第一篇：沭陽縣萬匹初級中學(xué)2011年教師暑期培訓(xùn)考核方案范文

沭陽縣萬匹初級中學(xué)2011年教師暑期培訓(xùn)

考核方案

為確保本次培訓(xùn)的質(zhì)量與實效，確保本次培訓(xùn)考核的嚴(yán)肅性與透明度，根據(jù)縣局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際特制定本方案。

（一）考核對象

本校具有教師資格證的全體在編在崗教師。

（二）考核時間

書面考試： 8月6日上午9：00—10：30；

說課或演課：8月7日

（三）考核辦法

⑴.教師課堂教學(xué)實踐能力考核（說課或演課等）（60分）⑵.書面考試（40分）——由教育局、學(xué)校分別完成命題，教育局命題20分，學(xué)校命題20分（包含考勤5分）。書面考試的內(nèi)容為通識培訓(xùn)內(nèi)容及各學(xué)科基礎(chǔ)知識等。

2、說課部分60分。

按教師所報學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合組）分組組織說課，每組安排一名負(fù)責(zé)同志（語文科：姜偉 數(shù)學(xué)：董興艷 英語：周志明 綜合組：劉永明）負(fù)責(zé)召集和當(dāng)場積分排名，學(xué)科組所有成員除上臺說課者外，全部為該說課對象的評委，小組說課全部結(jié)束后，每位教師根據(jù)自己判斷先在小組內(nèi)為其他同志排名，然后根據(jù)排名逐個打分（最高分不得超過59.5分，相鄰名次分值差不低于0.3分）最后取所有分值的平均數(shù)即為該教師說課項目的最后得分。

（四）考核結(jié)果

1、各學(xué)科組根據(jù)說課成績當(dāng)場公布說課排名情況，再由校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)卷面考試和說課以及考勤的總成績按學(xué)科排名。

2、考核結(jié)果公示。

3、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況將記錄在《沭陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》中。

4、公示無異議后，按要求分學(xué)科排序上報教育局組織人事科。

沭陽縣萬匹初級中學(xué)

2011年7月29日

第二篇：中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案一：長郡梅溪湖中學(xué)教師參加20xx年暑期培訓(xùn)方案

為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。

一、培訓(xùn)項目與參培對象

（一）國家級培訓(xùn)

國培中西部項目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。

（二）市級培訓(xùn)

1.義務(wù)教育階段“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn):20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。

2.建黨積極分子培訓(xùn)班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點培養(yǎng)對象。

3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn)：由長沙市教育局認(rèn)定的第二屆高中市級骨干教師。

4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班：市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。

5.初中骨干班主任市級培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市級、縣（市、區(qū)）級、校級優(yōu)秀班主任。

6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn):近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個學(xué)科專任教師。

7.基層黨組織書記、紀(jì)委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀(jì)委書記。

8.教師20xx年公需科目培訓(xùn)：需要晉升職稱的教師。

9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn)：事業(yè)單位新聘人員。

10.人事干部培訓(xùn)

（三）學(xué)歷提升培訓(xùn)

四所國家教育部直屬師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)）免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士:畢業(yè)于本校的免費師范生；畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)校考核合格；任教學(xué)校同意報考并保證學(xué)習(xí)時間；工作年限在《師范生免費教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)；符合擬報考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。

（四）校級培訓(xùn)

1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)（長郡集團(tuán)內(nèi)培訓(xùn)）：長郡梅溪湖中學(xué)新進(jìn)教師。

2.弱電培訓(xùn)

3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師

二、培訓(xùn)學(xué)科、時間與地點

表格略

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案二：仙桃市暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

為了進(jìn)一步提升我市廣大教師的專業(yè)水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，市教育局決定，在20xx年暑期繼續(xù)開展一系列有針對性的培訓(xùn)活動，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)為核心，通過扎實開展各級各類培訓(xùn)，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。

二、培訓(xùn)時間

國家、省、市級各類專項培訓(xùn)的具體安排附后，全員集訓(xùn)時間為8月22日—8月27日。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

暑期教師培訓(xùn)分國家級、省級、市級集中培訓(xùn)三個層次，具體內(nèi)容如下：

（一）國家級培訓(xùn)

1．按省教育廳的統(tǒng)一部署實施“國培計劃（20xx）培訓(xùn)湖北省中小學(xué)教師校長”項目，具體名額分解見附件1。請各單位根據(jù)名額分解數(shù)，選派符合條件的教師，于6月27日前將參訓(xùn)學(xué)員名單報市教育局教師管理科。國培計劃（20xx）培訓(xùn)湖北省中小學(xué)教師校長”項目培訓(xùn)時間為20xx年9月-12月,具體時間另行通知。

（二）省級培訓(xùn)

2．根據(jù)省教育廳《關(guān)于下達(dá)20xx年農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)任務(wù)的通知》精神，今年暑期省教育廳將繼續(xù)實施“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”。屆時我市將選派218人參加學(xué)科帶頭人、骨干教師、初中教導(dǎo)主任、初中教學(xué)副校長等項目的培訓(xùn)，選派20xx年資教生27人參訓(xùn)。此項培訓(xùn)由市繼教中心統(tǒng)一組織，學(xué)員的交通費、生活費、學(xué)費全部由省教育廳提供。培訓(xùn)時間為7月5日至7月28日，地點在省內(nèi)各高校。具體安排見附件2，各地各校參訓(xùn)名額分解見附件3。

（三）市級培訓(xùn)

3．新課標(biāo)、新教材專題培訓(xùn)。擬于7月12日-7月18日開展新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)由市教科院統(tǒng)一組織，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對全市部分初中、小學(xué)起始年級學(xué)科專任教師進(jìn)行新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)。培訓(xùn)的具體安排由市教科院另行通知。

4．中小學(xué)教師暑期集訓(xùn)

暑期全員集訓(xùn)內(nèi)容包括政策法規(guī)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識考試四項任務(wù)，由各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校、市直學(xué)校在市教育局統(tǒng)一部署下集中組織。時間為8月22日至8月27日。具體安排如下：

⑴政策法規(guī)學(xué)習(xí)（8月22日）。各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校、市直學(xué)校要深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，結(jié)合教育部頒布的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（見仙桃教育信息網(wǎng)教師管理欄目），組織教師開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、討論，提高教師政策法規(guī)和教育理論水平。

⑵師德培訓(xùn)（8月23-24日）。一是開展仙桃“最美教師”、“師德標(biāo)兵”師德先進(jìn)典型事跡巡回報告活動和教師師德承諾活動。師德先進(jìn)典型巡回報告由市教育局統(tǒng)一組織（具體安排另行通知）。教師師德承諾活動由各地各校組織，學(xué)校必須與教師簽訂師德承諾書，并在學(xué)校進(jìn)行公示。師德承諾書的具體內(nèi)容為市教育局“八項承諾”、“七條禁令”。二是各地各校按省教育廳《關(guān)于開展“做學(xué)生喜愛的好老師”主題活動的通知》，開展“做學(xué)生喜愛的好老師”評選活動。三是利用暑假的有利時機(jī)，深入開展“課外訪萬家”活動。

各校要充分利用各種媒體，廣泛宣傳，積極營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)工作宣傳氛圍，并于集訓(xùn)結(jié)束后將相關(guān)資料和活動圖片及時上報市教育局。

⑶業(yè)務(wù)培訓(xùn)（8月25-26日）。各校要結(jié)合新課標(biāo)、新教材的要求，因地制宜開展集體備課等校本研修活動。

⑷業(yè)務(wù)知識考試（8月27日）。根據(jù)《仙桃市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展卓越工程實施意見》精神，中小學(xué)教師暑期集訓(xùn)期間將進(jìn)行全員業(yè)務(wù)知識考試?？荚囉筛鞯馗餍Ｗ孕忻},在市教育局規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一組織，考試成績記入教師專業(yè)發(fā)展檔案，納入繼續(xù)教育集中培訓(xùn)學(xué)時考核。

四、培訓(xùn)要求

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長彭中才同志任組長，副局長程波任副組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人任成員。培訓(xùn)工作實行局領(lǐng)導(dǎo)包片，機(jī)關(guān)各科室（二級單位）蹲點，各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校（市直學(xué)校）具體負(fù)責(zé)的組織管理制度。市級培訓(xùn)由市教育局教管科牽頭，市繼教中心具體負(fù)責(zé)組織管理，市教科院、學(xué)前教育管理科等部門承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)，鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校和市直學(xué)校負(fù)責(zé)組織好集中培訓(xùn)和全員培訓(xùn)，每項培訓(xùn)活動要做到“六有”：即有專人負(fù)責(zé)、有專門輔導(dǎo)教師、有培訓(xùn)主題、有考試考核、有檔案資料、有工作總結(jié)，確保培訓(xùn)活動收到實效。

2．嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。培訓(xùn)期間，每個教師都要有《教師專業(yè)發(fā)展報告冊》和供學(xué)習(xí)用的相關(guān)資料。各地各校督促參訓(xùn)學(xué)員按時到指定地點報到。要加強(qiáng)考勤管理，集中培訓(xùn)要實行“點名簽到制”。除因特殊情況確需請假外，任何人不得無故缺席。市教育局將定期對市級以上培訓(xùn)情況予以通報，并與學(xué)校教育教學(xué)綜合評估、教師職務(wù)評聘、考核、工資晉級、績效工資等嚴(yán)格掛鉤。無故未完成省級以上培訓(xùn)（未取得培訓(xùn)合格證）的人員和在全員業(yè)務(wù)知識考試中無故缺考的人員考核定為不合格等次。

3．規(guī)范考核登記。暑期教師培訓(xùn)考試考核工作，由承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位和各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校配合市繼教中心實施。市繼教中心要根據(jù)《仙桃市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時登記辦法》的有關(guān)規(guī)定，做好暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)的學(xué)時登記工作。

4．加強(qiáng)檢查督辦。市教育局將組織專班定期到各地各校進(jìn)行檢查督辦。各地各校也要相應(yīng)成立督辦專班，包校蹲點進(jìn)行督辦，確保各項培訓(xùn)收到實效。要利用各種輿論手段加強(qiáng)宣傳，對各地暑期培訓(xùn)情況進(jìn)行通報。培訓(xùn)結(jié)束后，各地要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并以書面形式于9月1日前報市教育局教師管理科。

附件：1.仙桃市“國培20xx”湖北省中小學(xué)教師校長項目計劃分解表

2.仙桃市20xx年“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”項目培訓(xùn)安排表

3.仙桃市20xx年“湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”項目計劃分解表

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案三：暑假小學(xué)教師培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)教育局安排，結(jié)合我中心校實際，決定利用暑假，開展多種形式的培訓(xùn)活動，為新學(xué)年教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德培訓(xùn)，樹立正確的教師職業(yè)觀；加強(qiáng)教育法規(guī)培訓(xùn)，樹立依法辦學(xué)的觀念；轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)素質(zhì)。

二、培訓(xùn)日期及內(nèi)容

1、第一階段：8月1日～8月4日，內(nèi)容為師德法規(guī)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（1）、組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、濰坊市中小學(xué)教師十不行為規(guī)范等。

（2）、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《義務(wù)教育條例》、《學(xué)校安全管理規(guī)范》和《學(xué)校管理暫行辦法》等，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。

（3）、學(xué)習(xí)先進(jìn)，寫出體會，舉行做學(xué)生喜歡的老師講演活動。

（4）、研讀教育名著；寫出工作總結(jié)與反思。

2、第二階段：8月5日～8月10日，內(nèi)容為組織所有教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（1）組織所有干部和教師集中開展轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動。圍繞“安全為主、育人為先、促進(jìn)公平、強(qiáng)化服務(wù)”等深入討論，解決好輕視校園安全穩(wěn)定、“重教書、輕育人”、弱校弱勢群體、閉門辦學(xué)輕視社會需求和個性化服務(wù)等問題，深刻領(lǐng)會促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和工作重點，同時緊密結(jié)合本學(xué)校的實際，逐條逐項分析排查出存在的突出問題，深入具體地研究確定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的思路措施，確保在新的學(xué)年里全面開創(chuàng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的嶄新局面。

（2）深入研討教學(xué)模式；教師基本功培訓(xùn)；繪出學(xué)科知識樹，學(xué)校進(jìn)行評比交流；制定各種計劃、交流教師個人專業(yè)成長規(guī)劃；分教研組集體備課，學(xué)習(xí)課標(biāo)、通研教材等。

（3）繼續(xù)教育培訓(xùn)公共課《未來十年的教師職業(yè)生活》、《教育反思案例及論文編寫指導(dǎo)》和各專業(yè)課。

每日作息時間：上午8：00╠╠11：00，下午2：30╠╠5：30

三、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各小學(xué)要成立以校長為組長的暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)本方案制定出具體詳實的本校培訓(xùn)方案，全面做好暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的宣傳動員工作，開好放假會和學(xué)習(xí)動員會，做到明確學(xué)習(xí)時間、地點和內(nèi)容，狠抓培訓(xùn)過程的落實，避免走過場。

2、嚴(yán)格紀(jì)律，細(xì)致管理。嚴(yán)格考勤，每一次培訓(xùn)，要做到人員有落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓(xùn)材料。參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定。參加市級培訓(xùn)的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽講，積極互動；回校后認(rèn)真?zhèn)湔n，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓(xùn)。對參加市級培訓(xùn)不積極，違反培訓(xùn)紀(jì)律，中心校將對其通報批評，培訓(xùn)費用不予報銷。

3、加強(qiáng)考核，確保效果。中心?？己烁鲗W(xué)校主要依據(jù)：（1）學(xué)校培訓(xùn)的各種制度及過程材料。（2）各校組成評價小組對教師的培訓(xùn)筆記（5000字以上）、體會（手寫XX字以上）、反思（1000字以上）進(jìn)行評價情況，結(jié)果納入教師考核并上報中心校。（3）轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式大討論活動結(jié)束后，各校形成的《轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式、促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實施意見》（8月29日前報鎮(zhèn)中心校辦公室）。（4）每名干部、教師圍繞參與大討論和轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式寫出的心得體會（手寫XX字以上）。中心校將對各校辦班情況進(jìn)行過程監(jiān)督和全面考核，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師、組織不力的單位進(jìn)行通報批評。

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案四：20xx年劉莊中學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動方案

根據(jù)省教育廳、鹽城市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神和市教育局《20xx年大豐市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》的要求，現(xiàn)結(jié)合我校教師隊伍的實際情況，就我校20xx年暑期教師培訓(xùn)提出如下方案。

一、暑期培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和工作思路

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展水平，立足本校實際，認(rèn)真落實市教育局《20xx年教師暑期培訓(xùn)活動方案》，以師德師風(fēng)提升、學(xué)校文化建設(shè)、小班化課堂研究和現(xiàn)代教育技術(shù)能力提高為主要內(nèi)容，大力加強(qiáng)教師隊伍作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)，積極轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，著力解決教職工隊伍中存在的思想問題和學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中存在的實際問題，全面調(diào)動全校教師投身農(nóng)村小班化教育工程的積極性和主動性，扎實提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。通過學(xué)習(xí)和討論，澄清認(rèn)識，凝聚人心，明確方向，為促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

二、暑期培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、形式等具體安排

三、暑期培訓(xùn)的組織實施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校經(jīng)過會辦，決定成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。由孫金龍同志任組長，李榮邡、陳永林任副組長，陳劍云、周俊榮、陸進(jìn)康、李明輝、朱勇、王興德等同志為成員，執(zhí)行市局、學(xué)校的培訓(xùn)方案。

2、建章立制，確保培訓(xùn)有效果。一是建立嚴(yán)格的考勤制度，保證培訓(xùn)的出勤率；二是制定詳實的學(xué)習(xí)計劃和縝密的學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果和作用；三是建立嚴(yán)肅的考核制度，將教師的培訓(xùn)情況與教師職務(wù)評聘、考核等嚴(yán)格掛鉤。

3、將培訓(xùn)與我校實施的小班化教育工作、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作等有機(jī)結(jié)合，有針對性解剖我校教師隊伍教學(xué)過程中潛在的問題和缺陷，切實解決教學(xué)過程的一到兩個問題，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。

4、強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)，搞好分工和服務(wù)，妥善安排，講究方法，確保安全，認(rèn)認(rèn)真真做好教師暑期培訓(xùn)的各項工作，為教師暑期培訓(xùn)營造良好的氛圍和環(huán)境。

第三篇：漢陰縣初級中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

漢陰縣初級中學(xué)教師普通話培訓(xùn)方案

普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的發(fā)展。為貫徹落實縣教育局下發(fā)的有關(guān)提高普通話水平的通知精神，盡快提高我校教師的普通話水平，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行，特制定方案如下：

一、培訓(xùn)對象 全體任課教師

二、培訓(xùn)內(nèi)容

以普通話在課堂教學(xué)活動中的具體運用為重點，以下發(fā)的活頁內(nèi)容和各年級的語文課本為培訓(xùn)材料。

具體內(nèi)容有：

1、必讀輕聲練習(xí)。

2、雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。

3、平翹舌音練習(xí)。

4、兒化音練習(xí)。

5、常見易讀錯音的字詞練習(xí)。

6、綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。

三、培訓(xùn)方式

1、實行推普“辦公室負(fù)責(zé)制”，即每個辦公室選出1至2名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對本辦公室教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平的整體提高。

2、以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請我校晏茹英、賴漢莉為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時間內(nèi)對教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時間以科室集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各科室每周要保證一次集中學(xué)習(xí)，由各科室負(fù)責(zé)人具體安排，教務(wù)處將不定期抽查。同時，每位教師在平時要擠時間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。

3、日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)習(xí)的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學(xué)習(xí)——實踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。

四、培訓(xùn)時間

2014年1月——2014年12月，并將在2014年10月中旬進(jìn)行集中考核驗收。教師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自行選擇測試時間。

五、測試形式及內(nèi)容

測試形式為口試，由包括校長在內(nèi)的相關(guān)人員組成評委。朗讀內(nèi)容抽簽決定。

六、組織與管理

1、成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2、完善制度，加強(qiáng)督查。

嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師計入教師個人校本研修檔案。

3、認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。

把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中，按2學(xué)分計入教師校本研修。

漢陰縣初級中學(xué)漢語言文字工作組

第四篇：初級中學(xué)教師培訓(xùn)制度

潮陽初級中學(xué)教師培訓(xùn)制度

（2018年1月修訂）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識培訓(xùn)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

8、其他。

三、培訓(xùn)形式

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本不少于2次）。

2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。

3、教學(xué)實踐反思。（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）

4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核。

1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校備案。

2、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報。

5、學(xué)期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

汕頭中學(xué)

2018年1月5日

第五篇：中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會范文

回顧10天來的培訓(xùn)，使我領(lǐng)悟頗多。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

一.領(lǐng)悟到什么是靈動的課堂。

外教老師始終充滿笑容的表情，始終充滿課堂的活潑，有時一個幽默的笑臉、一個夸張的身體動作，甚至是即興的表演，都吸引著每一個學(xué)生，激發(fā)起我們學(xué)習(xí)的興趣、探索的欲望。由于精彩，我樂于參與;由于精彩，我覺得時間悄然而過;由于精彩，我把上課當(dāng)成了樂趣，舍不得落下每一節(jié)課。讓我深刻體會到：學(xué)習(xí)=享受+快樂。外教ian準(zhǔn)備了很多的道具運用于課堂，比如說會叫的大公雞、鈴鐺、還有憤怒的小鳥、小丑的帽子。班里的一名學(xué)員有一次遲到了，差點被戴上小丑的帽子。其實他的這個做法就給了我們啟示：學(xué)生上課遲到了，我們沒必要大發(fā)雷霆，可以向ian學(xué)學(xué)。

二.領(lǐng)悟到什么是平等。

我們說尊重學(xué)生，往往是一句口號，“師道尊嚴(yán)”使我們保持著老師的神威，讓學(xué)生望而卻步。這幾天外教的授課，才讓我大開眼界，真正地體會到平等的含義：沒有一點老師的架子，走近學(xué)生，以身作則，親身參與和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項活動。外教adam，他是最有親和力的一個，在他和你談話的時候，他有時會蹲在你面前，感覺很親切;有時他讓你回答問題，你不愿回答，他會牽著你的手，把你帶到臺前，讓你積極地參與到課堂中，勇敢地張嘴說英語。

三.領(lǐng)悟到什么是素質(zhì)教育。

我從教達(dá)XX年，習(xí)慣了安靜的課堂，習(xí)慣了老師的充分講解、個人發(fā)揮，給學(xué)生的自由度極小，屬于填鴨型教學(xué)法。而外教老師這幾天的活潑課堂、活動課堂，既有提問，又有同桌練習(xí)，還有小組討論;不但動嘴，還要動腦，更要動手和腳。老師只是引導(dǎo)者，更多的是學(xué)生的充分活動。外教能夠從分發(fā)揮我的思維，比如：讓我們編寫童話故事，通過觀看貓和老鼠的動畫片，讓我們選擇是老鼠還是貓，每個老師都得發(fā)表自己的觀點，暢所欲言。

四.領(lǐng)悟到了什么是責(zé)任。

今年的三個外教各有特點，ian很敬業(yè)負(fù)責(zé)，每次下課休息十分鐘，他不會超過十分多一秒。他的時間觀念很強(qiáng)。而且備課很充分，材料、教學(xué)用具的準(zhǔn)備和ppt的制作都很到位。這是我們值得學(xué)習(xí)的。adam特點是很幽默，有親和力而且ian具備的特點他都具備了，所以他是最受歡迎的老師。由此可以看出有親和力和幽默，再加上精心的備課，我們也一定會成為學(xué)生們喜歡的好老師，讓他們愛上英語。

什么樣的課堂會讓學(xué)生的思維動起來?這個問題是不言而喻的。我們這群具備足夠世界觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀的有自制力的成人們尚且如此，更何況內(nèi)心渴望自由、快樂的孩童們!創(chuàng)新真的不是說說的。無味的課堂持續(xù)幾天便有惰性，何以達(dá)幾個月、數(shù)年之久?

十天的學(xué)習(xí)使我深深地感到外教們的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情和肢體語言和我們交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動有趣的課堂中，我們隨著外教一起快樂一起進(jìn)步，自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步的提高。同時，我們也深深地懂得了在平時的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)會語言運用的真諦。

束縛式的教學(xué)、強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)是一種破壞性教育，我們的學(xué)生有知識，沒文化;有文憑，沒水平;分?jǐn)?shù)高，能力差??讓我們給孩子一片自由的天空，不讓他們背著沉甸甸的包袱，使他們學(xué)得愉快而有興趣，這應(yīng)該是我們教育追求的目標(biāo)。就像上述外國教師所做的那樣，體驗生活的燦爛和新奇，體驗自由、探索的精神，體驗學(xué)習(xí)的快樂，體驗自身的價值。興趣是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的條件，鼓勵他們敢想敢做才是真正的教育。

以前我經(jīng)常忽視教材中活動環(huán)節(jié)的有效利用，經(jīng)常把它們隨意刪掉。通過此次培訓(xùn)，我明白了，這些活動任務(wù)恰恰是我們應(yīng)該重視、并且提高學(xué)生能力的重要部分。我們不能局限于讓學(xué)生學(xué)習(xí)固定的句子，固定的課文。我們要打開學(xué)生的思想，讓他們自由馳騁，每個人都得到更好的發(fā)展。

也許，培訓(xùn)過后我們?nèi)允且幻瑹o聞的初中教師，但是豐盈自我不也是博大的收獲嗎?也許，培訓(xùn)之后我們實踐時仍會存在問題和疑惑，但是上下求索不也是自我的提升嗎?

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