第一篇：“創(chuàng)建誠(chéng)信校園,培育誠(chéng)信師生”征文活動(dòng)通知

“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”征文活動(dòng)通知 各班：

當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)新的發(fā)展階段,隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立,人們的道德觀念和行為方式發(fā)生了深刻變化。然而,由于復(fù)雜的歷史原因,失信現(xiàn)象成為當(dāng)前社會(huì)生活和道德領(lǐng)域中的一個(gè)突出問題,影響著人際和諧、事業(yè)成敗乃至民族興衰。因此,黨的十六大提出“以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)”,在全社會(huì)開展誠(chéng)信教育,加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)。學(xué)校是進(jìn)行誠(chéng)信教育的重要陣地, 必須培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品德。因此學(xué)校教育處決定舉行“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”征文活動(dòng)，具體事宜如下：

1、以班為單位，每班上報(bào)兩名優(yōu)秀的征文，參加全校評(píng)比。

2、征文主題以“誠(chéng)信”為主，要圍繞主題寫，不要跑題。

3、時(shí)間截止到23日。

4、本次征文評(píng)選一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

另外，依據(jù)名次為班級(jí)加分，一等獎(jiǎng)加1.5分、二等獎(jiǎng)加1分、三等獎(jiǎng)加0.5分、優(yōu)秀獎(jiǎng)加0.3分。

隔河頭中學(xué)教育處

2014.3.18

第二篇：創(chuàng)建誠(chéng)信校園 培育誠(chéng)信師生

創(chuàng)建誠(chéng)信校園

培育誠(chéng)信師生

----杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)創(chuàng)建誠(chéng)信校園工作總結(jié)

根據(jù)《杭錦旗社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)綜合方試點(diǎn)工作方案》，關(guān)于加快構(gòu)筑全旗社會(huì)誠(chéng)信體系，全面建設(shè)“誠(chéng)信杭錦”的總體要求和工作部署，在全社會(huì)開展誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)。學(xué)校是進(jìn)行誠(chéng)信教育的主要陣地，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展了誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)。我們從創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生誠(chéng)信教育新模式，以培養(yǎng)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，以“誠(chéng)信教育、誠(chéng)信管理、誠(chéng)信服務(wù)”為經(jīng)，以“誠(chéng)信行為、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信文化”為緯，開展了以創(chuàng)建誠(chéng)信校園為契機(jī)的誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)。

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1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳，實(shí)踐誠(chéng)信教育。通過誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，我校廣大師生有比較好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。但由于受社會(huì)轉(zhuǎn)型期的影響，師生誠(chéng)信素質(zhì)受到了很大的挑戰(zhàn)，針對(duì)這種狀況，我校在實(shí)施誠(chéng)信教育時(shí)，旗幟鮮明地提出了誠(chéng)信教育要求。一是提高廣大師生對(duì)誠(chéng)信內(nèi)涵的理解水平；二是提高廣大師生誠(chéng)實(shí)守信的自覺意識(shí)。明確誠(chéng)信教師的要求：遵紀(jì)守法，廉潔從教，敬業(yè)愛生，教人求真，勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；明確誠(chéng)信學(xué)生的要求：尊師敬長(zhǎng)，遵章守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做事，自尊自律，學(xué)做真人?；顒?dòng)初期，學(xué)校召開了創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，對(duì)誠(chéng)信教育工作作了廣泛的動(dòng)員和部署，利用專欄、黑板報(bào)、電子屏，宣傳實(shí)施誠(chéng)信教育意義、目的、任務(wù)和要求，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行以誠(chéng)信為重點(diǎn)的道德規(guī)范教育。通過開展 “誠(chéng)信與我同行”演講比賽、“我心中的誠(chéng)信形象”征文等活動(dòng)激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)廣大師生從身邊小事做起，提高誠(chéng)信素養(yǎng)，誠(chéng)信育人，誠(chéng)信立人。

2、依法治校，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施誠(chéng)信管理。培育誠(chéng)信師生，不僅需要教育，還需要加強(qiáng)管理。學(xué)校德育處建立了學(xué)生誠(chéng)信檔案。記載學(xué)生的基本情況、心理健康指標(biāo)、優(yōu)秀事跡記載和不良記錄。建立特殊學(xué)生教育轉(zhuǎn)化制度。誠(chéng)信檔案的建立，培養(yǎng)了學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我教育和自我管理的意識(shí)和能力。

3、培育誠(chéng)信行為，塑造誠(chéng)信師生。誠(chéng)信教育作為一種道德教育，總是外顯在行為規(guī)范上。因此，必須從行為規(guī)范抓起，逐步形成習(xí)慣，進(jìn)而內(nèi)化為素質(zhì)。在行為層面，秉承陶行知先生的思想：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”我們循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生和教師提出了不同的要求，在學(xué)生的誠(chéng)信行為層面，我們從四個(gè)層次提出了要求：一是要求學(xué)生“不說謊話”；二是要求學(xué)生“不隱瞞錯(cuò)誤，不要不懂裝懂”；三是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，考試不作弊”；四是要求學(xué)生“誠(chéng)實(shí)做人，為人處事講信用”。從而，由易到難，由淺入深，小處入手，近處入手，逐步養(yǎng)成學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品格，進(jìn)而，形成學(xué)生的誠(chéng)信人格。

4、建立誠(chéng)信制度，完善誠(chéng)信機(jī)制。學(xué)校制定了《杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)師生誠(chéng)信承諾制度》。學(xué)校對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生，教師對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師、同學(xué)作出承諾，一諾千金。定期開展社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師誠(chéng)信評(píng)議活動(dòng)。建立校務(wù)公開制度，學(xué)校的重大事項(xiàng)，一律實(shí)行公示，接受教職工監(jiān)督與管理。

5、構(gòu)建誠(chéng)信文化，引導(dǎo)價(jià)值取向。誠(chéng)信必須成為辦學(xué)理念，誠(chéng)信只有成為學(xué)校文化的重要組成部分，校園才能成為誠(chéng)信校園。我校誠(chéng)信創(chuàng)評(píng)活

動(dòng)首先從構(gòu)建校園文化開始，讓每面墻壁、每塊土地說話。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、校報(bào)?？?，展示誠(chéng)信文化；其次，在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中，引入誠(chéng)信要求，使誠(chéng)信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化；再次，在學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)劃以及辦學(xué)實(shí)踐中引入誠(chéng)信要求，誠(chéng)信立業(yè)，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)。

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6、堅(jiān)持特色創(chuàng)評(píng)策略。誠(chéng)信校園創(chuàng)建工作，必須通過特色活動(dòng)支撐，才能提升誠(chéng)信校園的品味。我校在創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)中，開展一系列具有創(chuàng)新價(jià)值的特色活動(dòng)。如系列承諾活動(dòng)：《創(chuàng)誠(chéng)信班級(jí)承諾書》、《做誠(chéng)信學(xué)生承諾書》、《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧承諾書》、《“遠(yuǎn)離毒品、關(guān)愛生命”承諾書》、《“保護(hù)環(huán)境、愛我家園”承諾書》，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)“一諾千金”的道德感。再如，誠(chéng)信評(píng)議活動(dòng)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)等形式，幫助學(xué)生探尋和選擇正確的價(jià)值取向。在活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值需要，明確自己的道德價(jià)值觀與社會(huì)要求的差距。各種各樣有特色有創(chuàng)意的活動(dòng)，使創(chuàng)建誠(chéng)信校園活動(dòng)充滿了生機(jī)活力。

在今后的工作中，繼續(xù)加大力度建立健全師生誠(chéng)信教育體系，將從以下方面入手：首先，注重并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)。其次，創(chuàng)設(shè)良好的誠(chéng)信教育環(huán)境。第三、培養(yǎng)學(xué)生注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成良好的誠(chéng)信習(xí)慣。強(qiáng)化道德品質(zhì)教育，提高思想道德素質(zhì)，形成優(yōu)良的誠(chéng)信品質(zhì)。校團(tuán)委將把誠(chéng)信教育納入基礎(chǔ)道德教育范疇，認(rèn)真把這項(xiàng)工程堅(jiān)持不懈地開展下去。并以此為契機(jī)，大力加強(qiáng)各項(xiàng)德育工作的開展，把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為誠(chéng)信文明的大學(xué)生，以便更好的服務(wù)社會(huì)。

第三篇：創(chuàng)建誠(chéng)信校園,爭(zhēng)做誠(chéng)信師生

創(chuàng)建誠(chéng)信校園，爭(zhēng)做誠(chéng)信師生

誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，特在我校開展以“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，爭(zhēng)做誠(chéng)信師生”為主題的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：姜華

副組長(zhǎng)：張俊峰 魏志剛

小組成員：錢健誠(chéng) 李蕾 李倩倩

二、工作目標(biāo)

1、讓誠(chéng)信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠(chéng)信為榮，失信為恥的觀念。

2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠(chéng)信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

3、學(xué)校學(xué)生能誠(chéng)實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠(chéng)信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠(chéng)信宣傳。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

四、具體措施

1、充分利用校園廣播站、校園網(wǎng)以及各種活動(dòng)等多種形式和手段進(jìn)行誠(chéng)信教育的宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。讓師生熟知公民道德建設(shè)“二十字”，并開展系列活動(dòng)使之付諸于實(shí)際行動(dòng)。

2、結(jié)合法制教育，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》等相關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。

3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠(chéng)信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠(chéng)信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠(chéng)信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等開展對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。

4、進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)http://004km.cn/wenzi/施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平和誠(chéng)信意識(shí)，為打造“平安校園”，“誠(chéng)信校園”起到模范帶頭作用。

五、活動(dòng)具體安排

第一階段：宣傳“誠(chéng)信”，啟動(dòng)本學(xué)期誠(chéng)信教育活動(dòng)。（9月份）

利用集會(huì)機(jī)會(huì),借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式，加強(qiáng)誠(chéng)信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營(yíng)造“學(xué)誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語(yǔ)；校園內(nèi)通過橫幅、板報(bào)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等營(yíng)造誠(chéng)信教育氛圍。

利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

第二階段：簽誠(chéng)信協(xié)議、制定誠(chéng)信公約。（10月份）

第三階段：講誠(chéng)信故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣。（11—12月份）

1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

2、各班組織好一次“我們與誠(chéng)信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。組織五、六年級(jí)學(xué)生開展以“誠(chéng)信”為主題的討論會(huì)。

堅(jiān)持誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

3、積極與社區(qū)、家庭溝通，通過召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議和社區(qū)教育等方法，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠(chéng)信教育。

4、出一期誠(chéng)信黑板報(bào)。

5、舉辦一次“人人知誠(chéng)信、人人講誠(chéng)信”的演講賽。

第四階段：做誠(chéng)信好少年。（3—7月份）

1、認(rèn)真開展“誠(chéng)信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠(chéng)信為人事，誠(chéng)信求知，誠(chéng)信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠(chéng)實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

2、開展誠(chéng)信宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)。

3、以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題開展征文比賽，講述發(fā)生在我們周圍的誠(chéng)信故事。

4、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。舉行“打假宣傳周”，通過紅領(lǐng)巾電視臺(tái)將同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的不誠(chéng)信行為曝光。

5、九月份利用每年9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”和每年9月全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動(dòng)契機(jī)，將誠(chéng)信教育作為重點(diǎn)之一，組織相關(guān)教育系列活動(dòng)。

第五階段：進(jìn)行“誠(chéng)信少年”評(píng)選、表彰及總結(jié)活動(dòng)。（7月份）

1、每班評(píng)選1―2名誠(chéng)信之星，予以表彰。

2、總結(jié)一的誠(chéng)信教育活動(dòng)。

第四篇：“誠(chéng)信_(tái)_感恩”征文活動(dòng)

“誠(chéng)信·感恩”征文活動(dòng)

滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，弘揚(yáng)講誠(chéng)信、守信用的風(fēng)氣，讓感恩的心走進(jìn)每一個(gè)人的心靈，使我們每一個(gè)人懂得誠(chéng)信做人、學(xué)會(huì)感恩，營(yíng)造一個(gè)和諧、文明禮貌的校風(fēng)，特舉辦本次活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題: 誠(chéng)信做人，學(xué)會(huì)感恩

二、參與對(duì)象：全院學(xué)生（獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金以及參加國(guó)家助學(xué)貸款的10、11級(jí)同學(xué)必須每人上交1份作品）

三、征文內(nèi)容：圍繞“誠(chéng)信、感恩”主題，記述自己和身邊令人感動(dòng)的誠(chéng)信、感恩事跡，暢談自己對(duì)誠(chéng)信、感恩的感悟和理解，探討大學(xué)生誠(chéng)信教育工作中存在的問題及對(duì)策。

四、征文要求

1、作品要求情感真摯，閃爍溫馨的人性美，展示人性的善良與純潔。

2、必須為參加者本人獨(dú)立完成和未經(jīng)發(fā)表的作品，每位參賽者遞交作品數(shù)目不限。

3、語(yǔ)言流暢，層次清晰，主旨鮮明。

4、題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)1200以上（詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限）。

5、電子版（word文檔）或紙質(zhì)版（400字原稿紙）均可，作品的封面請(qǐng)注明系別，班別，姓名，學(xué)號(hào)和電話。

五、投稿方式

1、請(qǐng)各位同學(xué)于11月15日前將電子版的征文作品發(fā)送到郵箱1980771649@qq.com，聯(lián)系人：梁楚慧***（63）

2、請(qǐng)參加的同學(xué)于11月14、15兩天內(nèi)將紙質(zhì)版交到學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心辦公室（校本部西區(qū)實(shí)訓(xùn)樓3后面）聯(lián)系人劉祝婷***（66）

六、征文時(shí)間：自本通知發(fā)下之日起。截稿日期為11月15日。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。，獲獎(jiǎng)同學(xué)將由學(xué)生工作部頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)文章將匯編成冊(cè)。

八、主辦單位：學(xué)生工作部

承辦單位：學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心

學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心

二0一一年十一月三日

第五篇：誠(chéng)信征文活動(dòng)方案

“誠(chéng)信友善”征文活動(dòng)

實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的

通過本次書信活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高少年兒童的溝通能力和寫作水平，發(fā)揮書信活動(dòng)在加強(qiáng)和促進(jìn)青少年思想道德建設(shè)中的重要作用。

二、征文要求

1．征文內(nèi)容：本次活動(dòng)以“說出我的誠(chéng)信故事”為主題，以“有你真好”、“我的誠(chéng)信夢(mèng)”、“誠(chéng)信使我更自信”、“我誠(chéng)信我快樂”等為副標(biāo)題，引導(dǎo)少年兒童通過書信方式表達(dá)自己對(duì)“誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的理解和踐行，表達(dá)對(duì)父母、師長(zhǎng)、祖國(guó)給予的關(guān)懷和愛護(hù)的感恩之情，抒發(fā)自己的夢(mèng)想，將夢(mèng)想與祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來，樹立誠(chéng)實(shí)守信，愛國(guó)愛家的優(yōu)良道德情操，營(yíng)造青少年堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志努力學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。征文稿件要緊扣友善、孝敬、誠(chéng)信主題內(nèi)容，作品必須原創(chuàng)，不得抄襲。

2．征文體裁：作品題目不限，文體不限，字跡要求工整規(guī)范。

3．征文時(shí)間：即日起至2018年4月20日止。4．征文對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。

三、評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn) 1．主題內(nèi)容

（1）選材能否緊扣主題，是否豐富生動(dòng)；（2）內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一（是否切題）；（3）整體表現(xiàn)力如何。2．文體結(jié)構(gòu)

（1）選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰；（2）文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰；（3）語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美； 3．抒發(fā)真情實(shí)感

（1）行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn)；（2）語(yǔ)言是否真摯感人。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置小學(xué)組，從各組征集稿件中分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并且擇優(yōu)上報(bào)、參評(píng)。

語(yǔ)文教研組

2018年4月11日