第一篇：成功路上 學(xué)會(huì)拒絕誘惑

成功路上 學(xué)會(huì)拒絕誘惑！

人，是要學(xué)會(huì)拒絕誘惑的！我們需要拒絕以下三種誘惑。產(chǎn)品的誘惑

產(chǎn)品是一個(gè)公司的基礎(chǔ)和命脈。沒(méi)有產(chǎn)品，就沒(méi)有一切！

產(chǎn)品定位和市場(chǎng)定位對(duì)每個(gè)公司都是至關(guān)重要的；問(wèn)題是：面臨來(lái)自產(chǎn)品方面的誘惑，我們公司的管理者和經(jīng)營(yíng)者，在很多時(shí)候都很難下決心。拒絕產(chǎn)品的誘惑，需要很多的勇氣；我們必須學(xué)會(huì)拒絕來(lái)自產(chǎn)品的誘惑。

很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷或感受：我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)產(chǎn)品都很“誘惑”人，都很有市場(chǎng)，“錢景”看好；等到我們真正介入這個(gè)領(lǐng)域，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)產(chǎn)品其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么誘惑人，甚至還會(huì)讓我們陷入到經(jīng)營(yíng)的困境中去。

來(lái)自產(chǎn)品的誘惑，會(huì)導(dǎo)致以下兩種情況的普遍出現(xiàn)：

公司新產(chǎn)品層出不窮，公司營(yíng)銷、技術(shù)、制造、管理人員疲于應(yīng)命——因?yàn)樾庐a(chǎn)品太多了，所有的價(jià)格、政策、研發(fā)、生產(chǎn)都需要“從頭再來(lái)”，公司資源消耗殆盡！

公司產(chǎn)品的生命周期都很短，很難有長(zhǎng)期、主銷、暢銷產(chǎn)品存在，甚至大多數(shù)產(chǎn)品都存在瑕疵或質(zhì)量問(wèn)題——原因同樣是新產(chǎn)品太多了，大家都忙不過(guò)來(lái)了，問(wèn)題當(dāng)然就多了。

對(duì)于產(chǎn)品的誘惑，筆者的建議是：

專心、專注做好公司的主業(yè)，千萬(wàn)不要各個(gè)領(lǐng)域都介入，各種產(chǎn)品都生產(chǎn)。做好我們自己的主流、主銷產(chǎn)品即可！

專業(yè)的，才是最好的！

做大做強(qiáng)的誘惑

咱們很多公司，稍微有點(diǎn)實(shí)力，就想著“多元化擴(kuò)張”，憧憬著“做大做強(qiáng)”的美妙未來(lái)。事實(shí)上，這種觀念非?？膳?，往往會(huì)導(dǎo)致我們的公司直接破產(chǎn)，幻想破滅！

西方有句諺語(yǔ)：“在政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、貿(mào)易等事件中，勝利的秘密就是專注。”這句話同樣適用于國(guó)內(nèi)企業(yè)。拿上面的案例來(lái)說(shuō)，如果朋友老高稍微“心軟”一下，將閑散資金投入到“私人理財(cái)”中去，一者會(huì)導(dǎo)致公司資金鏈條存在斷裂的可能性，二者“嗜賭成癮”，后期“不務(wù)正業(yè)”，不做公司反倒去從事金融炒作去了。不管從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是“自毀長(zhǎng)城”、自己砸了自己的公司！

也有很多公司，也非常清楚“多元化擴(kuò)張”不好，但是在面臨“做大做強(qiáng)多賺錢”的誘惑下，總會(huì)存在投機(jī)性、取巧性心理，認(rèn)為自己就“做這么一次”，賺了錢就收手；問(wèn)題是——還能收手嗎？

我們什么時(shí)候看見(jiàn)賭博成癮的人會(huì)主動(dòng)“金盆洗手”、從此不再“下海”呢？

所以，我們必須從一開(kāi)始，就給自己斷了這個(gè)“投機(jī)”的念頭，這樣才能真正拒絕“做大做強(qiáng)”的誘惑，專心做好我們的公司經(jīng)營(yíng)，這才是正道！

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑

每個(gè)人都想成長(zhǎng)，都想好好規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展；同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都非常多，多得讓我們很難選擇。這就是我們所面臨的個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑問(wèn)題。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展的誘惑主要體現(xiàn)在兩個(gè)階段：

1、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段。這個(gè)階段，是我們剛踏入社會(huì)不久，或者是工作三五年之內(nèi)。

在這個(gè)階段，我們的心還沒(méi)有定下來(lái)，我們的思維還在徘徊，我們的目標(biāo)和方向還沒(méi)有最終成型。我們會(huì)有更多的攀比心理，我們會(huì)看著“一山比一山更高”，我們還沒(méi)有真正融入到這個(gè)社會(huì)中去，我們更多的還是在公司、單位里當(dāng)打雜的、基層員工，我們還處于快速學(xué)習(xí)和磨去棱角的時(shí)代。通俗的說(shuō)，我們還處于“高不成、低不就”的年齡段。

在這個(gè)階段，我們必須學(xué)會(huì)拒絕各種內(nèi)在的、外在的誘惑，堅(jiān)持自己的原則和主見(jiàn)。在這個(gè)階段，我們需要全力做到以下幾點(diǎn)：耐得住寂寞。踏實(shí)、虛心、認(rèn)真工作，一步一個(gè)腳印。

專注于某一領(lǐng)域，盡快熟悉、掌握該領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、游戲規(guī)則，為后期快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)與自己的實(shí)際工作結(jié)合在一起，逐步打造自己的做事風(fēng)格，逐步成材。

做到以上幾點(diǎn)，我們就能在我們個(gè)人職業(yè)發(fā)展的起步階段，開(kāi)一個(gè)好頭。

2、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的發(fā)展階段。這個(gè)階段，是我們精力充沛、經(jīng)驗(yàn)豐富、位居中高層管理職位的階段，也是我們?nèi)松?guī)劃的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們將同時(shí)面臨著以下三種選擇：

繼續(xù)在原公司任職，謀求更高職位和更大發(fā)展空間；跳槽去新公司，獲得更高職位和更大發(fā)展空間；

創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)遭遇更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這個(gè)階段，是我們每個(gè)人的人生黃金時(shí)期。做好了，功成名就；做不好，估計(jì)這輩子也是難有建樹(shù)了——因?yàn)闀r(shí)不待人！

這個(gè)階段，任何一種選擇都是對(duì)我們的一種“誘惑”，都讓人感覺(jué)前景非常光明；但是，最終我們只能選擇其中唯一的一種，就如同俗話說(shuō)的“如果你同時(shí)追兩只兔子，一只也追不到”——這就是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)！

這個(gè)階段，筆者給予的建議就是：綜合分析、謹(jǐn)慎選擇，確定其中一種選擇，然后全力投入進(jìn)去！

總之，人，必須學(xué)會(huì)拒絕誘惑——不管是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)公司，都是有利的！

第二篇：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑教案

精品文檔

學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，領(lǐng)會(huì)不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

難點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊的誘惑，通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。

講授新課

板書課題：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

學(xué)生看書《奧德賽船長(zhǎng)的故事》（88頁(yè)）思考書中的問(wèn)題。學(xué)生分組討論，選取代表回答。

教師總結(jié)：

奧得賽船長(zhǎng)依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過(guò)了海峽。這個(gè)故事說(shuō)明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。

1）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識(shí), 克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志。

2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應(yīng)該相信，經(jīng)過(guò)我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，正確的認(rèn)識(shí)身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

提問(wèn)：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?(板書)

在享受方面：我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過(guò)分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對(duì)吃的、穿的、住的、行的、用的追求過(guò)分甚至是貪得無(wú)厭，這必然會(huì)使我們把自己的大量時(shí)間和精力用于對(duì)“錢財(cái)”的追求，甚至為了“錢財(cái)”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂(lè)的誘惑，（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)）因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動(dòng)，再加上我們很多同學(xué)都對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大的興趣，總覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽(tīng)講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過(guò)程中可能面臨著各種問(wèn)題，比如，在與他人交往的過(guò)程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會(huì)促使我們跟著“群體”參加毫無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的各種活動(dòng)如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁(yè)或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過(guò)程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧

以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)

途。

學(xué)生活動(dòng)：（學(xué)生分組討論）課前準(zhǔn)備：

1、找出自己平時(shí)難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結(jié)自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動(dòng)：

1、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學(xué)坐到一起，然后按順序向大家說(shuō)明自己的苦惱。

2、其他所有同學(xué)均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和名人的經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)資料，總結(jié)出拒絕不良誘惑的方法，每個(gè)同學(xué)作詳細(xì)記錄后作為自己今后戰(zhàn)勝不良誘惑的參考。

學(xué)生討論后選出代表發(fā)言，重點(diǎn)介紹拒絕誘惑的方法。（學(xué)生發(fā)言略）

教師歸納：1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來(lái)，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，考上比較理想的大學(xué)，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說(shuō)等等不良誘惑的不良后果，因?yàn)椴荒芸咕苓@些不良誘惑，以致自己不努力學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望，考不上理想的大學(xué)，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請(qǐng)求他人幫助(板書):單靠自己的力量有時(shí)很難戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請(qǐng)求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對(duì)自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看武俠小說(shuō)、看電視或想玩游戲等），從而堅(jiān)定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強(qiáng)自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開(kāi)誘因、轉(zhuǎn)移視線(板書)：最好把引起誘惑的實(shí)物隱藏起來(lái)，眼不見(jiàn)心不動(dòng)，或者參加積極健康的班集體活動(dòng)，或者多與同學(xué)交流談心，避開(kāi)誘因，轉(zhuǎn)移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當(dāng)不良誘惑來(lái)自朋友方面（如做作業(yè)時(shí)面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時(shí)要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動(dòng)），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來(lái)回絕朋友的邀請(qǐng)，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時(shí)，嚴(yán)格分配自己的時(shí)間，以不同的方式提醒自己，這是什么時(shí)間該做什么事情，比如，這是學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；這是鍛煉時(shí)間，應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉；這是娛樂(lè)時(shí)間，可以適當(dāng)開(kāi)展一些自己感興趣的活動(dòng)，調(diào)節(jié)自己的身心；這是休息時(shí)間，應(yīng)該好好的休息。是什么時(shí)間，就做什么事情，改掉因?yàn)閷?duì)某件事情著迷而誤時(shí)的壞習(xí)慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

找學(xué)生朗讀88頁(yè)的材料，其他學(xué)生思考以下問(wèn)題：小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？小孫的方法對(duì)我們有何啟發(fā)？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學(xué)生分組討論后回答。

課堂小結(jié):

同學(xué)們，通過(guò)今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長(zhǎng)、幸福的生活!

第三篇：學(xué)會(huì)拒絕誘惑網(wǎng)絡(luò)心理教案

教

案

科目：學(xué)校心理健康教育

課題：拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑 課時(shí)：1課時(shí)

教師：劉瑩 一、教學(xué)目的 讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)誘惑的勇氣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。難點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生，樹(shù)立對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)誘惑的勇氣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備 1 教案編寫。2 制作幻燈片。四、教學(xué)過(guò)程 情景導(dǎo)入

小調(diào)查：我們班有多少人上網(wǎng)？同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎?同學(xué)們上網(wǎng)的大部分時(shí)間干什么？ 教師點(diǎn)睛：大部分學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)，并且經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)絕大部分時(shí)間用于玩網(wǎng)游，看電影，下載音樂(lè)和聊天。

引出課題：今天的心理課我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑。

一、案例分析

集體朗讀這兩則案例：

案例一：2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺(jué)，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

案例二：云南省文山縣在校初中一年級(jí)學(xué)生陳楠，2002年11月9日（星期六）早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見(jiàn)蹤影。12日下午2點(diǎn)鐘，在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人辨認(rèn)，正是失蹤4天的兒子。原來(lái)，9日那天陳楠與同學(xué)去網(wǎng)吧玩，欠上機(jī)費(fèi)20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

七嘴八舌：小組討論這些案例給你有什么啟示？（時(shí)間5分鐘，小組長(zhǎng)把各小組組員的意見(jiàn)收集起來(lái)，并選一個(gè)代表上講臺(tái)發(fā)言）

教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)不可忽視的弊端：

1、摧殘身體，荒廢學(xué)業(yè)。

2、因上網(wǎng)誘發(fā)犯罪。

3、網(wǎng)上交友不慎，騙身又騙財(cái)。

二、活動(dòng)

老師最近收到一封心理求助信，但老師也沒(méi)有辦法幫助他。這是怎樣的一封信呢？我們來(lái)請(qǐng)一位學(xué)生（最好是有網(wǎng)癮的學(xué)生）來(lái)扮演這個(gè)求助者： 一封心理求助信：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們現(xiàn)在是人生中最美好的時(shí)光，我的身邊也有許多的美好事物?？墒俏椰F(xiàn)在深深的陷入了網(wǎng)吧的泥潭中，只要一天不上網(wǎng)，只要一天看不到網(wǎng)友的留言，只要一天看不到游戲中“我”的級(jí)別和裝備，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了，老師我該怎么辦？

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們做一次心理輔導(dǎo)員，幫這位同學(xué)制定一個(gè)戒除網(wǎng)游的小方案。5分鐘。把方案寫在心理作業(yè)本上，然后大家毛遂自薦，上講臺(tái)來(lái)分享一下自己的方案。心理作業(yè)本下課交。

總結(jié)拒絕不良誘惑的方法：

1）多聯(lián)想后果

2）請(qǐng)人監(jiān)督

3）限制上網(wǎng)時(shí)間

4）轉(zhuǎn)移注意力

5）專時(shí)專用

6）提高自控力 7）培養(yǎng)良好習(xí)慣和興趣

8）提高判斷力

9）慎重?fù)裼?/p>

三、體驗(yàn)放松：

傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣，即使他聽(tīng)到歌聲也無(wú)法指揮水手；讓所有的船員把耳朵堵上，使他們聽(tīng)不到女巫的歌聲。結(jié)果，船只順利地渡過(guò)了海峽。

溫馨寄語(yǔ)：勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。

四、結(jié)束語(yǔ)

請(qǐng)學(xué)生集體大聲朗讀這段話：世界很美，誘惑很多，學(xué)會(huì)辨別，學(xué)會(huì)拒絕，生活就美！教師總結(jié)：今天這堂課，老師希望同學(xué)們能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

第四篇：學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑

《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》學(xué)情分析

寶坻區(qū)京津新城第二中學(xué)張建亮

《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》這一課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第八課第二框內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害，從而學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝不良誘惑，并能防范侵害，保護(hù)自己。在課前我對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單調(diào)查并做了認(rèn)真分析。

我共任教五個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生有45名左右，年齡都在十三、四歲之間，全部生活在農(nóng)村地區(qū)，父母大都是地地道道的農(nóng)民。由于現(xiàn)代社會(huì)生活五彩繽紛，充滿各種誘惑，十三、四歲的青少年對(duì)周圍一切充滿了好奇，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、分析判斷能力還不夠成熟，加之自控能力不強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色書刊、煙酒、金錢、賭博等種種不良誘惑不能自覺(jué)抵制。遭到非法侵害時(shí)缺乏抵制能力情況普遍存在。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)男同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并都有去網(wǎng)吧的經(jīng)歷；很多男生抽過(guò)煙，喝過(guò)酒；部分同學(xué)看過(guò)不健康的書籍。男生與女生比較起來(lái)，抵制不良誘惑能力更差。

當(dāng)我調(diào)查他們“如果有同學(xué)約你放學(xué)去網(wǎng)吧，你會(huì)怎么辦時(shí)？”大多數(shù)男同學(xué)不能做出正確的選擇，僅有少部分同學(xué)能夠做出正確的選擇，自己不去，同時(shí)也勸同學(xué)別去。而當(dāng)問(wèn)及“有人給你煙時(shí)，你會(huì)不會(huì)拒絕？當(dāng)有社會(huì)青年搜走你身上的50元錢，你會(huì)不會(huì)報(bào)警？”有部分同學(xué)覺(jué)得“不值得”有的同學(xué)覺(jué)得“別給自己找麻煩”。

通過(guò)以上調(diào)查分析，我初步了解了本班學(xué)生存在的問(wèn)題：一是警惕性差，沒(méi)有對(duì)陌生人和非常規(guī)現(xiàn)象的戒備，缺乏防范意識(shí)；二是遇到侵害時(shí)，缺乏自我保護(hù)的策略和方法，不懂得用智慧保護(hù)自己的重要性；三是法律意識(shí)不強(qiáng)，不懂的正確運(yùn)用法律保護(hù)自己，普遍認(rèn)為借助法律是一件比較麻煩的事情。

針對(duì)以上學(xué)生情況的分析，我適時(shí)調(diào)整了教學(xué)的重點(diǎn)：一是在《自我保護(hù)》的第一框教學(xué)中增加了本地區(qū)發(fā)生過(guò)的真實(shí)案例，也收集了學(xué)校中一些現(xiàn)象作為材料，又借助媒體選取典型案例來(lái)補(bǔ)充到課堂，通過(guò)學(xué)生討論等方式來(lái)喚起學(xué)生的高度重視。二是在選取材料時(shí)，專門選取了“女生要有高度的自我保護(hù)意識(shí)”的材料。三是把用智慧保護(hù)自己作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供情境，讓學(xué)生課上模擬表演，體驗(yàn)感受，在對(duì)比中探究，真正讓學(xué)生懂得“面對(duì)不法侵害，迅速判斷是關(guān)鍵，采用機(jī)智靈活的方法是有效手段”。在運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的環(huán)節(jié)上，我通過(guò)讓學(xué)生收集保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的法律外，重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)案例探討會(huì)不會(huì)運(yùn)用法律的不同后果，拿起法律的必要性，使他們真正認(rèn)識(shí)到“運(yùn)用法律保護(hù)自己是最有效的手段”。

總之，好的學(xué)情分析才會(huì)有好的教學(xué)針對(duì)性，好的學(xué)情分析才會(huì)有好的教學(xué)效果，讓我們備課前多一份細(xì)心和耐心，對(duì)學(xué)生多一份關(guān)心和愛(ài)心，做好學(xué)情分析，成就精彩課堂！

第五篇：學(xué)會(huì)拒絕不良的誘惑教案1

《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)

教者：鄭 梁 單位：民樂(lè)四中

時(shí)間：2011年11月21日

教學(xué)目標(biāo)：

情感與價(jià)值目標(biāo)：自覺(jué)抑制不良誘惑；熱愛(ài)生命，遵紀(jì)守法，意志堅(jiān)強(qiáng)；形成正確的價(jià)值判斷。

知識(shí)目標(biāo)：了解生活中存在的形形色色的不良誘惑和危害；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

能力目標(biāo)：能運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步提高戰(zhàn)勝不良誘惑的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中存在的不良誘惑；認(rèn)清不良誘惑的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何戰(zhàn)勝不良誘惑。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)方法：直觀演示法、問(wèn)題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課：

猜一猜：心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰(shuí)能在他回來(lái)之前不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……

請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)心理試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是如何？

（一）身邊的不良誘惑

1、音樂(lè)欣賞《霧里看花》思考交流：“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”。學(xué)生相互交流：你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？

2、組織學(xué)生討論不良誘惑的危害，師生共同總結(jié)：

（1）不良誘惑會(huì)影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績(jī)甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。（2）一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。3．問(wèn)題探究：青少年為什么易受不良誘惑？

（二）拒絕不良誘惑的方法

1、案例分析：《拯救小明》

小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。

學(xué)生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？

2、師生共同總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

（1）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上。（2）增強(qiáng)自制力，學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。

3、學(xué)生活動(dòng)：測(cè)測(cè)你的意志力

① “這是最后一次了”是你常有的口頭禪。②你經(jīng)常做出令自己后悔的事。

③你總是不等到月底就花完這個(gè)月的零花錢。④你是個(gè)很好說(shuō)話的人,說(shuō)服你不是什么難事。⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑥你時(shí)常陷入接二連三的麻煩之中。

⑦你時(shí)常去幻想那些不切實(shí)際的事,并深深地沉溺于其中。⑧你經(jīng)常賴床。

⑨你的保證與諾言已不太被相信了。

⑩你每次到超市購(gòu)物都超出原來(lái)的購(gòu)買預(yù)算。結(jié)果分析:選“是”得1分；選“否”得0分。

得分為0--3說(shuō)明：抵抗誘惑的能力強(qiáng)。得分為4--10說(shuō)明：易于向誘惑屈服。

4、小組合作學(xué)習(xí)

我拒絕 誘惑的計(jì)劃書

班級(jí) 姓名 我受誘惑的表現(xiàn)有。

目前給我?guī)?lái)的不良后果有。

我準(zhǔn)備采用的具體措施是：。

連續(xù)一周按計(jì)劃執(zhí)行，主要的激勵(lì)措施為。如果兩次未執(zhí)行計(jì)劃，處罰措施為。我準(zhǔn)備請(qǐng) 做這次計(jì)劃的監(jiān)督人。

二、暢談收獲：

不良誘惑，我想對(duì)你說(shuō)……

三、學(xué)以致用：

學(xué)校開(kāi)展“拒絕不良誘惑”活動(dòng)，請(qǐng)你書寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

四、教師寄語(yǔ)。

童年已逝

成長(zhǎng)的腳步帶領(lǐng)我們走進(jìn)繽紛的花季 無(wú)須迷茫 不必憂傷 讓我們共筑自我防護(hù)的堤壩 相信花季的蓓蕾定會(huì)綻放出 最絢麗 最爛漫的人生之花