第一篇：初一年級三月份工作總結(jié)

初一年級三月份工作總結(jié)

本月我年級的主要工作如下：

一、落實合作小組建設(shè)的具體實施。通過班主任和科任老師的努力基本完成小組合作的評價體系，正真發(fā)揮下作合作的作用。高校課堂下的課堂常規(guī)要求合作小組的宣傳能力、動手能力和思考能力加強。

二、從本月起，各項社團活動開始舉行，有書法、聲樂、合唱、器樂、健美操、羽毛球、籃球、手工制作和水彩等社團活動，大大活躍了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的視野，正真做到多元育人。

三、我年級在3月21日舉行了跑操比賽，增強了班級凝聚力，也充分顯示了我一年級學(xué)生良好的精神面貌，觀看后得到了校領(lǐng)導(dǎo)和電視臺的好評，對年紀(jì)老師付出的辛勤勞動給予了肯定。

四、為了更好的在我年級推行課改，使課改能夠更順暢更有效，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我年級首次外出課改考察的部分老師于3月28日到泰和四中考察，回校后各老師都身有體會，與其他學(xué)校相比我們還存在很大的差距，一定要克服困難把課改工作做好。針對性的做出了方案，大三課備課組積極應(yīng)對各種阻礙，課改工作卓有成效。

第二篇：初一年級工作總結(jié)

初一年級工作總結(jié) 馬培偉

初一級部在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在趙校長的直接指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。半年來,我們初一級部的全體教師相互尊重、相互團結(jié),平時將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地抓好以后的工作,減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，各班主任緊緊抓住了這一有利時機注重了學(xué)生日常行為規(guī)范教育、促進了學(xué)風(fēng)班風(fēng)的快速形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，及時解決遇到的問題，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，即堅持了訓(xùn)練，又搞好了內(nèi)務(wù)，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評?？梢哉f軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，劉慧老師、曹蕾蕾老師、劉敏紅老師、張騰老師細(xì)心的就像媽媽，劉娜、喬姍姍、李菁菁老師面對調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。杜娟、王曉娟等老師雖然不是班主任，但軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉?？梢哉f這次暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時間，但班級很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過度，奠定了基礎(chǔ)。

通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，增強了集體觀念，學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到晨練自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，就餐就寢來回路隊秩序井然，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，封香、劉洪新等老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。大家都能注意到開學(xué)初這些老師利用晚放學(xué)后時間，分期找部分家長交流的情景吧，可以說正是因為這些老師的真抓實干才促使初一級部很快得步入正軌，學(xué)習(xí)紀(jì)律都進入了良好的狀態(tài)。

其實在抓常規(guī)管理上，我們初一級部也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課間紀(jì)律，上課狀態(tài)、作業(yè)情況等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細(xì)致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。期中考試后我經(jīng)常到各班進行檢查，初一一班給我留下了很深的印象，班主任王麗娜老師工作思路和方法的改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高，讓班級在較短時間內(nèi)發(fā)生了較大的變化，進步神速，三科競賽總評四年制全級第一。另外，值得稱贊還有劉洪新老師和殷海勇老師，這兩個班級有個別調(diào)皮學(xué)生，一段時間班主任天天不得清心，經(jīng)過一段時間的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)令人欣慰。

（三）腳踏實地建班隊

優(yōu)秀的班干部隊伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。從班主任剛接手班級的時候起，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦、他薦、投票選舉和競聘的形式，班干部隊伍很快形成，初一級部學(xué)生會順利成立。級部學(xué)管處、班主任加強了對干部的培養(yǎng)和使用，樹立了班干部威信。通過言傳身教，班干部的管理能力得以顯著提高。學(xué)生會、班干部管理作用的凸現(xiàn)，收到了令人欣喜的成績。現(xiàn)在，老師不在時，班干部儼然就是老師，班級穩(wěn)定，秩序井然。初一很多班級紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊揚與班干部的工作密不可分。

（四）利用活動鍛煉能力

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇。對此，初一級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽。運動會人人參與，各班各顯神通。國慶征文層層推薦，百家爭鳴。才藝大比拼，學(xué)生神采飛揚。社團活動全員參與，如火如荼。班級班會，各班各顯其能，獨創(chuàng)新穎，教育效果顯著。榮譽申請，學(xué)生熱情高漲，參與廣泛。陽光大課間，鏗鏘鑼鼓，氣勢恢宏。元旦演出，激情四射，師生同樂。

二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。首先，我們組織班主任老師利用晨讀、午自修對學(xué)生進行了為期一月的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。其次，我們加強了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年的初一教師絕大部分是今年新聘教師，熱情高漲但工作經(jīng)驗不足，因此，我們在集體培訓(xùn)和鼓勵個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，強化了各備課組指導(dǎo)功能，以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點、介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科切實可行的學(xué)習(xí)規(guī)范和具有實效的教學(xué)案。同時，級部在月考和期中考試后，通過質(zhì)量分析會，班情分析會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，總結(jié)表彰會，讓學(xué)生走上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。目前，初一級部學(xué)習(xí)氛圍空前高漲，令人滿意。

（二）緊抓培優(yōu)補差

由于個人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次考試反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組和英語組的老師做的尤為突出，我們經(jīng)常看到，他們不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。另外，為加大扶弱力大，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)、英語兩科貧困生，級部在報學(xué)校批準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，專門組織王麗娜老師、劉洪新老師、宋雙老師、宋淞老師利用周三和周四下午的最后一節(jié)課對兩科學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，收到了較為理想的效果。我相信只要我們認(rèn)識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績一定會有大幅度的提高。

（三）關(guān)注平時學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強化合作探究的重要性。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實踐的機會，更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，讓課堂教學(xué)始終在一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個合作學(xué)習(xí)探究過程中，人人都有提問、發(fā)表、展示的機會，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭論，語文課上的辯論，英語課上的交流，都體現(xiàn)了教師對平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時在每次月考或期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學(xué)生的影響是很大的。初一級部12位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，讓人感動。其他老師積極參與各項活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級是一個充滿愛心，團結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級集體。為此，我應(yīng)該向他們由衷的說一聲謝謝。

四、存在的不足

1、由于個人剛到博文學(xué)校，對博文深厚的文化內(nèi)涵和精細(xì)化的管理體制還沒有完全體會到位，因此下一步個人要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

4、教師與家長的配合有待加強

5、面對現(xiàn)實，加強學(xué)習(xí)，不要因為工作多而打折

6、備課再細(xì)致些，講求實效，7、有針對性的輔導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)水平。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步。

2011年元月8日

高唐第一實驗中學(xué)初一級部下學(xué)期工作總結(jié)

在本學(xué)期，初一級部在丁校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在李校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的大力協(xié)助下，初一級部做了以下幾點工作： 第一、積極做好老師的工作。

學(xué)校一切工作的關(guān)鍵是教師，教師的工作做好了，那么初一級部的工作就一定做好了。本學(xué)期開始，我們對老師做的工作有：

1、宏觀調(diào)控指方向。本學(xué)期開始，李校長就為全體教師制定了宏觀的明確的工作策略，讓老師們圍繞宏觀策略實施具體工作，用宏觀策略來引領(lǐng)老師的工作。這些策略包括，班級如何管理，如何抓作業(yè)，開好班會，課堂高效、級部文化建設(shè)等。事實證明，這些工作策略是符合初一客觀實際的，是高屋建瓴的。

2、激發(fā)、調(diào)動教師的積極性。初一級部學(xué)生多、班級多、教師多，人多事雜，給管理帶來了難度。但是，初一級部抓住了諸多事物當(dāng)中的牛鼻子--------老師的積極性。千方百計從教師的思想入手，引導(dǎo)老師們思想的統(tǒng)一、敬業(yè)。從開學(xué)到現(xiàn)在，初一涌現(xiàn)了許多的優(yōu)秀老師：德高望重的金國棟、朱正、白素萍、李振雙老師，這些老師工作勤奮、態(tài)度積極，為年輕老師做出了表率；齊霞、劉軍華、王紹紅、潘虹梅、金偉偉、劉桂敏、劉學(xué)等年輕老師，工作勤勤懇懇，深受學(xué)生愛戴；麻德嶺、郭金輝崔明華等班主任，早來晚走，創(chuàng)新工作，成效顯著。等等這些，老師們的積極性調(diào)動起來了，成績也就出來了。

3、抓學(xué)科團隊建設(shè)。本學(xué)期把各學(xué)科組集體備課抓的非常牢固。每周語、數(shù)、外的集體備課是兩次，每次2節(jié)課，其他學(xué)科每周最少2節(jié)課。李校長親臨現(xiàn)場抓集備，現(xiàn)場辦公，及時調(diào)整老師們的教學(xué)方法和管理方法。隨著時間的推移，學(xué)科組建設(shè)初見成效，學(xué)科團隊精神建立起來，學(xué)科組老師團結(jié)、向上，互幫互助。

4、抓級部文化建設(shè)。一個單位的管理是否科學(xué)高效，就看這個單位有沒有先進的文化。我們初一在李校長的親自關(guān)心下，逐步形成了60多個老師的競爭、向上的精神風(fēng)貌，這種競爭、向上的精神風(fēng)貌已經(jīng)深深地扎根老師們的心中，形成了初一的特色文化-------競爭、向上。有了這種文化的鋪墊，老師們的工作積極性高了，相互扯皮的少了；奉獻的現(xiàn)象多了，自私自利的少了；競爭求上進的多了，平庸無所事事的沒有了。

第二、抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期針對學(xué)生的管理，我們做了以下幾點工作：

1、狠抓作業(yè)。抓作業(yè)，就是抓質(zhì)量；抓作業(yè)，就是抓成績；抓作業(yè)，就是抓穩(wěn)定；抓作業(yè)，就是抓習(xí)慣。現(xiàn)在，各班學(xué)生的作業(yè)老師們是放心的，家長們也是放心的。

2、抓好主題班會的開展。主題班會，是學(xué)生自我教育、自我管理的良好場所，經(jīng)過多次的系統(tǒng)的主題班會的開展，大多數(shù)班級都能做到民主、科學(xué)的管理，班主任的工作大大減輕，學(xué)生的綜合素質(zhì)和積極性被調(diào)動起來。

3、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律、課前二分鐘良好習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在，沒有哪一個任課老師因為課堂紀(jì)律而生氣，任課老師上課的效率提高了，心態(tài)輕松了，老師和學(xué)生的課堂是和諧高效的。

4、進一步實施課間執(zhí)勤制度。這個制度的實施，對于16個班級良好課間的秩序，起到了重要作用。

第三、務(wù)實深入的特色教育。形成初一素質(zhì)教育的平臺。初一級部，在本學(xué)期開始，就開始實施太極拳和葫蘆絲的動員、宣傳。經(jīng)過充分的動員、引導(dǎo)，學(xué)生對于太極拳和葫蘆絲表現(xiàn)出了空前的興趣。練習(xí)太極拳的同學(xué)，絕大多數(shù)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這就為初一特色教育打下良好的基礎(chǔ)。另外，初一級部對于特色教育的實施，制度了詳細(xì)、科學(xué)的方案，朱正和李振雙老師的對于太極拳的傳授，讓眾多的老師認(rèn)識了什么是敬業(yè)、奉獻。事實證明，從太極拳和葫蘆絲隊員的選拔，到訓(xùn)練，到比賽，到運動會的表演，都離不開級部的統(tǒng)一指揮和引領(lǐng)。特色教育，從另一個角度說，是教育思想的引領(lǐng)、轉(zhuǎn)化，是教育理念的轉(zhuǎn)化，是組織上的服務(wù)。沒有這些做保障，就沒有今天的特色教育。

第四、精心打造專題研討會。初一級部學(xué)生多、班級多、任課教師多，這些客觀事實給級部的管理帶來了挑戰(zhàn)。級部，在李校長的指導(dǎo)下，多次進行班級管理、學(xué)科管理、安全教育、特色教育、高效課堂、坐班制度的專題研討會、辯論會、報告會、提高會。這些專門會議召開之前，級部及發(fā)言老師都做了精心的事前準(zhǔn)備和論證，實踐證明，這樣的會議，極大地提高了老師們的認(rèn)識，開拓了老師們的認(rèn)識，統(tǒng)一了老師的思想，老師們落實級部的策略是積極的、認(rèn)真的、高效的、創(chuàng)新的。這些研討會、報告會，都具有前瞻性，并不是出問題了才要召開會議，而是提前預(yù)防，提前準(zhǔn)備。管理出效益，管理出成績。向管理要成績，是初一級部的一大特色。

第五、取得的成績。在期中考試中，平均成績?yōu)槿h第一的老師、也就是說均分超過全縣第二的老師分別是：

語文老師有：王紹紅、汪敏、田春立、郭秀萍、辛同亮、王玉華、劉軍華、張麗英。數(shù)學(xué)老師有：金偉偉、潘紅梅、趙金霞、盧艷、許靜、崔明華、王玲。英語老師：初秀梅、郭金輝、齊霞、金國棟、劉桂敏、周忠全、程倩、曲云云、楊洪梅。政治老師：張愛萍、朱政、張健、麻德嶺、曹欽星。歷史老師：芮平、崔周平、李慧敏、陳靜、孫俊杰。地理老師：陳玲玲、金玲玲、高英、呂淑華。

進步幅度大的老師有：語文老師有：田春立、王紹紅、郭秀萍。數(shù)學(xué)老師有：趙金霞、許靜、金偉偉。英語老師：初秀梅、曲云云、程倩。政治老師：張愛萍、朱政。歷史老師：芮平、孫俊杰。地理老師：陳玲玲、呂淑華。生物老師：初亞軍、劉莉。

進步幅度大的班級有：12（趙金霞）、11（麻德嶺）、15（劉軍華）班級前五名是：5（汪敏）、3（齊霞）并列第一；12（趙金霞）、4（潘紅梅）、6（郭金輝）。第六、取得成績的原因。

初一級部和上學(xué)期相比，和其他兄弟學(xué)校相比，成績一直是第一，我們一步一個腳印，一步一個臺階。成績的取得有以下幾方面的原因：首先，李校長為級部制定了宏觀策略，這是初一取得成績的理論保障和方向保障。有先進的教育教學(xué)理念做指導(dǎo)，那么我們是戰(zhàn)無不勝的。之

一、有十六位富有創(chuàng)新、務(wù)實精神的班主任。這十六位班主任打造了十六支充滿活力的隊伍，他們的辛勤勞動為任課教師提供了良好的課堂環(huán)境紀(jì)律保障。我們?nèi)〉昧己贸煽?，是因為?6位沖鋒陷陣的先鋒軍。所以，我們戰(zhàn)無不勝。

之

三、有全體64位教師的共同努力。64位教師，有著良好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們早來晚走，勤奮敬業(yè)、愛校如家。我們?nèi)〉贸煽儯康氖?位教師的奉獻。64位教師是一條心，是特別團結(jié)、特別能戰(zhàn)斗的隊伍。所以，我們戰(zhàn)無不勝。

總之，初一級部還有一些問題，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指導(dǎo)、幫助。我們初一級部全體老師有信心、有能力把40級學(xué)生培養(yǎng)成全縣第一、令人羨慕的全面發(fā)展的學(xué)生。初一年級2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學(xué)期?；仡^看看，初一年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門的大力協(xié)助支持下，在全體老師的共同努力下，順利地開展了本學(xué)期各項教育教學(xué)工作，就要圓滿的畫上一個句號了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進行一下總結(jié)：、根據(jù)實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想。初一年級開學(xué)初工作頭緒繁多，老師們都能一心撲在工作上認(rèn)真討論，及時地確立了新初一工作的指導(dǎo)思想，即：堅持“育人為主導(dǎo)，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，踐行學(xué)校提出的三精辦學(xué)理念（即精細(xì)化的管理，精致化的辦學(xué)，學(xué)校精品化的發(fā)展），提高學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力，突出養(yǎng)成教育，切實提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)放心，讓全體家長放心。

二、身先士卒，當(dāng)好帶頭人

作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，我也深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，我認(rèn)為作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，這是我做好年級工作的重要保證。

三、著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍

初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多，環(huán)節(jié)干部多，有病的、有身孕的且將要要小孩的教師多，全年級48位教師，新教師占了16位，環(huán)節(jié)干部占了4位，特殊情況占了6位，尤其是班主任隊伍，12位班主任中有7位是新班主任，面對這樣一個團隊，工作的困難壓力一定不小，但是，也有它的優(yōu)勢，因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色：牛玉梅、趙敏、蔣偉老師，從不以老教師自居，依然保持她們過去的工作作風(fēng)，做任何事情都是一絲不茍，雷厲風(fēng)行，班級管理井然有序，為年輕班主任起到了很好的表率作用；王文海、韓麗慧老師雖然是中年班主任，也是早出晚歸，把工作做得張弛有度；周博、樊文禮、蘇珍老師作為新班主任，那種埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)時刻感染著我們每個人；劉暢、劉智、王永亮、喬曉燕老師把他們的滿腔熱情全部投入到班級管理中來，以他們的蓬勃朝氣、創(chuàng)新精神感染著每一個孩子，讓每一個孩子在溫馨中快樂成長著。感謝他們高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我們今天的收獲與體驗。有了這樣一支班主任隊伍，相信我們年級的班級管理會蒸蒸日上的。

四、常規(guī)工作常抓不懈

初一年級是基礎(chǔ)年級，一向是學(xué)校工作的重點之一。因此開學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數(shù)多、日常行為不規(guī)范的特點，在新生入學(xué)第一周，在校德育辦的指導(dǎo)下，對學(xué)生進行了軍訓(xùn)，12個班的班主任與6位體育老師在一周的時間內(nèi)，與學(xué)生同甘共苦，共同經(jīng)受烈日與風(fēng)雨的考驗，陪伴著孩子們度過不尋常的一周，班主任老師們更是利用軍訓(xùn)時間對學(xué)生進行了初步的了解，歸納出各班特點及可能存在的問題，利用早晚自習(xí)對新生進行了入學(xué)教育和常規(guī)行為教育，利用軍訓(xùn)時間給住校生家長開會，明確住宿規(guī)章制度，并且與家長簽訂了住宿及周末留宿協(xié)議書，這些都使今后工作時有理可依，有章可循。軍訓(xùn)結(jié)束后，我們年級又利用一周早自習(xí)和下午最后一節(jié)課的時間，由體育老師教孩子們學(xué)習(xí)廣播體操，在班主任的積極配合下，如期完成了任務(wù)，把軍訓(xùn)成果一直延續(xù)到學(xué)生管理當(dāng)中。

班會活動是對學(xué)生進行常規(guī)教育的良好契機，平時的班級管理中，班主任充分利用班會，針對某些事件及時對學(xué)生進行春風(fēng)細(xì)雨似的教育；一學(xué)期來，安全教育更是我們工作的重點，因為它是學(xué)校辦學(xué)的生命線，對學(xué)生提要求，級部及班主任親自檢查、落實，本學(xué)期我們多次對學(xué)生進行了安全檢查，包括騎大排量電動車，按規(guī)定時間離?；丶一虻叫Ｉ险n，上下樓，過馬路等等，并且配合宿舍管理中心對學(xué)生進行了安全疏散演練活動。辛勤的付出總是會有收獲的，一學(xué)期下來，初一年級幾乎沒有發(fā)生什么重大事故，平安穩(wěn)步完成了過度。

五、鉆研“五過程”，狠抓教學(xué)工作

“學(xué)案式五過程主體探索”教學(xué)改革已經(jīng)在我校推行兩年了，但是因為初一新教師比較多，他們對這一教學(xué)方案的認(rèn)識是零，初三下來的老教師們對學(xué)案的使用也存在不少困惑，因此在學(xué)期始，請韓老師給所有新老教師進行了專題培訓(xùn)，讓老師們在集體備課中認(rèn)真研討，在課堂教學(xué)中認(rèn)真反思，老教師改變已有的教學(xué)觀念，新教師盡快形成既符合五過程教學(xué)方法又有自己特色的教學(xué)體系，為了使“學(xué)案式五過程主體探索”教學(xué)改革繼續(xù)深入完善，級部對各備課組提出嚴(yán)要求，抓好集體備課，搞好一周一科一課工作；充分提高學(xué)案的使用效率，加強學(xué)案的設(shè)計，檢查、落實、批改；同時對本組內(nèi)年輕教師的課堂管理提出要求，本學(xué)期多次走進新教師的課堂（至少聽了三輪），聽完課后和他們共同切磋新課改下如何教學(xué)，如何加強課堂秩序的問題。學(xué)校要求的嚴(yán)，老師們學(xué)的認(rèn)真，鉆研的深入，雖是短短的一個學(xué)期時間，多數(shù)老師能夠較得心應(yīng)手的按照學(xué)校的教改思路去進行課堂教學(xué)，并取得良好的收效。本學(xué)期我們配合教科室圓滿組織了新教師匯報課、青年教師大賽活動，完成了與天津大港中學(xué)、匯森中學(xué)、商都一中、銀川十中、準(zhǔn)旗五中的校際交流活動，其中有14人次參加了講課，贏得了他們的一致好評，特別是新教師劉暢老師的課堂，受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許。每一次考試結(jié)束后，我們都要進行認(rèn)真的反思和總結(jié)，以此查漏補缺，不斷進步。本學(xué)期就初一新生的入學(xué)成績、期中考試成績組織了兩次大型的教學(xué)工作會議，就學(xué)生現(xiàn)狀和東勝區(qū)的考核方式給老師們一個明確而嚴(yán)峻的要求，讓老師們做到有的放矢，有共同的奮斗目標(biāo)。實踐證明：初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊。我們一個學(xué)期的心血沒有白費，三次考試的分析說明每一個備課組在努力，每一個班級在努力！

六、組織參加各種活動，調(diào)動學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。

本學(xué)期初一級部配合學(xué)校德育處、團委、體育衛(wèi)組織了《弟子規(guī)》演講比賽，組織了校園模擬法庭及法律知識講座，組織了初一年級的大合唱比賽，組織了冬季長跑運動，通過這一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊拼搏精神。

七、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開了大型家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話、校信通進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中個別班級還不定期召開小家長會。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

一個學(xué)期的工作告一段落了，發(fā)覺自己的管理工作中存在不少不成熟之處，也留下不少的遺憾：

1、年級各班常規(guī)管理方面時好時壞，如衛(wèi)生保潔，課間文明休息，課堂紀(jì)律這三個方面有反復(fù)。

2、年級各班一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法欠缺，故成績無明顯提高。

3、年級中個別后進生經(jīng)過多次教育之后改正情況不理想，給年級造成了一定負(fù)面影響。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，自學(xué)能力差，學(xué)生自我控制能力較差；

5、個別備課組的集體備課有待加強。

6、一些考核措施不夠細(xì)化，可操作性不強。但是，我相信只要我們團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

初一級部 2010-12-23 初一級部工作總結(jié)

2010-1-24 一學(xué)期來，初一級在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在新學(xué)年首先搞好開局工作，抓得早、抓得好、抓得及時，使初一新生進校后比較穩(wěn)定。同時堅持要求學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會守紀(jì)、學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的管理，使整個年級形成了一個良好的局面。

一、初步摸清情況，德育為先

初一共8個班，各班男女生相對比較平衡，絕大部分身體健康，心理健康，整體素質(zhì)良好，但每班都有2-3個基礎(chǔ)知識及能力十分低下的同學(xué)，還有極個別學(xué)生有紀(jì)律散慢，使開展工作帶來了一定的阻力。針對上述情況，我級在學(xué)生管理上首先重視德育工作，具體做法是：做到計劃落實。各班主任根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合本班實際，制定出具有本班持色的班計劃。同時開展了“成功”、“養(yǎng)成”教育和每月評比活動，讓學(xué)生感到成功的喜悅。

二、了解學(xué)生的心理狀態(tài)，開展心理咨詢，提高心理素質(zhì)。

根據(jù)學(xué)生不同的心理狀態(tài)特點，學(xué)校、家庭與社會的影響，以及未來對人的總體要求，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們進行心理訓(xùn)練、對老師說句俏俏話，還開設(shè)了心理信箱，每周利用周記的形式對老師說句心里話等活動。在軍訓(xùn)前對他們開展以“吃苦耐勞抗挫折”為主題的教育講座，使他們掌握應(yīng)付挫折及自我進行心理調(diào)節(jié)的技巧，使整個軍訓(xùn)過程順利進行，并獲得可喜的成績。

三、著力建立一支樂于奉獻、務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏的教師隊伍。

為了提高本級教師特別是班主任的師德修養(yǎng)和思想素質(zhì)，我級堅持“五個一”制度。一是開學(xué)第一周訂好本學(xué)期的教育教學(xué)計劃；二是每半期召開一次教師會議，不定期召開班主任會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件或交流經(jīng)驗；三是精心組織和設(shè)計好每一節(jié)有質(zhì)量的課；四是每月召開一次有教育意義的主題班會，邀請科任教師參加；五是落實每月的文明班評比制度。同時還向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤溝通、勤家訪、勤輔導(dǎo)；一定創(chuàng)文明班的細(xì)則，二定轉(zhuǎn)化慢進生的措施。一學(xué)期來，我級部多個班獲得了“文明班”或“先進班”的稱號。

四、轉(zhuǎn)化慢進生成績喜人。

我級部對慢進生的轉(zhuǎn)化工作措施落實，責(zé)任到人，做到有跟蹤、有記錄，層層幫教，堅持用“五心”（愛心、誠心、耐心、恒心、信心）對學(xué)生動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以恒，取得了良好的效果。目前全級的慢進生轉(zhuǎn)化率達到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生操行合格率達98%以上，良好級風(fēng)逐漸形成。

五、從實踐上升到理論。

一學(xué)期來，全級教師團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、勤教樂教、遵紀(jì)守法，在學(xué)生中起著表率作用，深得學(xué)生的尊敬，教師的教育教學(xué)水平不斷提高，多位教師的教育教學(xué)論文在報刊上發(fā)表或獲獎，教師參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽也雙雙獲獎，輔導(dǎo)學(xué)生參加街道體藝節(jié)成績喜人。

六、存在問題和今后設(shè)想。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，自學(xué)能力差；

2、學(xué)生自我控制能力較差；

3、極個別班課前紀(jì)律不夠理想；

4、個別學(xué)生無禮貌；

5、打架現(xiàn)象偶有發(fā)生；

6、個別教師的教育教學(xué)、課改水平有待提高。

今后，要不斷地探討教育教學(xué)的規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷完善學(xué)生的管理方法，使教育教學(xué)保持持續(xù)發(fā)展，努力培育新一代的接班人。初一年級一級部工作總結(jié) 聊城翰林中學(xué)段清敏

我們聊城翰林中學(xué)的成立，為我們莘縣教育的發(fā)展鋪開了嶄新的一頁，她的成立帶動了整個教育的發(fā)展，因為有一支團結(jié)奮進的校領(lǐng)導(dǎo)班子，一批有愛心，責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞的教師團隊，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。今年我們共招生680多人，共有12個教學(xué)班，分兩個年級組，因校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我負(fù)責(zé)一級部和老師們同甘共苦打造翰林品牌。初一一級部在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。一學(xué)期來,我們初一一級部連續(xù)三次被評為模范級部，被縣團委評為“青年文明號”。年終全縣成績檢測取得了第二名的好成績。成績的取得是因為全體教師相互尊重、團結(jié)一致,時時刻刻將“學(xué)生成長、快樂”為重,始終將學(xué)校工作放在首位,教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一一級部教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后工作,減少今后工作的失誤，培養(yǎng)更優(yōu)秀人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動，行動是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點。對于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，遇到問題也能及時解決，師生們不懼天氣的炎熱，堅持訓(xùn)練，搞好內(nèi)務(wù)，博得了教練的好評?？梢哉f軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，年輕的苗雨老師細(xì)心的就像大姐姐，對學(xué)生噓寒問暖，忙前忙后。憲鵬、書勇老師面對調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。玖現(xiàn)老師、海瑞還親自在烈日下教學(xué)生，軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉?？梢哉f這次軍訓(xùn)，雖然很累很苦，但學(xué)生進步，班級很快成型，順利的完成小學(xué)到初中的過度，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進校的第一天起，我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從課堂，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一一級部學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步。做到晨讀自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無細(xì)的管理，初一班主任，教師經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。在做學(xué)生思想工作和家長工作方面，孫文青老師不僅有豐富的經(jīng)驗，而且有耐心有熱心。利用晚放學(xué)后時間，分期找部分家長交流，使五班有了飛速的進步。其實在抓常規(guī)管理上，我們初一也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個別班級的后進生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課間紀(jì)律、聽課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細(xì)致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。

（三）腳踏實地建班隊

優(yōu)秀的班干隊伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進入一個良性軌道，才會有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級的時候，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過從軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動、平日表現(xiàn)中，注意觀察和了解他們的自覺性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過自薦或他薦以及投票選舉。班干隊伍很快形成，班主任也注意對干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹立干部威信。通過言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時班干協(xié)助老師管理好班級，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動態(tài)，老師不在時，班干儼然就是老師，班級穩(wěn)定，秩序井然。初一六個班的紀(jì)律衛(wèi)生及學(xué)習(xí)狀態(tài)得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次的贊揚。

（四）利用活動鍛煉能力

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇，年級大力支持，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽。

二、教學(xué)方面

由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開學(xué)時的英語測試，還有9月月考的成績，都讓我們記憶猶新，英語成績大家都知道，小學(xué)沒打好基礎(chǔ)，學(xué)生特別難教，教研組長史慧敏老師，備課組長陸珍珍老師，楚書勇老師，張雪柯老師有時候飯也不吃，在一塊討論，研究來提高課堂效果，堅持每天放聽力。

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)生上臺介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法和平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

由于個人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補差工作就成了年級工作的重要一環(huán)。因而加強年級尖子生和后進生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組在教研組長孫文青老師的帶領(lǐng)下做的尤為突出，我們經(jīng)?？吹剑跻粩?shù)學(xué)老師苗雨，憲鵬不顧身體勞累，堅持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識到“培優(yōu)補差”的重要性，采用更合理的方法，有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績會有所提高。

（三）關(guān)注平時學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會做人。課堂上，從探究問題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實踐的機會，使課堂教學(xué)有一個民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個學(xué)習(xí)探究過程中，時時、人人有提問、發(fā)表、展示的機會，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無拘無束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課生的爭論。語文備課組長周靜老師是我們年級年齡最大的一個，但是她風(fēng)趣的課堂，極強的組織能力，很讓人佩服。寧明新老師，劉九現(xiàn)老師也相互不甘示弱，各展風(fēng)采。

同時在每次月考或期中考試后及時進行質(zhì)量分析，個人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。因而各學(xué)科的成績比較穩(wěn)定.三、教師方面

教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極工作。平時盡心盡力，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗。我們年級平均年齡不超過30歲，年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。周靜教師以身作則，一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個開朗樂觀的老師，一個上進心強的老師，對學(xué)生的影響是很大的。

思品老師劉愛霞風(fēng)趣幽默的課堂深受每位學(xué)生喜歡，因為平時我工作忙，全是劉老師和畢老師的幫助才取得現(xiàn)在的成績在此表示深深的感謝，地理老師孫妹英對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，為了把工作做到極致，達到了廢寢忘食的地步。生物老師趙金存為人和善，待人誠懇，對待教學(xué)更是起到了模范帶頭作用，還有美術(shù)教師王素花兼年級教導(dǎo)員，對年級的每件工作倍加負(fù)責(zé)與細(xì)心，查課、檢查、組織老師開會及活動等等為年級做了大量工作，還有滿常艷老師、梁紅梅老師、李振起老師，在搞好教學(xué)的同時為年級出謀劃策、思想教育，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到了關(guān)鍵作用。、我們一級部老師積極參與學(xué)校組織的各項活動，極力協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，坐班處理相關(guān)事宜，可以說我們19位老師是一個團結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年輕集體。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻計獻策，認(rèn)真排練。使我們《相親相愛的一家人》獲得了全校老師的好評。在此對我們年級的老師表示我深深地感謝。

四、存在不足

1、學(xué)生個體差異日益明顯，一些問題學(xué)生開始冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

3、教師與家長的配合有待加強

4、面對現(xiàn)實，加強學(xué)習(xí)，不要因為工作多而打折

5、備課再細(xì)致些，講求實效，總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起努力工作，明天分享成功的喜悅，讓我們快樂工作，快樂生活，我相信初一一級部的年級工作會有更大的提高，我們的孩子會有更大的成功。初一級部管理工作 Qwz無憂研修網(wǎng)

1、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、加強級部建設(shè) Qwz無憂研修網(wǎng)

2008年8月底新初一級部正式組建，面對初一級部成員多為女教師，且基本上沒擔(dān)任過初中教學(xué)缺乏初中教學(xué)經(jīng)驗的現(xiàn)狀，如何統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，形成一個有凝聚力的、求真務(wù)實、開拓進取的集體是級部工作的首要任務(wù)。我們首先加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，并親自帶隊與新初二級部老師結(jié)對拜師，邊學(xué)習(xí)邊實踐，在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)高中到初一的轉(zhuǎn)型。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在老師們的激烈討論下，我著手制定了初一級部工作計劃，本著求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，努力開創(chuàng)初一級部工作的新局面，最終確定了初一工作的“四十二字方針”，即“教學(xué)工作是中心，學(xué)生工作是根本；教學(xué)品質(zhì)是龍頭，學(xué)科教研是基礎(chǔ)；級部管理是服務(wù)，自主提升是保障”；確立了初一管理工作的總目標(biāo)，即“努力使初一管理工作制度化、規(guī)范化、資訊化，努力提高工作效率，為師生提供良好的服務(wù)，高效優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”。我們規(guī)定級部所有老師加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確自己的工作職責(zé)，為做好教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。Qwz無憂研修網(wǎng)

2、加強年級組教師教學(xué)過程管理 Qwz無憂研修網(wǎng)

（1）深入開展課程改革研究，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，落實素質(zhì)教育的規(guī)定，促進全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。同時加強同學(xué)科教研活動，把各科教學(xué)工作真正落到實處。同學(xué)科加強互相聽課，互相學(xué)習(xí)，一同研究教學(xué)辦法，達到了一同進步，一同提高的目的。所有老師都把認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，充分利用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在提高效率上下功夫當(dāng)作教育教學(xué)的抓手，取得了可喜的成績。Qwz無憂研修網(wǎng)

（2）把教學(xué)管理落到實處，向45分鐘的課堂要效益，作業(yè)的布置、批改及時，真正做到有布置有檢查，積極落實堂堂清日日清工作，尤其下午的日日清注重了實效，提高了效益。Qwz無憂研修網(wǎng)

3、以學(xué)校工作計劃的優(yōu)質(zhì)課評比為契機、努力提高教學(xué)品質(zhì)。Qwz無憂研修網(wǎng) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是初一級部的核心工作。我們努力按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃中“堅持品質(zhì)立校建設(shè)精品學(xué)?！钡哪繕?biāo)的規(guī)定開展教學(xué)工作。以重視教學(xué)過程、改進教學(xué)辦法、加強教學(xué)研究、互相督促提高、努力提高教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)組織教學(xué)工作，規(guī)定教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在優(yōu)質(zhì)課評選中初一級部的李文靜、徐翠玲等五位教師榮獲一等獎，充分展示了初一級部老師的能力。期末教學(xué)反饋中各科成績都超過了參考學(xué)校，實現(xiàn)了教育教學(xué)的大豐收。七年級組主任述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！時間過得飛快，匆匆接手七年級工作至今已有一個學(xué)期，很榮幸在這里向大家匯報半年來的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也感謝我們七年級組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！

半年來我腳踏實地，認(rèn)真履行年級組長職責(zé)，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、從自身做起，思想品德端正，嚴(yán)格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認(rèn)真工作，恪職盡守，樹立良好的師德形象。按時上下班，認(rèn)真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認(rèn)真鉆研教材，參加政治學(xué)習(xí)積極；工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認(rèn)真，虛心聽課，力爭講好每一節(jié)課，批好每一個本子。

一、計劃執(zhí)行 雖然開學(xué)初，接受七年級工作比較突然，但是仍能參照學(xué)?？傮w工作安排和學(xué)校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中。對于年級組中教師，能嚴(yán)格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體教師進行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。

三、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題，并把各部門的意見傳達給各位老師，及時調(diào)整和改進工作。除了起到上傳下達的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)（活動）。

四、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為七年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一年來自己代兩個班的語文課，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。因此，在平時的工作中本著為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、值班、做好教師后勤工作、落實各級指示、，共同管理學(xué)生。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。

五、強化服務(wù)意識，共同管理學(xué)生。

我們都是學(xué)生的教育者，我愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù)。本著這種觀念，開學(xué)初，就主動，熱情地向新調(diào)入教師介紹我校情況，宣講學(xué)校各項規(guī)章制度，考核細(xì)則，以制度規(guī)范教師的言行，為新教師盡快適應(yīng)工作搭建平臺。

過去，我是一個班的班主任，管的是一個班級的人與事，現(xiàn)在，我總是在提醒自己，不但要教好好七年級兩個班的學(xué)生，七年級的728名學(xué)生都是自己的教育管理對象，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。

六、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組

半年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半年來，以班主任和各輔導(dǎo)員為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作。經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結(jié)，落實到位，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

七、外塑形象，內(nèi)強管理，展現(xiàn)年級良好風(fēng)貌 七年級是整個初中階段起始階段，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。

1．制定班級計劃，建立學(xué)生擋案。為了讓教師盡快了解學(xué)生，年級組統(tǒng)一發(fā)放了七年級學(xué)生情況調(diào)查表，組織班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，跟蹤教育。

2．注重家校聯(lián)系工作。半年來，通過家?；悠脚_與家長學(xué)生第一時間進行溝通，不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

3．加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校牌的佩帶，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求，加強宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。4．抓好班主任工作。每周和各班班主任碰一次頭，兩周召開一次年級組教師會，對班級工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個年輕班主任我不定期與他們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作已具特色。

一個學(xué)期以來，七年級秩序穩(wěn)定，沒有一起安全事故。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素，對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法；對學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗不足，能力有限，今后我們一定會總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，爭取來年再上新臺階！

第三篇：初一年級工作總結(jié)

2013—2014學(xué) 初一年級教育教學(xué)工作總結(jié)

時光飛駛，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過去了，在這短短的時間里，在我們初一年級全體任課教師的共同努力下，整個年級教學(xué)秩序井然，各項工作在原有的基礎(chǔ)上都有較大的改善，現(xiàn)將這一階段的工作作如下總結(jié)：

一、工作指導(dǎo)思想

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議的有關(guān)精神，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、工作重點和目標(biāo)

結(jié)合各處室工作計劃和年級實際情況，本學(xué)期著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)，尤其是落實“和樂課堂”的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式和學(xué)生在校的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實要成績，力爭期末成績有大幅度提高。

三、常規(guī)工作回顧(一)教育教學(xué)工作

1、嚴(yán)格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學(xué)初，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們進一步規(guī)范了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。

2、利用班主任碰頭會，向老師們善意地提醒每一位老師認(rèn)真反省自己從事教育教學(xué)的工作態(tài)度：備課確實用心了嗎?上課確實認(rèn)真了?作業(yè)批改與檢查輔導(dǎo)確實到位了嗎?值周時應(yīng)盡的職責(zé)盡到了嗎?關(guān)注全體是否也做到因材施教了?是否按照規(guī)章制度辦事了?

3、以導(dǎo)學(xué)案為抓手，強力推進“和樂課堂”教學(xué)模式。

4、各班的文化建設(shè)已具雛形?；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現(xiàn)了各自班級的特點。

5、由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任恪盡職守，盡管學(xué)?；顒宇l繁，但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊，以教育教學(xué)為中心依然沒有偏離，而大大小小的活動不僅增長了學(xué)生的才干，體現(xiàn)了我校活動育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責(zé)任心。

6、提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)補差工作。落實了如下措施：（1）保證集體備課交流時間。

（2）開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。（3）深入備課組活動及了解備課情況。

（4）培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣，教會學(xué)生聽課的方法。（5）培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，特別作業(yè)解題規(guī)范及訂正。（6）“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同，“作業(yè)分層”同一班級不同學(xué)生題量不一樣。

(二)德育工作

幫助學(xué)生“邁好中學(xué)第一步”，這是我們這個學(xué)期在德育上投入最多精力也是主要的一項工作，由于小學(xué)教育方式和學(xué)習(xí)要求的不同，學(xué)生的許多行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式都有待于改進，學(xué)生對尊師和紀(jì)律觀念的淡薄，對作業(yè)和勞動態(tài)度的懶慢，對于剛送走一批三年相處訓(xùn)練有素的學(xué)生的老師來說，一切都顯得有些扎眼和不習(xí)慣。強化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學(xué)生都能在進入中學(xué)后盡快遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，為在今后初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，成為開學(xué)以來我們年級一直長抓不懈的一項工作。除了各項班規(guī)措施的制定落實，平日里的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格管理獎優(yōu)罰劣外，我們還努力做了以下工作，來增強教育效果。

1、行為規(guī)范教育學(xué)習(xí)活動

（1）以老師教育，學(xué)生自學(xué)和有針對性的講評相結(jié)合，學(xué)習(xí)和落實中學(xué)生日常行為規(guī)范知，做好檢查、反饋工作，每個班級分階段有重點地解決班級存在的一到兩個問題，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（2）各班選取和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部干部，負(fù)責(zé)日常班級工作，如管理和檢查學(xué)生自修，清潔衛(wèi)生及文明行為等情況。

（3）注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，任課教師在平時要嚴(yán)格按規(guī)范要求，注意課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、表彰先進學(xué)生。月考結(jié)束后，全年級召開總結(jié)表彰大會，表彰一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)出色的學(xué)生。

3、利用班級黑板報做好宣傳工作。通過對平時先進人物事跡的張榜表揚，引導(dǎo)全體同學(xué)你追我敢，力爭上游。

4、溝通家長，配合教育。本學(xué)期的家長會，及平時大量的家訪與會談，使老師取得了家長的信任和支持，獲得了一定的教育效果

5、利用班會課進行主題教育。

6、抓住契機，配合學(xué)?；顒幼龊玫掠ぷ?。對于學(xué)校的任何一項活動，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備積極參加，不放過每一個教育學(xué)生的機會。

7、安全工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育，增強學(xué)生的安全意識。并要求班主任加強巡查，制止學(xué)生課間打鬧，關(guān)注學(xué)生課余活動，嚴(yán)格請假制度等。

四、不足之處

1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進生是一個刻不容緩的問題。

2、部分老師對待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動性、責(zé)任感和大局意識。

總之，萬事開頭難，本學(xué)期我們已有了一個良好的開端，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們七年級的全體教師的共同努力下，年級的各項工作一定會取得更大的成績，為桃都中學(xué)的騰飛作出我們的貢獻。

2014．7

第四篇：初一年級工作總結(jié)

初一年級工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校各項工作的總體要求和學(xué)生的實際，年級全體老師的共同努力，順利地開展了各項教育教學(xué)工作。在穩(wěn)定中不斷進步，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要過程匯報如下：

一、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、抓好班主任工作

年級即學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心。一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌等等，都與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛等有很大聯(lián)系。為使班主任工作踏實、有效，年級認(rèn)真做好如下幾個方面的工作。（1）堅持到班里檢查、督促。檢查班主任早操、午讀、學(xué)校各種大小活動的到位和管理情況。（2）堅持召開月班主任會議。會議以交流形式為主，談各班的管理難題，談個人的管理經(jīng)驗，得以相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高。（3）堅持月先進班主任的評比，以鼓勵促工作。（4）做好班主任的助手。當(dāng)班里出現(xiàn)問題時，主動協(xié)助班主任，出主意，想辦法，共同商量，努力解決問題。（5）要求班主任學(xué)期開始做好學(xué)期工作計劃，力求做到工作有目的、有步驟和科學(xué)合理；學(xué)期中專題教育要編寫教案，實現(xiàn)良好教育效果；學(xué)期末做好工作總結(jié)和整理教育案例，總結(jié)工作的經(jīng)驗和不足，從而提高自己的工作能力。

2、加強學(xué)生常規(guī)教育 經(jīng)過上學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分同學(xué)日常行為習(xí)慣還有相當(dāng)?shù)牟罹?。本學(xué)期我們決心從學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表和衛(wèi)生習(xí)慣等方面上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。主要過程有如下幾個方面：

（1）要求各班加強對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、課堂紀(jì)律、兩操活動等情況進行檢查，并將其納入學(xué)生日常的綜合素質(zhì)評價中。做到每天有檢查有記錄，每周有小結(jié)和反饋。

（2）對行為偏常學(xué)生要及時教育。要求班主任、科任教師在對學(xué)生進行教育時，要以“愛”為教育的出發(fā)點，杜絕體罰。建議講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合。教育過程要有耐心，特別是對待那些同一問題重復(fù)出現(xiàn)的學(xué)生更要講究方法耐心說服，逐步提高學(xué)生的認(rèn)識，從而實現(xiàn)教育效果。

（3）組織年級學(xué)生會干部值日檢查。堅持每天值日檢查并記錄，將檢查情況量化公布，并以此作為月先進班評比的重要依據(jù)。

（4）對行為偏常的學(xué)生記錄建檔，特別關(guān)注。對于潛在的個別問題，年級做到心中有數(shù)。發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒教育。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象及時向政教處匯報，使得更好教育效果。

（5）加強與家長的聯(lián)系和溝通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

（6）發(fā)揮各科任教師的教育作用。做好學(xué)生的思想教育工作，班主任與科任教師之間的關(guān)系是密不可分的。工作中需要他們互相溝通、聯(lián)系，協(xié)調(diào)關(guān)系，共同努力，實現(xiàn)教育好效果。為了做好學(xué)生的思想工作，班主任經(jīng)常主動地與科任教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性。班主任與科任教師要經(jīng)常一起探討教育學(xué)生的方法，共同分擔(dān)完成教育學(xué)生的重任。

二、加強學(xué)生安全教育

青少年學(xué)生是祖國的花朵，是民族的希望，要是他們成為國家的棟梁，今后擔(dān)負(fù)起國家 建設(shè)的重任，安全是一切的保障。沒有安全就沒有一切。因此，學(xué)生安全教育成為了學(xué)校教 育工作的重要部分。要使年級安全教育工作實現(xiàn)良好效果，一是全體師生要高度重視，二是要有切實可行和行之有效的教育方法，三是要通過艱苦、細(xì)致、具體和耐心的工作。為了達成最佳效果，我們努力做好如下工作。

班主任在具體落實學(xué)校制訂的安全制度和安全措施過程中，認(rèn)真做到的是：

1、安全教育經(jīng)常講。（1）在大小放假日之前進行安全教育，增強學(xué)生安全意識。（2）做到周會可有安全教育內(nèi)容。（3）平時遇到有安全隱患的事情對學(xué)生進行安全提醒。做到安全工作深入人心，落實到位。安全，天天講，處處講，時時講，人人講，不厭其煩地講?？傊獣r時向?qū)W生敲響安全警鐘。

2、安全教育多方向。安全隱患于方方面面，具有多向性。我們的安全教育內(nèi)容有交通安全、飲食安全、運動安全、水火電安全、玩耍安全等等多方面，多以實例教育，做到處處教育，事事提醒。

3、安全教育力求細(xì)。安全教育工作，多講還不夠，必須細(xì)管。（1）自我匯報。學(xué)生每周簡單書面匯報自己一周來的活動內(nèi)容，這有利于班主任了解學(xué)生活動是否存在安全隱患，便于提醒教育。（2）同學(xué)之間的互相監(jiān)督。如有不符合安全要求的情況及時向班主任匯報，及時教育、制止，避免安全事故發(fā)生。（3）做好溝通工作。①學(xué)生與學(xué)生之間常有矛盾，班主任要溝通心靈，消除隔閡，特別是本班學(xué)生與其它班的學(xué)生存在分歧時，一定要溝通在先，消除隱患，化干戈為玉帛，避免打架事件發(fā)生。②多與家長溝通，了解學(xué)生校外的活動行蹤習(xí)慣，如有安全隱患的就建議家長對子女進行教育，注意防范。（4）建立課堂檢查制度并實施。即每節(jié)課之前要進行學(xué)生到位檢查，如有學(xué)生不到位就立即電話向家長匯報，以防萬一。

4、安全教育力求意識形成。如參加學(xué)校組織的安全講座報告大會，班里開展的交通標(biāo)志識別競賽，參加網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)和競賽，學(xué)校與消防大隊聯(lián)合開展的兩次消防演練等。這有利于學(xué)生增長安全常識和技能，增強安全意識。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校教育的重點之一，必須常抓不懈，毫不放松。我年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好如下幾個方面。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。（1）提高學(xué)生思想認(rèn)識。這一工作主要由班主任操作，如利用周會課進行知識重要性教育、學(xué)習(xí)理想教育及其有關(guān)的專題講座，課堂或課余的口頭教育，建議或要求學(xué)生學(xué)習(xí)名人勤奮學(xué)習(xí)的故事和名人勤學(xué)名言（2）各班建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎制度（期中、期末考試總分獎、單科獎），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、強化課堂管理，促成學(xué)習(xí)有效性。（1）嚴(yán)格課堂紀(jì)律。要求上課時必須要嚴(yán)格課堂紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生聽課的坐姿、語言等，培養(yǎng)學(xué)生良好的主動參與課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能對課堂上開小差、搞小動作等的學(xué)生置之不理，采取視而不見、聽之任之的放棄態(tài)度。（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在的初中生大多家庭條件較優(yōu)越，生活安逸、懶惰滋生。由于他們年齡小，學(xué)習(xí)目標(biāo)又不十分明確，惰性強，所以缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。因此要求教師在上課時培養(yǎng)他們好讀書、勤思考、等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是培養(yǎng)學(xué)生運用知識的實踐能力上，更需要教師正確的引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生自身的潛能。（3）教法符合學(xué)生特點。常說：“教有法無定法，貴在得法”。為適應(yīng)課堂教學(xué)改革需要，為培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師就必須靈活運用多種方法，來鉆研教材和教法。特別是教師必須研究學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的需要，采取讓學(xué)生喜愛的教學(xué)法，諸如多媒體軟件的應(yīng)用、辯論會、答辯會等等。積極激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效提高學(xué)生的注意力，達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、開展幫學(xué)活動，縮小落后面。各班在班主任的組織和指導(dǎo)下，利用下午第三節(jié)課時間（其他課余時間）開展幫學(xué)活動，如一幫一、一幫二等多種形式。這有利于后進生成績的提高和自信心的增強。

4、管理制度化、規(guī)范化。制度面前人人平等，對于嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生決不手軟。（1）建立考勤制度，做好考勤檢查并認(rèn)真記錄。（2）建立課堂紀(jì)律評價制度，以量化記分形式評價，用于學(xué)生綜合素質(zhì)評價材料。（3）實行繳交作業(yè)、測試情況記錄，如作業(yè)、測試成績，交作業(yè)次數(shù)或作業(yè)有無等記錄。（4）嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)?？记敖M織學(xué)習(xí)我校制定的考紀(jì)規(guī)定，考試時監(jiān)考教師認(rèn)真嚴(yán)格把好關(guān)，確保學(xué)生成績的真實性。

四、強化管理,共創(chuàng)美好明天

本年級還存在不少問題，如個別班個別學(xué)科還學(xué)習(xí)成績不夠理想，各班之間學(xué)習(xí)成績相差偏大；后進生比例較大；違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象常有；隨便亂扔廢品的不講究衛(wèi)生行為還有；打架事件還有發(fā)生；安全意識不夠高。

我們在工作中還存在著很多不足之處,從目前情況來看，我們年級的教師今后要投入更多的時間和精力,更多的關(guān)注落后學(xué)生的發(fā)展。各班要進一步的細(xì)化、強化管理,要加強教師之間的協(xié)調(diào)性,加強班主任與科任教師之間的協(xié)調(diào)性,加強教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性,加強教師、家長、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)性。只要我們團結(jié)、努力,使我們的工作做得更細(xì)、更實，明天會更好。

第五篇：初一年級工作總結(jié)

二零一七------二零一八學(xué)初一年級

工 作 總 結(jié)

撰稿：高召虎

承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與抬愛，本人受命于初一年級的教學(xué)與管理工作。一年以來，本人對初一年級的各項工作兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰，始終對東方學(xué)校教育事業(yè)懷有敬畏之心，嚴(yán)格要求自己，唯恐辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。以新東方人的心態(tài)，努力對東方學(xué)校的教育事業(yè)傾注全部的精力和工作熱情。這一年來，初一年級的各項教育、教學(xué)工作取得了較為理想的的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一部分

德育工作

一、班主任工作

一個班級要有良好的班風(fēng)才能形成良好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)才能形成良好的校風(fēng)，而各種良好風(fēng)氣的形成，班主任的工作首當(dāng)其沖。在歷次的班主任會議上，我多次強調(diào)班級管理要秉承十六字方針，即“教育先行，管理跟進；愛字當(dāng)頭，懲戒在后”。班主任的工作要從細(xì)節(jié)抓起，言傳身教。要求班主任平時多入宿舍，多進班級，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心狀態(tài)。要求班主任要做到“眼勤、嘴勤、腿勤”。經(jīng)過近一年的養(yǎng)成教育，成績初現(xiàn)，具體表現(xiàn)在：宿舍教室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生個人行為習(xí)慣有了長足進步，學(xué)生的自理能力得到了加強等等。

二、活動育人

年級組各班級積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參加各種文娛活動。初一年級先后參加了：學(xué)期初舉行的“初一新生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”，學(xué)校舉行的“廣播操比賽”、“筑夢東方”慶元旦活動及“清明遠(yuǎn)足”活動。我們初一年級也積極開展了“告別童年，擁抱青春”詩歌朗誦會，英語組舉行了“英語知識競賽”，“拔河比賽”等，均取得了良好的教育效果。

正所謂“教育無小事，事事皆育人”，通過這一系列活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識和榮譽感，加強了愛國情懷的教育。

三、揚善懲惡

對于在歷次考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，年級組進行大力表揚，并頒發(fā)給獎品獎狀，并且召開家長會對家長進行表揚，讓每一個學(xué)生在表揚中進步。我們始終堅信：好孩子都是夸獎出來的。

相反，對于年級中的害群之馬，堅決予以清除，絕不姑息，絕不縱容！對于屢教不改的如尹佳碩之流，多次違反校規(guī)校紀(jì)，偷拿別人錢物，進行了勸退處理。

第二部分

教學(xué)工作

一、教師隊伍建設(shè)

作為學(xué)校目前人數(shù)最多的年級，剛畢業(yè)無經(jīng)驗教師的人數(shù)也是最多的。盡管學(xué)校在聘任老師的時候都是擇優(yōu)錄用，但是難免也有不能勝任教學(xué)任務(wù)的老師出現(xiàn)。為了培養(yǎng)新人，除了學(xué)校舉行的大組教研聽課外，年級組的各備課組也舉行推磨聽課，并對上課教師進行及時點評。除了聽課外，備課組長也對新教師的備課進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促使新手上路，使他們能盡快掌握課堂教學(xué)和備課等基本業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過一年的努力，我們年級涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀青年教師如：李雪萍、徐雨晴、姬慶婉、王威瑾、陶婷婷、高蒙等。

二、教學(xué)成績

盡管我們年級組新教師較多，多數(shù)老師沒有教學(xué)與班級管理經(jīng)驗，但是我們摸著石頭過河，努力提高教學(xué)成績，想方設(shè)法提高尖子生人數(shù)。在過去的三次大考中，我們初一年級總均分始終位于邳州市前三名，每次大考均有1至3人進入全市前100名。特別是本學(xué)期的期中考試，我校與四所兄弟學(xué)校進行五校聯(lián)考中，五校共2300余人，前二十名我校獨占十九人。

三、存在的問題與不足

俗話講“百密必有一疏”，鑒于個人能力有限，盡管我事必躬親，但年級組的管理工作仍然存在一定的問題，具體表現(xiàn)在一下幾方面：

1、少部分學(xué)生個人良好習(xí)慣未養(yǎng)成

2、對年級組教師的業(yè)務(wù)檢查未落到實處

3、對年輕教師的管理較為松懈，致使個別老師工作不踏實

4、年級組的拔尖教學(xué)存在問題，亟需解決

第三部分

下學(xué)期工作展望

回顧即將過去的這一學(xué)年，初一年級的各項工作有條不紊，教育教學(xué)較學(xué)期初有了長足進步。展望下學(xué)期的工作，張朋主任分任新初一主任，這樣我感覺肩上的擔(dān)子更加重了，責(zé)任更大了，但是我一定更加努力、更加用心的工作，定不負(fù)學(xué)校的重托。為此，我準(zhǔn)備新學(xué)期從以下幾方面入手：

教育管理方面：

1、進一步加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極響應(yīng)學(xué)校提出的“垃圾不落地”的號召。擬成立年級組學(xué)生會，每天對教室、清潔區(qū)、宿舍進行檢查。及時檢查，及時通報，限時整改。對整改不到位的班級進行通報批評并扣除班級管理分。

2、建立“問題學(xué)生”成長導(dǎo)師制。通過分班，很容易造成問題生集中在一各班的情況，這樣就給班級和年級管理帶來問題。導(dǎo)師制的建立是將問題生分散給任課老師，由任課老師定期對這部分學(xué)生進行談話、溝通、做思想工作，讓這部分學(xué)生定期向負(fù)責(zé)的老師匯報表現(xiàn)情況。

3、多組織一些學(xué)生喜聞樂見的活動。比如體育競技、文娛活動，學(xué)科競賽等方式。教學(xué)管理：

1、將集體備課落到實處，年級組設(shè)計集體備課形式。要求各備課組統(tǒng)一教學(xué)案，促進年輕老師的業(yè)務(wù)成長。

2、將組內(nèi)聽評課繼續(xù)開展起來。做到：真聽，真評。

3、緊抓四個實驗班。對實驗班學(xué)生的要求要高，對弱科學(xué)生針對輔導(dǎo)。要對實驗班專門制定教學(xué)計劃、專門的備課、專門的習(xí)題。力爭通過一學(xué)期的努力，能涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞募庾由?/p>

4、定期召開尖子生會議，多鼓勵他們，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性，做通思想工作，以沖刺的姿態(tài)迎接整個初二的學(xué)習(xí)。

以上絮絮叨叨的總結(jié)過即將過去的一年，也粗略的預(yù)設(shè)下學(xué)期的工作，肯定有許多不到之處，請校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。