第一篇：拒絕誘惑優(yōu)秀作文9篇

唐山三模例文

1、面對(duì)誘惑

人生時(shí)時(shí)都面臨著諸多誘惑，權(quán)重的地位是誘惑，利多的職業(yè)是誘惑，光環(huán)般的榮譽(yù)是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時(shí)裝、可口的美味佳肴都是誘惑 ??面對(duì)這些誘惑，我們?cè)摵稳ズ螐?？（引出問題）

當(dāng)今社會(huì)，簡直就是一個(gè)充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會(huì)成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒：如果你勇于抗拒誘惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的輝煌功業(yè)。（亮明觀點(diǎn)）

做律師不乏是一個(gè)既賺錢又體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學(xué)律師，可巴爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也堅(jiān)決不改變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅(jiān)毅品格，才使他日后成為舉世聞名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。（正例）

曹雪芹曾經(jīng)生活在豪華富貴的家庭，過慣了錦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭發(fā)生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去當(dāng)官(憑他祖父輩在官場(chǎng)的關(guān)系完全可以當(dāng)上），他該去參加科考（憑他的才華完全可以考上），可他卻抵擋住了那些誘惑，而潛心于自己的文學(xué)創(chuàng)作，終于寫出了《紅樓夢(mèng)》這本傳世不朽的經(jīng)典著作。（正例）

司馬遷完全可以像其他官宦一樣，皇上讓他說什么他就說什么，皇上讓他干什么他就干什么，不忤逆，不堅(jiān)持，這樣就可以高官厚祿，萬事無憂。但司馬遷不為高官厚祿所動(dòng)，該說則說，該逆就逆，結(jié)果遭受宮刑。但宮刑又怎樣？受了刑后的司馬遷照樣在監(jiān)牢中面對(duì)四壁寫出了傳世巨著《史記》.（正例）

西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以他能每天樂觀的推石頭：所以他用三天時(shí)間要去看的是對(duì)他有恩的任何人類歷史的文明。（正例）

相反，如果禁受不起外界的誘惑，就難以保持自我，難以做好自己的工作。曾經(jīng)為科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻(xiàn)，由于晚年沒能經(jīng)受住神學(xué)的誘惑，結(jié)果放棄它研究了大半輩子的科學(xué)，卻一頭掉進(jìn)了神學(xué)的陷阱，最后白白浪費(fèi)了幾十年的時(shí)間而一無所成。（道理論證）

如果你不能禁受住誘惑，如果你不能以頑強(qiáng)的意志保持自我，今天受這個(gè)誘惑，明天受那個(gè)誘惑，你哪還有時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)文化知識(shí)？

我們一定要勇于保持自我，勇于抵擋誘惑。（總結(jié)）

2、養(yǎng)浩然之氣以御誘惑

誘惑，是魚鉤上令人垂涎欲滴的香餌，殊不知其后卻躲著心懷叵測(cè)的漁夫；誘惑，是陷阱里讓人食欲大增的肥肉，誰曾想那旁邊卻藏著虎視眈眈的獵人。（排比提出問題）

古往今來，多少人在巨大的誘惑面前無力招架，拜倒在其石榴裙下，身敗名裂，不得善終。秦時(shí)身居宰相之位不可一世的李斯，為權(quán)勢(shì)所誘惑與趙高結(jié)黨營私，終因權(quán)高勢(shì)大而引起秦二世的懷疑，而將其腰斬于咸陽?！皯?zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”的南唐后主李煜，終日沉溺于美酒佳人，忘情于吟詩作賦，醉生夢(mèng)死，終而國破家亡，做了個(gè)違命侯。吳三桂，無力抵御紅顏的誘惑，引清兵入關(guān)，“揚(yáng)州十日，嘉慶三屠”是何等慘烈，而吳三桂的沖冠一怒引來后人多少唾罵。號(hào)稱中國第一大漢奸的汪精衛(wèi)，更是為權(quán)勢(shì)所誘惑，賣國求榮，而遺臭萬年。由此可見，誘惑足以亡身破國滅族，實(shí)在是可悲，可嘆，令人警醒。（反面事實(shí)論據(jù)分析）

縱覽青史，能夠拒絕誘惑，不為之所動(dòng)者卻也比比皆是。莊子這位冷眼觀世者，當(dāng)楚國國君欲重金聘請(qǐng)他去做一人之下，萬人之上的堂堂相國時(shí)，這位漆園小吏居然毫無受寵若驚之態(tài)，而是以楚之神龜“寧其生而曳尾于涂中”也不愿“笥而藏之廟堂之上”“死而留骨以貴”為喻，拒絕了誘惑，為后人稱頌。謫仙李白，不以“鐘鼓饌玉”為貴，不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”，辭官不做，漫游天下，為后人留下了多少傳世之作，不朽詩章。（正面事實(shí)論據(jù)分析）

古人尚能藐權(quán)貴如草芥、視金銀如糞土，我們今人又該如何去面對(duì)誘惑，怎么才能拒絕誘惑呢？（過渡，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）

老子曾主張“不尚賢，使民不爭，不貴難得之貨，使民不見可欲，使民心不亂”、從而“虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨”，使民“無知無欲”，以此無為之治來消弭誘惑，這種做法在當(dāng)今社會(huì)是不現(xiàn)實(shí)的。一個(gè)人是否能夠在誘惑面前做到無動(dòng)于衷，其關(guān)鍵在于自身，在于個(gè)人素質(zhì)，在于其道德修養(yǎng)。居里夫人以其高尚的人格，崇高的科學(xué)追求，折服了全世界，種種誘惑在她面前根本就無孔可入，以至獎(jiǎng)?wù)露汲闪怂畠旱耐婢?。被稱為無論放在哪里都抵得上一個(gè)師的錢學(xué)森，以其偉大的愛國熱情抵制了各種誘惑，拋棄了美國的優(yōu)厚待遇，毅然回國做出了巨大貢獻(xiàn)，而為后人景仰。（解決問題）

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，為千古文人志士所傳誦，只要能夠做到非己之物莫取，非正義之利不謀，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)其“浩然之氣”，樹立崇高理想，堅(jiān)守高尚情操，誘惑在我們面前定會(huì)偃旗息鼓，失去它的威力。（解決問題 下結(jié)論）

相關(guān)素材：

1、以廉為寶

春秋時(shí)，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定 后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您 的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢？

2、一錢太守

東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司 十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一 錢太守”

3、陶母退魚

晉代名臣陶侃（陶淵明的曾祖）年輕時(shí)曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好 的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的 物品送給我，不但對(duì)我沒任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂。”這件事陶侃受到很深的教育。

4、兩袖清風(fēng)的于謙

明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時(shí)，人們買 些當(dāng)?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時(shí)還寫了一首詩表明心 跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！豹?/p>

5、陶淵明不為五斗米折腰，可謂能抵小誘惑。陶淵明辭棄官職，居住在一個(gè)寧靜的村莊，因此有了“采菊東籬下，悠然見南山”的獨(dú)立人格；周敦頤拒絕官場(chǎng)腐敗，才有了“出淤泥而不染”的潔身自好；王冕淡泊名利，留下了“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的佳話。他們都學(xué)會(huì)了拒絕名利與金錢的誘惑，他們是我們的楷模，因此流芳千古。

6、朱自清寧可餓死也不吃救濟(jì)糧，精神可佩；

衡水作文相關(guān)素材

（1）正例：

1、唐太宗李世民為廣羅人才，令封德彝推舉賢人。很久，封德彝未推薦過一個(gè)，太宗責(zé)問他，他說：“不是我不盡心去找實(shí)在是因?yàn)楝F(xiàn)在沒有什么杰出大才。”太宗嚴(yán)正批駁：“君子用人如同使用器具一樣，應(yīng)當(dāng)各取所長，自古以來能使國家達(dá)到大治的帝王，難道都是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只應(yīng)該擔(dān)心自己不能識(shí)別人才，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人??！”封德彝聽后無言以對(duì)。

2、《水滸傳》上宋江三打祝家莊，兩次都因情況不明，方法不對(duì)，打了敗仗。后來改變方法，從調(diào)查入手，具體問題具體分析，于是熟悉了盤陀路，拆散了李家莊、扈家莊和祝家莊的聯(lián)盟，并且布置了藏在敵人營盤里的伏兵，用了和外國故事中所說木馬計(jì)相似的方法，第三次就打了勝仗。

3、三國時(shí)期的名醫(yī)華佗，給李延、倪尋兩人治病，他們癥狀基本相同，都是頭疼發(fā)燒?？墒?，華佗給李延開的藥方是發(fā)散劑，給倪尋開卻是通導(dǎo)劑。原來，華佗具體問題具體分析，他從李延的病情看出是由外部感囂引起的，從倪尋的病情看出是由內(nèi)部積食引起的，所以用不同的處方治好了兩人的病。

4、興建三峽工程，是利多弊少，還是弊多利少？對(duì)三峽工程持懷疑態(tài)度的主要顧慮是庫尾泥沙，移民安置、生態(tài)環(huán)境，文物保護(hù)以及國力等問題。但興建三峽工程，將帶來防洪、發(fā)電、航運(yùn)，以及南水北調(diào)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，即使像生態(tài)環(huán)境等問題，也是既有弊更有利的。古人云：“兩害取其輕，兩利取其重?！苯?jīng)過認(rèn)真周密的科學(xué)論證，專家們的結(jié)論是：建設(shè)三峽工程，對(duì)四化建設(shè)是必要的，技術(shù)上可行的，經(jīng)濟(jì)上是合理的，建比不建好，早建比晚建好。

5、十六世紀(jì)時(shí)，英國公爵俄羅達(dá)格到南美洲去旅游，發(fā)現(xiàn)了一種名為“狼桃”的植物，其所結(jié)果實(shí)紅艷似火，煞是好看。于是帶回一株，送給伊麗莎白女王。從此，“狼桃”便在英國和西歐許多國家落了戶，并美其名曰：“西紅柿”。又過了近200年，二位法國畫家大膽嘗了→個(gè)，感到美味可口，并未中毒。經(jīng)過分析鑒定，發(fā)現(xiàn)它含有多種維生素，營養(yǎng)豐富。這樣，西紅柿便名揚(yáng)四海，遍種五洲，成了人們喜愛的食品。

6、鄧小平同志提出的“一個(gè)國家，兩種制度”的科學(xué)構(gòu)想，是具體問題具體分析的生動(dòng)體現(xiàn)。因此，‘這個(gè)構(gòu)想，得到了擁護(hù)祖國統(tǒng)一的人們的支持和贊揚(yáng)。1997年7月1日，我國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)；1999年12月30日，我國將對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。我們還將按“一國兩制”的構(gòu)想，努力解決臺(tái)灣問題。-

7、春秋時(shí)，晉國大將祁黃羊年齡大了，便向晉悼公提出辭職的請(qǐng)求。晉悼公說：“你走了，派誰接替你呢？”祁黃羊說：“解狐最合適。”晉悼公說：“解狐不是你的仇人嗎？”祁黃羊說：“大王只問我什么人能帶好軍隊(duì)，并沒有問解狐是不是我的仇人。”后來解狐死了，晉悼公問祁黃羊：“再派誰好呢？”祁黃羊說：“祁午能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?！睍x悼公說：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊說：“大王只問我誰能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，并沒有問祁午是不是我的兒子?！逼钗缟先魏?，賞罰分明，得到人們的贊揚(yáng)。

（2）引言：

1、就人類認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的秩序來說，總是由認(rèn)識(shí)個(gè)別和特殊的事物，逐步地?cái)U(kuò)大到認(rèn)識(shí)一般的事

物。――毛澤東

2、“矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的關(guān)系，就是矛盾的共性和個(gè)性的關(guān)系?！薄霸谔厥庑灾写嬖谥毡樾?，在個(gè)性中存在著共性?！薄叭绻谎芯棵艿奶厥庑?，就無從確定一事物不同于他事物的特殊的本質(zhì)?！薄珴蓶|

3、“列寧說，對(duì)于具體情況作具體分析，是’馬克思主義的最本質(zhì)的東西，馬克思主義的活的靈魂?！报D―毛澤東

4、鄧小平在《講講實(shí)事求是》一文中說： “毛澤東同志歷來是按照不同的時(shí)間、地點(diǎn)、條件講問題的。??馬克思主義的靈魂，就是具體地分析具體情況。馬列主義、毛澤東思想如果不同實(shí)際情況相結(jié)合，就沒有生命力了?！?/p>

4、俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”。（3）反例：

1、一個(gè)高個(gè)子身高于門，必須彎腰進(jìn)門；一個(gè)矮個(gè)子進(jìn)門也學(xué)高個(gè)子的樣彎腰，成為笑話。

2、文革時(shí)期，什么問題都搞“一刀切”。高寒山區(qū)普遍要種雙季稻，不種的，要進(jìn)“學(xué)習(xí)班”，“反右傾”。結(jié)果一片“風(fēng)收”。實(shí)行“以糧為綱”的方針，不準(zhǔn)搞多種經(jīng)營。某生產(chǎn)隊(duì)，因地制宜，種了十多畝藥材。公社領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，把隊(duì)長抓到公社反省，給全隊(duì)’群眾辦學(xué)習(xí)班，由公社武裝部長帶領(lǐng)民兵把十多畝藥材犁掉，補(bǔ)種水稻。

3、有個(gè)魯國人擅長編麻鞋，妻子擅長織白絹，想遷家去越國。有人說：“你們將會(huì)貧窮。麻鞋是腳穿的，臼絹是做帽子的，而越國人一貫赤腳走路，喜歡披頭散發(fā)。”這個(gè)魯國人不聽，去越國一年后，貧困而返。

第二篇：拒絕誘惑初二作文

拒絕誘惑初二作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的拒絕誘惑初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。

當(dāng)今世界上有太多的東西在誘惑著我們。有些東西看起來很值得我們?nèi)プ非?，?shí)際上卻是把我們引向陷阱的元兇。比如：毒品、吸煙、武打、色情、作弊、打牌、賭博、為個(gè)人私利而出賣國家民族的利益等。魚媽媽對(duì)小魚說過一句話：“那些看起來美味可口的食物，很可能會(huì)使我們付出巨大的代價(jià)，甚至生命。對(duì)付它的最好辦法就是不去吃它?！边B水里的魚都知道誘惑的可怕，作為人類的我們更應(yīng)該謹(jǐn)慎，不要在賠上自己寶貴前途甚至生命的時(shí)候才想起自己的不對(duì)，要知道世上沒有后悔藥。因?yàn)橐坏┦ゾ筒豢赡茉贀碛?，所以，只有一開始就對(duì)不良誘惑說“不”。

也不要盲目地去追求時(shí)尚，其實(shí)做自己，做原來純真的自己就是最好的時(shí)尚。吸煙并不是一種時(shí)尚，吸煙的樣子也并不“酷”，那只是在那自己的身體和生命開玩笑，那代價(jià)將讓你后悔莫及。面對(duì)好朋友請(qǐng)你吸煙，要果斷的拒絕，不要害怕一句“我不需要”會(huì)使你的朋友背叛你，否則，這樣的朋友不交也罷。

還有許多不良誘惑，一旦沾手就難以抵制，但只要果斷地拒絕不碰第一次，我們就不會(huì)被它屈服，不會(huì)做它的奴隸。

面對(duì)不良誘惑，我們要提高警惕，要深刻認(rèn)識(shí)到它的危害性，要防微杜漸，不要讓不良誘惑這個(gè)可怕的魔爪有伸向我們的機(jī)會(huì)。

誘惑是一面明亮的鏡子，讓你看清自己內(nèi)心貪婪的一面；誘惑是一杯摻著毒藥的美酒，讓你在不知不覺中失去所有；誘惑是糖衣炮彈，不知不覺已被你吃下，讓你在甜蜜中被炸碎。

縱觀古今中外，有多少人因?yàn)榻?jīng)受不住權(quán)利和金錢的誘惑而喪失生命。現(xiàn)在，有許多政府要員不吸取教訓(xùn)，仍然禁不住金錢的誘惑，走上了貪污受賄這條不歸路，從而丟掉烏紗帽，有的甚至因此入獄。

不只是當(dāng)官的，平民百姓也有可能被誘惑，我也不例外。

爸爸單位舉辦的親子活動(dòng)結(jié)束了，大家都領(lǐng)到了獎(jiǎng)品。我領(lǐng)到一個(gè)藍(lán)色的本子，很失落。哪個(gè)女生不喜歡粉色呢？可是，發(fā)獎(jiǎng)品的阿姨說粉色的本子已經(jīng)發(fā)完了。

正在我失望之際，有一個(gè)小男孩拿著一個(gè)粉色的本子走到我旁邊。“姐姐，你能不能和我換一下本子。女生都喜歡紅色，對(duì)吧？”

我心中竊喜：“上天真眷顧我，我想要什么他就給我什么。這個(gè)男孩說得真好聽，我可以借此掩飾我內(nèi)心的喜悅。哈哈！”

“看在你這么誠懇的份上，作為姐姐的.我就滿足你這小小的要求?！?/p>

他高興地遞過本子，我非常欣喜地接過來，然后把那個(gè)藍(lán)色的小本子丟給他，飛也似地跑回家。

今天天氣真好，陽光明媚！我感嘆到。

回到家后，我迫不及待地拆掉外面的袋子，打開一看，我驚呆了。原來，這個(gè)本子的頁全皺了。

我恍然大悟：他為什么要和我換本子？僅僅是因?yàn)椴幌矚g顏色嗎？別人都不在乎，為什么他要如此的計(jì)較？原來是另有所圖！

想起剛剛被迷惑的我，腸子都悔青了。

不知何時(shí)，外面下起了大雨。

誘惑是狼在雪地里遇到的肉，誘人而又蘊(yùn)藏殺機(jī)，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑，才能保護(hù)自己。

飛蛾拒絕不了火的誘惑，最終變成燒蛾；猴子拒絕不了美味的誘惑，最終成為耍猴人手里的搖錢樹；人若拒絕不了外物的誘惑，也必將落得一個(gè)慘敗的結(jié)局。

所以，面對(duì)誘惑，學(xué)會(huì)拒絕，成了人生的一門必修課。

有一個(gè)心理學(xué)家曾做過一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，給20個(gè)小朋友每人一顆糖，然后對(duì)他們說：我現(xiàn)在要出去一會(huì)，在我出去的這段時(shí)間，你們不可以把糖吃了，然后我回來時(shí)，才會(huì)再給你們兩顆糖。”小朋友們都答應(yīng)了，可三個(gè)小時(shí)后，心理學(xué)家回來了，發(fā)現(xiàn)只有四個(gè)小朋友沒吃，后來經(jīng)過長期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)后來這四個(gè)人的成就遠(yuǎn)高于其他人。

難道成就跟吃糖有關(guān)系嗎？不，是跟他們面對(duì)誘惑的態(tài)度有關(guān)，而那糖，就是誘惑”。人的一生該面對(duì)的誘惑實(shí)在太多了。煙、酒、色、權(quán)、錢，有多少人可以完全拒絕它們的誘惑？而不能拒絕它們誘惑的人，又有多少人能有個(gè)好下場(chǎng)？

因?yàn)榫芙^不了煙酒的誘惑，所以現(xiàn)在死于肺炎、酒精中毒，交通事故的人越來越多。因?yàn)榫芙^不了權(quán)錢的誘惑，一些官員走向墮落，最終鋃鐺入獄。因?yàn)榫芙^不了美色的誘惑，所以歷史上出現(xiàn)了多少不愛江山，但愛美人”的亡國君主。由此可見，學(xué)會(huì)拒絕誘惑多么的重要。

拒絕誘惑，所以宋榮子定乎內(nèi)外之乎，辯乎榮辱之境，”朱自清不為五斗米折腰；錢學(xué)森不顧險(xiǎn)阻，堅(jiān)決報(bào)效祖國。

古希臘有這樣一個(gè)神話，船只每次經(jīng)過那座美麗的海島時(shí)，總能聽見動(dòng)人的歌聲，而當(dāng)他們拒絕不了誘惑前往小島時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那是女妖的魔歌，可卻已成為她們的獵物。

如果他們可以拒絕歌聲的誘惑，那么他們就不會(huì)失去生命。我們也是如此，誘惑會(huì)讓我們失去很多東西，我們要學(xué)會(huì)拒絕它。

《論語》有云：不義而富且貴，于我如浮云?！本芙^誘惑，成就人生。

第三篇：廉潔自律 拒絕誘惑

廉潔自律，拒絕誘惑

【教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)】

廉潔教育是中學(xué)思想道德教育的重要內(nèi)容。在中小學(xué)開展廉潔教育，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要，學(xué)校根據(jù)中學(xué)生成長規(guī)律，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行教學(xué)，幫助中學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義的基本品質(zhì)是育人為本、德育為先的體現(xiàn)。【教學(xué)內(nèi)容分析】

本課主要是講解廉潔所需要的基本品質(zhì)，以及如何把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，從而達(dá)到導(dǎo)行的目的。

學(xué)習(xí)本課，有助于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔教育就在我們的身邊，廉潔教育活動(dòng)必須從小抓起，學(xué)校教育是開展該項(xiàng)活動(dòng)的有力載體。【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

◆了解廉潔應(yīng)當(dāng)具備的基本品質(zhì)，以及開展廉潔教育活動(dòng)的重要意義；

◆了解不廉潔行為的表現(xiàn)，為落實(shí)廉潔行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2、能力目標(biāo)

◆提高學(xué)生明辨是非的能力，在日常生活中能夠自覺規(guī)范自己的行為；

◆學(xué)生能夠正確處理國家、集體、個(gè)人三者關(guān)系的能力； ◆提高學(xué)生落實(shí)廉潔教育活動(dòng)的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

◆學(xué)生牢固樹立正確的是非觀和人生觀 ◆增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)主義法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí) ◆在學(xué)生中形成崇尚正義的良好風(fēng)氣 【學(xué)習(xí)者特征分析】：

1、初中學(xué)生認(rèn)知水平處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，對(duì)其進(jìn)行廉潔教育有助于樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為以后的健康人格發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、初中學(xué)生理論基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，對(duì)感性的東西接受能力比較強(qiáng)，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡量從感性的材料入手、深入淺出，如何正確加以引導(dǎo)是擺在廉潔教育課堂的一項(xiàng)重要課題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)及確定依據(jù)】：

◆教學(xué)重點(diǎn)：誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義

◆確定依據(jù)：誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義是廉潔需要具備的基本品質(zhì)，只有讓學(xué)生掌握并領(lǐng)會(huì)該品質(zhì)，才能真正把廉潔教育活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

【教學(xué)難點(diǎn)及確定依據(jù)】：

◆教學(xué)難點(diǎn)：把廉潔教育落實(shí)到具體的行動(dòng)中去

◆確定依據(jù)：廉潔的基本品質(zhì)相對(duì)比較抽象，與實(shí)際的生活有一定的距離，再加上社會(huì)發(fā)展的復(fù)雜性和價(jià)值的多元化，要通過材料分析、課堂體驗(yàn)進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，內(nèi)化并升華為積極的情感有一定的難度。

【教學(xué)方式、方法】：

多媒體教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、材料分析法 【課時(shí)安排】：1課時(shí) 【教學(xué)過程】：

一、課程導(dǎo)入（多媒體展示材料，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)該材料的感受）：

“楊震拒賄”——“天知、地知、你知、我知” 東漢人楊震是個(gè)頗得稱贊的清官。他做過荊州刺史，后調(diào)任為東萊太守。當(dāng)他去東萊上任的時(shí)候，路過冒邑。冒邑縣令王密是他在荊州刺吏任內(nèi)薦舉的官員，聽到楊震到來，晚上悄悄去拜訪楊震，并帶金十斤作為禮物。

王密送這樣的重禮，一是對(duì)楊震過去的薦舉表示感謝，二是想通過賄賂請(qǐng)這位老上司以后再多加關(guān)照。可是楊震當(dāng)場(chǎng)拒絕了這份禮物，說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密以為楊震假裝客氣，便說：“幕夜無知者?！币馑际钦f晚上又有誰能知道呢？楊震立即生氣了，說：“天知、地知、你知、我知，怎說無知？”王密十分羞愧，只得帶著禮物，狼狽而回。

教師分析材料：《楊震拒賄》展示了楊震不為金錢所動(dòng)崇尚清白的廉潔風(fēng)范，它告訴我們?yōu)槿颂幨乱疂嵶月?、拒絕不良誘惑、遵紀(jì)守法，這就是我們今天要講的課題。

二、講授課程

（一）開展廉潔教育活動(dòng)具有重要的意義

教師過渡并展示圖片：（老師，這是不是“早教”？）（引出廉潔的含義）：楊震是廉潔自律的模范，在他身上我們看到了人性的光輝，如果我們大家都能夠做到廉潔自律那么我們的校園將是和諧的校園，我們的國家、我們的社會(huì)將更加穩(wěn)定。應(yīng)該說開展廉潔教育活動(dòng)不是“早教”，廉潔教育要從娃娃抓起。

1、廉潔的含義：

廉，是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái)；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度；廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。

學(xué)生討論：到底什么樣的行為才是廉潔的行為？試舉例說明（略）教師舉例：

“廉潔的孔繁森”

新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷?？追鄙?，更是一位一塵不染兩袖清風(fēng)的好干部。這位模范干部收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒。由于生活拮據(jù)，他到血庫要求獻(xiàn)血。在外人眼里，一個(gè)共產(chǎn)黨的中高級(jí)干部生活如此清貧真難以想像。1993年，妻子到西藏探親，去的路費(fèi)由自己籌措。3

由于看病，妻子將返程的路費(fèi)花光，只好向孔繁森要錢，他東挪西借才勉強(qiáng)湊了500元，而回程機(jī)票當(dāng)時(shí)是每個(gè)人800元。妻子不忍心讓丈夫?yàn)殡y，就自己找熟人借了一些?；氐綕?jì)南后，他妻子去看上大學(xué)的女兒，女兒一見面就對(duì)媽媽說：“學(xué)校讓交學(xué)雜費(fèi)，我寫信給爸爸，爸爸讓我跟您要?！彼拮右宦牐蹨I刷刷地流了下來———自己身上剩下的錢，連回家鄉(xiāng)聊城的車票還不夠，哪里還有錢給女兒交學(xué)費(fèi)！孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾，平時(shí)根本就沒有攢下幾個(gè)錢。他給群眾買藥，扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方，少則百十元錢，多則上千元。他因車禍犧牲后，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚。教師歸納總結(jié)：

2、廉潔的基本品質(zhì)：誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義

（二）廉潔要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去

學(xué)生活動(dòng)：

結(jié)合“防微杜漸，清正廉明”圖片舉例說明：社會(huì)生活中還存在許多不廉潔的事情？（把學(xué)生的事例寫在黑板上）

教師總結(jié)：

1、不廉潔的行為主要表現(xiàn)：（1）為達(dá)到個(gè)人目的的欺騙行為（2）占有不屬于自己的錢財(cái)（3）有意損壞他人和公共財(cái)物

教師提出問題：我們應(yīng)當(dāng)如何在日常生活中做到廉潔自律？ 學(xué)生回答：（略）

2、講廉潔首先要做到從小事做起，誠實(shí)做人、誠信做事。具體要求有：

（1）講誠信、守規(guī)則，獨(dú)立完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊（2）言行一致、表里如一，不虛偽

教師舉例并展示“承諾、慎獨(dú)圖案”：

“曾子殺豬”

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。

學(xué)生討論：“曾子的言行”

曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

教師過渡：講廉潔，不僅僅只是講誠信，因?yàn)樯鐣?huì)生活中還有許許多多不誠信以外的不廉潔的行為，對(duì)此我們要用相關(guān)的規(guī)則來進(jìn)行規(guī)范。

3、講廉潔要遵紀(jì)守法，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念。（1）與廉潔相關(guān)的紀(jì)律和法律規(guī)定

如：《中華人民共和國刑法》中的有關(guān)貪污、受賄的規(guī)定，以及各種職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)規(guī)定。

多媒體展示：“貪污賄賂罪”：

第三百八十二條 國家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。

受國家機(jī)關(guān)、國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位、人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營國有財(cái)產(chǎn)的人員，利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國有財(cái)物的，以貪污論。

與前兩款所列人員勾結(jié)，伙同貪污的，以共犯論處。

第三百八十五條 國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái) 5

物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。

國家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。

（2）遵紀(jì)守法，成為合格的公民

新聞圖片展示：

2011年11月16日9時(shí)40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道班門口發(fā)生一起交通事故，一輛貨車與一輛榆林子鎮(zhèn)幼兒園接送校車迎面相撞，事故共造成21人死亡43人受傷，其中19名死者是幼兒

教師過渡：對(duì)待不廉潔的行為我們要用紀(jì)律和法律規(guī)范其行為，而且還要在在全社會(huì)形成崇尚正義，做有正義感的人的良好氛圍。

4、崇尚正義，做有正義感的人 ◆相關(guān)鏈接：

http://news.xinhuanet.com/edu/2011-11/03/c_122230058.htm：北大校長支持“撐腰體”稱應(yīng)多宣傳好人好事

2011年9月21日，北京大學(xué)各院系及行業(yè)校友會(huì)負(fù)責(zé)人座談會(huì)上，常務(wù)副校長吳志攀在鼓勵(lì)校友講誠信、做好事、做有道德的公民時(shí)，表示“如果中間發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，比如扶起摔倒的老人被起訴，北大無償提供法律支持，如果敗訴要賠償，北大出20萬，多出的由校友募集支持。”

教師分析并提出希望：

講誠信、做好事、做有道德的公民，就要崇尚正義，做有正義感的人（1）尊重人的基本權(quán)利，尊重規(guī)則（2）尊重自由，勇于承擔(dān)責(zé)任 ◆學(xué)生齊聲朗誦：

《石灰吟》 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

——（明）于謙

◆欣賞音樂、一起唱：《唱響正氣歌》（結(jié)束課程）http://video.sina.com.cn/v/b/8165445-1335637431.html

廉潔自律，拒絕誘惑

（板書設(shè)計(jì)）

一、開展廉潔教育活動(dòng)具有重要的意義

1、廉潔的含義

2、廉潔需要具備的基本品質(zhì)：誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、崇尚正義

二、廉潔要落實(shí)到具體的行動(dòng)中去

1、不廉潔行為的表現(xiàn)：（1）為達(dá)到個(gè)人目的的欺騙行為（2）占有不屬于自己的錢財(cái)（3）有意損壞他人和公共財(cái)物

2、從小事做起，誠實(shí)做人、誠信做事

（1）講誠信、守規(guī)則，獨(dú)立完成作業(yè)不抄襲，考試不作弊（2）言行一致、表里如一，不虛偽

3、遵紀(jì)守法，增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念（1）與廉潔相關(guān)的紀(jì)律和法律規(guī)定（2）遵紀(jì)守法，成為合格的公民

4、崇尚正義，做有正義感的人（1）尊重人的基本權(quán)利，尊重規(guī)則（2）尊重自由，勇于承擔(dān)責(zé)任

第四篇：《拒絕誘惑》教案

《拒絕誘惑》教案

1、知識(shí)與能力

社會(huì)生活的復(fù)雜性，知道來自社會(huì)的各種不良因素的誘惑，了解黃賭毒和邪教對(duì)未成年人的危害，認(rèn)識(shí)抵制不良誘惑對(duì)青少年的重 要性。

學(xué)會(huì)對(duì)各種不良誘惑說“不”的方法，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并在實(shí)際體驗(yàn)中提高分辨是非善惡，作出正確的判 斷的能力。

2、過程與方法

結(jié)合開展的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“法律導(dǎo)航”，從理性的層面認(rèn)識(shí)和理解不良誘惑對(duì)未成年人的危害，自覺抵制不良誘惑，使自 己健康地成長起來。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過開展系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種不良誘惑的危 害性，從而使自己在日常生活中自覺地抵制各種不良誘惑，在拒絕不良誘惑問題上做到知行統(tǒng)一，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

教學(xué)重點(diǎn)：自覺抵制不良誘惑

教學(xué)難點(diǎn)：自覺抵制不良誘惑

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 以12歲的法輪功信徒劉思影的天安門自焚事件倒入本課。從而引入本課課題。

對(duì)不良誘惑說“不”（板書）

二、探究園學(xué)習(xí)：

(1)案例研討：他該怎么辦？

一天吳 坤收到一封厚厚的郵件，打開一看，原來是家鄉(xiāng)的鎮(zhèn)印刷廠寄來的一疊征訂單，并附有介紹 材料，上面盡是宣傳色情兇殺的不良讀物的簡介。

以小組為單位討論：吳坤該怎么辦？

活動(dòng)：“網(wǎng)絡(luò)利弊大家談”辯論會(huì)

活動(dòng)目的：

針對(duì)當(dāng)前有不少青少年學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)上網(wǎng)利弊，擺脫網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響，健康文明上網(wǎng)。

活動(dòng)過程：

1、由學(xué)生自己組成辯論的正方和反方，選出 辯手

2、學(xué)生根據(jù)自己的論點(diǎn)，收集和整理辯論材料

3、教師小結(jié)合點(diǎn)評(píng)。(2)情境研討：面對(duì)誘惑

組織學(xué)生觀察課中八幅圖片，思考：

1、如果遇到圖中類似情境，你會(huì)釆取什么行動(dòng)？為什么？

2、在日常生活中我們還可能遇到哪些誘惑？

3、教師與學(xué)生對(duì)各種誘惑進(jìn)行分析，找出正確的應(yīng)對(duì)方法，并進(jìn)行小結(jié)。

三、知識(shí)點(diǎn)梳理（法律導(dǎo)航）

（一）不良誘惑對(duì)未成年人的危害

1、不良誘惑危害青少年的身心健康，引發(fā)違法犯罪；

2、黃賭毒和邪教對(duì)未成年人的危害。

（1）“黃色”（色情）誘惑多未成年人的危害

（2）賭博對(duì)未成年人的危害；

（3）毒品對(duì)為成年人的危害；

（4）“法輪功”邪 教的危害。

（二）、自覺抵制不良誘惑

1、自覺抵制不良誘惑，避免違法犯 罪；

2、抵制不良誘惑的方法。

（1）避開誘因法；

（2）培養(yǎng)良好的興趣愛好法；（3）專時(shí)轉(zhuǎn)用法；（4）聯(lián)想后果法；

（5）請(qǐng)人監(jiān)督法。

四、實(shí)踐與評(píng)價(jià)

1、總結(jié)與反思：拒絕誘惑的良策(由學(xué)生根據(jù)要求填寫，老師檢查。)

2、成長記錄：學(xué)會(huì)拒絕(組織并指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。)

五、閱讀與感悟

選材目的：讓學(xué)生懂得，即使是誤 入歧途的同學(xué)，也 能重新改過，只要有信心、恒心，就一定能改的道理；同時(shí)相信，只要下定決心，堅(jiān)定意志，就一定能拒絕各種不良誘惑。教師小結(jié)：當(dāng)今社會(huì)生活的豐富多彩，信息的千變?nèi)f化，現(xiàn)代社會(huì)的開放不可避免的給我們帶來了很多的不良誘惑，對(duì)于我們中學(xué)生來說提高自我控制的能力，有辨別是非的能力，對(duì)不良誘惑說“不”, 在日常生活中自覺培養(yǎng)自己的意志力。這樣，才有助于辨別是非善惡，抵制誘惑，杜絕不良嗜好。同時(shí)提高自 我識(shí)別的能力。做一名合格的中學(xué)生！

第五篇：拒絕誘惑教案

《拒絕誘惑》第一課時(shí)教案

—— 品德與社會(huì)

學(xué)校：東街小學(xué) 年級(jí)：六<2>班 姓名：李礦蘭

《拒絕誘惑》第一課時(shí)教案

——品德與社會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步感知社會(huì)的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對(duì)誘惑要保持清醒的頭腦。

2、認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。

3、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活學(xué)習(xí)方式。

4、培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，運(yùn)用方法拒絕誘惑的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害性，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。

2、樹立正確的誘惑觀和敢于拒絕不良誘惑的決心，追求科學(xué)、健康、充實(shí)的生活學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)方法】

情境體驗(yàn)法、小組合作法、討論交流法、多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】

第一課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、故事導(dǎo)入

出示《潘多拉的“魔盒”》的故事導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中有著各種各樣的誘惑，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們身邊，稍不小心，就可能會(huì)落入陷阱。讓我們來現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下。但面對(duì)這樣的誘惑我們應(yīng)該怎樣去做呢？（出

示課題：拒絕誘惑）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

設(shè)置目的：運(yùn)用故事導(dǎo)入課題，能引起學(xué)生的興趣。

二、設(shè)置情景，體驗(yàn)誘惑

1、圖片展示，了解我們身邊的誘惑。

2、你來說說。我們身邊有哪些誘惑？

2、活動(dòng)一

角色扮演：

步驟1：請(qǐng)五位同學(xué)分別扮演教材中設(shè)置的情景的主角（中獎(jiǎng)、喝酒、當(dāng)明星、團(tuán)伙組織、金錢等），然后隨機(jī)找班上的其他同學(xué)共同表演，看看同學(xué)有怎樣的反應(yīng)，教師在旁邊進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生靈活和正確地加以應(yīng)付。步驟2：再請(qǐng)同學(xué)們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學(xué)們又是如何應(yīng)對(duì)的。步驟3：教師將同學(xué)們表演的情景和應(yīng)對(duì)措施寫在黑板上最后加以總結(jié)。

三、資料警示，自我測(cè)試。

1、《青蛙實(shí)驗(yàn)》。

2、拒絕誘惑能力小測(cè)試。

四、相信自己、拒絕誘惑

1、交流討論、總結(jié)方法：出示“生活劇場(chǎng)” 各種問題

2、面對(duì)這些不良誘惑我們應(yīng)該怎樣拒絕？請(qǐng)說出你應(yīng)對(duì)的方法。（小組討論交流，找出好的應(yīng)對(duì)方法舉手回答。）

3、教師總結(jié)

同學(xué)們，面對(duì)不良誘惑我們應(yīng)該相信自己，學(xué)會(huì)拒絕。（出示圖片）

五、全課總結(jié)，布置作業(yè)

1、這節(jié)課你最大的收獲是什么？

2、作業(yè)：（1）、上面中學(xué)生所說的“刺激的”東西是什么？

（2）、利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)課本P31----P35毒品有哪些？對(duì)人有什么危害？

六、播放音樂、結(jié)束本課

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒不良誘惑。同學(xué)們，你們要正確認(rèn)識(shí)身邊的種種誘惑，相信自己的抑制力，勇敢地拒絕不良誘惑。請(qǐng)跟我一同欣賞歌曲《相信自己》。

設(shè)置目的：升華主題、點(diǎn)明中心