第一篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

崔召中學(xué)讀書活動(dòng)月總結(jié)

我校讀書活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，至今日已圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)是我校進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的一項(xiàng)重要舉措?；顒?dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的大力支持，取得了良好的效果。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了學(xué)校全體教職員工的大力支持。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過(guò)舉辦“書香校園”讀書系列活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

二、宣傳到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動(dòng)深入人心，各處室等都非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后利用了集體升旗儀式、廣播站、內(nèi)部辦公信息網(wǎng)、圖書室等作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)。正是全體師生對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，對(duì)活動(dòng)作了具體的布

置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“書香校園”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校三個(gè)年級(jí)共有18個(gè)班級(jí)700多名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。活動(dòng)形式多樣，極大的激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情。

五、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的人多起來(lái)了，到圖書館借閱圖書的人多起來(lái)了。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們的讀書興趣有了極大的提高，許多同學(xué)紛紛表示，將更加努力的投入到今后的學(xué)習(xí)中，以優(yōu)異的成績(jī)作為對(duì)學(xué)校升高工作的強(qiáng)有力支持。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們希望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

第二篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

“一路書香”讀書活動(dòng)月總結(jié)

三年級(jí)一班

讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書月以“花香書香伴我成長(zhǎng)”為主題，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中，我班進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

1、教師讀書給學(xué)生聽(tīng)成為習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一個(gè)故事，這種方式激發(fā)了學(xué)生愛(ài)讀書的興趣。教師的“獎(jiǎng)”也是有目的的，會(huì)選擇經(jīng)典的故事書，讀幾張，調(diào)動(dòng)興趣時(shí)，放手讓學(xué)生意猶未盡時(shí)自己找書讀，也會(huì)利用“獎(jiǎng)勵(lì)讀”在班級(jí)里引導(dǎo)讀不同類型書的氛圍。如分階段讀：兒童文學(xué)、科學(xué)故事、名人故事??

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展親子共讀。我們通過(guò)校信通等途徑和家長(zhǎng)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家庭讀書氛圍。對(duì)家長(zhǎng)做得好的做法，及時(shí)共享，幫助孩子養(yǎng)成每天在家都課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期，親子共讀了《成語(yǔ)故事》，親子共讀成語(yǔ)故事，家長(zhǎng)幫助學(xué)生理解成語(yǔ)故事中的典故、難點(diǎn)，孩子也能講成語(yǔ)故事給家長(zhǎng)聽(tīng)，共同促進(jìn)。

3、教師借書給學(xué)生看?！皶墙璨荒茏x也”，老師借給孩子的書，孩子大都能讀得認(rèn)真。所以，本學(xué)期我們開(kāi)展了多次的教師借書活動(dòng)，收到了較好的閱讀效果。另外，我們還收獲了：

1、學(xué)會(huì)了做好閱讀卡

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，填寫好“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)閱讀記錄卡。

2.舉辦讀書展覽：

我班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。

3.作品交流展示，享受成功喜悅“書香家庭”、“書香少年”的評(píng)比激發(fā)了孩子讀書的興趣。

一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ笾斜M情地遨游，不斷地吸取知識(shí)，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂(lè)，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起交流。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活；讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)關(guān)心人類，學(xué)會(huì)關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

第三篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

讀書月活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校四月份舉辦了讀書月活動(dòng)，以提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。本屆讀書月歷時(shí)一個(gè)月，在“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”這一主題指導(dǎo)下，開(kāi)展了豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動(dòng)切實(shí)可行

自活動(dòng)策劃以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，利用國(guó)旗下講話組織啟動(dòng)此次讀書月活動(dòng)，由教育處、共青團(tuán)組織實(shí)施，同時(shí)也得到了各科室、學(xué)生會(huì)、同學(xué)們的大力支持，學(xué)校制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序的開(kāi)展。

二、宣傳力度大、影響深遠(yuǎn)

本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)了全體師生參與，通過(guò)班主任宣傳組織；共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織建立圖書閱覽室、各班建立圖書角、以及板報(bào)宣傳等活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生閱讀各種健康的書籍、刊物等內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、藝術(shù)、生活等諸多方面，使得此次活動(dòng)輻射面廣、影響深遠(yuǎn)。

三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著

本屆讀書月活動(dòng)在“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的主題下，各班開(kāi)展了經(jīng)典圖書閱讀、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、讀書指導(dǎo)與交流、寫讀書心得體會(huì)、評(píng)選各班讀書先進(jìn)個(gè)人等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的歡迎。

經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校首屆讀書月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)、有聲有色，激發(fā)了全校學(xué)生的讀書興趣及熱情，提高了我校的文化品位，促進(jìn)了我校學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力的推動(dòng)了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。當(dāng)然，在讀書月活動(dòng)中也有極少一部分同學(xué)對(duì)讀書的意義理解深度不夠，讀書積極性不高，走形式疲于應(yīng)付任務(wù)等現(xiàn)象，希望在以后的教育活動(dòng)中，端正態(tài)度、認(rèn)真落實(shí)。因?yàn)槲倚Ｃ恳豁?xiàng)教育活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)精心謀劃，基于對(duì)我校師生成長(zhǎng)與發(fā)展有益，對(duì)校園文化建設(shè)有益，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣有著深遠(yuǎn)的影響及意義。

此次讀書月活動(dòng)雖然已告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，而應(yīng)該把讀書作為一種終身學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)。我希望看到今后在同學(xué)中能夠成立更多的讀書興趣小組，希望讀書活動(dòng)在我校深入持久的延伸下去，不斷得到充實(shí)、豐富和升華，蔚然成風(fēng)。

教育處

2012年5月7日

第四篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)

“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)月總結(jié)我們一直有個(gè)心愿，希望在我們的帶領(lǐng)下一個(gè)又一個(gè)的孩子能夠在今天這個(gè)已經(jīng)把讀書摒棄身后的時(shí)代中，愛(ài)上讀書，富足精神。因?yàn)槲覀兩钪阂粋€(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！?11月4日—12月4日，整整一個(gè)月的時(shí)間，老師們帶領(lǐng)著孩子們暢游書海，體驗(yàn)并實(shí)踐著一種精神的富足。充實(shí)的日子總是匆匆而過(guò)，一個(gè)月來(lái)感覺(jué)讀書的事情和孩子們一起做了不少，又似乎覺(jué)得還有好多關(guān)乎讀書的事沒(méi)有做好、做到，回顧這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間，帶著欣喜、遺憾和思考我們重新審視我們的工作。

一起做了很多，我們快樂(lè)

11月4日，微涼的天氣中我們啟動(dòng)了“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)月，在師生《一路書香 一生陽(yáng)光》的啟動(dòng)詩(shī)朗誦中，在“紅領(lǐng)巾”廣播聲中，孩子們帶著一種期盼充滿了欣喜、新奇等待著揭開(kāi)了這活動(dòng)月的神秘面紗，并和老師們一起參與到了讀書活動(dòng)月之中。

1、靜心閱讀，制度保障下實(shí)踐一種專心致志的讀書精神。讀書精神是讀書意志、讀書誠(chéng)信、讀書神態(tài)、讀書風(fēng)采的集成。讀書要有專心致志的精神。一個(gè)月以來(lái)，適逢學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)督查工作，我們將晨讀中學(xué)生安靜閱讀作為了一項(xiàng)督查內(nèi)容，為“學(xué)生的精心閱讀”做制度上的保駕護(hù)航，教室里每天的晨讀時(shí)間都有一位看班教師在學(xué)生讀書內(nèi)容、讀書姿勢(shì)、讀書環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們從開(kāi)始的不安定的關(guān)注督查組人員到后來(lái)能沉浸書中熟視無(wú)睹，專心讀書，雖然一個(gè)月來(lái)走進(jìn)學(xué)校沒(méi)有朗朗的書聲，但走進(jìn)每個(gè)班級(jí)看到的卻是一種讀書專注。

2、師生共讀，自覺(jué)參與下打造一個(gè)共同成長(zhǎng)的讀書平臺(tái)?！皫熒沧x”是我們讀書活動(dòng)月的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們希望通過(guò)這項(xiàng)工作，改變以往教師只是提要求（讀書什么書，怎么讀等要求）卻置身讀書外的現(xiàn)象，通過(guò)師生共讀對(duì)本次讀書活動(dòng)月中要求每個(gè)班級(jí)必須落實(shí)的“四個(gè)一”內(nèi)容的其中兩項(xiàng)，一是讀好一本書

（師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；二是做好一件事（教師要引領(lǐng)學(xué)生一同做筆記，做到邊讀邊記，教師要注意用自己的閱讀去感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；），我們驚喜地看到師生共同制作的讀書筆記、最喜歡插畫，有的班級(jí)一個(gè)月中每讀一本書，就完成一次，一個(gè)月下來(lái)，有好多班級(jí)不僅僅完成了我們?cè)趯?shí)施方案中要求的一本書，二是兩本、三本甚至是四本，看著一篇篇書寫工整、經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的讀書筆記，看著那一幅幅學(xué)生畫下的自己讀書中喜歡的插畫，聽(tīng)著展出中“這是我們老師畫的”“這是我的”“真好啊”，這一聲聲的贊嘆中，讓我們看到了蔡玉潔、江曼、王曉玉、李海榮等老師的認(rèn)真，讓我們深深感受到通過(guò)讓教師真正與學(xué)生一起參與到書目的共讀中是一種培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的好方法。

3、特色活動(dòng)，異彩紛呈中實(shí)踐創(chuàng)新提高興趣的活動(dòng)形式。沒(méi)有活動(dòng)設(shè)計(jì)的讀書活動(dòng)月是不會(huì)有閱讀興趣生長(zhǎng)點(diǎn)的活動(dòng)，我們不僅要設(shè)計(jì)關(guān)注結(jié)果（展示）的活動(dòng)，更應(yīng)設(shè)計(jì)關(guān)注到學(xué)生的讀書體驗(yàn)過(guò)程的活動(dòng)，不把學(xué)生的全員成長(zhǎng)放在第一位的讀書活動(dòng)是流于形式的活動(dòng)。為此我們實(shí)施開(kāi)展了班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)系列活動(dòng)，活動(dòng)緊緊圍繞全員參與、體驗(yàn)讀書快樂(lè)的原則，班級(jí)以教師組織引導(dǎo)的讀書交流會(huì)（好書推薦、閱讀指導(dǎo)、讀書交流、知識(shí)競(jìng)賽等形式）、讀書小活動(dòng)（故事比賽等）為內(nèi)容；年級(jí)則充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及興趣點(diǎn)，一二年級(jí)安排了邀請(qǐng)爸爸媽媽參加的講故事比賽，三四年級(jí)安排了讀書知識(shí)競(jìng)賽，五年級(jí)的剪報(bào)、比賽，六年級(jí)的讀書手抄報(bào)活動(dòng)；學(xué)校則安排了讀書分享卡（學(xué)生隨時(shí)把自己的讀書感受以即時(shí)貼的形式粘貼在展板上，和大家分享）、讀書征文、書簽創(chuàng)意賽這幾項(xiàng)創(chuàng)意活動(dòng)，1300多張分享卡、一篇篇現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的美文，一枚枚充滿奇思妙想、制作精美的書簽，學(xué)生們?cè)谧x書中收獲著快樂(lè)，收獲著成功。

4、配發(fā)圖書，想方設(shè)法讓學(xué)生有書可讀。

在曾經(jīng)組織過(guò)的讀書活動(dòng)中，好多老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同的提到了“書源難解決的問(wèn)題”，這種問(wèn)題在低段學(xué)生中很普遍，低段要讀的繪本圖書較多，又比較昂貴、難買，如不切實(shí)解決書源問(wèn)題，讀書月活動(dòng)很難推進(jìn)，讀書興趣的培養(yǎng)很有可能就由于沒(méi)書讀而流于形式，面對(duì)這一問(wèn)題，我們一方面在讀書活動(dòng)月中要求老師們組織開(kāi)展兩次班級(jí)之間的“好書換換看”活動(dòng)，另一方面校長(zhǎng)積極聯(lián)系到了書商，為我們聯(lián)系到了很多打折書，我們通過(guò)給家長(zhǎng)發(fā)放打折書目，讓學(xué)生自愿購(gòu)買，切實(shí)解決了學(xué)生買書難、買書貴的問(wèn)題，這一做法受到了家長(zhǎng)們的一致贊成。適逢讀書月進(jìn)行

時(shí)，教體局又為每個(gè)班級(jí)配發(fā)了必讀選讀書目，加上學(xué)校為每班添購(gòu)的圖書，真正最大化的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的閱讀條件，解決書源、配發(fā)書目的做法真正讓學(xué)生有書可讀。

有好多沒(méi)做好，我們遺憾 在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，反思我們的工作，我們有遺憾：

1、放手讓孩子們?nèi)プ觯瑒e包辦，別代替 其實(shí)，孩子們是充滿靈性的，老師們不必事事包辦代替，應(yīng)尊重他們的感受，做好指導(dǎo)，使之我們做的事趨于完美。讀書活動(dòng)月期間，我們的第一項(xiàng)師生活動(dòng)就是制定班級(jí)讀書宣言，很多班級(jí)都是老師包辦代替了，覺(jué)得這樣的小事自己張嘴就完成了，何苦再費(fèi)事和學(xué)生討論，所以好多班級(jí)的讀書宣言是我們老師的，而不是屬于學(xué)生自己的，孰不知正是在學(xué)生的參與中他們才會(huì)親身歷經(jīng)思考、主動(dòng)進(jìn)入讀書活動(dòng)月?tīng)顟B(tài)。

2、站在學(xué)生發(fā)展的角度，別推托，別自欺 教師要有一個(gè)正確的參與活動(dòng)態(tài)度，不僅僅是讀書活動(dòng)月，我們所有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)都應(yīng)該如此去看待：這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有沒(méi)有幫助？我該怎樣做才能更好地讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展？如果我們做老師的都把這件事看成可有可無(wú)的，那么試想，學(xué)生怎么能夠從你那里獲得活動(dòng)的激情、深度的參與、體驗(yàn)的經(jīng)歷呢？我們這次讀書月活動(dòng)中有一項(xiàng)“讀書分享即時(shí)貼“活動(dòng)，我想不是學(xué)生不喜歡，也不是活動(dòng)本身沒(méi)意義，而是我們自己有多少人是在內(nèi)心真正接受了讀書這件事，在紛繁復(fù)雜的工作中沒(méi)有為讀書創(chuàng)設(shè)一席之地，沒(méi)有站在為學(xué)生做點(diǎn)事情的角度去想這件事，所以近1300張分享帖中有的班寥寥無(wú)幾，但六年級(jí)的老師就從另外一個(gè)角度看待活動(dòng)，他們把班級(jí)內(nèi)評(píng)價(jià)同這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行去推動(dòng)學(xué)生參與的熱情，感受讀書活動(dòng)月的氛圍，我想這就是我們作為老師，特別是語(yǔ)文老師應(yīng)該為學(xué)生去做的事。

帶上快樂(lè)和遺憾，我們?cè)俪霭l(fā)

所以，什么時(shí)候起步都不算晚，讀書活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但它并不是一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，而是我們培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的開(kāi)始，要真真正正、扎扎實(shí)實(shí)把讀書這件事落實(shí)在平時(shí)，其實(shí)我們的任務(wù)

更艱巨，我們要做的更多，讓我們的學(xué)生在我們的指導(dǎo)下把培養(yǎng)起來(lái)的這一點(diǎn)的興趣保護(hù)起來(lái)，生發(fā)起來(lái)。

一、逐步指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

二、指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“8個(gè)一”。

從三年級(jí)開(kāi)始逐步指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖” “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。

三、進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃

生活需要有目標(biāo)，讀書更需要有目標(biāo)，我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生讀書的計(jì)劃性與執(zhí)行性，一般說(shuō)來(lái)一份讀書計(jì)劃應(yīng)該包括計(jì)劃的目的、計(jì)劃的內(nèi)容、計(jì)劃所需的時(shí)間，然后根據(jù)自己的需要寫計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行就可以了，這樣，學(xué)生才能每天都有所進(jìn)步，有所提高。如果能持之以恒，那么，學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)是終會(huì)見(jiàn)成效的。（放假前，我們要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出讀書計(jì)劃）

快樂(lè)總是和遺憾并肩而來(lái)，快樂(lè)的是我們欣喜的看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中剛剛培養(yǎng)起了那么一點(diǎn)興趣，遺憾的是我們常常會(huì)以忙碌為借口敷衍了活動(dòng)、忽略了孩子們的感受，但好在反思中我們能夠發(fā)現(xiàn)自己，我們將要為孩子們讀書做更多的事，因?yàn)檫@關(guān)乎到他們一生，所以我們不要做默默地點(diǎn)燈人，走出幕后，走到臺(tái)前，和孩子們一起暢游書海，浸潤(rùn)書香！

第五篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)

讀書活動(dòng)月總結(jié)

通過(guò)一月的讀書活動(dòng)，全校師生都有很大的收獲，現(xiàn)將本月活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

（一）教師：讀書心得體會(huì)兩篇，由學(xué)校統(tǒng)一整理。

（二）學(xué)生：

1、各班學(xué)生都能做好讀書筆記摘抄，其中六年級(jí)學(xué)生的摘抄筆記能突出其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)分類摘抄，并能通過(guò)讀書，摘抄其所讀所悟。

2、學(xué)生上交讀書心得一份。

學(xué)生的心得體會(huì)都能根據(jù)手中的圖書來(lái)寫，但是個(gè)別年級(jí)學(xué)生只是摘抄了書中的好詞好句，而沒(méi)有真正的寫出自己的感受。不過(guò)，還是有很多學(xué)生做的很好，他們能將自己的讀書感受有條有理的寫下來(lái)。

3、對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)，學(xué)校采取校內(nèi)朗誦的方式讓同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

總之，我校結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。