第一篇：企業(yè)類題(內(nèi)附答案)

第十一屆中文之光“仁行志文”就業(yè)能力大賽企業(yè)組試題

一、選擇題（每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共20分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(A)

A.差(chā)差錯 誤差 差強(qiáng)人意 差可告慰

B.解(ji?)解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解

C.塞(sè)堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé)

D.提(tí)提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命

答案：A?！斑吶敝械摹叭弊xsài，“提防”的“提”讀dī，“解數(shù)”的“解”讀 xiè，“押解”的“解”讀jiè。

2.《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播用地的請示》，該標(biāo)題主要的錯誤是（B）

A．違反報告不得夾帶請示的規(guī)定B.錯誤使用文種，應(yīng)使用函

C.違反協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定D.錯誤使用文種，應(yīng)使用報告

3.下列哪個事由，根據(jù)《辦法》，不可以使用“決定”（D）

A.嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排

B.大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理

C.授予×××地區(qū)全國勞動模范的稱號的嘉獎

D.在太平洋×地區(qū)實(shí)驗(yàn)運(yùn)載火箭，使過往船只

4．公文區(qū)別于其他文章的主要之點(diǎn)是（C）

A.公文形成的主體的國家機(jī)關(guān)及其他社會組織

B.公文形成的條件是行使職權(quán)和實(shí)踐管理

C.公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件

D．公文的辦理公務(wù)的重要工具之一

5.沒有語病的一句是（B）

A.正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無法移用到這里。

B.美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。

C.大街上，商場里，到處是游玩的、購物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時候趕寫的。

（B Ａ“無法”應(yīng)提到“把”前。Ｃ．“不絕如縷”不妥。Ｄ．“作者??瘋狂叫囂”不對。）

6.下列公文屬于下行文的是（D）

A.報告B.請示C.函D.決定

8.電信部門就本地區(qū)電話升位事項(xiàng)發(fā)文，宜用（C）

A.通知B.公告C.通告D.公報

9.某單位因施工需要，須砍伐單位內(nèi)的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用（D）

A．請示B.請示報告C.建議D.函

10.以下標(biāo)題哪一個符合通報的撰寫要求（D）。

A.《關(guān)于打擊盜掘和走私文物活動的通報》

B.《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)行三次全國人口普查的通報》

C.《國務(wù)院關(guān)于打擊假冒偽劣商品的通報》

D.《國務(wù)院關(guān)干部分地區(qū)違反國家購銷政策的通報》

二、判斷正誤題（判斷下列各題，正確的在題后括號打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共20分）

1.一般情況下，成文日期以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)。(√)

2.某縣公安局向縣財政局主送《關(guān)于限三日完善安全措施的指示》。（×）

3.信息傳遞制度包括領(lǐng)導(dǎo)審核、限時傳遞、安全保障。(√)

4.西餐講究“同食共餐”主人為客人夾菜、勸酒，席間自然產(chǎn)生和諧融洽的氣氛。（×）

5.輔助決策的諫諍原則就是要善于發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者訣策中的偏差或錯誤，實(shí)事求是地反饋、諫諍，并積極提出調(diào)整或修正原來訣策的意見和建議，供領(lǐng)導(dǎo)者參考。(√)

6.公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文的思想內(nèi)容與文字表達(dá)兩個方面。（√）

7.在規(guī)范性公文中，應(yīng)當(dāng)使用“擬”、“打算”、“準(zhǔn)備”等詞匯修飾意圖和要求。(×)

8.公文寫作必須及時迅速，把握時機(jī)，適應(yīng)機(jī)關(guān)行政管理需要，提高機(jī)關(guān)工作效率。(√)9.批復(fù)的主送機(jī)關(guān)是下級機(jī)關(guān)。(×)

10.請示一般只寫一個主送機(jī)關(guān)，如需同時送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)用抄送形式。（√）

三、公文改錯題(共有10處錯誤)請指出下列文稿中的錯誤和不妥之處，依次標(biāo)明序號，并提出修改意見。（20分）

霞光北里社區(qū)關(guān)于請求增設(shè)便民早餐店的請示報告

星湖街道辦事處、常維權(quán)主任：

根據(jù)《青山區(qū)人民政府關(guān)于推動社區(qū)“早餐工程”建設(shè)的決定》（青政發(fā)〔2003〕68號）精神，為了加快解決社區(qū)居民早餐難的問題，我們打算在社區(qū)活動中心附近興建便民早餐店（已經(jīng)規(guī)劃部門批準(zhǔn)），力爭在二00三年十二月一日開業(yè)，產(chǎn)權(quán)歸霞光北里社區(qū)所有，聘請社區(qū)內(nèi)的下崗職工承包經(jīng)營。便民早餐店預(yù)算建設(shè)資金共計一百二十五萬，現(xiàn)在籌集資金八十五萬元，還有四十萬元資金沒有著落，為此，要求街道給予支持解決。

另外，社區(qū)活動中心室外健身場的健身器械數(shù)量嚴(yán)重不足，難以滿足居民健身需要，居民意見很大，故請順便追加款十五萬元用于購置健身器械。

此事關(guān)系到社區(qū)居民的切身利益，務(wù)必批準(zhǔn)。

2003年9月1日

答案

1.標(biāo)題有三處錯誤：

（1）“請求”二字多余，應(yīng)刪去；

（2）“增設(shè)便民早餐店”不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“興建便民早餐店所需資金”；

（3）請示報告連用錯誤，應(yīng)該為請示。

完整的標(biāo)題應(yīng)該是“霞光北里社區(qū)關(guān)于興建便民早餐店所需資金的請示

2.主送機(jī)關(guān)有誤，不能主送給個人，且犯了多頭主送的錯誤，只能主送“星湖街道辦事處”；

3.正文中開業(yè)日期和款項(xiàng)，不能用漢字書寫，應(yīng)改為阿拉伯?dāng)?shù)字；

4.正文中“打算”、“沒有著落”、“要求”等，屬于口語或語言強(qiáng)硬，均屬于用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“決定”、“缺口”、“擬請”等；

5.正文違背“一文一事”的規(guī)定，應(yīng)將“另外??”一段刪掉；

6.結(jié)尾用語不當(dāng)，語氣強(qiáng)硬，應(yīng)該為“以上請示如無不當(dāng)，請批準(zhǔn)”。

7.公文生效標(biāo)志缺失，應(yīng)加蓋公章表示；

8.發(fā)文日期不能有阿拉伯?dāng)?shù)字，應(yīng)改為漢字字號。

四、根據(jù)材料擬寫公文（40分）

（一）、2012年10月是廣西師范大學(xué)建校80周年。為紀(jì)念這個令歷屆學(xué)子和教職員工終身難忘的日子，學(xué)校定于2012年10月21日上午9時在校內(nèi)隆重舉行八十年校慶大會。屆時將組織校友聯(lián)誼、校園參觀、文藝演出、現(xiàn)場書法題詞、贈送校慶紀(jì)念品等活動，目前校慶各項(xiàng)籌備工作已基本就緒。

現(xiàn)請你擬寫一份邀請涵，邀請?jiān)趲煷蠊ぷ鬟^的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老員工和學(xué)習(xí)過的歷屆畢業(yè)生屆時重返母校，光臨大會，歡度校慶，暢敘友情。

要求：格式正確，條理清晰，語言要措辭得體，內(nèi)容簡明扼要表達(dá)意思明確

（二）XX房地產(chǎn)公司在2010年度的“盛世藍(lán)庭”住宅項(xiàng)目的銷售額并不理想。上半年樓市銷售暢旺，樓價也持續(xù)飚升，但下半年由于政府的各項(xiàng)政策陸續(xù)出臺和銀行收緊放貸要求，令整個樓市急劇降溫，使得銷售工作艱難重重，而本案做為地理位置優(yōu)越純住宅定位，同做為一種投資型住房，在宏觀金融政策沖擊下，使得同期的銷售業(yè)績大大的萎縮。

在過去一年中的銷售工作主要是以本項(xiàng)目的住宅為主，通過前期對當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場、居民消費(fèi)習(xí)慣、接受房價情況等深入了解，并結(jié)合本項(xiàng)目自身優(yōu)勢，公司制定出一套適用于本項(xiàng)目的可行性營銷方案。并通過公司全體同仁的共同努力，從正式進(jìn)駐本案起直至年底，本項(xiàng)目為尾盤銷售，同時銷售難度較大，不會象剛開盤的項(xiàng)目一樣大量銷售，客戶來訪問量太少，從進(jìn)駐到今年12月下旬有記載的客戶訪問記錄有400組來電20共完成銷售金額2157856元基本上完成公司預(yù)定的指標(biāo)。

但總體來講銷售額不算理想。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致銷售不理想的原因：有房產(chǎn)市場的不穩(wěn)定因素，戶型設(shè)計過大或不合理，價錢偏高，特別是貸款問題，在同等條件下，貸款客戶在選擇此樓盤時要比購買其他小區(qū)的住房首付比例高出10%，同期存款利率也將提高許多。

如果你是該項(xiàng)目部經(jīng)理，請你擬寫一份該項(xiàng)目的年度銷售總結(jié)。

要求：格式正確，條理清晰，語言措辭得體，內(nèi)容簡明扼要表達(dá)意思明確。

第二篇：10蜀道難 內(nèi)附答案

蜀道難

一、通假字：

1.所守或匪親：匪通“非”，不是。

二、古今異義：

1.危乎高哉：危：古義：高；今義：危險 ．2.地崩山摧壯士死：壯士：古義：年輕強(qiáng)壯的力士；今義：豪壯而勇．．敢的人

三、詞類活用：

1.使人聽此凋朱顏：凋：使動用法，使......凋謝 ．2.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷：砯：名詞作動詞，沖擊；轉(zhuǎn)：使動用法，使......．．滾動

3.西當(dāng)太白有鳥道：西：名詞作狀語，在西面 ．4.上有六龍回日之高標(biāo)：上：名詞作狀語，在上面 ．5.下有沖波逆折之回川：下：名詞作狀語，在下面 ．6.問君西游何時還/側(cè)身西望長咨嗟:西：名詞作狀語，向西 ．．7.朝避猛虎，夕避長蛇:朝 夕：名詞作狀語，在早上；在晚上 ．．8.猿猱欲度愁攀援:愁：為動用法，為......發(fā)愁 ．9.雄飛雌從繞林間:雄 雌：形容詞作名詞，雄鳥；雌鳥 ．．

四、一詞多義：

1.危：

A.危乎高哉：高

B.危如累卵：危險

C.正襟危坐：端正的D.國危矣：危險

E.上屋騎危：屋脊

2.爾：

A.爾來四萬八千歲：指示代詞，那

B.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：第二人稱代詞，你，你們

C.但手熟爾：語氣詞，表示限制，相當(dāng)于“罷了”

D.非死則徙爾：語氣詞，表示肯定

E.子路率爾而對：形容詞詞尾

3.去：

A.連峰去天不盈尺：距離

B.欲呼張良與俱去：離開

C.為漢家除殘去穢：除掉，去掉

D.公然抱茅入竹去：前往，到......去

E.逝將去女：離開，離去

F.去死?。撼簦サ?/p>

G.大勢已去：失去

H.汝可去應(yīng)之：前去，到......去

4.坐：

A.以手撫膺坐長嘆：徒，空

B.停車坐愛楓林晚：因?yàn)?/p>

C.何坐：犯罪，牽連治罪

D.滿坐賓客：通“座”，座位

5.當(dāng)：

A.西當(dāng)太白有鳥道：對著

B.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：占據(jù)，把守

C.當(dāng)其租入：抵，相抵

D.足以當(dāng)項(xiàng)羽乎：對等，比得上

E.當(dāng)時是：值，正，正在F.木蘭當(dāng)戶織：對著

G.安步以當(dāng)車：當(dāng)做

6.但：

A.但見悲鳥號古木：只，僅，唯獨(dú)

B.卿但暫還家：只管，盡管

C.但手熟爾：不過，只是

D.但使主人能醉客：只要

E.但坐觀羅敷：只是

7.絕：

A.可以橫絕峨眉巔：越，渡

B.猿則百叫不絕：停止，消失

C.佛印絕類彌勒：很，非常

D.秦伏兵絕其后：截斷

E.絕秦趙之歡：斷絕

F.率妻子邑人來此絕境：隔絕，阻隔

8.乎：

A.危乎高哉：表示感嘆，相當(dāng)于“啊”，“呀”

B.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：語助詞，無義

C.料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎：表示疑問，相當(dāng)于“呢”“嗎”

D.況大國乎：表示反問，相當(dāng)于“呢”“嗎”

E.相與枕藉乎舟中：在9.道：

A.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉道路，名詞

B.策之不以其道途徑、方法，名詞

C.師道之不傳已久已風(fēng)尚，名詞

D.得道者多助，失道者寡助道義，名詞

E.臣之所好者，道也道理、規(guī)律，名詞

F.從酈山下，道芷陽間取道，動詞

五、文言句式：

1.蜀道之難，難于上青天：介賓結(jié)構(gòu)后置

2.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉：賓語前置

3.但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間：省略句

六、翻譯

（1）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

（3）所守或匪親，化為狼與豺。

剖析：翻譯語句要把握住翻譯點(diǎn)，其翻譯點(diǎn)分別是“當(dāng)”“橫絕”，“回日”“回川”，“匪親”“狼與豺”是比喻辭格。

參考答案：（1）(長安)西面有太白山擋住了入蜀之路，只有鳥兒飛行的路徑，能夠飛越峨眉山的頂峰。

（2）上面有迫使太陽神的車子繞道而行的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。

（3）守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是(自己的)親信，就會變成叛逆的人。

第三篇：黨章試題(內(nèi)附答案)

黨章題庫

一、單選題（共150題）：

1.中國共產(chǎn)黨的最高理想和最終目標(biāo)是＿A＿。(A)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；

(B)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度；

(C)實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義宏偉目標(biāo)

2.中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和_ B _作為自己的行動指南。（A）社會主義榮辱觀（B）科學(xué)發(fā)展觀

（C）社會主義核心價值觀

3．馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理是正確的，具有強(qiáng)大的＿B＿。(A)發(fā)展空間；(B)生命力；(C)創(chuàng)新性

4．中國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在＿C＿的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。

(A)物質(zhì)財富大量涌流；

(B)物質(zhì)文明和精神文明充分發(fā)展；(C)社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)

5．社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的＿B＿。(A)發(fā)展過程;(B)歷史過程;(C)變革過程

6.堅(jiān)持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的＿C＿的道路，中國的社會主義事業(yè)必將取得最終的勝利。(A)具有中國特色；(B)符合歷史發(fā)展；(C)適合中國國情

7.“三個代表”重要思想，是我們黨的＿C＿。(A)立國之本、執(zhí)政之基、力量之源；(B)立黨之本、強(qiáng)國之基、力量之源；(C)立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。8.我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。這是在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化＿B＿，需要上百年的時間。(A)可以逾越的歷史階段；(B)不可逾越的歷史階段；(C)不得不逾越的歷史階段。

9.我國的社會主義建設(shè)，必須從我國的國情出發(fā)，走＿C＿。(A)有中國特色的社會主義道路；(B)建設(shè)有中國特色的社會主義道路；(C)中國特色社會主義道路。

10.在現(xiàn)階段，我國社會的主要矛盾是＿B＿。(A)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾；

(B)人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾；(C)人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾 11.我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)，是進(jìn)一步＿A＿，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)。

(A)解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力；(B)解放生產(chǎn)力，消除兩極分化；(C)解放生產(chǎn)力，達(dá)到共同富裕。12.發(fā)展是我們黨＿B＿的第一要務(wù)(A)以法治國；(B)執(zhí)政興國；(C)以德治國。

13.黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，必須堅(jiān)持以＿C＿為中心，其他各項(xiàng)工作都服從和服務(wù)于這個中心。(A)法治建設(shè)；(B)制度建設(shè)；(C)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

14.只有＿B＿，才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。(A)深化改革；(B)改革開放；(C)擴(kuò)大開放。

15.改革開放應(yīng)當(dāng)大膽探索，勇于開拓，提高改革決策的＿B＿，增強(qiáng)改革措施的＿＿，在實(shí)踐中開創(chuàng)新路。（A）科學(xué)性、全面性（B）科學(xué)性、協(xié)調(diào)性（C）全面性、協(xié)調(diào)性

16.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展＿B＿。毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（A）社會主義商品經(jīng)濟(jì)（B）社會主義市場經(jīng)濟(jì)（C）社會主義計劃經(jīng)濟(jì)

17.發(fā)揮＿A＿在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，建立完善的宏觀調(diào)控體系。

（A）市場（B）政策（C）政府

18.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義＿B＿政治。(A)和諧(B)民主(C)法制

19.完善中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)法律實(shí)施工作，實(shí)現(xiàn)國家各項(xiàng)工作＿C＿。（A）法制化（B）民主化（C）法治化

20.建設(shè)社會主義精神文明，實(shí)行＿B＿相結(jié)合，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(A)以法治國和依德治國；(B)依法治國和以德治國；(C)依法為主和以德為輔。

21.社會主義精神文明建設(shè)為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的＿C＿。

(A)思想武器、精神動力和力量源泉；(B)思想保證、精神動力和力量源泉；(C)思想保證、精神動力和智力支持。

22.堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，樹立中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)以＿A＿為核心的民族精神和以＿＿為核心的時代精神。（A）愛國主義、改革創(chuàng)新（B）馬列主義、科學(xué)發(fā)展（C）愛國主義、科學(xué)發(fā)展 23.堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，增強(qiáng)民族＿A＿精神。

（A）自尊、自信和自強(qiáng)（B）自愛、自信和自尊（C）自尊、自愛和自強(qiáng)

24.按照民主法治、公平正義、＿B＿、充滿活力、＿＿、人與自然和諧相處的總要求，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

（A）誠實(shí)友愛、安定幸福（B）誠信友愛、安定有序（C）誠實(shí)互助、安定有序

25.按照共同＿C＿、共同＿＿的原則，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。（A）創(chuàng)造、享有（B）建設(shè)、享用（C）建設(shè)、享有

26.嚴(yán)格區(qū)分和正確處理＿A＿和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾。

（A）敵我矛盾（B）對外矛盾（C）外部矛盾

27.中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)人民解放軍的建設(shè)，切實(shí)保證人民解放軍履行新世紀(jì)新階段軍隊(duì)歷史使命，充分發(fā)揮人民解放軍在＿B＿中的作用。(A)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和抵御外敵入侵

(B)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)(C)鞏固國防、保衛(wèi)祖國和保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全

28.中國共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展＿B＿的社會主義民族關(guān)系。（A）團(tuán)結(jié)互助合作共進(jìn)（B）平等團(tuán)結(jié)互助和諧（C）團(tuán)結(jié)互愛和諧共進(jìn)

29.中國共產(chǎn)黨同全國各民族工人、農(nóng)民、知識分子團(tuán)結(jié)在一起，同各民主黨派、無黨派人士、各民族的愛國力量團(tuán)結(jié)在一起，進(jìn)一步發(fā)展和壯大由全體社會主義勞動者、＿C＿、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者組成的最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

（A）社會主義事業(yè)的建設(shè)者、社會主義勞動者（B）社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者（C）社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者

30.按照＿B＿的方針，促進(jìn)香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定，完成祖國統(tǒng)一的大業(yè)。

(A)“一個國家、兩種機(jī)制”；(B)“一個國家、兩種制度”；(C)“一個國家、兩種體制”。

31.中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持和平發(fā)展道路，堅(jiān)持＿B＿的開放戰(zhàn)略，統(tǒng)籌＿＿兩個大局，積極發(fā)展對外關(guān)系。（A）互利互惠、內(nèi)地外地（B）互利共贏、國內(nèi)國際（C）互利共贏、內(nèi)地外地

32.黨的十八大黨章規(guī)定，在＿B＿五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，發(fā)展我國同世界各國的關(guān)系。

(A)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、獨(dú)立自主、互不干涉內(nèi)部事務(wù)、平等互利、和平共處；

(B)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處；

(C)互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、獨(dú)立自主、互不侵犯、互不干涉內(nèi)部事務(wù)、和平共處。

33.黨的十八大黨章規(guī)定，按照＿C＿的原則，發(fā)展我黨同各國共產(chǎn)黨和其他政黨的關(guān)系。

(A)獨(dú)立自主、互不侵犯、平等互利、互不干涉內(nèi)政；(B)獨(dú)立自主、平等互利、互相尊重、互不干涉內(nèi)政；(C)獨(dú)立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內(nèi)部事務(wù)。

34.黨章總綱強(qiáng)調(diào)，要以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，整體推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、_B_、制度建設(shè)。（A）先進(jìn)性建設(shè)（B）反腐倡廉建設(shè)（C）純潔性建設(shè)

35.中國共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強(qiáng)黨的＿A＿，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

（A）執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)（B）領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、榮辱觀和先進(jìn)性建設(shè)（C）領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè) 36．加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，從組織上保證黨的＿A＿、基本路線、基本綱領(lǐng)、＿＿的貫徹落實(shí)。（A）基本理論、基本經(jīng)驗(yàn)（B）基本觀念、基本經(jīng)驗(yàn)（C）基本經(jīng)驗(yàn)、基本策略

37.黨的思想路線是＿C＿，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。(A)一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是；(B)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)；(C)一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是。

38.黨在任何時候都把＿B＿，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。(A)黨的利益放在第一位；(B)群眾利益放在第一位；(C)干部利益放在第一位。

39.黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，＿C＿，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

(A)一切為了群眾，一切依靠群眾，發(fā)動群眾，激勵群眾；(B)一切為了群眾，一切依靠群眾，相信群眾的智慧和力量；(C)一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。40.我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是＿A＿。

(A)脫離群眾；(B)權(quán)力腐敗；(C)以權(quán)謀私。

41.黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨＿B＿的問題。(A)興衰成敗；(B)生死存亡；(C)執(zhí)政地位。

42.民主集中制是＿C＿。

(A)民主基礎(chǔ)上的集中和廣泛的民主相結(jié)合；(B)廣泛的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合；

(C)民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。43．黨的根本組織原則是＿B＿。(A)少數(shù)服從多數(shù)制；(B)民主集中制；

(C)集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)制。44.黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進(jìn)行＿B＿，堅(jiān)持真理，修正錯誤。(A)政治斗爭；(B)思想斗爭；(C)思想政治斗爭。

45.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是＿C＿的領(lǐng)導(dǎo)。(A)政治和思想；(B)思想和組織；(C)政治、思想和組織

46.黨必須按照＿B＿ 的原則，在同級各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

(A)把握全局、領(lǐng)導(dǎo)各方；(B)總攬全局、協(xié)調(diào)各方；(C)總攬全局、領(lǐng)導(dǎo)各方。

47.黨必須在＿C＿的范圍內(nèi)活動。(A)黨規(guī)和黨法；(B)法律和黨規(guī)；(C)憲法和法律。

48.黨必須加強(qiáng)對＿C＿群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮它們的作用。(A)工會、青年團(tuán)、學(xué)生會、研究生會等；(B)工會、共青團(tuán)、婦委會、學(xué)生會等；

(C)工會、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會等。

49.共產(chǎn)黨員必須同＿B＿親密合作，共同為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。

(A)黨內(nèi)群眾；(B)黨外群眾；(C)黨內(nèi)外群眾。50．黨的十八大黨章規(guī)定，中國共產(chǎn)黨黨員必須履行的義務(wù)有＿B＿。(A)6條；(B)8條；(C)10條。

51．共產(chǎn)黨員有權(quán)在黨的會議上和＿B＿上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。

(A)報刊雜志；(B)黨報黨刊；(C)公眾場面。52．共產(chǎn)黨員有權(quán)在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉＿A＿的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

(A)黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)；(B)黨的任何組織和任何個人違法亂紀(jì)；(C)黨的任何黨員和任何團(tuán)體違法亂紀(jì)。

53．共產(chǎn)黨員在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他＿C＿。(A)作證和申訴；(B)辯護(hù)和上訴；(C)作證和辯護(hù)。

54．共產(chǎn)黨員對黨的決議和政策如有不同意見，＿C＿，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。(A)可以聲明保留；(B)可以不執(zhí)行；

(C)在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留。

55．共產(chǎn)黨員向黨的上級組織直至中央提出＿A＿，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。(A)請求、申訴和控告(B)申辯、申訴和控告(C)申訴、上訴和申辯。

56．發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅(jiān)持＿B＿的原則。(A)少數(shù)發(fā)展；(B)個別吸收；(C)穩(wěn)步發(fā)展。

57．申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有＿C＿作介紹人，要經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準(zhǔn)，并且經(jīng)過預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。

(A)兩名預(yù)備黨員；(B)叁名正式黨員；(C)兩名正式黨員。

58．黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求＿C＿的意見，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后再提交支部大會討論。(A)黨內(nèi)群眾；(B)黨外群眾；

(C)黨內(nèi)外有關(guān)群眾。59.上級黨組織在批準(zhǔn)申請人入黨＿C＿，要派人同他談話，作進(jìn)一步的了解，并幫助他提高對黨的認(rèn)識。（A）同時（B）以后（C）以前

60.在特殊情況下，黨的中央和省、自治區(qū)、直轄市委員會可以＿A＿黨員。

（A）直接接收（B）間接批準(zhǔn)（C）有條件接受

61．預(yù)備黨員必須面向＿B＿ 進(jìn)行入黨宣誓。(A)黨徽；(B)黨旗；(C)黨組織。

62．預(yù)備黨員的預(yù)備期為＿B＿。(A)半年；(B)一年；(C)兩年。

63．預(yù)備黨員的義務(wù)同正式黨員＿C＿。(A)基本相同；(B)不一樣；(C)一樣。

64．預(yù)備黨員的權(quán)利，除了沒有＿A＿ 以外，也同正式黨員一樣。(A)表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；(B)表決權(quán)、被選舉權(quán)；(C)選舉權(quán)、被選舉權(quán)。

65．預(yù)備黨員在預(yù)備期間，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)＿B＿轉(zhuǎn)為正式黨員。(A)適時；(B)按期；(C)提前。66．預(yù)備黨員預(yù)備期滿時，需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長預(yù)備期，但不能超過＿B＿。(A)半年；(B)一年；(C)兩年。67．預(yù)備黨員在預(yù)備期間，不履行黨員義務(wù)，不具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)＿C＿資格。

(A)開除預(yù)備黨員；(B)保留預(yù)備黨員；(C)取消預(yù)備黨員。

68．預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員，或延長預(yù)備期，或取消預(yù)備黨員資格，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)＿A＿。

(A)支部大會討論通過和上級黨組織批準(zhǔn)；(B)有關(guān)黨組織批準(zhǔn)；(C)支部大會討論通過。

69．預(yù)備黨員的預(yù)備期，從＿C＿他為預(yù)備黨員之日算起。(A)支部大會上報；(B)支部大會討論；(C)支部大會通過。

70．共產(chǎn)黨員的黨齡，從＿A＿之日算起。(A)預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員；(B)支部大會通過；(C)預(yù)備期滿。

71．每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的＿B＿，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。(A)民主生活；(B)組織生活；(C)學(xué)習(xí)活動。

72.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委、黨組的＿A＿。（A）民主生活會（B）群眾討論會（C）民主討論會

73.黨員要求退黨，應(yīng)當(dāng)經(jīng)支部大會討論后宣布除名，并報上級黨組織＿B＿。（A）批準(zhǔn)（B）備案（C）審批

74．黨員缺乏革命意志，不履行黨員義務(wù)，不符合黨員條件，黨的支部應(yīng)當(dāng)對他進(jìn)行教育，要求他限期改正；經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，應(yīng)當(dāng)＿B＿。

(A)把他除名；(B)勸他退黨；(C)把他開除。

75.勸黨員退黨，應(yīng)當(dāng)經(jīng)支部大會討論決定，并報上級黨組織＿A＿。（A）批準(zhǔn)（B）備案（C）審批

76．黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)＿C＿不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。(A)一年；(B)九個月；(C)六個月。

77．黨的民主集中制的基本原則有＿A＿。(A)六條；(B)七條；(C)八條．

78.黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除它們派出的代表機(jī)關(guān)和在＿B＿中的黨組外，都由選舉產(chǎn)生。（A）黨外組織（B）非黨組織（C）社會組織

79.黨的最高＿B＿機(jī)關(guān)，是黨的全國代表大會和它所產(chǎn)生的中央委員會。（A）政治（B）領(lǐng)導(dǎo)（C）權(quán)力

80.入黨誓詞如下：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，__A__，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。（A）遵守黨的章程（B）遵守國家法律（C）遵守黨的紀(jì)律

81．黨的上下級組織之間要互通情報、＿A＿。(A)互相支持和互相監(jiān)督；(B)互相學(xué)習(xí)和互相幫助；(C)互相溝通和互相配合。

82．黨的各級委員會實(shí)行＿C＿的制度。(A)集體領(lǐng)導(dǎo)和個人負(fù)責(zé)相結(jié)合；(B)集體領(lǐng)導(dǎo)和個人領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合；(C)集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。

83．凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、＿B＿的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定。

(A)民主討論、個別協(xié)商、會議決定；(B)民主集中、個別醞釀、會議決定；(C)民主討論、充分醞釀、會議決定。

84．黨禁止任何形式的個人崇拜。要保證黨的領(lǐng)導(dǎo)人的活動處于＿C＿之下，同時維護(hù)一切代表黨和人民利益的領(lǐng)導(dǎo)人的威信。(A)人民的監(jiān)督；(B)黨內(nèi)外群眾監(jiān)督；(C)黨和人民的監(jiān)督。

85．黨的各級代表大會的代表和委員會的產(chǎn)生，要體現(xiàn)＿A＿的意志。(A)選舉人(B)被選舉人(C)全體代表

86．選舉人有了解候選人情況、＿C＿的權(quán)利。任何組織和個人不得以任何方式強(qiáng)迫選舉人選舉或不選舉某個人。(A)不選候選人和另選他人；

(B)要求改變候選人和另選他人；

(C)要求改變候選人、不選任何一個候選人和另選他人。87.黨的各級代表大會代表實(shí)行＿A＿。（A）任期制（B）選任制（C）聘任制

88.黨的中央和地方各級委員會在必要時召集＿B＿，討論和決定需要及時解決的重大問題。（A）代表大會（B）代表會議

（D）全體代表會議

89．凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，必須由＿A＿決定。

(A)上級黨組織；(B)上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)；(C)上級組織部門。

90．在黨的地方各級代表大會和基層代表大會閉會期間，上級黨的組織認(rèn)為有必要時，可以＿B＿的負(fù)責(zé)人。(A)任命下級黨組織；

(B)調(diào)動或者指派下級黨組織；(C)撤換下級黨組織。

91.黨的各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，對同下級組織有關(guān)的重要問題作出決定時，在通常情況下，要征求下級組織的意見。要保證下級組織能夠正常行使他們的職權(quán)。凡屬應(yīng)由下級組織處理的問題，如無特殊情況，上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)＿C＿。(A)要全力支持；(B)要多加指導(dǎo)；(C)不要干預(yù)。

92.有關(guān)全國性的重大政策問題，只有黨中央有權(quán)作出決定，各部門、各地方的黨組織可以向中央提出建議，但不得擅自＿C＿。（A）作出決策和對外發(fā)表談話；（B）作出規(guī)定和發(fā)表不同意見；（C）作出決定和對外發(fā)表主張。

93．黨的下級組織必須堅(jiān)決執(zhí)行上級組織的決定。下級組織如果認(rèn)為上級組織的決定不符合本地區(qū)、本部門的實(shí)際情況，可以＿C＿ ；如果上級組織堅(jiān)持原決定，下級組織必須執(zhí)行，并不得公開發(fā)表不同意見，但有權(quán)向再上一級組織報告。(A)暫緩執(zhí)行；(B)要求撤銷；(C)請求改變。

94．黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行＿C＿的原則。(A)投票表決；(B)舉手表決；(C)少數(shù)服從多數(shù)。

95.如對重要問題發(fā)生爭論，雙方人數(shù)接近，除了在緊急情況下必須按多數(shù)意見執(zhí)行外，應(yīng)當(dāng)＿C＿，進(jìn)一步調(diào)查研究，交換意見，下次再表決；在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。（A）暫緩執(zhí)行

（B）暫緩作出裁決（C）暫緩作出決定 96.黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的＿B＿，或向上級黨組織請示。(A)黨的主要領(lǐng)導(dǎo)決定；(B)黨組織討論決定；(C)黨委成員討論決定。

97．任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個人決定重大問題；如遇緊急情況，必須由個人作出決定時，事后要迅速向＿A＿報告。(A)黨組織；(B)上級領(lǐng)導(dǎo)；(C)上級黨組織。

98.不允許任何領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行＿C＿和把個人凌駕于組織之上。（A）個人專決（B）個人獨(dú)斷（C）個人專斷

99．黨的全國代表大會每＿B＿ 舉行一次，由中央委員會召集。(A)四年；(B)五年；(C)六年。

100.中央委員會認(rèn)為有必要，或者有＿A＿以上的省一級組織提出要求，全國代表大會可以提前舉行；如無非常情況，不得延期舉行。（A）三分之一（B）三分之二（C）二分之一

101．根據(jù)黨的十八大通過的黨章，黨的全國代表大會的職權(quán)有＿B＿。

(A)五項(xiàng)；(B)六項(xiàng)；(C)七項(xiàng)。

102．黨的全國代表會議的職權(quán)是：＿C＿；調(diào)整和增選中央委員會、中央紀(jì)律檢查委員會的部分成員。(A)聽取和審查中央委員會的報告；(B)修改黨的章程；

(C)討論和決定重大問題。

103.調(diào)整和增選中央委員及候補(bǔ)中央委員的數(shù)額，不得超過黨的全國代表大會選出的中央委員及候補(bǔ)中央委員各自總數(shù)的＿C＿。（A）三分之一（B）四分之一（C）五分之一

104.中央委員會委員和候補(bǔ)委員必須有＿C＿年以上的黨齡。（A）三（B）四（C）五

105.中央委員會全體會議由中央政治局召集，每年至少舉行＿A＿次。（A）一（B）二（C）三

106.在全國代表大會閉會期間，＿A＿執(zhí)行全國代表大會的決議，領(lǐng)導(dǎo)黨的全部工作，對外代表中國共產(chǎn)黨。(A)中央委員會；(B)中央政治局；

(C)中央政治局常務(wù)委員會。

107．中央書記處是＿B＿和它的常務(wù)委員會的辦事機(jī)構(gòu)。(A)中央委員會；(B)中央政治局；

(C)中央委員會總書記。

108.中央書記處成員由＿A＿提名，中央委員會全體會議通過。(A)中央政治局常務(wù)委員會；(B)中央政治局；(C)中央委員會。

109．黨的中央軍事委員會組成人員由＿C＿決定。(A)中央政治局常務(wù)委員會；(B)中央政治局；(C)中央委員會。

110．黨的中央軍事委員會的政治工作機(jī)關(guān)是中國人民解放軍總政治部，總政治部負(fù)責(zé)管理軍隊(duì)中＿C＿和政治工作。(A)思想工作；(B)宣傳工作；(C)黨的工作。

111.黨的省、自治區(qū)、直轄市的代表大會，設(shè)區(qū)的市和自治州的代表大會，縣（旗）、自治縣、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)的代表大會，每C＿＿年舉行一次。（A）三（B）四（C）五

112．黨的地方各級代表大會代表的名額和選舉辦法，由＿A＿決定，并報上一級黨的委員會批準(zhǔn)。(A)同級黨的委員會(B)同級黨的常委會(C)上級黨的常委會

113.黨的省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市和自治州的委員會，每屆任期五年。這些委員會的委員和候補(bǔ)委員必須有＿C＿年以上的黨齡。（A）三（B）四（C）五

114.黨的地方各級委員會的委員和候補(bǔ)委員的名額，分別由＿A＿決定。（A）上一級委員會（B）同級常委會（C）上一級常委會

115.黨的地方各級委員會委員出缺，由候補(bǔ)委員按照＿A＿依次遞補(bǔ)。（A）得票多少（B）排名次序（C）黨齡大小

116.黨的地方各級委員會全體會議，每年至少召開＿B＿次。（A）一（B）兩（C）三

117．企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會團(tuán)體、社會中介組織、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有＿B＿以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。(A)預(yù)備黨員五人；(B)正式黨員三人；(C)正式黨員五人。

118．黨的基層組織，根據(jù)＿C＿，經(jīng)上級黨組織批準(zhǔn)，分別設(shè)立黨的基層委員會、總支部委員會、支部委員會。(A)工作需要和可能；

(B)黨員數(shù)量和實(shí)際情況；(C)工作需要和黨員人數(shù)。119．黨的基層委員會每屆任期＿C＿。(A)兩年至三年；(B)三年至四年；(C)三年至五年。

120．黨的總支部委員會、支部委員會每屆任期＿B＿。(A)一年或二年；(B)兩年或三年；(C)三年或四年。

121．黨的基層組織對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，重視在＿A＿發(fā)展黨員。(A)生產(chǎn)、工作第一線和青年中；(B)生產(chǎn)、工作第一線和新人中；(C)工作、勞動第一線和青年中。

122．國有企業(yè)和集體企業(yè)中黨的基層組織，發(fā)揮＿B＿，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展工作。(A)政治領(lǐng)導(dǎo)作用；(B)政治核心作用；(C)政治保障作用。

123.各級黨和國家機(jī)關(guān)中黨的基層組織，＿C＿行政負(fù)責(zé)人完成任務(wù)，改進(jìn)工作，對包括行政負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個黨員進(jìn)行＿＿，不領(lǐng)導(dǎo)本單位的業(yè)務(wù)工作。（A）幫助 監(jiān)督；（B）督促 協(xié)助；（C）協(xié)助 監(jiān)督。

124．黨按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，反對任人唯親，努力實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的＿C＿。(A)年輕化、知識化、專家化、革命化；(B)年輕化、專業(yè)化、兼職化、革命化；(C)革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。125．黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有履行職責(zé)所需要的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的水平，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)持＿B＿，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。(A)講學(xué)習(xí)、講思想、講道德；(B)講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；(C)講思想、講政治、講正氣。126．黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有＿C＿，堅(jiān)決執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，立志改革開放，獻(xiàn)身現(xiàn)代化事業(yè)，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

(A)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和有中國特色社會主義堅(jiān)定信念；(B)中國特色社會主義理想和共產(chǎn)主義偉大信念；(C)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義堅(jiān)定信念。

127．黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須正確行使人民賦予的權(quán)力，堅(jiān)持原則，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講黨性、重品行、做表率，做到＿C＿，反對官僚主義，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風(fēng)。(A)自重、自醒、自愛、自律；(B)自尊、自醒、自重、自勵；(C)自重、自省、自警、自勵。

128．黨員干部要善于同黨外干部＿B＿，虛心學(xué)習(xí)他們的長處。(A)商量辦事，幫助他們；(B)合作共事，尊重他們；(C)協(xié)作辦事，理解他們。

129．黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，無論是由民主選舉產(chǎn)生的，或是由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)任命的，他們的職務(wù)都不是終身的，都可以＿C＿。(A)撤換或解除；(B)調(diào)離或解除；(C)變動或解除。

130．黨組織對違犯黨的紀(jì)律的黨員，應(yīng)當(dāng)本著＿B＿的精神，按照錯誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給以批評教育直至紀(jì)律處分。(A)依規(guī)處置、寬大為懷；(B)懲前毖后、治病救人；(C)實(shí)事求是、寬嚴(yán)相濟(jì)。

131．黨內(nèi)嚴(yán)格禁止用違反黨章和國家法律的手段對待黨員，嚴(yán)格禁止＿C＿。違反這些規(guī)定的組織或個人必須受到黨的紀(jì)律和國家法律的追究。

(A)人身攻擊和誣告陷害；(B)亂戴帽子和誣告陷害；(C)打擊報復(fù)和誣告陷害。132．黨的紀(jì)律處分有＿A＿。(A)警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍；(B)警告、除名；留黨察看、取消黨籍、開除黨籍；(C)警告、嚴(yán)重警告、撤職查辦、留黨察看、開除黨籍。133．黨員留黨察看最長不超過＿B＿年。(A)一；(B)兩；(C)三。

134．黨員在留黨察看期間沒有＿C＿。(A)表決權(quán)、決策權(quán)和被選舉權(quán)；(B)選舉權(quán)、知情權(quán)和被選舉權(quán)；(C)表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。135．開除黨籍是黨內(nèi)的＿A＿。(A)最高處分；(B)最終處分；(C)一種處分。

136．對黨員的紀(jì)律處分，必須經(jīng)過支部大會討論決定，報黨的＿B＿批準(zhǔn)。

(A)總支委員會；(B)基層委員會；(C)紀(jì)律檢查委員會。

137.在特殊情況下，縣級和縣級以上各級黨的委員會和紀(jì)律檢查委員會有權(quán)＿A＿給黨員以紀(jì)律處分。（A）直接決定（B）延期確定（C）暫緩決定

138.對黨的中央委員會和地方各級委員會的委員、候補(bǔ)委員，給以撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或開除黨籍的處分，必須由本人所在的委員會全體會議＿B＿以上的多數(shù)決定。（A）三分之一（B）三分之二（C）二分之一

139.嚴(yán)重觸犯刑律的中央委員會委員、候補(bǔ)委員，由＿A＿決定開除其黨籍。

（A）中央政治局（B）中央委員會（C）中央書記處 140.嚴(yán)重觸犯刑律的地方各級委員會委員、候補(bǔ)委員，由＿A＿決定開除其黨籍。

（A）同級委員會常務(wù)委員會（B）上級委員會常務(wù)委員會（C）上級委員會代表大會

141.黨員經(jīng)過留黨察看，確已改正錯誤的，應(yīng)當(dāng)恢復(fù)其黨員的權(quán)利；堅(jiān)持錯誤不改的，應(yīng)當(dāng)＿A＿。（A）開除黨籍（B）予以除名（C）嚴(yán)重警告

142.黨組織對黨員作出處分決定，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查清楚。處分決定所依據(jù)的事實(shí)材料和處分決定＿A＿同本人見面。（A）必須（B）應(yīng)當(dāng)（C）可以

143．黨組織對黨員作出處分決定，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是地查清事實(shí)。處分決定所依據(jù)的事實(shí)材料和處分決定必須同本人見面，聽取本人＿C＿。(A)說明情況和上訴；(B)申訴和說明情況；(C)說明情況和申辯。

144．對于嚴(yán)重違犯黨的紀(jì)律、本身又不能糾正的黨組織，上一級黨的委員會在查明核實(shí)后，應(yīng)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重的程度，作出＿A＿ 的決定，并報再上一級黨的委員會審查批準(zhǔn)，正式宣布執(zhí)行。(A)進(jìn)行改組或予以解散；(B)進(jìn)行重組或予以撤換；(C)進(jìn)行重組或予以撤銷。

145．黨的中央紀(jì)律檢查委員會在黨的中央委員會領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。黨的地方各級紀(jì)律檢查委員會和基層紀(jì)律檢查委員會在＿C＿ 領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。

(A)同級黨的委員會；

(B)上級紀(jì)律檢查委員會；

(C)同級黨的委員會和上級紀(jì)律檢查委員會雙重。

146.在中央和地方國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、經(jīng)濟(jì)組織、文化組織和其他非黨組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)中，可以成立黨組。黨組發(fā)揮__A__作用。（A）領(lǐng)導(dǎo)核心；（B）政治核心；（C）組織核心。

147.共青團(tuán)中央委員會受＿A＿領(lǐng)導(dǎo)。（A）中央委員會（B）中央常委會（C）中央書記處 148．黨的各級委員會要堅(jiān)決支持共青團(tuán)根據(jù)廣大青年的特點(diǎn)和需要，生動活潑地、富于創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，充分發(fā)揮團(tuán)的＿A＿ 和聯(lián)系廣大青年的橋梁作用。(A)突擊隊(duì)作用；(B)主力軍作用；(C)先鋒隊(duì)作用。

149．中國共產(chǎn)黨黨徽為＿＿A＿＿組成的圖案。(A)鐮刀和錘頭；(B)鐮刀和斧頭；(C)鐮刀和穗頭。

150．中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有＿C＿的紅旗。(A)桔黃色黨徽；(B)橙黃色黨徽；(C)金黃色黨徽圖案。

二、多選題：（共20題）

1．中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是＿ABCD＿。(A)中國工人階級的先鋒隊(duì)；

(B)中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)；(C)中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；

(D)代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益 2.毛澤東思想是ABC＿。

(A)馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展；

(B)被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；

(C)中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶；

(D)中國特色社會主義理論體系的重要組成部分 3.鄧小平理論是＿ABCD＿。(A)馬克思列寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實(shí)踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物；

(B)毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展；

(C)馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬克思主義；(D)中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

4.“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是＿ABC＿。(A)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器；

(B)中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶；(C)黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想；(D)21世紀(jì)中國的馬克思主義。5.科學(xué)發(fā)展觀，＿＿ABCD＿＿＿。（A）是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論

（B）是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬克思主義中國化最新成果；

（C）是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶

（D）是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的指導(dǎo)思想。6.改革開放以來我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是＿ACD＿＿＿。

（A）開辟了中國特色社會主義道路

（B）開辟了有中國特色社會主義現(xiàn)代化道路（C）形成了中國特色社會主義理論體系（D）確立了中國特色社會主義制度

7.全黨同志要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為實(shí)現(xiàn)＿BCD＿這三大歷史任務(wù)而奮斗。（A）全面建成小康社會（B）完成祖國統(tǒng)一

（C）維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展（D）推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)

8.各項(xiàng)工作都要把＿ABC＿ 作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

(A)有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力；(B)有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力；(C)有利于提高人民的生活水平；(D)有得于構(gòu)建社會主義和諧社會。

9.必須按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)＿ABCD＿。（A）經(jīng)濟(jì)建設(shè)（B）政治建設(shè)（C）社會建設(shè)

（D）文化建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)

10.在新世紀(jì)新階段，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是＿ABD＿。(A)鞏固和發(fā)展已經(jīng)初步達(dá)到的小康水平；

(B)到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會；(C)到建國一百年時，國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

(D)到建國一百年時，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

11.堅(jiān)持＿ABC＿這四項(xiàng)基本原則，是我們的立國之本。(A)社會主義道路和人民民主專政；(B)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

(C)馬克思列寧主義毛澤東思想；(D)社會主義道路和人民當(dāng)家作主。

12.堅(jiān)持＿ACD＿有機(jī)統(tǒng)一，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，擴(kuò)大社會主義民主，健全社會主義法制，建設(shè)社會主義法治國家，鞏固人民民主專政，建設(shè)社會主義政治文明。（A）黨的領(lǐng)導(dǎo)（B）科學(xué)發(fā)展

（C）人民當(dāng)家作主（D）依法治國

13.堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，努力使我國人民成為＿ABCD的人民。(A)有道德（B）有理想（C）有紀(jì)律（D）有文化

14.黨在任何時候都把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持＿ABC＿，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。

（A）權(quán)為民所用（B）利為民所謀（C）情為民所系（D）績?yōu)槊袼鶆?chuàng)

15.黨堅(jiān)持＿ABCD＿的方針，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，堅(jiān)持不懈地反對腐敗，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。（A）標(biāo)本兼治（B）注重預(yù)防（C）綜合治理（D）懲防并舉

16.黨要適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持＿ABD＿，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。（A）科學(xué)執(zhí)政（B）民主執(zhí)政（C）公平執(zhí)政（D）依法執(zhí)政

17.申請加入中國共產(chǎn)黨的起碼條件是＿ABCD＿。

(A)年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子

(B)承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程

(C)執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)

(D)愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作 18．中國共產(chǎn)黨黨員的基本條件是＿ABCD＿＿。(A)中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士；

(B)必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身；

(C)永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員；

(D)除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。

19．黨的各級紀(jì)律檢查委員會的主要任務(wù)是＿ABD＿。(A)檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況；(B)維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)；(C)接受黨員和群眾的來信來訪；

(D)協(xié)助黨的委員會加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作。20．黨組的主要任務(wù)是＿ABC＿。

(A)負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；討論和決定本單位的重大問題；(B)做好干部管理工作；團(tuán)結(jié)黨外干部和群眾，完成黨和國家交給的任務(wù)；

(C)指導(dǎo)機(jī)關(guān)和直屬單位黨組織的工作；

(D)指導(dǎo)工會、共青團(tuán)和婦委會等群眾團(tuán)體的工作。

三、判斷題：（共30題）

1．由于國內(nèi)的因素和國際的影響，階級斗爭還在一定范圍內(nèi)長期存在，在某種條件下還有可能激化，但已經(jīng)不是主要矛盾。（√）2.民主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。（√）

3.黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作。（√）4.企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織、人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有正式黨員二人以上的，都應(yīng)當(dāng)成立黨的基層組織。（×）(三人)5.選舉中央委員會是黨的全國代表大會的職權(quán)。（√）6.預(yù)備黨員預(yù)備期滿，黨的支部應(yīng)當(dāng)及時討論他能否轉(zhuǎn)為正式黨員。（√）

7.黨員個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。（√）

8.黨的地方各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的地方各級代表大會和它們所產(chǎn)生的委員會。（√）

9.凡是成立黨的新組織，或是撤銷黨的原有組織，應(yīng)當(dāng)由上級黨組織決定。（×）（必須）

10.黨的中央和地方各級委員會可以派出代表機(jī)關(guān)。（√）11.黨的各級組織的報刊和其他宣傳工具，必須宣傳黨的路線、方針、政策和決議。（√）

12.黨員個人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，必須提交所在的黨組織討論決定，或向上級黨組織請示。（√）13.全國代表大會代表的名額和選舉辦法，由中央政治局決定。（×）（中央委員會）

14.修改黨的章程是黨的全國代表大會的職權(quán)。（√）

15.中央委員會全體會議由中央政治局召集，每年至少舉行一次。（√）16.中央委員會總書記必須從中央政治局常務(wù)委員會委員中產(chǎn)生。（√）

17.中央委員會總書記負(fù)責(zé)召集中央政治局會議和中央政治局常務(wù)委員會會議，并主持中央書記處的工作。（√）18.黨的縣（旗）、自治縣、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)的委員會，每屆任期五年。這些委員會的委員和候補(bǔ)委員必須有三年以上的黨齡。（√）

19.黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。（√）

20.街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)黨的基層委員會和村、社區(qū)黨組織，領(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)的工作，支持和保證行政組織、經(jīng)濟(jì)組織和群眾自治組織充分行使職權(quán)。21.黨的干部是黨的事業(yè)的骨干，是人民的公仆。（√）22.年齡和健康狀況不適宜于繼續(xù)擔(dān)任工作的干部，應(yīng)當(dāng)按照國家的規(guī)定退、離休。（√）

23.黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，共產(chǎn)黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束。（√）

24.黨組織如果在維護(hù)黨的紀(jì)律方面失職，必須受到追究。（√）25.黨的各級紀(jì)律檢查委員會每屆任期和同級黨的委員會相同。（√）

26.黨的中央紀(jì)律檢查委員會根據(jù)工作需要，可以向中央和省一級黨和國家機(jī)關(guān)派駐黨的紀(jì)律檢查組或紀(jì)律檢查員。（×）（中央）27.黨的總支部委員會和支部委員會設(shè)紀(jì)律檢查委員會。（×）（紀(jì)律檢查委員）

28.黨的地方各級紀(jì)律檢查委員會和基層紀(jì)律檢查委員會要同時向上級紀(jì)律檢查委員會報告。（√）

29.黨組的成員，由批準(zhǔn)成立黨組的黨組織決定。（√）30.中國共產(chǎn)黨的黨徽黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。（√）

第四篇：2016年教師招聘考試真題(內(nèi)附答案)

2016年教師招聘考試真題（內(nèi)附答案）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共21，每小題2分，共42分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.在教學(xué)理論著述中,強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是（）A.《普通教育學(xué)》 B.《大教學(xué)論》 C.《教學(xué)過程》

D.《論教學(xué)過程最優(yōu)化》 知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)理論 【答案】C 【解析】美國教育心理學(xué)家布魯納在《教育過程》一書中明確提出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。2.如果讓六個月嬰兒走路,不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功。這說明（）

A.遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段 B.遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響 C.遺傳素質(zhì)具有可塑性

D.遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果 知識點(diǎn)：教育概述 【答案】A 【解析】遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。且遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段，因此讓六個月的嬰兒走路，讓四歲兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)是難以成功的。3.確立我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A.素質(zhì)教育理論

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論 C.創(chuàng)新教育理論 D.生活教育理論 知識點(diǎn)：教育目的 【答案】B 【解析】馬克思闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，這一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)。4.英國政府1870年頒布的《初等教育法》中,一方面保待原有的專為自從階級子女服務(wù)的學(xué)校系統(tǒng)，另一方面為勞動人民的子女設(shè)立國民小學(xué)、職業(yè)學(xué)校。這種學(xué)制屬于（）A.雙軌學(xué)制 B.單軌學(xué)制 C.中間型學(xué)制 D.分支型學(xué)制 知識點(diǎn)：教育制度 【答案】A 【解析】西歐雙規(guī)制以英國的雙軌制為典型代表。這種學(xué)校系統(tǒng)分為兩軌，一軌是學(xué)術(shù)教育，為特權(quán)階層子女所占有，學(xué)生可以升到大學(xué)以上；另一軌是職業(yè)教育，為勞動人民的子弟所開設(shè)，屬生產(chǎn)性的一軌。5.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪—特性？（）A.生產(chǎn)性 B.永恒性 C.相對獨(dú)立性 D.工具性

知識點(diǎn)：教育概述 【答案】C 【解析】盡管政治經(jīng)濟(jì)制度對學(xué)校教育有著巨大的影響和制約，但教育又是一種主體性的實(shí)踐活動，具有主體自身的價值取向與行為選擇，并表現(xiàn)出自身的相對獨(dú)立性。本題的觀念即違背了教育的相對獨(dú)立性。6.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實(shí)踐活動”，開設(shè)的學(xué)段是（）A.小學(xué)一年級至高中 B.小學(xué)三年級至高中 C.小學(xué)五年級至高中 D.初中—年級至高中 知識點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程改革 【答案】B 【解析】中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等。開設(shè)學(xué)段為小學(xué)三年級至高中。7.校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分。就課程類型而言，它們屬于（）A.學(xué)科課程 B.活動課程 C.顯性課程 D.隱性課程 知識點(diǎn)：課程類型 【答案】D 【解析】隱形課程也稱潛在課程、隱蔽課程、無形課程、自發(fā)課程，是指學(xué)校教育中的那些雖然在課程指南或?qū)W校政策中未明文規(guī)定，但卻顯然是學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)中經(jīng)常的和有效的部分的實(shí)踐和結(jié)果。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，即屬于隱形課程。8.王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“鐳”元素時.向同學(xué)們介紹了“鐳”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則？（）A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則 B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則 C.啟發(fā)性原則 D.發(fā)展性原則 知識點(diǎn)：教學(xué)實(shí)施 【答案】B 【解析】科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則是指教學(xué)過程中，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，結(jié)合科學(xué)文化知識的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀的教育。本題中王老師在向?qū)W生介紹“鐳”元素的同時，又講述了發(fā)現(xiàn)者居里夫人現(xiàn)身科學(xué)的事跡，即體現(xiàn)了科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的教學(xué)原則。9.陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問課堂作業(yè)和書面測驗(yàn)等形式對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行及時測評與反饋。這種教學(xué)評價被評為（）A.診斷性評價 B.相對性評價 C.終結(jié)性評價 D.形成性評價 知識點(diǎn)：教學(xué)評價 【答案】D 【解析】診斷性評價是在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了解學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)而進(jìn)行的評價；相對性評價又稱為常模參照性評價，是指評價時以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績作為參照標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置來報告評價結(jié)果；終結(jié)性評價是指通常在一門課程或教學(xué)活動（如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結(jié)束后進(jìn)行，是對學(xué)生最終學(xué)習(xí)效果的評價；形成性評價通產(chǎn)是指教學(xué)過程中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗(yàn)，本題中的教學(xué)評價即為形成性評價。10.班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀(jì)律散漫學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運(yùn)用板報墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時以真誠的愛感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進(jìn)取。一個學(xué)期下來，該班班風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運(yùn)用的主要德育方法是（）A.個人修養(yǎng)法 B.榜樣示范法 C.實(shí)踐鍛煉法 D.情感陶冶法

知識點(diǎn):德育的原則、方法和途徑 【答案】D 【解析】本題中班主任李老師寓教育于情境中，通過運(yùn)用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)來感化與熏陶學(xué)生，從而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的效果，給學(xué)生品德發(fā)展以深遠(yuǎn)的影響。故李老師運(yùn)用的主要德育方法是情感陶冶法。11.初二(1)班小王同學(xué)在黑板上畫了個漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認(rèn)為他有繪畫天賦。于是請他擔(dān)任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮了自己的才能，出色的完成了任務(wù)，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。馮老師尊享的主要德育原則是（）A.疏導(dǎo)原則

B.教育影響一致性與連貫性原則 C.長善救失原則

D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則 知識點(diǎn)：德育的原則、方法和途徑 【答案】C 【解析】在德育中，依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，長善救失，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步的德育原則即為長善救失原則，也成為發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則。本題中，班主任馮老師即通過此種德育原則，引導(dǎo)小王發(fā)揚(yáng)了自己的美術(shù)才能，克服了散漫的毛病，從而促使了小王考取了美術(shù)專業(yè)的大學(xué)夢。12.小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目—行”。這反映了他們在哪種注意品質(zhì)上存在差異？（）A.注意廣度 B.注意分配 C.注意穩(wěn)定 D.注意轉(zhuǎn)移 知識點(diǎn)：認(rèn)知過程 【答案】A 【解析】注意的廣度也叫注意的范圍，是指同一時間注意到對象的數(shù)目。小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”，反映了他們在注意廣度上存在差異。13.曉紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求—題多解。小紅的思維方式屬于（）A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 D.具體思維 知識點(diǎn)：認(rèn)知過程 【答案】B 【解析】聚合思維是把問題所提供的各種信息集中起來得出一個正確的活最好的答案的思維；發(fā)散思維是指從一個目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維；常規(guī)思維是指人們運(yùn)用已獲得的知識經(jīng)驗(yàn)，按照慣常的方式解決問題的思維；具體思維是運(yùn)用已有表象進(jìn)行的思維活動。本題中曉紅在解決數(shù)學(xué)問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多解的思維方式即屬于發(fā)散思維。14.中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)作孩子看待。這提供這說明中學(xué)生心理發(fā)展具有（）A.平衡性 B.獨(dú)立性 C.閉鎖性 D.動蕩性

知識點(diǎn)：中學(xué)生的身心發(fā)展 【答案】B 【解析】中學(xué)生隨身心的迅速發(fā)展，開始希望自己行為像成人，不愿意被當(dāng)作孩子看待，說明了中學(xué)生心理發(fā)展具有獨(dú)立性。15.小亮在解決物理問題時，能夠把各種解決逐一列出并加以嘗試，最終找到一個最佳解法。小亮的這種解題方法屬于（）A.啟發(fā)式 B.推理式 C.算法式 D.歸納式

知識點(diǎn)：認(rèn)知過程 【答案】C 【解析】問題解決方法中的算法式是指將所有可能的針對問題解決的方法都一一列舉出來并進(jìn)行嘗試，直到最終從根本上解決問題；啟發(fā)式是指基于一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)有問題狀態(tài)之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用較少搜索而找到解決問題途徑的一種策略。16.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于（）A.懲罰服從趨向 B.相對功利趨向 C.尋求認(rèn)可趨向 D.社會契約趨向 知識點(diǎn)：品德 【答案】D 【解析】柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論分為三水平六階段。三水平是指前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平及后習(xí)俗水平。六階斷是指每個水平中又可劃分為兩個不同的階段。

前習(xí)俗水平中的第一階段為懲罰與服從取向階段，第二階段為相對功利取向階段；習(xí)俗水平中第一階段為尋求取向階段，第二階段為遵守法規(guī)和秩序取向階段；后習(xí)俗水平的第一階段為社會契約取向階段，第二階段為普遍倫理取向階段，也稱為原則或良心取向階段。本題中小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)，根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于社會契約取向階段。17.小黃在學(xué)習(xí)時關(guān)注的是知識的內(nèi)容和價值，而不是為了獲得分?jǐn)?shù)和獎賞。根據(jù)成就目標(biāo)理論，小黃的目標(biāo)導(dǎo)向?qū)儆冢ǎ〢.成績趨近B.成績回避 C.掌握趨近D.掌握回避 知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī) 【答案】C 【解析】成就目標(biāo)包括掌握目標(biāo)和成績目標(biāo)。掌握目標(biāo)可以劃分為掌握趨近目標(biāo)和掌握回避目標(biāo)。成績目標(biāo)分為成績趨近目標(biāo)和成績回避目標(biāo)。在掌握趨近目標(biāo)狀態(tài)下，個體關(guān)注的是任務(wù)掌握，學(xué)習(xí)和理解，根據(jù)自己的進(jìn)步和提高，以及對任務(wù)的理解深度來評價自身的表現(xiàn)；在掌握回避目標(biāo)下，個體關(guān)心的是如何避免不理解，個體判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)是在自我比較的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確無誤地完成任務(wù)；在成績趨近目標(biāo)狀態(tài)下，個體關(guān)注的是如何超越他人；在成績回避目標(biāo)狀態(tài)下，個體關(guān)心的是如何不讓自己顯得低能。18.中學(xué)生小孫近期心里很矛盾，覺得未來的自己應(yīng)該是—名科學(xué)家，但又覺得能力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論。當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是（）A.獲得勤奮感 B.克服內(nèi)疚感 C.避免孤獨(dú)感 D.建立統(tǒng)一性

知識點(diǎn)：中學(xué)生的人格發(fā)展 【答案】D 【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段論包括八個順序不變的階段，分別是基本的信任感對基本的不信任感（0—1.5歲）；自主感對羞恥感與懷疑（2—3歲）；主動感對內(nèi)疚感（4—5歲）；勤奮感對自卑感（6—11歲）；自我同一性對角色混亂（12—18歲）；親密感對孤獨(dú)感（18—25歲）；繁殖感對停滯感（25-50歲）；自我整合對絕望感（50歲直至死亡）。本題中中學(xué)生小孫的人格發(fā)展階段處于自我同一性對角色混亂階段，因此，當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是建立同一性。19.盂老師近期工作比較消極，漠視學(xué)生的存在，對學(xué)生態(tài)度麻木，缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，盂老師的這些表現(xiàn)屬于（）A.情感枯竭 B.去人性化 C.成就感低 D.知識枯竭 知識點(diǎn)：教師心理 【答案】B 職業(yè)倦怠是指個體在長期的職業(yè)壓力下缺乏應(yīng)對資源和應(yīng)對能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在三個方面： 一是情緒耗竭，主要表現(xiàn)在生理耗竭和心理耗竭兩個方面。如極度的慢性疲勞、力不從心、喪失工作熱情、情緒波動大等。二是去個性化，即刻意在自身和工作對象間保持距離，對工作對象和環(huán)境采取冷漠和忽視的態(tài)度。教師以一種消極的、否定的態(tài)度和情感對待學(xué)生。三是個人成就感低，表現(xiàn)為消極地評價自己，貶低自己工作的意義和價值。孟老師的表現(xiàn)體現(xiàn)為去個性化。20.中學(xué)生曉華和幾個同學(xué)為了參加全省航模大賽.組成了航模小組。他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達(dá)成了共識：犧牲各自的一些課余休息時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況，小組成員遵循的紀(jì)律屬于（）A.教師促成 B.群體促成 C.任務(wù)促成 D.自我促成 知識點(diǎn)：課堂管理 【答案】C 【解析】任務(wù)促成的紀(jì)律是指某一項(xiàng)任務(wù)會引起學(xué)生的高度注意,而對其他誘人的活動置之不理。因此，本題中，小組成員遵循的紀(jì)律屬于任務(wù)促成的紀(jì)律。21.曉玲性格內(nèi)向,平時不敢同老師講話，遇到疑難問題也沒有勇氣求教。偶有一次，她向楊老師求教，楊老師耐心解答了問題，并對她的行為及時給予表揚(yáng)。經(jīng)過多次這樣的教學(xué)交往，曉玲學(xué)會了主動向老師請教問題。楊老師改變曉玲行為的方法屬于（）A.強(qiáng)化法 B.自控法 C.脫敏法 D.放松法

知識點(diǎn)：中學(xué)生的心理輔導(dǎo) 【答案】A 【解析】強(qiáng)化法是行為改變的基本方法，用來培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強(qiáng)化刺激，這個行為就會再一次發(fā)生。本題中楊老師改變曉玲行為的方法屬于強(qiáng)化法。

二、辨析題(本大題共4小題.每小題8分.共32分)判斷正誤，井說明理由。

22.教育既然是培養(yǎng)人的活動，教育目的就只能按照人的發(fā)展需求確定。知識點(diǎn)：教育目的

【參考答案】錯誤。教育目的是國家對培養(yǎng)人的總要求，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬。教育目的的制定依據(jù)包括特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景、青少年身心發(fā)展的規(guī)律、人們的教育思想。因此，單單認(rèn)為教育目的只能按照人的發(fā)展需求確定的觀點(diǎn)是不正確的。23.德育過程是對學(xué)生知情意行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端，知情意行依次進(jìn)行。知識點(diǎn)：德育過程

【參考答案】錯誤。在品德的發(fā)展過程中，知、情、意、行四個因素的發(fā)展往往是不平衡的，因此在德育具體實(shí)施過程中，具有多種開端，不一定遵循知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，因材施教。24.信息進(jìn)入工作記憶就會持久保存。知識點(diǎn)：認(rèn)知過程

【參考答案】錯誤。工作記憶也稱為短時記憶，短時記憶的信息在頭腦中儲存的時間要比瞬時記憶長一些，但保持時間一般不會超過一分鐘，且容量有限，不能持久保存。信息只有進(jìn)入長時記憶才能持久的保持。25.智力水平越高，學(xué)習(xí)成績越好。

知識點(diǎn)：教育概述

【參考答案】錯誤。智力是使人能夠順利地解決某種活動所必須的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，智力水平越高，的確有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但智力水平并不是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的唯一因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、集體及教師的影響都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，智力水平與學(xué)習(xí)成績之間并不是簡單的正比關(guān)系。

三、簡答題(本大題共4個小題.每小題10分，共40分)26.為什么教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？ 知識點(diǎn)：教育概述

【參考答案】一般的教育通常指狹義的教育，即學(xué)校教育。⑴學(xué)校教育是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)、有組織的由教育者對手教育者的發(fā)展實(shí)施影響和指導(dǎo)的活動。

⑵學(xué)校教育有通過專門訓(xùn)練，且了解青少年身心發(fā)展規(guī)律的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。

⑶學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)學(xué)生發(fā)展各種因素。⑷學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。27.簡述美育對促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的意義。知識點(diǎn)：教育目的

【參考答案】美育能促進(jìn)促進(jìn)教育目的的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

⑴美育對德育的促進(jìn)作用

美育對培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，陶冶心靈，樹立正確世界觀和人生觀有著特殊的功效。⑵美育對智育的促進(jìn)作用

美育有助于學(xué)生開闊眼界，增長智慧，訓(xùn)練思維，提高觀察力，豐富想象力，發(fā)展創(chuàng)造才能，對促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，具有積極的作用。⑶美育對體育的促進(jìn)作用

美育能促進(jìn)身體機(jī)能的協(xié)調(diào)，能調(diào)劑學(xué)生的精神。美的感受還能激起學(xué)生對體育的興趣，提高審美感受能力，有助于掌握運(yùn)動技巧的要領(lǐng)，提高體育運(yùn)動的質(zhì)量。28.簡述維果斯基的心理發(fā)展理論。

知識點(diǎn)：中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

【參考答案】.⑴維果茨基提出了兩種心理機(jī)能。一種是作為動物進(jìn)化結(jié)果的低級心理機(jī)能，是個體早期以直接的方式與外界相互作用時表現(xiàn)出來的特征；另一種是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機(jī)能，即以符號系統(tǒng)為中介的心理機(jī)能。個體的心理發(fā)展就是在環(huán)境與教育的影響下，在低級心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級技能轉(zhuǎn)化的過程。人的高級心理活動起源于社會的交互作用。

⑵維果茨基認(rèn)為內(nèi)化是外部的實(shí)際動作向內(nèi)部心智動作的轉(zhuǎn)化。內(nèi)化的過程不僅通過教學(xué)實(shí)現(xiàn)，也能通過日常的活動、游戲和勞動實(shí)現(xiàn)。在兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)化過程中，語言起著至關(guān)重要的作用。語言一方面為兒童表達(dá)思想和提出問題提供了可能，也為兒童從周圍人那里學(xué)習(xí)提供了可能。同時，兒童的言語也直接促進(jìn)了其高級心理機(jī)能的發(fā)展。⑶維果茨基認(rèn)為在進(jìn)行教學(xué)時，必須注意到兒童有兩種發(fā)展水平：一種是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平；另一種是依靠他人的啟發(fā)和幫助可以達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種發(fā)展水平之間的差距就是“最近發(fā)展區(qū)”。29.簡述動作技能培養(yǎng)的途徑 知識點(diǎn)：技能的學(xué)習(xí)

【參考答案】.⑴準(zhǔn)確的示范與講解 ⑵必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)⑶充分而有效的反饋

⑷建立穩(wěn)定清晰的動覺

四、材料分析題(本大題共2小題.每小題18分，共36分)閱讀材料，并回答問題。30.材料：

張老師在生物課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學(xué)動手做個實(shí)驗(yàn)：講兩塊蘿卜分別浸泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)泡過濃鹽水的蘿卜變蔫了，而泡過清水的蘿卜變水靈了。張老師用右方示意圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分，泡過清水的蘿卜吸收水分。

張老師接著進(jìn)—步提問：誰能概括出蘿卜什么狀態(tài)下失水？什么狀態(tài)下吸水？

根據(jù)同學(xué)們的回答，張老師總結(jié)說明植物吸水的原理：當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時，細(xì)胞就失水；反之，細(xì)胞則吸水。接著，張老師布置小組討論：為什么鹽堿地—般種不好莊稼？如果你種的植物出現(xiàn)“燒根”現(xiàn)象，你需要追肥還是澆水，為什么？

最后張老師請各小組匯報討論結(jié)果。問題：

(1)張老師采用哪些教學(xué)方法(4分)？請結(jié)合材料加以分析。(4分)(2)張老師貫徹了哪些教學(xué)原則(4分)？請結(jié)合材料加以分析。(6分)知識點(diǎn)：教學(xué)實(shí)施【參考答案】.⑴ 張老師采用了實(shí)驗(yàn)法、演示法、談話法和討論法。

張老師在講解植物吸水時，先安排同學(xué)們動手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察蘿卜在清水和鹽水中的變化，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)法；張老師又用示意圖顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過老師的演示讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，體現(xiàn)了演示法；張老師又通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回答蘿卜在什么情況下吸水，什么情況下失水，通過問答的方式使學(xué)生明白原理，體現(xiàn)了談話法；張老師布置小組討論，要求學(xué)生發(fā)表自己的看法，體現(xiàn)了討論法。⑵張老師在教學(xué)中貫徹了直觀性原則、啟發(fā)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則。

直觀性原則是指在教學(xué)中通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認(rèn)識能力。張老師指導(dǎo)學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)和出示的掛圖都貫徹了直觀性原則。

啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承擔(dān)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題、解決問題的能力。張老師引導(dǎo)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論，進(jìn)一步通過提問促進(jìn)學(xué)生思考，都貫徹了啟發(fā)性原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會用、學(xué)以致用。張老是布置的小組討論，密切結(jié)合課堂所學(xué)和生活實(shí)際，貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際原則。

鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運(yùn)用。張老師在理論講解結(jié)束后布置的小組討論，進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，貫徹了鞏固性原則。

循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。張老師并沒有直接告訴學(xué)生植物吸水的原理，而是先通過實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，再通過談話和討論的方式讓學(xué)生逐漸明白了植物吸水的原理，貫徹了循序漸進(jìn)原則。31.中學(xué)生曉雯是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師與同學(xué)都很喜歡她。但她要進(jìn)行選擇與決策時.總是拿不定主意，處于矛盾中。例如，有同學(xué)建議曉雯竟選班長，她也有此想法，但又擔(dān)心班級事務(wù)繁多影響自己的學(xué)習(xí)；學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競賽，她渴望參加，但又擔(dān)心無法完成老師交給她的創(chuàng)建班級環(huán)境規(guī)劃的任務(wù)。日常生活中，曉雯也常常為參加集體活動還是溫習(xí)功課拿不定主意；在專業(yè)選擇問題上，她既想成為一名音樂家，又想成為一名心理學(xué)家。問題：

(1)請運(yùn)用動機(jī)沖突相關(guān)知識分析曉雯的問題。(10分)(2)假如你是曉雯的班主任教師，你如何幫助她？(8分)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)【參考答案】.⑴動機(jī)沖突是指一個人在某項(xiàng)活動中，同時存在著一個或數(shù)個所欲求的目標(biāo)，或存在兩個或兩個以上相互排斥的動機(jī)，當(dāng)處于相互矛盾的狀態(tài)時，個體難以決定取舍，表現(xiàn)為行為上的猶豫不決，這種相互沖擊的心理狀態(tài)，稱為動機(jī)沖突。動機(jī)沖突可以分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。材料中曉雯的動機(jī)沖突屬于趨避沖突，即個體對一個事物同時產(chǎn)生的兩種相反的態(tài)度取向時內(nèi)部的動機(jī)沖突。曉雯既想當(dāng)班長又害怕耽誤學(xué)習(xí)；既想?yún)⒓訑?shù)學(xué)競賽，又擔(dān)心完不成班級規(guī)劃的任務(wù)，每件事都有兩面性，即為趨避沖突。⑵第一，加強(qiáng)生活目的性教育，自覺目的性是意志行動的重要特征，幫助曉雯樹立科學(xué)的世界觀，減少其行動的盲目性，促使曉雯合理處理好個體成長與集體成長之間的關(guān)系。第二，通過學(xué)校教育，日常學(xué)習(xí)，勞動和課外生活培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到要達(dá)到一定的目的都必須付出努力。對于曉雯這樣的學(xué)生，要幫助他們樹立克服困難的信心和決心。第三，用自身的實(shí)際行動做學(xué)生良好的榜樣，教師在工作中要表現(xiàn)出目標(biāo)明確，處事果斷以及不怕困難的心理品質(zhì)。第四，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激勵曉雯用座右銘以及先進(jìn)人物的事跡，不斷促進(jìn)自己的發(fā)展；并利用集體的幫助，克服自身的弱點(diǎn)。

第五篇：語文試卷1(內(nèi)附答案)

初新招生語文試題問卷

說明：本卷共三大題，共16小題，滿分120分，請?jiān)?0分鐘內(nèi)將本卷的答案寫在答題卷相應(yīng)的位置上。

一、基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用：（共47分）

1、請你為語境中加點(diǎn)的字加注正確的拼音：（4分）

（1）頭發(fā)花白，面帶微笑，這個溫和而堅(jiān)定的老人，胸中盛（）滿四十年的艱難。他這支拐杖，．

是一家人的翅膀。他這雙肩膀，扛住了生命的重量。

（2）她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量（）出一份偉大的親情。．

（3）一個屯墾戌邊的領(lǐng)軍者，左肩擔(dān)著56年歷史沉淀（）的責(zé)任，右肩擔(dān)著百萬民生，2008．

年，他重裝上陣。揚(yáng)資本之斧，破體制之冰！

（4）西部大開發(fā)不僅有力促進(jìn)了西部地區(qū)發(fā)展，也為全國發(fā)展開辟（）了更為廣闊的空間。．

2、請你借助拼音，寫出漢字。（4分）

（1）他融huì（）天下資本，將源自沂蒙山十六年的果香，凝成可口的國際佳釀。

（2）2010年5月29日，經(jīng)過15天1300公里的長途騎行,途經(jīng)湖南、江西、浙江三省，27名參加“2010低tàn（）生活健康行動——騎車看世博”的湖南環(huán)保志愿者順利抵達(dá)上海。

（3）在莫斯科舉行的第50屆團(tuán)體世乒賽進(jìn)入到男團(tuán)半決賽中，中國男隊(duì)3:0擊敗日本隊(duì)，jìn（）級決賽。

（4）此時天尚未亮,余家湖灰蒙蒙的湖面上怱然“突突突”地響起了qì（）艇的馬達(dá)聲。

3、請你寫出六個含“風(fēng)”的成語。（6分）

（1）（2）（3）

（4）（5）（6）

4、根據(jù)提示，完成下面題目（每小題4分，共8分）

（1）在課外閱讀中，哪本書給你留下了深刻印象？請你參考例子，寫一篇推薦詞。

例：《傅雷家書》推薦詞：

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

（2）2009年、2010年，樂成公立寄宿學(xué)校高中部先后有鄭志偉、李嘉倫兩位同學(xué)入選數(shù)學(xué)奧林匹克國家隊(duì)（每屆國家隊(duì)只有6人），他們?yōu)闇刂轄幜斯?，為浙江爭了光。面對你這兩位學(xué)長，你有什么話要對他們說嗎？請將你要對他們說的話寫下來，至少用上一種修辭手法。

5、閱讀下面材料，按要求答題：（每小題4分，共8分）

青海省玉樹縣2010年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截止4月25日下午17時 玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。

（1）學(xué)校舉行為玉樹大地震重建捐款儀式，請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。

（2）地震給人們帶來巨大的心理創(chuàng)傷，在這里請你以朋友的身份給災(zāi)區(qū)同齡人寫一段祝福語，至少用上以下兩個詞語。（只寫正文，50字以內(nèi)）

陽光心手相連信念堅(jiān)強(qiáng)攜手眾志成城

6、閱讀下面古詩，按要求答題：（6分）

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）下面各項(xiàng)對本詩的評析有誤的一項(xiàng)是：（）（3分）

A 本詩一、二兩句以設(shè)問起句，運(yùn)用夸張手法突出了遠(yuǎn)望的泰山的雄偉宏闊的氣勢。

B 本詩三、四兩句寫出了詩人近望泰山的神奇秀美的奇?zhèn)延^景象，表達(dá)了詩人的贊嘆之情。C細(xì)望泰山，山間云氣生發(fā)，層層疊疊，令人心胸激蕩起伏。詩人睜大了眼睛，極盡舒展目力，追羨那飛入山間的歸鳥。前一句顯出詩人襟懷的浩蕩，后一句顯出眼界的空闊。

D 全詩通過對泰山的描繪，表現(xiàn)了詩人憂國傷時的愛國情懷，有一種沉郁頓挫的美感。

（2）本詩結(jié)尾兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3分）

7、根據(jù)你平日的積累，填空：（11分）

（1）不知細(xì)葉誰裁出。

（2）月落烏啼霜滿天。

（3），孤帆一片日邊來。

（4）勸君更盡一杯酒。

（5）杜甫的《春夜喜雨》中膾炙人口的名句是。

（6）王安石的《泊船瓜洲》中表現(xiàn)春回大地、思鄉(xiāng)懷親的詩句是。

（7），不拘一格降人才。

（8）“小荷才露尖尖角?！背鲎阅纤卧娙耍ㄗ髡撸┑摹缎〕亍?。

二、閱讀下面文章，按要求作答：（共33分）

（一）《永遠(yuǎn)的蝴蝶》

那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭，把信交給她。

“誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

雖然是（甲），好象已是（乙）了。

她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。

為什么呢？只帶一把雨傘？

然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信，我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？

媽：我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

8、把“春天” “秋天”填入原文，正確的一項(xiàng)是（3分）

A甲：春天乙：秋天B甲：秋天乙：春天

9、小說多次寫到“雨”，你認(rèn)為這“雨”在文中起什么作用？（至少答出兩點(diǎn)）（6分）

10、“我”為什么把櫻子比做“蝴蝶”？（4分）

11、小說直到作品的結(jié)尾處才告訴讀者“信”的內(nèi)容，這樣處理有什么好處？（4分）

（二）《扳著手指頭數(shù)到十》

那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說要回單位上班。其實(shí)也沒啥東西收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的一雙新布鞋。爹愛吸煙。娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進(jìn)包里。娘還將自家熬的紅苕糖用刀背敲了一塊用紙包了，塞進(jìn)包里。

爹在一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作。爹說那地方白天狐貍都敢偷雞呢。

我和娘把爹送到道場邊。爹忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢，爹說，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。

我問爹幾時回來，爹告訴我要個把月。

我問娘，個把月是多長時間。娘說，個把月就是一個月，就是三十天。那時，我還沒念書，扳著指頭剛能數(shù)到十。

第二天；我隨娘一塊兒去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點(diǎn)瓦翻蓋房子的事?；貋頃r，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了。娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。我說：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠了三個十，爹不就回來了?”

娘就笑了，沒有逼我將泥給瓦匠送去。

當(dāng)天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的雞圈頂上。

開始時，我每天用泥捏一只。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的東西給我吃。娘也會做好吃的給爹吃。我便趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏一只放進(jìn)去。過了一段時間，我問娘：“爹咋還不回來?我的小狗已夠三個十了?！?/p>

娘說：“哪能呢?咱的雞一天一個蛋，才一個十零九個呢?！蹦镆膊⒉蛔R字，她記日子的辦法和我一樣。

日子過得很慢。我在焦急的等待中，終于盼回了爹。

娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上拿來那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。我說：“爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都五個十還多了三只呢?！?/p>

“你肯定多捏了?！钡呎f邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭。看看，三十四個半邊，剛好三十四天呢?！?/p>

娘在灶間聽了我和爹的對話，也插了言：“狗娃，你是不是偷了娘的雞蛋?我就揣摩著不對勁，數(shù)來數(shù)去咋就差一個呢?”

爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。

那個雞蛋是我偷的。我把它打碎，裝進(jìn)一節(jié)竹筒里燒著吃了。

12、小說中的三個人物各有個性，試結(jié)合閱讀分別概括三個人的不同的性格特征。（6分）狗娃：

娘：

爹：

13、文中畫橫線的敘述性句子刪掉行不行?為什么?（4分）

14、請你從文中找出給你印象最深刻的一個細(xì)節(jié)描寫寫下來，并說說這個細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物表現(xiàn)中心有什么作用。（6分）

三、寫作：（共40分）

15、命題作文美麗的風(fēng)景

寫作要求：

（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；

（2）卷面整潔，字跡工整清楚；

（3）不得抄襲。

語文試題參考答案

1、(1)盛（chéng）（2）量（liáng）（3）淀（diàn）（4）辟（pì）．．．．

2、（1）匯（2）碳（3）晉（4）汽

3、寫出一個給1分（四字短語如“風(fēng)土人情”等不給分）

如：風(fēng)風(fēng)火火風(fēng)言風(fēng)語談笑風(fēng)生春風(fēng)化雨櫛風(fēng)沐雨餐風(fēng)露宿 捕風(fēng)捉影 傷風(fēng)敗俗興風(fēng)作浪 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)花雪月等

4、（1）寫出書名給1分，理由記3分

如《水滸傳》推薦詞：

《水滸傳》是中國古典四大名著之一，描寫了宋代奸臣當(dāng)?shù)?，正直之人無生存之地，很多英雄好漢最終被逼上梁山，形成了與朝廷對抗的一種勢力，但他們還是擺脫不了封建思想，還希望受到朝廷的使用，最終還是被朝廷利用了，在付出巨大的犧牲以后，也落到了非常悲慘的結(jié)局。此書情節(jié)曲折，引人入勝。

（2）達(dá)意即可，修辭2分，內(nèi)容2分。

5、（1）參考：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更美好！（達(dá)意即可）

（2）符合意境3分，文采1分。

如：站在廢墟的陽光下，我們心手相連，用堅(jiān)定的信念，一定能重建一個更美麗的玉樹。

又如：新校園，會有的；新家園，會有的。我們攜手，我們眾志成城，那再大的困難都會過去的。

6、（1）D

（2）表達(dá)詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（涉及此意即可）

7、（1）二月春風(fēng)似剪刀（2）江楓漁火對愁眠

（3）兩岸青山相對出（4）西出陽關(guān)無故人

（5）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

（6）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

（7）我勸天公重抖擻

（8）早有蜻蜓立上頭楊萬里

8、A9、雨是全文的線索，貫穿全文始終；雨是悲劇的起因；雨是淚水和痛苦的象征；雨使全文籠罩陰冷凄涼的氛圍。（寫出一點(diǎn)給3分，寫出兩點(diǎn)給6分）

10、“我”把櫻子比喻成蝴蝶，一是蝴蝶是美的象征，櫻子長得像蝴蝶一樣的美；二是櫻子的生命像蝴蝶那么短暫，蝴蝶的生命雖然結(jié)束了，但它將永遠(yuǎn)活在“我”的心里。（寫出“美”給2分，寫出“生命短暫”給2分。方向?qū)纯山o分。）

11、加重了作品的悲劇色彩，使人哀痛欲絕。（達(dá)意即可。）

12、“狗娃”：天真、幼稚、調(diào)皮、可愛、誠實(shí)、愛父母。2分

“娘”：善良、勤儉、樸實(shí)。2分

“爹”：充滿親情、樂于助人、樸實(shí)厚道、勤勞愛家等。2分

13、不行。因?yàn)檫@一句既表現(xiàn)了“爹”工作的艱苦環(huán)境環(huán)境，又為下文“爹”攢饅頭回家作了伏筆，更突出了“爹”儉樸和勤勞的性格。

14、指出具體細(xì)節(jié)2分，分析4分

參考答案：“狗娃”用泥捏小狗計數(shù)時“隔個一天兩天偷偷多捏一只放進(jìn)去”的細(xì)節(jié)描寫，刻畫了“狗娃”盼爹回家的急切心情，折射出了童心的幼稚和純真，流露親情方式不乏笨拙和頑皮。