類相似，象征四極八方，包含了古代的空間和時間的思想，有的學者認為它就是《史記》的《龜策列傳》中的靈龜信仰，有的學者相信它就是沒有文字之前中國人表示“方位”與“數(shù)理”的工具。有的學者甚至于相信，這是夏代或更早的“律歷制度”，是“表示四時歷法的原始八卦圖”。無論如何，應該相信這是一個富有神秘意味的發(fā)現(xiàn)，它很可能與古代的“巫術”有關。古代的“巫”字即兩個“工”字以直角交叉重疊，“工”即古代的“矩”，原始的“巫”即操“矩”測天地者，與古“巫”字字形最近者為“癸”，“癸”（揆）有度量之義，與古“巫”者職能最近者為“史”，“史”字

也是手持一“中”“中”可能是筆。對于天地宇宙的四極八方的把握，可能在早期就是“巫術”的中心。近來，考古學家又注意到了“八角星紋”。湯家崗遺址出土的白陶盤外底有八角星紋，岳陽墳山堡皂市下層文化遺址出土過八角形鏤孔墊座，齊家文化銅鏡、吳縣澄湖良渚文化貫耳壺、殷商婦好墓的器物都有八角星紋，似乎“寄寓著方位或天地等有關的東方文化觀念”，這更讓人相信，比我們過去知道的要早得多，中國人已經(jīng)有了天圓地方、大地有四極八方、四方有神祇作為象征的空間觀念。

節(jié)選自葛兆光《中國思想史》中第一節(jié)：《重構上古思想世界：傳統(tǒng)文獻、現(xiàn)代理論以

及考古發(fā)現(xiàn)》（復旦大學出版社）

1.根據(jù)原文內容，以下關于玉琮的說法，不正確的一項是

A.玉琮從形狀上來說外方內圓、柱形中空、并且上面有動物紋樣，有有獸面紋或者鳥紋，為玉所制。

B.《周禮禮·大宗伯》認為“以玉作六器，以禮天地四方，以蒼壁禮天，以黃琮禮地”，鄭玄注也在另一著作中提出類似觀點“禮神者必像其類，壁圓象天，琮八方象地”。C.以張光直為代表的一些學者認為，玉琮是天地貫通的象征，同時也是貫通天地的一項手段或法器。

D.人類學家推測，古代人的聯(lián)想是按照相似性的原則進行的。玉琮的材質、形狀都有某種象征性聯(lián)想，因而可以在祭祀時供奉天地，有其神秘力量。2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

A.湖北隨縣擂鼓墩曾侯乙墓出土漆箱蓋面上所繪的北斗龍虎二十八宿天文圖的面世使“中國以青龍、白虎、朱雀、玄武四神象征四方的說法起源不會太早”的觀點有所動搖。B.仰韶文化遺址的45號墓發(fā)現(xiàn)的墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案，證實了古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，產(chǎn)生于相當早的時代。

C.仰韶文化遺址的45號墓發(fā)現(xiàn)的墓葬中用蚌殼擺成的龍虎圖案，很有可能是青龍和白虎，并且象征著東、西兩個方位。

D.在古代四方與四季是相互配合的，特別是一龍一虎，分別象征東、西兩方，并且引申為古代最為關注的春、秋兩季。

3.以下對于文章內容的理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.玉琮、用蚌殼擺成的龍虎圖案以及玉龜玉版這三個考古學上的發(fā)現(xiàn)，有其共同的特征，它們都可以推測中國古人在很早的時候就形成了特定的空間觀念。

B.玉龜玉版，上面刻有指向四方及八方的、外方內圓的圖案，有學者認為，它象征四極八方，包含了古代的空間和時間觀念。很可能與古代的“巫術”有關。

C.八角星紋的發(fā)現(xiàn)不是特例，多處考古發(fā)現(xiàn)中都有八角星紋，這一發(fā)現(xiàn)，使得“中國很早就有天圓地方、大地有四極八方、四方有神祇作為象征的空間觀念”這一觀點更讓人信服。D.與古“巫” 字字形最近者為“癸”，“癸”（揆）有度量之義；與古“巫”者職能最近

者為“史”，“史”字也是手持一“中”，“中”可能是筆。由此可知三個字的意思是一樣的。

（二）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

廣陵散 宗利華

那時，聶政坐在一個酒肆里,心如止水。秋日的風已露出了崢嶸氣象,吹得檐角枯草,咝咝作響。聶政的目光擲向窗外,有一稀稀拉拉的喪葬隊伍緩緩走過,灰黃的紙片散亂了黃昏的半個天空。那隊伍寂靜而行,竟不聞半點泣聲!看來,又有一個人,像父親一樣,被暴君害死了。聶政眼里,有惡惡的光一閃而過。該去了。聶政抹一把臉,左手將腰間的短劍一捏,凜凜地出了酒肆。次日黃昏。修建宮殿的工地。

和聶政目光不經(jīng)意地一撞,韓王就明白了,這群匠人里頭,有個人是來取他性命的。他不動聲色轉身就走。聶政手里瞬時已抽出了短劍,腳步也迅疾躍起。哪料韓王早有防備,衛(wèi)士水般圍攏過來!聶政趁勢翻墻而逃!在父親墳前,聶政跪了整整一夜?，F(xiàn)在,他需要藏匿了。他已成為被捉拿的要犯。三年后的一天,一個瘦削的身影出現(xiàn)在韓國的街市上。那身影正踽踽前行,面前忽地就多了一個女人,一個男孩。那人渾身悄然一震!“你,像極了一個人。”女人盯了他道?！罢l?”那人的聲音嘶啞、冷漠。“我的丈夫。我足足三年沒見到他了。你渾身上下,有一個地方非常像他。

“哪兒?” “牙齒。”

那人仰天大笑:“你這女人,莫不是瘋了?”說完,直直地走了。眼角,卻兀自有了淚。轉眼,又是三年。

這一天,韓國都城城樓下,驀地就多了一個盤膝而坐的黑面男子。面前橫擺一張滿身斷紋的古琴。此人在那古琴上撫出第一個音符時,眾人便止了手頭活兒,齊齊地扭頭來瞧。再聽,愈加不同凡響了,時而清虛淡遠,時而酣暢淋漓,時而冰泉凝咽,時而深沉凝重。人愈來愈多,靜靜圍攏過來。路側,立了數(shù)匹騾馬,竟高昂其首,寂然無聲。

不久,琴音把韓王的屬下給吸引來了。

國君韓哀侯的壽誕到了,宴上需要這么一位撫琴高手。

再打量那彈琴者,實在太丑陋了。臉似鍋底,發(fā)如亂麻。張嘴一笑,那里面竟一顆牙也尋不見。一開口,嗓音竟像破鑼一般怪異。

眾人皆感嘆,奇人自有異象啊!就這樣進了宮。

韓王壽誕宴上,男子施了渾身解數(shù)奏琴,把韓王及周圍衛(wèi)士聽得如癡如醉。琴音突然陡地

一轉,瞬時激昂起來。眾人閉目去聽,竟在那里面聽出了戰(zhàn)馬嘶嘶,鐵蹄錚錚,兵車喋喋。琴音愈來愈急,似乎是兩軍對壘,廝殺開來。眾人心旌慌亂,卻又欲罷不能。

猛地一下,琴音戛然而止,隨之一聲驚呼!細瞧,韓王胸前竟早就被刺入一劍!韓王雙手抓著劍柄,拼著最后氣力問:“你是誰?為何要殺我?”

男子哈哈大笑:“我是誰,已不重要了。如果說六年前我殺你,是為了替父報仇,現(xiàn)在,我則是替天行道!”

男子說罷,抽出韓王腹中之劍,往脖子上只一橫,鮮血四下迸濺開來!次日,男子尸體和那柄劍一起被掛在了城樓上。旁邊有一白紙,上書“知此人者,賞金千兩”。

數(shù)日后,有一老婦跌跌撞撞而來,立住,號啕大哭:“兒啊!雖說你變得面目全非,但我只需看這劍一眼,就知道是你。你,終是為你爹報仇啦!”

說罷,取劍過來,笑道:“沒想到,咱一家兩口,都死于這柄劍上?！迸赃呌腥舜钄r,那劍已直直地刺入老婦胸膛了!很遠很遠處,靜靜地,站了一個女人,一個男孩。女人默默地彎了腰,悄悄道:“孩子,你不是想知道你爹的模樣嗎?瞧,掛在上面的那個就是。三年前,咱娘倆見到的那個人也是他啊!而且,我現(xiàn)在可以告訴你了,你爹的名字,叫聶政?！?/p>

“為什么爹要那樣做?”

“當年,暴君要你爺爺為他鑄劍,你爺爺鑄成后怕他濫殺無辜,并沒交給他。他把你爺爺殺死了。”女人已是淚眼蒙眬!“那,我該找誰報仇?”男孩抬了頭問。女人緩緩地直起身子。女人無法回答。

據(jù)說,聶政撫過的那張古琴,后來為一方士所得,遂創(chuàng)作了千古名曲——《廣陵散》。4.對這篇小小說的評價，正確的兩項是

A.開篇處“秋日的風已露出了崢嶸氣象”一句，是說已到了金風送爽的季節(jié)，秋風給人世帶來了美麗而絢爛的景致。

B.第一段寫“稀稀拉拉的喪葬隊伍緩緩走過，……竟不聞半點泣聲”，說明了暴君統(tǒng)治的嚴酷。老百姓已習慣于悲痛中生活，欲哭亦無淚。

C.“凜凜地出了酒肆”“踽踽前行”“直直地走了”這些疊音詞描寫的都是聶政改裝易容之后為掩飾真相而有意為之的動作。

D.小說前半部分寫聶政與女人對話，仰天大笑后，“眼角，卻兀自有了淚”，極精煉的一筆，卻揭示了聶政復雜的內心世界。

E.小說末尾處，孩子說：“那，我該找誰報仇?”說明復仇的火焰已在又一代人的心中點燃，肆虐的暴君必然會遇到強烈的反抗。

5.小說中兩次寫到聶政撫琴，簡析這兩處描寫對于情節(jié)構思和人物刻畫的作用。

6.小說中聶政說：“如果六年前我殺你，是為了替父報仇，現(xiàn)在，我則是替天行道！”你對這句話怎么理解？其對小說主題有何作用？談談你的看法。

（三）閱讀下面的文字,完成下列小題。

材料一

環(huán)保部過去一年推動長江經(jīng)濟帶的生態(tài)環(huán)境保護工作,進展比較明顯。去年,沿江11省市Ⅰ-Ⅲ類的水質斷面比例是75.2%,提高了28個百分點。劣V類水質斷面下降29個百分點,這是很不容易的進步。

目前長江經(jīng)濟帶的生態(tài)環(huán)境保護主要有四個問題:一是流域的系統(tǒng)性保護不足,生態(tài)功能退化嚴重,缺乏整體性。二是污染物的排放基數(shù)大。廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量分別占全國的43%、37%和43%,飲用水安全的保障任務非常艱巨。三是沿江化工行業(yè)環(huán)境風險隱患突出,守住環(huán)境安全的底線挑戰(zhàn)很大。四是部分地區(qū)城鎮(zhèn)開發(fā)建設嚴重擠占江河湖庫生態(tài)空間,發(fā)展和保護的矛盾仍然突出。

(摘編自:新華網(wǎng)2017年3月陳吉寧《長江經(jīng)濟帶生態(tài)環(huán)境保護面臨四個問題》)材料二

(摘編自:新華網(wǎng)水質類別占比統(tǒng)計圖)

材料三

立夏時節(jié),雨后的洞庭湖水上漲,蘆葦青翠。江豚不時從水中一躍而出,劃出美麗的弧線,天空中的白鷺也不甘寂寞,不斷掠過湖面。

“小時候清澈美麗的洞庭湖又回來了!”說起洞庭湖的變化,常年在洞庭湖保護“水中大熊貓”江豚而獲稱“江豚奶爸”的志愿者何大明說,“以前洞庭湖江豚棲息地采砂船密密麻麻,不少江豚因此‘死于非命’,去年湖南嚴厲打擊非法采砂活動,江豚終于又可以在家園中游玩了?！?/p>

我國笫二大淡水湖洞庭湖位于長江中游,因其在凈化環(huán)境、調節(jié)水位、維持生態(tài)平衡方面的巨大作用,被稱為“長江之腎”。同時,洞庭湖自古以來也有著“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。

(摘編自:新華網(wǎng)2018年05月有刪改)

材料四

勞動人口的不斷增加、生產(chǎn)方式的傳統(tǒng)粗放、對自然資源的暴力掠奪,在污染物日益多樣棘手、長江流域江湖關系發(fā)生改變的背景下,洞庭湖生態(tài)環(huán)境迅速惡化。

湖南省洞庭湖生態(tài)環(huán)境監(jiān)測中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,1990年至2002年,洞庭湖湖體、出湖口斷面各時段水質中,Ⅱ-Ⅲ類水質占比為37%,沒有出現(xiàn)過劣V類水質;而在2003年至2013年的10年中,劣Ⅴ類水質占比已達到5%,Ⅱ-Ⅲ類水質斷面已經(jīng)消失。

2017年底,洞庭湖全面清理數(shù)百萬棵歐美黑楊,當這些高聳入云、號稱“濕地抽水機”的外來植物橫七豎八倒下時,廣袤的洞庭湖像剛剛結束慘烈戰(zhàn)役的戰(zhàn)場。而在當年洞庭湖大興“種樹造紙”時,它們蔓延擴張至農(nóng)田甚至自然保護區(qū)的核心區(qū),嚴重破壞濕地生態(tài)。

“這大片黑楊砍下,難度超出想象,但是從洞庭湖可持續(xù)發(fā)展來看,此乃關鍵之舉!”在砍伐現(xiàn)場,西洞庭湖國家級自然保護區(qū)管理局局長梅碧球激動地表示,“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發(fā)展與保護兩股力量反復較量的斗爭史,現(xiàn)在保護的力量終于大獲全勝!”

2017年,偷排污水的常德市鼎城洞庭紙業(yè)有限公司和湖區(qū)上百家污染環(huán)境的工業(yè)企業(yè),在湖南省環(huán)保部門推動的“環(huán)湖利劍”行動中,被給予嚴厲處罰,責任人被行政拘留、企業(yè)被限產(chǎn)停產(chǎn)等,老百姓拍手稱快。

“這家紙廠長期以來偷排污水,嚴重污染水質,周圍老百姓找不到偷排的暗管,有苦難言,現(xiàn)在政府終于幫我們把這顆‘毒瘤’切除了!”常德市鼎城區(qū)居民朱老伯喜笑顏開。

(摘編自:新華網(wǎng)2018年05月有刪改)7.下列對材料一、二相關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.沿長江11省市Ⅰ-Ⅲ類水質斷面和劣V類水質斷面的數(shù)據(jù)顯示,長江經(jīng)濟帶生態(tài)環(huán)境保護工作的進展比較明顯。

B.材料四顯示從2001年到2015年,劣Ⅴ類水質逐漸由40%多降到10%以內,降幅較為明顯,I-III類水質占比上升明顯。

C.從目前來看,部分地區(qū)的城鎮(zhèn)開發(fā)建設和江河湖庫的保護之間存在著不可調和的矛盾。D.長江經(jīng)濟帶飲用水安全存在巨大隱患,廢水、化學需氧量、氨氮的排放總量大,分別占全國的43%、37%和43%。

8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是()A.為了讓洞庭湖的生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,破壞濕地生態(tài)的黑楊被大面積砍伐,洞庭湖生態(tài)保護大獲全勝。

B.洞庭湖有“魚米之鄉(xiāng)”和“長江之腎”的美稱,因其是我國第二大淡水湖,位于長江中游,在凈化環(huán)境、調節(jié)水位、維持生態(tài)平衡方面有巨大作用。

C.勞動人口、生產(chǎn)方式、污染物、長江流域江湖關系的改變、人們對自然資源的暴力掠奪導致了洞庭湖生態(tài)環(huán)境迅速惡化。

D.材料對洞庭湖重現(xiàn)清澈美麗、富有生機的環(huán)境的描寫,意在突出洞庭湖水治理的成功。9.怎樣才能有效推進我國長江流域水污染的綜合治理?請結合材料簡要概括。

（四）古代詩文閱讀

文言文閱讀——閱讀下面的文言文，完成下面小題。

項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁,梁父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封于項,故姓項氏。

初,宋義所遇齊使者高陵君顯在楚軍,見楚王曰:“宋義論武信君之軍必敗,居數(shù)日,軍果敗。兵未戰(zhàn)而先見敗征,此可謂知兵矣?！蓖跽偎瘟x與計事而大說之,因置以為上將軍;項羽為魯公,為次將,范增為末將,救趙。諸別將皆屬宋義,號為卿子冠軍。行至安陽,留四十六日不進。項羽曰:“吾聞秦軍圍趙王鉅鹿,疾引兵渡河,楚擊其外,趙應其內,破秦軍必矣?！彼瘟x曰不然夫搏牛之虻不可以破蟣虱今秦攻趙戰(zhàn)勝則兵罷我承其敝不勝則我引兵鼓行而西必舉秦矣。故不如先斗秦趙。夫被堅執(zhí)銳,義不如公;坐而運策,公不如義?！币蛳铝钴娭性?“猛如虎,很如羊,貪如狼,強不可使者,皆斬之?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R,身送之至無鹽,飲酒高會。

天寒大雨,士卒凍饑。項羽曰:“將戮力而攻秦,久留不行。今歲饑民貧,士卒食芋菽,軍無見糧,乃飲酒高會,不引兵渡河因趙食,與趙并力攻秦,乃曰‘承其敝’。夫以秦之強,攻新造之趙,其勢必舉趙。趙舉而秦強,何敝之承!且國兵新破,王坐不安席,埽境內而專屬于將軍,國家安危,在此一舉。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”項羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭,出令軍中曰:“宋義與齊謀反楚,楚王陰令羽誅之?！碑斒菚r,諸將皆懾服,莫敢枝梧。皆曰:“首立楚者,將軍家也。今將軍誅亂?！蹦讼嗯c共立羽為假上將軍。使人追宋義子,及之齊,殺之。(節(jié)選自《史記.項羽本紀》,有刪改)10.下列對文中畫框部分的斷句,正確的一項是（）A.宋義曰/不/然夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰(zhàn)勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

B.宋義曰/不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰(zhàn)勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

C.宋義曰/不然/夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙戰(zhàn)勝/則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

D.宋義曰/不/然夫搏牛之虻不可以破蟣虱/今秦攻趙/戰(zhàn)勝則兵罷/我承其敝/不勝/則我引兵鼓行而西/必舉秦矣。

11.下列對文學常識解說不正確的一項是()A.氏是姓的分支,姓是一種族號,秦漢以來,姓氏合為一體,姓氏的主要功能是為了辨別部落中不同氏族的后代。

B.在我國古代,男子到了20歲的時候,表示成人,就要行冠禮,取表字。取字后為表示尊敬,除在君、父面前外,一般只稱名不稱字。

C.“河”最初的本義就是黃河,后來擴大為陸地表面成線形的自動流動的水體都稱為河,本文中的河就是指黃河。

D.社稷中的“社”為土神,“稷”為谷神。古時候的君主為了祈求國事太平,五谷豐登,每年都要到郊外祭祀土神和五谷神,后來人們就用社稷來代表國家。12.下列對原文有關內容的概括分析,不正確的一項是（）A.宋義用曾猜定武信君的軍隊必定失敗這件事,博得了楚懷王的信賴,并且被楚懷王任命為上將軍,位置在項羽、范增之上。

B.項氏世世代代做楚國的大將,被封在項地,所以姓項。項羽的父親項梁,就是一位被秦國大將王翦殺害的楚國大將。

C.項羽利用早晨去參見宋義的機會,在軍帳中將他殺死,其他將領們都因畏懼項羽不敢抗拒,并且還一起擁立項羽代理上將軍。

D.項羽私自殺死宋義后,對外宣稱宋義勾結齊國謀反,自己是受楚王密令殺死宋義的。這樣做的目的是擔心其他將領對自己不滿。13.把文中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①夫以秦之強,攻新造之趙,其勢必舉趙。

②使人追宋義子,及之齊,殺之。

五、古代詩歌閱讀——閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

與夏十二登岳陽樓①

李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯②。醉后涼風起，吹人舞袖回。

【注】①乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵。南游岳陽而作此詩。詩中的“山”為君山。②行杯：謂傳杯飲酒。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

A.這是一首五言絕句。就其風格而論，意氣豪放，境界宏大，既描寫了樓高湖闊的美麗景致，也表達了詩人流放遇赦的酣暢心情。

B.第二聯(lián)對仗工整，不但上下句詞性相同，平仄相對，而且內容也相互照應。這兩句是全詩詩眼所在，寫得生動活潑，精彩傳神。

C.第三聯(lián)寫詩人在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。詩句想象奇特，用夸張的

手法生動寫出了詩人恍若置身仙境的情景。

D.尾聯(lián)寫詩人醉后的情景，樓上涼風習習，衣袖翩翩，詩人感到了陣陣涼意，字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷。

15.詩歌第二聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？試作簡要賞析。16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）.《沁園春.長沙》中詩人舊地重游,引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡句_____________________,______________________。

（2）.通過環(huán)境描寫來渲染氛圍,表現(xiàn)荊軻慷慨赴難、為國捐軀的精神的句子_____________________________,_________________________________。

(3).形容秦王殺人如麻，有虎狼之心的句子是_______________，________________。

二、語言文字運用題

閱讀下面的文字,完成小題。

清代的學者積累知識是明代人無法______________的。許多傳統(tǒng)的學問在清代復興了,發(fā)展了,甚至形成______________的局面,但這是以清代的文化限制、壓迫和文字獄為前提的。清代是文字獄最頻繁的時代,______________即能招致飛來橫禍。清代歷朝禁毀之書達數(shù)千種之多,多數(shù)人對少數(shù)民族的統(tǒng)治壓迫總是不自信的,因此就更提高暴力壓迫的力度,制造出一種非常恐怖的氛圍,文人士大夫______________,他們只好躲進離現(xiàn)實最遠的文字訓詁和考據(jù)當中去了。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.望其項背

蒸蒸日上

吉光片羽

動輒得咎 B.望塵莫及

欣欣向榮

只言片語

人人自危 C.望其項背

欣欣向榮

只言片語

動輒得咎 D.望塵莫及

蒸蒸日上

吉光片羽

人人自危 18.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.多數(shù)人對少數(shù)民族的統(tǒng)治壓迫總是不自信的,因此就更加大輿論鉗制的力度, B.少數(shù)民族對多數(shù)人的統(tǒng)治壓迫總是不自信的, 因此就更加大暴力壓迫的力度, C.少數(shù)民族對多數(shù)人的統(tǒng)治壓迫總是不自信的, 因此就更提高輿論鉗制的力度, D.多數(shù)人對少數(shù)民族的統(tǒng)治壓迫總是不自信的, 因此就更提高暴力壓迫的力度, 19.下面一則文稿在表達上有五處不妥當,請指出并改正。

通告

為提高電話網(wǎng)的通訊能力,我公司將對轄區(qū)電話局的中央交換機進行升級改造,現(xiàn)將有關事項宣布如下:

本工程將于6月10日至11日8時實施,在此期間會影響光園區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后,用戶原有的一些業(yè)務功能需要重新設置。

如有疑問,歡迎提出。本公司客服電話:87190000。

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網(wǎng)信通信有限公司光園分公司

2018年6月8日

高一語文考試試卷答案

【答案】1.B 2.B 3.D 【解析】

1.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內容，以下關于玉琮的說法，不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。B項，“鄭玄注也在另一著作中提出類似觀點……”有誤；本題考察細節(jié)，鄭玄并不是在另一著作提到該觀點，而只是對《周禮禮?大宗伯》進行注解。

2.試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項”，這是考查學生對文本內容的理解和辨析。設題的誤區(qū)如下：因果關系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項，原文當中的推論只是一種可能性，不是絕對性，原文是“如果這個以蚌殼堆成的龍虎圖案真的就是青龍、白虎，它象征的真的就是東、西兩方，那么，古代中國的四方四神所蘊含的空間和時間觀念，就要提早到相當早的時代了”，需要滿足兩個條件才能得出這個結論。

3.試題分析：題干問的是“以下對于文章內容的理解和分析，不符合原文意思的一項”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。D項，“可知三個字的意思是一樣的”推論不當，原文中只提到“巫”字與“癸”字字形最接近，巫者與史者職能最接近，不涉及三個字的意思。

【答案】4.DE 5.①聶政第一次撫琴就不同凡響，為他創(chuàng)造了人宮的機會。②第二次撫琴迷住了韓王宮中的君臣與衛(wèi)士，為行刺韓王創(chuàng)造了機會，也表達了聶政復仇的強烈愿望。③ 撫琴的描寫為這篇以古代生活為題材的小說平添了傳統(tǒng)文化的韻味，也與小說的篇名《廣陵散》相呼應。

6.替父報仇，天經(jīng)地義，但這只是私仇，是小仇，當國家、民族處在水深火熱之中時，當暴君殘虐、外寇入侵時，我們要進行的應該是“先國家之急而后私仇也”。聶政報仇由替父到替天，不僅是他思想上的變化，也是小說主題的升華，藝術魅力徒增?！窘馕觥?/p>

4.試題分析：本題主要考查對這篇小小說的評價。A項，“是說已到了金風送爽的季節(jié)，秋風給人世帶來了美麗而絢爛的景致”分析錯誤，此處的景物描寫，主要為全文奠定感情基調。B項，“老百姓已習慣于悲痛中生活，欲哭亦無淚”分析錯誤，交代當時的社會現(xiàn)狀。C項，“聶政改裝易容之后為掩飾真相而有意為之的動作”分析錯誤，結合“有惡惡的光一閃而過”“那身影正踽踽前行，面前忽地就多了一個女人,一個男孩。那人渾身悄然一震”“那人仰天大笑：‘你這女人,莫不是瘋了?’說完，直直地走了”分析可知，寫出了人物復雜的心理。5.試題分析：本題主要考查作用分析。小說中兩次寫到聶政撫琴，分析這兩處描寫對于情節(jié)構思和人物刻畫的作用。立足聶政撫琴的內容分析?！按巳嗽谀枪徘偕蠐岢龅谝粋€音符時,眾人便止了手頭活兒,齊齊地扭頭來瞧……立了數(shù)匹騾馬,竟高昂其首,寂然無聲”，第一次撫琴就不同凡響，為他創(chuàng)造了入宮的機會?！绊n王壽誕宴上,男子施了渾身解數(shù)奏琴,把韓王及周圍衛(wèi)士聽得如癡如醉……猛地一下,琴音戛然而止,隨之一聲驚呼”，撫琴迷住了韓王宮中的君臣與衛(wèi)士，為行刺韓王創(chuàng)造了機會，也表達了聶政復仇的強烈愿望。撫琴的描寫為這篇小說增加了傳統(tǒng)文化的韻味，與小說的篇名相呼應。

6.試題分析：試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展。首先立足文本分析語句內涵，“如果六年前我殺你，是為了替父報仇，現(xiàn)在，我則是替天行道”，替父報仇，天經(jīng)地義，當國家、民族處在水深火熱之中時，我們要進行的應該是“先國家之急而后私仇也”。其對小說主題的作用，結合“替父報仇”“替天行道”分析，寫出了他思想上的變化，也是小說主題的升華。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是

對語句內涵的挖掘，本題第一問就是如此，答題時首先明確句子的內涵，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。

7.C【解析】原文說“發(fā)展和保護的矛盾仍然突出。”

8.D【解析】A項,原文說“洞庭湖歐美黑楊的歷史就是發(fā)展與保護兩股力量反復較量的斗爭史,現(xiàn)在保護的力量終于大獲全勝”,并不能說成是“洞庭湖生態(tài)保護大獲全勝”。B項,洞庭湖有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽并非這個原因。C項,原文說“勞動人口的不斷增加、生產(chǎn)方式的傳統(tǒng)粗放、對自然資源的暴力掠奪,污染物日益多樣棘手”。

9.①加強長江流域的系統(tǒng)性保護,排除沿江化工行業(yè)環(huán)境風險隱患,守住環(huán)境安全底線。②企業(yè)要加大環(huán)保力度,減少廢水、化學廢氣等工業(yè)污染物的排放。③降低長江流域勞動人口的增加、改變傳統(tǒng)粗放的生產(chǎn)方式,減少對自然資源的暴力掠奪。④政府加大監(jiān)管力度和行政處罰力度,適當給子責任人行政拘留、企業(yè)限產(chǎn)停產(chǎn)等嚴厲處罰。(每點2分,答對任意三點即可得滿分）12.B 13.B一般稱字不稱名

14.B項梁是項羽的叔父,被秦國大將王翦殺死的是項燕。

15.(1)憑著強大的秦國去攻網(wǎng)建起的國,那形勢必定是秦國攻占趙國。(“以”、“素 之強”定語后置、”新造、2舉各1分,句意1分。)(2)(項)派入去追趕宋義的兒子,等到達行國境內,把他殺了。(主語有路,“使 及”、“之”各1分,句意1分。）

[參考譯文]項籍，是下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡二十四歲。他的小叔父是項梁，項梁的父親就是楚國的將領項燕，就是被秦將王翦所殺戮的那個人。項氏好幾輩子做楚國的將領，被封在項地（原為西周時的一個小諸侯國，后為楚邑），所以姓項。

起初，宋義所遇見的那位齊國使者高陵君顯正在楚軍中，他拜見楚王說：“宋義說武信君的軍隊必定失敗，過了幾天，武信君的軍隊果然戰(zhàn)敗了。在軍隊沒有開戰(zhàn)的時候，就能事先看出失敗的征兆，這可以稱得上是懂得用兵了。”楚懷王召見宋義，跟他商計軍中大事，非常欣賞他，因而任命他為上將軍，項羽為魯公，為宋義的副將，范增任末將，去援救趙國。其他配合作戰(zhàn)的各路將領都隸屬于宋義，(宋義)號稱卿子冠軍。部隊出發(fā)抵達安陽，停留了四十六天沒有前進。項羽說：“我聽說秦軍把趙王包圍在巨鹿城內，我們應該趕快率兵渡過黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應，打敗秦軍是必然的。”宋義說：“(我認為)并非如此。能叮咬大牛的牛虻卻損傷不了小小的蟣虱。如今秦國攻打趙國，他們的外圍打勝了，士卒會疲憊，我們就可以趁他們疲憊之時(進攻)；他們的外圍打敗了，我們就率領部隊擂鼓西進，一定能殲滅秦軍。所以不如先讓秦、趙兩方相斗。若論在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，我宋義比不上你；若論坐于軍帳，運籌決策，你比不上我宋義。”于是(宋義)在軍中下令說：“兇猛如虎，違逆如羊，貪婪如狼，倔強不聽指揮的，一律斬殺?！庇谑撬瘟x派他的兒子宋襄去輔佐齊國，親自送宋襄到無鹽，置備酒筵，大宴賓客。

當時天氣寒冷，下著大雨，士兵一個個又冷又餓。項羽(對將士)說：“(我們大家)是打算合力攻打秦軍，他卻久久停留不前進。如今正趕上荒年，百姓貧困，將士們吃的是芋頭豆類，軍中沒有存糧，(他)竟然置備酒筵，大宴賓客，不率領部隊渡過黃河去從趙國取得糧食，跟趙合力攻秦，卻說‘利用秦軍的疲憊’。憑著秦國那樣強大的勢力去攻打新建的趙國，結果必定是秦國攻占趙國。趙國被攻占，秦國就更加強大，(到那時)怎樣利用秦國的疲憊？況且，我們的軍隊剛剛打了敗仗，懷王坐臥不安，集中了境內全部兵力交給上將軍一個人，國家的安危，就在此一舉了?，F(xiàn)在(上將軍)不體恤士卒，卻派自己的兒子去齊國為相，謀取私利，這不是國家真正的賢良之臣?！表椨鹪绯咳⒁娚蠈④娝瘟x，就在軍帳中斬下了宋義的頭，出來向軍中下令說：“宋義和齊國共謀反楚，楚王暗中令我處死他?！痹谶@時，將領們都因恐懼而屈服于項羽，沒有誰敢抗拒，都說：“首先把楚國扶立起來的，是項將軍家。如今又是將軍誅滅了叛亂之臣。”于是大家一起立項羽為代理上將軍。項羽派人去追趕宋義的兒子，追到齊國境內，把他殺了。

【答案】14.AD 15.第二聯(lián)運用了擬人的表現(xiàn)手法。詩歌賦予大雁和君山人格化的特點，上句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，表達了詩人流

放遇赦后的喜悅心情?！窘馕觥?/p>

14.試題分析：題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棥?，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。D項，“字里行間無不流露出人生不遇的感傷情懷”錯誤，選項忽略了詩歌的背景，從注釋來看，本詩寫在詩人流放途中遇赦之后，又是他鄉(xiāng)遇故人，登上名樓，心情十分高興。涼風習習，衣袖翩翩，恰恰是詩人心情愜意的表現(xiàn)，并無傷感情懷。

15.試題分析：題干問“詩歌第二聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？試作簡要賞析”，這是考查詩歌的技巧。首先要明確“表現(xiàn)手法”包括的范疇，然后結合第二聯(lián)分析?！把阋钚娜?，山銜好月來”，頷聯(lián)寫仰觀天宇所見、所感。鴻雁南飛，月升東山，這本是人們司空見慣的客觀景物，但是在特定的環(huán)境氣氛之下，卻能夠蕩人心神，觸發(fā)人的情懷。詩人處于浩渺無邊的洞庭之上，那種憂戚煩悶的心情頓時為之一暢，所以“愁心去”、“好月來”便恰到好處地表現(xiàn)了暢然一適的愉悅心情。句中的“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實寫，而是寫詩人此時此景之下的主觀感受，且這兩個動作的對象是“雁”和“山”，運用了擬人的修辭，把詩人流放遇赦后的喜悅心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

點睛：“表現(xiàn)手法”，從大的方面來說，包括修辭手法、抒情手法、描寫手法、表現(xiàn)手法；修辭手法又包括比喻、比擬、夸張、借代等，描寫手法包括動靜、虛實、正側等，抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情等，表現(xiàn)手法包括襯托、渲染等。此類題目的答題步驟如下：首先準確指出使用了何種手法，然后結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，最后分析這一手法有效傳達了詩人怎樣的感情。比如本題中，主要從修辭的角度來分析，“雁引愁心去，山銜好月來”，詩人用“引”和“銜”來寫雁和山，這是用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)出詩人心情的愉悅。

詩歌分析：前兩句寫登高臨遠所見到的遼闊景象?！氨M”字，形容登上岳陽樓，俯瞰下界，岳陽一帶的自然景色一覽無余。“川迥洞庭開”一句緊承“盡”字而下，具體展示八百里洞庭浩邈無垠、橫無涯際的景象，這說明詩人所站地理位置很高；五六兩句極言岳陽樓高聳入云。意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰。“連”、“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快。七八兩句寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習習涼風吹拂著人的衣袖，似有仙舉之妙。如上四句敘寫詩人與友人飲酒放樂的情景，因為是在岳陽樓上，所以敘事中又表現(xiàn)了岳陽樓的高聳。

16（1）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠（2）風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還（3）殺人如不能舉，刑人如恐不勝

17.C試題分析：題干是“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検恰?，是考查學生正確運用成語能力。第一空，望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上(多用于否定式)。望塵莫及：遠遠望著前面人馬行走時揚起來的塵土而追趕不上。比喻遠遠落在后面。常用作和人比較時自謙的話。根據(jù)橫線前“無法”，選用成語“望其項背”。排除BD兩項。第二空，蒸蒸日上：形容事物天天向上發(fā)展。欣欣向榮：形容草木長勢繁盛。后比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。此處是說許多傳統(tǒng)學問復興，蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)一片興旺昌盛的情形。選用成語“欣欣向榮”。排除A項。第三空，吉光片羽：是古代神話傳說中神獸的一小塊毛皮，常用來喻指殘存的藝術珍品，也作“吉光片裘”。只言片語：個別詞句或片斷的話。此處是說在清代文字獄最頻繁時代，個別詞句或片段的話都可能招來橫禍。選用詞語“只言片語”。第四空，動輒得咎：動不動就遭到責怪或受到處分。人人自危：每個人都感到自己不安全，有危險。此處是說在文字獄頻繁時代，清朝的士大夫每個人都感到自己不安全，有危險。選用成語“人人自?！?。故選C。

18.B試題分析：題干是“文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥保强疾閷W生修改病句能力。劃線句子“多數(shù)人對少數(shù)民族的統(tǒng)治壓迫總是不自信的,因此就更提高暴力壓迫的力度”，“多數(shù)人對少數(shù)民族的統(tǒng)治壓迫”主客顛倒，應該是“少數(shù)民族對多數(shù)人的統(tǒng)治壓迫”。還有“提高”和“力度”搭配不當，將“提高”改成“加大”。故選B。19.【答案】“宣布”改為“通告”；“實施”改為“施工”；“提出”改為“垂詢”；“不安”改為“歉意”；“寬容”改為“理解”?！窘馕觥?/p>

試題分析：本題考查學生語言表達得體能力。題干已經(jīng)指出文稿有五處在表達上不妥當，要求“指出并改正”。通讀文稿，可知文稿是一則通告。通告是使用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。通告不同公告。通告主要用于有關單位開展業(yè)務工作需要。所以在用語方面也要特別注意。第一段中“宣布”太正式，應改為“通告”?！肮こ獭迸c“實施”搭配不當，改為“施工”?！疤岢觥眰戎赜谂e出，這里應改為“垂詢”，“垂詢”稱別人對自己的詢問，側重于問，含敬意。“不安”側重于非常正式而嚴肅的場合，這里應改為“歉意”。“歉意”，抱歉的心意。“寬容”，寬大有氣量,不計較或追究。根據(jù)語境此處應改為“理解”?！袄斫狻币馑际嵌?，了解。“理解”是雙方站在同一層面上,以相互尊重的態(tài)度和同情心,和解雙方關系的行為?！皩捜荨眲t是站在比較高的層面上駕馭兩人的關系，本來有對對方進行懲處的權力,卻不行使這種權力的行為。