第一篇：誠信伴我行主題班會教案

誠信伴我行

-----六年二班主題班會課

設(shè)計背景：

以誠待人，懂得誠信是社會主義法律的重要基礎(chǔ)，也是個人立身之本。而現(xiàn)實生活中，包括學(xué)生都存在不講誠信的現(xiàn)象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會，使學(xué)生在深入了解誠信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。

教育目標：

1、使學(xué)生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發(fā)展的重要意義。

2、使學(xué)生懂得誠實守信必須從現(xiàn)在做起，從我做起，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠信，為構(gòu)建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力?；顒訙蕚洌?/p>

1、學(xué)生準備有關(guān)身邊誠信問題的素材。

2、學(xué)生分小組討論，發(fā)現(xiàn)身邊不誠信的行為。

活動過程：

一、主持人宣布班會開始。

二、明確什么是誠信，關(guān)于誠信的小短文。

三、學(xué)生搜集的關(guān)于誠信的名言警句。

四、公民基本道德規(guī)范引入：同唱《公民道德歌》。

五、誠信故事大家講。

六、同學(xué)討論我們身邊有哪些不誠信的行為？

七、誠信大調(diào)查。

八、誠信考場。

九、生活中不講誠信會有什么后果呢？

十、誠信對于企業(yè)的重要性。

十一、誠信的對聯(lián)。

十二、幫助小菊和小娟解決問題。

十三、摘掉誠信樹上不誠信的蘋果。

十四、六年二班誠信誓言。

十五、班主任總結(jié)。

十六、班會結(jié)束。

第二篇：誠信伴我行主題班會 教案

誠信伴我行主題班會

執(zhí)教人：長堰堤小學(xué) 裴孟玲

活動目標：

1、知識與技能：懂得誠信的內(nèi)涵，了解誠實和守信的行為，講述生活中和身邊的誠信故事。

2、過程與方法：通過講故事、議行為、善發(fā)現(xiàn)，懂得誠信做人的重要性。

3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生懂得誠信做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生誠信為人的精神品質(zhì)。

活動重難點：由淺入深理解誠信的內(nèi)涵，設(shè)置不同的場景進行預(yù)設(shè)和辨析。

活動方法：故事表演、小組討論、闖關(guān)法

活動過程：

一、我發(fā)現(xiàn)

1、今天老師給同學(xué)們帶來了一個故事。教師講《接班人》的故事，學(xué)生猜測故事結(jié)果，引出“誠實”主題。

2、講述老師吻豬的故事，了解人物品質(zhì)。教師總結(jié)，引出“守信”主題。在英國南部的一所小學(xué)里，一位教師調(diào)任一個較差班的班主任，這個班孩子大都很調(diào)皮，愛搗蛋。老師說：“孩子們，你們要是能把學(xué)習(xí)成績提上去，我就去吻校外放牧場里的一頭豬。”從那天起，他們的課堂紀律好了，學(xué)習(xí)積極性提高了，即使有貪玩的，別的孩子也會提醒“難道你不希望看到老師去吻那頭大豬嗎”。半年后，孩子們的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。于是，老師帶著這群孩子穿過公路，來到放牧場，孩子們看見老師走向了一頭又肥又大的豬，老師走近它，親吻了那頭豬。

師：誠實讓小王子成為了未來的接班人，守信讓那名老師贏得了他人的尊敬，生活中像他們這樣的人千千萬萬，我們把他們叫做誠信之人！誠信對一個人的成長至關(guān)重要，伴隨著我們一生。因此，這節(jié)課讓誠信走進我們的內(nèi)心，深入我們的成長！我將和小主持人共同開展本次班會，下面有請今天的主持人登場!

二、我分辨

1、主持人進場。主持人：同學(xué)們，大家好，我是今天的主持人***。接下來，我將帶領(lǐng)大家突破層層關(guān)卡，通往誠信的殿堂，你們有信心嗎？我們將根據(jù)小組的活動情況進行積分，老師作為裁判，積分最高的小組獲勝。你們準備好了嗎？接下來挑戰(zhàn)第一關(guān)，我將帶領(lǐng)大家觀看一段視頻，看看面對誠信時，小強同學(xué)該怎么辦呢？

2、播放視頻。

3、主持人：一邊是100分的成績、老師的獎勵和父母的夸獎，另一邊是97 分的成績、同學(xué)的嘲笑、父母的責問，小強會怎么選擇呢？請說一說你的理由。

學(xué)生發(fā)言。

師：結(jié)果究竟如何？（播放視頻）

師：小強最終做了一個誠實的決定，那老師是怎樣做的呢？你怎么看待這

一行為？

師：小強沒有考滿分，她收回了文具禮盒，她對自己的承諾是堅守的，她是守信的。而她又獎勵給了小明一枚榮譽勛章，因為他這種誠實的精神品質(zhì)值得打滿分！咱們再次為小明鼓掌。

可見，欺瞞只是一時的開心，而誠信能收獲品格的成長！

三、我表演

主持人：恭喜同學(xué)們通過了第一關(guān)，但是第二關(guān)已經(jīng)在等候我們了，加油！有些誠信故事就發(fā)生在我們身邊，咱們一起去看看吧。請看場景一。

場景一：今天要考試，明明頭一天復(fù)習(xí)得十分認真，并且跟媽媽說這次自己一定能拿第一名，絕不讓媽媽失望?？荚嚞F(xiàn)場，明明做題非常順手?？墒?，突然有一個題目他忘記怎么做了，這個題目老師講了多遍，書上也出現(xiàn)過，到底是怎么做得呢？

這時候，明明會怎么做呢？

主持人：你們猜接下來發(fā)生了什么？（還有不同的想法嗎？）學(xué)生回答。

主持人：剛剛同學(xué)們做出了多種假設(shè)，那你贊成哪一種，不贊成哪一種呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生回答。

師：大家都贊成明明做一個誠實的孩子，如果他從小就具備這樣的品質(zhì)，以后面對其他情況，相信他也會繼續(xù)選擇做一個誠實的人！

場景二：

玲玲買了一副嶄新的乒乓球拍，軒軒很羨慕，就找玲玲借用?！傲崃幔隳馨哑古仪蚺慕栉矣糜脝?？”

“可以呀，但是體育課下課后你一定要還給我。” 下課后??

主持人：你覺得下課后會發(fā)生什么呢？請同學(xué)們小組討論，等會兒還要表演哦！

學(xué)生自行表演。

主持人：謝謝同學(xué)們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了他們的智慧。同學(xué)們，當事情真的發(fā)生時，你愿意成為一個什么樣的人呢？

學(xué)生發(fā)言。

師：再次感謝同學(xué)們的表演和發(fā)言。既然同學(xué)們選擇成為一個守信的人，老師也相信，真的發(fā)生這種情況，你們也會是一個守信的人！

四、我學(xué)習(xí)

1、講述身邊的誠信事跡

主持人：同學(xué)們的熱情實在太高了，讓我們越戰(zhàn)越勇，一站到底，你們敢接 受考驗嗎？相信你的生活中也遇到了一些誠信人、誠信事，說給我們聽一聽吧。

學(xué)生分享事例。

師：看來我們的身邊處處都有誠信人的存在，有誠信事的發(fā)生，讓我們?yōu)檫@ 些身邊的榜樣鼓掌！我也相信他們的品質(zhì)定會影響到你們，鼓舞你們從小就做一個誠信的人。

2、學(xué)唱童謠

主持人：同學(xué)們，今天，我們走進了誠信，也就是走進了二十四字社會主義核心價值觀中對個人的要求之一，而誠信也成為了一種良好的社會風貌，人人也都知道要誠信，更有人將它編成了童謠，廣為傳唱。（播放視頻，學(xué)習(xí)童謠）

主持人：恭喜同學(xué)們，今天的關(guān)卡，你們已經(jīng)全部通過！獲得積分最高的小組是***，掌聲送給他們！有請老師為他們頒發(fā)獎品。

班會最后，請老師發(fā)出誠信寄語。

教師總結(jié)：謝謝主持人帶領(lǐng)我們完成了闖關(guān)，歡送她就坐。同時也將掌聲送給我們自己，今天的表現(xiàn)讓老師看到了你們身上的誠信之光，老師相信你們定會成為一個誠信之人！

同學(xué)們，誠信不僅僅在故事中，不僅僅是別人的生活，更是我們每個人自己的言行??！我們說道的榜樣，正是因為他們從小就誠實守信，長大后才被他人信任，受他人尊敬。孩子們，請記住，腳踏實地，從小做起，誠信才能成人！

第三篇：“誠信伴我行”主題班會教案

初三（7）班“誠信伴我行”主題班會教案

活動準備

1.背景幻燈片的制作。

2.主持人稿子的撰寫與脫稿。3.小品的彩排與演練。

4.誠信故事的撰寫與講述人的確定 5辯論會題材的確定與主持人的選拔 6周記（生活中的誠信故事）7詩朗誦的人的確定

8班主任對本次主題班會的評價以及班級中最近的事 活動目標

1、使學(xué)生明白誠信在生活中的重要性。

2、宣傳誠信是中華民族傳統(tǒng)美德的一種，作為誠信的海寶一代更應(yīng)該將這種中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

3、列舉生活中的誠信與不誠信的事例，來敲響警鐘。將不誠信的行為扼殺在搖籃里。

4、鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定，相信自己的才華?；顒舆^程

— 引入主題“誠信”

通過開門見山的形式直接點明主題。（以名言警句來點明主題）

二 小品“考試風云”

（同學(xué)們自排自導(dǎo)的小品）

通過小品中的不誠信考試的行為側(cè)面通過同學(xué)的感言來呼應(yīng)誠信在我們生活中的重要性。三 講述感人的誠信故事

由一位同學(xué)講述一個感人誠信故事，側(cè)面通過音樂的感染力和故事的感人性請同學(xué)發(fā)表感言再次點明主題“做誠信的海寶一代” 四 辯論會 通過誠信事例而引發(fā)兩個選擇：買與不買（買是對妹妹稱諾而不買是保障了自己的安全而失信于妹妹 是整個辯論會的辯點。通過辯論會從而總結(jié)誠信在生活中的重要）五 講述生活中的誠信故事

通過上面的辯論會引出“講述生活中的誠信事例”在結(jié)束時主持人總結(jié)“我們要爭做誠信的海寶一代” 六 詩朗誦“讓我們呼喚誠信”

在結(jié)尾插一個詩朗誦的目的是要升華同學(xué)的情緒，強調(diào)誠信在我們生活中的重要性，引出我們要爭做誠信的海寶一代。七 班主任發(fā)言總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是一個人走向成功的第一步。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)，才會離成功越來越近的。祝愿每一個同學(xué)都能恪守誠信，擁有一個千金難買的誠信之心。

祝愿我們的社會恪守誠信，創(chuàng)造一個色彩斑斕的誠信世界。七 結(jié)束語 給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。本次主題班會到此結(jié)束！謝謝各位老師。

活動反思：

這次的主題班會很好地調(diào)動起同學(xué)的能力，將自己的閃光點充分發(fā)揮起來。通過辯論會、小品等生動有趣的節(jié)目調(diào)動起同學(xué)積極性，通過生活中的誠信事例強調(diào)了在21世紀我們更要爭做誠信的一代！

第四篇：誠信伴我行主題班會

“誠信伴我行”主題班會

活動目標：

1、通過活動讓學(xué)生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使學(xué)生能從內(nèi)心具有做一個誠信人的愿望。

3、通過活動讓學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何做到誠實守信，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動過程：

一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”

師：同學(xué)們，上次我曾答應(yīng)過大家對近兩個周表現(xiàn)特別好的同學(xué)要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學(xué)的獎品，履行我對大家的承諾。

二、說誠信

師：同學(xué)們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）

師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。

（故事：《捧著空花盆的孩子》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。

師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一個故事（講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔

路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??

師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）

師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

其實，在現(xiàn)實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。

師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？

（組織交流）

師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。

三、做誠信

師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢？

（學(xué)生回答，媒體出示：真實不欺------對他人不欺騙，表里如一-----對自己不欺騙 信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責）

根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點誠信要求（師生共讀）師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？

（指名交流）

師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。

（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。

（師生共折鶴）

師：做誠實守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標（每個人根據(jù)自己實際情況制定不同的目標）

（隨機指名讀讀自己的目標）

師：現(xiàn)在，我們每個同學(xué)的心中都有了一個誠信目標，那么我們能不能做到呢？

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行?。ㄔ诩堹Q的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）

班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今

后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為你們成長路上的好伙伴。

行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠實守信的美德，一起做個誠實守信的好少年吧！

第五篇：班會教案：“誠信伴我行”主題班會設(shè)計

設(shè)計意圖：

xx年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實效，讓學(xué)生接受并真正影響他們的言行呢？我們的教育對象是小學(xué)生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數(shù)我們的同齡人，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不

一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區(qū)。由此我想到，人是從小就應(yīng)進行誠信教育的，因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富?！独莵砹恕返墓适轮陨钊肴诵氖且驗樗顫娚鷦拥墓适滦问绞呛⒆酉猜剺芬姷?，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實際情況我設(shè)計并開展了一系列“誠信”教育活動，《誠信伴我行》主題班會是其中的一個活動，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認識，思索和實踐。

教育目標：

1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是少年兒童做人的根本。

2、培養(yǎng)隊員正確的道德觀念，使隊員能從內(nèi)心具有做一個誠信人的愿望。

3、通過活動讓隊員知道在現(xiàn)實生活中如何做到誠實守信，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。

教育重點、突破口：

明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

教育過程：

一、教師談話導(dǎo)入，引出“誠信”

師：同學(xué)們，上學(xué)期我曾答應(yīng)過大家對暑期摘記做得特別好的同學(xué)要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學(xué)的獎品，履行我對大家的承諾。

（致歉并發(fā)獎）（這一環(huán)節(jié)是根據(jù)班級實際而設(shè)計的，目的在于讓學(xué)生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現(xiàn)。）

二、說誠信

師：同學(xué)們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——（同學(xué)齊答：誠信）。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。（指名回答）

師：“誠”，誠實待人；“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢？看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發(fā)？有請汪理智同學(xué)。（故事：《捧著空花盆的孩子》）

師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢？請大家暢所欲言。（學(xué)生暢所欲言）

師：是啊，我們同學(xué)說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學(xué)的討論，老師想起了這樣一

個故事（講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的；另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去??

師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結(jié)局會是怎樣的？（學(xué)生發(fā)揮想象）

師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。

其實，在現(xiàn)實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢？請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。

師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學(xué)們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢？

（組織交流）

師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經(jīng)離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。

（學(xué)生交流課前收集）

（其實這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是在課前的收集，學(xué)生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關(guān)心的事情，在這過程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應(yīng)該適當參與他們的活動，在與學(xué)生的探討中加以引導(dǎo)。）#p#副標題#e#

三、做誠信

師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學(xué)生，我們又應(yīng)該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢？

（學(xué)生回答，媒體出示：真實不欺------對他人不欺騙

表里如一-----對自己不欺騙

信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責）

根據(jù)同學(xué)們的回答，老師概括了三點誠信要求（師生共讀）

師：在我們的學(xué)習(xí)生活中，也許在不經(jīng)意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發(fā)生過這樣的事呢？（指名交流）

師：同學(xué)們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經(jīng)不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。

（學(xué)生各自寫自己曾經(jīng)不誠信的行為）

師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。

（師生共折鶴）

師：做誠實守信的人，我們每個人都應(yīng)該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標（每個人根據(jù)自己實際情況制定不同的目標）

（隨機指名讀讀自己的目標）

（從每個人制定的目標中可以看到學(xué)生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認識到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標的實現(xiàn)也是要通過平時的不斷努力。）

師：現(xiàn)在，我們每個同學(xué)的心中都有了一個誠信目標，那么我們能不能做到呢？

讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行！

（在紙鶴的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字）

師：在這只紙鶴上，有我們曾經(jīng)的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學(xué)都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業(yè)的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現(xiàn)呢？（把這次誠信教育與爭章活動結(jié)合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續(xù)，滲透到日常教育活動中。）

教育反思：

這次班隊主題教育目的在于讓學(xué)生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個環(huán)節(jié)的探討、感悟讓學(xué)生懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實到日常生活實踐中。

在每一環(huán)節(jié)的設(shè)計中我力求考慮結(jié)合學(xué)生的實際，達到了一定的教育效果。有的環(huán)節(jié)的設(shè)計更是達到了所預(yù)料不到的效果，如：讓學(xué)生交流誠信身邊人，身邊事的環(huán)節(jié)中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學(xué)生提到老師一開始能當著全班同學(xué)和那么多聽課老師的面補發(fā)獎品，向我們道歉這就是一種誠信的表現(xiàn)。面對學(xué)生的“表揚”我竟一時無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會有這么大的教育魅力，原來學(xué)生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說教，很多時候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。