第一篇：中學(xué)教師年度考核具體方案

為了正確評價教師的德才表現(xiàn)，規(guī)范我校教師年度考核工作。經(jīng)校務(wù)會研究，進(jìn)一步完善我校年度考核方案。考核堅持客觀公正，注重成績的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。具體方案如下下：

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組打分占30%

由校務(wù)會成員進(jìn)行。

二、教師打分占30%

由全體教師進(jìn)行

三、教學(xué)成績占40%

①非畢業(yè)班以學(xué)期末統(tǒng)考成績與片區(qū)成績進(jìn)行比較，達(dá)平均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

②畢業(yè)班以中考成績與縣均分相比較達(dá)縣均分得80分。高一個百分點加1分，依此類推；低一個百分點減0.5分，依此類推。

③接別人班的每高2個百分點加1分；每低2個百分點減0.5分。

④成績按兩個學(xué)期末的平均成績計算。

⑤工作量

按12個量為滿量。每增加一個工作量加一個百分點；每減少一個工作量減一個百分點。

本解釋權(quán)在校長室。

云山中學(xué)

XX年12月

第二篇：2013年中學(xué)教師考核方案

梅村中學(xué)教師考核方案

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學(xué)工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應(yīng)的教師隊伍，根區(qū)教體局有關(guān)文件精神，我校教師考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范操作，認(rèn)真做好考核工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，現(xiàn)制定梅村中學(xué)教師考核工作方案。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：葉曉華 校長 副組長：潘榮全

組 員：蔡永清 包西烈 黃旺盛 楊 慶

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

四、考核方法及要求

我校的優(yōu)秀教師名額，由學(xué)校從每個年級中推選1位優(yōu)秀教師候選人，然后通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決： 1.曠課超過20節(jié)次者； 2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學(xué)校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績四個方面的主要情況進(jìn)行個人總結(jié)，并填寫《考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果?？己私Y(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴(yán)肅的工作，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進(jìn)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的重要舉措。

貴池區(qū)梅村中學(xué)

2013年3月

第三篇：2010年中學(xué)教師考核方案

2010年**中學(xué)教師考核方案

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)廣大教職工教育教學(xué)工作積極性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一支高素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展相應(yīng)的教師隊伍，根教育局與中心校有關(guān)文件精神，我校2010年工作人員考核工作本著公開、公平、公正的原則，高度重視、廣泛宣傳、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范操作，認(rèn)真做好考核工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，現(xiàn)就2010年宏卿中學(xué)教師考核工作制定如下方案。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：***校長

副組長：*********

組員：*** 各年級推選一個教師代表女教師代表一位

三、考核內(nèi)容與等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

四、考核方法及要求

2010我校有8個優(yōu)秀教師名額，學(xué)校將分為四個小組進(jìn)行評選，即七年級組、八年級組、九年級組和行政組，每組推選出6個優(yōu)秀教師候選人，然后按1：3的比例通過考核小組投票選舉產(chǎn)生最后的優(yōu)秀人選。

對于以下三種情況者，予以一票否決：

1.曠課超過20節(jié)次者；

2.考績倒數(shù)1—2名者；

3.不服從學(xué)校工作安排者。

五、考核程序

1、個人總結(jié)。被考核人對自己一年來在德、能、勤、績、廉五個方面的主要情況進(jìn)行個人總結(jié)，并填寫《2010年考核登記表》。

2、綜合評價。被考核人總結(jié)或述職后，由本單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組對其進(jìn)行綜合評價，寫出評語，提出考核等次意見。

3、確定等次。

4、反饋考核結(jié)果?？己私Y(jié)果應(yīng)書面通知本人，并由本人在《考核表》上簽署意見。

教職工考核工作是一項嚴(yán)肅的工作，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格程序，實事求是，客觀公正，使考核工作成為激勵廣大教職工與時俱進(jìn)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)的重要舉措。

***中學(xué)

2011年4月10日

第四篇：中學(xué)教師工作考核方案

建平鎮(zhèn)中學(xué)教師工作考核方案

一、考核項目

1、考勤 10分考德30分考責(zé)60分

二、考核方法

1、考勤 見《建平中學(xué)考勤制度》

2、考德 見《建平中學(xué)師德考核方案》

3、考責(zé)

（1）教學(xué)人員：

a.紀(jì)實考核：由教導(dǎo)處對教師平時的備、教、批、輔、考、研等工作進(jìn)行紀(jì)實考核，具體辦法由教導(dǎo)處制定。該項目10分

b教學(xué)成績：聯(lián)系九所學(xué)校（不確定）作為比較校，以學(xué)生平均分在十校中的排名賦分。一至十名分別賦30’ 29’28’27’26’25’24’23’22’21’。

七年級按入學(xué)在籍人數(shù)計算成績

八年級按七年級入學(xué)在籍人數(shù)減1人（或2人）計算成績。九年級按全校參考人數(shù)60％計算成績。正常轉(zhuǎn)學(xué)除外，不考試科目任課教師賦同年級任課教師的平均分，該項30’

C考核領(lǐng)導(dǎo)小組評價：

考核小組成員對教師平時工作進(jìn)行評價分為A.B.C三個等級:

其中A級評價為總參評人數(shù)的10％，分值為20’

其中B級評價為總參評人數(shù)的80％，分值為18’

其中C級評價為總參評人數(shù)的10％，分值為15’

該項20’

(2)教輔人員：

A 紀(jì)實考核：食堂、宿舍、服務(wù)部、會計、出納、保管、印刷，由總務(wù)處根據(jù)各自崗位職責(zé)進(jìn)行紀(jì)實考核。該項20’

值日教師由政教處進(jìn)行紀(jì)實考核

B 教師評價

C 小組評價

與教學(xué)人員小組評價相同

（3）班子成員：由校長考核

三、師德考核不合格工作考核直接定為不合格;

違反規(guī)范辦學(xué)行為，亂補課、亂訂資料、亂收費者工作考核直接定為不合格。

體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良后果者，工作考核直接定為不合格。

四、考核小組成員組成五、每學(xué)期考核一次，取平均分為學(xué)年考核結(jié)果。

六、教學(xué)人員和非教學(xué)人員按比例分別計算優(yōu)秀率。

七、本方案解釋權(quán)歸考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

第五篇：中學(xué)教師工作量考核方案

中學(xué)教師工作量考核方案

一、指導(dǎo)思想

為增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和精神，結(jié)合我校實際，特制定本考核實施方案，二、考核原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學(xué)規(guī)范”的原則。

三、考核范圍

我校目前所有在編在崗人員。

四、獎勵性績效工資的構(gòu)成及發(fā)放辦法

獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻(xiàn)等因素，占績效工資總量的30%。獎勵性績效工資在項目設(shè)置上設(shè)立學(xué)校管理崗位津貼、班主任津貼、一線骨干教師津貼、工作量獎、教育教學(xué)教科研工作獎、考勤獎、師德獎等項目。

（一）績效考核項目及計分標(biāo)準(zhǔn)

考核共計100分，其中考勤10分、師德20分、工作量40分、教育教學(xué)過程30分。

1、考勤（10分）。主要考核教職工出勤情況。病假每學(xué)期10天（含）以

內(nèi)不扣分，超出部分3天扣1分；事假每學(xué)期5天（含）以內(nèi)不扣分，超出部分1天扣1分；曠工1天（含累計）扣5分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涊d。

2、師德（20分）?？己撕细窦耙陨系脻M分，考核不合格實行一票否決，扣除全年獎勵性績效工資。有下列情況之一實行師德一票否決：

（1）有傳播違背四項基本原則的言論、有傳播黃毒書刊、封建迷信、邪教、歪理邪說等行為造成一定影響的。

（2）道德品質(zhì)敗壞，有生活作風(fēng)腐化或與學(xué)生戀愛等現(xiàn)象的。

（3）體罰學(xué)生造成嚴(yán)重社會影響的。

（4）利用教師職務(wù)之便謀取私利造成嚴(yán)重社會影響的（如受賄、推銷教輔資料謀利、有償家教等）。

（5）惡意曠工的（如因曠工扣完出勤分仍繼續(xù)曠工）。

3、工作量（40分）。量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以教師工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×40分

4、教育教學(xué)過程（30分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核學(xué)校另行制定相應(yīng)的考核細(xì)則。

5、骨干教師津貼：按市級學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師、鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師分別加4分、3分、2分、1分。

6、班主任津貼：按班級“學(xué)生數(shù) ×0.5分/年”作基數(shù)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我?！栋嘀魅慰己藯l例》進(jìn)行適當(dāng)加分或減分。

7、中層干部津貼：按照班主任的“平均分×3/4”計算。其考核由?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組按照相應(yīng)工作職責(zé)進(jìn)行，考核分為一、二、三等，對應(yīng)分?jǐn)?shù)為其應(yīng)得總分的100%、80%、60%。我校中層干部為各處室正副主任，其工作量均視為達(dá)到校平均工作量。

（二）獎勵性績效工資的分配

教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個人應(yīng)得的績效工資額度。

計算公式為：

全?？冃аa貼總額

——————————— ×教職工個人績效考核得分＝教職工績效工資全?？冃Э己说梅挚偤?/p>

五、考核辦法

1、按縣教育局要求，學(xué)校成立以史險峰校長為組長的義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己斯ぷ鳎笇?dǎo)、檢查、監(jiān)督實施過程，漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：史險峰

成員：唐春華、王建華、張群波、劉洪勝、楊元俊

2、學(xué)校成立以劉洪勝副校長為組長的績效考核工作小組，負(fù)責(zé)制定本?？冃Э己藢嵤┺k法并組織實施績效考核工作。小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會主席、學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教職工代表等人員組成?？冃Э己藢嵤┺k法須經(jīng)教職工代表大會討論、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報縣教育局批準(zhǔn)后實施。

漁洋關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)績效考核工作小組

組長：劉洪勝

成員：王建華、楊元俊、張承芳、王廣力、余斌、向光梅、楊琴

3、績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個結(jié)合：定性和定量評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合。充分聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長的評價。

教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴。

六、本方案由學(xué)校績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

說明:本方案已經(jīng)校委會審核并向全體教師解讀經(jīng)全體工會代表（職代會）討論通過。