第一篇：拒絕不良誘惑教學(xué)設(shè)計

《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計方案終稿

教材分析：

本課包括“身邊的誘惑”和“拒絕不良誘惑”兩部分。

第一部分“身邊的誘惑”側(cè)重分析學(xué)生生活中所面臨的各種誘惑，著重結(jié)合事例：“黃、毒、賭”及邪教等不良誘惑對個人、家庭和社會的危害；第二部分“拒絕不良誘惑”主要從遠(yuǎn)離主良誘惑、學(xué)會控制自我等方面了解拒絕不良誘惑的方法。

學(xué)情分析：

（一）針對的問題：

1.誘惑是什么？學(xué)生的第一反應(yīng)可能會偏向于不良誘惑，他們在思想上會認(rèn)為產(chǎn)生一種不全面的認(rèn)識，甚至對誘惑會產(chǎn)生一種誤解。學(xué)生在一開始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學(xué)生的認(rèn)識與行為。

2.初中生處于不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的過渡期，自我的管理能力還不夠強(qiáng)，易受不良事物的誘惑。比如網(wǎng)絡(luò)的誘惑會使學(xué)生上網(wǎng)后失去時間控制，難以自拔，慢慢忽視現(xiàn)實(shí)生活的存在，從精神依賴漸漸發(fā)展到軀體依賴，最終導(dǎo)致身心的全面崩潰。所以一旦上網(wǎng)成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習(xí)無本質(zhì)區(qū)別。

（二）學(xué)生的需要：

1.從學(xué)生的心理特征分析，學(xué)生的自主意識的明顯增強(qiáng)，他們對事物有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識，可能有些認(rèn)識

有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學(xué)生的表現(xiàn)（滿足學(xué)生自尊感的需求），同時要有意識的進(jìn)行正面引導(dǎo)與溝通。

從學(xué)生的思維狀況分析，學(xué)生形象思維依然占主導(dǎo)，因此我們還是要通過一些形象感性的知識去激發(fā)學(xué)生的思維。

從學(xué)生的意志因素分析，他們的行動具有一定的盲目性和沖動性。對于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。

初中生有較強(qiáng)的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應(yīng)社會生活的身心健康的人。老師可以從學(xué)生感興趣的話題“網(wǎng)絡(luò)”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識周圍的事物，提高辨別能力，并能運(yùn)用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道身邊的種種誘惑，知道積極誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。

能力目標(biāo)：通過對誘惑成因及后果的分析，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析事物的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟生活中應(yīng)該理智對待不同的誘惑，追求科學(xué)、文明、向上、充實(shí)的初中生活

教學(xué)要點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解應(yīng)理智對待不同的誘惑。

教學(xué)難點(diǎn)：對各種誘惑的識別，在生活中能正確處理各種誘惑。教學(xué)方法：

1、多媒體輔助教學(xué)。

2、論辯式教學(xué)。

3、小組合作學(xué)習(xí)。

4、討論法、辯論法 教學(xué)理念： “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，以學(xué)生為主體，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的心理體驗(yàn)和感悟。

教學(xué)用具：Powerpoint、圖片展示、開展“崇尚科學(xué)、抵制邪教”活動、引導(dǎo)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、校紀(jì)校紀(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作多媒體課件。

教與學(xué)的過程： 【新課導(dǎo)入】 【設(shè)計思想】：本課教學(xué)分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

一、掌握理論，七嘴八舌說“誘惑”；

二、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”;

三、合作探究，火眼金睛識“誘惑”；

四、自評質(zhì)疑，聯(lián)系自己談“誘惑”

五、課后延伸，高效理性擇“誘惑”。這樣做避免了課堂的枯燥、乏味，把知識教學(xué)與活動開展結(jié)合起來，體現(xiàn)了新課改的多維互動，學(xué)生容易理解?！绢A(yù)設(shè)師生行為】：

【師】提問：我今天非常的激動。大家知道為什么嗎？ 【生】：因?yàn)槟憬裉焐瞎_課。

【師】：不是的，是因?yàn)榻裉炖蠋熚沂盏搅艘环庑?傳來了獲獎的好消息，說我有幸中了大獎：本田轎車一輛，這對我是個很大的誘惑，但條件是我先得交10000元的公證費(fèi)，（拿出信紙念信息：他的手機(jī)號碼中了一等獎，叫他去匯款領(lǐng)獎。）我今天上午就想去匯款，但是我要上課呀，我是先上課呢，還是去匯款呢？你們覺得該不該交？同學(xué)們是否碰到過類似的事情？

【生】齊聲說）：不要去，那是騙你的。

師：請問在坐的聽課的老師，沒有收到這樣的信的老師舉一下手。（沒有老師舉手。）

師：呵呵，可見很多老師多收到了類似的信息。其實(shí)這是一個小插曲，是我們身邊的一個誘惑，那么我們今天就以身邊的誘惑做一個話題來聊一聊。那么什么是誘惑呢？（設(shè)計意圖：設(shè)計發(fā)生在學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入，目的是引起學(xué)生的興趣，說明誘惑就在我們身邊，自然地揭示課題。）

（一）、掌握理論，七嘴八舌說“誘惑” 【師】： 什么是誘惑呢？

【生】：誘惑就是有吸引力的東西?！編煛浚赫埓蠹铱雌聊簧险T惑的含義和（大灰狼與小白兔）的故事新編。（屏幕顯示：自從上次假扮成小白兔的外婆詐騙小白兔沒有得逞以來，大灰狼一直耿耿于懷。一天，大灰狼又心生一計，拿出手機(jī)給小白兔發(fā)了一條短信：“親愛的小白兔，你的手機(jī)號碼在我公司組織的幸運(yùn)手機(jī)號碼抽獎大賽中獲得了特等獎，請速來領(lǐng)獎。”小白兔收到短信后……）

【師】：你看了這則故事，最想說的是什么？如果小白兔去領(lǐng)獎，會怎樣？如果小白兔不去領(lǐng)獎，又會怎樣？你認(rèn)為小白兔到底應(yīng)該如何抉擇呢？

【生1】：經(jīng)不起誘惑會致命?！旧?】：誘惑是悄悄來的。小白兔不去領(lǐng)獎，保持一個警惕心，大灰狼的計謀又會再次落空。

【師】：那么在我們生活中有沒有類似的現(xiàn)象呢？

【師】：你認(rèn)為在我們生活的周圍，能誘惑人的事物有那些呢？他們?yōu)槭裁茨苷T惑人？（發(fā)現(xiàn)誘惑，分類誘惑）

【生1】、有許多學(xué)生有抽煙和喝酒現(xiàn)象。

【生2】、許多同學(xué)喜歡看青春偶像劇，模仿他們的發(fā)型、服飾、走路的姿勢。

【生3】、青少年去網(wǎng)吧打通宵、玩游戲，也有的同學(xué)瀏覽黃，賭等不良信息。

【生4】、我在報紙上看到，現(xiàn)在許多高官經(jīng)受不住金錢的誘惑，最后淪為階下囚，斷送自己前途和人生。

………

【生】：我上次看了電視，電視里有個人吸毒，原先也是覺得吸毒很舒服，后來越吸越多，陷入毒癮中不可自拔。

【師】：這個人先師很舒服，后來再也戒不掉了。書中也有相關(guān)的例子。請大家閱讀黃賭毒的誘惑和相關(guān)的鏈接。思考：黃賭毒的誘惑和非洲蝙蝠有哪些共同點(diǎn)？

（學(xué)生閱讀課文）

【生】：共同點(diǎn)是剛開始都使人很舒服，結(jié)果都是害人不淺。【師】：天安門廣場發(fā)生了一場集體自焚事件，請大家看屏幕。（播放法輪功癡迷者自焚的錄像片斷）

【師】：大家有沒有注意到法輪功是如何來誘惑人們的？ 【生】：他們的素質(zhì)低呀。

【師】：大學(xué)教授也有練法輪功的，主要是法輪功提到了功德圓滿之后，就可以到天國去，這個誘惑多大呀！誰不想去呀！

播放幻燈片：我們身邊的誘惑

【師】：將學(xué)生所述誘惑加以分類，（如榮譽(yù)、美食、穿著、金錢、權(quán)力、地位、名譽(yù)、玩樂、黃、賭、賭、邪教等。）

（二）、試驗(yàn)應(yīng)用，文韜武略辨“誘惑”

（1）網(wǎng)絡(luò)的誘惑

師：說一說你身邊的人有受過誘惑嗎？（學(xué)生開始議論。）

【生】：3〃15晚會上，有少年迷戀網(wǎng)絡(luò)而死亡。

【師】：誘惑真是太多了，大家剛才看到了黃賭毒和邪教對人的不良誘惑，那么我們?nèi)绾蝸砻鎸S賭毒的誘惑呢？比如說西湖的春色是很吸引人的，也是一個誘惑。大家可以從什么是吸引你，誘惑你的角度來說，什么是對你有誘惑的？

【生1】：春游、秋游?！旧?】：看小說。

【生3】：上網(wǎng)，玩電腦。

【師】：玩電腦是很好玩的，老師也愛玩。社會上認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有害。那么到底有沒有害呢？我們可以就此展開辯論（屏幕展示）：青少年上網(wǎng)利大于弊，反方是青少年上網(wǎng)弊大于利。大家就三分鐘時間進(jìn)行討論。（學(xué)生討論）

【師】：討論開始我們的辯論馬上開始。（正反雙方進(jìn)行了激烈的辯論，精彩的發(fā)言不時博得大家的陣陣掌聲。）

【師】（總結(jié)）：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們青少年要把握對我們有利的一面，要盡量避免不利的一面對我們的傷害。我們面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑可以這樣對待，那么我們對于其他的誘惑呢？例如對于金錢的誘惑？

（2）金錢的誘惑

【生1】：我們向父母要錢，要有正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>

【生2】：我們可以幫助父母做一些家務(wù)，然后父母像外國的父母一樣，付給我們一些錢。

【師】（微笑）：呵呵，是勤勞致富。

【生】：反對剛才這位同學(xué)的說法，做家務(wù)是我們孩子應(yīng)盡的義務(wù)。

【師】：我們暫時不討論這個問題，我們講的是錢的獲得要有正當(dāng)?shù)耐緩?。?）榮譽(yù)的誘惑

【師】：那我們又該如何面對榮譽(yù)呢？

生：我們要靠自己的勤奮、努力獲得榮譽(yù)。

【師】：有哪些同學(xué)贊成？（同學(xué)們都舉起了自己的手。）

【師】（總結(jié)）：萬事都有兩面性，生活中有許多誘惑，我們要冷靜地去面對、去分析。

【師】：21世紀(jì)，青少年要學(xué)習(xí)的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力。網(wǎng)絡(luò)是獲取這種能力的工具，計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)將成為未來社會巨大載體，學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)知識，將有利于青少年未來的發(fā)展。但網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時，其傳遞的信息也夾雜著色情、暴力和危險的陷阱，那么對學(xué)生來講上網(wǎng)究竟是利多弊少還是利少弊多

【師】：組織學(xué)生就“中學(xué)生上網(wǎng)師利大于弊，還是弊大于利”分正反兩方展開辯論。

正方學(xué)生觀點(diǎn)：

【生1】、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴(kuò)大自己的知識面。

【生2】、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔。

【生

3、可以對外交流。學(xué)生的一個被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外久留的過程中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

…… 反方學(xué)生觀點(diǎn)：

【學(xué)生甲】：上癮問題。大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學(xué)生的自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮性。

【學(xué)生乙】： 不健康網(wǎng)站問題?；ヂ?lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。學(xué)校、家長最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。中學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由于中學(xué)生的是非辨認(rèn)能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴(yán)重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。

【學(xué)生丙】：荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

……

師生共識：中學(xué)生們要端正上網(wǎng)的動機(jī)，千萬不要霧里看花，愿用你們的一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。通過網(wǎng)絡(luò)獲取對自己成長有利的知識和信息，自覺抵制不良信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物在校園、在學(xué)生中間健康的發(fā)展。

（三）、合作探究，火眼金睛識“誘惑”

請大家看屏幕上 《非洲吸血蝙蝠和野馬》的故事。（屏幕顯示）【師】：你看了這則故事，最想說的是什么？ 【生1】：誘惑會致命。

【生2】：誘惑是悄悄來的。

【師】：當(dāng)蝙蝠舔驢子的時候，驢子感到很舒適，被這個舒適麻醉了，招惹了殺生之禍，這是在自然界中存在的，那么在我們?nèi)祟惿鐣杏袥]有類似的現(xiàn)象呢？

【生】：我上次看了電視，電視里有個人吸毒，原先也是覺得吸毒很舒服，后來越吸越多，陷入毒癮中不可自拔。

【師】：這個人先師很舒服，后來再也戒不掉了。書中也有相關(guān)的例子。請大家閱讀黃賭毒的誘惑和相關(guān)的鏈接。思考：黃賭毒的誘惑和非洲蝙蝠有哪些共同點(diǎn)？它們?yōu)槭裁磿T惑人呀？（播放黃，毒、賭等我國掃黃打非的錄像）

（學(xué)生閱讀課文）

【生】：共同點(diǎn)是剛開始都使人很舒服，結(jié)果都是害人不淺?！編煛浚禾彀查T廣場發(fā)生了一場集體自焚事件，請大家看屏幕。（播放法輪功癡迷者自焚的錄像片斷）

【師】：大家有沒有注意到法輪功是如何來誘惑人們的？ 【生】：他們的素質(zhì)低呀。

【師】：大學(xué)教授也有練法輪功的，主要是法輪功提到了功德圓滿之后，就可以到天國去，這個誘惑多大呀！誰不想去呀！

師生結(jié)論：不良誘惑危害大，要抵制。

（四）自評質(zhì)疑，聯(lián)系自己談“誘惑” 【師】：你通過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己最大的收獲是什么？ 【生1】：知道了怎樣正確對待誘惑?！旧?】：知道誘惑具有兩面性。

【師】：你覺得本課中，你有哪些問題還沒有搞清楚，或者你又發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題。

【生1】：如何來抵制不良誘惑？

【生2】：我們要學(xué)會克制來抵制不良誘惑。

【師】：如何來抵制不良誘惑是我們下節(jié)課中將要解決的問題?！旧?】：如何來辨別好的誘惑和壞的誘惑呢？ 【生2】：我們可以增強(qiáng)辨別能力。

【師】：我們的辨別能力是很弱的，那怎么辦呢？ 【生】：叫別人幫助你。

【師】：這是個好辦法，辨別能力的培養(yǎng)不是一節(jié)課可以解決的問題，需要我們以后在人生道路上不斷地去培養(yǎng)。

【生1】：我還有一給問題，抗拒不了不良誘惑時該怎么辦？ 【生2】：懲罰自己，克制住自己。

（五）課后延伸，高效理性擇“誘惑”。

【師】：大千世界五光十色、無奇不有，在我們的周圍存在著許多的誘惑。一些誘惑激勵著人們勇攀高峰，一些誘惑又像“殺人蝙蝠”一樣，讓人舒舒服服地上當(dāng)

不知不覺成為它的俘虜。但愿通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能辨證地看待誘惑，正確地分析各種誘惑，讓我們擁有一個健康幸福、精彩燦爛的青春歲月

相關(guān)資料：法輪功為何能吸引那么多的人？法輪功的危害 課堂練習(xí)：學(xué)習(xí)本課的收獲是什么？

布臵作業(yè)：你的身邊有什么可以誘惑？你是怎樣對待的？寫下你的故事，讓我們共同分享。請每一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互合作，以“拒絕不良誘惑”為主題，出一份有關(guān)不良誘惑的危害及戰(zhàn)勝不良誘惑的途徑或方法的小報。可用多種方式，如電腦報、手抄報等。交齊后在班內(nèi)展出。

教學(xué)小結(jié)與反思：

教學(xué)中存在的疑問：（備課中的疑問和教學(xué)中有待探討的問題）

1.新課標(biāo)理念的廣度與教材在內(nèi)容上一定的受限制，教師如何去平衡與拓展？素質(zhì)教育與應(yīng)試教育如何統(tǒng)一？

對教師而言，這是一項(xiàng)難度很大的工作，我們怎樣才能更好的去把握？ 2.教學(xué)評價體制對教學(xué)的影響

新課標(biāo)把情感、態(tài)度、價值觀放在教學(xué)的首位，那么在教學(xué)評價中如何更好的得以體現(xiàn)？

3.多媒體的運(yùn)用如何才能發(fā)揮他的最佳效益？

我們借助于多媒體可以給學(xué)生提供更多的材料，豐富學(xué)生的知識面，但教材畢竟是一種范本，多媒體可以為教材的拓展提供一個很大的空間。

本節(jié)課我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，擬采用活動教學(xué)法、直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。板書設(shè)計：

利

合法勞動 時間有節(jié)制

正當(dāng)途徑 內(nèi)容有限制

身邊的誘惑 ：金錢

游戲機(jī)

黃賭毒和邪教

……

沾染不良習(xí)氣 游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)，成績下降 不義之財 誘發(fā)違法犯罪

弊

老師寄語：

學(xué)會拒絕

該拒絕不拒絕

就會變成懦夫，有可能永無出頭之日。

你拒絕不良誘惑，人生就得到一次升華；

你拒絕過早享樂，人生就多一些希望；

你拒絕違心做惡事，為自己就贏得了一份尊嚴(yán)。

適時說“不”很重要, 我們一定要學(xué)會拒絕！

第二篇：《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計

《拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計

教者：鄭　梁

單位：民樂四中

時間：2011年11月21日

教學(xué)目標(biāo)：

情感與價值目標(biāo)：自覺抑制不良誘惑；熱愛生命，遵紀(jì)守法，意志堅強(qiáng)；形成正確的價值判斷。

知識目標(biāo)：了解生活中存在的形形色色的不良誘惑和危害；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

能力目標(biāo)：能運(yùn)用戰(zhàn)勝不良誘惑的方法，逐步提高戰(zhàn)勝不良誘惑的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：了解生活中存在的不良誘惑；認(rèn)清不良誘惑的危害；掌握戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何戰(zhàn)勝不良誘惑。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)方法：直觀演示法、問題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過程：

一、引入新課：

猜一猜：心理學(xué)家曾做過一個有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察……

請大家猜一猜這個心理試驗(yàn)的結(jié)果會是如何？

（一）身邊的不良誘惑

1、音樂欣賞《霧里看花》思考交流：“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”。學(xué)生相互交流：你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？

2、組織學(xué)生討論不良誘惑的危害，師生共同總結(jié)：

（1）不良誘惑會影響身體健康、影響學(xué)習(xí)成績甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。

（2）一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。

3．問題探究：青少年為什么易受不良誘惑？

（二）拒絕不良誘惑的方法

1、案例分析：《拯救小明》

小明今年13歲，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu)，去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué)，他就往網(wǎng)吧里鉆，雙休日則更是無所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧，有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包夜”，十分癡迷。

學(xué)生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？

2、師生共同總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

（1）把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上。

（2）增強(qiáng)自制力，學(xué)會控制自己的欲望和沖動。

（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。

3、學(xué)生活動：測測你的意志力

①

“這是最后一次了”是你常有的口頭禪。

②你經(jīng)常做出令自己后悔的事。

③你總是不等到月底就花完這個月的零花錢。

④你是個很好說話的人,說服你不是什么難事。

⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑥你時常陷入接二連三的麻煩之中。

⑦你時常去幻想那些不切實(shí)際的事,并深深地沉溺于其中。

⑧你經(jīng)常賴床。

⑨你的保證與諾言已不太被相信了。

⑩你每次到超市購物都超出原來的購買預(yù)算。

結(jié)果分析:選“是”得1分；選“否”得0分。

得分為0--3說明：抵抗誘惑的能力強(qiáng)。得分為4--10說明：易于向誘惑屈服。

4、小組合作學(xué)習(xí)

我拒絕

誘惑的計劃書

班級

姓名

我受誘惑的表現(xiàn)有。

目前給我?guī)淼牟涣己蠊小?/p>

我準(zhǔn)備采用的具體措施是：。

連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為。

如果兩次未執(zhí)行計劃，處罰措施為。

我準(zhǔn)備請

做這次計劃的監(jiān)督人。

二、暢談收獲：

不良誘惑，我想對你說……

三、學(xué)以致用：

學(xué)校開展“拒絕不良誘惑”活動，請你書寫一條宣傳標(biāo)語。

四、教師寄語。

童年已逝

成長的腳步帶領(lǐng)我們走進(jìn)繽紛的花季

無須迷茫

不必憂傷

讓我們共筑自我防護(hù)的堤壩

相信花季的蓓蕾定會綻放出

最絢麗

最爛漫的人生之花

第三篇：拒絕不良誘惑

10、拒絕不良行為

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中認(rèn)清不良誘惑的危害，遠(yuǎn)離不良誘惑，自覺抵制不良行為。

過程與方法：通過學(xué)生討論、學(xué)習(xí)，掌握抵制不良誘惑的方法。情感態(tài)度價值觀：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成自律、自省的習(xí)慣，增強(qiáng)自律、自省的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中認(rèn)清不良誘惑的危害，遠(yuǎn)離不良誘惑，自覺抵制不良行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成自律、自省的習(xí)慣，增強(qiáng)自律、自省的能力。教學(xué)媒體：卡片、貼圖

教學(xué)過程

一、引起興趣，揭示主題。

1、該做與不該做的事

同學(xué)們，這是明明（老師把明明的圖片貼出），這是蓉蓉（老師把蓉蓉的圖片貼出）。

講述案例。

現(xiàn)在老師要請同學(xué)們聚成兩組，第一組有20張粉紅色的紙條，第二組有20張淡藍(lán)色的紙條。請第一組的同學(xué)聚在一起討論，哪些是明明和蓉蓉應(yīng)該做的事情（老師可舉幾個例子，如：準(zhǔn)時睡覺、寫

功課、聽話?）。請第二組的同學(xué)討論，哪些是明明和蓉蓉不應(yīng)該做的事情（老師可舉幾個例子，如：打架、看不好的漫畫書、花很多時間打電子游戲??）。

每當(dāng)你們想到一項(xiàng)明明和蓉蓉該做或不該做的事情，就把它寫在紙條上。大家有5分鐘的時間；之后請兩組的同學(xué)輪流上臺報告。第一組的同學(xué)，請你們一面報告，一面把粉紅色的紙條貼在黑板的左邊。第二組的同學(xué)，當(dāng)報告時，也請你們一面報告，一面把淡藍(lán)色的紙條貼在黑板的右邊。

2、老師在小組報告后，作歸納與總結(jié)。

同學(xué)們，你知道自己應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事情嗎？可是，為什么經(jīng)常仍有許多同學(xué)（也包括我們自己在內(nèi)）不能依照自己知道的去做呢？比如，為什么有些同學(xué)會花很多時間打電子游戲，卻花很少時間把功課寫好呢？為什么一些同學(xué)會偷錢去買零食吃，或買對身心有害的漫畫看呢？

許多時候，我們明明知道什么是自己該做的，我們卻不去做，而自己不該做的，我們反而去做。我們說，我們不夠堅強(qiáng)，有時我們會向誘惑投降。

同學(xué)們，你們聽說過“誘惑”這兩個字嗎？誰可以解釋什么是誘惑？

老師作總結(jié)與補(bǔ)充：誘惑通常是我們心里的一個念頭，催促我們做不該做的事。許多時候，我們自己的心貪、占有欲、沒有節(jié)制、謀

求不正當(dāng)利益或我們所看見的，聽見的，接觸到的東西、事情及人，都會影響我們從心中生成不好的念頭、做出不該做的事情。

二、正視現(xiàn)實(shí)，自我檢查。

1、老師出示“誘惑之禍”：

如無節(jié)制的看電視、打電子游戲、上網(wǎng)觀看有害信息、無節(jié)制的飲食、吸煙、買便宜的盜版光碟、小偷小摸、說謊、貪玩等。

2、請同學(xué)們從心靈深處誠實(shí)地自我反?。何以?jīng)或者現(xiàn)在正受到什么誘惑？悄悄地寫在一張紙上。

3、請同學(xué)們交流：不良誘惑到底有什么危害？

三、走進(jìn)故事，學(xué)習(xí)自律。

1、同學(xué)表演安徒生童話《紅鞋》。看完后說說：你明白了什么？（這個童話形象地揭示了人與誘惑的關(guān)系。美麗可愛而又勤勞的卡倫，無法抗拒紅舞鞋的誘惑。為了紅鞋，卡倫忘了唱圣詩，忘了禱告，也忘了照料病倒的、撫養(yǎng)她成長的老婆婆，甚至老婆婆出殯時她還在不停地跳，最終被大家疏遠(yuǎn)。為了擺脫紅鞋，卡倫不得不砍掉雙腳。）

2、學(xué)生談體會：誘惑就像毒品，一旦沾染，就會沉溺其中，不能自拔，最終走向毀滅。

3、老師講述《奧德塞船長》的故事，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，思考：為什么只有奧德賽和他的船員能活著穿過塞壬海峽？

4、學(xué)生交流匯報：堅定的意志、勇氣及智慧奧德賽抗拒誘惑，獲得成功的原因。

5、老師總結(jié)：正反兩個例子告訴我們： 誘惑是妖艷的罌粟花，是殺手，是陷井。面對誘惑，勇于拒絕才能保持自己的本色。面對誘惑，需要我們的理智、沉著、冷靜和堅定的意志。

四、走進(jìn)自我，學(xué)習(xí)自省。

1、天使和魔鬼的較量

其實(shí)我們每個人面對誘惑時，心里都有兩個聲音在做斗爭，這就是天使和魔鬼的較量。

2、請同學(xué)在紙上寫下自己面對誘惑時的心理活動，分兩欄寫，如：

我在打電子游戲機(jī)

魔鬼說： 天使說：

真好玩，真刺激，繼續(xù)玩吧。別玩了，太耽誤時間了！

再玩一會兒，反正媽媽不在家。要寫作業(yè)了，明天還要考試呢！玩的就是心跳，管他什么作業(yè)考快停下來吧，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)。試。

我已經(jīng)忘乎所以了。

浪費(fèi)生命！

?? ??別打了，打游戲機(jī)傷身體、傷精神、3、鼓勵學(xué)生有意識地多為天使“說話”，以引導(dǎo)自己的思想走向正確，規(guī)范自己的行為。

4、聯(lián)系生活心語，深化拓展。

學(xué)生分兩組辯論，幫助小男孩解決問題。

五、拒絕誘惑，從我做起。

1、制訂拒絕誘惑計劃書。

同學(xué)互相交流、互相監(jiān)督。

2、當(dāng)你面對誘惑時，你怎么做？

加強(qiáng)自省、自律，爭取父母、老師、朋友、同學(xué)的支持、幫助和監(jiān)督。

以積極健康高雅的生活方式抵制誘惑。

六、總結(jié)升華，名言激勵。

1、老師總結(jié)：

勇敢的船員將自己綁在船上，拒絕海妖那誘人的歌聲，才免于同伴墜身大海的遭遇；小草不慕花香，不仰樹高，勇拒八面來風(fēng)的誘惑，堅定地踞守著自己的一方土地，才有永不枯萎的生命；小鳥勇拒金絲籠的華麗與美食，才會永遠(yuǎn)擁有翱翔藍(lán)天的自由。勇于拒絕誘惑，才能自自然然地做我們自己，健健康康成長。

2、朗讀“名言導(dǎo)航”，課后搜集類似名言。

第四篇：《學(xué)會拒絕不良誘惑》教學(xué)設(shè)計及點(diǎn)評

課 題：學(xué)會拒絕不良誘惑 課 型：新課 教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

①鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

②學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

能力目標(biāo)：

①運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我抵抗誘惑的能力； ②初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。

知識目標(biāo)：

①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害； ②知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：不良誘惑的危害和戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對中學(xué)生來說，戰(zhàn)勝不良誘惑的可行方法。

教學(xué)關(guān)鍵： 教學(xué)方法：

1.直觀演示法：

2.活動探究法

3.分組討論法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們,我先給同學(xué)們講一個故事（播放歌曲燭光里的媽媽）（幻燈片）

小飛是個普通的男孩子，在他的成長過程中，他的媽媽起著決定性的作用。由于家貧，家里供他上學(xué)很是吃力，而媽媽堅持讓他上學(xué)，并且告訴他，“小飛，要做個聽話在的孩子，咱們家窮，要有志氣，要自立自強(qiáng)，不要讓別人瞧不起?！毙W(xué)二年級時班里的同學(xué)開始成幫結(jié)隊(duì)，小飛也與他們玩，但他們經(jīng)常打架，從此小飛離他們遠(yuǎn)一些。因數(shù)他記著媽媽告訴他做個聽話的孩子，小學(xué)四年級鎮(zhèn)上開始有電子游戲廳，小飛經(jīng)常站在外面看，但小飛家窮，沒有錢，他也想進(jìn)去玩，但又怕媽媽生氣，只能黯然離開，進(jìn)入初中，班級同學(xué)穿著時髦的服裝，互相慶祝生日，看著口袋書。小飛這時也偷偷的看著口袋書，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，媽媽打了小飛，小飛哭了，媽媽也哭了。從此小飛不再看口袋書，記著媽媽的話，更加努力學(xué)習(xí)，小飛的成績一直名列前茅。進(jìn)入高中后，班級有很多男學(xué)生都有女朋友，他們偷偷地交往，小飛也有喜歡的女孩子，但他只是默默地看著她，埋藏在心底。小飛很順利地考入大學(xué)，在大學(xué)校園里同學(xué)們經(jīng)常在一起打牌、喝酒、吸煙，而小飛從不參加，他抽出時間去打工以賺取學(xué)費(fèi)，他想減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，希望將來讓媽媽過上好日子。

師：通過小飛的事例，同學(xué)們說一說在小飛的成長過程中經(jīng)歷了哪些不良誘惑。生：打架、電子游戲、攀比，口袋書，打牌，喝酒，吸煙

師：與小飛一樣在我們的成長過程中也會經(jīng)歷許許多多不良誘惑

我們?nèi)绾蔚种七@些不良誘惑，今天就讓我們共同來學(xué)習(xí)

活動三：出謀劃策——我們抵制不良誘惑的辦法（幻燈片）師：說說你有什么樣的好辦法？學(xué)生分組討論幾分鐘。生：討論，回答

師：我們同學(xué)生活的環(huán)境不一樣，經(jīng)歷不一樣，所面對的誘惑也不同，采取的方法也不同，這就要求我們結(jié)合自己的實(shí)際采用不同的方法去戰(zhàn)勝。現(xiàn)在老師給大家總結(jié)一下，請看大屏幕。（戰(zhàn)勝誘惑的方法

避開誘因法 婉言謝絕朋友，提高自制力 專時專用，改正不良習(xí)慣）（幻燈片）師：有了這些正確的方法，我們就一定會抵制住不良誘惑了嗎？ 生：不是

師：那么還要具備哪些條件呢？ 生：討論，回答

師：對了我們一定要有

友情提醒：

1、清醒的頭腦：認(rèn)清誘惑，明辨是非

2、科學(xué)的態(tài)度：堅決抵制，充實(shí)自我

3、堅強(qiáng)的意志：堅定信念，說到做到（幻燈片）師：只有這樣，我們才能真正抵制住不良誘惑

師：現(xiàn)在考驗(yàn)大家的時刻到了，看看我們在不良誘惑來臨時會不會超越自我，下面我們來進(jìn)行抵制不良誘惑的實(shí)地演練。

活動四：超越自我——實(shí)地演練（幻燈片）

三個情境：

A：星期天，你正在做作業(yè)，你的好朋友熱情地邀請你去上網(wǎng)吧或去打電子游戲，而你也非常愛玩，經(jīng)朋友一說，你會??

B：你非常喜歡看卡通漫畫書，放學(xué)后，你正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)書包里有一本小明借給你的還未來的及看的漫畫書《蠟筆小新新傳》，這時，你會??

C：一次，你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香煙對你說：“抽一支吧，這樣才有男子漢氣派，反正這兒也沒有熟人。”這時，你會??

這三個情境如果時間允許，以小品的形式展開

活動五：拒絕不良誘惑，告別不良行為（幻燈片）

讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，說一說自己有哪些不良行為，最后把自己的不良行為寫在紙上，疊上飛機(jī)放飛出去，告別不良行為，并指出不能僅僅在嘴上，更重要的付出實(shí)際行動。

師：短暫的一節(jié)課就要結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)，我們可以看出拒絕不良誘惑。要用科學(xué)的態(tài)度分析誘惑的實(shí)質(zhì)；要用堅強(qiáng)的意志面對誘惑的吸引；要用清醒的頭腦擺脫誘惑的干擾；要用正確的方法抵制誘惑的侵蝕。拒絕不良誘惑是一種理智、是一種清醒，更是一種精神，一種品質(zhì)。俗話說“一日為師，終生為友”，我愿成為你們永遠(yuǎn)的朋友，與你們一起努力，共同成長！我們做一個活動，既是拒絕不良誘惑，告別不良行為的簽名，也是老師想記住在座同學(xué)的名字，請你們把名字簽到這塊布上。（老師與一名同學(xué)拿布到學(xué)生座位前，讓學(xué)生簽名）

活動五：簽名活動。（幻燈片）

播放歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》結(jié)束本課

第五篇：學(xué)會拒絕不良誘惑教案

精品文檔

學(xué)會拒絕不良誘惑

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識不良誘惑的危害，領(lǐng)會不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

難點(diǎn)：怎樣拒絕不良誘惑？

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊的誘惑，通過學(xué)習(xí)我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這個問題。

講授新課

板書課題：學(xué)會拒絕不良誘惑

學(xué)生看書《奧德賽船長的故事》（88頁）思考書中的問題。學(xué)生分組討論，選取代表回答。

教師總結(jié)：

奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過了海峽。這個故事說明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。

1）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識, 克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅強(qiáng)意志。

2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應(yīng)該相信，經(jīng)過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長學(xué)習(xí)，正確的認(rèn)識身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平，做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

提問：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?(板書)

在享受方面：我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動）因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動，再加上我們很多同學(xué)都對學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識不夠，對學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，總覺得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強(qiáng)烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧

以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來

途。

學(xué)生活動：（學(xué)生分組討論）課前準(zhǔn)備：

1、找出自己平時難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結(jié)自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗(yàn)。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動：

1、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學(xué)坐到一起，然后按順序向大家說明自己的苦惱。

2、其他所有同學(xué)均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和名人的經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)資料，總結(jié)出拒絕不良誘惑的方法，每個同學(xué)作詳細(xì)記錄后作為自己今后戰(zhàn)勝不良誘惑的參考。

學(xué)生討論后選出代表發(fā)言，重點(diǎn)介紹拒絕誘惑的方法。（學(xué)生發(fā)言略）

教師歸納：1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑，通過自己的努力學(xué)習(xí)，考上比較理想的大學(xué)，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機(jī)、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑的不良后果，因?yàn)椴荒芸咕苓@些不良誘惑，以致自己不努力學(xué)習(xí)，成績下降，辜負(fù)了老師和家長的期望，考不上理想的大學(xué)，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請求他人幫助(板書):單靠自己的力量有時很難戰(zhàn)勝對自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對自己具有強(qiáng)烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強(qiáng)自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開誘因、轉(zhuǎn)移視線(板書)：最好把引起誘惑的實(shí)物隱藏起來，眼不見心不動，或者參加積極健康的班集體活動，或者多與同學(xué)交流談心，避開誘因，轉(zhuǎn)移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力(板書)：當(dāng)不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時專用，改正不良習(xí)慣(板書)：為了防止做某種自己著迷的事情而超時，嚴(yán)格分配自己的時間，以不同的方式提醒自己，這是什么時間該做什么事情，比如，這是學(xué)習(xí)時間，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；這是鍛煉時間，應(yīng)該進(jìn)行體育鍛煉；這是娛樂時間，可以適當(dāng)開展一些自己感興趣的活動，調(diào)節(jié)自己的身心；這是休息時間，應(yīng)該好好的休息。是什么時間，就做什么事情，改掉因?yàn)閷δ臣虑橹远`時的壞習(xí)慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實(shí)際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

找學(xué)生朗讀88頁的材料，其他學(xué)生思考以下問題：小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？小孫的方法對我們有何啟發(fā)？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學(xué)生分組討論后回答。

課堂小結(jié):

同學(xué)們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長、幸福的生活!