第一篇：六1班班級讀書活動小結(jié)

仁川小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期六1班班級讀書活動小結(jié)

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建設(shè)好班級專欄。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

二、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢？

1、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角。

5、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

6、開展讀書實踐活動：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。

第二篇：六班讀書交流會小結(jié)

六（1）班讀書交流會活動小結(jié)

閱讀能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀。在放暑假前，我校語文課組精心組織，布置了各年級學(xué)生根據(jù)老師的推薦書目自主選擇一本書閱讀，認(rèn)真做好讀書筆記。

2012年9月7日下午第二節(jié)課，我班組織學(xué)生舉行一次暑假讀書交流會。讀書交流會的流程：首先，學(xué)生四人小組交流書中畫出的好詞、好句、精彩片段及讀書心得；然后，小組推薦一位代表上講臺匯報；最后，老師對本次讀書交流會做總結(jié)。

這次讀書交流會開得很成功，同學(xué)們認(rèn)識到：“讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師?！蔽蚁嘈排e辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。

第三篇：2011--2012小六班班級小結(jié)

2011~2012班級小結(jié)

小六班

今年的工作即將接近尾聲了，現(xiàn)對于班級工作小結(jié)如下：

今年我們小六班共有30名幼兒，其中16名女孩，14名男孩，有范老師、康老師和劉老師三位老師相互合作來帶這個班級的幼兒。半年來，總體來說，我們班級工作還是比較穩(wěn)定的，也得到了家長的一致認(rèn)可，這完全跟我們?nèi)灰惑w的配合是密不可分的。在工作中，我們互相配合，共同為孩子的健康和快樂而不斷的努力著。小班幼兒年齡比較小，生活上不能夠完全自理，所以，就需要我們傾注更多的愛心、細(xì)心和耐心。而劉老師作為一名非常有經(jīng)驗的保育員，總是對自己的工作要求做到完美才可以放心回家。半年下來，在我們?nèi)灰惑w的共同努力下，我們班的幼兒在各項方面都有了很大的進(jìn)步，我們的工作也換來了家長的信任和支持。

在班級的教學(xué)工作中，我們?nèi)灰惑w根據(jù)小班幼兒年齡開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的活動氣氛。

在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

在家長工作方面，我們幾位老師充分利用晨間和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

過去不代表未來，為了班級的30名幼兒，在2012年，我們要更加努力，讓每位幼兒在楊浦幼兒園度過快樂的每一天！

第四篇：班級讀書活動小結(jié)3

讀書活動小結(jié)

書香伴花香，在這美好的讀書月，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我們做了系列的工作：

（一）了解閱讀重要性。

通過一些名人讀書故事，了解閱讀重要性。

（二）家校聯(lián)合，督促閱讀。

1．在校多交流閱讀感受，采取師生共讀、生生共讀等形式。

2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書海。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1．學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。

2．推薦經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國演義》，利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式，共同閱讀。

3．對于班級課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書交流。我們年級組里，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲。

4．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。如：朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

5．分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測。

本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂

四年級

2009.11.18

第五篇：班級讀書活動小結(jié)2

讀書活動小結(jié)

讀書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式和獲取知識的主要渠道,大量的閱讀能使學(xué)生積累知識，開拓視野。為了充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，加大學(xué)生的閱讀量，不斷提高他們的語文素質(zhì)水平，我班開展了以“書是我的朋友”為主題的讀書活動。

活動開展的初期，優(yōu)化了讀書環(huán)境。學(xué)生帶來一盆盆鮮花美化室內(nèi)的環(huán)境，有的班級在教室內(nèi)還裝點上幾幅書畫作品，增添了文化氣息。在讀書時，有時放上一段優(yōu)美的樂曲，學(xué)生在音樂的伴隨下，盡情地讀書。

隨著活動的不斷開展，我們還成立了圖書角。有了這樣一個班級圖書借閱角，學(xué)生有更多的機會讀好書。除此以外，教師還提供一些可供挑選、參閱的書目，讓學(xué)有余力的同學(xué)自己去閱讀。與此同時，根據(jù)學(xué)生的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果。

1、開展“揚長征精神，作紅軍傳人”主題班會活動。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還參加了學(xué)校組織的演講活動，通過此項活動，不僅涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的演講選手，更重要的是激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，增長了知識，開拓了視野。

2、開展讀書知識競賽活動。本次活動內(nèi)容涉及課內(nèi)外閱讀的各方面。由于同學(xué)們在平時閱讀時注重了積累，競賽中取得了較好的成績。

通過開展以上讀書活動，不但富了班級文化生活，為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我班的讀書活動推上新的臺階。

五年級

2009.11.18