第一篇：讀書實(shí)施計(jì)劃

鄭州高新區(qū)第一幼兒園讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《鄭州高新區(qū)管委會(huì)教育局關(guān)于開展高新區(qū)中小學(xué)教師“精讀書 善思考 活致用”活動(dòng)的通知》的相關(guān)要求，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，營(yíng)造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目的1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3.形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香園所，加深文化積淀，全面提升園所文化建設(shè)品位。

三、活動(dòng)主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

四、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園在職在崗教師。

五、活動(dòng)時(shí)間

2014.2月底-2014.6月底

六、活動(dòng)部署

（一）策劃啟動(dòng)階段（2014年2月）

1.制訂讀書活動(dòng)方案。

2.召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

3.確定讀書活動(dòng)書目。

（二）實(shí)施階段（2014年3月——5月）

1.明確讀書要求，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得，教師教育隨筆和讀書心得每月至少一篇。每月對(duì)教師讀書筆記抽查一次，3.建立讀書討論交流區(qū)，組織開展靈活多樣的交流活動(dòng)，積極利用班級(jí)博客、校訊通、QQ群以及其他有效途徑，為讀書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

4.開展征文活動(dòng)、專題講座。每月底召開讀書報(bào)告會(huì)或讀書交流會(huì)。

5.開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

（三）總結(jié)評(píng)比階段（2014年6月）

1.參與人員上交一篇讀書總結(jié)。

2.評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人，給予表彰。

3.優(yōu)秀讀書心得體會(huì)匯編。

4.匯總材料，回顧總結(jié)讀書活動(dòng)。

六、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步推動(dòng)讀書系列活動(dòng)的開展，成立鄭州高新區(qū)第一 幼兒園讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馬蕾

副組長(zhǎng)：王凡

組員：冉彥玲 張燕梅 文小會(huì)李小艷

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是終生的事情，讀書應(yīng) 重在平時(shí)，通過此次讀書系列活動(dòng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。鄭州高新區(qū)第一幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！

鄭州高新區(qū)第一幼兒園二〇一四年二月七日

第二篇：小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施意見。

一、、目標(biāo)要求

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。使學(xué)生能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“好書大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，<蓮 山課件>營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

2．開展閱讀活動(dòng)。

① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

② 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

（三）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

（四）“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。1.教師讀書

（1）學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

（2）完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

（3）讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

（4）本學(xué)期每位教師必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記，本學(xué)期將開展兩次讀書論壇活動(dòng)。

2.學(xué)生讀書

（1）營(yíng)造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。本學(xué)期，將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

4.家庭讀書活動(dòng)

在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

（五）“書本跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)

為了幫助學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內(nèi)、校園內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位（由于學(xué)生年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學(xué)生進(jìn)行圖書的借閱、交流和售賣。

各班級(jí)可利用閱讀課的時(shí)間開展活動(dòng)，每月一次，分班級(jí)或小組輪流主辦。主辦方當(dāng)天將準(zhǔn)備交換的書籍?dāng)[放在學(xué)?；虬嗉?jí)指定的地點(diǎn)（如果參加的人數(shù)較多，可選在操場(chǎng)上），其余同學(xué)則根據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進(jìn)行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

（六）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。

第三篇：小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

閱讀快樂行，讀書伴成長(zhǎng)

——南障城明德小學(xué)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)主題：

本學(xué)期，我們?yōu)榱艘?guī)范學(xué)生閱讀與寫作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和《書香校園星》的要求，推出“閱讀快樂行，讀書伴成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng)，通過有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)、有針對(duì)性的閱讀要求，讓廣大學(xué)生悉知一定數(shù)量的學(xué)生要求了解的古今中外的典籍和優(yōu)秀期刊，拓寬學(xué)生眼界，夯實(shí)雙基，提高素質(zhì)，陶冶性情，全面打造書香校園，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)校的全面育人和學(xué)校教育質(zhì)量提高。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。

1、“好書大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各年級(jí)每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘說故事、經(jīng)典誦讀回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法介紹等，此項(xiàng)活動(dòng)須納入語(yǔ)文課教學(xué)或班級(jí)工作內(nèi)容，力爭(zhēng)形成制度，創(chuàng)出班級(jí)特色。

2、“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

各班利用壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。同時(shí)搞好班級(jí)圖書流動(dòng)閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自己買書、捐書，學(xué)生輪流擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書登記、交流等工作。

3、開展閱讀交流論壇活動(dòng)。①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展2次誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。

三、活動(dòng)要求：

一本好書，會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；一本好書，會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。為了讓學(xué)生能夠在讀書中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂，具體提出如下要求：

1、明確學(xué)生讀書要求和讀書方法指導(dǎo)：

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

2、規(guī)范讀書筆記內(nèi)容和形式：

讀書筆記是學(xué)生讀書活動(dòng)的記載，讀書活動(dòng)即體現(xiàn)樂趣，又促進(jìn)成長(zhǎng)，故要求做到8個(gè)“一”即：“讀一讀與課文相關(guān)的書籍”；“抄一抄與掌握知識(shí)相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與活動(dòng)開展主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與對(duì)自己非常有收獲的故事”；“想一想與讀書方法有提高的金點(diǎn)子”；“畫一畫與讀書內(nèi)容相關(guān)的圖畫”；“寫一寫與讀書主題相關(guān)的體會(huì)”、“問一問老師與讀書主題相關(guān)的問題”。

3．班級(jí)交流評(píng)論。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，開展多種形式的交流方法和活動(dòng)，如講故事、朗誦、表演、經(jīng)典誦讀等。要求各班級(jí)每天進(jìn)行至少15分鐘或有2名以上同學(xué)為主進(jìn)行班級(jí)交流或個(gè)人讀書筆記交流。

4、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書（參見《推薦小學(xué)生閱讀書目》），每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

5、讀書交流會(huì)。在力爭(zhēng)做到班級(jí)主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我校擬4月初和5月底開展“閱讀快樂行，讀書伴成長(zhǎng)”為主題的演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

6、資料的整理積累。本學(xué)期，我將讀書活動(dòng)統(tǒng)一納入課程設(shè)置，每班每周至少有1-2節(jié)學(xué)生自由閱讀課和閱讀指導(dǎo)課，學(xué)校除圖書角外，閱覽室每天開放4小時(shí)以上，讓學(xué)生能夠進(jìn)行閱讀和借閱，語(yǔ)文教師要結(jié)合教材，為學(xué)生推薦圖書室可讀書籍。為全面提高學(xué)生閱讀效果，于5月中旬開展一次書香校園開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，推進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

總之，本學(xué)期，我們通過開展特色讀書活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為突破，形成一定特色的的閱讀風(fēng)格，讓學(xué)生體會(huì)到“讀書的快樂，書能伴我快成長(zhǎng)”的興趣，為開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，打造書香校園文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

附：一年級(jí)：《唐詩(shī)三百首》《童話故事》（注音版）

二年級(jí)：《格林童話》《安徒生童話》 三年級(jí)：《愛的教育》《名人故事》

四年級(jí)：《假如給我三天光明》《三毛流浪記》 五年級(jí)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》

第四篇：小學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

袁巷中心小學(xué)2014年學(xué)生主題讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展積淀深厚的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)我校學(xué)生形成“愛讀書、讀好書”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，根據(jù)句教辦發(fā)〔2013〕75號(hào)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展主題讀書活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

二、活動(dòng)目的1.培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展與終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

2.在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，形成濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活；

3.以師生讀書帶動(dòng)家長(zhǎng)讀書，為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題

讓讀書成為習(xí)慣，用書香潤(rùn)澤心靈

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（1—2月）

1.主題讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳志祥

副組長(zhǎng)：阮祥燕陳先進(jìn)

組員：程方琦方超陳杰向文媛劉文娟各班主任、語(yǔ)文教

師

2.利用集會(huì)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等時(shí)機(jī)，通過電子顯示屏、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、廣播站、班級(jí)墻報(bào)等媒介，宣傳讀書活動(dòng)的意義，介紹讀好書的方法，展示學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人和家庭的讀書成果或心得體會(huì)等，倡導(dǎo)積極向上的讀書風(fēng)氣，并將讀書氛圍的營(yíng)造工作貫穿于讀書活動(dòng)的始終。

3.根據(jù)我校學(xué)生讀書的實(shí)際，確定2014讀書活動(dòng)的主題為“讓讀書成為習(xí)慣，用書香潤(rùn)澤心靈”。

（二）組織實(shí)施（3—10月）

1.“好書大家讀活動(dòng)”

學(xué)校根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出各學(xué)段必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）“書香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。

1.環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

（2）搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的登記、出借、整理等工作。

2．開展閱讀活動(dòng)。

（1）設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

（2）開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校組織各班每月開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

（3）開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

3.具體活動(dòng)安排

（1）“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

（2）學(xué)校圖書室、閱覽室全天對(duì)學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。根據(jù)相關(guān)要求每年按學(xué)生數(shù)的1.5倍購(gòu)置新書，并及時(shí)編目、入庫(kù)、上架、流通，為學(xué)生閱讀提供便利。通過開展新書展覽活動(dòng)，幫助學(xué)生了解新書的內(nèi)容，使學(xué)生有針對(duì)性的借閱圖書。

（3）本學(xué)期各班要求每位學(xué)生購(gòu)買一本好書，每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

（4）精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮，全員參與，內(nèi)容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。擬訂在5月下旬 “ 我最喜愛的一本書”征文比賽，10月下旬開展“我讀書我成長(zhǎng)我快樂”演講比賽，要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平時(shí)各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣。并選拔優(yōu)秀選手參加市級(jí)讀書演講比賽，推薦優(yōu)秀征文參加全國(guó)征文評(píng)比。

（5）結(jié)合“全民學(xué)習(xí)周”，開展“大手拉小手·圖書交換日”活動(dòng)，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；同時(shí)大力提倡 “親子閱讀，共建書香家庭”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

（6）“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，讓學(xué)生收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學(xué)校借此機(jī)會(huì)舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評(píng)選活動(dòng)，將獲選的格言通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等方式向全校學(xué)生推廣，以此鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)勤動(dòng)手、多動(dòng)腦。

（7）繼續(xù)深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。

（8）學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，將讀書活動(dòng)推向高潮。

4.明確讀書內(nèi)容和要求：學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀

卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

低年級(jí)要求學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)要求學(xué)生摘抄精美詞句，能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容；高年級(jí)要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）同時(shí)要求教師不僅把這項(xiàng)任務(wù)和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

（三）總結(jié)提高（11-12月）

1.學(xué)期結(jié)束表彰“讀書小明星”，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，將讀書活動(dòng)推向高潮。

2.結(jié)合學(xué)校開展的讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀讀書筆記、“我的讀書格言”征集、“讀書小明星”等評(píng)選活動(dòng)，確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期的效果。

3.選拔優(yōu)秀選手參加市級(jí)讀書演講比賽，推薦優(yōu)秀征文參加全國(guó)征文評(píng)比。

4.總結(jié)本學(xué)生讀書活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，并將總結(jié)和讀書活動(dòng)的過程性資料（文字、圖片等材料）報(bào)送市教育局基教科。

句容市袁巷中心小學(xué)

2014年1月

第五篇：《蓓蕾讀書工程》實(shí)施計(jì)劃

“蓓蕾讀書工程”實(shí)施計(jì)劃

為了執(zhí)行新課標(biāo)的要求，更好地貫徹新課程理念，保障學(xué)生知識(shí)的豐富和積累，開闊視野，發(fā)展思維，提高品德修養(yǎng)和審美情趣，根據(jù)縣教育局關(guān)于“蓓蕾讀書工程”的實(shí)施計(jì)劃和要求，聯(lián)系我校實(shí)際，特制訂“蓓蕾讀書工程”實(shí)施計(jì)劃如下：

一、提供讀書空間，保障閱讀數(shù)量。

1、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。保證學(xué)生充足的閱讀時(shí)間和閱讀量。圖書室根據(jù)《方案》推薦的書目，結(jié)合現(xiàn)有圖書，大力倡導(dǎo)學(xué)生來(lái)圖書室借閱。并規(guī)定每日課外活動(dòng)時(shí)間為固定借書時(shí)間，每周閱覽室定時(shí)開放，鼓勵(lì)學(xué)生閱覽。管理員及時(shí)向廣大師生推薦好書、新書。

2、設(shè)足閱讀課。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)讀書活動(dòng)要求，為各班排好閱讀課課程表，從每周的地方課時(shí)抽出2節(jié)，嚴(yán)格要求教師按課程表上課。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。并把學(xué)生課外閱讀當(dāng)作學(xué)生作業(yè)的重要內(nèi)容。早讀時(shí)間一律為學(xué)生閱讀時(shí)間，作為班級(jí)量化評(píng)估的依據(jù)之一。

4、增加班級(jí)圖書量。在圖書角的《少年天地》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《當(dāng)代小學(xué)生》等刊物的基礎(chǔ)上，各班大力發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)書獻(xiàn)報(bào)，爭(zhēng)取班級(jí)學(xué)生人均報(bào)刊量達(dá)到8本（份）以上。

5、校內(nèi)小報(bào)。充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)、校報(bào)、自辦班級(jí)小報(bào)、剪貼報(bào)，定期出版設(shè)計(jì)內(nèi)容充實(shí)、體裁多樣的校內(nèi)小報(bào)，讓校園處處有書讀。

6、一詩(shī)一名言。教室內(nèi)黑板兩邊，分別設(shè)有固定欄目“每周一詩(shī)”、“每日一名言”，讓學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。

二、營(yíng)造讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

1、圖書閱覽。圖書室定期向師生介紹好書、新書，閱覽室每天向師生開放，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的讀書環(huán)境。

2、同讀示范。教師要為學(xué)生做榜樣，首先教師要喜歡讀書。每學(xué)期除了讀完學(xué)校推薦書目，還要根據(jù)自己和學(xué)生的特點(diǎn)，選讀定量的古詩(shī)、美文與經(jīng)典。以此與學(xué)生的讀書相結(jié)合，從而感染熏陶學(xué)生。教師在與學(xué)生一起讀書的同時(shí)，一個(gè)月至少介紹一本（部）書引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

3、同臺(tái)比賽。定期開展豐富多采的比賽活動(dòng)，如師生朗讀比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、師生故事比賽等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生與老師一起讀書、一起成長(zhǎng)的書香氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、讀書節(jié)。讀書節(jié)活動(dòng)要貼近學(xué)生實(shí)際，不要把讀書節(jié)當(dāng)成一個(gè)過場(chǎng)、一種形式。讓學(xué)生真正有書讀，樂讀，讀得自然，讀得實(shí)在。

5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)，班級(jí)、學(xué)校要給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生積極性。

6、三、指導(dǎo)讀書方法，提高閱讀質(zhì)量。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校選具有豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)、閱讀能力強(qiáng)的教師，組成閱讀研究小組。經(jīng)常性地進(jìn)行閱讀方法的研究、讀書活動(dòng)的安排與指導(dǎo)，進(jìn)行活動(dòng)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，閱讀小組成員要經(jīng)常撰寫閱讀指

導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不斷提高研究小組對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)能力。研究小組要針對(duì)讀書活動(dòng)的實(shí)際問題，進(jìn)行課題研究，在市級(jí)課題《激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣、提高閱讀能力的研究與對(duì)策》的基礎(chǔ)上，設(shè)立學(xué)校各個(gè)子課題的具體研究。

2、上好閱讀課。閱讀課是學(xué)生讀書活動(dòng)的主要陣地，也是教師指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀質(zhì)量的主要途徑。閱讀課效果直接關(guān)系到學(xué)生的閱讀能力的提高，因此勢(shì)必要求教師要重視閱讀課的教學(xué)，要把方法指導(dǎo)與讀書活動(dòng)相結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生訓(xùn)練相結(jié)合，獲取知識(shí)與提高能力相結(jié)合。學(xué)校要對(duì)教師的閱讀指導(dǎo)備課、上課進(jìn)行監(jiān)督檢查，每月進(jìn)行量化評(píng)比。

四、立足實(shí)際，突出特色。

1、教師基本功訓(xùn)練與讀書活動(dòng)相結(jié)合。我們賈莊中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練堅(jiān)持至今，老師在教學(xué)工作中受益非淺。特別是三筆字的書寫，我們把它運(yùn)用到讀書活動(dòng)中，與教師、學(xué)生的讀書緊密結(jié)合。師生同讀書、共進(jìn)步。教師展示，每日一板粉筆字，每日一帖鋼筆字，由原來(lái)純粹展示寫字質(zhì)量，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c讀書活動(dòng)興趣的引導(dǎo)、方法的指導(dǎo)相結(jié)合。教師書寫的內(nèi)容豐富，體裁多樣，有認(rèn)為較好的古詩(shī)文、教師讀書摘抄的好詞佳句、名人名言、閱讀經(jīng)驗(yàn)介紹、對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)、教師讀書心得等。與此對(duì)應(yīng)，教師基本功的應(yīng)用帶動(dòng)了學(xué)生讀書活動(dòng)的展示。各班配備的小黑板也發(fā)揮最大作用，學(xué)生在讀書活動(dòng)中所感所悟、所疑所惑、所得所失，也都盡顯其中，每天展示給校內(nèi)師生欣賞，互相借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、校園文化建設(shè)與讀書活動(dòng)相結(jié)合。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校墻壁文化建設(shè)，把原有的版塊組合進(jìn)行更新、更換，低年級(jí)以看一看、想一想、說一說、做一做為主要內(nèi)容，高年級(jí)以讀一讀、學(xué)一學(xué)、寫一寫、比一比為主要內(nèi)容，最大限度地?cái)U(kuò)大教室這個(gè)學(xué)生閱讀的空間。設(shè)置的欄目多種多樣，新書推介、新書介紹、讀書心得、好詞佳句、名篇欣賞、小荷尖尖、新聞俱樂部，還有班級(jí)小報(bào)、小小書屋等。各班學(xué)生都能對(duì)班級(jí)墻壁文化進(jìn)行具體的解說，表情、動(dòng)作自然、語(yǔ)言流暢。在完善室內(nèi)墻壁文化的同時(shí)，我們又進(jìn)一步擴(kuò)大到室外校園文化的建設(shè)。學(xué)校處處有書讀。門口有口號(hào)，房前有標(biāo)語(yǔ)，屋后有警句，花池有名言，路邊有古詩(shī)，黑板有三字經(jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)。學(xué)校的每個(gè)角落都融入書香氛圍。踏入校園，讓人看到的是讀書，聽到的是讀書，想到的是讀書，學(xué)到的還是讀書。

3、學(xué)生寫作與讀書活動(dòng)相結(jié)合。《春芽?jī)骸穭?chuàng)刊六年，碩果累累，以出版十九期。有六百余篇師生稿件發(fā)表，其中有十余篇學(xué)生作品在《少年天地》、《當(dāng)代小學(xué)生》等刊物上發(fā)表?？粗敲炊嗟母寮丛床粩嗟厮蛠?lái)，各種體裁、豐富的內(nèi)容，洋溢著廣大師生熱情，編輯部的老師又以更高的激情投入，把最好的文章編入?？?，供老師、學(xué)生閱讀。身邊伙伴的、自己的作品發(fā)表了，讀在手中，喜在心里。校刊一直是我校師生最喜歡的書。今年，學(xué)校春蕾?gòu)V播站的開播，又給全校學(xué)生帶來(lái)了巨大的收獲。每天小廣播員的播音，給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了生機(jī)，那優(yōu)美的音樂驅(qū)走了學(xué)習(xí)的緊張，動(dòng)聽的故事帶來(lái)了歡樂，伙伴的作品供學(xué)生欣賞，老師的話語(yǔ)給學(xué)生以啟迪、以鼓勵(lì)、以引導(dǎo)、樹起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。由此又進(jìn)一步激發(fā)了師生們寫作的欲望，發(fā)表文章的愿望更加強(qiáng)烈。

附行事例：上半年

3月份

制定讀書計(jì)劃

成立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組和閱讀研究小組

制定實(shí)施方案

4月份

繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書角

校園文化建設(shè)

標(biāo)語(yǔ)牌、讀書名言、讀書口號(hào)懸掛張貼

學(xué)生讀書材料整理