第一篇：讀書經(jīng)驗介紹

小學低年級課外閱讀指導的經(jīng)驗介紹

——好書相伴，快樂成長

尊敬的領導、老師，家長朋友們：

大家下午好！

首先我最想說的就是“感謝”：感謝教研員徐老師和學校領導給了我這次全區(qū)觀摩展示的機會，還要感謝全體二年四班的家長們在“親子共讀”活動中的支持與參與，同時也感謝各位老師的聆聽，真誠地的歡迎大家留下您寶貴的批評與建議。

著名教育家呂叔湘曾經(jīng)說過：“語文水平較好的學生，你要是問他們經(jīng)驗，他們總是異口同聲地說是---得益于課外閱讀?！闭n外閱讀是小學語文教學的重要組成部分，和學生語文素養(yǎng)的提高乃至整體素質(zhì)的發(fā)展密切相關。在去年一年級新生剛?cè)胄Ｒ粋€月的時候，在逸夫小學“書香校園”的濃重氛圍的熏陶下，我們一年組全體四位語文教師就開始著zhuo手培養(yǎng)學生的讀書習慣了。各班都積極開展起了讀書活動，一年級上學期我們每天給孩子們布置讀書10分鐘的作業(yè)，一年級下學期每天讀書15-20分鐘，二年上學期每天讀書20-30分鐘。2011年的十一月份我們班開展了以“我讀書，我快樂”為主題的親子共讀活動。此項活動我班至今仍在堅持，并取得了非常明顯的效果。然而在此堅持的過程中卻需要老師的精心指導，家長的積極配合，具體的落實措施等等，因為，培養(yǎng)一年級小學生的讀書習慣是非常不容易的。

低年級學生的年齡特點決定了引導他們進行合理的課外閱讀的難度：首先，低年級學生肌肉、大腦發(fā)育未完成；寫字、完成作業(yè)速度慢，造成課外書沒時間看。其次，家庭環(huán)境不好，電視，電腦，音響，以及聊天都會影響學生進行閱讀。而學生的年齡特點造成了學生好動，注意力集中時間短，難以坐下來安安靜靜地看書。

如何讓低年級學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？我主要進行了以下幾方面的探索：

一、激發(fā)學生閱讀興趣。

2011年11月，我班開始啟動以“我讀書，我快樂”為主題的親子共讀活動。首先我建議家長與孩子們一起來商定《讀書計劃》，從培養(yǎng)孩子的讀書興趣入手，尊重孩子的選擇，家長陪同孩子們到書店，自主選擇，孩子們喜歡什么書就讀什么書。為了使孩子們把這種讀書興趣堅持下去，為了真正把讀書這項活動落到實處，我特意給孩子們印引發(fā)了《讀書計劃》表，上面有具體的分欄，有具體的讀書時間、閱讀的書名、閱讀的頁數(shù)，閱讀狀態(tài)、家長評價等，每天晚上讀完書家長就帶領孩子認真地填寫此表，以保證讀書興趣的持久性。在此讀書過程中我也真誠地邀請全體家長參與到讀書中來，家長們每天與孩子一起閱讀，創(chuàng)設良好的家庭讀書環(huán)境?？梢哉f，家長的重視、參與、督促和堅持，在幫助低年級兒童養(yǎng)成讀書習慣的過程起到至關重要的作用。

二、鼓勵引導，評價獎勵。

每個月月末的時候，請家長自己統(tǒng)計出孩子這一個月來總的閱讀時間，標注在計劃表中，老師把《讀書計劃》收上來，評選出特等獎、一等獎、二等獎，并頒發(fā)小獎品以資鼓勵。正是在這樣的評價和獎勵中讓孩子們體會到了讀書的成就感。

為了鼓勵孩子們讀書的積極性，我在班級定期組織“讀書交流”活動，并且在2011年的11月，我們班的“讀書演講活動”在全校進行了觀摩展示。全班小朋友把自己在讀書當中收獲的快樂與大家分享、互相學習、共長智慧。在讀書演講活動中，我們看到了一個個剛?cè)雽W2個多月的一年級孩子有的說話還不完整、平翹舌還不很準確、有的還有些膽怯等等，但從他們稚嫩童真的話語中卻讓所有的家長和老師們感受到——“我讀書了，我進步了，我收獲了，我快樂了”。有的孩子從讀書中認識了生字和成語，有的孩子從童話故事里明白了道理，有的孩子從讀書中產(chǎn)生了遨游太空的偉大夢想??一顆顆“愛讀書”的種子已經(jīng)在孩子們的心靈深處悄然生根、萌芽！

三、推薦課外閱讀內(nèi)容。

當孩子們漸漸對讀書產(chǎn)生了興趣之后，我開始引導他們應該看哪些好書?介紹好書給學生看，可以激發(fā)學生閱讀的興趣和愿望，提高學生的閱讀能力和認識水平。要選好讀物，首先應該依據(jù)學生年齡特點和知識水平來確定。第一，圖文并茂，并從句子過渡到短文。其次，要有教育性。選取的讀物應對兒童的思想，品德，智力，情感等方面具有良好的影響。第三，要注意廣泛性。一是體裁要廣泛，小說，詩歌，散文，童話，寓言和故事都需要；二是內(nèi)容要豐富多彩。童話故

事、歷史故事，科學常識等都應齊全。第四，要注意趣味性，讀物應是孩子們喜聞樂見的，能夠使兒童入神入迷的。如低年級，一般以兒歌，寓言，童話為主。

為了給學生選好讀物，能更具體地指導閱讀，我首先博覽群書，特別是廣泛地認真閱讀兒童讀物。在此愿與大家分享我曾給我班孩子們推薦的一些圖書：例如繪本圖書《爺爺一定有辦法》、《看我看我》、《愛心樹》、《我們在一起》等等，安全教育童話書《皮皮魯送你一百條命》，大型電視識字光盤《漢字宮》，澳大利亞人編著的鍛煉兒童閱讀能力的必讀書《頂級閱讀》全套16本。

四、教給課外閱讀方法。

教師在課堂教學中，應抓住課文，實行精講多讀，教會學生獨立閱讀的方法，提高學生獨立閱讀的自覺性。隨著閱讀教材的進度，我們堅持“一篇帶多篇，課內(nèi)得法，課外受益，課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展”把課外閱讀內(nèi)容作為課內(nèi)知識的擴充。根據(jù)低年級學生年齡特點及知識水平，我著重教會了以下方法：

1、按順序看懂文章。每讀一本書，一篇文章，都要弄明白事情怎樣從頭說到尾，先說什么，再說什么，最后說什么。

2、分步閱讀，邊讀邊想邊記。遇到一篇文章先通讀全文，掌握主要內(nèi)容，然后分步閱讀，邊看邊想原文說了什么人和事，懂得了什么道理，最后填寫閱讀卡片或?qū)懗龊喍痰墓P記。

3、圖文并重。低年級課外讀物大都是圖文結(jié)合，可堅持引導學生從看圖到讀文。如指導他們看封面和書名，講講書中可能寫些什么

事。圖畫能幫助兒童理解文字意思。因此，要求學生當眾用普通話講出主要內(nèi)容。像今天課堂上展示的：展開想象，仔細觀察，大膽猜測都是指導學生課外閱讀的實際有效的方法。這樣把聽、說、寫緊密結(jié)合起來，融合為一體。課外閱讀也大大促進了孩子們的語言表達能力和初步寫作能力，從一年級下學期我班開始寫《每日一句》，我班的------在《每日一句》中這樣寫：——————————————————。為了鼓勵孩子們大膽的寫出自己的所看所想，我還把全班小朋友的經(jīng)典語句整理編輯，裝訂成書，每人一本，小朋友們看到自己都“出書”了，一個個都特別興奮，“一句話”寫得也越來越好了。

五、做學生讀書的榜樣。

教師如果愛讀書，學生自然也會跟著學，我經(jīng)常和學生說老師以前看過那些書，現(xiàn)在在看什么書，讓讀書成為師生共同的話題。以師道的示范作用帶動孩子，讓孩子們在不知不覺中愛上課外閱讀。

最后我把敬愛的溫家寶總理曾經(jīng)說過的一句話送給大家：“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！边@是多么語重心長而富有哲理的一段話呀！是的，書籍不但教給我們知識，更能帶給我們帶來歡笑和幸福！使是我們的生活更加的多姿多彩！手里捧著書籍就如同捧著開心果、猶如捧著幸?；?，總讓人樂于其中并享受其中！

第二篇：個人讀書經(jīng)驗介紹

讀書經(jīng)驗總結(jié)

肖口鎮(zhèn)中心學校 王芬俠

談到書，每位教師都很親切，我們教師就是讀了那么多的書才有當教師的資格，而我們想教好書，更應該多讀書。所以，我們老師，和書是結(jié)下不解之緣！

可能是由于家庭的關系，我自小接觸的圖書就多。爸爸媽媽都是高中畢業(yè)，所以經(jīng)常給我們讀書，講故事，這也培養(yǎng)了我愛讀書的樂趣。小時候他們總是給我們姐弟買圖書看，在貧瘠的年代，我們能夠有所謂的“課外書”看，真的是很幸福的事情。不得不提得是我的爺爺，他有幾本評書，就是《岳飛傳》，《三俠五義》，《楊家將》之類的書。爺爺識字不多，遇到不認識的字就問我們。而且爺爺還有一臺收音機，他最喜歡聽劉蘭芳說的評書，我和弟弟也跟著聽得津津有味。上小學的時候，爸爸媽媽給我們訂了《兒童文學》，《少年文藝》兩本讀物，我們很喜歡。每到一期，都爭著看。記得那時候還有一本《當代小學生》也是我們喜歡看到。有時候，我們也看姐姐們的《初中生必讀》。

上初中后，爸爸媽媽給我們訂了《少男少女》，小姑姑愛上了租書看，于是我們也跟著看。高爾基的《童年》，《我的大學》，《在人間》，還有《嘉莉妹妹》，《珍妮姑娘》是這一時期看到。所以我很慶幸，家里有條件可以多接觸到書。高中很辛苦的自習，但是這也沒有妨礙我讀書。我的同桌是典型的武俠迷，她上課天天看武俠，金庸的，古龍的，臥龍生的，我蹭著看，小時候鍛煉出來的一目十行的閱讀能力，真的讓我收獲很大。至于上大學了，進入圖書館，我才發(fā)現(xiàn)像進入新的天地那樣歡喜，真的，什么樣的書都有。于是，我就看之前沒有接觸過的書，哲學，從黑格爾到蘇格拉底的書，我都看。邏輯學也嘗試看，心理學也鉆研，甚至是法學也接觸。讀書真的增長了我的見識。后來為了考研，我看的就是專業(yè)書，幾個版本的文學史，各種文學理論，文學批評，中外文學史，文學作品集，真的不記得看了幾百本書了。

而等踏入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己對教學的不太懂?；蛟S是初中和高中的差異性，農(nóng)村和城鎮(zhèn)的差距，我教學感覺很吃力。怎么辦，還是讀書吧！我訂了《語文教學研究》，《語文教學通訊》，《語文學習》等雜志，又購買了魏書生，于漪，李鎮(zhèn)西等語文教學名家的著作，分析他們的教學課例，終于教學水平得以提升。

在我讀的書主要有三個方面，一個還是關于教學方法的，一個是關于課改的，第三是關于心理方面的書。讀了這么多年的書，我覺得最大的收獲就是我的文筆很好，寫作水平得以提升。小學和中學的時候，我的作文經(jīng)常被當做范文讀，上大學了在校報也發(fā)表過散文。讀和寫的能力是相聯(lián)系的，讀的多，自然就可以寫出來。我工作以來，每年的論文評選，我的論文都會獲縣級獎，有時候還是阜陽市獎。經(jīng)我指導的學生和同事，獲獎也是常有的事情。而我本人在《阜陽教育》等雜志也發(fā)表了幾篇文章。

讀書，對我最大的影響，就是找到自己的位置，安心做事，安靜生活，有價值感和幸福感。

第三篇：讀書經(jīng)驗介紹-三二班楊晨

讀書經(jīng)驗介紹

對于書，大家都很熟悉。不愛讀書的人，一般都不會關注它，書，因此受到冷漠;而愛讀書的人，卻會珍惜書，有的人甚至達到手不釋卷的地步。記得高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。雖然短短一句話，但是有大用途!高爾基愛書，所以成了名人。

我讀過300~400本書，書里的秘密，我都一清二楚。我現(xiàn)在正在讀《草房子》、《安妮日記》等名著呢！雖然我年紀小，但我懂得也不少的，這都得益于我龐大的閱讀量。

我是一個充滿信心的女孩兒。為什么呢？因為書給了我信心和勇氣。一本書，讀到興致上不可停止。那么，我們愛書了，就有知識了嗎？英國的沙士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”雖然愛書了，但也要注重方法。比如你可以邊讀邊作筆記，邊讀邊寫上自己的心得體會。一本好書中總有一些精彩的詞語和句子，動動筆把它們摘抄下來，或者模仿作者的寫法寫一寫。

一個女孩兒，愛看書，多看書，長知識，知大事，是件好事。我是愛讀書的人，所以我的成績名列前茅。一個女孩名叫楊晨，她與書結(jié)伴，與知識結(jié)伴。追求夢想的路上與書結(jié)伴是一個非常明智的選擇，它使你快樂、開心，能永永遠遠和知識一起尋找夢想的天堂！三二班 楊晨

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第四篇：經(jīng)驗介紹

多策聯(lián)動抓清收 盤活資產(chǎn)提質(zhì)量

——衡山聯(lián)社處置清收不良貸款工作經(jīng)驗介紹

今年以來，我社進一步強化“信貸資產(chǎn)質(zhì)量就是生命線”的經(jīng)營理念，把加強不良貸款管理、構建不良資產(chǎn)風險防控體系作為一項核心任務來抓，在處置清收不良貸款工作中采取了一系列硬措施、巧辦法，實現(xiàn)了不良貸款真實、快速下降的預期目標。截至今年5月末，我社單機版五級分類不良貸款余額為17532萬元，較年初凈壓縮2188萬元，完成市辦任務的51.65%,占比由年初的17下降到15%。信貸系統(tǒng)不良貸款余額為34739萬元，比年初減少7986萬元，完成市辦任務的164.93%,占比由去年底的51.69下降到37.38，下降了14.31個百分點，信貸資產(chǎn)質(zhì)量得以顯著提升。

一、明確奮斗目標，強化組織領導

根據(jù)自身不良貸款總量多、比重高、統(tǒng)計偏離度大且清收進度不理想的現(xiàn)狀，我社自加壓力，在《2011年不良資產(chǎn)管理與處置工作方案》中確定了五級分類系統(tǒng)不良貸款凈壓5000萬元、占比控制在12%以內(nèi)，信貸管理系統(tǒng)不良貸款凈壓1.8億元、占比控制在15%以內(nèi)的奮斗目標，分別比衡陽辦事處下達我社的任務增加了800萬元和1.32億元。這一目標任務的最終敲定，為不良貸款處置清收工作定下了“高點定位、跨越發(fā)展”的調(diào)子，激發(fā)了廣大員工“背水一戰(zhàn)”的決心和勇氣。到5月底，全縣已有5個基層信用社提前完成了半年的“壓降”任務。另一方面，我社十分注重該項工作的組織領導和清收隊伍建設。年初聯(lián)社成立了由屈夏清理事長掛帥、黨委班子和部門經(jīng)理為成員的“不良資產(chǎn)管理與處置領導小組”，并設立了領導小組辦公室。同時，建立和完善各司其職、協(xié)調(diào)配合的工作機制，明確不良資產(chǎn)管理部專司全系統(tǒng)處置清收工作的指導、督促、統(tǒng)計和考核；人力資源管理部專司內(nèi)部員工自借及擔保不良貸款的管理和清收；保障服務部專司假冒名貸款和違規(guī)貸款的查處和清收工作，保證了各項工作的高效、有序開展。

二、徹底澄清底子，強化責任落實

我社對所有存量貸款進行了一次全面徹底的清理核查，建立和完善了“抵債資產(chǎn)”、“訴訟貸款”、“內(nèi)部員工貸款”、“公職人員貸款”等15項不良貸款清收動態(tài)臺帳，并在每個月底按基層網(wǎng)點上報的數(shù)據(jù)及時進行更新，為準確、全面掌握不良貸款清收進度提供了必要的信息資源。年初，我社對轄內(nèi)大額不良貸款進行了一次摸底，按照縣聯(lián)社、領導分管片區(qū)、信用社、客戶經(jīng)理責任區(qū)四個檔次依次核定前十大戶不良貸款。實行大額不良貸款督辦清收責任制：聯(lián)社黨委班子成員分別掛牌督辦清收縣聯(lián)社前十大戶不良貸款，包片領導掛牌督辦清收該片前十大戶不良貸款，信用社主任督辦清收所在社前十大戶不良貸款，包村信貸客戶經(jīng)理對其責任片區(qū)前十大戶不良貸款進行重點清收，硬性要求 各個層次的前十大戶動戶率必須達100%，收回率不得低于20%，形成了一級抓一級、層層抓落實、人人有責任的清收機制，形成了針對大額不良貸款這一“老大難”的密集交叉“火力網(wǎng)”。

三、加大考核力度，完善激勵機制

我們對各基層社的清收進度進行逐日登記、按月通報，每月對清收目標任務完成比例排名后三位的信用社主任給予黃牌警告，并要求限期以書面的形式說明原因。對于連續(xù)三個月排名后三位且未完成任務的信用社主任,從第四個月起停發(fā)崗位績效工資。同時，加大對到期貸款收回率的考核力度和新增不良貸款的問責力度。實行貸款審批權限動態(tài)管理，對到期貸款收回長期達不到要求的信用社逐步降低直至取消其貸款審批權限，對貸款“放得出、收得回、有效益”且資產(chǎn)質(zhì)量高的信用社，適當擴大其貸款審批權限。對2009年1月1日以后新形成的不良貸款進行嚴厲的責任追究，要求逐筆落實清收責任人，簽訂限期收回責任狀，對發(fā)現(xiàn)的違章貸款和假冒名貸款實行“零容忍”，相關責任人一律受到嚴肅處理。為了提高員工清收老欠貸款和置換、核銷貸款的積極性，激發(fā)員工挖潛增效的活力，我們按貸款到期日在1991年以前、1991年至1999年之間、2000年至2005年之間、2006年至2007年之間4個時間段分別計付清收手續(xù)費，其中收回1991年以前形成的不良貸款按本金的10%、利息的40%計付清收手續(xù)費，收回置換貸款、呆帳核銷貸款的可按本息的20%計提手續(xù)費。

四、創(chuàng)新工作方法，注重清收實效 今年我社實行以崗位責任清收為主，依法清收為輔，多種清收方式并存的清收策略，加快清收方式的創(chuàng)新，因地制宜、有的放矢、對癥下藥、多管齊下開展不良貸款清收處置工作，取得了可圈可點的成效。一是創(chuàng)新內(nèi)部職工橫向清收。我們打破了區(qū)域和崗位限制，鼓勵信用社員工利用資源優(yōu)勢和人脈關系清收外社的不良貸款，動員機關工作人員利用業(yè)余時間清收基層社不良貸款，并設立了專項獎勵，形成了“你中有我、我中有你”的競爭態(tài)勢。今年三月，長江信用社主任經(jīng)過多方努力成功收回了店門信用社一筆逾期15年的43萬元貸款，在全縣信用社引起強烈反響。二是大力推行“公示催收”。針對轄內(nèi)小額農(nóng)戶逾期貸款筆數(shù)多、分布廣、風險隱患大的頑疾和清收力量單薄的現(xiàn)狀，我們開展了聲勢浩大的“公示催收”活動。共清理出小額農(nóng)戶逾期貸款1.23億元，印制《催收公告》8000份，利用春節(jié)時機在全縣396個村（社區(qū)、居委會）進行密集張貼，曝光欠款戶10400戶。永和鄉(xiāng)村民劉某拖欠一筆9000元的貸款已有10年之久，這次公示催收的公告正好就張貼在他家的店鋪外面，劉某的名字也列在其中。當天下午劉的父親就打電話到信用社詢問, 原來他兒子一直在外不務正業(yè), 很少回家, 借款之事父母一直不知,由于害怕影響他的面子和店鋪的生意，他主動找到信用社替兒子一次性歸還了全部欠款本息，像這樣因公示催收而歸還借款的例子比比皆是。截至5月底，全縣通過公示催收收回不良貸款604筆875萬元，落實還款計劃2340筆2060萬元。三是開辟盤活清收“綠色 通道”。過去形成的一些違章貸款和假冒名貸款是制約信用社科學發(fā)展的“絆腳石”。對于這部分不良貸款，我們以盤活清收為主。即在結(jié)清前段利息和完善相關抵押擔保手續(xù)的前提下辦理借新還舊手續(xù)，將貸款落實到實際用款人，確保信貸資金風險系數(shù)后手高于前手。針對一些生產(chǎn)經(jīng)營正常，能按時結(jié)息，有還款意愿，但由于資金周轉(zhuǎn)不靈暫時無法全部清償?shù)馁J款戶，我們采取“放水養(yǎng)魚”的方法，在嚴格控制風險的基礎上重新辦理借款手續(xù)。聯(lián)社開辟了特別授權“綠色通道”。即對符合借新還舊規(guī)定、又經(jīng)相關職能科室審核、貸審會審批通過的實行特別授權，由信用社重新辦理借款手續(xù)，解決了很多“歷史遺留問題”。截至5月底全縣共盤活清收不良貸款2436筆，金額3673萬元。四是繼續(xù)打造依法清收“拳頭產(chǎn)品”。今年聯(lián)社進一步加強了與司法機關的合作力度，促成縣法院執(zhí)行局指派3名法官專職執(zhí)行信用社的債權糾紛案件，對歷年來已立案但未執(zhí)行到位的案件進行了全面分類清理，共清理出歷年未執(zhí)結(jié)案件770戶7224萬元，其中有執(zhí)行能力的126戶1813萬元, 對有執(zhí)行能力的要求各信用社嚴密監(jiān)控被執(zhí)行人的動向并隨時向聯(lián)社報告，一旦發(fā)現(xiàn)被執(zhí)行人立即向不良資產(chǎn)管理部報告, 申請法院恢復執(zhí)行。同時，通過采取“限高令”、“搜查令”、公布執(zhí)行黑名單、司法拘留、刑事制裁等強制手段，嚴歷打擊一些“釘子戶”的逃債、賴債行為。截止5月底止, 共依法收回貸款本金83筆136萬元。五是完善委托清收機制。今年我社繼續(xù)完善了與湖南財富資產(chǎn)管理有限公司 的合作，對上一已委托但未收回的貸款重新簽訂委托合同，敦促該公司撤換了工作效率低的人員，安排工作能力更強的人員負責我社不良貸款的清收。該公司指派專人進駐衡山，在不違反法律法規(guī)的前提下采取“貼身口香糖”式的方法開展催收，啃下了很多“硬骨頭”。賀家鄉(xiāng)楊柳村康某1.8萬元貸款已逾期十六年，從未歸還本息分文，法院曾對他實行強制執(zhí)行也沒能“制服”他。近年來，康某建起了三層四空的新房，家里擺著高檔煙酒，出門開小車，但就是不還貸款。清收人員把他列為重點清收對象，在他家附近蹲守了2天，吃完了一件方便面，喝光了一件礦泉水，最終迫使康某一次性歸還了4萬多元的貸款本息。前五個月我社共通過委托清收收回貸款本金57筆84萬元，利息33萬元，落實還款計劃176 筆127萬元，恢復訴訟時效232筆175萬元。六是探索郵政專遞催收。村級聯(lián)絡業(yè)務的終止和貸款戶常年外出謀生都給“小額農(nóng)貸”的催收工作帶來巨大困難。為了破解這一難題，我社嘗試了郵政專遞催收新方法。與縣郵政局簽訂了合作協(xié)議，印制了《衡山縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社貸款催收專遞》專用郵資封10000個，并在信封表面附上誠信宣傳語和征信知識。對無法上門催收的逾期貸款，我們一律以雙掛號郵政專遞的形式進行催收，確保了催收面和催收效果。

總之, 農(nóng)村信用社隨著農(nóng)村信用站代辦員的退出, 清收人員不足巳經(jīng)凸顯, 不良貸款的清收更顯艱難, 有各級領導高度重視, 只要充分調(diào)動全體員工的清收積極性, 多策聯(lián)動、多管齊 下抓清收，賭源頭，不良資產(chǎn)“頑石”最終會被砸得粉碎。

二0一一年六月二日

第五篇：經(jīng)驗介紹

抓細節(jié)、重過程、求實效

蓮塘小學 葉桂蓮

今天，有幸在全鎮(zhèn)教導主任會議上發(fā)表自己的一些粗淺看法，深感榮幸，同時，也感到誠惶誠恐，因為我沒有什么經(jīng)驗可談，只是借此機會，拋磚引玉，學習更多更好的經(jīng)驗。一年來，我校在中心校的關心和指導下，認真貫徹黨的教育方針，在深化教育教學改革的基礎上，緊緊圍繞教學這一中心環(huán)節(jié)，帶領全體教師進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教育教學質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育，使學校教育教學工作再上一個新的臺階。一年來，我覺得我校的教導處工作主要體現(xiàn)在抓細節(jié)、重過程這兩個方面，從而在有條不紊的工作中才能取得實效。下面就以下四個方面來加以說明。

一、加強思想政治教育和職業(yè)道德建設

在開學初，教導處就組織教師認真學習《教師法》《中小學教師日常行為規(guī)范》《義務教育法》等法規(guī)條文，提高教師“依法執(zhí)教”的意識；認真開展每周一次的政治業(yè)務學習活動，加強對教師的人生觀、世界觀的教育。通過加強教師行為規(guī)范的檢查力度，堅決杜絕體罰或變相體罰學生及其他一切有損學校聲譽、教師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進一步純潔教師隊伍，強化教師的服務意識。使教師充分認識到，在新形勢下，只有進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應改革潮流，樹立競爭意識，才能在教學中求生存、謀發(fā)展。

二、努力提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習

三、抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。開學初對

教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。我們的教學常規(guī)檢查主要有查計劃，備課，上課，作業(yè)等，并做好檢查記錄。首先是計劃，開學初，我們將下發(fā)各教師應寫的計劃明細表，然后由教導處親自檢查，落實及跟蹤，嚴格把握好各年級各科的教學進度。將全校教師分成三個教研組，利用教研組組長定期組織教師進行備課，集中研討，并作好教案檢查記錄。同時，每周我們將安排一名學校領導值周，值周領導將和當天的值日教師評好當天的流動紅旗評分表及領導巡查記錄表，這個記錄表包括清潔、衛(wèi)生、課堂紀律、教師紀律等多方面的內(nèi)容，當然，值周領導還可以根據(jù)具體情況，在不打招呼的情況下深入到班級中隨堂聽課，以便更及時、真實地了解個班的上課情況。然后對深入聽課的班級進行意見反饋。對于語文課，我們要求各年級抓好“雙基”的訓練，（即基礎知識及基本能力的培養(yǎng)），抓好語文科的補弱工作，做到講練結(jié)合，并要求低年級抓好拼音及識字，中年級抓好運用準確的詞語表達，高年級要求作文中有典型的事例，表達自己的真情實感。特別是六年級的同學還要寫周記。對于數(shù)學課，我們積極響應中心校領導的號召，做到每節(jié)課練的時間最少有三分之一，盡量課上多個別提問，課下多個別輔導，作業(yè)多眉批，并力求每節(jié)課讓學生知識當堂消化，問題當堂消化，達標訓練當堂消化。通過課堂作業(yè)當堂批改的方法，提高了學生的計算能力及綜合運用的能力，從而使教學成績更上一個新的臺階。在此，我校有一個已經(jīng)推廣幾年的學習方法，我覺得效果應該不錯。每學期的開學初，我們都會讓班主任將班里的學生分成小組，這個組長不僅僅是課上發(fā)言的小組組長，同時還是早讀課的組織者，試想，短短15分鐘的早讀，怎能將一本那么厚的書讀??？但是如果利用了小組長的力量，將自己本班所要背的課文，字、詞、段以及數(shù)學公式一一列表，貼在墻上，誰達標的情況一覽無遺，“比學趕超”的氣氛就明顯了，而學生為了所有的空格都打滿勾就不得不努力了。總的來說，在對教師的備講批輔工作中，我要求教師在開展工作時注意“六要訣”：

1、備課要全（顧及學生）；

2、上課要實（注重實效）；

3、教法要活（靈活多樣）；

4、作業(yè)要精（精挑細選）；

5、輔導要細（細致入微）；

6、考核要嚴（嚴格組織）。

2、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，積極開展“每天鍛煉一小時活動”，并且各年級的體育教師要進行嚴格挑選，平時上體育課時注意挖掘各年級有體育特長的學生進行訓練，為小學生運動會選拔人才做準備。同時還結(jié)合自己本校的實際，開展了豐富多彩的藝術活動，例如六一文藝匯演，書法比賽，拔河比賽，墻報比賽等。

3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

4、做好畢業(yè)班工作。

5、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。每學期我校切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。每逢節(jié)假日都與學生簽訂安全責任狀，將安全責任落實到實處。

6、對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

7、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

四、抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“ 以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

1、分三個教研組，開展集體備課、上達標課、評課總結(jié)課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

2、要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。

總之，我認為教導主任應當充當三種角色，一是當好校長的得力助手，二是當好教學工作的組織管理者，三是當好教育教學的帶頭人。有一句話說得好，“有什么樣的將，就有什么的兵”，如果想要教導處工作安排全部按部就班，并達到自己預期的效果，就必須做到“三個成為”：一是成為教學的內(nèi)行；二是成為教學思想的先行者。要勤學習，善思考，用新的教學思想影響老師，感染老師；三是成為學校教學的骨干，作為教導主任，我認為教學上必須以身示范，深入教學第一線親自抓教學，要求別人做到的你必須先做到，要以能服人，以績服人。當然，金無赤足，人無完人，就上課來說，有可能我上得不是很精彩，但是我堅持做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)達標課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學生，做好每一份本職工作。這樣不就可以達到“身正，不令則行”的效果了嗎？否則你只管吹毛求疵，卻不付出自己的努力，又怎能讓人服氣呢？當然，我也相信教研員黃容廷老師說的教導主任其實就是一位“管家婆”，這位“管家婆”其實應該要把教職工的冷暖放在心里，真正地從工作和生活上關心他們，對于他們在工作，業(yè)務上的各種問題應及時地作出處理和幫助，例如：幫忙打印一份資料或在學法，教法上的指導，或是在生病時，煩惱里的一句問候等，教導主任應切記“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“學校無大事，學校無小事”，良好的溝通也會使你的工作事半功倍。

最后，我想說，教導主任是一項辛苦的工作，也是一個鍛煉人的工作，更是一個出人才的工作。今后，我將繼續(xù)謹記著“人可以不成功，但不可以不成長”的這句話，為小學教育的發(fā)展積極奉獻自己的力量。我相信有各位領導和各位主任們的開拓創(chuàng)新、努力奉獻，全鎮(zhèn)小學教育一定會出現(xiàn)生機勃勃的局面。最后，再次感謝各位領導對我的信任，謝謝大家！