第一篇：江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三5月第二次聯(lián)考語文試題

江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三第二次聯(lián)考

語

文

試

題

命題：高安中學(xué) 趙九斤 吉安縣立中學(xué) 曾昭仁

第Ⅰ卷（選擇題共36分）

一、（18分，每小題3分）

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是

A.羞澀（sè）頹圮（pǐ）嘈（cāo）雜 ．．．B.蕈（xùn）菌 ．C.孱（chán）頭 ．D.箭鏃（cù）．間（jiàn）或 ．囊（náng）括 ．

笑靨（yè）．

拱券（xuàn）．

烜（xuǎn）赫一時(shí) ．

唯（wéi）唯諾諾 ．

咬文嚼（jiáo）字 ．象弭（mǐ）魚服 ．蹙（cù）縮 歆（xīn）享 ．．2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.放誕 國粹 美人觚 急不睱擇 B.合龍 豐姿 萬戶侯 枯燥無味 C.痙攣 旋律 吊稍眉 不落言筌 D.伶俐 狼藉 一灘血 不經(jīng)之談 3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，即使我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我．．們自己。

B.好萊塢電影并不是世界電影藝術(shù)的全部，而僅僅是其中的一枝。世界其他各國的電影，尤其是藝術(shù)電影的創(chuàng)作，始終和好萊塢分庭抗禮又相印成趣。．．．．C.北京時(shí)間2月25日上午，第八十五屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在洛杉磯杜比劇院落幕，李安憑借《少年派的奇幻漂流》再次獲得最佳導(dǎo)演的稱號(hào)，全場沸騰，人言嘖嘖，李安再次被媒體關(guān)注。．．．．D.散文之“散”不是散漫雜亂，無論結(jié)構(gòu)是整是散，語氣是急是緩，都要有氣脈灌注其間，形成全篇的有機(jī)聯(lián)系。．．4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 A.目前專家認(rèn)為，直接接觸受感染或者遭病毒污染的物品，是人類感染H7N9病毒的主要途徑，迄今尚無在人際間傳播的確切證據(jù)。

B.今年3月，浙江高院宣布張高平、張輝無罪，再審判決書認(rèn)定，本案不能排除公安機(jī)關(guān)存在以非法方式收集證據(jù)的情形。

C.根據(jù)廣州市國土房管局4月4日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，3月份廣州市區(qū)新建商品住宅網(wǎng)簽均價(jià)16817元/平方米，同比暴漲34.9%。D.“江西共青團(tuán)”微博以其內(nèi)容豐富及時(shí)、語言時(shí)尚、服務(wù)貼心等特點(diǎn)，吸引覆蓋了全省各地青年，成為引導(dǎo)青年、了解青年、服務(wù)青年的重要渠道。

5．填入下列橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

西洋讀者覺得中國詩筆力輕淡，詞氣安和。我們也有厚重的詩，給情感、思戀和典故彎腰背斷。何況中國古代詩人對(duì)于叫囂和吶喊素來視為低品的。①好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)。

②這跟語言的本質(zhì)有關(guān)，例如法國詩調(diào)就比不上英國和德國詩調(diào)雄厚，③西洋詩的音調(diào)像樂隊(duì)合奏，④可是中國詩的“比重”確低于西洋詩，⑤而英國和德國詩調(diào)比拉丁詩調(diào)沉重，又見得輕了。⑥而中國詩的音調(diào)比較單薄，只像吹著蘆管。

A.②⑥③⑤④① B.②①③⑥⑤④ C.④①②⑤③⑥ D.④①③⑥②⑤

6．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．亞摩斯海濱的那場船難是《大衛(wèi)?科波菲爾》全書的高潮。一艘從外國歸來的船在暴風(fēng)雨中即將沉沒，青年漁民海姆奮不顧身地下海救人，當(dāng)他認(rèn)出在船上掙扎求生的人正是誘騙他未婚妻的史蒂爾福斯時(shí)，但他仍盡力想把他救上來。

B．在《巴黎圣母院》中，法院決定逮捕艾斯梅拉達(dá)，流浪漢們趕來營救，遭到國王軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓，弗羅洛乘混亂之際，用謊言欺騙弗比斯把她帶出圣母院的后門，逼迫她順從自己，但遭到拒絕，弗羅洛惱羞成怒，把她交給隱修女看管。

C．梅和覺新青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母在牌桌子上有了意見，就拿拒婚來報(bào)復(fù)。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結(jié)婚。梅不久出嫁，不到一年便守了寡。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血而死。(《家》)D．不想剛走來，正聽見史湘云說經(jīng)濟(jì)事；寶玉又說：“??，若說這話，我也和他生分了?！绷主煊衤犃诉@話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。黛玉不放心湘云的到來，尤其擔(dān)心又引來“金麒麟”之說，悄悄前來欲察二人之意。心直口快的湘云，因勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”而被寶玉斥為說“混帳話”，并當(dāng)眾頌揚(yáng)黛玉不講這些混話。這些話被黛玉聽見，百感交集。(《紅樓夢》)

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第7—9題。（9分）

古人說：“黡子在頰則美，在顙則丑?！庇盟鼇肀扔髡Z境在語言運(yùn)用中的作用，無疑是恰當(dāng)?shù)?。?fù)雜的語言世界里，沒有什么絕對(duì)好或絕對(duì)壞的語言材料，適合語境的，便是好的，反之，則是壞的?！罢Z言運(yùn)用的好不好，恰當(dāng)不恰當(dāng)，其實(shí)是對(duì)語言環(huán)境而言的，脫離了特定的語言環(huán)境，就很難判斷某個(gè)詞、某句話的優(yōu)劣得失。”語境不僅是常規(guī)的語言材料、修辭手段選擇運(yùn)用的重要標(biāo)準(zhǔn)，而且還是辨別語言的超常偏離正負(fù)優(yōu)劣的主要依據(jù)。離開了特定的語境，語言的超長偏離便成了無源之水、無本之木，無從論及其美丑，更無從判定其價(jià)值。

王希杰先生把語言的規(guī)范形式稱之為“零度形式”，對(duì)零度的超越、突破、違背和反動(dòng)的結(jié)果，便是它的“偏離形式”，這種偏離可以分為“正偏離”和“負(fù)偏離”。正偏離是一種藝術(shù)化的偏離，是語用佳句，能大大提高語言表達(dá)效果，增加審美功能；負(fù)偏離則是一種不規(guī)范的語言，它造成語言的晦澀不通，同人們的文化和心理相矛盾。區(qū)分正偏離與負(fù)偏離的標(biāo)準(zhǔn)和原則是：是否自然？是否合情合理？換句話說，即是否符合語境？合乎上下文語境，合乎自然的、社會(huì)的、文化的、心理的等諸多因素制約下的各種外顯性或內(nèi)隱性語境。合乎語境的，是正偏離；不合乎語境的，便是負(fù)偏離。對(duì)于語言來說，語境就像是一塊奇妙的調(diào)色板，它能使一些詞語、句式突破社會(huì)習(xí)慣和語法規(guī)范的制約，超越常規(guī)，而獲得一種嶄新的意義，具有特殊的表達(dá)效果；也能使一些本是負(fù)偏離的語句轉(zhuǎn)化為正偏離，實(shí)現(xiàn)語言的藝術(shù)化，獲得特別的藝術(shù)魅力。例如，漢樂府《上邪》中有這樣幾句詩：“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”詩中所表述的五種自然現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)生活中都是不存在的，而且是永遠(yuǎn)無法成為客觀現(xiàn)實(shí)，因此，從自然科學(xué)物理學(xué)角度來說，它屬于負(fù)偏離。但是，在此情此景此境中，面對(duì)自己心愛的人，不這么說，便不足以表達(dá)自己內(nèi)心激烈的情感；不這樣說，便無法表示自己心意的堅(jiān)決。它是人物內(nèi)心世界巨大激情突然噴發(fā)的特殊產(chǎn)物。它是以美表真，表心理感受之真，精神之真，情感之真?！八蝗Q于外在信息的真實(shí)，而在于內(nèi)心信息的真誠。內(nèi)心真誠超越了外在的真實(shí)，這是一種情感強(qiáng)化的結(jié)果。”在此前提下，這種偏離常規(guī)的語言表現(xiàn)形式顯示出了異乎尋常的合情合理，于是邁入了正偏離的范疇。

我們認(rèn)為，這種對(duì)語言的規(guī)范所作出的創(chuàng)新，只要它是符合語言表達(dá)的題旨情境，切合特定的語境，在具體的上下文中是得體、和諧，并且具有常規(guī)表達(dá)形式所不可能達(dá)到的修辭效果的，那么就應(yīng)該充分肯定它。7．下面是有關(guān)“語言偏離”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ．．．A.語言的偏離是一種對(duì)語言規(guī)范的創(chuàng)新，在特定語境下，成功的語言創(chuàng)新常常能起到語言的“零度形式”所不可能達(dá)到的修辭效果。

B.語境是判斷語言的超常偏離的主要依據(jù)，離開了語境，語言的偏離就無從談起。

C.語言的偏離有正偏離和負(fù)偏離之分，正偏離是一種成功的偏離，是語言運(yùn)用上的佳作。

D.負(fù)偏離和正偏離一樣，都屬于一種不規(guī)范的語言運(yùn)用，但負(fù)偏離只能成為語言運(yùn)用上的下品。8．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()．．．A.在復(fù)雜的語言世界里，語言材料無所謂絕對(duì)的好或壞，只要是符合語境的，就是好的。

B.區(qū)分正偏離和負(fù)偏離只要看是否合乎上下文語境，合乎的就是正偏離，不合乎的就是負(fù)偏離。

C.語言的偏離常常超越外在信息的真實(shí)，而聽從于內(nèi)心信息的真誠，它是人物內(nèi)心世界巨大激情突然噴發(fā)的特殊產(chǎn)物。

D.語境能使一些詞語、句式突破社會(huì)習(xí)慣和語法規(guī)范的制約，超越常規(guī)，從而獲得嶄新的意義，達(dá)成特殊的表達(dá)

效果。9．下列各句中不能作為“語言的偏離”的例證的一項(xiàng)是 ．．A.歌臺(tái)暖響，春光融融。（杜牧《阿房宮賦》）B.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）C.人生代代無窮已，江月年年只相似（張若虛《春江花月夜》）D.只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。（李清照《武陵春》）

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成第10—12題。（9分）

桃花澗修禊詩序 宋 濂

浦江縣東行二十六里，有峰聳然而蔥蒨者，元麓山也。山之西，桃花澗水出焉。乃至正丙申三月上巳，鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。前一夕，宿諸賢士大夫。厥明日，既出，相帥向北行，以壺觴隨。約二里所，始得澗流，遂沿澗而入。水蝕道幾盡，肩不得比，先后累累如魚貫。又三里所，夾岸皆桃花，山寒，花開遲，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽見鮮葩點(diǎn)濕翠間，焰焰欲然，可玩。又三十步，詭石人立，高可十尺余。面正平，可坐而簫，曰鳳簫臺(tái)。下有小泓，泓上石壇廣尋丈，可釣。聞大雪下時(shí)，四圍皆璚樹瑤林，益清絕，曰釣雪磯。又六七步，奇石怒出，下臨小窪，泉冽甚，宜飲鶴，曰飲鶴川。自川導(dǎo)水為蛇行勢，前出石壇下，鏘鏘作環(huán)佩鳴?？陀猩魄僬撸粯啡曋?dú)清，鼓琴與之爭。琴聲與泉聲相和，絕可聽。

還至石壇上，各敷茵席，夾水而坐。呼童拾斷樵，取壺中酒溫之，實(shí)髹觴①中。觴有舟②，隨波沉浮，雁行下。稍前有中斷者，有屬聯(lián)者，方次第取飲。時(shí)輕飆東來，觴盤旋不進(jìn)，甚至逆流而上，若相獻(xiàn)酬?duì)?。酒三行，年最高者命列觚翰③，人皆賦詩二首，即有不成，罰酒三巨觥。眾欣然如約，或閉目潛思；或拄頰上視霄漢；或與連席者耳語不休；或運(yùn)筆如風(fēng)雨，且書且歌；或按紙伏崖石下，欲寫復(fù)止；或口吻作秋蟲吟；或群聚蘭坡，奪觚爭先；或句有未當(dāng)，搔首蹙額向人；或持卷授鄰坐者觀，曲肱看云而臥。皆一一可畫。

又明日，鄭君以茲游良?xì)g，集所賦詩而屬濂以序。濂按《韓詩內(nèi)傳》④，三月上巳，桃花水下之時(shí)，鄭之舊俗，于溱、洧兩水之上招魂續(xù)魄，執(zhí)蘭草以祓除不祥。今去之二千載，雖時(shí)異地殊，而桃花流水，則今猶昔也。其遠(yuǎn)裔能合賢士大夫以修禊事，豈或遺風(fēng)尚有未泯者哉？雖然，無以是為也。為吾黨者，當(dāng)追浴沂之風(fēng)徽，法舞雩之詠嘆，庶幾情與境適，樂與道俱，而無愧于孔氏之徒。然后無愧于孔氏之徒，然后無愧于七尺之軀矣，可不勖哉！

注：①髹（xiū）觴:漆制酒杯。②舟：托盤。③觚（ɡū）翰：指紙筆。觚，古人用以書寫的木簡；翰，毛筆。④《韓詩內(nèi)傳》：西漢韓嬰所著，解釋《詩經(jīng)》的書。

10．對(duì)下列句子中的加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．法舞雩之詠嘆 法：效法 ．B．又六七步，奇石怒出 怒：突起 ．C．集所賦詩而屬濂以序。屬：寫作 ．D．然后無愧于七尺之軀矣，可不勖哉！勖：勉勵(lì) ．11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）A．①始得澗流，遂沿澗而入 ②猶且從師而問焉 ．．B.①鄭君以茲良?xì)g ②以其無禮于晉 ．．C．①而桃花流水，則今猶昔也 ②人死，則曰：“非我也，歲也?！?．．D．①桃花澗水出焉 ②積土成山，風(fēng)雨興焉 ．．12．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者先以簡明的文字，交代桃花澗修禊雅集的時(shí)間、地點(diǎn)以及參加的諸賢士大夫，接著略述了入山沿澗探勝尋幽的過程，點(diǎn)明桃花澗得名的由來。B．文章還記敘了澗水流觴和招飲賦詩，既為“修禊”一事作了風(fēng)俗的描繪，有以精彩的筆觸刻畫了“流觴”和“賦詩”者的脫略形跡、發(fā)舒身心的優(yōu)雅瀟灑的風(fēng)度和品格。C．作者調(diào)動(dòng)筆墨描繪桃花澗“可玩”“可釣”“可聽”的誘人風(fēng)光，不光是再現(xiàn)山水的秀麗，更是感悟了人投入大自然“情與境適”的美好。D．作者對(duì)王羲之在《蘭亭集序》中流露出來的修短隨化的無所作為的思想表達(dá)了自己的同感，傳達(dá)了對(duì)投入大自然，修養(yǎng)情操，提高精神境界的人生追求的肯定。

第II卷（共114分）

四、（28分）

13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）

(1)鄭君彥真將修禊事于澗濱，且窮泉石之勝。

(2)詭石人立，高可十尺余。

(3)客有善琴者，不樂泉聲之獨(dú)清，鼓琴與之爭。

14．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）

鷓鴣天

座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻，即席答之

黃庭堅(jiān)

黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。

【注】紹圣二年（1905）因被污修《神宗實(shí)錄》不實(shí)謫涪州別駕黔州安置，后移戎州安置，在貶五年余。此詞當(dāng)是作于戎州。

(1)菊花是中國古代詩歌中的常見意象，結(jié)合具體詩句分析“菊花”的作用。（4分）

（2）“身健在，且加餐，舞裙歌板盡清歡”傳達(dá)出了詞人什么樣的心理？請(qǐng)作簡要分析。（4分）

15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)淇水湯湯。女也不爽。(《氓》)(2)不違農(nóng)時(shí)，；，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。(《寡人之于國也》)(3)開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。，?(《春夜宴從弟桃花園序》)(4)萬里悲秋常作客。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）(5)舞榭歌臺(tái)。斜陽草樹，尋常巷陌。（辛棄疾《永遇樂》）

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16—19題。

異國秋思

廬

隱

自從我們搬到郊外以來，天氣漸漸清涼了。那短籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一些景象，最容易勾起人們的秋思，況且身在異國呢！低聲吟著“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之句，這個(gè)小小的靈宮，是彌漫了悵惘的情緒。

在那一天午飯后，波便提議到附近吉祥寺去看秋景。我們走進(jìn)牌坊，便見馬路兩旁樹木蔥籠，綠蔭匝地，一種幽妙的意趣，縈繚腦際，我們怔怔地站在樹影下，好像身入深山古林了。在那枝柯掩映中，一道金黃色的柔光正蕩漾著，使我想象到一個(gè)披著金綠柔發(fā)的仙女，正赤著足，踏著白云，從這里經(jīng)過的情景。再向西方看，一抹彩霞，正橫在那迭翠的峰巒上，如黑點(diǎn)的飛鴉，穿林翩翻，我一縷的愁心真不知如何安排，我要吩咐征鴻把它帶回故國吧！無奈它是那樣不著跡的去了。

經(jīng)過這一帶森林，前面有一條鵝卵石堆成的斜坡路，兩旁種著整齊的冬青樹，只有肩膀高，一陣陣的青草香，從微風(fēng)里蕩過來，我們慢步的走著，陡覺神氣清爽，一塵不染。下了斜坡，面前立著一所小巧的東洋式茶館?！把?！好眼熟的地方！”我不禁失聲地喊了出來。于是潛藏在心底的印象，陡然一幕幕地重映出來，唉！我的心有些抖顫了，我是被一種感懷已往的情緒所激動(dòng)，我的雙眼怔住，胸膈間充塞著悲涼，心弦凄緊地搏動(dòng)著。自然是回憶到那些曾被流年蹂躪過的往事；“唉！往事，只是不堪回首的往事呢！”我悄悄地獨(dú)自嘆息著。但是我目前仍然有一副逼真的圖畫再現(xiàn)出來……

一群驕傲于幸福的少女們，她們孕育著玫瑰色的希望，當(dāng)她們將由學(xué)校畢業(yè)的那一年，曾隨了她們德高望重的教

師，帶著歡樂的心情，渡過日本海來訪蓬萊的名勝。在她們登岸的時(shí)候，正是暮春三月櫻花亂飛的天氣。那些綴錦點(diǎn)翠的花樹，都是使她們樂游忘倦。最后她們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)位置清幽的茶館；便立刻決定進(jìn)去吃些東西。大家團(tuán)團(tuán)圍著矮凳坐下，點(diǎn)了兩壺龍井茶，和一些奇甜的東洋點(diǎn)心，她們吃著喝著，高聲談笑著，她們真像是才出谷的雛鶯；只覺眼前的東西，件件新鮮?！?/p>

但是流年把一切都?xì)牧?！誰能相信今天在這里低徊追懷往事的我，也正是當(dāng)年幸福者之一呢！哦！流年，殘刻的流年呵！它帶走了人間的愛嬌，它蹂躪英雄的壯志，使我站在這似曾相識(shí)的樹下，只有咽淚，我有什么方法，使年光倒流呢！

唉！這僅僅是九年后的今天。呀，這短短的九年中，我走的是崎嶇的世路，我攀緣過陡削的崖壁，我由死的絕谷里逃命，使我嘗著忍受由心頭淌血的痛苦，命運(yùn)要我喝干自己的血汁，如同喝玫瑰酒一般……

唉！這一切的刺心回憶，我忍不住流下辛酸的淚滴，連忙離開這容易激動(dòng)感情的地方吧！我們便向前面野草漫徑的小路上走去，忽然聽見一陣悲惻的唏噓聲，我仿佛看見張著灰色翅翼的秋神，正躲在那厚密枝葉背后。立時(shí)那些枝葉都悉悉索索地顫抖起來。草底下的秋蟲，發(fā)出連續(xù)的唧唧聲，我的心感到一陣陣的凄冷；不敢向前去，找到路旁一張長木凳坐下。我用滯呆的眼光，向那一片陰陰森森的叢林里睜視，當(dāng)微風(fēng)分開枝柯時(shí)，我望見那小河里潺湲碧水了。水上縐起一層波紋，一只小劃子，從波紋上溜過。兩個(gè)少女搖著槳，低聲唱著歌兒。我看到這里，又無端感觸起來，覺得喉頭梗塞，不知不覺嘆道： “故國不堪回首”，同時(shí)那北海的紅漪清波浮現(xiàn)眼前，那些手?jǐn)y情侶的男男女女，恐怕也正搖著畫槳，指點(diǎn)著眼前清麗秋景，低語款款吧！況且又是菊茂蟹肥時(shí)候，料想長安市上，車水馬龍，正不少歡樂的宴聚，這飄泊異國，秋思凄涼的我們當(dāng)然是無人想起的。不過，我們卻深深地眷懷著祖國，渴望得些好消息呢！況且我們又是神經(jīng)過敏的，揣想到樹葉凋落的北平，凄風(fēng)吹著，冷雨灑著的這些窮苦的同胞，也許正向茫茫的蒼天悲訴呢！唉，破碎紊亂的祖國呵！北海的風(fēng)光不能粉飾你的寒傖！今雨軒的燈紅酒綠，不能安慰憂患的人生，深深眷念祖國的我們，這一顆因熱望而顫抖的心，最后是被秋風(fēng)吹冷了。

16．從文中看，作者流露了哪些思想感情?請(qǐng)分點(diǎn)概括。（6分）

17．第二段中作者是怎樣來描寫吉祥寺的秋景的？請(qǐng)作簡要分析。（5分）

18．著名翻譯家張培基教授把本文的題目譯為“Autumn in a Foreign Land”（異國之秋），根據(jù)你對(duì)本文的理解，你認(rèn)為妥當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文做簡要分析。（6分）

19．下列關(guān)于本文的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A.全文以時(shí)空變化為線索，移步換景，景中含情，物境、人事均融貫于作者的情緒之中，折射出她那無法消逝的悲愁。

B.作者開篇描寫秋天、毛豆葉子、小野菊等，景色蒼涼而凄冷，勾起了作者無限的惆悵，借景抒情，奠定了全文的感情基調(diào)，與文題相照應(yīng)。

C.作者在文中描寫了一個(gè)充滿著歡樂、驕傲與希望的人生暮春的游玩圖景，與作者歷盡苦海、心癡百結(jié)的人生初秋形成鮮明對(duì)比,傾注了作者難以排遣的辛酸與嘆息。

D.作者用詞富有文采，講求修飾。特別是雙音節(jié)詞（如涼勁、彌漫等）和四字結(jié)構(gòu)（如樹木蔥蘢、菊茂蟹肥等）的使用，駕輕就熟，信手可拈，準(zhǔn)確而富有濃郁的文學(xué)氣息。

E.作者觸景生情,感時(shí)生悲,在注重傳達(dá)心情意緒與韻味同時(shí), 著力于描景狀物寫人,運(yùn)用對(duì)比映照,隨物賦形,在有限的畫面中引出無限的詩情。

六、語言運(yùn)用（15分）

20．根據(jù)下面材料，給雅安青年駱月文寫一封短信。

雅安地震，蘆山縣人民醫(yī)院，幾頂帳篷手術(shù)室前。一位88歲腿部受傷的老爺爺排隊(duì)期間，他的兒子一直抱著他。這一抱，就是一個(gè)小時(shí)。腿受傷的大爺像個(gè)無助的孩子一樣緊緊抱住男子。直到一位女子到別的地方找到一把椅子后，大爺才從男子身上下來。當(dāng)記者問兒子駱月文累不累時(shí)，他笑笑說，“不累！再累也要撐著?！?/p>

讀完上述文字，你有什么觸動(dòng)？請(qǐng)你以網(wǎng)友“青蔥”的名義給駱月文寫一封信，表達(dá)你的觸動(dòng)。

要求：(1)符合書信格式；(2)至少運(yùn)用兩種修辭手法；(3)信中不能透露個(gè)人信息；(4)感情真摯，語言簡明，有

文采；(5)不少于200字

七、作文（50分）

21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）

(1)“有時(shí)，外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨?！保ㄍ魢妗队甑碾S想》）(2)柏拉圖說：“決定一個(gè)人心情的，不在于環(huán)境，而在于心境?！?/p>

上述文字，引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考和聯(lián)想，寫一篇不少于700字的文章。

注意:①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人信息。③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（18分，每小題3分）

1、A(B唯（wěi）唯諾諾 C孱（càn）頭 D箭鏃（zú）)

2、B(A急不暇擇 C吊梢眉 D一攤血)

3、B(A 即使是假設(shè)讓步，本句的語境沒有讓步。C 人言嘖嘖指人們議論紛紛，多含貶義。D “貫注”一般用來指精神、精力的集中，也指語意、語氣的連貫、貫穿，“貫注”不帶賓語?！肮嘧ⅰ币跃唧w事物為對(duì)象，指液體、氣體集中注入某處，多指通過人力支配澆入一定體積的孔洞中。也可以引申指知識(shí)、心血、感情、生命力等注入，“灌注”帶賓語。這里語境應(yīng)該是氣脈貫穿其間，用灌注語境不合。)

4、B（A“在人際間”語義重復(fù)，去掉“在?間”；C句式雜糅，去掉“根據(jù)”；D語序不當(dāng)，應(yīng)改為“了解青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年”

5、D

6、B（“弗比斯”應(yīng)為“甘果瓦”。）

7、D（“負(fù)偏離只能成為語言運(yùn)用上的下品”太絕對(duì)）

8、B（“區(qū)分正偏離和負(fù)偏離只要看是否合乎上下文語境”不正確）

9、C（A“暖”本來是用來修飾溫度的，這里用來修飾聲音B、“鬧”本來修飾聲音形象的詞用來修飾視覺形象D載不動(dòng)的不是具體的東西，而是愁）

10、C（通“囑”，囑托）

11、A（A、表修飾/表順承 B均為介詞，因?yàn)?C表轉(zhuǎn)折，卻 D兼詞，于之）

12、D（作者對(duì)王羲之的觀點(diǎn)持批評(píng)態(tài)度）

13、（1）鄭鉉將要在澗邊進(jìn)行修禊活動(dòng)，并且覽盡山泉怪石的勝景。（狀語后置、且、窮、勝各1分）（2）怪石像人一樣站立著，高約十尺多。（詭石、人立、可、句意各1分）（3）有擅于彈琴的客人，不喜歡泉水獨(dú)自清響，彈琴來跟泉水比試。（定語后置、樂、鼓琴、句意各1分）【附譯文】浦江縣向東走二十六里，有座山蔥蘢茂密地高聳著，（那）是元麓山。山的西面，桃花澗水從那里流出來。在元順帝十六年三月初一，鄭鉉將要在澗邊進(jìn)行修禊活動(dòng)，并且覽盡山泉怪石的勝景。

前一天晚上，使各位賢士大夫住下，第二天，出發(fā)了，互相帶領(lǐng)著向北走，隨身帶著酒壺和酒杯。大約走了二里遠(yuǎn)的地方，才遇到澗流，于是沿著山澗入山。流水把道路侵蝕得差不多沒有了，不能肩膀并排著行走，（大家）先后連貫像魚群一樣相續(xù)。又過了三里的地方，兩岸都是桃花，山里寒冷，花開得晚，到現(xiàn)在才繁盛，相傍有很多蒼松，高聳入云好像到了青云間。忽然看見鮮花點(diǎn)綴在濕潤青翠的樹間，好像火苗升起要燃燒一般，值得觀賞。又走了三十步，怪石像人一樣站立著，高約十尺多，上面平整，可以坐下來吹簫，叫做鳳簫臺(tái)。下面有小水潭，潭上石壇寬八尺到一丈，可以（在上面）垂釣。聽說下大雪時(shí)，四周都是如美玉般的樹林，更顯得清冷絕美，叫做釣雪磯。又走六七步，怪石突出，下面是臨近一口小水洼，泉水很清冽，適合給鶴飲用，叫做飲鶴川。從小水洼引水，像蛇行的形勢，往前流經(jīng)石壇下，鏗鏗鏘鏘發(fā)出玉佩碰撞聲。有擅于彈琴的客人，不喜歡泉水獨(dú)自清響，彈琴來跟泉水比試。琴聲跟泉水聲音相和，非常好聽。

回到石壇上，各自鋪上席墊，在泉流兩岸坐下。叫童仆拾來斷木枯柴，倒入漆制酒杯。酒杯有托盤，隨著澗水漂浮，（它們）像雁行一樣漂下。稍稍靠前，有途中停下的，有彼此相連的，正好依次第取來飲用。這時(shí)候微風(fēng)從東面吹來，酒杯盤旋不前進(jìn)，有的甚至逆流而上，像來敬酒的樣子。酒過三巡，年紀(jì)最大的要求擺列紙筆，每人賦詩兩首，如果沒有寫成，罰酒三大杯。眾人高興的答應(yīng)約定，有的人閉目深思，有的人手支著臉頰看天空，有的人跟旁邊坐的人私語不停，有的人拿起筆像疾風(fēng)驟雨，邊寫邊吟；有的人按著紙張?jiān)趲r石旁，想寫又停下；有的人覺得句子有不妥當(dāng)，對(duì)人撓頭皺眉；有的人吹口哨發(fā)出秋蟲的聲音，有的人聚集在山坡，奪過酒杯爭著先喝，有的人拿著書卷給鄰座的人看，有的曲著手臂臥看流云；（這些）都可一一入畫。

第二天，鄭鉉因?yàn)檫@次游玩很歡樂，收集這次（活動(dòng)）寫的詩句并且囑托我作序。我按照《韓詩內(nèi)傳》上說：三月初一，桃花水發(fā)汛時(shí)，鄭國舊習(xí)俗，在溱、洧兩條水邊，召喚死者魂魄，佩執(zhí)蘭草用來驅(qū)除不吉祥?，F(xiàn)在離那時(shí)已有兩千年，即使時(shí)間地點(diǎn)都不同，但桃花流水現(xiàn)在與從前一樣。那后裔尚且能召集賢士大夫來進(jìn)行修禊活動(dòng)，難道是

遺風(fēng)還沒有泯滅嗎？即使這樣，無需進(jìn)行這樣活動(dòng)。作為我輩中人，應(yīng)該追隨沐浴沂水的風(fēng)范，效法舞雩的詠嘆，差不多懷懷跟境遇適應(yīng)，快樂跟大道同在，進(jìn)而不愧于作孔夫子的門徒；這樣以后才不愧于作七尺男兒，能不值得勉勵(lì)嗎？

14、（1）①“黃菊枝頭生曉寒”中點(diǎn)明時(shí)令，烘托詞人內(nèi)心的抑郁凄涼；②比喻（象征）詞人老而彌堅(jiān)的人格追求?！包S花白發(fā)相牽挽”，白發(fā)人牽挽著黃花，表明自己要有御霜之志，決不同流合污，而且要特意表現(xiàn)給世俗之人看的精神追求。（每點(diǎn)2分）

（2）傳達(dá)出詞人對(duì)世俗的侮慢與挑戰(zhàn)。（2分）表面上看是說身體要健康，多吃飯，盡情享樂人生。其實(shí)含義在反面，世事紛擾，是非顛倒，世風(fēng)益衰，無法挽回，只愿身體健康，眼前快樂，別無所求。輕松豁達(dá)的背后蘊(yùn)含著無可名狀的悲哀與憤懣。（2分）（言之成理即可）

15、（1）漸車帷裳

士貳其行

（2）谷不可勝食也

數(shù)罟不入洿池（3）不有佳詠

何伸雅懷（4）百年多病獨(dú)登臺(tái) 艱難苦恨繁霜鬢

（5）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 人道寄奴曾住16、1、異國他鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)與悲涼；

2、對(duì)破碎祖國的深深眷戀與擔(dān)憂；

3、物是人非，今非昔比的辛酸與嘆息；

4、對(duì)美好年華遠(yuǎn)逝的感傷與無奈。（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即給滿分）

17、運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，借助聯(lián)想與想象，融情于景。（2分）作者將現(xiàn)實(shí)中的秋霞想象成一位踏云赤足的仙女，形象地傳達(dá)出吉祥寺的幽妙意趣；由眼前的彩霞想到飛鴉、征鴻，表達(dá)了作者對(duì)故國無法寄托的愁情和深深的眷戀。（3分）

18、觀點(diǎn)

一、張教授的翻譯不妥。（1分）（1）一切景語皆情語，寫景就是為了傳情。本文無論是郊外、公園，還是茶館、長凳上作者所見秋景，都是作者主觀情感的外化；（2分）（2）“思”是本文的文眼，無論是對(duì)年華的追憶還是對(duì)破碎祖國的深深眷戀，莫不圍繞著“思”字展開。（1分）（3）題目“異國秋思”有突出文章主旨、統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（2分）

觀點(diǎn)

二、張教授的翻譯很妥帖。（1分）（1）本文的主要內(nèi)容是秋景，全文先后細(xì)致描寫了郊外、公園、茶館和長凳上所見秋景，全文緊扣一個(gè)“秋”字；（2分）（2）“秋”是本文的線索，貫穿全文；（1分）（3）題目“異國之秋”，“秋”作為中國傳統(tǒng)意象，內(nèi)蘊(yùn)豐富，更能含蓄地傳達(dá)作者的情感，給人以一種言有盡而意無窮的美感。（2分）（言之成理即可）

19、AE（A、“時(shí)空變化”錯(cuò)，應(yīng)該是“游蹤或空間”E、“著力于描景狀物寫人”錯(cuò)）

20、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書信格式不合扣3分，出現(xiàn)真實(shí)人名扣3分，少一種修辭扣3分，其他按高考要求評(píng)分。

21、寫作提示：

1、心情的好壞在于心境。境由心生，可論述怎么營造美好心境。

2、不能讓環(huán)境左右我們的心情、也不能讓心情左右我們的人生、要不斷提升人生境界。

3、立意還可以是：“逆境方顯英本色”“心美才能環(huán)境美”“不要一味抱怨環(huán)境”“境由心生”“態(tài)度決定一切”“改變心態(tài)，改變環(huán)境”“境遇磨礪人心”“用心創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境”“心遠(yuǎn)地自偏” “在風(fēng)浪中保持平常心”“環(huán)境一變?nèi)司妥儐?？”“在改變環(huán)境中改造自己”等等，但一定要注意避免寫心態(tài)決定一切，而環(huán)境卻沒有涉及等離題偏題的現(xiàn)象的發(fā)生。

第二篇：江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2011屆高三第二次聯(lián)考文綜(含答案)（小編推薦）

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2011屆高三第二次聯(lián)考文綜

第Ⅰ卷 選擇題

下面是我國某流域2000年部分土地利用類型與1960年比較變化情況(％)圖，讀圖回答1—2題。

1、該流域可能是（）

A、塔里木河流域 B、珠江流域 C、松花江流域 D、海河流域

2、關(guān)于該流域土地利用類型變化原因的敘述，不正確的是（）A、由于植被破壞，導(dǎo)致沙地增加 B、由于不合理放牧，導(dǎo)致草場退化，載畜量降低

C、由于人口增長，糧食需求量加大，導(dǎo)致大量開墾耕地 D、由于水資源減少，引起沼澤減少，次生鹽堿地增加

據(jù)悉，甲國某物流公司已獲乙國政府授權(quán)，取得乙國130萬公頃可耕地的使用權(quán)，面積約為乙國可耕地總面積的二分之一，租期為99年。主要用于種植玉米，并船運(yùn)回國。讀圖回答3—4題。3．以下有關(guān)甲國在乙國租地發(fā)展農(nóng)業(yè)的原因，不正確的是（）A、甲國人多地少，糧食需求量大

B、乙國的西部是面積廣闊的平原，水熱資源充足 C、甲國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，具有充足的資金和技術(shù)

D、兩國均位于世界主要航線上，可以利用廉價(jià)的海運(yùn)來運(yùn)輸糧食

4、上右圖為兩國某地氣候資料圖，則最可能的是圖中的（）A、A地 B、B地 C、C地 D、D地

區(qū)位基尼系數(shù)越大，產(chǎn)業(yè)集聚程度越高。讀中國6個(gè)典型制造業(yè)區(qū)位基尼系數(shù)表，回答5-6題。5．有關(guān)以上六個(gè)典型制造業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素對(duì)應(yīng)不正確的是（）A、煙草加工業(yè)和石油化工及煉焦業(yè)屬資源導(dǎo)向型

B、普通機(jī)械制造業(yè)和專用設(shè)備制造業(yè)屬資本技術(shù)導(dǎo)向型 C、煙草加工業(yè)屬市場導(dǎo)向型 D、食品加工業(yè)屬勞動(dòng)導(dǎo)向型

6、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷有關(guān)表中行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集聚程度由高到低的排序正確的是（）A、資本導(dǎo)向型-技術(shù)導(dǎo)向型-勞動(dòng)導(dǎo)向型-資源導(dǎo)向型 B、勞動(dòng)導(dǎo)向型-資源導(dǎo)向型-資本導(dǎo)向型-勞動(dòng)導(dǎo)向型 C、資本導(dǎo)向型-勞動(dòng)導(dǎo)向型-技術(shù)導(dǎo)向型-資源導(dǎo)向型 D、資源導(dǎo)向型-技術(shù)導(dǎo)向型-資本導(dǎo)向型-勞動(dòng)導(dǎo)向型

綠色植物新陳代謝的總趨勢是白天通過光合作用消耗CO2制造O2，夜間則消耗一定數(shù)量的O2，由此導(dǎo)致靜風(fēng)林區(qū)CO2濃度的日變化。下圖示意600N、800E附近某靜風(fēng)林區(qū)CO2濃度日變化，讀圖回答7-8題

7、日出時(shí)，CO2濃度變化趨勢是（）

A、開始下降 B、繼續(xù)上升 C、繼續(xù)下降 D、開始上升

8.若圖中數(shù)據(jù)采集于秋季，則圖中m、n兩點(diǎn)的時(shí)間可能是（）A、0時(shí) 6時(shí) B、6時(shí) 12時(shí) C、12時(shí) 18時(shí) D、18時(shí) 24時(shí)

右圖中，a、b為晨昏線與m緯線的交點(diǎn)，apb的中點(diǎn)為p，直線ab的中點(diǎn)為o;a、b兩點(diǎn)的距離不確定，可以為零。讀圖3回答9-11題。

9、若a、b兩點(diǎn)間距離最大,且北京時(shí)間為6月22日15:00，則下列判斷可以確定的是（）A、地球上21日的范圍大于1/3 B、此日b點(diǎn)地方時(shí)18:00日落 C、m緯線上晝長于夜 D、此時(shí)a點(diǎn)正值日出

10、若在晨昏線所在平面上，過O點(diǎn)做垂直于直線ab的線，則關(guān)于該線與晨昏線交點(diǎn)的判斷可以確定的是（）

A、位于p點(diǎn)正北 B、與P點(diǎn)位于同一半球

C、與P點(diǎn)在同一經(jīng)線圈上 D、與p點(diǎn)互為對(duì)跖點(diǎn)(地球同一直徑的兩個(gè)端點(diǎn)）

11、若o、p兩點(diǎn)位于同一條緯線上，則下列判斷可以確定的是（）A、m緯線為中緯度緯線 B、m緯線上的晝長為18小時(shí)

C、此時(shí)P點(diǎn)地方時(shí)為12:00 D、此日P點(diǎn)正午太陽高度可能小于46°52′ 12、2010年美國A汽車售價(jià)為6萬美元，此時(shí)1美元兌換6.8元人民幣，如果2011年生產(chǎn)A汽車的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，在貨幣價(jià)值不變和人民幣升值10%的情況下，A汽車在中國市場上的價(jià)格分別是（）

A、34萬

30.6萬 B、36.72萬 44.1萬 C、34萬

37.4萬 D、32.64萬 45.9萬

13、中國人民銀行決定，自2011年4月6日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率。金融機(jī)構(gòu)一年期存貸款基準(zhǔn)利率分別上調(diào)0.25個(gè)百分點(diǎn)。這是央行2011年第二次加息。對(duì)央行上調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率理解不正確的是（）

①存款利率上調(diào)后，居民存款儲(chǔ)蓄得到的實(shí)際投資收益增加 ②有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展 ③中國人民銀行是以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu) ④上調(diào)人民幣存貸款基準(zhǔn)利率，可能會(huì)帶來商品價(jià)格與投資規(guī)模的回落 A、②④ B、①③ C、②③ D、①④ 14、2010年11月20日，國務(wù)院發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門要以經(jīng)濟(jì)和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，進(jìn)一步做好價(jià)格調(diào)控監(jiān)管和穩(wěn)定市場價(jià)格工作。下列屬于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段抑制物價(jià)過快上漲的措施是（）

①設(shè)立價(jià)格違法舉報(bào)電話 ②依法打擊囤積居奇、哄抬物價(jià)行為

③對(duì)低收入家庭發(fā)放價(jià)格補(bǔ)貼 ④中國人民銀行提高銀行存款準(zhǔn)備金率 A、①② B、②③ C、③④ D、②④

15、創(chuàng)業(yè)板即第二股票交易市場，是指專為暫時(shí)無法在主板(在我國主要是指滬、深股票市場)上市的中小企業(yè)和新興公司提供融資途徑和成長空間的證券交易市場。我國推出創(chuàng)業(yè)板市場有利于（）

①完善多層次的資本市場體系

②保障所有企業(yè)都能上市融資

③企業(yè)擴(kuò)大資本規(guī)模，提高經(jīng)濟(jì)效益 ④引導(dǎo)資源向新興行業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)集聚 A、①② B、①④ C、②③ D、①③ 16、2011年3月初，我國政府因利比亞國內(nèi)局勢不穩(wěn)定，動(dòng)用―海陸空‖力量，迅速從利比亞撤走3萬多僑民，系冷戰(zhàn)后最大規(guī)模的撤僑行為，這是我國憲法規(guī)定的―國家尊重和保障人權(quán)‖的真實(shí)寫照。下列關(guān)于人權(quán)問題的觀點(diǎn)理解正確的有（）

①一國主權(quán)是該國人民享有人權(quán)的前提 ②國家尊重和保障人權(quán)體現(xiàn)了我國的人民民主具有廣泛性 ③人權(quán)問題就是主權(quán)問題 ④宣揚(yáng)―人權(quán)高于主權(quán)‖是強(qiáng)權(quán)政治的體現(xiàn) A、①③ B、②③ C、②④ D、①④ 17、2010年5月17－19日，中央新疆工作座談會(huì)在北京舉行，努力推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安，其政治意義是（）

①有利于實(shí)現(xiàn)民族共同發(fā)展，共同富裕，共同繁榮

②有利于統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距 ③有利于發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系 ④有利于保障少數(shù)民族人民直接行使當(dāng)家作主的權(quán)利 A、①③ B、①② C、②③ D、③④ 18、2010年以來，一些國家一改金融危機(jī)時(shí)期對(duì)我國的熱捧，將我國維護(hù)國家主權(quán)的行為視為―中國傲慢論和強(qiáng)硬論‖。對(duì)此，我國應(yīng)該（）

①始終堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，為我國發(fā)展?fàn)幦∮欣膰H環(huán)境 ②奉行和平共處五項(xiàng)原則，同世界各國發(fā)展友好合作關(guān)系 ③立足于國家間的共同利益，促進(jìn)世界多極化趨勢的發(fā)展 ④堅(jiān)持獨(dú)立自主立場，采取一切手段予以還擊，捍衛(wèi)我國國家主權(quán) A、①② B、①③ C、②④ D、③④

19、―讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯‖、―一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于國民的閱讀趣味，一個(gè)政權(quán)的視野遠(yuǎn)見在于官員群體的閱讀水平?！@共同說明（）①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ②民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分 ③良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng) ④閱讀促使人們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

A、①② B、②③ C、①③ D、③④

20、我們周圍環(huán)境中的物質(zhì)是正物質(zhì),它由原子組成,原子由帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的電子以及中性的中子組成。與此相反，由帶負(fù)電的質(zhì)子和帶正電的電子組成的物質(zhì)就是反物質(zhì)。反物質(zhì)只要和正物質(zhì)相遇就會(huì)湮滅,愛因斯坦預(yù)言過反物質(zhì)的存在。2010年11月，歐洲科學(xué)家成功制造出多個(gè)反氫原子,并使其存在了 0.17秒，這是物理學(xué)界的突破性發(fā)現(xiàn),也是人類首次捕獲到反物質(zhì)。從哲學(xué)上看,反物質(zhì)的捕獲佐證了（）

①物質(zhì)世界的演變是人類智力的發(fā)展的結(jié)果 ②反物質(zhì)存在于運(yùn)動(dòng)中，具有客現(xiàn)實(shí)在性、可知性 ③反物質(zhì)是人創(chuàng)造的 ④世界的本原是不依賴于人的意識(shí)而存在的客觀實(shí)在 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 21、2010年，首例人造細(xì)胞宣告誕生。這項(xiàng)具有里程碑意義的重大科研成果是由美國科學(xué) 家克雷格?文特爾領(lǐng)導(dǎo)的400多人的專家團(tuán)隊(duì)用了大約15年時(shí)間取得的。他們用一個(gè)人工 合成的全新基因組替換了自然支原體原有的基因組，―指令控制‖細(xì)胞的所有活動(dòng)，使之 成為―地球上第一個(gè)由人類制造的可以進(jìn)行自我復(fù)制的新物種‖，向人造生命形式邁出關(guān)鍵 的一步。它顛覆了有關(guān)生命屬性的經(jīng)典認(rèn)識(shí)，在全世界引起強(qiáng)烈轟動(dòng)。材料表明（）①人為事物的聯(lián)系主要是主觀的 ②實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格 ③創(chuàng)新要不唯上，不唯書，只唯實(shí) ④經(jīng)典認(rèn)識(shí)遲早要被實(shí)踐所顛覆 A、①② B、②③ C、②④ D、③④ 22、2011年3月11日13時(shí)46分，日本發(fā)生9.0級(jí)地震，震中位于日本本州島仙臺(tái)港東130公里處，震源深度24千米，東京有強(qiáng)烈震感，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核泄漏危機(jī)。福島核電站核泄漏事故發(fā)生后，中國、法國、拉美等擁有核電站的國家紛紛檢查本國的核設(shè)施安全，完善應(yīng)對(duì)核事故的緊急預(yù)案。對(duì)核設(shè)施的安全檢查活動(dòng)將進(jìn)一步佐證（）

①人類的好奇、興趣和遐想是推進(jìn)有關(guān)核安全認(rèn)識(shí)的直接動(dòng)力 ②認(rèn)識(shí)具有無限性，人們追求真理的過程是永無止境的過程 ③認(rèn)識(shí)具有創(chuàng)新性，核安全認(rèn)識(shí)的進(jìn)步以推翻已有理論為前提 ④實(shí)踐發(fā)展提出的客觀需要是推進(jìn)有關(guān)核安全認(rèn)識(shí)的根本動(dòng)力 A、①② B、②③ C、②④ D、③④

23、新東方總裁俞敏洪，大學(xué)期間一直主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，每天打掃宿舍衛(wèi)生，為同學(xué)打水。十年后，俞敏洪尋找創(chuàng)辦新東方的合作者，當(dāng)年這些同學(xué)無條件地給予支持，理由是信任。從哲學(xué)角度看，俞敏洪的故事給我們的人生啟迪是（）

①當(dāng)你把自己變成別人，別人也就會(huì)變成你自己 ②只有在奉獻(xiàn)中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 ③個(gè)人活動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有著積極的影響 ④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開社會(huì)和他人提供的各種條件

A、②③ B、①④ C、①② D、②④

24、墨子曾批評(píng)說：―今王公大臣……至其國家之亂、社稷之危，則不知使能以治之，親戚則使之，無故富貴，面目佼好則使之?！瑸楦淖冞@一狀況，墨子主張（）A、―夫愛人者，人必從而愛之；利人者，人必從而利之?！?B、―雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之。高予之爵，重予之祿。‖ C、―上之所是必皆是之，上之所非必皆非之，天下之百姓，皆上同于天子?！?/p>

D、―國都不相攻伐，人家不相亂賊‖，以興―天下之利‖。

25、右圖反映的是江西省在某一時(shí)期所屬行政區(qū)劃，這一時(shí)期是（）A、漢朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

26、央視大型紀(jì)錄片《公司的力量》解說詞中這樣說道：―用法律保護(hù)個(gè)人權(quán)利，明確所有權(quán)歸屬，這些正是自由交易和市場形成的前提，也許正基于此，很多學(xué)者才把發(fā)明公司的榮耀歸于羅馬人。真正公司時(shí)代的到來，還要在人被進(jìn)一步解放之后?！@說明（）A、羅馬法影響公司組織的誕生 B、羅馬法維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 C、羅馬法導(dǎo)致自由市場經(jīng)濟(jì)形成 D、羅馬法具有進(jìn)步性和時(shí)代的局限性

27、《全球通史》載：―

后的幾年中，西方大規(guī)模的、似乎不可抗拒的入侵使中國的生存似乎都受到威脅，結(jié)果，愈來愈多的中國領(lǐng)導(dǎo)人被迫得出這樣的結(jié)論：重大的變革是生存所必不可少的，而且這種變革不能僅局限于軍事和經(jīng)濟(jì)方面。‖―

‖應(yīng)是（）

A、鴉片戰(zhàn)爭 B、甲午中日戰(zhàn)爭 C、戊戌變法 D、八國聯(lián)軍侵華

28、美國伊佩霞在《劍橋插圖中國史》寫道：―中共的許多構(gòu)想中，自發(fā)革命觀體現(xiàn)得非常明顯，自發(fā)革命觀強(qiáng)調(diào)人民群眾的潛力，認(rèn)為人民群眾一旦被動(dòng)員起來，憑借其主觀意志就能夠改變他們自身和整個(gè)世界。‖新中國成立后，最能體現(xiàn)―自發(fā)革命觀‖的是（）

A、王明提出―御敵于國門之外‖的口號(hào) B、洛川會(huì)議提出―全面抗戰(zhàn)路線‖ C、毛澤東關(guān)于―大躍進(jìn)‖的構(gòu)想 D、十一屆三中全會(huì)―以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心‖ 29、2011年2月，一張北京清華大學(xué)研究生李鴻樾的畢業(yè)證書走紅網(wǎng)絡(luò)。因畢業(yè)證書的導(dǎo)師欄里赫然寫著王國維、梁啟超、趙元任、陳寅恪等歷史名人，而被網(wǎng)友驚呼為―史上最牛的畢業(yè)證‖。仔細(xì)閱讀圖片，判斷畢業(yè)證頒發(fā)于（）

A、國民大革命時(shí)期 B、國共十年對(duì)峙時(shí)期 C、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期 D、人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期

30、馬克垚在《世界文明史》中認(rèn)為民主政治有―原則民主和程序民主‖。原則民主指的是一種把民主當(dāng)作自由和平等這兩大人類核心價(jià)值的體現(xiàn)而加以贊美的態(tài)度。程序民主指的則是一種把民主當(dāng)作治理人類社會(huì)的最好手段來予以認(rèn)同的態(tài)度。根據(jù)上述觀點(diǎn)，美國《1787年憲法》應(yīng)該是（）

A、更集中體現(xiàn)原則民主 B、更集中體現(xiàn)程序民主 C、原則民主高于程序民主 D、既非原則民主也非程序民主

31、英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾弗雷德?馬歇爾在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中舉例說：―美國西北部的農(nóng)民其居住地離優(yōu)良的機(jī)械商店也許有幾百里之遙，放心使用復(fù)雜的機(jī)械，因?yàn)樗麄冎?，用電?bào)告知機(jī)械的號(hào)碼和所損害的機(jī)械上的部件號(hào)碼，下一班火車就能帶來一件新的機(jī)械部件，他自己就能夠?qū)⑺惭b上?！@一舉例主要是說明（）

A、第二次工業(yè)革命的重要性 B、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的優(yōu)越性 C、火車給人們出行帶來方便 D、電報(bào)方便人們交流聯(lián)系

32、據(jù)朱成虎、趙子聿等著《當(dāng)代美國軍事》：下圖是1950年到1980年美國軍費(fèi)開支變化。導(dǎo)致A、B兩階段軍事激劇下降的共同原因是（）

A、美國實(shí)行戰(zhàn)略收縮政策 B、美蘇爭霸轉(zhuǎn)向空間領(lǐng)域

C、美國結(jié)束一些侵略戰(zhàn)爭 D、美蘇冷戰(zhàn)局勢日益緩和

33、下圖為世界財(cái)富―500強(qiáng)‖跨國公司的變化，其信息反映的實(shí)質(zhì)是

A、跨國公司是推動(dòng)全球化的主要力量 B、美國的全球經(jīng)濟(jì)霸主地位開始動(dòng)搖

C、發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化 D、發(fā)展中國家在全球化過程中獲得發(fā)展機(jī)遇

34、按照牛頓的經(jīng)典時(shí)空觀，宇宙中應(yīng)該存在一種絕對(duì)靜止的媒質(zhì)―以太‖，人無法感覺它，但它能傳遞電、磁、力、光。但1887年兩個(gè)美國科學(xué)家邁克爾遜和莫雷的一次著名實(shí)驗(yàn)，卻證明了這種絕對(duì)靜止的―以太‖是不存在的。受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)（）A、普朗克提出量子假說 B、斯蒂芬黑體輻射定量關(guān)系 C、愛因斯坦提出相對(duì)論 D、德布羅意提出物質(zhì)波理論

35、章學(xué)誠在《文史通義?史德》中說：―德者何？謂著書者之心術(shù)也?！w欲為良史者，當(dāng)慎辨于天人之際，盡其天而不益以人也。盡其天而不益以人，雖未能至，茍?jiān)手?，亦足以稱著書者之心術(shù)矣。‖這強(qiáng)調(diào)史學(xué)家研究歷史應(yīng)（）A、尊重客觀，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是 B、吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C、集中精力進(jìn)行史學(xué)著述 D、注重歷史現(xiàn)象的描述 第Ⅰ卷 非選擇題

36、讀甲、乙兩幅區(qū)域圖，完成下列要求。（26分）（1）甲圖為某月等溫線分布圖，簡述125°經(jīng)線以東地區(qū)等溫線分布的特點(diǎn)。（6分）（2）簡述圖乙中所示國家的地形特征。（4分）

（3）填表完成圖中①、②兩河流的主要補(bǔ)給類型，并分析由此造成的汛期差異。（8分）

（4）說出甲、乙兩圖中A、B兩地的農(nóng)業(yè)地域類型，并比較兩者在農(nóng)業(yè)分類中的共同點(diǎn)。（8分）

37．（20分）充分認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特征，因地制宜開發(fā)區(qū)域優(yōu)勢資源，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，有利于促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。左圖是我國北方蘋果優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)分布圖；右圖是A地某村優(yōu)質(zhì)蘋果和夜間等壓面分布示意圖。

（1）A地區(qū)冬季降雪頻繁，素有―雪窩子‖之稱。試從地理位置和地形方面分析A地區(qū)冬季多雪的原因。在右圖中畫出夜間的熱力環(huán)流示意圖，并據(jù)此解釋A地該村優(yōu)質(zhì)蘋果多種在半山坡的原因。（8分）

（2）A、B兩省都是我國蘋果生產(chǎn)大省，由于自然條件差異，B地蘋果在外表色澤 上呈全紅，而A地蘋果呈片紅外表，但A地蘋果較高的含水量，賦予了其口感上的清脆感。比較A、B兩地蘋果生產(chǎn)自然條件的差異。（6分）

（3）魚鱗坑是陡坡地植樹造林的一種工程措施。下圖是魚鱗坑剖面示意圖（左）和平面排列示意圖（右）。讀圖分析在黃土高原地區(qū)建設(shè)魚鱗坑的生態(tài)效益。（6分）

38、（26分）閱讀材料，完成下列問題： 材料一：A省經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況圖

（1）材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)問題？（6分）

（2）針對(duì)材料一中反映的問題，請(qǐng)你從生產(chǎn)與分配的角度提出解決思路？（8分）

材料二：黨和政府千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，繼續(xù)實(shí)施更加積極的就業(yè)政策。今年中央財(cái)政擬投入423億元，用于扶助和促進(jìn)就業(yè)。要適應(yīng)我國勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、小型微型企業(yè)和創(chuàng)新型科技企業(yè)，努力滿足不同層次的就業(yè)需求。繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)，健全統(tǒng)一規(guī)范靈活的人力資源市場。加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系。

（3）結(jié)合材料二，分析黨和政府千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)的哲學(xué)依據(jù)。（12分）

39、（26分）閱讀材料，完成下列問題：

材料一：2011年3月14日，十一屆全國人大四次會(huì)議表決通過關(guān)于“十二五”規(guī)劃綱要的決議。綱要指出，傳承創(chuàng)新、推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發(fā)揮文化引導(dǎo)社會(huì)、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力；要適應(yīng)群眾文化需求新變化新要求，立足當(dāng)代中國實(shí)踐，傳承優(yōu)秀民族文化，借鑒世界文明成果，反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作生產(chǎn)更多思想深刻、藝術(shù)精湛、群眾喜聞樂見的文化精品。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用辯證否定觀知識(shí)說明，在建設(shè)和諧文化過程中，應(yīng)如何正確對(duì)待我國的傳統(tǒng)文化？（12分）

材料二：黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期文化大發(fā)展大繁榮的根本保證，必須加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（2）結(jié)合材料二，說明中國共產(chǎn)黨應(yīng)如何提高執(zhí)政能力，實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展大繁榮。（14分）40、（37分）閱讀材料回答問題

材料一：如果對(duì)鴉片戰(zhàn)爭后中國資產(chǎn)階級(jí)的譜系進(jìn)行研究，不難看出中國一部分資產(chǎn)階級(jí)，早在鴉片戰(zhàn)爭以前即已開始形成。??近代上海一些有名的資產(chǎn)階級(jí)，如鎮(zhèn)海方家，清嘉慶年間已在上海經(jīng)營糖行和絲號(hào)；鎮(zhèn)海李家，在上海開港以前，已從事于沙船業(yè)的經(jīng)營；慈溪董家，早在一百五、六十年前，就往來于東北、上海之間，采辦參藥，后為沙船商，可見，中國資本主義萌芽因素，在外國資本主義侵入之后，有的中斷了，有的仍然繼承下來，且有所發(fā)展?！?/p>

——《傅衣凌治史五十年文編》

材料二：1862年，李鴻章率領(lǐng)淮軍到上海與英、法侵略軍和華爾的“常勝軍”向太平軍進(jìn)攻時(shí)，親眼看到外國軍隊(duì)的“落地開花炸彈”，贊不絕口，視為“神技”。他曾在給曾國藩的信中表示“深以中國軍器遠(yuǎn)遜于外洋為恥”；又說“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器不能及?！睂?duì)此他感到憂慮，憤憤而言：“外國利器強(qiáng)兵，百倍中國，內(nèi)則狎處輦轂之下，外則布滿江湖之間”，“外國猖獗至此，不亟亟焉求富強(qiáng)，中國將何以自立耶？” ——李侃、李時(shí)岳等《中國近代史》 材料三：“中國積弱，由于患貧，西洋方圓千里、數(shù)百里之國，歲入財(cái)賦以萬萬計(jì)，無非取資于煤鐵五金之礦，鐵路、電報(bào)、信局、丁口等稅。酌度時(shí)勢，若不早圖變計(jì)，擇其至要者逐漸仿行，以貧交富，以弱敵強(qiáng)，未有不終受其敝者?！?/p>

——《李文忠公全書?朋僚函稿》卷16 材料四：從甲午戰(zhàn)爭到第一次世界大戰(zhàn)前，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，社會(huì)上興起了興辦實(shí)業(yè)的熱潮，民用工業(yè)投資迅速增長。雖然中間曾因八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭而一度減少，但是以1萬元以上資本的企業(yè)計(jì)算，在1895-1911年的17年間創(chuàng)辦企業(yè)數(shù)仍800個(gè)。民族工業(yè)的年增長率為13.37%，增速高于“國營資本”。??到1920年，代表民族工業(yè)資本的民營企業(yè)約有4.51億元資產(chǎn)，是“國營資本”的3.9倍??

材料五：1927年，南京國民政府成立。此后，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了自由主義與國家權(quán)威主義結(jié)合的趨勢，但至少到1936年，二者的結(jié)合并未影響民間資本的發(fā)展。這段時(shí)期，民族工業(yè)資本年均增長率超過8%。南京國民政府在推行統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)國家資本的同時(shí)，也采取了促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，加之統(tǒng)制政策行之不久，尚未擴(kuò)及全面，使這一時(shí)期的民營經(jīng)濟(jì)在前一時(shí)期發(fā)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持了較好的發(fā)展勢頭：

在1928年至1934年6月的6年半時(shí)間中，共計(jì)有984家企業(yè)注冊，平均每年151家；開辦資本總額為31 130萬元，平均每年為4 789萬元，平均每家為31．6萬元；折合1913年幣值，資本總額為19 627萬元，平均每年為3 019萬元，平均每家為19．3萬元。與1914—1927年的平均每年注冊130家、平均每年投資2 327萬元(1913年幣值)、平均每家資本17．9萬元(1913年幣值)的狀態(tài)相比，這一時(shí)期分別擴(kuò)大了16．15％、29．74％、7．82％。

在北洋政府時(shí)期已經(jīng)產(chǎn)生的企業(yè)集團(tuán)，到這一時(shí)期有的開始衰落，如南通張氏的大生集團(tuán)、天津周學(xué)熙的資本集團(tuán)，有的繼續(xù)發(fā)展，如榮氏集團(tuán)。上海郭家的永安集團(tuán)，從1928年起先后收購鴻裕紗廠為永安三廠；新建了永安四廠和永安印染廠；人資緯通合記紡織公司，后來改為永安五廠。到1936年時(shí)總共已擁有紗錠25．6萬錠、織布機(jī)1 542臺(tái)，成為僅次于榮氏申新系統(tǒng)的紡織企業(yè)集團(tuán)。這兩個(gè)集團(tuán)的新發(fā)展，都采取了兼并和設(shè)立新廠相結(jié)合的方式。

（1）材料一中，傅衣凌認(rèn)為中國的資本原始積累在鴉片戰(zhàn)爭前就已開始。請(qǐng)根據(jù)此觀點(diǎn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述當(dāng)時(shí)中國資本主義萌芽的特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料二、三，分析在創(chuàng)辦洋務(wù)過程中，李鴻章對(duì)―至要者‖的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明洋務(wù)派―擇其至要者逐漸仿行‖的結(jié)果如何？（4分）

（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出材料四中華民族資本主義在甲午戰(zhàn)爭到一戰(zhàn)前獲得發(fā)展的原因有哪些？（12分）

（4）結(jié)合材料五及所學(xué)，說明南京國民政府統(tǒng)治前期，―自由主義與國家權(quán)威主義結(jié)合‖的重要舉措有哪些？概括這一階段中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。（9分）

地理選做題：請(qǐng)?jiān)?1、42、43題中任選一題作答

41、（10分）【地理——旅游地理】

青藏鐵路通車標(biāo)志著西藏旅游進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。目前已經(jīng)開通了北京、廣州、上海、蘭州、重慶至拉薩五條鐵路客運(yùn)線。（共10分）

根據(jù)所給資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答（1）-（2）題。

（1）西藏近25年來的國內(nèi)旅游者人次數(shù)變化特點(diǎn)是。入藏旅客量的年內(nèi)變化特點(diǎn)是。（4分）

（2）分析青藏鐵路通車對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。（6分）

42、（10分）【地理——自然災(zāi)害與防治】

地震是傷亡人口最多、造成社會(huì)恐懼心理最嚴(yán)重的災(zāi)害。2011年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間11日14時(shí)46分發(fā)生里氏7.9級(jí)地震，震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。此次地震引發(fā)的海嘯影響太平洋大部分地區(qū)。

（1）日本大地震發(fā)生后，太平洋海嘯預(yù)警中心立即匯總各國地震監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的信息，通過計(jì)算機(jī)分析后，發(fā)出海嘯預(yù)警。海嘯預(yù)警系統(tǒng)主要應(yīng)用了哪種地理信息技術(shù)？日本為什么多發(fā)地震？（4分）

（2）簡要說明日本這次地震災(zāi)情嚴(yán)重的原因。（6分）43．（10分）【地理——環(huán)境保護(hù)】

下圖為―我國東南沿海某區(qū)域簡圖‖，讀圖回答問題。

（1）分別說出圖中A山和B湖地區(qū)環(huán)境保護(hù)的側(cè)重點(diǎn)。（4分）

（2）若A地區(qū)過度開墾，將會(huì)對(duì)乙河流下游及其沿海地區(qū)的生態(tài)環(huán)境帶來哪些影響？（6分）

歷史選做題：請(qǐng)?jiān)诘?4、45題中任選一題作答

44、（15分）歷史上重大改革回眸 材料一：寺子屋是日本從幕府時(shí)期一直發(fā)展到明治時(shí)期的著名民間教育機(jī)構(gòu)。它往往存在于鄉(xiāng)間，以庶民子弟為主要教育對(duì)象。它的課程設(shè)置大體是：首先必須學(xué)的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經(jīng)》、《實(shí)語經(jīng)》、《童子經(jīng)》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其它如書信模板、商業(yè)用語模板、農(nóng)業(yè)用語模板、木匠用語模板等，也都是全國性的共通教科書。

——依田熹家《日本通史》

材料二：明治政府于1872年頒布第一部教育改革法令《學(xué)制》。在此基礎(chǔ)上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學(xué)。這些學(xué)校的課程設(shè)置一般包括：讀物、算術(shù)、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體操。有些好一些的小學(xué)還要增設(shè)幾何和一兩門外語課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每周的學(xué)時(shí)總數(shù)中，屬語言類的科目占40%，數(shù)理、地理、歷史合占53%，其它的修身等科目占7%?！廖某伞ⅠR家駿《明治維新史》

材料三：朕，念我皇祖皇宗犖國宏遠(yuǎn)，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟(jì)其美，此乃我國體之精華，而教育之淵源亦實(shí)存于此。??一旦危急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運(yùn)。如是，則不獨(dú)為朕之忠良臣民，且足以顯彰爾先祖之遺風(fēng)。斯道也實(shí)為我皇祖皇宗之遺訓(xùn)，而子孫臣民之所當(dāng)遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺成一其德。

——1890年明治政府《教育敕語》

（1）根據(jù)材料一，概括日本明治維新前期―寺子屋教育‖的特點(diǎn)。（4分）與材料一相比，材料二中的新式小學(xué)何不同?（4分）

（2）根據(jù)材料三，指出《教育敕語》的核心思想。結(jié)合所學(xué)，說明其產(chǎn)生的主要背景。（4分）

（3）有學(xué)者認(rèn)為明治政府的教育改革是其改革成功的關(guān)鍵所在，也有學(xué)者則認(rèn)為正是其教育改革將明治維新引向歧途，結(jié)合材料及所學(xué)，選取其中一種觀點(diǎn)說明理由。（3分）

45、（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

材料一：不言而喻：人人生而平等，都從他們的“造物主”那邊賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人民中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，則系得自被統(tǒng)治者的同意。??現(xiàn)今不列顛國王拒絕批準(zhǔn)那些對(duì)于公共福利最有用和最必要的法律。??我們謹(jǐn)莊嚴(yán)的宣告：自由獨(dú)立的合眾國解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系。

——1776年美國《獨(dú)立宣言》 材料二：第一條：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條：“這些權(quán)利就是自由、平等、安全和反抗壓迫?！钡诹鶙l：“全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。法律對(duì)于所有的人，??都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的”。第十七條；“財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！?/p>

——1789年法國《人權(quán)宣言》

材料三：中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別。中華民國以參議院，臨時(shí)大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議員行之。??臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)。??國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任，國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟。參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)，認(rèn)為有謀叛行為時(shí)，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上之可決彈劾之?！吨腥A民國臨時(shí)約法》（1）以上三則材料體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的哪些基本思想？反映在政治上其共同要求是什么？（8分）

（2）材料三與材料一、二相比較，其突出特點(diǎn)是什么？（2分）

（3）以上三個(gè)文件對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的積極影響有那些？（5分）

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校第二次聯(lián)考文科綜合試卷參考答案 地理答案

一、選擇題

1—5 ADBAC 6—11DABBCD 36（26分）參考答案（1）等溫線數(shù)值東部由東南向西北（或由南向北）遞減（2分），西部由南向北遞減（2分），東部沿海較為稠密，內(nèi)陸較為稀疏（2分）。

（2）地勢東南高、西北低（2分）；東南部以高原山地為主，西北部以平原、盆地為主（2分）（3）（8分每點(diǎn)2分）

（4）A——商品谷物農(nóng)業(yè) B——乳畜業(yè)（4分）

共同點(diǎn)：商品農(nóng)業(yè) 現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 密集農(nóng)業(yè)（4分，答出2點(diǎn)即可得4分）37（20分）答案要點(diǎn)：

（1）冬季盛行偏北風(fēng)，冷氣團(tuán)經(jīng)過渤海和黃海時(shí)獲得一定的水汽；（2分）A地處在低山丘陵的迎風(fēng)坡，受地形抬升形成較多的降雪。（2分）

作圖，只要畫對(duì)山谷和一側(cè)谷坡的氣流移動(dòng)方向即可得2分。

冬春季節(jié)，夜間受山風(fēng)影響，冷空氣沿山坡下沉，谷地底部冷空氣集聚氣溫低，半山坡溫度稍高，果樹不易受到凍害，開花早。（2分）

（2）A地位于沿海丘陵，B地位于內(nèi)陸高原；A地夏季降水比B地多，光照比B地弱，晝夜溫差比B地小；A地土層比B地薄。（6分）

（3）利用魚鱗坑攔截坡面徑流，提高植樹的成活率，增加植被；（3分）減少水土流失，保持水土，涵養(yǎng)水源。（3分）41題參考答案

（1）逐年增長，增長速度加快 集中在4 – 9月（或夏季或夏半年或夏秋季或春夏季）。（2）①利于促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展（或推動(dòng)旅游產(chǎn)品開發(fā)或創(chuàng)建西藏旅游新形象）；②利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③利于改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境（或投資環(huán)境）；④利于加強(qiáng)西藏與各省區(qū)旅游客源地的聯(lián)系；⑤利于改善交通條件；⑥利于同其他區(qū)域建立經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；⑦利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。（答對(duì)3點(diǎn)得滿分）

42題參考答案（1）地理信息系統(tǒng)（GIS）。（2分）日本位于亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶（環(huán)太平洋火山-地震帶），地殼運(yùn)動(dòng)活躍（只答板塊交界處得1分）。（2分）

（2）本次地震離日本本土較近；震級(jí)高，震源淺；日本東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人口密集；（6分）43題參考答案

（1）A地區(qū)以保護(hù)森林、保持水土、保護(hù)水質(zhì)為主。（2分）B地區(qū)以防治水污染，保護(hù)濕地（湖泊）為主。（2分）

（2）河流下游旱澇災(zāi)害增多；三角洲面積可能加速擴(kuò)大；水質(zhì)下降。（每點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給 6分，其它答案酌情給分）

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校第二次聯(lián)考文科綜合試卷參考答案 政治答案

題號(hào) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 A B B B D A A C C B C D

38、（1）①圖1表明1980年－2010年A省城鄉(xiāng)恩格爾系數(shù)逐步下降，人民生活水平逐步提高，農(nóng)村恩格爾系數(shù)高于城市恩格爾系數(shù)，農(nóng)村生活水平低于城市生活水平（2分）1990年以來，基尼系數(shù)持續(xù)增長，95年后一直超過國際警戒線，說明A省貧富差距大。（2分）②圖2表明，1980年－2010年A省居民收入占GDP比重總體下降，居民收入比重偏低，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步（2分）

（2）解決思路：①要堅(jiān)持和完善以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，大力發(fā)展生產(chǎn)力；（2分）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（2分）②要堅(jiān)持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；要加快調(diào)整國民收入分配格局，逐步提高居民收入在國民收入分配中的比重和勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重；（2分）要加大財(cái)政、稅收在初次分配和再分配中的調(diào)節(jié)作用，處理好效率與公平的關(guān)系，走共同富裕的道路；要加強(qiáng)政府對(duì)收入分配的調(diào)控，形成公開透明、公正合理的收入分配秩序。（2分）

（3）①物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。黨和政府繼續(xù)實(shí)施更加積極的就業(yè)政策體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的原則。（3分）

②矛盾的特殊性原理要求我們要具體問題具體分析我國勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，努力滿足不同層次的就業(yè)需求。（3分）③要著重把握主要矛盾，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。在繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點(diǎn)人群就業(yè)工作的同時(shí)又不忽視次要矛盾的解決。（3分）

④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要樹立群眾觀點(diǎn)和群眾路線，依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，把最廣大人民的根本利益，作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)。（3分）。（其它言之成理可酌情給分）

39、（1）①辯證的否定是事物自身的否定，是聯(lián)系、發(fā)展的環(huán)節(jié)，實(shí)質(zhì)是揚(yáng)棄。要求我們對(duì)待傳統(tǒng)文化要堅(jiān)持既克服又保留、既繼承又發(fā)展。（3分）②對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是―取其精華，去其糟粕‖，批判繼承，古為今用。面對(duì)傳統(tǒng)文化，要辯證地認(rèn)識(shí)它們在現(xiàn)實(shí)生中的作用，分辨其中的精華和糟粕。（3分）③在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，在實(shí)踐中創(chuàng)新。（3分）

④反對(duì)對(duì)待傳統(tǒng)文化的兩種錯(cuò)誤的態(tài)度：全盤肯定和全盤否定?？朔D守舊主義‖ 和―封閉主義‖、―民族虛無主義‖和―歷史虛無主義‖的錯(cuò)誤傾向。（3分）

（2）①堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。(2分)中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。(2分)②提高執(zhí)政能力，應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)執(zhí)政，遵循文化發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的思想、制度和方法領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)。(3分)③堅(jiān)持民主執(zhí)政，支持和保證人民文化建設(shè)的主體地位，保障人民的基本文化權(quán)益。保證黨的決策科學(xué)化、民主化。(3分)④堅(jiān)持依法執(zhí)政，推進(jìn)國家文化生活的法制化、規(guī)范化。(3分)⑤堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。（1分)

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校第二次聯(lián)考文科綜合試卷參考答案 歷史答案

一、選擇題：24—28：BBDBC 29—33：ABBCC 34—35：CA

二、非選擇題： 必做題：

40題參考答案

（1）特點(diǎn)：①明朝中后期，最早產(chǎn)生于商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的江南地區(qū)，比較稀疏（或：地區(qū)發(fā)展不平衡）；②僅出現(xiàn)在個(gè)別行業(yè)和部門；③以雇傭和被雇傭關(guān)系的出現(xiàn)為標(biāo)志；④發(fā)展緩慢，始終處于萌芽狀態(tài)，整個(gè)生產(chǎn)未能進(jìn)入工場手工業(yè)階段；⑤力量不足以分解封建生產(chǎn)方式，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)。（任答4點(diǎn)，即得8分。）

（2）變化：認(rèn)識(shí)到西方國家的富強(qiáng)，除了船堅(jiān)炮利的―長技‖外，還在于他們擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，因此他主張創(chuàng)辦近代民用工業(yè)以抵御外侮。（或：由主張發(fā)展近代軍事工業(yè)以―自強(qiáng)‖，變?yōu)橹鲝埌l(fā)展近代民用工業(yè)以―求富‖，抵御外侮。）（4分）

結(jié)果：①洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)，在一定程度上刺激了中國資本主義的發(fā)展；（2分）

②但終究不可能改變中國半殖民地半封建社會(huì)的地位，也不可能達(dá)到―自強(qiáng)‖―求富‖的目的。（2分）

（3）原因：甲午戰(zhàn)爭后，為擴(kuò)大稅源，清政府放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制；外國對(duì)華資本輸出，客觀上進(jìn)一步破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)。民族資本家掀起―實(shí)業(yè)救國‖的熱潮；戊戌變法和清末新政客觀推動(dòng)；中國人民的反帝愛國運(yùn)動(dòng)；辛亥革命的推動(dòng)；南京臨時(shí)政府頒布一系列發(fā)展實(shí)業(yè)的法令和措施。（任答4點(diǎn)即得12分）（4）舉措：國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)；幣制改革。（任一點(diǎn)即得3分）

表現(xiàn)：南京國民政府統(tǒng)治的前期，民族工業(yè)獲得短暫發(fā)展：①就企業(yè)數(shù)量及其資本狀況而言，新設(shè)企業(yè)的家數(shù)、資本總額和每家企業(yè)平均資本數(shù)都比前一時(shí)期有所擴(kuò)大；②企業(yè)集團(tuán)繼續(xù)發(fā)展，并出現(xiàn)了聯(lián)營現(xiàn)象。（6分）44題參考答案

（1）特點(diǎn)：民間辦學(xué)；注重教育的通俗適用；偏重儒家傳統(tǒng)文化。（任二點(diǎn)得4分）不同：政府主導(dǎo)；重視近代科學(xué)技術(shù)；重視外語教育。（任二點(diǎn)得4分）（2）核心：忠君思想（或儒家忠孝思想）。（2分）

背景：1889年《大日本帝國憲法》頒布，鞏固了日本近代天皇制度。（2分）（3）（前者）理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才。

（后者）理由：宣揚(yáng)忠君愛國和武士道精神，最終使日本因侵略擴(kuò)張而戰(zhàn)敗，給日本人民以及東亞和平帶來深重災(zāi)難。（任選一種，3分）45題參考答案

（1）基本思想：天賦人權(quán)；主權(quán)在民；私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；法律面前人人平等。（任三點(diǎn)得6分）

共同要求：反對(duì)專制（或殖民）統(tǒng)治，實(shí)行民主政治。（2分）（2）三權(quán)分立（2分）

（3）宣傳了資產(chǎn)階級(jí)革命思想，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展；為資本主義發(fā)展提供了法律保障；推動(dòng)了人類社會(huì)民主化的進(jìn)程。（5分）

第三篇：2007年湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)三月聯(lián)考高三年級(jí)語文試題

2007年湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)三月聯(lián)考

高三年級(jí)語文試題

命題人：華師一附中周文濤

2007.3.16.第Ⅰ卷(選擇題共36分)

一、(15分、每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A．鏤(l?u)空 銅臭(xiù)匹(pí)配 談言微中(zh?ng)．．．．B．粗獷(kuàng)侮(wǔ)蔑 驃(piāo)悍 呱呱（gū）墜地 ．．．．C．給(jǐ)予 脊(jǐ)背 拓(tà)片 相(xiàng)機(jī)行事 ．．．．D．旋(xuàn)風(fēng) 喟(weì)然 熨(yù)帖 綽(chu?)有余裕 ．．．．2．下列各組詞語中，錯(cuò)別字最多的一組是 A．蒼桑 氣慨 開門緝盜 湮沒無聞 B．漫朔 餓莩 融匯貫通 貽笑大方 C．雜揉 寧謐 煥然冰釋 永葆青春 D．端睨 蒙蔽 明辯是非 功虧一簣 3．下列各旬中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．伊拉克長期遭受美國制裁，人民生活異常困難，最近又遭沉重的軍事打擊，可謂禍起蕭．．．墻。．B．他擔(dān)心災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨，但這些日子風(fēng)平浪靜，總算是安之若素了。．．．．C．創(chuàng)業(yè)者如果孤注一擲將所有資金投入到某一項(xiàng)目上，一旦面臨挫折，創(chuàng)業(yè)者的生活將會(huì)．．．．陷入窘境。

D．總的來說，中國當(dāng)代藝術(shù)的炙手可熱，與當(dāng)今國際藝術(shù)的發(fā)展方向有著密切的關(guān)系。．．．．4．下列各旬中，沒有語病的一句是

A．原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家聲稱，他反對(duì)研究生大幅擴(kuò)招。

B．公安部交通管理局日前發(fā)出通知，要求各地在春運(yùn)期間重點(diǎn)抓好道路交通安全工作，確保廣大人民群眾平安、暢通出行。

C．長江水文局最新發(fā)布的水情分析指出，2006年長江流域出現(xiàn)的來水量嚴(yán)重偏少的情況，不過這主要是天氣因素所致，與三峽工程蓄水無直接關(guān)系。D．這個(gè)精致的風(fēng)箏將作為今天得分最高的同學(xué)的禮品贈(zèng)送給他。5．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是 A．2006年10月，《都市晚報(bào)》社舉辦的《唐風(fēng)宋韻》古典詩歌朗誦比賽活動(dòng)，獲得了教育界及社會(huì)各界的一致好評(píng)。B．所謂“仁”，用孔子的話說就是“愛人”，“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！敝卑滓稽c(diǎn)，就是對(duì)人要尊重、關(guān)心和體諒。

C．我們應(yīng)該學(xué)一學(xué)陶士泰先生的工作方式（即托爾斯泰)，閑暇的時(shí)候就來都市里著書，農(nóng)忙的時(shí)候就在田間工作。

D．誰沒有見過在田野里收獲的農(nóng)夫農(nóng)婦?但是誰——除非是密勒、陶淵明和華茲華斯——在這中間見著新鮮有趣的詩?詩人的本領(lǐng)就在于見出常人之所不能見。

二、(1 2分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6----9題

對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化

目前為科學(xué)界所普遍接受的宇宙起源理論認(rèn)為，宇宙誕生于距今約137億年前的一次大爆炸。微波背景輻射被認(rèn)為是大爆炸的“余燼”，均勻地分布于整個(gè)宇宙空間。大爆炸之后的宇宙溫度高得驚人，大爆炸之后3O多萬年，宇宙溫度降到足夠低，使得電子和光子等可以結(jié)合而形成原子等物質(zhì)。宇宙也由此走出晦暗的迷霧狀態(tài)而變得透明，使光可以穿透。“宇宙微波背景輻射”正是在此期間產(chǎn)生的。

隨著宇宙不斷膨脹，其背景輻射的溫度也逐漸降低，兩名美國學(xué)者約翰·馬瑟和喬治·斯莫特，根據(jù)1989年發(fā)射的COBE衛(wèi)星測量結(jié)果進(jìn)行分析計(jì)算后發(fā)現(xiàn)，宇宙微波背景輻射與絕對(duì)溫度2.7度黑體輻射非常吻合，另外微波背景輻射在不同方向上溫度有著極其微小的差異，也就是說存在所謂的各向異性。瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布將2O06諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予這兩名美國科學(xué)家約翰·馬瑟和喬治·斯莫特，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了黑體形態(tài)和宇宙微波背景輻射的擾動(dòng)現(xiàn)象。

早在1964年，美國的兩位科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了宇宙中存在一種不可排除的噪音，這就是“宇宙微波背景輻射力。1989年，美國宇航局發(fā)射COBE衛(wèi)星，美國科學(xué)家馬瑟和斯莫特一直參與其中的研究工作。發(fā)現(xiàn)了“宇宙微波背景輻射”的黑體形式和各向異性。

有關(guān)專家解釋，“宇宙微波背景輻射”是大爆炸后的一種遺跡，其實(shí)就是爆炸后產(chǎn)生的回聲。當(dāng)年“宇宙微波背景輻射”發(fā)現(xiàn)的意義在于，證明了宇宙確實(shí)起源于大爆炸。

諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)主席佩爾·卡爾松評(píng)價(jià)說，“他們(馬瑟和斯莫特)還沒有證明‘大爆炸’理論，但他們?yōu)檫@一理論提供了有力支持??這是一個(gè)世紀(jì)以來最重大的發(fā)現(xiàn)之一?！彪S著天文觀測手段的突飛猛進(jìn)，關(guān)于宇宙的起源與演化不斷出現(xiàn)激動(dòng)人心的新發(fā)現(xiàn)。例如2OO3年“威爾金森微波各向異性探測器(WMAP)”拍攝到了宇宙嬰兒期的照片，它證實(shí)了一幅神奇得讓人無法置信的宇宙圖景：用以構(gòu)成恒星、樹木以及人類的普通物質(zhì)只占4％，另有23％是詭異的暗物質(zhì)，余下的73％則是暗能量。另一項(xiàng)名為“斯隆數(shù)字巡天(SDSS)”的計(jì)劃也得到了同樣的結(jié)論。以其對(duì)宇宙學(xué)參數(shù)的精確測量，進(jìn)一步強(qiáng)有力地支持了大爆炸宇宙學(xué)模型。

6．下列對(duì)“宇宙微波背景輻射”的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A．“宇宙微波背景輻射”被認(rèn)為是距今約137億年前的一次宇宙大爆炸的“余燼”，均 勻地分布于整個(gè)宇宙空間。B．“宇宙微波背景輻射”產(chǎn)生在宇宙由晦暗的迷霧狀態(tài)而變得透明，使光可以穿透的時(shí)期。C．“宇宙微波背景輻射”存在的各向異性就是指微波背景輻射在不同方向上溫度有著極其微小的差異，也就是說與絕對(duì)溫度2.7度黑體輻射非常吻合。D．“宇宙微波背景輻射”是宇宙中存在的一種不可排除的噪音，其實(shí)就是爆炸后產(chǎn)生的回聲，是宇宙大爆炸后的一種遺跡。7．“關(guān)于宇宙的起源與演化不斷出現(xiàn)激動(dòng)人心的新發(fā)現(xiàn)”。下列說法不能證明這句話的一項(xiàng)是

A．科學(xué)界認(rèn)為宇宙形成于距今約137億年前的一次巨大爆炸，那場爆炸的反應(yīng)一直影 響到今天。

B．美國科學(xué)家馬瑟和斯莫特研究發(fā)現(xiàn)了“宇宙微波背景輻射”的黑體形式和各向異性。C．一項(xiàng)名為“斯隆數(shù)字巡天(SDSS)”的計(jì)劃也得到“威爾金森微波各向異性探測器(WMAP)”拍攝到的宇宙圖景里發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，從而進(jìn)一步強(qiáng)有力地支持了大爆炸宇宙學(xué)模型。D．2003年“威爾金森微波各向異性探測器(WMAP)”拍攝到的宇宙嬰兒期的照片。8．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是

A．2006諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩名美國科學(xué)家約翰·馬瑟和喬治·斯莫特，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了黑體形態(tài)和宇宙微波背景輻射的擾動(dòng)現(xiàn)象。B．“宇宙微波背景輻射”發(fā)現(xiàn)的意義在于，證明了宇宙確實(shí)起源于大爆炸。

C．馬瑟和斯莫特還沒有證明“大爆炸”理論，但他們?yōu)檫@一理論提供了有力支持。D．馬瑟和斯莫特這兩位美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的“宇宙微波背景輻射”就是宇宙中存在一種不可排除的噪音。

9．根據(jù)本文的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 A．“大爆炸理論”在其發(fā)展的過程中產(chǎn)生了一些疑點(diǎn)和問題，其中有些隨著觀測和理論的不斷完善得到了解決，但也有一些問題，至今還沒有圓滿解決。B．“宇宙微波背景輻射”的發(fā)現(xiàn)，是緣于科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了宇宙中一種不可消除的噪音。

C．種種證據(jù)表明，宇宙中還存在著尚未觀測到的所謂暗物質(zhì)，其數(shù)量可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過可見物質(zhì)，因此宇宙會(huì)一直膨脹下去。

D．關(guān)于宇宙的起源，目前科學(xué)界仍然存在不同的說法。

三、(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10---12題。蘇秦始將連橫，說秦惠王。秦王曰：“寡人聞之：毛羽不豐滿者不可以高飛，文章不成者不可以誅罰，道德不厚者不可以使民，政教不順者不可以煩大臣。今先生儼然不遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日?！?/p>

說秦王書十上，而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)橐①②，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下妊纴，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎?”期年，揣摩成，③曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣。”乃見說趙王于華屋下。抵掌而談，趙王大說，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白璧百雙，黃金萬鎰，以隨其后，約從散橫，以抑強(qiáng)秦，故蘇秦相于趙而關(guān)不通。

當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦之策。不費(fèi)斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢趕不于兄弟．夫賢人任而天下服，④一人用而天下從。故曰：式于政，不式干勇；式干廊廟之內(nèi)，不式干四境之外。當(dāng)(蘇)秦之隆，黃金萬鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，炫煌于道，山東之國，從風(fēng)而服，使趙大重。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設(shè)飲，郊迎三十里；妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”蘇秦曰：“嗟乎!貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢位富貴。蓋可忽乎哉!”(《戰(zhàn)國策·秦策一》)【注】①橐：tu?，囊。②妊rèn：，紡織機(jī)。③抵：擊掌，鼓掌。④式：“試”，用。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．黑貂之裘敝，黃金百斤盡 敝：破損。．B．引錐自刺其股，血流至足 引：取，拿。．C．期年，揣摩成 期：一周，滿。．D．何前倨而后卑也 倨：厲害。．11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是 A．①引錐自刺其股 ②吾其還也，亦去之 ．．B．①抵掌而談，趙王大說 ②順風(fēng)而呼，聲非加疾也 ．．C．①當(dāng)秦之隆，黃金萬鎰為用 ②吾妻之美我者，私我也 ．．D．①諸侯相親賢于兄弟 ②冰，水為之而寒于水 ．．12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)

A．本文敘述了蘇秦最初以連橫之策說秦，而其說不行，于是發(fā)憤讀書、終于相趙的故事。B．秦惠王以條件尚未成熟委婉拒絕蘇秦后，落魄的蘇秦狼狽歸家，遭父母妻嫂冷淡以對(duì)。C．蘇秦連夜寫信給朋友，陳述了幾十條理由，終于得到太公的《陰符》兵書，從而發(fā)憤研讀。D．蘇秦的父母妻嫂在他困窘和通顯時(shí)前倨后卑的表現(xiàn)，反映出當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情和社會(huì)風(fēng)氣，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。

第Ⅱ卷（非選擇題，共114分)四.(24分)13．把文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)說秦王書十上，而說不行。(4分)(2)夫賢人任而天下服，一人用而天下從。(3分)(3)貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。(3分)

14、閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)

寄李儋元錫 韋應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

(1)請(qǐng)簡要分析詩中的“花”、“月”兩個(gè)意象所寄托的情感。(4分)(2)請(qǐng)結(jié)合詩中五、六句談?wù)勗娙怂茉炝嗽鯓拥淖晕倚蜗蟆?4分)15．補(bǔ)寫下列一段話中的空缺部分。(6分)長江水系漫長，水域?qū)掗煟魇婢?，自然容易滋生出無數(shù)詩情畫意來。譬如，蘇東坡在赤壁下把酒對(duì)歌，賞“白露橫江，水光接天”的清美，發(fā)出了“_________，羨長江之無窮”的幽嘆；青年才俊_______，在江西南昌精美壯麗的滕王閣上，揮毫寫下“____________，秋水共長天一色”漂亮的詩句；白居易登臨潯陽江頭，抒寫了一首“_____________，此時(shí)無聲勝有聲”的凄美故事；而杜甫呢，則在《 》中用“________，不盡長江滾滾來”的詩句，對(duì)長江之景作了另一種注解。

五、(18分)閱讀下面的文字，完成16—19題。

漢字與國運(yùn) 熊培云

月皓云瀚，漢字江河流淌。

相信每位在國外生活的中國人，讀到漢字時(shí)感覺都是暖洋洋的，那時(shí)你像是歷盡艱難，終于爬出密林瀚漠，于恍惚間見到了父老鄉(xiāng)親。

對(duì)漢字的真愛，那是一種融于血液的熱愛，而不只是出于文化上的好惡或?qū)嵱玫目剂俊Ｒ晃涣魧W(xué)生朋友，聽我背了席慕蓉的“渡口船頭風(fēng)里翻飛的裙裳”，歡欣難抑，旋即寫在黑板上，然后站在一邊，浩嘆漢字意韻之長。當(dāng)時(shí)的情形讓我一生難忘一一他雙手近乎掬著了“裙裳”二字，像圣·埃克緒佩里筆下的小王子，呵護(hù)自己星球上的那朵玫瑰花。那一刻我相信，對(duì)于大多數(shù)中國人來說，每個(gè)漢字都是和狐貍一樣可以被“馴養(yǎng)”的，而不止于唐詩宋詞的意境之美一一世界大概還沒有哪一種文字能像漢字這樣可以供人享受人生。近幾年在網(wǎng)上看新聞，時(shí)常會(huì)讀到一些讓我歡欣鼓舞的文字，世界經(jīng)濟(jì)“中國一枝獨(dú)秀”，歐洲流行“漢語托?！?，美國興起了“中文熱”，大家嚷著“你好!”到中國投資??洋子洋孫們不知道，當(dāng)年八國聯(lián)軍大鬧北京城，惟一沒能搶走的大概就是漢字了。他們更想像不到的是，在此后的漫長歲月里，漢字險(xiǎn)些被中國人自己“刨個(gè)坑兒給埋了”。

漢字，讓中國人詩意地棲居。我慶幸漢字逃過了上一個(gè)世紀(jì)的劫難。它禍起中華衰微的國運(yùn)，也源自城市脆弱的人心。好在這畢竟是個(gè)偉大的民族，穿越歷史無窮的險(xiǎn)境，逢山開路，遇水搭橋，終以忍辱負(fù)重之心，使中華文明薪火相傳，未蒙沒頂之辱。

1918年錢玄同首先在《新青年》上發(fā)難，在這篇《中國今后的文字問題》中，錢玄同稱，“廢孔學(xué)，不可不先廢漢字”“欲使中國不亡，欲使中華民族為二十世紀(jì)文明之民族，必須(以)廢孔學(xué)，滅道教為根本之解決，而廢記載孔門學(xué)說及道教妖言之漢文，尤為根本解決之根本解決”。錢玄同希望中國能廢除漢字，因?yàn)椤疤幪幎甲阋宰C明(漢字)這個(gè)老壽星的不合時(shí)宜，過不慣二十世紀(jì)科學(xué)昌明時(shí)代的新生活”。那個(gè)時(shí)代大多數(shù)有頭有臉的文人，對(duì)用表達(dá)自己思想的漢字幾乎到了仇恨的地步。魯迅被稱作民族的脊梁，卻差點(diǎn)上房揭了“漢瓦”。將漢字綁去“殺頭”。魯迅說，漢字是“愚民政策的利器”，是“勞苦大眾身上的結(jié)核”“倘若不先除去它，結(jié)果只有自己死”。與此同時(shí)，文人政治家瞿秋白也不甘示弱，其對(duì)漢字的辱罵幾乎到了“喪心病狂”的地步：“漢字真正是世界上最齷齪最惡劣最混蛋的中世紀(jì)的茅坑?！痹邛那锇籽劾铮∥淖质怯∮蠭S09001標(biāo)簽的抽水馬桶，代表先進(jìn)文明。

清末以來，國事既已衰微，西學(xué)乃當(dāng)務(wù)之急，“西體中用”“中體西用”之爭便是明證。糟糕的是，中國大多數(shù)激進(jìn)知識(shí)分子為使“東方不敗”，紛紛將西方視作葵花寶典，“欲練神功，必先自宮”，索性閹了這“象形文字的殘余”。透過一個(gè)世紀(jì)的煙云，回想起歷史上的這些聲音，我驚詫于中國知識(shí)分子勾肩搭背群起趕時(shí)髦時(shí)有多么瘋癲。無論是國統(tǒng)區(qū)的國語羅馬化運(yùn)動(dòng)，還是“漢字一定要走拉丁化”的反右斗爭，都讓我在事后想起他們時(shí)冒一身冷汗。語言是一個(gè)民族的血液，是承載文明的江河，失去它就失去了根本。這與古人所說的“亡其國，先亡其史”的道理是一樣的。國破山河在，城春草木深。若是將漢字消滅了，對(duì)于整個(gè)中華民族來說，“山河”就不在了。

陳獨(dú)秀與胡適也是主張廢除漢字的。只是胡適的態(tài)度稍顯溫和一些，認(rèn)為一切都得慢慢來，先把漢字變成白話文，再談消滅漢字，因?yàn)槲难晕睦锾嗟膯我艄?jié)詞，“決不能變成拼音文字”。胡適的主張，雖是權(quán)宜之計(jì)，但他的白話文運(yùn)動(dòng)讓漢字這個(gè)“象形文字的殘根余孽”能爬出中世紀(jì)的茅坑，多少算是救了漢字。所以才有今日漢字與拼音同生共氣的機(jī)會(huì)，這大概是迄今為止最經(jīng)典的“中體西用”的案例的。

其實(shí)，真正“茅坑援手”、挽漢字茅坑于既倒的還是中國百姓。因?yàn)樵诰兣ν茝V羅馬漢語和拉丁漢語時(shí)草根階層大多“甘心愚昧”，沒有一點(diǎn)“與時(shí)俱進(jìn)”的精氣神。所謂思想的“龍種”收獲現(xiàn)實(shí)的茅坑，字母化在中國一直只停留在自負(fù)革命的知識(shí)分子的書齋里。漢字因此存活下來。這或許是中國歷史上惟一一個(gè)可以“愚昧圖存”的例子。它讓我相信柏克所說的保守主義有其金貴的一面。

(選自2003年9月《散文》)l6。從全文看，“我慶幸漢字逃過了上一世紀(jì)的劫難”一句中的“劫難”是什么?(不超過20字)(4分)17．文中說，漢字對(duì)于大多數(shù)中國人來說可以供人享受人生。那么漢字到底可以讓人們享受怎樣的人生?(不超過20字)(4分)l8.第6段寫了錢玄同、魯迅、瞿秋白等人強(qiáng)烈要求“廢漢字”，他們各自的理由是什么?(每人的理由不超過15字)(6分)19。請(qǐng)舉例分析選文語言上的特點(diǎn)(4分)

六、(12分)20．閱讀下面兩則材料，用精練準(zhǔn)確的文字分別概括其蘊(yùn)含的哲理。(每條不超過10個(gè)字)(4分)(1)有位作家說：幸福的頻率并不像我們想像的那樣少；我們常常在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去的時(shí)候，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。(2)美國哲學(xué)家富蘭克林說過：“空袋子難以直立?！?/p>

21．仿照下面第一節(jié)詩的形式，在下面兩節(jié)詩的橫線上填上合適的詩句。(4分)感謝 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想①_______

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想②________ 22．王國維先生曾用“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”這三句詩(詞)來比喻古之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)的三種境界。仿照這種方法，請(qǐng)你另選三句詩(詞)來比喻你經(jīng)歷的小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段，或者學(xué)習(xí)某一學(xué)科時(shí)所經(jīng)歷的三個(gè)階段。(4分)

七、(60分)23．根據(jù)要求作文。(60分)笑，是人類表達(dá)情感的基本方式之一。不同的笑表達(dá)了不同的情感：歡樂，贊賞,苦澀，嘲諷，蔑視??不同的笑顯現(xiàn)了不同的個(gè)性：樂觀，真誠，豁達(dá)，陰險(xiǎn)，狡詐??

請(qǐng)你以“笑”為話題，以記敘為主要表達(dá)方式，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

2007年湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)三月聯(lián)考

高三年級(jí)語文參考答案

一．

1、答案C(A匹pǐ；B獷guāng~D喟kuì)

2、答案A(A蒼一滄、慨一概、緝一揖；B朔一溯、匯一會(huì) C揉一糅、煥一渙D睨 一倪、辯一辨)3．、答案C(A禍起蕭墻：比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。B安之若素：遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象像平常一樣對(duì)待，毫不在意。C孤注一擲：比喻在危急時(shí)把全部力量拿出來冒一次險(xiǎn)。含貶義。D炙手可熱：比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大。)

4、答案B(A、詞序不當(dāng)，“原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家”應(yīng)該為“復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家”；C缺少謂語，“2006年長江流域出現(xiàn)的來水量嚴(yán)重偏少的情況”應(yīng)改為“2006年長江流域出現(xiàn)了來水量嚴(yán)重偏少的情況”D、表意不明，“作為同學(xué)的禮品“有兩種理解：一，送給同學(xué)的禮品；二，同學(xué)送給別人的禮品?！八庇袃煞N理解：一，同學(xué)自己；二，別人)5．答案：D(A、“《唐風(fēng)宋韻》古典詩歌朗誦比賽“改為“唐風(fēng)宋韻”古典詩歌朗誦比賽B、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！备臑椤凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人”，C、“我們應(yīng)該學(xué)一學(xué)陶士泰先生的工作方式(即托爾斯泰)”改為“我們應(yīng)該學(xué)一學(xué)陶士泰先生(即托爾斯泰)的工作方式”

二．

6、答案C(“宇宙微波背景輻射與絕對(duì)溫度2．7度黑體輻射非常吻合”是“宇宙微波背景輻射“的黑體形式，而不是它的各向異性。)

7、簿案A(“宇宙形成于距今約1 37億年前的一次大爆炸”是目前科學(xué)界所普遍接受的字襄靼源論，不是新發(fā)現(xiàn)。

8，答案D(“宇宙微波背景輻射”不是馬瑟和斯莫特發(fā)現(xiàn)的。)9飛答案C(“暗物質(zhì)¨和¨宇宙會(huì)一直膨脹下去”沒有因果關(guān)系。)

三、10．答案D(傲慢)11．答案A(代詞，“他的”；副詞“還是“；B項(xiàng)兩個(gè)都是連詞，表修飾，連接狀語與中心詞；C項(xiàng)兩個(gè)“之”都用在主謂間，取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)介詞，表比較。)12．答案C(“蘇秦連夜寫信給朋友，陳述了幾十條理由”不正確，應(yīng)為“蘇秦半夜找書擺開幾十只書箱“)參考譯文：

蘇秦起先主張連橫，去游說秦惠王。秦王說：“我聽說：羽毛不豐滿的不能高飛上天，法令不完備的不能懲治犯人，道德不深厚的不能驅(qū)使百姓，政教不順民心的不能煩勞大臣?，F(xiàn)在您一本正經(jīng)老遠(yuǎn)跑來在朝廷上開導(dǎo)我，我愿改日再聽您的教誨?！?/p>

(蘇秦)游說秦王的奏章上了1 O多次，但他的主張沒被采納。他的黑貂皮襖破了，1 0 0兩金幣也用完了一一我財(cái)都沒有了，只好離開秦國回去。(他)背著書挑著行囊，面容憔悴，面孔又黃又黑，很顯失意?；氐郊遥诳棽嫉钠拮硬焕硭?，嫂子也不肯給他做飯，甚至父母也不跟他說話。(蘇秦)于是半夜找書，擺開幾十只書箱，找到了姜太公的《陰符》兵書‘，埋頭誦讀，反復(fù)選擇、熟習(xí)、研究、體會(huì)。讀書讀到要打瞌睡時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，鮮血十直流到腳上。他自語道：“哪有游說人主，而不能讓他們掏出金玉錦。繡，得到卿相尊位的人呢?”滿一年，研究成功，他說：“這真的可以去游說各國君王了·”。于是就在趙國的華屋之下游說趙玉。他跟趙王擊掌交談，趙王十分高興，封他為武安君，并授以相印，兵車1 0 0輛、錦繡i 0 0 0束，白璧1 0 0雙，金幣2 O萬兩，車隊(duì)尾隨其后，到各國去約定合縱拆散連橫，以此莊制強(qiáng)秦。因此，當(dāng)蘇秦在趙國做宰相時(shí)，秦國不敢出兵函谷關(guān)。

在當(dāng)時(shí)，廣大天下、眾多的百姓、威武的諸侯、掌權(quán)的謀臣，都要聽蘇秦一人來決定一切政策。沒消費(fèi)一斗軍糧，沒征用一個(gè)兵卒，沒派遣一員大將，沒有用壞一把弓，沒損失一支箭，就使天下諸侯和睦相處，比親兄弟還親近。．(可見，)賢明人士當(dāng)權(quán)主政，天下就會(huì)順服；有這樣的一個(gè)人得到任用，天下就會(huì)跟從。所以說：‘‘該用政治手段解決問題，不必用武力征服；能在朝廷上慎謀策劃，就不必到邊疆去廝殺作戰(zhàn)。，當(dāng)蘇秦權(quán)勢顯赫的時(shí)候，金帛2 O萬兩供他使用，他指揮的戰(zhàn)車和騎兵連接不斷，所到之處都顯得威風(fēng)八面，崤山以東的各諸侯國，莫不望風(fēng)聽從他的號(hào)令，使趙國也越來越受到尊重。蘇秦要去游說楚威王，路過洛陽·父母得知，就趕緊整理房間、清掃道路，雇用樂隊(duì)，準(zhǔn)備酒席，到距城3 O里遠(yuǎn)的地方去迎接；妻子不敢正面看他，側(cè)著耳朵聽他說話。嫂子象蛇一樣在地上匍匐，再三再四地跪拜謝罪。蘇秦問：“嫂子，為什么以前那樣傲慢而現(xiàn)在又這樣卑賤下作呢?”他嫂子回答：“因?yàn)楝F(xiàn)在你地位尊顯、錢財(cái)富裕。”蘇秦說：“唉!人如果窮困落魄，父母都不把他當(dāng)兒子；一旦富貴顯赫，親戚朋友都感到畏懼。由此可見，一個(gè)人活在世界上，權(quán)勢和富貴怎么能忽視不顧呢。

四、13．(1)(蘇秦)進(jìn)盟秦王的塞童上了1 O次，但他的主韭沒被采納。(句意正確、全句通順1分，關(guān)鍵字兩個(gè)“說”和“書“，各1分。)(2)賢明人士得到堡盟，天下煎會(huì)順服；有這樣的一個(gè)人得到任用，天下就會(huì)跟從。(句意正確、全句通順1分，關(guān)鍵字“任”、“而”各1分。)(3)人如果窮困落魄，父母都不把他當(dāng)丑孟；一旦富貴顯赫；親戚朋友都感到畏懼。(句意正確、‘全句通順1分，關(guān)鍵字“子“、“則”各1分。

14．(1)去年春花招展中分別，今年再見花開而懷友，既睹物思人，又暗含著時(shí)光易逝之感。(2分)詩人既借“月“來傳遞友人間異地的關(guān)照之情，也借“月”的缺而復(fù)圓來寄托盼望朋友團(tuán)聚的拳拳之心。(2分)(2)塑造了一個(gè)正直的地方官吏面對(duì)現(xiàn)實(shí)處境而無可奈何的形象?！吧矶嗉膊∷继锢铩凹壬晔隽俗陨淼睦щy，又表達(dá)了思念友人或歸隱田園之心；“邑有流亡愧俸錢”表達(dá)出對(duì)人民疾苦的關(guān)懷之情。(形象分析正確2分，聯(lián)系詩句解說準(zhǔn)確2分一“歸隱之心或思念友人”1分，“心系民眾“1分，未聯(lián)系詩句扣1分。意思對(duì)即可)15．哀吾生之須臾 王勃 落霞與孤鶩齊飛 別有幽愁暗恨生 登高 無邊落木蕭蕭下

五、16．(漢字)險(xiǎn)些被中國人自己“刨個(gè)坑幾給埋了”。(意思對(duì)即可)17．漢字能讓人欣賞到“意境之美“與“詩意地棲居”。(“欣賞到‘意境之美，“與“詩意地棲居”各占2分，意思對(duì)即可)18．①與廢孔學(xué)昌科學(xué)相抵觸；②漢字是“愚民政策的利器”。③漢字是垃圾文化的象征。(三人的理由各占2分)J9．必須圍繞本文譯事上的特點(diǎn)進(jìn)行舉例分析。如：本文語言生動(dòng)、形象，“每個(gè)漢字都是和狐貍一樣可以被馴養(yǎng)的“這一比喻，就形象地寫出了漢字極具感染力，能讓人情不自禁地去“真愛”。(語言特點(diǎn)2分，舉例分析準(zhǔn)確2分，沒有舉例扣1分，意思對(duì)即可)

六、20．(1)要珍惜幸福；(2)沒有內(nèi)涵(能力)難成大業(yè)。(每小題2分)21．[例]我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋

我原想擷起一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林

22．答案略。(必須用詩或詞句來形容三個(gè)階段，每階段1分，詩或詞句正確1分)七．23．參照“2006年湖北省高考語文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

第四篇：浙江省寧波市重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三期末熱身聯(lián)考語文試題

浙江省寧波市重點(diǎn)中學(xué)2018屆高三期末熱身聯(lián)考語文試題

一、語言文字運(yùn)用（共20分）

1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的項(xiàng)是（）（3分）

A．宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上一顆光輝奪目的巨鉆，在古代文學(xué)的閬（lànɡ）苑里，又是一塊芬芳絢麗的園圃（bǔ），無論長篇還是短章，皆足吟泳回味。

B．兒時(shí)鄉(xiāng)村生活的痕跡一直氤氳（yūn）在我的記憶里，如蜇伏在屋后黝（yǒu）黑山坳里久久不曾散去的炊煙，又如游走在春日田間與萬物嬉戲的惠風(fēng)，彌漫著繾綣，包含著希望。

C．于連以其卑賤的出身為恥，以父兄的無知與粗鄙（bǐ）為恥，這也使他對(duì)同一階層的人充滿了蔑視和不屑（xiè）。他委曲求全做教士，卻看不上那些與他一樣渴望改變命運(yùn)的年輕農(nóng)民。

D．天臺(tái)的元霄燈會(huì)上，既有九龍?jiān)焯炫_(tái)、財(cái)神報(bào)喜、金雞報(bào)春等大型年俗主題造型也有小朋友們喜愛的十二生肖（xiào）等卡通形象。古樸的城區(qū)被打扮成燈的海洋，提升了整體檔（dǎnɡ）次。閱讀下面的文字，完成2~3題。

【甲】別有深意的“絆腳石”，明明白白地向世人昭示：德國人絕不會(huì)忘記那段不堪回首的歷史，而反思罪惡、銘記教訓(xùn)、悔過自新則自然形成了德國人的一種“絆腳石心態(tài)”。

德國人“絆腳石心態(tài)”的形成經(jīng)歷過一段“化蛹”時(shí)期。1945年第三帝國覆滅，之后的二十年，德國人雖有赧顏，但基本上是羞于提及那段歷史的?！疽摇吭谡麄€(gè)國家里，很多納粹時(shí)代當(dāng)官的人仍在臺(tái)上；他們的知識(shí)分子三緘其口，不愿擔(dān)當(dāng)“批判者”的角色；那些自覺或不自覺干過壞事的當(dāng)事人，視曾經(jīng)的歲月更是如瘟疫，惟恐避之不及——德國《明鏡》周刊稱這些人為“沉默的鄰居”。一直到上世紀(jì)六十年代末七十年代初，反倒是未親歷苦難的下一代人把“大屠殺”作為一個(gè)問題提了出來，從而使得整個(gè)民族進(jìn)行反思。面對(duì)那一段歷史，既尋求真相，也對(duì)一些具體人事懷抱寬容?！颈康聡?dāng)時(shí)就有“說出真相”一類組織，鼓勵(lì)那些經(jīng)歷過“二戰(zhàn)”的“沉默的鄰居”說出自己的故事，把每個(gè)人的創(chuàng)傷記憶盡可能地發(fā)掘出來，并且形成對(duì)人道主義、社會(huì)公正的普遍訴求。德國人人的這種“絆腳石心態(tài)”并沒有因?yàn)榇H嬗變而淡化，也不曾因國勢崛起而稀釋，相反，四十多年來，不絕如縷，世代相襲。

2．文段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．三緘其口 B．從而 C．嬗變 D．不絕如縷

3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．甲 B．乙 C．丙

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國擁有航母之后，更具大國的“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)，中國與周邊國家還存在海洋主權(quán)爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼和力度。

B．在學(xué)術(shù)大師寥若晨星、江湖“大師”不斷涌現(xiàn)的時(shí)代。我們應(yīng)該用獨(dú)立的思想與科學(xué)的精神去收復(fù)曾被“大師”們侵蝕的領(lǐng)地，在變動(dòng)的時(shí)代給精神一個(gè)寄托。

C．隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)應(yīng)用的高速發(fā)展，社交媒體經(jīng)歷了“電視——電腦——手機(jī)”的發(fā)展過程，政務(wù)傳播的渠道也從網(wǎng)站郵箱轉(zhuǎn)移到微博和微信進(jìn)行傳播。D．

5．李先生想邀請(qǐng)某熟識(shí)的知名越劇表演藝術(shù)家來自己家參加母親的八十壽宴。下面是李先生寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有多處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出三處并加以修改。（3分）

茲定于2017年12月25日（星期一）11時(shí)在府上為家嚴(yán)舉辦八十歲壽宴。家產(chǎn)是個(gè)越劇迷，熱切期望能與您合作表演越劇折子戲《十八相送》，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。真誠期待您的光臨!（1）

修改為

；（2）

修改為

；（3）

修改為

；

6．唐詩是漢語言的精華。我們提起唐詩，就有一種齒頰生香的感覺。唐詩以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今來難以計(jì)數(shù)的讀者為之傾倒。唐詩中，哪一句最打動(dòng)你的心靈，引起你的共鳴，請(qǐng)從以下三句中任選一句作為開頭，用動(dòng)情的筆墨把它抒寫出來。（6分）

1．唐朝的離別苦。2．唐朝的詩人清高。3．唐朝的月明。要求：（1）至少運(yùn)用兩種修辭手法。（2）結(jié)合相關(guān)詩句。（3）不少于100字。

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7~9題。（10分）科學(xué)究竟能否被真正普及 鈕衛(wèi)星

①科學(xué)的歷史無疑就是人類智性進(jìn)步的歷史。那么科學(xué)普及的歷史又呈現(xiàn)出什么樣的景象呢？美國俄亥俄州州立大學(xué)歷史學(xué)教授約翰·伯納姆在他的著作《科學(xué)是怎樣敗給迷信的》中向我們描繪了這樣一幅出人意料的科學(xué)普及史圖景：起先科學(xué)是一種積極、進(jìn)步的文化力量，但在逐漸興起的美國消費(fèi)文化中，科學(xué)慢慢地為新偽裝下的迷信和神秘主義的復(fù)活讓出了一條通道，最終科學(xué)在大眾層面上被迷信擊敗。

②這樣一部有點(diǎn)令人沮喪的美國科學(xué)普及史，對(duì)于中國現(xiàn)階段的科學(xué)普及工作并不是沒有意義的。因?yàn)楫?dāng)前中國的科學(xué)生長環(huán)境不容樂觀。雖然“崇尚科學(xué)，破除迷信”這樣的標(biāo)語幾乎張貼在了每一個(gè)居民小區(qū)的宣傳欄里，但是由于中國公眾受教育程度參差不齊，科學(xué)素養(yǎng)相對(duì)缺乏，所以迷信有額外的生存維度。在中國社會(huì)的各個(gè)階層，迷信從沒有被真正破除干凈過。至今走在居住區(qū)內(nèi)和附近的馬路上，還經(jīng)常遇到潑灑在路面上的一團(tuán)團(tuán)藥渣，這種乞求藥“倒”病除的現(xiàn)象不能簡單地被歸類為一種無害的民俗——至少在污染環(huán)境這個(gè)層面上是有害的，它反映了老式迷信在現(xiàn)代社會(huì)中的頑強(qiáng)生存力。

③有一些古代迷信則以改頭換面的方式繼續(xù)留存著。譬如原本比較復(fù)雜的古代術(shù)數(shù)系統(tǒng)，現(xiàn)在退化為只通過某種方言對(duì)數(shù)字的發(fā)音來附會(huì)吉兇宜忌，如“4”諧音“死”是不吉利的，“8”諧音“發(fā)”是吉利的，等等。于是電話號(hào)碼、車牌號(hào)碼等數(shù)字就有了吉兇之分，人們選擇號(hào)碼時(shí)紛紛避兇趨吉。某省甚至把認(rèn)為是不吉利的車牌號(hào)人為地刪除，以便避免用得起小車的富人們花錢買不吉利。而把某些重要活動(dòng)的舉辦時(shí)間定在“8月8日8時(shí)”之類，顯然也是出于同樣的心理。這些行為，無疑直接、有力地推動(dòng)了迷信思想的流行，與科教興國的國策和培養(yǎng)一種科學(xué)、理性的民族精神的努力目標(biāo)是背道而馳的。

④在當(dāng)今的報(bào)紙和電視節(jié)目中可以看到鋪天蓋地的這種對(duì)孤立科學(xué)事實(shí)的強(qiáng)調(diào)和對(duì)科學(xué)產(chǎn)品的推銷。一個(gè)典型的例子就是對(duì)航天技術(shù)的報(bào)道。媒體放棄了向公眾普及有關(guān)飛船的飛行動(dòng)力學(xué)和外太空高能物理環(huán)境的科學(xué)知識(shí)。航天活動(dòng)基本上被看作是一種政治活動(dòng)而不是一種科學(xué)探索活動(dòng)。媒體對(duì)飛船搭載物品的神秘性和尊貴性大肆渲染，似乎發(fā)射飛船的物質(zhì)代價(jià)都被附加到了這些物品上。如果說是搭載植物種子，希望在高能環(huán)境中誘發(fā)基因突變，以改良品種，這還有一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的味道——實(shí)際上由于基因突變是不定向的，所以搭載種子以改良物種的效率和科學(xué)性往往被夸大；而一些搭載的紀(jì)念品、會(huì)徽、會(huì)旗等被賦予的價(jià)值和神圣性，則純粹是巫術(shù)色彩的，是毫無理性基礎(chǔ)和科學(xué)意義的。

⑤在美國科學(xué)普及史上出現(xiàn)過一些既從事科學(xué)前沿領(lǐng)域研究、又熱心科學(xué)普及的科學(xué)家，他們一般從文化和社會(huì)的層面用較寬的視野看待科學(xué)，他們出版科普書籍，為雜志撰寫科普文章，把理性帶入到生活的各個(gè)方面。但是到了二十世紀(jì)這樣的科學(xué)家從科普陣地上撤退了。反觀中國的情形，似乎從來沒有出現(xiàn)過這樣一群有影響力的科學(xué)家?，F(xiàn)在有人呼吁，前沿科學(xué)工作者應(yīng)該參與科學(xué)的普及，但應(yīng)者寥寥，學(xué)術(shù)界遠(yuǎn)離科普的現(xiàn)狀沒有改觀。

⑥“科學(xué)太重要了，不能只交給科學(xué)家們?nèi)プ觥！边@句話便是在強(qiáng)調(diào)公眾應(yīng)該更多更深入地參與到科學(xué)中去，同時(shí)科學(xué)也需要在更廣泛的公眾層面上被理解。因此，政府、科研機(jī)構(gòu)組織者等應(yīng)通過科學(xué)普及來讓公眾理解科學(xué)，做這件事盡管有很多困難，但還是值得和應(yīng)該首先做的。（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

7．下列有關(guān)“中國科學(xué)普及的現(xiàn)狀”的說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．人們將一團(tuán)團(tuán)藥渣潑灑到路上，以乞求藥“倒”病除；人們選擇電話號(hào)碼、車牌號(hào)碼時(shí)以數(shù)字區(qū)分兇吉，這些行為阻礙了科學(xué)知識(shí)和理性精神在大眾層面上的普及。

B．作者認(rèn)為中國的航天活動(dòng)應(yīng)該是一種科學(xué)探索活動(dòng)，而不是一種政治活動(dòng)，而新聞媒體在宣傳上更應(yīng)該注重對(duì)公眾的科學(xué)啟蒙。

C．從中國民眾在日常行為中國對(duì)迷信的延續(xù)，到目前中國的媒體對(duì)航天飛行的神秘性、尊貴性和神圣性的傾心，作者認(rèn)為目前社會(huì)已由傳統(tǒng)的迷信步入新偽裝下的迷信，科學(xué)啟蒙任重道遠(yuǎn)。

D．前沿科學(xué)工作者參與科學(xué)普及的力度不夠，響應(yīng)者不多，是導(dǎo)致中國學(xué)術(shù)界遠(yuǎn)離科普的現(xiàn)狀沒有改觀的唯一原因。8．下列對(duì)本文內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．本文將中國科普現(xiàn)狀與美國科普現(xiàn)狀進(jìn)行了對(duì)比，從而鮮明地指出了中國科普現(xiàn)狀的問題，并為解決問題提供了一種可能。

B．約輸·伯納姆認(rèn)為科學(xué)起先以積極、進(jìn)步的文化力量沖破迷信的阻礙，隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，科學(xué)又為新偽裝下的迷信和神秘主義的復(fù)活讓出了一條通道，最終在大眾層面上被迷信擊敗。

C．對(duì)于居民小區(qū)的宣傳欄里張貼“崇尚科學(xué)，破除迷信”的標(biāo)語。報(bào)紙和電視節(jié)目強(qiáng)調(diào)孤立的科學(xué)事實(shí)等做法，作者認(rèn)為這不足以提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和破除迷信。

D．正是因?yàn)槊绹屑葟氖驴茖W(xué)前沿領(lǐng)域研究、又熱心科學(xué)普及的科學(xué)家致力科學(xué)知識(shí)和理性精神的普及，從而形成了目前的這種科學(xué)意識(shí)與理性精神深入美國公眾心靈深處的局面。

9．你覺得我們應(yīng)該通過哪些方面努力來實(shí)現(xiàn)“科學(xué)在中國真正普及的目標(biāo)”？請(qǐng)聯(lián)系全文簡要作答。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成10~13題。（20分）小村即景 韓小蕙

①這是晉中南廣袤大地上的一個(gè)普通小村莊，普通到你都不必問起它的名字。

我曾到過許多名山大川，譬如“歸來不必看五岳”的黃山，“濃妝淡抹總相宜”的西子湖，“千里江陵一日還”的長江三峽，“疑是銀河落九天”的黃果樹大瀑布等。但不知為什么，在這些有口皆碑的天下勝景面前，我一次也不曾體味到像古村這樣的地域文化給予我的心靈震撼。

然而世事卻偏偏這么奇妙。這晉中南的普通小村莊，竟使我體驗(yàn)到了一種地域的魅力。

這一帶的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永遠(yuǎn)難忘。

人正在大地上行走，突然，腳起腳落之間，路便沒有了。探身一望，腳下就是直上直下的懸崖，有的深度達(dá)數(shù)十丈，令人頭暈?zāi)垦?。而身后，人剛才過來的地方，明明是平展展的土地。生著莊稼，長著樹木，流著河水，跑著馬車。還有一座座土磚結(jié)合而筑成的農(nóng)舍和用秫稈隔成的農(nóng)家小院。從里面，不時(shí)傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。

倏的，一群漂亮的狗你追我逐地奔了來，撒歡兒地在地上跑著、跳著、撲咬著，盡情地嬉戲，卻沒見一只掉下崖去。

人在高處放眼望去，但見對(duì)面崖壁像是一面巨大的史前壁畫，那上面的神秘圖形令你讀不夠也思不夠。而遠(yuǎn)處，則是一派倒海翻江的山茆溝壑圖，縱是天下最杰出的大師，也繪不出它們的英雄本色。

老鄉(xiāng)們卻絕少這樣看景。他們更相信老輩人留下的傳說。說是女媧煉石補(bǔ)天的那會(huì)兒，補(bǔ)到這里地界時(shí)伸了個(gè)懶腰，漏下一縷沙粒，地面上便不平起來。因?yàn)槟晟钊站?，他們早已沒有了對(duì)女媧的憤激，生命的因子里，只留下?lián)窦训囟⒌念B強(qiáng)生命力。在極不規(guī)則的地表之上，他們竟順勢建起了房舍，形成村落，荷家養(yǎng)畜，婚喪嫁娶。雖然活得不輕松，但也能在春種秋收之中，聞得一些戲文。何況，當(dāng)青草漫滿黃土世界之時(shí)，山茆溝壑也顯得蓊郁蒼翠起來。鳥兒也能飛來幾只，唧唧喳喳地叫上一陣。

這地方只是不能過冬天。一到荒涼的冬季，造化的窮兇極惡便再難掩飾了。

每當(dāng)鉆天楊的最后一片葉子被狂風(fēng)吹落之后，生命的綠色消失殆盡，蒼茫的黃土高坡就裸露出它的貧窮。高崖與低谷之間，只蕭疏著荊棘枯草的幾只枝杈，天低云暗，更載不動(dòng)懸崖、坡坡、溝溝、壑壑的憂并愁。而夾帶黃土的狂風(fēng)卻全然不理會(huì)這些，只一陣緊似一陣地刮著，對(duì)準(zhǔn)光禿禿崖際，麻利地刮下一層又一層黃土，怪笑著拋灑向半空中。

②在這樣的日子里，連狗也不敢跑出門去；家家農(nóng)戶院子，更是門戶緊閉。漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒，滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下黃土的怒號(hào)和黃土的呻吟……

這一切，是平原人無論如何也經(jīng)受不住的。

與江南的魚米之鄉(xiāng)相比，不用說，這樣的地域環(huán)境是太沉重了。

可無論歷史上還是今天，這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶人家的日子紅火，為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎(chǔ)。氣勢恢弘的中原文化，也由這里播往陜北高原，甚至河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者，也不敢貿(mào)然踐踏這片神圣的黃土地——有老鄉(xiāng)告訴我，在抗戰(zhàn)最嚴(yán)酷的1940年，小鬼子也只有在大規(guī)?！皰呤帯睍r(shí)，才敢來村子里指指戳戳。

到底是誰的功勛呢？ 人杰？地靈？還是天意？

天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈向來也是依靠人杰才得以體現(xiàn)的。歸根結(jié)底，我以為，還是這里的人民是有血性的人民。自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，造就了他們挑戰(zhàn)意識(shí)。倘若人類不勞動(dòng)，不創(chuàng)造，不抗?fàn)?，不奮斗，天天依賴天上掉下來的餡餅優(yōu)哉游哉地享受，恐怕這世界上根本就沒今天這高度發(fā)達(dá)的人類社會(huì)。

這讀不透也思不透的“史前壁畫”，這倒海翻江的“山茆溝壑圖”特別是這依地勢而形成和興旺的小村，永遠(yuǎn)地載入我的記憶。我清楚，在今后的人生之旅上，我會(huì)常常想起它們來的。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞》，有刪改）

10．畫線句子①在文章中有什么作用？（4分）11．賞析文中畫線句子②。（4分）

12．文章多處使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)作簡要分析。（6分）

13．本文題目是“小村即景”，但作者的用意是然不只是在寫景，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這篇文章創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的理解？（6分）

三、古代詩文閱讀（共40分）

（一）閱讀下面的文言文。完成14~18題。（20分）冉氏烹狗記（清）崔述

縣人冉氏有狗而猛。遇行人輒搏噬之；往往為所傷。傷，則主人躬詣謝罪，出財(cái)救療之。如是者數(shù)矣。冉氏以是頗患苦狗；然以其猛也，未忍殺，故置之。

劉位東謂余曰：“余嘗夜歸，去家門里許。群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎面吠焉。余以柳枝橫掃之，群狗皆遠(yuǎn)立，獨(dú)冉氏狗竟前欲相搏，幾傷者數(shù)矣。余且斗且行，過冉氏門而東，且數(shù)十武，狗乃止。當(dāng)是時(shí)身憊甚，幸狗漸遠(yuǎn)，憩道旁良久始去；狗猶望而吠也。既歸念此良狗也藉令有仇盜夜往劫之狗拒門而噬雖數(shù)人能入咫尺地哉聞冉氏頗患苦此狗旦若遇之于市必囑之使勿殺此狗累千金不可得也。

居數(shù)日，冉氏之鄰至。問其狗，曰：“烹之矣！”驚而詰其故，曰：“日者冉氏有盜，主人覺之，呼二子起操械，共逐之；盜驚而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不應(yīng)，遍索之無有也。將寢，聞臥床下若有微息者，燭之，則狗也，卷屈蹲伏，不敢少轉(zhuǎn)側(cè)，垂頭閉目，若惟恐人之聞其聲息者。主人曰：‘嘻，吾向之隱忍而不之殺者為其有倉卒一旦之用也，惡知其搏行人則勇而見盜則怯乎哉！’以是故，遂烹之也。”

嗟乎！天下之勇于搏人而怯于見賊者，豈獨(dú)此狗也哉！今夫市井無賴之徒，平居使氣，暴橫閭里間，或竄名縣胥，或寄身營卒，侮文弱，凌良懦，行于市，人皆遙避之；怒則呼其群，持械圜斫之，一方莫敢誰何，若壯士然。一旦有小劫盜，使之持兵仗入府廨防守，不下百數(shù)十人，忽廄馬夜驚，以為賊至，手顫顫，拔刀不能出鞘；幸而出，猶震震相擊有聲；發(fā)火器，再四皆不然。聞將出戍地，去賊尚數(shù)百里，距家僅一二舍，輒號(hào)泣別父母妻子，恐不復(fù)相見，其震懼如此。故曰：“勇于私斗而怯于公戰(zhàn)。”又奚獨(dú)怪于狗而烹之？嘻，過矣！

雖然，畜貓者欲其捕鼠也，畜狗者欲其防盜也，茍其職之不單，斯固無所用矣；況益之以噬之，庸可留乎！石勒欲殺石虎，其母曰：“快牛為犢多能破車，汝小忍之！”其后石氏之宗卒滅于虎。貪牛之快而不顧車之破尚不可，況徒破車而牛實(shí)不快乎！然而婦人之仁今古同然。由是言之，冉氏之智過人遠(yuǎn)矣。人之材，有所長則必有所短；惟君子則不然，鐘毓與參佐射，魏舒常為畫籌；后遇朋人不足，以舒滿數(shù)，發(fā)無不中，舉坐愕然。俞大猷與人言，恂恂若儒生；及提桴鼓立軍門，勇氣百倍，戰(zhàn)無不克者。若此者固不可多得也。其次，醇謹(jǐn)而不足有為者。其次，跅馳而可以集事者。若但能害人而不足濟(jì)事，則狗而已矣!14．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的現(xiàn)是（）（3分）

A．且數(shù)十武 半步，步：泛指腳步 B．驚而詰其故

詰：追問 C．或竄名縣胥

竄：串通 D．恂恂若儒生

恂恂：謙恭謹(jǐn)慎的樣子

15．下列各組加點(diǎn)字詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．然以其猛也

申之以孝悌之義 B．主人疑狗之不吠也

斯固百世之遇也

C．天下之勇于搏人而怯于見賊者

因人之力而敝之 D．俞大猷與人言

況吾與子漁樵于江諸之上

16．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．冉氏因狗猛而惜之，但是這只狗在冉氏父子與賊激烈搏斗中一反常態(tài)，蜷曲于床下，露出了怯的本質(zhì)。冉氏惱而殺之。作者采用的是欲抑先揚(yáng)的手法。

B．作者將冉氏之狗與張狂跋扈，儼然壯士的市井無賴作類比，對(duì)市井無賴投之以深惡痛絕的喜劇性諷刺，將之與表征平凡、中藏醇美的君子形成鮮明的對(duì)比。

C．作者認(rèn)為人的才能都有長處和短處。在人才問題的“用其長”“容其短”方面有個(gè)“質(zhì)”與“度”的區(qū)別。只有以具各長處為前提，有所短方不足怪，如那種德性淳樸恭謹(jǐn)而無大作為者，那種稟性放蕩不羈但可成大事者。

D．石氏基業(yè)毀于石虎的例子說明“婦人之仁”的內(nèi)涵是重其用不計(jì)其害，從而把冉氏最初對(duì)狗愛其猛、忍其害，以及劉氏覺得狗可防賊。不計(jì)搏已之怨，婦為“婦人之仁”。17．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）怒則呼其群，持械圜斫之，一方莫敢誰何，若壯士然。（4分）

（2）聞將出戍地，去賊尚數(shù)百里，距家僅一二舍，輒號(hào)泣別父母妻子，恐不復(fù)相見。（4分）

18．用“/"給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）

既歸念此良狗也藉令有仇盜夜往劫之狗拒門而噬雖數(shù)人能入咫尺地哉聞冉氏頗患苦此狗旦若遇之于市必囑之使勿殺此狗累千金不可得也。

（二）閱讀下面一首宋詞，完成19~20兩題（8分）念奴嬌·瓢泉酒酣，和東坡韻① 辛棄疾

倘來軒冕②，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風(fēng)月而今堅(jiān)壁。藥籠功名，酒壚身世，可惜蒙頭雪。浩歌一曲，坐中人物之杰。休嘆黃菊凋零，孤標(biāo)應(yīng)也有，梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼，惟有孤鴻明滅。世事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)。故人何在？長歌應(yīng)伴殘?jiān)隆?/p>

【注】①作于紹照無年（1190年），時(shí)辛棄疾賦閑于帶湖，和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》韻而自抒懷抱。②軒冕，出自《莊子》：“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也。” 19．棄疾這首詞也以健筆寫豪情，風(fēng)格上極力追步東坡。但是比較之下不難發(fā)現(xiàn)兩者之間有一些區(qū)別。同是抒發(fā)

的情懷，同為豪放的風(fēng)格，蘇詞之章放表現(xiàn)為超逸放曠，辛詞則表現(xiàn)為

。（2分）

20．整首詞中作者的情感是復(fù)雜的，請(qǐng)結(jié)合藝術(shù)手法作簡要分析。（6分）

（三）閱讀下面的材料，完成21~22題。（6分）

（甲）子日：“賢者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。”

（乙）子路問成人①。子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣?！痹唬骸敖裰扇苏吆伪厝唬恳娎剂x，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！?/p>

【注】①成人：全人，完美無缺的人。

21．甲段文字中孔子將“賢者”分為四個(gè)等級(jí)?！墩撜Z》選讀教材中提到的人物當(dāng)中

和

屬于第一個(gè)等級(jí)。（2分）

22．對(duì)照乙段文字中孔子對(duì)“成人”的理解，甲段文字中的“賢者”能不能被稱為“成人”？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（4分）

（四）古詩文默寫。（6分）

23．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分）（1）三歲為婦。

，靡有朝矣。（《詩經(jīng)·氓》）（2）駕一葉之扁舟。寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）（3）

，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言。（白居易《琵琶行》）（4）飯疏食飲水，樂亦在其中矣。

，于我如浮云。（《論語·述而》）（5）燕子飛時(shí)。枝上柳綿吹又少。（蘇軾《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》）

四、作文（60分）

24．閱讀下列文字，根據(jù)材料作文。（60分）

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多人建立了微博、微信朋友圈等與外界溝通，一方面任意展現(xiàn)喜悅悲傷，另一方面痛苦于信息鋪天蓋地、真假難辨；一方面測覽他人的微博、微信朋友圈了解信息，隨意做出評(píng)價(jià)，另一方面又十分在意他人對(duì)自己微博、微信朋友圈的評(píng)價(jià)。

這是可喜的時(shí)代，每個(gè)人都是獨(dú)特的媒體，時(shí)時(shí)都可表達(dá)，個(gè)個(gè)都能發(fā)聲；這也是可悲的時(shí)代，每個(gè)人面對(duì)海量信息，時(shí)時(shí)都被淹沒，人人都很脆弱。

對(duì)此你有什么思考？請(qǐng)寫一篇文章加以評(píng)說。注意：（1）角度自選，立意自定。（2）標(biāo)題自擬。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。

2017年12月浙江省重點(diǎn)中學(xué)期末熱身聯(lián)考

語文參考答案

1．答案C（A圃pǔ，泳—詠；B蜇—蟄；D．霄—宵，檔dàng）2．答案D（不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。）

3．答案A（甲句中“反思罪惡，銘記教訓(xùn)，悔過自新”改為“反思罪惡、銘記教訓(xùn)、悔過自新”）

4．答案B（A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”；C項(xiàng)句式雜糅，“政務(wù)傳播的渠道……進(jìn)行傳播”雜糅，可把“進(jìn)行傳播”刪去或改為“政務(wù)也從網(wǎng)站郵箱轉(zhuǎn)移到微博和微信進(jìn)行傳播”；D 5．答案（1）“府上”修改為“寒舍”

（2）“家嚴(yán)”修改為“家慈或家母”（答出一處既可）（3）“拋磚引玉”刪掉，或改為“大顯身手”之類意思的詞語（每點(diǎn)1分）6．參考示例：

（1）唐朝的離別苦?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！卞睒虻乃镐傅亓?，流不斷多情柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不盡。折盡柳條留不住的，是伊人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向?yàn)t湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？

（2）唐朝的詩人清高?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！币粔鼐?，一把劍，一輪殘?jiān)?。一路狂舞，一路豪飲，一路吐胸懷。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，磊落兩袖風(fēng)。散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰？

（3）唐朝的月明?！按航彼B海平，海上明月共潮生?！辈恢l在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，從此皎潔的月，夜夜照亮無寐人的寂寥。床前的明月光如霜似露，永遠(yuǎn)鋪在游子心頭。月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。

7．答案C（A這在一定程度上阻礙了科學(xué)知識(shí)和理性精神在大眾層面上的普及；B比照第④段“航天活動(dòng)基本上被看做是一種政治活動(dòng)而不是一種科學(xué)探索活動(dòng)”。作者認(rèn)為航天活動(dòng)首先應(yīng)該是一項(xiàng)科學(xué)探索活動(dòng)，反對(duì)首先作為一項(xiàng)政治活動(dòng)，并沒有否定它是一種政治活動(dòng)；D是導(dǎo)致中國學(xué)術(shù)界遠(yuǎn)離科普的現(xiàn)狀沒有改觀的主要原因。）

8．答案D（D項(xiàng)應(yīng)加入時(shí)間限制“二十世紀(jì)前”，至于“形成了目前的這種科學(xué)意識(shí)與理性精神深入美國大眾心靈深處的局面”在原文中沒有提及。）

9．參考示例：

（1）公眾去除迷信思想，更為深入地參與到科學(xué)普及之中去。

（2）新聞應(yīng)該更為公正、客觀地宣傳科學(xué)知識(shí)和理性精神，尤其是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大眾科學(xué)普及的力度。

（3）科學(xué)家們不僅作為科學(xué)研究者，更需要成為科普的傳授者，積極參與到科學(xué)普及之中，讓科學(xué)在更為廣泛的公眾層面上被理解。

（4）政府部門必須在科學(xué)普及上不過分渲染政治色彩和追求形式，將科學(xué)啟蒙落到實(shí)處，促使學(xué)術(shù)界、科研的管理者改變科普觀念。

（每點(diǎn)1分，從文中提到的公眾、媒體、科學(xué)家、政府四個(gè)角度回答。）

10．（1）為下文描寫小村的普通惡劣的自然環(huán)境張本/埋下伏筆；（2）欲揚(yáng)先抑，點(diǎn)出小村的普通，與下文提及的名山大川形成強(qiáng)烈反差，從而更突出小村體現(xiàn)的地域文化給我極大的心靈震撼；（3）使文章有了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，任寫兩點(diǎn)）

11．（1）擬人手法，“狂風(fēng)的怒號(hào)和黃土地的呻吟”等將風(fēng)和黃土地予以擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)之狂，冬季氣候之惡劣，地域環(huán)境之沉重。

（2）夸張手法，“狗兒也不敢跑出門去”“

滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小村冬季氣候之惡劣，造化的窮兇極惡。（3）運(yùn)用側(cè)面描寫手法，通過人的動(dòng)作與表現(xiàn)，如 “漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞了的娃兒”，突出了小村冬季環(huán)境之肅殺。（1點(diǎn)2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)4分）

12．（1）拿江南魚米之鄉(xiāng)的地域和黃土高原地域的對(duì)比，突出小村地域的沉重惡劣，層層對(duì)比之下，使小村的地域魅力凸顯出來。

（2）平原人與小村里的人對(duì)比，氣候?qū)ζ皆藖碚f是無論如何經(jīng)受不住的，而村里人卻從容忍耐，從而突出小村人的堅(jiān)強(qiáng)。

（3）普通的小村與名山大川構(gòu)成對(duì)比，說明小村體現(xiàn)的地域文化給我極大的心靈震撼。

（4）小村里的人“雖然活得不輕松”，但也能在春種秋收之中享受到些許樂趣，感受到大自然的生機(jī)，與冬天再難掩飾的“造化的窮兇極惡”形成對(duì)比，說明小村嚴(yán)冬生活之艱難。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)）

（2）自然環(huán)境如此惡劣，小村不愿向命運(yùn)低頭，村民們擇佳地生息，奮發(fā)圖強(qiáng)，體現(xiàn)了對(duì)“物競天擇、適者生存”道理的思考；

（3）小村人乃至整個(gè)人類的這種頑強(qiáng)的生命力、不息的進(jìn)取精神，不僅給作者以巨大的心靈震撼，也深深地感染著讀者，激勵(lì)著我們拼搏進(jìn)取。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）14．答案C（竄名：以不正當(dāng)手段列名其中）

15．答案C（A介詞，表原因，因?yàn)?介詞，把；B助詞，表取獨(dú)/結(jié)構(gòu)助詞，的C均為連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；D介詞，和/連詞，和。）

16．答案C（選項(xiàng)中“人的才能都有長處和短處”這一理解絕對(duì)化了，從原文最后一段“人之材，有所長則必有所短；惟君子則不然”句可知，君子并非這樣。）17．

（1）他們一怒就叫來一大群同黨，手拿兇器圍攏來砍人，一方之人沒有誰敢呵問他們是誰，（想干什么），他們就像一群壯士一樣。（群，圜斫，何，賓語前置句是采分點(diǎn)）

（2）聽說要出發(fā)到防守的地方去，距離賊軍還有幾百里，離家鄉(xiāng)僅僅幾十里，就哭哭啼啼和父母妻子兒女告別，害怕以后不能再見面。（出，舍，號(hào)泣，妻子是采分點(diǎn)）

18．既歸/念此良狗也/藉令有仇盜夜往劫之/狗拒門而噬/雖數(shù)人不能入咫尺地哉/聞冉氏頗患苦此狗/旦若遇之于市/必囑之使勿殺/此狗累千金不可得也。（3分，錯(cuò)1處扣0．5分，扣完為止）

19．（1）政治失意（“壯志難酬”“懷才不遇”“報(bào)國無門”也可）（1分）

（2）深沉悲涼/悲壯激昂/悲壯激越（意對(duì)即可）（1分）

20．（1）用典：借用《莊子》“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也”的典故，表明自己在政治失意之后對(duì)功名事業(yè)感到難以捉摸。借用司馬相如當(dāng)壚賣酒的典故，意為說明自己是像司馬相如一樣的人才，求取功名是分內(nèi)之事，不料遭遇坎坷埋沒民間。借用岳飛《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”的典故，表現(xiàn)了壯志難酬的憤慨。

（2）比喻：“休嘆黃菊凋零，孤標(biāo)應(yīng)也、有梅花爭發(fā)。”以自然氣候喻社會(huì)環(huán)境，以花喻人，表現(xiàn)愛國志士前赴后繼之意。特別是以梅花自喻，表明自己壯志不衰，自我磨礪，不忘北伐。

（3）以景結(jié)情：“長庚應(yīng)伴殘?jiān)??！币詺堅(jiān)鹿滦堑囊股骋r自己和友人們凄涼悲愴的心境，給讀者留下回味和思考的余地。（4）直抒胸臆：“愁萬里”“蒙頭雪”“ 沖冠發(fā)”“

醉里重揩西望眼”等直接表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦，展現(xiàn)了一個(gè)失意英雄的尷尬處境和悲憤心情。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，答“設(shè)問”修辭手法，也可酌情給分。用典分析中舉一例分析說明即可，不必舉全三例”）

21．長沮、桀溺、楚狂接輿、荷蓧丈人、石門晨門、荷蕢者（2分，答出兩個(gè)即可）22．不能。（1分）

因?yàn)椋海?）在孔子看來，要成為“成人”，要么得理智、寡欲、勇敢、有技藝、明禮樂，要么見利思義，見危授命，始終不忘初心（1分，意到即可，兩個(gè)“要么”答出一個(gè)即可）；（2）而所謂的“賢者”，無論他處于四等中的哪一等，都是“避”字當(dāng)頭（1分），他們雖不與世俗同流合污，但是卻逃避社會(huì)責(zé)任，只顧潔身自好（1分）。所以“賢者”是不能被稱為“成人”的。23．

（1）靡室勞矣

夙興夜寐（2）舉匏尊以相屬

渺滄海之一粟（3）曲終收撥當(dāng)心畫

唯見江心秋月白（4）曲肱而枕之

不義而富且貴

（5）綠水人家繞

天涯何處無芳草

（評(píng)分說明：任選3小題，每空1分，共6分，任何一空有錯(cuò)，則該空不得分）24．作文

依據(jù)浙江省2017高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 審題立意角度：

1．積極與外界溝通：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更新交流方式；學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，打開心靈之窗：記錄心路歷程，展示個(gè)人風(fēng)采；勇于向外界披露成敗心跡；擁有強(qiáng)大內(nèi)心，不受外界干擾。

2．科學(xué)理性互動(dòng)：正確處理個(gè)人的親疏好惡，科學(xué)合理評(píng)價(jià)對(duì)方；理性認(rèn)知，正確處理情感與認(rèn)知之間的關(guān)系；不能把傳播偽劣當(dāng)做格調(diào)，把消費(fèi)苦難當(dāng)作高尚，把踐踏良知當(dāng)作思想，與時(shí)代發(fā)展同步的，應(yīng)該是我們思想的獨(dú)立與成熟；在亂花漸欲迷人眼的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更要時(shí)刻提醒自己擦亮眼睛，多看看，多想想，做思想的主人。3．最佳立意應(yīng)辯證分析。4．建議基準(zhǔn)分為43分。（以上意見僅供參考）附：文言文譯文

本縣有家姓冉的人家有一只狗很兇猛，它碰到路過的人就要抓撲撕咬；常有過路人被它咬傷。遇到有人被它咬傷，狗主人就親自上門去道歉，拿出錢來給人家治傷。像這樣的事已經(jīng)發(fā)生了好多次了。那姓冉的人為此而很討厭那只狗；但是因?yàn)楣穬疵?，不忍殺它，暫且養(yǎng)著它。

劉位東告訴我說：“有一次我夜里走回家，離家門還有一里多路，許多狗圍著我汪汪地叫，冉家的狗也迎上前來大叫。我用折下的柳枝橫掃它們，許多狗都遠(yuǎn)遠(yuǎn)立著，只有冉家那狗竟奔上來要和我搏斗；好幾次我?guī)缀醣凰?。我邊斗邊走，走過冉家門口往東，過了幾十步，那狗才停止了追咬。當(dāng)時(shí)我已很疲憊，幸而離狗已遠(yuǎn)，我在路旁休息了好久才離開；那只狗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我汪汪叫?；丶乙院螅蚁脒@只狗倒是好狗，假如有盜賊仇人夜里去他家搶劫，狗一定守住家門咬人，就有幾個(gè)人也進(jìn)不了他家門一步??！聽說姓冉的很討厭這只狗，早上如果在市集上遇到他，一定囑咐他不要?dú)⒌暨@只狗。這樣的狗是千金也難買到的！

過了幾天，冉家的鄰居到我家來。我問起那只狗。他說：“已經(jīng)殺掉燒來吃了！”我覺得奇怪，追問他什么原因。他說：“有一天，冉家進(jìn)了盜賊，主人發(fā)覺了，叫醒兩個(gè)兒子起來拿了棍棒一起去追趕，盜賊害怕了逃跑了。主人心里疑惑怎么狗不叫呢，呼狗，狗不應(yīng)；到處找，找不到?；胤恳洗玻牭酱蚕潞孟裼休p微的喘息聲，用蠟燭一照，見正是那只狗，它蜷屈了身子蹲伏著，一動(dòng)也不敢動(dòng)，低了頭閉了眼，好像唯恐有人聽到它的聲音的樣子。主人說：‘咳！我過去忍住而不殺它，是因?yàn)橄胨谟幸惶焓虑榫o急時(shí)可以有用處，哪知它抓撲過路人是勇敢的，見了盜賊卻這樣膽小畏縮！’因?yàn)檫@個(gè)緣故，于是把它殺掉燒來吃了?！?/p>

唉！天下與人勇敢搏斗卻對(duì)盜賊膽小害怕的，難道只是這只狗嗎！現(xiàn)在街市上的流氓無賴，平日到處鬧事，在本鄉(xiāng)本地橫行不法，有的以不正當(dāng)手段列名縣吏當(dāng)中，有的在兵營里吃一口糧，他們專欺侮文弱而善良的人，他們在集市上行走，人們都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開；他們一怒就叫來一大群同黨，手拿兇器圍攏來砍人，一方之人沒有誰敢呵問他們是誰，（想干什么），他們就像一群壯士一樣。一旦地方上有小批強(qiáng)盜，叫他們拿了兵器，編進(jìn)官府，防守地方，人數(shù)不下一百幾十；忽然馬房里的馬在夜里受到驚擾，他們就以為強(qiáng)盜來到，兩手抖抖索索，拔刀出不了刀鞘；僥幸拔出刀，仍舊顫抖著碰撞出聲音。點(diǎn)燃火器，一而再，再而三都點(diǎn)不著；聽說要出發(fā)到防守的地方去，離賊軍還有幾百里，離家鄉(xiāng)僅僅幾十里，就哭哭啼啼和父母妻子告別，害怕以后不能再見面。他們的害怕和恐懼到如此地步，所以說：“為私而斗很勇敢，為公而戰(zhàn)卻膽怯。”又何必單單責(zé)怪那只狗而殺了它呢？咳，太過分了！

話雖是這樣說，可是養(yǎng)貓的是要貓捕鼠，養(yǎng)狗的是要狗防盜，假如它不能完成它的職守，這已經(jīng)是沒有用了；何況加上它還要咬人，這種狗，豈可以留下來！石勒要?dú)⒌羰?，他母親說：“跑得快的牛小時(shí)候總會(huì)弄破車子，你還是稍稍容忍他吧！”到后來石勒的后代最終滅絕在石虎之手。只貪圖牛能跑得快卻不管車子會(huì)撞破尚且不對(duì)，何況只撞破車子的牛實(shí)際跑不快呢！然而那種女人的軟心腸古今都一樣。由此說來，那姓冉的才智超過一般人多得多了。

人的才能，有擅長的地方就會(huì)有缺乏的地方；而君子就不是這樣，鐘毓與部下射箭的時(shí)候，魏舒經(jīng)常給他計(jì)數(shù)；后來遇到人手不夠，才用他充數(shù)，沒想到魏舒箭無虛發(fā)百發(fā)百中，在場的人都震驚了。俞大猷跟人講話的時(shí)候，小心謹(jǐn)慎得樣子像個(gè)學(xué)生；而等到提起戰(zhàn)鼓站在軍門之前時(shí)，則勇氣百倍，戰(zhàn)無不克。像這樣的人是很少的。比這種人差一些的，就是那些謙遜而不能有作為的人。再差一些的，則是那些平日放蕩不羈到關(guān)鍵時(shí)刻還能做事的人。而像這樣只能害人卻不能成事的人，只是像狗一樣罷了！

第五篇：2014年遼寧省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體語文高考模擬考試語文答案

2014年遼寧省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高考模擬考試

語文科參考答案

1.D（D項(xiàng)表現(xiàn)的是對(duì)自然真樸的狀態(tài)遭到破壞、異化的感受）

2.B（沈德潛意思為：桃花源只是遠(yuǎn)古之人的想象夢境，如果今天有人一定要去辨別它的真假有無，那就是多此一舉。）

3.C（這是由于他對(duì)現(xiàn)實(shí)深刻的不滿，并在懷古中尋求精神寄托）

4.D（差：稍微，勉強(qiáng)）

5.B（②說的是士彥，④說的是治理得法，⑥說的是侯子欽，是間接表明）

6.D（不是“一病不起“而是始終不去任職）

7.（1）州民都是蠻人，靠近居住在邊境的山中。仲舉詳細(xì)地宣明朝廷的恩旨，邊地由此清靜，朝廷大加表彰。（大意2分，其中“并” “接”“具”各1分。）

（2）仆射高氏的恩德不深，您對(duì)皇家一輩子也難報(bào)答。臣子的忠義，本來有一定的法則，為什么到了今天，反而說這樣的話?。ù笠?分，其中“答” “固”“翻”各1分。）

【參考譯文】

李超字仲舉，以字為稱呼。性情方正，有能力，膚白，有漂亮的須眉，開朗樂觀，風(fēng)度豁達(dá)。博覽經(jīng)史，不鉆研訓(xùn)詁，而對(duì)吉兇禮制都有輿趣并取法。青年時(shí)，在北齊任襄城王大司馬參軍事。當(dāng)時(shí)，尚書左仆射元文遙認(rèn)為令長之類的官大多出自寒門奏請(qǐng)改避，盡量用有資財(cái)?shù)娜恕Ｖ倥e與范陽的盧昌衡等八人同時(shí)被征用。以仲舉為司州修武令。仲舉在位寬厚簡明，吏民稱為寬明。當(dāng)時(shí)盧昌衡是平恩令，百姓稱為恩明。所以當(dāng)時(shí)稱為盧、李恩寬之政。武平初年，持節(jié)，出使南定。州民都是蠻人，靠近居住在邊境的山中。仲舉詳細(xì)地宣明朝廷的恩旨，邊地由此清靜，朝廷大加表彰?；鼐┖笕螘x州別駕。

北周軍隊(duì)圍晉州，外面沒有救援，行臺(tái)左丞侯子欽圖謀從城內(nèi)叛離，要與仲舉謀劃，畏懼他的嚴(yán)正，多次想說而沒有開口。仲舉揣測知道這個(gè)情況，就對(duì)他說：“城危如累卵，全靠你了，今你所說，想來沒有別的事情，為什么欲言又止？”子欽說：“向官軍告急，—直沒有消息，形勢如此危急，就在旦夕之間，我想不能坐等夷人殺我們，應(yīng)另想途徑活命，不知你怎么想？”仲舉嚴(yán)厲地說：“仆射高氏的恩德不深，您對(duì)皇家一輩子也難報(bào)答。臣子的忠義，本來有一定的法則，為什么到了今天，反而說這樣的話！”子欽擔(dān)心泄密，夜間投奔了北周軍隊(duì)。城不久就被攻破了，周將梁士彥素來聽說仲舉的名聲，引來談時(shí)事。仲舉說：“我世代住在太行山以東，受到高氏的恩澤，今國政不振，導(dǎo)致軍隊(duì)從遠(yuǎn)而來，不能以死盡臣的職責(zé)，怎敢再發(fā)表不合適的言論呢?！绷菏繌┱f：“百里奚、李左車，不是沒有前例，這樣就有所得?！北槐撇坏靡?，仲舉就說：“現(xiàn)在官軍遠(yuǎn)來，申明征戰(zhàn)，當(dāng)先明德澤，表示感懷，昭明圣君之情，弘揚(yáng)招納的方略，使所到之處，誠心歸附而占據(jù)，這就是王者的軍隊(duì)，征伐而不必戰(zhàn)斗。”梁士彥深深以為是這樣，更加推重他。

隋朝開皇年間，秦王楊俊鎮(zhèn)守洛州，召往補(bǔ)任州主簿。根據(jù)資歷，授帥都督、洛陽令。彭城人劉逸人對(duì)仲舉說：“你的才能，遠(yuǎn)近都知道，久病在家，恐怕引起不好的輿論，擔(dān)任武官職，稍微可以自安。”仲舉說：“我本性疏放懶惰，從小就無意于當(dāng)官，怎么能在垂老之年，求取一官半職，你所說的武官職，掛在徐君的墓樹上吧！”始終不去任職，在洛陽永康里宅中去世。時(shí)年六十三歲，當(dāng)時(shí)的名人賢士都為他悲傷惋惜。

8.一是時(shí)間：從早到晚忙。白天夜里，沒有閑暇，不是到田里去清除雜草，就是將麻捻成麻線，時(shí)時(shí)刻刻，手忙腳亂。二是人員：男女老少，人人皆忙。大人干大人的事，兒女干兒女的事，人人不得閑，個(gè)個(gè)忙得歡，就連不懂事的小孩，也在桑樹陰下學(xué)大人種瓜。三是內(nèi)容：農(nóng)事實(shí)在太多，各種農(nóng)事接踵而至，令人應(yīng)接不暇。培苗、除草、漚麻、捻線。（每答對(duì)一條得2分，三條5分）

9.范詩運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，以樸實(shí)的語言、細(xì)微的描繪，熱情地贊頌了農(nóng)民緊張繁忙的勞動(dòng)生活。（1分）前兩句概述鄉(xiāng)村男耕女織、日夜辛勞的情景，表現(xiàn)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情和敬重。后兩句生動(dòng)地描寫了農(nóng)村兒童參加力所能及的勞動(dòng)的情景，流露出對(duì)熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。詩中描寫的兒童形象，天真純樸，令人喜愛。全詩從不同側(cè)面反映出鄉(xiāng)村男女老少參加勞動(dòng)的情景，具有濃郁的生活氣息。（2分）翁詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。（1分）前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。（2分）（答“情景交融”“動(dòng)靜結(jié)合”“形色聲結(jié)合”也可以）

10.（1）積善成德而神明自得（2）可以橫絕峨眉巔地崩山摧壯士死

（3）泉香而酒洌山肴野蔌（一句1分，共6分，句子中如有錯(cuò)別字，不得分。）

高三年級(jí)語文科答案

11.（1）（5分）選A得3分、選E得2分、選C得1分(B、是慨嘆繁忙的生意快要打垮麥克斯韋爾，表現(xiàn)女速記員面對(duì)“已婚求婚”后的驚訝、痛苦、憐憫、安慰的復(fù)雜心態(tài)。D、“股票行情自動(dòng)收錄器開始痙攣地吐出一卷卷的紙條，電話機(jī)犯了不斷營營發(fā)響的毛病”一句不是比喻，是比擬。C、“多次褒揚(yáng)”表述不準(zhǔn)確)

（2）（6分）（1）①皮徹看到那個(gè)年輕的女速記員和他的老板麥克斯韋爾一起匆匆進(jìn)來；②她不像往常那樣，徑直走進(jìn)她辦公桌所在的套間里去，卻有點(diǎn)躊躇不決地逗留在外面的辦公室里。（2分）（2）①暗示女主人公和他的老板麥克斯韋爾昨晚在小教堂里舉行過了婚禮；②為結(jié)尾處情節(jié)的出乎意料埋下伏筆。（4分）

（3）馬克斯韋爾是紐約金融世界里的一個(gè)繁忙的小人物，他內(nèi)心深愛著自己的妻子。（3分）他是個(gè)工作狂人，忙到工作時(shí)對(duì)自己的“新娘”態(tài)度粗暴，甚至向新婚的妻子求婚；他向往美好的愛情，卻讓自己遠(yuǎn)離幸福。這寫出了在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的金融世界人類的瘋狂，說明了資本主義社會(huì)對(duì)人的異化及體現(xiàn)人性的悲哀。（3分）

（4）伏筆照應(yīng)：①二人“一起匆匆進(jìn)來”說明他們是同路來的；“她的臉頰桃花般地嬌艷，臉上還帶著幸福的神色和追懷的情調(diào)。”都暗示了馬克斯韋爾與速記員的關(guān)系不一般。

②速記員向皮徹詢問另請(qǐng)一個(gè)速記員的事情也暗示了結(jié)局。

③用來應(yīng)聘的年輕姑娘被麥克斯韋爾退回來說明主人公的容易忘事，這也給結(jié)局打下了伏筆。

觀點(diǎn)一：這種結(jié)尾方式顯得趣味盎然。“歐·亨利式結(jié)尾”能給讀者留下深刻印象，寄托了作者對(duì)人生辛辣的諷刺和控訴金融社會(huì)對(duì)人性的摧殘，可以引起讀者共鳴，思索社會(huì)背后的東西。

觀點(diǎn)二：這樣的結(jié)尾方式容易使作品缺乏深度。意外的結(jié)局不能不經(jīng)常依賴于某種偶然性，而太多的偶然性又不能不與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生距離，所以使它們?nèi)狈ι疃?。另外，總是一樣的結(jié)尾方式也顯得思維固化，容易生厭。

（談出三處伏筆：3分。探究部分不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確：2分；論述合理：3分；）

12.（1）（5分）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分，答A、C不給分。（A項(xiàng)，“全部經(jīng)歷”“人物形象突出”錯(cuò)，C項(xiàng)“透露出了簡潔明快的特征”和前文并無聯(lián)系。D項(xiàng)應(yīng)該是“給讀者留下了思考的余地”）

（2）（6分）①作品背景方面，門羅的作品以家鄉(xiāng)為背景創(chuàng)作，這與契訶夫筆下的村莊相似；（2分）②人物形象塑造方面，門羅自然平實(shí)地反映日常故事以及生活中的女性形象，沒有刻意的安排，契訶夫作品中也是反映小人物的生活。（2分）③創(chuàng)作成就方面，她的成就可以與契訶夫這樣的世界一流短篇小說家媲美。④情節(jié)發(fā)展方面，情節(jié)在她的作品中居于次要地位，這點(diǎn)與契訶夫相似。（每答出一方面給2分，答出三個(gè)方面即可。）（意思答對(duì)即可。）

（3）（6分）①歷史性：門羅作品可以從其個(gè)人生活中找到發(fā)展脈絡(luò)（2分）早期進(jìn)行私人化寫作，寫小鎮(zhèn)女孩在成長中和家庭、和小鎮(zhèn)生活做出的妥協(xié)；后期寫中年女性的孤獨(dú)和老年將至。（結(jié)合文本分析1分）②紀(jì)實(shí)性：門羅作品可以看到其生活中的人和事的影子。（2分）門羅寫身邊的普通人和小鎮(zhèn)的邊邊角角，寫小鎮(zhèn)中的女性形象、講述那里發(fā)生的日常故事。（結(jié)合文本分析1分）（意思答對(duì)即可。）

（4）（8分）①寫作素材方面，門羅大半生時(shí)間都生活在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)，對(duì)那里的一切了如指掌，能得知各色人物的消息，這為她的寫作提供了豐富素材。②生活經(jīng)歷方面，她20歲輟學(xué)結(jié)婚，經(jīng)歷兩次婚姻，長期過著家庭主婦的生活，她對(duì)婚姻生活及女性的生活態(tài)度有充分了解和把握。③寫作態(tài)度方面，門羅十分勤奮，她規(guī)定自己每天寫夠一定的頁數(shù)，從不間斷，一篇?jiǎng)倓偼瓿神R上進(jìn)入下一篇。④創(chuàng)作手法方面，門羅的故事不重故事情節(jié)，但引人思考。⑤思想深度方面，門羅的作品富有洞見，具有憐憫之心，反思的是我們?nèi)祟惐旧淼膯栴}。（每答出一方面給2分，答出四個(gè)方面即可。）（言之有理即可。）

13.A（A.錦心繡口，錦：有彩色花紋的絲織品；繡：指繡有花紋、像的紡織品。形容才思橫溢，文辭優(yōu)美。還可形容人會(huì)說話，說出的話會(huì)讓別人高興，又不覺得是做作的拍馬屁。與后文不善言談矛盾。B.進(jìn)退裕如：前進(jìn)和后退均從容不費(fèi)力。C.美輪美奐，古時(shí)形容房屋建筑的高大，眾多與宏麗。后來用“美輪美奐”形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。D.虛：空著；左：古時(shí)以左為尊；待：等待?？罩鹞还Ш騽e人。）

14.C（A.歧義，一是《咬文嚼字》大錯(cuò)，二是《漢字大賽》大錯(cuò)。B.典范是個(gè)褒義詞，只能形容某人某事為他人之表率。而不能把壞事拿出來作典范。D.句式雜糅，刪去無可置疑）

15.A（3分）

16.在影視創(chuàng)作中，一應(yīng)增強(qiáng)文化自信。二應(yīng)學(xué)會(huì)借鑒（好的手法等），三應(yīng)體現(xiàn)自己民族文化內(nèi)涵。（答出一條得2分，兩條5分，答出兩條即可）

17.示例：①我依然握著您溫暖的手②因?yàn)橛心膼?，在塵世的喧囂中我不孤單③因?yàn)橛心膼?，充?shí)著我人生中的每一段回憶（每句2分，共6分；句式一致語意相合即可）

18.參考遼寧2013年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高三年級(jí)語文科答案