第一篇：關(guān)于大學(xué)生誠信與考試作弊的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生誠信與考試作弊的調(diào)查報(bào)告

誠信，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨闇?zhǔn)則，但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。

大學(xué)生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈?？荚囎鞅撞粌H僅是考試不公平的一種體現(xiàn)，更與一個(gè)人的誠信有很大關(guān)系。作為天之轎子，眾人仰慕的大學(xué)生，很多人都對(duì)其充滿了崇敬和贊許；大學(xué)校園更被譽(yù)為純潔、天真的象征。孰不知，大學(xué)校園里的丑聞接連不斷，從因情尋短見到拿刀殺人，從教授抄襲到學(xué)生作弊，這些可謂是觸目驚心，使人膽顫。知識(shí)豐富又有一定素養(yǎng)的大學(xué)生真的只是因小小的學(xué)習(xí)成績就出賣了自己的誠實(shí)與信譽(yù)么？何況，近年來，教育部又明確規(guī)定，凡考試作弊，情節(jié)嚴(yán)重者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除。但這一規(guī)定出臺(tái)近一年了，但大學(xué)校園里的考試作弊行為不僅沒有減少，反而更多。

為了搞清大學(xué)生考試作弊的真正原因，我們109女生宿舍進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生誠信的問卷走訪調(diào)查。

參與人員：楊愛飛湯艷姍?quán)u冬春朱麗江陳丹陽黃珣波

調(diào)查目的：這次實(shí)踐的目的是通過調(diào)查了解當(dāng)今大學(xué)生誠信度的現(xiàn)狀以及大學(xué)生通過日常生活體現(xiàn)的對(duì)誠信的態(tài)度，期望以這一調(diào)查反映的情況，喚起當(dāng)代大學(xué)生對(duì)誠信度問題的關(guān)注和重視，從而起到積極引導(dǎo)作用。

確定調(diào)查得對(duì)象：

在討論中，組員經(jīng)過對(duì)調(diào)查研究項(xiàng)目的主題進(jìn)行探索和琢磨，最后確定以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和體院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)：

經(jīng)過討論與總結(jié)，確定并列出調(diào)查問卷的內(nèi)容。它主要包括五大部分：在大學(xué)生活中出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象；朋友間出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象；考試中出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象；在社會(huì)中出現(xiàn)的不誠信現(xiàn)象；誠信與教育的關(guān)系。其命題貼近社會(huì)，貼近當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活。

調(diào)查問卷的分發(fā)：

通過兩個(gè)小組負(fù)責(zé)人打印了100份問卷發(fā)給小組的7名成員。分發(fā)給體院和工程技術(shù)學(xué)院的學(xué)生

問卷統(tǒng)計(jì)與分析：

經(jīng)同學(xué)們的積極配合，我們很順利地收回了90份的問卷 統(tǒng)計(jì)得出了有關(guān)這個(gè)問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。之后，我們?cè)僖淮螌?duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了分析和總結(jié)。

調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查共制作發(fā)放并回收面向大學(xué)生紙質(zhì)問卷共100份有效問卷90份收到大一40人，大二30人，大三大四20人。再綜合一些訪問反映出的信息，得出相關(guān)分析。

以下是我們組調(diào)查問卷的具體內(nèi)容：

1.你的性別？

A．男B．女

分析：在這次的問卷調(diào)查中，具有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有39%的為男生作答，61%的為女生作答。

2.您認(rèn)為自己是否誠信？

A是。誠信是人的基本道德B基本是。視具體情況而定

分析：此次我們采用的匿名調(diào)查，我們認(rèn)為此次的結(jié)果是真實(shí)可信的。在此題中40%的大學(xué)生肯定誠信是人的基本道德，我們應(yīng)該誠信做人，只有自己以誠信待人別人才會(huì)回以誠信。當(dāng)然在大學(xué)生中能有50%的學(xué)生和10%校外人士選擇了基本是，視具體情況而定。據(jù)他們的說詞是因?yàn)樗死盟麄兊男湃螌?duì)他們做出了不誠信行為，令他們的誠信價(jià)值觀受到了影響。

3.您對(duì)于考試作弊的態(tài)度？

A．見怪不怪B．可以理解C．不能接受

分析：考試作弊是在學(xué)校時(shí)有發(fā)生。是否誠信，我們也可以在考試作弊的例子中得到答案。90%的學(xué)生認(rèn)為考試作弊是見怪不怪的了，從小學(xué)到高中這仿佛已經(jīng)成為一種獲取成績的好方法。6%的學(xué)生認(rèn)為可以理解，每個(gè)人都想有個(gè)好成績，以此讓父母親開心一回。有的人真的努力了卻提不高成績，想要高分的心理我們都能理解。剩余的4%的人認(rèn)為無法接受，在他們的所有考試中都未曾想過作弊，認(rèn)為這是一種欺騙行為。

4．當(dāng)不誠信使您的利益遭受損失時(shí)，你會(huì)如何選擇？

A．維護(hù)誠信B．無可奈何C．為保利益，不講誠信

分析:在生活中我們總能遇到這種事情。面對(duì)這題，10%的同學(xué)選擇了維護(hù)誠信，他們認(rèn)為誠信的地位是不可動(dòng)搖的。50%的同學(xué)認(rèn)為這是無可奈何的事，剩余 30%的同學(xué)認(rèn)為可以為保利益，不講誠信。人活在世界上就是為了獲取利益，所以當(dāng)受到誠信的阻礙時(shí)，果斷的選擇利益是第一原則。

5您認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的總體誠信情況：

A很好B一般C較差D很差

分析：80%的同學(xué)還是認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的總體誠信情況是很好的。在大學(xué)里，同學(xué)們心靈大都比較純凈，即使某些人不誠信待人，別人大都都會(huì)以誠信相對(duì)。18%的同學(xué)認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的總體誠信情況一般的，總會(huì)存在極少數(shù)的情況。剩余2%的認(rèn)為我們當(dāng)代大學(xué)生的總體誠信情況還是很差的。

6您對(duì)誠信問題：

A很重視B 一般關(guān)心C無所謂

分析：誠信是做人的準(zhǔn)則之一。60 %的同學(xué)還是很重視誠信問題的，30%的同學(xué)表示一般關(guān)心，10%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。

7和他人交往時(shí)，您是否看重對(duì)方的誠信：

A十分看重B比較重視C無所謂

分析：70%的同學(xué)十分看重，20%的同學(xué)比較重視，10%的同學(xué)則是無所謂的。8您認(rèn)為誠信度與受教育程度有關(guān)嗎?

A有關(guān)B一般C無關(guān)

分析：90%的同學(xué)還是很堅(jiān)定的認(rèn)為有關(guān)的，8%的同學(xué)認(rèn)為無關(guān)，2%的同學(xué)認(rèn)為一般了。

9當(dāng)你不得已對(duì)熟人說謊后，會(huì)有什么感覺：

A沒什么感覺B有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕被發(fā)現(xiàn)C感到愧疚，設(shè)法彌補(bǔ) 分析：70%的同學(xué)還是會(huì)有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕被發(fā)現(xiàn)。25%的同學(xué)會(huì)感到愧疚，設(shè)法彌補(bǔ)。5%的同學(xué)則表示沒什么感覺.10據(jù)你所知，你的同學(xué)中是否有存在作弊現(xiàn)象：

A．存在B．不存在分析：99%的同學(xué)表示存在，1%的表示不存在。

11如果您在生活中收到假鈔，您會(huì)怎樣？

A．有機(jī)會(huì)就用B．自認(rèn)倒霉C.想盡辦法用掉

分析：70%的同學(xué)表示會(huì)想盡辦法用掉，20%的同學(xué)則是有機(jī)會(huì)就用，10%的同學(xué)則是自認(rèn)倒霉。

12您覺得現(xiàn)在的社會(huì)誠信度如何？

A.很好B．一般C．較差D．不好說

分析：10%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)誠信度很好，30%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)誠信度一般，40%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)誠信度較差，20%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)誠信度不好說。

13您怎樣看待代考問題？

A．不公平B．無所謂C．能通過怎樣都行

分析：50%的同學(xué)認(rèn)為能通過怎樣都行，30%的同學(xué)認(rèn)為不公平，20%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。

14如果您要申請(qǐng)減免學(xué)雜費(fèi)或困難補(bǔ)助，您會(huì)對(duì)您的家境情況：

A．是怎樣就怎樣，照實(shí)說B．蓄意造假，大肆渲染C.基本上如實(shí)說

分析：60%的同學(xué)會(huì)蓄意造假，大肆渲染，30%的同學(xué)基本上如實(shí)說，10%的同學(xué)是怎樣就怎樣，照實(shí)說。

調(diào)查總結(jié)：

通過調(diào)查我們可以明確地知道：大部分同學(xué)在過去的學(xué)習(xí)生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾行為。所以，同學(xué)們大體上是講誠信的。以此表示：當(dāng)代大學(xué)生大體誠信狀況良好。

通過這一次研究實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)大學(xué)生誠信度現(xiàn)狀有所了解。大學(xué)生對(duì)誠信認(rèn)識(shí)比較全面，能夠正確地看待誠信，并且基本上能做到誠實(shí)守信。但還是有少部分同學(xué)沒有認(rèn)真看待誠實(shí)守信，甚至覺得它適應(yīng)不了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。從中，我們也間接地了解到當(dāng)今大學(xué)生對(duì)誠信及其相關(guān)的誠信態(tài)度。大家普遍認(rèn)為誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，贊成大學(xué)生的誠信度與從小到大接受的教育和接觸的社會(huì)風(fēng)氣有關(guān)。

針對(duì)以上問題，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該重視繼承誠信這一傳統(tǒng)美德，并將其發(fā)揚(yáng)并有所創(chuàng)新，發(fā)揮誠信的力量，更好地促進(jìn)自身、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治及教育的發(fā)展。具體做法如下：

一、學(xué)習(xí)上

誠信學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，通過自己的努力發(fā)展、完善自身。誠信考試，誠信學(xué)習(xí)。

二、工作上

誠信工作。樹立全心全意為人民，為老師，為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度，盡心盡力，嚴(yán)格律己，履行好自己的職責(zé)。

三、生活上

誠信生活。樹立誠信之風(fēng)，以誠信的態(tài)度待人處事。誠實(shí)守信，不做損害他人利益的事。

結(jié)語：調(diào)查中反映出種種誠信缺失問題，讓我們擔(dān)心，大學(xué)生是國家未來各個(gè)領(lǐng)域的骨干，如果大學(xué)生誠信缺失了，我們還怎么談社會(huì)的道德建設(shè)呢？國家還能有什么發(fā)展呢？

誠信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)?。?/p>

第二篇：“拒絕考試作弊,做誠信大學(xué)生

拒絕考試作弊，做誠信大學(xué)生

2013年12月23號(hào)晚上7點(diǎn)整，我院學(xué)生會(huì)在教A308召開了拒絕考試作弊，做誠信大學(xué)生的會(huì)議。

會(huì)議由學(xué)生會(huì)副主席梁軍杰宣布開始，然后由李云華主任對(duì)學(xué)生會(huì)在這兩個(gè)月以來的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，并表達(dá)了對(duì)上半年工作的肯定，以此來鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)的成員，同時(shí)給給學(xué)生會(huì)的干事提出五點(diǎn)中心思想。其中強(qiáng)調(diào)我們班干應(yīng)該再接再勵(lì)地區(qū)提高我的綜合素質(zhì)。接著，我們學(xué)生會(huì)主席張黃煌來總結(jié)我們學(xué)生會(huì)在這一學(xué)期以來舉辦的重大活動(dòng)，共分為10個(gè)。它們分別是：學(xué)生會(huì)招新，迎新晚會(huì)，周末晚會(huì)，新生杯校運(yùn)會(huì)，演講比賽，新生籃球賽，十佳歌手，宿舍文化節(jié)，校運(yùn)會(huì)，辯論賽。這都是我們新生血液活躍的涌現(xiàn)。

學(xué)生會(huì)的重點(diǎn)在計(jì)算機(jī)系主任吳文勝的深厚言語中展開。吳文勝主任給我們學(xué)生會(huì)成員提出重大的要求，這也是我們身為學(xué)生會(huì)干事應(yīng)有的基本素質(zhì)：第一，對(duì)綜合素質(zhì)的提高。說道、到綜合素質(zhì)，吳文勝主任給我提出了品德修養(yǎng)這個(gè)重中之重的核心要求，我們身為班干 必須有品德有修養(yǎng)。其次，吳文勝主任說到勤思善學(xué)是關(guān)鍵，也是進(jìn)步的基礎(chǔ)，同時(shí)要有服務(wù)意識(shí)，不能帶有一絲絲歪想，只有這樣，我們才能成為廣大同學(xué)的榜樣，才能管理好各項(xiàng)工作。第三，對(duì)工作的特點(diǎn)。從工作方面，吳文勝主任給我們說了我們現(xiàn)況，可以說機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，即使我們現(xiàn)在對(duì)很多事情還不是很懂，工作的流動(dòng)性強(qiáng)、復(fù)雜、難度大，但是只要我們有信心有責(zé)任心曲當(dāng)好，一切都會(huì)迎刃而解的，畢竟我們也是在高要求下考核選拔出來的。主任是多么的有正能量啊。其中，主任還為我們暢談了畢業(yè)10年后的師兄的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從中說道“持之以恒是關(guān)鍵”第四，我們要做好對(duì)人對(duì)事的工作，搞活動(dòng)需請(qǐng)示是關(guān)鍵，做事要守時(shí)守信。第很好的發(fā)展方向。

全會(huì)的成功召開是干事們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作情況有了更加深入的了解，明確了我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)服務(wù)廣大同學(xué)的根本宗旨，是學(xué)生會(huì)成員意識(shí)到在以后的工作中需要不斷的嚴(yán)格要求自己，一積極的心態(tài)參與到學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作當(dāng)中。相信在學(xué)生會(huì)全體成員的努力下，我們廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)會(huì)邁向新的高度。

第三篇：大學(xué)生作弊調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

一、問題的提出

一直以來，大學(xué)主要都是以考試來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試以其評(píng)價(jià)性功能在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。但是，目前大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，甚至愈演愈烈。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們以大學(xué)生考試作弊的原因和心態(tài)為主題進(jìn)行了調(diào)查。整理得到大學(xué)生作弊的現(xiàn)狀和特點(diǎn)。并且希望通過分析能夠提出有效的建議。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）考試作弊的原因

通過調(diào)查，我院的考試作弊現(xiàn)象還是存在的，在考試過程中從來沒有作弊的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的33％，而經(jīng)常作弊和逢考必抄的人數(shù)總和占到了總?cè)藬?shù)的22%。這一調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我系大學(xué)生試作弊的現(xiàn)象很普遍。作弊原因主要分為以下幾個(gè)方面：

⒈考前復(fù)習(xí)較差，又害怕考試掛科，所以不得兵行險(xiǎn)招。從調(diào)查結(jié)果看，避免掛科是大學(xué)生考試作弊的首要原因。這說明大學(xué)生對(duì)是否會(huì)掛科非常在意。一方面，大學(xué)考試不同于高中考試，考試不及格需要重修，不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力而且掛科對(duì)以后的就業(yè)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這些都是大學(xué)生所不愿接受的。另一方面，很多大學(xué)生由于專業(yè)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或者懶于記憶和背誦，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)考試時(shí)又不愿付出努力，而導(dǎo)致對(duì)自己失去信心，對(duì)考試沒有把握。只能在考試的時(shí)候通過考試作弊的方式使自己不至于掛科。

⒉考試前老師為了讓同學(xué)們復(fù)習(xí)更簡單，在上課時(shí)畫出重點(diǎn)，甚至提前透露考試題型。這為學(xué)生考試作弊提供了方便，甚至出現(xiàn)考生在考試時(shí)拿出教材抄襲的現(xiàn)象。而且，因?yàn)槔蠋煯嫵隽酥攸c(diǎn)，一些人就出現(xiàn)了不必復(fù)習(xí)也能過的心理，這種心理在作弊原因中占到了14%，使得老師們的好心辦了壞事。

⒊考試科目太多，學(xué)校監(jiān)考不嚴(yán)。調(diào)查結(jié)果顯示，26%的人認(rèn)為大學(xué)生考試作弊的原因包括“考試課程科目太多，沒時(shí)間準(zhǔn)備”。目前，高校開設(shè)課程較多，考試課程較多；許多課程課時(shí)少、內(nèi)容多，而且考試范圍大，使得學(xué)生無暇兼顧所有課程，只能在沒有準(zhǔn)備好的課程考試時(shí)抄襲，以保證不掛科不重修。另一方面，22%的大學(xué)生認(rèn)為“教師監(jiān)考不嚴(yán)”是影響大學(xué)生考試作弊的重要因素。在考試。有些監(jiān)考教師對(duì)于考試作弊的學(xué)生睜一只眼閉一只眼，對(duì)于屢次提醒仍不改正的，也沒有認(rèn)真履行學(xué)校的懲罰制度。雖然老師是好心怕學(xué)生受到懲罰要承擔(dān)嚴(yán)重后果，但是這樣更縱容了學(xué)生的考試作弊行為。而且，對(duì)沒有作弊的同學(xué)極不公平。

⒋別人都作弊，心理不平衡。調(diào)查結(jié)果顯示，16 %的人選擇了“別人都作弊，心里不平衡”，表明這也是大學(xué)生考試作弊的一個(gè)重要原因。一些同學(xué)在看到作弊的同學(xué)取的好成績時(shí)心理不平衡，所以認(rèn)為自己也沒必要通過努力學(xué)習(xí)來獲得好成績。

（二）大學(xué)生對(duì)考試作弊的態(tài)度

針對(duì)大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度，調(diào)查結(jié)果顯示64%的人覺得“沒想法，無所謂”，他們認(rèn)為別人是否作弊與自己無關(guān)，反映了我院大部分大學(xué)生對(duì)考試作弊的錯(cuò)誤本質(zhì)和危害性認(rèn)識(shí)還相當(dāng)不夠，考試作弊現(xiàn)象已經(jīng)讓我系學(xué)生感到麻木。選擇“他作弊，那我也作弊”的占到12%，一些學(xué)生在看到別人通過作弊取的好成績后，覺得自己通過自己的努力取的成績很冤枉，所以就拋棄自己的誠信，轉(zhuǎn)而投到考試作弊的大軍當(dāng)中。所以，加強(qiáng)考試監(jiān)管，給學(xué)生們提供公平的環(huán)境是十分必要的。僅有24%的人認(rèn)為考試作弊是可恥的，表示出厭惡的態(tài)度。由此可見，考試作弊在大部分學(xué)生心理是無關(guān)痛癢的，甚至于個(gè)人的道德水平扯不上關(guān)系。改變這一現(xiàn)狀，是一個(gè)長期且艱巨的任務(wù)。

三、建議

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析得出結(jié)論如下：

1、我院大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度是矛盾的，一方面能夠認(rèn)識(shí)到作弊對(duì)大學(xué)生成才不利，一方面又對(duì)考試作弊行為持非常寬容的態(tài)度，有44%的大學(xué)生認(rèn)可作弊行為。

2、造成大學(xué)生作弊現(xiàn)象越來越普遍的原因是多方面的，主觀上與我系大學(xué)生過分注重分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)的獲得有直接關(guān)系，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力怕不能順利拿到畢業(yè)證書、難以向家長交代。從客觀上講，考試作弊成風(fēng)的大環(huán)境和周圍屢屢作弊成功的范例，誘發(fā)越來越多的學(xué)生加入作弊的隊(duì)伍中。

3、大一新生剛進(jìn)大學(xué)，對(duì)一切都很陌生，相對(duì)比較遵守校紀(jì)校規(guī)。而大二的學(xué)生經(jīng)過一年的時(shí)間對(duì)環(huán)境已經(jīng)很了解，同時(shí)受環(huán)境所影響而改變，上課遲到，曠課、早退對(duì)他們來說已經(jīng)不像中學(xué)時(shí)覺得是很嚴(yán)重的問題了。一年的大學(xué)生活使很多學(xué)生已經(jīng)把以前以學(xué)習(xí)為中心的習(xí)慣淡忘了，進(jìn)而在考試中時(shí)有作弊現(xiàn)象發(fā)生。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果提出如下建議：

首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加大考風(fēng)考紀(jì)教育的宣傳力度，將具體的工作落到實(shí)處。同時(shí)注意學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)風(fēng)較好的院系給予表揚(yáng)和宣傳，鼓勵(lì)所有院系加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。還要樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作弊的危害，學(xué)會(huì)拒絕作弊，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各個(gè)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)安排課程，并且合理安排各門課程的學(xué)時(shí)。并且采取多種不同的方式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。還應(yīng)精簡考試課程及內(nèi)容，時(shí)學(xué)生可以專注學(xué)習(xí)那些重要的學(xué)科知識(shí)。

再次，學(xué)校應(yīng)完善考試管理制度。使用現(xiàn)代化手段，科學(xué)編排考場，提高監(jiān)考教師的考紀(jì)意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的管理，使得考試時(shí)能為學(xué)生提供公平的考試環(huán)境。對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)肅處理，使得同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)考試作弊引發(fā)后果的認(rèn)識(shí)。

最后，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)。大學(xué)生考試作弊很大程度上是由于大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性差導(dǎo)致的，一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、一個(gè)宿舍的舍風(fēng)嚴(yán)重影響著學(xué)生的思想和行為。班主任和輔導(dǎo)員可以通過組織分小組學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而建立良好的班風(fēng)和舍風(fēng)。使得全體同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性普遍增加；獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，以小組或者宿舍為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的比賽，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小組或者宿舍，激勵(lì)其他同學(xué)，從而提高所有同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

第四篇：大學(xué)生考試作弊調(diào)查報(bào)告

姓名：劉霞 大學(xué)生考試作弊調(diào)查報(bào)告

學(xué)號(hào)：201109340129

班級(jí)：信管1101班

調(diào)查時(shí)間：7月3號(hào)-7月6號(hào)

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生考試作弊情況

一、調(diào)研課題的目的高等學(xué)校的課程考試只是學(xué)校檢查教學(xué)效果，衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平的一種手 段，考試結(jié)果既可以作為教師進(jìn)行教學(xué)改革、學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，也可以為社會(huì)選拔人才提供必要的數(shù)據(jù)參考。一個(gè)公正合理的考試結(jié)果，可以讓 優(yōu)秀的學(xué)生得到鼓勵(lì)和肯定，體會(huì)到自己努力的價(jià)值；可以讓學(xué)得不好的學(xué)生了解自身弱點(diǎn)并進(jìn)行及時(shí)有效的查漏補(bǔ)缺。因此，考試的意義在于為大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和行為發(fā)揮重要的導(dǎo)向作用。但是，發(fā)生在高校里的大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象呈蔓延趨勢?？荚囎鞅资菇處煙o法掌握學(xué)生學(xué)業(yè)的真實(shí)狀況，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量難以把握，不講誠信的風(fēng)氣蔓延，大學(xué)生的價(jià)值觀被扭曲，大學(xué)生的社會(huì)形象受到嚴(yán)重影響，高校教書育人目標(biāo)被異化。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的大背景下，為了貫徹落實(shí)我院“加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色，努力建設(shè)一流音樂學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo)，為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)提供可供參考的依據(jù)，特?cái)M定本調(diào)研課題，期望透過調(diào)查結(jié)果了解我院大學(xué)生對(duì)待考試作弊現(xiàn)象的態(tài)度、作弊原因和動(dòng)機(jī)等，以便尋求轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)校風(fēng)的有效策略。

二、調(diào)查對(duì)象及研究方法

為了全面了解我院大學(xué)生的考試作弊情況，我們?cè)?月進(jìn)行了一次抽樣份調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查方法。調(diào)查對(duì)象在會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)信息管理、房產(chǎn)，審計(jì)等專業(yè)的1—2年級(jí)大學(xué)生中隨即抽取樣本進(jìn)行。由于我院學(xué)生以女生居多，男生樣本難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，故無法進(jìn)行性別之間的對(duì)比。

本調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷分136份，有效率達(dá)92.8%。其中大一學(xué)生78份，大二學(xué)生58份。最后對(duì)回收的有效調(diào)查問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，我院大學(xué)生的考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在對(duì)“寧可不及格也不作弊者寥寥無幾”答題選項(xiàng)中，有113人選擇“是”，占總調(diào)查人數(shù)的83.59%，從百分比來看，大

一、大二年級(jí)之間沒有明顯的差異（結(jié)果見表1）。這一調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我院大學(xué)生認(rèn)為學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象很普遍。

(二）大學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度的自我認(rèn)知。

一般而言，考試作弊行為多少與學(xué)生自身的學(xué)情狀況較差有關(guān)。表2顯示的調(diào)查結(jié)果表明，我院大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績還是很自信的，按學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平以上評(píng)價(jià)，一至二年級(jí)有188人，占總調(diào)查人數(shù)的96.4%。這一自我評(píng)價(jià)傾向沒有年級(jí)和系別之間的差異，說明我院大學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較好。

在對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)方面，選擇“刻苦勤奮”的，大一有17人，占年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的21.8%；大二有14人，占年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的24.14%；這一結(jié)果反映出一個(gè)問題，高年級(jí)學(xué)生較低年級(jí)學(xué)生刻苦程度有所下降。一至二年級(jí)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)者分別達(dá)62.82%、53.45%和66.1%，在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣方面，選擇“很喜歡”項(xiàng)目的大一學(xué)生有51人，占年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的65.39%；大二學(xué)生有47人，占年級(jí)被調(diào)查人數(shù)的81%。相比較而言，大一學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜歡程度明顯高于大二學(xué)生。對(duì)專業(yè)一般喜歡的學(xué)生共有74人，占被調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的37.95%。而對(duì)專業(yè)不感興趣的學(xué)生只有4人。

由以上調(diào)查結(jié)果分析可以看出，我院絕大多數(shù)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)刻苦努力，而且有比較濃厚的專業(yè)興趣。

（三）大學(xué)生對(duì)考試作弊的態(tài)度

面對(duì)考試作弊的問題，大學(xué)生自己是怎樣看待的呢？根據(jù)調(diào)查結(jié)果（見表3）發(fā)現(xiàn)，在對(duì)“你認(rèn)為作弊行為可恥嗎？”選項(xiàng)回答中，1—2年級(jí)共有19人選擇“是可恥的，憎惡”，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.74%，；選擇“只要及格，無所謂”的有38人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的19.49%；選擇“可以理解”的有138人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的70.77%。這一結(jié)果沒有年級(jí)差異，反映出有90%的大學(xué)生是認(rèn)可作弊行為的，持有非常寬容的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)作弊行為評(píng)判的是非標(biāo)準(zhǔn)在此發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。

在回答“你認(rèn)為作弊對(duì)學(xué)生的成長成才有何影響？”時(shí)，1—2年級(jí)共有39人選擇了“是自我放松要求的表現(xiàn)”，占被調(diào)查人數(shù)的20%；有44人選擇了“助長投機(jī)取巧心理”，占被調(diào)查人數(shù)的22.56%；有12人選擇“對(duì)成才有百害而無一利”，占被調(diào)查人數(shù)的6.15%。另有94人選擇了“這是一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)，不涉及人生價(jià)值觀問題”，占被調(diào)查人數(shù)的48.21%。

調(diào)查結(jié)果明顯地反映出我院大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度是矛盾的，一方面能夠認(rèn)識(shí)到作弊對(duì)大學(xué)生成才不利，一方面又對(duì)考試作弊行為持非常寬容的態(tài)度。

（四）大學(xué)生作弊的動(dòng)機(jī)

促使大學(xué)生作弊的動(dòng)因是什么？

調(diào)查結(jié)果顯示（見表4）：從大學(xué)生主觀方面來看，選擇“對(duì)成績很在乎，想取得更好的成績”的學(xué)生有52人，占被調(diào)查人數(shù)的26.7%，而且隨著年級(jí)的升高，在乎成績的人數(shù)呈下降趨勢。選擇“為了能拿到獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù)稱號(hào)等”的學(xué)生有24人，占被調(diào)查人數(shù)的12.3%。訪談中發(fā)現(xiàn)有此種心理的大學(xué)生大都處在成績中上水平，拿獎(jiǎng)學(xué)金有點(diǎn)困難，但為了能得到獎(jiǎng)學(xué)金，也會(huì)不時(shí)地作一作弊，或者本來成績不錯(cuò)，怕獎(jiǎng)學(xué)金、三好生被那些作弊者搶去而不得不采取此下策。

選擇“投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠”的學(xué)生有39人，占被調(diào)查人數(shù)的20%?，F(xiàn)實(shí)生活中的確有部分學(xué)生花在休閑娛樂上的時(shí)間遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)用時(shí)間要多，本來就把希望寄托在考試作弊上。選擇“雖說學(xué)習(xí)努力,仍怕考試不及格”的學(xué)生79人，占被調(diào)查人數(shù)的40.5%。另外有32人選擇“對(duì)所學(xué)課程或?qū)I(yè)不感興趣,為應(yīng)付考試”而作弊，占被調(diào)查人數(shù)的16.4%。進(jìn)一步的詢問發(fā)現(xiàn)，害怕因考試不及格而補(bǔ)考的學(xué)生一怕丟面子，二怕無法向家長交代，三會(huì)涉及到學(xué)生本人的經(jīng)濟(jì)利益。因此，作弊成為他們逃避內(nèi)心壓力的最好選擇。

再從客觀方面來看，誘發(fā)大學(xué)生考試作弊的因素，選擇“周圍存在不少的成功的作弊現(xiàn)象”的學(xué)生有59人，占被調(diào)查人數(shù)的30.3%，一年級(jí)學(xué)生中有38.5%的人存在“周圍很多作弊都成功了，自己不作弊就虧了”的想法，大

二、大三年級(jí)比例相對(duì)較低，可見考試作弊現(xiàn)象對(duì)大一學(xué)生觀念的影響較大。選擇“課程陳舊，學(xué)生不感興趣”的學(xué)生89人，占被調(diào)查人數(shù)的45.6%，這一結(jié)果在三個(gè)年級(jí)中所占的比例比較平均。訪談中學(xué)生普遍反映有些課程內(nèi)容陳舊，理論枯燥無味，認(rèn)真聽課的學(xué)生很少，考試若不作弊肯定過不了。另有46人選擇“學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好”，占被調(diào)查人數(shù)的23.6%。

大學(xué)生對(duì)考試作弊實(shí)施成功的認(rèn)知態(tài)度，進(jìn)一步反映出大學(xué)生的價(jià)值觀存在誤區(qū)。從調(diào)查結(jié)果的總體情況來看（見表5），有117人選擇“下次更要小心見機(jī)行事”，占被調(diào)查人數(shù)的60%；還有44.62%的學(xué)生選擇“他太幸運(yùn)了，聰明”。以上結(jié)果說明我院大學(xué)生從根本上并沒有意識(shí)到考試作弊是不對(duì)的，是不誠實(shí)的表現(xiàn)。這一結(jié)果在評(píng)價(jià)別人作弊成功的選項(xiàng)“鄙視他”中得到了印證，選擇此選項(xiàng)的學(xué)生只有19人，占到被調(diào)查人數(shù)的9.74%。反映了我院大學(xué)生對(duì)考試舞弊的錯(cuò)誤本質(zhì)和危害性認(rèn)識(shí)還相當(dāng)不夠，對(duì)他們進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育必須長期堅(jiān)持。

另有37.44%的學(xué)生覺得“不公平”，有12.31%的學(xué)生覺得“很吃虧，下次也作弊”。由此可見，考試作弊現(xiàn)象在學(xué)生中產(chǎn)生的不良后果。

(六)大學(xué)生對(duì)因作弊受處分的態(tài)度

根據(jù)表6顯示的調(diào)查結(jié)果，對(duì)因考試作弊而受到處分的學(xué)生，有43.07%的人能夠表示“感到自己錯(cuò)了，以后改正”；有因?yàn)樽约鹤鞅走B累同學(xué)受到處分的學(xué)生中，有60%的人覺得“對(duì)不起同學(xué)”。這一結(jié)果表明我院大學(xué)生對(duì)待處分的態(tài)度是正確的，具備起碼的羞惡心理，同時(shí)也說明加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制是十分有益的。

有58.97%的學(xué)生對(duì)受到處分“感到委屈，要求理解”，這種現(xiàn)象在對(duì)三個(gè)年級(jí)的調(diào)查沒有呈現(xiàn)出明顯的差異。訪談中也發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生大多口頭上表示自己作弊不對(duì)，實(shí)質(zhì)上更強(qiáng)調(diào)作弊行為的普遍性，因?yàn)樽约褐車暮芏嗳硕荚谧鞅祝瑒e人相安無事而自己卻要接受處分，感到委屈。

另有27.69%的學(xué)生認(rèn)為是自己“運(yùn)氣不好，以后要多加小心”，堅(jiān)持作弊的想法可見一斑。更有15.39%的學(xué)生選擇“恨監(jiān)考老師”，把受到處分的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到監(jiān)考教師的頭上。我院學(xué)生在解釋考試作弊被抓，或者課程考試不及格時(shí)，最常見的理由就是“老師監(jiān)考太嚴(yán)了”、“監(jiān)考老師難說話，不通情理”等等。

四、結(jié)論

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果分析得出結(jié)論如下：

1、我院大學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、努力程度都比較好，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)興趣較高，但是，仍然有80%以上的學(xué)生存在考試作弊現(xiàn)象。

2、我院大學(xué)生對(duì)待考試作弊的態(tài)度是矛盾的，一方面能夠認(rèn)識(shí)到作弊對(duì)大學(xué)生成才不利，一方面又對(duì)考試作弊行為持非常寬容的態(tài)度，有90%的大學(xué)生認(rèn)可作弊行為。

3、造成大學(xué)生作弊現(xiàn)象愈演愈烈的原因是多方面的，主觀上與我院大學(xué)生過分注重分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)的獲得有直接關(guān)系，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力卻虛榮好面子、難以向家長交代。從客觀上講，考試作弊成風(fēng)的大環(huán)境和周圍屢屢作弊成功的范例，誘發(fā)越來越多的學(xué)生逢考必弊。

4、我院大學(xué)生誠信意識(shí)較差，價(jià)值觀存在誤區(qū)，思想道德素養(yǎng)有待提高。

良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生健康成長成才的保證，積極健康的學(xué)風(fēng)又是良好校風(fēng)形成的基礎(chǔ)。開展對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)單憑思想教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不斷完善制度建設(shè)和管理措施的落實(shí)是十分必要的。

第五篇：誠信考試 拒絕作弊

警示教育案例［十一］

誠信考試 拒絕作弊

[事件經(jīng)過]

2006年7月4日上午，本是考《編譯原理》的日子，05級(jí)學(xué)生小兵卻異常犯愁，平時(shí)把大量時(shí)間都花在網(wǎng)吧打網(wǎng)游了，現(xiàn)在看著幾乎嶄新的課本，心知明天肯定沒戲。前幾門功課考下來已經(jīng)感覺很不好了，能不能想辦法補(bǔ)救一下呢？突然小兵眼睛一亮，看到了教室里正在上自習(xí)的小娜，他們倆是老鄉(xiāng)，平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)，小娜成績好，就請(qǐng)她幫忙。于是小兵向小娜說出了請(qǐng)求，小娜答應(yīng)明天考試時(shí)把草稿紙給小兵抄。

第二天考試時(shí)，小娜心神不寧，一直在找機(jī)會(huì)把草稿紙傳給小兵，可她發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師看得非常嚴(yán)，幾乎沒有可乘之機(jī)。坐在后面的小兵更著急，他不停地催小娜趕快行動(dòng)，小娜只好遞去了自己的草稿紙。老師果然發(fā)現(xiàn)了，走過來收掉了小兵的試卷和草稿紙，并詢問小娜草稿紙是否是她的，小娜報(bào)著僥幸心理，指望蒙混過去，并不承認(rèn)。然而老師很快就進(jìn)行了確認(rèn)，對(duì)作弊事實(shí)進(jìn)行了記錄，并向?qū)W院和學(xué)生處進(jìn)行了報(bào)告。根據(jù)《學(xué)生違紀(jì)處分管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校給予小兵和小娜記過處分。

[分析與提示]

過去因考試作弊受到處分的學(xué)生在檢查中進(jìn)行深刻剖析，查找作弊動(dòng)機(jī)時(shí)，往往都是平時(shí)沒好好學(xué)，考試時(shí)心里發(fā)慌，視作弊為救命稻草，同時(shí)懷著僥幸心理，認(rèn)為或許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，可最后的結(jié)果往往事與愿違。在檢查中看到最多的字眼是“悔恨”、“請(qǐng)求”，請(qǐng)求學(xué)校給自己一次機(jī)會(huì)，改過從新。同學(xué)們千萬要牢記，“機(jī)會(huì)”是把握在自己手里的，而不是由別人給予的。

首先，高壓線決對(duì)不能碰。在教育部2005年發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（中華人民共和國教育部令第21號(hào)）第五十四條第四款規(guī)定：由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的，學(xué)?？梢越o予開除學(xué)籍處分。據(jù)此，各高校都作了相應(yīng)規(guī)定，從2005年9月1日開始，對(duì)于有上述作弊行為的學(xué)生都會(huì)給予開除學(xué)籍的處分。到這時(shí)，悔之晚矣，誰都無法給違紀(jì)者第二次機(jī)會(huì)。其次，作弊會(huì)給品行抹黑，會(huì)給違紀(jì)者的求學(xué)以及前程帶來無法挽回的損失。例如本科生如果曾經(jīng)受到過任何處分的話，將無法獲得保送研究生的資格；任何受到處分的學(xué)生，在接下來的一年中，會(huì)失去任何評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格，失去獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的資格；銀行也不會(huì)給家庭經(jīng)濟(jì)困難的作弊學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)貸款，因?yàn)闉闃拥膶W(xué)生已經(jīng)失去了誠信。再次，根據(jù)學(xué)校學(xué)生考試與成績管理的有關(guān)規(guī)定，凡被認(rèn)定為考試作弊或嚴(yán)重違反考試紀(jì)律者，該課程成績以零分或不通過計(jì)。

最后，違紀(jì)者受到的處分都不會(huì)被撤消，它會(huì)永遠(yuǎn)記錄在檔案上。

希望同學(xué)們做到：誠信考試，拒絕作弊。