第一篇：讀書(shū)名言大全

讀書(shū)名言大全

1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

4、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

5、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛

7、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾

9、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?/p>

10、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂?guó)志》

12、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》

13、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

14、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。——朱熹

15、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

16、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

17、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》

18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修

39、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>

40、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修

41、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁?/p>

42、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

43、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——于謙

44、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

45、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾

46、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U

47、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?/p>

49、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

50、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

51、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

52、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》

53、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

54、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

55、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?/p>

57、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|

58、讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”.——趙樹(shù)理

59、讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家

60、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

61、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶

62、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立

63、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)

64、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！芏鱽?lái)

69、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭

72、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

75、讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶

98、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

109、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！焯亓?/p>

121、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！ㄋ危┨K軾

1.表示書(shū)讀得多成語(yǔ)：

博覽群書(shū)、學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書(shū)破萬(wàn)卷

2.表示“精讀”書(shū)的成語(yǔ)：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示“泛讀”書(shū)的成語(yǔ)：

一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影

4.表示讀書(shū)刻苦的成語(yǔ)：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達(dá)旦、孜孜不倦

5.其它讀書(shū)成語(yǔ)

1.公而忘私 2.功敗垂成 3.篝火狐鳴 4.貴人多忘 5.邯鄲學(xué)步 6.汗流浹背 7.好好先生 8.黑白混淆 9.后起之秀 10.畫(huà)虎類犬 11.畫(huà)龍點(diǎn)睛 12.雞蟲(chóng)得失 13.雞口牛后 14.雞鳴狗盜 15.雞犬不寧 16.積不相能 17.激濁揚(yáng)清 18.疾風(fēng)知?jiǎng)挪?19.集思廣益 20.寄人籬下

21.家徒四壁 22.價(jià)值連城 23.堅(jiān)壁清野 24.狡兔三窟 25.矯枉過(guò)正 26.嗟來(lái)之食 27.借箸代籌 28.今是昨非 29.金城湯池 30.暗室求物 31.傲賢慢士 32.白面書(shū)生33.閉戶讀書(shū) 34.博覽群書(shū) 35.布衣韋帶 36.穿壁引光 37.春誦夏弦 38.簞食瓢飲 39.讀書(shū)得間40.廢書(shū)而嘆

41.焚膏繼晷 42.腹載五車43.滾瓜爛熟 44.含英咀華45.畫(huà)荻教子 46.開(kāi)卷有益 47.立地書(shū)櫥 48.兩腳書(shū)櫥 49.磨穿鐵硯 50.囊螢照讀 51.牛角掛書(shū)52.囊螢照書(shū) 53.七行俱下 54.然荻讀書(shū) 55.三余讀書(shū) 60.十年寒窗 61.詩(shī)禮之家 62.十行俱下 63.書(shū)香門(mén)第 64.十年窗下

65.碩學(xué)通儒 66.書(shū)聲瑯瑯 67.大璞不完 68.孫康映雪 69.徒讀父書(shū) 70.五行并下 71.韋編三絕 72.學(xué)富五車 73.尋章摘句 74.一簞一瓢 75.一介書(shū)生 76.引錐刺股 77.鑿壁偷光 78.映月讀書(shū) 79.源頭活水 80.映雪讀書(shū) 81.招賢納士 82.晝耕夜誦 83.折節(jié)讀書(shū) 84.手不釋卷

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒:

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

第二篇：讀書(shū)名言

一、珍惜時(shí)間的名言

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?/p>

4、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！f子

5、少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L(zhǎng)歌行》

9、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是氣力?！?/p>

10、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。——布封

13、時(shí)間就是生命，無(wú)故的空耗別人的時(shí)間，實(shí)在無(wú)異于謀財(cái)害命的。——魯迅

14、你熱愛(ài)生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林

二、勤奮學(xué)習(xí)名言

1、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確?！喔?/p>

2、書(shū)籍是巨大的力量。——列寧

3、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)?！獖W斯特洛夫斯基

4、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。

三、20句有關(guān)讀書(shū)的名言警句

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一生的伴侶，最真誠(chéng)的朋友。

2、書(shū)，能夠還給我們一顆童心；書(shū)，能夠讓我們永葆青春。

3、書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。

4、書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

5、人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但丁

8、好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓

9、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。——歌德

10、讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生

11、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根

12、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基

13、書(shū)是唯一不死的東西?！鹛?/p>

14、書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯

15、書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂?！ㄈR爾

16、人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

17、人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活?！坡辶畏?/p>

18、書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

19、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者?！访罓査?/p>

20、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

第三篇：讀書(shū)名言

培根的讀書(shū)名言：

1、讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。

2、讀書(shū)不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。

3、有些書(shū)只需淺嘗，有些書(shū)可以狼吞，有些書(shū)要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。

4、讀書(shū)使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫(xiě)作使人精細(xì)。

5、讀書(shū)可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠矯治身體上某些疾病一般。

6、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

7、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書(shū)之不足。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。

8、有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)咀嚼消化。

9、讀書(shū)在于造就完全的人格。

10、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船（培根）

11、把一本書(shū)置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。

12、書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代

高爾基的讀書(shū)名言：

1、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

2、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

3、每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。

4、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

5、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。

6、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

7、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯

8、對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受，我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習(xí)慣。

9、每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)——高爾基

10、要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松‘它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。

11、熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、忠衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)身的美好果實(shí)的人。

12、我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，日讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。－－高爾基

13、書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀。

羅伊·蘭德的讀書(shū)名言：

1、閱讀是永恒的樂(lè)趣。

2、如果你能找到一個(gè)自己喜愛(ài)的作家，與他在精神上密切交往，一定會(huì)受益良多。

3、在發(fā)展完美的人格的過(guò)程中，并非全靠讀書(shū)，但至少對(duì)于才智的增長(zhǎng)，書(shū)籍無(wú)疑是最有力的工具。

莫洛瓦的讀書(shū)名言：

1、只有書(shū)卷才能長(zhǎng)留，成為我們一生的伴侶。

2、書(shū)卷是帶我們到別人的心中，到別的民族當(dāng)中去的門(mén)戶。

3、讀一部偉大小說(shuō)或傳記的人，不啻是過(guò)著一種冒險(xiǎn)的生活，但又不妨害他心靈的和平。

4、一本偉大的書(shū)，一定可以使讀者在讀過(guò)之后變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。

斯邁爾斯的讀書(shū)名言：

1、古往今來(lái)，好書(shū)總是人們最好的朋友。

2、一本好書(shū)，猶如一個(gè)生命的精華。

3、書(shū)是人類奮斗史上最為不朽的碩果。

4、書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢！

貝內(nèi)特·塞爾夫的讀書(shū)名言：

1、閱讀是一種心靈的享受。

2、閱讀的快樂(lè)不在人家告訴了你什么，而在于借此你的心靈得以舒展開(kāi)來(lái)。

3、世界上最不幸的人該是那些不懂得閱讀好書(shū)所能得到心靈滿足的樂(lè)趣的人。

哈維蘭的讀書(shū)名言：

1、良好的閱讀對(duì)于心靈就如良好的眼鏡對(duì)于眼睛一樣，它帶你遍及于生活的細(xì)微之處。

2、好的書(shū)本像好的乳牛，供應(yīng)豐富。

3、一本書(shū)，就像一只乳牛，應(yīng)該擠干它的奶才對(duì)。

4、當(dāng)你把所讀的和已經(jīng)知道的聯(lián)系起來(lái)時(shí)，閱讀馬上變得有趣了。

大衛(wèi)·李斯曼的讀書(shū)名言：

1、書(shū)就是人類的記憶。

2、書(shū)為我們塑造了一座金碧輝煌的思想圣殿。

3、書(shū)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，是一種最珍貴的，最無(wú)價(jià)的賜予

伍爾芙夫人的讀書(shū)名言：

1、對(duì)于讀書(shū)，一個(gè)人能夠給別人的唯一忠告就是：根據(jù)你的見(jiàn)解，運(yùn)用你的理智去獲得自己的結(jié)論，不必接受別人的觀點(diǎn)。

2、對(duì)于一個(gè)讀者來(lái)說(shuō)，保持獨(dú)立思考是最重要的修養(yǎng)。

3、閱讀小說(shuō)并不如一般人所想象的那么簡(jiǎn)單，而是一門(mén)困難而復(fù)雜的藝術(shù)，你不僅要有能力去體會(huì)作家非凡的技巧，更必須具有豐富的想象力，才能進(jìn)入藝術(shù)家為你所創(chuàng)造的境界，領(lǐng)悟到更多的東西。

雨果的讀書(shū)名言：

1、各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。

2、書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。

3、書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)——雨果

列夫·托爾斯泰的讀書(shū)名言：

1、理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。

2、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。

別林斯基的讀書(shū)名言：

1、閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

2、書(shū)是我們時(shí)代的生命

3、好的書(shū)籍是最貴重的珍寶

富蘭克林的讀書(shū)名言：

1、讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。

2、要多讀書(shū),但不要讀太多的書(shū)。

3、在讀書(shū)上，數(shù)量不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起思索的程度！

4、讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處

卡菜爾的讀書(shū)名言：

1、任何一本書(shū)的影響莫過(guò)于使讀者開(kāi)始作內(nèi)心的反省

2、書(shū)籍――當(dāng)代真正的大學(xué)

第四篇：讀書(shū)名言

多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義——《禮記》 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫

8.毛主席的讀書(shū)的故事：幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。

為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常一帶向箱子書(shū)。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。

毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。

聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒： 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

該本書(shū)，點(diǎn)燃一顆心靈 一本書(shū)，喚醒一種感情 一本書(shū)，打開(kāi)一個(gè)世界 一本書(shū)，指引一生航程

一水多用

（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

洗餐具節(jié)水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費(fèi)水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開(kāi)心，不知不覺(jué)之間，干凈的地面弄濕了，過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費(fèi)了。多不好！

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等；

三、大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”；

四、夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

五、自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；

六、沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg；

小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是語(yǔ)文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)所遵循的原則。

1、學(xué)會(huì)精讀。閱讀是一種與作者心靈溝通的過(guò)程，多閱讀，可以豐富學(xué)生的大腦，美化學(xué)生的心靈。閱讀分為精讀和略讀，略讀是粗略的讀，為的是博采，精讀要讀透讀懂，精讀和略讀相輔相成。

2、學(xué)會(huì)選擇讀書(shū)。知識(shí)如煙波浩淼的大海，書(shū)多如沙礫，寮如繁星。在此中間有一部分書(shū)需要精心研讀，有一部分書(shū)要遠(yuǎn)離（內(nèi)容不健康地書(shū)）。讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書(shū)比不閱讀還糟糕.3、學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記。閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讀書(shū)要做到眼到、心到、手到。我在指導(dǎo)閱讀時(shí)要求學(xué)生做到“不懂筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)作好讀書(shū)筆記，增強(qiáng)讀書(shū)的效果。同時(shí)教給學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法：①摘抄原文。閱讀中遇到好詞佳句進(jìn)行摘抄，以加強(qiáng)語(yǔ)言積累，豐富寫(xiě)作素材。②提綱式摘錄。要求學(xué)生寫(xiě)出所讀文章的主要內(nèi)容，各部分的大意，以培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力。③寫(xiě)讀后感。閱讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)讀書(shū)感受，評(píng)價(jià)文中的人物、事件、語(yǔ)言等，并記錄下來(lái)，久而久之，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，已達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)自己見(jiàn)解的能力和能及時(shí)抒發(fā)自己感情的能力。

一、主要讀書(shū)方法

２１世紀(jì)是信息飛速發(fā)展和快速傳遞的社會(huì)。面對(duì)琳瑯滿目的書(shū)籍報(bào)刊，人們既沒(méi)時(shí)間也完全沒(méi)有必要全部精讀細(xì)讀，而應(yīng)依據(jù)書(shū)目和實(shí)際需要區(qū)別對(duì)待，有所選擇。

１、三讀法

⑴ 瀏覽性的泛讀。對(duì)大部分淺顯易懂的書(shū)或閱讀價(jià)值不高的書(shū)籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過(guò)看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。

⑵ 探求性的速讀。有時(shí)讀書(shū)是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問(wèn)題的答案，專門(mén)搜集某方面的知識(shí)等，這就要求“一目十行”?？焖匍喿x的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀２００多個(gè)字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八九十字。速讀能求得新知識(shí)新信息成倍成倍增長(zhǎng)，趕上時(shí)代發(fā)展的需要。

⑶ 品味性的精讀。對(duì)名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會(huì)立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過(guò)細(xì)嚼慢咽，才能把書(shū)中的精華變?yōu)樽约旱闹R(shí)營(yíng)養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

２、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法

⑴ 圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)，或憎，或疑，或思，如用“。?！?、“？”、“┄┄”符號(hào)分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。

⑵ 作批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評(píng)原文的紕漏等。

⑶ 寫(xiě)讀書(shū)筆記?？勺髡?、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。

⑷ 作卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫(xiě)在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。

⑸ 進(jìn)行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等形式。改寫(xiě)又包括改人稱、改寫(xiě)法、改體裁等。

以上“動(dòng)筆墨”的方法，要根據(jù)學(xué)生年級(jí)不同，在要求上體現(xiàn)差異。低年級(jí)主要是圈點(diǎn)勾畫(huà)、作摘記、作卡片；中年級(jí)編提綱、作批注；高年級(jí)寫(xiě)體會(huì)、再創(chuàng)作。

３、邊讀邊思考的方法

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。應(yīng)通過(guò)概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會(huì)思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫(xiě)的境界。

一、小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)

小學(xué)生的閱讀，是人生閱讀學(xué)習(xí)的起始階段，是“一張白紙畫(huà)最新最美畫(huà)圖”的良機(jī)，但也極易被不慎的筆墨聽(tīng)涂損。小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識(shí)字、詞到句、到段、到篇。無(wú)論是語(yǔ)言形式還是思想內(nèi)容，部須循序漸進(jìn)，才有利于掌握系統(tǒng)知識(shí)，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)，更不具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點(diǎn)的制約，個(gè)性傾向性還不夠穩(wěn)定。表現(xiàn)在他們模仿性強(qiáng)而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專注，好動(dòng)情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象；他們并未掌握讀書(shū)方法，形成讀書(shū)習(xí)慣，即使上了高年級(jí)，已具備了的方法和習(xí)慣，也帶有易變性。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。

二、小學(xué)生閱讀的一般步驟

小學(xué)生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取知識(shí)體味情感、欣賞語(yǔ)言等等。更重要的是學(xué)會(huì)閱讀，掌握閱讀方法.1、學(xué)生讀懂一篇文章常規(guī)的方法是按下列步驟進(jìn)行的：

（1）初讀。通過(guò)全文，了解全文大意，利用工具書(shū)，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。

（2）精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫(xiě)作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。

（3）悟讀。學(xué)生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個(gè)“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒(méi)有一個(gè)“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒(méi)有直接描述當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)制度，而通篇卻無(wú)情地按照揭露了不公平的社會(huì)制度對(duì)窮人的殘酷剝削。學(xué)生要理解體會(huì)出這些思想內(nèi)容，只賃故事內(nèi)容是不會(huì)捕捉到的，是要透過(guò)語(yǔ)言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。

（4）熟讀。學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。尤其對(duì)那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫(xiě)作中也恰如其分地套用仿寫(xiě)。

三、小學(xué)生閱讀的指導(dǎo)方法

1、閱讀要明確目的。

在閱讀中學(xué)習(xí)什么，即達(dá)到什么樣的結(jié)果，也就是閱讀目的。閱讀目的對(duì)整個(gè)閱讀起定向作用。它自始至終指導(dǎo)著閱讀的進(jìn)行，直至達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。目前，學(xué)生閱讀一篇文章，沒(méi)有目的，不少兒童讀課外書(shū)，只能了解一些熱鬧的情節(jié)；在閱讀上，也是老師讀到哪里，聽(tīng)到哪里，只會(huì)完成老師指定的活動(dòng)。不知道為什么要這樣做。于是始終處于被動(dòng)地位，因而在閱讀結(jié)束后也無(wú)法自我評(píng)價(jià)閱讀效果。因此，教師在每次閱讀教學(xué)中都應(yīng)使學(xué)生明確該次閱讀的目的是什么。這樣，才能使學(xué)生有法可尋地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

閱讀目的確定不同的層次水平。一般說(shuō)來(lái)，有以記誦問(wèn)題解決的結(jié)果為主的記憶水平；有希望能夠理解并在相似的中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的模仿水平；還有使所學(xué)知識(shí)達(dá)到舉一反三的靈活運(yùn)用水平。閱讀能力低弱的學(xué)生，一般都處在前兩種水平上。如分析一篇文章的結(jié)構(gòu)，有的學(xué)生只求訣該文分了幾個(gè)段落，甚至把各段段意也背了下來(lái)，他認(rèn)為這樣做，就是掌握了文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。還有的同學(xué)從某一篇文章的分析中，掌握了某種“格式”，如這篇文章是依據(jù)每個(gè)段落開(kāi)頭所揭示的表示時(shí)間詞語(yǔ)來(lái)分段的。這樣，他遇到同類似的文章也會(huì)如法炮制。但是這種遷移的廣泛程度，是有極大限制的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生掌握的“格式”只是事物外在形式的聯(lián)系，而外在形式并非本質(zhì)的東西。還有的同學(xué)則是從事物的內(nèi)在聯(lián)系中來(lái)認(rèn)識(shí)文章段落的邏輯關(guān)系，從而弄清作者的寫(xiě)作意圖和表達(dá)方法。

4、閱讀要培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)興趣是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種重要因素，一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文都有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，課前自覺(jué)地預(yù)習(xí)課文，課堂專心聽(tīng)講記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并喜歡閱讀課外書(shū)籍，有一般一定好學(xué)的鉆勁和克服困難的精神。學(xué)校這樣就逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了正確的閱讀方法，就會(huì)提高閱讀效率，獲取豐富的知識(shí)，而且會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。

第五篇：讀書(shū)名言

讀書(shū)名言，泛指古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用的名言警句

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟---蔣子榮業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃又卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！鬃?/p>

興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃幼x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

讀書(shū)有三到，謂心到，口到，眼到?！祆淞⑸硪粤W(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?jiǎng)⒁秃诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w《滿江紅》發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫?！钤?/p>

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹螁?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?屈原

奇文共欣賞，疑義相如析?！?陶淵明讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！?朱熹

吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！?莊子

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。——《三字經(jīng)》

知之為知之，不知為不知，是知也?！?孔子

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

舊書(shū)不厭百回讀，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)?！勘葋?/p>

人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝?/p>

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者——巴羅書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。——雨果

書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！勘葋啎?shū)籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

書(shū)籍是培植智慧的工具?！涿澜B斯

一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?/p>

經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面?！璧?/p>

讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！R梭

不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止?！业铝_

讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。——富蘭克林

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。——馬克思

知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?/p>

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o(wú)成者，皆自謂不癡者也。

——蒲松齡《阿寶》

書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

——蘇軾《東坡文集事略》

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

學(xué)貴精不貴博。??知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也?！髡稹洞鳀|原先生年譜》

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋

無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專??——鄒韜奮《韜奮文集》

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)《周恩來(lái)選集》

讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”?！w樹(shù)理

在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切?！獝?ài)因斯坦

“書(shū)籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去?！薄惨?/p>

“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?——惠普爾

“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式?！?——德伯里

“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。” ——托爾斯泰

“優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！?——彌爾頓“書(shū)籍是生活的加速器?！?——尼克拉耶娃

“書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！?——赫爾岑

書(shū)籍不是生活的加速器！——尼克拉耶娃

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)?！勘葋?/p>

書(shū)是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！諣栣?/p>

要多讀書(shū)，但不要讀太多的書(shū)?！惶m克林

書(shū)蟲(chóng)將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的朦朧影像?！澙锾?/p>

有些人為思想而讀書(shū)-罕見(jiàn)；有些人為寫(xiě)作而讀書(shū)-常見(jiàn)；有些人為搜集談資而讀書(shū)，這些人占讀書(shū)人的大多數(shù)?！茽栴D好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基

書(shū)是唯一不老的東西?！鸨忍?/p>

書(shū)籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯

書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂?！ㄈR爾

人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科羅廖夫

書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫

書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者——史美爾斯

書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！旯?/p>

書(shū)是偉大心靈的富貴血脈?！獜洜栴D

不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——米奇

書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代?！喔?/p>

一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！悺P勒

說(shuō)書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。——?jiǎng)P勃斯書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。——臧克家

愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉?！郀柣?/p>

書(shū)，要算要人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?！郀柣?/p>

一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。——波羅果夫

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！勘葋?/p>

書(shū)——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令?！諣栣?/p>

書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?/p>

書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式?！评哮?/p>

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。——列夫.托爾斯泰

優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！獜洜栴D

書(shū)籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去?！惨?/p>

書(shū)讀得多而不去思考，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多，書(shū)讀得多又思考，你會(huì)覺(jué)得你不知道的很多。——伏爾泰

讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。——冰心

看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。――朱熹

讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？――朱熹

讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。――朱 熹

讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。――朱 熹

舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。――朱熹

為學(xué)讀書(shū)，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見(jiàn)。必是今日去一重，又見(jiàn)得一重。明日又去一重，又見(jiàn)得一重。去盡皮，方見(jiàn)肉。去盡肉，方見(jiàn)骨。去盡骨，方見(jiàn)髓。――朱 熹

讀書(shū)無(wú)疑者須教有疑，有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。―朱 熹

讀而未曉則思，思而未曉則讀。――朱 熹

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。――鄭板橋

讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。――鄭板橋

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾

退筆如山起足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。――蘇軾

書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。惟精心尋思，體貼向身心事物上來(lái)，反覆考驗(yàn)其理，則知圣賢之書(shū)，一字一句皆有用矣?！π鞒韺W(xué)家

讀之以為肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟.―－南宋 尤袤

靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。――清 童銓

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！?顧憲成(明代學(xué)者)

好讀書(shū)，不好讀書(shū);好讀書(shū)，不好讀書(shū).—— 徐謂(明代)

盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)――孟子

讀書(shū)謂已多，撫事知不足――王安石

但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用――朱舜水

刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――虹貓

睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾

性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。―――蒲松齡：《阿寶》學(xué)貴精不貴博。??知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也?！{(lán)兔

好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。――陶淵明：《五柳先生傳》

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。――杜甫：《杜工部集》