第一篇：小學(xué)讀書活動(dòng)月匯報(bào)材料

小學(xué)讀書活動(dòng)月匯報(bào)材料

冬寒料峭的十二月，我校舉行了如火如荼的讀書活動(dòng)，掀起了冬季里的讀書熱潮。師生共讀書，師帶生讀書。我校教師以身作則，率先垂范，每天認(rèn)真讀書，并寫下詳細(xì)的讀書筆記。為學(xué)生做下了讀書的好榜樣。

以班級(jí)文化為載體，提高學(xué)生讀書的最高熱情。根據(jù)本校情況，我們將班級(jí)文化作為學(xué)校讀書活動(dòng)的首要陣地，組織學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，各顯其能，將自己的讀書心得以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來。

以校園文化為面，覆蓋整個(gè)校園。我校將一些名人名言名篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典制作成條幅、鏡框等，合適的分布在校園的墻壁上、走廊上，讓書香充滿校園每一個(gè)角落，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處在讀書，時(shí)時(shí)處處感受文化的熏陶。

以學(xué)校圖書為主體，輔以學(xué)生自己的圖書。以數(shù)量保證學(xué)生的閱讀量。我校圖書室向全校師生開放，鼓勵(lì)學(xué)生借書讀書，鼓勵(lì)學(xué)生擁有自己的至少兩本圖書，與同學(xué)交換閱讀。

以閱讀筆記為主，輔以一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生讀書。為了更好地開展讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)。我校中高年級(jí)的學(xué)生每人都有讀書摘抄本、閱讀筆記本、“每日一句話”本，很好地記錄了學(xué)生讀書的心得與體會(huì)，對(duì)于做的好的同學(xué)，我們?yōu)槠漕C發(fā)小獎(jiǎng)品，蓋上小印章，夠十個(gè)小印章可以兌換一本紅領(lǐng)巾雜志，有效地提高了學(xué)生讀書的激情；每周一升旗時(shí)，每班學(xué)生都有國(guó)旗下的古詩背誦，展示了我校學(xué)生讀書風(fēng)采的瞬間；每天下午課前，紅領(lǐng)巾廣播站都有讀書心得交流平臺(tái)；每班定期開展“我的故事會(huì)”、“向你推薦這本書”等活動(dòng)，為我校讀書活動(dòng)增添了無限風(fēng)景。

我校一系列的活動(dòng)舉措，切實(shí)有效拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)，豐富了學(xué)校文化。在我們學(xué)校，讀書已成為了一種習(xí)慣。看到學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游，聽到校園里的書聲瑯瑯，我們真切感受到了讀書的力量。

第二篇：讀書活動(dòng)月計(jì)劃

讀書活動(dòng)月計(jì)劃

書籍是人類進(jìn)步階梯，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭，五原一中開展了“讀書月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書” 積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。特此制定了讀書月活動(dòng)，計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進(jìn)學(xué)校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

以讀書活動(dòng)月為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好多書、讀好書” 的良好習(xí)慣；通過讀書活動(dòng)月，構(gòu)建富有特色的書香校園文化，為素質(zhì)教育的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；通過讀書活動(dòng)月，推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)的建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃。

學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

組織機(jī)構(gòu)：教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、高

一、高二年級(jí)部及 高一高二語文組

組長(zhǎng)：吳國(guó)恩

副組長(zhǎng)：王志國(guó) 霍浩文 安福源 成員：高一高二語文組

以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型 班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

四、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦五原一中“讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召師生共同閱讀，營(yíng)造書香校園。

五、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、活動(dòng)一：開展“讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

以國(guó)旗下的演講為契機(jī)，開展讀書活動(dòng)月啟動(dòng)儀式，由楊 廣軍校長(zhǎng)為啟動(dòng)儀式致辭，表達(dá)對(duì)學(xué)生們讀書的殷切希望，并提出相關(guān)要求；由學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)讀書決心。

2、開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)

高一年級(jí)全體學(xué)生開展千人誦讀活動(dòng)，在4月23日，世 界讀書日時(shí)，在主教學(xué)樓前一齊誦讀《蜀道難》、《登高》、《琵琶行》、《馬嵬（其二）》，統(tǒng)一隊(duì)形，統(tǒng)一著裝，擺出“五原一中”字樣，配樂朗誦。

3、活動(dòng)二：開展“我與經(jīng)典有約”誦讀比賽

高一年級(jí)以班級(jí)為單位，自主選擇誦讀內(nèi)容，配樂誦讀 以視頻形式上交影音資料，參與評(píng)比。

具體要求：各班參賽人數(shù)不限，自由組合，內(nèi)容以經(jīng)典詩歌為主，利用課余時(shí)間自行排練，盡學(xué)生所長(zhǎng)，盡顯學(xué)生的創(chuàng)新力與風(fēng)采。各班必須與4月20日前將視頻上交高一語文組。

4、活動(dòng)三：“閱讀促我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”，為促進(jìn)“書香校園” 建設(shè)，配合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，高二年級(jí)舉辦了“閱讀促我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)，學(xué)生們要寫下自己與書的故事。

4、活動(dòng)四：讀書主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

為響應(yīng)學(xué)校的讀書月活動(dòng)，學(xué)校開展了讀書活動(dòng)主題黑板 報(bào)評(píng)比，學(xué)生們?cè)谧约旱膱@地寫下了篇篇美文。

5、活動(dòng)五：建立讀書角

為逐步完善學(xué)校圖書室，將圖書室搬進(jìn)教學(xué)樓，每層樓設(shè)置了讀書角、讀書園地，將圖書免費(fèi)借給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生自主借閱。通過這樣的方式，來方便廣大師生借閱，促進(jìn)學(xué)生多讀書、多好書，增強(qiáng)學(xué)生的自律性。

希望本次的“讀書月”活動(dòng)，可以讓學(xué)生汲取文化知識(shí)，明確讀書的意義，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。

教務(wù)處 2018/4/1

第三篇：讀書活動(dòng)月策劃書

河南財(cái)政政法大學(xué)

“月悅讀書”首屆讀書活動(dòng)月

活動(dòng)策劃方案

2017年3月24日

圖管會(huì)秘書處

一． 活動(dòng)背景

世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。

“世界讀書日”的設(shè)立目的是：希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

好的大學(xué)應(yīng)該有好的校園文化和優(yōu)秀的傳統(tǒng)，讀書也應(yīng)該成為一種傳統(tǒng)。今天，你讀書了嗎？為了迎接4月23日“世界讀書日”的到來，倡導(dǎo)財(cái)大學(xué)子養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣，我校圖書館將把“讀書日”發(fā)展為“讀書月”，在四月份開展一系列形式多樣的與圖書、文學(xué)方面相關(guān)的活動(dòng)，并將在以后每年的四月份推出系列文化活動(dòng)。

二． 活動(dòng)主題

“月悅讀書”首屆讀書活動(dòng)月（諧音“月月讀書”）

三． 活動(dòng)口號(hào)

1．我們不只要在“世界讀書日”讀書，而要日日讀書，月月讀書！

2．人間四月天，我們讀書吧！3．讀書使人收獲，閱讀使人進(jìn)步。

4．縱使我們卑微如塵，而閱讀使我們與螻蟻相分。四． 活動(dòng)時(shí)間

2017年4月份

五． 團(tuán)隊(duì)分工

1．圖管會(huì)閱讀推廣部：真人圖書館、閱推案例研討會(huì) 2．圖管會(huì)培訓(xùn)推廣部：數(shù)字資源推介會(huì)、一站到底

3．圖管會(huì)宣傳推廣部：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)技術(shù)支持及活動(dòng)月的宣傳工作，包括前期的宣傳視頻，展板設(shè)計(jì)，橫幅等。在讀書活動(dòng)月期間，將視實(shí)際情況安排各部門的活動(dòng)任務(wù)。

六． 活動(dòng)目的及意義

1．激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間不只是在圖書館里埋頭準(zhǔn)備考試，也會(huì)抽出閑暇時(shí)間捧一本書，品一篇文章，有助于營(yíng)造良好的讀書氛圍；

2．通過一系列活動(dòng)的宣傳與推出，最大程度地?cái)U(kuò)大首屆“讀書月”的影響力，為以后每的讀書月活動(dòng)打好基礎(chǔ)；

3．讀書是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，希望通過讀書月活動(dòng)可以讓同學(xué)們養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣；

4．為同學(xué)們提高一個(gè)自主閱讀平臺(tái)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。

5．通過“真人圖書”開拓同學(xué)們的視野，豐富校園文化生活，并希望能夠吸引更多的“真人圖書”的加入；

6．加深同學(xué)們對(duì)圖書館的交流與溝通，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)圖書館數(shù)字資源的了解，不斷提高圖書館的數(shù)字資源的利用率。七． 活動(dòng)內(nèi)容

1.讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)之“真人圖書館”活動(dòng)

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。圖書館提供給你的不只是紙質(zhì)知識(shí)，我們旨在通過搭建真人圖書館這樣一個(gè)交流平臺(tái)，秉著“每個(gè)人的經(jīng)歷都是一本書”的理念，從“讀書”到“閱人”，使同學(xué)們聆聽真人故事，感悟多樣人生，激發(fā)學(xué)生豐富自我閱歷和加強(qiáng)人際交流的動(dòng)力。

（1）“真人圖書館”的活動(dòng)流程： a)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷：線上、線下進(jìn)行發(fā)放 b)約談嘉賓：準(zhǔn)備相關(guān)資料 c)宣傳本期活動(dòng)：線上線下進(jìn)行宣傳 d)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)組織：“真人書“分享、讀者分享 e)活動(dòng)記錄與總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后一天完成

2.讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)之“數(shù)字資源推廣會(huì)”

我校圖書館每年投入巨額經(jīng)費(fèi)用于購買數(shù)字資源，但由于同學(xué)們?nèi)鄙俨殚啍?shù)字資源的意識(shí)以及對(duì)數(shù)字資源的查找方法不熟悉等原因，大家在解決學(xué)習(xí)、閱讀中遇到的問題或?qū)懻撐男璨檎屹Y料時(shí)是很少會(huì)想起利用圖書館的數(shù)字資源的。因此，圖書館將面對(duì)我校學(xué)生推廣圖書館的數(shù)字資源，提高數(shù)字資源的利用率，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)利用圖書館的數(shù)字資源。

（1）活動(dòng)形式:通過講座形式邀請(qǐng)圖書館老師深入講解我校圖書館的數(shù)字資源，擬打算舉辦四場(chǎng)推廣會(huì)，具體事宜還需與相關(guān)老師協(xié)商。3.讀書活動(dòng)月系列活動(dòng)之“高校閱推案例研討會(huì)”

高校閱推案例研討會(huì)主要是通過收集和了解全國(guó)各大高校圖書館關(guān)于閱讀推廣的優(yōu)秀活動(dòng)，結(jié)合我校圖書館的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及圖書館的內(nèi)部資源，深入了解和剖析高校閱推成功案例，在其中學(xué)習(xí)和借鑒圖書館管理經(jīng)驗(yàn)，主要給閱推內(nèi)部人才展示和發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能為優(yōu)化圖書館和學(xué)生間的互動(dòng)方式提供現(xiàn)行資料，提高圖書館提供服務(wù)的質(zhì)量和水平。（1）活動(dòng)流程

a)前期宣傳：主要在閱推內(nèi)部，同時(shí)各部門也可參與

b)一輪：2017年3月30日在圖書館閱讀推廣部（其他部門也可以參與）根據(jù)圖管會(huì)閱讀推廣部成員上學(xué)期整理的高校圖書館活動(dòng)案例制作PPT進(jìn)行內(nèi)部展示，最終推選總共4-6人進(jìn)入二輪。

c)二輪:2017年4月7日 選手結(jié)合自己的PPT準(zhǔn)備演講稿，以交流的形式和大家分享自己的成果。結(jié)合參與活動(dòng)選手的PPT和對(duì)自己PPT的講解評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并挑選兩到三名為研討會(huì)做準(zhǔn)備。d)研討會(huì)：圖書館老師以及各部門人員參加研討會(huì)，在研討會(huì)上優(yōu)秀的晉級(jí)選手為大家講解自己的PPT，集中研討，并記錄優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)以備圖館會(huì)的發(fā)展。

4．“財(cái)大一站到底”活動(dòng)征集題庫

為了營(yíng)造良好和諧的校園文化，全面提高我校大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性和主動(dòng)性，活躍我校大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)和提高我校大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特此舉辦“財(cái)大一站到底”活動(dòng)。本活動(dòng)為知識(shí)競(jìng)答類活動(dòng)，旨在拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。

“財(cái)大一站到底”活動(dòng)擬在下學(xué)期舉辦，在此籌備階段中，項(xiàng)目組將借著讀書活動(dòng)月的契機(jī)向全校同學(xué)征集文化知識(shí)題目，充實(shí)儲(chǔ)備后期的知識(shí)題庫。（1）活動(dòng)流程

*前期準(zhǔn)備-初賽-復(fù)賽-決賽

*本學(xué)期為策劃階段，重點(diǎn)為試題全校征集活動(dòng)、預(yù)賽試題編寫 試題全校征集活動(dòng)

1.籌備時(shí)間：4月17日—5月12 2.負(fù)責(zé)部門：宣傳組和編輯組 3.活動(dòng)流程：

a)4.15日編輯組編輯好宣傳內(nèi)容移交宣傳組

b)4.15日—4.17宣傳組通過微博、視頻、展板等方式將全校征集試題的消息宣傳出去

c)4.16日宣傳組成員聯(lián)系圖管會(huì)聯(lián)絡(luò)員，讓宣傳內(nèi)容以文字方式傳達(dá)到各院系負(fù)責(zé)人手中，通過院系負(fù)責(zé)人下達(dá)到班級(jí)通知群 d)4.17—4.19日為期三天的現(xiàn)場(chǎng)宣傳及征集 e)4.20—5.10日編輯組建立試題庫 f)5.11—5月12日對(duì)試題進(jìn)行三次審核 g)5.12日封存試題 附：

讀書月宣傳文案：

1.或許是日常的瑣碎消磨了閱讀的熱情，亦或是繁忙的課業(yè)讓閱讀成為了一種難以消費(fèi)的奢侈。你距離上次翻開教材以外的書籍，是什么時(shí)候？是某次在圖書館奮戰(zhàn)一天后隨意翻開的一本書，又或許是某次心血來潮跑到圖書館借來的讀了一次之后就被擱置在一邊的書。正值四月讀書月，我們不妨把這看成一個(gè)小小的契機(jī)，去重新翻開書架上那些等待已久的書籍吧?。ㄐ麄魑陌肝赐甏m(xù)，還需再充實(shí)）

第四篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

“一路書香”讀書活動(dòng)月總結(jié)

三年級(jí)一班

讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書月以“花香書香伴我成長(zhǎng)”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，我班進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。

1、教師讀書給學(xué)生聽成為習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一個(gè)故事，這種方式激發(fā)了學(xué)生愛讀書的興趣。教師的“獎(jiǎng)”也是有目的的，會(huì)選擇經(jīng)典的故事書，讀幾張，調(diào)動(dòng)興趣時(shí)，放手讓學(xué)生意猶未盡時(shí)自己找書讀，也會(huì)利用“獎(jiǎng)勵(lì)讀”在班級(jí)里引導(dǎo)讀不同類型書的氛圍。如分階段讀：兒童文學(xué)、科學(xué)故事、名人故事??

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開展親子共讀。我們通過校信通等途徑和家長(zhǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家庭讀書氛圍。對(duì)家長(zhǎng)做得好的做法，及時(shí)共享，幫助孩子養(yǎng)成每天在家都課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期，親子共讀了《成語故事》，親子共讀成語故事，家長(zhǎng)幫助學(xué)生理解成語故事中的典故、難點(diǎn)，孩子也能講成語故事給家長(zhǎng)聽，共同促進(jìn)。

3、教師借書給學(xué)生看?！皶墙璨荒茏x也”，老師借給孩子的書，孩子大都能讀得認(rèn)真。所以，本學(xué)期我們開展了多次的教師借書活動(dòng)，收到了較好的閱讀效果。另外，我們還收獲了：

1、學(xué)會(huì)了做好閱讀卡

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫好“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)閱讀記錄卡。

2.舉辦讀書展覽：

我班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

3.作品交流展示，享受成功喜悅“書香家庭”、“書香少年”的評(píng)比激發(fā)了孩子讀書的興趣。

一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

第五篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

讀書活動(dòng)月總結(jié)

通過一月的讀書活動(dòng)，全校師生都有很大的收獲，現(xiàn)將本月活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

（一）教師：讀書心得體會(huì)兩篇，由學(xué)校統(tǒng)一整理。

（二）學(xué)生：

1、各班學(xué)生都能做好讀書筆記摘抄，其中六年級(jí)學(xué)生的摘抄筆記能突出其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)分類摘抄，并能通過讀書，摘抄其所讀所悟。

2、學(xué)生上交讀書心得一份。

學(xué)生的心得體會(huì)都能根據(jù)手中的圖書來寫，但是個(gè)別年級(jí)學(xué)生只是摘抄了書中的好詞好句，而沒有真正的寫出自己的感受。不過，還是有很多學(xué)生做的很好，他們能將自己的讀書感受有條有理的寫下來。

3、對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)，學(xué)校采取校內(nèi)朗誦的方式讓同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

總之，我校結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。